1 предмет экономической теории – Билет№1 Предмет экономической теории. Микроэкономика и макроэкономика — Документ
1. Предмет экономической теории.
Экономическая теория, подобно любой другой науке, имеет свой специфический предмет исследования и использует при анализе этого предмета особые приемы изучения, совокупность которых составляет ее метод.
Представления о предмете экономической теории менялись в ходе углубления знаний о хозяйственной деятельности людей и по мере усложнения самой этой деятельности. Долгое время считалось, что предметом науки являются причины роста материального благополучия людей. Недаром главный труд великого английского ученого Адама Смита, опубликованный в 1776 году, назывался «Исследование о природе и причинах богатства народов». В дальнейшем представления о предмете экономической теории все больше начинают связываться с редкостью (ограниченностью) имеющихся в распоряжении людей ресурсов.
Экономическая теория изучает экономическое поведение людей, т. е. такие их действия, которые связаны с производством, распределением, обменом и потреблением материальных и нематериальных благ.
Существует много различных определений предмета экономической теории. Наиболее распространенной и общепризнанной в силу своей точности и лаконичности является формулировка определения предмета науки, данная английским экономистом Лайонелом Роббинсом: «Экономическая наука — это наука, изучающая человеческое поведение с точки зрения соотношения между целями и ограниченными средствами, которые могут иметь различное употребление».
Экономическая теория тесно связана со многими другими науками: философией, психологией, историей, демографией, статистикой, математикой, юриспруденцией и другими. Экономическая теория изучает деятельность людей в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономических благ в условиях альтернативности целей и возможностей использования редких ресурсов. Именно поэтому в круг ее интересов входит и поиск путей наиболее эффективного использования редких ресурсов, т. е. такого их применения, при котором будут получены максимальные желаемые результаты при минимальных затратах.
Задачей экономической теории является объяснение следствий, вытекающих из реального изменения обстоятельств.
Видно, насколько тесно связаны между собой экономическая теория и государственная экономическая политика. В самом общем виде государственная экономическая политика может быть определена как комплекс мер, направленных на регулирование поведения экономических агентов (потребителей и производителей), или последствий деятельности этих агентов для эффективного достижения поставленных экономических целей: экономического роста, научно-технического прогресса, более справедливого распределения доходов, полной занятости и других. Для достижения поставленных целей государство использует богатый арсенал средств — от административных запретов на выброс вредных веществ в атмосферу до методов «тонкой настройки» экономики путем кредитно-денежной и налогово-бюджетной политики.
2.Функции экономической теории
Экономика
выполняет три взаимосвязанных функции: познавательную,
методологическую и практическую.
Познавательная функция экономики состоит в изучении хозяйственной жизни, анализе, классификации и систематизации многочисленных эмпирических фактов. Экономика тем успешнее выполняет свою познавательную функцию, чем глубже она проникает в сущность производственных отношений и экономических законов, чем полнее раскрывает их систему. Здесь необходимо заметить, что проведение экспериментов, непродуманной экономической политики обходится крайне дорого, так как затрагивает интересы значительного числа людей. Теоретико-методологическая функция экономики состоит в разработке методов, средств, научного инструментария, необходимых для исследований всем экономическим наукам. Экономическая теория с ее понятиями и законами служит для истолкования и объяснения фактов. Практическая функция экономики – это непосредственное обеспечение экономической политики, управление производством на различных иерархических уровнях экономической системы. Теория помогает прогнозировать будущее развитие событий, и это самое главное.
Практическая значимость экономической науки раскрыта в известной формуле Огюста Конта: «Знание ведет к предвидению, а предвидение к действию». Экономическая теория должна лежать в основе экономической политики, а через нее пронизывать область житейской практики. Действие (практика) ведет к знанию, знание — к предвидению, а предвидение — к правильному действию.
Экономическая теория – это не набор правил о том, как стать богатым. Она не дает готовые решения для всех проблем. Теория – лишь инструмент, способ осмысления экономической действительности. Владение этим инструментом, знание основ экономической науки поможет каждому сделать правильный выбор во многих жизненных ситуациях.
Экономическая теория развивалась в поисках ответа на проблемы, поставленные хозяйственной практикой, но она остается лишь инструментом осмысления экономической действительности и прогнозирования ее динамики.
От экономической теории следует отличать экономическую политику, Экономическая политика – это целенаправленная система мероприятий государства в области общественного производства, распределения, обмена и потребления благ, призванная отражать интересы общества, всех его социальных групп и направленная на укрепление национальной экономики.
Экономическая политика занимается нахождением вариантов решения экономических проблем и приведением в действие их механизмов.
Экономика как учебная дисциплина – это научное руководство к познанию экономической действительности без претензий на истину в последней инстанции. Экономика имеет теоретическое и практическое значение. С одной стороны, она формирует мировоззрение людей, помогает им реализовывать свои возможности при выборе и голосовании за ту или иную концепцию управления. С другой стороны, знание курса экономики дает человеку представление о том, какую работу лучше выбрать, во что следует вкладывать деньги, какие товары покупать, какие разумные хозяйственные решения принимать.
studfiles.net
1.1. Предмет экономической теории
1.1. Предмет экономической теории
Ранние представления об экономическом развитии общества, высказанные мыслителями Древнего мира, связываются с законами ведения отдельного домашнего хозяйства. При этом отсутствуют достаточно четкие представления более широкого плана – об экономике как таковой.Научно обоснованные представления об экономике формируются лишь в XVI-XVII вв. – в период зарождения капитализма. В этот период экономика начинает играть важную роль в жизни государств, громадную значимость приобретают производство и торговля, внешнеэкономическая деятельность, усиливается роль государства.
Эти процессы получили отражение в новых представлениях об экономике, механизмах ее функционирования. Смещение акцентов на законы общественного устройства обусловило формирование науки об экономическом развитии общества, получившей название «политическая экономия». Этот термин в 1615г. ввел француз Антуан де Монкретьен (1575-1621гг.). В предложенном им словосочетании «политическая экономия» новационная добавка «политическая» — от «политэйя», что означает «государственное устройство», к ранее сформулированному «экономия» — коренным образом изменила существовавшие представления об экономике. В новом определении акцент делается на методы хозяйствования не отдельного домашнего хозяйства, а в рамках государства в целом.
Формирование политической экономии как науки определило ориентацию на исследование внутренних закономерностей общественного развития, перенос представлений об основах экономики из сферы обращения в сферу производства, играющего важнейшую роль в жизни общества.
В последующих научных исследованиях был определен предмет политической экономии – производственные (экономические) отношения между людьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных благ.
