Значение экологии для человека: Роль экологии. Какова роль экологии в современном мире?

Роль экологии. Какова роль экологии в современном мире?

Содержание

1. Аспекты природы, затрагиваемые антропогенным фактором
2. Сферы нашей жизни, затрагиваемые экологией

На сегодняшний день трудно переоценить важность и роль экологии как в жизни целого общества, так и отдельно в жизни каждого человека. Так и состояние планеты зависит как от коммерческих компаний, вырабатывающих тонны отходов каждый год, так и от отдельного индивида, пользующегося благами цивилизации.

Немного истории

На протяжении всей известной истории человечество развивалось и вместе с ним развивались его понятия об окружающем мире. Очень рано люди поняли, что природными дарами нужно пользоваться разумно, не разрушая естественный баланс между человеком и планетой.

Подтверждением этого являются наскальные рисунки, говорящие об интересе человека к окружающей среде.

Из более поздних данных известно, что охрана природы активно практиковалась в Древней Греции, где жители оберегали красоту естественных лесов.

От древних греков пошло в Рим, а дальше в эпоху Возрождения, когда началось становление «современной» экологии как научной дисциплины.

Современный взгляд

Сейчас экология трактуется как наука, изучающая взаимодействие живых организмов друг с другом, а также с окружающей средой.

Любой организм, живущий на планете, поддаётся влиянию множества факторов: благоприятных и неблагоприятных. Все эти факторы условно можно разделить на две группы: биотические и абиотические. К биотическим можно отнести те, которые исходят от живой природы; к абиотическим — те, что несёт неживая природа. Например, орхидея, растущая на коре дерева, — это пример симбиоза, то есть биотического фактора, а вот направление ветра и погодные условия, влияющие на эти два организма, — это уже абиотический фактор. Всё это создаёт условия для естественной эволюции живых организмов планеты.

Но тут появляется ещё один немаловажный аспект, значительно влияющий на состояние окружающей среды — это антропогенный фактор, или человеческий фактор. Вырубка лесов, поворот рек в другое русло, добыча и разработка полезных ископаемых, выброс различных токсинов и других отходов — всё это влияет на ту среду, где такие воздействия производятся. В результате биотические и абиотические факторы на этой территории подвергаются изменениям, а некоторые из них и вовсе исчезают.

Для того чтобы регулировать изменения окружающей среды, учёные вывели основные задачи, которые должна решать экология, а именно: разработка законов разумного использования природных ресурсов, опираясь на общие принципы организации жизни, а также своевременное решение экологических проблем.

Для этого ученые–экологи выделили четыре основных закона:

1. всё связано со всем;
2. ничто не исчезает в никуда;
3. природа лучше знает;
4. ничто не даётся просто так.

Казалось бы, соблюдение всех этих правил должно было бы привести к разумному и гармоничному использованию природных даров, но, к сожалению, мы наблюдаем иную тенденцию развития этой сферы.

Почему так происходит? Почему роль экологии в жизни многих людей всё ещё остаётся на втором плане? Любая внешняя проблема — это лишь отражение человеческого сознания. Большинство даже не подозревает о том, что скрывается за результатом их ежедневной жизнедеятельности.

Резкое повышение потребительского образа жизни привело к неразумному использованию природных ресурсов. Бурное развитие научно–технического прогресса, масштабный рост сельскохозяйственной деятельности человека — всё это усугубило отрицательное воздействие на природу, что привело к серьёзному нарушению экологической ситуации на всей планете. Рассмотрим основные природные аспекты, наиболее подверженные экологическому кризису.

Воздух

Когда-то на Земле была другая атмосфера, затем произошло так, что на планете появился кислород, а вслед за ним образовались аэробные организмы, то есть те, которые питаются этим газом.

Абсолютно все аэробные существа зависят от кислорода, то есть от воздуха, и от его качества зависит наша жизнедеятельность. Всем известно ещё со школы, что кислород вырабатывают растения, поэтому, учитывая современную тенденцию вырубки лесов и активный прирост населения людей, не трудно догадаться к чему ведёт уничтожение фауны. Но это лишь один из аспектов, влияющих на состояние атмосферы нашей планеты. В реальности всё сложнее, особенно в крупно населённых городах, где по медицинским нормам концентрация токсичных веществ превышается в десятки раз.

Вода

Следующий не менее важный аспект нашей жизни — это вода. Человеческий организм состоит на 60–80 % из воды. 2/3 всей земной поверхности состоит из воды. Океаны, моря, реки постоянно загрязняются человеком. Ежедневно мы «убиваем» мировой океан добычей нефти на морских промыслах. Нефтяные пятна угрожают жизни морских обитателей. Не говоря уже о мусорных островах, непрерывно дрейфующих по поверхности океанов и морей.

Пресная вода наиболее уязвима перед лицом невежества человека. Сточные воды, различные токсины типа: ртути, свинца, пестицидов, мышьяка и многих других «тяжёлых» химикатов ежедневно отравляют реки и озёра.

Земля

Главный фундамент жизни на земле — это почва. Известно, что для того, чтобы Земля смогла создать один сантиметр чернозёма, ей потребуется около 300 лет. Нынче же один сантиметр такой плодородной почвы, в среднем, погибает за три года.

Климат

Совокупность всех экологических проблем приводит к ухудшению климата. Климат можно сравнить со здоровьем планеты. Когда отдельные «органы» Земли страдают, то это имеет непосредственное влияние на климат. Уже много лет мы наблюдаем различные аномалии в связи с изменением климата, причинами которых является антропогенный фактор. Вмешательство человека в деятельность природы привело к резкому потеплению или похолоданию в определённых зонах, к повышению уровня океана из-за стремительного таяния ледников, к ненормальному количеству осадков или к их отсутствию, а также к сильным природным катаклизмам и многому другому.

Главное — это не заострение внимания на списке проблем, а само осмысление причин их возникновения, а также концентрация на эффективных способах и методах их решения.

Какова же роль экологии в жизни человека? Что касается абсолютно каждого, с чем все мы имеем дело каждый день, каждую секунду нашей жизни; без чего жизнь, такая, как она есть сейчас, не могла бы существовать?

Здоровье

Здоровье как конструктор, от отдельных частей которого зависит его состояние в целом. Таких факторов множество, основные из них известны всем — это образ жизни, питание, деятельность человека, окружающие его люди, а также среда, где он обитает. Экология и здоровье человека плотно взаимосвязаны. Если с одной стороны идут нарушения, то другая реагирует соответствующе.

Человек, живущий в городе, рискует заболеть каким-либо серьёзным заболеванием во много раз больше, чем человек, живущий в пригороде.

Питание

Когда человек питается неправильно, у него нарушается обмен веществ, что в свою очередь приводит к более серьёзным проблемам со здоровьем. Стоит помнить, что эти нарушения могут также отразиться и на будущих поколениях.

Главная проблема для здоровья человека — это химические вещества, минеральные удобрения, пестициды, которыми обрабатываются сельскохозяйственные поля, а также использование добавок и красителей с целью улучшения внешнего вида продуктов, консервантов для увеличения срока хранения продуктов и многое другое.

Известны случаи добавления соединений тяжёлых металлов и других неблагоприятных для организма человека элементов, таких как ртуть, мышьяк, свинец, кадмий, марганец, олово и другие.

В кормах птицы и крупно-рогатого скота присутствует немало токсинов, способных вызывать рак, сбой метаболизма, слепоту и другие серьёзные заболевания.

Чтобы обезопасить себя и своих близких, необходимо внимательно относиться к продуктам, которые вы покупаете. Изучайте состав и символы, нанесённые на упаковку. Не поддерживайте производителей, которым безразлична ваша судьба и состояние нашей планеты. Особое внимание уделяйте Е-добавкам с трёхзначными цифрами, значение которых с лёгкостью можно найти в интернете и тем самым прожить более долгую и счастливую жизнь.

Жизнедеятельность и настроение

Состояние здоровья и качество питания — определяющие факторы активности и жизнеспособности человека. Как мы видим, все эти факторы можно связать с состоянием экологии на нашей планете, от которого мы напрямую зависим. Ведя здравый образ жизни, занимаясь йогой и самопознанием, просто невозможно быть безразличным к окружающей среде. Когда мы находимся на природе, дышим свежим воздухом, едим чистые, выращенные своими руками продукты — наша жизнь меняет своё качество. Состояние ума также трансформируется, от чего гармонизируется настроение и отношение к жизни в целом.

Карма

Всё в этом мире закономерно; всё, что мы делаем, так или иначе, возвращается к нам, сразу или потом — не имеет значения. Если мы будем заботиться о себе и о мире, где сейчас живём, экономить ресурсы, думая о природе, жить по совести, тогда и экологическая обстановка на планете улучшится — и нам не придётся расплачиваться за собственное безрассудство и невнимательность.

Живите осознанно, питайтесь здраво — только натуральными продуктами, — заботьтесь об утилизации и переработке отходов, пользуйтесь самым необходимым — тогда ваша жизнь и жизнь всей нашей планеты улучшится! Великое начинается с малого!

ЭКОЛОГИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ | Наука и жизнь

Продолжаем цикл статей академика Никиты Николаевича Моисеева, начатый журналом в конце прошлого года. Это раздумья ученого, его философические заметки «О необходимых чертах цивилизации будущего», опубликованные в № 12, 1997 года. В первом номере нынешнего года академик Моисеев выступил со статьей, которую он сам определил, как размышления пессимистического оптимиста «Можно ли говорить о России в будущем времени?». Этим материалом журнал открыл новую рубрику «Взгляд в XXI век». Здесь мы публикуем следующую статью, ее тема — одна из острейших проблем современного мира — защита природы и экология цивилизации.

Участок Большого барьерного рифа Австралии.

Полная противоположность рифу — пустыня. З

Пена синтетических моющих средств в одном из сточных каналов Чикаго. В отличие от мыла детергенты не подвержены разлагающему действию бактерий и сохраняются в воде в течение многих лет.

Сернистый газ, содержащийся в дыме, выбрасываемом производством, полностью уничтожил растительность на этой горе. Сейчас научились эти газы улавливать и использовать для промышленных нужд.

Добытая из земных недр вода оросила безжизненные барханы. И в пустыне Мойав вырос новый город.

Бой быков бизонов в брачный период — свидетельство того, что эти еще недавно почти полностью вымершие животные сейчас усилиями человека возродились и чувствуют себя вполне хорошо.

‹

›

Рождение дисциплины

Cегодня термин «экология» стал применяться очень широко, по самым различным поводам (по делу и не по делу). И процесс этот, по-видимому, необратим. Однако чрезмерное расширение понятия «экология» и включение его в жаргон все же недопустимо. Так, например, говорят, что в городе «плохая экология». Выражение бессмысленное, ибо экология — научная дисциплина и она одна для всего человечества. Можно говорить о плохой экологической обстановке, о неблагоприятных экологических условиях, о том, что в городе отсутствуют квалифицированные экологи, но не о плохой экологии. Это так же нелепо, как сказать, что в городе плохая арифметика или алгебра.

Я попытаюсь свести известные толкования этого слова в некую схему методологически связанных между собой понятий. И показать, что это может стать отправной позицией для вполне конкретной деятельности.

Термин «экология» возник в рамках биологии. Его автором был профессор Йенского университета Э. Геккель (1866 год). Экология первоначально рассматривалась как часть биологии, изучающая взаимодействие живых организмов, в зависимости от состояния окружающей среды. Позднее на Западе появилось понятие «экосистема», а в СССР — «биоценоз» и «биогеоценоз» (ввел академик В. Н. Сукачев). Эти термины почти идентичные.

Так вот — первоначально термин «экология» означал дисциплину, которая изучает эволюцию фиксированных экосистем. Даже теперь в курсах общей экологии основное место занимают проблемы главным образом биологического плана. И это тоже неверно, потому что крайне суживает содержание предмета. Тогда как сама жизнь существенно расширяет круг проблем, решаемых экологией.

Новые проблемы

Промышленная революция, начавшаяся в Европе в XVIII веке, внесла существенные изменения во взаимоотношения Природы и человека. До поры до времени человек, как и другие живые существа, был естественной составляющей своей экосистемы, вписывался в ее кругообороты веществ и жил по ее законам.

Начиная со времен неолитической революции, то есть с той поры, когда было изобретено земледелие, а затем и скотоводство, взаимоотношения человека и Природы стали качественно меняться. Сельскохозяйственная деятельность человека постепенно создает искусственные экосистемы, так называемые агроценозы, живущие по собственным законам: для своего поддержания они требуют постоянного целенаправленного труда человека. Без вмешательства человека они существовать не могут. Человек все больше и больше извлекает из земных недр полезных ископаемых. В результате его активности начинает меняться характер кругооборота веществ в природе, меняется характер окружающей среды. По мере того как растет население и растут потребности человека, свойства среды его обитания изменяются все больше и больше.

Людям при этом кажется, что их деятельность необходима для того, чтобы адаптироваться к условиям обитания. Но они не замечают, или не хотят замечать, что эта адаптация носит локальный характер, что далеко не всегда, улучшая на какое-то время условия жизни для себя, они при этом улучшают их для рода, племени, деревни, города, да и для самих себя в будущем. Так, например, выбросив отходы со своего двора, вы загрязняете чужой, что в конечном итоге оказывается вредным и для вас самих. Такое происходит не только в малом, но и в большом.

Однако до самого последнего времени все эти изменения происходили столь медленно, что о них никто серьезно не задумывался. Человеческая память, конечно, фиксировала крупные перемены: Европа еще в средние века была покрыта непроходимыми лесами, бескрайние ковыльные степи постепенно превращались в пашни, реки мелели, зверья и рыбы становилось меньше. И люди знали, что всему этому причина одна — Человек! Но все эти изменения происходили медленно. Явно заметными они оказывались лишь по прошествии поколений.

Ситуация стала стремительно меняться с началом промышленной революции. Главными причинами этих изменений сделались добыча и использование углеводородного топлива — угля, нефти, сланцев, газа. А затем — добыча в огромных количествах металлов и других полезных ископаемых. В кругооборот веществ в природе начали включаться вещества, запасенные былыми биосферами — находившиеся в осадочных породах и уже вышедшие из кругооборота. О появлении в биосфере этих веществ люди стали говорить как о загрязнении воды, воздуха, почвы. Интенсивность процесса такого загрязнения нарастала стремительно. Условия обитания начали зримо меняться.

Первыми этот процесс почувствовали растения и животные. Численность и, главное, разнообразие живого мира стали быстро сокращаться. Во второй половине нынешнего века процесс угнетения Природы особенно ускорился.

Меня поразило письмо к Герцену, написанное одним из жителей Москвы в шестидесятых годах прошлого столетия. Привожу его почти дословно: «Оскудела наша Москва-река. Конечно, пудового осетра и сейчас еще можно выловить, но вот стерлядочки, которой мой дед любил потчевать приезжих, уже не выловишь». Вот так! А прошло-то всего лишь столетие. На берегах реки пока еще можно увидеть рыболовов с удочками. И кое-кому удается выловить случайно выжившую плотвичку. Но она уже так пропитана «продуктами производственной деятельности человека», что ее отказывается есть даже кошка.

Перед человеком во весь рост поднялась проблема изучения влияния на его здоровье, на условия его жизни, на его будущее тех изменений природной среды, которые вызваны им самим, то есть неконтролируемой деятельностью и эгоизмом самого человека.

Промышленная экология и мониторинг

Итак, человеческая активность меняет характер окружающей среды, причем в большинстве (не всегда, но в большинстве) случаев, эти изменения оказывают негативное влияние на человека. И нетрудно понять, почему: за миллионы лет его организм приспособился к вполне определенным условиям обитания. Но в то же время любая деятельность — промышленная, сельскохозяйственная, рекреационная — источник жизни человека, основа его существования. Значит, человек неизбежно и дальше будет менять характеристики окружающей среды. А потом — искать способы приспосабливаться к ним.

Отсюда — одно из главных современных практических направлений деятельности экологии: создание таких технологий, которые в наименьшей степени влияют на окружающую среду. Технологии, обладающие этим свойством, называются экологичными. Научные (инженерные) дисциплины, которые занимаются принципами создания таких технологий, получили общее название — инженерная или промышленная экология.

По мере развития промышленности, по мере того, как люди начинают понимать, что существовать в среде, созданной из собственных отбросов, они не могут, роль этих дисциплин все время растет, и почти в каждом техническом вузе сейчас существуют кафедры промышленной экологии, ориентированные на те или иные производства.

Заметим, что отбросов, загрязняющих окружающую среду, будет тем меньше, чем лучше мы научимся использовать отходы одного производства в качестве сырья для другого. Так рождается идея «безотходных» производств. Такие производства, вернее, такие цепочки производств, решают и еще одну чрезвычайно важную задачу: они экономят те природные ресурсы, которые использует человек в своей производственной деятельности. Ведь мы живем на планете с очень ограниченным количеством полезных ископаемых. Об этом нельзя забывать!

Сегодня промышленная экология охватывает очень широкий круг проблем, причем проблем весьма различных и уже совсем не биологического плана. Тут уместнее говорить о целом ряде инженерных экологических дисциплин: экология горнодобывающей промышленности, экология энергетики, экология химических производств и т. д. Может показаться, что использование слова «экология» в сочетании с этими дисциплинами не вполне правомочно. Однако это не так. Подобные дисциплины — очень разные по своему конкретному содержанию, но они объединяются общей методологией и общей целью: предельно сократить влияние промышленной деятельности на процессы кругооборота веществ в Природе и загрязнения окружающей среды.

Одновременно с такой инженерной деятельностью возникает и проблема ее оценки, что составляет второе направление практической деятельности экологии. Для этого необходимо научиться выделять значимые параметры окружающей среды, разработать способы их измерений и создать систему норм допустимых загрязнений. Напомню, что незагрязняющих производств не может быть в принципе! Потому и родилась концепция ПДК — предельно допустимых норм концентрации вредных веществ в воздухе, в воде, в почве…

Это важнейшее направление деятельности принято называть экологическим мониторингом. Название не совсем удачное, поскольку слово «мониторинг» означает измерение, наблюдение. Конечно, очень важно научиться мерить те или иные характеристики окружающей среды, еще важнее свести их в систему. Но самое важное — понять, что надо мерить в первую очередь, ну и, конечно, разработать и обосновать сами нормы ПДК. Надо знать, как те или иные значения параметров биосферы влияют на здоровье человека и его практическую деятельность. И тут еще очень много нерешенных вопросов. Но нить Ариадны уже намечена — здоровье человека. Именно оно и есть конечный, Верховный судья всей деятельности экологов.

Защита Природы и экология цивилизации

Во всех цивилизациях и у всех народов издавна существует представление о необходимости бережного отношения к Природе. У одних — в большей степени, у других — в меньшей. Но то, что земля, реки, лес и обитающее в нем зверье — это непреходящая ценность, может быть, главная ценность, которой обладает Природа, человек понял давно. И заповедники возникли, вероятно, задолго до того, как появилось само слово «заповедник». Так, еще Петр Великий, который вырубил для строительства флота весь лес в Заонежье, запретил прикасаться топором к лесам, которые находятся в окрестностях водопада Кивач.

