Смитианство в россии: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Содержание

Экономическая история мира (Москва, 2008).


16. Экономика Средневековой Азии ................................ 3
    16.1. Иран .................................................. 3
       Династии и кочевники ..................................... 4
       Ирригация и земледелие ................................... 9
       Государственное землевладение и икта .................... 11
       Харадж и джизия ......................................... 13
       Ремесло и торговля ...................................... 15
       Литература .............................................. 17

    16.2. Индия в Средние века ................................. 18
       Государства и династии .................................. 18
       Земледелие и ремесло .................................... 21
       Община .................................................. 23
       Кастовая система ...............
......................... 25 Государственное землевладение и налоги................... 27 Город и торговля ........................................ 28 Литература .............................................. 31 16.3. Экономика Китая в Средние века........................ 31 Нашествия и ассимиляция кочевников ...................... 31 Надельная система ....................................... 34 Государственное хозяйство ............................... 37 Город. Быт .............................................. 39 Ремесло. Техника. Торговля ............................. 41 Литература .............................................. 43
17. Америка
.................................................... 44 17.1. Рождение цивилизации в Месоамерике ................... 44 Месоамерика и Древний Восток ............................ 44 Майя . ................................................... 45 Инки .................................................... 50 Тольтеки и ацтеки ....................................... 53 Социальный строй ацтеков ................................ 56 Литература .............................................. 61 17.2. Колониальное хозяйство стран Латинской Америки ....... 62 Репартимьендо и энкомьендо .............................. 62 Ввоз рабов из Африки .................................... 63 "Новые законы" и переход к феодальным формам ............ 64 Особенности экономического развития Бразилии............. 66 Креолы, метисы, мулаты ................................ 67 Экономические причины и последствия освободительных войн 68 Литература .............................................. 70
18. Развитие капитализма в Нидерландах
....... .................. 71 Литература .............................................. 82 19. Генезис капитализма в Англии ............................... 83 Литература ............................................. 100 20. Ульям Петти ............................................... 101 20.1. Петти шагает сквозь века ........................... 101 20.2. От юнги до помещика ................................ 103 20.3. Колумб политической экономии ....................... 108 20.4. Политическая арифметика ............................ 115 20.5. Петти и Граунт, или Кто изобрел статистику? ........ 119 Эпоха и человек .................................... 121
21. Мануфактурный период в России
............................. 128 21.1. Противоречия реформ Петра I ........................ 128 21.2. Крепостная мануфактура ......................... .... 129 21.3. Государство и промышленность ....................... 136 21.4. Развитие промышленности ............................ 143 21.5. Текстильная промышленность ......................... 148 21.6. Остальные отрасли цензовой промышленности .......... 152 21.7. Развитие сельского хозяйства ....................... 161 21.8. Торговля и финансы ................................. 164 Литература ........................................... 169 21.9. И.Т. Посошков ...................................... 170
22. Экономическая мысль Западной Европы накануне промышленной революции
................................................. 195 22.1. Пьер Лепезан де Буагильбер ......................... 195 Бедная Франция ........................................ 195 Судья из Руана ........................................ 198 Преступление и наказание .
............................. 201 Теоретик .............................................. 202 Буагильбер и французская политическая экономия ........ 206 22.2. Джон Ло: авантюрист и пророк ....................... 208 Опасная карьера и смелые идеи ......................... 209 Завоевание Парижа ..................................... 213 Великий крах .......................................... 214 Ло и XX век ........................................... 222 22.3. Несколько слов о XVIII столетии .................... 226 22.4. Даниэль Дефо и робинзонады политической экономии ... 228 22.5. Бернард Мандевиль и его парадоксы .................. 232 22.6. Становление классической школы ..................... 236 22.7. Давид Юм ........................................... 242 22.8. Франсуа Кенэ и его секта ........................... 246 Век Просвещения .
...................................... 246 Медик маркизы Помпадур ................................ 248 Новая наука ........................................... 252 Физиократы ............................................ 256 "Зигзаг" доктора Кенэ ................................. 259 22.9. Тюрго: мыслитель, министр, человек ............... 262 Мыслитель ............................................. 262 Министр ............................................... 268 Человек ............................................... 272
23. Хозяйство Европы в период промышленной революции
.......... 274 Литература ........................................... 281 24. Адам Смит: шотландский мудрец
............................. 282 24.1. Шотландия .......................................... 283 24.2. Профессор Смит ......................... ............ 286 24.3. Смит во Франции .................................... 290 24.4. "Экономический человек" ............................ 293 24.5. Laissez faire ...................................... 297 24.6. "Богатство народов": создание системы .............. 299 Разделение труда ...................................... 303 Трудовая стоимость .................................... 306 Классы и доходы ....................................... 309 Капитал ............................................... 313 Смитианство ........................................... 314 Личность Смита ........................................ 318
25. Промышленный переворот в Англии и его последствия
......... 320 25.1. Вторая волна огораживаний .......................... 320 25.2. Шерстяная промышленность: причины поражения ........ 323 25.3. Хлопчатобумажная промышленность: цепь изобретений . 325 25.4. Металлургия и транспорт ............................ 331 25.5. "Фабрика мира" ..................................... 335 25.6. Колониальная империя ............................... 338 25.7. Формирование рабочего класса ....................... 341 Подведем итоги ........................................ 346 Литература ............................................ 347
26. Давид Рикардо: гений из Сити
.............................. 348 26.1. Промышленная революция ............................. 349 26.2. Самый богатый экономист ............................ 352 26.3. На подступах: проблема денежного обращения ......... 356 26.4. Принцип сравнительных затрат ....................... 361 26.5. Главная книга ...................................... 364 26.6. Завершение системы ................................. 367 Головоломка стоимости .
................................ 367 "Дележ пирога" ........................................ 372 Куда идет капитализм .................................. 375 26.7. Член парламента .................................... 377 26.8. Человеческий облик ................................. 379 27. Томас Роберт Мальтус ...................................... 381 27.1. Страницы биографии ................................. 381 27.2. Теория народонаселения в русле классической политэкономии и вне его ............................ 385 27.3. О кризисах перепроизводства и тайнах рыночного обмена391 28. Рикардианство: Джеймс Милль и Мак-Куллох .................. 396 29. Джон Стюарт Милль ......................................... 401 30. Развитие капитализма во Франции ........................... 405 30.1. Первоначальное накопление, феодализм и ростовщичество405 30. 2. Мануфактуры XVIII в. ............................... 411 30.3. Великая буржуазная революция и экономика ........... 413 30.4. Наполеон и континентальная блокада ................. 420 30.5. Сельское хозяйство в первой половине XIX в. ........ 422 30.6. Промышленный переворот ............................. 424 30.7. Рождение финансового капитала ...................... 427 Литература ............................................ 429 31. Сисмонди: экономический романтизм ......................... 430 31.1. Гражданин Женевы ................................... 430 31.2. Критика капитализма ................................ 433 31.3. Кризисы ............................................ 436 31.4. Исторические судьбы сисмондизма .................... 438 32. Школа Сэя и вклад Курно ................................... 441 32.1. Сэй как человек и ученый . .......................... 442 32.2. Факторы производства и доходы ...................... 444 32.3. "Закон Сэя" ........................................ 446 32.4. Школа .............................................. 448 32.5. Курно: жизнь и деятельность ........................ 450 32.6. Вклад Курно ........................................ 453 33. Развитие капитализма в Германии ........................... 457 33.1. XVIII век: причины экономической отсталости ........ 457 33.2. Прусский путь развития капитализма в сельском хозяйстве .......................................... 461 33.3. Особенности промышленного переворота ............... 465 Литература ............................................ 470 34. Тюнен и предельный анализ ................................. 471 34.1. Полезность ......................................... 473 34. 2. Математические методы в экономике .................. 476 35. Фридрих Лист: экономический национализм ................... 478 35.1. Лист и германская история .......................... 478 35.2. Служба, тюрьма, эмиграция .......................... 480 35.3. "Национальная система" и конец жизни ............... 482 35.4. Промышленное воспитание нации ...................... 484 35.5. Протекционизм и свобода торговли ................... 487 35.6. Историческая школа ................................. 489 35.7. Особый случай: Родбертус ........................... 492 36. Прекрасный мир утопистов: Сен-Симон и Фурье ............... 495 36.1. От графа до нищего ................................. 495 36.2. Учитель ............................................ 497 36.3. Сенсимонизм ........................................ 499 36.4. Трудная жизнь Шарля Фурье . ......................... 502 36.5. Этот безумный мир .................................. 505 36.6. Облик грядущего .................................... 509 37. Роберт Оуэн и ранний английский социализм ................. 513 37.1. Человек большого сердца ............................ 513 37.2. Оуэн и политическая экономия ....................... 517

Протекционизм или смитианство?: ru_economics — LiveJournal

Categories:       До сих пор был убежденным противником вступления страны в какую-то ВТО и сторонником поддержки отечественного производителя. Считал, что раз уж у нас нет ничего конкурентноспособного, кроме нефти и газа, то и соваться никуда не следует. Но с недавних пор стали появляться сомнения в обоснованности этого убеждения применительно именно к нынешней России. А почему, собственно, у нас ничего не производится конкурентноспособного?
      Вот близкая мне металлургическая отрасль.  Потребляет множество всякого сырья, в том числе, например,  графитированные электроды для дуговых сталеплавильных печей. Поддерживая отечественных производителей таких электродов, правительство устанавливает ввозную пошлину на импорт в 15%.  Но даже при такой ставке российские предприятия не выдерживают конкуренции по цене и стремительно теряют рынок. Китайские, японские материалы даже с учетом и доставки, и пошлины – выгоднее.
      Но тут не об этом. Уже изначально металлурги у нас переплачивают за сырье и материалы в сравнении с зарубежными коллегами  в данном случае 15%, в других – где-то больше, где-то меньше. Соответственно,  и их конечный продукт по себестоимости неконкурентноспособен. Но тут уже теперь их  пытается поддержать родное правительство, устанавливая заградительные пошлины на импорт проката, труб и т.п.
      Но далее-то опять! Машиностроение, строительство и др. вынуждены получать все это по завышенным ценам.
      Всё! Цепная реакция! Далее можно перечислять все остальные отрасли, которые из-за такой «заботы» правительства переплачивают за станки, машины, материалы…  На выходе у всех – абсолютно неконкурентоспособный конечный продукт и, соответственно,  вся экономика. И на полках для обычного потребителя – товары, по ценам в несколько раз превышающих все разумные нормы.
      А, если еще учесть коррупционную составляющую в российской экономике, существенно удорожающую себестоимость любого производства, то ситуация представляется еще более мрачной.
      От нашего производителя требуют каких-то прорывов, чудес. А он изначально поставлен в неравное положение с аналогичными зарубежными производителями. Он за все должен переплачивать. И потом лишь опять же надеяться на помощь родного государства в виде заградительных пошлин от конкурентов. Но тогда уж переплачиваем  и платим за все это мы – конечные потребители.
      Так что,  тут уж или полная интеграция  в мировую экономическую систему, либо уж плановое социалистическое хозяйствование. Любое из этих двух зол лучше, чем то, что имеем сейчас…
  • Вопрос про НДС

    Предположим, что я молодой дурачок, ничего не понимающий в бухгалтерском деле и налогообложении, но удачно выигравший в лотерею и решивший открыть на…

  • Катастрофа: локдаун и отказ МВФ оставит украинцев без пенсий и зарплат

    Оригинал взят у ogneev в Катастрофа: локдаун и отказ МВФ оставит украинцев без пенсий и зарплат В украинском бюджете образовалась…

  • ЕАЭС вступает в «кризис среднего возраста»

    Оригинал взят у ogneev в ЕАЭС вступает в «кризис среднего возраста» 19 мая в режиме видеоконференции состоялось заседание Высшего…

Photo

Hint http://pics.livejournal.com/igrick/pic/000r1edq

12. Теории классиков-смитианцев постмануфактурного периода.

С конца XVIII и до середины XIX в. в экономике многих стран мира произошли существенные изменения, связанные со становлением индустриального производства, необходимой предпосылкой для которого был промышленный переворот. Это событие, происходившее во всех странах в тот или иной период времени, ознаменовало замену ручного труда машинным, переход от мануфактур к заводам и фабрикам, создание рыночной инфраструктуры. Качественные изменения в экономике обусловили небывало высокие темпы экономического развития и еще более укрепили веру экономистов уже новой постмануфактурной эпохи во всесилие идей экономического либерализма, воспетые их кумиром — Адамом Смитом. Более того, в его стране, Англии, переход к индустриальной системе, сопровождавшийся многочисленными «победами» над меркантилистскими идеями и протекционизмом, а также все большей либерализацией экономики, служил как бы доказательством истинности смитианского учения.

Среди приверженцев учения А. Смита в постману фактурный период, т.е. в первой половине XIX в., в истории экономической мысли в первую очередь упоминают имена Д. Рикардо, Ж.Б. Сэя, Т. Мальтуса, Н. Сениора, Ф. Бастиа и некоторых других экономистов. Их творчество несет на себе отпечаток «нового» времени, показавшего, что экономической науке следует снова заняться осмыслением достигнутого в «Богатстве народов» по многим экономическим категориям и теориям. Обратимся к исследованиям некоторых из них и продолжим тем самым знакомство с классической политической экономией на третьем этапе ее развития,

Экономическое учение Д. Рикардо

Давид Рикардо (1772—1823) — одна из ярких личностей классической политической экономии Англии, последователь и одновременно активный оппонент отдельных теоретических положений наследия великого Адама Смита..

Из положений, высказанных Д. Рикардо в связи с характеристикой категории «стоимость», выделим еще два, которые по праву входят в «золотой фонд» классической политической экономии. иях, которые изменяются с каждым усовершенствованием в торговле и машинах, с каждым увеличением трудности добывания пищи и других предметов жизненной необходимости для растущего населения».

Наконец, автор «Начал» был совершенно прав в своем убеждении о прямой зависимости снижения уровня меновой стоимости товаров от растугцего использования в их производстве основного капитала, указывая на то, что «чем большую долю составляет основного капитал, тем больше будет это падение»».

Категорию «капитал» Д. Рикардо характеризовал как «часть богатства страны, которая употребляется в производстве и состоит из пищи, одежды, инструментов, сырых материалов, машин и пр., необходимых, чтобы привести в движение труд». Здесь его позиция в принципе созвучна с другими представителями классической политической экономии, обращавшимися к теории капитала, но в отличие от них он сумел показать, что из-за неравенства прибыли на вложенный капитал последний «…перемегцается из одного занятия в другое».

Концепция Д. Рикардо о ренте сохраняет свою актуальность и в наше время. Главные ее идеи заключаются в том, что рента всегда платится за пользование землей, поскольку ее количество небеспредельно, качество— неодинаково, а с ростом численности населения обработке начинают подвергаться новые участки земли, худшие по своему качеству и расположению, затратами труда на которых определяется стоимость сельскохозяйственных продуктов. Д. Рикардо высказывает предостережение: «Труд природы оплачивается не потому, что она делает много, а потому, что она делает мало. Чем скупее становится она на свои дары, тем большую цену требует она за свою работу».

Взгляды Д. Рикардо на заработную плату, или, как он писал, «естественную» и «рыночную цену труда», вероятнее всего, сложились под влиянием теоретических воззрений его друга Т. Мальтуса, «предупреждавшего» человечество о катастрофических последствиях, если темпы роста населения будут опережать прирост необходимых средств для существования людей. Неоднозначные суждения высказал Д. Рикардо в связи с формированием, динамикой и перспективой роста прибыли предпринимателей. Как и в случае с заработной платой, в условиях свободной конкуренции, по мнению Д. Рикардо, «прибыль имеет естественную тенденгщю падать, потому что с прогрессом общества и богатства требующееся добавочное количество пищи получается при затрате все большего и большего труда». Однако здесь же он вполне правомерно добавил следующее: «К счастью, эта тенденция, это, так сказать, тяготение прибыли приостанавливается через повторные промежутки времени благодаря усовершенствованиям в машинах, применяемых в производстве предметов жизненной необходимости, а также открытиям в агрономической науке, которые позволяют нам сберечь часть труда, требовавшегося раньше, и таким образом понизить цену предметов первой необходимости рабочего».

Экономическое учение Ж.Б.Сэя

Жан Батист Сэй (1767—1832) — последовательный и значительный продолжатель творческого наследия А. Смита в первой трети XIX в. во Франции, абсолютизировавший идеи своего кумира об экономическом либерализме, стихийном рыночном механизме хозяйствования.

В истории экономических учений имя Ж. Б. Сэя ассоциируется, как правило, с образом ученого, беззаветно верившего в гармонию интересов классов общества в условиях рыночных экономических отношений и проповедовавшего принципы смитовской концепции экономического либерализма, саморегулируемости экономики. Критика основных идей Ж.Б. Сэя, в том числе и той, что принято называть «законом Сэя», по которой экономические кризисы не являются закономерными, несмотря на многочисленные в этой связи попытки опровержения социалистами-утопистами и марксистами, более чем 100 лет (т.е. до появления экономического учения Дж.М. Кейнса) оставалась для теории и практики мирового хозяйства недостаточно убедительной.

Итак квинтэссенция «закона Сэя» состоит в том, что при достижении и соблюдении обществом всех принципов экономического либерализма производство (пребложет ^будот порождать ид^кьапТное потребление ^спрос), т. защитой интересов эксплуататорских слоев капиталистического общества. /Экономическое учение Т. Мальтуса

Томас Роберт Мальтус (1766—1834)— видный представитель классической политической экономии Англии. Творчество этого ученого формировалось в основном в первой четверти XIX в., но результаты его научных изысканий ценны и для современной экономической теории.

В чем же состоит новизна и оригинальность теории народонаселения Т. Мальтуса, принесшая ему, говоря словами М. Блауга, совершенно невероятный успех, ни с чем несравнимый в истории экономической мысли. Соображения самого М. Блауга на этот счет сводятся к следующему. Т. Мальтус явился создателем теории народонаселения, из которой вытекают определенные аналитические выводы, превратившие ее в неотъемлемую часть наследия классической экономической мысли. Эта теория стала неким стандартом в суждениях классиков об экономической политике, сводя причину бедности к простому соотношению темпа прироста населения с темпом прироста жизненных благ, определяющих прожиточный минимум. По Мальтусу, всякая сознательная попытка усовершенствования человеческого общества с помощью социального законодательства будет сметена неодолимой людской массой, и поэтому каждому человеку необходимо заботиться о себе самому и полностью отвечать за свою

Однако невозможность увеличивать производство продовольствия Т. Мальтус объяснял не только медленными техническими усовершенствованиями в сельском хозяйстве и ограниченностью ресурсов земли, а прежде всего I надуманным и популярным в то время «законом убывающего плодородия прчвы». Кроме того, использованная им американская статистики в пользу «геометрической профессии» роста численности населения более чем сомнительна, ибо не отражает разницу между числом иммигрантов в США и числом родившихся в этой стране. Но одновременно нельзя, по-видимому, забывать оговорку самого Т. Мальтуса о том, что, познакомившись с его трудом, «всякий читатель должен признать, что, несмотря на возможные ошибки, практическая цель, которую преследовал автор этого сочинения, состояла в улучшении участи и увеличении счастья низших классов общества».

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ Благих И. А., Дубянский А. Н. ; Под ред. Дубянского А.Н. Учебник – Образовательная платформа Юрайт. Для вузов и ссузов.

В учебнике рассмотрена история экономической мысли от Античности до современности. Представлены не только теории различных ученых и научных школ, но и исторический процесс возникновения, развития и смены экономических взглядов, происходящих на разных этапах человеческих обществ по мере изменений в науке, экономике, политике, технике и социальной сфере. В издании представлены вопросы и задания для самопроверки, темы для рефератов, глоссарий, список рекомендованной литературы.

Укажите параметры рабочей программы

Дисциплина

История экономических учений

УГС

25. 00.00 «АЭРОНАВИГАЦИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИЯ АВИАЦИОННОЙ И РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ»09.00.00 «ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»46.00.00 «ИСТОРИЯ И АРХЕОЛОГИЯ»01.00.00 «МАТЕМАТИКА И МЕХАНИКА»05.00.00 «НАУКИ О ЗЕМЛЕ»44.00.00 «ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ»41.00.00 «ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ И РЕГИОНОВЕДЕНИЕ»39.00.00 «СОЦИОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»42.00.00 «СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО»27.00.00 «УПРАВЛЕНИЕ В ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ»47.00.00 «ФИЛОСОФИЯ, ЭТИКА И РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ»38.00.00 «ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ»45.00.00 «ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ»

Направление подготовки

Уровень подготовки

ИДЕИ НЕМЕЦКОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ (вторая половина XIX в.

) Текст научной статьи по специальности «История и археология»

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ

В.Л. Степанов

д.и.н., ведущий научный сотрудник, Институт экономики РАН, Москва

ИДЕИ НЕМЕЦКОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ (вторая половина XIX в.)

Аннотация. Влияние немецкой исторической школы в России во второй половине XIX в. определялось соответствием ее теоретических установок экономическим традициям страны и особенностям национальной ментальности. Представители этого направления критиковали либеральную концепцию А. Смита и его последователей за «космополитизм» и противопоставляли их стремлению к глобализации национально-государственные интересы, оспаривали положение об универсализме «естественных» экономических законов. Отвергая абстрактную модель, сторонники исторического метода выступали за национальную политическую экономию, предметом которой должна была стать хозяйственная эволюция каждого народа. Интересы нации они ставили выше интересов индивидуума, защищали право государства на вмешательство в экономическую жизнь, требовали социальных реформ, проводимых монархией и нацеленных на повышение жизненного уровня и обеспечение правовой защиты широких слоев населения. Тезис о доминировании государства в экономике и инициативной роли императорской власти в преобразованиях отвечал надеждам российского общества на реформаторские потенции самодержавия, а «государственный социализм» понимался как попечительство «верховной власти» о своих подданных. Призыв к анализу конкретных экономических явлений находился в русле интересов российской науки, поглощенной исследованием специфики аграрного и промышленного развития страны. Труды немецких ученых внесли существенный вклад в формирование характерных черт национальной экономической мысли, способствовали выделению экономической истории в отдельную научную дисциплину и формированию отечественной школы финансового права. Восприятие идей исторического направления способствовало утверждению в правительственных кругах и обществе представлений об этатизме, протекционизме и государственном патернализме как о принципах экономической политики, отвечающих условиям России.

