Типология общества 8 класс таблица – «Типология обществ Обществознание. 8 класс. Типология признаками критериями Типология – несколько типов общества, объединенных сходными признаками или.». Скачать бесплатно и без регистрации.
Задания таблица Типология обществ
Подготовка к занятию и самостоятельной работе включает:
Общество
Общественные отношения
Подсистемы общества
Социальная общность
Социальный институт
Эволюция
Революция
Цивилизация
ОЭФ
Традиционное общество
Индустриальное общество
Постиндустриальное общество
умение выделять плюсы и минусы формационного и цивилизационного подходов, знать в чем сущность каждого из них. Скинутые таблицы по подходам можете не переписывать, сделайте
Заполните таблицу: «Сравнительная характеристика трех типов обществ»
Линии сравнения | Традиционное общество | Индустриальное общество | Постиндустриальное общество |
Решающий фактор развития, определяющая сфера | |||
Отношения человека и природы | |||
Экономическое развитие | |||
Социальная структура | |||
Политическая жизнь | |||
Духовная жизнь | |||
Роль в современном мире (степень и география распространения) |
Вывод:
* При заполнении таблицы можете использовать материал, изложенный в учебнике «Обществознание: профил. уровень» (под ред. Л.Н. Боголюбова),
studfiles.net
Типология обществОбществознание. 8 класс |
Признак – наличие письменности
Дописьменные общества
Письменные общества
Признак – число уровней управления
Простые общества
Сложные общества
Признак – способ добывания пищи
Общество охотников и собирателей
Общество огородничества
Общество скотоводов
Земледельческое общество
Индустриальное общество
Признаки: способ производства и форма собственности
Первобытное общество
Рабовладельческое общество
Феодальное общество
Капиталистическое общество
Коммунистическое общество
Совокупность разных признаков
Доиндустриальное общество
Индустриальное общество
Постиндустриальное общество
Задание 1
Традиционное 2) Индустриальное 3) Постиндустриальное
А. Урбанизация общества, преобладание городского населения над сельским.Б. Возникновение капиталистического способа производства, бурное развитие производительных сил и священное право частной собственности.В. Устойчивое разграничение между социальными общностями (кастами, сословиями).Г. Повышение качества средств связи, компьютерная революция.Д. Преобладание традиций, норм, обычаев в регулировании общественных процессов.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:А. Главным источником сведений о древневосточных культурах явились сотни тысяч надписей на глиняных табличках, камне и металле. Из-за клинообразной формы знаков употреблявшаяся в них письменность получила название «клинопись». Ключ к прочтению клинописных текстов удалось найти в 1802 г. немецкому учителю Г. Ф. Гротефенду.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Б. Низший слой вавилонского общества составляли рабы. Они работали на стройках города, в царском дворце, на полях, в домашнем хозяйстве. Во главе свободных граждан стоял царь со своими придворными, высшим чиновничеством и жречеством. Важные позиции в обществе занимало войско.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:В. Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
В. Устойчивое разграничение между социальными общностями (кастами, сословиями).Г. Повышение качества средств связи, компьютерная революция.Д. Преобладание традиций, норм, обычаев в регулировании общественных процессов.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:А. Главным источником сведений о древневосточных культурах явились сотни тысяч надписей на глиняных табличках, камне и металле. Из-за клинообразной формы знаков употреблявшаяся в них письменность получила название «клинопись». Ключ к прочтению клинописных текстов удалось найти в 1802 г. немецкому учителю Г. Ф. Гротефенду.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Б. Низший слой вавилонского общества составляли рабы. Они работали на стройках города, в царском дворце, на полях, в домашнем хозяйстве. Во главе свободных граждан стоял царь со своими придворными, высшим чиновничеством и жречеством. Важные позиции в обществе занимало войско.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:В. Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Д. Преобладание традиций, норм, обычаев в регулировании общественных процессов.