Теория вернадский: О Вернадском

Содержание

О Вернадском

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945 гг.) — блестящий минералог, кристаллограф, геолог, основоположник геохимии, биогеохимии, радиогеологии, учения о живом веществе и биосфере, о переходе биосферы в ноосферу, ученый-энциклопедист, глубоко интересовавшийся философией, историей религий и общественными науками.

В.И. Вернадский родился в Санкт-Петербурге 12 марта 1863 г. в семье известного экономиста, профессора Петербургского Александровского лицея Ивана Васильевича Вернадского.

После окончания гимназии в 1881 г. Владимир Вернадский стал студентом естественного отделения физико-математического факультета Петербургского университета. В те годы здесь преподавали Д.И. Менделеев, А.Н. Бекетов, В.В. Докучаев, И.М. Сеченов, А.М. Бутлеров.

Д.И. Менделеев открыл перед студентами мир науки, показал силу научной мысли и значение химии. В.В. Докучаев был его руководителем по геологии и минералогии, которые Вернадский выбрал своей специальностью.

В студенческие годы Вернадский приступил к изучению фундаментальных проблем наук о Земле. Под влиянием В.В. Докучаева у него складывались представления о взаимоотношении живых существ с окружающей средой с учетом их активного воздействия на процессы почвообразования. Под руководством В.В. Докучаева В.И. Вернадский участвовал в почвенных экспедициях в Нижегородскую и Полтавскую губернии, где прошел свой первый геологический маршрут и написал первую научную работу.

Наряду с научной работой Вернадского охватывает характерный для столичного студенчества дух свободомыслия. Он активно участвовал в общественной жизни университета, работал в студенческом Научно-литературном обществе, в кружке по изучению литературы для народа. Острые общественные события, в которые активно втягивалось студенчество, с тех пор уже никогда не оставляли Вернадского равнодушным. Он оказался их активным участником, регулярно публиковал статьи, в которых поднимал назревшие острые вопросы университетского образования и общего положения страны. Вернадский последовательно отстаивал автономию высшей школы, права Совета профессоров на руководство всем процессом университетской жизни, на широкую свободу академических Союзов. Отстаивая интересы университетской корпорации, В.И. Вернадский активно сотрудничал в начале XX века с газетой «Русские ведомости», как наиболее популярной в кругах русской интеллигенции.

В университете у него на всю жизнь завязалась крепкая дружба с будущими крупнейшими учеными: ботаником, почвоведом и географом А.Н. Красновым, историками братьями С.Ф. и Ф.Ф. Ольденбургами, А.А. Корниловым, И.М. Гревсом, Д.И. Шаховским и др. В 1886 году ближайшие друзья В.И. Вернадского объединяются в «Братство» — своеобразный просветительский кружок, девизом которого было: «Работай как можно больше, потребляй на себя как можно меньше, на чужие нужды смотри как на свои».

В 1885 г. со степенью кандидата Вернадский окончил Петербургский университет и занял должность хранителя минералогического кабинета университета. Через год он женился на Наталье Егоровне Старицкой, с которой они прожили вместе 56 лет «душа в душу и мысль в мысль». В их семье было двое детей: сын Георгий Владимирович Вернадский (1887—1973), известный исследователь русской истории, дочь Нина Владимировна Вернадская-Толль (1898—1985), врач-психиатр; оба скончались в эмиграции, в США.

В 1890 г. Вернадский был приглашен на кафедру кристаллографии и минералогии Московского университета, утверждается в должности хранителя минералогического кабинета. В 1891 г. в Петербургском университете состоялась защита магистерской диссертации, посвященной проблемам строения соединений кремния, а в 1897 г. В.И. Вернадский, защитив докторскую диссертацию, посвященную проблемам кристаллографии, а в следующем году утверждается в должности экстраординарного профессора.

В Московском университете В.И. Вернадский проработал 20 плодотворных лет. В методике преподавания минералогии В.И. Вернадский стал новатором: он разработал новый курс, в котором предложил генетическую классификацию минералов и их сообществ с учетом физико-химических условий их образования, а не свойств. Он отделил кристаллографию от минералогии, считая, что кристаллография опирается на математику и физику, в то время как минералогию он рассматривал как химию земной коры, связанную с геологией.

Вернадский со своими учениками в поле изучал природные процессы, совершая экскурсии почти каждое лето: несколько раз он был на Урале, в Крыму, на Украине, на Северном Кавказе и в Закавказье, в Домбровском бассейне Польши и в средней России. Кроме того, ученый часто ездил за границу. Он побывал в Рудных горах Германии, в Англии, во Франции, в окрестностях Неаполя, в Греции и в Швеции.

«Московский период моей научной жизни был чисто минералогический и кристаллографический. Но уже в это время зарождалась геохимия, и в изучении явлений жизни я подошел к биогеохимии. Уже в это время я сразу вошел в изучение радиоактивности. Много вдумывался благодаря влиянию Ле Шателье в термодинамику. История науки, особенно русской и славянской, и философия меня глубоко интересовали», — писал В.И. Вернадский в конце жизни.

В этот период В.И. Вернадский ведет серьезную научную работу. Б. Л. Личков так пишет о московском периоде работы Вернадского: «Время деятельности В. И. Вернадского с 1890 по 1911 г. в Москве — это один из замечательных периодов его жизни, полный глубокого творческого содержания и напряженной работы… В эти годы он создал минералогические музеи университета и Высших инженерных курсов. Кроме того, им был создан Научно-исследовательский минералогический институт. В эти же годы возникли и оформились его оригинальные представления в области учения о минеральных химических соединениях, создалась основа его минералогической системы и взглядов на генезис минералов… Он начинает заниматься проблемами, связанными не с химией соединений, а с химией элементов, в результате чего зародились первые начатки геохимии». Он подготовил целую плеяду учеников, среди которых академик А.Е. Ферсман, профессор Я.В. Самойлов, член-корреспондент К.А. Ненадкевич и многие другие выдающиеся ученые.

Кроме научной деятельности В.И. Вернадский активно занимался общественно-политической и государственной деятельностью, которая была тесно связана, прежде всего, с Тамбовским краем. Имение Вернадовка, расположенное в Тамбовской губернии, он посещал почти каждое лето с 1886 по 1910 год. В 1892 г. ученый был избран гласным Моршанского уездного и Тамбовского губернского земских собраний. В земстве он занимался преимущественно вопросами народного образования, работал в комиссиях по школам, выступал на земских собраниях. В.И. Вернадский активно участвовал в борьбе с голодом в Тамбовской губернии, создал комитет помощи крестьянам. Благодаря его усилиям были открыты 121 столовая на 50-55 человек каждая, в них кормилось 6 256 человек, в том числе были организованы 11 особых столовых для самых маленьких детей. В.И. Вернадский помогал созданию земских школ и больниц, открытию народных библиотек. Он посвятил себя общественному служению сознательно, исходя из чувства личной ответственности за судьбу страны, считая, что принципы земского самоуправления должны стать основой развития российской государственной жизни.

В начале XX в. входил в Бюро земских гласных, осуществлявших подготовку и организацию земских съездов. В ноябре 1904 г. как делегат Тамбовского земства В.И. Вернадский участвовал в работе второго общероссийского земского съезда в Петербурге, а в июле 1905 г. — в работе съезда земских гласных в Москве. Эти съезды изменили всю политическую атмосферу в стране, под их давлением царское правительство было вынуждено ввести в гражданские и политические свободы, издать новые Основные законы 1906 г. (конституция) и учредить первый русский парламент – Государственную думу, которая открылась в апреле 1906 г.

Активно включившись в политическую жизнь страны в рамках деятельности конституционно-демократической партии, В.И. Вернадский становится одним из лидеров либерального направления в борьбе за внедрение в России принципов европейской демократии.

Во время первой русской революции В.И. Вернадский принимает активное участие в подготовке и проведении Учредительного съезда Конституционно-демократической партии выступавшей за судебную защиту прав человека, необходимость создания государства с ограниченной монархией, необходимость культурной автономии для наций и отмена смертной казни. До 1919 г. он оставался членом ЦК кадетской партии.

Поддерживая борьбу профессоров за автономию университетов, в 1906 г. он избирается в Государственный Совет – верхнюю палату российского парламента и работает в нем до марта 1917 г.. В знак протеста против роспуска Думы В.И. Вернадский подал прошение о выходе из его состава, однако в марте 1907 г. повторно избирается в Госсовет.

В 1911 г. В.И. Вернадский в знак солидарности с увольняемыми профессорами подал в отставку. В Московский университет так и не вернулся и продолжил свою деятельность в системе Академии наук. В 1915 г. В.И. Вернадский вновь избирается в Государственный совет и участвует в последнем заседании, на котором от имени выборных членов совета царю в Ставку была отправлена телеграмма с предложением об отречении от престола и передаче власти Временному комитету Государственной думы.

Во время октябрьского большевистского переворота Вернадский возглавляет Министерство народного просвещения во Временном правительстве. Победу большевиков воспринимает как трагическое поражение демократии и под угрозой ареста вынужден уехать на Украину.

На Украине В.И. Вернадский организовал серьезную научную работу, стал главным идеологом, организатором и в 1918 г. первым избранным президентом Украинской академии наук. Современная Национальная академия наук Украины по сей день сохраняет в своей основе идеи и структуру, заложенные В.И. Вернадским. Созданная во время гражданской войны в Киеве библиотека – в настоящее время крупнейшая Национальная библиотека Украины, которая носит имя В.И. Вернадского.

После переезда в Крым в 1919 г. Вернадский читал лекции по геохимии в Таврическом университете, а будучи избран ректором, активно боролся за сохранение университетского образования в России. Он подчеркивал, что «при разрушении России, которое мы переживаем, существование сильного и активного центра русской культуры и мирового знания, каким бывает живой университет, является фактором огромной важности, помогающим восстановлению единого государства и устроению в нем порядка, организации нормальной жизни …»

В это время в мире физики, химии и техники после открытия и объяснения явления радиоактивности были отвергнуты представления о неизменности атома. С 1896 г. крупнейшие ученые мира начали усиленно изучать радиоактивность. В 1910 г. на общем собрании Академии наук В.И. Вернадский выступил с докладом «Задача дня в области радия», в котором изложил целую программу геологических и лабораторных исследований, направленных на поиски урановых руд и овладение энергией атомного распада. По предложению Вернадского при физико-математическом отделении Академии наук создается первая в России Радиологическая лаборатория. «Перед нами открываются в явлениях радиоактивности источники атомной энергии, в миллионы раз превышающие все те источники сил, какие рисовались человеческому воображению. …С надеждой и опасением всматриваемся мы в нового союзника и защитника», — пророчески пишет он.

В январе 1922 г. по инициативе В.И. Вернадского был создан Радиевый институт в Петрограде, директором которого он был назначен и занимал эту должность до 1939 г., после чего директором стал его ученик академик В.Г. Хлопин.

Ещё в 1906 г. В.И. Вернадский был избран адъюнктом по минералогии Академии наук, в 1912 г. – действительным членом Академии наук.

Вступив в первую мировую войну, Россия особенно остро начала испытывать нехватку стратегически важных видов сырья, и в 1915 г. В.И. Вернадский вместе с другими учеными создает и длительное время возглавляет Комиссию по изучению естественных производительных сил России при Академии наук (КЕПС), сыгравшую выдающуюся роль в изучении природных ресурсов страны и развитии науки и экономики государства. В журнале «Русская мысль» в 1916 г. он писал: «Эти запасы энергии, с одной стороны, слагаются из той силы, как физической, так и духовной, которая заключается в населении государства. Чем больше оно обладает знаниями, большей трудоспособностью, чем больше простота предоставлено его творчеству, больше свободы для развития личности, меньше трений и тормозов для его деятельности – тем полезнее энергия, вырабатываемая населением, больше, каковы бы ни были те внешние, вне человека, лежащие условия, которые находятся в среде природы, его окружающей. Духовная энергия человека так велика, что не было в истории случая, чтобы она не смогла выработать полезную энергию из-за недостатка природного материала».

Первоначально деятельность КЕПС была направлена на решение неотложных оборонных задач российского государства. К работе были привлечены ведущие научные силы страны, и планомерно стали появляться сборники основных сведений по всем видам сырьевых ресурсов. Ближайшим помощником Вернадского по КЕПС был А.Е. Ферсман. Постепенно из КЕПС выросли многочисленные научные институты.

С 1916 г. появляются первые работы В.И. Вернадского, посвященные «живому веществу». Исследования живого вещества c целью определения среднего химического состава растений и животных, их биомассы и продуктивности для последующей их количественной геохимической оценки были начаты В.И. Вернадским в декабре 1918 г. на Украине в лаборатории технической химии Киевского университета и продолжены в 1919 г. на Старосельской биостанции. В 1920 г. во время работы В. И. Вернадского в Таврическом университете биогеохимические исследования организуются на Салгирской плодоводческой станции, в университете создается лаборатория по проблеме «Роль живых организмов в минералогенезисе».