Ключевые слова: немецкая историческая школа, индуктивный метод, российская экономическая мысль, протекционизм, государственный патернализм, социальные реформы. Классификация JEL: B12, B13, B15. DOI: 10.24411/2587-7666-2019-10212

По словам дореволюционного экономиста И.И. Левина, воздействие английских и французских идей на российскую экономическую науку носило эпизодический характер, в то время как немецкое влияние было очень продолжительным [Нормано, 2010. С. 415]. Этому способствовали географическая близость двух стран, их тесные хозяйственные, политические и культурные связи, личные контакты между народами и ряд других факторов. Немецкие профессора систематически приглашались в Россию для научной и преподавательской работы, а масса российских студентов обучалась в германских университетах. Во второй половине XIX в. российская экономическая мысль испытала сильное влияние немецкой исторической школы, которая стала наиболее серьезной альтернативой классической политэкономии. Ученые этого направления внесли существенный вклад в осмысление предмета и метода экономической науки, указали на политические, правовые, этические и психологические факторы роста народного хозяйства, обосновали необходимость

вмешательства государства в экономическую жизнь. Рецепция наследия исторической школы в России была предопределена всем ходом развития отечественной экономической мысли в первой половине XIX столетия.

В эпоху наполеоновских войн российское общество испытало разочарование в философии французского Просвещения. Духовная жизнь страны в царствование Александра I (1801-1825) характеризовалась проникновением английских идей. Это во многом объяснялось совпадением внешнеполитических целей и торговых интересов России и Великобритании. Англомания охватила императорский двор, аристократические круги, высшую бюрократию, образованные слои населения [Предтеченский, 1999. С. 40-101]. Широкое распространение получила либеральная теория классической школы А. Смита. Политэкономия Великобритании в этот период занимала лидирующее положение в мировой науке. Всеобщий интерес вызывали положения классического учения о «естественных» и универсальных экономических законах, свободе частной собственности, предпринимательства и конкуренции, могуществе «невидимой руки» капиталистического рынка, приоритете интересов индивидуума над интересами общества, фритредерстве во внешней торговле и международном разделении труда, невмешательстве государства в хозяйственную жизнь [Блюмин, 1940. С. 50-59; Тебиев, 2001. С. 33-46; Нормано, 2010. С. 379-395]. Эти идеи воспринимались в России как научное обоснование преимуществ вольнонаемного труда и необходимости отмены крепостного права. Вместе с тем, в связи с очевидной отсталостью страны от Великобритании, особую актуальность приобрел вопрос о возможности применения классической теории к местным условиям. Поэтому в поле зрения общества оказались и труды оппонентов А. Смита, в которых оспаривались принципы экономического либерализма. Заметное место среди них занимали работы немецких ученых.

Германия, как и другие страны Запада, пережила увлечение идеями классической школы. Однако национальная версия «смитианства» формировалась в условиях политически раздробленной и экономически отсталой (по сравнению с Великобританией) страны, в которой государство играло значительную роль в развитии народного хозяйства. Немецкие исследователи принимали во внимание этатистские традиции и доминирующую роль бюрократии в политике германских государств, следовали канонам отечественной камералистики, имели органическое представление о характере общественного развития в отличие от механистического подхода у английских «классиков» [Цвайнерт, 2008. С. 56, 90-91]. Они воспитывались в духе трансцендентализма, поэтому их склад мышления был мало приспособлен для восприятия индивидуалистической философии английского утилитаризма [Селигмен, 1968. С. 24]. Немецкая политэкономия испытывала влияние со стороны сформировавшейся в Германии в первой четверти XIX в. исторической школы права, основанной Г. Гуго и Ф.К. Савиньи. Ее представители выдвинули понятие изначально присущего каждой нации «народного духа» и отстаивали принцип историзма при анализе социальных явлений [Аннерс, 1994. С. 298-303]. Мощное воздействие на экономическую мысль страны оказывала также философия Ф.В. Шеллинга и Г.В.Ф. Гегеля, которые абсолютизировали государство, подчеркивали его самодовлеющее значение, отстаивали примат «верховной власти» над индивидуумом. Подобные взгляды не сочетались с выводами теоретиков классической школы, отводивших государству роль «ночного сторожа» в экономическом развитии.

Образованная публика в России внимательно следила за новинками немецкой экономической литературы. Характерен тот факт, что идеи А. Смита и его последователей проникали в страну главным образом через Гёттингенский университет, в котором учились многие русские студенты. В 1796 г. вышла в свет книга первого пропагандиста классического учения в Германии, профессора этого знаменитого университета Г. Сарториуса. При общей позитивной оценке концепции экономического либерализма автор указал на необходимость корректировки абстрактной английской теории при ее использовании в дру-

гих странах. Во втором издании этого труда (1806 г.), переведенном позднее на русский язык, Г. Сарториус отозвался о воззрениях А. Смита еще более критически [Сарториус, 1812]. Крупнейший представитель немецкой классической философии И.Г. Фихте в работе «Закрытое торговое государство» (1800 г.) развивал автаркические идеи и утверждал, что только государство способно объединить массу людей в единую социальную общность. По его словам, экономика является основой государства, поэтому с его стороны необходима жесткая регламентация хозяйственной жизни для установления необходимого равновесия в доходах граждан, чтобы предотвратить конфликт между классами [Fichte, 1800]. Сходные мысли были высказаны А. Мюллером в опубликованном курсе лекций «Элементы государственного искусства» (1809 г.). Автор указывал на то, что классическая школа уделяет основное внимание экономике, игнорируя духовно-нравственные составляющие общественного развития и особенности разных народов. Между тем каждая нация — это особый организм со своими жизненными принципами, индивидуальностью и исторической преемственностью. Средоточием материального и духовного богатства нации является государство, которое охватывает всю совокупность человеческих отношений, примиряет разнонаправленные интересы индивидуумов и социальных групп, является руководящей силой экономического прогресса. По мнению А. Мюллера, коренной ошибкой А. Смита является апология частной собственности, разграничение хозяйственной самостоятельности индивидуума и функций государства. Подобный подход неизбежно ведет к острой борьбе между отдельными лицами и росту экономического эгоизма в ущерб государственным интересам [Möller, 1809].

Влияние на отечественную экономическую мысль оказывали и немецкие профессора, долгое время проживавшие в России. Наблюдая местную жизнь, они на собственном опыте убеждались в ущербности представления об универсальных законах. И.И. Левин отмечал, что «Россия становилась некоей лабораторией, в которой вызревали теории германского антиклассицизма» [Нормано, 2010. С. 424], а В. Рошер даже пришел к выводу о существовании «немецко-русской школы» [Цвайнерт, 2008. С. 82, 83]. В 1801-1826 гг. первым профессором политической экономии в Московском университете был выпускник Гёттингенского университета Х. Шлёцер, сторонник немецкой версии учения А. Смита. В своем учебнике политэкономии он, как и Г. Сарториус, поставил вопрос о модификации классической теории для ее применения к «молодым» нациям, подверг критике трудовую теорию стоимости, указал на возможность вмешательства государства в экономическую жизнь и допущение протекционизма во внешней торговле. Поскольку учебник Х. Шлёцера пользовался большим спросом, то его соображения стали достоянием многих читателей [Шлёцер, 1805-1806].

Еще большее значение имели взгляды российского академика немецкого происхождения Г.Ф. Шторха, получившего образование в Йенском и Гейдельбергском университетах. Он также был одним из первых популяризаторов идей А. Смита в России, автором фундаментального «Курса политической экономии» [Storch, 1815]. Г.Ф. Шторх, вслед за Х. Шлё-цером, видел свою задачу в «приложении» классического учения к России. Он выступил против тяготения английских экономистов к чрезмерной абстракции и приоритета дедуктивного метода в ущерб индуктивному. Г.Ф. Шторх был сторонником «историзма» и придерживался стадийного подхода Ж.Б. Сэя при анализе явлений хозяйственной жизни. С целью «дополнить» учение А. Смита, он выдвинул теорию внутренних благ («невещественных плодов природы и труда»), в которой обосновал роль нематериальных факторов производства, взаимосвязь между экономическим и культурным развитием [Глаголев, 1993. С. 351-354]. Труды немецких ученых способствовали формированию российской версии классического учения. Воздействие взглядов Г.Ф. Шторха испытал крупнейший экономист этого периода Н.С. Мордвинов, проявивший себя сторонником национальной идеи. В своих работах он отверг абстрактный метод А. Смита и высказался за сравнительное изу-

чение исторического пути разных народов. Исходя из условий России, которой предстоит догнать передовые страны Запада, Н.С. Мордвинов заявлял о необходимости вмешательства государственной власти в экономику, поощрение промышленности и ее защиту от иностранной конкуренции путем усиления таможенной охраны [Мордвинов, 1945].

Увлечение в России идеями классической школы продолжалось недолго. Страна не была готова к практическому использованию постулатов экономического либерализма, поэтому они не прижились на местной почве. Абстрактный характер учения А. Смита и культ индивидуализма остались чуждыми и неприемлемыми для ментальности и жизненных принципов отечественной интеллигенции [Нормано, 2010. С. 395, 396]. Во второй четверти XIX в. английская «мода» сменилась прежней галломанией. В политэкономии утвердился авторитет одного из теоретиков классического учения Ж.Б. Сэя, который порицал А. Смита за слишком высокий уровень абстракции и пренебрежение индуктивным методом. Известность получили также труды Ф. Бастиа и Б.П. Дюнуайе. В сочинениях российских экономистов 1840-1850-х гг. преобладали взгляды французских ученых [Блюмин, 1940. С. 61-69; Цвайнерт, 2008. С. 131-134 ]. Вместе с тем сохранялся интерес и к работам немецких авторов, которые также отдавали предпочтение Ж.Б. Сэю перед А. Смитом. Этому благоприятствовал невиданный рост популярности в России философии Ф.В. Шеллинга и Г.В.Ф. Гегеля [Зеньковский, 2001. С. 122-290; Чижевский, 2007.]. Широкую известность в России получил трехтомный учебник политической экономии профессора Гейдельбергского университета К.Г. Рау. Он был последователем классической школы, однако выступал против ее крайностей. Рассматривая экономическую политику германских правительств, К.Г. Рау отстаивал ряд положений меркантилизма и признавал необходимость государственного регулирования народного хозяйства [Rau, 1826-1837].

Крупным событием в мировой экономической мысли стал выход книги Ф. Листа «Национальная система политической экономии». Автор осудил «космополитическую» теорию А. Смита, игнорирующую особенности отдельных стран и противопоставил ей учение о «национальных производительных силах», провозгласил историзм главным методом политэкономии, высказался за приоритет государства в экономике и проведение протекционистской политики для поддержки молодых отраслей промышленности [Гловели, 2013. С. 195-201]. В обширном труде А.И. Бутовского, который представляет собой наиболее полное изложение российской версии классического учения, отчетливо прослеживается воздействие работ не только Ж.Б. Сэя и Б.П. Дюнуайе, но и Г.Ф. Шторха, особенно его теории внутренних благ [Бутовский, 1847]. На идеи немецкой камералистики и Ф. Листа в своих работах ориентировался выходец из Германии Е.Ф. Канкрин — российский министр финансов в 1823-1844 гг. Он занимает особое место в экономической мысли того времени, поскольку вообще отвергал классическое учение, трудовую теорию стоимости и дедуктивный метод. Е.Ф. Канкрин выступал за проведение протекционистского курса, который должен был обеспечить автаркическое развитие страны и защитить народное хозяйство от мировых кризисов [Cancrin, 1845].

После поражения в Крымской войне 1853-1856 гг. в России началась либерализация экономической политики. В условиях финансового расстройства и промышленного кризиса правительство стремилось мобилизовать внутренние ресурсы и привлечь в страну иностранные капиталы. Вспышка популярности фритредерских идей, отмена многих цензурных ограничений и подготовка Великих реформ вызвали бурный расцвет экономической литературы и публицистики. Однако дальнейшее формирование российской версии классического учения, как и ранее, протекало при учете работ немецких теоретиков. Их влияние отчетливо прослеживается в двухтомных «Началах политической экономии» И.Я. Горлова. Он имел органическое представление о народном хозяйстве, проявлял склонность к индуктивному методу и стадийному подходу, был сторонником теории внутренних благ Г.Ф. Шторха [Горлов, 1859-1862]. Особую популярность в России полу-

чили идеи возникшей в Германии в конце 1840-х — первой половине 1850-х гг. «старшей» исторической школы, родоначальником которой считается Ф. Лист. Представители этого направления — В. Рошер, Б. Гильдебранд и К. Книс противопоставляли стремлению «классиков» к глобализации национально-государственные интересы, критиковали А. Смита за «космополитизм», оспаривали трактовку «естественных» экономических законов как универсальных для всех стран. Отвергая абстрактную модель, немецкие ученые выступали за национальную политическую экономию, предметом которой должна была стать хозяйственная эволюция каждого народа. Интересы нации они ставили выше интересов индивидуума и защищали право государства на вмешательство в экономическую жизнь [Туган-Барановский, 1903. С. 189-192; Селигмен, 1968. С. 26].

Концепцию этой школы в России активно пропагандировали органы печати и в первую очередь журнал «Русский вестник» М.Н. Каткова [Китаев, 1972. С. 56-58]. Ревностным сторонником исторического метода стал профессор Казанского университета И.К. Бабст. В статье, опубликованной в «Русском вестнике», он подверг обстоятельному разбору первый том фундаментального труда В. Рошера «Система народного хозяйства» и дал ему высокую оценку. «Кто хочет исследовать народное хозяйство, — писал Бабст, — тому нельзя ограничиться одним наблюдением ныне существующих хозяйственных и экономических условий, но должно исследовать каждое условие и явление в их постепенном развитии» [Бабст, 1856. С. 96]. В 1858 г. в Германии он неоднократно встречался с Рошером и имел с ним продолжительные беседы. В 1860-1862 гг. Бабст издал первый том его сочинения на русском языке с предисловием, в котором назвал труд немецкого ученого «одним из замечательнейших творений современной экономической литературы». По его словам, «Рошер нигде не пытается выставлять абсолютного идеала народного хозяйства, на котором, как на прокрустовом ложе, желали бы многие растянуть народную жизнь; не выставляет и тех утопий, от которых всегда и везде отшатывается здравый смысл народа. Вся задача его состоит в том, чтобы доискаться основных понятий и первобытных начатков народного хозяйства в эпохи самые отдаленные, проследить за ходом их исторического развития и пояснять их наблюдениями и учениями, выработанными наукой и опытностью» [Бабст, 1860. С. V, XI].

А.К. Корсак, один из учеников И.К. Бабста, в 1861 г. стал автором первого оригинального труда исторического направления в отечественной экономической науке, посвященного анализу стадий развития промышленности в Западной Европе и России [Гловели, 2014. С. 11-14]. В том же году известный экономист В.П. Безобразов перевел и опубликовал книгу Б. Гильдебранда «Историческое обозрение политико-экономических систем (СПб., 1861). Профессор Университета св. Владимира в Киеве Н.Х. Бунге предсказывал, что «историческое направление с каждым годом будет все более и более приобретать последователей и займет следующее ему по праву место в литературе нашей науки» [Бунге, 1857. С. 752]. Вместе с тем либеральные экономисты не сочувствовали крайностям исторической школы в отрицании экономических теорий, универсальных законов и дедуктивного метода. Тот же Н.Х. Бунге подчеркивал, что «формы хозяйственного устройства, подобно всем общественным явлениям, имеют, без сомнения, и общечеловеческую, и национальную сторону, и в этом смысле совмещают в себе обе стихии» [Бунге, 1869. С. 41]. Более жесткую позицию занимали славянофилы, которые находились под сильным влиянием философии Ф.В. Шеллинга и в полемике со своими оппонентами использовали принцип исторического релятивизма для доказательства неприменимости классического учения в России. Особым признанием среди них пользовались идеи Ф. Листа. Выдающийся философ-славянофил Ю.Ф. Самарин указывал на значение понятия «национальной системы» для обоснования экономического своеобразия разных стран. И.С. Аксаков и Н.Я. Данилевский выступали за протекционистскую таможенную политику с целью покровительства российской промышленности [Антонов, 2008. С. 185; Гловели, 2013. С. 211, 212, 214, 215].

Еще большее распространение в России исторический метод получил в связи с разочарованием общества результатами эпохи «свободы предпринимательства» второй половины 1850-х — первой половины 1870-х гг. Учредительская горячка, грюндерство, биржевой ажиотаж, спекуляции, злоупотребления казенными кредитами, череда банкротств частных банков, дезорганизация созданной акционерными обществами железнодорожной сети, наконец, кризис, начавшийся в середине 1870-х гг., привели к падению авторитета классической школы [Степанов, 2008. С. 491-512]. В связи с этим значительный резонанс в России вызвало возникновение в Германии в 1870-х гг. «новой» исторической школы, которая заняла промежуточное положение между «классицизмом» и социализмом. Г. Шмоллер, Г. Шенберг, А. Шеффле, Л. Брентано, А. Вагнер и их единомышленники не только критиковали доктрину экономического либерализма, но и резко порицали учение К. Маркса, вступая с ним и его последователями в острые дискуссии. Они провозгласили главной задачей науки сбор конкретно-исторического материала и разработку рекомендаций по экономической политике, проводимую сильной правительственной властью. Эти ученые развивали идеи «государственного социализма», выступали за «социальную монархию», стоящую над эгоистическими классовыми интересами, за укрепление ее союза с народными массами путем преобразований, нацеленных на повышение материального уровня и обеспечение правовой защиты широких слоев населения. Поэтому сторонников «новой» исторической школы стали называть «катедер-социалистами». В 1872 г. они основали «Союз социальной политики», который поставил вопрос о введении системы охраны труда рабочих [Туган-Барановский, 1903. С. 193-205; Селигмен, 1968. С. 27-31; Mussiggang, 1968. Б. 118-222; Рингер, 2008. С. 175-184]. Члены этой ассоциации приняли участие в подготовке проектов реформ, проводимых правительством О. фон Бисмарка. Как прагматичный политик, «железный канцлер» воспользовался рекомендациями катедер-социалистов для сдерживания рабочего движения и нейтрализации влияния социал-демократической партии. Принятые по его инициативе законы 1883-1889 гг. о государственном страховании рабочих стали образцом для западных стран и России [Янжул, 1890. С. 728-739; Бернацкий, 1911. С. 393-489].

Стремительное превращение империи Гогенцоллернов в передовую промышленную державу пробудили в России огромный интерес к германской экономической модели и ее научно-теоретическому обоснованию. Выдающийся социолог и экономист М.М. Ковалевский, в 1870-е гг. много общавшийся в Берлинском университете с видными катедер-социалистами, вспоминал о значительном влиянии их воззрений на себя лично и других российских ученых своего поколения. В беседе с ним А. Вагнер прямо заявил, что «русские всегда были нашими учениками и, по-видимому, останутся ими надолго» [Ковалевский, 2005. С. 105, 108,]. Взгляды «новой» исторической школы широко распространялись из российского Дерптского университета, где в разное время преподавали А. Вагнер, К. Бюхер, К. Дитцель, В. Лексис, В. Штида и др. Наиболее ревностным приверженцем катедер-социализма в России был И.И. Янжул, который во время магистерской командировки в Германии в 1872 гг. прослушал лекционные курсы В. Рошера (Лейпциг) и К. Книса (Гейдельберг). Его отличала приверженность индуктивному методу, историческому релятивизму и теории «государственного социализма». Особый интерес И.И. Янжула к фабрично-заводскому законодательству был вызван работами Л. Брентано, задачами «Союза социальной политики» и опытом решения рабочего вопроса в Германии [Рогачевская, 2014. С. 34-36, 111-128].

Прямым последователем исторической школы был также И.М. Кулишер, стажировавшийся в 1900-1903 гг. в Берлинском университете у Г. Шмоллера и создавший позднее ряд обзорных трудов по экономической истории. В одной из своих статей он подчеркнул, что «история экономического быта есть не только историческая наука, как нередко утверждают, но представляет собой вместе с тем и необходимую составную часть политической

экономии, без которой теоретическая экономия не может установить законов, а, следовательно, и не может стать наукой в истинном смысле этого слова» [Кулишер, 1908. С. 53]. К историческо-реалистическому направлению относили себя представители «легального» народничества И.И. Иванюков, А.А. Исаев и А.И. Чупров. Они пытались сочетать классическое учение и марксизм с идеями «новой» исторической школы, обосновывали необходимость социальных реформ, детальных статистических исследований и внимания к географическим условиям национального хозяйства [Гловели, 2009. С. 58, 59]. В своих работах А.И. Чупров позитивно отзывался о новациях немецких экономистов. В «Истории политической экономии» он, в частности, отметил, что «государственный социализм смотрит на государство не только как на учреждение для ограждения порядка, но как на великое орудие для достижения культурных целей, которые не могут быть осуществлены отдельными лицами» [Чупров, 1918. С. 223]. Воздействие исторической школы испытали и сторонники «легального» марксизма — П.Б. Струве, М.И. Туган-Барановский, С.Н. Булгаков и др. «Историзм есть вообще основная черта научной мысли нашего времени, — писал С.Н. Булгаков, — и я не преувеличу, если скажу, что это есть одна из величайших и плодотворных идей второй половины, в особенности конца XIX в.» [Булгаков, 2007. С. 377].

В своей последней книге «Очерки политико-экономической литературы» (1895) Н.Х. Бунге дал высокую оценку трудов катедер-социалистов и особо отметил заслуги Г. Шмоллера. В традициях «новой» исторической школы автор подверг резкой критике «Капитал» К. Маркса, указав на абсолютную неприменимость его выводов к реальной жизни [Бунге, 1895. С. 113-156; 171-198]. Правда, взгляды немецких теоретиков, как и ранее, воспринимались в научных кругах далеко не однозначно. Сторонники отечественной версии классического учения сознавали проблематичность его применения в России, проявляли склонность к индуктивному методу и заявляли об исторической обусловленности хозяйственной жизни. Вместе с тем, выступая за либеральные реформы, они солидаризовались с установками А. Смита о «естественных» экономических законах и свободе рыночных отношений [Цвайнерт, 2008. С. 148]. В отличие от них, консерваторы (М.Н. Катков и др.) резко критиковали правительственную политику по насаждению в России чужеродного «биржевого» капитализма, требовали создания огражденного от Запада собственного геоэкономического пространства. Поэтому в своей аргументации они использовали положение о национальных хозяйственных особенностях в гораздо большем масштабе [Чернавский, 2004. С. 426-431].

