Участники конфликта обычно обозначаются в терминах: 3 Характеристика конфликта » СтудИзба

Содержание

Как применяется международное гуманитарное право в контексте терроризма

  1. Имеет ли термин «глобальная война против терроризма» юридический смысл?  

Международное гуманитарное право (право вооруженных конфликтов) разделяет конфликты на две категории: международный и немеждународный. Конфликт считается международным, когда одно государство применяет вооруженную силу против другого. Во время немеждународного вооруженного конфликта военные действия ведутся между правительственными вооруженными силами и организованными вооруженными группировками или между такими группировками внутри государства. В тех случаях, когда » глобальная война против терроризма » принимает форму одного из этих двух видов конфликта, применяется международное гуманитарное право, так же как и некоторые положения права прав человека и внутригосударственного права.

Когда вооруженное насилие применяется не в ходе вооруженного конфликта в юридическом смысле этого слова или когда лицо, подозреваемое в террористической деятельности, задерживают не в связи с каким-либо вооруженным конфликтом, международное гуманитарное право не применяется. В этих случаях вступают в действие внутригосударственные законы, международное уголовное право и права человека.

Является ли тот или иной вооруженной конфликт частью » глобальной войны против терроризма » вопрос не юридический, а политический. Само название » глобальная война против терроризма » не распространяет действие гуманитарного права распространяется на все события, включаемые в это понятие, а только на те, которые происходят в рамках вооруженного конфликта.

  2. Кто такие комбатанты?  

Международное гуманитарное право разрешает принимать непосредственное участие в военных действиях личному составу вооруженных сил государства-участника международного вооруженного конфликта и участникам военизированных группировок, отвечающих необходимым критериям. Они обычно рассматриваются как законные или привилегированные комбатанты, которых нельзя преследовать за участие в военных действиях, если они соблюдают международное гуманитарное право. В случае захвата, они имеют право на статус военнопленного.

Если гражданские лица принимают непосредственное участие в военных действиях, они считаются » незаконными » или » непривилегированными » комбатантами или участниками военных действий (эти термины не употребляются в договорах международного гуманитарного права). За такое участие они могут быть подвергнуты судебному преследованию в соответствии с национальным законодательством удерживающего их государства.

Как законные, так и незаконные комбатанты могут быть содержаться под стражей в военное время, их могут допрашивать и подвергать судебному преследованию за военные преступления. И те, и другие, находясь во власти противника, имеют право на гуманное обращение.

  3. Кто такие «комбатанты противника»?  

В общем смысле, термин » комбатант противника » означает лицо, которое законно или незаконно участвует в военных действиях на стороне противника в международном вооруженном конфликте.

Те, кто рассматривает одну из форм » войны против терроризма » как транснациональный конфликт против определенных террористических группировок, используют сейчас этот термин для обозначения лиц, предположительно принадлежащих к террористическим группировкам или связанных с ними, независимо от обстоятельств их захвата.

Как упоминалось выше, член личного состава вооруженных сил государства, участвующего в ме ждународном вооруженном конфликте, или связанной с ним вооруженной группировки, отвечающей соответствующим критериям, является комбатантом и, как таковой, в случае захвата противником имеет право на статус военнопленного.

В немеждународном вооруженном конфликте статус комбатанта и военнопленного не предусмотрен, поскольку государства не склонны предоставлять членам вооруженных группировок оппозиции иммунитет от судебного преследования по внутригосударственному праву за участие в вооруженной борьбе.

С точки зрения международного гуманитарного права, термины » комбатант » или » комбатант противника » не имеют юридического смысла вне рамок вооруженного конфликта.

Если лиц, называемых » комбатантами противника » , захватывают во время международного или немеждународного вооруженного конфликта, нормы международного гуманитарного права и предоставляемая им защита остаются применимыми независимо от того, как этих людей называют. Подобным же образом, когда каких-либо лиц захватывают не в ходе вооруженного конфликта, то их действия и предоставляемая этим лицам защита регулируются внутригосударственным правом и правом прав человека, независимо от того, как их называют.

  4. Кто имеет право на статус «военнопленного»? Каковы последствия непредоставления этого статуса?  

  a. В условиях международного вооруженного конфликта  

Как уже упоминалось, в случае международного вооруженного конфликта военнослужащие вооруженных сил участвующих в нем государств (и связанных с ними вооруженных группировок) – законные комбатанты. Не следует забывать, что в конфликтах такого рода законные комбатанты сражаются по обе стороны фронта: это вооруженные силы одного государства, противостоящие вооруженным силам другого государства.

Четыре Женевские конвенции применяются к ситуац иям международного вооруженного конфликта. Защиту, предоставляемую законным комбатантам после их захвата противником, регулирует третья Женевская конвенция. Предусмотренная в ней процедура определения права на статус военнопленного » компетентным судом » в случае сомнений является обязательной.

Незаконные комбатанты не имеют права на статус военнопленного. Их положение после захвата регулируется четвертой Женевской конвенцией (которая защищает гражданских лиц), если они удовлетворяют критериям гражданства, и соответствующим положениям Дополнительного протокола I, при условии, что этот документ ратифицирован державой, во власти которой они находятся.

Эта защита отличается от защиты, предоставляемой законным комбатантам. В отличие от них, лица, находящиеся под защитой четвертой Конвенции и соответствующих положений Протокола I, могут быть подвергнуты судебному преследованию в соответствии с национальным законодательством за непосредственное участие в военных действиях. В соответствие с четвертой Женевской конвенцией они могут быть интернированы до тех пор, пока будут представлять серьезную угрозу для безопасности, и во время содержания под стражей могут лишаться некоторых привилегий. Они также могут подвергаться судебному преследованию за военные и иные преступления и приговариваться к лишению свободы на срок, превышающий продолжительность конфликта, к ним могут быть применены все меры наказания, предусмотренные национальным законодательством.

Лица, на которых во время международного вооруженного конфликта не распространяется действие ни третьей, ни четвертой Женевских конвенций, имеют право на основные гарантии, предусматриваемые обычным международным правом (как это предусмотрено в ст. 75 Дополнительного протокола I), а также применимыми нормами внутригосударственного права и права прав человека. Все эти юридические источники обеспечивают права лиц, содержащихся под стражей, в том, что касается обращения, условий содержания и надлежащего судебного разб ирательства.

Поэтому, вопреки некоторым утверждениям, МККК никогда не заявлял, что все лица, которые принимали участие в военных действиях в рамках международного вооруженного конфликта, имеют право на статус военнопленного.

  б. В условиях немеждународного вооруженного конфликта  

В условиях немеждународного вооруженного конфликта статуса комбатанта не существует. Статус военнопленного или покровительствуемого гражданского лица, предусмотренные соответственно третьей и четвертой Женевской конвенциями, неприменимы. Согласно нормам, применимым к немеждународным вооруженным конфликтам, члены организованных вооруженных группировок не имеют права на какой-либо особый статус и, если они принимали участие в военных действиях, могут быть подвергнуты судебному преследованию в соответствии с национальным уголовным законодательством. Международное гуманитарное право немеждународного вооруженного конфликта отражено в ст. 3, общей для всех Женевских Конвенций, Дополнительном протоколе II к Женевским конвенциям, в тех случаях, когда он применим, и в обычном международном гуманитарном праве. Эти нормы, а также применимые нормы внутригосударственного права и права прав человека предусматривают право лиц, содержащихся под стражей, на человеческое обращение, нормальные условия содержания и надлежащий судебный процесс.

  5. Какова роль МККК, и какую деятельность он проводит в области международного гуманитарного права?  

Международное сообщество давно признало ту роль, которую МККК играет в деле разъяснения международного гуманитарного права и распространения знаний о нем. Он также способствует строгому соблюдению этого права, в частности, тем, что напоминает сторонам конфликта об их юридических обязательствах, которые отраженны в подписанных ими договорах, таких как Женевские конвенции, или предусмотрены обычным международным право м. Еще два договора, касающиеся вооруженных конфликтов, были приняты в результате переговоров государств в рамках Международной дипломатической конференции 1974-1977 гг. Это Дополнительный протокол I к Женевским конвенциям 1949 г. и Дополнительный протокол II к Женевским конвенциям 1949 г.

Протоколы I и II представляют собой международные договоры, участниками которых является подавляющее большинство государств (164 государства – участники Дополнительного протокола I и 160 – Дополнительного протокола II). МККК не заявляет и никогда не заявлял, что любое государство, не являющееся участником этих договоров, обязано их соблюдать. В то же время, по мнению государств, значительная часть норм этих Протоколов отражает обычное международное право, т.е. они обязательны для государств, независимо от того, содержатся ли они или нет в каком-то из договоров, участником которых государство является.

МККК не может самостоятельно обеспечивать применение международного гуманитарного права, но настоятельно призывает государства и стороны вооруженных конфликтов соблюдать и заставлять соблюдать положения этого права.

  6. Пользуются ли «террористы» тем же обращением, что и военнослужащие, согласно Дополнительному протоколу I к Женевским конвенциям?  

Одно из важнейших достижений Дополнительного протокола I — ограничения методов и средств ведения военных действий, установленные для усиления защиты гражданских лиц. Например, он недвусмысленно запрещает террористические акты, такие как нападения на гражданских лиц или гражданские объекты. Этот договор также прямо запрещает акты насилия или угрозы насилием, основная цель которых состоит в терроризировании гражданского населения. Разумеется, что лица, заподозренные в таких актах, подлежат уголовному преследованию.

Дополнительный протокол I не предоставляет статуса военнопленного лицам, которые незаконно принимают участие в военных дейст виях. Он наделяет таким статусом исключительно военнослужащих вооруженных сил стороны международного конфликта по смыслу Протокола. Такие вооруженные силы должны быть организованными, находиться под командованием, ответственным перед этой стороной, и подчиняться дисциплине, требующей соблюдения международного гуманитарного права. Кроме того, чтобы иметь право на статус военнопленного в случае захвата, личный состав вооруженных сил должен отличать себя от гражданского населения. И хотя традиционно для этого требовалось носить военную форму или отличительные знаки, а также открыто носить оружие, государства-участники Протокола согласились, что в совершенно исключительных обстоятельствах, таких как национально-освободительные войны, эти условия могут быть менее строгими. Открытое ношение оружия считается достаточным отличительным средством.

Таким образом, данный Протокол признает и защищает только те организации и тех лиц, которые действуют от имени государства или какого-либо образования, являющегося субъектом международного права. Он, так же как и Женевские конвенции 1949 г. и Гаагские конвенции 1907 г., не предусматривает » частных войн » , независимо от того, кто их ведет – отдельные люди или группы. Поэтому, » террористические » группы, действующие от собственного имени, и без необходимой связи с государством либо аналогичным образованием, не подпадают под действие норм, которые защищают военнопленных.

Стороны конфликта

Стороны, участники конфликта — конфликтующие стороны, конфликтанты, оппоненты, соперники, конкуренты, противники, враждующие стороны, субъекты конфликта и т. д. В разных контекстах эти термины употребляются как синонимы.

В конфликтологической литературе чаще их называют оппонентами, противостоящими сторонами, реже — конкурентами или соперниками. Иногда их именуют противниками, противоборствующими сторонами, что обычно относится к конфликтам, протекающим в острой форме, где взаимодействие участников действительно больше напоминает борьбу враждующих сторон. На самом же деле опасно даже так думать, а особенно для сферы психолого-педагогической конфликтологии. Недаром же говорят: «Как пароход назовешь, так он и поплывет». Так вот, если мы мысленно обозначим врагом близкого друга, с которым произошел неожиданный конфликт, когда столкнулись наши интересы или позиции, то он из друга может превратиться во врага. Слово как знак лишь обозначает нечто в нашем сознании, но, обозначив, мы становимся в определенном смысле его «пленниками». От нас зависит выбор слов, которыми мы пользуемся для обозначения фактов и явлений нашей жизни, и в этом смысле необходима определенная осторожность. Правда, справедливости ради стоит, очевидно, сказать, что если мы будем называть врага другом, то он, возможно, им станет. Важнее, видимо, заметить, что проявление такой категоричности в оценках и в выборе слов влияет на восприятие события. Помня о том, что это все же не абсолютные синонимы, следует обращать внимание на их словоупотребление. Когда говорят о сторонах как о противниках, оппонентах, соперниках, враждующих сторонах — неявно присутствует контекст борьбы, противостояния. Признавая конфликт как факт, в то же время не следует делать акцент на то, что он связан с борьбой, противостоянием, враждой.

«Участники конфликта» некоторые считают не очень удачным термином, так как он не различает, например, среди участников сторонников и противников в конфликте. Вместо него предлагается употреблять понятие «оппонент» (в переводе с латинского— «противополагающий, возражающий, спорящий»). Участниками Конфликта могут быть люди, вовлеченные или сознательно участвующие в нем, сочувствующие одной из сторон. Известно, что сторонники и противники в конфликте, как и оппоненты, под влиянием обстоятельств могут менять свои позиции, иногда на диаметрально противоположные, не переставая быть его участниками. Нам представляется, что термин «участники (субъекты) конфликта» вполне подходит. Он не несет в себе оценочного компонента, что исходно очень важно и позволяет говорить о всех людях как об участниках конфликтов (реальных или потенциальных). Тем более что даже невольные наблюдатели конфликта становятся в определенной мере участниками, переживая или сопереживая реальным исполнителям этой роли. Эта проблема достаточно хорошо показана в разных фильмах, когда кто-то случайно становится свидетелем конфликта и его как свидетеля потом преследуют преступники. Так человек невольно становится участником конфликта.

В реальной жизни мы также иногда невольно из свидетеля чужого конфликта превращаемся в его участника. Комичная роль тещи из многих анекдотов в значительной мере связана именно с тем, что она быстро становится участником конфликтов дочери и ее мужа. Сохранить позицию толерантности или хотя бы отстраненно-нейтральную и не включаться в конфликт, позволить молодым самим найти нужный выход из ситуации, принять важное решение нужнее, чем вмешиваться и навязывать собственное мнение. Однако это вопросы не только конфликтологические, но еще и этические. Важно понимать, что всю жизнь мы учимся, меняемся, но никогда не можем сказать: «

Я уже достиг вершины». Наша конфликтность и толерантность проходят проверку именно в конфликтных ситуациях, когда хочется вмешаться, дать совет, навести порядок и т.д. или надо подождать, дать возможность участникам самим прийти к согласию, дать выпустить пар и понять, чего не следует делать.

Сторонами, или участниками, конфликта могут быть отдельные индивиды и группы (малые и большие). Малые группы — семья, школьный класс, студенческая группа, спортивная команда и т.д., большие группы — государства, этнические и религиозные образования, нации, партии. Когда участниками конфликта становятся большие группы, то речь идет о социальном конфликте. В нашем рассмотрении акцент будет сделан на конфликтах в малых группах, но вначале коснемся понятия группы как важнейшей формы объединения людей. На протяжении жизни человек постоянно включен в разнообразные группы, которые оказывают на него влияние. Посудите сами, человек приходит в этот мир в определенной семье (малая группа), в конкретной стране (большая группа), вырастая, ходит в детский сад, учится в школьном классе, занимается спортом, приобретает близких друзей в своем дворе (все это малые группы) и т.д. Личность и ее самосознание, нормы и ценности конкретного человека, его система представлений о мире складываются в процессе взаимодействия в эти? группах.

В конфликтологии, ориентирующейся на систему образования, т.е. в психолого-педагогической конфликтологии, участниками конфликта могут быть школьники разного возраста, студенты, их родители, педагоги школ, колледжей, университетов, а также учащиеся и сотрудники образовательных учреждений. Различают прямых и косвенных участников конфликта.

Прямые участники те, кто непосредственно участвует в конфликте и открыто заявляет свои позиции.

Косвенные участники — люди, силы, преследующие в чужом конфликте свои интересы, иногда даже неосознанно. Косвенные участники могут:

  • провоцировать конфликт и способствовать его эскалации;
  • содействовать уменьшению интенсивности конфликта или полному его прекращению;
  • поддерживать ту или иную сторону либо обе стороны одновременно.

Косвенные участники конфликта составляют определенную часть социальной среды, т. е. они определенным образом формируют условия, в которых протекают конфликты. Социальная среда может ускорять процесс развития конфликта, сдерживать его или быть нейтральной. Вот здесь следует сказать о конфликтности и толерантности. Конфликтность социальной среды будет способствовать развитию конфликта, а толерантность — сдерживать его. Однако, что еще более важно, нейтральность среды по-разному будет проявляться, если сами участники конфликтны или толерантны. В первом случае нейтральная среда будет способствовать эскалации конфликта, а во втором — способствовать снижению накала конфликта, т.е. деэскалации конфликта. Представьте себе двух драчунов и их конфликтное взаимодействие, которое протекает в нейтральной среде. Используя термин «участники конфликта», можно иметь в виду и его инициаторов, и исполнителей, и подстрекателей, и «жертв», случайных лиц, оказавшихся втянутыми в конфликт. Участники любого конфликта обладают определенным статусом в группе.

Статус — совокупность психологических характеристик, определяющих место данного человека в группе и то, как он воспринимается другими ее членами. В каждой группе есть лидеры и отвергаемые, т. е. высокостатусные и низкостатусные члены группы. Есть еще и среднестатусные. По отношению к каждому члену у группы есть система ожиданий в отношении его поведения. Поведение, соответствующее принятому образцу, поощряется, а не соответствующее — наказывается. Система ожиданий строится на основе групповых норм и правил и контролируется группой с помощью поощрений и наказаний, т.е. санкций.

В конфликте статус человека влияет на то, как его воспринимают другие участники. Они приписывают ему в собственном восприятии определенный ранг. Участники конфликта используют эти ранги для оказания давления на партнера, для подкрепление собственных сил и т.д.

Пателлофеморальный болевой синдром

Что такое пателлофеморальный синдром

Анатомия коленного сустава

Термином пателлофеморальный синдром обозначают болевой синдром, возникающий в межмыщелковой борозде бедра и\или надколеннике. Пациенты обычно говорят, что боль возникает позади надколенника. Боль обычно возникает при подъеме по лестнице, после длительного нахождения в положении сидя или после занятий спортом. Часто эти жалобы возникают у молодых женщин, увлекающихся спортом.

Боль чаще всего обусловлена укорочением или слабостью передней группы мышц бедра, дисплазией мыщелков бедра или нестабильность надколенника.

Иногда для обозначения пателлофеморального синдрома используются следующие термины:

  • Пателлофеморальный болевой синдром
  • Пателлофеморальный артроз
  • Хондропатия надколенника
  • Хондромаляция надколенника

Причины

У здоровых людей надколенника расположен в так называемой межмыщелковой борозде и, удерживаемый связками, плавно скользит между мыщелков бедра, не выходя за пределы этой борозды. При нестабильности надколенник отклоняется от центрального положения, и может «соскакивать», что сопровождается резкой болью.

Различают три степени нестабильности надколенника: 

  1. Латерализация (надколенник сильнее прижимается к наружному мыщелку) 
  2. Подвывих (выраженное смещение от центрального положения) 
  3. Вывих (надколенник находится за пределами межмыщелковой борозды) 

Синдром обычно возникает при одновременном воздействии нескольких неблагоприятных факторов. Анатомическими факторами являются аномалии развития мыщелков и надколенника, несостоятельность связочного аппарата, нарушение мышечного баланса между приводящими и отводящими мышцами бедра. В результате надколенник становится нестабильным и смещается в сторону (чаще всего наружу).

Триггерные точки

Здоровые мышцы после сокращения полностью расслабляются. Перегрузка мышцы может привести к утрате способности полностью расслабиться. В этом случае в теле мышцы формируются очаги сокращенных волокон, а сама мышца укорачивается. Очаги сокращенных мышечных волокон формируют триггерные точки. При нажатии на эти точки возникает локальная боль, иногда отдающая в другую область. На бедре триггерные точки чаще формируются по наружной поверхности, что еще больше усугубляет нестабильность надколенника.

Симптомы

Боль локализована позади надколенника. Она возникает во время подъема по лестнице, после длительного нахождения в положении сидя (стартовая боль) или появляется после занятий спортом. Чаще всего с такие жалобы предъявляют молодые женщины, занимающиеся спортом.

Факторы риска

Пателлофеморальный болевой синдром провоцируется целый ряд факторов риска:

  • Аномалии развития надмыщелков бедра (в результате надколенник смещается от центральной линии)
  • Слабость связочного аппарата (гипермобильность надколенника)
  • Высоко расположенный надколенник 
  • Дисбаланс между мышцами наружной и внутренней части бедра 

Профилактика

Выполняя специальные упражнения, Вы можете осуществлять профилактику пателлофеморального синдрома. Особенно эффективны упражнения на тренировку силы мышц, прикрепляющихся к надколеннику. Приступить к упражнениям.

Лечение

В большинстве случаев латерализация и подвывих надколенника лечат консервативно. Пациенты используют специальные бандажи (при латерализации) или ортезы (при подвывихе) для стабилизации надколенника. Также следует выполнять упражнения лечебной физкультуры и тренировать силу передней группы мышц бедра. При привычном вывихе надколенника следует подумать об оперативном лечении.

Лечебная физкультура

Тренировка силы

Тренировка силы

Приседание с мячом

Приседание с мячом

Исходное положение

  • Стоя
  • Зажмите мяч между колен.

Упражнение

  • Приседание с зажатым между ног мячом.

 

Дозирование

Три подхода по 10-15 приседаний.
Перерыв между подходами: 1-2 минуты.

Примечания:

  • Держите спину ровно.
  • Следите, чтобы пятки не отрывались от пола.

Упражнение с эластичной лентой

Упражнение с эластичной лентой

Исходное положение

  • Завяжите ленту вокруг ножки стола (диаметр петли приблизительно 30 см).
  • Сядьте на край стола и расположите ленту на ноге на уровне голеностопного сустава.
  • Ноги согнуты в коленном суставе под прямым углом, но не должны касаться пола.
  • Поднимите пальцы стопы вверх.

Упражнение

  • Максимально выпрямите ногу и верните ее в исходное положение.

 

Дозирование

Три подхода по 10-15 приседаний.
Перерыв между подходами: 1-2 минуты.

Приседание на одной ноге

Приседание на одной ноге

Исходное положение

  • Встаньте рядом со стулом, используя его как опору.
  • Вытяните вперед ногу, находящуюся ближе к стулу.

Упражнение

  • Приседайте на одной ноге, держась за стул.

 

Дозирование

PТри подхода по 10-15 приседаний.
Перерыв между подходами: 1-2 минуты.

Примечания:

  • Держите спину ровно.

Стабилизация

Отведение ноги

Отведение ноги

Исходное положение

  • Сделайте петлю из эластичной ленты (диаметр петли приблизительно 30 см).
  • Лягте на бок.
  • Наденьте петлю из эластичной ленты на область лодыжек обеих ног.

Упражнение

  • Поднимите расположенную сверху ногу, преодолевая сопротивление эластичной ленты.
  • Медленно опустите ногу до уровня, когда эластичная остается натянутой.

 

Дозирование

Три подхода по 10-15 приседаний.
Перерыв между подходами: 1-2 минуты.

Полоса препятствий

Полоса препятствий

Исходное положение

  • Расположите «препятствия» (высотой приблизительно 20 см), например книги, поочередно слева и справа.
  • Встаньте перед созданной полосой препятствий.

Упражнение

  • Поднимите ногу, согнув ее в бедре, и перешагните первое препятствие.
  • Поочередно перешагивайте все препятствия на своем пути.

 

Дозирование

Три подхода по 10-15 приседаний.
Перерыв между подходами: 1-2 минуты.

Примечания:

  • Держите спину ровно.
  • При перешагивании не отводите бедро в сторону.

Растяжка

Квадрицепс (стоя)

Растяжение квадрицепса в положении стоя

Исходное положение

  • Встаньте ровно рядом со стулом или столом, который будет служить опорой.
  • Убедитесь, что Вы ровно держите спину.

Упражнение

  • Согните ногу в колене и захватите рукой тыльную часть стопы.
  • Рукой потяните за ногу, пытаясь прижать пятку к задней поверхности бедра.

 

Дозирование

Удерживайте ногу согнутой в течение 30-45 секунд. Повторите 3 раза. Между повторами расслабьте мышцы ноги. 

Квадрицепс (лежа)

Растяжение квадрицепса в положении лежа

Исходное положение

  • Лягте на бок и вытяните ногу, расположенную сверху.
  • Ногу, расположенную снизу согните в бедре и колене.
  • Согните в колене (90°) ногу, расположенную сверху.

Упражнение

  • Захватите тыл стопы рукой и максимально согните в колене ногу.
  • Рукой потяните за ногу, пытаясь прижать пятку к задней поверхности бедра.