В 1928 г. из «отдела живого вещества» при КЕПС на базе Радиевого института появилась Биогеохимическая лаборатория Академии наук (БИОГЕЛ), где были заложены теоретические, методические и экспериментальные основы биогеохимического направления исследований. Став первым её директором, В.И. Вернадский оставался им до конца жизни – в течение 16 лет.

Ещё в конце 1921 года ректор Сорбонны П.Э. Аппель пригласил В.И. Вернадского прочитать в Сорбонне курс лекций по геохимии. Лекции принесли Вернадскому широкую известность в научных кругах. По инициативе слушателей они были изданы отдельной книгой на французском языке под названием «Геохимия» (La Géochimie, 1924), которая впоследствии неоднократно издавалась на разных языках. В «Геохимии» Вернадский раскрывает не просто строение земной коры в атомном разрезе, а историю атомов, судьбу химических элементов в вечном и закономерном согласованном круговороте, происходящем на Земле.

Кроме того в это время ученый экспериментально работал в Радиевом институте, который возглавляла Мария Кюри-Склодовская принимал участие в изучении радиоактивного минерала кюрита из Бельгийского Конго.

Ученый провел в командировке более трех очень плодотворных лет. Он оформил свои идеи о роли живого вещества в земной коре. Подготовлены к печати принципиально важные научные труды: монографии «Биосфера» (1926) на русском языке, «История минералов земной коры», статья «Живое вещество в химии моря», а также целая серия публикаций по проблемам геохимии, биогеохимии, радиогеологии. В это же время Вернадский впервые подходит к осознанию научной мысли как планетного явления, итогом чего явилась статья «Автотрофность человечества» (1925).

Основные идеи В.И. Вернадского о биосфере сложились к началу 20-х гг. и были опубликованы в 1926 г. в книге «Биосфера», состоящей из двух очерков: «Биосфера в космосе» и «Область жизни». По Вернадскому, биосфера — организованная, динамическая и устойчиво уравновешенная, самоподдерживающаяся и саморазвивающаяся система. Основной чертой ее организованности является биогенная миграция химических элементов, производимая силами жизни, источником энергии которой является лучистая энергия Солнца. Вместе с другими геосферами биосфера образует единую планетарную экологическую систему высшего порядка, в которой действует единая планетарная организованность.

В начале войны, в 1941 г. В.И. Вернадский с группой академиков был эвакуирован в Боровое Казахской ССР, где пробыл два года. Здесь умерла и похоронена Н.Е. Вернадская. Все последние годы ученый работал над большим трудом «Химическое строение биосферы Земли и её окружения». Работа вышла в свет только в 1965 г. После возвращения в Москву в 1944 г. выходит его статья «Несколько слов о ноосфере» о преобразовании облика нашей планеты под влиянием разума и труда человека.

В.И. Вернадский применяет понятие «ноосфера» с середины 30-х годов. Он пришел к выводу, что появление человека с его научной мыслью явилось естественным этапом эволюции биосферы. В результате человеческой деятельности биосфера неизбежно должна коренным образом изменяться и переходить в новое состояние, которая называется ноосферой – сферой разума (ноос – от греческого разум). Значит, ноосфера — это развивающаяся под контролем Разума, под влиянием сознательной человеческой деятельности геологическая оболочка планеты Земля.

В ноосфере человек преобразует Землю не только в соответствии со своими потребностями, но и с учетом законов биосферы; ноосфера — естественное тело, компонентами которого будут литосфера, гидросфера, атмосфера и органический мир, преобразованные разумной деятельностью человека (в последующем в ноосферу должно будет включено и космическое пространство). В соответствии с закономерностями ноосферы должна будет построена социальная и государственная жизнь, главными содержательными и конструктивными движущими силами станут научное творчество и инновации. В.И. Вернадский твердо верил в неизбежность именно такого развития биосферы и поэтому до конца своих дней с большим оптимизмом смотрел на будущее человечества.

Большая жизнь академика В.И. Вернадского, до конца дней наполненная напряженной творческой работой, помощью людям, благотворительностью, спасением науки и людей в условиях советского режима, закончилась в Москве 6 января 1945 г. Он похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.

Теория Вернадского

В. И. Вернадский – один из ученых, интерес к творчеству которых с годами не только не снижается, но, напротив, постоянно возрастает. Мыслитель стал создателем многих научных направлений и дисциплин: геохимии, генетической минералогии, биогеохимии, метеоритики, космохимии, учений о ноосфере и биосфере, концепции о природных водах. Кроме того, ученый был одним из ярчайших представителей русского космизма.

Идеи русского космизма, представленные в трудах В. И. Вернадского

Определение 1

Космизм как философское направление представляет собой уникальный феномен, ярчайшее выражение русской культуры, социокультурное явление, связующее воедино все существующее через призму космологических ориентиров.

Отличительной характеристикой русской школы космизма выступает его конструктивный характер: Вернадский не просто созерцает мир, но и предлагает реальные пути выхода человечества из культурологического и цивилизационного кризиса, в котором оказалось человечество в начале прошлого столетия.

Основные идеи русского космизма в наиболее общем виде могут быть сведены к следующим:

признание множественности форм разума и жизни во Вселенной;
идеи бессмертия, воскрешения человека;
идеи регуляции социальных и природных процессов;
автотрофность будущего человечества.

Идея автотрофности как сущностная категория теории Вернадского

Как отмечает В. И. Вернадский, дальнейшая эволюция человечества будет протекать по линии автотрофности, по пути превращения человека в существа, независимые в питании от других существ. Принимая во внимание интенсивные темпы развития науки, ученый прогнозировал, что уже в ближайшие годы исследователям удастся решить задачи добычи пищу не от живых организмов.

Определение 2

Под автотрофами ученый понимает различные виды растений, сущность которых заключается в том, что они при помощи энергоинформационных, космических излучений сами строят свой организм.

Указанная специфика позволяет автотрофам не только кормиться самостоятельно, но и кормить других.

Соответственно, в процессе исторического развития человечеству следует превратиться в автотрофов, но автотрофов социального плана.

Мистические истоки процессов познания в трудах В. И. Вернадского

Кроме идей автотрофности в идейном наследии ученого огромное внимание уделяется изучению мистической природы познания. Выступая свидетелем трагических событий России 1917 года, ученый отмечал, что человечество переживает период крушения человеческой логики, что делает невозможным объяснение сущности человеческих поступков. Познание, таким образом, имеет мистическую природу, проявляется в:

поэтическом, религиозном вдохновении,
научных исканиях,
философском мышлении,
мистическом созерцании.

Вне зависимости от формы проявления любое познание направлено на постижение «вечного единого целого», которое открывается разными путями.

Подобное понимание познания позволило Вернадскому сделать вывод, что Homo sapiens не может являться венцом эволюции, завершением создания, поскольку он не обладает совершенным мыслительным аппаратом, соответственно, если человек выступает промежуточным звеном в длинной цепи существ, он обречен на дальнейшую эволюцию в природном и социальном планах, на превращение в homo spiritualis. Кроме того, ученый утверждал, что стремление к дальнейшей эволюции выступает имманентным стремлением человека, которое проявляется в разнообразных формах.

Реализация процесса познания может причинять человеку страдание или вызывать чувство, близкое к состоянию экстаза. Два кардинально противоположных состояния мысли в ситуации крайнего познавательного напряжения выявляют глубокую сущность разума: если мысль-страдание выступает инструментом разрушения отжившего, ветхого, ложного; мысль – экстаз позволяет личности приобщиться к чему-то, что ранее ему было неведомо.

Замечание 1

Таким образом, в трудах В. И. Вернадского нашли свое яркое отражение идеи русского космизма, одной из центральных категорий которого выступает идея автотрофности, а также вера в дальнейшее развитие, эволюцию человека, основанную на мистической природе познания.

Родился естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель Владимир Иванович Вернадский

Я вполне сознаю, что могу увлечься ложным, обманчивым, пойти по пути, который заведёт меня в дебри; но я не могу не идти по нему, мне ненавистны всякие оковы моей мысли, я не могу и не хочу заставить её идти по дорожке, практически важной, но такой, которая не позволит мне хоть несколько более понять те вопросы, которые мучают меня. И это искание, это стремление — есть основа всякой научной деятельности.

В. И. Вернадский

28 февраля (12 марта) 1863 г. в Санкт-Петербурге, в семье профессора-экономиста Ивана Васильевича Вернадского, родился выдающийся мыслитель и общественный деятель XX в., основоположник комплекса современных наук о Земле — геохимии, биогеохимии, радиогеологии, гидрогеологии и др., академик Петербургской АН (с 1912) и АН СССР, первый президент АН Украины (1919) Владимир Иванович Вернадский.

В 1881 г., после окончания Первой Санкт-Петербургской гимназии, Владимир Иванович поступил в Петербургский университет на естественное отделение физико-математического факультета. В университете он слушал лекции выдающихся учёных: Д. И. Менделеева, Н. А. Меншуткина, И. М. Сеченова, П. А. Костычева, А. А. Иностранцева и других. Большое влияние на будущее развитие научной деятельности Вернадского как минералога, геохимика и биогеохимика оказал учёный-почвовед В. В. Докучаев.

После окончания университета, в период с 1886 по 1888 гг., Владимир Иванович был хранителем минералогического музея Петербургского университета.

В 1888 г. Вернадский был командирован за границу; работал в Италии, Германии и Франции. По возвращении в Россию в 1890 г. он был утверждён доцентом Московского университета. В 1891 г. в Петербургском университете Владимир Иванович защитил диссертацию на звание магистра минералогии и геогнозии на тему «О группе силлиманита и роли глинозёма в силикатах», а в 1897 г. получил степень доктора за работу «О явлениях скольжения кристаллического вещества».

В 1898 г. Вернадский был назначен профессором Московского университета. В 1906 г. был избран адъюнктом Академии наук, в 1908 г. — экстраординарным, а в 1912 г. — ординарным академиком.

В 1904 г. Вернадский был делегатом Земского съезда, потребовавшего введения конституции, гражданских свобод и выборов Государственной Думы. В 1905 г. он участвовал в создании Конституционно-демократической партии и до 1918 г. состоял членом её Центрального комитета.

В 1911 г. Владимир Иванович с группой учённых и профессоров в знак протеста против реакционной политики в отношении высшей школы оставил Московский университет и переехал в Петербург.

Постоянным предметом исследования академика Вернадского была история минералов и химических элементов Земли. До Владимира Ивановича минералы преимущественно изучались с точки зрения их внешних свойств — формы, цвета, твёрдости, размера и т. п. Очень мало внимания уделялось выяснению причин и условий образования минералов, закономерностям их взаимоотношений друг с другом, их внутренним свойствам и строению. Вернадский развил генетическую минералогию, указал на необходимость изучать не только минералы, но и минералообразующие процессы и выдвинул парагенезис минералов как важный критерий в познании их происхождения.

На основе работ в области исследования строения важнейшей группы минералов — алюмосиликатов, начатых ещё в 1890-1891 гг., учёным была разработана теория строения алюмосиликатов — теория каолинового, или слюдяного, ядра, которую впоследствии знаменитый французский химик Ле Шателье назвал гениальной.

Учёный настаивал на изучении производительных сил России, заявляя, что в недрах страны имеются все виды полезных ископаемых. Утверждая это, он исходил из того, что на территории России имеются остатки почти всех геологических формаций, а в её недрах протекали и протекают геологические, в том числе и рудообразующие, процессы, присущие всем остальным частям суши земного шара. В 1915 г. Вернадским была создана Комиссия по изучению естественных производительных сил страны (КЕПС). На основе Комиссии впоследствии были организованны: Институт географии, Институт минералогии и геохимии, Радиевый институт, Керамический институт, Оптический институт, Комиссия по изучению вечной мерзлоты, Комиссия по минеральным водам, Метеоритный комитет, Комиссия по изотопам и другие.

С 1922 по 1939 гг. Владимир Иванович был директором организованного им Государственного радиевого института. В 1927 г. он основал в АН СССР Отдел живого вещества, преобразованный в 1929 г. в Биогеохимическую лабораторию, ставшую впоследствии институтом геохимии и аналитической химии им. Вернадского.

Вернадский провёл большое исследование по освещению роли и значения М. В. Ломоносова в русской и мировой науке, собрал рукописные материалы первого русского учёного-естествоиспытателя.

Владимир Иванович Вернадский скончался 6 января 1945 г. и был похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище.

Лит.: Баландин Р. К. Вернадский: жизнь, мысль, бессмертие. М., 1979; Вернадский В. И. Биосфера и ноосфера. М., 2007; Вернадский В. И. Пережитое и передуманное. М., 2007; Вестник Академии наук СССР. 1945. № 3; Мочалов И. И. Владимир Иванович Вернадский (1863-1945). М., 1982; Электронный Архив В. И. Вернадского: сайт. 1999-2007. URL: http://vernadsky.lib.ru/.