Взгляды исторической школы принимались во внимание правительством в реформаторской практике. Н.Х. Бунге в 1881-1886 гг. возглавлял финансовое ведомство и всячески убеждал Александра III следовать примеру соседней империи. «России не менее, чем Германии, нужно бороться с разрушительными стремлениями революционной партии, -писал министр Александру III в марте 1884 г., — но чтобы отнять у последней почву, необходимо обеспечить благоденствие народное и действовать в том же направлении, как действует князь Бисмарк» [Записка, 1960. С. 143]. Н.Х. Бунге предпринял целый ряд социальных преобразований. По его инициативе были понижены выкупные платежи с крестьян, отменена подушная подать, организован доступный для сельского населения ипотечный кредит, утверждены первые в России акты рабочего законодательства [Степанов, 1998. С. 110-243]. С.Ю. Витте, занимавший в 1892-1903 гг. пост министра финансов, еще в 1883 г. опубликовал книгу «Принципы железнодорожных тарифов по перевозке грузов», в которой рассмотрел современные экономические теории и отдал явное предпочтение исторической школе, отметив, что ход развития мирового хозяйства уже давно вызвал сомнения в «абсолютной истине» учения А. Смита. В брошюре «Национальная экономика и Фридрих Лист» (1889) С.Ю. Витте продолжал доказывать преимущества исторической школы, которая рассматривает экономическую эволюцию с учетом национальных особенностей каждой страны. Вслед за Ф. Листом он утверждал, что создание мощной промышленности

невозможно без расширения государственного вмешательства в экономику и установления жесткой протекционистской системы [Корелин, 1998. С. 11-16]. Министр финансов продолжил социальные мероприятия Н.Х. Бунге: при нем был преобразован Крестьянский банк, упразднены круговая порука и паспортный сбор, усилилось переселенческое движение малоземельных крестьян на окраины империи, приняты новые фабричные законы и др. Идеи исторической школы воспринимали и другие российские государственные деятели. Курсы лекций А. Вагнера и Г. Шмоллера в Берлинском университете в 1882-1883 гг. посещал министр торговли и промышленности С.И. Тимашев (1909-1915), а в середине 1890-х гг. — министр финансов П.Л. Барк (1914-1917) [Вычугжанин, 2006. С. 11, 12; Барк, 2016. С. 152].

В начале XX в. прежний авторитет «новой» исторической школы несколько пошатнулся, а Союз социальной политики утратил прежнее единство. Экономисты снова стали обращаться к методам абстрактного анализа. Особого успеха в совершенствовании теории достигла австрийская школа маржинализма. Тем не менее влияние исторической школы дало сильный импульс развитию российской экономической мысли. Популярность этого направления объяснялась соответствием его теоретических установок экономическим традициям страны и особенностям национальной ментальности. Тезис о доминировании государства в экономике и инициативной роли монархии в преобразованиях отвечал надеждам общества на реформаторские потенции самодержавия, а «государственный социализм» понимался как попечительство «верховной власти» о своих подданных. Призыв к анализу конкретных экономических явлений находился в русле интересов российской науки, поглощенной исследованием специфики аграрного и промышленного развития страны. Труды немецких ученых внесли существенный вклад в формирование характерных черт отечественной экономической мысли: учет самобытности страны и иных, чем на Западе, отношений между государством и обществом; понимание особой роли государственной власти в экономической жизни; восприятие народного хозяйства в целом как национального феномена; поиск собственной модели социального рыночного хозяйства; признание приоритета общественного блага над индивидуальным, а социальных критериев над экономическими; преимущественный интерес к текущим экономическим проблемам и задачам правительственной политики. Влияние исторического направления способствовало выделению экономической истории в отдельную научную дисциплину, а также формированию отечественной школы финансового права. Восприятие идей этой школы способствовало утверждению в правительственных кругах и обществе представлений об этатизме, протекционизме и государственном патернализме как о принципах экономической политики, отвечающих условиям России.

ЛИТЕРАТУРА

Аннерс Э. (1994). История европейского права. М.: Наука.

Антонов М.Ф. (2008). Экономическое учение славянофилов. М.: Институт русской цивилизации. Бабст И.К. (1856). Исторический метод в политической экономии // Русский вестник. Т. 3. Кн. 1. С. 94-141. Бабст И.К. (1860). Предисловие // Рошер В. Система народного хозяйства. Т. 1. Отд. 1. М.: тип. В. Грачева и К°. С. У-Ш!

Барк П.Л. (2016). Воспоминания последнего министра финансов Российской империи. 1914-1917: в 2 т. М.: Кучково поле. Т. 1.

Бернацкий М.В. (1911). Теоретики государственного социализма в Германии и социально-политические воззрения князя Бисмарка. СПб.: типо-лит. Шредера. Блюмин И.Г. (1940). Очерки экономической мысли в России в первой половине XIX века. М.; Л.: Изд-во Акад. наук СССР.

Бунге Н.Х. (1857). О месте, занимаемом политической экономией в системе народного образования и об отношении ее к практической деятельности // Экономический указатель. № 32. С. 752-756. Бунге Н.Х. (1869). Полицейское право. Киев: Университетская типография.

Бунге Н.Х. (1895). Очерки политико-экономической литературы. СПб.: тип. В. Киршбаума.

Бутовский А.И. (1847). Опыт о народном богатстве, или о началах политической экономии: в 3 т. СПб.: тип. Второго Отделения Собственной Е.И.В. Канцелярии.

Вычугжанин А.Л. (2006). С.И. Тимашев: жизнь и деятельность. Тюмень: ИД «Слово».

Глаголев А.И. (1993). Русская политическая экономия о духовном производстве: Вклад школы А.К. Шторха -А.И. Бутовского // Из истории экономической мысли и народного хозяйства России: Сб. науч. трудов. Вып. 1. Ч. 2. М.; Волгоград: Изд-во Волгогр. гос. ун-та.

Гловели Т.Д. (2009). Геополитическая экономия в России: от дискуссий о самобытности к глобальным моделям (XIX в. — первая треть XX в.). СПб.: Алетейя.

Гловели Т.Д. (2013). История экономических учений. М.: Юрайт.

Гловели Т.Д. (2014). Историзм в российской политической экономии: рецепции и новации. М.: Институт экономики.

Горлов И.Я. (1859-1862). Начала политической экономии: в 2 т. СПб.: тип. П.А. Кулиша.

Записка Н.Х. Бунге Александру III о состоянии бюджета России (1960) // Исторический архив. № 2. С. 143144.

Зеньковский В.В. (2001). История русской философии. М.: Академический проект: Раритет.

Китаев В.А. (1972). От фронды к охранительству: из истории русской либеральной мысли 50-60-х гг. XIX в. М.: Мысль.

Ковалевский М.М. (2005). Моя жизнь: Воспоминания. М.: РОССПЭН.

Корелин А.П., Степанов С.А. (1998). С.Ю. Витте — финансист, политик, дипломат. М.: ТЕРРА — Книжный клуб.

Кулишер И.М. (1908). Экономическая история как наука и периоды в хозяйственном развитии народов // Русская мысль. Кн. 7. С. 53-79.

Мордвинов Н.С. (1945). Избранные произведения. М.: Госполитиздат.

Нормано Дж. (Левин И.И.) (2010). Дух русской экономической науки // Левин И.И. Акционерные коммерческие банки в России: Сборник. М.: Дело.

Предтеченский А.В. (1999). Англомания // Анатолий Васильевич Предтеченский: Из творческого наследия. СПб.: Дмитрий Буланин. С. 40-101.

Рингер Ф. (2008). Закат немецких мандаринов: академическое сообщество в Германии: 1890-1933. М.: Новое литературное обозрение.

Рогачевская М.А. (2014). Академик Иван Иванович Янжул — создатель финансовой науки в России: (Научная биография). Новосибирск: Изд-во СибАГС.

Сарториус Г. (1812). Начальные основания народного богатства и государственное хозяйство, следуя теории Адама Смита. Казань: Университетская типография.

Селигмен Б. (1968). Основные течения современной экономической мысли. М.: Прогресс.

Степанов В.Л. (1998). Н.Х. Бунге: Судьба реформатора. М.: РОССПЭН.

Степанов В.Л. (2008). Либерально-экономический «эксперимент» в России (вторая половина 1850-х — первая половина 1870-х гг.) // Петр Андреевич Зайончковский: Сб. ст. и воспоминаний к столетию историка. М.: РОССПЭН. С. 491-512.

Тебиев Б.К. (2001). Экономический либерализм в России XIX века и критика социалистических экономических идей. М.: МПА.

Туган-Барановский М.И. (1903). Очерки из новейшей истории политической экономии. СПб.: тип. И.Н. Скороходова.

Чижевский Д.И. (2007). Гегель в России. СПб.: Наука.

Цвайнерт Й. (2008). История экономической мысли России: 1805-1905. М.: Издательский дом ГУ ВШЭ.

Чернавский М.Ю. (2004). Этатизм, принцип автаркии в экономике и идея государственного социализма в консервативных концепциях XIX — начала XX века // Российская империя: Стратегии стабилизации и опыты обновления. Воронеж: Изд-во ВГУ С. 426-431.

Чупров А.И. (1918). История политической экономии. М.: Издание М. и С. Сабашниковых.

Шлёцер Х. (1805-1806). Начальные основания государственного хозяйства, или науки о народном богатстве: в 2 ч. М.: Университетская типография.

Янжул И.И. (1890). Бисмарк и государственный социализм // Вестник Европы. № 8. С. 728-739.

Cancrin G. (1845). Die Ökonomie der menschlichen Gesellschaften und das Finanzwesen: Von einem ehemaligen Finanzminister. Stuttgart: E. Schweizerbart’sche Verlagshandlung.

Fichte Jo.G. (1800). Der geschlossene Handelstaat. Tübingen: J.G. Gotta.

Möller A. (1809). Die Elemente der Staatskunst: 3 Bde. Berlin: Sander.

Müssiggang A. (1968). Die soziale Frage in der historischen Schule der deutschen Nationalokonomie. Tubingen: Mohr (Siebeck).

Rau K.H. (1826-1837). Lehrbuch der Politischen Ökonomie: 3 Bde. Heidelberg: C.F. Winter’sche Verlagshandlung.

Storch H.V. (1815). Cours d’économie politique ou exposition des principes imperials qui determinent la prospérité des nations. St. Petersburg: Imprimé chez A. Pluchart et comp.

Степанов Валерий Леонидович

[email protected]

Valerii Stepanov

doctor habilitatus in history, leading research fellow of the Institute of Economics, the Russian Academy of Sciences,

Moscow, Russia

[email protected]

THE IDEAS OF GERMAN HISTORICAL SCHOOL IN RUSSIA (second half of the XIX century)

Abstract. The influence of the German historical school in Russia in the second half of the nineteenth century was determined by the correspondence of its theoretical guidelines to economic traditions of the country and the peculiarities of national mentality. The proponents of this school criticized the liberal concept of A. Smith and his followers because of its «cosmopolitanism», opposed their striving to globalization to national and state interests and questioned the provision of the universalism of «natural» economic laws. Rejecting the abstract model the adherents of the historical method stood for national political economy, whose subject was to become the economic evolution of each people. They placed the interests of the nation prior to those of an individual, defended the right of the state to interfere in the economic sphere demanding social reforms by the monarchy aimed at the elevation of living standards and the legal protection of the people at large. The thesis of the state’s domination in economy and the initiative role of the Emperor’s power in the reforms accorded with the hopes of Russian society in the reformative potential of the autocracy, while «state socialism» was understood as a patronage of the «supreme power» exercised over its subjects. The call to analyze specific economic phenomena was in line with the interests of Russian science absorbed in the study of the specificity of the country’s agrarian and industrial development. The works of German scientists made a considerable contribution to the forming of peculiar features of the national economic thought, were conducive to the separation of economic history as a special scientific discipline and the forming of the domestic school of financial law. The perception of the ideas of the historical school led to the establishment in government circles and the society of the concepts of etatism, protectionism and state paternalism as principles of economic policy fitting Russia’s conditions.

Keywords: German historical school, inductive method, Russian economic thought, protectionism, state paternalism, social reforms.

JEL Classification: B12, B13, B15.

REFERENCES

Anners E. (1994). Istoriya evropejskogo prava. M.: Nauka. [Anners E. History of European law].

Antonov M.F. (2008). Ekonomicheskoe uchenie slavyanofilov. M.: Institut russkoj civilizacii. [Antonov M.F. Economic doctrine of the Slavophils].

Babst I.K. (1856). Istoricheskij metod v politicheskoj ekonomii // Russkij vestnik. T. 3. Kn. 1. S. 94-141. [Babst I.K. Historical method in political economy].

Babst I.K. (1860). Predislovie // Rosher V. Sistema narodnogo hozyajstva. T. 1. Otd. 1. M.: tip. V. Gracheva i K°. S. V-XII. [Babst I.K. Preface].

Bark P.L. (2016). Vospominaniya poslednego ministra finansov Rossijskoj imperii. 1914-1917: v 2 t. M.: Kuchkovo pole. T. 1. [Bark P.L. Memoirs of the last Minister of Finance of the Russian Empire. 1914-1917].

BernackijM.V. (1911). Teoretiki gosudarstvennogo socializma v Germanii i social’no-politicheskie vozzreniya knyazya Bismarka. SPb.: tipo-lit. Shredera. [Bernackij M.V. Theorists of state socialism in Germany and socio-political views of Prince Bismarck].

Blyumin I.G. (1940). Ocherki ekonomicheskoj mysli v Rossii v pervoj polovine XIX veka. M.; L.: Izd-vo Akad. nauk SSSR. [Blyumin I.G. Essays of economic thought in Russia in the first half of the XIX century].

Bunge N.H. (1857). O meste, zanimaemom politicheskoj ekonomiej v sisteme narodnogo obrazovaniya i ob otnoshenii ee k prakticheskoj deyatel’nosti // Ekonomicheskij ukazatel’. № 32. S. 752-756. [Bunge N.H. On the place occupied by political economy in the system of public education and its relation to practical activity].

Bunge N.H. (1869). Policejskoe pravo. Kiev: Universitetskaya tipografiya. [Bunge N.H. Police law].

Bunge N.H. (1895). Ocherki politiko-ekonomicheskoj literatury. SPb.: tip. V. Kirshbauma. [Bunge N.H. Essays in political and economic literature].

Butovskij A.I. (1847). Opyt o narodnom bogatstve, ili o nachalah politicheskoj ekonomii: v 3 t. SPb.: tip. Vtorogo Otdeleniya Sobstvennoj E.I.V. Kancelyarii. [Butovskij A.I. Experience of the wealth of the people, or of the principles of political economy].

Vychugzhanin A.L. (2006). S.I. Timashev: zhizn’ i deyatel’nost’. Tyumen’: ID «Slovo». [Vychugzhanin A.L. S.I. Timashev: life and work].

Glagolev A.I. (1993). Russkaya politicheskaya ekonomiya o duhovnom proizvodstve: Vklad shkoly A.K. Shtorha -A.I. Butovskogo // Iz istorii ekonomicheskoj mysli i narodnogo hozyajstva Rossii: Sb. nauch. trudov. Vyp. 1. Ch. 2. M.; Volgograd: Izd-vo Volgogr. gos. un-ta. [Glagolev A.I. Russian political economy about the spiritual production: the role of the school A. K. Storch — A.I. Butovsky].

Gloveli G.D. (2009). Geopoliticheskaya ekonomiya v Rossii: ot diskussij o samobytnosti k global’nym modelyam (XIX v. — pervaya tret’ XX v.). SPb.: Aletejya. [Gloveli G.D. Geopolitical economy in Russia: from discussions about identity to global models (XIX century — first third of XX century)].

Gloveli G.D. (2013). Istoriya ekonomicheskih uchenij. M.: Yurajt. [Gloveli G.D. History of economic doctrines].

Gloveli G.D. (2014). Istorizm v rossijskoj politicheskoj ekonomii: recepcii i novacii. M.: Institut ekonomiki. [Gloveli G.D. Historicism in Russian political economy].

Gorlov I.Ya. (1859-1862). Nachala politicheskoj ekonomii: v 2 t. SPb.: tip. P.A. Kulisha. [Gorlov I.Ya. The beginnings of political economy].

Zapiska N.H. Bunge Aleksandru III o sostoyanii byudzheta Rossii (1960) // Istoricheskij arhiv. № 2. S. 143-144. [Note by N.Kh. Bunge to Alexander III on the state of the budget of Russia].

Zen’kovskij V.V. (2001). Istoriya russkoj filosofii. M.: Akademicheskij proekt: Raritet. [Zen’kovskij V.V. History of Russian philosophy].

Kitaev V.A. (1972). Ot frondy k ohranitel’stvu: iz istorii russkoj liberal’noj mysli 50-60-h gg. XIX v. M.: Mysl’. [Kitaev V.A. From Fronde to conservatism: from the history of Russian liberal thought of the 50-60s of the XIX century].

Kovalevskij M.M. (2005). Moya zhizn’: Vospominaniya. M.: ROSSPEN. [Kovalevskij M.M. My life: Memories].

Korelin A.P., Stepanov S.A. (1998). S.Yu. Vitte — finansist, politik, diplomat. M.: TERRA — Knizhnyj klub. [Korelin A.P., Stepanov S.A. S.Yu. Vitte — financier, politician, diplomat].

Kulisher I.M. (1908). Ekonomicheskaya istoriya kak nauka i periody v hozyajstvennom razvitii narodov // Russkaya mysl’. Kn. 7. S. 53-79. [Kulisher I.M. Economic history as a science and periods in the economic development of peoples].

Mordvinov N.S. (1945). Izbrannye proizvedeniya. M.: Gospolitizdat. [Mordvinov N.S. Selected works].

Normano Dzh. (Levin I.I.) (2010). Duh russkoj ekonomicheskoj nauki // Levin I.I. Akcionernye kommercheskie banki v Rossii: Sbornik. M.: Delo. [Normano Dzh. Spirit of Russian Economics].

Predtechenskij A.V. (1999). Anglomaniya // Anatolij Vasil’evich Predtechenskij: Iz tvorcheskogo naslediya. SPb.: Dmitrij Bulanin. S. 40-101. [Predtechenskij A.V. Anglomania].

Ringer F. (2008). Zakat nemeckih mandarinov: akademicheskoe soobshchestvo v Germanii: 1890-1933. M.: Novoe literaturnoe obozrenie. [Ringer F. The decline of the German mandarins: the academic community in Germany: 1890-1933].

Rogachevskaya M.A. (2014). Akademik Ivan Ivanovich Yanzhul — sozdatel’ finansovoj nauki v Rossii: (Nauchnaya biografiya). Novosibirsk: Izd-vo SibAGS. [Rogachevskaya M.A. Academician Ivan Ivanovich Yanzhul -founder of financial science in Russia: (Scientific biography)].

Sartorius G. (1812). Nachal’nye osnovaniya narodnogo bogatstva i gosudarstvennoe hozyajstvo, sleduya teorii Adama Smita. Kazan’: Universitetskaya tipografiya. [Sartorius G. The initial foundations of national wealth and state economy, following the theory of Adam Smith].

Seligmen B. (1968). Osnovnye techeniya sovremennoj ekonomicheskoj mysli. M.: Progress. [Seligmen B. The main currents of modern economic thought].

Stepanov V.L. (1998). N.H. Bunge: Sud’ba reformatora. M.: ROSSPEN. [Stepanov V.L. N.H. Bunge: the Fate of the reformer].

Stepanov V.L. (2008). Liberal’no-ekonomicheskij «eksperiment» v Rossii (vtoraya polovina 1850-h — pervaya polovina 1870-h gg.) // Petr Andreevich Zajonchkovskij: Sb. St. i vospominanij k stoletiyu istorika. M.: ROSSPEN. S. 491-512. [Stepanov V.L. The liberal-economic «experiment» in Russia (the second half of the 1850s — the first half of the 1870s)].

Tebiev B.K. (2001). Ekonomicheskij liberalizm v Rossii XIX veka i kritika socialisticheskih ekonomicheskih idej. M.: MPA. [Tebiev B.K. Economic liberalism in nineteenth-century Russia and criticism of socialist economic ideas].

Tugan-Baranovskij M.I. (1903). Ocherki iz novejshej istorii politicheskoj ekonomii. SPb.: tip. I.N. Skorohodova. [Tugan-Baranovskij M.I. Essays on the recent history of political economy].

Chizhevskij D.I. (2007). Gegel’ v Rossii. SPb.: Nauka. [Chizhevskij D.I. Hegel in Russia].

Cvajnert Jo. (2008). Istoriya ekonomicheskoj mysli Rossii: 1805-1905. M.: Izdatel’skij dom GU VSHE. [Cvajnert Jo. History of economic thought in Russia: 1805-1905].

ChernavskijM.Yu. (2004). Etatizm, princip avtarkii v ekonomike i ideya gosudarstvennogo socializma v konservativnyh koncepciyah XIX — nachala XX veka // Rossijskaya imperiya: Strategii stabilizacii i opyty obnovleniya. Voronezh: Izd-vo VGU. S. 426-431. [Chernavskij M.Yu. Statism, the principle of autarchy in the economy and the idea of state socialism in conservative concepts of the XIX — early XX century].

Shlyocer H. (1805-1806). Nachal’nye osnovaniya gosudarstvennogo hozyajstva, ili nauki o narodnom bogatstve: v 2 ch. M.: Universitetskaya tipografiya. [Shlyocer H. The initial foundations of the state economy, or the science of national wealth].

Chuprov A.I. (1918). Istoriya politicheskoj ekonomii. M.: Izdanie M. i S. Sabashnikovyh. [Chuprov A.I. History of political economy].

Yanzhul I.I. (1890). Bismark i gosudarstvennyj socializm // Vestnik Evropy. № 8. S. 728-739. [Yanzhul I.I. Bismarck and state socialism].

Cancrin G. (1845). Die Ökonomie der menschlichen Gesellschaften und das Finanzwesen: Von einem ehemaligen Finanzminister. Stuttgart: E. Schweizerbart’sche Verlagshandlung. [Cancrin G. The economy of human societies and finance: from a former minister of Finance].

Fichte Jo.G. (1800). Der geschlossene Handelstaat. Tübingen: J.G. Gotta. [Fichte Jo.G. The closed commercial state].

Möller A. (1809). Die Elemente der Staatskunst: 3 Bde. Berlin: Sander. [Möller A. The elements of statesmanship].

Müssiggang A. (1968). Die soziale Frage in der historischen Schule der deutschen Nationalökonomie. Tübingen: Mohr (Siebeck). [Müssiggang A. The social question in the historical school of German Economics].

Rau K.H. (1826-1837). Lehrbuch der Politischen Ökonomie: 3 Bde. Heidelberg: C.F. Winter’sche Verlagshandlung. [Rau K.H. The textbook of Political Economy].

Storch H.V. (1815). Cours d’économie politique ou exposition des principes imperials qui determinent la prospérité des nations. St. Petersburg: Imprimé chez A. Pluchart et comp. [Storch H.v. Political economy courses or exhibition of Imperial principles that determine the prosperity of nations].

Мнение: к чему привела бюрократическая инфляция научных школ

Инфляция, являющаяся одной из системообразующих составляющих постсоветской российской экономики, проявляет себя не только в хозяйственной сфере. Она проникла также в головы множества российских граждан, прежде всего чиновников, чьи мировоззренческие категории, прежде нравственные, стремительно обесцениваются.