Выделяют два вида производственных или экономических отношений:
1. Социально-экономические отношения, или отношения людей к средствам производства и результатам производства, определяющие:
— положение групп и классов в обществе;
— систему социальных механизмов, социальную политику.
2. Организационно-экономические отношения по поводу:
— разделения и кооперации труда;
— организации хозяйственной деятельности;
— управления.
В экономической системе эти отношения тесно взаимосвязаны и взаимно обусловливают друг друга. Уровень организационно-экономических отношений зависит от отношений собственности, действующей социальной системы, одновременно определяя возможности и механизмы их поступательного развития. Накопившийся значительный опыт рыночных отношений и их исследование привели в начале XX в. к формированию западных течений по экономике (политической экономии) под названием «экономикс», которые сосредоточили внимание на организационно-экономических проблемах — проблемах потребительских предпочтений, эффективности предпринимательства в условиях ограниченности ресурсов и возрастающих потребностей. Исходя из этого, авторы экономикса определяют его предмет, как отношение людей к использованию ресурсов в условиях их ограниченности.
Трансформационные процессы второй половины ХХ столетия, приведшие к открытости экономик, процессам глобализации определили единство подходов к оценке экономических процессов, потребовали разработки единых параметров, стандартов, нормативной базы для их регулирования. Стала очевидной целесообразность взаимодействия по разным направлениям – в использовании эффективных организационно-экономических и социальных механизмов, ориентации на эффективность, на потребительские предпочтения и т.д.
Исследование трансформационных процессов, необходимость ориентации как на рыночные, так и государственные механизмы, их эффективность обусловили формирование науки «экономическая теория», в которой нашли отражение научные позиции и подходы к «политической экономии» и «экономикс», сориентированных на изучение производственных или экономических отношений между людьми по поводу производства, распределения, обмена, потребления материальных и нематериальных благ и услуг, эффективной системы социально-экономических и организационно-экономических отношений.
С учетом современной специфики развития экономических систем в условиях ограниченности ресурсов и безграничности потребностей можно так конкретизировать содержание предмета экономической теории – это совокупность экономических отношений людей в процессе поиска эффективных путей использования ограниченных производственных ресурсов в целях удовлетворения материальных и духовных потребностей общества.
Говоря об ограниченности ресурсов, необходимо отметить, что экономическая теория не изучает ресурсы как таковые, этим занимаются естественные и технические науки. Экономическая теория изучает взаимоотношения людей в процессе использования этих ресурсов для создания материальных благ. Поэтому она является гуманитарной социальной наукой.
Многообразные отрасли знаний о конкретных экономических процессах в производстве, распределении, обмене и потреблении (например, бухгалтерский учет, организация труда, статистика и т.д.) образуют систему экономической науки. В отличие от этих конкретных знаний экономическая теория не подчинена решению конкретных экономических задач, хотя ее знание может помочь и в управлении предприятием, и в его финансировании. В экономической теории жизненные проблемы изучаются не с индивидуальной, а с общественной точки зрения. Производство, обмен и потребление товаров и услуг рассматриваются не с позиции интереса отдельного человека, отдельной фирмы, а с позиции общества в целом. Поэтому в системе всех экономических наук экономическая теория является основной, базовой наукой.
Экономическая теория в своем развитии исследует конкретные объекты, в качестве которых выступают микроэкономика и макроэкономика. Микроэкономика изучает закономерности функционирования отдельных экономических субъектов – предприятий (фирм), отраслей, рынков. Макроэкономика исследует проблемы экономического развития страны в целом.
Экономическая теория тесно связана со многими другими науками: философией, психологией, историей, демографией, статистикой, математикой, юриспруденцией и др.
Дж. М Кейнс так писал об этом: «настоящий экономист, знаток своего дела, должен быть наделен разнообразными дарованиями – в определенной степени он должен быть математиком, историком, государственным деятелем, философом… Он должен размышлять о частностях в понятиях общего и обращать полет своей мысли в одинаковой степени к абстрактному и конкретному. Он должен изучать современность в свете прошлого – ради будущего. Ни одна черта человеческой натуры или созданных человеком институтов не должна оставаться за пределами его внимания» .
В заключение данного вопроса уместно привести высказывание Людвига фон Мизеса о назначении экономической теории: «Проблемы экономической организации общества – совсем не подходящая тема для легкой беседы за коктейлем. Не могут они быть адекватно рассмотрены и демагогами, разглагольствующими на массовых митингах. Это серьезные вещи. Они требуют усердных занятий. К ним нельзя относиться легкомысленно»
Вперед >Содержание
uchebnik-online.com
1. Предмет экономической теории. Этапы развития экономической теории.
Тесты главы: 1. Экономическая теория 1руб25.01.2010(N) с 2012-09-01 по 2012-12-29. Пройти тест Результаты теста
1. Предмет экономической теории. Этапы развития экономической теории.
2. Основные экономические понятия и категории. Экономические законы.
3. Методология экономической теории.
4. Функции экономической теории.
Термин «экономия» впервые был введен в научный оборот Аристотелем. Он состоит из двух греческих слов «ойкос» — дом, хозяйство и «номос» — учение, закон.
В настоящее время этот термин получил широкое распространение, но в несколько измененном виде. Ныне «экономия» означает — сокращение затрат, бережливость при использовании каких-либо ресурсов. Производным от «экономии» является термин «экономика». В современных условиях он используется в различных значениях:
1) хозяйство региона, страны, группы стран, всего мирового хозяйства
2) научная дисциплина, занимающаяся изучением народного хозяйства в целом, некоторых элементов и условий производства (народонаселения, труда, управления), отдельных отраслей (животноводство, сельское хозяйство, промышленность и т.д.)
3) исторически определенная совокупность экономических отношений, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления, и образующих определенную экономическую систему.
Экономическая наука это наука об управлении редкими ресурсами, формах человеческого поведения и способах их использования для удовлетворения многочисленных и неограниченных потребностей.
В современных условиях экономическая наука – важнейший социальный институт, объясняющий и прогнозирующие экономические процессы и явления на основе выявленных законов, закономерностей, тенденций в создании и использовании экономических благ.
Экономическая наука составной частью включает в себя экономическую теорию, которая является логическим обобщением опыта хозяйственной практики и регулирования естественных процессов в экономике как сфере хозяйственной деятельности по удовлетворению потребностей общества и индивидов.
В развитой рыночной экономике субъект выполняющий экономические функции называется экономическим субъектом. К экономическим субъектам относятся функционирующие фирмы и предприятия, государства, различные фонды, объединения, ассоциации, домохозяйства и человек.