См. также в Президентской библиотеке:

Никитенко С. М. Научная и общественно-политическая деятельность В. И. Вернадского в период революционной эпохи 1905-1917 гг. : автореф. … канд. ист. наук. М., 2009;

Пророк: эпизоды жизни академика В. И. Вернадского. М., 2008. Фильм 1;

Пророк: эпизоды жизни академика В. И. Вернадского. М, 2008. Фильм 2.

Академик Вернадский и происхождение нефти

12 марта 2018 года исполнилось 155 лет со дня рождения Владимира Вернадского (1863–1945) — ученого-энциклопедиста, геолога, кристаллографа, основоположника комплекса современных наук о Земле, геохимии, биогеохимии, радиогеологии, создателя учения о биосфере и о роли разума в природе (ноосфере). Одним из важных предметов его изучения стала нефть. Вернадский исследовал вопрос о ее происхождении, обосновывая биогенную гипотезу, а также предсказал сланцевую революцию.

Василий Докучаев (1846–1903), основоположник школы научного почвоведения и геологии почв

Знакомство Вернадского с научными представлениями о нефти произошло на лекциях по химии, которые читал Дмитрий Менделеев (1834–1907)

Владимир Вернадский родился в Санкт-Петербурге в 1863 году в семье известного статистика и экономиста Ивана Васильевича Вернадского. В 1876 году начал учиться в Первой Санкт-Петербургской классической гимназии — одном из самых престижных и старейших учебных заведений. В 1881 году Вернадский успешно окончил гимназию и поступил на естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета.

Его знакомство с научными представлениями о нефти произошло на лекциях по химии, которые читал Дмитрий Менделеев. Впоследствии академик Вернадский так вспоминал об этих занятиях: «На его лекциях мы освобождались от тисков, входили в новый, чудный мир, и в переполненной 7-й аудитории Дмитрий Иванович, подымая и возбуждая глубочайшие стремления человеческой личности к знанию и к его активному приложению, в очень многих возбуждал такие логические выводы и настроения, которые были далеки от него самого».

Затем были курс минералогии, который читал известный русский геолог и почвовед, профессор Василий Докучаев, и увлекательные лекции по геологии и палеонтологии профессора Александра Иностранцева, одного из основателей Общества любителей естествознания, антропологии и этнографии.

В 1885 году Владимир Вернадский закончил Санкт-Петербургский университет со степенью кандидата естественных наук. В 1888 году была опубликована его научная работа «О фосфоритах Смоленской губернии», привлекшая внимание российского геологического сообщества. В том же году подающий надежды молодой ученый получил направление на двухлетнюю стажировку в Европу. В лабораториях профессора Пауля Грота в Мюнхене и профессора Анри Луи Ле Шателье в Высшей горной школе в Париже он провел цикл исследований в области кристаллографии наука о кристаллах, их структуре, возникновении и свойствах. .

После возвращения из-за границы Вернадский получает приглашение от руководства Московского университета начать чтение курса минералогии и кристаллографии. И уже в первый год преподавания он обращается к проблеме происхождения нефти. В 1891 году публикуется его «Краткий курс минералогии», где Вернадский рассматривает две основные теории генезиса нефти, акцентируя внимание на их доказательной базе, но не отдавая ни одной из них своего предпочтения.

27 октября 1891 года в Санкт-Петербургском университете состоялась успешная защита Владимиром Вернадским магистерской диссертации, посвященной исследованию строения соединений кремния. Через шесть лет — защита докторской. В те годы профессор Вернадский, руководивший геологическими экскурсиями для студентов естественного отделения Московского университета, проводил изучение палеонтологии и стратиграфии меловых и юрских отложений Керченского полуострова и третичных отложений Северного Кавказа. На Таманском полуострове он исследовал грязевые сопки, являвшиеся поверхностными признаками нефтеносности этого района, и это в дальнейшем сыграло свою роль в формировании его взглядов на происхождение нефти.

Доклад в политехническом музее

25 февраля 1901 года в актовом зале Политехнического музея состоялось торжественное заседание членов Общества любителей естествознания, антропологии и этнографии под председательством академика Д. Н. Анучина, посвященное 40-летию научной и педагогической деятельности известного нефтехимика, профессора В. В. Марковникова. После вступительного слова председателя собрания с обстоятельным докладом «Нефть как природное тело в науке XIX столетия» выступил профессор В. И. Вернадский. Основная часть его выступления была посвящена рассмотрению вопросов происхождения нефти, которая к тому времени стала важнейшим для России природным ископаемым: с 1898 года страна занимала первое место в мире по объемам ее добычи.

В начале своего доклада Вернадский дал оценку важной роли, которую сыграла нефть для развития современной цивилизации в начале промышленной революции, что дало мощный импульс для развития горного дела и ряда прикладных наук. Далее на примере хода изучения нефти раскрыл основные этапы истории развития химии и геологии в XVIII–XIX веках, подчеркивая особую роль новых, основанных на экспериментах научных методов для развития минералогии.

В геологической науке к началу ХХ века имелось множество разнообразных концепций происхождения нефти. «…Высказывались взгляды о космическом происхождении нефти, т. е. о существовании ее на земле от века, о происхождении ее внутри земной коры под влиянием высокой температуры, т. е. о минеральном ее происхождении, и, наконец, о генезисе ее путем гниения растительных и животных организмов», — рассказывал Вернадский. В своем докладе он дал критическую оценку концепциям неорганического происхождения нефти и обосновал свой выбор в пользу органической (биогенной) концепции. Вернадский доказывал, что горючие углеродистые ископаемые являются генетически родственными образованиями и возникли из остатков живых организмов, обитавших на Земле в прошлые геологические эпохи: «Переработанные и измененные, превращенные в новые тела соединения углерода, происшедшие из организмов, местами скопляются в земной коре в значительных количествах. Таковы залежи угля, известняков, выделения углекислоты и иногда отложения нефти, графита. Эти углеродистые соединения вновь входят в организмы, проходят стадии сложных органических тел и по отмирании дают прежние минералы».

В своем докладе Вернадский подчеркивал решающую роль геологического времени для процессов нефтеобразования. По его мнению, в течение многих миллионов лет базовые органоминеральные вещества геотермически нагревались и под высоким давлением подвергались термокаталитической деструкции: «Из этих первичных минералов углерода большинство образуется при высокой температуре и высоком давлении. В числе таких же первичных минералов местами является, вероятно, и нефть, образующаяся во всяком случае при участии значительного давления».

На основе глубокого анализа геологических процессов Вернадский выявил и еще одну основную черту процесса нефтеобразования, состоящую в том, что общее количество рассеянной нефти в осадочной оболочке Земли намного превышает общее количество нефти в месторождениях: «…Углеводороды, жидкие и твердые, распространены в земной коре в небольших количествах почти во всех осадочных, метаморфических и отчасти массивных горных породах. Главная масса нефти находится на нашей планете именно в этой форме в виде примесей, исчисляемых ничтожными долями, исчезающих при обычном ходе анализа… Такие скопления сосредоточены в определенных участках земной коры, связанных с ее тектоникой».

Как сторонник осадочно-миграционной теории профессор Вернадский излагает свои взгляды и на миграцию нефти в осадочных образованиях: «Нефть не собирается в виде крупных скоплений жидкости, какие известны для воды, она большею частью является в форме вещества, смачивающего рыхлые породы — песчаника и известняка… Когда давление уменьшается, нефть вытекает из такого смоченного пласта, и местами мы видим выделения ее… Выходя на земную поверхность, значительная часть ее испаряется. Те же самые явления испарения несомненно идут и в более глубоких слоях земной коры, где углеводороды этим путем переносятся с места на место».

В своем докладе профессор Вернадский высказал твердое убеждение в великом будущем нефти: «Мы переживаем, однако, лишь первое грубое развитие нефтяного дела. Разнообразные свойства собранных в нефти соединений и элементов остаются без применения, и лишь наступившему ХХ веку предстоит овладеть вполне и целиком теми драгоценными телами — углеводородными и азотистыми, — которые теперь большей частью бесследно или излишне торовато исчезают при употреблении нефти как топлива или для освещения».

Яркое выступление профессора Вернадского о проблемах происхождения нефти получило широкую известность в кругах российского геологического сообщества. Это убедило его продолжить научные изыскания в этой области.

Вернадский на нефтяных промыслах

В конце первой декады апреля 1902 года заведующий кафедрой минералогии Московского университета, профессор Владимир Вернадский выехал из Москвы в продолжительную командировку. Его целью было посещение главных нефтедобывающих районов Российской империи. В этой поездке его сопровождал ближайший соратник, приват-доцент Яков Самойлов, впоследствии профессор, директор Научно-исследовательского института минералогии.

12 апреля 1902 года Вернадский и Самойлов прибыли в Грозный и остановились в доме управляющего промыслами Челекено-Дагестанского нефтяного общества Ивана Стрижова. Выпускник Московского университета 1894 года, он был одним из любимых учеников Вернадского и некоторое время трудился в качестве внештатного ассистента при возглавляемой им кафедре минералогии. Правда, научной карьере помешало негативное заключение Министерства внутренних дел, в котором говорилось об активном участии Стрижова в запрещенных студенческих организациях. Однако он быстро нашел себя на промышленном поприще. Получив необходимый практический опыт на Урале, с конца 90-х годов XIX века он оказался на Северном Кавказе, в Терском горнопромышленном обществе. Заняв должность управляющего нефтяными промыслами Челекено-Дагестанского нефтяного общества, Стрижов, наряду с решением повседневных производственных вопросов, с головой окунулся в геологические исследования и вскоре стал достаточно известен в кругах российского геологического сообщества благодаря своим публикациям.

Иван Стрижов (1872–1953), российский геолог-нефтяник, один из любимых учеников Вернадского

Для Владимира Вернадского Стрижов подготовил насыщенную ознакомительную программу осмотра грозненских нефтяных промыслов. Вначале они посетили асфальтовое месторождение вблизи станицы Михайловской, затем — горячие источники серной воды в Сунженских горах. Далее они поехали осматривать грозненские промыслы.

Покинув Грозный, профессор Вернадский и приват-доцент Самойлов добрались до порта Петровск на Каспийском море, откуда пароходом отбыли в нефтяную столицу Российской империи — Баку.

В 1901 году в России было добыто 707 млн пудов нефти, из которых 672 млн (95%) приходилось на промыслы Апшеронского полуострова. На промыслах 171 бакинской компании эксплуатировалось 1924 нефтяные скважины. Переработку нефти вел 91 нефтеперегонный завод, включая 64 керосиновых предприятия. Всего в 1901 году из бакинского промышленного района по морю и железной дороге было вывезено 488 млн пудов разнообразных нефтепродуктов.

Организацию пребывания профессора Вернадского в Баку взяли на себя его ученики, студенты Московского университета Шелковников и Эминов, сыновья ведущих сотрудников «Товарищества нефтяного производства братьев Нобель». С согласия управляющего бакинским отделом компании, инженера-технолога Ивана Гарсоева, вначале было организовано посещение крупнейшего в регионе нефтеперегонного завода. Затем Вернадский совершил поездку на балаханский нефтяной промысел компании. Сопровождал его ведущий сотрудник «Товарищества нефтяного производства братьев Нобель», доктор геологии Ф. Ф. Андерсон, обстоятельно рассказавший ему о результатах работ по детальной геологической съемке ряда площадей в пределах распространения нефтеносных свит.

Новые подтверждения биогенной концепции

Революционные потрясения 1917 года, трагические события Гражданской войны стали для академика Вернадского, как и для многих представителей научной интеллигенции, серьезным жизненным испытанием. Многие важные научные вопросы были отложены. К проблеме происхождения нефти он вернулся только в начале 20-х годов ХХ века.

В 1924 году в Париже на французском языке вышла в свет одна из значимых работ академика В. И. Вернадского «Очерки геохимии». На русском языке книга была опубликована в 1927 году и с тех пор выдержала семь изданий. Генезису нефти он посвятил два раздела главы «Углерод и живое вещество в земной коре». Обращаясь к возможностям новой научной базы, представленной геохимией и биогеохимией, он вновь приводит доказательства в пользу биогенной теории и полемизирует со сторонниками концепции неорганического происхождения нефти.

Одно из значимых мест в основании биогенной концепции происхождения нефти Вернадский отвел азоту: «Лишь в ХХ веке американский химик Мабери указал на то, что во всякой нефти всегда есть азот. <…> Эти азотистые соединения везде тождественны». Здесь необходимо отметить, что к началу ХХ века результаты изучения химического состава нефти были все еще недостаточны для полноценного исследования элементной иерархии ее составляющих. Наряду с углеродом, водородом, кислородом экспериментальные данные подтверждало также неизменное наличие серы в нефтях различных месторождений в разных странах и регионах. Однако в 1919 году американский химик-органик Чарлз Мабери в журнале Американского химического общества опубликовал результаты исследования химического состава нефти, где показал в ней и присутствие химически связанного азота. Этому открытию академик Вернадский придавал особое значение, отмечая, что «невозможно представить генезис этих азотистых тел в нефтях в огромных массах, в количестве многих сотен тысяч тонн, иначе как в связи с живым веществом».