Этот процесс проявляется во многих сферах жизнедеятельности. Особенно неприятно, что инфляция поедает и такие сферы нашей жизни, как образование и наука. Примером инфляции в образовании являются бесконечные процессы переименований учебных заведений: школы превратились в гимназии, технические училища – в лицеи, техникумы – в колледжи, институты – сначала в академии, а затем в университеты. На этом процесс не завершился, и возникли федеральные университеты, национальные исследовательские университеты, а затем и опорные вузы.

Процесс далеко не завершен, и следует ожидать появления новых образовательных монстров. Например, в рамках начавшегося с 1 января 2019 года национального проекта «Наука» предусмотрено создание – не менее 15 – так называемых научно-образовательных центров мирового уровня на основе интеграции университетов и научных организаций и их кооперации с организациями, действующими в реальном секторе экономики.

Если бы эти переименования отражали реальный процесс улучшения образования в переименованных учебных заведениях! Увы… Меняются только вывески. Впрочем, не только вывески, а многочисленные бланки, бумаги, отчетности, сводки, которые следует переделать, перенабрать, переписать, перепечатать. Даже только на это расходуются немалые бюджетные средства. Для реализации этих переделок набираются новые команды кабинетных работников, в основном являющихся близкими родственниками уже существующих.

В научной сфере бюрократическая инфляция ярко проявляется в необычно кучном появлении на российской почве разнообразных научных школ. Мне как экономисту с университетским образованием известно, что в экономической науке существует не так уж много общепризнанных научных школ и направлений. Кроме знаменитых учений типа меркантилизма, физиократии, классики, неоклассики, институционализма, являющихся фундаментальными течениями (парадигмами) и известных не только экономистам, это ряд школ, имеющих не такие громкие названия, тем не менее сыгравших важнейшую роль в формировании и развитии науки.

Критерием для выделения и названия таких школ служит основной метод, ими используемый (например, историческая и математическая школы), географический принцип (лозаннская, кембриджская, чикагская и стокгольмская), а также имя отца-основателя.

«Именных» научных школ в экономической науке не так уж много. Самые известные – кейнсианство и марксизм. А также смитианство, рикардианство, неорикардианство (сраффианство), мальтузианство и маршаллианство. Все эти школы получили названия в честь великих ученых, чей вклад в науку трудно переоценить.

Так вот, в современной российской науке вновь возникающие школы не используют для названий методологический или географический принцип. Вы не найдете информации, например о московской, петербургской, ростовской или ярославской экономических школах. Зато появилось огромное количество именных школ, причем носящих имена не великих ученых, а самых даже обыкновенных, иногда даже совсем не ученых.

На российском сайте «Энциклопедия «Известные ученые» в разделе «Научные школы» можно найти информацию о школах в области 20 различных групп наук, причем лидируют технические науки (300 научных школ), медицинские (280), педагогические (154) и экономические (153). Интересен критерий отбора кандидатов в список школ. Для того чтобы попасть в число основателей научной школы, достаточно иметь двух защищенных кандидатов наук, а также двух докторов.

Критерий исключительно мягкий, и поэтому теоретически деятель науки, имеющий множество защищенных подопечных, может претендовать на основание двух-трех или более научных школ. Например, в списке «экономических основателей» есть Н.Г. Кузнецов – руководитель 22 кандидатов и консультант 6 докторов. Путем несложных подсчетов можно доказать, что данный деятель может подать заявку на основание трех экономических школ. Впрочем, критерий энциклопедии не очень строгий: так, например, некий Н.Г. Лабынцев числится основателем двух научных школ в области бухгалтерского учета, хотя на его счету «скальпов» не хватает даже на одну: 1 д.э.н. и 12 к.э.н.

Российская академия естествознания даже присуждает звание «Основатель научной школы» с вручением счастливому основателю всех необходимых атрибутов: нагрудного знака, красивого удостоверения в кожаной упаковке и сертификата, который можно повесить в кабинете на стенку.

Плодоносность российской нивы в области разведения и окучивания многообразных научных школ институционально заверена и государственными структурами. Так, уже много лет вручаются ежегодные президентские гранты для поддержки ведущих научных школ.

Неизбежно возникает вопрос: как же так, в стране все есть – и доктора, и кандидаты, и магистры, и самый остепененный парламент в мире, и невероятное количество научных школ и научных журналов, а науки нет? Почему, если каждый исследователь и преподаватель страны каждый год публикует по несколько статей в изданиях, включенных в официальный перечень Высшей аттестационной комиссии (ВАК), в международные системы Web of Science (WoS), Scopus и проч. и проч., по наличию высоких технологий РФ занимает в мире 124-ю позицию, по показателю освоения технологий предприятиями – 126-ю?

Интересно, что большинство кандидатов и докторов, которые на бумаге входят в научные школы, даже и не подозревают об этом.

В интервью директора федерального исследовательского центра «Казанский научный центр Российской академии наук», академика Олега Синяшина, которое носит характерное название «Научных школ в России много», интервьюируемый (который сам, разумеется, является основателем школы: 5 д.х.н. + более 40 к.х.н.) объясняется этот российский феномен и отсутствие оного за рубежами нашей родины. Оказывается, заграничных ученых, достигших известности, приглашают в другие города и страны, поэтому они и не успевают обзавестись собственными научными школами.

Получается, нашим проще. Их никто никуда не зовет, они сидят себе в своих Тьмутараканьсках и Скотопригоньвсках и заводят конюшни, состоящие из племенного состава (доктора наук) и обычных дворняжек (кандидаты).

В 1977 году в монографии «Школы в науке» (издательство «Наука») сказано: «Школы в науке являются непременным постоянно действующим фактором ее прогресса»; школа достигает «наиболее жизненного проявления своего единства в качестве коллективного творческого сознания»; в школе «должен быть руководитель-учитель и ученики».

Все эти определения в современной российской действительности выполняются, но с оговорками: школы являются фактором обесценивания научного богатства; коллективное сознание наиболее ярко проявляется на банкетах после защиты диссертаций; «учитель» ставит на поток производство остепененного планктона, никого не учит, а «ученики» ничему не учатся и не хотят этого.

А может быть, это искупление? И наша наука выйдет из него очищенной? 

 Ростов-на-Дону

Об авторе: Олег Васильевич Корниенко – кандидат экономических наук, доцент

Политическая экономика

Политическая экономика – это направление в развитии политического мышления нового времени. Развитие политической экономики припало еще на конец XVIII века и тридцатые годы XIX века. Авторами теории политической экономики являются такие известные теоретики, как Адам Смит, Дэвид Рикардо и другие. Особой чертой пропагандистов данной теории был политический либерализм. В то же время теоретиками был сформулирован базисный фундамент теории трудовой стоимости.

 

Процесс развития теории политической экономики

 

Данную теорию основал Адам Смит. В последствии и его учения возникло течение смитианство, которое продолжили его последователи. Среди них можно назвать имена таких теоретиков, как Т. Тук, Дж. Андерсон, Э. Уэст и другие. Смитом были заложены основы схемы, исходя из которой рынок товарно – денежных отношений функционировал в зависимости от протекаемых процессов внутри страны, а не внешних факторов влияния. Кроме того, политика и экономика рассматривались как взаимосвязанные элементы.

 

Развитие экономики и политики

 

Еще одно имя ученого, который продолжил изучение развития рыночных отношений, – Дэвид Рикардо. Им была сформулирована концепция стоимости, а так же теории ренты на землю и международных торговых отношений. За Дэвидом Рикардо продолжилось формирование школы этого направления, представителями которой были Т. де Куинси, Г. Мартино и другие ученые – экономисты.

Сформированная Рикардо и Смитом теория трудовой стоимости спровоцировала появление целой группы последующих ученых этого направления, которые поддержали и развили это учение. Среди излагаемых экономистами постулатов появился новый, гласивший о том, что необходимо расширять и поощрять труд рабочего класса, то есть того слоя населения, который является определяющим на производственном рынке, выполняя всю техническую работу. Появилось новое течение, которое называлось «социал – рикардинство», среди представителей которого были такие известные ученые, как Чарльз Холл, Джон Фрэнсис Брэй и другие.

 

Параллельно с этой школой существовало и развивалось еще одно широко известное в Западной Европе направление, которое называли классической экономичной школой. Особенно высокого уровня развития учение этой школы достигло в таких странах, как Германия, где оно было представлено Ф. фон Германом, Швейцария, где вопросы исследования развития экономических тенденций изучал Ж. Симон де Милля и Франции, где представителем данного направления считался Ж. Б. Сэй.

 

Окончательное формирование постулатов привычной нам современной классической экономической школы принадлежит заслугам Дж. С. Милля, которым были сформированы окончательные принципи, на которых функционировала классическая школа экономичной теории.

 

Исходя из способностей и свойств экономики за классической теорией, данная категория имеет свойство к саморегулированию своей деятельности и самостоятельному использованию собственных имеющихся в наличие ресурсных запасов. Исходя из этого, производственный процесс детерминирует процесс потребления, то есть не производство подгоняется под рамки потребительства, а наоборот.

 

Факторы, спровоцировавшие возникновения современной экономической теории, и классическая политическая экономика

 

До того, как в мировой экономической науке проявились тенденции развития школы классической экономики, было распространено мнение том, что вмешательство государства во все аспекты рыночных отношений просто необходимо. Именно за счет вмешательства государства, следуя мысли того времени, происходит единственно правильно и целесообразное распределение финансовых мировых и государственных ресурсов, и если государство не будет вникать в экономические вопросы, то самостоятельно экономическая система не сможет развязать ряд поставленных перед ней необходимых заданий. Государственный аппарат управления рассматривался как единственно правильный механизм регулирования всех товарно – денежных процессов.

 

Но, начиная с конца семнадцатого века, в высших научных кругах зарождается мысль о том, что вмешательство государства в протекание экономических процессов не должно тормозить и приостанавливать развитие всей экономической системы. На первый план начали выносить частные интересы общества, а не государственной машины.

 

Со временем принцип невмешательства представителей государственного управления во все сферы функционирования и жизнедеятельности экономической системы страны развили многие ученые, которые были представителями стран западной Европы и Америки. Данная тенденция переросла в принцип экономического либерализма, которого принято придерживаться в современном обществе.

 

Современную модель взаимодействия государственного управления и экономики следует рассматривать с учетом того аспекта, что роль государства в системе экономического регулирования страны не сведена полностью к минимуму, а лишь упрощена и предполагает частичный, часто поверхностный контроль сферы производства внутреннего рынка.

 

Роль политической экономики

 

В конце восемнадцатого – в начале девятнадцатого века в Западной Европе начался процесс зарождения экономической школы, которая продуцировала абсолютно новые экономические мысли и теории, обоснованные на либеральном подходе к процессу функционирования государственной экономики.

 

Именно в этот период в развитых странах Западной Европы, а именно в Англии начались процессы зарождения новых форм хозяйствования, среди которых основным было зарождение мануфактуры. Мануфактурное производство предполагало разделение производственного процесса изготовления того или иного вида товаров на несколько операций. Эти операции должны были выполнять разные люди. Даже самый простой товар, который поставлялся на рынок, проходил несколько этапов обработки и подготовки. Введение мануфактурного производства было качественно новым этапом во всей мировой экономике, который спровоцировал другой взгляд на производственный процесс во всех странах. Увеличился уровень трудовой занятости населения и повысилось качество подготовки специалистов. Как раз в этот период зарождается узко профильное производство. Вместе с тем повысилась и цена на изготавливаемую продукцию, что в скором времени привело к революции цен. Сложившаяся в Европе обстановка стала широким полем для деятельности ведущих мировых экономистов и теоретиков. Из-за налаживания промышленного производства и наращиванием его масштабов в мире наступила качественно новая эра в развитии системы экономических отношений.

 

Среди теоретиков, занимавшихся изучением экономических процессов, появилось мнение, что с наступлением новых условий производства необходимо менять предмет и методы исследования данной сферы. На первый план в качестве предмета изучения предлагалось выдвинуть всю производственную сферу с её разветвленными системами и подсистемами, сложными социальными и экономическими отношениями.

 

Появился новый интерес к изучению производственных тенденций и прогнозированию развития производственных отношений в Европе и в мире. Еще одним существенным изменением было то, что процесс домашнего производства продукции был вознесен на государственный уровень со всеми вытекающими последствиями. При всех этих процессах в отдельную самостоятельную науку экономика была сформирована в конце XIX века.

Периоды формирования экономики как целостной науки. Политические факторы экономики

 

В экономических научных кругах за точку отсчета функционирования политической экономии принято считать конец XVII – начало XVIII когда основные принципы деятельности этой научной отрасли были сформированы и представлены трудами таких исследователей, как У. Петти, П. Буагильбера.

 

Но возникают споры относительно периода, на который приходится окончательное формирование её как науки. В этом вопросе имеет влияние экономика политических режимов, и мнения разделяются на две группы, точнее выделяются несколько этапов окончательного формирования.

 

1) Первый этап – это период с пятидесятых годов XVII — начала XVIII века. В этот период произошло расширение товарно – денежных отношений и рыночных сфер производства, приходит в упадок теория меркантелизма, общественно признается её неспособность удовлетворять современные экономические запросы общества. Представителями данного периода считаются двое ученых, чьи имена упомянуты выше – У. Петти и П. Буагильбер.

 

2) Второй этап окончания формирования основ целостной науки припадает на середину XVIII века, когда в экономических кругах возникло понятие физиократизма. Именно физиократы дали существенный толчок развитию этой науки и поспособствовали формированию её принципов. Этот период характерен появлением фундаментальных трудов А. Смита, таких как «Братство народов».

 

3) Следующий этап — половина XIX века, который знаменателен окончанием европейских революций, установлением новых режимов правления и стабилизацией политической обстановки в мире.

 

4) И еще одним этапом была вторая половина XIX в., когда были отсеяны все псевдо – теории, а в арсенале постулатов классической экономической школы остались только лучшие достижения теоретиков.

 

Фундаментальную основу всех проявлений теоретических исследований в этой сфере составляет теория трудовой стоимости, которая анализировала доходы всех слоев населения и, исходя из этого, давала характеристику работоспособности каждого слоя. Учитывались все доходы и расходы, такие, как рента на землю, затраты на производство, оплата труда. На этой теории основана современная политическая экономика, и в частности российская политическая экономика.

 

Нужно отметить, что завершение классического периода в формировании данной науки не есть окончательным, финальным заключением исследований в этой сфере. Это лишь знаменует начало качественно нового периода, который при помощи нагроможденных знаний принесет новые достижения. Так же продолжает исследоваться политическая экономика России.

Смитианства в России | Институт Мизеса

Смитианство также начало проникать в русскую политическую культуру. Культурная и интеллектуальная жизнь в этой отсталой и деспотической империи только начала расцветать в середине 18 века. Московский университет, первый университет в России, был основан в конце 1755 года. Идеи просвещения распространились в России, и мы видели, что Екатерина Великая, по крайней мере, ненадолго заигрывала с физиократией. Французский был языком русского двора, и поэтому к любым идеям, преобладающим во Франции, колыбели Просвещения, нужно было серьезно относиться в Москве и Санкт-Петербурге.Петербург. Вдобавок шотландская версия эпохи Просвещения XVIII века была в некотором смысле перенесена в Россию из-за того, что в этой стране проживало и работало большое количество шотландских профессионалов — врачей, солдат, инженеров. Книги шотландского Просвещения были переведены, как правило, на французский язык и изданы в России.

В 1760-х годах у императрицы Елизаветы, дочери Петра Великого, был обычай отбирать выдающихся студентов для завершения учебы за границей.В результате императрица сделала роковой выбор, отправив в Шотландию в 1761 году двух человек, которые сыграли особенно важную роль в распространении идей Смита в России. Более важными из них были Семен Ефимович Десницкий, сын украинского мещанина, и его давний друг и однокурсник по университету Иван Андреевич Третьяков (1735–1776), сын армейского офицера. Эти двое учились в Университете Глазго в течение шести лет, усердно обучаясь у Адама Смита, пока последний не оставил свою кафедру в Глазго в 1764 году.В Глазго Десницкий и Третьяков слушали лекции Смита «« Богатство народов »», а также учились у коллеги Смита и бывшего студента Джона Миллара. Когда два русских студента оказались в затруднительном финансовом положении, Адам Смит одолжил им денег, чтобы помочь им справиться. Оба русских вернулись в Москву в 1768 году, проникшись смитианским учением, и сразу же стали первыми русскими профессорами права в Московском университете. В Москве молодые Смитианцы столкнулись с сильной враждебностью факультетов. Большинство профессоров Московского университета были немцами, и немцы решительно возражали против успешного стремления молодых русских преподавать на русском, а не на латыни, и еще больше немцев были враждебны либеральным, реформистским и антиклерикальным взглядам двух Смитов.

Десницкий и Третьяков опубликовали по смитианской книге в первый год своего пребывания в России. Обе книги были в основном дословными транскрипциями лекций Смита, а также тома Третьякова, написанного призраком Десницкого. Из этих двоих с этого момента Третьяков был более верным Смиттианцем, Десницкий — более независимым мыслителем. Оба человека занимали доминирующее положение на политико-юридическом факультете Московского университета, и Десницкий стал известен как выдающийся русский социальный и политический теоретик второй половины 18 века, а также «отец русской юриспруденции».«Десницкий также перевел великий Блэкстоун на русский язык.

Императрица Екатерина Великая заинтересовалась последним интеллектуальным увлечением, шотландским Просвещением, и по возвращении Десницкого из России поручила ему написать план Смитианской реформы для России, огромный том — Представление — , которое он закончил и отправил Екатерине в 1768 году. Его основной упор делался на умеренную политическую реформу; Десницкий предложил систему двухпалатного представительства вместе с независимыми пожизненно назначенными судьями, служащими сдерживающими и противовесами на исполнительная и законодательная власть.Екатерина Великая прочитала Представление, и включила политически тривиальные предложения в свой знаменитый указ о реформе 1768 года, Наказ, , который был переведен на английский, французский и немецкий языки.

Само издание Predstavlenie было слишком радикальным, чтобы увидеть свет, и оставалось неопубликованным до революционного 1905 года, когда оно вдохновило либеральных реформаторов и было переиздано дважды.

Влияние смитианства в России было усилено тем фактом, что княгиня Екатерина Дашкова проживала в Шотландии в конце 1770-х годов, а ее сын учился в Эдинбургском университете.Дашкова гордо писала о своей близкой дружбе с такими «бессмертными», как Адам Смит, преподобный Уильям Робертсон, Адам Фергюсон и Хью Блэр.

Но, несмотря на их известность, враждебность российского государства и церкви, поддерживаемая большинством московских преподавателей, к либеральным взглядам двух юристов, заставила их уволить их с университетских должностей. Каждый был насильно уволен из университета, Третьяков в 1773 году и Десницкий в 1787 году, и каждый умер рано через несколько лет после их отстранения.

Смитианским факелом для следующего поколения русских стал немецкий кузнец, который историки обычно считали русским.Это был дворянин из балтийских немцев Генрих Фридрих Фрайхер фон Шторх (1766–1835). Родился в Риге и получил образование в Йене и Гейдельберге, Шторх провел свою жизнь на высокой государственной службе, стал профессором Императорского кадетского корпуса в Санкт-Петербурге и обучал будущего царя Николая I и его младшего брата смитианской политической экономии. . Помогая принести смитианство в Россию, фон Шторх написал на немецком языке девятитомный историко-статистический труд о России в конце XVIII века (1797–1803 гг.), А затем написал трактат по экономике на французском языке, Cours d ‘économie politique (1815 г.).Книга издана в Санкт-Петербурге для просвещения будущего царя. Умеренный смитианец, фон Шторх разумно отверг идею о том, что часть рабочей силы «непродуктивна», и попробовал провести докейнсианский анализ доходов в своей последней работе в 1824 году.

Адам Смит и его русские поклонники XVIII века

Автор

Abstract

Здесь воспроизводится очерк Майкла П. (Михаила Павловича) Алексеева. В 1760-х годах два студента из России, Семен Ефимович Десницкий (1740–1789) и Иван Андреевич Третьяков (1735–1776), посещали университет Глазго, учились непосредственно у Адама Смита, Джона Миллара и других, вернулись в Россию и положили начало традиции. Смитианской мысли в России.Алексеев рассказывает о других русских кузнецах, включая Н.С. Мордова (1754–1845), Екатерину Романовну Дашкову (1744–1810), Александра Романовича Воронцова (1741–1805), Семена Романовича Воронцова (1744–1832), Кристиана фон Шлезера (1774–1831). , Генрих Фридрих фон Шторх (1766–1835), М.А. Балугианский (1769–1847), Николай Тургенев (1789–1871), великий писатель Александр Пушкин (1799–1837). Алексеев пишет: «После войны 1812 года Адам Смит стал чрезвычайно популярным среди либеральной молодежи России, организовавшей тайные кружки.Наделив героя своего романа «Евгений Онегин» любовью к экономическим проблемам и заставив его прочитать Адама Смита, Пушкин просто воспроизвел действительную черту того времени, причем сам писатель имел такой же вкус ».

Рекомендуемое цитирование

  • Алексеев Михаил Павлович, 2018. « Адам Смит и его русские поклонники восемнадцатого века ,» Econ Journal Watch, Econ Journal Watch, vol. 15 (3), страницы 351–364–3, сентябрь.
  • Обозначение: RePEc: ejw: journl: v: 15: y: 2018: i: 3: p: 351-364

    Скачать полный текст от издателя

    Подробнее об этом товаре

    Ключевые слова

    Московский университет; юриспруденция;

    Классификация JEL:

    • B12 — Школы экономической мысли и методологии — — История экономической мысли до 1925 года — — — Классическая (включая Адама Смита)
    • B31 — Школы экономической мысли и методологии — — История экономической мысли: индивиды — — — индивиды

    Статистика

    Доступ и загрузка статистики

    Исправления

    Все материалы на этом сайте предоставлены соответствующими издателями и авторами.Вы можете помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления укажите идентификатор этого элемента: RePEc: ejw: journl: v: 15: y: 2018: i: 3: p: 351-364 . См. Общую информацию о том, как исправить материал в RePEc.

    По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, заголовка, аннотации, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: (Джейсон Бриггеман). Общие контактные данные провайдера: https://edirc.repec.org/data/edgmuus.html .

    Если вы создали этот элемент и еще не зарегистрированы в RePEc, мы рекомендуем вам сделать это здесь. Это позволяет связать ваш профиль с этим элементом. Это также позволяет вам принимать потенциальные ссылки на этот элемент, в отношении которого мы не уверены.

    У нас нет ссылок на этот товар. Вы можете помочь добавить их, используя эту форму .