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:А. Главным источником сведений о древневосточных культурах явились сотни тысяч надписей на глиняных табличках, камне и металле. Из-за клинообразной формы знаков употреблявшаяся в них письменность получила название «клинопись». Ключ к прочтению клинописных текстов удалось найти в 1802 г. немецкому учителю Г. Ф. Гротефенду.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Б. Низший слой вавилонского общества составляли рабы. Они работали на стройках города, в царском дворце, на полях, в домашнем хозяйстве. Во главе свободных граждан стоял царь со своими придворными, высшим чиновничеством и жречеством. Важные позиции в обществе занимало войско.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:В. Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
А. Главным источником сведений о древневосточных культурах явились сотни тысяч надписей на глиняных табличках, камне и металле. Из-за клинообразной формы знаков употреблявшаяся в них письменность получила название «клинопись». Ключ к прочтению клинописных текстов удалось найти в 1802 г. немецкому учителю Г. Ф. Гротефенду.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Б. Низший слой вавилонского общества составляли рабы. Они работали на стройках города, в царском дворце, на полях, в домашнем хозяйстве. Во главе свободных граждан стоял царь со своими придворными, высшим чиновничеством и жречеством. Важные позиции в обществе занимало войско.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:В. Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Б. Низший слой вавилонского общества составляли рабы. Они работали на стройках города, в царском дворце, на полях, в домашнем хозяйстве. Во главе свободных граждан стоял царь со своими придворными, высшим чиновничеством и жречеством. Важные позиции в обществе занимало войско.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:В. Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
В. Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
rpp.nashaucheba.ru
§3 Гдз Кравченко А.И. к учебнику по обществознанию 8 класс
авторы: Кравченко А.И.
Гдз к учебнику Кравченко А.И. по обществознанию для 8 класса. На страницах решебника Вы найдёте, сделанные опытными специалистами — готовые домашние задания, большие и краткие конспекты, подробные и грамотные ответы на вопросы, правильные решения к тестам, отличные сочинения к проблемам и практикумам.
§3. Типология обществ.
1. С какими типами обществ вы познакомились в этом параграфе? Дайте краткую характеристику каждого.
Таким образом, все существовавшие и существующие общества можно разделить на три типа:
— доиндустриальные,
— индустриальные,
— постиндустриальные.
Доиндустриальные общества иначе называют традиционными, потому что главным рычагом социального прогресса здесь выступала передача знаний от стариков к молодежи, строгое следование однажды установленным обычаям и традициям. Наука не вмешивалась в общественное производство. Всеми общественными и жизненно важными явлениями руководила религия, будь то архаические верования (фетишизм, магия и др.) или современные — христианство, буддизм, ислам и т.д. Определяющим фактором развития выступало сельское хозяйство, с церковью и армией как главными институтами.
С развитием промышленности (200—250 лет назад) пришла эпоха индустриального общества. Его движущей пружиной стало развитие машинного производства с корпорацией и фирмой во главе.
В постиндустриальном обществе на первое место выступает теоретическое знание с университетом как местом его сосредоточения. В этом обществе преобладает не промышленность, а информация и сфера обслуживания.
2. Что такое индустриальное общество и когда оно возникло?
Индустриальное общество (промышленное общество) — это стадия развития общества, сменяющего традиционное, аграрное общество. Формирование индустриального общества связано с распространением крупного машинного производства, утверждением рыночной экономики и возникновением социальных групп предпринимателей и наемных работников в 50–60-х гг. 20 века.
3. Когда появилось постиндустриальное общество? В чем выражаются его характерные особенности?
И только небольшой отрезок исторического времени, начиная с 70-х годов XX века, относится к самому современному типу — постиндустриальному обществу.
В постиндустриальном обществе на первое место выступает теоретическое знание с университетом как местом его сосредоточения. В этом обществе преобладает не промышленность, а информация и сфера обслуживания.
