В настоящее время основное течение экономической мысли трактует экономику как науку – в настоящее время основное течение экономической мысли трактует экономику,как науку:

экономическая теория экзамен

Раздел № 1 Введение в экономическую теорию

S: Благосостояние нации, по мнению меркантилистов, зависит от:

-: количества золота внутри страны

-: количества земли

-: от количества фермеров в стране

-: количества людей в стране

S: Меркантилистская политика поддерживала…

-: торговцев

-: фермеров

-: рабочих

-: промышленников

S: Уравнение обмена MV = PQ принадлежит …

-: И. Фишеру

: М. Фридмену

: А. Смиту

: К. Марксу

S: Автором основной идеи концепции длинных волн является

-: Н Д Кондратьев.

-: -Давид Рикардо.

-: -Адам Смит.

-: Дж.М.Кейнс.

S:

С именем Дж. Кейнса прежде всего связаны:

-: анализ макроэкономических проблем

-: исследование поведения фирмы в рыночной экономике

-: теория монополии и конкуренции

-: новая трактовка теории полезности

S:

Источником общественного богатства является торговля – это идея:

-: меркантилизма

-: физиократов

-: классической политической экономии

S:

Монетаризм – это:

-: экономическая теория, в соответствии с которой денежная масса, находящаяся в обращении, играет определяющую роль в стабилизации и развитии рыночной экономики

-: макроэкономическая теория, признающая и основывающая необходимость и значимость государственного регулирования рыночной экономики

-: совокупность теорий, в которых акцентируется внимание на роли социальных институтов в экономическом развитии

S:

Сторонником вмешательства государства в экономику был:

-: Дж.М.Кейнс

-: М.Фридмен

-: А.Смит

S:

Макроэкономический метод исследования экономики разработала

-: кейнсианская теория

-: классическая политическая экономия

-: марксизм

-: институционализм

S:

К какому экономическому учению относится следующее высказывание: «Необходимо неограниченное развитие внутренней торговли и расширение экспорта; побольше продавать и поменьше покупать, тогда торговый баланс страны будет активным; развивать мануфактурную промышленность, особенно ее экспортные отрасли»

-: меркантилизм

-: физиократы

-: школа классической политической экономии

S:

Кому принадлежит идея «невидимой руки» рынка:

-: А.Смиту

-: Д.Рикардо

-: Ф. Кенэ

S: Факторами производства являются:

-: предприятия, домашние хозяйства, рынки, государство

-: труд, капитал, земля, предпринимательские способности

-: нужды, потребности, ограниченность, возможность

-: предпринимательские способности, опыт и знания

S: Альтернативные издержки производства блага измеряются:

-: ценностью тех благ, которыми приходится жертвовать при использовании ресурсов для получения данного блага

-: полезностью тех товаров, которые можно было бы получить при использовании затраченных на них ресурсов

-: затратами труда на данное благо

-: затратами труда на товар-заменитель

-: затратами труда и капитала на аналогичное благо

S: К рыночной инфраструктуре относится все перечисленное ниже, кроме:

-: товарной биржи

-: фондовой биржи

-: банков и кредитных организаций

-: пенсионного фонда

S: Отметьте правильный ответ

Одной из особенностей командной экономики является …

-: доминирование общественных интересов над личными

-: главенство личных интересов

-: принадлежность индивида своей первоначальной общности

-: тесное взаимодействие государства и частного сектора

S: К функциям рынка не относится …

-: социальная

-: ценообразующая

— : стимулирующая

-: посредническая

S: Отметьте правильный ответ

Рыночными субъектами не являются …

-: деньги

-: домохозяйства

-: фирма

-: государство

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Разделение труда характеризуется:

-: обособлением различных видов трудовой деятельности

-: отделением работника от средств производства

-: объединением различных видов трудовой деятельности

-: обособлением предметов труда от средств труда

-: концентрацией внимания на одних видах трудовой деятельности и отказом от других

S: Каждая точка кривой производственных возможностей характеризует:

-: лучшие комбинации выпуска продуктов

-: альтернативные комбинации товаров при заданном количестве ресурсов

-: равноценные комбинации получаемых благ

S: Экономическая модель предназначена для:

-: раскрытия экономических принципов и законов

-: описания экономических явлений и процессов

-: определения количественных параметров и качественного уровня развития экономики, к которому следует стремиться

-: объяснения того, как функционирует национальная экономика и отдельные ее сферы

S: Признаком не характерным домохозяйству, как субъекту рыночного хозяйства является …

-: стремление получить максимум прибыли

: стремление максимизировать полезность

: собственность на факторы производства

: самостоятельное принятие решения

S

: Сдвиг кривой производственных возможностей влево означает

-: сокращение ресурсов

-: увеличение ресурсов

-: возрастание потребностей

-: рост доходов

S: Индукция – метод познания, основанный…

-: на умозаключениях от частного к общему

-: на умозаключениях от общего к частному

-: на выделении существенных характерных черт

-: на разделении экономического явления на отдельные части

S: Экономические законы отражают

-: необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений

-: содержание экономических взаимосвязей

-: случайные и неповторяющиеся экономические взаимосвязи

S: К источникам экстенсивного пути развития экономической системы относят…

-: увеличение объема факторов производства

-: новые технологии

-: повышение квалификации работников

-: изобретения и научные разработки

S: К функциям экономической теории не относится ______ функция

-: распределительная

-: познавательная

-: методологическая

-: практическая

S: Кривая производственных возможностей сдвинется вправо и вверх, если в экономике …

-: увеличится количество используемых производственных ресурсов

-: уменьшится количество используемых производственных ресурсов

-: увеличится импорт товаров и услуг

-: уменьшится добыча природных ископаемых

S: Объектами купли-продажи на рынке факторов производства не являются

-: продукты питания

-: потребительские товары длительного пользования

-: труд

-: земля и другие природные ресурсы

S: Перемещению кривой производственных возможностей вправо может способствовать …

-: научно-технический прогресс

-: снижение дифференциации доходов

-: сокращение безработицы

-: уменьшение инфляции

S: Процесс перехода от плановой экономики к рыночной невозможен без

-: приватизации

-: референдума (общенародного голосования)

-: демократизация общества

-: национализации

S: Перенос свойств с известного процесса или явления на неизвестные применяется в таком методе познания, как …

-: аналогия

-: анализ

-: индукция

-: дедукция

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Наиболее полно соответствует определению предмета экономической теории

-: взаимодействие производительных сил и производственных отношений

-: хозяйственная жизнь общества

-: производительные силы и научно технический прогресс

-: средства производства

-: человек и средства производства

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Производственные отношения — это:

-: отношения производства, распределения, обмена и потребления

-: отношения, возникающие в процессе общественного воспроизводства

-: использование ресурсов

-: этические, моральнонравственные взаимосвязи и отношения между людьми

-: взаимодействие человека со средствами производства

S: Рабочая сила представляет собой:

-: совокупность способностей человека для трудовой деятельности

-: средства производства

-: состояние духа человека

-: трудовую деятельность

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Предметом труда является:

-: то, на что направлен труд и из чего в результате получается продукт труда

-: то, из чего получается продукт труда

-: совокупность материальных ресурсов

-: продукт процесса производства

-: средство, с помощью которого производится продукт

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Средства труда — все то ….

-: с помощью чего человек воздействует на предмет труда

+: что переносит свою стоимость по частям

-: из чего получается продукт труда

-: на что направлен человеческий труд

-: чем обладает человек

Q: Отметьте правильный ответ

S: Средства производства включают:

-: предметы труда и средства труда

-: труд и его продукты

-: предметы труда и продукты труда

-: рабочую силу и предметы труда

-: рабочую силу и средства труда

S: Вся совокупность произведенных продуктов труда распадается на:

-: средства производства и предметы потребления

-: предметы труда и средства труда

-: предметы труда и продукты труда

-: рабочую силу и средства труда

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Положения, НЕ имеющее отношения к предмету экономической теории:

-: правовые отношения

-: неограниченность ресурсов

-: экономическое благо

-: максимизация удовлетворения потребностей

-: эффективное использование ресурсов

S:

Важнейшим условием возникновения рынка является:

-: общественное разделение труда.

-: появление денег.

-: появление класса купцов.

Q: Отметьте правильный ответ

S: Что из перечисленного не изучает микроэкономика?

-: природу денег

-: особенности функционирования рынка в условиях совершенной и несовершенной конкуренции

-: эффективность производства

-: природа прибыли

Q: Отметьте правильный ответ

S: В настоящее время основное течение экономической мысли трактует экономику как науку:

-: о рациональном поведении экономических агентов в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ в мире ограниченных ресурсов

-: о поисках эффективной формы организации общественного хозяйства, науку о богатстве

-: изучающую экономическое поведение через призму стереотипов социальных агентов

-: о системе объективных экономических отношений между классами людей, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Экономический закон отражают:

-: необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений

-: содержание экономических взаимосвязей

-: переходные состояния экономических отношений

-: количественные оценки экономических явлений и процессов

-: случайные и неповторяющиеся экономические взаимосвязи

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Историчность экономических категорий и законов определяется их …

-: временным характером

-: появлением и отмиранием под воздействием смены социально-экономических систем

-: не подвластность времени

-: неизменность в условиях видоизменения экономических отношений

-: сохранность при любых формах хозяйствования

S:

К сфере материального производства относятся:

-: строительство.

-: здравоохранение.

-: образование.

-: культура.

S:

Натуральное производство – это создание:

-: продуктов для собственного потребления.

-: продуктов питания без искусственных добавок.

-: одежды из натурального сырья.

-: верны ответы второй и третий .

S:

Полное использование всех ресурсов на кривой производственных возможностей показывает любая:

-: точка, лежащая на кривой производственных возможностей.

-: точка, лежащая вне кривой производственных возможностей.

-: точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей.

S:

Для студентов альтернативную ценность обучения в институте отражает:

-: максимальный заработок, который можно получить, бросив учебу.

-: размер стипендии.

-: затраты родителей на содержание студента.

Q: Отметьте правильный ответ

S: Смещение кривой спроса влево на «Пепси-колу» могло быть связано с:

-: уменьшением доходов населения

-: увеличением цены «Кока колы»

-: ростом предложения

-: ростом доходов населения

Q: Отметьте правильный ответ

S: В ситуации равновесия на рынке риса:

-: остается непроданным тот рис, который предлагался по цене выше равновесной цены

-: некоторые продавцы не могут найти покупателей на свой рис, продаваемый по высокой цене

-: не весь рис, предложенный для продажи по равновесной цене, покупается потребителями

-: не все покупатели, желавшие приобрести рис по равновесной цене, сумели его приобрести

Q: Отметьте правильные ответы

S: К рыночной инфраструктуре относится все перечисленное ниже, кроме:

-: пенсионного фонда

-: бюджета государства

-: товарной биржи

-: фондовой биржи

-: банков и кредитных организаций

-: биржи труда

Q: Отметьте правильный ответ

S: Факторами производства являются:

-: труд, капитал, земля, предпринимательские способности

-: предприятия, домашние хозяйства, рынки, государство

-: нужды, потребности, ограниченность, возможность

-: все перечисленное

Q: Отметьте правильный ответ

S: Цена на одежду вероятно возрастет в результате:

-: повышения зарплаты на ткацких фабриках

-: снижения спроса на одежду

-: роста предложения одежды

-: появления нового оборудования, снижающего стоимость производства

Q: Отметьте правильный ответ

S: Дефицитом на товарных рынках, скорее всего, может быть названа ситуация, когда:

-: величина спроса превышает величину предложения

-: товаров всем не хватает

-: производство превышает потребности

-: величина предложения превышает величину спроса

Q: Отметьте правильный ответ

S: В Москве идет процесс сноса пятиэтажек и строительства вблизи новых многоэтажных жилых домов. В этой связи экономическая теория не предсказывает что:

-: спрос на услуги строителей уменьшится

-: может вырасти зарплата в строительстве

-: занятость в строительной индустрии возрастет

-: прибыли строительных компаний увеличатся

Q: Отметьте правильный ответ

S: Из перечисленного ниже, к потребностям можно отнести все, за исключением потребности в