У академика Вернадского была поразительная способность подмечать знаковые явления. Вот, например, что он писал об оптической активности нефтей: «В земной коре только жизнь и материальные продукты ее разрушения могут обладать диссиметрией, т. е. возможностью проявлений правизны и левизны, их неравенством. <…> Оставаясь на почве точного знания, следует признать, что явление оптической деятельности углеродистого материала при неравенстве правых и левых ее проявлений неизбежно приводит к живому веществу, к единственной физической среде, в которой диссиметрия существует». Оптическая активность нефтей как сложного органического соединения характеризуется их способностью вращать плоскость поляризации света. Результаты опытов, проведенных российскими учеными-химиками Львом Чугаевым, Павлом Вальденом и Моисеем Ракузиным, показали, что большинство нефтей вращают плоскость поляризации вправо, т. е. содержат в своем составе правовращающие изомеры. Между тем для всех искусственно полученных углеводородов, не связанных генетически с продуктами жизни, это не свойственно.

В рассмотрении проблемы происхождения нефти академик Вернадский также отвел значимое место исследованию битуминозных ископаемых сланцев. Его предсказание относительно распределения основных запасов нефти в мире не было оценено современниками, но оказалось актуально в XXI веке, в период нарастающей добычи сланцевой нефти: «Можно отметить два типа месторождений для скоплений нефти: 1) скопление в осадочных породах; 2) проникновение углеводородами битуминозных сланцев. Оба типа могут рассматриваться как части одного и того же явления. Нахождение в сланцах содержит наибольшие массы нефти». Суммируя всю свою доказательную базу биогенной гипотезы, академик Вернадский пришел к выводу, что «образование нефтей — одно из проявлений огромной важности процесса передачи энергии Солнца через живое вещество в глубокие слои планеты».

Наряду с разработкой новых научных идей, гипотез и представлений, изменивших картину планетарного и космического мироздания, изучение естественных производительных сил России было одним из важных направлений работы академика Вернадского на протяжении всей его жизни. Будучи председателем Комиссии по изучению естественных производительных сил России в 1915–1929 годах, он обозначил важную проблему, которая как никогда актуальна для современного нефтяного научного сообщества: «Задача… связана с вопросом о происхождении и создании нефти и об использовании человеком промежуточных стадий природного нефтеобразования. <…> …Ее решение может иметь и большое практическое значение: надо ли ждать сотен тысяч лет, необходимых для создания нефти, или человек может перехватить этот процесс и получить нужные ему тела, ныне получаемые из нефти, из исходных ее тел…»

Ломоносов 2020 — Ломоносов

В 2020 году традиционная Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» пройдет в дистанционном формате с 10 по 27 ноября в Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова. Международная конференция «Ломоносов» проводится в рамках Международного молодежного научного форума «Ломоносов». Председателем Оргкомитета Форума «Ломоносов» является Ректор Московского университета академик Виктор Антонович Садовничий.

Основная цель Конференции «Ломоносов» — развитие творческой активности студентов, аспирантов и молодых ученых, привлечение их к решению актуальных задач современной науки, сохранение и развитие единого международного научно-образовательного пространства, установление контактов между будущими коллегами.

В 2020 году работа Конференции будет проходить по 41 секции, отражающей все основные направления современной фундаментальной и прикладной науки.

Для участия в конференции приглашаются студенты (специалисты, бакалавры или магистры), аспиранты, соискатели и молодые ученые любой страны мира в возрасте до 35 лет (включительно) — учащиеся или сотрудники российских и зарубежных вузов, аспиранты и сотрудники научных учреждений.

Рабочие языки конференции: русский и английский.

Все желающие принять участие в Конференции до 25 октября 2020 года (включительно) ТОЛЬКО с помощью системы электронной регистрации представляют в организационный комитет тезисы докладов для отбора к участию. Подача заявок осуществляется на научно-образовательном портале «Ломоносов» (lomonosov-msu.ru). Правила оформления тезисов находятся здесь. Заявки, поступившие по почте или по электронной почте (e-mail), не рассматриваются и не регистрируются.

Экспертизу и конкурсный отбор поданных заявок осуществляют экспертные советы (жюри) секций, возглавляемые ведущими учеными МГУ имени М.В.Ломоносова и Российской академии наук. Приглашение отобранных участников осуществляется организационным комитетом по представлению экспертных советов не позднее, чем за две недели до начала Конференции «Ломоносов».

Дополнительную информацию о работе каждой секции Конференции «Ломоносов» осенью 2020 года можно найти на соответствующих страницах в разделе «Структура конференции».

Помимо XXVII Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» приглашаем Вас принять участие в Социологическом исследовании интеллектуальной молодежной среды, а также в мероприятиях, которые будут проходить в рамках Международного молодежного научного форума «Ломоносов-2020»:

Также в рамках научно-образовательных консорциумов «Вернадский», объединяющих МГУ, несколько региональных вузов, научно-исследовательские институты и социально-ориентированный федеральный и региональный бизнес, организованы региональные площадки XXVII Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов»:

Проведение Конференции «Ломоносов» поддержано грантом Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленным Фондом президентских грантов Всероссийской молодежной общественной организации «Российский союз студенческих организаций» на проект «Международный молодежный научный форум «Ломоносов».

Материалы конференций

Материалы международной научно-практической конференции «Устойчивое развитие региона: архитектура, строительство, транспорт», Тамбов, 25 сентября 2015 года
Сборник статей межрегиональной научно-методической конференции «Инновационные образовательные технологии в техническом вузе», Тамбов, 2015
Материалы II Международной научно-практической конференции «Виртуальное моделирование, прототипирование и промышленный дизайн» (Том 1, Том 2), 17-19 ноября 2015 года
Материалы I Международной научно-практической конференции «Графен и родственные структуры: синтех, производство и применение», Тамбов, 11-13 ноября 2015 г.
Школа молодых учёных в рамках I Международной научно-практической конференции «Графен и родственные структуры: синтез, производство и применение»
Тезисы докладов первой всероссийской студенческой научной конференции, посвящённой Дню радио «Радиоэлектроника. Проблемы и перспективы развития» (Тамбов, 5-7 мая 2016 г.)
Материалы IV Международной научно-практической конференции «Современные проблемы филологии» (Тамбов, 3 октября 2016 г.)
Материалы 3-й международной научно-практической конференции института архитектуры, строительства и транспорта «Устойчивое развитие региона: архитектура, строительство и транспорт» (Тамбов, 27 июня 2016)
Тезисы докладов III-ей Международной конференции с элементами научной школы «Актуальные проблемы энергосбережения и эффективности в технических системах» (Тамбов, 25-27 апреля 2016)
Материалы Международной научно-практической конференции «В.И. Вернадский: Устойчивое развитие регионов». Том 1
Материалы Международной научно-практической конференции «В.И. Вернадский: Устойчивое развитие регионов». Том 2
Материалы Международной научно-практической конференции «В.И. Вернадский: Устойчивое развитие регионов». Том 3
Материалы Международной научно-практической конференции «В.И. Вернадский: Устойчивое развитие регионов». Том 4
Материалы Международной научно-практической конференции «В.И. Вернадский: Устойчивое развитие регионов». Том 5
Материалы Международной научно-практической конференции молодых учёных «The World of Science without Borders» (Тамбов, 17 февраля 2017)
Материалы 3-й Международной научно-практической конференции «Преподавание английского языка в профессиональном контексте: на пути в мировое сообщество» (Тамбов, 11-13 мая 2017)
Материалы II всероссийской молодёжной конференции, посвящённой дню радио «Радиоэлектроника. Проблемы и перспективы развития» (Тамбов, 4-5 мая 2017)
Материалы IV Международной научно-технической конференции студентов, молодых учёных и специалистов «Энергосбережение и эффективность в технических системах» (Тамбов, 10-12 июня 2017)
Материалы IV Международной научно-практической конференции института Архитектуры, строительства и транспорта «Устойчивое развитие региона: архитектура, строительство и транспорт» (Тамбов, 15-16 июня 2017)
Сборник материалов I всероссийской конференции «Проблемы борьбы с киберпреступлениями в современном обществе» (Тамбов, 13 мая 2016)
Сборник материалов II всероссийской конференции «Проблемы борьбы с киберпреступлениями в современном обществе» (Тамбов, 24 апреля 2017)
Материалы IX Международной научно-инновационной молодёжной конференции «Современные твердофазные технологии: теория, практика и инновационный менеджмент (Тамбов, 9-10 ноября 2017)
Материалы II Международной научно-практичекой конференции «Графен и родственные структуры: синтез, производство и применение» (Тамбов, 15-17 ноября 2017)
Материалы I Международной научно-практической конференции «Информационные технологии в управлении и моделировании мехатронных систем» (Тамбов, 25-26 октября 2017)
Материалы IV Международной научно-практической конференции Виртуальное моделирование, прототипирование и промышленный дизайн» (Тамбов, 15-17 ноября 2017) Выпуск 4, Том 1. Том 2. Том 3.
Материалы Международной научно-практической конференции «Цифровая экономика в профессиональном образовании» (Тамбов, 25-26 октября 2017)
Материалы I заочной научно-практической конференции «Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации» (Тамбов, 2017)
Материалы I Международной научно-практической конференции «Статистические методы исследования социально-экономических и экологических систем региона» (Тамбов, 26-27 октября 2017) Выпуск 1, Том 1, Том 2
Тезисы докладов 3-й Всероссийской студенческой научной конференции «Энергетика. Проблемы и перспективы развития» (Тамбов, 20-21 декабря 2017)
Материалы 5-ой Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) для молодых учёных «Мир науки без границ» (Тамбов, 16 февраля 2018)
Материалы V Международной научно-технической конференции студентов, молодых учёных и специалистов «Энергосбережение и эффективность в технических системах» (Тамбов, 4-6 июня 2018)
Стратегии противодействия угрозам экономической безопасности России. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Выпуск 1. Том 1. Том 2. Том 3. (Тамбов, 11-12 апреля 2018 года)
Современное состояние и перспективы развития строительной науки. Материалы студенческой конференции (Тамбов, 19 апреля 2018)
Сборник научных статей I Международной научно-практической конференции «Цифровизация агропромышленного комплекса» (Тамбов, 10-12 октября 2018). Том 1. Том 2
Материалы 5-й международной научно-практической конференции института архитектуры, строительства и транспорта «Устойчивое развитие региона: архитектура, строительство, транспорт» (Тамбов, 24-25 мая 2018)
Тезисы докладов Третьей всероссийской молодёжной научной конференции, посвящённой дню радио (Тамбов, 7-8 мая 2018)
Материалы X Международной научно-инновационной молодёжной конференции «Современные твердофазные технологии: теория, практика и инновационный менеджмент» (Тамбов, 24-26 октября 2018 г.)
Материалы Всероссийского открытого конкурса студентов вузов и молодых исследователей «Взгляд молодых на проблемы региональной экономики — 2018» (Тамбов, октябрь 2018)
Сборник научных статей XI Международной теплофизической школы «Информационно-сенсорные системы в теплофизических исследованиях». Том 1. Том 2 (Тамбов, 6-9 ноября 2018)
Материалы I Международной научно-практической конференции «Стратегические приоритеты обеспечения качества жизни населения в контексте устойчивого социально-экономического развития региона» (Тамбов, 15-16 ноября 2018). Том 1 Факторы и условия устойчивого социально-экономического развития регионов и сельских территорий.
Том 2 Экономические, производственные, социальные и психологические аспекты исследования уровня и качества жизни в России
Сборник трудов XXVII Международной научно-технической конференции «Современные технологии в задачах управления, автоматики и обработки информации» (Алушта, 14-20 сентября 2018)
Материалы V Международной научно-практической конференции «Виртуальное моделирование, прототипирование и промышленный дизайн» (Тамбов, 14-16 ноября 2018) Выпуск 5, Том 1. Том 2, Том 3.
Материалы VI Международной научно-практической конференции для молодых учёных «The World of Science without Borders» (Тамбов, 15 февраля 2019)
Материалы II Международной научно-практической конференции «Статистические методы исследования социально-экономических и экологических систем региона» (Тамбов, 20-21 ноября 2018). Том 1. Том 2.
Материалы 4-й Международной научно-практической конференции «Преподавание английского языка в профессиональном контексте: соединяем культуры через границы» (Табмов, 16-18 мая 2019)
Материалы I Всероссийской конференции с международным участием «Импортозамещающиме технологии и оборудование для глубокой комплексной переработки сельскохозяйственного сырья» (Тамбов, 24-25 мая 2019)
Материалы международной научно-практической конференции «Новая парадигма устойчивого развития территориально-распределённых кластеров в условиях цифровой экономики» (Тамбов, 12-13 декабря 2018)
Материалы II Всероссийского форума по экономической безопасности «Стратегии противодействия угрозам экономической безопасности России». Выпуск II. Том I (Тамбов, 5-6 июня 2019)
Материалы II Всероссийского форума по экономической безопасности «Стратегии противодействия угрозам экономической безопасности России». Выпуск II. Том II (Тамбов, 5-6 июня 2019)
Материалы Всероссийской (национальной) научно-практической конференции «Цифровая экономика в банковском секторе» (Тамбов, 21 декабря 2018)
Материалы VI Международной научно-технической конференции студентов, молодых учёных и специалистов «Энергосбережение и эффективность в технических системах» (Тамбов, 3-5 июня 2019)
Материалы 6-ой Международной научно-практической конференции, посвящённой 40-летнему юбилею Института архитектуры, строительства и транспорта ТГТУ «Устойчивое развитие региона: архитектура, строительство, транспорт» (Тамбов, 22-25 мая 2019)
Материалы VII Международной научно-инновационной молодёжной конференции «Современные твердофазные технологии: теория, практика и инновационный менеджмент» (Тамбов, 28-30 октября 2015)
Материалы XVI Всероссийской школы-конференции молодых учёных «Управление большими системами» (Тамбов, 10-13 сентября 2019)
Материалы 1-ой Всероссийской (национальной) научно-практической конференции «Современная наука: теория, методология, практика» (Тамбов, 26-27 ноября 2019)
Материалы III Международной научно-практической конференции «Графен и родственные структуры: синтез, производство и применение» (GRS-2019) (Тамбов, 13-15 ноября 2019)
Материалы Международной научно-практической конференции «Инженерные технологии для устойчивого развития и интеграции науки, производства и образования», посвящённой 15-летию Ассоциации «Объединённый университет имени В.И. Вернадского» (Тамбов, 29-31 мая 2019)
Том 1: Современные технологии и цифровые решения в информационной, энергетической и робототехнической сферах
Том 2: «Зелёные» промышленно-индустриальные технологии для устойчивого развития»Зелёные» промышленно-индустриальные технологии для устойчивого развития
Материалы XI Международной научно-инновационной молодёжной конференции «Современные твердофазные технологии: теория, практика и инновационный менеджмент» (Тамбов, 30 октября — 1 ноября 2019 г.)
Международная конференция «Актуальные вопросы электрохимии, экологии и защиты от коррозии», посвященная памяти профессора, заслуженного деятеля науки и техники РФ В.И. Вигдоровича (Тамбов, 23-25 октября 2019 г.)
Материалы 7-ой Международной научно-практической конференции молодых учёных «Мир науки без границ» (Тамбов, 14 февраля 2020)
Материалы XII Международной научно-инновационной молодёжной конференции «Современные твердофазные технологии: теория, практика и инновационный менеджмент» (Тамбов, 20-22 мая 2020)
Материалы 2-ой Всероссийской (национальной) научно-практической конференции «Современная наука: теория, методология, практика» (Тамбов, 28-29 мая 2020)
Материалы III Международной научно-практической конференции «Статистические методы исследования социально-экономических и экологических систем региона». Том 1. Том 2 (Тамбов, 30-31 октября 2019)
Материалы II Международной научно-практической конференции «Стратегические приоритеты обеспечения качества жизни населения в контексте устойчивого социально-экономического развития региона» (Тамбов, 9-10 декабря 2019)
Материалы II Международной научно-практической конференции «Новая парадигма устойчивого развития территориально-отраслевых систем в условиях цифровизации» (Тамбов, 27-28 мая 2020)
Материалы VII-ой Международной научно-практической конференции «Устойчивое развитие региона: архитектура, строительство, транспорт» (Тамбов, 23-25 сентября 2020)
Материалы I Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) «Исследование социально-экономического развития территорий в условиях санкций и угроз глобальных вызовов». Том 1. Том 2. (Тамбов, 20-22 мая 2020)
Сборник научных статей II Международной научно-практической конференции «Цифровизация агропромышленного комплекса». Том 1. Том 2 (Тамбов, 21-23 октября 2020).
Материалы круглого стола «Финансы и учёт: теория и практика в новых условиях хозяйствования» (Тамбов, 30 октября 2020).
Материалы Всероссийской научно-практической конференции молодых исследователей «Финансы и учёт: актуальные проблемы и траектории развития» (Тамбов, 28 апреля 2020)
Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции молодых учёных (с международным участием) «Мир науки без границ» (Тамбов, 12 февраля 2021 года)
Материалы III Всероссийской (национальной) научно-практической конференции «Современная наука: теория, методология, практика» (Тамбов, 13-14 апреля 2021)
Материалы III Всероссийского форума по экономической безопасности «Стратегии противодействия угрозам экономической безопасности России» (Тамбов, 27-28 октября 2020). Выпуск III. Том 1. Том 2
Материалы V-ой Международной научно-практической конференции «Преподавание иностранного языка в профессиональном контексте: традиции, инновации, перспективы» (памяти профессора Мильруда Радислава Петровича) (Тамбов, 22-23 апреля 2021)