Долгое время основные практические задачи экологии сводились именно к охране окружающей среды. Но в ХХ веке этой традиционной бережливости, которая начала к тому же постепенно угасать под давлением развивающейся промышленности, уже оказалось недостаточно. Деградация Природы стала превращаться в угрозу самой жизни общества. Это привело к появлению специальных природоохранных законов, к созданию системы заповедников вроде знаменитой Аскании-Нова. Родилась, наконец, и специальная наука, изучающая возможность сохранения реликтовых участков Природы и исчезающих популяций отдельных живых видов. Постепенно люди стали понимать, что только богатство Природы, разнообразие живых видов обеспечивают жизнь и будущее самого человека. Сегодня этот принцип сделался основополагающим. Природа без человека жила миллиарды лет и теперь сможет жить без него, но человек вне полноценной биосферы существовать не может.

Перед человечеством во весь рост поднимается проблема его выживания на Земле. Под вопросом будущность нашего биологического вида. Человечеству может грозить судьба динозавров. С той лишь разницей, что исчезновение бывших властителей Земли было вызвано внешними причинами, а мы можем погибнуть от неумения разумно использовать свое могущество.

Именно эта проблема и есть центральная проблема современной науки (хотя, может быть, это и не всеми пока еще осознано).

Изучение собственного дома

Точный перевод греческого слова «экология» и означает изучение собственного дома, то есть биосферы, в которой мы живем и частью которой являемся. Для того чтобы решить проблемы выживания человечества, надо, прежде всего, знать собственный дом и научиться в нем жить! Жить долго, счастливо! А то понятие «экология», которое родилось и вошло в язык науки еще в прошлом веке, оно относилось лишь к одной из сторон жизни обитателей нашего общего дома. Классическая (точнее — биологическая) экология — лишь естественная составляющая часть той дисциплины, которую мы теперь называем экологией человека или современной экологией.

Изначальный смысл любого знания, любой научной дисциплины — постигнуть законы собственного дома, то есть того мира, той окружающей среды, от которой зависит наша общая судьба. С этой точки зрения вся совокупность наук, рожденных человеческим Разумом, есть составная часть некой общей науки о том, как человеку следует жить на Земле, чем он должен руководствоваться в своем поведении для того, чтобы не только сохранить самого себя, но и обеспечить будущее своим детям, внукам, своему народу и человечеству в целом. Экология — наука, устремленная в будущее. И она строится на принципе, что ценности будущего не менее важны, чем ценности настоящего. Это наука о том, как передать Природу, наш общий дом нашим детям и внукам, чтобы им в нем было жить лучше и удобнее, чем нам! Чтобы в нем сохранилось все необходимое для жизни людей.

Наш дом един — все в нем взаимосвязано, и надо уметь объединить знания, накопленные в разных дисциплинах, в единую целостную конструкцию, которая и есть наука о том, как человек должен жить на Земле, и которую естественно называть экологией человека или просто экологией.

Итак, экология — наука системная, она опирается на множество других дисциплин. Но это не единственное ее отличие от традиционных наук.

Физики, химики, биологи, экономисты изучают множество самых разных феноменов. Изучают ради того, чтобы понять природу самого феномена. Если угодно, из интереса, ибо человек, решая ту или иную задачу, сначала просто стремится понять, как она решается. А уж затем начинает думать о том, к чему бы приспособить изобретенное им колесо. Очень редко заранее думают о применении полученных знаний. Разве при рождении ядерной физики кто-нибудь помышлял об атомной бомбе? Или Фарадей предполагал, что его открытие приведет к тому, что планета покроется сетью электростанций? И эта отстраненность исследователя от целей исследования имеет глубочайший смысл. Он заложен самой эволюцией, если угодно, механизмом рынка. Главное познать, а дальше жизнь сама отберет то, что необходимо человеку. Ведь и развитие живого мира происходит именно так: каждая мутация существует сама по себе, она — лишь возможность развития, лишь «прощупывание путей» возможного развития. А дальше отбор делает свое дело: из бесчисленного множества мутаций отбирает только те единицы, которые оказываются для чего-то полезными. Так же и в науке: сколько невостребованных томов книг и журналов, содержащих мысли и открытия исследователей, пылятся в библиотеках. И однажды некоторые из них могут оказаться нужными.

Экология в этом совсем не похожа на традиционные дисциплины. В отличие от них она имеет вполне определенную и заранее заданную цель: такое изучение собственного дома и такое изучение возможного поведения в нем человека, которое позволило бы человеку жить в этом доме, то есть выжить на планете Земля.

В отличие от многих других наук, экология имеет многоярусную конструкцию, и каждый из этажей этого «здания» опирается на целое множество традиционных дисциплин.

Верхний этаж

В период перестройки, провозглашенной в нашей стране, мы начали говорить о необходимости избавиться от идеологии, от ее тотального диктата. Конечно, человеку для того, чтобы раскрылся его потенциал, заложенный Природой, необходима свобода поиска. Его мысль не должна быть стесненной никакими рамками: должно быть доступно видению все многообразие путей развития, чтобы иметь широкие возможности выбора. А рамки в процессе мышления, какими бы они ни были, — всегда помеха. Однако ничем не стесненной и сколь угодно революционной может быть только мысль. А действовать следует осмотрительно, опираясь на проверенные принципы. Вот почему жить без идеологии тоже нельзя, вот почему свободный выбор всегда должен опираться на мировоззрение, а оно формируется опытом многих поколений. Человек должен видеть, осознавать свое место в мире, во Вселенной. Он должен знать, что ему недоступно и запрещено — погоня за фантомами, иллюзиями, за призраками во все времена была одной из главных опасностей, подстерегающих человека.

Мы живем в доме, имя которому — биосфера. Но она, в свою очередь, лишь малая частица Великого Мироздания. Наш дом — крошечный уголок необъятного космоса. И человек обязан чувствовать себя частицей этой безграничной Вселенной. Он должен знать, что возник не в силу чьей-то потусторонней воли, а в результате развития этого бесконечно огромного мира, и как апофеоз этого развития он обрел Разум, способность предвидеть результаты своих действий и влиять на события, которые происходят вокруг него, а значит, и на то, что происходит во Вселенной! Вот эти принципы мне и хочется называть основой, фундаментом экологического мировоззрения. А значит, и основой экологии.

Любое мировоззрение имеет много источников. Это и религия, и традиции, и опыт семьи… Но все же одна из важнейших его составляющих — это конденсированный опыт всего человечества. И его мы называем НАУКОЙ.

Владимир Иванович Вернадский использовал словосочетание «эмпирическое обобщение». Этим термином он называл любое утверждение, которое не противоречит нашему прямому опыту, наблюдениям или то, которое можно вывести строгими логическими методами из других эмпирических обобщений. Так вот, в основе экологического мировоззрения лежит следующее утверждение, впервые четко сформулированное датским физиком Нильсом Бором: мы можем считать существующим лишь то, что является эмпирическим обобщением!

Только такая основа может защитить человека от неоправданных иллюзий и ложных шагов, от непродуманных и опасных действий, только она способна закрыть доступ в юные головы различным фантомам, которые на развалинах марксизма начинают путешествовать по нашей стране.

Человеку предстоит решать проблему огромной практической значимости: как выжить на оскудевающей Земле? И только трезвое рационалистическое миропредставление может служить путеводной нитью в том страшном лабиринте, куда нас загнала эволюция. И помочь справиться с теми трудностями, которые ожидают человечество.

Значит, экология начинается с мировоззрения. Я бы даже сказал больше: мировоззрение человека в современный век начинается с экологии — с экологического мышления, а воспитание и образование человека — с экологического воспитания.

Биосфера и человек в биосфере

Биосфера — это часть верхней оболочки Земли, в которой существует или способно существовать живое вещество. К биосфере принято относить атмосферу, гидросферу (моря, океаны, реки и другие водоемы) и верхнюю часть земной тверди. Биосфера не находится и никогда не находилась в состоянии равновесия. Она получает энергию Солнца и, в свою очередь, излучает определенное количество энергии в космос. Эти энергии разного свойства (качества). Получает Земля коротковолновое излучение — свет, который, трансформируясь, нагревает Землю. А в космос от Земли уходит длинноволновое тепловое излучение. И баланс этих энергий не соблюдается: Земля излучает в космос несколько меньше энергии, чем получает от Солнца. Эту разность — небольшие доли процента — и усваивает Земля, точнее, ее биосфера, которая все время накапливает энергию. Этого небольшого количества накапливаемой энергии оказывается достаточно для того, чтобы поддерживать все грандиозные процессы развития планеты. Этой энергии оказалось достаточно для того, чтобы однажды на поверхности нашей планеты вспыхнула жизнь и возникла биосфера, чтобы в процессе развития биосферы появился человек и возник Разум.

Итак, биосфера — живая развивающаяся система, система, открытая космосу — потокам его энергии и вещества.

И первая основная, практически очень важная задача экологии человека — познать механизмы развития биосферы и тех процессов, которые в ней происходят.

Это сложнейшие процессы взаимодействия атмосферы, океана, биоты — процессы принципиально неравновесные. Последнее означает, что все кругообороты веществ здесь не замкнутые: какая-то материальная субстанция непрерывно добавляется, а что-то выпадает в осадок, образуя со временем огромные толщи осадочных пород. И планета сама по себе не инертное тело. Ее недра все время выбрасывают в атмосферу и океан различные газы, прежде всего — углекисло ту и водород. Они включаются в кругооборот веществ в природе. Наконец, и сам человек, как сказал Вернадский, оказывает решающее влияние на структуру геохимических циклов — на кругооборот веществ.

Изучение биосферы, как целостной системы, получило название глобальной экологии — совершенно новое направление в науке. Существующие методы экспериментального изучения Природы для него непригодны: биосферу нельзя, как бабочку, изучать под микроскопом. Биосфера — объект уникальный, существует в единственном экземпляре. И к тому же сегодня она не такая, какой была вчера, а завтра не будет такой, как сегодня. И поэтому какие-либо эксперименты с биосферой недопустимы, просто в принципе недопустимы. Мы можем лишь наблюдать происходящее, думать, рассуждать, изучать компьютерные модели. И уж если проводить эксперименты, то только локального характера, позволяющие изучать лишь отдельные региональные особенности биосферных процессов.

Вот почему единственный путь изучения проблем глобальной экологии — это методы математического моделирования и анализ предшествующих этапов развития Природы. На этом пути уже сделаны первые значительные шаги. И за последние четверть века многое понято. А самое главное — необходимость такого изучения стала общепризнанной.

Взаимодействие биосферы и общества

Вернадский первым, еще в самом начале ХХ века, понял, что человек становится «основной геологообразующей силой планеты» и проблема взаимодействия человека и Природы должна войти в число основных фундаментальных проблем современной науки. Вернадский не случайное явление в череде замечательных отечественных естествоиспытателей. У него были учители, были предшественники и, главное, были традиции. Из учителей надо вспомнить прежде всего В. В. Докучаева, который раскрыл тайну наших южных черноземов и заложил основу почвоведения. Благодаря Докучаеву мы сегодня понимаем, что основа всей биосферы, ее связующее звено — это почвы с их микрофлорой. Та жизнь, те процессы, которые происходят в почвах, определяют все особенности круговорота веществ в природе.

Учениками и последователями Вернадского были В. Н. Сукачев, Н. В. Тимофеев-Ресовский, В. А. Ковда и многие другие. Виктору Абрамовичу Ковде принадлежит очень важная оценка роли антропогенного фактора на современном этапе эволюции биосферы. Так, он показал, что человечество производит по крайней мере в 2000 раз больше отбросов органического происхождения, чем вся остальная биосфера. Отходами или отбросами условимся называть вещества, которые надолго исключаются из биогеохимических циклов биосферы, то есть из кругооборота веществ в Природе. Другими словами, человечество кардинальным образом меняет характер функционирования основных механизмов биосферы.

Известный американский специалист в области вычислительной техники, профессор Массачусетского технологического института Джей Форрестер в конце 60-х годов разработал упрощенные методы описания динамических процессов с помощью компьютеров. Ученик Форрестера Медоуз применил эти подходы для изучения процессов изменения характеристик биосферы и человеческой активности. Свои расчеты он опубликовал в книге, которую назвал «Пределы роста».

Используя очень простые математические модели, которые никак нельзя было отнести к числу научно обоснованных, он провел расчеты, позволяющие сопоставить перспективы промышленного развития, роста населения и загрязнения окружающей среды. Несмотря на примитивность анализа (а может быть, именно благодаря этому), расчеты Медоуза и его коллег сыграли весьма важную положительную роль в становлении современного экологического мышления. Впервые на конкретных числах было показано, что человечеству уже в самом ближайшем будущем, вероятнее всего, в середине наступающего столетия, грозит глобальный экологический кризис. Это будет кризис продовольствия, кризис ресурсов, кризисная ситуация с загрязнением планеты.

Сейчас уже точно можно сказать, что расчеты Медоуза во многом ошибочны, но основные тенденции он уловил правильно. А еще важнее то, что благодаря своей простоте и наглядности результаты, полученные Медоузом, привлекли внимание мировой общественности.

По-иному развивались исследования в области глобальной экологии в Советском Союзе. В Вычислительном центре Академии наук была построена компьютерная модель, способная имитировать протекание основных биосферных процессов. Она описывала динамику крупномасштабных процессов, идущих в атмосфере, в океане, а также взаимодействие этих процессов. Специальный блок описывал динамику биоты. Важное место занимало описание энергетики атмосферы, образования облачности, выпадения осадков и т. д. Что касалось человеческой деятельности, то она была задана в форме различных сценариев. Так появлялась возможность оценить перспективы эволюции параметров биосферы в зависимости от характера деятельности человека.

Уже в конце 70-х годов с помощью подобной вычислительной системы, иными словами, на кончике пера, впервые удалось оценить так называемый «тепличный эффект». Его физический смысл достаточно прост. Некоторые газы — водяной пар, углекислота — пропускают идущий к Земле солнечный свет, и он нагревает поверхность планеты, но эти же газы экранируют длинноволновое тепловое излучение Земли.

Активная промышленная деятельность ведет к непрерывному возрастанию концентрации углекислоты в атмосфере: в ХХ веке она возросла на 20 процентов. Это служит причиной повышения средней температуры планеты, что в свою очередь меняет характер циркуляции атмосферы и распределение осадков. А эти изменения отражаются на жизнедеятельности растительного мира, меняется характер полярного и материкового оледенения — ледники начинают таять, уровень океана поднимается и т. д.

Если сохранятся современные темпы роста промышленного производства, то к тридцатым годам наступающего столетия концентрация углекислоты в атмосфере удвоится. Как все это может сказаться на продуктивности биоты — исторически сложившихся комплексов живых организмов? В 1979 году А. М. Тарко с помощью компьютерных моделей, которые к этому времени были уже разработаны в Вычислительном центре АН, впервые провел расчеты и анализ этого явления.

Оказалось, что общая продуктивность биоты практически не изменится, но произойдет перераспределение ее продуктивности по различным географическим зонам. Так, например, резко возрастет засушливость районов Средиземноморья, полупустынь и опустыненных саванн в Африке, кукурузного пояса США. Пострадает и наша степная зона. Урожаи здесь могут снизиться на 15-20, даже на 30 процентов. Зато резко возрастет продуктивность таежных зон и тех районов, которые мы называем нечерноземьем. Земледелие может продвинуться на север.

Таким образом, уже первые расчеты показывают, что производственная деятельность человека в ближайшие десятилетия, то есть при жизни нынешних поколений, может привести к значительным климатическим сдвигам. Для планеты в целом эти изменения будут отрицательными. Но для Севера Евразии, а значит, и для России, последствия парникового эффекта могут оказаться и положительными.

Однако в нынешних оценках глобальной экологической ситуации еще много дискуссионного. Окончательные выводы делать очень опасно. Так, например, по расчетам нашего вычислительного центра, к началу следующего столетия средняя температура планеты должна повыситься на 0,5-0,6 градуса. Но ведь и естественная климатическая изменчивость может колебаться в пределах плюс-минус один градус. Климатологи спорят: является ли наблюдаемое потепление результатом естественной изменчивости, или это проявление усиливающегося тепличного эффекта.

Моя позиция в данном вопросе весьма осторожная: тепличный эффект существует — это бесспорно. Учитывать его, я полагаю, безусловно надо, но говорить о неизбежности трагедии не следует. Человечество может еще очень многое предпринять и смягчить последствия происходящего.

К тому же хочется обратить внимание на то, что существует немало других крайне опасных последствий человеческой деятельности. Среди них такие непростые, как утончение озонового слоя, сокращение генетического разнообразия человеческих рас, загрязнение окружающей среды… Но и эти проблемы не должны вызывать панику. Только их ни в коем случае нельзя оставлять без внимания. Они должны быть предметом тщательного научного анализа, поскольку неизбежно станут основой для выработки стратегии промышленного развития человечества.

Опасность одного из таких процессов предвидел еще в конце XVIII века английский монах Мальтус. Он высказал гипотезу о том, что человечество растет быстрее, чем способность планеты создавать продовольственные ресурсы. Долгое время казалось, что это не совсем так — люди научились повышать эффективность сельского хозяйства.

Но в принципе Мальтус прав: любые ресурсы планеты ограничены, пищевые — прежде всего. Даже при самой совершенной технологии производства продуктов питания Земля может прокормить лишь ограниченное количество населения. Теперь этот рубеж, по-видимому, уже пройден. В последние десятилетия количество пищи, производимой в мире на душу населения, стало медленно, но неотвратимо уменьшаться. Это грозный признак, требующий незамедлительной реакции всего человечества. Подчеркиваю: не отдельных стран, а всего человечества. И думаю, что одним лишь совершенствованием технологии сельскохозяйственного производства здесь не обойтись.

Экологическое мышление и Стратегия Человечества

Человечество подошло к новому рубежу своей истории, на котором стихийное развитие производительных сил, неконтролируемый рост населения, отсутствие дисциплины индивидуального поведения могут поставить человечество, то есть биологический вид homo sapiens, на край гибели. Мы стоим перед проблемами новой организации жизни, новой организации общества, нового миропредставления. Сейчас возникло словосочетание «экологическое мышление». Оно призвано прежде всего напомнить нам, что мы дети Земли, не ее покорители, а именно дети.

Все возвращается на круги своя, и нам следует, подобно нашим далеким кроманьонским предкам, охотникам доледникового периода, снова воспринимать себя как часть окружающей Природы. Мы должны относиться к Природе, как к матери, как к собственному дому. Но есть огромное принципиальное отличие человека, принадлежащего современному обществу, от нашего доледникового предка: у нас есть знания, и мы способны ставить себе цели развития, у нас есть потенциальная возможность следовать этим целям.

Около четверти века назад я начал использовать термин «коэволюция человека и биосферы». Он означает такое поведение человечества и каждого человека в отдельности, которое способно обеспечить совместное развитие и биосферы, и человечества. Сегодняшний уровень развития науки и наших технических возможностей делает принципиально реализуемым этот режим коэволюции.