 

Дозирование

Удерживайте ногу согнутой в течение 30-45 секунд. Повторите 3 раза. Между повторами расслабьте мышцы ноги. 

Широкая фасция бедра

Растяжение широкой фасции бедра

Исходное положение

  • Встаньте прямо на расстоянии 20 см от стола.

Упражнение

  • Положите ногу на стол коленом вперед повернув голень внутрь.
  • Наклоните вперед туловище, пока не почувствуете натяжение по наружной поверхности бедра.

 

Дозирование

Удерживайте ногу согнутой в течение 30-45 секунд. Повторите 3 раза. Между повторами расслабьте мышцы ноги. 

Координация

Подъем на ступеньку

Подъем на ступеньку

Исходное положение

  • Встаньте прямо перед ступенькой для упражнений (деревянный ящик и т. п.).
  • Ноги на ширине плеч.

Упражнение

  • Сделайте шаг на ступеньку, сохраняя опорную ногу прямой. При этом таз должен наклониться в сторону опорной ноги.
  • Перенесите вес тела на немного согнутую ногу, стоящую на ступеньке, и поднимите вторую ногу на ступеньку.

 

Дозирование

Выполните 3 подхода по 10 повторов. Между подходами делайте перерыв 1-2 минуты.

Примечания:

  • Держите спину ровно.

Спуск со ступеньки

Спуск по ступеньки

Исходное положение

  • Встаньте на ступеньку для упражнений (деревянный ящик и т.п.).
  • Ноги на ширине плеч.

Упражнение

  • Немного согните ноги и вынесите одну ногу вперед. При этом таз должен наклониться в сторону опорной ноги.
  • Перенесите вес тела на опущенную ногу и приставьте вторую ногу.

 

Дозирование

Выполните 3 подхода по 10 повторов. Между подходами делайте перерыв 1-2 минуты.

Примечания:

  • Следите, чтобы колено опорной ноги не поворачивалось внутрь или наружу.

Выпад

Выпад

Исходное положение

  • Встаньте ровно.
  • Поставьте ноги на ширине плеч.

Упражнение

  • Сделайте шаг вперед правой ногой.
  • Согните правую ногу и медленно перенесите вес тела на нее.

 

Дозирование

Выполните 3 подхода по 10-15 повторов. Между подходами делайте перерыв 1-2 минуты.

Примечания:

  • Следите, чтобы колено опорной ноги не поворачивалось внутрь или наружу.

Ходьба на полусогнутых ногах

Ходьба на полусогнутых ногах

Исходное положение

  • Встаньте ровно.
  • Поставьте ноги на ширине плеч.
  • Перенесите вес на тренируемую ногу.

Упражнение

  • Согните опорную ногу и поднимите бедро с противоположной стороны, насколько это возможно.
  • Согните опорную ногу и сделайте шаг вперед.
  • Перенесите вес тела на другу ногу.

 

Дозирование

Выполните 3 подхода по 10-15 повторов. Между подходами делайте перерыв 1-2 минуты.

Примечания:

  • Следите, чтобы колено опорной ноги не поворачивалось внутрь или наружу.

Ортезирование при пателлофеморальном синдроме

Genumedi PT – улыбка с собой (см. картинку). Бандаж создан для эффективного устранения пателлофеморальной боли без каких-либо побочных эффектов (по сравнению с медикаментозными способами лечения). Действие бандажа направлено на устранение мышечного дисбаланса, ведь именно он является основной причиной боли. При использовании бандажа наружная порция мышц бедра расслабляется, а внутренняя — активизируется. Это происходит за счет воздействия силиконового кольца специальной формы на триггерные точки.

Результат использования бандажа Genumedi PT: восстановление мышечного баланса. Кроме того, наружный край силиконового кольца играет роль функционального барьера, который делает межмыщелковую борозду глубже и препятствует выходу надколенника за ее пределы. 

И конечно же, активность без боли — это лишний повод для появления еще одной улыбки, улыбки на Вашем лице.

Узнать больше о коленном бандаже Genumedi PT.

Тело человека

Повреждение связок часто происходит во время занятий спортом.

Сухожилия и связки

Географические указания — Введение

%PDF-1.5 % 1 0 obj >>> endobj 2 0 obj >stream application/pdf

  • Географические указания — Введение
  • World Intellectual Property Organization (WIPO)
    • 2018-05-03T13:29:28+02:002018-05-03T13:29:38+02:002018-05-03T13:29:38+02:00Adobe InDesign CC 13.1 (Macintosh)uuid:5e9e6b7b-de00-eb4a-a157-a52da12acc26xmp.did:DFF4611E1F2068118083AAD5C07D6412xmp.id:d6e8420c-fa9d-433b-8843-538ff3c1f5aeproof:pdfxmp.iid:8663b5b0-7df1-443e-a2d6-17d872a36d9exmp.did:b93c0059-9b1a-4bb7-b073-992dbf04dc01xmp.did:DFF4611E1F2068118083AAD5C07D6412default
  • convertedfrom application/x-indesign to application/pdfAdobe InDesign CC 13.1 (Macintosh)/2018-05-03T13:29:28+02:00
    • Adobe PDF Library 15.0False
  • Helvetica Neue LT Std2.03500Adobe SystemsOpenType — PS1675241411HelveticaNeueLTStd-Md1675241411
  • Helvetica Neue LT Std2.02000Adobe SystemsOpenType — PS1911993744HelveticaNeueLTStd-Roman1911993744
  • Helvetica Neue LT Std2.03500Adobe SystemsOpenType — PS3261192849HelveticaNeueLTStd-Cn3261192849
  • Helvetica Neue LT Std2.03500Adobe SystemsOpenType — PS3605822963HelveticaNeueLTStd-Lt3605822963
  • Helvetica Neue LT Std2.03500Adobe SystemsOpenType — PS3691150952HelveticaNeueLTStd-Bd3691150952
  • Helvetica Neue LT Cyrillic001.000441150Linotype AGPostScript1369815742HelveticaNeueLTCYR-Roman1369815742
  • Helvetica Neue LT Cyrillic001.000448750Linotype AGPostScript1714252695HelveticaNeueLTCYR-Cond1714252695
  • Helvetica Neue LT Cyrillic001.000443750Linotype AGPostScript3743005947HelveticaNeueLTCYR-Light3743005947
  • Helvetica Neue LT Cyrillic001.000447150Linotype AGPostScript2260025806HelveticaNeueLTCYR-Medium2260025806
  • Helvetica Neue LT Cyrillic001.000449700Linotype AGPostScript3759003933HelveticaNeueLTCYR-Italic3759003933
  • Helvetica Neue LT Cyrillic001.000459060Linotype AGPostScript198425615HelveticaNeueLTCYR-LightIta198425615
  • Helvetica Neue LT Cyrillic001.000448310Linotype AGPostScript2449914273HelveticaNeueLTCYR-Bold2449914273
  • Helvetica Neue LT Cyrillic001.000457250Linotype AGPostScript3158230287HelveticaNeueLTCYR-BoldItalic3158230287
  • Kepler Std2.02000Adobe SystemsOpenType — PS3045192677KeplerStd-LightScn3045192677
  • Kepler Std2.02000Adobe SystemsOpenType — PS684423853KeplerStd-Regular684423853
  • Kepler Std2.02000Adobe SystemsOpenType — PS2490384858KeplerStd-Bold2490384858
  • Kepler Std2.02000Adobe SystemsOpenType — PS2534758634KeplerStd-BoldIt2534758634
  • Kepler Std2.02000Adobe SystemsOpenType — PS2980626741KeplerStd-ScnIt2980626741
  • Georgia Pro6.0100Monotype TypographyOpenType — PS2213087110GeorgiaPro-Italic2213087110
  • Georgia Pro6.0100Monotype TypographyOpenType — PS1000067159GeorgiaPro-BoldItalic1000067159
  • Georgia Pro6.0100Monotype TypographyOpenType — PS3338448660GeorgiaPro-Bold3338448660
  • Georgia Pro6.0100Monotype TypographyOpenType — PS1241532598GeorgiaPro-Regular1241532598
  • Georgia Pro6.0100Monotype TypographyOpenType — PS1726731908GeorgiaPro-SemiBold1726731908
    • endstream endobj 3 0 obj > endobj 14 0 obj > endobj 15 0 obj > endobj 16 0 obj > endobj 17 0 obj > endobj 18 0 obj > endobj 19 0 obj > endobj 20 0 obj > endobj 21 0 obj > endobj 48 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject>>>/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 49 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 50 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 51 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 52 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 53 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 54 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 55 0 obj >/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 56 0 obj >/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 88 0 obj [92 0 R] endobj 89 0 obj >stream HW]}b= [Bh2BDYl Z//%=NU̮7 鮮:uc]\p|K%r-}T>

    sz3͒qpRX3*}j!&o{(TS5꼻gz9EO}n>bq:v/C{lv{‘v} G6趥W#Q)W’_֫ޣ%f?Ў

    Как писать научные названия видов растений и животных в журнальных рукописях (часть 1)

    Формат написания научных названий стандартизирован и принят на международном уровне. «Научная номенклатура» относится к различным названиям в соответствии с конкретной областью исследования. Эта статья является первой из серии научная номенклатура в конкретных царствах живых организмов.

    Обычно животные и растения идентифицируются по общим и научным названиям.

    Общие названия: они используются локально и могут варьировать в зависимости от региона или страны.

    Научные названия: это уникальные имена, используемые научным сообществом для того, чтобы точно и универсально идентифицировать виды.

    Международные коды номенклатуры

    Таксономисты установили несколько «кодов» для научной номенклатуры. Эти коды являются универсальными и периодически обновляются на основе консенсуса. Протокол для обозначения видов был изобретен в 1700-х годах шведским ботаником Карлом Линнеем. Линней создал систему «биномиальной номенклатуры», которая использует только два обозначения – род и определенный эпитет в качестве названия вида.

    В середине 1800-х годов ученые договорились о расширенной системе номенклатуры. Сегодня используются следующие коды:

    Распространенные названия видов могут варьировать в зависимости от географического региона, но универсальный протокол помогает избежать неопределенности и обеспечивает систематичность.

    Иерархия

    Система, известная как «таксономическая иерархия», состоит из нескольких групп видов, основанных на генетических и филогенетических характеристиках. Высшим уровнем является «царство». Первое царство состояло только из двух типов живых организмов – животные и растения. Имеется семь классификаций в пределах царства: Bacteria, Archaea, Protozoa, Chromista, Plantae, Fungi и Animalia.

    Обратите внимание, что эти обозначения на латыни. Это может быть сложным для тех, кто не знаком с этим языком; однако, эти условия согласованы всеми странами. Нет необходимости их расшифровывать или переводить на другой язык.

    Related: Do you have questions on manuscript drafting?Get personalized answers on the FREE Q&A Forum!

    Уровни от самой высокой до самой низкой классификации:

    • Царство
    • Тип
    • Класс
    • Отряд
    • Подотряд
    • Семейство
    • Род
    • Вид
    • Подвид

    Используя эту систему, серый волк, например, будет идентифицирован следующим образом:

    • Королевство: Animalia.
    • Тип: Chordata.
    • Класс: Mammalia.
    • Отряд: Carnivora.
    • Подотряд:
    • Семейство:
    • Род:
    • Вид:

    Двойное название

    Двойное название состоит из названия рода и определенного эпитета. Научные названия видов выделены курсивом. Название рода всегда пишется с заглавной буквы и пишется первым; конкретный эпитет следует за названием рода и не пишется с большой буквы. Здесь нет исключений.

    Из приведенного выше примера обратите внимание, что классификации переходят от общих обозначений (Animalia) к специальным (C. lupus). Вид, по определению, является комбинацией обоих – рода и конкретного эпитета, а не только эпитета. Например, мы можем использовать термин серый волк, но мы не можем использовать только Canis или lupus для описания этого животного. Canis lupus – это вид.

    Царство животных

    При первом упоминании в написании мы используем как научное, так и «общее» название. Затем мы выбираем, что использовать по тексту, и делаем это последовательно.

    • Серыйволк (Canis lupus) родом из Северной Америки и Евразии.

    В последующих упоминаниях мы можем использовать либо общее, либо научное название. Если мы используем научное название, нам нужно использовать только первую букву рода, за которой следует точка и конкретный эпитет. Например:

    • В Северной Америке серыйволк был почти истреблен.
    • В Северной Америке lupus был почти истреблен.

    Также принято указывать несколько видов под одним родом, если вы хотите обозначить некоторые сходные характеристики в пределах рода. Например:

    • Все видыCanis, как известно, имеют размеры от среднего до большого и обладают большими черепами.

    Вы также можете написать эту же информацию другим способом:

    • Canis , какизвестно, имеют размеры от среднего до большого и обладают большими черепами.

    В этом случае «spp.» – это сокращение «нескольких видов» («sp» – обозначение для одного вида) в роду. Любое из указанного выше является приемлемым. Если вы при этом сосредотачиваетесь на нескольких видах, то нужно ссылаться на название каждого вида.

    Вы также можете увидеть научное название, за которым следует заглавная буква или сокращение. Это будет обозначать человека, который обнаружил или назвал вид. Например, в Amaranthus retroflexus L. буква L (не выделено курсивом) относится к тому, что исходное название дано Линнеем.

    Исключения

    Есть несколько исключений из некоторых этих правил. Во-первых, полное название рода должно быть прописано в начале предложения, даже в том случае, когда оно является последующим упоминанием:

    • Canislupus был почти истреблен в Северной Америке.

    Во-вторых, когда более одного вида имеют одну и ту же начальную букву рода, однако происходят из различных родов, во избежание путаницы пишутся названия родов:

    • Исерый волк (Canis lupus), и бобер (Castor canadensis) – родом из Северной Америки.

    В этом случае лучше использовать общее название после первого упоминания, однако любой формат является правильным.

    Заглавия и заголовки

    В заглавии целесообразно писать все научные названия заглавными буквами. Например:

    • Изучение истории CANIS LUPUS в Северной Америке

    В выделенном курсивом заголовке название вида может быть написано не курсивом. Например:

    • Canislupus почти вымер в Северной Америке

    Царство растений

    Названия растений также следуют биномиальной номенклатуре (аналогично названиям животных).

    • Королевская гревиллея(Grevillea victoriae) встречается в Новом Южном Уэльсе и Виктории.

    В царстве растений имеет место классификация после вида – ​​подвид (subsp.) и разновидность (var.). Например, есть три подвида Grevillea victoriae.

    • Grevillea victoriae  victoriae
    • Grevilleavictoriae nivalis
    • Grevilleavictoriae  brindabella

    Когда вид растения неизвестен, растение можно обозначить как Grevillea sp.

    Более того, когда мы хотим обозначить в совокупности несколько видов или все виды, мы используем Grevillea spp.

    Подобно названиям животных, часто можно увидеть определенный эпитет, который относится к географическому району или человеку, который его обнаружил. Например, Grevillea victoriae F. Muell. Хотя это имена собственные, они все же написаны строчными буквами. Помните, что некоторые текстовые редакторы могут пытаться писать эти обозначения заглавными буквами.

    Это то, что нужно проверять при вычитывании текста.

    Названия сортов продиктованы Международным кодексом номенклатуры культурных растений.

    При написании название сорта добавляется после рода или конкретного эпитета и помещается в одинарные кавычки без курсива. Например,

    • Grevillea ‘Robyn Gordon’
    • Grevillea rosmarinifolia ’Rosy Posy’

    Последовательность

    Одним из основных правил научного написания является последовательность. Независимо от вашего выбора научного или общего названия, вы должны придерживаться последовательности. При подготовке рукописей всегда проверяйте указания для авторов. Форматы для цитат и ссылок, заголовков и размещения разделов могут быть разными. Независимо от предполагаемого журнала убедитесь, что формат написания научных названий соответствует принятым международным нормам. Вам помогут правила, представленные выше.

    В следующей статье из этой серии мы обсудим советы по написанию названий видов бактерий в журнальной рукописи.

    Вы видите, что общее название изучаемого вами вида имеет несколько вариантов в зависимости от географического района. Какое название вы используете и почему? С какими другими проблемами вы сталкиваетесь при использовании научной номенклатуры? Поделитесь, пожалуйста, с нами своими мыслями в разделе комментариев ниже.

    Словарь настольщика — Настольные игры: Nастольный Blog

    Наконец-то я обобщил все предложения по настольному словарю и превратил черновой вариант в чистовой, с которым и предлагаю ознакомиться. Словарь увеличился в объёме почти в два раза и теперь он меня полностью устраивает. Поставлю на него ссылку в разделе «Рекомендую ознакомиться». 

    Абстрактная игра (англ. – abstract game) – игра без какой-либо тематики или легенды. Как правило, состоит из скромного набора компонентов и относительно простых правил. Пример: крестики-нолики, шахматы, шашки, нарды, го.

    Аукцион (англ. — auction) – игровая механика, заключающаяся в том, что игроки по очереди делают ставки (деньгами или иными игровыми ресурсами). Пример: Power Grid.

    Америтреш (англ. — ameritrash) – настольные игры американской школы. Характерные черты таких игр: проработанная тематика, прямые конфликты между игроками, высокая роль случая, возможность «уничтожить» игрока, после чего он выбывает из игры и больше не принимает в ней участия. В играх американской школы у игрока обычно есть конкретная задача: уничтожить всех врагов, построить конкретное здание, захватить какую-то территорию. Пример: Риск, Талисман, Axis & Allies.

    База, базовый набор (англ. – base set) – основной набор игры, к которой издано одно или несколько дополнений.

    Банк (англ. — bank) – игровые ресурсы, не принадлежащие ни одному из игроков. Обычно банк – это одна или несколько кучек фишек или стопок игровых денег, куда игроки помещают свои ресурсы, оплачивая те или иные игровые действия, и откуда игроки получают заработанные в ходе партии ресурсы.

    Башня кубиков (англ. – dice tower) – механическое устройство для бросания кубиков. Представляет собой выполненную из пластика (реже – из картона или других материалов) башню, сверху которой есть отверстие, куда засыпаются кубики, а снизу – отверстие, из которого они высыпаются.

    Варгейм (англ. — wargame) – военная игра; игра, моделирующая реальные или воображаемые военные конфликты. Как правило, ведётся на специальной карте, расчерченной на гексы. Военизированные подразделения обычно представлены в виде каунтеров. Варгеймы характеризуются сложными и детальными правилами, позволяющими воспроизвести множество характеристик и особенностей условий сражения и конкретных боевых единиц. Варгеймы бывают тактические и стратегические.

    Варгейм с миниатюрами – военная игра, в которой участники конфликта представлены в виде пластиковых миниатюр. В варгеймах с миниатюрами часто отсутствует игровое поле, вместо которого используется любая плоскость: стол, диван, пол.

    Взаимодействие между игроками (англ. – player interaction) – свойство игры, характеризующее возможность игроков влиять друг на друга своими действиями. Обычно чем больше в игре взаимодействия, тем меньше в ней даунтайма. Игры без взаимодействия игроков часто называют многопользовательскими пасьянсами. Взаимодействие игроков бывает прямым, когда действия одного игрока напрямую влияют на другого (например, нападение и захват вражеской территории) и косвенным, когда действия одного игрока влияют на другого лишь косвенного (например, когда один игрок занимает своим рабочим в какую-либо область, чтобы не дать занять её сопернику).

    Выкладывание тайлов (англ. — tile-laying) – игровая механика, заключающаяся в том, что игроки выкладывают на стол или на игровое поле тайлы. Используется в таких играх как Каркассон, Королевские врата (King’s Gate), Самурай (Samurai).

    Вынос лидера (англ. — bash the leader) – игровая ситуация, когда большинство соперников объединяются чтобы не дать лидирующему игроку победить, после чего лидер обычно становится аутсайдером. В таких играх обычно выигрывает игрок, занимающий второе-третье место, и которому удаётся занять место «свергнутого» лидера и быстро выполнить условия победы. Пример игры, страдающей синдромом «выноса лидера» — Цивилизация (Mare Nostrum).

    Выставление рабочих, расстановка рабочих (англ. – worker placement) – игровая механика, заключающаяся в том, что игровые действия совершаются путём выставления на определённые поля фишек-рабочих. Пример: Caylus, Agricola.

    Гекс (англ. — hex) – правильный шестиугольник. Во многих играх игровые поля состоят либо из клеток, либо из гексов. Гексы позволяют избавиться от вопросов «можно ли ходить по диагонали».

    Гонка (англ. – race game) – игра, в которой игрок должен пройти некую дистанцию или трассу и первым добраться до финиша. Пример: Formula De, Snow Tails. Также гонками иногда называют игры, в которых для победы нужно первым выполнить какое-то условие (Sid Meier’s Civilization: The Boardgame).

    Гик (англ. — geek) – очень увлечённый человек, «повёрнутый» на своём хобби. Например, на настольных играх.

    Даунтайм (англ. — downtime) – промежуток времени, в течение которого игрок не может предпринять в игре никаких действий и, фактически, «выпадает» из игры. Игры с высоким даунтаймом способы вызвать скуку и подталкивают игроков к тому, чтобы заняться какими-нибудь посторонними делами. Хрестоматийный пример – World of Warcraft: The Boardgame, где в ожидании своего хода можно привести 10-15 минут. Игры с даунтаймом не бывают динамичными.

    Динамичная игра (англ. – fast-paced game) – игра без даунтайма, т.е. игра, в которой игроки выполняют действия практически без пауз или с небольшими паузами.

    Домашнее правило, хоумрул (англ. – homerule) – дополнительное правило, которое придумано игроками (а не автором игры) и применяется по их желанию.

    Дополнение (англ. – expansion) – набор компонентов, позволяющий сыграть в игру с добавлением новых правил или предоставляющий игрокам новые возможности при игре по старым правилам.

    Драфт (англ. — draft) – игровая механика, заключающаяся в том, что игроки самостоятельно выбирают для себя игровые карты. Обычно реализована следующим образом: все игроки получают одинаковое количество карт, после чего каждый игрок выбирает себе одну и передаёт оставшиеся карты соседу. В теории драфт позволяет каждому игроку заполучить равное количество «сильных» и «слабых» карт. Пример игр с драфтом: MtG, 7 Wonders, Fairy Tale.

    Евроигры (англ. – eurogame) – настольные игры европейской школы. Характерные черты таких игр: непрямые конфликты и косвенное взаимодействие между игроками, относительно недолгое время партии, невозможность «уничтожить» игрока, вторичность тематики. Обычно в евроиграх игроки теми или иными способами зарабатывают победные очки, у кого их будет больше – тот и побеждает в игре. Яркие представители евроигр – Колонизаторы, семейство Ticket to Ride.

    Жетон (англ. — token) – плоская фишка, выполненная из картона (реже – из пластика).

    Живая карточная игра, ЖКИ (англ. – living card game, LCG) – разновидность коллекционной карточной игры. Отличительная особенность ЖКИ – в каждый набор включены все карты выпуска. Пример: Игра престолов ЖКИ.

    Зиплок (англ. – zip-lock) – полиэтиленовый пакетик с пластиковой застёжкой-молнией. Используется для хранения игровых компонентов. Бывают самых разных размеров.

    Значимые решения (англ. – meanful decisions) – так называют решения, которые игроку приходится принимать в ходе игры, при условии, что от решения игрока зависит дальнейший ход партии. Значимые решения приходится принимать далеко не в каждой игре. Бывает, что решения принимать нужно, но на самом деле они ни на что не влияют. А бывает, что все решения в игре принимаются автоматически, поскольку верный или выгодный вариант всегда очевиден. Игры, в которых значимые решения принимать не приходится, обычно называют пасьянсами. Значимые решения ценятся игроками, которые не любят случайности.

    Игра в кубики, игра с кубиками (англ. – dice game) – игра, в которой в качестве основной механики используются броски кубиков. Обычно также кубики – это либо единственные, либо основные игровые компоненты. Например: Zombie Dice.

    Игра для вечеринок (англ. – party game) – простая и азартная игра, рассчитанная на достаточно большую группу людей (5-10 человек, иногда – ещё больше). Обычно игры для вечеринок содержат минимум компонентов и эксплуатируют способности игроков к творчеству и самовыражению (чем отличаются от игры для компании). В таких играх практически никогда не встречается даунтайм. Пример: Крокодил, Активити, Твистер.

    Игра для компании (англ. – party game) – игра, рассчитанная на достаточно большую группу людей (5-10 человек). Игры для компании отличаются простыми правилами и наличием небольшого количества игровых  компонентов (обычно это одна колода карт). В таких играх практически никогда не встречается даунтайм. Пример: Свинтус, Уно, Ca$h’n’Gun$.