    Если вам известно об отсутствующих элементах, цитирующих этот элемент, вы можете помочь нам создать эти ссылки, добавив соответствующие ссылки таким же образом, как указано выше, для каждого ссылочного элемента.Если вы являетесь зарегистрированным автором этого элемента, вы также можете проверить вкладку «Цитаты» в своем профиле службы авторов RePEc, поскольку там могут быть некоторые цитаты, ожидающие подтверждения.

    Обратите внимание, что исправления могут занять пару недель, чтобы отфильтровать различные сервисы RePEc.

    Адам Смит и его русские почитатели 18 века

    Адам Смит и его русские поклонники XVIII века

    Как идеи выходят за рамки границ и в самых неожиданных местах.

    Это увлекательная статья, написанная в 1937 году россиянином Михаилом Алексеевым. Он перепечатан в Econ Journal Watch.

    Алексеев пишет о том, как мысли и идеи Адама Смита так восхищались в России в конце XVIII — начале XIX века. Есть даже пушкинская связь !:

    Здесь воспроизводится очерк Майкла П. (Михаила Павловича) Алексеева. В 1760-х годах два студента из России, Семен Ефимович Десницкий (1740–1789) и Иван Андреевич Третьяков (1735–1776), посещали университет Глазго, учились непосредственно у Адама Смита, Джона Миллара и других, вернулись в Россию и положили начало традиции. Смитианской мысли в России.Алексеев рассказывает о других русских кузнецах, включая Н.С. Мордова (1754–1845), Екатерину Романовну Дашкову (1744–1810), Александра Романовича Воронцова (1741–1805), Семена Романовича Воронцова (1744–1832), Кристиана фон Шлезера (1774–1831). , Генрих Фридрих фон Шторх (1766–1835), М.А. Балугианский (1769–1847), Николай Тургенев (1789–1871), великий писатель Александр Пушкин (1799–1837). Алексеев пишет: «После войны 1812 года Адам Смит стал чрезвычайно популярным среди либеральной молодежи России, организовавшей тайные кружки.Наделив героя своего романа «Евгений Онегин» любовью к экономическим проблемам и заставив его прочитать Адама Смита, Пушкин просто воспроизвел действительную черту того времени, причем сам писатель имел такой же вкус ».

    Хм. Это длинный список поклонников.

    Что еще более интересно, так это то, как эти два русских студента учились у Смита. Они сделали записи в начале 1770-х, которые ясно показывают, что Смит учил тому, что впоследствии стало «Богатством народов».🙂

    Нравится:

    Нравится Загрузка …

    Связанные

    Эта запись была опубликована 4 октября 2018 г. в 14:17 и размещена в разделах «Академические исследования и исследовательские работы», «Обсуждение», «Экономика — макро, микро и т. Д.», «Экономист». Вы можете следить за любыми ответами на эту запись через канал RSS 2.0. Вы можете оставить отзыв или откликнуться со своего сайта.

    смитов или меркантилистов? Две противоположные модели развития — Developing Economics

    Хотя многие социологи считают классическую политическую экономию устаревшей, я утверждаю, что она может дать представление о сегодняшнем мире и проблемах, с которыми мы сталкиваемся.[1] Одно из этих открытий связано с ранними разногласиями, существовавшими между Адамом Смитом и меркантилистами его эпохи по поводу богатства наций, тема, которую иногда называют «развитием». Основываясь на этом разногласии, в этом сообщении в блоге развивается типология смитианских и меркантилистских наций как различных моделей капиталистического развития, которые сегодня можно рассматривать как альтернативу развивающимся странам.

    С одной стороны, Адам Смит, в отличие от того, что многие считают, не утверждал, что класс богатых капиталистов должен быть предоставлен самим себе без каких-либо ограничений законодательства или ответственности перед обществом («невидимая рука»).Напротив, стержнем смитианской политической экономии были отношения между индивидом и государством (Ekelund and Hébert, 2005). Согласно этой идее, некоторые авторы (Arrighi 2007; Landreth and Colander 2002a; Roncaglia 2005a) утверждали, что Смит судил о богатстве нации, основываясь на богатстве и благополучии ее жителей, которые, как он утверждал, могут быть достигнуты за счет как относительной свобода предпринимательства и введение ограничений в тех областях, где это не приносит благосостояния.Одна область, в которой свободное предпринимательство не способствовало росту благосостояния, была связана с интеллектуальными компетенциями рабочих, связанными с последствиями углубляющегося разделения труда. Смит написал:

    Его ловкость в своем собственном ремесле, похоже, таким образом достигается за счет его интеллектуальных, социальных и военных достоинств. Но в любом улучшенном и цивилизованном обществе это состояние, в которое обязательно должны пасть трудящиеся бедняки, то есть большая часть народа, , если правительство не предпримет каких-либо усилий, чтобы предотвратить это. (Смит, 2007 [1776]: 506)

    Следовательно, в работе Смита имеются активные рекомендации по политике. Например, Смит посоветовал государству вмешаться, чтобы защитить безопасность людей, обеспечить предоставление инфраструктуры, регулировать денежные средства и кредит, а также обеспечить образование населения и обучение рабочих (см. Arrighi 2007: 43).

    С другой стороны, есть меркантилисты, которых, как утверждает Шумпетер (1954), ошибочно считают школой мысли.Однако меркантилисты были в основном чиновниками на службе Домов европейской монархии или Kammer , как называлась государственная администрация Германии. Этих чиновников интересовало не личное благосостояние, а экономическая мощь, которая могла поддерживать политическую и военную мощь государства (Roncaglia 2005b). Таким образом, хотя они рекомендовали активную роль государства, она была направлена ​​не на регулирование рынка в пользу граждан, а на регулирование деятельности, которая влияет на баланс сил государства по отношению к другим конкурирующим государствам.Среди этих политик — накопление драгоценных металлов, которые были определены как источник государственной власти, и множество рекомендаций, направленных на установление квот и других ограничений для международной торговли, на усиление пиратства и на создание государственных фабрик ( Производство royale во Франции).

    Разница между этими точками зрения заключается прежде всего в их подходе к обществу. В то время как Смит сосредоточил свое внимание на внутреннем управлении нацией, меркантилисты сосредоточили свое внимание на внешнем (геополитическом) соревновании между нациями.Различные подходы к обществу привели к различию в моральных интересах: подход Смита побуждал сторонников учитывать благосостояние населения, в то время как подход меркантилизма побуждал сторонников сосредоточиться почти исключительно на силе государства и производстве товаров с минимальными затратами. забота об увеличении потребления масс »(Landreth and Colander, 2002b: 55-56).

    Разница, которую я хочу здесь выделить, касается различных способов, которыми государство может регулировать экономику.Хотя оба они в той или иной форме способствуют государственному регулированию экономики, разница заключается в бенефициарах этого регулирования. В то время как для Смита выгодоприобретателями являются отдельные лица — за счет ограничения свободы капиталистического класса в некоторых областях — выгодоприобретателем для меркантилистов является государство, которое не испытывает особого отвращения к присоединению к капиталистическому классу. Таким образом, что касается класса капиталистов, хотя Смит рекомендовал принцу не позволять ему влиять на него для продвижения собственных интересов, а заставлять их свободно конкурировать на рынке, меркантилисты советуют принцу защищать бизнес национальной экономики. капиталисты, чье процветание способствовало обогащению и расширению прав и возможностей государства по сравнению с его соперниками.

    Применение типологии к сегодняшнему миру

    Есть ли сегодня элементы этой типологии смитианских и меркантилистских наций? Можно утверждать, что сегодня смитианские нации представлены странами с сильными социальными государствами, которые прозрачно управляются наряду с регулируемыми капиталистическими рынками. Между тем, можно утверждать, что меркантилистские страны представлены мировыми державами, такими как Китай и Россия, которые проводят экономическую политику, которая обогатила и политически расширила свои государства и их капиталистические классы, хотя не обязательно защищает и продвигает свободы и права своего населения. .

    Таким образом, даже если Россия не входит в число стран с самым высоким уровнем благосостояния (см. Здесь), она является агентом глобальной геополитической силы из-за огромной военной промышленности внутри своих границ (наследие советской империи, приватизированной бывшими чиновниками). ) и контроля над ключевыми энергетическими ресурсами, такими как природный газ. С другой стороны, Китай представляет собой как экономическую, так и военную державу на глобальном уровне и, безусловно, сумел вывести большую часть своего населения из нищеты.Однако повышение уровня жизни китайского населения, похоже, не является главной целью правительства Коммунистической партии Китая, а скорее средством развития сильного рынка и создания конкурентоспособной отрасли для дальнейшего улучшения положения в стране. экономическая мощь. Показателем этого является отказ правительства Китая предоставить своим гражданам те же свободы и права, которые имеют большинство людей в странах с аналогичным уровнем доходов.

    Данная типология не ставит своей целью разделить все страны на две категории.Напротив, можно признать, что есть много случаев, которые не могут точно соответствовать ни одному, ни обоим. В некоторых странах, таких как Соединенные Штаты, есть что-то от каждого из этих двух типов (хотя в последние годы правительство Дональда Трампа могло привести США к более меркантилистскому направлению, согласно этой типологии). Кроме того, можно утверждать, что подавляющее большинство развивающихся стран не вписываются в эту типологию, учитывая, что многие из них не имеют достаточных программ социального обеспечения, которые дополняют динамичную и конкурентную рыночную экономику, а также не обладают экономическими возможностями. или военная мощь на глобальном или региональном уровне, которая позволила бы их внутриполитическому руководству достичь своих геополитических целей.

    Положительная сторона этого состоит в том, что у населения развивающихся стран есть возможность поднять вопрос о типе развития, которого они желают: хотим ли мы следовать по пути меркантилизма или Смита, или по обоим направлениям? Какие условия существуют в наших странах, если таковые имеются, что делает возможным любой из этих идеальных типов? Или есть другие модели, которые нам нужно рассмотреть?

    Сноска:

    [1] Это расширенная и улучшенная версия статьи, ранее написанной автором для журнала Foreign Affairs Latin America (см. Здесь).Этот текст был бы невозможен без бесценной обратной связи со стороны Ингрид Квангрэвен, при всей моей ей благодарности. Тем не менее, все ошибки или спорные моменты полностью моя ответственность.

    Список литературы

    Арриги, Г. (2007). «Историческая социология Адама Смита». В Г. Арриги, Адам Смит в Пекине. Происхождение двадцать первого века (стр. 40-68). Лондон: Verso.

    Экелунд Р. и Эбер Р. (2005). «Меркантилизмо и эль-Насимьенто дель Капитализм».В: Р. Экелунд и Р. Эбер, Historia de la Teoría Económica y de su Método (стр. 43-76). Мексика: McGraw-Hill Interamericana.

    Ландрет, Х. и Дуршлаг Д. (2002a). «Адам Смит». В H. Landreth, & D. Colander, History of Economic Thought (4 ed., Pp. 80-112). Бостон: Компания Houghton Mifflin.

    Ландрет, Х., Дурланд Д. (2002b). «Меркантилизм, физиократия и другие предшественники классической экономической мысли». В H. Landreth, & D. Colander, History of Economic Thought (4 ed.С. 45-72). Бостон: Компания Houghton Mifflin.

    Ронкалья, А. (2005a). «Адам Смит». В А. Ронкаглиа, Богатство идей. История экономической мысли (стр. 115-154). Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

    Ронкалья, А. (2005b). «Предыстория политической экономии». В А. Ронкаглиа, Богатство идей. История экономической мысли (стр. 18-52). Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

    Шумпетер, Дж. (2006 [1954]). История экономического анализа .Лондон: Рутледж.

    Смит, А. (2007 [1776]). Исследование о природе и причинах богатства народов . Хэмпшир: Harriman House Ltd.

    Орландо Н. Сантос Альварадо — социолог Национального университета Сан-Маркос (UNMSM), Лима, Перу.

    Нравится:

    Нравится Загрузка …

    Связанные

    (PDF) Динамика роста Смита.

    ДИНАМИКА РОСТА СМИТИАН 963

    «Рынки, технологии и структура предприятий в развитии черной металлургии Китая в одиннадцатом веке», Journal of Economic

    History, XXVI (1966), 29 -58.

    , «Цикл экономических изменений в императорском Китае: уголь и железо на северо-востоке

    Китай», журнал экономической и социальной истории Востока, X (1967),

    102-59.

    , «Финансовая экспертиза, экспертиза и формулирование экономической политики —

    льда в северном Китае», журнал азиатских исследований, XXX (1971), 281-314.

    , «Демографические, политические и социальные преобразования Китая, 750-1550»,

    Гарвардский журнал азиатских исследований, XLII (1982), 365-442.

    Хилл, Эмили М., «Богатство Китая в« Богатстве народов »», Рабочий доклад,

    Исторический факультет Корнельского университета, 1988 г.

    Хо, Пин-ти, «Раннеспелый рис на китайском языке. История, «Обзор экономической истории»,

    IX (1956), 200-18.

    Хаймс, Роберт П., Государственные деятели и джентльмены: Элита Фу-чжоу, Цзян-си, в

    Северный и Южный Сун (Кембридж: Издательство Кембриджского университета,

    1986).

    Дженкс, Лиланд Х., «Железные дороги как экономическая сила в американском развитии»,

    Журнал экономической истории, IV (1944), 1-20.

    Джонс, Эрик Л., Повторяющийся рост (Оксфорд: Clarendon Press, 1988).

    Ландес, Дэвид, The Unbound Prometheus (Кембридж: Cambridge University

    Press, 1969).

    Лэнгфорд, Пол, Вежливые и коммерческие люди: Англия 1727-1783 гг. (Оксфорд:

    Oxford University Press, 1992).

    Лю, Джеймс Т. К., Угроза Китая: интеллектуально-политические изменения в начале XII века

    (Кембридж, Массачусетс: Совет по исследованиям Восточной Азии, Университет Хар-

    вард, 1988).

    Локэй, Луис, «Экономическое развитие и разделение производства между

    домохозяйствами и рынками», журнал политической экономии, XCVIII (1990),

    965-82.

    Луи, Фрэнсис, «Гипотеза Кагана и первая общенациональная инфляция бумаги

    Деньги в мировой истории», Журнал политической экономии, XCI (1983), 1067-74.

    Ма, Лоуренс Дж. К., Коммерческое развитие и городские изменения в Сунском Китае

    (960-1279) (Анн-Арбор, Мичиган: Географический факультет Мичи-

    ган, 1971).

    Манту, Поль, Промышленная революция в восемнадцатом веке (Чикаго, Иллинойс:

    University of Chicago Press, 1988).

    Макнил, Уильям Х., Погоня за властью (Чикаго: Чикагский университет

    Press, 1982).

    , «Организация концепций всемирной истории», Ревью, X (1986), 211-29.

    Метцер, Якоб, «Развитие железных дорог и рыночная интеграция: пример царской России

    ист.», Журнал экономической истории, XXXIV (1974), 529-50.

    Мокир, Джоэл, Рычаг богатства: технологическое творчество и экономический прогресс

    (Oxford: Oxford University Press, 1990).

    Мерфи, Кевин, Андрей Шлейфер и Роберт Вишни, «Индустриализация и большой толчок

    », Журнал политической экономии, XCVII (1989), 1003-26.

    Нидхэм, Джозеф, Наука и цивилизация в Китае, Том 4: Физика и физика —

    ical Technology, Часть III: Гражданское строительство и мореплавание (Кембридж: Cam —

    Бридж Юниверсити Пресс, 1971).

    Норт, Дуглас К., «Учреждения, транзакционные издержки и рост торговцев.

    Империи». в Джеймсе Д. Трейси, изд., Политическая экономия торговых империй

    (Кембридж: издательство Кембриджского университета, 1991).

    Рувер, Раймонд де, «Организация торговли», в М.М. Постан, Е.Э. Рич,

    и Эдвард Миллер, ред., Кембриджская экономическая история Европы, том

    III: Экономическая организация и политика в средние века (Кембридж:

    Издательство Кембриджского университета, 1965).

    Розен, Шервин, «Замена и разделение труда», Economica, XLV (1978),

    235-50.

    Ростоу, Уолт В., Этапы экономического роста, второе издание (Кембридж:

    Cambridge University Press, 1971).

    Шиба, Ёсинобу, Торговля и общество в Сунском Китае (Анн-Арбор, Мичиган: Университет

    город Мичиганского центра китайских исследований, 1970a).

    Этот контент загружен с сайта 137.43.145.207 в среду, 6 сентября 2017 г., 08:48:53 UTC

    Все использование подлежит http: // about.jstor.org/terms

    Субнациональная идентичность и гражданское общество в России девятнадцатого века — EuropeNow

    До распада Советского Союза в 1991 году истории гражданского общества в России уделялось мало внимания. Однако впоследствии этот вопрос стал широко изучаться. Акцент сместился с дискуссии о том, существует ли гражданское общество, на обсуждение того, что это такое и когда возникло. Оптимистическая школа утверждала, что добровольные общества процветали после отмены крепостного права в 1861 году и что это свидетельство хорошо сформированного гражданского общества.Пессимисты возражали, что крестьяне, составляющие большинство населения, не рассматривались как часть гражданского общества из-за правовых и социальных норм [1]. Поскольку гражданское общество является важной частью любой функционирующей демократии, этот поиск истоков важен.

    Русские знали об идее гражданского общества почти за 150 лет до конца крепостного права. В 1703 году русский термин впервые использовал этот термин на основе концепции Аристотеля о гражданском обществе, которое противопоставлялось нецивилизованному или нецивилизованному обществу.В 1760-х годах русские, которые учились у Адама Смита в Университете Глазго, немедленно вернули его четырехэтапную теорию истории, в которой утверждалось, что всем странам придется перейти от сельскохозяйственной, или того, что мы теперь называем «феодальной», этап в коммерческое или гражданское общество. Коммерческое общество означало рынки, конкуренцию и распространение знаний. Гражданское общество сослалось на более изысканные манеры и более широкий круг личных и профессиональных контактов, включая добровольные ассоциации.Императрица Екатерина Великая (годы правления 1762-1796) была заинтересована в стимулировании развития коммерческого общества и поэтому была готова прислушаться к планам Смита по улучшению экономики, в том числе провинции.

    1830-е годы были тем, что я называю эпохой небольших реформ. Правление императора Николая I (1825-1855) часто изображалось как ретроградное, но его, скорее, следует рассматривать как более ранний период реформ, за которым следует более консервативный период после, как это было в случае с его предшественником, императором Александром. I и его преемником императором Александром II.В течение 1830-х годов Николай одобрил серию смитианских реформ, направленных на стимулирование экономики за счет повышения осведомленности центра о провинциях. В результате государство учредило провинциальные статистические комитеты и газеты для изучения богатства провинций и доведения их до сведения центра, а также провинций. Непреднамеренным последствием этого стало формирование новой провинциальной идентичности.

    В течение 1830-х и 1840-х годов начала появляться неблагородная группа провинциальных интеллектуалов, общей задачей которых было изучение провинции в этих новых учреждениях.Сюда входили сыновья священников и чиновники, купцы и горожане. Закон 1837 года помог им, предоставив губернатору больше власти на провинциальном уровне и, таким образом, уменьшив там контроль дворян. Эти неблагородные группы начали артикулировать новую провинциальную идентичность вместо старой муниципальной идентичности. Они утверждали, что провинцию следует изучать не просто в ее экономических аспектах, а как органическую целостность, в которой история и этнография имеют одинаковое значение. Эта точка зрения опиралась на романтические представления о «местном» как о более подлинно русском.

    Дворяне, в ответ, создали идентичность округа только для аристократов, основанную на округе, территориальном подразделении провинции, аналогичном по размеру американскому графству. Они использовали сельскохозяйственные общества, которые были добровольными ассоциациями, для распространения новых культур и инструментов для перехода к рыночному сельскому хозяйству. Подобно эпохе небольших реформ, Адам Смит также повлиял на дворян, но они надеялись не на промышленное будущее, а на улучшение сельского хозяйства, чтобы округ и его дворяне стали динамичными и богатыми.Закон 1837 года не уменьшил их власть на районном уровне, и поэтому их внимание к нему имело как политическое, так и экономическое измерение. Роман Николая Гоголя « Мертвых душ » можно рассматривать как ответ на эти события, поскольку в первой части провинциальный город, место зарождающейся неблагородной публики, изображается как недостоверный и бессмысленный, а район с его сетью дворянских поместий. , как истинное сердце России, где экономический динамизм и традиции могут сосуществовать.

    В 1840-х годах профессора Московского университета популяризировали идеи Г.W.F. Гегеля, оказавшего глубокое влияние на только что формирующуюся интеллигенцию. Один из аспектов мысли Гегеля касался гражданского общества, поскольку именно он оказал наибольшее влияние на отделение гражданского общества от государства, считая его сферой между государством и семьей. Согласно Гегелю, собственность была основой свободы, потому что она обеспечивала независимые от государства средства к существованию. Русские гегельянцы начали призывать к прекращению крепостного права и созданию новой группы, которая объединила бы как бывших господ, так и бывших крепостных под общей идентичностью владельцев собственности.Это смешалось с аболиционистским смитианством, которое основывалось на утверждениях Смита о том, что свободный труд более прибылен и продуктивен, чем рабский труд, чтобы убедить важную группу знати в том, что крепостное право должно исчезнуть.

    Эти идентичности и группы оставались отдельными до тех пор, пока государство при новом императоре Александре II не решило начать процесс отмены крепостного права. Сначала, в 1857 году, в дискуссии доминировали группы провинциалистов. Провинциалисты были знатными вельможами, которые считали, что каждая провинция должна законодательно определять, как закончится крепостное право в их провинции.Многие из них не были в восторге от фактического прекращения крепостного права и надеялись, что такой подход сделает его менее вредным для интересов дворян. В результате от провинций Европейской России было предложено сформировать губернские комитеты, которые давали рекомендации правительству относительно дальнейших действий по прекращению крепостного права. Внутри каждого комитета бушевала битва между либералами за прекращение крепостного права и консерваторами против изменений. За исключением Твери, либералы составляли меньшинство во всех комитетах.

    К 1858 году, однако, правительство перешло на строго централизованную позицию под руководством Николая Милютина из Министерства внутренних дел. После того, как комитеты были созданы и поощрены предлагать законы для своей провинции, им затем сказали ограничиться чисто техническими вопросами и сказали, что дальнейший вклад нежелателен. Это разозлило многих консерваторов и привело к сдвигу влево, особенно в сторону гегельянцев, чье концептуальное разделение государства и гражданского общества позволило им разобраться в враждебности на теоретическом уровне.Зимой 1859-1860 годов многие провинциальные дворянские собрания обсуждали отмену крепостного права и критиковали позицию правительства, несмотря на то, что это было запрещено.

