Степени свойства корней – 11 класс. Алгебра. Степени и корни. Степенные функции. Корни n-ой степени, их свойства. Функция y=ⁿ√x, ее свойства и график. — Свойства корня n-ой степени. Примеры решения типовых задач.
Свойства корня n — степени
Вопросы занятия:
· сформулировать и доказать свойства корня n-ой степени из неотрицательного числа, в случае натурального n;
· рассмотреть примеры использования этих свойств на примерах.
Материал урока
Прежде чем перейти к изучению нового материала, давайте повторим основные понятия, с которыми мы познакомились на предыдущих уроках.
Корнем n-ой степени из неотрицательного числа a называют такое неотрицательное число, при возведении которого в степень n получается число а.
Корнем нечётной степени n-ой из отрицательного числа а называют такое отрицательное число, при возведении которого в степень n получается а.
Обозначают:
Число а – это подкоренное число
На сегодняшнем уроке мы рассмотрим основные свойства операции извлечения корня n-ой степени.
Итак, первое свойство формулируется следующей теоремой.
Теорема 1.
Корень n-ой степени (где n = 2, 3, 4, …) из произведения двух неотрицательных чисел равен произведению корней n-ой степени из этих чисел.
Доказательство.
Введём следующие обозначения:
Нам надо доказать, что для неотрицательных чисел x, y, z выполняется равенство x = yz.
Из определения корня n
После замены в равенстве чисел a, b, произведения ab на соответствующие им выражения, получим, что:
Что и требовалось доказать.
Очевидно, что теорема остаётся справедливой и для случая, когда подкоренное выражение представляет собой произведение более чем двух неотрицательных чисел.
Рассмотрим следующее свойство.
Сформулируем теорему.
Теорема 2.
Если a ≥ 0, b>0 и n – натуральное число, n > 1, то справедливо равенство:
Доказательство.
Доказывать это свойство мы будем аналогично предыдущему. Введём обозначения.
Используя определение корня n-ой степени из неотрицательного числа, можно записать:
Получим:
Что и требовалось доказать.
Давайте рассмотрим несколько примеров.
Пример.
Пример.
Рассмотрим ещё одно свойство корня n-ой степени из неотрицательного числа.
Теорема 3.
Если a ≥ 0, k – натуральное число и n – натуральное число, n > 1, то справедливо равенство:
Другими словами, чтобы возвести корень в натуральную степень достаточно возвести в эту степень подкоренное выражение.
Доказательство.
Эта теорема является следствием теоремы 1. Если k = 3, то получим:
Точно так же можно рассуждать в случае любого другого натурального значения показателя k.
Рассмотрим ещё одно свойство.
Теорема 4.
Если a ≥ 0, k – натуральное число и n – натуральное число, n > 1, то справедливо равенство:
Доказательство этого свойства вы можете провести самостоятельно, оно аналогично доказательству первой и второй теоремы.
Мы с вами научились перемножать, делить, возводить в степень и извлекать корень из корней n-ой степени из неотрицательного числа. А как же складывать и отнимать такие корни? Никак. Их нельзя просто так складывать и вычитать. Надо преобразовывать каждый корень, а затем, если это возможно, складывать полученные результаты.
Рассмотрим это на примере.
Пример.
Рассмотрим ещё одно свойство корней n-ой степени из неотрицательных чисел.
Теорема 5.
Если показатели корня и степени подкоренного выражения умножить или разделить на одно и то же натуральное число, то значение корня не изменится.
Например.
Доказательство.
Введём некоторые обозначения:
Тогда по определению корня n-ой степени из неотрицательного числа, можно записать:
Возведём обе части последнего равенства в одну и ту же степень p, получим:
Итак, получили:
Что и требовалось доказать.
Рассмотрим несколько примеров.
Пример.
Пример.
Пример.
Пример.
Давайте запишем свойства корней энной степени из неотрицательного числа ещё раз:
Обратите внимание, что мы рассматривали с вами свойства корней n-ой степени только из неотрицательных чисел. Потому что корень
Рассмотрим пример.
videouroki.net
Степени и корни
Степени и корни
Степени.
Выражение называется степенью.
В этом выражении число называется основанием степени, а число — показателем степени
Если — натуральное число, то , то есть степень равна произведению множителей, каждый из которых равен .
Для положительных чисел и и рациональных чисел и справедливы следующие свойства степени:
1.
Любое число в нулевой степени равно 1.
2.
При умножении степеней с одинаковыми основаниями, основание остается прежним, а показатели складываются.
3.
При делении степеней с одинаковыми основаниями, основание остается прежним, а показатели вычитаются.
4.