    Игра для новичков (англ. – gateway game) – игра, в которую можно без каких-либо затруднений сыграть с людьми, которые никогда раньше не играли в настольные игры. Обычно такие игры основаны на одной-двух несложных игровых механиках (например, сбор коллекций) и у них простые и понятные правила, небольшой ассортимент компонентов. Часто – недолгие партии. Пример: Зельеварение. Противоположность играм для новичков – игры для опытных игроков.

    Игра для опытных игроков (англ. — gamer’s game) – игра, рассчитанная на опытных игроков. Полная противоположность играм для новичков. Как правило характеризуется сложными и объёмными правилами, множеством механик и требуют 2-3 партий для освоения. В таких играх может встречаться и даунтайм, и паралич анализа. Пример: Imperial.

    Игра на карточном движке (англ. — card driven game) – игровая механика, заключающаяся в том, что игровые действия совершаются путём розыгрыша карт. Пример: Twilight Struggle.

    Игра с предателем – разновидность кооперативной игры, в которой один или несколько игроков в тайне от остальных должны привести команду к поражению. В случае успеха все остальные игроки проигрывают, а победа достаётся предателю (Мафия, Battlestar Galactica, Shadows Over Camelot).

    Игровая механика (англ. — game mechanics) – метод совершения игроками действий в процессе игры, буквально – то, что делают игроки в ходе партии. Различают множество разнообразных механик: выкладывание карт, выставление рабочих, аукцион, сбор коллекций, «кинь-двинь», одновременные ходы и т.п.

    Игровое поле (англ. – game board) – специальное поле, на котором проходит игровой процесс. Поля бывают общие, на которых игроки выполняют действия все вместе, и персональные, на которых каждый игрок действует самостоятельно (Agricola). Общие поля обычно выполнены в виде одного листа картона, хотя встречаются и составные поля, складывающиеся из гексов (Колонизаторы), квадратов (Ghost Stories) или отдельных частей (Last Night on Earth).

    Игровой баланс (англ. — balance) – свойство игры, позволяющее игрокам одинаково успешно добиваться победы различными способами. Если какое-то действие или какой-то игровой приём предоставляют игроку очевидное преимущество, говорят, что у игры проблемы с балансом (игра несбалансированна).

    Игровые компоненты (англ. — components) – всё то, что лежит в коробке с игрой за исключением книги правил и рекламных буклетов. Типичный набор компонентов для настольной игры – поле, карточки, фишки, жетоны, кубики.

    Карты, карточки (англ. — card) – один из игровых элементов, прямоугольные листы из картона (иногда – из пластика) с нанесёнными на них рисунками, надписями, символами и т.п. Карты нестандартного размера иногда называют карточками. Стандартный размер карт – примерно 63х90 мм.

    Карточная игра (англ. – card game) – игра, которая ведётся исключительно колодой карт (иногда помимо карт присутствует незначительное количество других компонентов). Как правило в карточных играх отсутствует игровое поле. Пример: Манчкин.

    Каунтер (англ. – counter) – картонный жетон квадратной формы. Как правило каунтеры используются в варгеймах и представляют собой те или иные военные подразделения. В невоенных играх каунтеры обычно используются в качестве фишек и выкладываются на различные таблицы и счётчики.

    Кингмейкинг (англ. – kingmaking) – свойство игры, позволяющее отстающему игроку совершить то или иное действие, приносящее победу одному из лидеров. Кингмейкинг обычно оценивают негативно, поскольку ставит победу или поражение в игре, в зависимость от желаний и склонностей соперников, а не от действий игрока.

    Кинь-двинь (англ. – roll and move) – игровая механика, заключающаяся в том, что игрок бросает кубик и передвигает свою фишку на столько клеток, сколько выпало на кубике. Получила широкую известность благодаря «Монополии». Часто оценивается негативно из-за того, что результат действия зависит от случая, а не от игрока.

    Коллекционная игра (англ. – collectible game) – игра, компоненты которой (как правило это либо карты, либо миниатюрки) продаются небольшими случайно сформированными наборами. Покупатель обычно покупает «кота в мешке» и выясняет какие компоненты ему достались только после покупки и вскрытия упаковки. В теории у каждого поклонника игры формируется свой набор компонентов, что побуждает игроков вести между собой активный обмен. На практике в таких играх часто побеждает тот, кто потратил больше всех денег на покупку наборов и собрал самую мощную армию или колоду. Пример: MtG, D&D Miniatures.

    Коллекционная карточная игра, ККИ (англ. – collectible card game) – игра с картами, которые выпускаются в наборах, регулярно обновляемых или издаваемых вновь. Как правило новые выпуски карт позволяют игрокам использовать новые механики и тактики.  Кроме того, все карты в ККИ обычно имеют так называемый «индекс редкости» и делятся на «частые», «обычные», «редкие», «очень редкие» и т.п. Обычно чем реже карта, тем она сильнее. Редких и очень редких карт печатается значительно меньше, чем частых и обычных, из-за чего они ценятся как теми, кто в игру играет, так и теми, кто просто коллекционирует карты. Пример: Mtg, Берсерк.

    Контроль территорий (англ. – area control) – игровая механика, заключающаяся в том, что игрокам нужно захватывать контроль над определёнными областями или территориями на игровом поле. Обычно в эти области помещаются фишки или жетоны игроков, контролирует область, как правило, тот чьих фишек в ней больше всего. Пример: El Grande.

    Кооперативная игра, коперативка (англ. – cooperative game) — настольная игра, в которой все игроки играют вместе, командой. В качестве противника обычно выступает сама игра, в которой нужно преодолеть какие-либо препятствия или совместно решить задачу. Пример: Пандемия. Существуют также полукооперативные игры – игры, в которых все игроки играют против одного игрока или же команда-на-команду (Мафия, Middle-Earth Quest, Fury of Dracula). В качестве подвида полукооперативных игр выделают также игры с предателем — кооперативные игры, в которых один или несколько игроков в тайне от остальных должны привести команду к поражению (в случае успеха все остальные игроки проигрывают, а победа достаётся предателю (Мафия, Battlestar Galactica, Shadows Over Camelot).

    Кубик (англ. – dice, die) – как правило это шестигранный куб со стороной около 1 см, используемый в качестве генератора случайных чисел. На грани куба нанесены точки, числа или различные символы. Применяется следующим образом: игрок бросает кубик, смотрит что на нём выпало (т.е. что изображено на его одной из его граней, оказавшейся после броска верхней) и применяет указанные в правилах игры эффекты. Кубики бывают не только шестигранные (см. D3, D4, D6, D8, D10, D12, D20, D100). Некоторые игроки предпочитают слову «кубик» слова «кость» или «куб». Иногда в играх встречаются ресурсы, выполненные в виде разноцветных деревянных кубиков.

    Кубомёт (от англ. – dice-fest, дословно «праздник кубика») – игра, в ходе которой приходится необычайно часто бросать кубики. Кубомётры не следует путать с играми в кубики. Пример: Риск.

    Локализация – настольная игра, переведённая и изданная в России. Как правило, в локализованном издании книга правил, а также все игровые тексты и надписи на игровых компонентах переведены на русский язык. В силу определённых обстоятельств ассортимент локализаций в России достаточно широк, но у многих наблюдаются проблемы с качеством. Где-то встречается неточный или неполный перевод, где-то – некачественные компоненты, а где-то проблемы с полиграфией (самая распространённая — «гуляющие» цвета рубашек карт). С 2010 года многие локализации печатаются за границей, что позволяет избежать подобных неурядиц.

    Маркер – это плоская фишка, выполненная из картона (реже – из пластика), которую легко перепутать с жетоном или каунтером. В принципе, маркеры, жетоны и каунтеры весьма схожи и различаются они только по целевому назначению. Если каунтером обычно обозначают какой-либо самостоятельный игровой элемент (юнита), а жетоны могут использоваться в качестве фишек на какой-нибудь шкале или счётчике, то маркерами, как правило, обозначают какое-нибудь временное игровое состояние. Например, если юнит ранен, на жетон юнита выкладывают маркер раны.

    Масштабируемость (англ. — scale) – свойство игры, обеспечивающее игровой баланс при любом количестве заявленных игроков. Иногда бывает, что игра заявлена для 3-6 игроков, но на практике хорошо идёт только если за столом собираются 4 или 6 человек (например, в Battlestar Galactica лучше всего играть впятером). Иногда масштабируемость обеспечивается с помощью дополнительных правил, применяемых только при определённом количестве игроков или путём добавления в игру отдельных игровых полей для различного состава участников.

    Миниатюры (англ. – miniatures) – трёхмерные пластиковые фигурки. Как правило неокрашенные. Чаще всего встречаются в военных играх (солдаты и военная техника) и в приключенческих (персонажи и монстры).

    Мипл (англ. – meeple) – игровая фишка в форме человечка. Миплы приобрели популярность благодаря известнейшей игре «Каркассон», в которой они используются в качестве игровых фишек. Первоначально миплы были выполнены из дерева, но сейчас встречаются и пластиковые. Миплы часто присутствуют в играх с механикой выставления рабочих.

    Одиночная игра, соло-игра – игра, рассчитанная только на одного игрока. В таких играх обычно приходится играть «против игры» (чаще всего – против колоды карт или бросков кубиков). В некоторых играх предусмотрены и правила для нескольких игроков, и соло-правила (Labyrinth: The War on Terror, 2001 — ?).

    Особенности компании (англ. – group think) – особенности конкретной игровой компании, которые определяют ходы игры и которые желательно учитывать, если вы планируете победить. Иногда в зависимости от особенностей компании одна и та же игра может проходить совершенно по-другому (например, некоторые играют в Ticket to Ride очень мирно, а некоторые – яростно блокируют маршруты соперников).

    Отбой (англ. – discard) – специальная область или колода, куда помещаются сыгранные игроками карты (иногда – другие компоненты). Карты, попавшие в отбой, иногда могут вернуться в игру. Отбой не следует путать со сбросом, откуда карты обычно в игру уже не возвращаются.

    Очки действия (англ. – action points) – игровая механика, заключающаяся в том, что каждый ход игрок получает определённое количество очков, которые может потратить на выполнение различных действий. В некоторых играх для выполнения разных действий нужно затратить разное количество очков. В некоторых играх все действия «стоят» одинаково.

    Памятка (англ. – reference card) – «шпагралка», где собрана ключевая информация по игре. На памятках можно встретить перечень основных игровых правил, список игровых действий, описание порядка хода, расшифровку условных обозначений, схемы и подсказки по игре и т.п.

    Паралич анализа (англ. – analysis paralysis) – состояние, в которое впадает игрок, пытающийся просчитать возможные последствиях своих ходов. Предпосылки для паралича анализа бывают объективные (игрок может совершить массу разнообразных действий, либо если любое действие игрока может повлечь множество разных вариантов исхода) и субъективные (игрок склонен к вдумчивому просчёту и анализу). Явление часто оценивается негативно, поскольку заставляет остальных игроков ничего не делать и ждать, пока активный игрок примет хоть какое-нибудь решение (см. даунтайм).

    Партия (англ. – session) – игровая сессия, начинающаяся с подготовки к игре и заканчивающаяся  выигрышем одного или нескольких игроков. В кооперативных играх партия может закончиться поражением всех игроков (коллективным проигрышем).

    Пасьянс – игра, в которой успех или неудача почти не зависят от действий игрока. Пасьянсами часто называют игры, в которых нужно механически раскладывать карты или другие компоненты, не принимая при этом практически никаких значимых решений. Пасьянсами также иногда называют игры, в которых игроки практически никак не взаимодействуют и, хотя, формально, все участники играют вместе, фактически, каждый игрок играет в отдельную игру сам с собой. Пример: Зельеварение. Практикум.

    ПБЕМ (англ. – PBEM, от Play By E-Mail) – игра по электронной почте.

    Персонаж – внутриигровое воплощение игрока или один из героев игры, наделённый уникальными характеристиками, позволяющими отличить его от других героев. В зависимости от конкретной игры, игрок может управлять одним или несколькими персонажами.

    ПНП (англ. – P’N’P, от Print & Play) – «распечатай и играй», набор материалов для самостоятельной распечатки и (или) изготовления настольной игры. Позволяет самому изготовить экземпляр настольной игры. В зависимости от используемых материалов результат может оказаться как хуже оригинала, так и превзойти его. Некоторые игры распространяются исключительно в формате ПНП.

    Победные очки, ПО (англ. – victory points) – очки, по числу которых определяется победитель. Обычно игроки зарабатывают победные очки за выполнение определённых действий или условий.

    Подготовка к игре (англ. – set-up) – подготовительный этап, предваряющий игровую партию, в ходе которого игроки раскладывают игровые компоненты, раздают карты, расставляют фишки и т.п. Как правило подготовка не занимает много времени, но в отдельных случаях может затягиваться до 20-30 минут.

    Полукооперативная игра (англ. – semi-cooperative game) — игра, в которых все игроки играют против одного игрока или командами друг против друга. Пример: Мафия, Shadows Over Camelot, Battlestar Galactica.

    Построение колоды (англ. — deckbuilding) – игровая механика, заключающаяся в том, что игроки формируют колоды карт непосредственно в процессе партии. В таких играх как правило побеждает тот, кому удаётся создать самую «сильную» или эффективную колоду. Пример игры с построением колоды: Dominion.

    Приключенческая игра (англ. – adventure game) – игра, в которой игрок управляет одним (реже – несколькими) персонажами, которые обычно путешествуют по различным локациям, сражаются с монстрами, прокачиваются и выполняют задания. Пример: Талисман, Runebound, Prophecy.

    Продолжительность партии (англ. – game length) – время, необходимое для того, чтобы один раз полноценно сыграть в игру от начала до конца. Встречаются игры с очень небольшой продолжительностью партии (их называют филлерами), со средней продолжительностью, в пределах часа (чаще всего они попадают в категорию семейных игрушек),  также долгие, на 3 часа и больше. Такие долгие игрушки обычно предназначены для опытных игроков. Как правило, чем короче в игре партии, чем проще в неё сыграть. Пример: чтобы собрать несколько человек на 15 минут за No Thanks! требуется несопоставимо меньше усилий, нежели чем усадить за стол на шесть-восемь часов шесть человек для полноценной игры в Twilight Imperium 3rd Edition.

    Прокачка – возможность улучшения параметров игрового персонажа или игрового объекта. Характерна для приключенческих игр где достигается обычно двумя способами: экстенсивным (приобретение новых оружия, доспехов и прочих предметов экипировки) и интенсивным (набор персонажем игрового опыта за которым следует повышение уровня персонажа и рост его характеристик).

    Протекторы (англ. – card sleeves) – полиэтиленовые кармашки для игровых карт. Защищают карты от затирания при частом использовании, а также могут спасти их от непредвиденной неприятности, например от пролитой на карты жидкости. Бывают дешёвые китайские, тонкие и прозрачные с обеих сторон, и более дорогие, из плотного материала с непрозрачной задней подложкой. Протекторы бывают разного размера, но самые распространённые – это большие (для карт 63х90 мм) и маленькие (для карт ___х___ мм).

    Рандом (англ. – random) – см. случай.

    Реиграбельность (англ. — replayability) – свойство игры, позволяющее в каждой партии создавать новые игровые ситуации, что, в свою очередь, не позволяет игрокам заскучать, и в конечном итоге игра им не надоедает. Иногда бывает, что все партии в какой-то игре похожи одна на другую, про такие игры говорят, что у них проблемы с реиграбельностью.

    Ресурсы (англ. — resources) – деньги, карты, материалы и т.п., то, что необходимо для выполнения определённых игровых действий. Встречаются в как минимум в каждой второй евроигре. В качестве ресурсов обычно выступают либо бумажные купюры, либо карточки, с нарисованными на них ресурсами, либо деревянные фишки (чаще всего – кубики, но встречаются и фишки в виде конкретных ресурсов: досок, кирпичей, животных). Чаще всего ресурсы встречаются в стратегических играх, где нужно что-то строить или создавать. Они обычно выдаются на руки игрокам, а затем вносятся ими при использовании в игровой банк. Иногда никаких ресурсов физически в игре нет, игрокам они не выдаются, а вместо этого их количество отмечается на специальных шкалах или счётчиках.

    Рука (англ. – player’s hand) – карты, находящиеся на руках у игрока.

    Сбор коллекций, составление наборов (англ. – set collection) – игровая механика, заключающаяся в том, что для совершения определённых действий и (или) получения победных очков игрокам необходимо собрать набор из определённых игровых компонентов. Например: чтобы построить маршрут в Ticket to Ride нужно собрать несколько карт одного цвета.

    Сброс (англ. – trash) — специальная область или колода, куда помещаются сыгранные игроками карты (иногда — другие компоненты). Карты, попавшие в сброс, обычно выбывают из игры насовсем. Сброс не следует путать с отбоем, из которого карты обычно возвращаются назад в игру.

    Семейная игра (англ. – family game) – игра для всей семьи, в которую можно сыграть и с детьми и с представителями старшего поколения. Семейные игры характеризуются несложными правилами, практически полным отсутствием конфликтов между игроками, недолгими (в пределах одного часа) партиями, а также невозможностью «уничтожить» и совсем исключить из игры кого-либо из игроков. Пример: Zooloretto.

    Случай, случайность (англ. — random) – непредсказуемое стечение обстоятельств, с помощью которого в играх часто определяют результат действия игрока или исход игрового события. В качестве инструмента обычно используется либо кубик (случайное событие генерируется броском кубика) либо колода карт (случайное событие генерируется путём перемешивания колоды и вскрытием одной или нескольких карт). Иногда используются непрозрачные мешочки, из которых вытаскивают разноцветные жетоны или фишки. Встречаются и другие, более причудливые приспособления (например, специальная башня кубиков в Shogun).

    Стратегия (англ. — strategy) – общий план игрока, связанный с выполнением масштабных задач и охватывающий относительно длительный период. Обычно это линия поведения игрока в течение всей партии. Ещё стратегиями называют игры, в которых нужно что-нибудь строить (экономическая стратегия) или очень масштабно воевать с возможностью «строительства» новых войск (военная стратегия).

    Сухая игра (англ. – dry) – игра, в которой механика очень сильно превалирует над тематикой, из-за чего у игрока возникает ощущение, что он не в игру играет, а выполняет ряд механических операций. Другими словами – это игра, в которой за игровыми действиями «теряется» игровой процесс. 

    Сценарий (англ. — scenario) – описание расстановки игровых компонентов, включающее игровой ландшафт, стартовые позиции юнитов, описание условий победы, иногда – дополнительные игровые правила. Чаще всего сценарии встречаются в военных играх, где каждый сценарий позволяет разыграть то или иное сражение. Большое количество сценариев как правило повышает реиграбельность игры.

    Тайл (англ. – tile) – большой жетон (дословно – плитка) в форме гекса или квадрата. Как правило на тайлы нанесено изображение участков местности. Тайлы обычно используются, чтобы создавать определённый ландшафт. В некоторых играх тайлы выкладываются непосредственно на игровое поле (Memoir ‘44), а в некоторых – поле составляется из тайлов (Колонизаторы).

    Тактика (англ. – tactics) – выбор игрока в пользу того или иного действия, основывающийся на текущей игровой ситуации и охватывающий короткий период времени (обычно – один или несколько ходов). Часто тактическими играми называют абстрактные филлеры (например Quorridor) и военные игры, в которых действует относительно небольшое число отрядов и игрок не имеет возможности создавать новые (военная тактическая игра).

    Тематика (англ. game theme) – тема игры, то есть то, что положено в её основу. Игры, в которых ярко прослеживается связь с темой, называют тематичными. Игры, в которых тематика проработана плохо или отсутствует, обычно называют абстрактными. Тематичные игры чаще встречаются среди представителей америтреша. Пример: Arkham Horror.

    Филлер (от англ. to fill — заполнять) – простая и быстрая (в пределах 30 минут) игра. Филлеры часто появляются на столе в промежутках между партиями в какие-нибудь большие и сложные игры (см. игра для опытных игроков). Пример: No Thanks!

    Фишка (англ. — pawn) – игровой элемент, обычно представляющий одного из игровых персонажей или единицу игрового ресурса. Обычно выполняется из дерева или пластика. В качестве альтернативы фишкам персонажей иногда используются миниатюрки, а вместо фишек ресурсов могут использоваться карточки. Фишки – неотъемлемый элемент ходилок.

    Хлопотная игра (англ. — fiddly) – игра, в которой игроки вынуждены часто совершать множество манипуляций с игровыми компонентами (двигать, переворачивать, перемешивать, перекладывать и т.п.). Хлопотные игры нравятся не всем, поскольку подобные манипуляции часто «съедают» ощутимую часть игрового времени. Пример: Agricola, в которой в начале каждого хода нужно выкладывать на стол новые ресурсы.

    Ходилка – игра, в которой игроки перемещают фишки по локациям. Как правило цель игры в ходилке – первым добраться до определённой локации. Для перемещения фишек чаще всего используются кубики. Пример: Змеи и лестницы, Гусёк.

    Черепашиться, черепашья стратегия (англ. — tutling) – стратегия, при которой в военной игре игрок уходит в глухую оборону и ни на кого не нападает, ожидая, что его соперники сами перебьют друг друга. Как правило порицается, поскольку чем больше игроков её придерживаются, тем скучнее оказывается партия. В некоторых играх для борьбы с черепашьей стратегией предусмотрены различные бонусы для игрока, который идёт в атаку.

    Юнит (англ. – unit) – боевая единица, отряд или солдат. Юниты обычно представлены в играх либо каунтерами, либо жетонами, либо миниатюрками.

    D3, D4, D6, D8, D10, D12, D20, D100 (от англ. die — кость) – игровые кубики с различным числом граней. D6 – шестигранник, D10 – десятигранник и т.п. D100 это на самом деле два десятигранника, на одно из которых нанесены десятки, а на втором – единицы.

    PS: предлагаю также ознакомиться с настольными словарями Тесеры и Настольной идиллии молодой фамилии.

    Околоигровое, Статьи

    Похожие записи

  • Lords of Waterdeep – распечатай и играй
  • Пнп-подборка «Bang!» (10×15)
  • «Agricola» — распечатай и играй (10х15)
  • Ancient Terrible Things – распечатай и играй
  • Carcassonne: Star Wars – распечатай и играй

    • Критических концепций: драматическая ситуация

    Критические концепции: драматическая ситуация

    Критические концепции

    Драматическая ситуация | Конфликт


    Один из главных источников увлечения людей историями, от с незапамятных времен была их способность идентифицировать себя с людьми кто участвует в конфликтах .

    Чтобы возник конфликт, у нас должны быть две вещи, и эти вещи должны быть не просто разными или даже противоположными друг другу другие, но активно противостоят друг другу.

    Таким образом, ни одна из следующих фраз не достаточна для определения конфликт:

    • Дочери короля Лира
    • Желания Макбета
    • Ураган Долорес
    • бессознательное высокомерие мужчин по отношению к женщины в пьесе Сьюзан Гласпелл ​​ мелочи
    • Чувства миссис Маллард к своему умершему муж (в «Повести Кейт Шопен» Час »)

    Каждый из этих касается того, что квалифицируется как конфликт, но сформулировать конфликт в вопрос, мы должны сказать больше.В некоторых случаях мы нужно указать какой-то другой элемент, внешний по отношению к нему который участвует в некотором соревновании. В другие, мы должны указать, какие элементы в ситуация, на которую указывает фраза, работают в оппозиции друг другу.

    • В шекспировской Король Лир две старшие дочери главного героя враждебно относятся к друг друга (каждый стремится к полному контролю над королевство, которое их отец разделил между их), и каждый оказывается в разногласиях со своим отцом, как хорошо (Лир настаивает на том, чтобы его лечили уважение к царственному отцу, но как только он отреклись от престола в свою пользу, эти гадюки лечат его как неприятность, от которой нужно избавиться).Лира младшая дочь Корделия остается ей верной отец, но заработал свой гнев и лишение наследства, потому что она не будет соревноваться со своими сестрами в провозглашая ее глубокую любовь к нему в состязание за его благосклонность, потому что она считает это как ненужный и унизительный ритуал.
    • Стремление Макбета к славе и власти противоречит, и его желание уважения к жене разногласия с его совестью, когда он уступает ей подстрекает и убивает короля Дункана, гостя в его замок, чтобы получить трон для сам.
    • Ураган Долорес обрушился на Корпус-Кристи, штат Техас.
    • В мелочах, женщины чувствуют себя оскорбленными снисходительность мужчин к ним.
    • Чувства миссис Маллард к своему мертвому мужу амбивалентны: с одной стороны, она вещи его с любовью и уважением, и с признательность за его любовь к ней; с другой, она испытывает негодование по поводу того, что как женатый человек, нельзя жить для себя в одиночку, но подчинить собственное желание большие отношения.