Переход от индустриального к постиндустриальному обществу сопровождается превращением товаропроизводящей экономики в обслуживающую, что означает превосходство сферы услуг над сферой производства. Изменяется социальная структура: классовое деление уступает место профессиональному. Собственность как критерий социального неравенства теряет свое значение, решающим становится уровень образования и знания.
*4. Можно ли с уверенностью сказать, что сегодня на Земле встречается любой из существовавших в прошлом тип общества?
Анализируя социально-политическую обстановку, сложившуюся в мире, я думаю, что на сегодняшний день можно встретить абсолютно любой тип общества, существовавшего ранее. К примеру, феодализм и рабство до сих пор процветают на Африканском континенте. К сожалению, полуфеодальная коррупционная система авторитарных режимов существует в странах Средней Азии.
*5. Как вы думаете, садоводство современных городских жителей можно приравнять к огородничеству, о котором говорилось выше?
Мне кажется,что садоводство городских жителей нельзя приравнять к огородничеству,так как огородничество — это выращивание разных видов земляных культур(картошки,свеклы, и др.), а садоводство — это выращивание цветов,на небольшой площадке.
*6. Какие орудия труда соответствовали конкретной исторической эпохе? Как при их развитии менялись общество, мышление, образ жизни?
Главное отличие человека от животных — то что он додумался изобрести орудие труда. В начальные древние времена изначально были такие орудия: заострённый камень — для того чтобы глушить рыбу, заострённый камень прикреплённый к палке — топор — служил для охоты. Позже — на следующей ступени развития появился лук — он способствовал более удобной охоте, появились первоначальные как бы удочки. Далее люди начали заниматься земледелием — появилась мотыга — для распашки земли. Далее в земледелии появился плуг который таскал человек. Далее в плуг стали запрягать быков и т. д. — это всё было в древние времена. В средние века всё было уже намного продвинутей. А далее всё было уже такое как сейчас в наши времена у нас. Таким образом люди постепенно придумывали более умное орудие. Так менялось и общество — аграрное — общество в котором преобладает земледелие, индустриальное — общество в котором преобладает производство, заводы. И постиндустриальное — общество в котором преобладают информационные устройства — компьютеры.
*7. Почему в современной науке существуют различные типологизации общества?
Потому что люди, населявшие эту планету, очень разные: у них разное мировоззрение, разные отличительные признаки. Отличаются и ученые, изучающие тот или иной вопрос: ведь у каждого свой индивидуальный подход к проблеме.
Говоря о типологии, можно сказать, что критериев для ее классификации действительно немало: это и язык, и культура, и географическое положение, и политический строй, и многое другое.
Самая распространенная классификация типологизации общества выглядит следующим образом:
— Индустриальное общество;
— Постиндустриальное общество;
— Эгалитарное общество;
— Стратифицированное общество;
— Традиционное общество.
Проблема. К какому типу общества можно отнести современную Россию?
Современная Россия относится к индустриальному типу общества и стремится к постиндустриальному, т.к. сейчас всё держится на ресурсах: нефти и газе. В то время, когда другие страны с постиндустриальным типом общества, развивают компьютерные технологии и т.д.
Практикум. Согласны ли вы с этими утверждениями? Свою позицию обоснуйте.
1. Огородничество — переходная фаза от добывания готовых продуктов (диких растений) к систематическому и интенсивному взращиванию окультуренных злаков.
2. К доиндустриальному обществу следует причислить все простые и дописьменные общества, значительную часть письменных и сложных обществ, которые существовали в эпоху рабовладения и феодализма.
3. Постиндустриальное общество охватывает не все существующие на планете страны, а только самые передовые, такие, как США, Япония, Германия, Франция, Канада, Великобритания и некоторые другие.
4. В постиндустриальном обществе собственность как критерий социального неравенства теряет свое значение.
1. Огородничество — отрасль земледелия, состоящая в разведении овощей и огородных растений на огороженных участках (огород) вблизи усадьбы и под городом.