Конференции, проведённые бизнес-инкубатором «Инноватика»:

Конференция, посвященная 150-летию со дня рождения В.И.Вернадского

12-14 марта 2013 года в Санкт-Петербурге состоится Международная научная конференция «В.И. Вернадский и ноосферная парадигма развития общества, науки, культуры, образования и экономики в XXI веке»

В 2013 году в Российской Федерации отмечается 150-летие Владимира Ивановича Вернадского – выдающегося ученого, основавшего целый ряд научных школ, научное наследие которого оказало огромное влияние на весь современный, стремительно меняющийся мир.

Отмечая эту памятную дату, Северо-Западный институт управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации совместно с Ноосферной общественной академией наук, при участии Русского географического общества, Российской академии естественных наук, Национальной академии наук Республики Беларусь, Европейской академии естественных наук, Петровской академии наук и искусств, Академии гуманитарных наук, Академии наук социальных технологий и местного самоуправления и Смольного института Российской академии образования 12-14 марта 2013 г. проводит Международную научную конференцию «В.И. Вернадский и ноосферная парадигма развития общества, науки, культуры, образования и экономики в XXI веке».

В наши дни особую актуальность приобретает учение Вернадского о переходе биосферы в ноосферу, что может послужить основой фундаментальных исследований экологических проблем и практического поиска их разрешения. Именно в познании закономерностей развития биосферы и лежит ключ к разумному природопользованию. На этом пути потребуется смена мировоззрения и идеологических принципов, замена приоритета потребления на приоритет общего качества жизни.

Проводимая конференция будет посвящена обсуждению широкого круга вопросов формирования ноосферной парадигмы развития общества, науки, культуры, образования и экономики в XXI веке.

Пленарное заседание конференции состоится 12 марта в Большом зале Штаб-квартиры Русского географического общества (Санкт-Петербург, пер. Гривцова, 10) .

РАСПИСАНИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

12 марта 2013 года
Место проведения – Русское Географическое Общество (РГО) Санкт-Петербург, пер. Гривцова, д. 10
09:00 – 10:00	Регистрация участников	Парадная лестница РГО
10:00 – 10:30	Открытие конференции	Актовый зал РГО
10:30 – 14:00	I сессия Пленарного заседания	Актовый зал РГО
14:00 – 15:00	Перерыв на обед
15:00 – 18:00	II сессия Пленарного заседания	Актовый зал РГО

13 марта 2013 года
Место проведения – Северо-Западный институт управления РАНХиГС Санкт-Петербург, Средний пр. Васильевского острова, д.57/ 43
10:00 – 14:00	Секция I. Вернадский и XXI век	СЗИУ РАНХиГС ауд. 412
10:00 – 14:00	Секция II. Управление, государственная власть, общество, экономика – ноосферная парадигма становления и развития в XXI веке	СЗИУ РАНХиГС ауд. 324 (зал заседаний Ученого Совета)
10:00 – 14:00	Секция III. Ноосферная культура – ноосферное образование – ноосферный человек (в логике становления)	СЗИУ РАНХиГС ауд. 626
14:00 – 15:00	Перерыв на обед
15:00 – 18:00	Заключительное пленарное заседание в форме общей научной дискуссии	СЗИУ РАНХиГС ауд. 324 (зал заседаний Ученого Совета)

14 марта 2013 года
Место проведения – Северо-Западный институт управления РАНХиГС Санкт-Петербург, Средний пр. Васильевского острова, д.57/ 43, ауд. 324 (зал заседаний Ученого Совета)
10:00 – 13:00	Совещание учредителей и членов Ассоциации «Открытый университет ноосферного образования»	СЗИУ РАНХиГС ауд. 324 (зал заседаний Ученого Совета)

12 марта 2013 года

Место проведения – Русское Географическое Общество Санкт-Петербург, пер. Гривцова, д. 10
09:00 – 10:00	Регистрация участников	Парадная лестница РГО
10:00 – 10:30	Открытие конференции	Актовый зал РГО
10:30 – 14:00	I сессия Пленарного заседания	Актовый зал РГО
14:00 – 15:00	Перерыв на обед
15:00 – 18:00	II сессия Пленарного заседания	Актовый зал РГО

ПРЕЗИДИУМ:

В.А. Шамахов – директор Северо-Западного института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ

А.И. Субетто — президент Ноосферной общественной академии наук

Регламент: Время на доклады до 10 минут

СЕССИЯ I. ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ ВЕРНАДСКИЙ И НООСФЕРНАЯ ПАРАДИГМА РАЗВИТИЯ

А.И. Субетто (С.-Петербург)

Слово о Вернадском и ноосферная парадигма развития: общенаучная платформа

В.А. Шамахов (С.-Петербург)

Ноосферная модернизация государственного управления России в XXI веке: проблемы и основные направления

Б.Е. Большаков, О.Л. Кузнецов (Москва – Дубна)

Русский космизм, глобальный кризис, устойчивое развитие

В.П. Казначеев (Новосибирск)

Особенности космического ноосферного пространства на планете земля

В.В. Бушуев, В.С. Голубев (Москва)

Cоциогуманизм и другие концепции социоприродного развития: опыт сопоставления

М.В. Величко, В.А. Ефимов, В.М. Зазнобин (С.-Петербург)

О переходе общества и государственности к ноосферной политике и экономике

С.В. Авакян (С.-Петербург)

Методология В.И. Вернадского, историометрия А.Л. Чижевского, этногенез Л.Н. Гумилева

Г.М. Иманов (С.-Петербург)

Вуз ноосферной формации

В.М. Еськов, А.А. Хадарцев, В.В. Еськов, Л.Б. Джумагалиева (Сургут – Тула)

Наука о живом и философия живого в интерпретации В.И. Вернадского и современной теории хаоса – самоорганизации как основа третьей парадигмы естествознания

Н.Н. Лукъянчиков (Москва)

Предназначение России в свете учения о ноосфере В.И. Вернадского

А.П. Мозелов (С.-Петербург)

Концепция био-ноосферы В.И. Вернадского и современная наука

В.Ю. Татур (Москва)

Отображение как Субстанция единства Космоса и Человека

А.А. Яшин (Тула)

Глобализация как ноосферный процесс

В.А. Соколов (Пенза)

Вердикт «Всевышнего Космотворящего Универсума» человечеству

А.Н. Кочергин (Москва)

Экологический вызов современности и формирование ноосферной культуры

В.Н. Бобков (Москва)

О социальной Доктрине развития России

А.А. Горбунов (С.-Петербург)

Философская тенденция в научном творчестве В.И. Вернадского

В.С. Данилова, Н.Н. Кожевников (Якутск)

Исследование новой планетарной реальности на основе концепции нообиогеосферы

В.К. Захаров (Москва)

Ноосферная объединительная (синкретичная) идеология для России

Ю.Е. Суслов (С.-Петербург)

О практических шагах ноосферной модернизации государственного управления России

С.Г. Ковалёв (С.-Петербург)

Глобализация ноосферы и неоиндустриальное развитие России

В.Д. Комаров (С.-Петербург)

Методологическое значение научно-философского синтеза знаний в научном творчестве В.И. Вернадского

СЕССИЯ II. ОБЩЕСТВО – НАУКА – КУЛЬТУРА – ОБРАЗОВАНИЕ – ЭКОНОМИКА: ПРОБЛЕМЫ НООСФЕРНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ

П.Г. Никитенко (Минск, Беларусь)

Ноосферное мировоззрение и ноосферная экономика

В.И. Оноприенко (Москва)

Эволюция целей развития: от темпов – к стабилизации и устойчивости

В.Н. Василенко (Волгоград)

Ноосферная стратегия этноэкологической безопасности России и глобального общества

Е.А. Куклина (С.-Петербург)

Устойчивое развитие России в контексте ноосферной парадигмы общественного развития

В.И. Франчук (Москва)

Основы ноосферной парадигмы организации государственной власти

Н.И. Захаров (Москва – Дубна)

Научное обеспечение государственного управления

Д.Е. Муза (Донецк, Украина)

Глобальное управление в свете ноосферной парадигмы: к методологии проблемы

В.К. Лебедева, В.Н. Тарасевич (Днепропетровск, Украина)

О космогенно-синергетических началах эволюции и перемене человеческой деятельности;

Б.И. Кудрин (Москва)

Ноосферные основания постклассической картины мира и парадигма эволюции технического

В.К. Батурин (Московская обл.)