    Хотя элементы часто вступают в конфликт резко контрастируют друг с другом, конфликт не то же самое, что контраст . У нас может быть контраст без какого-либо конфликта как бы то ни было.

    • В Мелочах , например, мы сталкиваемся с с двумя женщинами, которые существенно отличаются от друг с другом. Миссис Хейл знакома с история женщины, которая только что была заключена в тюрьму по подозрению в убийстве мужа.В домохозяйка на соседнем хуторе, тоже чувствует виновен в том, что постоянно откладывал посещение Минни Райт, ужасно пострадавшая от изоляция, наложенная ее мужем. Миссис. Петерсон — горожанка, незнакомая с руководители в катастрофе. И как жена шерифа округа, она (по его фразе) «замужем за законом». в по ходу спектакля мы узнаем, что она сама знаком с глубокой депрессией, потеряв двухлетняя, тогда ее единственный ребенок, когда она и ее муж поселился в Северной Дакоте.
      • Здесь у нас есть контраст, который, как оказывается вне, в конечном итоге вносит свой вклад в важный конфликт, а также его разрешающая способность. Но пока эти различия вызывают некоторые трения между женщинами, пусть и приглушенными, отклонено, тактично высказано и оговаривается, конфликта нет. Даже когда такой конфликт в конечном итоге появиться, мы не будем описывать это, если мы ограничиваемся замечанием моментов контраст, как в описании мы только что осмотрел.
    • Часто в рассказах, пьесах, фильмах контрасты используются в качестве удобные маркеры для символов в конфликт. Но тогда дело не в том, чтобы ошибаюсь такие контрасты — рыжие волосы против седых волосы, белое платье vs. красное платье, потертые сандалии против элегантных туфель для танго с гетрами — для личные качества или ценности, с которыми друг друга составляют ли конфликт эти другие черты используются, чтобы указать к.Подробнее о том, как систематический контраст может использоваться для создания импликации, см. обсуждение фольги.

    Конечно, — это отдельных терминов, из которых — . обозначают конфликт: «война», «борьба», «соревнование», «нерешительность», «двойственность» и т. д. Но они сами по себе относятся к ситуациям, в которых по крайней мере два фактора противопоставляются друг другу. Чтобы указать конкретный конфликт, нам нужно более подробно рассказать о том, что именно факторы противостоят каждому Другие.

    Конфликты, составляющие основу многих художественных произведений конечно, конфликты, которые требуют от аудитории идентификации с одним или несколькими из символы. Это отождествление может быть отдаленным или интенсивным, простой или сложный, частичный или «весь», но , если конфликт продолжается, поглощая наши интересы, это придется требовать идентификации.

    • Мы можем интересоваться конфликтами, которые не привлечь нас через идентификацию, но это редко, если когда-либо, быть в центре внимания вымышленных историй или игры.Нам может быть очень любопытно, например о деталях тектоники плит, которые приводят к поднятие горных хребтов и разрушение морское дно. И это любопытство геолога, которое непрофессионалы, безусловно, могут поделиться, может быть в значительной степени отрешенный даже от наших отдаленных забот о таких бедствия, такие как землетрясения и извержения вулканов: мы можем быть глубоко заинтересованы в изучении того, как эти процессы работают. Но когда такого рода детали входят в художественную литературу, они делают это благодаря большему или большему количеству менее непосредственные затруднения персонажей, оказавшихся в виды ситуаций фильм Dante’s Inferno построен вокруг.
    • Другими словами, конфликты, которые создают фикции бизнес
      • конфликты между людьми, или
      • конфликта между людьми и нечеловеческими существами одушевленные существа — животные, духи, божества — или
      • конфликты между людьми и природными силами — например, море, пустыня, снег — или
      • конфликта внутри людей, или
      • конфликты между агентами, которые ведут себя подобным образом людей, e.г.,
        • животных, с которыми мы можем творчески идентифицировать, или
        • растений, камней или персонифицированных абстракции, которые демонстрируют человеческие поведение.

    A драматическая ситуация — это ситуация в повествовательном или драматическом произведении, в которой люди (или «люди») вовлечены в конфликты, которые вызывают чуткое участие аудитории в их затруднительном положении. Часто мы прямо и сразу же погружаемся в драматическое ситуация, прямо в начале или вскоре после начала рассказа или играть. (В таких случаях задача экспозиции — познакомить нас с основные факты, которые нам нужно понять, чтобы понять, по крайней мере, изначально драматическая ситуация.) В других произведениях — например, те, которые используют неизвестность, чтобы поймать первоначальное внимание — экспозиция будет использована для вместо этого генерировать драматические вопрос.) Иногда, однако, драматическая ситуация вводится более постепенно, по мере развития действия. (Это может происходить в произведениях, которые используют неизвестность, чтобы запечатлеть наши внимание, пока мы знакомимся с дополнительными объектами интерес.) Некоторые истории вызывают у нас интерес к драматическим ситуация для собственного волнения (часто драматический вопрос приходит, чтобы привязаться к исходу конфликта), в то время как другие используют его привлечь внимание к некоторому этическому или пруденциальному пункту ( «моральный»), или чтобы заинтересовать нас особенностями характер одного или нескольких задействованных в нем агентов. А также когда мы попадаем в драматическую ситуацию, мы можем обнаружить, что его природа оказывается богаче и сложнее, чем сделал в своем первом появлении в рассказе, или что его природа изменения в способах, на которые нам нужно обратить внимание.

    Смысл этих напоминаний в том, что мы не хотим ковылять нас самих с иллюзией, что все истории вращаются исключительно, или в первую очередь, или даже вообще, в случае конфликта. Мы хотим сохранить мы открыты для возможности, что кусок, с которым мы должен делать, призван удовлетворить других или дополнительных интересы.

    1. Когда мы понимаем, что нас зацепило ожидание, мы хотим быть внимательным к возможности того, что часть истории стратегия при этом заключается в том, чтобы познакомить нас с драматическая ситуация.
      • В то же время, возможно, история, которую мы чтение не требует от нас идентификация в ситуации конфликт. Может быть, это история, которая работает в первую очередь на уровне неизвестность, или в манере объяснения притча.
    2. Однако, когда мы сталкиваемся с драматическая ситуация, мы хотим помнить о том, что это может быть ради скрытых целей.Как драматическая ситуация становится все более ясной определены, мы хотим спросить: «И что?» Почему автор решил представить нам именно этот набор конфликтов? Будет ли это делать разница была ли ситуация в этом или это уважение? Такое любопытство необходимо, если мы должны настроиться на проблемы, которые могут быть затронуты в истории подарок для нашего осмотра и размышления. Если мы просто вовлечены более или менее непосредственным образом в драматическая ситуация, мы можем оставаться слепыми его присутствия в рассказе в конечном итоге.
      • В то же время есть истории, которые более или менее исключительно нацелены на предоставление нам альтернативный опыт жизни через выход из конфликтной ситуации. Это может Тем не менее, для нас есть много интересного уведомление о предположениях, при которых история продолжается, даже если мы подозреваем, что автор не заинтересован или не знает эти.Но возможность остается, тоже получать удовольствие от такой истории в значительной степени строго на своих условиях. Этого не будет возможно, если мы потребуем, чтобы он поставил свои конфликты целям, в достижении которых он не заинтересован.

    Такая гибкость предупреждения при использовании концепции важно, если мы хотим, чтобы мы читали тактично, а не неуклюжие — это концепция будет способствовать нашему взаимодействию в разнообразии переживаний, которые дает литература, а не преграждать и препятствовать этому.

    Примеры и др. разъяснение

    Пьеса Сьюзан Гласпелл ​​ Мелочи открывается, когда 5 человек входят на кухню фермерского дома в Айове на зимнее утро. Трое мужчин: округ прокурор, шериф графства и владелец соседнего ферма, которая накануне случайно зашла в дом и обнаружил своего соседа Джона Райта задушенным в постели и Жена Райта Минни в странном блуждающем состоянии, едва в состоянии ответить на его вопросы и без видимого представления о том, что произошло.Двое других — женщины: жена шериф и жена соседа. Они пришли к собрать одежду для Минни Райт, которая сейчас находится под стражей в окружная тюрьма по подозрению в убийстве. Два законника пришли, чтобы попытаться выяснить, что могло быть мотивом для миссис Райт убил ее мужа. Без убедительного мотив, прокурор не сможет доказать существенный предусмотренный законом элемент преступления в виде убийства (по первому или Вторая степень). Эти факты — которые драматург выявляет, заставляя прокурора попросить соседа рассмотреть события вчерашнего дня — таким образом, основные элементы экспозиция в общем сюжете произведения: они составляют исходную ситуацию, из которой следует драма разворачивается.Таким образом, они устанавливают первоначальный драматический вопрос, который направляет внимание аудитории на события, которые Сразу следуйте: найдется ли такой мотив?

    Однако они не составляют того, что обычно назвал драматическую ситуацию пьесы. И это не драматический вопрос (только что упомянутый к) то же самое, что и драматическая ситуация в пьесе. Этот не становится для нас ясным в этом конкретном фрагменте, пока несколько позже. Фактически, одна из функций драматического вопрос — который должен быть положен на стол почти сразу — удерживать наше внимание до тех пор, пока мы не сможем сориентироваться более глубокие проблемы произведения, среди которых могут быть тематические вопросы, поставленные на карту в различных конфликтах, для которых произведение призвано вовлечь нас.(Подробнее о различиях между драматический вопрос и драматический вопрос смотрите здесь.) Некоторые истории погружают нас прямо в первоначальный драматический мир. сама ситуация. Но другие, как эта пьеса, познакомить нас с драматической ситуацией (или, если мы предпочитаем, с множество взаимосвязанных драматических ситуаций) только после некоторого дальнейшего события произошли.

    • Это означает, что мы хотим, чтобы в нашем сознании понятия драматической ситуации и экспозиции.В ситуация, представленная в экспозиции, может или не может соответствовало тому, что мы здесь называем драматическим ситуации — или даже особенно драматической ситуация, с которой мы впервые познакомились.
    • Причем экспозиция (так как термин используется при обсуждении литературных произведений) не синоним драматического вопроса. (Экспозиция призван поднять в аудитории драматический вопрос.Эти двое не более того, чем стартовая площадка или ракетное топливо — то же самое полезная нагрузка.) Экспозиция банка также познакомьте нас с драматической ситуацией. Как это случается, в данном конкретном случае это не так. играть.
    • Так что тоже не хотим путать концепция драматического вопроса с концепцией то, что нас волнует в данный момент, драматическое ситуация. И драматический вопрос, и драматический ситуационная точка — объекты вовлечения аудитории в действии.Первое связано с любопытство по поводу результата. Второй должен сделать с привлечением наших чувств, через наши готовность творчески отождествлять себя с агентами и силы, действующие в рассказе, в ситуациях конфликт. Данная работа может заинтересовать нас оба измерения, или в одном (в основном или исключительно) или другой (то же самое). Конечно, это может быть в некоторых сюжетах, что наше беспокойство по поводу того, как все получится это неизвестность закончилась каким будет конкретный конфликт, который нам небезразличен решено.(В книге Амброуза Бирса «Происшествие в Мост Сов-Крик «, — отмечает читатель. интенсивно с отчаянной борьбой главного героя избежать казни как шпиона, захваченного во вражеском территории, а это надежда , что га сумеет победить, так же связан с беспокойство по поводу , сможет ли он выжить, поскольку одна сторона медали с другой.) Но это не означает, что в целом неизвестность всегда и только по поводу того, как конкретный конфликт будет оказывается, или что, если мы тесно отождествляем себя с главный герой, который вовлечен в конфликт, мы обязательно сомневаюсь в том, как будет происходить конфликт решено.Сахар и сливки появляются во многих чашках чая, но это не значит, что сахар — это сливки.
      • Мы можем сильно захотеть знаю, чем закончится эксперимент, но мы не обязательно беспокоиться о том, сторонник этого или гипотеза рискует в этом окажется правильным или разочарованным, или иметь какую-то другую долю в исходе (приведет ли это, например, к новому своевременное лечение рака, чтобы спасти кого-то мы заботимся).
      • Аудитория Эдипа King с самого начала знает не только что действие закончится катастрофой, но именно в чем будет состоять эта катастрофа дюйма (Тот факт, что эта знаменитая пьеса разительно без драматического вопроса имеет ли что-либо усиливало очарование аудитории на протяжении веков с затруднительное положение главного героя, и является важный ключ к разгадке того, что у Софокла в целом тематические проблемы могут быть.)
      • Тот факт, что драматический вопрос и драматическая ситуация логично отчетливость также является важным фактором в нашем возможность быть заинтересованным в повторном проживании творческий опыт, который мы уже прошли через — смотреть фильм снова, или перечитывать рассказ.
      • В редких случаях работа избавит от конфликтов и неизвестность и стремиться вовлечь аудиторию в какой-то другой интерес.(Хорошо, это редко в рассказах и пьесах, но что-то вроде основного продукта, возможно, с лирикой поэзия, как и с высоким дидактическим искусством, как Стихи Александра Поупа Очерк о человеке или Проповедь Джонатана Уильяма «Грешники в Руки разгневанного бога »). чашки тройника содержат лимон вместо сахара или кремовый цвет.
      • Подробнее о различиях между драматической ситуацией и драматической вопрос, иди сюда.

    Обратите внимание, что в рассматриваемой нами пьесе Glaspell’s Trifles , есть несколько конфликтов воли — и / или воля и импульс, воля и учреждение — то есть важно в более широкой ситуации, которую игра приносит нам внимание.

    1. Мы приходим к общему конфликту. между Минни и Джоном (его подавление потребность в общении через его собственное непередаваемость, его разочарование любым побуждением к ней часть, чтобы посетить соседей или даже поучаствовать в церковные дела, его отказ принести телефон в дом), кульминацией которого стал конфликт на решающий вечер: муж в ярости пение канарейки, которое всегда раздражало его, ломая шею перед женой, ее бороться (в конечном итоге безуспешно), чтобы получить контроль своих чувств (обращаясь к шитью), и, наконец, ее сомнамбулизм задушил спящего мужа в кровать.
    2. Конфликт, который развивается в ход самой пьесы (т.е. представленной перед нашим глаза, в настоящем) между двумя женами на одной рука и люди люди с другой. Мужчины неоднократно относиться к женщинам снисходительно образом, преуменьшая их озабоченность — и женщины работают в вообще — по мелочи (по сравнению с важные вещи в жизни, с которыми это дело мужчин, которых следует беспокоить).Женщины регистрируют это отношение с самого начала, и все чаще проявляют признаки их негодование по этому поводу. (Их негодование вызвано конечно, один из главных факторов мотивации их решение, в кульминации пьесы, сохранить то, что у них есть узнал от мужчин, не только чтобы защитить Минни от то, что они считают искаженной системой правосудия, но как месть против общего мужского обращения к женщинам что они сами, вместе с Минни, были подвергается).
    3. Конфликт возникает из время от времени между самими двумя женщинами, прежде чем они приходят к их молчаливому соглашению не знать что они нашли у мужчин.
    4. Конфликт внутри каждого из женщин, и особенно внутри миссис Питерс, которая «замужем за законом» (шериф графства), поскольку к тому, будет ли она сговориться с другим, чтобы «воспрепятствовать правосудию» (уголовное преступление само по себе) чтобы предотвратить серьезную несправедливость, поскольку она в частном порядке видит это.Мы можем думать о таком конфликте как о конфликт воли главного героя (ов): волю поступать правильно, как вас учили, и воля поступать правильно, как это было видно.


    Не все конфликты, которые мы суммировали выше, составляют драматический ситуация, поскольку этот термин используется в точном языке.

    • Срок драматическая ситуация обычно не используется для обозначения любой ситуации характеризуется конфликтом, который повествование или драматическое произведение стремится нас заинтересовать.это используется, скорее, чтобы указать на конфликт, что действие пьеса или история стремится вовлечь нас в презентацию из. Драматическая ситуация (в этом особом техническом смысл термина) будет частью действия, которое рассказ или игра на переднем плане как «настоящее». В Trifles , конфликт между Минни и Джоном Райт закончил и покончил с этим еще до начала пьесы, и чья история раскрыта в ходе разворачивая действие, которое спектакль представляет для нашего немедленный осмотр.

    Возникает вопрос: должна ли драматическая ситуация быть раскрытым в начале рассказа или играть? Драматическая ситуация (как на самом деле используется этот термин) конфликтная ситуация, с которой начинается история или пьеса ?

    • Кто-то мог использовать этот термин именно так. Если мы должны были сделать это, однако фразы «начальные драматическая ситуация »и« открытие драматического ситуация «будет содержать избыточность, и говорить «драматической ситуации после такого-то поворота событий в рассказе «означало бы произнести противоречие.Но наложение этих ограничений на сами не служат никакой полезной цели. На напротив, мы хотели бы различать между конфликтными ситуациями ранее в некоторых непрерывных история (фактическая или вымышленная) и конфликтные ситуации в которую они позже эволюционируют. Если мы ограничимся от использования термина «драматическая ситуация» для их обозначения, мы должны были бы изобрести какой-нибудь другой термин для этого (а затем приходится мириться с тем, что само по себе фраза «драматическая ситуация» вводит в заблуждение, кажется, делает именно это!) Поскольку термин «драматическая ситуация» предлагает себя для этой цели вполне удобно, критерий раскрытия с самого начала не закончилось как внутреннее по отношению к понятию, которое оно стало обозначать.

      • Отметив все это, мы хотели бы подчеркнуть что опытный читатель будет бдительным с самого начала до любые подсказки, которые могут помочь прояснить, что считается ситуация, которую рассказ или пьеса представляет для наших участие в. Этому читателю также будет интересно в любых конфликтных ситуациях до первичного действие, на которое история обращает наше внимание в курс развития любых драматических ситуаций представляет.Дело в том, что у нас нет специального срока для упоминание о них не означает, что они не стоят активно учитываю!


    Есть ли конфликт, который ставится перед нами в настоящем действии пьеса или история должны быть решены, чтобы считаться инстанцией или часть его драматической ситуации?

    Нет смысла ограничивать концепция таким образом. Цель понятия в первую очередь заключается в том, чтобы сосредоточить наше внимание на определенном виде источника творческое участие публики в представленных действиях рассказы и драмы.В Мелочах , конфликт между мужчинами и женщинами не лишается права быть упоминается как одна из драматических ситуаций пьесы (или часть драматической ситуации пьесы) просто потому, что она не разрешена в конец спектакля. Действительно, игра построена так, как надеяться на то, что останется у публики в тот факт, что более крупный конфликт между женщинами и мужчинами остается открыть, когда занавес упадет. Различные связанные проблемы с этим конфликтом, во всяком случае, даже более важны для Конечная тема работы в целом, чем те, что публика осталось поразмышлять при оценке решения женщины воздержаться что они знают.


    Обе группы проблем завещаны нашим далее, самостоятельное обсуждение. (Glaspell может договорились включить обсуждение вопроса о том, их решение оправдано — например, разработкой в по-другому конфликт между двумя женщинами, или добавление сцены, в которой они пересматривают то, что у них есть Выполнено. Но она решила не делать этого, и в результате us отвечает за принятие решений, желательно в наши обсуждения друг с другом.Цель таким образом, кажется, что игра должна была стимулировать обсуждение важно, чтобы аудитория не понимала, как такая обсуждение должно закончиться. Несомненно, несколько причины для этого. Спектакль был бы значительно меньше удара, если бы он был расширен таким образом: результатом было бы разбавление, а не усиление или существенное уточнение. И, учитывая культурный ситуация аудитории, которой работа была первоначально направлен, переход к следующему шагу, возможно, был просто вне вопрос в любом случае: работы достаточно, чтобы получить люди могут подыгрывать достаточно далеко, чтобы открыть вопрос о том, есть ли такое препятствие отправлению правосудия (или «справедливость») в таких обстоятельствах может быть справедливо считается справедливым, но для такой аудитории сидеть и быть проинструктировал, как и почему на вопрос нужно отвечать один способ, а не другой, может быть просто слишком ожидать.Наконец, выводы, которые, по нашему мнению, способ сделать для нас самих — это идеи, к которым мы с гораздо большей вероятностью будем относиться совершены, возможно, даже до точки действия, чем те, которые мы пассивно согласились под проповедью, какой бы искусной она ни была.

    Но более общий вопрос о том, что могут быть условия, при которых действительно справедливое перемирие может между мужчинами и женщинами можно было устроить еще больше важно для сердца Гласпелл. А это не то, что можно решить в одной авторской пьесе.Любой решение, привязанное к ситуации в игре, обязательно поразить аудиторию как «фальшивую», потому что это кажутся надуманными. каким бы звуковым оно ни было на самом деле. (Даже если бы он был поднят на сцене лишь гипотетически, он может показаться «нереальным под обстоятельства «и, следовательно, как» холостые спекуляции. «Как сами обстоятельства пришлось бы поменять — что бы все это бы влекут за собой! — должны быть переданы по наследству обществу в целом, или первоначально различными подгруппами внутри него, желающими экспериментировать с конкретными альтернативами для организации властные отношения между людьми.Разрешение это конфликт — самый глубокий из тех, которые пьеса хочет заполучить публике. рефлексивно и эмоционально заниматься — должен быть оставленным публике.

    Вот почему у нас разные цели. с нашими собственными мотивами при формулировании концепции драматического ситуация в первую очередь, если бы мы решили настоять по определению, исключающему конфликтные ситуации, рассказ или разыгрывайте рейзы, которые не решаются в ходе действие.

    Вопросы, которые нужно задать, когда мы настраиваемся на драматическая ситуация скорее:

    (1)

         это решено?

    (2) Как именно возникло, и чтобы развиваться (или не развиваться) как это было? Какие решающие причинные факторы и условия, влияющие на его работу вне, и в достижении этого конкретного разрешения, или этого тупик?

    (3) Какие возможные тематические цели может обслуживать представляя нашему вниманию драматическую ситуацию, которая меняется или не меняется именно так?


    Последний вопрос может быть поднят, прежде чем мы оставим это тема.Стоит ли говорить о мелочах , что он нам преподносит с три различных драматических ситуации ? Или должен мы говорим, что все это вместе составляет драматических ситуации, но эта драматическая ситуация сложна («имеет несколько различных аспектов »)?

    Отражение покажет, что не имеет большого значения, какой из эти два обихода мы принимаем. Но некоторые важные предостережения чтобы. Мы хотим избежать путаницы. И когда мы вызываем концепцию, мы хотим помнить о том, что делаем. не делайте это только для того, чтобы что-то этим сказать, а чтобы дальше конец.Мы хотим использовать эту концепцию, чтобы помочь нам заметить на что нужно обратить внимание, а не на то, чтобы обращать наше внимание на тупик.

    • Какую из этих двух альтернативных концепций мы решаем использования, мы должны придерживаться его на протяжении всей конкретной анализ, в котором мы вызываем его, а не переключаем непреднамеренно другому в ходе нашего обсуждение. (Мы можем принять другого в некоторых отдельное обсуждение — отдельное эссе, для пример.Но в рамках данного обсуждения мы должны идти в ту или иную сторону.)
    • Если мы решим сказать о мелочах , что он нам преподносит с тремя отчетливыми драматическими ситуациями, то мы не хочу просто оставить все как есть. Нам нужно спросить, что между ними могут быть значительные связи, в сроки сюжета (условие и причинно-следственная связь в рамках действия) а тема?
    • Если мы решим описать спектакль как сингл, сложная драматическая ситуация, мы не должны забывать исследовать это сложность.Какие связи между различные аспекты этой общей ситуации ( различимые составные конфликты внутри него)? (И мы должны быть внимательны к связям на уровне и сюжет, и тема.)

    Вернуться к списку ключевых критических Концепции.

    Вернуться на домашнюю страницу для: English 251 / Английский 233 / Английский 320.

    Предложения, комментарии и вопросы приветствуются. Пожалуйста отправьте их по адресу lyman @ ksu.edu .

    Авторские права на содержание 2000 Лайман А. Бейкер.

    Разрешено некоммерческое образовательное использовать; все остальные права защищены.

    Эта страница последний раз обновлялась (Январь /), (.

    Дипломатия и другие формы вмешательства в гражданские войны в JSTOR

    Abstract

    Большая часть эмпирической литературы предполагает, что вмешательство извне имеет тенденцию увеличивать ожидаемую продолжительность гражданских войн; и наоборот, политическое сообщество часто действует так, как будто оно ожидает противоположного результата вмешательства.Авторы утверждают, что расхождение можно найти в том, как модели вмешательства описаны в литературе. Они предлагают модель с двумя новыми вкладами. Во-первых, они включают посредничество как ключ к решению стратегических проблем, с которыми сталкиваются стороны гражданской войны. Во-вторых, они объясняют ослабление воздействия вмешательств с течением времени. Их результаты показывают, что дипломатия имеет решающее значение для понимания продолжительности гражданских конфликтов. Они обнаружили, что посредничество оказывает драматическое влияние на ожидаемую продолжительность гражданской войны и что при контроле дипломатических усилий экономическое вмешательство может также сократить ожидаемую продолжительность.