Деятельность экономических субъектов направлена на решение трех основных вопросов:
— что производить — это принятие решений о том, какие именно блага, в каком количестве должны быть произведены, какие из конкурирующих товаров и услуг должны быть произведены в каком количестве и какого качества;
— как производить товары в нужном количестве и соответствующего качества, то есть с привлечением каких ресурсов, имеющихся всегда в альтернативном количестве и использованием какой технологии;
— для кого производить — это проблема связанна с распределением благ: кому достанутся произведенные блага и в каком количестве будет располагать ими экономический субъект.
Экономическая теория изучает деятельность людей в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономических благ в условиях альтернативности целей и возможности использования редких ресурсов. Именно поэтому в круг ее интересов входит и поиск путей наиболее эффективного использования редких ресурсов, то есть такого их применения при котором будут получены максимальные желаемые результаты при минимальных затратах.
В процессе своего развития экономическая теория акцентировала свое внимание на различных аспектах функционирования экономической системы. Первоначально это были проблемы сущности отдельных экономических явлений и законов их развития, затем акценты изучения переместились наотношения складывающиеся в национальной экономике между различными социальными группами и классами. Современная экономическая теория основное внимание уделяет изучению принципов выбора путей использования ограниченных ресурсов в условиях экономической системы, основанной на разных формах собственности.
Существуют много различных определений предмета экономической теории. Наиболее распространенной и общепризнанной в силу своей точности и лаконичности является формулировка определения предмета науке, данная английским экономистом Л.Роббинсоном: « Именно формы, которые принимает человеческое поведение, когда необходимо распорядится редкими ресурсами, составляет единый предмет экономической науки…Экономическая наука – это наука, изучающая человеческое поведение с точки зрения соотношения между целями и ограниченными средствами, которые могут иметь различное употребление».
Важно подчеркнуть, что основная задача экономической теории — не просто описание экономических явлений, а изучение их во взаимосвязи и взаимообусловленности, иначе говоря, необходимо раскрыть систему экономических явлений, процессов и законов. В этом состоит отличие экономической теории от конкретных экономических дисциплин. Экономические дисциплины вырабатывают систему правил, необходимых для практической деятельности, а важнейшая задача экономической теории быть фундаментом, каркасом, несущей конструкцией не только всей системы экономических наук, но и учебных дисциплин. Она является таким образом основой всей высшей экономической школы, методологической основой целого комплекса наук:
1. отраслевых
2 функциональных
3 межотраслевых
С точки зрения масштабов изучаемого объекта различают два уровня экономического анализа, которым соответствуют два раздела экономической теории — микроэкономика и макроэкономика
Микроэкономика – такой раздел экономической теории, который предполагает анализ экономических действий индивидов, отдельных домашних хозяйств, фирм и отраслей. Приставка «микро» означает «малый».
Макроэкономика – приставка «макро» означает «большой» — занимается изучением законов функционирования всей национальной экономики в целом, а так- же входящих в нее так называемых агрегатов – домашних хозяйств, частного сектора, правительственного сектора. Под агрегатами (агрегированными показателями) понимается совокупность отдельных экономических единиц, например, домашних хозяйств, которые в процессе экономического анализа рассматриваются как одно целое. В качестве объекта исследования выступают не только сами агрегаты, но и связи между ними, которые возникают в процессе хозяйственной деятельности.
studfiles.net
1. Предмет и функции экономической теории. Структура экономической теории.
Экономическая теория — дисциплина экономической науки. Представляет собой теоретическое и философское основание экономической науки. Состоит из множества школ и направлений. Экономическая теория не стоит на месте и её развитием в исторической перспективе занимается история экономических учений.
Предмет экономической теории — это исследование отношений между людьми по поводу производства, обмена, распределения, потребления материальных благ и услуг в результате эффективного использования редких ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей.
Основная задача экономической теории — дать объяснения происходящих событий в экономической жизни с помощью моделей действительности, отразить в себе реальную экономику.
Экономическая теория состоит из ряда разделов: методологии экономической науки, микроэкономики, макроэкономики, международной экономики, эконометрики, теории игр.
Структура эт
Микроэкономика — наука, изучающая функционирование экономических агентов в ходе их производственной, распределительной, потребительской и обменной деятельности.
Макроэкономика — наука, изучающая функционирование экономики в целом, работу экономических агентов и рынков; совокупность экономических явлений. Основателем современной макроэкономической теории считается Джон Мейнард Кейнс, после того, как в 1936 году он выпустил свою книгу «Общая теория занятости, процента и денег».
Мировая экономика – экономические отношения между странами.
Функции экономической теории:
Познавательная — позволяет анализировать отдельные процессы экономики, устанавливает взаимосвязи между этими явлениями, определяет свойства субъектов экономики (финансово-кредитные учреждения, предприятия, государство, население).
Методологическая — позволяет определять экономическую теорию как основу для развития целого ряда других экономических дисциплин (маркетинг, статистика, менеджмент, ценообразование).
Образовательная — позволяет формировать у граждан экономическую культуру, логику основные понятия о рынке.
Практическая — рекомендации по совершенствованию текущей экономической ситуации, снижению уровня инфляции, увеличению валового национального продукта и т. д., разработка конкретных принципов и способов рационального хозяйства;
Прогностическая — на основе анализа экономических явлений и процессов разрабатывать направления перспективного развития.
В современной экономической теории можно выделить ряд научных школ и направлений: неокейнсианство, монетаризм, новую институциональную экономическую теорию, нейроэкономику, австрийскую школу, новую политическую экономию, экономику и право.
2. Общенаучные и частные методы экономической теории. Нормативный и позитивный анализ. Экономическая теория и экономическая практика
При изучении экономической теории применяют общенаучные и частные методы.
Общенаучные методы — это методы, которые используются при изучении любой науки: математики, физики, химии, биологии, психологии, социологии, экономической теории и т.д.
Диалектический метод. В нём каждое явление рассматривается в своём развитии, в постоянном движении. Но существуют и другие общенаучные методы. Например, если основу изменений общественных явлений экономисты видят в материальном производстве, то в экономическом анализе используется материалистический метод. В соединении с диалектикой образуется метод диалектического материализма. Он широко применяется учёными марксистского толка.
Частные методы — это методы, которые используются данной конкретной наукой — экономической теорией, но не только: они могут применяться и другими гуманитарными науками.