-: деньгах

-: одежде

-: сне

-: еде

-: образовании

Q: Отметьте правильный ответ

S: Комбинацией, включающей только свободные блага, является

-: вода океанов, энергия солнца, воздух

-: вода океанов, земля, воздух

-: вода океанов, деньги, воздух

-: вода океанов, энергия солнца, природные ископаемые

Q: Отметьте правильный ответ

S: Свободные (неэкономические) блага …

-: обладают свойством неограниченности

-: возможно приобрести только за деньги

-: являются редкими в экономическом смысле этого слова

-: могут быть приобретены только в условиях конкуренции

Q: Отметьте правильный ответ

S: Свободные блага

-: могут стать экономическими благами

-: производятся только государством

-: конкурентные

Q: Отметьте правильный ответ

S: Из приведенных ниже черт имеет отношение к первичной потребности та

-: удовлетворение которой связано с обеспечением жизнедеятельности

-: удовлетворение которой связано с обеспечением развития личности

-: от удовлетворения которой можно отказаться при условии удовлетворения вторичных потребностей

Q: Отметьте правильный ответ

S: Если процесс производства экономического блага не может быть отделен от процесса его потребления, то данное благо является, вероятнее всего

-: услугой

-: товаром

-: свободным благом

-: экономическим ресурсом

Q: Отметьте правильный ответ

S: Если экономическое благо имеет овеществленную форму, то данное благо является, вероятнее всего

-: товаром

-: услугой

-: свободным благом

-: экономическим ресурсом

Q: Отметьте правильный ответ

S: Некачественные экономические блага — это такие блага …

-: потребление которых падает с ростом доходов потребителей

-: которые удовлетворяют некоторую потребность только вместе

-: которые непосредственно удовлетворяют потребности

-: производство которых сопровождается положительным внешним эффектом

Q: Отметьте правильный ответ

S: Заменяющие экономические блага — это такие блага …

-: которые способны удовлетворить одну и ту же потребность

-: потребление которых падает с ростом доходов потребителей

-: которые удовлетворяют некоторую потребность только вместе

-: которые непосредственно удовлетворяют потребности

Q: Отметьте правильный ответ

S: Общественные экономические блага отличаются тем, что …

-: потребление их одним человеком не снижает их полезности для остальных

-: удовлетворяют некоторую потребность только вместе

-: непосредственно удовлетворяют потребности

-: потребление их возрастает с ростом доходов потребителей

Q: Отметьте правильный ответ

S: Качественные экономические блага — это блага:

-: потребление которых растет с ростом доходов потребителей

-: которые обладают более высокими потребительскими характеристиками

-: которые непосредственно удовлетворяют потребности

-: потребление которых падает с ростом доходов потребителей

Q: Отметьте правильный ответ

S: Дополняющие экономические блага — это блага

-: которые удовлетворяют некоторую потребность только вместе

-: которые непосредственно удовлетворяют потребности

-: потребление которых падает с ростом доходов потребителей

-: потребление которых сопровождается

Q: Отметьте правильный ответ

S: Прямо не связано ни с одним из главных вопросов экономики утверждение:

-: когда потреблять

-: какие товары и услуги должны быть произведены

-: какие ресурсы использовать при производстве

-: для кого предназначено произведенное

Q: Отметьте правильный ответ

S: На какую категорию товара падает спрос при росте доходов населения:

-: товары низшего качества

-: товары первой необходимости

-: предметы роскоши

-: товары с единичной эластичностью спроса

S:

Все, что способно приносить доход:

-: капитал.

-: богатство.

-: ресурсы.

-: благосостояние.

S:

Все, что способно удовлетворить повседневные жизненные потребности людей, приносить людям пользу, доставлять удовольствие:

-: благо.

-: радость.

-: деньги.

-: власть.

S:

Количество других благ, которыми надо пожертвовать, чтобы получить данное благо:

-: альтернативная стоимость блага.

-: ценность блага.

-: редкость блага.

-: полезность блага.

S:

Проблемы что, как и для кого производить имеют отношение:

-: к любой экономической системе.

-: только к плановой экономике.

-: только к рыночной экономике.

-: только к традиционной экономике.

S:

Какое из перечисленных ниже положений не имеет отношения к предмету экономической теории:

-: наличие неограниченных ресурсов.

-: удовлетворение потребностей общества.

-: поведение хозяйствующих субъектов.

-: собственность на средства производства.

S:

Рыночная экономика возникла вследствие:

-: ограниченности ресурсов, разделения труда и обмена продуктами труда между обособленными товаропроизводителями.

-: разделения общества на классы капиталистов и наемных работников.

-: появления денег, без которых дальнейшее развитие обмена продуктами труда было бы невозможно.

-: разделения труда и обмена продуктами производства между частнопредпринимательским и государственным секторами экономики.

Q: Отметьте правильные ответы

S: Домохозяйства в экономической системе являются:

-: владельцами факторов производства.

-: потребителями товаров и услуг.

-: производителями товаров и услуг.

-: потребителями факторов производства.

Q: Отметьте правильные ответы

S:

«Экономическими» благами являются:

-: выпеченный хлеб.

-: мебель в магазине.

-: деревья в лесу.

-: уголь в недрах земли.

S:

Если экономические проблемы решаются и рынком, и государством, то такая экономика называется:

-: смешанной.

-: командно-административной.

-: рыночной.

-: традиционной.

S:

Что из перечисленного ниже можно отнести к товарным деньгам:

-: мех пушного зверя.

-: вексель.

-: серебряные монеты.

-: средства на валютном счете.

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Экономические категории представляют собой:

-: обобщения, раскрывающие экономические явления и процессы в хозяйственной жизни

-: научные абстракции, выражающие экономические понятия -: взаимосвязи между понятиями

-: доказательства о наличии или отсутствии тех или иных явлений

-: единичные случаи проявления тех или иных событий

S:

Непосредственно к процессу приватизации относится:

-: денационализация

-: коммерциализация

-: смешанное предпринимательство

-: либерализация

S:

К процессу разгосударствления не относится:

-: национализация

-: коммерциализация

-: либерализация

-: смешанное предпринимательство

S:

Целью приватизации является:

-: улучшение показателей финансово-хозяйственной деятельности приватизируемых предприятий

-: изменение отношений собственности

-: совершенствование структуры общественного производства

-: формирование конкурентной среды

S:

Частная собственность — это форма юридического закрепления за лицом следующих прав:

-: владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом.

-: владения и применения какого-нибудь имущества;

-: пользования и распоряжения каким-либо имуществом:

-: применения и распоряжения каким-либо имуществом;

S:

Уход государства от управления своими предприятиями, называется:

-: разгосударствлением;

-: национализацией;

-: конфискацией;

-: коллективизацией.

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Непосредственно к процессу приватизации относится:

-: имущественные аукционы

-: денационализация

-: либерализация

-: смешанное предпринимательство

-: коммерциализация

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Целью приватизации является:

-: повышение эффективности общественного производства

-: улучшение благосостояния народа

-: изменение отношений собственности

-: совершенствование структуры общественного производства

Q: Отметьте правильный ответ

S: Отрицательные последствия от приватизации обусловлены:

-: продажей государственной собственности за бесценок

-: использованием рыночных принципов формирования частной собственности

-: формированием конкурентной среды среди собственников

-: самодовлеющим процессом приватизации

-: «поисками эффективных собственников»

S: Какая из названных характеристик не относится к административно-командной системе:

-: централизованное планирование

-: свобода частного предпринимательства

-: установление государством цен на подавляющее большинство товаров и услуг

S: К числу преимуществ административно-командной системы относятся:

-: слабо выраженная социальная дифференциация

-: мобилизация людских и материальных ресурсов на приоритетных направлениях

-: устойчивый дефицит ресурсов, включая потребительские товары и услуги

-: запрет или ограничение частного предпринимательства.

S: Деятельность государства при переходе от административно-командной к рыночной системе направлена на:

-: повышение эффективности экономики

-: усиление равенства в обществе

-: содействие экономической стабилизации

Q: Производительным трудом по мере развития экономической мысли признавался труд

1: при добыче драгоценных металлов

2: в торговле

3: в сельском хозяйстве

4: в материальном производстве

5: как в материальной, так и в нематериальной сферах производства

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Относятся к категории «общественное благо»:

-: национальная оборона

-: образование, здравоохранение, культура

-: окружающая среда

-: потребительские товары

-: товары и услуги производственного назначения

Q: Отметьте правильный ответ

S: Следующее утверждение относится к макроэкономике, а не к микроэкономике:

-: в 12 году потребительские расходы домохозяйств снизились в несколько раз

-: рост цены на мировом рынке нефти привел к снижению объема ее продаж

-: деятельность профсоюзов в черной металлургии привела к повышению средней заработной платы

-: увеличение импортной пошлины на подержанные автомобили привело к росту цен

S: «Сами по себе вещи не бывают ни хорошими, ни плохими, а только в нашей оценке» (В. Шекспир. «Гамлет»).

Определите, какое экономическое понятие используется в экономической теории для объяснения этой мысли:

-: полезность

-: цена

-: выгода

-: экономический кругооборот

Q: Отметьте все правильные ответы

S: Объектом государственной собственности является:

-: производство общественных благ

-: наукоемкое производство

-: производство благ стратегического назначения

-: производство товаров первой необходимости

-: потребление благ индивидуального назначения

Раздел № 2 микроэкономика

S: Отраслевая кривая спроса в совершенно конкурентной отрасли …

-: представлена горизонтальной прямой

: имеет отрицательный наклон

: представлена вертикальной прямой

: имеет положительный наклон

S: Рыночная конкуренция развивается…

-: как среди продавцов, так и среди покупателей

-: только среди продавцов

-: только среди покупателей

-: между продавцом и покупателем

S: Отметьте правильный ответ

К недостаткам совершенной конкуренции можно отнести…

-: отсутствие механизма защиты окружающей среды

— : отсутствие сговора продавцов

— : небольшой объём производства отдельной фирмы

-: неэффективное использование ресурсов в процессе общественного производства

S: Примером естественной монополии явялется…

-: ОАО «Российские железные дороги»

-: ОАО «Сбербанк России»

-: Международный банк реконструкции и развития

-: компания «Microsoft»

S: Градообразующее предприятие столкнулось со снижением спроса на свою продукцию. В этой ситуации, при прочих равных условиях, скорее всего…

-: спрос на труд работников основного производства сократится

studfiles.net

предмет и метод

  1. Вклад Т.Мальтуса в развитие классической политэкономии заключался в том, что он разработал

  1. Закон рынков

  2. Принцип невидимой руки рынка

  3. Теорию народонаселения

  4. Концепцию экономического человека

  1. Какой мыслитель впервые стал использовать термин «политическая экономия»?

  1. А. Монкретьен

  2. А.Смит

  3. Д.Рикардо

  4. Ксенофонт

  1. Какой мыслитель впервые стал использовать термин «экономика»?

  1. А. Монкретьен

  2. А.Смит

  3. Д.Рикардо

  4. Ксенофонт

  1. В настоящее время основное течение экономической мысли трактует экономику как науку:

  1. о системе объективных экономических отношений между классами людей, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ;

  2. о поисках эффективной формы организации общественного хозяйства, науку о богатстве;

  3. изучающую экономическое поведение через призму стереотипов социальных агентов;

  4. о рациональном поведении экономических агентов в процессе производства, распределения и потребления благ в мире ограниченных ресурсов.

  1. какое из приведенных утверждений имеет отношение к микроэкономике

  1. уровень безработицы в России имеет тенденцию к сокращению.

  2. Весенние заморозки привели к снижению урожая овощей и к повышению цены на них.

  3. Национальный доход с учетом инфляции возрос в текущем году на 7%

  1. Экономикс изучает

  1. Способы производства и производственную деятельность

  2. общественное производство и общественное богатство

  3. обмен и рыночные сделки

  4. экономическое поведение людей в условиях ограниченных ресурсов.

  1. Модель социально-индивидуального человека в экономике исходит из того, что

    1. Человек реагирует только на экономические стимулы.

    2. Человек принимает решения исходя из высших, духовных, неэкономических мотивов.

    3. Человек – это сложная система мотивов, которые могут включать как экономические, так и неэкономические стимулы.

  1. Проблема потребительского поведения может быть отнесена

  1. К вопросам макроэкономики.

  2. К вопросам микроэкономики.

  3. Может рассматриваться на микро- и макроуровне.