    Информация о журнале

    The Journal of Conflict Resolution — междисциплинарный журнал социальных научных исследований и теории человеческих конфликтов. Журнал в основном посвящен международным конфликтам, но также исследует различные национальные, межгрупповые и межличностные конфликты.

    Информация об издателе

    Сара Миллер МакКьюн основала SAGE Publishing в 1965 году для поддержки распространения полезных знаний и просвещения мирового сообщества.SAGE — ведущий международный поставщик инновационного высококачественного контента, ежегодно публикующий более 900 журналов и более 800 новых книг по широкому кругу предметных областей. Растущий выбор библиотечных продуктов включает архивы, данные, тематические исследования и видео. Контрольный пакет акций SAGE по-прежнему принадлежит нашему основателю, и после ее жизни она перейдет в собственность благотворительного фонда, который обеспечит дальнейшую независимость компании. Основные офисы расположены в Лос-Анджелесе, Лондоне, Нью-Дели, Сингапуре, Вашингтоне и Мельбурне.www.sagepublishing.com

    Определение свободного рынка

    Что такое свободный рынок?

    Свободный рынок — это экономическая система, основанная на спросе и предложении с минимальным государственным контролем или без него. Это краткое описание всех добровольных обменов, которые происходят в данной экономической среде. Свободные рынки характеризуются спонтанным и децентрализованным порядком механизмов, посредством которого люди принимают экономические решения. Исходя из политических и юридических правил, свободная рыночная экономика страны может варьироваться от очень большого до полностью черного рынка.

    Ключевые выводы

    • Свободный рынок — это рынок, на котором добровольный обмен и законы спроса и предложения обеспечивают единственную основу экономической системы без вмешательства государства.
    • Ключевой особенностью свободных рынков является отсутствие принудительных (принудительных) транзакций или условий транзакций.
    • Хотя на самом деле чистой свободной рыночной экономики не существует, и все рынки в некоторой степени ограничены, экономисты, измеряющие степень свободы на рынках, обнаружили в целом положительную взаимосвязь между свободными рынками и показателями экономического благополучия.
    Что такое свободная рыночная экономика?

    Понимание свободного рынка

    Термин «свободный рынок» иногда используется как синоним либерального капитализма. Когда большинство людей обсуждают «свободный рынок», они имеют в виду экономику с беспрепятственной конкуренцией и только частными сделками между покупателями и продавцами. Однако более всеобъемлющее определение должно включать любую добровольную экономическую деятельность, если она не контролируется принудительными центральными властями.

    Используя это описание, капитализм laissez-faire и добровольный социализм являются примерами свободного рынка, хотя последний включает в себя общую собственность на средства производства. Важнейшей особенностью является отсутствие принудительных мер или ограничений в отношении экономической деятельности. Принуждение может иметь место только на свободном рынке по предварительному взаимному согласию в добровольном контракте, например, договорные средства правовой защиты, предусмотренные деликтным правом.

    Связь свободного рынка с капитализмом и индивидуальной свободой

    Ни в одной современной стране нет полностью раскрепощенных свободных рынков.При этом наиболее свободные рынки обычно совпадают со странами, которые ценят частную собственность, капитализм и права личности. Это имеет смысл, поскольку политические системы, уклоняющиеся от правил или субсидий на индивидуальное поведение, обязательно меньше мешают добровольным экономическим сделкам. Кроме того, свободные рынки с большей вероятностью будут расти и процветать в системе, где права собственности хорошо защищены, а у капиталистов есть стимул для получения прибыли.

    Свободные рынки и финансовые рынки

    На свободных рынках финансовый рынок может развиваться для удовлетворения финансовых потребностей тех, кто не может или не хочет заниматься самофинансированием.Например, некоторые люди или компании специализируются на накоплении сбережений, постоянно не потребляя все свое нынешнее состояние. Другие специализируются на использовании сбережений для предпринимательской деятельности, такой как открытие или расширение бизнеса. Эти участники могут получить выгоду от торговли финансовыми ценными бумагами, такими как акции и облигации.

    Например, вкладчики могут покупать облигации и продавать свои текущие сбережения предпринимателям в обмен на обещание будущих сбережений плюс вознаграждение или проценты.В случае акций сбережения обмениваются на право собственности на будущие доходы. Нет современных примеров чисто свободных финансовых рынков.

    Общие ограничения свободного рынка

    Все ограничения на свободном рынке используют явные или неявные угрозы применения силы. Общие примеры включают в себя: запрещение конкретных обменов, налогообложение, правила, предписания на определенных условиях в рамках биржи, лицензионные требования, фиксированные обменные курсы, конкуренция со стороны публично предоставляемых услуг, контроль цен и квоты на производство, закупку товаров или практику найма сотрудников. .Общие оправдания политически навязанных ограничений на свободные рынки включают безопасность потребителей, справедливость в отношениях между различными привилегированными или обездоленными группами общества и предоставление общественных благ. Каким бы ни было внешнее оправдание, коммерческие фирмы и другие заинтересованные группы в обществе часто лоббируют, чтобы сформировать эти ограничения в свою пользу в явлении, известном как погоня за рентой. Когда поведение свободного рынка регулируется, масштабы свободного рынка сокращаются, но обычно не исключаются полностью, и добровольные обмены все еще могут иметь место в рамках государственного регулирования.

    Некоторые обмены также могут происходить в нарушение государственных правил и положений на так называемом «черном рынке», который в некотором смысле может считаться подпольной версией свободного рынка. Однако рыночный обмен по-прежнему сильно ограничен, поскольку на черном рынке конкуренция часто принимает форму насильственного конфликта между соперничающими группами производителей или потребителей, в отличие от конкуренции на свободном рынке или конкуренции за получение ренты через политическую систему. В результате на черном рынке конкурентное преимущество имеет тенденцию передаваться тем, кто имеет относительное преимущество при применении насилия, поэтому вероятны монополистические или олигополистические действия, а барьеры для входа высоки, поскольку более слабые игроки вытесняются с рынка.

    Измерение экономической свободы

    Чтобы изучить влияние свободных рынков на экономику, экономисты разработали несколько хорошо известных индексов экономической свободы. К ним относятся Индекс экономической свободы, опубликованный Фондом наследия, и индексы экономической свободы в мире и экономической свободы Северной Америки, опубликованные Институтом Фрейзера, которые измеряют. Эти индексы включают, среди прочего, такие элементы, как безопасность прав собственности, бремя регулирования и открытость финансовых рынков.Эмпирический анализ, сравнивающий эти индексы с различными показателями экономического роста, развития и уровня жизни, показывает неопровержимые доказательства взаимосвязи между свободными рынками и материальным благосостоянием в разных странах.

    стилей управления конфликтами — глобальное сообщество превращает учащихся в лидеров

    Мы уже начали обсуждение конфликта в нашей статье Конфликт может быть хорошим, где мы пришли к выводу, что конфликт неизбежен и является частью всех наших отношений.Мы обнаружили, что конфликт может быть хорошим и иметь много преимуществ при правильном управлении. Учитывая это, лучше всего принять неизбежность конфликта и научиться управлять им. Обучение управлению конфликтами не означает подписку только на один шаблон. Понятно, что у каждого свои собственные стили управления конфликтами .

    У каждого человека есть уникальный стиль, который отражает их собственные уникальные желания, потребности и ценности. Однако существуют определенные глобальные закономерности конфликтов, которые можно определить, исходя из того, как мы справляемся с такими проблемами.Важно помнить, что стиль no one — это чистая типология и по своей сути лучше, чем любой другой.

    Вам должно быть интересно, Какие преимущества знать о моем собственном стиле? Что ж, когда вы узнаете свой стиль, вы сможете лучше понять его сильные и слабые стороны. Кроме того, вы можете повысить свою способность усваивать разные стили, связанные с неизбежными конфликтами, которые возникают во всех межличностных отношениях, когда вы узнаете, когда лучше всего использовать каждый стиль.

    По словам двух исследователей, Томаса и Килманна, мы можем выделить пяти стилей разрешения конфликтов : конкурирующих, сотрудничающих, избегающих, приспосабливающихся, и компрометирующих . Чтобы проиллюстрировать эти стили, они выбрали конкретные животных , потому что таким образом различные личностные черты могут быть представлены в более сбалансированной структуре сильных и слабых сторон.

    Конкурсная акула

    Делай по-моему или нет!

    Это типичное отношение акулы.Акулы используют принуждение или соперничество для достижения своих целей. У них есть потребность побеждать, поэтому другие должны проигрывать. Соревнуясь, человек преследует свои собственные интересы за счет другого человека, используя любую силу, которая кажется подходящей для завоевания своего положения, даже если это означает отказ от сотрудничества, угрозы и запугивание. Они решительно отстаивают позицию, которую считают правильной, или просто пытаются выиграть.

    Если решение акулы действительно правильное, можно принять лучшее решение.Однако это может вызвать враждебность и негодование по отношению к акуле или испортить отношения.

    Этот стиль может быть подходящим для чрезвычайных ситуаций, когда вам нужны быстрые и решительные действия, и люди знают о подходе и поддерживают его, или когда необходимо внедрять непопулярные решения.

    Сова для совместной работы

    Я предпочитаю … Что вы выбираете?

    Совы используют стиль управления конфликтами на основе сотрудничества или решения проблем.Совы дорожат своими целями и отношениями. Они собирают информацию, ищут альтернативы, открыто ведут диалог и приветствуют разногласия. Совы рассматривают конфликты как проблемы, которые необходимо решить, и работают над поиском решений, приемлемых для всех сторон.

    Преимущество этой стратегии в том, что отношения поддерживаются (потому что обе стороны получают то, что хотят), а негативные чувства устраняются. С другой стороны, для обобщения всех идей требуется много времени и усилий.

    Подходящее время для использования стиля Совы — это когда важны и проблемы, и отношения.

    Избегающая черепаха

    Конфликт? Какой конфликт?

    Черепахи избегают, избегают, отрицают или откладывают конфликты. Они скорее будут скрывать и игнорировать конфликт, чем разрешать его — это ведет к отказу от сотрудничества и непреклонности. Черепахи даже отказываются от личных целей.

    Это может помочь сохранить отношения, которые могут быть повреждены в результате разрешения конфликта, но конфликты и негативные чувства также могут сохраняться.

    Это часто уместно, когда проблема несущественна или связь несущественна.Иногда это может быть эффективным, когда атмосфера эмоционально заряжена и вам нужно создать какое-то пространство.

    Мягкий плюшевый мишка

    Как ни крути.

    Мишки Тедди используют успокаивающий или уступчивый стиль управления конфликтами с упором на человеческие отношения. Они соглашаются и льстят, потому что им нужно угодить всем, кто в них участвует. Поэтому плюшевые мишки часто пренебрегают своими собственными желаемыми результатами, чтобы удовлетворить потребности других.Есть элемент самопожертвования.

    Иногда уступчивость поддерживает отношения, но медведя можно использовать в своих интересах.

    Тем не менее, это хорошо использовать, когда вас действительно не волнует проблема или когда вы понимаете, что ошибаетесь (и у другой стороны есть лучшее решение).

    Лиса-компромисс

    Я дам вам это, если вы дадите мне то.

    Foxes используют компромиссный стиль управления конфликтами.Людей, использующих этот подход, беспокоят цели и отношения. У них есть стратегия «кое-что для всех» — они стремятся найти взаимоприемлемые решения, частично удовлетворяющие обе стороны.

    Лисы готовы пожертвовать некоторыми из своих целей, убеждая других отказаться от их части. Компромисс настойчив и склонен к сотрудничеству.

    Таким образом можно поддерживать отношения и находить решения, но компромисс не всегда идеален.

    Компромисс подходит для использования в ситуациях, когда сложные проблемы не имеют четких решений или когда люди в конфликте имеют одинаково важные решения.

    Представьте, что вы встречаетесь с другом. Вы хотите пойти в кино и расслабиться. Однако ваш друг хочет пойти по магазинам, потому что в этот вечер он посещает важное мероприятие и хочет найти действительно красивый наряд. Как вы решаете, куда собираетесь?

    Вы любите своего друга, вы хотите, чтобы он был счастлив, так что ничего страшного, если вы доставите ему удовольствие и пойдете с ним в торговый центр.

    Но давайте представим второй сценарий — все то же самое, за исключением того, что сегодня последний день показа этого фильма! И ты очень хочешь это увидеть … Что бы ты сделал на этот раз?

    Вы бы предпочли быть компромиссной лисой? Если я помогу тебе купить одежду для этого мероприятия, ты пойдешь со мной в кино.
    Что вы думаете об этих сценариях? Как вы выбираете, как реагировать? Самый быстрый способ — задуматься о своей заботе о целях и об отношениях.Посмотрите на рисунок ниже.

    Абрахам Маслоу сказал: Если единственный инструмент, который у вас есть, — это молоток, вы склонны рассматривать каждую проблему как гвоздь. Точно так же , если у вас есть только один преобладающий стиль разрешения конфликтов, есть неотъемлемые ограничения или слепые зоны, , который y мы стремились помочь вам расширить ваш обычный стиль разрешения конфликтов путем введения других стилей и подходов.

    В Nobel Explorers мы хотим, чтобы каждый научился управлять конфликтами наиболее эффективным способом.Итак, если вы найдете эту статью полезной и хотите практиковать навыки, важные для управления конфликтом — переговоры, посмотрите, какие проекты мы предлагаем .

    Ресурсы:

    [1] Eckstein, D. (1998). Стили разрешения конфликтов. Семейный журнал , 6 (3), 240-243.

    [2] Thomas, K.W. и Килманн Р.Х. (1974). Инструмент конфликтного режима, Стерлинг Форест, Нью-Йорк.

    Благополучие наций и благополучие наций

    Для сравнения благополучия человека и общества необходимо сначала дать определение благополучия.Это слово обозначает «хорошее» состояние, но оставляет неясным, о каком здоровье идет речь. Анализ литературы показывает, что это слово используется в связи с совершенно разными достоинствами. Следуя моему предыдущему анализу понятий «качество жизни» (Veenhoven 2000), можно выделить четыре типа благополучия.

    Четыре вида благополучия

    О благополучии любой системы можно судить с разных точек зрения. Одна перспектива состоит в том, чтобы посмотреть на шансов для системы, в то время как противоположная точка зрения — на благополучие исходов для системы.Еще один набор противоположных взглядов состоит в том, чтобы взять либо внешнюю перспективу , либо сосредоточиться на внутреннем благополучии системы. В совокупности эти перспективы приводят к четырем видам благополучия, которые изображены на схеме 1.

    Схема 1 Четыре вида благополучия

    Когда мы фокусируемся на внешних шансах, мы имеем дело с условиями окружающей среды системы. Пребывание в благоприятных условиях считается более «хорошим», чем пребывание в неблагоприятных условиях.Сосредоточившись на внутренних шансах, мы имеем дело с внутренним функционированием системы. Работа, как задумано, считается более «хорошей», чем плохая производительность. Если основное внимание уделяется внешним результатам, мы имеем дело с экологическими эффектами системы. Система, которая положительно влияет на окружающую среду, считается более «хорошей», чем система, которая причиняет вред. Если мы сосредоточимся на внутренних результатах, то в первую очередь имеем дело с обслуживанием системы . С этой точки зрения система, которая продолжает работать, «лучше», чем система, которая погибает.

    Я разработал эту концептуальную сетку в более раннем анализе концепции качества жизни (Veenhoven 2000).

    Применительно к биологическим организмам шансы на выздоровление обозначаются терминами биотоп (внешние шансы) и приспособленность (внутренние шансы), в то время как результаты благополучия называются «адаптацией», соответственно продолжение вида (внешний исход) и выживание самого организма (внутренний исход).

    Применительно к бизнес-организациям внешние шансы на успех воплощаются в рынке , а внутренние шансы — в капитале фирмы. Внешние результаты могут быть обозначены термином общественное богатство , а внутренние результаты — частной прибылью .

    Благополучие индивидов

    Применительно к индивидам проявляются следующие виды благополучия: См. Схему 2.

    Схема 2 Четыре вида индивидуального благополучия

    В верхней половине схемы мы видим два варианта потенциального качества жизни, наряду с внешними возможностями в окружающей среде и внутренними способностями их использовать.Шансы окружающей среды можно обозначить термином жизнеспособность , личные способности — словом жизнеспособность . Эта разница не нова. В социологии в этом контексте иногда используется различие между «социальным капиталом» и «психологическим капиталом». В психологии стресса различие отрицательно обозначается терминами «бремя» и «несущая способность».

    Жизнеспособность окружающей среды

    Левый верхний квадрант обозначает значение хороших условий жизни.Часто термины «качество жизни» и «благополучие» используются именно в этом смысле, особенно в трудах экологов и социологов. Экономисты иногда используют термин «благосостояние» для этого значения. Другой термин — «уровень жизни».

    «Пригодность для жизни» — более подходящее слово, потому что оно явно относится к характеристике окружающей среды и не имеет ограниченного коннотации материальных условий. Можно также говорить о «обитаемости» окружающей среды, хотя этот термин также используется, в частности, для обозначения качества жилья.В другом месте я исследовал эту концепцию пригодности для жизни более подробно (Veenhoven 1996, стр. 7–9).

    Жизнеспособность человека

    Правый верхний квадрант обозначает внутренние жизненные шансы. А именно: насколько хорошо мы подготовлены, чтобы справляться с жизненными проблемами. Этот аспект хорошей жизни также известен под разными названиями. Слова «качество жизни» и «благополучие» также используются для обозначения этого конкретного значения, особенно врачами и психологами. Однако есть и другие имена. В биологии это явление называется «адаптивным потенциалом».В других случаях это обозначается медицинским термином «здоровье» в среднем варианте слова или психологическими терминами, такими как «эффективность» или «потенция». Сен (1992) называет этот вариант качества жизни «способностью». Я предпочитаю простой термин «жизнеспособность», который элегантно контрастирует с «жизнеспособностью».

    Полезность жизни

    Левый нижний квадрант представляет представление о том, что хорошая жизнь должна быть полезна для чего-то большего, чем она сама. Это предполагает более высокие значения. В настоящее время не существует общего для этих внешних проявлений жизни.Герсон (1976, с. 795) назвал эти виды «трансцендентными» концепциями качества жизни. Другое название — «смысл жизни», что означает «истинное» значение, а не просто субъективное ощущение смысла. Я предпочитаю более простой термин «полезность жизни», признавая, что этот ярлык также может вызвать недоразумение. Знайте, что эта внешняя полезность не требует внутреннего осознания. Жизнь человека может быть полезна с некоторой точки зрения, без его ведома.

    Долгая и счастливая жизнь

    Наконец, нижний правый квадрант представляет внутренние результаты жизни.Это прежде всего продолжение жизни. Короткая жизнь менее «здорова», чем долгая; при прочих равных. Как отмечалось выше, выживаемость является типичным критерием исхода в биологии.

    Однако для высших организмов простое выживание — не единственный результат, поскольку эти существа также могут оценить, насколько хорошо они себя чувствуют, когда еще живы. Большинство мобильных организмов обладают способностью чувствовать себя хорошо или плохо, и это помогает им понять, находятся ли они в «правильном пруду» или нет. Таким образом, хорошее самочувствие олицетворяет как субъективное, так и объективное благополучие.

    В случае людей дар мышления также позволяет людям контролировать свои чувства во времени и условиях и оценивать, насколько хорошо они себя чувствуют большую часть времени. Человеческая способность рассуждать также позволяет проводить сравнительную оценку результатов жизни и сочетать аффективные и когнитивные оценки в оценке общей удовлетворенности жизнью. Это благополучие в глазах смотрящего, также называемое «субъективным благополучием» или «счастьем».

    Итак, в случае людей внутренние результаты жизни проявляются не только в том, как долго человек живет, но и в том, насколько он счастлив.

    Благополучие наций

    Применительно к нациям разделение на четыре типа благополучия дает варианты, представленные на схеме 3.

    Схема 3 Четыре вида общественного благополучия
    Экологическая и геополитическая среда

    Левый верхний квадрант обозначает благоприятность окружающей среды нации. Это имеет как физические, так и социальные аспекты. В прошлом наиболее важными были физические аспекты: ни на полюсах, ни в пустынях не было сильных обществ.Современные технологии снизили значение этого экологического аспекта общественного благополучия. Социальная среда стала более важной в ходе эволюции общества; Межсоциальная конкуренция усиливается, как и взаимозависимость. Таким образом, положение нации в мировой системе, по-видимому, в наши дни представляет собой главный экологический случайный фактор. С этой точки зрения положение нации тем лучше, чем больше она занимает центральное место в мировой системе.

    Функционирование институтов

    Правый верхний квадрант обозначает способность социальной системы поддерживать себя в данной среде.Эта способность заключается в социальной организации и, в случае современных наций, в частности, в функционировании государства. С этой точки зрения нация считается «здоровой», если ее государственные институты функционируют должным образом.

    Вклад в экосистему и человеческую цивилизацию

    Левый нижний квадрант обозначает результаты общества для окружающей среды. Эти результаты могут касаться физической и социальной среды. В первом случае о благополучии нации судят по ее влиянию на экосистему, что означает, что нация тем лучше «здоровее», чем меньше ущерба она причиняет.Во втором случае о благополучии нации судят по ее влиянию на человеческую цивилизацию, и в этом контексте нация становится более «здоровой», если она производит значительные инновации.

    Продолжение и мораль

    Наконец, правый нижний квадрант обозначает значение внутренних результатов. Как это работает на национальном уровне?

    Самым основным результатом снова является обслуживание системы, а в случае биологических организмов это приравнивается к выживанию. На первый взгляд это применимо и к нациям: нельзя сказать, что нация преуспевает, когда она перестает существовать.Тем не менее, нации могут стать частью более сильной наднациональной системы, и многие их характеристики могут быть сохранены таким образом. Это произошло с государствами-членами Европейского Союза. Таким образом, этот критерий должен быть ограничен «одиночной смертью», такой как нация, поддавшаяся внутреннему напряжению, например бывшая Югославия.

    В случае индивидуального благополучия внутренние результаты также отражаются в оценочных оценках жизни, когда люди могут размышлять о своем состоянии. Общества не могут размышлять о себе так, как это делают отдельные люди.Тем не менее, в нациях существуют коллективные убеждения относительно нации, и они, как правило, связаны с идентификацией со страной и готовностью бороться за нее. В этой строке можно утверждать, что нация «здоровее», чем выше ее гражданский «моральный дух».

    Глава 28. Духовность и общественное строительство | Раздел 5. Содействие миру | Main Section

    Уделение внимания сохранению достоинства и качества жизни людей, когда они находятся под нашей опекой, может помочь обеспечить способность всех жителей жить более мирной и спокойной жизнью.Рассматривая следующие обстоятельства, помните, что все мы или те, кто нам небезразличен, в какой-то момент нашей жизни можем подпадать под эти категории; и хотя мы несем ответственность за других, они также несут ответственность за нас:

    Как указано в таких книгах, как Вода: эпическая борьба за богатство, власть и цивилизацию , Стивена Соломона, забота о Земле имеет важное значение для возможность жить в мире друг с другом. Многие из наиболее серьезных конфликтов, которые возникли, от геноцида в Судане до недавних боевых действий в Сирии, возникли в результате экологического коллапса и истощения ресурсов.

    Признание наших связей и ответственности друг перед другом и перед нашим миром не означает, что каждый должен заниматься каждым вопросом; но осознание взаимной зависимости — важная основа для мирных действий. Духовные традиции предлагают множество способов сохранить эту заботу, призывая нас быть хорошими пастырями земли.

    Например, традиция исконных народов признает, что все мы — гости на Земле и несем ответственность за заботу о природе тех, кто еще не пришел.Закон ирокезов, например, направляет нас к принятию общественных решений, которые будут служить тем, кто родится на семь поколений в будущем.

    В целом, очень мало ситуаций, в которых осознание уважения, инклюзивности и справедливости не способствует укреплению мира. Сообщество общественного здравоохранения в последнее время приняло концепцию «Здоровье во всех стратегиях», и это в равной степени справедливо и для мира, и для справедливости.

    Есть много путей для восхождения на гору; Точно так же есть много путей, по которым приверженность миру может быть использована для укрепления себя и своего сообщества.Есть подходы, которые можно использовать как индивидуум, семья, организация, сообщество, нация или общество в целом. Некоторые из них просты, в то время как другие требуют больше усилий и ресурсов. Рассмотрим каждый подход более подробно.