К частным относятся методы абстракции, дедукции и индукции, допущения «при прочих равных условиях», анализа и синтеза, метод единства логического и исторического, критический метод, макро-, медиум- и микроуровень экономического анализа, математический и статистический анализ, графическое изображение и т.д.
Метод анализа и синтеза — анализ предполагает разделение рассматриваемого объекта или явления на отдельные части и определение свойств отдельного элемента. С помощью синтеза получают полную картину явления в целом.
Метод индукции и дедукции — при методе индукции происходит исследование отдельных фактов, принципов и формирование общих теоретических концепций на основе получения результатов (от частного к общему). Метод дедукции предполагает исследование от общих принципов, законов, когда положения теории распределяются на отдельные явления.
Метод системного подхода — рассматривает отдельное явление или процесс как систему, состоящую из определенного количества взаимосвязанных между собой элементов, которые взаимодействуют и оказывают влияние на эффективность всей системы в целом.
Метод математического моделирования — предполагает построение графических, формализованных моделей, которые в упрощенном виде характеризуют отдельные экономические явления или процессы.
Метод научной абстракции — позволяет исключать из рассмотрения отдельные несущественные взаимоотношения между субъектами экономики и концентрировать внимание на рассмотрении нескольких субъектов.
В самом общем смысле существует два типа утверждений об окружающем нас мире.Позитивные утверждения носят описательный характер, рисуют нам мир как таковой. Второй тип утверждений является нормативным.Нормативные утверждения несут рекомендательный характер, говорят о том, каким должен быть мир.
Главная проблема ЭТ и практики состоит в разрешении противоречия между желанием людей удовлетворить свои безграничные потребности и ограниченностью (редкостью) ресурсов, находящихся в их распоряжении и используемых для данной цели. Свести только к этому современную ЭТ нельзя. Однако это противоречие образует ту ось, вокруг которой вращается хозяйственная жизнь.
studfiles.net
1.1. Понятие и предмет экономической теории.
Лекция 1. Предмет, структура, методология и функции экономической теории.
Слово «экономика» пришло к нам из Древней Греции, как сочетание слов «ойкос» — дом, хозяйство и «номос» — закон, и первоначально означало «искусство ведения хозяйства». С течением времени смысл термина менялся, становился всё более широким.
В современной литературе — отечественной и зарубежной — существуют различные подходы к определению предмета экономической теории, т.е. круга изучаемых ею вопросов и аспектов их рассмотрения. Общим для всех этих, весьма разнообразных, а зачастую противоречивых определений является ориентация на поиск закономерностей движения экономических процессов.
По словам известного зарубежного экономиста — теоретика П.Самуэльсона — «никакое определение предмета экономической теории не может быть точным», при этом он считает, что «экономическая теория есть наука о том, какие из редких производительных ресурсов люди и общество с течением времени … избирают для производства различных товаров и распределяют их в целях потребления в настоящем и будущем между различными людьми и группами общества».
Общепризнанными является определение предмета экономической теории данное английским экономистом Л. Роббинсоном, содержащееся в любом западном учебнике по экономике: «Экономика — это наука, которая изучает поведение человека с точки зрения отношений между его целями и ограниченными средствами, допускающими альтернативное использование».
Обобщая эти определения, можно сказать, что экономическая теория — это наука, которая изучает взаимодействие людей в процессе поиска эффективных путей производства материальных благ и услуг в условиях редкости и ограниченности ресурсов в целях максимального удовлетворения постоянно растущих и неограниченных потребностей человека и общества.
Ограниченность ресурсов следует понимать не в физическом смысле (что то же имеет место), а как невозможность удовлетворения потребностей всех членов общества одновременно и полностью.
Проблему ограниченности ресурсов можно охарактеризовать как дисбаланс (т.е. несоответствие, неуравновешенность) между потребностями в товарах и услугах и средствами для удовлетворения этих потребностей. В условиях указанной ограниченности и возникает проблема выбора, т.е. поиска наилучшего, оптимального, более эффективного использования ограниченных (зачастую редких) ресурсов хозяйственной деятельности и управления этим процессом с целью достижения максимального удовлетворения неограниченных и возрастающих потребностей человека и общества.
Т.о. краеугольным камнем современной экономической теории, её основной экономической проблемой является концепция редкости (ограниченности) ресурсов и обусловленная этой ограниченностью проблема необходимости выбора.
1.2. Структура экономической науки.
Принято выделять две ветви экономической науки — политическую экономию и экономикс.
Термин «политическая экономия» был введён в 1615 г. во Франции Антуаном де Монкретьеном и вскоре стал использоваться для обозначения экономической науки, начинающей в то время становление в качестве самостоятельной академической дисциплины, т.к. центральной экономической проблемой того времени были проблемы процветания государства, акцент делался на её политичность. Экономисты тех лет размышляли о торговле и «богатстве народов», имея в виду в качестве конечного «потребителя» своих выводов — государя.
Но уже тогда реальный предмет экономических исследований оказался шире.
Смена названия экономической науки произошла в ходе «маржиналистской революции» последней трети ХIХ в. Рождение нового термина — «economics» — связывают с именем английского экономиста А. Маршалла, одного из основателей неоклассической экономической теории.
Для политической экономии как науки основным вопросом выступает вопрос о собственности на средства производства. «Экономикс» особое внимание уделяет современному рыночному механизму, его прикладным аспектам.
Изучение хозяйства может происходить на 3-х уровнях:
производителя и потребителя;
государственном уровне;
международном.
Исходя из этого, в экономической науке выделяют три направления:
микроэкономика,
макроэкономика
мировая экономика.
Микроэкономика исследует поведение отдельных производителей и потребителей, в центре её анализа производственные и потребительские доходы и издержки, механизмы функционирования фирм, ценообразование, мотивация труда.
Макроэкономика занимается исследованием хозяйствования на уровне национальной экономики, объектом её изучения выступает национальный продукт, общий уровень цен, инфляция, безработица и другие общие проблемы.
Мировая экономика исследует важнейшие формы международных экономических отношений, принципы их функционирования и регулирования. Это проблемы мировой торговли, валютной и кредитной систем, миграции капиталов, рабочей силы, международную экономическую интеграцию, экономические аспекты решения глобальных проблем цивилизации.
Экономическая теория представляет собой сложную систему наук. Существуют различные варианты классификации экономических наук. Наиболее распространенным среди них является тот, в соответствии с которым экономические науки подразделяются на общие, специальные и отраслевые.
Общая экономическая теория подобна «стволу» дерева, «кроной» которого является совокупность частных наук.