  1. Смит считает труд производительным, если он приложен в…

  1. любой отрасли материального производства

  2. сельскохозяйственном производстве

  3. отраслях нематериального производства

  4. отраслях материального и нематериального производства

  1. Аристотель относил к сфере хрематистики …

  1. земледелие и ремесло

  2. ростовщичество и торгово-посреднические операции

  3. мелкую торговлю

  4. производство

  1. Методологии исследования Дж. М. Кейнса противоречит положение …

  1. приоритет микроэкономического анализа

  2. приоритет макроэкономического анализа

  3. концепция «эффективного спроса»

  4. мультипликатор инвестиций

  1. Экономические законы, действующие в рамках одной социально-экономической системы называются …

  1. специфическими

  2. всеобщими

  3. общими

  4. частными

  5. чистыми

  1. Метод познания, который предполагает разделение целого на отдельные составные части называется …

  1. дедукцией

  2. индукцией

  3. анализом

  4. синтезом

  5. аналогией

  1. Термин «политэкономия» впервые ввел …

  1. А.Смит

  2. Дж.М. Кейнс

  3. А.Маршалл

  4. А. Монкретьен

  1. … анализ — это исследование экономики как целостной системы.

  2. … хозяйство — это хозяйство, где все производится для личного потребления и нет товарного обмена.

  3. Термин » … «впервые введен в оборот древнегреческим философом Аристотелем.

  4. Предметом изучения классической политической экономии является сфера …

  5. Экономические … отражают сущность экономических явлений, их причинно-следственные связи.

  6. … — это совокупность методов исследования.

  7. Соответствие между школами экономической теории и сферой их исследований:

    Меркантилисты

    Сфера обращения

    Физиократы

    Сельское хозяйство

    Классики

    Сфера производства

    Кейнсианцы

    Макроанализ

    Внешнеэкономическая деятельность

  8. Последовательность в хронологическом порядке возникновения экономических школ:

1: Меркантилисты

2: Физиократы

3: Классики

4: Кейнсианцы

studfiles.net

Раздел № 1 Введение в экономическую теорию

Поиск Лекций

S:Благосостояние нации, по мнению меркантилистов, зависит от

-: количества золота внутри страны

S:Меркантилистская политика поддерживала…-: торговцев

S:Уравнение обмена MV = PQ принадлежит … -: И. Фишеру

S: Автором основной идеи концепции длинных волн является-: Н Д Кондратьев.

С именем Дж. Кейнса прежде всего связаны:

-:анализ макроэкономических проблем

Источником общественного богатства является торговля – это идея

:-: меркантилизма

Монетаризм – это:-: экономическая теория, в соответствии с которой денежная масса, находящаяся в обращении, играет определяющую роль в стабилизации и развитии рыночной экономики

Сторонником вмешательства государства в экономику был:

-: Дж.М.Кейнс

Макроэкономический метод исследования экономики разработала

-: кейнсианская теория

К какому экономическому учению относится следующее высказывание: «Необходимо неограниченное развитие внутренней торговли и расширение экспорта; побольше продавать и поменьше покупать, тогда торговый баланс страны будет активным; развивать мануфактурную промышленность, особенно ее экспортные отрасли»-: меркантилизм

Кому принадлежит идея «невидимой руки» рынка:-: А.Смиту

S: Факторами производства являются:

-: труд, капитал, земля, предпринимательские способности

S: Альтернативные издержки производства блага измеряются:

-: ценностью тех благ, которыми приходится жертвовать при использовании ресурсов для получения данного блага

S: К рыночной инфраструктуре относится все перечисленное ниже, кроме:-: пенсионного фонда

Одной из особенностей командной экономики является …-: доминирование общественных интересов над личными

S: К функциям рынка не относится

-: социальная

Рыночными субъектами не являются

: деньги

К элементам инфраструктуры рынка не относятся…-: профсоюзы

S:Разделени труда характеризуется:

-: обособлением различных видов трудовой деятельности

-: концентрацией внимания на одних видах трудовой деятельности и отказом от других

S: Каждая точка кривой производственных возможностей характеризует:-: альтернативные комбинации товаров при заданном количестве ресурсов

S: Экономическая модель предназначена для:-: описания экономических явлений и процессов

S:Признаком не характерным домохозяйству, как субъекту рыночного хозяйства является-: стремление получить максимум прибыли

S:Сдвиг кривой производственных возможностей влево означает

-: сокращение ресурсов

S:Индукция – метод познания, основанный…-: на умозаключениях от частного к общему

S:Экономические законы отражают

-: необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений

-: содержание экономических взаимосвязей

S: К источникам экстенсивного пути развития экономической системы относят…-: увеличение объема факторов производства

S: К функциям экономической теории не относится __ функция

-: распределительная

S: Кривая производственных возможностей сдвинется вправо и вверх, если в экономике …

-: увеличится количество используемых производственных ресурсов

S: Объектами купли-продажи на рынке факторов производства не являются

-: продукты питания

S: Перемещению кривой производственных возможностей вправо может способствовать …

-: научно-технический прогресс

S: Процесс перехода от плановой экономики к рыночной невозможен без …-: приватизации

S: Перенос свойств с известного процесса или явления на неизвестные применяется в таком методе познания, как …-: аналогия

S: Наиболее полно соответствует определению предмета экономической теории

-:взаимодействие производительных сил и производственных отношений

-: хозяйственная жизнь общества

S: Производственные отношения — это:

-: отношения производства, распределения, обмена и потребления

-: отношения, возникающие в процессе общественного воспроизводства

S: Рабочая сила представляет собой:

-: совокупность способностей человека для трудовой деятельности

S: Предметом труда является:

-: то, на что направлен труд и из чего в результате получается продукт труда

-: то, из чего получается продукт труда

S: Средства труда — все то

-: с помощью чего человек воздействует на предмет труда

-: что переносит свою стоимость по частям

S: Средства производства включают:

-: предметы труда и средства труда

S: Вся совокупность произведенных продуктов труда распадается на:

-: средства производства и предметы потребления

S: Положения, НЕ имеющее отношения к предмету экономической теории:

-: правовые отношения

-: неограниченность ресурсов

Важнейшим условием возникновения рынка является:-: общественное разделение труда.

S:Что из перечисленного не изучает микроэкономика?-: природу денег

S:В настоящее время основное течение экономической мысли трактует экономику как науку:-: о рациональном поведении экономических агентов в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ в мире ограниченных ресурсов

S: Экономический закон отражают:

-: необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений

-: содержание экономических взаимосвязей

 

 

S: Историчность экономических категорий и законов определяется их

-: временным характером

-: появлением и отмиранием под воздействием смены социально-экономических систем

К сфере материального производства относятся:-: строительство.

Натуральное производство – это создание:-: продуктов для собственного потребления.

Полное использование всех ресурсов на кривой производственных возможностей показывает любая:-: точка, лежащая на кривой производственных возможностей.

Для студентов альтернативную ценность обучения в институте отражает:

-: максимальный заработок, который можно получить, бросив учебу.

S: Смещение кривой спроса влево на «Пепси-колу» могло быть связано с:

-: уменьшением доходов населения

S: В ситуации равновесия на рынке риса:-: остается непроданным тот рис, который предлагался по цене выше равновесной цены

S: К рыночной инфраструктуре относится все перечисленное ниже, кроме:-: пенсионного фонда

S: Факторами производства являются

:-: труд, капитал, земля, предпринимательские способности

S: Цена на одежду вероятно возрастет в результате:-: повышения зарплаты на ткацких фабриках

S: Дефицитом на товарных рынках, скорее всего, может быть названа ситуация, когда:-: величина спроса превышает величину предложения

S: В Москве идет процесс сноса пятиэтажек и строительства вблизи новых многоэтажных жилых домов. В этой связи экономическая теория не предсказывает что:-: спрос на услуги строителей уменьшится

S: Из перечисленного ниже, к потребностям можно отнести все, за исключением потребности в-: деньгах

S: Комбинацией, включающей только свободные блага, является-: вода океанов, энергия солнца, воздух

S: Свободные (неэкономические) блага

-: обладают свойством неограниченности

S: Свободные блага-: могут стать экономическими благами

S: Из приведенных ниже черт имеет отношение к первичной потребности та

-: удовлетворение которой связано с обеспечением жизнедеятельности

S: Если процесс производства экономического блага не может быть отделен от процесса его потребления, то данное благо является, вероятнее всего

-: услугой

S: Если экономическое благо имеет овеществленную форму, то данное благо является, вероятнее всего-: товаром

S: Некачественные экономические блага — это такие блага-: потребление которых падает с ростом доходов потребителей

S: Заменяющие экономические блага — это такие блага -: которые способны удовлетворить одну и ту же потребность

S: Общественные экономические блага отличаются тем, что …

-: потребление их одним человеком не снижает их полезности для остальных

S: Качественные экономические блага — это блага:-: потребление которых растет с ростом доходов потребителей

S: Дополняющие экономические блага — это блага-: которые удовлетворяют некоторую потребность только вместе

 

 

S: Прямо не связано ни с одним из главных вопросов экономики утверждение:-: когда потреблять

S: На какую категорию товара падает спрос при росте доходов населения:

-: товары низшего качества

Все, что способно приносить доход:

-: капитал.

Все, что способно удовлетворить повседневные жизненные потребности людей, приносить людям пользу, доставлять удовольствие:-: благо.

Количество других благ, которыми надо пожертвовать, чтобы получить данное благо:-: альтернативная стоимость блага.

Проблемы что, как и для кого производить имеют отношение:

-: к любой экономической системе.

Какое из перечисленных ниже положений не имеет отношения к предмету экономической теории:

-: наличие неограниченных ресурсов.

Рыночная экономика возникла вследствие:-: ограниченности ресурсов, разделения труда и обмена продуктами труда между обособленными товаропроизводителями.

S: Домохозяйства в экономической системе являются:-: владельцами факторов производства.

-: потребителями товаров и услуг.

S: «Экономическими» благами являются:-: выпеченный хлеб.

-: мебель в магазине.

Если экономические проблемы решаются и рынком, и государством, то такая экономика называется:

-: смешанной.

Что из перечисленного ниже можно отнести к товарным деньгам:-: мех пушного зверя.

S: Экономические категории представляют собой:-: обобщения, раскрывающие экономические явления и процессы в хозяйственной жизни

-: научные абстракции, выражающие экономические понятия -: взаимосвязи между понятиями

Непосредственно к процессу приватизации относится:

-: денационализация

К процессу разгосударствления не относится:-: национализация

Целью приватизации является:

-: улучшение показателей финансово-хозяйственной деятельности приватизируемых предприятий

Частная собственность — это форма юридического закрепления за лицом следующих прав:-: владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом.

Уход государства от управления своими предприятиями, называется:

-: разгосударствлением;

S: Непосредственно к процессу приватизации относится:

-: имущественные аукционы

-: денационализация

S: Целью приватизации является:

-: повышение эффективности общественного производства

-: улучшение благосостояния народа

S: Отрицательные последствия от приватизации обусловлены:

-: продажей государственной собственности за бесценок

S: Какая из названных характеристик не относится к административно-командной системе:-: свобода частного предпринимательства

S: К числу преимуществ административно-командной системы относятся:-: слабо выраженная социальная дифференциация

 

S: Деятельность государства при переходе от административно-командной к рыночной системе направлена на:-: повышение эффективности экономики

Q: Производительным трудом по мере развития экономической мысли признавался труд

1: при добыче драгоценных металлов

2: в торговле

3: в сельском хозяйстве

4: в материальном производстве

5: как в материальной, так и в нематериальной сферах производства

S: Относятся к категории «общественное благо»:-: национальная оборона

-: образование, здравоохранение, культура

S: Следующее утверждение относится к макроэкономике, а не к микроэкономике:-: рост цены на мировом рынке нефти привел к снижению объема ее продаж

S: «Сами по себе вещи не бывают ни хорошими, ни плохими, а только в нашей оценке» (В. Шекспир. «Гамлет»).Определите, какое экономическое понятие используется в экономической теории для объяснения этой мысли:-: полезность

S: Объектом государственной собственности является:

-: производство общественных благ

-: наукоемкое производство

-: производство благ стратегического назначения


Рекомендуемые страницы:

poisk-ru.ru

Тема 1. Предмет экономической теории, ее философские и методологические основы

План

  1. Предмет экономики как науки в его историческом развитии: экономия, политэкономия, экономикс. Основные направления экономической мысли.

  2. Модели человека в экономической теории.

  3. Уровни экономической теории: микроэкономический и макроэкономический подходы.

  4. Основные методы экономики как науки: метод научной абстракции, анализ и синтез, индукция и дедукция, сравнение и аналогия, экономические модели и экономические эксперименты, теория игр. Специфика методологии экономической теории: нормативный и позитивный анализ.