При возведении в степень произведения, в эту степень возводится каждый множитель.
При возведении в степень дроби в эту степень возводится числитель дроби и знаменатель.
6.
При возведении степени в степень показатели перемножаются.
7.
При возведении в отрицательную степень, основание степени «переворачивается», и знак показателя степени меняется на противоположный.
Корни.
:
Арифметическим корнем n-ой степени из неотрицательного числа называется неотрицательное число, n-я степень которого равна :
Внимание! Степень корня — это натуральное число, большее 1.
,
,
Свойства корня n-ой степени:
1.
2.
3.
4.
Частные случаи:
1. Если показатель корня целое нечетное число (), то подкоренное выражение может быть отрицательным.
В случае нечетного показателя уравнение при любом действительном значении и целом ВСЕГДА имеет единственный корень:
,
Для корня нечетной степени справедливо тождество:
,
2. Если показатель корня целое четное число (), то подкоренное выражение не может быть отрицательным.
В случае четного показателя уравнение имеет
при единственный корнь
и, если , два корня
и
Для корня четной степени справедливо тождество:
Внимание! Для корня четной степени справедливы равенства:
И.В. Фельдман, репетитор по математике.
ege-ok.ru
Корень n-й степени и его свойства
Корень n-й степени и его свойства
Что такое корень n-й степени? Как извлечь корень?
В восьмом классе вы уже успели познакомиться с
Извлечение корня – это одна из операций, обратных возведению в степень.) Почему «одна из»? Потому, что, извлекая корень, мы ищем
Итак, знакомимся!
Во-первых, обозначение. Квадратный корень, как мы уже знаем, обозначается вот так: . Называется этот значок очень красиво и научно – радикал. А как обозначают корни других степеней? Очень просто: над «хвостиком» радикала дополнительно пишут показатель той степени, корень которой ищется. Если ищется кубический корень, то пишут тройку: . Если корень четвёртой степени, то, соответственно, . И так далее.) В общем виде корень n-й степени обозначается вот так:
, где .
Число a, как и в квадратных корнях, называется подкоренным выражением, а вот число n для нас здесь новое. И называется показателем корня.
Как извлекать корни любых степеней? Так же, как и квадратные – сообразить, какое число в n-й степени даёт нам число a.)
Как, например, извлечь кубический корень из 8? То есть ? А какое число в кубе даст нам 8? Двойка, естественно.) Вот и пишут:
Или . Какое число в четвёртой степени даёт 81? Тройка.) Значит,
А корень десятой степени из 1? Ну, ежу понятно, что единица в любой степени (в том числе и в десятой) равна единице. ) То есть:
и вообще .
С нулём та же история: ноль в любой натуральной степени равен нулю. Стало быть, .
Как видим, по сравнению с квадратными корнями, здесь уже посложнее соображать, какое число в той или иной степени даёт нам подкоренное число a. Сложнее подбирать ответ и проверять его на правильность возведением в степень n. Ситуация существенно облегчается, если знать в лицо степени популярных чисел. Поэтому сейчас – тренируемся. 🙂 Распознаём степени!)
Ответы (в беспорядке):
Да-да! Ответов побольше, чем заданий.) Потому, что, к примеру, 28, 44 и 162 – это всё одно и то же число 256.
Потренировались? Тогда считаем примерчики:
Ответы (тоже в беспорядке): 6; 2; 3; 2; 3; 5.
Получилось? Великолепно! Движемся дальше.)
Ограничения в корнях. Арифметический корень n-й степени.
В корнях n-й степени, как и в квадратных, тоже есть свои ограничения и свои фишки. По своей сути, они ничем не отличаются от таковых ограничений для квадратных корней.
Например, попробуем посчитать вот такой корень:
Не подбирается ведь, да? Что 3, что -3 в четвёртой степени будет +81. 🙂 И с любым корнем чётной степени из отрицательного числа будет та же песня. А это значит, что извлекать корни чётной степени из отрицательных чисел нельзя. Это запретное действие в математике. Такое же запретное, как и деление на ноль. Поэтому такие выражения, как , и тому подобные – не имеют смысла.
Зато корни нечётной степени из отрицательных чисел – пожалуйста!
Например, ; , и так далее.)
А из положительных чисел можно со спокойной душой извлекать любые корни, любых степеней:
В общем, понятно, думаю. ) И, кстати, корень совершенно не обязан извлекаться ровно. Это просто примеры такие, чисто для понимания.) Бывает, что в процессе решения (например, уравнений) выплывают и довольно скверные корни. Что-нибудь типа . Из восьмёрки кубический корень извлекается отлично, а тут под корнем семёрка. Что делать? Ничего страшного. Всё точно так же. – это число, которое при возведении в куб даст нам 7. Только число это очень некрасивое и лохматое. Вот оно:
Причём, это число никогда не кончается и не имеет периода: цифры следуют совершенно беспорядочно. Иррациональное оно… В таких случаях ответ так и оставляют в виде корня.) А вот если корень извлекается чисто (к примеру, ), то, естественно, надо корень посчитать и записать:
Идём дальше.