    Многие считают, что для установления мира во всем мире важно установить мир внутри себя. Подавление склонности к войне с самим собой и с самыми близкими людьми может быть одним из самых полезных, хотя и трудных достижений.Вы можете начать с признания своей ценности и своих недостатков — у всех нас есть и то, и другое. С этим принятием проявите сострадание к себе и ищите стратегии и поддержку, которые лучше всего подходят вам и вашим обстоятельствам.

    В рамке ниже — рассказ другого члена организации «Семьи за мирное будущее 11 сентября -го », Антонио Аверсано. Художник, который работает с молодыми людьми, вовлеченными в систему ювенальной юстиции, Антонио описывает свой внутренний путь и выбор.

    Личные уроки сына от 11 сентября

    На момент написания этой статьи — почти 14 лет с 11 сентября 2001 года — кажется, что поделиться этими словами несложно, поскольку они не обременены некоторыми травмирующими чувствами и восприятием того дня, когда мой отец, Луис Ф.Аверсано-младший был убит во Всемирном торговом центре.

    Переживание потери папы в результате такой трагедии, повлиявшей на весь мир, было ощущением сломанным . Все, что я считал «реальностью», было разбито вдребезги. И после этого разрушения всего, что я знал, и всего, что я знал о себе, я считаю, что испытал то, что некоторые называют Милостью — как Душа того, кем я являюсь, поднялась на поверхность и с тех пор стала неотъемлемой и инструментальной частью того, кого я есть и как я живу своей жизнью.

    Именно из этого места нового восприятия пришел главный жизненный урок, который я получил после смерти отца: У МЕНЯ ЕСТЬ ВЫБОР! Как бы я решил жить своей жизнью с этого момента? Само осознание того, что у меня есть выбор, было трансформацией.Оба были омыты горем, гневом и искушением мести, и в то же время ясно ощущая, что помимо моей боли есть еще один путь вперед, чувствовали себя так, как будто я получил огромный божественно управляемый дар. День за днем ​​я приходил к тому, чтобы принять то, что произошло в моей жизни, и решил отдать дань уважения лучшим из того, кем был мой отец, кем я являюсь и кем мы все являемся, живя жизнью, руководимой Любовью и посвященной Миру.

    По сути, я узнал, что если я хочу жить в мирном мире, семена Мира должны сначала расцвести во мне.Жизнь в мире — это процесс, который в каждый момент отражается в том, во что я предпочитаю верить, в том, как я фильтрую свое восприятие, и во всех способах, которыми я затем действую, творю и живу даром своей жизни.

    Наблюдая и проявляя сострадание к импульсам страха, ненависти и недоброжелательности в моем собственном уме и сердце, я узнал, что самосознание и приверженность личному преобразованию — это самое глубокое действие, которое я могу предпринять для культивирования Мира в моем сердце. собственная жизнь. Поступая так, возможность Мира оживает в каждый момент, в каждом взаимодействии, и во всех отношениях я призван служить другим.Мир, который сияет изнутри, становится маяком для мирного образа жизни, который, проявляясь в повседневной жизни, имеет глубокий и неисчислимый волновой эффект, способный распространиться на волны всего мира.

    Обеспечение мира в семьях

    Насилие в семье и жестокое обращение с детьми — неотложные проблемы, которые часто неуместно рассматривались как частные, а не как общественные проблемы. Исправление этого неправильного восприятия — важный первый шаг к борьбе с этими слишком распространенными преступлениями, которые достигли масштабов эпидемии в США.S., а также являются обычным явлением во многих других странах. В отчете Всемирной организации здравоохранения говорится, что ежегодные издержки жестокого обращения с детьми и домашнего насилия для экономики Соединенных Штатов составляют ошеломляющие 106 миллиардов долларов в год (1,1% валового национального продукта).

    Около одной трети женщин в США подвергались домашнему насилию, причем почти четверть сообщали о жестоком физическом насилии, таком как удушение, удары кулаком или ножевое ранение (по данным NPR и Washington Post ).Статистика Бюро юстиции показывает, что большинство убийств женщин в США совершается членом семьи или интимным партнером, в то время как Всемирная организация здравоохранения сообщает, что на международном уровне этот показатель достигает 38 процентов.

    Автор и защитник Глория Стайнем подчеркивает, что это преступления господства, коренящиеся в неравной динамике власти. Она отмечает, что те, кто совершает такие преступления в семье, в конечном итоге с большей вероятностью совершат преступления в общественных местах, также связанных с доминированием, такие как преступления на почве ненависти.Когда эти бытовые преступления игнорируются или не рассматриваются должным образом, это подвергает риску всех. В своей книге « Завоевание: Сексуальное насилие и геноцид американских индейцев » Андреа Смит прослеживает связи в другом направлении, от общины к человеку и семье. Она описывает множество арен, на которых историческое и непрекращающееся насилие и угнетение коренных американцев переросло в насилие в отношении женщин.

    Аналитики по безопасности из Texas A&M в своей книге Sex and World Peace (Hudson, et al., 2012), далее прослеживают гендерное насилие как предсказание использования обществом насильственных средств разрешения конфликтов, считая гендерное равенство важным показателем безопасности нации. Несмотря на масштабы такого насилия, есть свидетельства того, что оно не является универсальным и неизбежным. Всемирная организация здравоохранения установила, что существуют эффективные меры вмешательства, направленные на устранение индивидуальных, взаимоотношений, сообществ и социальных факторов. Рекомендуемые вмешательства на уровне сообществ включают:

    • Снижение доступности алкоголя
    • Изменение институциональных настроек — e.g., школы, рабочие места, больницы и учреждения длительного ухода за престарелыми — с помощью соответствующих политик, руководств и протоколов
    • Обеспечение обучения, чтобы лучше выявлять и направлять людей, подверженных риску межличностного насилия; и Улучшение неотложной медицинской помощи и доступа к медицинским услугам.

    Активисты движения против гендерного насилия часто подчеркивают, что эти проблемы лучше всего решать путем расширения прав и возможностей и укрепления сообщества. Например, организация MASUM, базирующаяся в Индии, считает, что «основная вера состоит в том, что люди могут решать свои проблемы коллективно при некоторой внешней поддержке; таким образом, вместо того, чтобы создавать зависимость от себя, MASUM сосредоточился на укреплении взглядов людей на демократию, равенство, секуляризм и социальную справедливость.”

    Предоставляя консультации женщинам-жертвам насилия, MASUM также вовлекает женщин и мужчин в изменение контекста сообщества. Это включает в себя публичные действия, которые повышают осведомленность общества, оказывая давление на руководство деревни, чтобы оно действовало от имени жертвы / выжившего, учреждение программ с раннего детства по предотвращению насилия и дискриминации в отношении женщин и поощрение усилий молодых мужчин и мужей по улучшению положения женщин прав.

    Мирная жизнь с другими

    Как личности, мы должны осознавать степень взаимозависимости всех нас.Нам надлежит направлять нашу энергию и ресурсы на поддержку, а не на причинение вреда друг другу. Человек, которого мы отвергаем или даже ненавидим сегодня, может быть связан с нашим собственным благополучием способами, которых мы не осознаем.

    Вы можете добиться огромных успехов, приветствуя других в своей жизни и сообществе. Это начинается с понимания тех, о которых вы, возможно, не думали, которые являются новичками в сообществе или просто новичками для вас. Они могут быть на работе, в школах, которые посещаете вы или ваши дети, на улице или в изолированных районах вашего сообщества.

    Тринадцать процентов людей, живущих в Америке, родились за пределами страны (оценка американского сообщества, 2013 год). Вместо того, чтобы бояться или обижаться, узнайте о тех, кто живет в вашем районе, которые следуют великой американской иммиграционной традиции и их вклад в ее процветание. Каковы их культура, традиции, активы и потребности? Как вы можете использовать то, что они могут предложить, облегчить их переход и помочь им стать частью вашего сообщества?

    Чтобы узнать ответ, вам, возможно, придется протянуть руку и расшириться.Вы можете начать с посещения мероприятий, где сможете узнать больше и предложить помощь.

    Оказание помощи новым американцам

    Нужно вдохновение? Рассмотрим эту историю об Омаре Шехи, американском таксисте сомалийского происхождения, который основал и руководит некоммерческой организацией Somali American Community Center, расположенной в Кларкстоне, штат Джорджия. Центр работает, чтобы помочь беженцам интегрироваться и приспособиться к жизни в Соединенных Штатах с помощью программ и услуг, касающихся социальной адаптации, образования, здравоохранения и защиты интересов.Его услуги помогают беженцам найти жилье, получить еду и сориентироваться в иммиграционном процессе. В рамках внешкольных программ для молодежи Центр также помогает с домашними заданиями, развивает навыки математики и чтения и помогает учащимся-беженцам успешно интегрироваться в американскую школьную систему.

    Поиск примирения

    Многим из нас приходится противостоять тому, что им был причинен вред, прямо или из-за прошлого вреда, нанесенного нашей семье или людям.Стоит сделать выбор: отомстить или искать справедливости и примирения. Отделив дело от всего человека, мы можем начать налаживать связи и исцелять. Сочувствие может возникнуть, когда мы признаем, что могли действовать негативно при тех же обстоятельствах, или признавая, что люди многомерны и могут меняться и расти.

    Ниже приводится проницательный пример того, как кто-то решил почтить память своих погибших членов семьи, простив их убийц. Проект «Прощение» собрал дополнительные истории жертв и преступников, которые пошли по пути прощения и примирения, чтобы побудить людей рассмотреть альтернативы негодованию, возмездию и мести.В разделе «Инструменты сообщества», посвященном прощению и примирению, эти пути рассматриваются более подробно.

    История отца Ромена

    Ромен Рурингарва — выживший после геноцида в Руанде. Он был далеко в школе, учился на священника, когда разразился геноцид. Он вернулся в свою деревню и обнаружил своих родителей, всех восьми братьев и сестер и многих других членов семьи, убитых соседями, с которыми они жили на протяжении всей его жизни. Ему самому пришлось несколько месяцев скрываться в кустах вместе с другими молодыми людьми, которые изо всех сил пытались выжить и избежать кровавой бойни.

    Столкнувшись с глубокой утратой, его сердце часто наполнялось сильным гневом. Ночью он утешал себя, глядя на звезды, так ярко висящие над ним на открытом воздухе, и думал о них, как о членах его семьи, сияющих над ним, о одеяле света и любви, охраняющем его. Он засыпал, рассказывая много богатых историй, которые они рассказывали ему и другим детям в деревне о звездах.

    Когда Ромен думал о своей семье, все, что он мог вспомнить, были люди, полные любви не только к нему, но и к другим.Они приложили все усилия, чтобы помочь своим соседям. Когда мысли о мести хлынули на него волнами, он почувствовал, что такие чувства отогнали воспоминания о его семье. Взвешивая будущее перед собой, он сделал выбор. Он будет уважать свою семью не местью — действуя в той же манере, что и те, кто совершил такие ужасные дела, — но вместо этого состраданием и стремлением к миру и примирению в традициях его семьи. Во многих отношениях это был более сложный выбор; но это приносит глубокое удовлетворение, поскольку сохраняет их воспоминания и дает надежду на лучшее будущее.(Источник: Presentation, Тринитарная конгрегационалистская церковь, Конкорд, Массачусетс, 9 мая 2007 г.)

    Продвижение мира в общественном строительстве

    В этом заголовке приведены некоторые практические шаги, которые вы можете предпринять для развития и продвижения мира в вашем сообществе или регионе, а также другие примеры, на которые вы можете вдохновиться. Мы начинаем с некоторых миротворческих действий, которые можно предпринять среди соседей, затем рассматриваем, что можно сделать для усиления школьных программ и инициатив на рабочем месте, и, наконец, предлагаем способы поддержки политики, способствующей миру в вашем более широком сообществе.

    Работа с соседями

    Мир с соседями начинается с более широкого понимания. Простые действия могут способствовать такому пониманию. Они могут включать в себя проведение межконфессиональных дискуссий, организацию фильмов или выступление приглашенных для демонстрации подходов к миростроительству, а также встречи с соседями для определения местных проблем и возможностей.

    Жители местных групп за мир, независимо от того, организованы ли они самостоятельно или через школы или религиозные организации, усиливают индивидуальные усилия, выявляя местные проблемы в своем сообществе и связывая их с пониманием национальных и глобальных проблем мира и справедливости.Фраза «Думай глобально, действуй локально!» применяется здесь в разработке ваших усилий. Ниже приведены некоторые виды деятельности, которые группы предприняли для продвижения мира:

    Межконфессиональные события. Одним из наиболее эффективных методов построения мира в сообществе может быть участие в межконфессиональных собраниях и усилия по прекращению религиозной нетерпимости. Эти типы мероприятий широко варьируются и включают небольшие дискуссионные группы; внеклассные программы, где местная молодежь может познакомиться со студентами разных религий; общественные собрания, посвященные единству; и призывает к большей религиозной терпимости, издаваемую совместно различными религиозными лидерами.

    Например, после 11 сентября три соседки-женщины в Нью-Йорке — одна мусульманка, одна христианка и одна еврейка — организовали так называемый «Клуб веры» для обсуждения своих религий. Это изменило их жизнь. Они написали книгу об опыте, который привел к возникновению клубов веры во многих городах. Вы можете создать свой собственный клуб веры.

    На более широком уровне во многих сообществах и штатах есть межконфессиональные советы или аналогичные сотрудничающие организации. Такие усилия важны, как отмечает У.В 2014 году правоохранительные органы Южной Америки сообщили о более чем 6000 преступлений на почве ненависти, мотивированных предубеждением. В Бирмингеме, штат Алабама, например, была создана многоконфессиональная, многонациональная организация под названием Greater Birmingham Ministries, чтобы добиваться мира и справедливости в своем сообществе. Он вовлекает бедных и небедных в усилия по систематическим изменениям для создания сильного, поддерживающего, заинтересованного сообщества и построения более справедливого общества для всех людей. Для этого он объединяет людей с разной расовой, экономической, политической и социальной идентичностью для построения рабочих отношений между религиозными сообществами, предприятиями, гражданскими группами и сетями социальных услуг.”

    Среди партнеров министерств — Совет по американо-исламским отношениям, с которым оно объединяется для осуждения терроризма и антимусульманских настроений. CAIR — крупнейшая в Америке мусульманская организация за гражданские свободы и защиту прав. Его миссия заключается в углублении понимания ислама, поощрении диалога, защите гражданских свобод, расширении прав и возможностей американских мусульман и создании коалиций, способствующих справедливости и взаимопониманию.

    Мирные собрания. Независимо от того, организуете ли вы бдение за мир в местном сообществе или более крупные симпозиумы в университетах или на крупных международных встречах, важно собраться вместе, чтобы отстаивать и демонстрировать поддержку мира.В сообществах, напряженных конфликтом, объединение разных людей вместе для продвижения мира может предложить мощные возможности для исцеления и продвижения вперед, о чем свидетельствуют различные мероприятия, от исцеляющих разговоров до прекращения культуры насилия и нетерпимости в Гарлеме, штат Нью-Йорк, до марафонов за мир в Ираке.

    Работа со школами

    Будь то ученик, родитель, учитель, администратор, политик или член сообщества, существует множество творческих и действенных способов поддержки школ для эффективного продвижения мира.Можно использовать множество эффективных моделей. Они могут быть встроены в дизайн школьных систем, инициативы, ориентированные на местные потребности и активы, учебные программы по этике и миру и другие услуги. Элементы в дизайне школьной системы могут начинаться с миссии и видения школы, а затем варьироваться от требований к выпуску (например, минимальное количество часов волонтеров до выпуска) до дисциплинарной системы, основанной на восстановительном правосудии.

    Например, школы квакеров обычно служат примером поддержки учащихся в их духовном и этическом стремлении к миру.Миссия Friends Academy в Locust Valley, штат Нью-Йорк, подчеркивает, что «глобальное гражданство в Friends основано на понимании того, что« народы мира — это один народ, обогащенный индивидуальными различиями и объединенный общими узами человечества »». Заявленная философия Кембриджской школы друзей включает в себя «обучающееся сообщество, которое выбирает … мирное разрешение конфликта, а не агрессию».

    Издевательства. Многие школы и штаты приняли политику и программы, специально направленные на решение проблемы запугивания, формы агрессии, которая может повлечь за собой словесные, физические и / или кибер (социальные сети) способы причинения вреда другим.Обзор характера, масштабов и предотвращения издевательств, проведенный доктором Рашми Шетгири из Детской больницы Далласа, позволяет сделать несколько выводов (Shetgiri, 2013). Обеспокоенность вызывает широко распространенная травля, а также то, что как хулиганы, так и жертвы подвергаются высокому риску негативных краткосрочных и долгосрочных последствий. Доктор Шетгири призывает клиницистов сыграть роль в выявлении хулиганов и жертв, оценке их на предмет условий развития, которые могут быть факторами риска, и при необходимости предоставить ресурсы и направления к специалистам.

    Эффективные меры по борьбе с запугиванием охватывают всю школу, чтобы создать культуру безопасности и поддержки, вовлечь и обучить учителей и родителей, и имеют устойчивую интенсивность и продолжительность. Исследователи обнаружили, что многие виды менее интенсивных программ по борьбе с издевательствами, которые на первый взгляд казались многообещающими, привели лишь к небольшому снижению числа издевательств и преследований. Они предупреждают, что программы, ориентированные исключительно на отдельных лиц и охвата сверстников, могут даже иметь неприятные последствия (см. Jeong & Lee, 2013 и Farrington & Ttofi, 2009).

    Рекомендации и научно обоснованные подходы к борьбе с запугиванием также доступны на веб-сайте Министерства здравоохранения и социальных служб США: Stopbullying.gov. Кроме того, этот веб-сайт предлагает учебные модули по предотвращению издевательств с инструментами и ресурсами для организации эффективных профилактических мероприятий в вашем сообществе.

    Восстановительное правосудие. Государственные и частные школы всех типов также принимают системы восстановительного правосудия. Наказание и исключение учащихся, которые нарушают школьные правила или причиняют вред другим, могут быть контрпродуктивными, поскольку эти действия могут привести к дальнейшему отчуждению и отсутствию возможностей; они также могут препятствовать получению образования, в конечном итоге приводя таких детей к более высокому проценту попадания в тюрьму в будущем.

    Напротив, восстановительное правосудие оказалось очень эффективным для повышения безопасности школ и защиты будущего молодых людей. Он удерживает учащихся, совершающих правонарушения в школе, обеспечивает их ответственность посредством реституции и решает основные проблемы, поддерживая жертв. Многие школы используют разговорные кружки, чтобы собрать вместе учеников, родителей, преподавателей и администраторов для обсуждения и решения инцидентов с письменными обязательствами по устранению вреда.

    По словам Фаниа Дэвис, директора отдела восстановительного правосудия Окленда по делам молодежи, «Это правосудие, которое не сводится к компенсации, а к выздоровлению.Справедливость, которая является не полем битвы, а полем исцеления. Правосудие, которое стремится изменить разрушенные жизни, отношения и сообщества, а не причинять им дальнейший ущерб ».

    После широко разрекламированных стрельб в Колумбине штат Колорадо попытался ввести в школах политику абсолютной нетерпимости к подросткам, совершившим правонарушения, с обязательным отчислением. Но они обнаружили, что эта политика не работает и только усугубляет проблемы среди студентов.

    Посмотрите это видео, чтобы узнать, почему некоторые школы вместо этого обратились к восстановительному правосудию в поисках более эффективных решений.

    Молодежь как лидеры. То, как разрабатываются образовательные подходы, может иметь такое же значение, как и реализация. Вовлечение студентов, семей и преподавателей в выбор, адаптацию и / или разработку подхода и выбор материалов повышает вероятность того, что эти материалы будут актуальными для местных условий и культурно приемлемыми, а также способствует сильной заинтересованности и импульсу.

    Сами студенты не просто представляют риски; они ценные лидеры и союзники в продвижении мира.В качестве первого шага к вовлечению молодежи в миростроительство, вместо того, чтобы просто проводить мероприятие и надеяться, что молодежь присоединится к тому, что вы запланировали, сначала посетите их и посмотрите, как вы можете развить их интересы и идеи. Вы можете быть удивлены ресурсами, которые они предлагают.

    Букмекеры и мечтатели

    Небо — предел творческих способностей и энергии молодежи, что продемонстрировала молодежь школьного округа Гротон / Данстейбл в Массачусетсе. Создав Клуб букмекеров и мечтателей, эти молодые люди, многие из которых принадлежат к семьям, проходящим военную службу, решили, что они хотят научиться укреплять мир.Затем они запустили проект по созданию самой большой книги в мире, посвященной миру.

    Работая на протяжении многих лет для достижения этой цели, их поддерживала преданная своему делу учительница Бетси Сойер, которая помогла им привлечь других в сообщество. Родители, предприятия и местные университеты предоставили свои знания и ресурсы. Студенты собрали советы сотен лидеров мира, в том числе лауреатов Нобелевской премии мира, и включили их в свои книги.

    Благодаря использованию новой технологии для печати и переворачивания страниц такого большого объема законченная книга была продемонстрирована в Организации Объединенных Наций и других местах.Клуб также организовал общественные мероприятия по поддержанию мира; на одно мероприятие они пригласили сотрудников службы экстренной помощи 11 сентября из Нью-Йорка, которые приехали и много раз говорили о важности обучения молодых лидеров, которые могут внести свой вклад в более мирное будущее.

    В рамках связанных и широко разрекламированных усилий студенты Гротона также приняли приглашение молодых людей из Афганских добровольцев мира принять участие в мирных обсуждениях, проводимых посредством конференц-связи по Skype. Эта инициатива изменила жизнь студентов, некоторые из которых уже закончили учебу и делают карьеру, продвигая мир.Это также вызвало важный диалог в обществе о важности миростроительства как реакции на конфликт.

    Несколько дополнительных моделей и ресурсов для содействия миру доступны на веб-сайтах «Мирное будущее» и «Хартии милосердия». Школы могут подписать Хартию Сострадания и присоединиться к другим в общих обязательствах и совместном использовании ресурсов. Кроме того, Центр этики и преобразующих ценностей Далай-ламы при Массачусетском технологическом институте в сотрудничестве с Образовательным фондом WGBH собрал множество ресурсов для преподавания этики.Кроме того, проект «Обучение толерантности» предлагает бесплатные уроки, видео, наборы инструментов и другие ресурсы для поощрения толерантности и инклюзивности в классе.

    Обязательства вашей организации или бизнеса

    Миростроительство также предполагает осознание потребностей и активов членов вашей группы или организации, а также членов сообщества, в котором вы живете или предоставляете услуги. Посвятите время тому, как вы можете удовлетворить эти потребности и использовать существующие активы.

    В качестве примера, важные модели и рекомендации для предприятий по борьбе с домашним насилием, многие из которых могут быть применены к другим формам насилия, описаны в рабочем журнале Прерывание цикла насилия: борьба с домашним насилием на рабочем месте . Рабочая тетрадь, составленная командой работодателей, исследователей, специалистов в области общественного здравоохранения и женщин, оказывающих услуги пострадавшим от насилия, описывает стратегии, включая оценку тех, кто подвергается риску, оказание поддержки и работу с сообществом, с помощью которых «каждая организация может изменить ситуацию к лучшему.”

    Чтобы связать это с вашей собственной ситуацией, рассмотрите следующие вопросы:

    • Какова приверженность вашей организации социальной ответственности и общественным работам?
    • Включает ли он заявленную политику, направленную на содействие миру и выполнение этого обязательства в условиях вашего собственного сообщества?
    • В какие партнерские отношения вы вступаете для поддержки мира и процветания в вашем домашнем сообществе?

    Изучив эти вопросы, вы, вероятно, найдете способы усилить влияние как вашей организации, так и вашего сообщества.Многие предприятия, большие и малые, осознают, что приверженность социальной ответственности не только способствует укреплению сообществ, но также повышает удовлетворенность сотрудников и даже увеличивает чистую прибыль.

    Некоторые примеры бизнес-лидерства

    Есть несколько способов, с помощью которых бизнес может продвигать мир в местном и даже в международном контексте. Один из них — предоставить местную молодежь возможности трудоустройства в летние месяцы — это проверенная стратегия снижения преступности на местном уровне и улучшения положения общества.Помимо этого:

    • «Здравоохранение без вреда» представляет собой пример упреждающего обязательства организации жить в мире со своими соседями, заботясь о здоровье окружающей среды. Эта инициатива продвигает передовой опыт по защите качества местного воздуха, воды и земли, побуждая медицинские учреждения учитывать их влияние не только на здоровье персонала и пациентов, но и на принимающие сообщества. Эта добросовестность — один из способов обеспечить безопасность сообщества, в том числе безопасность от угрозы химических аварий, таких как разрушительный инцидент 1984 года в Бхопале, Индия, в результате которого несколько тысяч человек погибли и более 500000 получили ранения (Varma & Varma, 2005).