Дополнительные вопросы

  1. В чем состоит сущность «экономического человека»?

  2. Чем может быть ограничена рациональность в экономическом поведении людей?

  3. В чем заключается различие в подходах к определению предмета экономической науки между политической экономией и экономикс?

  4. На каком этапе развития экономика становиться наукой? Обоснуйте свою точку зрения.

  5. В американском учебнике «Экономикс» авторами Макконеллом и С. Брю самыми выдающимися мыслителями в области экономики названы А. Смит, К. Маркс и Дж. Кейнс. Назовите основные идеи этих выдающихся мыслителей.

  6. В чем заключаются познавательные, практические, методологические и прогностические функции экономической теории?

  7. Что такое «функциональный анализ»?Приведите пример наличия функциональной зависимости между экономическими параметрами.

  8. Что означает применение принципа «при прочих равных условиях» при осуществлении экономических исследований?

  9. Что представляет собой предельный анализ и какова его роль в современной экономической мысли?

  10. Какова роль экономического эксперимента в обосновании экономической теории?

Тесты

  1. Автором классического принципа «невидимой руки рынка»является …

  1. Альфред Маршалл

  2. Рональд Коуз

  3. Милтон Фридман

  4. Адам Смит

  1. Какую экономическую школу представляют А. Смит и Д. Рикардо:

  1. кейнсианскую

  2. классическую

  3. институциональную

  4. неоклассическую

  1. Вклад Т.Мальтуса в развитие классической политэкономии заключался в том, что он разработал

  1. Закон рынков

  2. Принцип невидимой руки рынка

  3. Теорию народонаселения

  4. Концепцию экономического человека

  1. Какой мыслитель впервые стал использовать термин «политическая экономия»?

  1. А. Монкретьен

  2. А.Смит

  3. Д.Рикардо

  4. Ксенофонт

  1. Какой мыслитель впервые стал использовать термин «экономика»?

  1. А. Монкретьен

  2. А.Смит

  3. Д.Рикардо

  4. Ксенофонт

  1. В настоящее время основное течение экономической мысли трактует экономику как науку:

  1. о системе объективных экономических отношений между классами людей, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ;

  2. о поисках эффективной формы организации общественного хозяйства, науку о богатстве;

  3. изучающую экономическое поведение через призму стереотипов социальных агентов;

  4. о рациональном поведении экономических агентов в процессе производства, распределения и потребления благ в мире ограниченных ресурсов.

  1. какое из приведенных утверждений имеет отношение к микроэкономике

  1. уровень безработицы в России имеет тенденцию к сокращению.

  2. Весенние заморозки привели к снижению урожая овощей и к повышению цены на них.

  3. Национальный доход с учетом инфляции возрос в текущем году на 7%

  1. Экономикс изучает

  1. Способы производства и производственную деятельность

  2. общественное производство и общественное богатство

  3. обмен и рыночные сделки

  4. экономическое поведение людей в условиях ограниченных ресурсов.

  1. Модель социально-индивидуального человека в экономике исходит из того, что

    1. Человек реагирует только на экономические стимулы.

    2. Человек принимает решения исходя из высших, духовных, неэкономических мотивов.

    3. Человек – это сложная система мотивов, которые могут включать как экономические, так и неэкономические стимулы.

  1. Смит считает труд производительным, если он приложен в…

  1. любой отрасли материального производства

  2. сельскохозяйственном производстве

  3. отраслях нематериального производства

  4. отраслях материального и нематериального производства

  1. Аристотель относил к сфере хрематистики …

  1. земледелие и ремесло

  2. ростовщичество и торгово-посреднические операции

  3. мелкую торговлю

  4. производство

  1. Методологии исследования Дж. М. Кейнса противоречит положение …

  1. приоритет микроэкономического анализа

  2. приоритет макроэкономического анализа

  3. концепция «эффективного спроса»

  4. мультипликатор инвестиций

  1. Экономические законы, действующие в рамках одной социально-экономической системы называются …

  1. специфическими

  2. всеобщими

  3. общими

  4. частными

  5. чистыми

  1. Метод познания, который предполагает разделение целого на отдельные составные части называется …

  1. дедукцией

  2. индукцией

  3. анализом

  4. синтезом

  5. аналогией

  1. Термин «политэкономия» впервые ввел …

  1. А.Смит

  2. Дж.М. Кейнс

  3. А.Маршалл

  4. А. Монкретьен

  1. Установить соответствие между школами экономической теории и сферой их исследований:

Меркантилисты

Сфера обращения

Физиократы

Сельское хозяйство

Классики

Сфера производства

Кейнсианцы

Макроанализ

Внешнеэкономическая деятельность

Основные понятия

Анализ — метод научного мышления, который предполагает разделение целого на части и установление отношений между ними.

Аналогия — метод теоретического исследования, основанный

на переносе свойств с известного объекта на неизвестный.

Индукция — метод познания от частного к общему; вид

обобщения на основе эмпирических данных.

Дедукция — метод познания, заключающийся в переходе

от общего к частному.

Институционализм — направление в экономической мысли, рассматривающее воздействие на экономику различных социальных институтов (мораль, религия, государство, профсоюзы, право)

Кейнсианство — макроэкономический подход к рассмотрению экономических процессов, исходящий из необходимости их государственного регулирования

Классическая политэкономия – направление экономической мысли, исходящее из теории трудовой стоимости

Маржинализм — теория предельной полезности. Анализирует экономические явления с точки зрения изменения предельных (дополнительных) величин.

Марксизм — направление в экономической теории, основанное на концепции прибавочной стоимости

Меркантилизм — направление экономической мысли, рассматривающее деньги (золото и серебро) как основу национального богатства.

Монетаризм — направление экономической мысли, рассматривающее сферу денежного обращения как центральную для экономики.

Макроэкономика (macroeconomics) — раздел экономической

науки, изучающий экономику как единое целое, — проблемы

безработицы, инфляции, государственное регулирование

и т. д.

Микроэкономика (microeconomics) — раздел экономической

науки, изучающий деятельность отдельных экономических

агентов (индивидов, домохозяйств, фирм и др.) и их поведение

на отраслевых рынках.

Модель экономическая — формализованное описание

экономического процесса или явления, структура которого определяется

как его объективными свойствами, так и субъективным

целевым характером исследования.

Неоклассическая школа в экономической теории — направление экономической мысли, предметом которого рассматривается экономическое поведение человека в условиях ограниченности экономических ресурсов Нормативный анализ(normative economics) — рассмотрение экономических явлений и процессов с использованием субъективных оценок. Нормативные утверждения носят рекомендательный характер

Позитивный анализ(positive economics) — объективное рассмотрение экономических явлений и процессов , исключающее возможность оценочных суждений. Позитивные утверждения носят описательный характер.

Политическая экономия (political economy) — второй этап развития экономики как науки, предметом для которого является решение вопроса об источниках общественного богатства.

Синтез — метод теоретического исследования, заключающийся

в соединении частей в целое.

Сравнение — метод определения сходств и различий явлений

и процессов.

Физиократия — направление экономической мысли, рассматривающее источником богатства нации сельскохозяйственное производство.

Экономический эксперимент — искусственное воспроизведение экономических явлений с целью их изучения .

Экономикс (economics) — наука об использовании

людьми редких или ограниченных производственных

ресурсов (земля, труд, капитал, предпринимательские способности,

информация) для производства товаров и услуг, их

распределения и обмена между членами обндества в целях

потребления.

Экономия (economy) — первый этап развития экономики как науки, предметом которого являлось рациональное ведение домашнего хозяйства.

Темы докладов

  1. Проблема достоверности экономического эксперимента как критерия истинности экономической теории.

  2. Экономическая теория и экономическая политика: проблема взаимодействия.

  3. История российской экономической мысли: основные этапы и проблемы развития.

  4. Нобелевские лауреаты в области экономики.

  5. Концепция «экономического человека» А. Смита и проблема рациональности экономического поведения в современной экономической мысли.

  6. Теория игр как метод познания экономических закономерностей.

Основная литература

  1. Курс экономической теории: Учебное пособие/Под ред. М.Н. Чепурина. – Киров.:Изд-во «АСА»,2009

  2. Курс экономической теории: Учеб. /Под ред. А.В. Сидоровича. – М.:Изд-во «Дело и сервис»,2007

  3. Экономика. Конспект лекций: Учебник для студентов технических специальностей. – Екатеринбург: УрГУПС, 2012.

Дополнительная литература

  1. Вечканов Г.С.Экономическая теория: Учеб. – СПб.: Питер, 2011

  2. Экономическая теория: Учебник для вузов /Под редакцией А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. – СПб., 2010.

  3. Экономическая теория: Учебник /Под ред. Е.Ф. Борисова. – М.: Юрист, 2005.

  4. Экономическая теория: Учебник для вузов /Под ред. В.Д. Камаева. – М., 2010.

studfiles.net

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К ЛЕКЦИИ 1

Поиск Лекций

Вопрос 3. Предмет и методы экономической теории.

Структурно современная экономическая теория делится на три раздела:

1.Микроэкономику – изучает поведение отдельных экономических агентов: индивидуумов, домохозяйств, предприятий, владельцев первичных производственных ресурсов (например, цены и объемы производства и потребления конкретных благ, состояние отдельных рынков, распределение ресурсов между альтернативными целями).

2.Макроэкономику – исследует функционирование экономической системы в целом и крупных ее секторов. Объектом изучения ее являются национальный доход и общественный продукт, экономический рост, общий уровень занятости, совокупные потребительские расходы и сбережения, общий уровень цен и инфляция.

3.Мезоэкономику (от греч. mesos – средний, промежуточный), рассматривающую традиционную микроэкономическую проблематику с учетом влияния на поведение экономических агентов важнейших макроэкономических переменных – совокупного спроса, инфляционных ожиданий и т.п.

 

Любая экономика решает три вопроса:

1) Что из товаров и услуг должно быть произведено?

2) Как эти товары и услуги надо производить?

3) Кто купит и сможет потребить эти товары и услуги?

 

Для анализа экономики экономическая теория использует экономические категории – это абстрактные понятия, отражающие в сознании людей реально существующие экономические процессы и явления, анализ которых, в свою очередь, выявляет экономические законы – внутренние, сущностные, причинно-следственные связи экономических процессов и явлений.

Выделяют позитивную экономическую теорию – исследует взаимосвязи экономических явлений, как они есть (например, рост цен на товар ведет к уменьшению спроса на него; здесь нет оценочных суждений) и нормативную – исследует то, как должно быть (выносятся оценки: плохо или хорошо, справедливо или несправедливо, допустимо или недопустимо).

Практическая функция экономической теории заключается в следующем:

1) на основе сбора фактов устанавливает экономические принципы, то есть делает обобщения о реальном поведении индивидов;

2) теоретическое осмысление реальной действительности позволяет разработать рекомендации для формирования соответствующей экономической политики государства, и тем самым корректировать практику в соответствии с выработанными экономическими принципами и прогнозами.

Основные традиционные методы, применительно к экономике (сформулированы в 19 в.):

1) анализ – мысленное разложение исследуемого объекта на части с изучением каждой части;

2) синтез – соединение отдельных частей явления в целое;

3) индукция — перенесение результатов исследования частных объектов на общее; «от частного к общему;

4) дедукция – распространение общих выводов на частное, «от общего к частному;

5) научная абстракция – использование отвлеченных понятий с целью объяснения какого-либо объекта;

6) гипотеза – выдвижение научно обоснованного предположения о возможных причинах или связях явлений и процессов.

6) системный метод исследования – рассмотрения различных понятий с позиции система – совокупность взаимосвязанных элементов, действующих для достижения единой цели системы. Его распространение сопровождалось развитием экономико-математического моделирования. Широко используется, начиная с 20 в. Экономическая модель – это формализованное описание экономического процесса или явления, структура которого определяется как его объективными свойствами, так и субъективным целевым характером исследования.

 

 

 

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К ЛЕКЦИИ 1

1. В настоящее время основное течение экономической мысли трактует экономику как науку…

а) о системе объективных экономических отношений между классами людей, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ;

б) о поисках эффективной формы организации общественного хозяйства, науку о богатстве;

в) изучающую экономическое поведение через призму стереотипов социальных агентов;

г) о рациональном поведении экономических агентов в процессе производства, распределения и потребления благ в мире ограниченных ресурсов.