Снова берём наше подопытное число 81 и извлекаем из него корень четвёртой степени:
Потому, что три в четвёртой будет 81. Ну, хорошо! Но ведь и минус три в четвёртой тоже будет 81!
Получается неоднозначность:
И, чтобы её устранить, так же, как и в квадратных корнях, ввели специальный термин: арифметический корень n-й степени из числа a – это такое неотрицательное число, n-я степень которого равна a.
А ответ с плюсом-минусом называется по-другому – алгебраический корень n-й степени. У любой чётной степени алгебраическим корнем будет два противоположных числа. В школе же работают только с арифметическими корнями. Поэтому отрицательные числа в арифметических корнях попросту отбрасываются. Например, пишут: . Сам плюс, конечно же, не пишут: его подразумевают.
Всё, казалось бы, просто, но… А как же быть с корнями нечётной степени из отрицательных чисел? Ведь там-то всегда при извлечении получается отрицательное число! Так как любое отрицательное число в нечётной степени также даёт отрицательное число. А арифметический корень работает только с неотрицательными числами! На то он и арифметический.)
В таких корнях делают вот что: выносят минус из-под корня и ставят перед корнем. Вот так:
В таких случаях говорят, что выражен через арифметический (т.е. уже неотрицательный) корень .
Но есть один пунктик, который может вносить путаницу, – это решение простеньких уравнений со степенями. Например, вот такое уравнение:
Пишем ответ: . На самом деле, этот ответ – всего-навсего сокращённая запись двух ответов:
Непонятка здесь заключается в том, что чуть выше я уже написал, что в школе рассматриваются только неотрицательные (т.е. арифметические) корни. А тут один из ответов с минусом… Как быть? Да никак! Знаки здесь – это результат решения уравнения. А сам корень – величина всё равно неотрицательная! Смотрите сами:
Ну как, теперь понятнее? Со скобочками?)
С нечётной степенью всё гораздо проще – там всегда получается один корень. С плюсом или с минусом. Например:
Итак, если мы просто извлекаем корень (чётной степени) из числа, то мы всегда получаем один неотрицательный результат. Потому что это – арифметический корень. А вот, если мы решаем уравнение с чётной степенью, то мы получаем два противоположных корня, поскольку это – решение уравнения.
С корнями нечётных степеней (кубическими, пятой степени и т.д.) проблем никаких. Извлекаем себе и не паримся со знаками. Плюс под корнем – значит, и результат извлечения с плюсом. Минус – значит, минус.)
А теперь настал черёд познакомиться со свойствами корней. Некоторые уже будут нам знакомы по квадратным корням, но добавится и несколько новых. Поехали!
Свойства корней. Корень из произведения.
Это свойство уже знакомо нам из квадратных корней. Для корней других степеней всё аналогично:
То есть, корень из произведения равен произведению корней из каждого множителя отдельно.
Если показатель n чётный, то оба подкоренных числа a и b должны быть, естественно, неотрицательными, иначе формула смысла не имеет. В случае нечётного показателя ограничений никаких нет: выносим минусы из-под корней вперёд и дальше работаем с арифметическими корнями.)
Как и в квадратных корнях, здесь эта формула одинаково полезна как слева направо, так и справа налево. Применение формулы слева направо позволяет извлекать корни из произведения. Например:
Эта формула, кстати говоря, справедлива не только для двух, а для любого числа множителей. Например:
Также по этой формуле можно извлекать корни из больших чисел: для этого число под корнем раскладывается на множители поменьше, а дальше извлекаются корни отдельно из каждого множителя.
Например, такое задание:
Число достаточно большое. Извлекается ли из него корень ровно – тоже без калькулятора непонятно. Хорошо бы его разложить на множители. На что точно делится число 3375? На 5, похоже: последняя цифра – пятёрка.) Делим:
Ой, снова на 5 делится! 675:5 = 135. И 135 опять на пятёрку делится. Да когда ж это кончится!)
135:5 = 27. С числом 27 всё уже ясно – это тройка в кубе. Значит,
Тогда:
Извлекли корень по кусочкам, ну и ладно.)