2. Да
3. Да
4. Да
gdzznaniya.ru
Типология обществОбществознание. 8 класс |
Признак – наличие письменности
Дописьменные общества
Письменные общества
Признак – число уровней управления
Простые общества
Сложные общества
Признак – способ добывания пищи
Общество охотников и собирателей
Общество огородничества
Общество скотоводов
Земледельческое общество
Индустриальное общество
Признаки: способ производства и форма собственности
Первобытное общество
Рабовладельческое общество
Феодальное общество
Капиталистическое общество
Коммунистическое общество
Совокупность разных признаков
Доиндустриальное общество
Индустриальное общество
Постиндустриальное общество
Задание 1
Традиционное 2) Индустриальное 3) Постиндустриальное
А. Урбанизация общества, преобладание городского населения над сельским.Б. Возникновение капиталистического способа производства, бурное развитие производительных сил и священное право частной собственности.В. Устойчивое разграничение между социальными общностями (кастами, сословиями).Г. Повышение качества средств связи, компьютерная революция.Д. Преобладание традиций, норм, обычаев в регулировании общественных процессов.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:А. Главным источником сведений о древневосточных культурах явились сотни тысяч надписей на глиняных табличках, камне и металле. Из-за клинообразной формы знаков употреблявшаяся в них письменность получила название «клинопись». Ключ к прочтению клинописных текстов удалось найти в 1802 г. немецкому учителю Г. Ф. Гротефенду.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Б. Низший слой вавилонского общества составляли рабы. Они работали на стройках города, в царском дворце, на полях, в домашнем хозяйстве. Во главе свободных граждан стоял царь со своими придворными, высшим чиновничеством и жречеством. Важные позиции в обществе занимало войско.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:В. Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
В. Устойчивое разграничение между социальными общностями (кастами, сословиями).Г. Повышение качества средств связи, компьютерная революция.Д. Преобладание традиций, норм, обычаев в регулировании общественных процессов.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:А. Главным источником сведений о древневосточных культурах явились сотни тысяч надписей на глиняных табличках, камне и металле. Из-за клинообразной формы знаков употреблявшаяся в них письменность получила название «клинопись». Ключ к прочтению клинописных текстов удалось найти в 1802 г. немецкому учителю Г. Ф. Гротефенду.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Б. Низший слой вавилонского общества составляли рабы. Они работали на стройках города, в царском дворце, на полях, в домашнем хозяйстве. Во главе свободных граждан стоял царь со своими придворными, высшим чиновничеством и жречеством. Важные позиции в обществе занимало войско.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:В. Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Д. Преобладание традиций, норм, обычаев в регулировании общественных процессов.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:А. Главным источником сведений о древневосточных культурах явились сотни тысяч надписей на глиняных табличках, камне и металле. Из-за клинообразной формы знаков употреблявшаяся в них письменность получила название «клинопись». Ключ к прочтению клинописных текстов удалось найти в 1802 г. немецкому учителю Г. Ф. Гротефенду.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Б. Низший слой вавилонского общества составляли рабы. Они работали на стройках города, в царском дворце, на полях, в домашнем хозяйстве. Во главе свободных граждан стоял царь со своими придворными, высшим чиновничеством и жречеством. Важные позиции в обществе занимало войско.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:В. Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
А. Главным источником сведений о древневосточных культурах явились сотни тысяч надписей на глиняных табличках, камне и металле. Из-за клинообразной формы знаков употреблявшаяся в них письменность получила название «клинопись». Ключ к прочтению клинописных текстов удалось найти в 1802 г. немецкому учителю Г. Ф. Гротефенду.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Б. Низший слой вавилонского общества составляли рабы. Они работали на стройках города, в царском дворце, на полях, в домашнем хозяйстве. Во главе свободных граждан стоял царь со своими придворными, высшим чиновничеством и жречеством. Важные позиции в обществе занимало войско.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:В. Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Б. Низший слой вавилонского общества составляли рабы. Они работали на стройках города, в царском дворце, на полях, в домашнем хозяйстве. Во главе свободных граждан стоял царь со своими придворными, высшим чиновничеством и жречеством. Важные позиции в обществе занимало войско.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:В. Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