    В это же время во Владимирском дворянском собрании произошло событие, показывающее пределы возможностей гражданского общества. Концепция гражданского общества, разработанная Смитом и Гегелем, не выдвигала на первый план дебаты и конфликты. Таким образом, даже либералы, которые верили в идею гражданского общества, не обязательно приветствовали противоположные взгляды.Об этом свидетельствует ответ Н. Я. на критику дворянского отношения к своим крепостным. Дубенский, секретарь Юрьевского сельскохозяйственного общества и сын священника. Дубенский, несмотря на его связь с Обществом, был осужден дворянским собранием за критику дворянства и был изгнан из провинции. В других выступлениях на собрании правительство подвергалось критике за игнорирование совета дворян.

    Гегельянцы утверждали, что крестьянам необходимо предоставить индивидуальные права собственности, чтобы дворяне и крестьяне могли объединиться в качестве владельцев собственности.Однако государство решило вместо этого создать коммуны и отдельные крестьянские учреждения, такие как районные суды. Земство, орган местного самоуправления, который много сделал для просвещения и медицины в провинции после своего основания в 1864 году, позволял отдельным крупным землевладельцам избирать своих представителей непосредственно на уровне округа, в то время как представители коммун выбирали представителей от имени местных властей. крестьяне в своей общине. Однако зажиточные крестьяне могли голосовать в первой курии или избирательном округе, если у них было достаточно собственности.

    Хотя крестьяне были рациональными действующими лицами и проявляли высокую активность в своих учреждениях, они не воспринимали политический орган, в который входили бы купцы и дворяне. Таким образом, когда большевики утверждали, что политическая структура должна включать только крестьян, рабочих, солдат и казаков, это соответствовало опыту крестьян. Несмотря на то, что добровольные ассоциации процветали после 1861 года, и было много индивидуальных попыток преодолеть разрыв между образованным обществом и крестьянами, структуры общества, установленные государством, держали их отдельно на институциональном уровне.

    И государство, и гражданское общество находились под влиянием романтического идеала гармоничного общества. Государство надеялось, что крестьянство останется оплотом поддержки династии Романовых, и таким образом приняло изложенные выше решения. Сторонники гражданского общества хотели сыграть существенную роль в жизни России, но эта идея была отвергнута государством. Однако эти сторонники также считали, что общество должно быть гармоничным, а это означало, что дебаты не всегда приветствовались. Эти нити поощряли определенный максималистский образ мышления, который всплывал бы в другие периоды российской истории.

    После 1991 года усиление власти в регионе было только преходящим, и вскоре государство восстановило контроль. Частично это было возможно потому, что региональная история, институционализированная в провинциальных музеях и в публикациях краеведов, во многом определялась ее неполитическим происхождением, датируемым 1830-ми годами. Изучение региональной истории в России, в отличие от Каталонии, не придавало глубины политическому движению, а скорее продолжало изучение культурного и экономического наследия провинции, а не ее политической истории.

    Учитывая тяжелые условия гражданского общества в России с 1991 года, отрадно осознавать, что у гражданского общества в России действительно долгая, если не легкая история.

    Сьюзан Смит-Питер — доцент Колледжа Статен-Айленда, пишет на темы, связанные с гражданским обществом и региональной идентичностью в дореволюционной России. Она является автором книги «Представляя российских регионов: субнациональная идентичность и гражданское общество в России XIX века».

    Фото: Памятник Николаю I на Исаакиевской площади в Санкт-Петербурге, Россия.

    [1] Илья Герасимов, Модернизм и общественная реформа в имперской России: сельские профессионалы и самоорганизация, 1905-1930 гг. (Нью-Йорк: Palgrave Macmillan, 2009).

    Смитианская симпатия, социальная неврология и природа социального сознания

    • 1 См., В частности, Fehr and Schmidt (1999), Bolton and Ockenfels (2000), Fehr and Fischbacher (2005) (…)
    • 2 См. Camerer (2003) обзор этой литературы.

    1 Теория социальных предпочтений1 была разработана для того, чтобы объяснить экспериментальные свидетельства просоциального поведения, процветавшего в 1980-е годы и ставшего под сомнение модель эгоистичного рационального агента в основной экономической теории. Эта теория создавала впечатление, что нет необходимости подвергать сомнению модель рациональности, чтобы включить соображения морали и справедливости в стандартную теорию.Действительно, теория социальных предпочтений расширила определение функции полезности, чтобы воспроизвести просоциальное поведение, наблюдаемое в экспериментах и ​​которое теперь рассматривается как стилизованный факт.2 Значит ли это, что мы находимся на пути к позитивному теория морали в экономике? Под позитивной теорией морали мы подразумеваем теорию, которая может объяснить, как то, что называется общим термином «мораль», формирует поведение людей в обществе. Следовательно, это не нормативная теория, а теория, которая могла бы включить в экономику некоторые идеи поведенческих наук.В этой статье утверждается, что, если мы хотим добиться реального прогресса на этом пути, экономика должна будет нести гораздо более высокие эпистемологические издержки. В самом деле, мы утверждаем, что методологический индивидуализм, основанный на максимизации полезности, присущий стандартной экономике, представляет собой плохую основу для понимания механизмов, порождающих социально сознательное поведение. Фактически, существует эпистемологическое противоречие между методологическим индивидуализмом, который предполагает, что рациональность экономического агента автономна от общества, и природой общественного сознания.

    2 В этой статье мы предлагаем сначала увидеть на различных примерах, как литература возникла из диалога между экспериментальными результатами и теорией, не подвергая сомнению фундаментальные аксиомы рациональности, разработанные экономистами. Мы подчеркнем трудности различных попыток смоделировать рациональность морального агента и возникающие противоречия. Стабильность социальных предпочтений, которая предполагается в этой литературе, в частности, трудно согласовать с идеей «зависимости оценки справедливости от контекста» (Konow, 2003, 1189) или с идеей, что принципы справедливости не являются обязательно неизменные идеалы справедливости (Rodriguez and Moreno, 2012) и что моральные принципы в целом не являются врожденными, а приобретаются агентами.Однако мы увидим, что допущение о стабильности социальных предпочтений является фундаментальным в экономической теории и побудило некоторых известных исследователей попытаться найти «существенную» модель морального рационального агента, отражающую истинную «природу человеческого альтруизма» ( Fehr and Fischbacher 2003). Конечно, одна из основных трудностей в этом состоит в том, что существуют разные принципы, от социальной эффективности до неприятия неравенства и взаимности, среди многих других, которые могут быть кандидатами на эту важную модель теории социальных предпочтений.Мы также обсудим альтернативный и более скромный подход, который заключается в предложении моделей, которые действительны только в «краткосрочной перспективе». К сожалению, мы объясним, почему, если экономика хочет быть наукой о публичных решениях, это также не будет удовлетворительным ответом на предыдущие критические замечания относительно стабильности социальных предпочтений. Мы завершим этот первый раздел объяснением того, как трудности, возникающие при достижении прогресса, являются результатом ограничений методологического индивидуализма.

    3Затем мы будем утверждать, что позитивная теория морали должна опираться на социальные механизмы, которые не могут вписаться в эти рамки. Приведем два примера направлений исследований, которые, на наш взгляд, идут в этом направлении. Первый заимствован из моральной философии 18-го века, это подход, принятый Адамом Смитом в «Теории моральных чувств». Другой взят из совсем недавней области исследований — социальной нейробиологии. Мы увидим, как в обоих случаях цель состоит не только в том, чтобы понять, как моральные суждения формируют поведение, но и в том, чтобы понять, как люди формируют эти моральные суждения.В заключение мы обсудим, как эти два подхода кажутся взаимно разъясняющими, и предложим, какой вклад они могут внести в экономическую методологию. Эпистемические издержки, которые потребуются для интеграции морали в экономику, безусловно, высоки, но мы думаем, что вместо того, чтобы устранять идентичность экономики как конкретной социальной науки, она может укрепить эту идентичность.

    • 3 Фактически, первые результаты, которые бросили вызов стандартной модели, намного старше.См. Кагель и Рот (1 (…)
    • 4 В игре ультиматумов первый человек (игрок A) должен решить, как разделить определенную сумму денег (…)
    • 5 Игра диктатора отличается от игры ультиматума тем, что получатель не имеет возможности (…)

    4В 1980-х годах экспериментальная экономика начала предоставлять доказательства, которые выдвигали на первый план просоциальное поведение3 и не соответствовали тому, что можно было бы ожидать в рамках стандартной модели.Эксперименты, выявляющие эти «аномалии», изначально были основаны на простых играх, в которых два человека взаимодействуют друг с другом: игре ультиматумов, игре диктатора или инвестиционной игре. Однако позже были изучены также игры с участием групп людей разного размера, такие как игра с общественными благами (обзор этой литературы см. В Camerer, 2003). Согласно стандартной модели в игре ультиматум4, получатель должен принять любое предложение, которое оставляет ему платеж строго выше нуля, и субъект, который делает предложение, поэтому должен оставить минимально возможную сумму.Однако эксперименты показывают, что получатель с большой частотой отклоняет любое предложение менее 25% от общей суммы, а предложения, близкие к 50/50, появляются с относительно высокой частотой. В диктаторской игре5, если частота эгоистичных предложений увеличивается, отклонения от поведения, предполагаемого в теории, сохраняются. Даже когда протокол обеспечивает идеальную анонимность между субъектами и между каждым субъектом и лицами, организующими эксперимент, разрыв все еще сохраняется (см. Различные протоколы, например, протестированные Güth, Schmittberger and Schwarze, 1982 и Hoffman et al., 1996).

    • 6 Можно выделить две категории интерпретаций: В первой категории интерпретации находятся в (…)
    • 7 Вторая влиятельная модель социальных предпочтений, предложенная Болтоном и Окенфельсом (2000), отличалась (…)
    • 8 См. Рейтинг на веб-сайте Quarterly Journal of Economics

    5Эти наблюдения были предметом различных интерпретаций, что привело к пересмотру стандартной модели.6 Здесь нас интересует одна из самых известных интерпретаций, заключающаяся в том, что люди имеют социальных предпочтений , и последующие теоретические разработки. Фер и Фишбахер (2005, 151) определяют социальные предпочтения как «предпочтения, касающиеся других, в том смысле, что индивиды, проявляющие их, ведут себя так, как если бы они положительно или отрицательно оценивали отдачу от соответствующих референтных агентов». Действительно, Фер и Шмидт (1999) и Болтон и Окенфельс (2000) предлагают модели, которые, не отказываясь от стандартной структуры, могут воспроизводить наблюдаемое поведение.Основная идея состоит в том, чтобы просто изменить функцию полезности, включив в нее компонент, который представляет интерес, который человек имеет к выгодам других. В модели, предложенной Фером и Шмидтом, так называемой модели неприятия несправедливости , этот компонент представляет собой просто разницу между оплатой одного человека и оплатой другого лица или средним значением оплаты других лиц. Функция полезности — это взвешенная сумма материального платежа игрока и этого компонента. Кроме того, вводится дополнительная тонкость.Игрок более чувствителен к неравенству, которое неблагоприятно для него, чем к неравенству, которое в его пользу. Игрок ценит равенство выплат, но он или она также более или менее предвзято относятся к своим интересам. Эта модель была очень хорошо принята в экономической литературе7. Среди статей, опубликованных в Ежеквартальном журнале Экономика с момента его создания, она была четвертой по цитируемости в 2015 году.8

    6Эта основополагающая статья и последующая литература по социальным предпочтениям представляют собой поворотный момент в эволюции экономики.До сих пор исключение межличностного сравнения полезностей считалось теоретическим обоснованием исключения морали из экономики. В самом деле, вследствие этой технической невозможности экономика не могла оказать никакой помощи политикам в сравнении благосостояния людей. Однако, если люди действительно сравнивают свое благосостояние с благополучием других, другими словами, если сравнение является внутренним по отношению к рациональности агента, а не внешним по отношению к нему и определяется политическим деятелем, то включение таких сравнений в анализ становится достижимый.Таким образом, переформулированная таким образом экономическая теория позволяет политикам принять во внимание это сравнение, и дискуссия может быть перенесена с вопроса о возможности на вопрос о средствах. Однако с самого начала теория социальных предпочтений подвергалась критике. Некоторые говорят, что параметры допускают так много степеней свободы, что вывод о том, что модель может воспроизводить экспериментальные данные, несколько неубедителен (Binmore and Shaked, 2010). Действительно, при таком подходе каждый индивидуум характеризуется параметром его функции полезности, который измеряет степень его неприятия неравенства.Таким образом, основное предположение состоит в том, что неприятие несправедливости является неотъемлемой и стабильной характеристикой каждого человека и что разные уровни неприятия неравенства в популяции могут порождать множество различных типов поведения.

    • 9 Литература (см., Например, Ben-Ner et al., 2004; Servátka, 2010; Bowles and Gintis, 2011; Hern (…)

    7 Были предложены другие модели социальных предпочтений, в которых социальный компонент функции полезности может принимать различные формы, как мера общественного благосостояния или благосостояния бедных.Были разработаны эксперименты, чтобы попытаться различить и сравнить относительную важность этих различных форм социальных предпочтений (Charness and Rabin, 2002; Engelmann and Strobel, 2004). Хотя результаты этих экспериментов не всегда благоприятствовали неприятию неравенства, последняя форма социальных предпочтений оставалась наиболее заметной. Другие модели, опять же, немного сложнее по форме. Например, моделирование взаимности заняло особенно важное место в литературе.Взаимность была предложена для интерпретации результатов экспериментальной литературы, показывающей, что щедрость субъекта, по-видимому, зависит от того, что он наблюдал в прошлом поведении другого субъекта9 (см., Например, среди самых последних ссылок Ben-Ner et al., 2004 ; Servátka, 2010; Bowles, Gintis, 2011; Herne et al., 2013). В частности, эти исследования показали, что в игре с диктатором щедрость диктатора может быть сильно коррелирована с щедростью, от которой он ранее извлекал выгоду.Однако различные модели, которые были предложены, чтобы позволить homo oeconomicus демонстрировать некоторую взаимность, не могли ограничиваться введением в функцию полезности индивида компонента, который зависит от поведения его партнера. В этом случае моделирование требует изменения концепции равновесия (см. Falk and Fischbacher 2005). В наиболее изощренных версиях, впервые предложенных Мэтью Рабином (1993), индивида заботит не только то, что он или она наблюдает за поведением другого, но и то, что он или она могут сделать из этого вывода о намерениях того или иного человека. последний.Таким образом, модель должна сосредоточиться на убеждениях. Эти модели, однако, очень сложны в использовании и решении. Тем не менее, если моделирование взаимности настолько сложно, возможно, это связано с тем, что такое поведение принципиально отличается от простого неприятия несправедливости. Взаимность нельзя легко свести к компоненту функции полезности, которая составляет внутреннюю характеристику индивида. Действительно, моделирование взаимности требует размышлений о взаимодействиях людей.

    8 Такое разнообразие возможных моделей вызывает еще одну проблему.Это не позволяет экономике заменить стандартную модель homo oeconomicus единственной новой моделью, объединяющей социальные предпочтения. По этой причине Фер и Фишбахер (2005) утверждают, что взаимность — это особый случай социального предпочтения, но более сложный, чем неприятие неравенства: «Сильная взаимность означает, что люди ведут себя так, как будто их положительная или отрицательная оценка вознаграждения референтного агента зависит от действий. справочного агента ». (Fehr and Fischbacher, 2005, 152), и их вывод состоит в том, что неприятие несправедливости, хотя и не является прямым отражением этого более изощренного поведения, является хорошим приближением, будучи гораздо более простым и податливым.Тем не менее, если мы попытаемся дать последовательный отчет об этой разнообразной литературе, мы можем отметить, что глубина анализа возрастает, когда человек переходит от идеи, что субъекты озабочены достижениями других, к идее, что они озабочены поведением других и, наконец, идеей, что их беспокоят намерения других. Платежи могут быть результатом поведения, которое само может быть результатом намерений. Но откуда взялись эти намерения?

    9 Несмотря на эти разные уровни анализа, эти модели разделяют общий подход.Они интерпретируют просоциальное поведение экспериментальных стилизованных фактов как результат внутренней моральной рациональности. Другая литература, которая призывает к другим принципам справедливости, хотя и связана с этими моделями, ставит под сомнение некоторые их аспекты.

    10 Вскоре после того, как были предложены первые модели для воспроизведения этих экспериментальных данных о просоциальном поведении, Cherry et al. (2002) опубликовали новые экспериментальные данные, которые поставили под сомнение экспериментальный подход, использованный для получения этих доказательств.В своей статье они предложили добавить к традиционному протоколу, основанному на игре с диктатором, первый шаг, на котором диктатор должен выполнить задачу, чтобы заработать сумму, которую он может разделить на втором этапе. Похоже, что в этом случае диктатор становится очень эгоистичным, и его поведение теперь согласуется с тем, что предсказывает теория. Однако статья Черри и др. Не является одобрением все еще доминирующей теории homo oeconomicus, но показывает, что мы, возможно, слишком поспешили принять объяснение, основанное на неприятии неравенства.Действительно, эта работа показала, что экспериментальные протоколы, которые легли в основу огромной литературы, основаны на ложном предположении, что испытуемые не придают никакого значения происхождению суммы, которую они должны разделить или инвестировать. В этих протоколах, как и в функции полезности, деньги не пахли. Тем не менее, эту гипотезу следовало поставить под сомнение одновременно с гипотезой совершенно эгоистичного и эгоцентрического поведения. Действительно, похоже, что то, как люди принимают свои решения, может зависеть от информации, которая раньше не считалась актуальной.

    11 Статья Черри и др. Открыла путь для новой экспериментальной литературы. Эта литература основана на стандартном протоколе, состоящем из двух шагов. На первом этапе, в отличие от схемы Черри и др., Задействованы все субъекты, которые могут заработать деньги, которые можно разделить на втором этапе. В этом контексте становится ясно, что неприятие несправедливости было подходящей интерпретацией, потому что предоставление равных прав обоим субъектам ультиматумной игры или диктатору является очевидным «справедливым» решением в протоколах без фазы производства.Равное участие — основной принцип справедливости, который лучше всего подходит для этого контекста. Затем была предложена более общая интерпретация, в которой утверждалось, что субъекты относятся к принципам справедливости (см., В частности, Cappelen et al., 2007; Rodriguez and Moreno, 2012). Открылась дорога для литературы о роли принципов справедливости.

    12 В протоколе, предложенном Cappelen et al. (2007) фазе распространения, которая представляет собой игру с диктатором, предшествует фаза производства, во время которой испытуемые должны ответить на общую викторину.В конце этой производственной фазы каждому испытуемому назначается сумма, которая зависит от количества его правильных ответов, а также от цены, применяемой к каждому из последних. Эта цена отличается от одного предмета к другому. Таким образом, в каждой паре общая сумма, которая будет разделена, зависит от количества правильных ответов, а также от двух разных цен. Таким образом, могут появиться три фокусных точки, в зависимости от трех фундаментальных принципов справедливости: строгое равное распределение общей суммы, либертарианское разделение, которое дает каждому субъекту долю, пропорциональную тому, что он или она зарабатывает на производственной фазе — независимо от того, является ли он или она несет ответственность или нет за цену, которая применяется к его правильным ответам — и, наконец, либертарианско-эгалитарное распределение, которое состоит из пропорционального распределения только количества правильных ответов от каждого из участников.Эти три основополагающих принципа возникли в результате долгой дискуссии об ответственности (см. Konow, 2003). Cappelen et al. показывают, что, действительно, акции, предложенные диктаторами, можно разделить на группы, которые близко соответствуют трем принципам справедливости. Они предлагают модель, которая позволяет им адекватно воспроизвести то, что они наблюдали. Модель включает в функцию полезности компонент, представляющий оценку принципа справедливости, идеала справедливости агента. Они заменяют разницу между материальным платежом агента и средним платежом других лиц, составляющую неприятие несправедливости в модели Фера и Шмидта (1999), разницей между материальным платежом игрока и долей, соответствующей идеалу справедливости.Этот идеал справедливости характеризует агента в дополнение к весам различных компонентов функции полезности. Итак, мы перешли от теории неприятия несправедливости к теории идеалов справедливости.

    13 По сути, модели Fehr and Schmidt (1999) и Cappelen et al. (2007), имеют много общего. Во-первых, они разделяют общую цель , которая состоит в том, чтобы показать, что homo oeconomicus не является чисто эгоистичным и ценит мораль. Во-вторых, они разделяют предположение, что индивидуальные предпочтения стабильны , что согласуется с общепринятой экономической теорией.Чтобы достичь своей общей цели в соответствии с этим общим предположением, они предлагают заново ввести мораль в экономику, включив в функцию полезности социальный компонент, который оценивает экономический агент. В первой модели экономический агент характеризуется степенью неприятия неравенства, которая измеряется параметрами, составляющими веса его функции полезности. Во второй модели индивид характеризуется как весами, так и идеалом справедливости. Однако Cappelen et al.(2007) гораздо более осторожны, чем Фер и Шмидт, когда они приходят к обоснованию своей модели и стабильности социальных предпочтений. Конечно, они настаивают на том, чтобы у человека были устойчивые идеалы справедливости, по крайней мере, в какой-то момент времени; в противном случае мы бы не говорили об идеалах справедливости. Но они признают, что экономические агенты не рождаются с идеалами справедливости и что последние являются результатом образования и длительного жизненного опыта.

    14 Совсем недавно, в 2012 году, Родригес и Морено предложили альтернативную концепцию того, как принципы справедливости учитываются при выборе субъектов.Их экспериментальный протокол очень похож на протокол Cappelen et al. (2007) и, как и последний, они показывают, что диктатор не является чисто эгоистичным и, кажется, ссылается на тот или иной из трех принципов правосудия. Однако сравнивая лечение, при котором диктатору назначается более высокая цена, чем реципиенту, и другое лечение, в котором преобладает противоположное, они показывают, что предложения диктаторов в первом варианте более часто близки к либертарианским принципам, в то время как предложения диктаторов в второй подход чаще приближается к либертарианско-эгалитарному принципу.Разница между двумя видами лечения значительна. Статистический анализ, по-видимому, показывает, что диктатор выбирает принцип справедливости, который максимизирует его оплату. Следуя их интерпретации, на основе того, что они наблюдали, используя тот же протокол, что и Cappelen et al. (2007), субъекты не характеризуются идеалами справедливости, но принимают разные принципы справедливости в разных ситуациях. Точнее, диктатор выбирает принцип, который максимизирует его материальную оплату.Это наводит на мысль, что вряд ли можно считать, что для него характерен идеал справедливости, как он определен в модели Каппелена и др., Даже при том, что он может оправдывать свое поведение как соответствующее такому принципу справедливости. Этот результат ставит под сомнение стабильность социальных предпочтений и может рассматриваться как возврат к модели homo oeconomicus как эгоистичного максимизатора полезности. Несмотря на то, что Родригес и Морено сами не предлагают модель, мы можем представить, что эта новая интерпретация может открыть путь к подходу к моделированию, в котором принципы справедливости будут играть роль социального ограничения.