Или такой пример:
Снова раскладываем на множители по признакам делимости. Каким? На 4, т.к. последняя парочка цифр 40 – делится на 4. И на 10, т.к. последняя цифра – ноль. Значит, можно поделить одним махом сразу на 40:
Про число 216 мы уже знаем, что это шестёрка в кубе. Стало быть,
А 40, в свою очередь, можно разложить как . Тогда
И тогда окончательно получим:
Чисто извлечь корень не вышло, ну и ничего страшного. Всё равно мы упростили выражение: мы же знаем, что под корнем (хоть квадратным, хоть кубическим — любым) принято оставлять самое маленькое число из возможных. ) В этом примере мы проделали одну весьма полезную операцию, тоже уже знакомую нам из квадратных корней. Узнаёте? Да! Мы вынесли множители из-под корня. В данном примере мы вынесли двойку и шестёрку, т.е. число 12.
Как вынести множитель за знак корня?
Вынести множитель (или множители) за знак корня очень просто. Раскладываем подкоренное выражение на множители и извлекаем то, что извлекается.) А что не извлекается – так и оставляем под корнем. Смотрите:
Раскладываем число 9072 на множители. Так как у нас корень четвёртой степени, в первую очередь пробуем разложить на множители, являющиеся четвёртыми степенями натуральных чисел – 16, 81 и т.д.
Попробуем поделить 9072 на 16:
Поделилось!
А вот 567, похоже, делится на 81:
Значит, .
Тогда
Свойства корней. Умножение корней.
Рассмотрим теперь обратное применение формулы – справа налево:
На первый взгляд, ничего нового, но внешность обманчива. ) Обратное применение формулы значительно расширяет наши возможности. Например:
Хм, ну и что тут такого? Умножили и всё. Здесь и впрямь ничего особенного. Обычное умножение корней. А вот такой пример!
Отдельно из множителей корни чисто не извлекаются. Зато из результата – отлично. )
Опять же формула справедлива для любого числа множителей. Например, надо посчитать вот такое выражение:
Здесь главное – внимание. В примере присутствуют разные корни – кубические и четвёртой степени. И ни один из них точно не извлекается…
А формула произведения корней применима только к корням с одинаковыми показателями. Поэтому сгруппируем в отдельную кучку кубические корни и в отдельную – четвёртой степени. А там, глядишь, всё и срастётся.))
И калькулятора не понадобилось.)
Как внести множитель под знак корня?
Следующая полезная вещь – внесение числа под корень. Например:
Можно ли убрать тройку внутрь корня? Элементарно! Если тройку превратить в корень, то сработает формула произведения корней. Итак, превращаем тройку в корень. Раз у нас корень четвёртой степени, то и превращать будем тоже в корень четвёртой степени.) Вот так:
Тогда
Корень, между прочим, можно сделать из любого неотрицательного числа. Причём той степени, какой хотим (всё от конкретного примера зависит). Это будет корень из n-й степени этого самого числа:
А теперь – внимание! Источник очень грубых ошибок! Я не зря здесь сказал про неотрицательные числа. Арифметический корень работает только с такими. Если у нас в задании где-то затесалось отрицательное число, то либо минус так и оставляем, перед корнем (если он снаружи), либо избавляемся от минуса под корнем, если он внутри. Напоминаю, если под корнем чётной степени получается отрицательное число, то выражение не имеет смысла.
Например, такое задание. Внести множитель под знак корня:
Если мы сейчас внесём под корень минус два, то жестоко ошибёмся:
В чём здесь ошибка? А в том, что четвёртая степень, в силу своей чётности, благополучно «съела» этот минус, в результате чего заведомо отрицательное число превратилось в положительное . А верное решение выглядит так:
В корнях нечётных степеней минус хоть и не «съедается», но его тоже лучше оставлять снаружи:
Здесь корень нечётной степени – кубический, и мы имеем полное право минус тоже загнать под корень. Но предпочтительнее в таких примерах минус также оставлять снаружи и писать ответ выраженным через арифметический (неотрицательный) корень , поскольку корень хоть и имеет право на жизнь, но арифметическим не является.
Итак, с внесением числа под корень тоже всё ясно, я надеюсь.) Переходим к следующему свойству.
Свойства корней. Корень из дроби. Деление корней.
Это свойство также полностью повторяет таковое для квадратных корней. Только теперь мы его распространяем на корни любой степени:
Корень из дроби равен корню из числителя, делённому на корень из знаменателя.
Если n чётно, то число a должно быть неотрицательным, а число b – строго положительным (на ноль делить нельзя). В случае нечётного показателя единственным ограничением будет .