2. Позитивная экономическая теория изучает…

а) национальную экономику в целом;

б) поведение отдельных хозяйствующих субъектов;

в) оценочные суждения об экономике;

г) экономическую реальность.

3. Потребности – это…

а) отношения потребителя и продавца;

б) желание, необходимость иметь что-либо;

в) покупательная способность;

г) спрос на благо.

4. Категория редкость изучает…

а) высокое качество;

б) ограниченность;

в) эксклюзивность;

г) трудоемкость.

5. Ресурсами не являются…

а) продукты питания;

б) полезные ископаемые;

в) квалифицированная рабочая сила;

г) лабораторное оборудование.

6. Установите, в какой из следующих ниже троек экономических ресурсов представлены примеры только факторов производства…

а) счет в банке, хозяин магазина, сера;

б) банкир, нефть, трактор;

в) геолог, станок, деньги;

г) облигации, уголь, бригадир.

7. Кривая производственных возможностей выражает…

а) взаимозависимость двух факторов производства;

б) максимальный объем производства двух благ при данных ресурсах;

в) соотношение между производственными мощностями и объемом выпуска;

г) дополнительный выпуск при изменении объема ресурсов.

8. В условиях полной использования ресурсов точка, характеризующая объемы производимых товаров X и Y, будет расположена…

а) на кривой производственных возможностей;

б) за кривой производственных возможностей;

в) внутри множества производственных возможностей;

г) в начале координат.

9. При повышении производительности труда кривая производственных возможностей может оставаться неподвижной, если…

а) увеличивается объем используемого капитала;

б) происходят структурные сдвиги от трудоемких к капиталоемким технологиям;

в) снижается количество работников;

г) сокращается заработная плата.

10. Что происходит с альтернативными (вмененными) издержками производства товара при увеличении его выпуска…

а) уменьшаются;

б) не меняются;

в) стремятся к нулю;

г) возрастают.

11. Какие из нижеперечисленных благ являются экономическими, а какие – неэкономическими…

а) воздух, которым Вы дышите;

б) снег зимой;

в) пищевой лед, используемый в ресторанах, барах и т.д.;

г) вода из родника недалеко от Вашего дома.

12. Факторами производства являются…

а) предприятия, домашние хозяйства, рынки, государство;

б) труд, капитал, земля, предпринимательская способность;

в) нужды, потребности, ограниченность, возможность;

г) все перечисленное.

13. Предметом труда является…

а) средство, с помощью которого производится продукт;

б) то, на что направлен труд и из чего в результате получается продукт труда;

в) совокупность материальных ресурсов;

г) продукт процесса производства.

14. Экономические категории представляют собой…

а) взаимосвязи между понятиями;

б) научные абстракции, выражающие экономические отношения;

в) доказательства о наличии или отсутствии тех или иных явлений;

г) единичные случаи проявления тех или иных событий.

15. Экономическая модель предназначена для…

а) раскрытия экономических принципов и законов;

б) описания экономических явлений и процессов;

в) определения количественных параметров и качественного уровня развития экономики, к которому следует стремиться;

г) объяснения того, как функционирует национальная экономика и отдельные ее сферы.

16. Альтернативная стоимость блага – это…

а) стоимость замещения одного ресурса другим;

б) количество благ, от которых необходимо отказаться, чтобы
иметь возможность приобрести данное благо;

в) стоимость израсходованных ресурсов;

г) количество товаров, которое можно было бы получить в
обмен на израсходованные ресурсы.

17. Владельцы факторов производства получают следующие доходы…

а) пенсии, стипендии, субсидии, страховые выплаты;

б) заработную плату, ренту, процент, нормальную прибыль;

в) налоги, отчисления, рентные платежи, трансфертные пла­тежи;

г) все перечисленное неверно.

18. Чистым общественным благом не является…

а) высшее образование;

б) охрана общественного порядка;

в) национальная оборона;

г) эпидемиологическая служба.

19. Предметом изучения экономической теории не является проблема…

а) эффективности использования ресурсов;

б) максимального удовлетворения растущих потребностей;

в) ограниченности ресурсов;

г) избыточности производственных ресурсов.

20. Объективно существующие устойчивые причинно-следственные связи между явлениями экономической науки – это экономические…

а) противоречия;

б) категории;

в) потребности;

г) законы.

21. Способ проверки гипотезы на истинность называется…

а) абстракция;

б) фальсификация;

в) аналогия;

г) верификация.

22. Условием превращения общественного блага в частный товар является…

а) принятия коллективного договора о пользовании данным благом;

б) устранение условий свободного доступа к благу и установление платы за его использование;

в) только установление очереди среди потребителей данного блага;

г) установление платы за пользование благом.

23. Под процессом производства принято понимать…

а) организационно-экономические отношения;

б) технико-экономические отношения;

в) совокупность процесса труда и экономических отношений;

г) исключительно процесс труда.

24. Комплекс мер, направленных на регулирование поведения экономических агентов или последствий их деятельности для эффективного достижения поставленных целей, называется…

а) макроэкономикой;

б) микроэкономикой;

в) экономической политикой;

г) позитивной экономикой.

25. Кривая производственных возможностей сдвинется вправо и вверх, если в экономике…

а) уменьшиться количество используемых производственных ресурсов;

б) уменьшится добыча природных ископаемых;

в) увеличится импорт товаров и услуг;

г) увеличится количество используемых производственных ресурсов.

26. Точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей означает…

а) несоответствие экономических целей имеющимся возможностям;

б) наиболее эффективное распределение ресурсов между производством средств производства и предметов потребления;

в) неэффективное использование имеющихся ресурсов;

г) полное использование ограниченных ресурсов.

 

Рекомендуемые страницы:

poisk-ru.ru

Тема 8. Рынки факторов производства

Поиск Лекций

Тесты по дисциплине « Экономическая теория» для студентов 1 курса РГТЭУ

Раздел 1. Микроэкономика

Тема 1.Экономическая теория как наука

1. Экономическая теория структурно не включает:

Д) супермакроэкономику.

2. В настоящее время основное течение экономической мысли тракту­ет экономику как науку:

г) о рациональном поведении экономических агентов в процессе про­изводства, распределения и потребления благ в мире ограниченных ре­сурсов;

3. Экономическая теория не исследует:

а) неограниченные ресурсы;

4. Укажите, какое из положений не имеет отношения к предмету экономической теории:

б) неограниченные ресурсы;

5. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет общей экономической теории:

д) это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов;

6. Производственные отношения — это:

в) отношения производства, распределения, обмена и потребления;

7. Позитивная экономическая теория изучает:

а) «Что есть»;

8. Позитивная экономика занимается:

в) выявлением содержательной стороны экономических процессов и явлений, взаимосвязанных как внутри их, так и между ними;

9. Нормативная экономика занимается:

г) использованием экономических законов и принципов при решении определенных социально-экономических задач.

10. Экономическая теория:

б) пригодна для изучения всех экономических систем;

11. Основное значение экономической науки сегодня в том, что она:

в) показывает пути наилучшей организации общественного устройства с точки зрения удовлетворения потребностей людей;

12. Экономическая модель не является:

а) идеальным типом экономики или политики, во имя которых мы должны работать;

13. Экономическая теория:

г) не может предсказывать будущего, но может объяснить последствия определенных явлений в развитии экономики.

14. Микроэкономика представляет собой:

б) раздел науки, в рамках которой изучается экономичес­кая деятельность небольших хозяйственных субъектов;

15. Что из перечисленного изучает микроэкономика?

г) производство сахара и динамику его цены.

16. Микроэкономика может быть определена как область экономической науки, которая изучает:

а) экономическое поведение отдельных групп потребителей, фирм и собственников ресурсов;

17. В каждой экономической системе фундаментальные вопросы «что, как и для кого производить» решаются на микро- и макроуровне. Какой из предложенных вопросов может решаться на микроэкономическом уровне:

б) что и сколько производить?

18. В экономике действует закон убывающей производительности факторов производства. Каким образом в этих условиях поддерживается экономический рост.

г) потребуется все больше и больше ресурса.

19. Экономические законы отражают:

а) необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений;

20. Понятие метода науки включает в себя:

а) способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств;

21. Если экономические обобщения основываются на фактах, то такой метод анализа является:

б) гипотетическим;

22. Дедукция, или логический метод, предполагает:

а) переход от наиболее общих выводов к относительно ча­стным;

23. Экономико-математическое моделирование позволяет:

д) видеть взаимосвязи и сравнивать экономическое развитие и различные временные интервалы;

24. Какая из школ экономической теории была исторически первой:

б) меркантилизм;

25. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу общения:

б) физиократы;

26. Термин «политическая экономия» первым использовал в названии своей книги этот экономист:

а) А. де Монкретьен;

27. Выделение в рамках экономической теории микро- и макроэкономики произошло под влиянием исследований:

а) Дж. М. Кейнса и П. Самуэльсона;

28. Ф. Кенэ выделяет следующие социально-экономические классы общества:

а) землевладельцев, производительный и бесплодные клас­сы;

29. Меркантилисты считали источником богатства:

г) сферу обращения

30. А. Смит ввел в экономическую науку следующее образ­ное выражение:

в) невидимая рука;

31. Крупнейшее произведение А. Смита кратко называют:

б) «Богатство народов»;

32. По мнению Д. Рикардо, стоимость подавляющего боль­шинства товаров определяется:

а) редкостью;

33. К трем основным факторам производства, по мнению Ж.-Б. Сэя, относятся:

б) труд, капитал и земля;

34. В. Леонтьев разработал макроэкономическую модель, называемую:

а) «затраты — выпуск»;

35. Институциоинализм в отличие от экономикса:

б) не считает цену главной экономической категорией;

36. Прибавочная стоимость — это:

в) стоимость, созданная работником и превышающая стоимость его рабочей силы;

37. Доминирование кейнсианских взглядов в экономической теории в период с 1938 по 60-е годы связано с тем, что:

б) они наиболее точно объяснили и причины Великой Депрессии, и способы «лечения» экономики;

38. Милтон Фридмен и его сторонники — это экономисты, которые внесли вклад в:

б) эволюцию количественной теории денег;

39. Кейнсианцы:

г) считают, что государственное вмешательство в развитие экономики является желательным;

40. Термин «Экономикс» получил всеобщее признание после того, как был употреблен в заглавии труда:

в) Альфреда Маршалла;

41. Главной задачей экономической науки является установление законов, которые управляют распределением общественного богатства, считал:

в) Давид Риккардо;

42. Производительные силы — это:

б) сумма средств производства и рабочей силы;

43. К орудиям труда относятся:

в) инструменты, оборудование, механизмы;

44. Какое из допущений не подразумевает модель производ­ственных возможностей:

г) все товары производит одна фирма;

45. Что иллюстрирует кривая производственных возмож­ностей:

а) максимальное число товаров А и В, которое может быть произведено в данное время;

46. Решение экономического субъекта оптимально, если:

б) предельные издержки равны предельной выгоде;

47. Кривая производственных возможностей (КПВ) выражает:

б) максимальный объем производства двух благ при данных ресурсах;

48. Какие два типа рынка включены в модель кругооборота?

б) благ и факторов;

49. Что изучает категория «редкость»?

в) эксклюзивность;

50. Проблему редкости можно решить, если:

г) проблему решить нельзя.

51. Какие из перечисленных факторов можно отнести к факторам производства:

з) все предыдущие ответы верны.

52. Кривая производственных возможностей показывает различные комбинации двух продуктов при:

б) полном использовании всех имеющихся ресурсов и неизменной технологии;

53. Производство эффективно если:

а) в нем обеспечено полное использование трудовых ресурсов;

54. Если экономика движется по выпуклой кривой производственных возможностей право и вниз, то это означает, что:

б) альтернативные издержки увеличиваются;

55. Экономические ресурсы – это:

в) все что используется или может быть использовано для процесса производства;

56. Что собой представляют средства производства:

г) средства и предметы труда.

57. Чем экономические ресурсы отличаются от факторов производства:

г) все ответы верны.

58. Производительность труда может быть измерена как:

г) все ответы верны.

59. К показателям эффективности производства относится:

в) фондоотдача;

60. Какая из перечисленных потребностей человека является потребностью более высокого уровня:

в) потребность в самовыражении;

61. Производственная функция показывает:

в) максимальное количество продукта, которое можно получить, используя различные сочетания ресурсов;

62. Каждая точка кривой производственных возможностей характеризует:

г) альтернативные комбинации товаров при заданном количестве ресурсов.