Вот только одно важное замечание, предохраняющее от разнообразных иллюзий. Сейчас часто говорят о всесилии науки. Наши знания об окружающем мире действительно невероятно расширились за последние два века, однако наши возможности остались пока еще весьма ограниченными. Мы лишены способности предвидеть развитие природных и общественных явлений на более или менее отдаленные времена. Поэтому я всегда опасаюсь широких, далеко идущих планов. В каждый конкретный период надо уметь вычленить то, что заведомо достоверно, и на это опираться в своих планах, действиях, «перестройках».

А наиболее достоверными чаще всего бывают знания о том, что именно приносит заведомый вред. Поэтому главная задача научного анализа, главная, но, конечно, далеко не единственная, — сформулировать систему запретов. Это, вероятно, было понято еще во времена нижнего палеолита нашими человекоподобными предками. Уже тогда начали возникать различные табу. Вот и нам без этого не обойтись: должна быть разработана новая система запретов и рекомендаций — как эти запреты реализовать.

Экологическая стратегия

Для того, чтобы жить в нашем общем доме, мы должны выработать не только некие общие правила поведения, если угодно — правила общежития, но и стратегию своего развития. Правила общежития носят в большинстве случаев локальный характер. Они сводятся чаще всего к разработке и внедрению малоотходных производств, к очищению окружающей среды от загрязнений, то есть — к охране Природы.

Чтобы удовлетворить этим локальным требованиям, нет необходимости в каких-либо сверхкрупных мероприятиях: все решается культурой населения, технологической и, главным образом, экологической грамотностью и дисциплиной местных чиновников.

Но тут же мы сталкиваемся и с более сложными ситуациями, когда приходится думать о благополучии не только своем, но и далеких соседей. Пример тому река, пересекающая несколько областей. В ее чистоте заинтересовано уже множество людей, и заинтересовано очень по-разному. Жители верховий не очень-то склонны заботиться о состоянии реки в ее низовьях. Поэтому, чтобы обеспечить нормальную совместную жизнь населения всего речного бассейна, уже требуются регламентации на государственном, а иногда и на межгосударственном уровне.

Пример с рекой — это тоже лишь частный случай. Ведь существуют и проблемы планетарного характера. Они требуют общечеловеческой стратегии. Для ее выработки мало одной культуры и экологической образованности. Мало и действий грамотного (что бывает чрезвычайно редко) правительства. Появляется необходимость создания общечеловеческой стратегии. Она должна охватить буквально все стороны жизнедеятельности людей. Это и новые системы промышленных технологий, которые должны быть безотходными и ресурсосберегающими. Это — и сельскохозяйственные технологии. Причем не только более совершенные обработка почв и использование удобрений. Но, как показывают труды Н. И. Вавилова и других замечательных представителей агрономической науки и растениеводства, здесь главный путь развития — это использование растений, имеющих наибольший коэффициент полезного использования солнечной энергии. То есть энергии чистой, не загрязняющей окружающую среду.

Такое кардинальное решение сельскохозяйственных задач имеет особую важность, поскольку они напрямую связаны с проблемой, которую, я убежден, неизбежно придется решать. Речь идет о численности населения планеты. Человечество уже сейчас поставлено перед необходимостью жесткой регламентации рождаемости — в разных районах Земли по-разному, но везде — ограничение.

Для того, чтобы человек и дальше вписывался в естественные циклы (кругооборот) биосферы, население планеты, при сохранении современных потребностей, должно быть уменьшено раз в десять. А это невозможно! Регламентация роста народонаселения, конечно, не даст десятикратного сокращения численности обитателей планеты. Значит, наряду с умной демографической политикой, необходимо создавать новые биогеохимические циклы, то есть новый кругооборот веществ, в который войдут прежде всего те виды растений, которые более эффективно используют чистую солнечную энергию, не приносящую планете экологический вред.

Решение проблем такого масштаба доступно только человечеству в целом. А это потребует изменения всей организации планетарного сообщества, иными словами, новой цивилизации, перестройки самого главного — тех систем ценностей, которые утверждались веками.

Принцип необходимости формирования новой цивилизации продекларирован Международным зеленым крестом — организацией, создание которой было провозглашено в 1993 году в японском городе Киото. Основной тезис — человек должен жить в согласии с Природой.

Значение экологического образования

В 60—80-е гг. практически ежегодно принимались правительственные постановления об усилении охраны природы (об охране бассейна Волги и Урала, Азовского и Черного морей, Ладожского озера, Байкала, промышленных городов Кузбасса и Донбасса, Арктического побережья). Продолжался процесс создания природоохранного законодательства, издавались земельные, водные, лесные и иные кодексы.[ …]

Эти постановления и принятые законы, как показала практика их применения, не дали необходимых результатов — губительное антропогенное воздействие на природу продолжалось.[ …]

Экологическое образование не только дает научные знания из области экологии, но и является важным звеном экологического воспитания будущих специалистов. Это предполагает привитие им высокой экологической культуры, способности бережного отношения к природным богатствам и др. Иными словами, у специалистов, в нашем случае инженерно-технического профиля, должно сформироваться новое экологическое сознание и мышление, суть которого в том, что человек — часть природы и сохранение природы — это сохранение полноценной жизни человека. [ …]

Экологические знания необходимы каждому человеку, чтобы сбылась мечта многих поколений мыслителей о создании достойной человека среды, для чего надо построить прекрасные города, развить настолько совершенные производительные силы, чтобы они смогли бы обеспечить гармонию человека и природы. Но эта гармония невозможна, если люди враждебно настроены друг к другу и, тем более, если идут войны, что, к сожалению, имеет место. Как справедливо отметил американский эколог Б. Коммонер в начале 70-х гг.: «Поиски истоков любой проблемы, связанной с окружающей средой, приводят к неоспоримой истине, что коренная причина кризиса заключена не в том, как люди взаимодействуют с природой, а в том, как они взаимодействуют друг с другом… и что, наконец, миру между людьми и природой должен предшествовать мир между людьми».[ …]

В настоящее время стихийное развитие взаимоотношений с природой представляет опасность для существования не только отдельных объектов, территорий стран и т. п., но и для всего человечества. [ …]

Это объясняется тем, что человек тесно связан с живой природой происхождением, материальными и духовными потребностями, но, в отличие от других организмов, эти связи приняли такие масштабы и формы, что это может привести (и уже приводит!) к практически полному вовлечению живого покрова планеты (биосферы) в жизнеобеспечение современного общества, поставив человечество на грань экологической катастрофы.[ …]

Человек, благодаря данному ему природой разуму, стремится обеспечить себе «комфортные» условия среды, стремится быть независимым от ее физических факторов, например, от климата, от нехватки пищи, избавиться от вредных для него животных и растений (но совсем «не вредных» для остального живого мира!) и т. п. Поэтому, человек прежде всего отличается от других видов тем, что взаимодействует с природой через создаваемую им культуру, т. е. человечество в целом, развиваясь, создает на Земле культурную среду благодаря передаче из поколения в поколение своего трудового и духовного опыта. Но, как отмечал К. Маркс, — «культура, если она развивается стихийно, а не направляется сознательно… оставляет после себя пустыню».[ …]

Остановить стихийное развитие событий могут лишь знания о том, как ими управлять и, в случае с экологией эти знания должны «овладеть массами», по крайней мере, большей частью общества, что возможно лишь через всеобщее экологическое образование людей начиная со школьной скамьи и заканчивая вузом.[ …]

Экологические знания позволяют осознать всю пагубность войны и распрей между людьми, ведь за этим кроется не просто гибель отдельных людей и даже цивилизаций, потому что это приведет к всеобщей экологической катастрофе, к гибели всего человечества. Значит, важнейшее из экологических условий выживания человека и всего живого — это мирная жизнь на Земле. Именно к этому должен и будет стремиться экологически образованный человек.[ …]

Но было бы несправедливо строить всю экологию «вокруг» только человека. Уничтожение природной среды влечет за собой пагубные последствия для жизни человека. Экологические знания позволяют ему понять, что человек и природа — единое целое и представления о господстве его над природой довольно призрачны и примитивны.[ …]

Вернуться к оглавлению

Что такое экология – значение, определение и виды

Автор Анималов В.С. На чтение 11 мин Опубликовано 11.11.2019 Обновлено 02.12.2020

Экология это наука, изучающая основные природные закономерности, взаимодействия живых и неживых организмов. Люди все больше забывают о том, что нужно беречь свой дом, создают оружие, способное уничтожить все живое на земле. При этом решать экологические проблемы важно для выживания не только животных, но и человека.

Что такое экология и что она изучает

Экологическое учение представляет собой отдельную науку, которая изучает законы природы. Учение зародилось в 1866 году Эрнстом Геккелем. Люди с давних времен интересовались природными закономерностями, хотели их изучить и обожествляли. Термин экология переводится с греческого как учение о доме.

Эрнст Геккель

Экология изучает абсолютно все воздействия человека на живую среду, она затрагивает множество актуальных вопросов, интересующих человечество.

Технический прогресс постоянно развивается, люди мало обращали внимание на окружающую среду, в связи с чем загрязнился воздух, вымирают многие виды животных и растений. Сейчас миллионы активистов стараются решать экологические проблемы, постепенно улучшая нынешнее положение дел.

Виды экологии

Экология, также как и остальные учения рассказывает о многих разделах жизни планеты. Уместить все основные факторы, влияющие на среду, не получится в одном направлении. Получится либо запутаться окончательно, либо и вовсе сбиться с верного пути для решения возникших проблем.

Стоит помнить, что экология зародилась не более 200 лет назад, однако она получила высокую степень значимости наряду с физическими, математическими и химическими учениями. Многие научные сферы не просто затронуты экологией – она берет их в качестве своих основ.

Существуют несколько видов экологиии:

• Экология биосферы, где досконально изучается среда обитания людей, а также глобальные проблемы и изменения.
• Промышленная экология, которая изучает влияние человеческой деятельности, связанной с промышленным производством, на окружающую среду.
• Отраслевая экология рассматривает каждые отрасли человеческого познания в отдельности, при этом они представляют большой интерес для исследований.
• Сельскохозяйственная экология выявляет закономерности воздействия сельскохозяйственных предприятий и объектов на природу.
• Экология эволюционного развития рассматривает эволюционные процессы, результаты их воздействия влияние на внешнюю среду.
• Валеология, рассматривающая качество существования человечества и здоровье. Хорошо помогает в медицине.
• Геоэкология производит исследования в области геосферы и обитателей Земли.
• Морская и океаническая экология, направленная на рассмотрение вопросов загрязнения водной среды и исправления ситуации.
• Социальная экология, рассматривающая чистоту в области социальных проблем.
• Экология экономики, которая обращает внимание на постоянную разработку алгоритмов для решения волнующих человечество проблем в виде рационального распределения и эксплуатации ресурсов.

Каждый раздел постоянно дополняется и преумножается, однако каждое ответвление в любом случае сводится к одному – решению общемировых экологических проблем. Основная задача экологии заключается в сохранении и преумножении видов живых организмов, чтобы не дать Земле погибнуть раньше отведенного срока.

История возникновения

Наука экология начала зарождаться еще в 60-х годах IX века, до этого она была только отдельной частью биологии. Основоположник учения – естествоиспытатель из Германии, яро следовавший учению Чарльза Дарвина, Эрнст Геккель. Он же и придумал такое звучное название. Благодаря влиянию двух факторов началось стремительное развитие экологии как научного познания: быстрый рост населения Земли и усиленное развитие научно-технического прогресса.

Дым от заводов в 19 веке

Промышленность пагубно влияла на состояние окружающей среды, выбросы в атмосферу только усугубляли положение. Усиливалось потребление ресурсов, поэтому нужно было разработать стратегию по их рациональному использованию. Людей стало намного больше, чем животных, а численность вторых пошла на спад. Комфортное существование человека – приоритетная задача, благодаря научно-техническому прогрессу жить стало можно на любых территориях.

В этот момент природа начала постепенно угасать. Необходимо было приниматься за изучение экологии планеты до ее полного вымирания. Исследовать экологические факторы, а также взаимосвязи между живыми организмами стало важно для того, чтобы остановить вымирание и без того редких видов. Экологи. Не отделить от прочих наук по степени важности для человечества.

Что означает экология?

Экология содержит в себе множество вопросов, решение которых нужно для всего человечества. Экология тесно связана со средой обитания и чистотой природы. «Эко» многие воспринимают как символ чистоты, безопасности и здоровья. Это происходит из-за того, что задачей экологии как научного учения является сохранение чистоты и здоровья планеты.

Экологи – это ученые, изучающие влияние большинства процессов, веществ и живых организмов на окружающий мир. Произнося слово экология, каждый подразумевает некую чистоту и непорочность природы.

Экотопы – особые участки среды обитания многих организмов, которые претерпели изменения в результате их деятельности на данной территории.

Термином экосистема обозначают область взаимодействия больших групп живых организмов.
Добавляя приставку эко- к любому товару, маркетологи добиваются увеличения числа продаж. Слепо доверять подобным приставкам не стоит, лучше тщательно присматриваться и изучать содержимое тех продуктов питания или предметов. Лишь в некоторых случаях приставка эко- может значить абсолютно другое, однако такое можно услышать лишь в научной среде.

Где и кому нужна экология?

В настоящий момент экология изучается во многих школах, университетах и колледжах. Это происходит вне зависимости от основного профиля обучения. Об экологических проблемах должен знать каждый, однако на том же факультете экологии о ней будут знать намного больше, нежели на архитектурном или экономическом.

Проблемы экологии в России

Предмет экология был введен государством в учебные программы далеко не случайным образом. Люди должны знать некие основы, которые позволят сохранить природу в целости. С экологическими вопросами люди сталкиваются ежедневно, они могут как улучшать, так и ухудшать состояние планеты своими действиями. Каждый должен знать о правильном распределении мусора, которое минимизирует влияние вредных отходов на здоровье всех живых организмов. Даже выкуренная сигарета наносит вред не только самому курильщику, но и среде вокруг него.

В настоящий момент каждое предприятие включает в себя отдельные подразделения, занимающиеся изучением экологических вопросов. Служба по экологической безопасности есть в каждом населенном пункте. Размышляют о проблемах не только ученые, но и простые люди со своими увлечениями и образом жизни. Экология очень интересна, разнообразна и требует тщательного внимания со стороны каждого жителя планеты.

Основы науки

Изучение экологических взаимодействий живых и неживых объектов является основой всеобщих экологических исследований. Общая экология подразделяется на разные разделы.

Демэкология

Демэкология, рассматривающая популяцию живых организмов, механизмы природного воздействия, которые сильно влияют на количество и плотность представителей живой природы. Она изучает возможность изъятия из природы различных видов.

Аутоэкология

Аутоэкология изучает живые организмы, места их обитания, индивидуальные и общие связи и отдельные виды.

Синэкология

Синэкология рассматривает экологические сообщества организмов, экосистемы и популяции, а также их воздействие на природу, ее механизмы и структуру.

Таким образом, экологию можно рассматривать в качестве науки, которая рассматривает взаимодействия между представителями живой и неживой природы. Она не изучает отдельные организмы, ее интересуют целые системы.

Объекты исследований экологии

• Биосфера, рассматривающая стремительное распространение живых организмов на территории планеты;
• Популяция, где изучается количество видов организмов на определенных областях планеты;
• Экосистема, где изучают совокупности организмов на определенных площадях.

Человек и природа неразрывно связаны между собой, люди должны осознавать свое место и роль на планете, так как они наделены разумом. Человечество всегда хотело найти собственную роль во вселенной. Так как человек является частью природы, то его место обитания – это созданные людьми цивилизации.

Объекты исследований экологии

Путь развития людей вступает в противоречие с природой, он пагубно отражается на ее общем состоянии. Уровень развития человечества на данный момент привел к тому, что мы стали осознавать, что натворили за многие годы. Существование живых организмов, включая человечество находится в постоянной опасности.

Экология всегда ищет пути решения таких проблем. Общепланетарные масштабы неприятностей приводят к необходимости экологизации, которая представляет собой рассмотрение и принятие мер по сохранению живой природы всеми областями человеческого познания. Экология создает мост между наукой и природой, стараясь сохранить хрупкую стену, отделяющую человечество от катастрофы.

Методы исследований

Экологические исследования

Экологические исследования проводятся исключительно в естественных условиях и тесно связываются с живыми организмами. Методы познания делят на лабораторные и полевые. Те, в свою очередь, также делятся на такие виды:

1. Стационарные, то есть за объектом исследований не только наблюдают, но и замеряют, описывают и дают характеристики.
2. Описательные, представляющие собой начальные исследования, знакомство с объектом изучения.
3. Лабораторные, когда все необходимые исследования проводятся опытным путем.
   Экспериментальные – проведение химических исследований, опытов и экспериментов. В конце выставляется качественная оценка.

Среда обитания

Среда обитания

Все вокруг нас является окружающей средой. Она может быть личной для каждого – объекты, которые окружают человека индивидуально. Основная часть природы остается неизменной, в нее могут добавляться лишь отдельные, постоянно меняющиеся детали. Индивидуальная окружающая среда – все видимые и невидимые объекты.

Человеческое тело можно считать окружающей средой для различных микроорганизмов. Для того, чтобы увидеть тесную связь между средой и живыми организмами, нужно тщательно ее исследовать. На многих природных объектах Земли обитают существа, характерные только для данных областей. В другой обстановке живые организмы попросту не получат необходимых для них веществ.

Водные резервы можно считать первым местом обитания живых объектов. Именно там, зародилась жизнь на планете, которая в последствие начала изучать природу вокруг.

Среда организма представляет собой убежище для микроорганизмов, паразитов и симбионтов. Из-а разнообразных условий жизни каждый организм имеет свои индивидуальные особенности, присущие именно ему и отличающие его от прочих.

Экологические факторы

Экологические факторы

Экологические факторы тесно связаны с изучением окружающей среды. Экология уделяет им большое внимание. Внешние факторы кардинально меняют адаптивные способности животных, проживающих на данной территории. Экологические факторы могут быть:

• Абиотическими, то есть неживыми: все компоненты неживой природы;
• Биотическими, компонентами живой природы, вызывающими адаптационные реакции;
• Антропогенными, то есть связанными с человеческой деятельностью.

Последний вид факторов сильно влияет на природу. Человек может как положительно, так и отрицательно влиять на животных. В результате таких воздействий вымирают целые виды. Бездумное вмешательство человечества в природные механизмы рано или поздно приведет к гибели планеты, чего экологи хотят всеми силами избежать.

Пагубное влияние человека на окружающую среду

Пагубное влияние человека на окружающую среду

Помимо взаимосвязи между природой и животными, экология решает и проблемы загрязнения окружающей среды. Мир вокруг нас научно называют биосферой, а ее загрязнение – это попадание ядовитых веществ на ее территорию. Помимо токсичных отходов, постоянно загрязняющих воздух, природу разрушают шумы, звуки и радиация.

Антропогенные загрязнения представляют большую опасность для природы. Человек создает проблемы огромных масштабов, которые тяжело решаются. Мы загрязняем почву, воду и воздух. Цивилизация людей начала загрязнять даже космос. Если экология не будет развиваться, то вскоре у нас не останется дома.