Это свойство позволяет легко и быстро извлекать корни из дробей:
Идея понятна, думаю. Вместо работы с дробью целиком мы переходим к работе отдельно с числителем и отдельно со знаменателем.) Если дробь десятичная или, о ужас, смешанное число, то предварительно переходим к обыкновенным дробям:
А теперь посмотрим, как эта формула работает справа налево. Здесь тоже выявляются очень полезные возможности. Например, такой примерчик:
Из числителя и знаменателя корни ровно не извлекаются, зато из всей дроби – прекрасно.) Можно решить этот пример и по-другому – вынести в числителе множитель из-под корня с последующим сокращением:
Как вам будет угодно. Ответ всегда получится один – правильный. Если ошибок не наляпать по дороге.)
Итак, с умножением/делением корней разобрались. Поднимаемся на следующую ступеньку и рассматриваем третье свойство – корень в степени и корень из степени.
Корень в степени. Корень из степени.
Как возвести корень в степень? Например, пусть у нас есть число . Можно это число возвести в степень? В куб, например? Конечно! Помножить корень сам на себя три раза, и – по формуле произведения корней:
Здесь корень и степень как бы взаимоуничтожились или скомпенсировались. Действительно, если мы число, которое при возведении в куб даст нам тройку, возведём в этот самый куб, то что получим? Тройку и получим, разумеется! И так будет для любого неотрицательного числа. В общем виде:
Если показатели степени и корня разные, то тоже никаких проблем. Если знать свойства степеней.)
Если показатель степени меньше показателя корня, то просто загоняем степень под корень:
В общем виде будет:
Идея понятна: возводим в степень подкоренное выражение, а дальше упрощаем, вынося множители из-под корня, если это возможно. Если n чётно, то a должно быть неотрицательным. Почему – понятно, думаю.) А если n нечётно, то никаких ограничений на a уже нету:
Разберёмся теперь с корнем из степени. То есть, в степень будет возводиться уже не сам корень, а подкоренное выражение. Здесь тоже ничего сложного, но простора для ошибок значительно больше. Почему? Потому, что в игру вступают отрицательные числа, которые могут вносить путаницу в знаках. Пока начнём с корней нечётных степеней – они гораздо проще.
Пусть у нас есть число 2. Можно его возвести в куб? Конечно!
А теперь – обратно извлечём из восьмёрки кубический корень:
С двойки начали, к двойке же и вернулись.) Ничего удивительного: возведение в куб скомпенсировалось обратной операцией – извлечением кубического корня.
Другой пример:
Здесь тоже всё путём. Степень и корень друг друга скомпенсировали. В общем виде для корней нечётных степеней можно записать такую формулку:
Эта формула справедлива для любого действительного числа a. Хоть положительного, хоть отрицательного.
То есть, нечётная степень и корень этой же степени всегда друг друга компенсируют и получается подкоренное выражение. 🙂
А вот с чётной степенью этот фокус может уже не пройти. Смотрите сами:
Здесь пока ничего особенного. Четвёртая степень и корень четвёртой же степени тоже друг друга уравновесили и получилась просто двойка, т.е. подкоренное выражение. И для любого неотрицательного числа будет то же самое. А теперь всего лишь заменим в этом корне два на минус два. То есть, посчитаем вот такой корень:
Минус у двойки благополучно «сгорел» из-за четвёртой степени. И в результате извлечения корня (арифметического!) мы получили положительное число. Было минус два, стало плюс два.) А вот если бы мы просто бездумно «сократили» степень и корень (одинаковые же!), то получили бы
Что является грубейшей ошибкой, да.
Поэтому для чётного показателя формула корня из степени выглядит вот так:
Здесь добавился нелюбимый многими знак модуля, но в нём страшного ничего нет: благодаря ему, формула также работает для любого действительного числа a. И модуль просто отсекает минусы:
И так далее.) Эта формула – аналог формулы корня квадратного из квадрата:
Только в корнях n-й степени появилось дополнительное разграничение на чётные и нечётные степени. Чётные степени, как мы видим, более капризные, да.)
А теперь рассмотрим новое полезное и весьма интересное свойство, уже характерное именно для корней n-й степени: если показатель корня и показатель степени подкоренного выражения умножить (разделить) на одно и то же натуральное число, то значение корня не изменится.
Чем-то напоминает основное свойство дроби, не правда ли? В дробях мы тоже числитель и знаменатель можем умножать (делить) на одно и то же число (кроме нуля). На самом деле, это свойство корней – тоже следствие основного свойства дроби. Когда мы познакомимся со степенью с рациональным показателем, то всё станет ясно. Что, как и откуда. )
Прямое применение этой формулы позволяет нам упрощать уже совершенно любые корни из любых степеней. В том числе, если показатели степени подкоренного выражения и самого корня разные. Например, надо упростить вот такое выражение:
Поступаем просто. Выделяем для начала под корнем четвёртую степень из десятой и – вперёд! Как? По свойствам степеней, разумеется! Выносим множитель из-под корня или работаем по формуле корня из степени.