63. Факторами производства являются:

б) труд, капитал, земля, предпринимательские способности;

64. Альтернативная стоимость блага — это:

б) количество благ, от которых необходимо отказаться, иметь возможность приобрести данное благо;

65. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать

издержки и максимизировать отдачу от ограниченных производственных

ресурсов?

г) экономическая эффективность.

66. В экономике действует закон убывающей производительности факторов производства. Каким образом в этих условиях поддерживается экономический рост:

г) потребуется все больше и больше ресурсов.

67. Проблема «что производить»:

б) может рассматриваться как проблема выбора точки на ЛПВ;

68. Проблема «как производить» не существует:

а) если количество производственных ресурсов строго фиксировано и «привязано» к конкретным товарам;

69. Альтернативные издержки нового стадиона — это:

г) цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого стадиона.

70. Чьим интересам соответствует максимизация прибыли?

а) частных фирм;

71. Взаимосвязь между всеми возможными вариантами сочетаний факторов производства и объемом выпускаемой продукции выражается при помощи:

в) производственной функции;

72. Установите, что входит в понятие «факторы производства»:

в) труд, земля, капитал;

73. Эффективность общественного производства – это:

д) экономическая категория, характеризующая результативность производства в сопоставлении с затратами производственных ресурсов или общественными потребностями.

74. Альтернативные издержки – это:

в) количество другого продукта, которым необходимо пожертвовать, чтобы увеличить объем производства продукта на единицу;

75. Право владения означает:

а) фактическое обладание имуществом;

76. В хозяйственной деятельности людей известны два ос­новных правовых режима собственности:

д) частной и государственной.

77. В смешанной экономике присутствуют черты:

г) планового и рыночного хозяйства;

78. Какая из названных характеристик не относится к ры­ночной экономике:

б) централизованное планирование;

79. Какие типы рынков включены в модель кругооборота в рыночной экономике:

д) рынок продуктов и рынок ресурсов.

 

80. Какая из перечисленных функций не является функци­ей рынка:

б) функция средства обращения;

81. Альтернативой рыночной экономики является:

а) плановая экономика;

82. К недостаткам рынка не относится:

а) свобода выбора и действий потребителей и производи­телей;

83. Этот экономист первым проанализировал ситуацию «фиаско рынка»:

в) А. С. Пигу;

84. К основным субъектам рыночной экономики относится:

б) домашнее хозяйство;

85. К возникновению товарного производства привело:

в) общественное разделение труда и обособление произво­дителей как собственников;

86. В случае изоляции хозяйствующего субъекта схема про­изводственного процесса выглядит следующим образом:

д) производство — потребление.

87. Отдельные проявления элементов натурального хозяй­ства в современной рыночной экономике объясняются:

а) его преимуществами при выполнении отдельных видов работ;

88. Для простого товарного производства характерно пре­обладание:

б) мануфактур;

89. Какое из перечисленных свойств не является свойством блага:

г) узнаваемость;

90. Экономическое благо представляет собой:

а) благо, надобность в котором превышает доступное рас­поряжению количество;

91. Товар представляет собой:

а) экономическое благо, предназначенное для обмена;

92. В результате сделки купли-продажи товара:

б) оба получают выгоду от сделки;

93. Собственность – это:

в) Отношение людей друг к другу по поводу присвоения вещей.

94. Если производство осуществляется в интересах отдельного индивидуума, то это:

б) частная собственность и частное присвоение;

95. Права собственности это:

и) все ответы верны.

96. Существование государственной собственности обусловлено:

г) все ответы верны.

97. Если экономическая власть централизована, основным экономическим субъектом выступает государство, рынок не выполняет функцию регулятора экономики, а в поведении экономических субъектов общий интерес доминирует над личным, то это:

г) командная экономика;

98. Рынок—это:

е) все ответы верны.

99. Что включается в инфраструктуру рынка.

з) все ответы верны.

100. Тезис о «невидимой руке» рынка содержится в теоретических концепциях:

а) классического направления экономической теории;

101. Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике?

б) централизованное планирование;

102. В смешанной экономике роль государства:

б) ограничена;

103. Конфигурацию кривой спроса можно объяснить при по­мощи:

д) эффектов дохода и замещения.

104. К основным неценовым факторам спроса не относятся

г) изменения цены на данный товар;

105. Рост спроса означает перемещение кривой спроса:

а) вправо-вверх;

106. Уменьшение предложения означает перемещение кри­вой предложения:

г) влево-вверх;

107. Рост спроса при неизменном предложении приводит:

а) к росту равновесной цены и равновесного объема;

108. Рост предложения при неизменном спросе приводит:

в) к уменьшению цены и росту объема;

109. Сокращение спроса при неизменном предложении ведет:

г) к уменьшению и цены и объема;

110. Сокращение предложения при неизменном спросе ведет:

б) к росту цены и уменьшению объема;

111. Одновременный рост спроса и предложения ведет:

д) к росту объема, как ведет себя при этом цена, неизвестно.

112. Одновременное уменьшение спроса и предложения ведет:

г) к сокращению объема, как ведет себя при этом цена, неизвестно;

113. Увеличение спроса при одновременном сокращении предложения ведет:

а) к росту цены, как ведет себя при этом объем, неизвестно;

114. Увеличение предложения при одновременном сокраще­нии спроса ведет:

в) к уменьшению цены, как ведет себя при этом объем, неизвестно;

115. Между ценой и спросом существует:

б) обратная зависимость;

116. Обычно избыток предложения:

б) оказывает понижающее давление на цену;

117. Спрос — это:

б) потребности, подкрепленные платежеспособностью покупателей;

118. Рыночное равновесие устанавливается при условии, что:

а) спрос равен предложению;

119. Возникновение избыточного спроса на товар объясняется тем, что:

в) величина спроса превышает величину предложения;

120. Закон спроса предполагает, что:

г) когда цена товара падает, объем планируемых покупок растет.

121.Коэффициент эластичности спроса равен:

б) отношению изменения объема спроса к изменению цены;

122. Спрос является эластичным, если:

а) Ed > l;

123. Предложение является неэластичным, если:

д) Es = 0.

124. Если значение перекрестной эластичности спроса отрицательное, то -это свидетельствует о том, что товары:

б) взаимодополняемые;

125. К основным функциям денег относится?

д) меры стоимости и средства накопления.

126. К основным свойствам электронных денег не относятся:

г) аддитивность;

127. К банковским картам по критерию способа записи информации на карту относятся карты:

а) магнитные;

128. К банковским картам по критерию платежных характеристик не относятся карты:

д) корпотивные.

129. Д. Юм и Д. Рикардо являлись сторонниками:

в) количественной теории денег;

130. По мнению Д. Рикардо, стоимость подавляющего большинстватоваров определяется:

 

в) затратами труда;

131. К. Менгер анализирует данную разновидность благ:

в) блага высших порядков;

132. Неэкономическое благо, по мнению К.Менгера, представляет собой:

б) благо, надобность в котором меньше количества, доступного распоряжению;

133. К преимуществам частного предприятия (единоличного владения) относится:

г) владелец располагает относительной свободой действий;

134. К недостаткам акционерных обществ не относятся:

в) передача акций третьим лицам не подрывает целостности корпорации;

135. К коммерческим организациям не относятся:

д) потребительские кооперативы.

136. Особенность общества с ограниченной ответственностью состоит в том, что:

б) участники общества несут субсидиарную ответственность;

137. Высшим органом управления в акционерном обществе является:

г) общее собрание акционеров;

138. Преимущество крупных фирм не состоит в следующем:

г) они, как правило, являются монополиями;

139. Набор товаров А и В, соответствующий каждой точке кривой безразличия, приносит потребителю:

д) одинаковую совокупную полезность.

140.На карте кривых безразличия можно изобразить:

б) бесконечно большое число кривых безразличия;

141. Каждой точке бюджетной линии соответствует набор то­варов А и В, который:

д) может быть приобретен потребителем при данном до­ходе и данных ценах на товар.

142.Точка касания кривой безразличия и бюджетной линии называется:

а) точкой потребительского оптимума;

143. Количество товаров А, от которых отказывается потре­битель, чтобы приобрести большее количество товаров В, именуется:

г) предельной нормой замещения;

144. Потребительские расходы бывают:

а) обязательными и произвольными;

145. Совокупную полезность обозначают аббревиатурой:

в) TU;

146. На оси ординат при построении бюджетной линии от­кладывают:

д) количество благ.

147. Смысл первого закона Госсена состоит в том, что в процессе потреб­ления полезность каждой последующей единицы потребляемого блага:

а) убывает;

148. Смысл второго закона Госсена состоит в том, что потребитель для получения максимальной полезности от потребления различных благ должен:

б) уравнять предельные полезности относительно цен всех потреб­ляемых благ;

149. Средним продуктом называется:

в) отношение совокупного продукта к объему использован­ного ресурса;

150. Переменные издержки — это:

г) разность между общими и постоянными издержками;

151. Постоянные издержки — это:

б) затраты на производство, величина которых не изменя­ется с ростом объема выпускаемой продукции;

152. Средние постоянные издержки можно выразить при по­мощи следующей формулы:

б) AFC = FC : Q;

153. Явные издержки — это:

а) сумма расходов фирмы на оплату покупаемых ресурсов;

154. Фирма достигает оптимального объема производства при объеме соответствующем точке пересечения:

г) кривых МС и MR;

155. Предельные издержки — это:

а) прирост издержек, связанный с выпуском дополнитель­ной единицы продукции;

156. Постоянные издержки — это:

а) затраты на з / пл управляющего персонала, охраны, % по кредитам, амор­тизацию оборудования;

157. Переменные издержки — это:

б) изменяющиеся в зависимости от изменения объема производства;

158. Факторы, вызывающие увеличение переменных издержек фирмы в краткос­рочном периоде:

в) увеличение цен на сырье;

159. Неявные издержки—это:

г) альтернативные издержки использования ресурсов, являющихся соб­ственностью фирмы.

160. Бухгалтерские издержки — это:

а) явные издержки;

161. Валовые издержки — это:

д) постоянные и переменные издержки.

162. Средние постоянные издержки — это:

в) постоянные затраты в расчете на единицу продукции;

163. Чтобы найти постоянные затраты, необходимо:

б) из общих затрат вычесть переменные;

164. Укажите, к какому типу относится рынок, если на нем имеется только одно предприятие-продавец:

а) монополистической конкуренции;

б) олигополии;

в) монополии;

г) монопсонии;

д) чистой конкуренции.

 

165. Укажите, к какому типу относится рынок, если на нем в качестве покупатсля выступает лишь одно предприятие:

а) монополистической конкуренции;

б) олигополии;

в) монополии;

г) монопсонии;

д) чистой конкуренции.

 

166. Монополией именуется ситуация, когда:

а) на рынке действует один покупатель;

б) на рынке действует один продавец;

в) на рынке действует один покупатель и один продавец;

г) на рынке никого нет;

д) на рынке действуют два продавца.

 

167. Ценовая дискриминация — это:

а) продажа одного и того же товара по разной цене;

б) продажа по одной цене разных товаров;

в) продажа товара по максимальной цене;

г) покупка товара по минимальной цене;

д) покупка товара по себестоимости.

 

 

168. Среди главных целей слияний и поглощений нельзя найти:

а) захват новых рынков сбыта;

б) увеличение производительности труда;

в) повышение эффективности за счет объединения ресур­сов;

г) улучшение управляемости компании;

д) диверсификацию риска.

 

169. Картель — это:

а) объединение предприятий, предусматривающее потерю его членами коммерческой самостоятельности;

б) объединение ряда предприятий отрасли, предусматрива­ющее соглашение по поводу установления монопольно высоких цен, размежевание рынков сбыта, установления определенного объема производства для всего картеля в целом и для его членов в частности;

в) объединение предприятий с полной утратой самостоя­тельности входящими в него предприятиями;

г) объединение предприятий путем установления финан­сового контроля над ними с помощью покупки конт­рольного пакета акций;

д) временное соглашение между несколькими компаниями для совместного размещения кредитов или осуществле­ния совместного промышленного проекта с целью из­влечения монопольных прибылей.

 

170. Олигополия — это рыночная структура, при которой:

а) в отрасли незначительное количество производителей, которые могут согласовать свои действия;

б) товар исключительно однороден;

в) товар неоднороден, покупателей немного;

г) товар исключительно неоднороден.