Глобальные экологические проблемы

Глобальные экологические проблемы

К глобальным экологическим проблемам, которые касаются каждого жителя планеты, относят:

• Глобальное потепление;
• Постепенное изменение уровня океана, его загрязнение отходами;
• Разрушение озонового слоя;
• Нерациональное использование ресурсов;
• Уничтожение и исчезновение редких видов животных.

Этот список нельзя считать даже малой частью всех проблем человечества, появившихся по его вине.

Как предупреждаются и решаются проблемы экологии

Ученые рассматривают экологические проблемы и ищут способы их решения. Сейчас существует множество экологических организаций, привлекающих волонтеров для очищения водных объектов, пляжей и лесов от человеческого мусора.

Все популярнее становятся системы мусоропереработки и сортировки, позволяющие повторно использовать пластик, стекло и резину. Появился метод использования пластика в качестве тканей, биоразлагаемые пакеты, что можно считать настоящим переворотом в области экологии. Существуют так называемые отделения экологической полиции, которые оценивают обстановку на данных территориях и решают возникшие проблемы.

Значение экологии для каждого человека

Заботиться об экологии является долгом каждого человека. Некоторые даже не осознают весь масштаб катастроф, а ведь ситуация в мире плачевная. Человеческая безответственность может привести к гибели всего живого на Земле.

Все жители планеты могут постоянно делать ряд простых действий, совокупность которых постепенно восстановит природный баланс. Можно сдавать макулатуру, расфасовывать мусор по материалам. Это просто сделать, да и один человек ничего не изменит. Но на планете проживает более 7 миллиардов жителей, и если хотя бы половина начнет действовать прямо сейчас – мы спасем наш дом и его обитателей.

Если Вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

АО «Атомредметзолото» — Уран и экология

Мы используем куки-файлы (cookies) на нашем сайте для того, чтобы улучшить его работу.

Что такое куки-файлы?
Куки-файлы представляют собой небольшие текстовые файлы, которые пересылаются на ваш компьютер (или мобильное устройство), когда вы впервые посещаете сайт. Они помогают опознать вас (ваше устройство), когда вы в следующий раз посетите сайт; помогают вам быстрее справляться с формами для заполнения, а также рекомендовать определенный контент, исходя из вашего предыдущего поведения на сайте. Термин cookies применяется по отношению ко всем файлам, которые собирают информацию подобным образом.

Некоторые куки-файлы содержат личную информацию. Например, если вы кликнете на «напомнить мне» при загрузке, такой файл запомнит ваше имя пользователя. Но большинство куки-файлов не собирает информацию, по которой можно идентифицировать конкретно вас, вместо этого они собирают более общую информацию (местоположение, географическая зона и пр.).

Какими куки-файлами пользуется Урановый холдинг «АРМЗ»?
В общих чертах, наши куки-файлы выполняют четыре различные функции:

Основные куки-файлы
Такие куки-файлы позволяют идентифицировать подписчиков и гарантировать, что они заходят только на страницы, на которые подписались. Если подписчик выберет вариант отмены этих куки-файлов, то он не сможет получить доступ ко всему содержанию, которое обеспечено ему подпиской.

Оперативные куки-файлы
Куки-файлы этого типа используются для анализа того, как вы пользуетесь нашим сайтом, для мониторинга его показателей. Это позволяет нам предоставлять высококачественные услуги за счет предоставления быстрого доступа к наиболее популярным страницам.

Функциональные куки-файлы
Подобные куки-файлы используются, чтобы запоминать предпочтения пользователей. К примеру, они помогают сберечь ваше время при заполнении различных форм, для сохранения указанных вами в качестве предпочтительных настроек.

Другие куки-файлы
Определенные куки-файлы используются для сбора статистики, мониторинга трафика на сайте (например, при работе с программами «Яндекс. Метрика» и Google Analytics), улучшения функциональности сайта, а также выявления использования ботов (роботов).

Больше информацииИногда куки-файлы используются рекламодателями для того, чтобы показывать пользователям рекламу, исходя из их предпочтений. Если вы – резидент Европейского Союза и хотите узнать больше о том, как куки-файлы используются в таких целях или выбрать отказ от них, пожалуйста, посетите www.youronlinechoices.eu. Помните, что если вы выберете отключение использования куки-файлов, вы можете обнаружить, что некоторые разделы сайтов не будут работать привычным для вас образом.

Более подробно о том, как юридические лица могут использовать куки-файлы, рассказано на www.allaboutcookies.org.

Если у вас есть вопросы по поводу использования куки-файлов, пожалуйста, свяжитесь с нашим контактным лицом по эл. почте: [email protected].

Экология: понятие и содержание

Экология (в переводе с греческого означает жилище, дом) – наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой обитания. Оформление экологии как науки (в данном случае биологической) относится к 1866 г. Основоположником экологии как самостоятельной науки явился Э. Геккель (1834-1919 гг.), немецкий учёный, естествоиспытатель, последователь эволюционного учения Ч. Дарвина. Он первым ввёл в науку термин «экология» как познание «экономики природы». Геккель относил экологию к биологическим наукам и наукам о природе. Во второй половине ХIХ столетия содержанием экологии являлось главным образом изучение образа жизни животных и растений, их адаптивность к климатическим условиям.

Источники экологических знаний прослеживаются ещё с древности, содержатся в научных трудах Гиппократа, Аристотеля, Лукреция, Плиния. В ХVII веке был проведен первый экологический эксперимент известным английским химиком Р. Бойлем. Бойль исследовал влияние низкого атмосферного давления на различных животных.
В России основоположником отечественной экологии по праву считается К.Ф. Рулье (1814-1858 гг.). С середины ХХ в. всё большее значение приобретают исследования в области изучения биосферы, начатые В. И. Вернадским (1863-1945 гг.) ещё в 20 е гг. ХХ в. Быстро растёт дочерняя область экологии – наука об окружающей среде с её прикладными отраслями. Экология оказывается в центре острых общечеловеческих проблем. В ХХ веке сформировался новый подход в понимании экологии, который не сводил экологию к изучению организменного уровня природы, а включал так же социальный уровень организации жизни. Ярким представителем такого подхода выступает американский учёный Ю. Одум.

Структура современной экологии

Становление социальной экологии как самостоятельной науки

Цель, задачи, предмет исследования экологии

Экологические законы

Глобальные экологические проблемы

Среда обитания человека

Изменение генофонда

Значение продуктов питания в сохранение генофонда человека. Генетически моделированные продукты питания (ГМП)

Заболевания, вызванные загрязнением кадмием

Заболевания, вызванные загрязнением ртутью

Заболевания, вызванные загрязнением свинца

Пищевые добавки

Адаптация человека к среде обитания

Понятие жилой, рабочей среды

Экологическое нормирование

Воздействие атмосферного воздуха на здоровье человека

Качество воздуха г. Кемерово

Методы очистки атмосферного воздуха

Экологический менеджмент

Основные признаки техногенного типа развития

Концепция устойчивого развития и экологические ограничения

Экологическое управление

Экологический мониторинг

Экологическая экспертиза

Стратегия экологической безопасности

Международный аспект охраны окружающей среды

Принципы международного экологического сотрудничества

Реализация экологических принципов

Экологические программы Кузбасса

История развития экологической культуры. Особенности экологической культуры.

Структура экологической культуры

Значение экологической культуры для специалиста

Экологическая этика

Методы очистки сточных вод

Словарь экологических терминов и понятий

15 апреля – День экологических знаний

15 апреля 2020

Сегодня во многих странах мира отмечается День экологических знаний, который направлен на формирование экологической культуры населения.

Экологическое образование и просвещение – одно из приоритетных направлений работы Фонда имени В.И. Вернадского. Экологическое образование является системообразующим фактором, который формирует мировоззрение современного человека, способного осознать негативные последствия своих воздействий на окружающую среду.

Президент Фонда имени В.И. Вернадского Владимир Грачев отмечает, что сегодня на самом высоком уровне говорится о формировании высокой экологической культуры в нашем обществе, повышенное внимание уделяется экологическому образованию и воспитанию. Все пришли к понимаю того, что экологическую культуру нужно прививать с самых ранних лет, начиная с детского сада.

На сегодняшний день перед специалистами в области экообразования стоит задача определить правильный вектор развития экологического образования. Фонд имени В.И. Вернадского проводит в этом направлении большую работу. На протяжении десяти лет по инициативе Фонда проходит Всероссийская конференция по экологическому образованию, которая собирает на своей площадке ведущих педагогов страны. В 2019 году в Конференции приняло участие более 1000 человек.

Фонд имени В.И. Вернадского поддерживает молодых ученых, поощряя научно-исследовательскую деятельность в рамках Стипендиальной программы для того, чтобы вырастить новое поколение научных кадров. Неправительственный экологический фонд имени В.И. Вернадского совместно с предприятиями-Учредителями Фонда с 2013 года проводит Дни экологии в регионах России, которые направлены на выстраивание диалога между государством, бизнесом и обществом в решении стратегических вопросов в области экологического образования и просвещения, разумного природопользования и охраны окружающей среды. На постоянной основе проводятся конференции, семинары, круглые столы и другие мероприятия, посвященные вопросам экологии и охраны окружающей среды с участием ведущих экспертов в этой области.

Всероссийские и международные конкурсы Фонда также хорошо известны всем, кто интересуется вопросами экологической культуры. Их цель — выявление и популяризация проектов, направленных на развитие экологического мышления и мировоззрения; информационную работу по вопросам охраны окружающей среды; восстановление и укрепление здоровья населения через улучшение качества окружающей среды; внедрение и разработку инновационных технологий в области охраны окружающей среды.

  Прием заявок для участия в одном из самых популярных конкурсов Фонда — Международном проекте «Экологическая культура. Мир и согласие» продлен до 30 апреля, чтобы несмотря на режим изоляции все желающие могли принять в нем участие.

 

Важное значение экологического образования и просвещение в реализации концепции устойчивого развития человечества было отмечено в  1992 году на Конференции ООН в Рио-де-Жанейро. В России День экологических знаний начали отмечать с 1996. Именно в этом году с такой инициативой выступили общественные природоохранные организации страны и в этом же году был дан старт ежегодной общероссийской акции «Дни защиты окружающей среды от экологической опасности».

— Почему экология важна

Под редакцией Майкла Покока

 

В октябре 2019 года Британское экологическое общество примет участие в программе New Scientist Live, чтобы продемонстрировать невероятных существ и представить экологические исследования более широкой аудитории. Сосредоточены на четырех зонах; джунгли, вода, ночь, люди и природа, мы рады поделиться ценностью экологии в решении самых больших проблем, с которыми сталкивается наш естественный мир.

 

Чтобы отпраздновать это, мы собрали подборку статей из журналов BES, которые демонстрируют, почему ваши экологические исследования важны на разных уровнях и для самых разных людей и интересов.Майкл Покок представляет подборку статей.

 

Экология — это изучение взаимодействия организмов — животных, растений и часто забываемых миров грибов, микробов и бактерий — друг с другом и с окружающей их средой. И экология имеет значение. Это важно на очень многих уровнях. Экология имеет значение из-за воздействия людей на мир природы — непосредственно, через рыболовство, сбор урожая, изменение землепользования, урбанизацию; и косвенно, прежде всего через последствия изменения климата.Экология важна, потому что мир природы дает людям много преимуществ для здоровой жизни на нашей планете. И экология важна, потому что мир природы важен сам по себе. Экологи иногда могут показаться неуклюжими, когда они описывают эту «внутреннюю ценность», но они все больше понимают, что это жизненно важный компонент того, почему экология имеет значение.

 

Наука экология — это метод изучения устройства мира. Иногда то, что изучают экологи, как показано в этих статьях, может показаться неясным, но все сводится к тому, чтобы дать нам понимание того, как устроен мир природы, и по ходу исследования часто становится совершенно увлекательным.В рамках этой работы экологи разрабатывают решения для некоторых критических угроз в мире природы. Это связано с тем, что ученые-экологи все чаще интересуются не просто миром природы (и чем-то «другим» для изучения), но и взаимодействием людей в мире природы: темы этого виртуального выпуска включают здоровье людей, питание, экономику. благополучие, психическое благополучие и так далее.

 

Этот виртуальный выпуск не только интересен и важен, но и показывает, что экологическая наука является инновационной. Экологи используют и разрабатывают новые технологические подходы, чтобы помочь ответить на вопросы, которые иначе были бы недоступны. И участвовать могут все, не только ученые. Экология положила начало росту гражданской науки, где люди из самых разных слоев общества могут участвовать в научных исследованиях, будь то из-за собственного увлечения или из-за выгоды, которую они получают от информации, которую они собирают. О нашей планете есть много поводов для беспокойства, но экология — это также наука оптимизма и надежды.Мы надеемся, что эта коллекция увлекательных, увлекательных и важных исследований — от исследований в отдельных местах до исследований по всему миру — вдохновит и очарует вас, продемонстрировав, почему экология важна по всем ее различным причинам.

 

Экология человека — ресурсы, окружающая среда, люди и причины

Экология человека — это изучение взаимных взаимодействий человека с окружающей средой. Ключевыми аспектами экологии человека являются демография, использование ресурсов, влияние окружающей среды на здоровье и общество, а также воздействие деятельности человека на окружающую среду. Все эти темы тесно связаны между собой, потому что растущему населению людей требуется больше ресурсов, эксплуатация и использование которых наносит все больший ущерб окружающей среде. Однако некоторые модели использования и злоупотребления ресурсами и качеством окружающей среды явно более разрушительны, чем другие. Важной целью экологии человека является обнаружение причин патологических взаимодействий между людьми и окружающей средой, которая поддерживает их и все другие виды. Как только этот деструктивный синдром будет ясно понят, станет возможным разработать лучшие пути к развитию устойчивого человеческого общества.

Демография человека — это изучение изменений в человеческом населении и факторов, вызывающих эти изменения. В центре внимания этой важной темы находится значительное увеличение численности населения, которое произошло за последние несколько тысячелетий, но особенно за последние несколько столетий. В 1999 году численность населения превысила шесть миллиардов; это, вероятно, больше особей, чем любые другие видов крупных животных когда-либо могли поддерживать. Рост населения стал возможен благодаря технологическим и культурным инновациям, позволившим более эффективно использовать ресурсы окружающей среды, а также достижениям в области медицины и санитарии, позволившим снизить смертность, связанную с эпидемическими болезнями.

Люди и их общества полностью зависят от ресурсов окружающей среды для обеспечения энергией, едой и материалами. Некоторые ресурсы, такие как металлы и ископаемое топливо , могут быть добыты только потому, что они присутствуют в ограниченном количестве, которое уменьшается по мере их использования.Другие ресурсы, такие как леса , охотничьи животные, сельскохозяйственные почвенные возможности, чистый воздух и вода , потенциально возобновляемы, и при разумном использовании они могут поддерживать устойчивую экономику и общество в долгосрочной перспективе. Однако люди обычно чрезмерно эксплуатируют потенциально возобновляемые природные ресурсы, то есть они добываются, как если бы они были невозобновляемыми ресурсами. Этот общий синдром деградации ресурсов является одним из наиболее важных аспектов экологического кризиса и серьезным препятствием на пути к созданию устойчивой экономики человечества.

Важной задачей экологов-человеков является выявление причин этой привычной чрезмерной эксплуатации, чтобы потенциально возобновляемые ресурсы можно было использовать более разумно. В основном представляется, что деградация ресурсов вызвана желанием отдельных лиц, корпораций и обществ получить краткосрочную прибыль и богатство, даже если это происходит за счет долгосрочного, иногда необратимого ущерба, причиняемого ресурсам и качеству окружающей среды. Проблема осложняется характером собственности на определенные ресурсы, в частности на ресурсы, находящиеся в общей собственности, из которых заинтересованные лица или компании могут получать краткосрочную прибыль за счет чрезмерной эксплуатации, в то время как затраты на причиненный ущерб ресурсу и качеству окружающей среды являются несет общество в целом.

Экологи-человеки также обеспокоены другими экологическими последствиями человеческой деятельности, такими как загрязнение , вымирание видов, утрата природных экосистем и другие важные проблемы. Эти убытки имеют решающее значение, поскольку они косвенно влияют на доступность ресурсов для людей, одновременно ухудшая качество жизни различными другими способами. Столь же важен ущерб, причиненный другим видам и экологическим ценностям, которые имеют внутреннюю ценность (или ценность существования) независимо от какой-либо воспринимаемой ценности, которую они могут иметь для людей.

Экологи-люди пытаются понять различные связи между людьми и поддерживающими их экосистемами. Это делается для того, чтобы понять причины ущерба, наносимого деятельностью человека окружающей среде и ресурсам, и найти пути смягчения или предотвращения этой деградации до того, как масштабы и интенсивность экологического кризиса станут поистине катастрофическими.

Экология человека – обзор

ПРИНЦИПЫ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА

Принципы EI вытекают в первую очередь из научных исследований развития ребенка, семейных систем и экологии человека. Службы EI трансформировались от того, чтобы уделять основное внимание предоставлению терапевтических услуг только ребенку, к более широкому сосредоточению на предоставлении услуг ребенку как неотъемлемой части семьи, соседства и сообщества. Это представляет собой переход от дефицитной модели «исправить ребенка» к модели, основанной на отношениях, в которой семья с ее социальной сетью считается основным источником вмешательства и поддержки развития маленького ребенка (рис. 92-1). В течение последних двух десятилетий в области детского развития все больше признается важность экологической перспективы ребенка как части семьи, сообщества и культуры (Bronfenbrenner, 1986) с более широким пониманием того, что ребенок с ограниченными возможностями, как и все дети, живет внутри множества взаимодействующих систем (Guralnick, 2005b).EI — одна из таких систем, но она также несет сопутствующую ответственность за организацию других систем посредством координации услуг.

Один из важных принципов EI заключается в том, что раннее предоставление услуг лучше для детей и семей. Это основано на доказательствах того, что траектории развития потенциально могут быть изменены в первые годы жизни и что развитие вторичной инвалидности можно предотвратить путем предоставления услуг, когда ребенок находится в очень раннем возрасте. Всесторонний обзор науки о развитии в раннем детстве позволяет сделать два важных вывода о роли опыта в развитии мозга (Shonkoff and Phillips, 2000).Во-первых, хотя и немногочисленные, некоторые исследования предполагают, что взаимодействие генов и окружающей среды может объяснить различия в реакции детей на модели воспитания и воспитания детей. Во-вторых, исследования показывают, что во многом развитие мозга зависит от опыта и что такое развитие может изменить поведенческое функционирование. Хотя ранние годы не являются исключительной областью таких трансформаций, они часто задают курс траекторий развития.