А вот упростим, используя как раз это свойство. Для этого четвёрку под корнем представим как :
И теперь – самое интересное – сокращаем мысленно показатель под корнем (двойку) с показателем корня (четвёркой)! И получаем:
Вся цепочка преобразований выглядит так:
Или такой пример:
Это было прямое применение формулы. А вот обратное применение ещё сильнее повышает наш математический уровень. Сомневаетесь? Напрасно! Дело в том, что обратное применение этой формулы справа налево позволяет нам сравнивать различные корни. Очень мощная штука!
Как сравнивать корни?
Допустим, надо (без калькулятора!) сравнить два числа:
и
Корень квадратный из пяти – это двойка с хвостиком. Корень кубический из десяти – это тоже двойка с хвостиком. А вот какой из двух хвостиков длиннее, а какой короче – вопрос. С ходу так и не скажешь. Пока показатели корней — разные.) А вот, если их как-то преобразовать к одинаковым, то всё, глядишь, и наладится! Для этого ищем наименьшее общее кратное показателей корней. В данном случае показатели корней равны 2 и 3, т.е. оба корня будем приводить к шестёрке. Как? По вышеупомянутому свойству:
Берём . Как корень из квадратного превратить в корень шестой степени, но так, чтобы суть выражения не изменилась? Чтобы получить шестёрку в показателе корня, надо исходный показатель корня 2 домножить на 3. Это нам надо. Но тогда и пятёрку под корнем придётся дополнительно возвести в степень 3 (т.е. в куб): это уже математике надо. Значит,
.
С числом всё аналогично. Только десятку под корнем будем дополнительно возводить в квадрат:
Теперь дело за малым – сравнить два числа и .
Ясно, что , а значит, и и, стало быть,
Если перед корнями тусуются какие-то множители, то убираем их внутрь корней и – по накатанной колее. Например, такое задание:
Сравнить и .
Первым делом вносим множители под корни:
А теперь – приводим оба корня к одному показателю. К четвёрке.)
Ну, число уже и так приведено и уже готово для сравнения. А вот преобразуем:
.
Вот теперь всё и прояснилось: , поэтому .
А это значит, что
Этот принцип сравнения одинаковых корней по подкоренным выражениям, строго говоря, основывается на монотонном возрастании функции . То есть, большему числу соответствует и больший корень. И наоборот.) В разделе по функциям и графикам мы этому факту уделим отдельное внимание, а здесь мы просто им пользуемся. Себе во благо. 🙂
Что ж, осталось последнее усилие. Собираем волю в кулак и знакомимся с последним (и тоже новым для нас) свойством корней – корень под корнем.
Как извлечь корень из корня?
Это свойство на самом деле очень простое и по своей сути очень похоже на возведение степени в степень. Так как является обратным к этой операции.) Вот как оно выглядит:
Чтобы извлечь корень из корня, надо перемножить показатели корней.
Это свойство позволяет несколько вложенных корней заменить одним корнем. Например:
Или такой пример:
Причём вложений может быть сколько угодно – формула всё равно сработает:
Как видим, никаких хитростей. Просто перемножаем показатели и считаем (если считается).
Вот, собственно, всё что я пока хотел рассказать.)) Следующим этапом нашей работы с корнями будет преобразование иррациональных выражений. Но это – в следующий раз.
А теперь, как всегда, делаем задания.
Задание 1
Вычислить:
Задание 2
Вычислить:
Задание 3
Найти значение выражения:
Задание 4
Вынести множитель из-под знака корня:
Внести множитель под знака корня:
Задание 5
Решите уравнение:
Задание 6
Вычислите:
Ответы в беспорядке: 1,2; ; 2; ; 3; 6; ; 20; ; 72; 2,1; 5; 0,4; -2; ; 12; 6; 14; 4; 20/3; ; -8; ; ; 20; 42.
Всё решилось? Одной левой? Великолепно! Корни – не ваш камень преткновения.) Не всё получилось? Не беда! Не ошибается тот, кто ничего не делает.)
abudnikov.ru
Свойства квадратных корней и корней n-ной степени на занятиях с репетитором
by Колпаков А.Н. on 18 сентября 2010
Cвойства квадратных корней:
1) , формула верна при
2) , формула верна при любом значении а
3) формула верна при ,
4)
Свойства корней n-ной степени:
1)
2) , если n-четное
3) , если n -нечетное
4)
5)
6)
7)
8)
9) если , то
Комментарии репетитора по математике.