 

 

Тема 8. Рынки факторов производства

171. К занятым не относятся:

а) выполняющие работу по найму;

б) писатели всякого рода;

в) частные сыщики;

г) студенты;

д) временно отсутствующие на работе.

 

172. Категория «интенсивность труда» отражает:

а) количество продукции, произведенной за определенный период;

б) качество продукции, произведенной за определенный период;

в) количество затрат умственной, нервной, физической энергии в единицу времени;

г) величину доходов работника;

д) степень усталости трудящегося.

 

173. Найдите правильное определение капитала:

а) капитал — это не вешь, а общественное отношение;

б) капитал есть благо, приносящее поток дохода;

в) капитал — это продукт, предназначенный для обмена;

г) капитал представляет собой затраченный в прошлом труд;

д) инструменты со сроком службы более 1 года.

 

174. Что относится к оборотному капиталу:

а) дороги и мосты;

б) сырье;

в) трудовые ресурсы;

г) студенты;

д) производственные постройки.

 

175. Какой износ присущ основному капиталу:

а) краткосрочный;

б) моральный;

в) этический;

г) эстетический;

д) теоретический.

 

176. Как называют процесс восстановления изношенного ка­питала:

а) приватизацией;

б) индульгенцией;

в) амортизацией;

г) вивисекцией;

д) секуляризацией.

 

177. Основной капитал переносит свою стоимость на вновь создаваемый продукт:

а) сразу;

б) мгновенно;

в) по частям;

г) единовременно;

д) ежесекундно.

 


Рекомендуемые страницы:

poisk-ru.ru

Лекция 1 (1)

Лекция 1.

Экономика как базовая фундаментальная науч­ная дисциплина

Предмет экономической науки. Основные школы и направления

Стало общепризнанным, что здоровье — категория не только социальная, но и экономическая, несмотря на то что не относится к товарно-денежным категориям и не представляет собой товар, продаваемый и приобретаемый на рынке. Вместе с тем на сохранение, укрепление, восстановление здоровья государству приходится тратить огромные ресурсы. Здоровье, таким образом, обладает стоимостью, что позволяет рассматривать его в опосредованной форме как категорию экономическую.

Меняется отношение и к системе здравоохранения, которую традиционно относят к непроизводственным отраслям, к сфере услуг нематериального характера. На самом деле в системе охраны здоровья населения наряду с профессионально-этическими все больше стали проявляться товарно-денежные отношения. Сегодня не вызывает отторжение то, что медицинская услуга, как и любой товар, имеет стоимость, денежным выражением которой является цена. В этом смысле здравоохранение можно называть отраслью сохранения и производства здоровья, в которой используется большой арсенал как медицинских, так и экономических методов и средств.

С учетом сказанного закономерно встают следующие вопросы:

— стоимостная оценка здоровья как важнейшей составляющей национального богатства и фактора экономического роста государства;

— цена отдельной медицинской услуги и стоимость медицинской помощи в целом;

— оценка ресурсного потенциала здравоохранения и поиск новых источников его формирования;

— оценка эффективности функционирования здравоохранения в условиях рыночных отношений;

— оценка экономического ущерба от заболеваемости, инвалидизации и преждевременной смертности.

Ответы на эти и другие вопросы дает наука экономика здравоохранения.

Экономика здравоохранения — отраслевая экономическая наука, которая исследует действие объективных экономических законов, влияющих на удовлетворение потребностей населения в сохранении и укреплении здоровья.

Организации здравоохранения в рамках законодательства осуществляют экономическую деятельность — производство и реализацию медицинских товаров и услуг, направленных на сохранение и укрепление здоровья населения, используя при этом различные финансовые, материальные, трудовые, информационные и другие ресурсы.

Данные основные моменты и понятие непосредственно изучаются в ходе дисциплины «Экономика здравоохранения» – 4 курс, в разделе дисциплины «ОЗЗ, экономика здравоохранения».

Наша с вами задача в курсе дисциплины «Основы экономики здравоохранения» – изучить вводный курс, изучить базовые экономические категории и понятия, уметь их применять к экономическим проблемам здравоохранения, с целью особенностей его функционирования в условиях рыночной экономики. 

Так как экономика здравоохранения представляет собой ветвь экономической науки, ее сущность и содержание следует определить, отталкиваясь от общего понятия «экономика».

Этимология слова «экономика» происходит от слов «ойкос» – дом, хозяйство и «номос» – правило, закон. Первоначально экономика рассматривалась как наука о домашнем хозяйстве. Проблемы экономики, которые были актуальными во все времена, всегда привлекали внимание не только ученых, но и просто образованных людей. Это объясняется тем, что изучение экономических проблем представляет собой реализацию объективной необходимости познания мотивов действий людей в хозяйственной деятельности во все времена.

Изучение любой науки предпочтительно начинать с определения ее предмета. Только зная, что именно подлежит изучению, можно систематически и глубоко познать само явление и на практике использовать познанное. В этом важнейшее методологическое значение определения изучаемого предмета. Предметом называется тот круг явлений, законов и процессов, который она изучает.

Экономика, как и любая учебная дисциплина, имеет свой предмет изучения.

Во-первых, экономика – это хозяйственная система, обеспечи­вающая удовлетворение потребностей людей и общества в целом созданием необходимых благ (экономика отрасли, региональная экономика (района, края, области, страны), мировая экономика).

Во-вторых, экономика – это совокупность экономических (производственных) отношений между людьми, складываю­щихся в процессе производства, распределения, обмена и по­требления материальных благ и услуг.

В-третьих, экономика – это наука о выборе наиболее эф­фективных (рациональных) способов удовлетворения безгра­ничных потребностей людей ограниченными экономическими ресурсами.

Существуют и другие определения предмета экономики, но общепризнанным в последние годы считается следую­щее.

Экономика – это наука, изучающая то, как люди совершают выбор среди ограниченных экономических ресурсов, которые могут быть использованы ими альтернативно для производства различных товаров и услуг с их последующим распределением и потреблением.

Экономическая наука изучает все формы поведения человека в его борьбе против редкости материальных благ. Управление редкими ресурсами не сводится только лишь к обмену, оно также включает в себя и использование мер общественного или личного принуждения, осуществляемого обычно государством. Кроме того, нельзя забывать о дарении, то есть о безвозмездной передаче продуктов или денег. Во время использования редких ресурсов экономические субъекты стремятся не только удовлетворить свои потребности, но и изменить свои собственные пристрастия, тем самым влияя на свое поведение, в том числе и экономическое.

Экономическая наука изучает отношения между установками человеческой деятельности и используемые при этом средства. Однако сама наука является нейтральной по отношению к этим установкам. Следует отметить, что эти установки многообразны и многочисленны по своим мотивациям. Экономическая наука не объясняет и не оценивает их, она лишь показывает их суть и то, каким образом цели подчиняют себе экономическую деятельность.

Экономика как наука выполняет ряд функций: методологическую, научно-познава­тельную, критическую и практическую функции.

Методологическая функция. Многие ученые-экономисты утверждают, что экономическая теория представляет собой не только учение, но и метод. Экономическая наука в методоло­гическом плане учит, что надо делать и чего делать не следует, помогает нам понимать окружающую хозяйственную жизнь, оценивать пользу одних явлений и вред других; учит новым способам познания экономических явлений, позволяет предви­деть некоторые последствия наших практических действий.

Научно-познавательная функция экономики состоит в том, чтобы всесторонне изучать экономические процессы и явления производственной деятельности хозяйства, процессы произ­водства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг, без которых существование человеческого общест­ва невозможно. На основе теоретических обобщений реальных факторов хозяйственной жизни научно-познавательная функ­ция экономики позволяет открыть законы, по которым разви­вается человеческое общество.

Критическая функция состоит в том, чтобы дать объектив­ную критическую или позитивную оценку экономическим яв­лениям и процессам различных форм хозяйствования. В реаль­ной жизни мы имеем дело с самыми различными формами хозяйствования, одни из них более эффективны, другие менее эффективны, а третьи убыточны.

Практическая (рекомендательная), или прикладная, функ­ция состоит в том, что на основании позитивной оценки эконо­мических явлений и процессов экономика дает рекомендации руководителям государства, фирмы, любому другому хозяйст­вующему субъекту в своих конкретных делах руководствовать­ся ее принципами и методами рационального хозяйствования. Эта функция тесно связана с экономической политикой госу­дарства, она разрабатывает социально-экономические прог­раммы страны, составляет научные прогнозы развития тех или иных процессов в экономике.

Исходя из всего вышесказанного, можно четко определить цель экономической науки, которая заключается в решении проблемы по удовлетворению безграничных человеческих потребностей при ограниченных ресурсах. Цель позволяет определить и основной круг решаемых наукой задач, к которым можно отнести следующие:

  • описание существующих во времени и пространстве методов управления редкими ресурсами;

  • систематизация полученных результатов и накопление опыта;

  • разработка концепций, поиск причин и следствия экономических явлений;

  • раскрытие общих устойчивых связей, устанавливающихся во взаимоотношениях хозяйствующих субъектов;

  • определение направлений экономической политики, которая должна быть гармонично связана с политическими и социальными целями;

  • разработка правил оптимального использования экономических ресурсов и способов достижения общественного благосостояния.

Важно подчеркнуть тот факт, что основной задачей экономической науки является не просто описание экономических явлений и процессов или разработка концепций, а выявление взаимосвязей и взаимообусловленностей системы экономических явлений, процессов и законов.

Структура экономической науки состоит из следующих разделов:

Микроэкономика занимается изучением относительно мелкомасштабных экономических процессов, субъектов, явлений, касающихся в основном предприятий, фирм, предпринимателей, их хозяйственной деятельности и экономических отношений между ними в процессе производства, распределения, обмена и потребления.

Микроэкономика – особый раздел экономической науки, изучающий экономические отношение между хозяйствующи­ми субъектами, их деятельность и влияние на национальную экономику.

К хозяйствующим субъектам микроэкономики от­носятся потребители, работники, владельцы капитала, пред­приятия (фирмы), домашние хозяйства, предприниматели. В центре внимания микроэкономики – производители и по­требители, принимающие решения по поводу объемов произ­водства, продаж, покупок, потребления, цен, затрат и прибыли.

Микроэкономика объясняет, как устанавливаются цены на отдельные товары, какие средства и почему инвестируются в развитие тех или иных отраслей народного хозяйства, как по­требители принимают решение о покупке товара и как на их выбор влияют изменения цен и их доходов и др. Микроэконо­мика изучает рыночное поведение субъектов, отношения меж­ду ними в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг, а также отношения между производителями, потребителями и государством.

Микроэкономика как метод экономического анализа бази­руется на оценках и исследованиях поведения индивидуаль­ных единиц хозяйственного процесса – предпринимателей; всякая индивидуальная единица принимается за свободную и изолированную.

Макроэкономика занимается изучением крупномасштабных экономических явлений и процессов, относящихся к экономике страны, ее хозяйству в целом. Объектом изучения являются сводные обобщающие показатели по всему хозяйству: национальное богатство, валовой национальный продукт, национальный доход, государственные и частные инвестиции, общее количество денег в обращении.

Макроэкономика (национальная экономика) – раздел экономической науки, изучающий экономические процессы и явления, охватывающие национальное хозяйство, как еди­ную систему, в которой органически соединяются все звенья материального и нематериального производства.

Основные проблемы макроэкономики – инфляция, безра­ботица, экономический рост, валовой национальный продукт, валовой внутренний продукт, национальный доход, уровень и качество жизни населения, занятость, деньги, процентные ставки, инвестиции, бюджетный дефицит, налоги, методы го­сударственного регулирования и т.д.

Макроэкономика как метод экономического анализа основана на оценке макроэкономических показателей, таких как валовой внутренний продукт, валовой национальный продукт, национальный доход, располагаемый доход и др.

Эти два раздела в структуре экономической науки являются основными, однако дополнительно можно выделить еще два:

Мезоэкономика – раздел экономической науки, занимающийся изучением функционирования определенных подсистем национальной экономики и отраслей народного хозяйства.

Мезоэкономика изучает экономические явления и процес­сы, охватывающие все промежуточные системы или отрасли народного хозяйства (АПК, ВПК, экономику здравоохранения, экономику торговли, т.е. экономику отдельных отраслей и сфер народного хозяйства).

Мировая экономика – раздел экономической науки, изучающий поведение мировой экономики и мирового хозяйства в целом.