О философии настоящего университета

И.В. Ершова-Бабенко, В.Б. Ханжи, В.В. Шляпкин (Одесса, Украина)

Концептуально-стратегическая модель человеческой деятельности нооэтики: экология психики и нооэтика

В.Г. Ажажа (Москва)

Открытие закономерности подконтрольного сосуществования человечества с надгуманоидной формой иного разума

И.Ю. Александров (С.-Петербург)

Правомерно ли называть гипотезу ноосферы В.И. Вернадского концепцией или учением?

А.Д. Потапов, С.С. Рябова (Москва, Россия – Минск, Беларусь)

Экологизация науки и техники как метод формирования ноосферы

Н.К. Морозов (С.-Петербург)

О концепции научно-образовательного направления «Культура здоровья» на базе ноосферной научно-мировоззренческой системы

Т. Савельева (Китай – США, Гонконг), Д. Парк (Китай – США, Гонконг),
Г.П. Сикорская (Екатеринбург)

Адаптация евразийских концепций ноосферной цивилизации, западной практики устойчивого развития и восточного конфуцианского экологизма для опережающего образования XXI века

В.И. Патрушев (Москва)

К вопросу о ноосферной доктрине многополярного мира

13 марта 2013 года

Место проведения – Северо-Западный институт управления РАНХиГС Санкт-Петербург, Средний пр. Васильевского острова, д.57/ 43
10:00 – 14:00	Заседания секций
14:00 – 15:00	Перерыв на обед
15:00 – 18:00	Заключительное пленарное заседание в форме общей научной дискуссии	СЗИУ РАНХиГС ауд. 324 (зал заседаний Ученого Совета)

СЕКЦИЯ I. ВЕРНАДСКИЙ И XXI ВЕК

Место проведения – Северо-Западный институт управления РАНХиГС (Санкт-Петербург, Средний пр. Васильевского острова, д.57/ 43), ауд. 412.

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

А.И. Субетто — президент Ноосферной общественной академии наук

В.Н. Бобков — генеральный директор Всероссийского Центра уровня жизни (ВЦУЖ)

В.Т. Пуляев — президент Академии гуманитарных наук

ДОКЛАДЧИКИ:

М.С. Гончаренко, В.Г. Гончаренко (Харьков, Украина)

Научный феномен наследия В.И.Вернадского как направления дальнейшего развития человечества

Е.А. Сущенко (С.-Петербург)

Я никогда не жил одной наукой

Т.П. Лолаев (Владикавказ)

Вклад В.И. Вернадского в решение проблемы естественнонаучного определения времени

А.И. Левко (Минск, Беларусь)

Идеал науки В.И. Вернадского как адекватный ответ на вызовы социального времени эпохи научно-технического прогресса и его мировоззренческие основания

А.И. Постолаки (Кишинев, Молдова).

В.И.Вернадский – ученый в поисках бесконечного: тезисы о научном мировоззрении

Ф.П. Туренко (Москва).

Современное развитие идеи В.И. Вернадского о ноосфере

Е.М. Лысенко, А.Ю. Торгашин (С.-Петербург)

Учение В.И. Вернадского как основа построения метода альтернативных индексируемых интерпретаций в преодолении деструктивизма

Л.Г. Татарникова (С.-Петербург).

Ноосферная парадигма валеологии как науки будущего

О.А. Рагимова (Саратов)

Субъект ноосферы – основной фактор развития социального здоровья

Д.Б. Пюрвеев (Москва).

Великое сокрестие континентов и автотрофность человечества

И.И. Рудяк (Москва)

Ноосфера Вернадского и антропный принцип в свете антропологического учения Бахтина

Б.Б. Тангиев (С.-Петербург)

Гносеология Вернадского и ее науковедческое значение для экокриминологии

Ю.В. Сафрошкин (Ульяновск)

О системном аттракторе ноосферного будущего

О.А. Акименко, А.М. Данилов (Харьков, Украина)

В.И.Вернадский и духовные основы развития человека и сообщества

О.Г. Захарчук (Москва)

Конструктивная теория общих систем как методологическая основа развития ноосферной концепции

О.М. Калинин, К.С. Сурина, В.А. Барт, Х. Мюллер (С.-Петербург)

Ноосфера Вернадского, евразийство Гумилева, математическая биология и троичный компьютер Брусенцова-Соболева-Хохлова

Н.В. Петров (С.-Петербург)

Ноосфера планеты. Какая она?

А.Г. Зарубин (Ростов-на-Дону)

Методологические идеи В.И.Вернадского в контексте ноосферной парадигмы развития науки

В.А. Фролов (Пущино, Московская обл.)

Эвристическое моделирование иерархических структур организованности в природе и обществе в свете учения В.И.Вернадского

В.Б. Сапунов, А.В. Дикинис (С.-Петербург)

Критерии качества природной среды на основе учения о биосфере и квалиметрического подхода

А.А. Понукалин (Саратов)

Ноосфера как объект познания и конструирования

И.Г. Шестакова (С.-Петербург)

Прогресс ноосферы: от Вернадского до наших дней

Л.Ф. Мараховский, И.Н. Козубцов (Киев, Украина)

Гипотеза волновой теории развития познания во фрактальной динамической научной картине мира знаний

И.И. Красников, Е.Ф. Радько (Киев, Украина)

«Космологическая физика» – основа для выработки нового мировосприятия

М.Х. Шрага, Л.И. Кудря (Архангельск)

Социально-экологические основы научного мировоззрения

Л.П. Пендюрина (Ростов-на-Дону)

История идей и развитие науки: от В. И. Вернадского к В. Гейзенбергу

С.В. Маслов (Москва)

Автотрофность и спин-торсионные взаимодействия человека

Э.С. Илларионова (Пущино Московской области)

Фосфин в природной среде и о возможности предупреждения пожаров на торфяниках, на облесённых болотах и в лесах

Г.П. Яроцкий (Петропавловск-Камчатский).

Сохранение мирового достояния – тихоокеанского лосося на Северо-Западе Пацифики под охрану государства

В.Н. Шихирин (Чикаго, США).

XXI – XXII век – первая и последняя фаза существования Человечества на Земле, спланированная и осуществленная его элитой. Вынужденная глобальная космическая эмиграция на другую планету

Т.Д. Шубейкина (Луганск, Украина)

Единая спираль эволюции – фундаментальная основа научной мысли В.И. Вернадского

В.М. Еськов, А.А. Хадарцев, М.А. Филиппов, Т.В. Гавриленко (Сургут – Тула)

Перспективы развития человечества с позиций ноосферы и третьей парадигмы

И.Г. Малкин (Москва)

Экологический кризис и пути его разрешения

А.В. Викулин, Н.В. Семенец, М.А. Викулина (Москва)

Природные и социальные глобальные катастрофы как фактор угрозы ноосферного развития

СЕКЦИЯ II. УПРАВЛЕНИЕ, ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВЛАСТЬ, ОБЩЕСТВО, ЭКОНОМИКА – НООСФЕРНАЯ ПАРАДИГМА СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ В XXI ВЕКЕ

Место проведения – Северо-Западный институт управления РАНХиГС (Санкт-Петербург, Средний пр. Васильевского острова, д.57/ 43), зал заседаний Ученого Совета (ауд. 324).

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

А.А. Васецкий – заместитель директора Северо-Западного института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ

П.Г. Никитенко — директор Института экономики Национальной академии наук Беларуси

А.А. Горбунов — проректор по науке и международной деятельности Смольного института Российской академии образования

ДОКЛАДЧИКИ:

В.Б. Самсонов (Саратов)

Геоноофилософия управления будущим

Е.Ю. Суслов (С.-Петербург)

Методы исследования и формирования управленческого знания устойчивого развития социально-экономических систем

С.Н. Семенов (Саратов)

Проблемы ноосферной модернизации управления устойчивым развитием сельских территорий

Н.М. Овчинникова (С.-Петербург)

Нравственное начало ноосферной парадигмы модернизации государственного управления;

А.К. Адамов (Саратов)

Идеология ноосферного развития государственности

Т.В. Михайлова (Красноярск)

Государство «правды»: взгляд из прошлого

И.И. Кондрашин (Москва)

Ноосферная суть важнейшей статьи Основного Закона РФ «О светскости государства»

В.О. Татаринцев (Архангельск)

Актуальные проблемы формирования культурно-экологической парадигмы современного общества (на примере Европейского Севера)

В.Н. Колесников (С.-Петербург)

Теория социального капитала в рамках ноосферной парадигмы развития общества

Б.Г. Ушаков (С.-Петербург)

Социальная антропология капитала: диалектика расчеловечивания

В.А. Чумаков (Дзержинск Нижегородской области)

Социальные проблемы ноосферы

К.В. Павлов (Ижевск)

Патоэкономика – наука о патологических социально-экономических процессах

Н.Ф. Афанасьев (С.-Петербург)

Упорство в истине – фундаментальный принцип формирования «цивилизации социоприродной гармонии»

А.В. Картунов, О.А. Маруховский (Киев, Украина)

Непревзойденный вклад В.И. Вернадского в зарождение концепций и становление парадигм информационного и ноосферного обществ

Л.В. Осипова-Дербас (С.-Петербург)

Динамичность среды как условие социальной эволюции в трудах В.И. Вернадского и
Л.Н. Гумилева

А.Д. Зарецкий (Краснодар)

Теория ноосферы В.И.Вернадского как гуманистическая

В.К. Нусратуллин (Уфа)

Социально ориентированная формация как ноосферное будущее человеческой цивилизации

И.В. Астафьев (Иваново – Кострома)

Ноосферное и экономическое целеполагание

Л.С. Киселева (Тюмень)

Ресурс здоровья в ноосферной экономике

В.И. Рябов (С.-Петербург)

Энергетика и ее ресурсы: тяжкий путь в ноосферу

М.Н. Григорьев, С.А. Уваров (С.-Петербург)

Эколого-технологические императивы управления цепями поставок в экономике XXI века

Н.И. Керро (С.-Петербург)

Теоретический и практический аспект оценки воздействий на окружающую среду (на примере анализа проекта по реализации объекта транспортного строительства)

В.А. Усольцев (Екатеринбург)

Об истоках Руси и будущем России в контексте «русского космизма»

С.П. Позднева, Р.В. Маслов (Саратов)

В.И.Вернадский: становление ноосферы и человек

А.С. Меджидова (Ташкент, Узбекистан)

Оценка ситуации: необходимость коренных изменений отношения к проблемам семьи в условиях ноосферы

С.С. Робатень (Красноармейск Московской области)

Формирование элементов позитивной государственной идеологии на базе идеи В.И.Вернадского о зависимости земной жизни от процессов в Галактике

В.М. Еськов (Сургут)

Горизонты будущего и Мануэль Кастеллс: реальности и иллюзии относительно информационной технологии, глобального капитализма и сетевого общества

СЕКЦИЯ III. НООСФЕРНАЯ КУЛЬТУРА – НООСФЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – НООСФЕРНЫЙ ЧЕЛОВЕК
(В ЛОГИКЕ СТАНОВЛЕНИЯ)

Место проведения – Северо-Западный институт управления РАНХиГС

Санкт-Петербург, Средний пр. Васильевского острова, д.57, ауд. 626.