Рисунок 1.1.1. Структурная схема системы экономических наук
studfiles.net
Тема 1. Предмет экономической теории. Методы экономических 1 глава
Экономическая теория
Учебно-методический комплекс
для студентов дневного и заочного обучения
Самара 2006
Печатается по решению Ученого Совета Самарского института (филиала) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования “Российский государственный торгово-экономический университет”.
Экономическая теория: Учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного обучения / Сост.: Г.Д. Кравченко (темы 1,3,5,6, 20-26, 28, 29), Ю.И. Минина (темы 1-19, 27). – Самара: «Век #21». 2006 – 172с.
Учебно-методический комплекс содержит тематику семинарских занятий и литературу к ним; методические материалы по теме по каждой теме; вопросы для самопроверки; упражнения, тесты, задачи; тематику курсовых работ и методические материалы по теме по их написанию и защите.
Рецензенты:– зав. кафедрой экономической теории и методов хозяйствования Самарской архитектурно-строительной академии к.э.н., доцент Щеголева И.П.
д.э.н., профессор Самарского государственного экономического
университета Ашмарина С.И.
Ó Кравченко Г.Д., Минина Ю.И., 2006
© Самарский институт (филиал)
ГОУ ВПО “РГТЭУ”, 2006
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение. 4
Рабочий тематический план. 5
Тема 1. Предмет экономической теории. Методы экономических
исследований ……………………………………………………………………………………………………………… 6
Тема 2. Основные направления развития экономической мысли. 11
Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства 15
Тема 4. Собственность в рыночной экономике. 19
Тема 5. Трудовая теория стоимости К. Маркса. 25
Тема 6. Теория прибавочной стоимости К. Маркса. 29
Тема 7. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора ……………….. 33
Тема 8. Факторы производства и издержки производства. Альтернативные издержки. Цена и доход 40
Тема 9. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен. Теория эластичности 46
Тема 10. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции…………………………… 51
Тема 11. Фирма в условиях монополии. 58
Тема 12.Фирма в условиях олигополии и монополистической конкуренции. 63
Тема 13 Рынок: инфраструктура и институты. Предпринимательство. 74
Тема 14. Денежный рынок. Спрос и предложение денег. Денежное обращение. 80
Тема 15. Кредитный рынок. Банки и банковская система. 86
Тема 16. Рынок капитала: реальный и фондовый. 91
Тема 17. Рынок труда (рабочей силы). Теория человеческого капитала. 97
Тема 18 Рынок земли и других природных ресурсов. Рентные и арендные отношения. 106
Тема 19. Спрос и предложение на рынке ресурсов………………………………………………. 113
Тема 20 Национальная экономика и общественный продукт………………………………. 119
Тема 21 Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы
производства…………………………………………………………………………………………………………… 121
Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение……………………………………… 124
Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы
обращения……………………………………………………………………………………………………………….. 126
Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике …………………. 129
Тема 25. Цикличность экономического развития………………………………………………….. 133
Тема 26 Финансовая система и фискальная политика государства ……………………… 137
Тема 27. Инфляция………………………………………………………………………………………………….. 140
Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований………… 146
Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства …………….. 150
Методические указания по выполнению курсовой работы…………………………………… 154
Темы курсовых работ……………………………………………………………………………………………… 155
Примерные планы курсовых работ………………………………………………………………………… 158
Вопросы к экзамену. 163
Введение
В соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования программа курса экономической теории делит все занятия на аудиторные и выполняемые студентами самостоятельно. Учебный план Самарского института РГТЭУ отводит на аудиторные занятия (лекции и семинары) по дневной форме обучения 136 часов и 136 часов на самостоятельную работу студентов. По заочной форме обучения по основной образовательной программе на аудиторные занятия отводится 28 часов, а по сокращенной основной образовательной программе – всего 14 часов. Отсюда понятно, что далеко не все темы курса подробно обсуждаются на занятиях и что студентов ожидает серьезная самостоятельная работа.
Предлагаемый Учебно-методический комплекс по Экономической теории призван помочь студентам всех форм обучения в освоении сложного теоретического материала. Поэтому следует ознакомиться к приведенным образцам планов курсовых работ, с тем, чтобы правильно сориентироваться в раскладке содержательных вопросов своей темы.
Наконец, важно не обойти вниманием задания по самостоятельной работе студентов. Усвоив содержание каждой темы курса, необходимо проверить себя на способность справиться с контрольными вопросами, тестами и задачами.
Студентам I курса дневного отделения учебно-методический комплекс необходим, прежде всего, для подготовки к семинарским занятиям в течение двух семестров учебного года. Перечень обсуждаемых вопросов, основная литература к каждой теме, вопросы для самопроверки, предложенные задачи, тесты, логические задания и графики – все это способствует хорошей тренировке студента при домашней подготовке к семинарскому занятию.
Особо следует присмотреться и научиться разбираться в предлагаемых тестах. Дело в том, что на современном информационно-компьютерном этапе образования им отводится много внимания, ибо тесты хорошо тренируют сообразительность и точность в ответах на поставленный вопрос, а также позволяют оперативно проконтролировать уровень знаний студентов.
Методические материалы по теме содержат лаконичное разъяснение наиболее сложных и дискуссионных моментов содержания каждой темы, что послужит хорошим подспорьем при подготовке к экзаменам. Это особенно важно для студентов заочного отделения.
Поскольку студенты дневного и заочного отделения выполняют и защищают на оценку курсовую работу по экономической теории, то учебно-методический комплекс позволяет правильно выбрать тему курсовой работы, написать ее и оформить в строгом соответствии с предъявляемыми требованиями и упредить нежелательные случаи не допуска работы к защите.
РАБОЧИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
лекций и семинарских занятий по курсу «Экономическая теория»
для студентов дневного отделения
| Темы курса | Всего | Аудиторные занятия (часы) | Самостоятельная работа | |
| Лекции, часы | Семинары, часы | |||
| Микроэкономика | ||||
| 1. Предмет экономической теории. Методы экономической теории | ||||
| 2. Школы в экономической теории | ||||
| 3. Разделение труда как материальная основа обмена | ||||
| 4. Собственность и рыночная экономика | ||||
| 5. Теория трудовой стоимости К.Маркса | ||||
| 6. Теория прибавочной стоимости К.Маркса | ||||
| 7. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора | - | |||
| 8. Факторы производства и издержки производства. Альтернативные издержки. Цена и доход | ||||
| 9. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен. Теория эластичности | ||||
| 10. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции | ||||
| 11. Фирма в условиях несовершенной конкуренции: монополии, олигополии, монополистической конкуренции | ||||
| 12. Рынок: инфраструктура и институты. Предпринимательство | - | |||
| 13. Денежный рынок. Спрос и предложение денег. Денежное обращение | ||||
| 14. Кредитный рынок. Банки и банковская система | ||||
| 15. Рынок капитала: реальный и фондовый | ||||
| 16. Рынок труда (рабочей силы). Теория человеческого капитала | ||||
| 17. Рынок земли и других природных ресурсов. Рентные и арендные отношения | ||||
| 18. Спрос на ресурсы и их эффективное использование | ||||
| Макроэкономика | ||||
| 19. Национальная экономика и национальный продукт: макроэкономические показатели. | ||||
| 20. Условия макроэкономического равновесия: модели, основанные на приоритете сферы производства | ||||
| 21. Совокупный спрос и совокупное предложение | ||||
| 22. Макроэкономическое равновесие. Неоклассическое и кейнсианское равновесие | ||||
| 23. Экономический рост | ||||
| 24. Цикличность экономического развития. Антициклическое регулирование | ||||
| 25. Финансовая система и фискальная политика государства | ||||
| 26. Инфляция | ||||
| 27. Благосостояние населения и социальная политика | ||||
| 28. Государственное регулирование рыночной экономики. | ||||
| Итого |
Тема 1. Предмет экономической теории. Методы экономических
Исследований
План семинарского занятия
1. Предмет исследования общей экономической теории.
2. Экономические законы и экономические категории.
3. Методы экономических исследований.
Литература
1. Иохин В.Я. Экономическая теория. М., 2000.
2. Курс экономической теории / под ред. А.В. Сидоровича. М., МГУ, 1997.
3. Макконнелл К., Брю С. Экономикс: принципы, проблемы, политика. М., 1992. Т. 1.
4. Маркс К. Капитал. Т. 1. Предисловие к первому изданию. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23.
5. Политическая экономия. Ч. I. Становление и закономерности функционирования рыночной экономики / под ред. В.В. Радаева. М., 1992.
6. Энгельс Ф. Анти-Дюринг // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 20, отд. 2.
7. Экономика: Учебник / под ред. А.С. Булатова.- М.: Изд. БЕК, 1995.
8. Экономическая теория / под ред А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. СПб: Изд. СПбГУЭФ, 1999.
9. Экономическая теория (политэкономия) / под ред. В.И. Видяпина, Г.П. Журавлевой. – М.: Изд-во Рос. Экон. Акад., 2000.
Методические материалы по теме
Экономическая теория как наука и как учебная дисциплина относительно молода (зародилась в ХVII веке), но уже прошла сложный путь развития. Меняла она и свое название. Отцом политической экономии (экономической теории) называют Антуана де Монкретьена, который в 1615 году выпустил книгу под названием «Трактат политической экономии». В 1890 году появилась книга А. Маршалла «Принципы экономикс» (на русский язык переводилась как «Принципы политической экономии» и как «Принципы экономической теории»).[1] С этого времени политическая экономия, прежде всего в США, стала называться экономиксом. В России с проведением реформ и потерей господствующего положения теории К.Маркса, политическая экономия стала называться экономической теорией. Поменялось и содержание учебной дисциплины. Если в период социализма изучались, в основном, «Капитал» К. Маркса и теория социализма, то сейчас изучается, в основном, экономикс, а также некоторые теории классиков, К.Маркса, институционалистов.
Различия между политической экономией и экономиксом можно для наглядности свести в таблицу.
| Политическая экономия | Экономикс |
| Изучает глубинные причинно-следствен-ные связи | Изучает поверхностные рыночные отношения |
| Оперирует категорией «стоимость» | Оперирует категорией «цена» |
| Рассматривает социально-классовые отношения, собственность и власть, экономические интересы индивидов и групп | Экономикс социально нейтрален, рассматриваются продавцы и покупатели, ограниченность ресурсов |
| Учебный материал строится по воспроизводственному принципу: движение продукта по стадиям производства, через обмен и распределение к потреблению | Учебный материал разделен на микро-, макро-, мезо- и мегаэкономику |
| Используется диалектический метод | Используется нормативный и позитивный методы |
| Включаются труды таких ученых, как А. Де Монкретьен, А Смит, Д. Рикардо, К Маркс, Дж. Милль | Создан трудами Макконнелла, Брю, Самуэльсона, Дорнбуша, Фишера |
| Включаются такие экономические школы, как меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксистская политическая экономия | Маржинализм, неоклассическое направление, кейнсианство и его эволюция, монетаризм |
| Экономическая теория – синтез всех достижений экономической мысли человечества |
Предметом экономической теории является изучение хозяйственной деятельности людей в условиях ограниченных ресурсов, а также изучение отношений, которые возникают между людьми в процессе производства, обмена, распределения и потребления жизненных благ. Можно также сказать, что предметом экономической теории являются экономические отношения в обществе.
Метод исследования может не совпадать с методом изложения. Исследователь откроет простейшую абстракцию, последовательно рассмотрев огромное число экономических явлений. Изложение же заостряет внимание на сущности, добытой исследователем. При этом порядок и последовательность экономических процессов могут быть иными.
Поскольку экономическая теория имеет дело с экономическими категориями и законами, студенты должны знать их определения.
Экономическая категория — это теоретическое понятие, научная абстракция, отражающая сущность экономического явления в его развитой форме.
Экономический закон — это внутренняя, существенная, устойчивая, повторяющаяся связь экономических явлений. На практике законы проявляются как экономические интересы людей.
Исследование, познание действительности в любой науке осуществляется с помощью определенных методов. Метод — это способ, путь, подход, инструментарий изучения экономики. Анализ хозяйственной действительности строится на познании внутренних зависимостей экономических явлений и процессов. При этом сочетаются формально-логический и диалектический способы мышления.
Формально-логический способ исследования опирается на законы формальной логики, использует такие конкретные приемы, как анализ, синтез, индукция, дедукция и др.
Диалектический способ заключается в движении мысли от живого созерцания явления к абстрактному осмыслению его сущности и от него обратно к непосредственной действительности, практике. Диалектический метод позволяет изучать экономику во всем многообразии ее противоречий, служащих источником развития, понять единство логического, т.е. непосредственного.
Позитивная экономика занимается раскрытием законов и закономерностей развития экономики. Нормативная экономика — использованием экономических законов и принципов при решении отдельных социально-экономических задач, а также процессом реализации экономической политики.
Студентам следует разобраться в содержании основных приемов экономического исследования, уметь определять их.
Анализ — разложение явления на составные части и выявление их специфики.