Другим важным принципом является важность семьи, особенно взаимоотношений внутри семьи, как контекста и канала для оптимального развития детей. Родители и опекуны являются центральными источниками поддержки обучения и эмоционального благополучия ребенка, но семейные отношения также могут создавать контекст, в котором происходят взаимодействия между родителями и детьми, братьями и сестрами. Результаты нашего исследования детей и семей, которые участвовали в услугах EI, Совместного исследования раннего вмешательства (EICS), показывают, что дети с ограниченными возможностями имеют более позитивные траектории развития, когда они проживают в сплоченных семьях, независимо от семейного или социально-экономического положения. семейства (Hauser-Cram et al, 2001).

Семьи придерживаются и передают ценности и убеждения, которые отличаются друг от друга и культурно обусловлены. Некоторые ценности и убеждения демонстрируются через семейные ритуалы, такие как семейные обеды и ритуалы перед сном. Такие ритуалы и распорядок требуют модификации всякий раз, когда к семье присоединяется новый человек, но когда этот человек является ребенком с ограниченными возможностями, часто требуется большее количество приспособлений. Это может включать посещение многих встреч, сбор информации из различных источников и изменение графика работы.Основные ценности воспитания, значение инвалидности и надлежащая роль систем обслуживания в оказании помощи семье находятся в рамках культурных систем убеждений, которые, даже если они не полностью сформулированы, должны признаваться и уважаться EI и другими поставщиками услуг. Например, родители не являются единственными лицами, принимающими решения о благополучии ребенка в некоторых культурах, в которых взглядам бабушек и дедушек придается большое значение (Garcia Coll and Magnuson, 2000). Более того, причина проблемы может по-разному восприниматься в разных культурных группах.Например, Fadiman (1997) описывает, как этиология судорожных расстройств у ребенка рассматривается совершенно по-разному ее родителями-хмонгами по сравнению с ее западными врачами. Такие различия могут привести к культурным столкновениям по поводу надлежащей профилактики и постоянного лечения. Кроме того, значимое для семьи вмешательство связано с культурными теориями изменений. Такие теории могут совпадать с теориями западных поставщиков услуг или существенно отличаться от них. Потенциал культурного несоответствия существует на многих уровнях систем убеждений, включая представления о том, как лучше всего развиваться детям, о роли членов семьи в поддержке этого развития и о том, как услуги могут влиять на изменения в развитии.

EI часто служит катализатором, помогающим семье развивать потенциал обучения маленького ребенка (рис. 92-2). С помощью услуг EI родители могут получить рекомендации по организации обучения ребенка и могут разработать стратегии, помогающие ребенку участвовать в семейной и общественной деятельности. Родители в нашем исследовании (т. е. EICS) указали, что с помощью EI они узнали новые пути к обучению своего ребенка, например, правильно расположив ребенка, проявляя терпение, ожидая отсроченной реакции ребенка на стимул, прежде чем реагировать, ломая разбивайте задачи на более мелкие и более управляемые части, поощряя настойчивость в выполнении задач и предоставляя ребенку несколько, но не слишком сложные для него действия. Благодаря этим приспособлениям родители узнают о подходе своего ребенка к обучению и вновь подтверждают свою роль в учебном партнерстве.

Такое партнерство, поддерживаемое службами EI, может усилить положительное восприятие родителями сильных сторон и достижений их ребенка. Хотя родители часто огорчаются, когда их ребенку ставят диагноз, службы EI могут помочь родителям узнать, каким уникальным образом их ребенок с инвалидностью вносит свой вклад в их жизнь и жизнь их семьи в целом.В EICS мы обнаружили, что матери, которые получили больше часов услуг EI с момента поступления до выписки, сообщили о положительных изменениях в семейной сплоченности (Warfield et al, 2000). В сплоченных семьях ребенок с инвалидностью является неотъемлемым и уважаемым членом семьи в целом. Некоторым семьям поддержка и культура EI могут помочь им стать более сплоченными.

Соответствующие выводы были получены исследователями, проводившими NEILS (2007). Они указывают, что одним из преимуществ EI является помощь семьям в надежде на будущее своего ребенка. Оптимизм, вероятно, будет важным компонентом партнерства родителей и детей, а также отношений в семье. Действительно, постулируемые сильные стороны семьи, встроенные в культуру эмоционального интеллекта, обеспечивают отношение, необходимое для развития прочных отношений между родителями и детьми.

Дополнительный аспект родительских и детских пособий EI основан на важности того, чтобы родители стали защитниками своего ребенка. Во многих исследованиях семей с маленькими детьми с особыми медицинскими потребностями и отклонениями в развитии подчеркивалась сложность согласования нескольких систем ухода.Такие переговоры часто являются пожизненным требованием к семьям. Исследование NEILS показало, что подавляющее большинство родителей считали свою эффективность и навыки, связанные с защитой прав детей, среди преимуществ, которые они получили от услуг EI (Bailey et al, 2005). Родители также являются отличным источником помощи другим родителям в том, чтобы стать защитниками. Когда мы спросили наших родителей EICS о совете, который они могли бы дать семьям, получающим услуги EI, они предоставили широкий спектр полезных и практических советов, но в основном сосредоточились на трех темах: сбор информации, забота о себе и терпение к своему ребенку (Таблица 92-2).

Третий важнейший принцип услуг EI заключается в том, что системы должны работать вместе на благо ребенка. Это достигается через ICC на государственном уровне, но требует усилий со стороны поставщиков услуг на индивидуальном уровне. Этот принцип соответствует выбранным целям из Healthy People 2010 и рекомендациям Института медицины (Anderson et al, 2003). Обе организации указывают на то, что несколько уровней влияния (например, индивидуальный, межличностный, институциональный, общественный и политический) должны быть связаны, чтобы программы для детей младшего возраста могли наилучшим образом способствовать достижению оптимальных результатов для ребенка и семьи.Все ICC включают родителей и имеют председателя из агентства, которое не является ведущим агентством в штате. Цели ICC заключаются в совместном планировании, внедрении и оценке услуг EI, а также в том, чтобы служить моделью системной интеграции на всех уровнях обслуживания.

Необходимость в таком межведомственном сотрудничестве существует и на уровне программы, и некоторые результаты оценки Early Head Start показывают, что связь между этой программой и услугами EI может быть продуктивной (Wall et al, 2005). Сотрудничество также должно происходить в рамках программы, поскольку многие типы поставщиков услуг, с разным опытом и знаниями в разных областях информации и навыков, должны действовать вместе от имени детей и семей. Такое сотрудничество редко преподается в университетских предметных программах, но оно необходимо для предоставления услуг в EI.

Системы часто облагаются налогом в переходный период, и в федеральном законе есть некоторые положения для предотвращения пробелов в услугах, когда семьи переходят от EI (Часть C) к дошкольным услугам (Часть B).Тем не менее, такие пробелы существуют, и даже когда происходит плавный переход, семьи, скорее всего, почувствуют разницу между семейной направленностью EI и детской направленностью дошкольных программ. Подготовка к этому переходу требует сотрудничества на всех уровнях обслуживания от государственных ICC до индивидуальных программ EI и дошкольных учреждений.

Значение экологии | Резервуар планирования

Люди часто не обращают особого внимания на экологию по сравнению с другими более «динамичными» науками, такими как астрономия или экономика. Это позор, поскольку экология дает нам представление о самом мире вокруг нас и о том, как он устроен. В последние годы люди начали обращать внимание на неотложные новости, поступающие из экологических исследований, особенно в отношении изменения климата и утраты биоразнообразия. Это лишь некоторые из многих тем, которые исследует экология. Прежде чем мы перейдем к ним, важно понять, что такое экология на самом деле.

Что такое экология?

Экология — довольно сложная наука, охватывающая множество тем.Если вы хотите проанализировать экологию и ее важность, очень важно сначала познакомиться с самим термином «экология». Экология — это раздел биологии, изучающий множество различных отношений между самими организмами и окружающей их средой.

Чтобы понять эти отношения, экология должна охватывать различные аспекты, такие как рост населения, конкуренция, биоразнообразие, трофические отношения и многие другие. Это невероятно сложная система для изучения, поэтому эта наука разделена на несколько категорий, каждая из которых имеет дело с соответствующей формой экологии.

Примеры включают микробную, поведенческую, популяционную, общественную и экосистемную экологию. Все они дают уникальный взгляд на организмы по всему миру и помогают нам понять, как они взаимодействуют друг с другом, и какие последствия вытекают из этого взаимодействия. Есть еще глобальная экология, изучающая всю биосферу и все живое, что в ней находится. В то же время здесь изучаются такие экологические факторы, как климат, так как он может оказывать существенное влияние на биосферу.Имея это в виду, становится немного легче понять цель экологии.

Помогает в сохранении

Как организм, обитающий на Земле, человек также изучается в рамках экологии. А почему бы и нам не быть? Люди оказывают огромное влияние на экосистемы, которые их окружают. Нас можно найти в каждом уголке Земли, а это означает, что нет системы, с которой мы не были бы тесно связаны.

Хотя взаимодействие между людьми и окружающими их экосистемами может быть взаимовыгодным, чаще всего это односторонний обмен. Ни для кого не секрет, что люди используют ресурсы и эксплуатируют экосистемы в своих интересах. Это то, что также тщательно изучается экологией.

Мы можем показать масштабы ущерба окружающей нас экосистеме, используя экологические модели и наблюдения. К счастью, мы также можем определить, как лучше всего свести к минимуму этот ущерб и в какой-то степени восстановить экосистему. Показатели и оценки, предоставленные экологами, помогают вызвать неотложность у населения в целом и стимулировать природоохранные усилия.Трудно представить, каким был бы мир без вмешательства со стороны экологии.

Чтобы сохранить биоразнообразие и обеспечить долголетие планеты, важно следовать предложениям и природоохранным идеям, выдвинутым экологами.

Это позволяет лучше распределять ресурсы

Одним из наиболее интересных аспектов экосистемы, которых касается экология, является то, как различные организмы используют ресурсы. Вы можете очень легко определить, какие ресурсы необходимы для выживания и размножения вида, а какие в избытке. Это очень важная часть того, как экология смотрит на людей как на биологический вид.

Увеличение углеродного следа, созданного людьми, является прямым результатом нашей потребности в ископаемом топливе. Было показано, что это не является абсолютной необходимостью, учитывая, что существует множество альтернативных источников мощности и энергии, которые можно использовать. Экология помогает нам рассматривать эту проблему с разных точек зрения и позволяет нам принимать обоснованные решения для ее решения. Важно, чтобы мы, как вид, корректировали определенные потребности в ресурсах, чтобы создать устойчивую систему, которая будет существовать долго.

Помогает в борьбе с болезнями и вредителями

Как упоминалось ранее, экология также имеет дело с микробными организмами. Они так же важны в нашей экосистеме, как и любой другой тип организма. Для людей очень важно, чтобы определенные микробы изучались, чтобы предотвратить быстрое распространение болезни. Необходимо изучить все, от вирусов до паразитических червей, чтобы лучше понять, как справляться с проблемами, которые они вызывают.

Одним из лучших примеров того, как экология занимается болезнями, является ситуация с малярией.Эта конкретная болезнь распространяется одним из видов комаров под названием Anopheles. Чтобы лучше контролировать распространение малярии и даже предотвращать ее, нам нужно знать, как Anopheles взаимодействует с окружающей средой. То, как он питается, размножается и размножается, — все это важная информация, которая приближает нас на один шаг к уменьшению их воздействия на человеческое население.

Меры контроля могут исходить из самых разных аспектов. В примере с малярией люди придумали сетки и другие защитные средства, которые не дают комарам заразить людей.Есть также способ предотвратить их массовое размножение, влияя на их среду обитания и места размножения. Уменьшение количества отдельно стоящей поверхностной воды в районе резко снижает количество присутствующих комаров. Это лишь некоторые примеры того, что экология использует для борьбы с некоторыми вредителями и болезнями, которые они переносят.

Способствует экологичности

Исследования и информация, которые дает экология, в конечном счете содействуют экологичности. Создание баланса в каждой экосистеме является главной целью, и для достижения этой цели требуется много исследований и усилий.Всякий раз, когда экология делает успехи в какой-либо области, она способствует большему пониманию среди населения в целом, а это приводит к более экологически сознательному взгляду на мир. Люди становятся более открытыми для экологичного образа жизни и хотят помочь сохранить окружающую среду.

Это достигается с помощью различных мер, поддерживаемых экологией. Такие вещи, как сокращение углеродного следа и использование органических продуктов, находятся в авангарде экологически чистых действий. Многие домохозяйства начинают использовать экологически чистые варианты, как только становятся доступны зеленые альтернативы.Существуют различные продукты, которые при экологически безопасном использовании могут иметь огромное значение для окружающей среды. Вместо того, чтобы использовать пластик и продукты, не подлежащие вторичной переработке, люди начали использовать органические материалы для всего, начиная от пола, постельного белья и заканчивая кофейными чашками. Некоторые из этих изменений совсем несложно внести, учитывая другие преимущества, которые дает множество органических продуктов.

Начнем с того, что строительные материалы стали более экологичными, чем когда-либо. Пробка, полученная из пробковых деревьев, в настоящее время широко используется в качестве напольного материала.Он биоразлагаем и легко перерабатывается, что делает его идеальным экологически чистым выбором. Другие, более распространенные предметы также делаются экологически чистыми. Сон на прочных бамбуковых простынях не только экологически безопасен, но и обеспечивает больший комфорт и лучшую вентиляцию, чем лежание на простынях из полиэстера. Пить из пластикового стаканчика совсем не приятно, да и мыть такой сложно, поэтому их сразу выбрасывают. Глиняную или керамическую чашку легко чистить, и ее можно настроить по своему желанию. Экологически чистая одежда более удобна и т. д.

Экологически чистые варианты есть в каждом доме, и люди более чем готовы вносить изменения, когда они им предлагаются. Это одна из ключевых практических задач экологии.

Повышает энергосбережение

На сегодняшний день существует несколько тем, столь же актуальных, как проблема энергии. То, как мы получаем энергию, заметно вредит окружающей среде и нам самим. При сжигании ограниченных ресурсов, таких как ископаемое топливо и уголь, в воздух выбрасываются опасные вещества.Они отравляют каждую экосистему и способствуют возникновению парникового эффекта. Из-за этого для продвижения общества вперед требуются более устойчивые источники энергии.

Экология дает правильное представление о распределении и сохранении энергии, без которого было бы невозможно определить, насколько неустойчивым является тот или иной источник энергии. Люди могут быть заметно расточительны в потреблении определенных источников энергии, но это не поддается количественной оценке без систем, которые используются в экологических исследованиях.

В то время как такие методы, как сжигание ископаемого топлива, могут рассматриваться как вредные из-за их воздействия на население, ущерб, причиняемый вырубкой слишком большого количества деревьев, трудно оценить. Экология изучает экосистемы, в которых находятся эти деревья, и может показать нам, насколько плохими будут последствия, если им навредить. Важно, чтобы мы были в курсе экологических издержек определенных методов потребления топлива, чтобы мы могли найти альтернативы, которые менее вредны для нас как вида и менее вредны для мира в целом.Без этих знаний человечество могло бы пойти своим путем и нанести непоправимый ущерб окружающей среде вокруг себя.

Заключение

В общем, экология служит большему количеству целей в современном мире. По мере того, как все больше и больше людей осознают свое потенциальное влияние на окружающую среду, они все больше приветствуют экологически чистые идеи и предложения. Правительства мира изо всех сил пытаются разработать экологически чистые меры, которые помогут производить энергию устойчивым способом, чтобы они не исчерпали ископаемое топливо довольно быстро. Надвигающаяся угроза изменения климата открыла людям глаза на важность экологии и ее исследований сейчас больше, чем когда-либо.

сообщите об этом объявлении

Взаимодействие человека и окружающей среды в отношении здоровья населения и экосистем

По мере того, как население Земли продолжает расти, растет и наше воздействие на окружающую среду. Изобретательность, с которой наш вид использует природные ресурсы для удовлетворения своих потребностей, поразительна. Однако, даже когда мы ужесточаем нашу хватку за окружающую среду, возрастающая степень антропогенной деятельности дестабилизирует давние экологические балансы (1, 2).Опасности, связанные с добычей полезных ископаемых, переработкой и потреблением ископаемого топлива, в настоящее время выходят за рамки профессиональных или непосредственных рисков глобального изменения климата (3). Среди множества экологических проблем усиливаются экстремальные климатические явления (4, 5). Штормы, засухи и наводнения вызывают непосредственные разрушения, но также имеют широкомасштабные последствия для продовольственной безопасности, распространения инфекционных заболеваний и экономической стабильности, которые наносят ущерб в течение многих лет. Например, в течение нескольких недель после разрушительного ветра и наводнения, вызванного ураганом Мэтью в 2016 г. на Гаити, среди прочих разрушительных последствий произошел резкий всплеск заболеваемости холерой (6, 7).В мире, где 1% населения владеет 50% богатства (8), те, кто больше всего пострадал от экстремальных климатических явлений и их последствий, также меньше всего способны восстановиться.

Усугубляя воздействие стихийных бедствий, наше все более тесное взаимодействие с фрагментированной окружающей средой (9) привело к возникновению эры возникновения и повторного появления болезней с беспрецедентной скоростью, примером чему служат недавние вспышки вирусов Эбола и Зика. Кроме того, глобализация в такой степени, которая включает авиаперевозки более восьми миллионов человек каждый день, позволила вспышкам таких заболеваний быстро распространяться и представлять угрозу далеко за пределами районов их происхождения (10).Решение этих проблем требует понимания связанной динамики человека и окружающей среды, когда деятельность человека изменяет экологическую систему (часто пагубно), а возникающие в результате экологические последствия затем воздействуют на людей. В свою очередь, эти воздействия потенциально могут спровоцировать сдвиг в деятельности человека в сторону защиты и восстановления. Например, Любченко и соавт. (11) описывают, как чрезмерный вылов рыбы привел к резкому сокращению видового разнообразия и численности в океанских экосистемах. Признавая эту несостоятельную практику, были предприняты шаги для стимулирования устойчивого потребления, что привело к восстановлению популяций рыб.Системы «человек-окружающая среда» не только сложны и взаимосвязаны, но и адаптивны, поскольку реакция человека на стихийные бедствия может помочь восстановить устойчивость окружающей среды (12, 13). Необходимы устойчивые и справедливые решения для решения взаимосвязанных задач, связанных с охраной здоровья окружающей природной среды и охраной здоровья населения. Определение решений, которые оптимизируют компромиссы между краткосрочными и долгосрочными целями потребления ресурсов и устойчивости, требует анализа многоуровневой взаимосвязи экологических, социальных, эпидемиологических и политических систем.

Этот сборник статей основывается на недавнем импульсе в развитии и осуществлении междисциплинарного сотрудничества, которое одновременно рассматривает здоровье человека, не человека и окружающей среды, а также нелинейные отношения между ними. Исследования иллюстрируют множество применений межсекторальных подходов в связанных системах «человек-окружающая среда» для решения проблем общественного здравоохранения и окружающей среды. Они подчеркивают важность сложных экологических взаимодействий для решения этих проблем, а также передовых методологий для интеграции сложных систем человека и окружающей среды в анализ, лежащий в основе эффективных решений.