Мировая экономика это сумма всех национальных эконо­мик, связанных международным разделением труда, мировым рынком, системой межгосударственных хозяйственных связей.

При изучении экономической теории необходимо четко различать:

Сферу исследования – экономическая жизнь или среда, в которой осуществляется хозяйственная деятельность и происходят позитивные или негативные экономические процессы.

Объект исследования – экономические процессы и явления, происходящие в той или иной экономической среде.

Субъект исследования – экономические агенты.

Предмет исследования – жизнедеятельность экономических агентов, а также их экономическое поведение в связи с той экономической средой, в которой они находятся.

Итак, экономические процессы и явления в любом обществе управляются экономическими законами, которые являются объектом (исследования) изучения экономики.

Экономические законы – наиболее существенные, устойчивые и постоянно повторяющиеся объективные взаимозависимости и причинно-следственные связи в эконо­мических процессах и явлениях.

Они носят объективный харак­тер, действуют независимо от воли и сознания людей, историчны. Так, законы рынка: закон стоимости, закон спроса, закон предло­жения, закон конкуренции – существуют независимо оттого, зна­ют о них участники рынка или нет. Чем глубже люди познают ха­рактер действия экономических законов, тем эффективнее могут их использовать в хозяйственной деятельности.

Экономические законы условно можно разделить на общие и специфические.

Общие экономические законы действуют во всех социально-экономических системах (формациях), например, закон соответ­ствия производственных отношений характеру и уровню разви­тия производительных сил, закон роста производительности труда, закон экономии времени, законы расширенного воспроиз­водства, закон стоимости, закон спроса и предложения.

Специфические законы действуют в одной общественно-экономической системе. Такими законами являются закон при­бавочной стоимости, всеобщий закон капиталистического на­копления, основной экономический закон социализма, закон распределения по труду, Федеральные законы РФ «О несостоятельности (банкротстве)», «Об акционерных обществах», «О го­сударственной поддержке малого предпринимательства в Рос­сийской Федерации» и др.

Экономические категории – это наиболее общие поня­тия, отражающие существенные свойства экономических яв­лений, их отношения к различным проявлениям и сторонам об­щественной жизни.

Примеры таких категорий: стоимость, цена, труд, деньги, собственность, товар и т.д. Экономические категории объективны и истинны, поскольку являются науч­ными абстракциями, отражающими действительно существую­щие хозяйственные экономические связи.

Экономические (производственные) отношения – это от­ношения между людьми, складывающиеся в процессе общест­венного производства, распределения, обмена и потребления жизненно важных благ.

Исследуя экономические процессы и явления общества, экономика использует определенную совокупность методов по­знания.

Метод научной абстракции выделяет главное в объекте исследования при отвлечении (абстрагировании) от несуществен­ного, случайного, временного, непостоянного. Результат науч­ной абстракции – выработка новых научных категорий (по­нятий), выражающих существенные стороны исследуемых объектов, а также выявление экономических закономерностей.

Исторический метод. Экономические явления и процессы изучаются в той последовательности, в какой они возникли в самой жизни, развивались, совершенствовались и какими ста­ли в настоящее время.

Логический метод позволяет правильно применять законы мыслительной деятельности, обосновывающие правила перехо­да от одних суждений к другим и делать обоснованные выводы, глубже понимать причинно-следственные связи, складываю­щиеся между процессами и явлениями реальной экономиче­ской жизни.

Метод анализа и синтеза. Анализ – это метод позна­ния, предполагающий разделение целого на отдельные со­ставные части и изучение каждой из этих частей, например анализ показателя себестоимости по элементам затрат (сырье, зарплата, энергоресурсы и т.д.). Синтез – это метод позна­ния, основанный на соединении отдельных частей явления, изученных в процессе анализа, в единое целое, например определение показателя себестоимости продукции (как сумма всех затрат).

Метод индукции и дедукции. Индукция – это движение ис­следования от отдельных, частных факторов к общим выводам, обобщениям. Исследование начинается с изучения фактов. Ана­лизируя, систематизируя, обобщая факты, исследователь прихо­дит к выводу, фиксирующему наличие определенных зависимо­стей между экономическими явлениями. Дедукция – это выдвижение гипотез и последующая их проверка на фактах. Гипо­теза – предположение о существовании определенной зави­симости между экономическими явлениями и процессами, она обычно рождается на основе каких-то несистематических наблю­дений, практического опыта, интуиции, логических рассуждений.

Экономико-математическое моделирование с примене­нием компьютерных технологий способствует построению экономических моделей, отражает главные экономические по­казатели исследуемых объектов и взаимосвязи между ними. Такие модели позволяют выявить особенности и закономерно­сти экономических явлений и процессов.

Графический метод отражает экономические процессы и явления с помощью различных схем, графиков, диаграмм, обеспечивая краткость, сжатость, наглядность в представлении сложного теоретического материала.

Экономические эксперименты – это искусственное соз­дание экономических процессов и явлений в определенных условиях, приближенных к хозяйственной деятельности, с целью их изучения и дальнейшего практического применения.

Экономическая мысль возникла в глубокой древности, про­шла длительный и сложный путь становления и развития. Вна­чале экономические знания формировались как отдельные эле­менты отдельной науки. Самостоятельное развитие экономика начала в эпоху зарождения капитализма. Ученые-экономисты различают множество этапов и направлений в этом развитии.

Остановимся на некоторых вехах развития экономической тео­рии.

История экономической науки прошла длительный путь своей эволюции от истоков экономической мысли Древней Греции (Ксенофонт, Платон, Аристотель), Древнего Рима (Катон старший, Гракхи Тиберий до современных экономических школ). Известно, что в качестве систематизированного знания, экономическая теория как наука сформировалась еще в XV-XVI столетиях. Первой политэкономической школой в истории экономической мысли была школа меркантилистов (от итальянского mercante – торговец, купец). Представители этой школы (XVI – нач. XVIII вв.) отождествляли богатство общества с реальными деньгами – золотом и считали, что накопление денежного богатства может быть достигнуто с помощью государственной власти, источник богатства они видели в торговле, в сфере обращения. Поэтому меркантилисты в практических рекомендациях исходили из того, что страна должна больше вывозить товаров, но меньше ввозить. А для того чтобы вывозить больше товаров, следует поощрять их экспорт и производство.

Второй экономической школой (XVII-XVIII вв.) была школа физиократов (физиократизм – власть природы). Основателем физиократического учения был французский ученый Франсуа Кенэ (1694-1774 гг.). В отличие от меркантилистов физиократы считали богатством общества не деньги, а продукцию земледелия, а его источником не торговлю, а сельскохозяйственное производство. Разницу между продукцией, которая производится в сельском хозяйстве, и продукцией, которая была использована для ее производства в течение года, Кенэ называл земельной рентой в натуральной форме, или чистым продуктом. Отсюда единственным «производительным классом» Кенэ считал класс земледельцев

Следующей в истории экономического учения была классическая школа. Она относится к числу наиболее зрелых направлений экономической мысли. Это направление возникло и расцвело еще в XVII-XVIII – начале XIX вв. Видными представителями классической экономической школы были Уильям Петти, Адам Смит (1723-1790 гг.), Давид Рикардо (1772-1823 гг.), Томас Мальтус (1766-1834 гг.) и Джон Стюарт Милль (1806-1873 гг.). Идеи классической школы не потеряли актуальность и в наше время. Развивая и углубляя идеи физиократов, представители английской политической экономии в качестве источника богатства общества рассматривали труд человека в сфере материального производства, а его результаты (произведенные товары) считали богатством нации. Всеобщую форму богатства они нашли в стоимости товаров. Экономическую науку они воспринимали как учение о богатстве и способах его увеличения. Не случайно фундаментальный труд А. Смита так и назывался «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776 г.) Количество производимых товаров и объем их потребления зависят, по Смиту, от двух факторов: производительности труда и пропорции деления общества на производительный и непроизводительный класс. Производительность труда определяется разделением труда и уровнем накопления капитала. Чем выше степень разделения труда и уровень накопления капитала, тем больше продукции может быть произведено. В основе цены при обмене, по А. Смиту, лежит так называемая стоимость, которая представляет собой количество труда, затраченного на производство товара. На этой основе А. Смит делает вывод о том, что «невидимая рука» рынка сама отрегулирует объем производства товара и процесс накопления капитала в нужных размерах и нужном направлении. А. Смит развил трудовую теорию стоимости, создал учение о рынке, конкуренции. Он показал, что в условиях рынка люди руководствуются собственными интересами, преследуют свои личные цели, но направляемые «невидимой рукой», содействуют реализации интересов других людей и общества в целом.

Самостоятельным направлением политической экономии стало учение немецкого философа и экономиста Карла Маркса (1818-1883 гг.), которое было дополнено Фридрихом Энгельсом (1820-1895 гг.) и Владимиром Ильичем Лениным (1870-1924 гг.). Эта теория является составной частью (вместе с научным коммунизмом и марксистско-ленинской философией) марксизма – ленинизма. В своем экономическом учении К. Маркс развивает идею классической школы о том, что в основе цены товара лежит стоимость (меновая стоимость), которая определяется количеством воплощенного в нем труда. При этом К. Маркс уточняет, что затраты труда, определяющие величину стоимости товара, являются не индивидуальными, а общественно необходимыми, т.е. количественно равными средним затратам времени для производства единицы товара при данном уровне развития производства. По Марксу, созидателем стоимости выступает наемная рабочая сила. К. Маркс вводит и второго агента экономического процесса – собственника капитала – капиталиста. По натуральному содержанию капитал воплощается в производственных и вспомогательных зданиях, машинах, сырьевых материалах, с помощью чего наемные работники производят продукцию.

Одновременно с марксистско-ленинской политической экономией в XIX – начале XX вв. возникло и развилось неоклассическое направление экономической теории, основоположником которой считается глава «кембриджской школы» Альфред Маршалл (1842-1924 гг.). В научной работе «Принципы экономикс» («Principles of economics» 1890 г.) А. Маршалл разработал теорию рынка: проанализировал механизм рыночного ценообразования, взаимодействие спроса и предложения, влияние различных факторов на спрос и предложение, уровень рыночных цен.

Представители неоклассического направления сосредоточили свое внимание на проблеме удовлетворения потребностей людей. В то же время, опираясь на накопленные теоретические знания, они выдвигают и разрабатывают новые теории и концепции, одной из которых является маржинализм (от лат. маргинальный, анг. marginal – предельный). Маржинализм – теория, которая анализирует экономические явления с точки зрения поведения отдельных субъектов, вовлеченных в хозяйственные отношения. При этом приверженцы маржинализма руководствуются в своем творческом анализе субъективными оценками выгод и затрат, возникающих в процессе экономической деятельности. Они ввели в практику экономического анализа теорию предельных величин, которые вошли в арсенал современной экономической науки: теория предельной полезности, предельной производительности, предельных издержек фирмы, предельного дохода монополиста и др.

Видное место в развитии экономической теории занимает кейнсианство. Выдающийся английский ученый-экономист и государственный деятель Джон Мейнард Кейнс (1883-1946 гг.) положил начало новому направлению в экономической теории, основанному на взглядах и позициях, существенно отличающихся от взглядов его предшественников. Ключевые положения своего учения Д. Кейнс изложил в книге «Общая теория занятости, процента и денег» (1936 г.).

Последовательное применение учения Кейнса стало вызывать негативные явления: государственное регулирование требовало увеличения расходов бюджетных средств, а это вело к дефициту бюджета, росту государственного долга, инфляции, снижению экономических стимулов развития, замедлению темпов экономического роста. Поэтому в 50-60-е гг. многие постулаты кейнсианства были подвергнуты сомнению со стороны новых экономических школ и течений. Одной из них была чикагская школа, или монетаризм. Это такое течение экономической мысли, которое ставит деньги в центр макроэкономической политики, отводя им решающую роль в колебаниях экономического роста. Задача государства в области управления экономикой ограничивается контролем над эмиссией денег и движением денежной массы, достижением сбалансированности государственного бюджета, установлением высокого кредитного банковского процента для обуздания инфляции. По мнению монетаристов, обеспечение экономики деньгами – прерогатива государства, которое, проводя соответствующую денежно-кредитную политику (увеличивая или сокращая массу денег в обращении), может воздействовать на экономическое состояние и развитие страны. Концепция современного монетаризма наиболее ярко выражена в работах профессора Чикагского университета Милтона Фридмена (род. 1912 г.). Поэтому это учение получило название «чикагская школа».

studfiles.net