Шпаргалки для учеников репетитору лучше всего записать на занятии в общую теоретическую тетрадь и держать ее перед учеником в открытом виде при решении задач на корни. Формулы изучаются в 8-9 классах. К сожалению, свойства корней n-ной степени незастуженно обделены вниманием со стороны разработчиков ГИА по математике, и, как следствие, мы имеем крайне низкие навыки работы с корнями на момент изучения логарифмов. Для подготовки к ЕГЭ репетитору по математике необходимо начинать повторение (или изучение) логарифмов именно с этих свойств. Крайне желательно вспомнить также свойства степеней с целыми показателями и сосбое внимание уделить переводу дробей в степень с отрицательным показателем по свойству . Для професионального репетитора по математике, умеющего объяснить ребенку природу появления различных корней, тема не входит в категорию «очень трудных для преподавания», а в силу небольшого количества изучаемых свойств, также не кажется ученику сложной для заучивания.
Слабому школьнику лучше не показывать доказательства свойств. Максимум, на что может пойти репетитор по математике — доказать парочку свойств квадратных корней и сказать, что свойства с произвольным показателем доказыва даются аналогично.
Колпаков Александр Николаевич, репетитор по математике
ankolpakov.ru
Корень n-го степеня, свойства корней n-ой степени
Определение: Корнем — ой степени из действительного числа называется такое число, -и степень которого равна .
Определение: Арифметическим корнем — ой степени из неотъемлемого числа называется такое неотъемлемое число, -и степень которого равна .
— корень, — показатель корня,— подкоренное выражение.
Область определения корней (в множестве действительных чисел)
Для корня нечетного степени
— существует при любых значениях
Корень парного степени
— существует только при
Свойства корней n — ой степени
— для всех из области определения выражения
Пример:
Пример:
Пример:p>
- — для всех из области определения выражения
- Корень из корня
- Корень из степени
- Корень из произведения
- Корень из доли
- Основное свойство корней
- Вынесение множителя из-под знака корня
- Внесение множителя под знак корня
-
Пример:
cubens.com
Свойства корня n-ой степени. Методическая разработка
Дополнительные сочиненияНа данном уроке мы начнем изучение свойств корня n-й степени, а именно рассмотрим теоремы о корне n-й степени из произведения и частного.
1. Определение корня n-й степени, понятие арифметического корня
При доказательстве свойств корня n-й степени мы будем опираться на его определение.
Определение:
Корнем n-й степени из неотрицательного числа а называется такое неотрицательное число b, которое при возведении в степень n дает число а.
Приведем математическую запись определения:
Например, , т. к. ; , т. к. ;
Обратим внимание, что под знаком корня может стоять отрицательное число, но только в том случае, если корень – нечетной степени. В этом случае следует вынести минус из-под знака корня, и мы получим корень из неотрицательного числа: .
Напомним геометрическую интерпретацию корня n-й степени и дадим пояснения к определению.
Рассмотрим функцию на множестве всех действительных значений. Рис. 1.
Рис. 1. График функции
Значение функция принимает при двух различных значениях аргумента: . Другими словами, уравнение имеет два решения, положительное и отрицательное, – неотрицательное значение – носит название арифметического корня.
Рассмотрим функцию на множестве . Рис. 2.
Рис. 2. График функции на множестве
Данная функция принимает значение при единственном значении аргумента . Система
имеет единственное решение .
2. Теорема о корне из произведения, доказательство, примеры
Корень n-й степени (n=2, 3, 4…) из произведения двух неотрицательных чисел равен произведению корней n-й степени из этих чисел.
Дано:
Доказать:
Доказательство:
Обозначим исходные выражения через х, у и z:
Так как все выражения неотрицательные и возводятся в натуральную степень, имеем право записать:
Теорема доказана.
Рассмотрим несколько примеров на применение доказанной теоремы.
Пример 1 – вычислить:
Теорема удобна тем, что не нужно выполнять трудоемкое умножение, а иногда, наоборот, раскладывать большие числа на множители.
Пример 2 – вычислить:
Теорема 1 допускает обобщение, например, для произведения трех сомножителей.
Обобщение:
Дано: ,
Доказать:
Доказательство:
Согласно условию , если рассматривать ab как один множитель, а с как второй, можем применить к выражению теорему 1:
Теперь можем применить теорему 1 к корню из ab:
Обобщение доказано.
Пример 3 – вычислить:
Пример 4 – вычислить:
3. Теорема о корне из частного, доказательство двумя способами, примеры
Если , то справедливо равенство:
Дано:
Доказать:
Доказательство:
Введем новые переменные:
Так как все выражения неотрицательные и возводятся в натуральную степень, имеем право записать:
Теорема доказана.