Соображения управления

Уравновешивающие процессы, которые смягчают последствия растущей плотности населения, извлекаются из уменьшающейся площади глобальной природной среды, которая обеспечивает воздух, которым мы дышим, морепродукты, которые мы потребляем, и землю, которую мы обрабатываем. Многие из этих сред предоставляют ресурсы, которые совместно используются несколькими правящими государствами и имеют влияние за пределами страны. Возможно, самым большим препятствием для защиты этих экологических систем является искушение государств или других заинтересованных сторон внести свой вклад в «трагедию общего достояния», когда общий ресурс чрезмерно эксплуатируется, потому что заинтересованные стороны с неограниченным доступом имеют стимул использовать ресурс как можно быстрее. прежде чем другие заинтересованные стороны сделают то же самое (14, 15).Для защиты от эксплуатации требуется система управления, навязанная коллективно заинтересованными сторонами или навязанная извне (14, 15). Проблемы с ресурсами общего пула требуют рассмотрения стратегических взаимодействий в группе, что может быть формализовано и проанализировано с использованием теории игр. Используя теорию игр, Барретт (16) выделяет три формы международного права, которые можно использовать для предотвращения деградации окружающей среды: ( i ) договоры, призывающие государства действовать в коллективных интересах; ( ii ) договоры, обязывающие сотрудничающие государства наказывать не сотрудничающих; и ( iii ) договоры, координирующие поведение государств. Отмечая неудачи первых двух форм, Барретт применяет теорию игр, чтобы элегантно продемонстрировать потенциал «координационных игр» для обеспечения совместной защиты нашей общей глобальной среды. Барретт подробно описывает, как эффективному сотрудничеству может способствовать как международная политика, координирующая все правящие стороны для достижения взаимной выгоды, так и торговые соглашения или технические стандарты, сформулированные таким образом, чтобы все стороны могли координировать свои действия для достижения взаимной выгоды.

Несостоятельность международных договоров со слабой подотчетностью подчеркивается Мангелем (17) в конкретном контексте китобойного промысла.В то же время Мангель подчеркивает сложность правоприменения, что влечет за собой роль основанной на фактических данных научной экспертизы на стыке закона и сохранения видов. Точно так же Castro et al. (18) призывают к участию академического сообщества в корпоративном интерфейсе для объективной оценки комплексного воздействия промышленной деятельности. По аналогии с конфликтом между правящими государствами из-за общих ресурсов, отмеченным Барреттом (16), конфликты также возникают между корпорациями и сообществами, как показано Castro et al.с примерами из добывающей промышленности и развития гидроэнергетики. Кастро и др. (18) также выдвигают на первый план особенно неприятную давнюю проблему: проблему получения беспристрастных оценок воздействия на окружающую среду, социальную сферу и здоровье для корпоративных проектов, где результаты оценок влияют на решения о том, должен ли проект продвигаться вперед. Кроме того, необходимы последующие оценки воздействия, подтверждающие или отвергающие прогнозы воздействия, чтобы сформировать основу для корпоративной подотчетности после начала реализации проекта.Важная и сбалансированная основа для этого процесса исходит из неожиданного источника: Римско-католическая церковь в нескольких разделах Папской энциклики (19⇓⇓–22) «Laudato Si», недавно изданной Папой Франциском. Внедрение раздела энциклики, посвященного «Оценке воздействия на окружающую среду», представляет собой серьезную задачу, успех в решении которой может оказать глубокое положительное влияние на взаимодействие человека и окружающей среды.

Среди природных ресурсов, находящихся в совместном пользовании государств, экосистемы океана являются одними из самых заметных.Важная роль, которую океанские экосистемы играют в продовольственной безопасности, экономическом развитии и климатических процессах, привела к тому, что Цели устойчивого развития Организации Объединенных Наций включили сохранение морских заповедников в качестве явного приоритета в свою последнюю повестку дня. Препятствия для этого сохранения включают чрезмерный вылов рыбы, изменение климата и рост населения, все из которых улавливаются и устраняются с помощью сложной структуры адаптивных систем, разработанной Лубченко и др. (11), который демонстрирует, как можно преодолеть сложность для создания продуманных структур стимулов, которые увязывают природоохранные и экономические выгоды.Схема Лубченко и др. может мотивировать положительные сдвиги в поведении на индивидуальном, корпоративном или национальном уровне, о чем свидетельствует недавний прогресс в восстановлении рыболовства. В качестве контрастного примера неудачных структур стимулирования Уолш и Мена (23) исследуют, как политика, связанная с экотуризмом в культовой гавани Галапагосских островов, была сильно ориентирована на поддержку роста туризма, принося пользу местной экономике за счет ухудшения состояния окружающей среды. Одновременное реформирование структур стимулов для повышения благосостояния людей и уменьшения неравенства между странами и внутри них, как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе, может разрешить конфликты, описанные на Галапагосских островах Уолшем и Мена (23), в добывающих отраслях. Кастро и др.(18) и в практике японского китобойного промысла Мангеля (17).

Мониторинг и моделирование обратной связи между человеком и окружающей средой для экологических ресурсов

Одна из самых серьезных проблем, стоящих перед человечеством, заключается в том, как прокормить наше растущее население, сохраняя при этом то, что осталось от биоразнообразия и экосистемных услуг. Превращение природных территорий в сельскохозяйственные угодья является основной причиной утраты лесов во всем мире. Естественные пастбища находятся под еще большей угрозой (24). В двух статьях этого выпуска исследуются возможности применения новых инструментов мониторинга и подходов к моделированию для сохранения биоразнообразия в экосистемах, где преобладает сельское хозяйство.Мендхенхолл и др. (25) оценить регион в Коста-Рике, в котором почти 50% лесного покрова приходится на сельские сельскохозяйственные угодья. Таким образом, сохранение леса требует, чтобы землевладельцы высоко ценили различные системы ведения сельского хозяйства, сохраняющие биоразнообразие. Чтобы определить экологическую ценность сосуществования древесных и сельскохозяйственных культур, Mendenhall et al. разработать модели, количественно определяющие взаимосвязь между местным древесным покровом и биоразнообразием. Они подчеркивают важность компенсации фермерам экосистемных услуг, обеспечиваемых их землями, что является еще одним примером того, как архитектура стимулов имеет решающее значение для поддержания здоровья и жизнеспособности экосистем в связанных системах человека и окружающей среды. Точно так же Henderson et al. (26) изучить регион на юге Бразилии, где естественные мозаики лесов, перемежающихся с пастбищами, постепенно превращаются в сельскохозяйственные и лесоводческие хозяйства. Авторы изучают долгосрочные траектории этих мозаик, связывая экологическую динамику с моделью человеческого поведения, калиброванной с экологическими и социологическими данными. Хендерсон и др. показывают, что устойчивость мозаики лес-пастбища-сельское хозяйство зависит от всесторонней оценки типов землепользования, которая включает как экономические, так и экологические аспекты, тема, которая подчеркивается в ряде статей этой серии.

Технологические инновации обещают трансформацию нашей жизни и экономики, но инновации могут одновременно дестабилизировать нашу природную среду. В качестве одного из примеров можно привести гидроразрыв пласта, облегчающий добычу ископаемого топлива, которое иначе было бы недоступно, и ему приписывают катализацию экономики ряда штатов США после финансовых кризисов. Тем не менее, ошеломляющие затраты на загрязнение воздуха, загрязнение питьевой воды и усиление глобального потепления неприемлемы.Устойчивое экологическое равновесие может быть подвержено внезапным и катастрофическим изменениям режима, которые могут возникнуть в результате технологических инноваций, ускоряющих скорость добычи ресурсов. Обнаружение сигналов раннего предупреждения является жизненно важным компонентом стратегий адаптации, которые смягчают воздействие на окружающую среду. Баух и др. (27) демонстрируют, что связанные системы «человек-окружающая среда» также могут демонстрировать те же типы сигналов раннего предупреждения, что и несвязанные экологические системы. Однако возникают важные различия.Например, сигналы раннего предупреждения могут предвещать сдвиги либо в сторону коллапса, либо в режим консервации, в зависимости от значений параметров. Более того, колебание человека между самоуспокоенностью и беспокойством в ответ на предполагаемую доступность ресурсов может угрожать жизнеспособности долгосрочного сохранения и постоянно удерживать систему «человек-окружающая среда» вблизи опасной критической точки. Эта опасность подчеркивает необходимость долгосрочного мышления вместо реакционного поведения. Гастингс (28) подчеркивает важность учета краткосрочной и долгосрочной временной динамики, включая временные задержки и переломные моменты, возникающие в результате демографии населения, при восстановлении экологических систем при альтернативных методах управления.Временная шкала, относящаяся к оптимизации результатов управления и устойчивости, сильно зависит от конкретной рассматриваемой экологической системы. Гастингс предлагает широко применимый подход к оптимизации, который решает проблему масштаба времени для управления окружающей средой, начиная от инвазивных видов и заканчивая рыболовством.

Здоровье человека и окружающей среды

Область эпидемиологии основана на экологической теории. Принципы сохранения видов являются фундаментальными для эпидемиологии инфекционных заболеваний, за исключением того, что цель обратная: мы стремимся подтолкнуть вид патогена к исчезновению. Все более мобильное и плотное население представляет собой постоянно расширяющуюся нишу для инфекционных заболеваний. Точно так же количество сельскохозяйственных и домашних животных увеличилось вместе с людьми, тогда как большинство других видов сократилось. В значительной степени мы смогли идти в ногу с появлением и распространением патогенов благодаря нашей изобретательности, лежащей в основе разработки вакцин и терапевтических средств. Тем не менее, фармацевтические инновации эффективны лишь в той мере, в какой люди могут и хотят придерживаться рекомендованного внедрения.Отказ от вакцины мешает борьбе с детскими болезнями и усилиям по искоренению полиомиелита (29). Также критически важным является соблюдение населением немедикаментозных вмешательств, таких как запрет на передвижение животных во время вспышки ящура в Соединенном Королевстве и избегание важных с культурной точки зрения традиционных захоронений во время вспышки лихорадки Эбола в Западной Африке.

Каркасы, например, разработанные Lubchenco et al. (11) способствовать согласованию противоположных интересов и усиливать взаимодействие между разрозненными субъектами рыболовства, одинаково важны для общественного здравоохранения.Объединяющая парадигма «Единое здоровье» включает человечество как компонент взаимозависимой экосистемы здоровья, где мы можем как влиять, так и подвергаться влиянию изменений в окружающей среде и зоонозных сообществах. На протяжении нашей жизни мы видели, как ВИЧ и Эбола передаются от приматов к людям, а также распространение устойчивости к противомикробным препаратам в ответ на наши методы ухода за домашним скотом. Помимо этих громких недавних примеров, многие из величайших бедствий в истории возникли из-за зоонозов, включая бешенство, проказу и бубонную чуму.Движение «Единое здоровье» стремится сделать связь человека с другими видами явной частью анализа и планирования. В поддержку этой парадигмы правительственные агентства и академические организации разработали множество способов объединения знаний в традиционно отдельных областях, обычно путем экономической количественной оценки прогнозируемых затрат и выгод. Например, в индийском штате Тамил Наду был создан координационный комитет «Единое здоровье» на уровне штата. Этот комитет объединяет руководителей секторов здравоохранения, ветеринарии и защиты животных для разработки стратегий борьбы с бешенством, выходящих за рамки секторов.Чтобы информировать о совместном распределении ресурсов и принятии решений, Fitzpatrick et al. (30) было поручено оценить различные стратегии, рассматриваемые этим комитетом, для количественной оценки воздействия усилий ветеринарного сектора на здоровье человека. По сравнению с экономическим анализом кампаний по борьбе с бешенством в странах Африки к югу от Сахары, охват вакцинацией, признанный эффективным и действенным для Тамил Наду, также вполне осуществим, даже в большей степени, чем стратегии борьбы с бешенством, отстаиваемые Всемирной организацией здравоохранения и реализуемые в других странах. страны.Тематическое исследование борьбы с бешенством в штате Тамил Наду демонстрирует ценность даже скромных инвестиций в профилактику зоонозов и подчеркивает важность адаптации политики борьбы с инфекционными заболеваниями к конкретным условиям. В то же время разработанная Fitzpatrick et al. схема оценки эффективности и рентабельности стратегий «Единое здоровье» применима к другим межсекторальным решениям для решения проблем общественного здравоохранения и окружающей среды.

Спорный этический вопрос, лежащий в основе анализа рентабельности в частности и компромиссов в распределении ресурсов между различными моментами времени в целом, заключается в норме дисконтирования будущего, которую следует применять для интегрирования как затрат, так и стоимости во времени, учитывая как неопределенность в отношении будущие события и альтернативные издержки отказа от альтернативных инвестиций.По соображениям экономики здравоохранения Всемирная организация здравоохранения устанавливает, что следует применять годовую ставку дисконтирования в размере 3% (31). Это стало стандартом рентабельности. Тем не менее, начисление 3% дисконтирования каждый год приводит к уменьшению стоимости на будущее, превышающее пару десятилетий. Эта низкая оценка контрастирует со степенью беспокойства большинства людей о будущем, которое испытают их дети и дети их детей. Утверждалось, что по экологическим соображениям ставка дисконтирования, которая этична для будущих поколений, должна быть чрезвычайно низкой, чтобы должным образом учитывать интересы будущих поколений (32).

Экономическое дисконтирование частично мотивировано неопределенностью будущего. Механистические и статистические модели часто разрабатываются с целью прогнозирования будущих тенденций в системах человек-окружающая среда. В центре внимания нескольких статей в этом выпуске было прогностическое моделирование, в частности, как взаимосвязанная динамика передачи болезней и поведение человека влияют на экологию, эволюцию и борьбу с инфекционными заболеваниями (29) в пространственных, временных и организационных масштабах.Используя модель распространения болезни внутри участка и мобильности между участками, Castillo-Chavez et al. (33) иллюстрируют ограничения существующих теоретических основ в отношении моделирования таких сложных адаптивных систем. Авторы призывают к разработке усовершенствованных теоретических основ, которые могут охватить такие процессы и выделить роль эпидемиологических и социально-экономических сил.

Несмотря на то, что имеются неопровержимые доказательства антропогенного изменения климата, многоуровневые последствия для физических и биологических систем, вероятно, настолько обширны, что они все еще осознаются.В качестве примера этой озабоченности Fisman et al. (34) выявить внешние воздействия изменения климата на тенденции заболеваемости в Соединенных Штатах, которые ранее не принимались во внимание. В частности, их анализ временных тенденций данных о госпитализации показывает, что на трансмиссивные и кишечные заболевания в Соединенных Штатах влияют климатические сдвиги, связанные с южными колебаниями Эль-Ниньо. Учитывая, что эта взаимосвязь между изменением климата и трансмиссивными, а также кишечными заболеваниями значительна даже в стране с высоким уровнем санитарии и относительно низкой распространенностью этих болезней, ожидается, что влияние изменения климата на такие болезни будет даже больше в развивающихся странах.Беккер и др. (35) отмечают, что взаимодействие человека и окружающей среды, связанное с моделированием, требует понимания того, как динамика природных систем разворачивается как в малых, так и в больших пространственных масштабах, таких как отдельные домохозяйства по сравнению с целыми городами. Применяя стохастическую модель передачи болезни к вспышке кори в Лондоне в 1904 г., а также к вспышке кори в Диснейленде, штат Калифорния, в 2014–2015 гг., Becker et al. обнаружили, что передача болезни в школах и в возрастных классах выше, чем это было оценено на основе серологических анализов на уровне популяции.

Динамика популяции различается не только в разных пространственных масштабах, как в Becker et al. (35), и в разных временных масштабах, как у Гастингса (28), но также могут подвергаться влиянию быстрых эволюционных процессов. Lewnard и Townsend (36) продемонстрировали, что эволюция устойчивости к болезни у переносчика болезни может привести к сдвигам в сезонности вспышек. Чтобы уловить эти сложные взаимодействия, они анализируют обширные данные Индийской комиссии по чуме о климате, крысиной инфекции и устойчивости, а также о выживании блох-переносчиков при различных температурах.Интегрируя эти данные в модель, которая сочетает динамику чумы, вызванную воздействием окружающей среды, с отбором по количественному признаку устойчивости у крыс, Левнард и Таунсенд демонстрируют, что наблюдаемые фазовые сдвиги в динамике эпидемии модулируются эволюцией устойчивости с течением времени. Более того, включение в их модель эволюции устойчивости к чуме среди крыс воспроизводит наблюдаемые изменения в характере сезонных эпидемий. Кроме того, он фиксирует экспериментально наблюдаемые связи между климатом и динамикой популяции блох в Индии.Аналогично Becker et al. (35), Lewnard и Townsend (36) демонстрируют, что наборы исторических данных могут дать представление об эпидемиологической, экологической и эволюционной динамике вновь появляющихся возбудителей болезней, понимание, которое поможет разработать стратегии обеспечения готовности и реагирования, направленные на смягчение последствий будущих вспышек. .

Необходимость сотрудничества в защите систем «человек-окружающая среда»

Хрупкие экосистемы подвержены не только конфликтам между краткосрочными выгодами и долгосрочными целями сохранения, но также подвержены причудливым реакциям человека на экологические проблемы.Учитывая, что многие экологические проблемы, в том числе рассмотренные в этом выпуске, представляют собой общую проблему ресурсов пула (14), их решение потребует более тесного сотрудничества между людьми. Человеческий разум провел большую часть своей эволюционной истории в среде охотников-собирателей, и именно в этой локализованной среде развилась наша склонность к сотрудничеству. Следовательно, неотложной задачей на текущем этапе эволюционного путешествия нашего вида является содействие расширению масштабов сотрудничества далеко за пределами локализованных условий.

Межсекторальные, совместные и интегрированные подходы могут стать мощными инструментами для повышения устойчивости, устойчивости и равноправия природных ресурсов внутри поколений и между поколениями во всем мире. Общественное здравоохранение, охрана окружающей среды, сельскохозяйственная безопасность и экономическое развитие тесно переплетены способами, которые не сразу очевидны. Понимание взаимодействия имеет основополагающее значение для разработки архитектуры стимулов и вознаграждений, которая объединяет разрозненные интересы для оптимизации результатов в долгосрочной перспективе.В шатком балансе между повышением уровня жизни во всем мире и минимизацией отрицательных внешних эффектов, связанных с ресурсами, которые мы извлекаем для этого, крайне важно определить синергетический эффект, который сделает эффективные решения также рентабельными. Человеческий вид обладает беспрецедентными способностями к изобретательности, предвидению и состраданию, которые можно использовать, чтобы направить текущую траекторию мировых экосистем от быстрого ухудшения и дестабилизации к справедливости и устойчивости.

Сноски

• Вклад авторов: A.P.G., C.T.B., M.A., B.H.S. и S.A.L. написал бумагу.

• Этот документ является результатом коллоквиума Артура М. Саклера Национальной академии наук «Сопряженные системы человека и окружающей среды», состоявшегося 14–15 марта 2016 г. в Национальной академии наук в Вашингтоне, округ Колумбия. Полная программа и видеозаписи большинства презентаций доступны на веб-сайте NAS по адресу www.nasonline.org/Coupled_Human_and_Environmental_Systems.

• Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

Экология человека | Encyclopedia.com

Теории человеческого взаимодействия должны предоставить способ осмысления событий, которые произошли в прошлом, а затем позволить нам делать прогнозы о том, что может произойти в будущем. Теория экологии человека — это способ взглянуть на взаимодействие людей с окружающей их средой и рассмотреть эти отношения как систему. В этой теоретической структуре биологические, социальные и физические аспекты организма рассматриваются в контексте окружающей их среды.Этими средами могут быть мир природы, реальность, созданная людьми, и/или социальная и культурная среда, в которой существует организм.

Экологическая теория человека, вероятно, является одной из самых ранних теорий семьи, и тем не менее она также содержит много новых и эволюционирующих элементов, которые появились, когда мы начали понимать, как естественная и созданная человеком среда влияет на наше поведение, и как люди и семьи, в свою очередь, влияют на эту среду. В экологии человека человек и окружающая среда рассматриваются как взаимосвязанные, находящиеся в активном процессе взаимовлияния и изменения.

Истоки экологической теории человека

Происхождение термина экология происходит от греческого корня oikos , означающего «дом». В результате область домоводства, которую теперь часто называют экологией человека, произвела большую часть современных исследований с использованием этой теоретической точки зрения. Маргарет Бубольц и М. Сюзанна Зонтаг (1993) приписывают концепцию экологического подхода работам Аристотеля и Платона, а затем эволюционной теории Дарвина.Они возводят слово «экология» к Эрнесту Геккелю, немецкому зоологу, который в 1869 году предположил, что индивидуум является продуктом сотрудничества между окружающей средой и наследственностью организма, и предложил разработать науку для изучения организмов в окружающей их среде. Ранние экономисты домашнего хозяйства были основными сторонниками этой теории, поскольку их область развивалась в начале двадцатого века, применяя различные дисциплины к изучению семьи. С тех пор эта теория используется социологами, антропологами, политологами и экономистами.Эта работа продолжается, и экологическая структура человека является основным направлением исследований и развития теории в двадцать первом веке.

Применение теории систем является основным принципом экологической теории человека. Семья рассматривается как система с границами между ней и другими системами, такими как сообщество и экономическая система. У систем есть входные данные, которые управляют различными процессами и действиями, такими как ограниченные суммы денег или времени, которыми располагают семьи. У них также есть пропускная способность, которая представляет собой процессы преобразования, происходящие внутри системы, такие как обмен денег на предоставление жизненно важной услуги, такой как еда, в ресторане.Кроме того, у систем есть результаты, которые влияют на другие системы, такие как производство отходов, которые являются побочными продуктами деятельности семьи и возвращаются в более крупную среду. Существуют петли обратной связи от конца системы к началу, чтобы обеспечить как положительные, так и отрицательные комментарии обратно в процесс и позволить системе адаптироваться к изменениям. В экосистеме части и целое взаимозависимы.

Большинство теоретиков описывают экосистему, особенно человеческую экосистему или семейную экосистему, как состоящую из трех организующих концепций: люди, их среда и взаимодействие между ними.Люди могут быть любой группой людей, существование которых зависит от окружающей среды. Окружающая среда включает в себя природную среду, которая состоит из атмосферы, климата, растений и микроорганизмов, поддерживающих жизнь. Другая среда, созданная людьми, включает в себя дороги, машины, жилье и материальные блага. Как отмечают Зонтаг и Бубольц (1996), в природную и созданную человеком среду встроена социально-культурная среда, включающая других людей; культурные конструкции, такие как язык, закон и ценности; и социальные и экономические институты, такие как наша рыночная экономика и системы регулирования.Экосистема взаимодействует на границах этих систем по мере их сопряжения, но также может возникать в любой части экосистемы, которая вызывает изменение или воздействует на любую другую часть системы. Изменение любой части системы влияет на систему в целом и другие ее части, создавая необходимость адаптации всей системы, а не незначительного внимания только к одному ее аспекту.

Существуют также системы, вложенные в системы, которые разграничивают факторы, все более и более удаляющиеся от индивидуального контроля, и которые демонстрируют последствия действия, происходящего в одной системе, влияющего на несколько других.Анализ Ури Бронфенбреннера таких систем, как микросистема , мезосистема, экзосистема и макросистема , является неотъемлемой частью теории. Микросистема — это наш самый непосредственный контекст, и для большинства детей она представлена ​​их семьей и домом. Маленькие дети обычно взаимодействуют только с одним человеком, пока они не разовьются и их мир не расширится. Мезосистема — это место, где ребенок познает реальность, например, в школе или в детском саду. Связи между институтами мезосистемы и семьей ребенка способствуют развитию академической компетентности. Экзосистема — это система, в которой ребенок не участвует напрямую, но которая влияет на его переживания. Это может быть рабочее место родителей и деятельность на нем или бюрократия, влияющая на детей, например, решения школьных советов о внеклассных занятиях. Наша самая широкая культурная идентичность составляет макросистему. Эта система включает в себя наши идеологии, наши общие представления о том, что правильно, и общую организацию мира. На детей влияет война, религиозная деятельность, расизм и сексистские ценности, а также сама культура, в которой они растут.Ребенок, способный понимать постоянно расширяющиеся системы своей реальности и справляться с ними, является продуктом здоровой микросистемы.

Bubolz и Sontag (1993) выделяют пять общих вопросов, на которые лучше всего ответить, используя эту теорию, которая помогает определить области, в которых теория может внести полезный вклад в наши знания. Это:

1. Чтобы понять процессы, посредством которых семьи функционируют и адаптируются — как они обеспечивают выживание, улучшают качество своей жизни и поддерживают свои природные ресурсы?
2. Чтобы определить, каким образом семьи распределяют ресурсы и управляют ими для удовлетворения потребностей и целей отдельных лиц и семей как группы. Как эти решения влияют на качество жизни и качество окружающей среды? Как на семейные решения влияют другие системы?
3. Как различные виды и уровни окружающей среды и ее изменения влияют на развитие человека? Как адаптируется семейная система, когда один или несколько ее членов переходят в другие условия среды, такие как детские сады, школы и дома престарелых?
4. Что можно сделать для создания, управления или улучшения окружающей среды, чтобы улучшить как качество жизни людей, так и сохранить окружающую среду и ресурсы, необходимые для жизни?
5. Какие изменения необходимы для улучшения жизни людей? Как семьи и семейные специалисты могут внести свой вклад в процесс изменений?

Research Framework

Исследования и разработка концепций, основанных на экологической теории человека, варьируются от очень абстрактных до конкретных.Бронфенбреннер (1979), один из первых исследователей, широко полагавшихся на теорию экологии человека в исследованиях детей и семей, определил экологическую перспективу, сосредоточив внимание на развитии как функции взаимодействия между развивающимся организмом и устойчивыми средами или контекстами, в которых он развивается. доживает свою жизнь. Он применяет эту теорию на практике, чтобы объяснить факторы качества дневного ухода за детьми, ценность гибких графиков занятости для родителей и улучшение положения женщин.Бронфенбреннер утверждает, что ребенок всегда развивается в контексте семейных отношений и что развитие является результатом сочетания генетических характеристик ребенка с его ближайшими родственниками и, в конечном итоге, с другими компонентами окружающей среды. Эта работа отличается от многих психологических исследований, которые объясняют индивидуальное поведение исключительно с учетом индивидуальных черт и способностей.

Джеймс Гарбарино (1997) использует экологическую теорию человека для объяснения жестокого обращения в семьях, особенно по отношению к детям.Он рассматривает дилемму «природа или воспитание»: может ли мощное влияние окружающей среды преодолеть условия нашей биологии. Взаимодействия между этими факторами трудно исследовать, потому что часто один из них считается постоянным, чтобы оценить изменения другого. Например, изучение генетически идентичных близнецов, выращенных отдельно, чтобы показать влияние природы или воспитания на интеллект, или наблюдение за тем, как разные новорожденные реагируют на стимул улыбающегося человеческого лица, представляют собой одномерные перспективы.Гарбарино сотрудничал с другими авторами в 1994 и 1996 годах, рассматривая влияние политической обстановки в Палестине на проблемы поведения детей.

Модель использовалась исследователями для изучения проблем в различных культурных контекстах. Бенгт-Эрик Андерссон (Bengt-Erik Andersson, 1986) показывает, как различное социальное окружение детей в Швеции влияет на их развитие, особенно окружение, представленное группой их сверстников, их соседством и тем, были ли они 90 225 90 226 детьми-замками.Эми Авгар, Ури Бронфенбреннер и Чарльз Р. Хендерсон (1977) рассматривают практику воспитания детей в Израиле в трех различных условиях сообщества — общинном кибуце, кооперативном мошаве и городе. В исследовании опрашиваются дети предподросткового возраста, которых просят ответить от имени их матери, отца, сверстника и учителя. Он обнаруживает, что традиционная структура семьи оказывает большое влияние на прогнозируемые модели социализации, хотя также отмечается влияние более крупного общества со значительными различиями между тремя сообществами.

Зонтаг и Бубольц (1996) используют модель экосистемы для концептуализации взаимодействия между фермерскими хозяйствами и семейной жизнью. Семья, ферма и другие компоненты взаимозависимы и не могут рассматриваться отдельно. Например, они рассматривают производство, а также принятие решений и управленческую деятельность с точки зрения как сельскохозяйственного, так и домашнего производства. Маргарет Бубольз и Элис Уирен (1984) используют модель экологических систем для анализа семьи, в которой есть инвалид.Они показывают, что эти семьи уязвимы для стресса из-за требований, предъявляемых к ним в отношении физического ухода, внимания к эмоциональным потребностям, а также поиска и получения доступа к службам поддержки. Они пришли к выводу, что при разработке политических решений и программ необходимо учитывать общие потребности семьи, а не сосредотачиваться только на члене семьи с ограниченными возможностями.

Заключение

Основной предпосылкой человеческой экологической теории является взаимозависимость всех народов мира от ресурсов земли.Экологическое здоровье мира зависит от решений и действий, предпринимаемых не только нациями, но и отдельными людьми и семьями, и этот факт все больше осознается. Хотя концепция семейной экосистемы не является точной, а некоторые термины не имеют четкого и последовательного определения, теоретическая перспектива человека в области экологии дает возможность рассмотреть сложные, многоуровневые отношения и интегрировать в анализ множество видов данных. По мере развития новых способов анализа и объединения данных как качественных, так и количественных измерений взаимосвязанных переменных эта теоретическая перспектива будет уточняться и продолжать улучшать понимание реалий семейной жизни.

См. также: Теория семейных систем; семейная теория; Домашняя экономика; Район; Управление ресурсами

Библиография

Андерссон, б. е. (1986). «Исследования детей: некоторые мысли о модели развития и экологии». forskning-om-utbildning 13 (3): 4–14.

Эндрюс, м. п.; бубольз, м. м.; и Паолуччи, р. (1980). «Экологический подход к изучению семьи». обзор брака и семьи 3 (1/2): 29–49.

авгар, а.; Бронфенбреннер, Ю.; и Хендерсон, c. р.(1977). «Практики социализации родителей, учителей и сверстников в Израиле: кибуц, мошав и город». развитие ребенка 48 (4): 1219–1227.

Бронфенбреннер, шт. (1975). «реальность и исследования в области экологии человеческого развития». труды американского философского общества 119 (6): 439–469.

Бронфенбреннер, шт. (1979). экология развития человека. Кембридж, Массачусетс: издательство Гарвардского университета.

бубольз, м.р. м., и Зонтаг, м. с. (1993). «Теория экологии человека.» в справочнике семейных теорий и методов: контекстуальный подход, изд. П. Босс, В. Дж. Доэрти, Р. Ларосса, В. Р. Шумм и С. К. Штейнмец. Нью-Йорк: Пленум Пресс.

bubolz, мм; 1984). «Семья инвалидов: экологическая модель для политики и практики». Семейные отношения 33: 5–12.

Гарбарино, Дж. (1997). Понимание жестоких семей: экологический подход к теории и практике. Сан Франциско: джосси-басс

klein, DM (1995).«теория семьи». в Энциклопедии брака и семьи, изд. Дэвид Левинсон. Нью-Йорк: Саймон и Шустер Макмиллан.

клейн, д. м., и белый, Дж. м. (1996). семейные теории. тысяча дубов, ок: шалфей.

Зонтаг, м. с., а бубольз, м. м. (1996). семей на мелких фермах. Ист-Лансинг: издательство государственного университета Мичигана.

рут эл. Берри

Международная энциклопедия брака и семьи БЕРРИ, РУТ Э.

Джерри Мартен | Экология человека

Истории успеха в области охраны окружающей среды со всего мира с уроками о том, как перейти от упадка к восстановлению и устойчивости.

ecotippingpoints.org

Автор : Gerald G. Marten

3 Издатель : Earthscan Publications : Дата публикации Earthscan
Дата публикации : Ноябрь 2001 г. , 256 стр.
Boyback Boyback ISBN : 1853837148
Hardback SBN : 185383713x

Информация для приобретения этой книги :
США/Канада — Stylus Publishing
В других местах — Earthscan Publications
Японская версия — Amazon Japan

Назад к экологии человека — Содержание

Глава 1 — Введение

Что такое экология человека?

Экология — наука об отношениях между живыми организмами и окружающей их средой. Экология человека посвящена отношениям между людьми и окружающей их средой. В экологии человека окружающая среда воспринимается как экосистема (см. рис. 1.1). Экосистема — это все, что находится на определенной территории — воздух, почва, вода, живые организмы и физические структуры, включая все, что создано людьми. Живые части экосистемы — микроорганизмы, растения и животные (включая человека) — составляют ее биологическое сообщество .

Экосистемы могут быть любого размера.Небольшой пруд в лесу — это экосистема, а весь лес — это экосистема. Отдельное хозяйство — это экосистема, а сельский ландшафт — это экосистема. Деревни, поселки и крупные города являются экосистемами. Район в тысячи квадратных километров — это экосистема, и планета Земля — это экосистема.

Хотя люди являются частью экосистемы, взаимодействие человека с окружающей средой полезно рассматривать как взаимодействие между социальной системой человека и остальной частью экосистемы (см. рис. 1.1). Социальная система — это все о людях, их населении и психологии и социальной организации , которые формируют их поведение. Социальная система является центральным понятием в экологии человека, потому что деятельность человека, влияющая на экосистемы, находится под сильным влиянием общества, в котором живут люди. Ценности и знания, которые вместе формируют наше мировоззрение как отдельных людей, так и общества, формируют то, как мы обрабатываем и интерпретируем информацию и претворяем ее в жизнь. Технология определяет наш репертуар возможных действий. Социальная организация и социальные институты, определяющие социально приемлемое поведение, превращают возможности в то, что мы на самом деле делаем. Как и экосистемы, социальные системы могут быть любого масштаба — от семьи до всего человеческого населения планеты.

Рисунок 1.1 – Взаимодействие социальной системы человека с экосистемой

Экосистема предоставляет услуги социальной системе, перемещая материалы, энергию и информацию в социальную систему для удовлетворения потребностей людей.Эти экосистемных услуг включают воду, топливо, продукты питания, материалы для одежды, строительные материалы и отдых. Движения материалов очевидны; энергии и информации меньше. Каждый материальный объект содержит энергию, наиболее заметную в продуктах питания и топливе, и каждый объект содержит информацию о том, как он структурирован или организован. Информация может перемещаться из экосистем в социальные системы независимо от материалов. Обнаружение добычи охотником, наблюдение фермером за своим полем, оценка горожанином дорожного движения при переходе улицы и освежающая прогулка в лесу — все это передача информации от экосистемы к социальной системе.

Материал, энергия и информация перемещаются из социальной системы в экосистему в результате деятельности человека, влияющей на экосистему:

• Люди влияют на экосистемы, когда они используют такие ресурсы, как вода, рыба, древесина и пастбища для скота.
• После использования материалов из экосистем люди возвращают материалы в экосистемы в виде отходов.
• Люди намеренно модифицируют или реорганизуют существующие экосистемы или создают новые, чтобы лучше удовлетворять свои потребности.

С помощью машин или человеческого труда люди используют энергию для изменения или создания экосистем путем перемещения материалов внутри них или между ними. Они передают информацию из социальной системы в экосистему всякий раз, когда модифицируют, реорганизуют или создают экосистему. Урожай, который выращивает фермер, расстояние между растениями в поле, изменение биологического сообщества поля путем прополки и изменение химического состава почвы за счет внесения удобрений — это не только передача материалов, но и передача информации по мере того, как фермер реструктурирует организацию своей фермы. экосистема.

Пример взаимодействия социальной системы и экосистемы: уничтожение морских животных промысловым рыболовством

Экология человека анализирует последствия деятельности человека как цепочку эффектов через экосистему и социальную систему человека. Следующий рассказ о рыбалке. Рыболовство направлено на одну часть морской экосистемы, а именно на рыбу, но рыболовство оказывает непреднамеренное воздействие на другие части экосистемы. Эти эффекты приводят в движение ряд дополнительных эффектов, которые распространяются между экосистемой и социальной системой (см. рис. 1.2).

Дрифтерные сети — это нейлоновые сети, невидимые в воде. Рыба запутывается в дрифтерных сетях, когда пытается проплыть через них. В 1980-х годах рыбаки использовали тысячи километров дрифтерных сетей для ловли рыбы в океанах по всему миру. В середине 1980-х годов было обнаружено, что дрифтерные сети убивают большое количество дельфинов, тюленей, черепах и других морских животных, которые утонули после того, как запутались в сетях — передача информации от экосистемы к социальной системе, как показано на рисунке 1.2.

Рисунок 1.2 – Цепочка эффектов через экосистему и социальную систему (коммерческий лов рыбы в океане)

Когда природоохранные организации поняли, что сети делают с морскими животными, они начали кампанию против дрифтерных сетей, мобилизовав общественное мнение, чтобы заставить правительства заставить своих рыбаков прекратить использовать сети. Правительства некоторых стран не ответили, но другие страны обратились с проблемой в Организацию Объединенных Наций, которая приняла резолюцию о том, что все страны должны прекратить использование дрифтерных сетей.Сначала многие рыбаки не хотели прекращать использование дрифтерных сетей, но их правительства заставили их измениться. Через несколько лет рыбаки перешли от дрифтерных сетей к ярусам и другим методам лова. Длинные лески с крючками с наживкой, свисающие с основной лески, часто длиной в несколько километров, были обычным методом ловли рыбы на протяжении многих лет. Длинные лески, которые сейчас используют рыбаки, забрасывают в мировой океан в общей сложности несколько сотен миллионов крючков.