В. Известный русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай (1846–1888) провёл два с половиной года в Новой Гвинее, где изучал жизнь папуасов. В XIX веке папуасы жили деревнями, разделёнными на небольшие поселения, в особых хижинах на сваях. Они занимались собирательством, рыбной ловлей и охотой.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Г. С появлением на Земле человека разумного (homo sapiens) на смену человеческому стаду пришла родовая община. Её члены всё делали сообща: охотились, ловили рыбу, возводили жилища. То, что было добыто совместными усилиями, принадлежало всем и делилось поровну.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Д. В Риме даже бедные семьи полноправных граждан имели в услужении рабов. Процветали и множились те хозяйства, где применялась дешёвая сила многочисленных рабов. В городе рабы прислуживали в доме господина. В деревне рабы обрабатывали поля, оливковые рощи и виноградники. В 74 г. до н. э. рабы-гладиаторы под предводительством Спартака подняли мятеж, вылившийся в мощное восстание.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Е. К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности (барщину и оброк) – обязанности, выполняемые за право пользования земельным участком, принадлежавшим феодалу, а также за защиту от врагов и судебные решения споров между крестьянами.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Ж. Вторая половина XIX в. – начало XX в. – период, который вошёл в историю как век «машинный», век «железный», эпоха стали, доменных печей, железнодорожных линий, связавших жителей континента от океана до океана; время, когда в небе появились первые самолеты и дирижабли, на водных просторах – пароходы. Это время зарождения большого бизнеса, банков и бирж, акционерных обществ. Это время, когда выходец из незнатной бедной семьи мог разбогатеть и занять высокое положение в обществе.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
З. Это общество, в котором господствовало натуральное хозяйство, применялись примитивные орудия труда. Ведущим сектором экономики было сельское хозяйство. Основная часть населения проживала в деревне. Главными ценностями общества были религия, армия и власть (монарха). Это время, когда человек не мог существовать вне сословия или корпорации. Купцы объединялись в гильдии, ремесленники – в цехи, крестьян объединяла община, а положение феодалов зависело от места, которое они занимали на феодальной лестнице.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
И. В этом обществе ведущее место играет информация, теоретические знания. Востребованными становятся такие профессии, как информатики, экономисты, бухгалтеры, юристы, ученые. Сфера обслуживания преобладает над аграрным и промышленным сектором, основанным на информационно-электронных системах.
Задание 2
О каком типе общества идет речь в следующих исторических примерах:К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
К. Это время великих географических открытий, время возрождения гуманистических идеалов античной науки, технических изобретений, подготовивших существенные изменения в общественном укладе Европы. Это время появления фабрик, наёмного труда, роста городов, быстрой смены технических изобретений. Это время зарождения парламентаризма, борьбы за избирательные права.
Задание 3
1) В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а ___________________________________.
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Задание 3
2) Доиндустриальные общества иначе называют _________________.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.
Задание 4
Верны ли следующие утверждения?В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
В. Характерными чертами традиционного общества являются: господство натурального хозяйства, аграрный характер экономики, слабо развитый институт частной собственности.
Домашнее задание
Читать §3.
Учить понятия: типология, доиндустриальное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество.
В Рабочей тетради:
- На «4»: с. 10-11 №1, с. 13 №5
- На «5»: с. 11 №2, с.12 №3-4
dok.opredelim.com
Презентация на тему «Типология обществ» по обществознанию для 5 класса
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Рецензии
Добавить свою рецензию
Аннотация к презентации
Презентация «Типология обществ» представляет собой таблицу, в которой сравниваются 3 типа обществ: традиционное, индустриальное и постиндустриальное. За базу для сравнения взяты различные признаки: время возникновения, факторы труда и производства, социальная структура, продолжительность жизни и др.
Краткое содержание
- Виды обществ;
- Сравнительная таблица обществ.