    Гражданское лидерство в сообществе

    Сильное сообщество — это сообщество, которое объединило приверженность делу продвижения мира во всех своих системах, политике и инициативах. Прочные партнерские отношения между секторами, включая общественные учреждения, местные организации и предприятия, лежат в основе многих усилий по миростроительству. Любые такие усилия должны формироваться и определяться вкладом жителей общины, что требует своевременного участия и наращивания потенциала для максимального их участия и лидерства.Ниже приведены некоторые примеры общественных инициатив, которые новаторски демонстрируют миростроительство:

    Общественная безопасность

    Важным направлением политики по пресечению насилия является охрана правопорядка и система уголовного правосудия. В настоящее время в США содержится более 1500000 человек, что составляет больший процент населения страны, чем в любой другой стране мира. Мы должны начать понимать, что решение заключается не в тюремном заключении. «Жесткость» в отношении преступности не обязательно означает ее снижение.Многие альтернативные модели работают, чтобы объединить общины для уменьшения насилия.

    Одной из эффективных модельных программ для сообществ является «Проект развития». Активисты, работающие в районе Уоттс в Лос-Анджелесе, когда-то печально известном насилием со стороны банд, работали с жителями и всеми слоями общества, чтобы радикально повысить безопасность общества; они добились огромного успеха. Вот несколько ключевых элементов их подхода:

    • Вовлечение полиции в работу с молодежью и другими местными жителями, чтобы разрушить точку зрения «мы» и «они», и вместо этого работать вместе на благо общества.
    • Привлечение к этой работе всех жителей и партнеров. Приоритетом было обеспечение безопасности всех детей. Когда дети идут в школу и из школы, общественные организации всех мастей открывают свои двери, а сотрудники стоят снаружи, чтобы обеспечить безопасный проход. Даже бывшие члены банды присоединились к ним в качестве сопровождения через особо опасные районы.
    • Получение информации от жителей об их сообществе — что способствует насилию и где находятся опасные очаги? В Уоттсе городские власти построили новую библиотеку и игровую площадку, чтобы улучшить район с очень высоким уровнем преступности, однако жители ими не пользовались.Проект узнал от жителей, что в этом районе все еще есть пустыри, разбитые уличные фонари и винный магазин с диванами на улице, что способствует преступности. Работая с винным магазином, Проект помог очистить территорию, сделав ее намного безопаснее; в результате игровая площадка и библиотека теперь используются хорошо.

    Восстановительное правосудие

    Программы восстановительного правосудия, упомянутые выше в контексте школьной преступности, также могут применяться к уголовному правосудию в качестве альтернативы тюремному заключению.В контексте сообщества восстановительное правосудие активно способствует повышению безопасности в сообществе. Он подчеркивает помощь и защиту тех, кто пострадал, и требует реституции со стороны ответственных сторон, эффективно побуждая их стать конструктивными членами общества.

    Чтобы добиться наибольшего успеха, восстановительное правосудие укрепляет гражданское участие. Это может включать содействие правдивому сообщению о преступлениях и свидетельские показания, участие в исполнении обязанностей присяжных, выявление факторов, которые способствуют совершению преступлений или препятствуют им, и другие формы участия общественности.По мере внедрения проверенных методов снижения преступности безопасность повышается.

    Массовое насилие

    Бытовые инциденты массового насилия в общинах определяются как инциденты, в результате которых три или более человек были убиты. Подобные инциденты происходят в Соединенных Штатах почти ежедневно; по данным Американской ассоциации общественного здравоохранения, только в 2015 году было зарегистрировано более 350 инцидентов. Некоторые факторы, связанные с такими инцидентами, включают терроризм, психические заболевания и групповое насилие.Каждый обсуждается ниже.

    Терроризм . Терроризм был одним из факторов относительно небольшого числа случаев массового насилия, хотя и значительных. Министерство внутренней безопасности участвует в ряде инициатив, направленных на повышение общественной безопасности. Среди них:

    • Национальная сеть центров Fusion, которые собирают, централизуют, анализируют и обмениваются информацией об угрозах между федеральным правительством, партнерами штата, местными, племенными, территориальными и частными партнерами.
    • Общенациональная инициатива по информированию о подозрительной деятельности, которая предполагает координацию с Министерством юстиции для сообщения, отслеживания и предоставления информации «таким образом, чтобы строго защищать неприкосновенность частной жизни и гражданские свободы американцев».

    Внутренний терроризм увековечивают экстремисты и группы разного происхождения. Жизненно важно отличать воинствующих экстремистов от религий, которые они якобы представляют. Взрыв в Оклахома-Сити в 1995 году был совершен человеком, который утверждал, что защищает христианские принципы.Ответственные за взрыв на Бостонском марафоне в 2013 году заявили, что защищают исламские общества. Тем не менее, подавляющее большинство христиан и мусульман не оправдывают насилие, а их приверженцы и лидеры являются великими союзниками в борьбе с внутренним терроризмом.

    Число преступлений на почве ненависти в отношении мусульман (а также тех, кого принимают за мусульман, таких как сикхи), резко возросло после террористических актов. В год терактов 11 сентября ФБР сообщило о 481 антимусульманском преступлении на почве ненависти; подобные всплески продолжаются.Сообщества могут предвидеть и помочь предотвратить эти реакции, обучая своих жителей и проводя межконфессиональные мероприятия, чтобы помочь предотвратить преступления на почве ненависти и исцелить сообщества после инцидентов, которые могут возникнуть. Политические лидеры также могут помочь остановить насилие через свои сообщения; после терактов 11 сентября президент Джордж Буш напомнил нам, что «Ислам, как его исповедует подавляющее большинство людей, является мирной религией, религией, которая уважает других. Наша страна основана на терпимости, и мы приветствуем людей всех вероисповеданий в Америке.(Репортеры Джорджа Буша-младшего, Вашингтон, 13 ноября 2002 г.)

    Психическое заболевание . Часто предполагается, что виновные в массовом насилии страдают психическими расстройствами. Однако Американская психологическая ассоциация (APA) отметила, что подавляющее большинство людей, страдающих психическими заболеваниями, не опасны; скорее, именно история насилия представляет собой наибольший фактор риска для дальнейших подобных действий (см. текст о домашнем насилии выше).

    Тем не менее, APA защищает следующее, что вы можете поддержать в своем сообществе:

    • Более широкий доступ к лечению психического здоровья для тех, кто подвержен риску насилия из-за психического заболевания, суицидальных мыслей или чувства отчаяния.
    • Оценка поведенческих угроз как стандарт профилактики насилия в школах, колледжах, на рабочем месте, а также в отношении государственных и других государственных служащих. При такой оценке команды собирают и анализируют информацию, чтобы оценить, представляет ли человек угрозу насилия или членовредительства, и, если да, намечают шаги для вмешательства.
    • Запрещение огнестрельного оружия для групп высокого риска — преступников, совершивших насилие в семье, лиц, осужденных за тяжкие проступки, и лиц с психическими заболеваниями, которые были признаны представляющими угрозу для них самих или других.
    • Программы для детей младшего возраста, помогающие родителям воспитывать эмоционально здоровых детей, наряду с усилиями по выявлению проблемных людей, которые угрожают насилием, и оказанию им помощи.
    • Модели совместного решения проблем, которые объединяют различные системы общественных работ, которые слишком часто могут работать изолированно.Одним из примеров является тренинг по вмешательству в кризисные ситуации с психическим здоровьем для полиции и других поставщиков общественных услуг.
    • Обширные кампании общественного здравоохранения по вопросам безопасности огнестрельного оружия, как подробно описано ниже.

    Безопасность огнестрельного оружия . 30 000 человек ежегодно умирают от огнестрельных ранений в Соединенных Штатах; они были второй по значимости причиной смерти людей в возрасте от 15 до 34 лет (Gunderson, 1999, цитируется ВОЗ). Американская ассоциация общественного здравоохранения (APHA) считает насилие с применением огнестрельного оружия эпидемией, которую можно решить, как с Эболой или другими угрозами общественному здоровью, при условии проведения адекватных исследований и ресурсов.Хотя политика в отношении огнестрельного оружия является предметом горячих споров, очевидны доказательства того, что владение огнестрельным оружием не обеспечивает безопасность семьи. По данным исследователей из Национального центра профилактики и контроля травматизма CDC, люди, живущие в семьях с оружием, подвергаются значительно большему риску смерти в результате убийства или самоубийства, даже если эти семьи имеют схожие характеристики и живут в аналогичных районах.

    Применение подхода общественного здравоохранения лежит в основе инициативы Cure Violence, которая сократила количество случаев стрельбы с 41% до 73% в семи изученных сообществах.Так же, как и при вспышках болезней, определяются горячие точки. Одно из вмешательств заключалось в привлечении бывших членов банды или других лиц, пользующихся доверием и доступом, для подавления потенциальных вспышек насилия до того, как они вспыхнут, и для поддержки членов в переходе от деятельности банды. Информация об этих и других хорошо изученных моделях (которые также не ограничиваются проблемой группового насилия, например, изъятие огнестрельного оружия у преступников, совершивших насилие в семье) доступна в Центре исследований и политики в отношении оружия Джонса Хопкинса.

    Дополнительные правила техники безопасности при обращении с огнестрельным оружием, рекомендованные APA и APHA, включают:

    • Лицензирование покупателей огнестрельного оружия
    • Требования к проверке биографических данных для всех продаж оружия
    • Тесный надзор за розничными продавцами оружия с целью сокращения утечки оружия преступникам
    • Повышение доступности данных и финансирования для снижения насилия с применением огнестрельного оружия с помощью всех доступных мер, в том числе со стороны юридических органов, органов здравоохранения, общественной безопасности, сообщества и систем здравоохранения.(На момент написания этой статьи запрет Конгресса ограничивает спонсируемые государством исследования насилия с применением огнестрельного оружия, вынуждая исследователей искать частное или академическое финансирование. Поиск способов поддержки исследований воздействия насилия с применением огнестрельного оружия и перспективных решений — еще одна область, в которой можно активно продвигать мир . )

    Групповое насилие . Групповое насилие — это особая проблема, возникающая как в сельских, так и в городских районах. По данным Управления программ юстиции Министерства юстиции США (OJJDP), насилие со стороны группировок достигло пика к концу 1990-х годов, но в последние годы вновь возросло.

    Департамент рекомендует общинам провести оценку проблемы банды в качестве первого шага, предлагая «Руководство по оценке проблемы молодежной банды в вашем сообществе», чтобы помочь найти ответ:

    • Кто участвует в деятельности банд? — а какова история нынешних банд?
    • Где в основном происходит деятельность, связанная с бандой?
    • Какие преступления совершают эти люди?
    • Когда совершаются эти преступления?
    • Почему происходит преступная деятельность (e.ж., индивидуальные конфликты, бандитские распри, самостоятельные действия членов банды)?

    Этот тип оценки важен для выявления молодежных банд и молодежи, которые подвергаются наибольшему риску присоединения. Имейте в виду, что вопреки стереотипам, молодые люди, участвующие в бандах, имеют разную расу, этническую принадлежность и пол. Исследования, приведенные OJJDP, показывают, что почти половина членов банд — девушки.

    Мероприятия по предотвращению группового насилия, рекомендованные OJJDP, сосредоточены на:

    • Первичная профилактика — попытка предотвратить вступление молодежи в банду, ориентированную на всех подростков.OJJDP показал, что «молодежь присоединяется к бандам для защиты, удовольствия, уважения, денег или потому, что друг состоит в банде».
    • Стратегии вмешательства нацелены на молодежь, у которой есть факторы риска участия в бандах. Эти факторы относятся к сфере индивидуального, семейного, школьного, сверстникового и общественного риска. Молодые люди подвергаются более высокому риску вступления в банду, если они «проявляют преступное поведение, агрессивны или склонны к насилию, переживают смену нескольких опекунов, имеют много проблем в школе, общаются с другой вовлеченной в банду молодежью или живут в сообществах, где они чувствуют себя небезопасными и небезопасными. где многие молодые люди попадают в беду.”
    • Стратегии подавления , которые подавляют активность банд за счет усиления контроля, также использовались. Однако OJJDP отмечает, что эффективность этих стратегий не доказана. Вместо этого они подчеркивают, что «стратегии вмешательства, направленные на устранение факторов риска и защиты на этапах развития или немного раньше, на которых они начинают прогнозировать последующее участие банд и другие проблемные формы поведения, с большей вероятностью будут эффективными». (Институт медицины, 2008 г., цит. По OJJDP)

    OJJDP также предлагает Руководство по типовым программам в качестве «онлайн-инструмента», который предлагает базу данных научно обоснованных программ, направленных на решение ряда проблем, включая злоупотребление психоактивными веществами, психическое здоровье и образование… »Чтобы предотвратить присоединение молодежи к бандам, ODJJP рекомендует сообществам уделять особое внимание следующим задачам:

    Некоторые действия по предотвращению образования банд

    • Укрепляйте семьи.
    • Пересмотреть и смягчить школьную политику «нулевой терпимости», чтобы сократить отчисления и исключения из школы.
    • Обеспечить, чтобы карательные санкции были нацелены на преступное поведение банд, а не на их одежду, знаки и символы.
    • Предоставлять дополнительные услуги для учащихся, которые плохо учатся в школе.
    • Предоставить центр отдыха молодежи и направления для получения услуг и внеклассных программ.
    • Обеспечить обучение персонала школ, родителей и учащихся навыкам информирования о бандах, посредничества в конфликтах и ​​другим навыкам.
    • Обеспечить обучение студентов навыкам межличностного общения, чтобы помочь разрешить конфликты.

    Комиссии мира

    Узнайте, есть ли в вашем сообществе Комиссия мира (или аналогичное учреждение), специально предназначенное для содействия миру, и, если да, узнайте, как вы можете принять участие.Если нет, помогите в его формировании. Их цель — вовлечь местных жителей в сокращение или предотвращение конфликтов путем защиты и поощрения прав человека, обеспечения этнической и межконфессиональной гармонии и поощрения понимания посредством просвещения о культурных различиях.

    Одна из моделей особо активной комиссии по поддержанию мира находится в Кембридже, штат Массачусетс. Кембриджская комиссия мира работает по трем основным направлениям:

    • Борьба с насилием и содействие миру в обществе
    • Поддержка разнообразия, налаживание связей и отношений, признание миротворцев
    • Связь с сообществом и остальным миром

    С этой целью Комиссия координирует меры реагирования на травмирующие события и насилие, затронувшие Кембридж.Он подчеркивает построение доверия и взаимоотношений между различными жителями сообщества посредством таких мероприятий, как общественные беседы и бдения. На протяжении многих лет он также спонсировал множество программ и мероприятий, направленных на укрепление мира, и работал с другими сообществами по всему миру.

    Города-побратимы

    Установление отношений с другими сообществами также может быть мощным путем к миру. В настоящее время в программе городов-побратимов участвуют 545 общин. Sister Cities International является центральным координирующим органом этих усилий, чья миссия состоит в том, чтобы «способствовать миру через взаимное уважение, понимание и сотрудничество — по отдельности, по одному сообществу за раз».

    Это лишь некоторые из множества акций местных сообществ, направленных на укрепление мира. См. Списки ресурсов в конце этого раздела, чтобы изучить дополнительные возможности.

    Предотвращение войны и террора: объединение реализма с надеждой

    Важно реалистично оценивать серьезные вызовы миру в этом мире и быть готовым к серьезным обязательствам, необходимым для их решения.Тем не менее существуют проверенные и эффективные средства продвижения мира, которые помогут нам справиться с этими проблемами. Даже одно простое действие может иметь огромное значение. Объединив реализм с надеждой, мы сможем двигаться вперед к более мирному завтра.

    Исследователи отметили, что, несмотря на распространенное мнение о том, что мир является более жестоким местом, многие свидетельства указывают, скорее, на снижение как индивидуального, так и социального насилия с течением времени. В книге Стивена Пинкера The Better Angels of Our Nature документируются эти тенденции, излагаются многие элементы, способствующие мирному сосуществованию.В целом он отмечает, что наши цивилизации и общества эволюционировали в сторону большего уважения к правам человека, принятия человеческого разнообразия и развития систем гражданского общества, которые помогают разрешать конфликты.

    Пинкер признает, что, хотя этот прогресс может замедлиться, и он замедлился во многих регионах, сильные силы продолжают действовать, чтобы восстановить лучше функционирующие общества, даже в самых крайних случаях краха. Среди них — сила большинства, желающего мира, независимо от контекста.

    Точно так же, как люди должны выбрать свой собственный продуктивный путь вперед, вместо того, чтобы поддаваться страху и ненависти, мы сталкиваемся с этим выбором как более крупное общество. В наш ядерный век, когда возникли сценарии «взаимно гарантированного уничтожения», разумно задаться вопросом, предлагает ли более мощная военная сила большую безопасность или больший риск для человечества. Со временем военные действия становятся все более разрушительными, включая не только прямые человеческие жертвы, но и долгосрочный, даже безвозвратный ущерб окружающей среде, от которой мы все зависим.

    По мере того, как мы создаем все более мощное оружие с технологическим прогрессом, мы должны разработать еще более мощные средства предотвращения его использования. Итак, давайте рассмотрим некоторые из сил, которые приводят к глобальной нестабильности, а также те, которые создают основу для мира, и предложим, как вы можете сыграть свою роль в укреплении последней:

    Разрешение конфликтов

    Разрешение конфликтов — центральная альтернатива войне.Представление о том, что мы можем уничтожить наших врагов и даже «выиграть» войну, важно подвергнуть сомнению в наш век терроризма. Война и терроризм теперь могут распространяться за пределы поля битвы и во все уголки наших сообществ. Пострадавшие — это преимущественно мирные жители, а не солдаты, очень часто женщины и дети.

    Укрепление гражданского общества

    Эффективным противодействием терроризму и другим формам конфликтов является укрепление гражданского общества .Верховенство закона — это цивилизующая сила, которая объединяет членов общества, чтобы вместе продуктивно продвигаться вперед. Война и террор создают стресс для общества, запускают нисходящую спираль. Необходимо приложить все усилия в обществе для укрепления сообществ и социальных структур в соответствии с местными ценностями и защитой основных прав человека. Далее следуют три хороших примера:

    La’Onf

    Многое из того, что мы узнаем в СМИ об Ираке, касается насилия.Однако иракская организация гражданского общества La’Onf (что в переводе с арабского означает «отказ от насилия») представляет собой сеть иракских активистов, создающих ненасильственное движение против оккупации, терроризма и коррупции в Ираке. Нам нужно повышать осведомленность о таких организациях, как La’Onf, чтобы напоминать себе, что семена мира могут найти плодородную почву во всех уголках мира.

    Уроки хибакуся

    Для хибакуся нет более важной миссии, чем привлечь внимание всего мира к тому, что в ядерной конфронтации нет победителей.Хибакуся — это те немногие, кто выжил после ядерных бомбардировок Хиросимы и Нагасаки, в результате которых за считанные часы погибли сотни тысяч мирных жителей. Их защита сыграла важную роль в том, что ведущие ядерные державы неуклонно сокращали свои арсеналы. Они продолжают предупреждать, что мы никогда не должны ослаблять бдительность в отношении угрозы ядерного оружия. Поскольку все больше стран заявляют о своих предполагаемых правах и нуждаются в разработке такого оружия, хибакуся удвоили свои усилия, чтобы уменьшить эту окончательную угрозу.

    Мэры за мир

    Одна из возможностей помочь в усилиях Хибакуся — побудить вашу общину присоединиться к Мэры за мир . Созданные в 1982 году мэры Хиросимы и Нагасаки призвали мэров всего мира «выйти за пределы национальных границ» и «работать вместе, чтобы добиваться отмены ядерного оружия». По состоянию на 1 августа 2015 года количество участников составляло 6 779 городов в 161 стране и регионе.

    Ниже приведены три дополнительных столпа для поддержки развития и поддержания международного мира:

    Отказ от насилия

    Ненасилие играет центральную роль в прекращении конфликтов и одновременно способствует позитивным социальным и политическим изменениям.Мы можем легко использовать множество примеров для подражания, приверженных ненасильственным принципам и оказавших огромное влияние на мировую арену.

    Например, Махатма Ганди стоит в истории как один из самых известных сторонников ненасилия, сумевший преодолеть многовековую британскую оккупацию Индии ненасильственными средствами. Мартин Лютер Кинг-младший следовал этим принципам, когда он возглавлял движение за гражданские права, преследуя свою мечту о будущем, когда «все дети Бога, черные и белые люди, евреи и язычники, протестанты и католики, смогут возьмитесь за руки и пойте слова старого духовного негра: «Наконец-то свободны! Наконец-то свободны! Слава Богу, Всевышний, наконец-то мы свободны!»

    Помимо Ганди и Кинга, среди нынешних практикующих есть члены Ненасильственных миротворческих сил, состоящие из невооруженных гражданских лиц, которые проникают в регионы, где насилие может или вспыхнуло, для налаживания диалога между сторонами в конфликте и обеспечения защитного присутствия для находящихся под угрозой гражданских лиц.Ненасильственные миротворческие силы оказались настолько эффективными в обеспечении и восстановлении мира в регионах конфликтов, что Организация Объединенных Наций рекомендовала, чтобы «стратегии без оружия были в авангарде усилий ООН по защите гражданского населения».

    Заманчиво предположить, что необходим военный ответ на ожесточенный конфликт. Тем не менее, комиссия из 15 человек, назначенная Генеральным секретарем ООН Пан Ги Муном, которая провела 7 месяцев, путешествуя по земному шару, анализируя текущие операции и ища новые стратегии, подчеркнула ненасильственные подходы.В своем отчете Независимой группы высокого уровня ООН по миротворческим операциям за 2015 год говорится: «Миссии должны делать все возможное, чтобы использовать ненасильственные методы и возможности местных сообществ и неправительственных организаций для поддержки создания защитной среды».

    Кроме того, Рамуш Орта, председатель Группы и бывший президент Тимора-Лешти, поддержал этот ненасильственный подход, заявив: «Мир меняется, и миротворческие операции ООН должны измениться, если они хотят оставаться незаменимым и эффективным инструментом в продвижении международных мир и безопасность.”

    Сотни других организаций по всему миру привержены ненасильственным средствам стабилизации регионов в конфликте. Чтобы узнать об их усилиях и внести свой вклад в их работу, изучите Сеть сотрудничества в области мира и развития.

    Воспитание в духе мира

    Нам нужно воспитание в духе мира , от раннего образования до программ магистратуры в университетах. Хартия сострадания работает в этом направлении, и все большее число школьных партнеров со всего мира привержены принципам сострадания.Национальные академии мира и институты мира теперь также существуют в Канаде, Коста-Рике, Румынии, Испании и США.

    Инвестирование в мир

    Надо еще вкладывать в мир . Это включает в себя создание «департаментов мира», а не только военных департаментов, и выделение дополнительных ресурсов на содействие миру, а не на создание ополченцев.

    Глобальный альянс министерств и инфраструктур мира работает над достижением этой цели.На момент размещения этой должности было создано четыре министерства мира — в Коста-Рике, Непале, Соломоновых островах и Папуа-Новой Гвинее, а в Южном Судане, на Филиппинах и в Кыргызстане есть офисы мира на высших уровнях правительства. Такие институты могут укрепить международные законы и системы правосудия, которые могут гарантировать соблюдение прав человека.

    Международная помощь также должна быть направлена ​​на создание экономических основ мира. Соединенные Штаты тратят только 1.4% своего годового бюджета на иностранную помощь; почти треть из них идет на военную помощь. Расходы во внутреннем бюджете еще больше ориентированы на вооруженные силы; в 2015 финансовом году США инвестировали 16% своего общего бюджета и 54% дискреционного бюджета на прямые военные расходы (не включая пособия для ветеранов и другие связанные с этим расходы), но только 3% на образование. Это оказывает огромное влияние на все наши сообщества с точки зрения качества жизни и общественной безопасности.

    Возникающие проблемы

    Мы должны уделять приоритетное внимание миру, поскольку мы стремимся сосуществовать на этой маленькой и все более уязвимой планете. По заключению Министерства обороны США, изменение климата станет для нас испытанием, как никогда раньше, поскольку массовые миграции из густонаселенных прибрежных районов, вероятно, произойдут из-за повышения уровня моря, и регионы столкнутся с проблемой еды, питьевой воды, и истощение ресурсов. Забаррикадирование наших границ и использование военных решений для возможных конфликтов обречены на провал.Вместо этого нам необходимо активно искать решения через границы для решения экологических и социальных проблем, укрепления гражданского общества и развития международного сотрудничества.