История с дрифтерной сетью показывает, как деятельность человека может порождать цепочку эффектов, которая проходит между социальной системой и экосистемой.Рыболовство повлияло на экосистему (уничтожив дельфинов и тюленей), что, в свою очередь, привело к изменению социальной системы (технология рыболовства). И история продолжается сегодня. Около шести лет назад было обнаружено, что длинные лески убивают большое количество морских птиц, в первую очередь альбатросов, когда лески опускают в воду с рыбацких лодок. Сразу после того, как крючки сматываются со спины лодки в воду, птицы слетают вниз, чтобы поедать наживку на крючках, плавающих за лодкой у поверхности воды (см.3). Птиц ловят на крючки, утаскивают в воду и тонут. Поскольку некоторые виды птиц могут исчезнуть на местном уровне, если убийство не будет остановлено, правительства и рыбаки изучают модификации длинных лесок, которые защитят птиц. Некоторые рыбаки используют крышку в задней части своей лодки, чтобы птицы не могли добраться до крючков, а другие добавляют грузы к крючкам, чтобы потопить их вне досягаемости птиц, прежде чем птицы смогут добраться до них. Также было обнаружено, что птицы не охотятся на приманку, окрашенную в синий цвет.

Рисунок 1.3 — Ловля ярусом

Эта история будет продолжаться еще много лет, поскольку новые эффекты возникают между экосистемой и социальной системой. Другая часть истории касается тюленей и других рыбоядных животных, которые, возможно, находятся на грани вымирания в некоторых районах из-за того, что интенсивный промысел сократил их запасы пищи. Последствия могут отразиться во многих направлениях через морскую экосистему. Похоже, что сокращение численности тюленей в прибрежных водах Аляски является причиной исчезновения впечатляющих лесов водорослей в этом регионе.Косатки, которые ранее охотились на тюленей, адаптировались к сокращению численности тюленей, переключившись на каланов, тем самым сократив популяцию каланов. Морские ежи являются основной пищей морских выдр, а морские ежи едят водоросли. Сокращение морских выдр привело к увеличению численности морских ежей, и ежи уничтожили леса водорослей, которые обеспечивают уникальную среду обитания для сотен видов морских животных. (Еще один эпизод из истории промыслового рыболовства и морских животных представлен в конце 11-й главы.)

Топливо для приготовления пищи и вырубка лесов в Индии

Проблема вырубки лесов в Индии представляет собой еще один пример деятельности человека, которая порождает цепочку эффектов взад и вперед через экосистему и социальную систему. Следующая история показывает, как новая технология (генераторы биогаза) может помочь решить экологическую проблему.

На протяжении тысячелетий люди в Индии срезали ветки с деревьев и кустов, чтобы получить топливо для приготовления пищи. Это не было проблемой, пока не было слишком много людей; но ситуация изменилась с радикальным увеличением населения Индии за последние 50 лет (см.4). В последние годы многие леса исчезли из-за того, что люди вырубили так много деревьев и кустарников для приготовления пищи. Сейчас не хватает деревьев и кустов, чтобы обеспечить все необходимое людям топливо. Люди отреагировали на этот «энергетический кризис», заставив своих детей искать все, что можно сжечь, например, ветки, пожнивные остатки (кусочки растений, оставшиеся на полях после сбора урожая) и коровий навоз. Сбор топлива делает детей еще более ценными для своих семей, поэтому у родителей появляется больше детей.В результате увеличение населения приводит к увеличению спроса на топливо.

Рисунок 1.4 — Вырубка лесов и топливо для приготовления пищи (цепочка эффектов через экосистему и социальную систему)

Интенсивный сбор топлива для приготовления пищи имеет ряд серьезных последствий для экосистемы. Использование коровьего навоза в качестве топлива снижает количество навоза, пригодного для использования в качестве навоза на полях фермы, и сокращается производство продуктов питания. Кроме того, поток воды с холмов для орошения сельскохозяйственных полей в засушливый сезон уменьшается, когда холмы больше не покрыты лесом.И качество воды хуже, потому что на обезлесенных холмах больше нет деревьев, защищающих землю от проливных дождей, поэтому эрозия почвы больше, а поливная вода содержит большое количество грязи, которая оседает в оросительных каналах и забивает каналы. Это снижение количества и качества поливной воды еще больше снижает производство продуктов питания. Результатом является плохое питание и здоровье людей.

Эта цепочка эффектов, включающая рост населения, вырубку лесов, нехватку топлива и снижение производства продуктов питания, представляет собой порочный круг, из которого трудно вырваться.Однако генераторы биогаза — это новая технология, которая может помочь улучшить ситуацию. Генератор биогаза представляет собой большой резервуар, в который люди помещают человеческие отходы, навоз животных и растительные остатки для гниения. Процесс гниения создает большое количество газообразного метана, который можно использовать в качестве топлива для приготовления пищи. Когда гниение закончено, растительные и животные отходы в резервуаре могут быть удалены и выброшены на поля фермы в качестве удобрения.

Если правительство Индии установит в фермерских деревнях генераторы биогаза, у людей будет метан для приготовления пищи, поэтому им больше не нужно будет собирать древесину (см. рис. 1.5). Леса могут вырасти снова, чтобы обеспечить обилие чистой воды для орошения. После использования в биогазогенераторах растительные и животные отходы можно будет использовать для удобрения полей, увеличится производство продуктов питания, люди станут лучше питаться и станут здоровее, и им не потребуется большое количество детей для сбора скудного топлива для приготовления пищи.

Рисунок 1.5 – Цепочка эффектов через социальную систему и экосистему при внедрении в деревнях генераторов биотоплива

Однако то, как биогазовые генераторы внедряются в деревни, может определить, действительно ли эта новая технология принесет ожидаемые экологические и социальные выгоды.В большинстве индийских деревень есть несколько богатых фермеров, которым принадлежит большая часть земли. Остальные люди — бедные фермеры, у которых очень мало земли, если она вообще есть. Если люди должны платить высокую цену за генераторы биогаза, только богатые семьи могут позволить себе их купить. Бедные люди, у которых нет генераторов биогаза, будут зарабатывать деньги, собирая коровий навоз, чтобы продать его богатым людям для своих генераторов биогаза. Бедные люди могут не слишком заботиться об экологических преимуществах генераторов биогаза, потому что лучшее снабжение водой для орошения дает наибольшую выгоду богатым фермерам, у которых больше земли.

Как следствие, выгоды от генераторов биогаза могут достаться в основном богатым, увеличивая разрыв между богатыми и бедными. Бедные фермеры, не видящие для себя выгоды, могут продолжать уничтожать леса, а общество в целом может получить мало пользы от новой технологии. Чтобы улучшить ситуацию, важно сделать так, чтобы каждый мог получить биогазовый генератор. Тогда все получат выгоду, и порочный круг нехватки топлива и вырубки лесов будет разорван.

Устойчивое развитие

Непредвиденные последствия, такие как в истории о рыбалке и морских животных, не являются чем-то необычным. Многие виды деятельности человека воздействуют на окружающую среду неуловимым или незаметным образом или включают настолько медленные изменения, что люди не замечают происходящего до тех пор, пока проблема не станет серьезной. Проблемы могут появиться внезапно, а иногда и на значительном расстоянии от действий человека, их вызвавших.

Болезнь Минамата — типичный пример непреднамеренного последствия.До 1960-х годов ртуть широко использовалась в таких промышленных процессах, как производство бумаги и пластмасс. Заводы по производству пластмасс в японском регионе Минамата регулярно сбрасывали ртутные отходы в прилегающие прибрежные воды. Хотя было известно, что ртуть очень токсична, никто не беспокоился, потому что океан был таким большим. Однако бактерии вокруг заводских торговых точек превращали ртуть в еще более токсичный метан-ртуть, который год за годом накапливался в прибрежной экосистеме. Ртуть была биологически сконцентрирована по мере того, как она проходила на каждом этапе пищевой цепи от фитопланктона (микроскопические растения) до зоопланктона (крошечные животные), мелкой рыбы и, наконец, рыбы, достаточно большой, чтобы люди могли ее есть.Никто не осознавал, что концентрация ртути в рыбе более чем в миллион раз превышает концентрацию в окружающей океанской воде.

В течение 1950-х годов более 1000 человек в регионе Минамата страдали от болезни, которая унесла жизни нескольких сотен человек, оставила выживших с разрушительными неврологическими повреждениями и привела к серьезным уродствам у младенцев. Как только выяснилось, что причиной проблемы является загрязненная ртутью рыба, местные жители развернули кампанию, призывающую фабрики что-то предпринять.Через несколько лет правительство наконец приказало заводам прекратить сброс ртути; но большое количество ртути, уже находившееся в прибрежной экосистеме, продолжало циркулировать по пищевой сети. Прошло почти 50 лет, прежде чем рыба в регионе Минамата снова стала безопасной для употребления в пищу. Этот драматический инцидент в конечном итоге привел к полному отказу от использования ртути в крупномасштабных промышленных процессах, хотя ртуть, к сожалению, все еще используется для добычи золота в некоторых частях Африки, Латинской Америки и Азии.

Недавняя трагедия в Северной Корее показывает, насколько серьезной может быть экологическая ошибка. Несколько миллионов человек умерли от голода за последние пять лет из-за неурожая сельского хозяйства из-за наводнений. Причины сложны, но вырубка лесов, кажется, является основной частью истории. Вырубка лесов началась 100 лет назад с эксплуатацией корейских лесов японским колониализмом и продолжилась после раздела Кореи после Второй мировой войны. Поскольку Север был промышленным регионом Кореи, а Юг — сельскохозяйственным регионом, изоляция Севера вынудила его увеличить производство продуктов питания за счет распространения сельского хозяйства на лесные угодья.Масштабное использование древесины для бытового и промышленного топлива, а также вырубка деревьев на экспорт привели к еще большему сокращению лесов на Севере.

Леса выполняют ценную функцию, собирая дождевую воду и выпуская ее в ручьи и реки, которые обеспечивают водой города и сельское хозяйство. Лесные почвы с ковром из разлагающихся листьев впитывают дождевую воду, как губка, удерживая воду для постепенного сброса в ручьи в течение всего года. Когда водоразделов потеряют свой лес, почва может потерять способность поглощать дождевую воду, как это было раньше.Дождевая вода быстро стекает с водораздела, вызывая наводнения в сезон дождей и уменьшая подачу воды в сухой сезон. Вырубка лесов в Северной Корее продолжалась почти столетие, прежде чем стали очевидны катастрофические последствия. Опустошительные наводнения и уничтожение посевов теперь стали обычным явлением. Эта ошибка не будет исправлена ​​быстро, потому что лесовосстановление занимает очень много времени. Хуже того, те же самые силы, которые вызвали вырубку лесов, создали порочный круг, еще больше усиливающий вырубку лесов.Вырубка лесов привела к сокращению сельскохозяйственного производства, что привело к необходимости импортировать удобрения и продукты питания и вынудило Северную Корею вырубить еще больше деревьев, чтобы заплатить за импортные товары за счет доходов от экспорта древесины.

Устойчивое развитие можно определить как удовлетворение нынешних потребностей без ущерба для способности будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности. Речь идет о том, чтобы оставить возможность достойной жизни нашим детям и внукам. Экологически устойчивое развитие заключается в поддержании здоровья экосистем.Речь идет о взаимодействии с экосистемами таким образом, чтобы они могли поддерживать достаточную функциональную целостность, чтобы продолжать обеспечивать людей и всех других существ в экосистеме пищей, водой, жильем и другими ресурсами, в которых они нуждаются. Северная Корея не была экологически устойчивой, потому что ей не удалось сохранить надлежащий баланс лесных водоразделов, необходимых для здорового ландшафта. Экологически устойчивым развитием не является также истребление морских животных, уничтожение лесов для получения топлива для приготовления пищи или загрязнение морских экосистем ртутью.

Устойчивое развитие не означает устойчивого экономического роста. Экономический рост невозможно поддерживать, если он зависит от постоянно увеличивающегося количества ресурсов из экосистем с ограниченными возможностями для предоставления ресурсов. Равно как и устойчивое развитие не является роскошью, к которой можно стремиться после достижения экономического развития и других приоритетов, таких как социальная справедливость. Поврежденные экосистемы, утратившие способность удовлетворять основные потребности человека, закрывают возможности для экономического развития и социальной справедливости.Здоровое общество уделяет одинаковое внимание экологической устойчивости, экономическому развитию и социальной справедливости, поскольку все они взаимно усиливают друг друга.

Интенсивность требований к экосистемам

Существует тесная связь между устойчивостью взаимодействия человека и экосистемы и интенсивностью требований, которые люди предъявляют к экосистемам. Мы все зависим от экосистем в отношении материальных и энергетических ресурсов. Некоторые ресурсы, такие как месторождения полезных ископаемых и ископаемое топливо, являются невозобновляемыми ; другие ресурсы, такие как продукты питания, вода и лесная продукция, являются возобновляемыми .Люди используют эти ресурсы и возвращают их в экосистему в виде отходов, таких как сточные воды, мусор или промышленные стоки (см. рис. 1.6).

Рисунок 1.6 – Использование человеком природных ресурсов

В целом более высокие требования к экосистемам в форме более интенсивного использования ресурсов менее устойчивы. Интенсивное использование невозобновляемых ресурсов быстрее истощает запасы. Интенсивное использование возобновляемых ресурсов может нанести ущерб способности экосистем обеспечивать ресурсы (более подробно это объясняется в главах 6, 8 и 10.) Устойчивое взаимодействие с экосистемами возможно только в том случае, если требования удерживаются в определенных пределах. В последние десятилетия этого не произошло, поскольку рост населения, а также промышленный и экономический рост и растущее потребление материалов резко увеличили масштабы использования природных ресурсов. По мере повышения осведомленности об окружающей среде в социальной системе произошли изменения, направленные на снижение нагрузки на экосистемы. В последние годы произошел переход от технологий, расточающих ресурсы, к технологиям, которые используют ресурсы более эффективно и снижают загрязнение.

Интенсивность требований к экосистемам = Население x Уровень потребления x Технология

Интенсивность требований к экосистемам :

• общее количество материальных и энергетических ресурсов, необходимых для промышленного и сельскохозяйственного производства; плюс
• загрязнения, образующиеся в результате промышленного и сельскохозяйственного производства.

Население : количество людей, использующих промышленные и сельскохозяйственные продукты.

Уровень потребления : количество промышленной и сельскохозяйственной продукции на душу населения.Она тесно связана с материальным достатком общества.

Технология : количество использованных ресурсов и произведенных загрязнений на единицу промышленной и сельскохозяйственной продукции.

Вставка 1.1 — Интенсивность требований к экосистемам

Небольшое население может наслаждаться высоким уровнем потребления, не предъявляя чрезмерных требований к окружающей среде. Слишком много людей могут использовать самые эффективные технологии, какие только можно вообразить, и все же вынуждены предъявлять неустойчивые требования к окружающей среде, живя в нищете.Уровень потребления богатых стран неизмеримо выше, чем у бедных стран. Значение населения в богатых странах заключается не только в большом количестве людей, которые у них уже есть, но и в том факте, что их тяжелые потребности распространяются на экосистемы за пределами их собственных границ. Страны развивающегося мира стремятся к экономическому развитию с более высоким уровнем промышленного производства и потребления, стремлениям, которым мешает быстрый рост населения, типичный для этой части мира.

Организация этой книги

В первой половине этой книги объясняется, как экосистемы и социальные системы функционируют и взаимодействуют как самоорганизующиеся сложные адаптивные системы . В нем объясняются системные концепции и экологические принципы, необходимые для дальнейшего обсуждения взаимодействия человека и экосистемы. В главе 2 рост и регулирование популяций животных используются для иллюстрации положительной и отрицательной обратной связи — ключевых понятий для понимания динамики экосистем и социальных систем.В главе 3 рассказывается об истории роста населения, объясняются причины и последствия беспрецедентного роста, который мы наблюдаем сегодня. В главах 4 и 5 объясняется, как организуются экосистемы и как те же принципы организации применимы к человеческим социальным системам. В главе 6 объясняется, как экосистемы постоянно меняются в результате естественных процессов и воздействия деятельности человека. Он показывает, как деятельность человека может вызвать непреднамеренные изменения в экосистемах — изменения, которые иногда нежелательны и необратимы

Во второй половине книги основное внимание уделяется взаимодействию между социальными системами и экосистемами.В главе 7 представлена ​​центральная концепция взаимодействия человека и экосистемы — коэволюция и коадаптация социальных систем и экосистем. Как правило, социальные системы, коадаптированные к экосистемам, экологически более устойчивы. В главе 8 описываются биологические процессы, которые перемещают материалы и энергию в экосистемах, а также между людьми и экосистемами. Он объясняет, как количество материалов и энергии, которые экосистемы могут предоставить для использования человеком, зависит от того, как люди их используют.В главе 9 описываются представления и ценности, определяющие действия человека по отношению к экосистемам, а в главе 10 рассматриваются многочисленные причины, по которым современное общество неустойчиво взаимодействует с экосистемами, от которых зависит его выживание. Глава 11 описывает принципы устойчивого взаимодействия с экосистемами и представляет примеры социальных институтов, которые делают устойчивое взаимодействие реальностью. В конце главы 11 подчеркивается необходимость создания в современном обществе динамической адаптивной способности для устойчивого развития.В главе 12 представлены два тематических исследования, иллюстрирующих экологически устойчивое развитие. Первый касается экологических технологий, а второй — региональной программы рационального природопользования.

О чем стоит подумать

1. На рис. 1.4 обобщена история использования топлива для приготовления пищи и вырубки лесов в Индии. Посмотрите на каждую из стрелок на рисунке и запишите эффект, который она представляет, чтобы вы могли проследить цепочку эффектов через социальную систему и экосистему деревни.Например, стрелку от «Населения» к «Спросу на топливо для приготовления пищи» можно описать как «Увеличение населения увеличивает спрос на топливо для приготовления пищи». Затем посмотрите на стрелки на рис. 1.5. Начиная со «Спроса на топливо для приготовления пищи», обратите внимание, как направление эффектов на Рисунке 1.5 отличается от Рисунка 1.4, потому что в этой истории упоминается биогазовая технология. Начните со стрелки от «Спрос на топливо для приготовления пищи» к «Биогазовой технологии», что означает «Высокий спрос на топливо для приготовления пищи приводит к использованию биогазовой технологии»; стрелка от «Биогазовые технологии» к «Биогазовые генераторы» означает «Биогазовые генераторы внедряются в деревни»; и так далее.
2. Соберите пример цепочки эффектов через экосистему и социальную систему, используя информацию из газетных или журнальных статей и свои собственные знания. Покажите пример со схемой.
3. Придумайте примеры «неприятных сюрпризов» из окружающей среды, используя информацию из газетных или журнальных статей и свои собственные знания. Почему людям потребовалось так много времени, чтобы понять, что происходит? Почему проблема стала очевидной так внезапно?
4. Посмотрите на уравнение «интенсивности требований к экосистемам» и подумайте, как меняются население, потребление и технологии в вашей стране.Каким образом изменения в населении, потреблении и технологиях влияют на потребности вашей страны в экосистемах? Каков вклад каждого из них в величину изменения требований к экосистемам?
5. Как вы думаете, возможно ли экологически устойчивое развитие вашей страны? Для мира в целом? Даже если экологически устойчивое развитие возможно, думаете ли вы, что оно действительно произойдет? Является ли экологически устойчивое развитие более вероятным в одних местах, чем в других?

 

Наверх

Назад к экологии человека — Содержание

.