    15Хотя эти различные подходы, представленные выше, кажутся взаимоисключающими, на самом деле их можно рассматривать как принадлежащие к общей структуре. Ниже мы обсудим пределы этой концепции, если общая цель состоит в том, чтобы заняться амбициозным проектом интеграции морали в экономику.

    16 Кажется обычным говорить, что стандартная экономическая теория попадает в рамки методологического индивидуализма.Однако это выражение часто подвергалось критике за то, что оно не имеет четкого определения или имеет разные значения, поэтому, например, Джеффри Ходжсон (2007) предложил отказаться от него. Его возражение состоит в том, что «неясно, означает ли это, что объяснения должны быть в терминах индивидов плюс отношения между индивидами или только в терминах индивидов». (Hodgson, 2007, 222). Тем не менее, поскольку мы думаем, что это представляет особый интерес для целей данной статьи, мы объясним здесь, что мы подразумеваем под методологическим индивидуализмом.Действительно, первым компонентом этой парадигмы является идея о том, что индивидуальный агент автономен от социальных институтов в том смысле, что он наделен независимой интенциональностью. Таким образом, в экономике индивидуальная рациональность является фундаментальной и должна лежать в основе любого объяснения социальных явлений и коллективного поведения. Смысл этой идеи состоит в том, что стандартная экономика занимается тем, что настолько важно для рациональности агента, что не зависит от его социальной и институциональной среды.Это будет основой, на которой будет развиваться теория для понимания коллективного поведения индивидов и . Мы скажем, что эта модель экономического агента, описываемая как максимизатор полезности и не зависящая от окружающей среды, является существенной. Вторым важным компонентом методологического индивидуализма является идея о том, что, исходя из этой существенной модели агента, необходимо понять, как последний связан со своим окружением. Это заставляет принимать во внимание взаимодействия между агентами.Форма этих взаимодействий и их результаты могут зависеть от социальной среды, в которой институты играют важную роль. Следовательно, мы должны быть осторожны, чтобы проводить различие между поведением отдельного агента и моделью его рациональности, которая порождает это поведение. Тот факт, что экономика придерживается парадигмы методологического индивидуализма, не означает, что поведение отдельного агента не зависит от его окружения.Даже в стандартной модели общего равновесия, например, агент является максимизатором полезности, но при ограничениях, задаваемых ценами, которые генерируются его окружающей средой. Согласно Fehr and Schmidt (1999), стабильная функция полезности, которая включает неприятие неравенства, должна рассматриваться в контексте игры, и она может порождать самые разные и даже противоположные типы поведения, кооперативного или соревновательного, в зависимости от типа игры. ультиматум или рыночная игра, в которой участвуют субъекты.Следовательно, хотя Фер и Шмидт предложили моделировать стабильные предпочтения, то, как эти предпочтения проявляются в терминах поведения, зависит от окружающей среды и типа социального взаимодействия.

    • 10 Роберт Лукас (1976) формулирует систематическую критику предположения, что экономические агенты не (…)

    17 Роль, которую экономика хочет играть как наука о публичных решениях, зависит от существования этой существенной модели агента.В самом деле, поскольку экономика хочет помочь обществу в выборе своих институтов, ей необходимо знать, что это такое, в поведении людей, которое зависит от этих институтов, и, прежде всего, что не зависит. Как мы уже говорили, согласно методологическому индивидуализму, необходима модель рациональности отдельного агента, на которой строится теория, описывающая взаимодействия между агентами и институтами. Как следствие, изменения в институтах модифицируют взаимодействие между агентами, но не меняют их рациональность.Политик может действовать по форме институтов, принимая во внимание эту рациональность. Должно быть ясно, что этот аргумент является расширением критики Лукаса10 с макроэкономики на все области экономики, что способствует превращению ее в науку об общественных решениях. Таким образом, преобладает убеждение, что роль экономики состоит в том, чтобы разъяснить то, что Лукас называет структурной моделью, а то, что мы называем здесь существенной моделью. В этой структуре стабильность предпочтений в целом и социальных предпочтений в частности, которые являются составными элементами основной модели рациональности отдельного агента, также имеет фундаментальное значение.

    18 Вклад теории социальных предпочтений в экономику состоит в утверждении, что, хотя можно сохранить основную модель экономического агента, который максимизирует свою полезность и имеет стабильные предпочтения, необходимо признать, что эта модель стандартной экономики неполный. В самом деле, есть нечто сверх того, что может быть прямо или косвенно преобразовано в материальную выгоду или эгоистичное благосостояние, что существенно для функции полезности.Основная идея в том, что у людей есть социальные ценности, они ценят моральные принципы. Теория не объясняет, почему это так, и этот вопрос не имеет смысла, если социальные предпочтения являются врожденными, что является основным предположением существенной модели. Однако, как обсуждалось ранее, существуют разные модели социальных предпочтений, и все они не могут претендовать на завершение основной модели. Например, подход Cappelen et al. (2007), заключающаяся в характеристике модели морального агента, основанной на функции полезности, четко входит в рамки методологического индивидуализма.Однако Cappelen et al. не стал бы делать вид, что принципы справедливости являются врожденными. Они просто считают, что их модель действительна для «краткосрочного периода».

    • 11 История этого сотрудничества описана в главах 1 и 2 Henrich et al. (2004).

    19 Напротив, мы думаем, что Фер и Шмидт (1999) стремились предложить новую существенную модель экономического агента, о чем свидетельствует само название их модели, модель неравенства отвращение, , и это могло объяснить его замечательный успех.Часть последующих исследований Фер была посвящена поиску некоторых доказательств существенности неприятия неравенства и социальных предпочтений. Итак, он участвовал в амбициозной исследовательской программе, целью которой было проверить объяснительную силу теории социальных предпочтений в различных социальных средах, различных институтах и ​​разных культурах. Сначала он присоединился к исследовательской сети, возглавляемой Гербертом Гинтисом и Робом Бойдом, которая сосредоточилась на «природе и происхождении предпочтений» (Henrich et al., 2004, 2).11 Позже один из участников сообщил о результатах полевого эксперимента, основанного на игре в ультиматум среди мачигуэнга, этнической группы, проживающей в юго-восточной части перуанского бассейна Амазонки. Поведение субъектов Мачигуэнга сильно отличалось от стилизованных фактов, ранее полученных в экономических лабораториях, и гораздо менее просоциально. То, что тогда называлось «выбросом Мачигуэнги» (Henrich et al., 2004, 11), стало известным среди бихевиористских экономистов. Воодушевленная и заинтригованная этими результатами, группа решила запустить программу межкультурной экспериментальной работы и пригласила к участию ряд антропологов.Завершение программы далеко не подкрепляет идею существенной модели социальных предпочтений. Он подчеркивает влияние культуры на поведение , но вызывает больше вопросов, чем ответов.

    Заманчиво отреагировать на широко распространенные экспериментальные свидетельства неэгоистичного поведения, заменив эгоистичную аксиому каким-то одинаково и универсальным предположением о человеческом поведении. Если Homo oeconomicus не прошел экспериментальный тест, возможно, Homo altruistic, Homo взаимовыгодно или какая-то другая упрощенная версия общечеловеческой природы подойдет лучше.Наблюдаемое нами разнообразие моделей поведения заставляет усомниться в мудрости такого подхода. (Хенрих и др., 2004, 50)

    20 Наше мнение таково, что существует глубокое противоречие между методологическим индивидуализмом и моралью. Теория социальных предпочтений пытается объяснить, как мораль формирует поведение агентов, не объясняя, как агенты приобретают свою мораль. Предлагаемые модели просто пытаются представить идею о том, что люди ценят нравственность.Те, кто лучше всего подходит для этого подхода, пытаются уловить что-то в человеческой природе, что можно рассматривать как внутреннюю характеристику человека, его сущность, и что может порождать просоциальное и моральное поведение. Но мораль, точнее, моральная рациональность — явление социальное. Мы утверждаем, что основная единица, которую необходимо изучить для понимания морали, неделимая единица, может быть не рациональностью отдельного человека, а скорее взаимодействием между рациональностью нескольких людей.Если это так, то исследовательская программа, которая пытается объяснить моральное поведение в рамках методологического индивидуализма, так же безнадежна, как и попытка объяснить половое воспроизводство путем анализа уникального репрезентативного человека. Напротив, мы считаем, что стоит искать альтернативный подход, который серьезно относится к взаимодействиям и конечной целью которого было бы объяснение морали как социального механизма , который мог бы объяснить и , как моральная рациональность агентов формирует их поведение и как взаимодействие между агентами структурирует эту моральную рациональность.Можем ли мы представить себе такие механизмы? Возможна ли такая альтернатива? Ниже мы приводим два примера направлений исследований, которые, на наш взгляд, идут в этом направлении. Первый заимствован из моральной философии 18 века, а другой — из совсем недавней области исследований.

    21 The Theory of Moral Sentiments Адама Смита начинается с этого предложения:

    Каким эгоистичным можно представить человека, очевидно, в его природе есть некоторые принципы, которые интересуют его судьбой других и делают их счастье необходимым для него, хотя он не получает от него ничего, кроме удовольствия видеть его.(Смит, 2005, 4)

    22 Позже он объясняет, как благожелательность человека по отношению к другим уменьшается с некоторой аффективной дистанцией, когда человек уделяет больше внимания членам своей семьи, чем незнакомым людям, членам своего собственного общества, чем тем, кто живет в чужих обществах; но он также объясняет, как индивидуум способен проявлять благосклонность ко всей Вселенной. Хотя в целом он, кажется, сосредоточен на прямых отношениях, в которых главные герои могут слушать и наблюдать друг за другом, он также обращается к очень абстрактным отношениям и объясняет, например, как кто-то в Европе может сочувствовать «мириадам людей. жители великой китайской империи, которых внезапно поглотит землетрясение.(Smith, 2005, 119–120). В другом месте Смит снова объясняет, как моральные чувства зависят от положения людей в обществе и как, например, эти настроения искажаются «склонностью восхищаться богатыми и великими и не обращать внимания на людей в плохом и жалком состоянии или пренебрегать ими »(Smith, 2005, 53).

    23 Следовательно, если Смита интересует природа человека , он приходит к выводу, что моральные чувства зависят от его социального окружения. Фактически, это изменение моральных настроений и благосклонности человека по отношению к другим является следствием того, как формируется такое отношение.Действительно, Теория моральных чувств Адама Смита посвящена вопросу о том, как люди формируют моральные чувства . Индивидуальный агент Смита формирует свои моральные чувства в процессе неформального обучения, который реализуется через вектор социальных взаимодействий . Перефразируя вопрос в современных терминах, мы могли бы сказать, что в первых пяти частях «Теории нравственных чувств » цель Смита состоит в том, чтобы понять психологические механизмы, которые формируют индивидуальное мышление и поведение, когда он участвует в социальных взаимодействиях.Однако богатство и сложность теории Смита вполне может объяснить существование обширной литературы, в которой обсуждаются эти механизмы (от Morrow, 1923 и Anspach, 1972, до Sugden, 2002; Dellemotte, 2005; Raphael, 2007; Forman-Barzilai, 2010; или Bréban). , 2017). Мы сосредоточимся здесь на основных компонентах теории Смита, которые особенно важны для целей данной статьи.

    24 Согласно концепции Смита, у последнего есть страсти, среди которых голод, боль, гнев или сексуальное желание.Эти страсти можно интерпретировать как эмоциональные реакции на окружающую среду, которые могут вызвать действия. Но человек также способен чувствовать страсти других посредством того, что Смит называет сочувствием: страсть матери к своему ребенку, страсть человека, который чувствует страдание другого, страсть того, кто разделяет счастье друга. . Следовательно, мы можем считать, что симпатия в определенном смысле относится к той же категории, что и другие страсти, которым подвержен индивид, потому что это эмоциональный механизм, который можно интерпретировать как инстинкт.Но сочувствие как оператор занимает особое место среди этих эмоциональных механизмов, потому что в каком-то смысле оно косвенное. Он не вызывает эмоции как прямую реакцию на ситуацию, но позволяет передавать эти прямые эмоции от человека, который переживает ситуацию, другому человеку.

    • 12 См.Бребан (2017) для интерпретации смитианской симпатии с точки зрения эмоций и познания и (…)

    25 Однако оператор симпатии также включает когнитивное измерение.Действительно, эмоции передаются через воображение человека. Человек может вообразить ситуацию, которая вызывает у другого чувства, и испытывает в определенной степени те же эмоции, представляя себя в той же ситуации.12 Однако эта воображаемая ситуация может не совпадать с восприятием ситуации человеком, который объект сочувствия. На самом деле, как правило, существует разрыв между, с одной стороны, первоначальным чувством человека, которого непосредственно касается, и которое вызвано ситуацией, и, с другой стороны, чувством зрителя, переданным через оператор сочувствия.Как правило, происходит потеря интенсивности эмоций, будь то «отрицательные», такие как боль или печаль, или «положительные», такие как счастье, во время передачи через оператора сочувствия. Однако зритель может переоценить и чувства окружающих. Взяв пример с матери, Смит говорит:

    Какие муки у матери, когда она слышит стоны своего младенца, который во время агонии болезни не может выразить то, что чувствует? В своем представлении о том, что он страдает, она присоединяется к его реальной беспомощности, своему собственному осознанию этой беспомощности и своим страхам перед неизвестными последствиями ее расстройства; и из всего этого образует для ее собственного горя наиболее полный образ страдания и горя.(Смит, 2005, 7)

    26 Фундаментальный пункт теории Смита, объясненный во второй главе первой части, озаглавленной «Об удовольствии от взаимной симпатии», заключается в том, что независимо от того, являются ли передаваемые эмоции положительными, такими как счастье, например, или отрицательными, такими как боль, сочувствие порождает определенное удовольствие для обоих:

    Как человек, который в основном заинтересован в каком-либо событии, доволен нашим сочувствием и обижается из-за его отсутствия, так и мы, кажется, довольны, когда можем сочувствовать ему, и обижаемся, когда не можем. Сделай так.(Смит, 2005, 11)

    27 Идея о том, что симпатия порождает удовольствие, становится еще более интересной, когда мы понимаем, что ее будет очень трудно интерпретировать в рамках современной экономической теории, изменяя компоненты функции полезности или принимая во внимание косвенные эффекты. На самом деле, согласно Смиту, это чувство не может быть получено из каких-либо стратегических соображений. «… И удовольствие, и боль всегда ощущаются так мгновенно и часто в таких несерьезных случаях, что кажется очевидным, что ни одно из них не может быть получено из такого корыстного размышления.” (Смит, 2005, 8)

    28 Именно это сочетание эмоций порождает удовольствие. Удовольствие возрастает по мере сужения неизбежного разрыва между первоначальным чувством и передаваемым, которое возникает в результате этой несовершенной передачи. Удовольствие, порождаемое совпадением эмоций, таково, что обе стороны, объект симпатии, испытывающий непосредственное воздействие, и зритель, субъект симпатии, который воображает ситуацию, пытаются сблизить свои чувства друг с другом.Каждый член пары пытается изменить свои эмоции в сторону эмоций другого. Этот механизм — основа добродетелей в моральной философии Смита. Добродетельный человек, зритель или объект сочувствия — это человек, обладающий наивысшей способностью к этой модуляции.

    На этих двух различных попытках, на том, что зритель пытается проникнуть в чувства заинтересованного лица, и на том, что касается человека, которого это касается, сводить свои эмоции к тому, с чем может согласиться зритель, основаны два разных наборы добродетелей.(Смит, 2005, 18)

    29 Однако совпадение эмоций происходит не всегда. Это тот случай, когда зритель руководствуется своими страстями или когда он не одобряет поведение другого человека. Но Смит объединяет моральное одобрение и разделение эмоций других, когда говорит, что

    [t] Таким образом, одобрять или не одобрять мнения других признается всеми не более, чем соблюдение их согласия или несогласия с нашим собственным.Но это в равной степени относится и к нашему одобрению или неодобрению чувств или страстей других. (Смит, 2005, 12)

    30 Фактически, оператор симпатии, точно описанный в начале Теории моральных чувств и работающий на двусторонних отношениях, также является основой для более общего и сложного механизма, который описывает, как индивид формирует суждения в общества, и результаты которого являются моральными чувствами этого человека.В этом общем механизме теперь есть три точки зрения: точка зрения действующего лица, агента, точка зрения человека, которого беспокоит действие агента, и точка зрения третьего лица. кто мог бы наблюдать за двумя другими, беспристрастный наблюдатель . Здесь снова то, как беспристрастный наблюдатель формирует суждение о поведении агента, основано на операторе симпатии, который работает по отношению к двум другим. В самом деле, суждение беспристрастного наблюдателя о поведении агента зависит от расстояния между тем, что первый воображает чувствами последнего, когда он действует, и его собственными чувствами в той же ситуации.Однако роль беспристрастного наблюдателя особенно важна в ситуации другого типа — ситуации самоанализа, в которой индивид оценивает нравственность своего поведения. В самом деле, как говорит Рафаэль (2007, 42), «агент может судить о своем собственном характере и поведении, только если он воображает себя в положении зрителя». В этом случае агент, меняя свою точку зрения, воображает себя в роли беспристрастного наблюдателя. Затем оператор симпатии работает между индивидуальным агентом и объектом его действия, но он также работает в том случае, когда индивид принимает точку зрения беспристрастного наблюдателя и оценивает свое собственное поведение.Следовательно, у человека есть способность принимать разные точки зрения в данной ситуации. В этой игре зеркал он, поочередно, агент и субъект симпатии, человек, которого беспокоят действие и объект симпатии, и беспристрастный наблюдатель. Однако следует сказать, что слово «поочередно» немного вводит в заблуждение, поскольку в данной ситуации человек может принять все разные точки зрения. Однако во всех этих ситуациях целью этих изменений точки зрения и этих корректировок эмоций является совпадение с чувствами других и поиск одобрения.Следовательно, если в основе нравственного поведения лежит беспристрастный наблюдатель, это происходит потому, что человек видит свое поведение с точки зрения других и может модулировать свои страсти, потому что он хочет получить их одобрение. Однако, не вдаваясь в дискуссию о природе беспристрастного зрителя (см., Например, Raphael, 2007; и Keppler, 2010), стоит сказать, что он «имеет более высокий авторитет, чем настоящие зрители в моральном суждении». (Молодой, 2013, 2)

    31Если идея о том, что люди придают какое-то значение своему имиджу в глазах других, часто развивалась в экономической науке, было бы неправильно интерпретировать беспристрастного зрителя в этом смысле.В современной экономике, и в частности в литературе по повторяющимся играм и сигналам (см., Например, Kreps and Wilson, 1982; Aumann and Hart, 2002), люди придают большое значение тому, что думают о них другие, потому что они верят, что могут рисовать. материальные выгоды от этого, благодаря хорошей репутации или потому, что они боятся наказания. По мнению Смита, главная выгода, которую люди извлекают из отзывов о своих товарищах, — это только чувство гармонии. «Эти привязанности, эта гармония, эта коммерция ощущаются … более важными для счастья, чем все маленькие услуги, которые можно ожидать от них.(Смит, 2005, 34). Трудно понять, как, просто используя функцию полезности, мы могли бы смоделировать это «чувство товарищества, [которое] не вписывается в онтологические рамки или теорию рационального выбора» (Sugden, 2002, 63 ).

    32 Более того, Смит изо всех сил пытается отделить свое фундаментальное объяснение моральных чувств от полезности. В четвертой части «Теории нравственных чувств » , после долгой пропаганды «красоты, которую внешний вид полезности наделяет характером и поступками людей», он «утверждает [s], что это не точка зрения людей». полезность или вред, которые являются первым или главным источником нашего одобрения и неодобрения.Эти настроения… изначально и существенно отличаются от этого восприятия ». (Смит, 2005, 167–169)

    33 Фактически, теория Смита о моральных чувствах отличается от нынешних попыток ввести мораль в экономику в нескольких фундаментальных аспектах. Прежде чем вдаваться в подробности этих аспектов, отметим, что, как следствие, и вопреки основной модели индивида в теории социальных предпочтений в теории Смита, моральные настроения индивида не являются элементом существенной модели, а являются результат сложного социального механизма.Но почему мы должны говорить о социальном механизме, а не о существенной модели моральной рациональности человека?

    34 В Theory of Moral Sentiments есть важная модель, основанная на операторе симпатии, который является врожденной способностью, как и страсти. Однако должны ли мы действительно рассматривать Смитианскую систему как существенную модель личности, когда каждый из ее компонентов изменяется вместе с социальной средой? С одной стороны, физиологические механизмы, порождающие эмоции, безусловно, представляют собой современную концепцию того, что могло бы быть внутренней моделью страстей в теории Смита.Но даже самые элементарные страсти, такие как голод или боль, могут модулироваться глазом зрителя, просто чтобы привлечь его симпатию. С другой стороны, оператор симпатии можно рассматривать как важную модель личности, поскольку он основан на идее о том, что у человека есть врожденная способность ставить себя на место другого. Но сама эта способность во многом зависит от социальной среды. Принципиальность теории социальных предпочтений отличается тем, что эта существенная модель не является моделью максимизации индивидуальной полезности или чего-либо еще, это модель конвергенции .Действительно, ключевым моментом модели является то, что человек хочет, чтобы его чувства были как можно ближе к настроениям других. Совпадение эмоций и чувств обеспечивает взаимное удовольствие, независимо от конкретных эмоций и чувств, положительных или отрицательных. Фактически, эта конвергенция кажется основной целью агента. Следовательно, если это так, можем ли мы действительно считать, что агент обладает независимой интенциональностью, как это предполагается в парадигме методологического индивидуализма? По нашему мнению, теория моральных чувств описывает сложный социальный механизм, который следует понимать как модель вовлеченности, модель личности, вовлеченной в общество.