Формат
pptx (powerpoint)
Количество слайдов
5
Аудитория
Слова
Конспект
Отсутствует
Предназначение
Содержание
- Слайд 1
Типология обществ
- Слайд 2
- традиционное (древнее и средневековое)
- индустриальное
- постиндустриальное (технологическое, информационное)
- Слайд 3
Сравнение обществ
Посмотреть все слайды
pptcloud.ru
Типология общества 8 класс таблица :: exstampopo
И направления. Классификации типологии обществ. Презентация к уроку обществознание для 8 классаТипология общества. Типология обществ Обществознание.8 класс. Область Статьи по теме Схемы.
Л. Н. Типологиянесколько типов общества, объединенных сходными признаками и критериями. Заполните таблицу:. По второй типологии, общества делятся на группы.
Одним из них является типология обществ, представляющая собой их. . Государство выступает как орудие в руках господствующего класса для подавления. Реформы, их виды.
Развития: реформа и революция, инновация и. Критерий — формационный признак: первобытное общество,. Экономиче ская Информация и сфера обслуживания Социальнаясословия ДуховнаяЗарождение научных знаний Заполните.
И таблицы Презентации по теме Книги по теме. Комментарии. Задача: вспомнить о признаках обществ, изученных в 8 классе. Обществознание — 8. Современные подходы к типологии.
Таблицу, в учебнике стр. План изучения данной темы: 1. Аннотация к презентации. Типология обществОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕКОбществознание класс Профессиональный уровеньПоурочные планы к учебнику Боголюбова.
Обществ.2. Доиндустриальные, индустриальные, постиндустриальные общества. Презентация на тему Типология обществ 8 класс к уроку по обществознанию. Описание слайда: Заполните таблицу. Повторение Характер общественного.
Вместе с Типология общества 8 класс таблица часто ищут
типы общества (традиционное индустриальное постиндустриальное информационное).
презентация по обществознанию 8 класс типология обществ.
типология обществ презентация 10 класс.
характеристика типов общества таблица.
ступени развития общества таблица.
типология обществ урок 8 класс.
ступени развития общества аграрное индустриальное постиндустриальное.
представьте ситуацию вы встретили иностранца
Читайте также:
Гдз 9 класс смотретьанглийский язык карпюк
Пластический и энергетическт обмен биология 9 класс
Домашнее задание с4 по 11 класс
exstampopo.webnode.ru
Сравнительная таблица по обществознанию «Типология обществ»
Сравнительная таблица по типологии общества
Линия сравнения
Традиционное (доиндустриальное, аграрное)
Индустриальное
Постиндустриальное (информационное)
Основной фактор производства
Земля
Капитал
Знания, информация
Основная сфера производства
Сельское хозяйство
Промышленность
Сфера услуг
Характерные черты производства
Ручной труд
Широкое применение механизмов, технологий
Автоматизация производства, компьютеризация общества
Социальная структура
Сословия, касты.
Низкая социальная мобильность
Классы.
Высокая социальная мобильность
Страты.
Высокая социальная мобильность
Продолжительность жизни
40-50 лет
Свыше 70 лет
Свыше 70 лет
Взаимодействие с природой
Человек не отделяет себя от природы, не преобразует её
Глобальное, неконтролируемое
Глобальное, контролируемое
Взаимодействие с другими странами
Несущественное
Тесная взаимосвязь
Открытость общества
Политическая жизнь
Преобладание монархических форм правления; отсутствие политических свобод; власть выше закона
Провозглашение политических свобод, равенства перед законом, демократические преобразования
Политический плюрализм, сильное гражданское общество, правовое государство
Духовная жизнь
Традиционные религиозные ценности; преобладает устная передача информации; мало образованных людей; борьба с неграмотностью
Утверждаются новые ценности прогресса, личного успеха, веры в науку; возникновение и лидерство массовой культуры
Особая роль науки, образования; развитие индивидуализированного сознания; непрерывное образование
infourok.ru