Синтез — раскрытие объединяющих взаимосвязей между сторонами процессов, явлений или между ними.
Индукция — умозаключение от частного к общему.
Дедукция — умозаключение от общего к частному.
Единство конкретного и абстрактного означает исследование конкретного (реальной действительности) с целью выведения теоретических выводов, именуемых научными абстракциями.
Единство исторического и логического предполагает, что экономические явления анализируются такими, какими они были в истории, но очищенными от случайностей и второстепенных признаков.
Экономический анализ неразрывно связан с математикой, и потому качественные (сущностные) характеристики явлений неотделимы от количественных. На единстве качества и количества строятся различные экономико-математические модели, роль которых особенно возросла в настоящее время.
Вопросы для самопроверки
1. Как соотносятся между собой конкретное и абстрактное?
1. Чем различаются причинно-следственные и функциональные зависимости в экономической науке?
2. Что выражают собой экономические категории и экономические законы?
3. Что общего и в чем различия экономических законов и законов природы?
4. Чем различаются категории «сущность» и «явление»?
5. В чем заключается особенность метода познания при исследовании экономических отношений в обществе?
6. В чем состоит отличие и единство анализа и синтеза, индукции и дедукции, логического и исторического, качественного подхода и количественного?
Здесь и далее за образец взяты тесты с сайта www.ast-centre.ru
Тесты
1. Теория экономики ограничивается исследованием явлений и процессов, связанных с:
а) наращиванием материального богатства;
б) наращиванием духовного богатства;
в) жизнедеятельностью человека и общества;
г) развитием производительных сил и производственных отношений;
д) развитием и совершенствованием орудий труда.
2. Человек в политической экономии выступает в качестве:
а) материального богатства;
б) носителя духовных ценностей;
в) носителя прав и обязанностей;
г) созидателя своего мира и бытия;
д) главной производительной силы.
3. Человек в экономиксе рассматривается, прежде всего, как:
а) создатель и носитель духовных ценностей;
б) естественный носитель всех общественных отношений;
в) творческая личность;
г) экономический человек.
4. Объектом исследования в политической экономии и экономиксе является поведение:
а) естественного человека;
б) экономического человека;
в) человека в хозяйстве и на рынке;
г) человека, руководствующегося этическими ценностями;
д) человека в обществе.
5. Наиболее полно соответствует определению предмета экономической теории:
а) хозяйственная жизнь общества;
б) средства производства;
в) человек и средства производства;
г) производительные силы и научно-технический прогресс;
д) взаимодействие производительных сил и производственных отношений.
6. Производственные отношения – это:
а) использование ресурсов;
б) этические, морально-нравственные взаимосвязи и отношения между людьми;
в) отношения производства, распределения, обмена и потребления;
г) взаимодействие человека со средствами производства;
д) отношения, возникающие в процессе общественного производства.
7. Позитивная экономика занимается:
а) определением имеющихся ресурсов;
б) раскрытием законов и закономерностей развития экономики;
в) поисками путей выхода из кризиса;
г) принятием решений по тем или иным социально-экономическим вопросам.
8. Нормативная экономика занимается:
а) исследованием факторов, процессов, явлений с целью выявления их сущности;
б) выявлением взаимосвязей между экономическими процессами и явлениями;
в) определением взаимосвязей между природой и обществом;
г) использованием экономических законов и принципов при решении определенных социально-экономических задач;
д) процессом реализации экономической политики.
9. Положение, НЕ имеющее отношение к предмету экономической теории:
а) экономическое благо;
б) неограниченность ресурсов;
в) максимизация удовлетворения потребностей;
г) эффективное использование ресурсов;
д) правовые отношения.
10. Экономические законы отражают:
а) необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений;
б) случайные и неповторяющиеся экономические взаимосвязи;
в) количественные оценки экономических явлений и процессов;
г) содержание экономических взаимосвязей;
д) переходные состояния экономических отношений.
11. Историчность экономических законов и категорий определяется их…
а) временным характером;
б) неподвластностью времени;
в) неизменностью в условиях видоизменения экономических отношений;
г) появлением и отмиранием под воздействием смены социально-экономических отношений;
д) сохранностью при любых формах хозяйствования.
12. Взаимосвязь идеальной и реальной экономической действительности характеризуется:
а) отражением во всей полноте созерцаемой действительности;
б) выражением упорядоченной и систематизированной реальной действительности в форме экономических категорий, принципов, законов;
в) поиском оптимальной модели социально-экономического развития;
г) выявлением экономических явлений и процессов, препятствующих экономическому росту;
д) совпадением их основополагающих элементов и черт.
13. Экономическая модель предназначена для:
а) раскрытия экономических принципов и законов;
б) описания экономических явлений и процессов;
в) определения количественных параметров и качественного уровня развития экономики, к которому следует стремиться;
г) объяснения того, как функционирует национальная экономика и отдельные ее сферы;
д) выявления сущности экономических отношений.
14. Для экономикса НЕ характерен:
а) поверхностный эмпиризм;
б) феноменально-математический анализ;
в) качественно-эволюционный анализ;
г) экономический инженеризм;
д) эвристический метод.
15. Экономические категории представляют собой:
а) взаимосвязи между понятиями;
б) научные абстракции, выражающие экономические отношения;
в) доказательства о наличии или отсутствии тех или иных явлений;
г) единичные случаи проявления тех или иных событий.
Тема 2. Основные направления развития экономической мысли
План семинарского занятия
1. Становление научной системы экономической теории
2. Основные экономические школы современности
Литература
1. Экономическая теория (политэкономия) / под ред. В.И. Видяпина, Г.П. Журавлевой. – М.: Изд-во Рос. Экон. Акад., 2000.
2. Рынок труда / под ред. П.Э. Шлендера.- М.: Вузовский учебник, 2004.
Методические материалы по теме
Экономическая теория как наука складывалась из теорий различных ученых-экономистов. По сходству используемых методов изучения экономической действительности, общности взглядов и схожести рекомендаций ведения экономической политики эти ученые подразделяются на экономические школы (направления).
Первая экономическая школа носит название «меркантилизм», а ученые – меркантилисты. «Меркантильный» означает буквально «денежный». К этому направлению относят Антуана де Монкретьена, Т. Мена, а также русских ученых И.Т. Посошкова, который написал «Книгу о скудости и богатстве», и А.Л. Ордын-Нащокина Меркантилизм делят на ранний и поздний. Ранние меркантилисты видели источник богатства в деньгах (золоте). Поздние меркантилисты считали, что источником богатства является торговля, поэтому страна должна иметь положительный торговый баланс.