    35 Интересно вспомнить, что Морроу (1923) давным-давно сказал, чтобы квалифицировать сингулярность Юма, а после него Смита, в контексте индивидуализма восемнадцатого века:

    Отказаться от предположения, что человеческая природа — с ее мотивами деятельности, формами одобрения, эгоистичными, доброжелательными или нейтральными импульсами — «дана»; указать путь к объяснению человеческой природы через ассоциацию индивидов друг с другом — значит отказаться от жесткого индивидуализма в пользу более всеобъемлющей точки зрения, признающей как индивидуальные, так и социальные факторы опыта.(Морроу, 1923, 62)

    • 13 Следует отметить, однако, что некоторые авторы утверждают, что реакция зеркальных нейронов может быть r (…)

    36Джин Десети, исследователь Лаборатории социальной когнитивной нейробиологии Чикагского университета и один из основателей новой области, называемой социальной нейробиологией, сказал в интервью, что «истинное происхождение концепции [эмпатии], основанный на натуралистическом видении психологических явлений, происходит от того, что шотландская философия называет «симпатией».(Decety, 2009). Эта концепция эмпатии, которая действительно имеет общие характеристики с симпатией Смита, занимает важное место в различных науках о поведении. По мнению этолога Франса де Ваала (2010), у людей, как и у всех млекопитающих, эмпатия является основой способности к сотрудничеству. Он дает довольно общее и всеобъемлющее определение сочувствия, то есть способности человека идентифицировать себя с теми, кто в нужде и боли; это отождествление вызывает эмоцию, побуждающую человека попытаться помочь.В неврологии исследования эмпатии активизировались со второй половины 1990-х годов после споров, вызванных открытием командой Джакомо Риццолатти (Rizzolatti et al., 1996) зеркальных нейронов , также называемых эмпатических нейронов . Эти нейроны мозга имеют особенность активироваться как когда человек выполняет действие, так и когда он наблюдает за другим человеком, выполняющим то же действие. Это открытие казалось решающим, потому что оно усиливает натуралистический подход к эмпатии.13 Что, если бы сочувствие можно было описать с помощью действия категории нейронов? Но функция зеркальных нейронов, существование которых у людей было доказано только недавно (Mukamel et al., 2010) и которая остается спорной, является молодой областью исследований; а сочувствие остается многогранным и сложным механизмом.

    37 Сделать эту сложность понятной — это первая задача для поведенческих наук, социальной психологии и нейробиологии, которая состоит в том, чтобы разделить различные компоненты эмпатии.Еще предстоит установить четкую согласованную категоризацию, за исключением соглашения о различии между эмоциональным и когнитивным измерениями. Эмоциональный компонент будет способностью человека быть аффективно возбужденным эмоциями другого человека, в то время как когнитивный компонент или теория разума, или аффективный взгляд на перспективу, относится к способности понимать чужие эмоции. состояние души, ставя себя на место другого и представляя его намерения, убеждения и эмоции.Десети и Коуэлл (2014) также выделяют третий мотивационный компонент , который относится к готовности человека заботиться о другом и часто связан с эмоциональным компонентом. По мнению этих двух исследователей, эти разные компоненты эмпатии соответствуют различным механизмам, которые могут взаимодействовать или иным образом действовать параллельно. Учитывая, что каждый из этих различных компонентов сам по себе может быть разложен, можно легко понять сложность явления, которое исследователи пытаются проанализировать, и обширную литературу, появившуюся как следствие.Однако в этой обширной литературе мы можем выделить два подхода, которые представляют особый интерес для целей данной статьи. Первый фокусируется на измерении различных форм эмпатии, а другой пытается понять эмпатию как процесс.

    38 Первый подход предлагает различные индексы, основанные на психометрических тестах, такие как индекс межличностной реактивности (IRI), предложенный психологом Дэвисом (1983), или опросник эмпатии Торонто (TEQ), предложенный Spreng et al.(2009). Идея состоит в том, чтобы описать серию интерактивных ситуаций, с которыми могут столкнуться испытуемые, и попросить их представить, что они будут делать, чувствовать или думать в каждой из этих ситуаций, и выбрать соответствующий ответ в списке. Затем подсчитываются баллы, которые, как считается, измеряют степень эмпатии субъекта в ее различных формах. В некоторых тестах предлагается измерять различные формы эмпатии путем определения подшкал, например IRI, который отличает Перспектива — это тенденция спонтанно принимать психологическую точку зрения других — из Fantasy , — которая задействует склонности респондентов к воображаемому переносу себя в чувства и действия вымышленных персонажей в книгах, фильмах и пьесах — Empathic Concern — оценивает «ориентированные на других» чувства симпатии и заботы о других несчастных — и Personal Distress — который измеряет «эгоцентричные» чувства личной тревоги и беспокойства в напряженных межличностных отношениях.Другие, такие как TEQ, концептуализирующие эмпатию как преимущественно эмоциональный процесс, предлагают определить уникальную оценку, которая будет измерять общий знаменатель различных компонентов. Похоже, что во всех этих случаях можно наблюдать существенные индивидуальные различия. Нейробиолог Таня Сингер и экономист Эрнст Фер (2005) вместе подчеркнули тот факт, что существует такая же неоднородность с точки зрения эмпатии, измеряемой этими тестами, как это предполагается в модели социальных предпочтений.В своей статье они продвигают новую область нейроэкономики, разработку программы, целью которой было бы найти в анализе эмпатии вклад «в микрооснову теорий социальных предпочтений» (Singer and Fehr, 2005, p. 343). Можно задаться вопросом, что именно имеется в виду под этим. Фактически, кажется, что они видят в двух основных компонентах эмпатии, теории разума и эмоциональной эмпатии, обоснование существенной модели homo oeconomicus с социальными предпочтениями.С одной стороны, рациональность, принятая в теории игр, которая считает, что люди способны предсказывать действия других, может найти свое оправдание в теории разума. С другой стороны, социальные предпочтения, моделируемые функцией полезности с социальным компонентом, могут найти свое оправдание в эмоциональной эмпатии как мотивации. В этой структуре неоднородность поведения может иметь два источника; в неоднородности рациональности и теории разума, а также в неоднородности неприятия неравенства и степени эмоционального сочувствия.Они предлагают оценить относительную важность теории разума и эмпатии для предсказания мотивов и действий других людей в различных ситуациях и для альтруистического поведения. Для этого они предлагают два проверяемых прогноза.

    1. Люди с более сильными эмпатическими способностями лучше предсказывают мотивы и действия других.

    2. Люди, которые проявляют большую аффективную озабоченность, более склонны к альтруистическому поведению.

    39 Таким образом, похоже, что, несмотря на выводы программы исследования малых обществ, которые мы представили в первом разделе, цель остается в том, чтобы найти сущность индивидуального агента, который мог бы объяснить поведение индивида в обществе. Сочувствие к его различным компонентам может сыграть решающую роль и дает то преимущество, что его могут изучать нейробиологи. Можно опасаться, что необъявленная цель этой программы — показать, что механизмы эмпатии, которые психологи научились измерять с помощью тестов и для которых исследователи нейробиологии ищут материальную основу в мозге, могут стать физиологическим обоснованием теории социальных предпочтений. , рискуя проявить крайний натурализм.

    • 14 См., Например, Takagishi et al. (2010) и Таня Сингер (2008).
    • 15 Они не подтвердили и первое предсказание. В частности, мера вместимости миндре (…)

    40Artinger, Exadaktylos, Koppel и Saaksvuori (2014) ответили на предложение Зингера и Фера о запуске исследовательской программы в области нейроэкономики и проверили взаимосвязь между различными компонентами эмпатии и типом наблюдаемого поведения, которое, как предполагается, вызвано социальными предпочтениями.Они разработали протокол, основанный на игре «диктатор» и «ультиматум», и попытались сопоставить щедрость предлагающих с результатами различных анкет, оценивающих эмоциональный компонент эмпатии, и на то, что было названо теорией разума .14 Учитывая, что теория разума — это способность понимать намерения, убеждения и рассуждения других, они также использовали как простую меру способность субъектов угадывать чей-то выбор. Действительно, каждый субъект должен был сделать выбор последовательно как диктатор, как предлагающий в ультимативной игре и как получатель.На каждом этапе ей также приходилось угадывать выбор другого предмета, выбранного наугад, и точность этого предположения также использовалась в качестве меры теории разума. Их результаты не подтвердили второе предсказание Зингера и Фера о том, что люди, проявляющие более эмоциональную озабоченность, с большей вероятностью будут демонстрировать альтруистическое поведение15. Действительно, они не обнаружили существенной связи между мерами и предложениями эмпатии в игре диктатора и игре ультиматума. Показатели теории разума слабо коррелировали с предложениями в игре диктатора.Наконец, это точность предположения, которая оказалась лучшим предиктором щедрости предлагающих. Эти результаты также противоречат многим результатам предыдущих экспериментов, проведенных психологами, которые, кажется, подтверждают гипотезу о корреляции между альтруизмом и эмпатией, обозначенной как эмоциональную, что называется гипотезой эмпатии-альтруизма и которая была сформулирована Бэтсоном ( 2011).

    41Artinger et al.(2014), однако, признали, что эти результаты можно в значительной степени объяснить нейтральной структурой, которую они использовали, в соответствии с правилами экспериментальной экономики. Действительно, литература по психологии показывает, что способность испытывать эмоциональную эмпатию запускается образами или представлениями или, в любом случае, возможностью идентифицировать объект эмпатии (см., Например, Blanchette and Campbell, 2012). Экономисты Смолл, Левенштейн и Слович (2007) также показали, насколько эффективен этот способ сочувствия.Они использовали экспериментальный протокол, в котором испытуемым показывали фотографии нуждающихся людей до того, как их попросили о пожертвовании, и отметили, что последние гораздо более щедры по отношению к жертвам, которых они опознали. Хотя Artinger et al. лабораторные эксперименты, соблюдающие строгие правила экспериментальной экономики, кажутся довольно искусственными, это полностью оправдывалось их целью — понять более реалистичные отношения, с которыми люди часто сталкиваются сегодня. Действительно, в наших больших обществах, купающихся в высоких технологиях, людям часто приходится принимать решения, которые имеют последствия для других, в очень абстрактной среде.В недавней статье Джин Десети и Кейт Йодер (2016) обнаружили результат, сопоставимый с результатами Артингера и др. но в более реалистичной среде, используя онлайн-опрос. В своем эксперименте они интересуются чувством несправедливости и показывают, что не эмоциональный, а когнитивный компонент эмпатии предсказывает важность этого чувства для людей.

    42 Эта литература, в которой измерение различных компонентов эмпатии используется в качестве ключевого элемента своей методологии, имеет тот же недостаток, который мы критиковали в теории социальных предпочтений.Сосредоточившись на эмпатии как характеристике человека, он не уделяет достаточного внимания тому факту, что эмпатия — это механизм. Анкеты используются для оценки вариативности поведения в различных социальных ситуациях. Таким образом, предполагается, что определенная степень сочувствия порождает различное поведение в зависимости от социальной среды, точно так же, как определенная степень неприятия неравенства может вызвать кооперативное или соревновательное поведение в зависимости от игры, которую предстоит сыграть.Однако мы не знаем, в какой степени сама степень эмпатии является врожденной и в какой степени она зависит от социальной и институциональной среды. Ответ на этот вопрос имеет большое значение для дизайна институтов. Должны ли мы просто предположить, что институты просто принимают во внимание эту неоднородность индивидов, или мы должны также принимать во внимание тот факт, что сами институты могут влиять на эту неоднородность?

    43Jean Decety предлагает другой подход.Он утверждает, что исследование мозга должно сопровождаться общим видением общества, и обвиняет традиционную нейробиологию в стремлении сосредоточить свой анализ на мозге, рассматривая его как изолированный объект, тогда как основная функция мозга заключается во взаимодействии с окружающей средой. в частности его социальная среда. Десети скорее пытается изменить точку зрения и развить гипотезы о социальных механизмах, которые могут формировать чуткие способности человека. Это одна из целей социальной нейробиологии.Такие ученые, как он, выступают за инвестиции в области социальной нейробиологии развития. Более того, они предлагают рассматривать сочувствие как процесс обучения, начинающийся в детстве и продолжающийся на протяжении всей жизни (Cowell and Decety, 2015). Уже установлено, что проявления эмоциональной эмпатии проявляются на самых ранних этапах жизни малыша. По данным Давинова и соавт. (2013), способность детей эмоционально реагировать на радости и печали других и выражать сочувствие присутствует в течение первого года жизни.Однако дети проявляют сильную предвзятость по отношению к отдельным лицам и членам групп, с которыми они себя идентифицируют. Хотя эта предвзятость сохраняется, когда ребенок вырастает, референтная группа меняется и расширяется. Кроме того, ребенок учится уважать заботу о морали, и то, как это происходит, не зависит напрямую от этого эмоционального сочувствия. В возрасте от 3 до 9 лет ребенок ощущает внутренние межличностные обязательства по отношению к членам своей группы, в то время как по отношению к членам внешней группы ее обязательства зависят только от наличия правил морали, которым он должен подчиняться.Способность испытывать эмоциональное сочувствие сохраняется у взрослого на протяжении всей его жизни. Однако взрослый также может поставить себя на место другого, используя механизм, основанный на познании.

    44 Условия, при которых работает этот механизм, основанный на познании, все еще являются предметом обсуждения (Jackson, 1999; Gordon, 2009). В философии и психологии, в более общих рамках, сторонники теории симуляции выступают против теории теории . Согласно последней теории, люди используют базовую или «наивную» теорию психологии, «народную психологию», чтобы делать выводы о психических состояниях других, таких как их убеждения, желания или эмоции. Это результат начавшегося в детстве процесса обучения, когда ребенок наблюдает за своим окружением и при этом собирает данные об истинной структуре мира. По мере накопления большего количества данных он может соответствующим образом пересматривать свои наивные теории. Следовательно, теория теория утверждает, что люди способны читать мысли, потому что они приобрели внутренний запас причинных законов или принципов, соответствующих правилам логики и рационального аргумента.Теория ментального моделирования утверждает, что это не относится к чтению мыслей, поскольку мы используем те же правила для наших собственных рассуждений (Gordon, 1986), и дает альтернативную интерпретацию. Согласно этой теории, представленной, например, психологами Дэвисом и Стоуном (1995), человек сначала делает проекцию, а затем модифицирует ее, устанавливая различие между собой и другим. Эта коррекция выполняется с помощью ряда критериев настройки, взятых из рассмотрения социальной, исторической и культурной среды целевого человека, и зависит от возраста симулятора.Один из способов оценить обоснованность обеих теорий можно найти в нейробиологии. Действительно, теория симуляции была бы консолидирована, если бы можно было продемонстрировать существование двойной нейронной системы , которая активируется, когда человек реагирует на данную ситуацию и когда он представляет, как кто-то другой реагирует в той же ситуации. Это возвращает нас к зеркальным нейронам. Однако мы знаем, что это неправда, по крайней мере, в отношении эмоционального сочувствия. Действительно, используя эксперимент, в котором человек на фМРТ наблюдает за ней и рукой ее возлюбленного, когда их поочередно колют иглой, Сингер и др.(2004) пришли к выводу, что некоторые части, но не вся «матрица боли» активируются, когда сопереживание боли другой. Фактически, несмотря на это очевидное противоречие, многие ученые выступают за гибридное моделирование и теорию, и тогда спор идет о том, как эти две теории переплетаются.

    45 Как и в теории симуляции, Десети считает, что люди используют своего рода коррекцию, но его концепция когнитивной эмпатии сильно отличается от мысленного чтения Дэвиса и Стоуна.Действительно, исправление, представленное Дэвисом и Стоуном, как кратко изложено выше, не требует никаких моральных соображений. Вопреки этому видению Десети сильно подчеркивает роль морали. По его словам, мораль вмешивается через познание, модулируя эмоциональный процесс сочувствия. В недавних статьях, написанных в соавторстве с Коуэллом (Decety and Cowell, 2014; Cowell and Decety, 2015), авторы выдвигают гипотезу о том, что мораль — это попытка общества расширить эмоциональный компонент эмпатии, который обычно рассматривается как запускаемый через отношения с близкими родственниками, на отношения между всеми его членами.В конечном счете, гуманизм — это попытка распространить это чувство на все человечество. Но в таком случае, через какие векторы мораль может воздействовать на человека? Десети считает, что одними из этих векторов могут быть литература и искусство. Однако каковы механизмы, с помощью которых социальные институты могут формировать у людей сочувствие? Первый ответ, предоставленный нейробиологами с использованием различных методологий, от функциональной нейровизуализации и исследований повреждений до исследований с участием психопатов, заключается в том, что есть некоторые свидетельства того, что как эмпатическое беспокойство, так и моральное рассуждение требуют вовлечения одной и той же области мозга, вентромедиального префронтальная кора (vmPFC).Другими словами, vmPFC может связать концептуальных и эмоциональных процессов. Этот более подробный отчет о функционировании мозга обеспечивает некоторую поддержку видению, в котором человек, связанный с обществом через свое познание, может модулировать свои эмоциональные процессы.

    46 Теория социальных предпочтений — это попытка дополнить базовую модель индивида, основанную на максимизации полезности, чтобы ввести справедливость и мораль в экономику, не оспаривая эту модель.В этой статье наша цель состояла в том, чтобы продемонстрировать пределы этого подхода. Конечно, модели морального агента, предложенные в этой теоретической структуре, порождают поведение, которое согласуется с некоторыми стилизованными фактами, наблюдаемыми в лабораторных экспериментах. Более того, одна конкретная модификация, модель неприятия неравенства, может даже объяснить, как экономические агенты меняют свое поведение в зависимости от их институциональной среды. Однако в этой модели, как и в других моделях теории социальных предпочтений, которая была предложена на сегодняшний день, моральные принципы интегрированы в функцию полезности, чтобы модулировать эгоистичные мотивы при детерминации поведения, без объяснения того, как и почему.Как следствие, выбор морального принципа, который должен быть интегрирован, может показаться произвольным, и нет никаких гарантий, что этот принцип не зависит от социальной и институциональной среды. Единственный способ убедиться, что модель морального агента является существенной, — это убедиться, что модель может объяснить как моральные принципы, влияющие на поведение, так и то, как они внедряются агентом. Другими словами, мы должны ответить на вопрос, как формируются моральные суждения.

    47 Это как раз и является предметом теории Адама Смита, полностью посвященной объяснению того, как агенты формируют моральные чувства.В основе анализа Смита лежит оператор сочувствия, позволяющий человеку разделить чувства своих товарищей. Если в анализе Смита есть существенная модель индивида, то это модель индивида, состоящего из эгоистичных страстей, таких как голод, жажда, сексуальное желание и другие инстинкты, которые позволяют ему выжить; но также и индивид, который не был бы человеком без этого оператора сочувствия, позволяющего ему также косвенно ощущать страсти своих собратьев. Наконец, этот человек не был бы полностью человеком без сложного механизма беспристрастного наблюдателя, который позволяет человеку формировать моральные суждения.Таким образом, модель Смита — это не существенная модель изолированного индивида, а существенная модель морального агента, встроенного в общество.

    48 В современных науках о поведении эмоции передаются между людьми посредством сложного явления, называемого эмпатией. Чтобы понять это явление, ученые попытались разложить его на части и восстановить. С одной стороны, они пытались разделить различные компоненты эмпатии и пришли к тому, чтобы отличить в самой грубой классификации эмоциональную эмпатию от когнитивной.С другой стороны, им также необходимо было объединить эти различные компоненты и понять, как они могут объяснить просоциальное поведение. Этот вопрос до сих пор остается предметом дискуссий. В то время как для некоторых ученых происхождение просоциального поведения следует искать в эмоциональной эмпатии, для других эта роль приписывается когнитивной эмпатии. Сложность этой дискуссии может заключаться именно в том факте, что эмоциональная и когнитивная эмпатия — это всего лишь два компонента одного и того же механизма. Среди современных наук о поведении новая область социальной нейробиологии занимает особое место, поскольку она особенно заинтересована в понимании эмпатии в целом как сложного социального механизма.Мысли Смита и недавние достижения в области социальной нейробиологии, кажется, взаимно разъясняют друг друга.

    49 Согласно социальной нейробиологии, эмоциональное сочувствие проявляется очень рано в жизни ребенка. По сути, это кажется почти врожденным, и его следует сравнить с оператором сочувствия Смита. Но есть важное отличие. Говоря современным языком, мы говорим, что эмпатия — это разделение эмоций, даже если оно несовершенно, в то время как в нашей интерпретации оператор симпатии направлен на конвергенцию эмоций.Это, в частности, означает, что в первой концепции разделения эмоций то, что человек чувствует, по крайней мере частично, является только эмоцией другого. У Смита, помимо этой общей эмоции, моральный агент чувствует еще кое-что, а именно удовольствие от взаимной симпатии. Это «чувство товарищества», уже подчеркнутое Сагденом (2002), лежит в основе существования моральных чувств и, по мнению Смита, является конечной целью, которую преследует моральный деятель. Это приводит нас к двум размышлениям.Во-первых, нейробиологии было бы интересно попытаться выделить это конкретное чувство. Во-вторых, специфика экономической науки может быть найдена где-то еще, а не в методологическом индивидуализме. Было бы лучше рассматривать экономику как дисциплину, которая рассматривает человека как преследующего цели, даже если эти цели не обязательно являются автономными от общества. В Теории моральных чувств и вопреки современной экономической теории эта цель — не максимизация полезности, хотя и отражает социальные предпочтения, а цель гармонии и сближения с другими.Оператор сочувствия и беспристрастный зритель — лишь средства для достижения этой цели.

    50 Когда мы сравниваем социальную нейробиологию и теорию Смита, другой интересный аспект состоит в том, что социальная нейробиология пытается пойти дальше в понимании механизма эмпатии, от того, как люди формируют моральные чувства, до того, как они учатся их формировать. Действительно, ученые социальной нейробиологии ставят перед собой цель лучше понять, как эмоциональная и когнитивная эмпатия переплетаются, изучая эмпатию как неотъемлемую часть развития человека, процесса обучения, начинающегося в детстве и продолжающегося на протяжении всей жизни.Насколько нам известно, в литературе, посвященной теории Смита о природе беспристрастного наблюдателя, нет концепции такого рода; даже в части VI последнего издания Теории моральных чувств . Последнее является дополнением к предыдущим изданиям и может отражать наиболее зрелую часть мысли Смита. Согласно Морроу (1923), эта часть показывает, что «цель [Смита] состоит в том, чтобы изложить стадии, по которым развивается моральное сознание и индивидуум выходит за пределы себя и своих личных интересов.… Социальное сознание, начавшееся таким образом в семейной группе, растет по мере того, как его симпатии распространяются во все более широких кругах, сначала к его клану или соседям, затем к его нации и, наконец, ко всей системе вселенной ». (Морроу, 1923, 74) «Книга [Форман-Барзилай] является первым полномасштабным анализом роли географической дистанции в моральной философии Смита» (Янг, 2013, 6) и дает очень интересный анализ этих кругов сочувствие. Наша интерпретация состоит в том, что цель социальной нейробиологии состоит в том, чтобы лучше понять этот географический аспект механизма эмпатии, также принимая во внимание его временное измерение; Мы надеемся, что концепция механизма эмпатии как процесса обучения может помочь примирить эти два измерения.

    Автор хотела бы поблагодарить двух анонимных рецензентов и редакторов за их полезные комментарии, которые позволили ей значительно улучшить предыдущую версию статьи, прояснив ее суть.

    .