Теорему 2 можно доказать непосредственно через теорему 1:
Дано:
Доказать (используя теорему 1):
Доказательство:
Если вышеуказанное равенство верно, то, возведя его правую часть в степень n, мы должны получить подкоренное выражение:
Рассмотрим заданное выражение:
Теорема доказана.
Пример 5 – вычислить:
Пример 6 – вычислить:
4. Еще одно доказательство теоремы о корне из произведения
Докажем теорему 1 вторым способом:
Дано:
Доказать:
Доказательство:
Для доказательства будем использовать только определение корня.
Рассмотрим заданное выражение . Согласно определению корня, если правую часть выражения возвести в n-ю степень, мы должны получить подкоренное выражение, т. е.
Теорема доказана.
Итак, мы рассмотрели и доказали важные теоремы о корне n-й степени из произведения и частного. На следующих уроках мы продолжим изучение свойств корня n-й степени.
Список литературы
Мордкович А. Г. Алгебра и начала математического анализа. – М.: Мнемозина. Муравин Г. К., Муравина О. В. Алгебра и начала математического анализа. – М.: Дрофа. Колмогоров А. Н., Абрамов А. М., Дудницын Ю. П. и др. Алгебра и начала математического анализа. – М.: Просвещение.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
Terver. ru . Pm298.ru . School. xvatit. com .
Домашнее задание
1. Алгебра и начала анализа, 10–11 класс (А. Н. Колмогоров, А. М. Абрамов, Ю. П. Дудницын) 1990, № 381–384;
2. Вычислить:
а) ; б) ; в) ; г) ;
3. Вычислить:
а) ; б) ; в) ; г)
dp-adilet.kz
Арифметический корень / math5school.ru
Арифметический корень
Свойства корней
Значения некоторых корней n-й степени
Таблица квадратных корней натуральных чисел от 1 до 99
Таблица кубических корней натуральных чисел от 1 до 99
Арифметический корень
Арифметическим корнем n-й степени из неотрицательного числа a называется неотрицательное число b, n-я степень которого равна a.
Записывается так:
Эта запись означает, что bn = a, где b и a – неотрицательные числа.
Число n называется показателем степени корня, число а – подкоренным выражением, b – значением арифметического корня n-й степени. Операция нахождения значения корня называется извлечением корня.
Корней чётной степени из отрицательных чисел не существует.
Корнем нечётной степени из отрицательного числа а называется такое отрицательное число b, которое при его возведении в эту нечётную степень равно числу а.
Для корней нечётной степени справедливо равенство:
Свойства корней
Для положительных а и b, натуральных n и k (n ≥ 2, k ≥ 2), целого m выполняются следующие соотношения.
Кроме того, для любого числа а верно:
Значения некоторых корней n-й степени
| 3√8 = 2 | 4√16 = 2 | 5√32 = 2 | 6√64 = 2 | 7√128 = 2 | 8√256 = 2 | 9√512 = 2 | 10√1024 = 2 |
| 3√27 = 3 | 4√81 = 3 | 5√243 = 3 | 6√729 = 3 | 7√2187 = 3 | 8√6561 = 3 | 9√19683 = 3 | 10√59049 = 3 |
| 3√64 = 4 | 4√256 = 4 | 5√1024 = 4 | 6√4096 = 4 | 7√16384 = 4 | 8√65536 = 4 | 9√262144 = 4 | 10√1048576 = 4 |
| 3√125 = 5 | 4√625 = 5 | 5√3125 = 5 | 6√15625 = 5 | 7√78125 = 5 | 8√390625 = 5 | 9√1953125 = 5 | 10√9765625 = 5 |
| 3√216 = 6 | 4√1296 = 6 | 5√7776 = 6 | 6√46656 = 6 | 7√279936 = 6 | 8√1679616 = 6 | 9√10077696 = 6 | 10√60466176 = 6 |
| 3√343 = 7 | 4√2401 = 7 | 5√16807 = 7 | 6√117649 = 7 | 7√823543 = 7 | 8√5764801 = 7 | 9√40353607 = 7 | 10√282475249 = 7 |
Смотрите также:
Таблицы чисел
Алгебраические тождества
Степени
Логарифмы
Графики элементарных функций
Построение графиков функций геометрическими методами
Тригонометрия
Таблицы значений тригонометрических функций
Треугольники
Четырёхугольники
Многоугольники
Окружность
Площади геометрических фигур
Прямые и плоскости
Многогранники
Тела вращения
math4school.ru