Студентам необходимо знать также имя У. Петти («Трактат о налогах и сборах», «Кое-что о деньгах»), которому принадлежит изречение «Труд есть отец…богатства, а земля – его мать».
Следующая экономическая школа представлена физиократами. «Физиократы» в переводе с греческого дословно означает «власть природы». Яркими представителями этой школы были Ф. Кенэ, который написал книгу «Экономическая таблица», и А. Тюрго. Физиократы считали, что богатство общества образуется в сельском хозяйстве.
Классическая экономическая школа – это, прежде всего, А. Смит («Исследование о природе и причинах богатства народов») и Д. Рикардо («Начала политической экономии и налогового обложения»). Основные идеи А. Смита: идея либерализма, «невидимой руки», теория разделения труда, принцип абсолютных издержек. А. Смита можно назвать первым ученым, идеи которого оказали колоссальное влияние на умы многих людей не только в Западной Европе, но и в России. Основные идеи Д. Рикардо: теория дифференциальной ренты, принцип сравнительных издержек, принципы налогообложения. А. Смит и Д. Рикардо являлись также основоположниками трудовой теории стоимости.
К. Маркс («Капитал») был вторым ученым, оказавшим огромное влияние на развитие экономической науки, и не только. Целая научная школа получила название «марксизм». Основные заслуги К. Маркса: теория товара и денег, теория абсолютной ренты, теория прибавочной стоимости, завершение теории трудовой стоимости, теория прибавочной стоимости, учение о социально-экономической формации, теория экономических циклов.
Маржинализм. Название этой школы происходит от английского слова, означающего «предельный». Представители этой школы разработали и использовали в экономическом анализе предельные величины (предельные издержки, предельная полезность). Эту школу также называют субъективной, потому что она разработала теорию полезности (субъективную). Основные представители этой школы: Менгер К.,Ф. Визер, Э. Бем-Баверк, У. Джевонс.
Неоклассическое направление возникло как реакция на терию К. Маркса. Оно господствовало до 30-х годов ХХ века. Основной идеей была свобода предпринимательства, либерализм. Господствует это направление, в основном, в США и Великобритании. Яркий представитель этой школы – А. Маршалл («Принципы экономикс»). Неоклассическое направление делят также на неолиберальное, теорию социально ориентируемого рыночного хозяйства.
Кейнсианское направление. Кейнс Д.М. стал еще одним ученым, оставившим глубокой след в теории и практике экономики. Его учение стало ответом на затяжной экономический кризис, потрясший США, и получивший название «Великая депрессия». В 1936 году вышла книга Д.М. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег». Основные идеи: государственное регулирование, макроэкономический анализ, теория эффективного спроса, теория мультипликатора. Дальнейшее развитие идеи Кейнса Д.М. получили в трудах неокейнсианцев.
Монетаризм. Название этой школы говорит само за себя: основные идеи связаны с денежной массой, количеством денег в обращении, эмиссией денег, государственным бюджетом и т.д. Основатель этой научной школы М. Фридман («Свобода выбора»). В России сторонником теории монетаризма является Е. Гайдар. Реформирование экономики России также проходило с использованием разработок монетаристов.
stydopedia.ru
1. Предмет экономической теории, история его развития.
Экономика – наука, изучающая общественную жизнь в целом.
Этапы:
1) Ксенофонт ввел понятие в 5-6 в.в. до н.э. «эйкономия» (от греч) – управлять домом, хозяйством. Аристотель разделил экономику на управление домом, хозяйством и спекуляцию.
2) «Политическая экономия» Монкретьен (1615) трактат «политическая экономия». Политикус (от греч) – государство управляет экономикой.
3) «экономикс» А. Маршалл вводит термин «экономикс». Экономика делится на микро (поведение домашнего хозяйства, фирмы, государство и их взаимодействие) и макро (функционирование страны в целом, отдельных отраслей или крупных сегментов экономики)
2. История развития экономической мысли.
Экономические школы:
Физиократы (Кене, Тюрго, Мен) – богатство приносит сельское хозяйство.
Меркантилизм (Монкретьен, Кольбер) – богатства в сфере обращения.
Классическая политическая экономика (Смит, Рикардо) сфера распределения.
Марксистская политическая экономика (Маркс, Энгельс) – теория прибавочной стоимости.
Маржинализм (Маршалл) – учение о предельной полезности.
Институционализм (Вебер, Митчел, Норт) – экономика с точки зрения институтов.
Кейнсианство (Харрод, Домар)
Монетаризм (Фридман) – количество денег в обращении.
3. Собственность и хозяйствование. Экономические и юридическое содержание отношений собственности. Классификация экономических и юридических форм собственности.
Собственность включает в себя объект, субьект, права и отношения.
Юридическая категория — наиболее полный комплекс прав, которым может обладать субъект права в отношении своего имущества. Конституция РФ и Гражданский кодекс РФ признают и гарантируют любые формы собственности, при этом нормативно установлены три формы: государственная (федеральная и субъектов РФ), муниципальная и частная собственность.
Гражданско-правовой институт — совокупность юридических норм, направленных на регулирование экономических отношений собственности методами гражданского права.
Имущество — непосредственно сам объект собственности, само имущество, принадлежащее кому-либо на праве собственности.
Система отношений собственности:
Присвоение – никто не может использовать имущество, не вступая в отношения с собственником.
Владение – (неполное присвоение) позволяет владельцу присваивать часть дохода от использования не принадлежащих ему благ (аренда).
Распоряжение – управление использованием собственности.
Пользование – применение объекта собственности (работник использует средства производства)
Отчуждение – лишение лица возможности использовать некий предмет в потреблении и производстве (продажа)
4. Потребности, блага: понятие и классификация. Закон возвышения потребностей.
Потребность – нужда в чем-либо, требующая удовлетворения.
Потребности бывают первичные и вторичные.
Классификация потребностей:
По назначению (личностные, производственные)
По сфере формирования (материальные, духовные)
По уровню осознания (осознанные, неосознанные)
По принципу рациональности (рациональные, иррациональные)
Классификация потребностей по Маслоу:
До тех пор, пока не будут удовлетворены потребности низшего порядка, переход к потребностям высшего порядка будет невозможен.
Блага – средства удовлетворения потребностей.
Блага бывают свободные (к которым не приложен труд человека) и экономические (которые произведены человеком)
Классификации экономических благ:
долговременные
кратковременные
взаимозаменяемые (субституты)
взаимоополняемые (комплиментарные)
настоящие
будущие
потребительские
производительские
studfiles.net