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

А.И. Федорков – заместитель директора Северо-Западного института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ

А.А. Лазаревич — директор Института философии Национальной академии наук Беларуси

А.П. Мозелов — заведующий кафедрой философии Балтийского государственного технического университета («Военмех») им. Д.Ф.Устинова

ДОКЛАДЧИКИ:

В.А. Золотухин (С.-Петербург)

Социальная логика развития ноосферного образования

Т.Г. Тюрина (Львов, Украина)

Ноосферный человек – ноосферное образование –– ноосферная цивилизация

Е.А. Марусенко (Луганск, Украина)

Проблематика экологического кризиса с позиций анализа экологического сознания

Г.Ф. Андреева, Л.Ю. Архипова (Саратов)

Культура здоровья ноосферный подход;

А.И. Крашенюк, С.В. Крашенюк, А.А. Бойцова (С.-Петербург)

Гирудотерапия – метод ноосферной медицины

Н.П. Коваленко, Ю.М. Ипатов (С.-Петербург)

К вопросу о психологии общения как фокусе научного исследования

Т.А. Молодиченко (Саратов)

Становление парадигм российского образования: от ЗУНовской до ноосферной

С.А. Иванов (Екатеринбург)

Идея ноосферы как методологическая основа современного общего образования

Н.Л. Абрамова (Урал)

Применение идей ноосферного образования для создания модели образовательного пространства современной школ

М.Н. Дудина (Екатеринбург)

Целеполагание и содержание ноосферного образования: от экологического к нравственному императиву

С.Н. Большаков, Ю.М. Ипатов (С.-Петербург)

Институционализация парадигмы системы образовании современной России

И.Г. Асадулина (Кострома)

Проблемы управления системой высшего профессионального образования в процессе ее модернизации

Л.В. Быкасова (Ростов-на-Дону)

Современное российское образование: потенциалцентрированный подход в определении эффективности

А.Ю. Суслов (С.-Петербург)

Предпринимательский университет как форма реализации стратегии развития образования в XXI веке

И.А. Колесникова (С.-Петербург)

Педагогические сценарии будущего

В.И. Вернадского. С.А.Вишнякова (С.-Петербург)

Созвучие основ методологии ноосферной педагогики XXI века идеям

О.М. Мазаненко (Луганск, Украина)

Субъектная парадигма современной педагогической деятельности в свете идей В.И. Вернадского

Т.Ю. Герасимова (Красноярск)

Изучение степени раскрытия творческого потенциала личности студента как необходимое условие ноосферного образования

Н.В. Карпинская (Луганск, Украина)

Формирование ноосферной личности при подготовке будущих учителей начальных классов

Е.Е. Морозова, А.Г. Тимофеева, О.И. Ларионов (Саратов)

Интерактивные методы обучения в формировании субъекта ноосферы

А.В. Лабудин, А.А. Куприн (С.-Петербург)

Особенности и роль инновационного комплекса системы образования в процессе интеграции науки и образования

Ю.П. Куликова (Москва)

Управление образовательными услугами высшей школы в условиях модернизации системы

О.К. Зубинская (С.-Петербург)

Время, пространство и человек, графические доказательства их единства

Н.А. Коробко, Т.С. Цупенко (Саратов)

Перспективы реализации искусства в образовательном процессе современной школы

К.И. Шилин (с участием А.П. Лариной) (Москва)

«Кентавр» Живого вещества, или искусство игры понятиями, творчество В.И. Вернадского как искусство

А.В. Kуманова (София, Болгария)

Когерентный контур ризомы гуманитарного знания и платформа ноосферы
В.И. Вернадского для библиосферы

Х.И. Низиминдинов (Москва)

Великое рече-языковое СА-единение и СА-знание автотрофного человечества

Б.К. Коломиец (Москва)

К интеллекту Ноосферы Земли

А.А. Кулай (Кострома)

Геобионоосферная-гибридизация разума

И.Я. Левяш (Минск, Беларусь)

К парадигме ноосферы: homo sapiens or homo wise?

С.Н. Некрасов (С.-Петербург)

Личность и права человека как центральная проблематика российских перестроек: формирование ноосферного дискурса модернизации

К.В. Корсак, З.Е. Тарутина (Киев, Украина)

Ноотехнологический путь к ноосфере В.И. Вернадского и его ноопедагогическое обеспечение

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

В ФОРМЕ ОБЩЕЙ НАУЧНОЙ ДИСКУССИИ НА ТЕМУ:

«ПРОБЛЕМЫ, БАРЬЕРЫ НА ПУТИ ПЕРЕХОДА К НООСФЕРНОМУ РАЗВИТИЮ И МЕХАНИЗМЫ НООСФЕРНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ БЫТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА»

Место проведения – Северо-Западный институт управления РАНХиГС

Санкт-Петербург, Средний пр. Васильевского острова, д.57,

зал заседаний Ученого Совета (ауд. 324)

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

А.И. Субетто — президент Ноосферной общественной академии наук

Обсуждение и принятие решений конференции и итоговых документов.

Презентация книг авторов.

14 марта 2013 года

Совещание учредителей и членов Ассоциации

«Открытый университет ноосферного образования»

Место проведения – Северо-Западный институт управления РАНХиГС

Санкт-Петербург, Средний пр. Васильевского острова, д.57,

зал заседаний Ученого Совета (ауд. 324)

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

А.И. Субетто — президент Ноосферной общественной академии наук

Повестка дня:

1. Регистрация Ассоциации «Открытый университет ноосферного образования»

2. Цели и задачи Ассоциации

3. Порядок вступления в члены ассоциации

4. Определение плана работы Ассоциации на 2013 год

5. Определение величины вступительного и ежегодного взноса

6. Предложения по количественному и персональному составу Совета ассоциации

7. Определение даты очередного Общего собрания членов ассоциации

Биосферология — Владимир Вернадский

Вернадский родился в Санкт-Петербурге, Российская Империя, 12 марта 1863 года от смешанных русских и украинских родителей. Его отец, потомок украинского казачества, до переезда в Санкт-Петербург был профессором политической экономии в Киеве, а мать была знатной женщиной русского происхождения. Сам он считал себя русским и украинцем и немного знал украинский язык, но был верен российскому государству и выступал против независимости Украины.

Вернадский окончил Санкт-Петербургский университет в 1885 году. Поскольку последний минералог умер в 1887 году в России, а Докучаев, почвовед, и А.П. Павлов, геолог, некоторое время преподавали минералогию, Вернадский решил поступить в Минералогию. Он написал жене Наташе Вернадской 20 июня 1888 г. из Швейцарии:

«… собирать факты ради самих себя, как многие сейчас собирают факты, без программы, без вопроса, на который нужно ответить, или цели — это не интересно.Однако есть задача — когда-нибудь те химические реакции, которые имели место в различных точках Земли; эти реакции происходят в соответствии с известными нам законами, но которые, как нам позволено думать, тесно связаны с общими изменениями, которым Земля подверглась в результате действия Земли с общими законами небесной механики. Я считаю, что здесь скрыто еще больше того, что можно обнаружить, если учесть сложность химических элементов и регулярность их нахождения в группах … »

Пытаясь найти тему для своей докторской диссертации, он сначала отправился в Неаполь, чтобы учиться у кристаллографа Скакки, который в то время был в старческом возрасте.Дряхлость Скакки побудила Вернадского поехать в Германию учиться у Пауля Грота. Там Вернадский научился использовать современное оборудование Грота, который разработал машину для изучения оптических, тепловых, упругих, магнитных и электрических свойств кристаллов, а также с помощью физической лаборатории профессора Зонке, который также работал над кристаллизация.

Вернадский первым популяризировал концепцию ноосферы и углубил идею биосферы до значения, широко признанного современным научным сообществом.Слово биосфера было изобретено австрийским геологом Эдуардом Зюссом, с которым Вернадский познакомился в 1911 году.

В теории Вернадского о том, как развивается Земля, ноосфера является третьей стадией в последовательности фаз развития Земли после геосферы (неодушевленной материи) и биосферы (биологической жизни). Так же, как появление жизни коренным образом изменило геосферу, появление человеческого познания коренным образом изменило биосферу. В этой теории принципы жизни и познания являются существенными чертами земной эволюции и должны были присутствовать на Земле с самого начала.Этот системный и геологический анализ живых систем дополняет теорию естественного отбора Дарвина, [цитата необходима], которая рассматривает каждый отдельный вид, а не его связь с принципом включения.

Визионерские высказывания Вернадского не получили широкого распространения на Западе. Однако он был одним из первых ученых, которые осознали, что кислород, азот и углекислый газ в атмосфере Земли являются результатом биологических процессов. В 1920-х он опубликовал работы, в которых утверждалось, что живые организмы могут изменять планеты так же верно, как и любая физическая сила.Вернадский был важным пионером научных основ наук об окружающей среде.

Вернадский был основателем и первым президентом Украинской академии наук в Киеве, Украина (1918 г.), был основателем Национальной библиотеки Украинского государства и тесно сотрудничал с Таврическим университетом в Крыму. Во время Гражданской войны в России он принимал собрания молодых интеллектуалов, которые позже основали эмигрантское евразийское движение. Его именем назван Крым, один из главных проспектов Москвы и Таврического национального университета.

В конце 1930-х — начале 1940-х годов Вернадский играл раннюю консультативную роль в советском проекте атомной бомбы, будучи одним из самых сильных сторонников использования атомной энергии, исследования советских источников урана и проведения исследований ядерного деления. в своем Радиевом институте. Однако он умер до того, как был реализован полноценный проект.

Сын Вернадского Георгий Вернадский (1887-1973) эмигрировал в Соединенные Штаты, где опубликовал множество книг по средневековой истории России, а также средневековой истории Украины и современной истории России.

Владимир Вернадский. В Википедии, Свободной энциклопедии.

Трассировка системы Земля до науки о системе Земля

Пути в ноосферу: прослеживание планетных историй антропоцена

За последние пять лет множество томов, статей и эссе, посвященных антропоцену, продемонстрировали растущий интерес к этой теме как на уровне академического сообщества, так и среди более широкой аудитории.Однако, несмотря на такое богатство литературы, текущие исследования Эпохи Человечества, как правило, ориентированы на Запад, и им не хватает вдохновения из более разнообразных повествований и контекстов, которые действительно позволили бы нам поместить это явление в реальную глобальную историческую перспективу. Мой проект приблизится к антропоцену, пройдя все еще игнорируемый путь российской и советской традиции в области глобальной экологии и теории земных систем с конца девятнадцатого до конца двадцатого века. Развитие науки о биосфере в России во многом является результатом выдающейся интеллектуальной традиции, характеризующейся уникальными представлениями о Земле, пространстве, времени и планетарных границах.Эта традиция позволила разработать особый системный подход к геологии, экологии и энергетике, который подготовит почву для дальнейшего изучения глубокой исторической и планетарной роли жизни на Земле.

Это исследование направлено на завершение книги, которая будет называться « Пути в Ноосферу: Прослеживание планетных историй для антропоцена» . В первой части исследуется контекст, в котором теория биосферы-ноосферы разрабатывалась российским минералогом Владимиром I.Вернадского в первые годы ХХ века. Вторая часть будет посвящена наследию ноосферы, исследуя различные способы, которыми ноосфера — термин, использованный Вернадским, чтобы ввести новую эпоху, в которой роль человеческой науки и технологий становится самой мощной планетарной силой — была понята и присвоена как в Советском Союзе и за его пределами геофизиками и глобальными экологами, которые изучали и моделировали совместную эволюцию между человечеством и биосферой, сыграв решающую роль в развитии международного сотрудничества во время холодной войны.

Анализ восприятия ноосферы Вернадского на Западе показывает нам, что недавно это было понято как одно из ближайших предшественников концепции антропоцена. Верно то, что ноосфера имеет отчетливое значение, которое только частично может быть связано с антропоценом. Эта интерпретация не только до некоторой степени исказила первоначальную мысль Вернадского, но, что наиболее важно, помешала нынешним дискуссиям об антропоцене воспользоваться всеми идеями и идеями, которые все еще может предложить работа Вернадского.

Этот проект привносит российское и советское научное и интеллектуальное наследие «планетарного мышления» в дискуссию об антропоцене. Он не только предоставит пересмотренную биографию Вернадского и его научный и культурный контекст, пролив новый свет на его теорию ноосферы как теорию нового экологического гуманизма. Это также покажет способы, которыми его теоретическая система использовалась в рамках международных усилий, посвященных изучению глобальных биосферных процессов, из которых наиболее заметными результатами можно считать науку о системе Земли и теорию антропоцена.

Рецензия на книгу Джорджа С. Левита: «Биогеохимия — Биосфера

% PDF-1.4. % 1 0 объект > эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > ручей GPL Ghostscript 9.02 () 2013-03-19T18: 58: 38 + 01: 002013-03-19T18: 55: 23 + 01: 00PDFCreator Version 1.2.2b8ec1725-9319-11e2-0000-7b6b40bd9c53b8ec1725-9319-11e2-0000-7b6b40bd9c53application / pdf

Рецензия на книгу Джорджа С. Левита: «Биогеохимия — биосфера — ноосфера: развитие теоретической системы Владимира Ивановича Вернадского», Берлин 2001

Рецензия на книгу Джорджа С.Левит: «Биогеохимия — биосфера — ноосфера: рост теоретической системы Владимира Ивановича Вернадского», Берлин 2001

рецензия на книгу

Джордж С. Левит

Владимир Иванович Вернадский

Резвых Петр

Правда http://www.hyle.org конечный поток эндобдж 5 0 obj > >> эндобдж 6 0 obj > >> эндобдж 7 0 объект > ручей x] Y $ uH62 $ KF ֕ eY ݒ oRA / Mʓ

Перейти к основному содержанию Поиск Поиск
Где угодно
Быстрый поиск где угодно
Поиск Поиск
Расширенный поиск
Войти | регистр
Пропустить основную навигацию Закрыть меню ящика Открыть меню ящика Домой
Подписка / продление
Библиотекари Тарифы, заказы и платежи
Завершено Пакет Чикаго
Полный цикл и охват содержимого
Файлы KBART и RSS-каналы
Разрешения и перепечатка
Инициатива развивающихся стран Чикаго
Даты отправки и претензии
Часто задаваемые вопросы библиотекаря
В этой работе мы обращаемся к истокам и развитию научной гипотезы о связи между водорослями и облаками, которая имеет большое значение для понимания изменения климата, а также делаем некоторые эпистемологические замечания.Исследования, проведенные Лавлоком и его коллегами в начале 1970-х годов, сыграли важную роль в построении этой гипотезы. Эти исследования искали стабильного посредника в круговороте серы, который отвечал бы за перенос этого элемента из океанов на сушу. Основываясь на исследованиях высвобождения диметилсульфида (ДМС) морскими видами фитопланктона и процесса образования облаков, а также его взаимосвязи с планетарным альбедо, Чарлсон и его коллеги в 1987 году предположили, что быстрое окисление ДМС приведет к образованию аэрозоль (NSS�SO42-), который при окислении образует ядра, необходимые для конденсации водяного пара и, таким образом, образования облаков над океанами.Поскольку облака отражают часть солнечной радиации, которая достигает планеты, они способствуют охлаждению поверхности планеты. Таким образом, DMS был назван отрицательным парниковым газом, который может уравновесить нагревательные эффекты парниковых газов, таких как CO2 и Ch5. Однако мы должны подчеркнуть, что степень, в которой DMS может способствовать охлаждению поверхности Земли, все еще остается открытым вопросом в научном сообществе. Гипотеза Чарлсона и его коллег, тем не менее, оказала большое влияние на исследования изменения климата, породив совершенно новую область междисциплинарных научных исследований, известную как «связь облака-водоросли».Здесь мы намерены показать, как эта гипотеза и появившееся в ее результате новое поле исследований влияют на исследования изменения климата, а также на взаимосвязь между биотой и ее физико-химической средой — центральной темой экологии. Neste trabalho, abordamos ourgimento e o desenvolvimento de uma hipótese científica sobre uma conexão entre algas e nuvens, большая релевантность для compreensão das mudanças climáticas, e tecemos ainda algumasaucerações.Foram importantes para ourgimento da hipótese investigações empreendidas por Lovelock e colaboradores, no início da década de 1970, em busca de um intermediateário estável do ciclo do enxofre, que seria responseável pelo transporte deste elemento dos oceanos para terra. Партия студенческого образования и освобождение сульфето-диметила (DMS) от espécies do fitoplâncton marinho e sobre processos de formação de nuvens e sua relação com o albedo planetário, Charlson e colaboradores dopuseramaria, em 1987, que à rása ráncton formação de um aerossol (NSS-SO42-), que, ao seroxidado, formaria núcleos, который необходим для конденсации пара в d�água e Consumer formação de nuvens sobre os oceanos.Como as nuvens reflection parte da radiação solar que chega ao planeta, elas contribuem para o resfriamento da superfície planetária. Por esta razão, o DMS tem sido apontado como um importante gás estufa negativo, que poderia contrabalançar os efeitos de aquecimento de gas estufa como CO2 e Ch5. Deve-se apontar, contudo, que o grau em que o DMS pode contribuir para o resfriamento da superfície planetária ainda uma questão aberta na comunidade científica. Hipótese proposta por Charlson e colaboradores tem excido, ainda assim, grande impacto nas pesquisas sobre mudanças climáticas, teno dado origem a toda uma nova área de pesquisas científicas interdisciplinares, conhecida comogasconexãà al.Aqui, buscaremos mostrar as implações desta hipótese e do novo campo de investigação por ela gerada para os estudos sobre mudanças climáticas, bem como sobre as relações entre a biota e seu ambiente físico-químico, umia tema central da Ecologia tema. Este artículo aborda elurgimiento y desarrollo de una hipótesis científica sobre una conexión entre algas y nubes, de gran corrensión de los cambios climáticos, haciendo consideraciones eptemológicas a este уважение. El origen de esta hipótesis esta asociada a los estudios realizados por Lovelock y colaboradores en el inicio de los anños 1970, en una búsqueda por unmediario estable en el ciclo del azufre, que sería ответственный пор el transporte de este elemento de la océanos tierra.A partir de estudios sobre la liberación del sulfuro de dimetilo (DMS) por especies del fitoplancton marino y sobrecesses de formación de nubes y su relación con el albedo planetario, Charlson y colaboradores hicieran en 1987 la propuesta deoxed que la ránida a la formación de un aerosol (NSS-SO42-), que, cuando oxidado, formaría los núcleos necesarios para la конденсация пара de agua y conscuente formación de nubes sobre los océanos. Лас нубес отражает часть солнечного радиационного излучения на планете и вносит свой вклад в охлаждение над планетарной системой.Así, se apunta que el DMS — это важный газовый дефект обратного отрицательного эффекта, который подпадает под актуар como un contrapeso a los efectos del calentamiento de gas como CO2 y Ch5. Sin embargo, es necesario decir que el grado en que el DMS puede contribuir para la coldración de la superficie planetaria es todavia una cuestión abierta para la comunidad científica. La hipótesis propuesta por Charlson y colaboradores ha ejercido gran impacto en lasvestigaciones sobre los cambios climáticos, originando una área enteramente nueva devestigaciones interdisciplinarias llamada’conexión algas-nubes ‘.En este artículo, buscaremos mostrar las implaciones de esta hipótesis y del nuevo campo devestigaciones que ha generado ideas para los estudios sobre los cambios climáticos, así como sobre las relaciones entre la biota y el ambiente físico-químico de la ecologa .
Владимир Вернадский и биосфера
Владимир Вернадский и Биосфера.
Владимир Иванович Вернадский. 12 марта (28 февраля по старому стилю) 1863 года родился украинский и советский минералог и геохимик Владимир Иванович Вернадский.Он считается одним из основоположников геохимии, биогеохимии и радиогеологии. Он наиболее известен своей книгой 1926 года «Биосфера», в которой он популяризировал гипотезу о том, что жизнь — это геологическая сила, формирующая Землю. Владимир Иванович Вернадский родился 12 марта 1863 года в Санкт-Петербурге, Россия. Его отец был профессором Московского университета и преподавал экономику. Кроме того, его отец был редактором журнала «Экономический индекс». Считается, что его интерес к науке, особенно к естествознанию, развился во время учебы в гимназии в Санкт-Петербурге. Вернадский получил степень на естественном физико-математическом факультете Санкт-Петербургского университета. Вернадский затем решил специализироваться на минералогии из-за большого потенциала. он видел в поле.Стажировался у известного русского геолога В.В. Докучаеву, который заложил основы почвоведения. Размышляя над темой для своей докторантуры, Вернадский отправился в Неаполь и начал учиться у Арканджело Скакки, итальянского минералога и первооткрывателя диморфита. в Германию, чтобы учиться у Пауля Грота. Грот разработал инструмент, который помог ему анализировать тепловые, оптические, электрические и магнитные свойства кристаллов. Вернадский, как полагают, получал удовольствие от обучения с использованием современного оборудования.Вернадскому также разрешили использовать физическую лабораторию профессора Зонке, который был еще одним экспертом в области кристаллизации. Владимир Вернадский выступил с докладом «Парагенезис химических элементов в земной коре» на Конгрессе медиков и естествоиспытателей. Считается, что в своем исследовании Вернадский заложил основы того, что позже стало известно как геохимия. Он предложил использовать радиоактивный феномен для изучения истории химических элементов и выявления генетических взаимосвязей между этими элементами. Вернадскому удалось создать Радиевую комиссию в 1909 году, и он разработал теорию о том, что радиоактивные вещества являются основными источниками энергии.В результате эти вещества можно было бы использовать для создания новых химических элементов. Вернадский начал со сбора образцов горных пород и картирования месторождений радиоактивных веществ. Первая известная геохимическая лаборатория была основана в Санкт-Петербурге примерно в 1910 году, и минералогу и геохимику удалось сделать понятие ноосферы более знакомым. Кроме того, Владимир Вернадский смог внести свой вклад в представление о биосфере и развил значение, которое в значительной степени признано современным научным сообществом, хотя сам термин «был придуман австрийским геологом Эдуардом Зюссом в 1911 году».Владимир Вернадский разработал теорию о том, что ноосфера — это третий этап развития Земли после геосферы и биосферы, определяемых как биологическая жизнь. В этой теории принципы жизни и познания являются существенными чертами эволюции Земли и должны были присутствовать на Земле с самого начала. Этот системный и геологический анализ живых систем дополняет теорию естественного отбора Чарльза Дарвина. Провидческие заявления Вернадского не получили широкого признания на Западе.Тем не менее, он был одним из первых ученых, которые осознали, что кислород, азот и углекислый газ в атмосфере Земли являются результатом биологических процессов. В 1920-х годах он опубликовал работы, в которых утверждалось, что живые организмы могут изменять планеты так же верно, как и любая физическая сила. . На yovisto вы можете узнать больше о Дарвине и экономике природного мира из лекции профессора Паради.
Вернуться к оглавлению
ПРАЙМ PubMed | Биосферная теория В.И.Вернадский и теория Гайи Джеймса Лавлока: сравнительный анализ двух теорий и традиций
Abstract
Джеймс Хаттон (1726-1797) считал Землю сверхорганизмом, а физиологию — наукой, изучающей ее. Убедительная линия свидетельств тесной взаимосвязи биологических и абиотических процессов на Земле ведет от Хаттона к теории Гайи Дж. Лавлока. Менее известный на Западе, но важный подход к биосфере как саморегулирующейся системе (теория биосферы) был предложен В.И. Вернадский (1863-1945). Основная проблема этой статьи связана с вопросом: в чем разница между Гайей и биосферой? Для подхода к проблеме Земли как суперорганизма можно использовать также биосферную теорию В. Н. Беклемишева (1890-1962), изучавшего биосферу с морфологической точки зрения.
Citation
Levit, G. S., and W. E. Krumbein. «Биосферная теория В. И. Вернадского и теория Гайи Джеймса Лавлока: сравнительный анализ двух теорий и традиций.» Журнал общей биологии, том 61, № 2, 2000, стр. 133-44.
Левит Г.С., Крамбейн В.Е. Биосферная теория В.И. Вернадского и теория Гайи Джеймса Лавлока: сравнительный анализ две теории и традиции. Журнал общей биологии, , 2000; 61 (2): 133-44.
Левит, Г.С., & Крамбейн, В.Е. (2000). Биосферная теория В.И. Вернадского и теория Гайи Джеймса Лавлока: сравнительный анализ двух теорий и традиций Журнал общей биологии , 61 (2), 133-44.
Levit GS, Krumbein WE. Биосферная теория В. И. Вернадского и теория Гайи Джеймса Лавлока: сравнительный анализ двух теорий и традиций. Ж Обще биол. 2000 март-апрель; 61 (2): 133-44. PubMed PMID: 10778387.
TY — JOUR T1 — Биосферная теория В. И. Вернадского и теория Гайи Джеймса Лавлока: сравнительный анализ двух теорий и традиций. AU — Левит, G S, AU — Krumbein, W E, PY — 2000/4/25 / pubmed PY — 2000/5/20 / medline PY — 2000/4/25 / entrez СП — 133 EP — 44 JF — Журнал общей биологии JO — Ж Обще Биол ВЛ — 61 ИС — 2 N2 — Джеймс Хаттон (1726-1797) считал Землю сверхорганизмом, а физиология — наукой, изучающей ее.Убедительная линия свидетельств тесной взаимосвязи биологических и абиотических процессов на Земле ведет от Хаттона к теории Гайи Дж. Лавлока. Менее известный на Западе, но важный подход к биосфере как саморегулирующейся системе (теория биосферы) был предложен В.И. Вернадский (1863-1945). Основная проблема этой статьи связана с вопросом: в чем разница между Гайей и биосферой? Для подхода к проблеме Земли как сверхорганизма можно использовать также биосферную теорию В.Н. Беклемишев (1890-1962), исследовавший биосферу с морфологической точки зрения. SN — 0044-4596 UR — https://neuro.unboundmedicine.com/medline/citation/10778387/the_biosphere_theory_of_v__i__vernadsky_and_the_gaia_theory_of_james_lovelock:_a_comparative_analysis_of_the_two_theory_and_traditions_ БД — ПРЕМЬЕР DP — Unbound Medicine ER —
.

Теория вернадский: О Вернадском

О Вернадском

Теория Вернадского

Идеи русского космизма, представленные в трудах В. И. Вернадского

Идея автотрофности как сущностная категория теории Вернадского

Мистические истоки процессов познания в трудах В. И. Вернадского

Родился естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель Владимир Иванович Вернадский

Академик Вернадский и происхождение нефти

Доклад в политехническом музее

Вернадский на нефтяных промыслах

Новые подтверждения биогенной концепции

Ломоносов 2020 — Ломоносов

Материалы конференций

Конференция, посвященная 150-летию со дня рождения В.И.Вернадского

Биосферология — Владимир Вернадский

Трассировка системы Земля до науки о системе Земля

Рецензия на книгу Джорджа С. Левита: «Биогеохимия — Биосфера

Добавить комментарий Отменить ответ