    Чтобы узнать больше, изучите ресурсы Университета мира по вопросам изменения климата, дефицита воды, конфликтов и миграции. Этот университет, расположенный в Коста-Рике, был основан в соответствии с мандатом ООН для распространения передового опыта в предотвращении конфликтов и смягчении их последствий. Набор инструментов сообщества также планирует разработать материалы с рекомендациями по изменению климата.

    Проблемы и вопросы для размышлений

    Проблемы

    Давайте сначала рассмотрим некоторые проблемы миростроительства в наших общинах. Ниже приведены некоторые из них, которые могут легко прижиться. Подумайте о том, с чем вы столкнулись лично и в своих сообществах. Что вы нашли, что помогло решить эти проблемы?

    Страх: Рассмотрение других как источника вреда. Быть замкнутым, не рисковать и не связываться с другими.

    Невежество: Смешение приверженности своим собственным убеждениям и вере с призывом быть нетерпимым по отношению к другим, у которых другие убеждения и обычаи. Что важнее всего — буква или дух учения о вере?

    Ненависть: Ощущение, что собственная ценность зависит от умаления ценности другого человека. Путь возмездия за справедливость. Не ищу связей между народами.

    Жадность: Многие используют предпосылку «выживания наиболее приспособленных» как оправдание для роста и защиты собственного богатства, позволяя другим жить в нищете.«Военно-промышленный комплекс», как это сформулировал президент Дуайт Д. Эйзенхауэр, представляет собой реальную и растущую угрозу миру. Военные расходы по-прежнему превышают расходы всех других секторов в США и многих других странах.

    «Военно-промышленный комплекс»

    Покидая свой пост в 1960 году, президент Эйзенхауэр, также генерал, который был свидетелем военной машины из самых глубоких внутренних кругов, предупреждал:

    Мы должны остерегаться получения необоснованного влияния, желаемого или нежелательного, со стороны военно-промышленного комплекса.Возможность катастрофического роста неуместной власти существует и будет сохраняться. Мы никогда не должны позволять тяжести этой комбинации ставить под угрозу наши свободы или демократические процессы. Ничего не следует принимать как должное. Только бдительные и знающие граждане могут добиться надлежащего объединения огромной промышленной и военной техники обороны с нашими мирными методами и целями, чтобы безопасность и свобода могли процветать вместе …

    Мы молимся о том, чтобы… когда-нибудь все народы будут жить вместе в мире, гарантированном объединяющей силой взаимного уважения и любви.

    Вопросы для размышления

    Вот простая шкала, которую вы можете использовать, чтобы оценить, следуете ли вы принципам мира — продвигая «взаимное уважение и любовь, которые предусмотрены президентом Эйзенхауэром», и чтобы найти области для улучшения. Посмотрите вокруг и посмотрите, кто сидит за столом — будь то ваш стол дома или столы, к которым вы принадлежите на работе, в школе, в религиозных организациях, в правительстве или в других местах. Тогда рассмотрим:

    • Все ли в пострадавшем сообществе представлены?
    • Кто принимает решения?
    • Каковы результаты ваших усилий?
      • Они справедливы?
      • Приносят ли они пользу как можно большему количеству людей?
      • Они способствуют установлению связей?
      • Ведут ли они к миру и лучшему качеству жизни?

    Как лучше всего решать проблемы и проблемы?

    Хотя многие стратегии миростроительства обсуждались, на индивидуальном уровне большая часть работы по продвижению мира сводится к сосредоточению внимания на следующем:

    • Объедините людей , даже тех, кто традиционно враждовал.
    • Подумайте, как вы можете расширить свои усилия еще дальше, чтобы привлечь новые партнерские отношения, совместные усилия и группы населения.
    • Рассматривайте всех людей как потенциальные активы , которые могут обогатить сообщество.
    • Привяжите свою местную работу к более крупному мировому сообществу , пользуясь преимуществами растущей способности общаться с сообществами по всему миру.

    Резюме

    В наших СМИ и развлечениях, а также в нашей политической сфере мы окружены теми, кто делает упор на сенсацию и насилие.Это может питать личную неприязнь, гнев или даже «ненависть» к группе людей, которые, как мы можем слышать, берут нашу работу, развращают нацию или угрожают нам разрушением. Это может побудить нас вскинуть руки и сказать, что в таком мире ничего нельзя сделать.

    Тем не менее, возвращаясь к началу этого раздела, вместо этого прислушайтесь к голосам мира, исходящим от молодежи в Афганистане до представителей каждой из наших общин. Они могут помочь нам обрести надежду через простое решение — протянуть руку дружбы.

    Поощрение мира — это не одиночное занятие. К нам присоединяется подавляющее большинство людей в мире, которые стремятся к миру и работают, чтобы жить вместе в мире. Для тех случаев, когда вы можете оказаться ошеломленным, есть поговорка, прекрасно озвученная музыкальной группой Sweet Honey in the Rock: «Капли воды вращают мельницу, по отдельности — нет, по отдельности — нет». Если мы будем двигаться вперед шаг за шагом, вместе мы проложим путь к миру, о котором мечтал преподобный Мартин Лютер Кинг-младший., наряду со многими другими.

    От обретения мира в своей жизни до демонстрации величайшего сострадания и приверженности социальной справедливости — распространение принципов и практики мира на других может вести нас к более богатому и безопасному сосуществованию. Мы в Community Tool Box в сотрудничестве с Хартией сострадания и 11 сентября «Семьи за мирное будущее» приветствуем и призываем каждого из вас продвигать это видение и находить способы реализовать его в своей жизни, в своих сообществах и в других странах. наш мир.

    Автор
    Терри Грин

    Редакторы
    Билл Берковиц
    Барбара Керр

    Терри Грин — член организации «Семьи одиннадцатого сентября за мирное будущее», брат которой, Дональд Ф. Грин, умер на борту рейса 93 авиакомпании United. Она — консультант по вопросам общественного здравоохранения и лауреат Кембриджской комиссии мира, которая живет в Массачусетсе.

    Контртеррористический модуль 4 ключевые проблемы: определение терроризма

    Этот модуль является ресурсом для преподавателей

    Прежде чем исследовать значение и связанные с ними концепции и принципы (международного) уголовного правосудия и международного уголовного права применительно к террористическим преступлениям, необходимо вначале кратко изучить некоторые из основных причин и последствий отсутствия универсального согласованное определение терроризма, включая то, как ключевые институциональные и государственные субъекты подходят к решениям уголовного правосудия в отсутствие такового.

    Как обсуждалось в Модуле 1, понятие «террор» не ново, оно веками существовало в различных формах. Причин тому множество. Этому есть ряд возможных объяснений, некоторые из которых рассматриваются ниже в связи с продолжающимися усилиями по согласованию Всеобъемлющей конвенции.

    Обычное определение терроризма

    Хотя в настоящее время нет согласия относительно универсального юридического определения этого термина, были некоторые дебаты относительно возможного существования, по крайней мере, частичного, обычного определения терроризма.Это последовало за несколько спорным решением Специального трибунала по Ливану в 2011 году, который установил, что по крайней мере с 2005 года определение «транснационального терроризма» существует в рамках обычного международного права:

    Как мы увидим, ряд договоров, резолюций ООН, а также законодательная и судебная практика государств демонстрируют формирование в международном сообществе общего opinio juris , сопровождаемого практикой, соответствующей таким opinio, В результате действительно возникла обычная норма международного права в отношении международного преступления терроризма, по крайней мере, в мирное время, .Это обычное правило требует следующих трех ключевых элементов: (i) совершение преступного деяния (например, убийство, похищение, захват заложников, поджог и т. Д.) Или угроза такого деяния; (ii) намерение посеять страх среди населения (что, как правило, влечет за собой создание общественной опасности) или прямо или косвенно заставить национальный или международный орган власти предпринять какие-либо действия или воздержаться от их принятия; (iii) когда действие связано с транснациональным элементом. ( Промежуточное решение , 2011 г., п.85).

    Придя к такому выводу, Трибунал опирался в первую очередь на соответствующую политику, практику и нормы Организации Объединенных Наций, в том числе принятые Генеральной Ассамблеей, а также на национальную и международную судебную практику. Кроме того, Трибунал заявил, что необходимые существенные (объективные и субъективные) элементы для двух других классов террористического преступного поведения также существуют в международном праве: военные преступления, совершенные в ходе международного или немеждународного вооруженного конфликта; и те действия, которые пересекают порог, квалифицируются как преступления против человечности, независимо от того, совершены ли они в мирное время или в вооруженном конфликте.

    Хотя существование (хотя и не обязательно толкование) последних двух категорий преступлений не вызывает споров и хорошо установлено в рамках международного права (включая договоры и соответствующую судебную практику), существование международного преступления мирного времени в рамках обычного международного права не является широко распространенным явлением. считается урегулированным. Конечно, всякий раз, когда терминология терроризма упоминается в документе Организации Объединенных Наций, таком как резолюция, ее не следует понимать как подразумевающую существование обычного определения.Примечательно, что, как мы увидим, Декларация Генеральной Ассамблеи о мерах по ликвидации международного терроризма (резолюция 49/60) требует политической цели, а проект Всеобъемлющей конвенции — нет. Между тем Резолюция 1566 (2004) Совета Безопасности сосредоточена на повторении отраслевых преступлений, не включает все формы терроризма и не требует какого-либо особого намерения или мотива.

    Постановление Трибунала вместе с лежащей в его основе правовой основой подверглось значительной критике и не получило широкого признания, в том числе из-за несоблюдения необходимых юридических пороговых критериев с точки зрения государственной практики и opinio juris .Как тогда заметил ведущий комментатор Бен Саул:

    Несмотря на то, что существует множество отраслевых договоров, касающихся конкретных преступных средств и методов, используемых террористами, ни один из [договоров, упомянутых Специальным трибуналом] — индивидуально или коллективно — не содержит всеобъемлющего определения терроризма и не устанавливает общее международное преступление в виде транснациональный «терроризм». В лучшем случае определенные правонарушения в некоторых договорах могли быть включены в обычное право, например угон самолета или захват заложников.При отсутствии в договорном праве общего преступления терроризма никакие параллельные нормы обычного права не могут возникать из этих договоров. Секторальный подход был принят именно потому, что государства не могли прийти к соглашению по «терроризму» как таковому. (Саул, 2012, стр. Lxxi).

    Действительно, как далее Саул комментирует, хотя Трибунал стремился полагаться на региональные инструменты борьбы с терроризмом как на частичное доказательство поддержки своих выводов, правильное их прочтение фактически показывает, что не существует соглашения относительно общего определения терроризма (Saul, 2012 , п.lxxi), как было показано выше. В более общем плане, похоже, существует консенсус в отношении того, что обычное определение терроризма потенциально развивается, но что его существование было преждевременно объявлено Специальным трибуналом.

    Последствия отсутствия универсального определения терроризма

    Отсутствие универсального определения терроризма для юридических целей имеет самые разные последствия. Во-первых, отсутствие определения может способствовать политизации и неправильному использованию термина «терроризм» для пресечения нетеррористической (или иногда даже не криминальной) деятельности.В свою очередь, это может привести к тому, что государства, например, нарушат права своих граждан или граждан других государств, такие как права международного права прав человека, в ходе своих усилий по борьбе с терроризмом.

    В тех случаях, когда национальное законодательство также страдает двусмысленностью в отношении их полного охвата и значения с точки зрения криминализированных действий и их последствий, такие законы могут нарушать принцип законности или nullum crimen, nulla poena sine lege . Эта максима требует, чтобы лицо не подвергалось уголовному преследованию или наказанию в соответствии с национальным или международным уголовным правом, за исключением деяния, которое было признано уголовным преступлением в то время, когда деяние предположительно было совершено, а это означает, что уголовный закон не может применяться с обратной силой.Особый интерес здесь представляет неотъемлемый аспект этого правового принципа: в законе должна быть определенность, чтобы криминализированные действия и связанные с ними наказания были четко определены, без сомнений или двусмысленности, до их предполагаемого совершения.

    Другой важной проблемой является отсутствие гармонизации между национальными и региональными законами и нормативными стандартами по борьбе с терроризмом. Как обсуждалось в Модуле 3, после террористических атак 11 сентября Совет Безопасности принял Резолюцию 1373 (2001), которая требует от государств принятия эффективных национальных законодательных мер в рамках своих глобальных усилий по более эффективному противодействию терроризму.Хотя, с одной стороны, это обязывало государства принять законодательные меры, в отсутствие универсально согласованного определения терроризма результатом стали неоднозначные законодательные ответные меры и подход со стороны государств-членов, иногда с потенциалом препятствовать, а не способствовать международному сотрудничество.

    Подход Организации Объединенных Наций

    В системе Организации Объединенных Наций, в отсутствие универсально согласованного определения этого термина, в ее результатах можно найти различную терминологию, описывающую понятие «терроризм».Как правило, они не предполагают наличие согласованного определения терроризма (хотя, в конечном счете, это одна из желаемых, но в настоящее время труднодостижимых целей проекта Всеобъемлющей конвенции о международном терроризме (Всеобъемлющая конвенция), обсуждаемого ниже). Вместо этого они призваны действовать в качестве ориентировочных ориентиров, чтобы помочь государствам, например, в выполнении действий, требуемых или требуемых конкретными результатами и инструментами. В качестве иллюстрации рассматриваются различные примеры, взятые из различных источников.

    Первым примером является резолюция 49/60 Генеральной Ассамблеи, которая направлена ​​на криминализацию ряда вооруженных действий, которые считаются «террористическими» по своему характеру:

    [A] cts, предназначенные или рассчитанные на то, чтобы спровоцировать состояние террора среди широкой публики, группы лиц или отдельных лиц в политических целях, не могут быть оправданы ни при каких обстоятельствах, какими бы ни были соображения политического, философского, идеологического, расового, этнического, религиозного или любого другого характера, на который можно ссылаться для их оправдания.(Пункт 3).

    Особая сила этого подхода заключается в том, что он был принят консенсусом, то есть без голосования, Генеральной Ассамблеей. Таким образом, он имеет высокий уровень легитимности как результат полностью представительного форума Генеральной Ассамблеи и, таким образом, остается влиятельным. Однако, как результат Генеральной Ассамблеи, он не носит обязательного характера. Этот вывод дополнительно подтверждается тем фактом, что пока не удалось согласовать универсальное определение в контексте продолжающихся переговоров по проекту Всеобъемлющей конвенции.Безусловно, в резолюции 49/60 Генеральной Ассамблеи признается необходимость прогрессивного развития и кодификации антитеррористических норм (пункт 12). По этим причинам, хотя резолюция 49/60 остается важной и влиятельной, в том числе благодаря ежегодному повторному принятию Генеральной Ассамблеей ее резолюций о «мерах по ликвидации терроризма», любая потенциальная законотворческая роль остается неясной.

    Другим примером терминологии, связанной с «терроризмом», является Резолюция 1566 (2004), цель которой — помочь государствам в выполнении своих обязательств по Резолюции 1373 (2001) Совета Безопасности по принятию внутренних законодательных мер.Терроризм именуется как:

    .

    … преступные деяния, в том числе против гражданских лиц, совершенные с намерением причинить смерть или серьезное телесное повреждение либо захват заложников с целью вызвать состояние ужаса среди населения или группы лиц или отдельных лиц, запугивать население или принуждать правительство или международную организацию к совершению или воздержанию от совершения каких-либо действий, которые представляют собой преступления в рамках и как они определены в международных конвенциях и протоколах, касающихся терроризма, ни при каких обстоятельствах не могут быть оправданы соображениями политического, философского, идеологического, расового, этнического, религиозного или иного аналогичного характера и призывает все государства предотвращать такие действия и, если их не предотвратить, обеспечивать, чтобы такие действия наказывались в соответствии с их серьезным характером.(Пункт 3).

    Принято Советом Безопасности на основании главы VII, потенциально можно было бы привести аргумент, что резолюция имеет обязательную юридическую силу для всех государств-членов. Однако на практике любое такое предложение — например, что существует сопутствующее обязательство принять и применять конкретное определение «терроризма» — скорее всего, будет решительно отвергнуто государствами. (См. Далее обзор Контртеррористического комитета Совета Безопасности S / 2016/50). Тем не менее, Резолюция 1566 сыграла важную роль в оказании влияния и помощи в согласовании некоторых определений терроризма в национальных законах.Это также было значительным с точки зрения устранения пробелов в отношении таких преступлений в рамках внутренней уголовной системы (Young, 2006) и является частью свода норм, влияющих на то, как террористические преступления классифицируются и рассматриваются сегодня.

    Еще один подход (рассмотренный ниже) существует в контексте статьи 2 проекта Всеобъемлющей конвенции. И снова можно выделить некоторые важные различия между терминологией, используемой здесь, и терминологией, используемой Генеральной Ассамблеей и Советом Безопасности.С одной стороны, он более ясен по своему охвату, чем Декларация Генеральной Ассамблеи 1994 года и Резолюция 1566 Совета Безопасности, в которых прямо говорится о повреждении собственности как о части преступного деяния. С другой стороны, в нем менее подробно излагаются основания, которые никогда не оправдают террористические акты. Это может быть связано, по крайней мере частично, с тем фактом, что как потенциально имеющий обязательную юридическую силу договор проект Всеобъемлющей конвенции подлежит более строгому процессу переговоров и изучения по сравнению с резолюциями.

    В более общем плане, как более подробно рассматривается ниже, большинство универсальных антитеррористических инструментов не содержат определения терроризма из-за сопутствующей политической чувствительности. Однако одним заметным исключением является обсуждаемый здесь пример статьи 2 Международной конвенции о борьбе с финансированием терроризма 1999 года. Это положение криминализирует финансирование терроризма следующим образом:

    1. Любое лицо совершает преступление по смыслу настоящей Конвенции, если это лицо каким-либо образом, прямо или косвенно, незаконно и умышленно предоставляет или собирает средства с намерением их использовать или зная, что они будут использовано, полностью или частично, для выполнения:

    a) деяние, которое составляет преступление в рамках одного из договоров, перечисленных в приложении, и как оно определено в нем; или

    (b) Любое другое действие, направленное на причинение смерти или серьезного телесного повреждения гражданскому лицу или любому другому лицу, не принимающему активного участия в боевых действиях в ситуации вооруженного конфликта, когда цель такого действия по своему характеру или в контексте запугивания населения или принуждения правительства или международной организации к совершению каких-либо действий или воздержанию от них.

    Этот текст был подтвержден резолюцией 1373 (2001) Совета Безопасности, в которой все государства призывались «как можно скорее присоединиться к соответствующим международным конвенциям и протоколам, касающимся терроризма, включая Международную конвенцию о борьбе с терроризмом». Финансирование терроризма от 9 декабря 1999 г. » (Пункт 3 (d)).

    Региональные и национальные подходы

    Помимо государств, многие региональные организации имеют инструменты по борьбе с терроризмом (см. Модуль 5), которые содержат собственные определения терроризма, отражающие региональные приоритеты.Однако в отношении многих из этих определений возникли те же проблемы, что и в отношении национальных подходов, а именно, что их межрегиональное расхождение в подходах может скорее препятствовать, чем способствовать более широкому международному сотрудничеству между их членами. Кроме того, между региональными организациями и организациями их отдельных государств-членов могут возникать важные различия в подходах к определению. В свою очередь, они могут создавать конфликтные правовые проблемы в отношении того, какая норма должна иметь преимущественную силу — договорное право или внутреннее право — в случае несоответствия между двумя наборами правил, которые не могут быть согласованы.(См. Также Устав Организации Объединенных Наций 1945 года, статья 103; Венская конвенция о праве международных договоров 1969 года, статья 30). Как правило, в том числе в соответствии с принципом инкорпорации, обсуждаемым в Модуле 3, на практике будет преобладать национальное право, в том числе по конституционным причинам.

    В следующей таблице представлены основные подходы к определению терроризма тех региональных организаций, которые рассматриваются в Модуле 5. Ни один из них не является универсально согласованным определением терроризма в системе Организации Объединенных Наций.

    Региональные подходы к определению

    (1) Освобождение от вооруженной национально-освободительной борьбы или борьбы за самоопределение

    Этот подход проводит различие между тем, что считается незаконными, преступными действиями террористов, и совершением насилия, совершаемым в рамках того, что считается законной борьбой против любой оккупации, агрессии или господства иностранных сил, что делает последние исключенными. из уголовного производства, например:

    • Арабская конвенция о борьбе с терроризмом (принята 22 апреля 1998 г., вступила в силу 7 мая 1999 г.), статья 2 (а) предусматривает, что:
      • «Все случаи борьбы любыми средствами, включая вооруженную борьбу, против иностранной оккупации и агрессии за освобождение и самоопределение в соответствии с принципами международного права, не должны рассматриваться как правонарушение.Это положение не применяется к любым действиям, наносящим ущерб территориальной целостности какого-либо арабского государства «.

    Аналогично:

    • Конвенция Организации Исламская конференция (ОИК) о борьбе с международным терроризмом (принята 1 июля 1999 г., вступила в силу 7 ноября 2002 г.), статья 2 (а).
    • Конвенция Организации африканского единства (ОАЕ) о предупреждении терроризма и борьбе с ним (принята 14 июля 1999 г., вступила в силу 6 декабря 2003 г.), статья 3 (1).

    В этих региональных документах используются различные подходы к криминальным элементам, необходимым для установления терроризма. См. Также:

    • Арабская конвенция о борьбе с терроризмом, статья 1 (2).
    • Организация Исламская конференция Конвенция о борьбе с международным терроризмом, статья 1 (2).
    • Конвенция Организации африканского единства о предупреждении терроризма и борьбе с ним, статья 1 (3).
    (2) Ссылка на отраслевые конвенции о борьбе с терроризмом

    Подход большинства других региональных конвенций заключался в перекрестной ссылке на подход секторальных конвенций о борьбе с терроризмом, которые не дают определения терроризма, а вместо этого ссылаются на уголовные элементы конкретных преступлений.Региональные конвенции, подпадающие под эту категорию:

    • Конвенция Совета Европы о предупреждении терроризма (принята 16 мая 2005 г., вступила в силу 1 июня 2007 г.), статья 1 (1).
      • Статья 1 (1): Для целей настоящей Конвенции «террористическое преступление» означает любое из преступлений, подпадающих под действие одного из договоров, перечисленных в Приложении (т.е. всех отраслевых конвенций), и как оно определено в нем.
      • Примечание Секретариата: «Действия вооруженных сил во время вооруженного конфликта, как эти термины понимаются в соответствии с международным гуманитарным правом, которые регулируются этим законом, не регулируются настоящей Конвенцией, а действия, предпринимаемые вооруженными силами Стороны при исполнении своих служебных обязанностей, поскольку они регулируются другими нормами международного права, не регулируются настоящей Конвенцией.«

    Аналогично:

    • Межамериканская конвенция о борьбе с терроризмом (принята 3 июня 2002 г., вступила в силу 6 июля 2003 г.), статья 2 (1).
    • Региональная конвенция Ассоциации регионального сотрудничества стран Южной Азии о борьбе с терроризмом (принята 4 ноября 1987 года), статья 1.
    • Конвенция Ассоциации государств Юго-Восточной Азии о борьбе с терроризмом (принята 13 января 2007 г., вступила в силу 27 мая 2011 г.), статья II.
    (3) Гибридный подход

    Гибридный подход принят в Шанхайской конвенции о борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом (принята 15 июня 2001 г., вступила в силу 29 марта 2003 г.).Крест статьи 1 (а) относится к существующим антисекторальным договорам. Однако в статье 1 (b) также дается определение, отражающее региональные приоритеты:

    «[Л] любое другое действие, направленное на причинение смерти или серьезного телесного повреждения гражданского лица или любого другого лица, не принимающего активного участия в боевых действиях в ситуации вооруженного конфликта, или причинение значительного ущерба любому материальному объекту, а также в отношении организации, планирования, помощи и подстрекательства к такому действию, когда цель такого действия, по своему характеру или контексту, заключается в запугивании населения, нарушении общественной безопасности или принуждении государственных властей или международной организации к совершению или воздержанию от совершения какого-либо действия. , и преследоваться по закону в соответствии с национальным законодательством Сторон.«

    (4) Принятие регионального определения, отражающего международные нормы

    Это был подход Европейского Союза, который определил свой собственный подход:

    • Европейский союз, Совет Европейского союза, Рамочное решение Совета от 13 июня 2002 года о борьбе с терроризмом, статья 1.

    Как уже упоминалось, существует множество примеров, когда термин «терроризм» был определен на национальном уровне при отсутствии согласия относительно универсального определения.

    РубрикаРазное

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *