Революция 1905 года таблица: Хронологическая таблица революции 1905 1907 года. Основные события первой русской революции

Содержание

Политические партии России — Первая русская революция 1905-1907 гг. — Российская империя в начале XX в. Канун революции

В ходе Первой русской революции произошло становление российской многопартийности (табл. 8.1). Раньше всего в России оформились партии левого (социалистического, революционного) толка — они действовали нелегально еще до Манифеста 17 октября 1905 г Все левые партии считали своей конечной целью переход к социалистическому строю, а в ближайшей перспективе выступали за свержение самодержавия и установление республики, безвозмездную передачу помещичьей земли крестьянам, 8-часовой рабочий день, равноправие всех народов России вплоть до признания их права на отделение от империи Российская социал-демократическая рабочая партия (РСДРП), объединившая приверженцев марксизма, была формально создана в 1898 г., а на II съезде партии (1903) произошел раскол на большевиков и меньшевиков. Большевики ориентировались на достижение своих целей через союз рабочего класса с крестьянством и организацию вооруженного восстания, меньшевики же выступали за временный союз рабочих и либеральной буржуазии против самодержавия и делали упор на легальные формы борьбы. В 1902 г. возникла Партия социалистов-революционеров (ПСР), продолжавшая традиции народников и народовольцев. Эсеры в борьбе с самодержавием делали ставку на организацию крестьянских восстаний и индивидуальный террор против чиновников и полиции

Таблица 8.1. Политические партии России в начале ХХ в.

Название партии	Идеология	Лидеры	Социальная база
«Союз русского народа» (черносотенцы)	Монархизм	В. М. Пуришкевич, А. И. Дубровин	Дворянство, духовенство, мелкая и средняя буржуазия
«Союз 17 октября» (октябристы)	Умеренный либерализм	А. И. Гучков	Крупная буржуазия, дворянство
Партия народной свободы (конституционные демократы, кадеты)	Радикальный либерализм	П. Н. Милюков	Интеллигенция, часть буржуазии и дворянства
Партия социалистов-революционеров (ПСР, эсеры)	Народнический социализм	В. М. Чернов	Крестьянство, интеллигенция, часть рабочих
Российская социал-демократическая рабочая партия (РСДРП, социал-демократы)	Марксистский социализм	В. И. Ленин (большевики), Ю. О. Мартов (меньшевики)	Рабочие, интеллигенция

Сразу же после Манифеста 17 октября 1905 г. возникло множество либеральных партий, самыми крупными из которых были кадеты и октябристы. И те и другие считали своей целью установление демократического строя на основах парламентаризма и политической свободы, сохранение целостности Российской империи при условии национального равноправия. При этом кадеты занимали позицию, более близкую к левым партиям, соглашаясь с лозунгом 8-часового рабочего дня и предлагая передать крестьянам часть помещичьей земли за выкуп. Октябристы же согласны были лишь на такие меры по улучшению положения рабочих и крестьян, которые не нарушали бы права частной собственности. Они считали нужным поддерживать власть в той мере, в какой она идет по пути либеральных реформ.

На крайне правом фланге политической жизни России расположились монархисты Их самая крупная организация, «Союз русского народа», возникла в 1905 г. как реакция на революционное движение. Черносотенцы (так называли членов «Союза») выступали в защиту самодержавия, помещичьего землевладения, неделимости Российской империи и ограничения прав нерусских и неправославных народов. Они использовали террор против «внутренних врагов», к которым относили евреев и революционно настроенных интеллигентов, студентов, рабочих. Эта партия пользовалась моральной и материальной поддержкой властей, в том числе императора Николая II.

Составьте таблицу «Развитие революции в 1905 г.»

Составьте таблицу «Развитие революции в 1905 г.», отразив в ней основные этапы революции и итоги каждого этапа.

Ответ

Таблица «Развитие революции в 1905 г.»

Дата	Этап	Итоги
3-9 января 1905 г.	Забастовки в Петербурге	В результате Кровавого воскресенья столичные протесты превратились в настоящую революцию.
10 января — 6 августа 1905 г.	Нарастание революции	Протесты рабочих начались но всей стране. Их дополнили стихийные крестьянские выступления и отдельные выступления в армии и на флоте. В этих Условиях правительство поняло необходимость уступок.
7 августа — 17 октября 1905 г.	Пик революции	Нарастающие протесты покатали, что страну не устроили первые уступки (включая манифест 6 октября о Государственной думе), потому правительству пришлось пойти на новые.
17 октября 1905 года — 27 апреля 1906 г.	Подготовка к созыву I Государственной думы	Относительный спад нелегальных насильственных форм борьбы, возрастание роли легальной борьбы в стенах Государственной думы.
27 апреля — 9 июля 1906 г.	Работа I Государственной думы I созыва	Непримиримость позиций Государственной Думы (а значит большинства населения) и императорской власти привела к роспуску Думы.
9 июля 1906 — 20 февраля 1907	Период между работой Дум	С одной стороны сопротивление общества показало, что Российская империя уже не может существовать без Государственной думы, с другой — недостаточность этого сопротивления показало революционерам, что нелегальными средствами добиться своих целей невозможно, значит нужно отказаться от бойкота выборов.
20 февраля — 3 июня 1907	Работа Государственной думы II созыва	Итогом стал 3-июньский переворот, который при формальном сохранении Государственной думы обеспечил ее лояльность и в сочетании с карательными мерами правительства фактически завершил революцию.

Итоги революции 1905-1907 годов — История России

Царизм с помощью французских банкиров топит в крови русскую революцию. Карикатура из журнала: Асьет о бёр. 1908 год.

Революция 1905—1907 гг. потерпела поражение. Одной из коренных причин поражения было отсутствие прочного союза пролетариата и крестьянства. Такой союз только складывался. Крестьянское движение продолжало оставаться стихийным, раздробленным. Среди крестьян были распространены иллюзии о возможности получить землю мирным путем от царя или через Думу. Только меньшая часть крестьян активно участвовала в открытой революционной борьбе, большинство же глухо волновалось и посылало ходоков в Думу. Те же слабости в значительной степени были присущи и революционному движению в армии, которая по своему классовому составу была в основном крестьянской.

Недостаточно наступательный характер носила борьба рабочего класса. Отдельные его отряды участвовали в революции неравномерно. Пролетарский авангард, вынесший на своих плечах главную тяжесть революционных боев в 1905 г., был уже в значительной мере обессилен, когда в борьбу вступили новые, менее организованные отряды рабочих. Фактором, ослаблявшим революционное движение, в особенности пролетарское, был оппортунизм меньшевиков. После объединительного IV съезда меньшевики продолжали следовать своей соглашательской политике, углубляя расхождения с революционными марксистами — большевиками и делая новые шаги навстречу кадетам.

Либеральная буржуазия предавала интересы народа, вступая в сделки с монархией и все более скатываясь в лагерь контрреволюции. Царизм получил мощную поддержку и со стороны европейской буржуазии, предоставившей ему заем в 2,5 млрд. франков, — «Иудин заем», как его назвал Горький.

Однако мощный удар по царизму, который нанесла революция, не прошел бесследно. Впервые в истории России народные массы, возглавленные пролетариатом, сумели завоевать, хотя и на время, политические свободы; возникла легальная революционная и демократическая печать, были созданы многочисленные профессиональные, культурно-просветительные организации.

Первая русская революция

Своей героической стачечной борьбой пролетариат принудил буржуазию и правительство к ряду экономических уступок — сокращению рабочего дня, резкому снижению штрафов и повышению заработной платы в ряде отраслей. «Пятый год,— отмечал В. И. Ленин,— поднял жизненный уровень русского рабочего так, как в обыкновенное время не поднимается этот уровень за несколько десятилетий».

Крестьянские восстания заставили царизм отменить выкупные платежи, к этому времени уже во много крат превысившие действительную стоимость земли, полученной крестьянами после реформы 1861 г. Крестьянство добилось также понижения арендной платы и продажных цен на землю.

Ускорилось политическое развитие угнетенных царизмом народов России. Возникла национальная пресса, значительный шаг вперед сделали национальные литературы, искусство, театр. В совместной борьбе укрепилось единство сплотившихся вокруг русского пролетариата трудящихся всех наций и народностей России. Углубился раскол между революционно-демократическим и буржуазно-националистическим течениями в национальном движении.

Величайшие образцы героизма и самопожертвования, инициативы и активности показал пролетариат. Революция раскрыла его историческую роль как класса-гегемона, вождя общедемократического движения. Она явилась важнейшим этапом складывания союза рабочего класса с крестьянством. Буржуазно-демократическая по своему содержанию, революция 1905—1907 гг. была пролетарской по средствам борьбы. В массовых политических стачках и в вооруженных восстаниях, в создании Советов рабочих депутатов с особенной силой проявилось революционное творчество масс, породивших невиданные еще в истории формы организации, приемы «борьбы не только против старой власти, а борьбы посредством революционной власти…».

Итоги революции 1905-1907 годов

Революция обогатила рабочее движение разносторонним опытом, дала громадный толчок развитию марксистской теории и тактики. Руководимые Лениным большевики в горниле революционных боев, в неустанной идейной борьбе с оппортунистами-меньшевиками выросли в подлинных вождей рабочего класса и всего народа, стали ведущей марксистской силой общероссийского и международного рабочего движения.

Русская революция нанесла могучий удар мировой империалистической системе, явившись вдохновляющим примером для пролетариата Западной Европы и всего мира, для угнетенных народов колониальных и зависимых стран. Революция отчетливо показала, что Россия стала центром мирового революционного движения.

Положительные и отрицательные итоги Великой российской революции — Российская газета

В дни столетия Великой российской революции 1917 года (а именно так договорились называть это событие историки) мы попросили ведущих ученых, историков и экономистов ответить на вопросы о значении революции для России и всего мира.

Положительные итоги Октябрьской революции. Что удалось государственному социализму в России?

Юрий Петров, директор Института российской истории РАН, д.и.н.: Если говорить в долговременной перспективе, то советской власти, основанной на государственной собственности на средства производства, удалось провести скорейшую модернизацию страны. Основой послужили не только внеэкономические, насильственные методы принуждения, но и громадный энтузиазм населения, порожденный стремлением осуществить вековую мечту о социальной справедливости. Направленная на созидание энергия советских людей позволила в кратчайшие сроки построить экономику, выдержавшую испытание Великой Отечественной войной. В итоге мобилизационная модель экономики обеспечивала Советскому Союзу паритет с западными державами на ключевых направлениях (тяжелая индустрия, ВПК, новейшие технологии — атом, космос). Не забудем и ликвидацию неграмотности («культурная революция»), обеспечившую высокий образовательный уровень населения страны, и советскую систему здравоохранения и бесплатного медицинского обслуживания, эффективность которой признана на международном уровне.

Гавриил Попов, председатель Сената ВЭО России, д.э.н.: Прежде всего удалось сохранить целостность Российского государства. Это был очень крупный успех потому, что все крупные империи в ХХ веке распались. Многонациональную страну удалось сохранить, так как было предложено новое для человечества решение национального вопроса.

Была выделена группа ведущих наций. Для этой группы были созданы определенные условия решения их национальных задач — союзные республики. Для большинства остальных народов — автономии.

Третий успех государственного социализма: в стране был создан промышленный потенциал оборонной самостоятельности.

Четвертый успех: в стране произошла культурная революция. Миллионы неграмотных или малограмотных людей научились писать и читать.

Евгений Ясин, действительный член Сената ВЭО России, научный руководитель Национального исследовательского университета Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ), д.э.н.: Была предпринята попытка реализовать идеи Карла Маркса о смене капитализма другим способом производства, основанным на результатах развития крупного промышленного производства и созревании рабочего класса к тому, чтобы стать правящим. Имя этому способу производства — социализм, а потом, когда распределение будет не по труду, а по потребностям, — коммунизм.

Тогда многие люди в России, особенно из слоя левой интеллигенции, поверили в это умение и рады были со смыслом жить в числе сторонников и исполнителей этого учения. К сожалению, учение Маркса, да еще реализуемое в отсталой крестьянской стране, оказалось ложным.

Было время, особенно в 20-е годы, когда трудящиеся классы могли поверить в эти мечты.

Но в 30-е годы индустриализация, коллективизация, культурная революция вместе с массовыми репрессиями у многих породили сомнение, верно ли это учение. Или по крайней мере верен ли путь, по которому мы идем.

Далее я не буду говорить о достижениях Октябрьской революции.

Научно-технический прогресс, невозможный без неравенства, стал непреодолимой проблемой для справедливо-уравнительного пролетарского социализма

Победа во Второй мировой войне приписывалась достоинствам строя, порожденного Октябрем. Но я не стал бы соглашаться с этим выбором. Думаю, что весь ход истории мог бы быть другим, если бы не наша революция.

Все же что-то важное произошло в СССР за 1917 — 1991 годы. Но я бы не сказал, что итоги в целом положительные. Напротив, стало ясно, что развитие в целом мира и страны не вело к реализации марксистской теории. Наоборот, в России назревал кризис, обусловленный более всего созданной Октябрем плановой административно-командной империи.

Отрицательные итоги Октябрьской революции. Чем пришлось заплатить за успехи государственного социализма?

Гавриил Попов: Первая и самая существенная плата — это гигантский расход человеческих жизней. Десятки миллионов погибли. В гражданской войне. В коллективизации. В репрессиях. Из-за неподготовленности ко Второй мировой войне. Ради создания ракет и атомной бомбы.

Второй крупнейшей платой явились ликвидация элиты старого общества и снижение уровня элиты советского государства.

Третья расплата — грандиозный расход естественных ресурсов. Не жалели ни нефти, ни леса, ни плодородных земель.

Четвертая расплата — серьезное нарушение экологических балансов в стране, экологические катастрофы.

Результатом выбранного социалистического варианта развития явилась система подавления гражданских свобод в политике и уравнительное распределение в экономике. И пятой платой стала инертность основной массы людей. Выросло несколько поколений с характеристиками иждивенчества.

В сельском хозяйстве, крестьянство которого стало главным донором индустриализации, возник хронический кризис.

Но, пожалуй, самой опасной стала область научно-технического прогресса. По существу все наши главные научно-технические достижения кроме связанных с обороной были заимствованиями у стран, которые по нашей же терминологии «загнивали». Как и предвидел гениальный Плеханов, именно научно-технический прогресс, невозможный без неравенства, стал непреодолимой проблемой для справедливо-уравнительного пролетарского социализма.

Александр Закатов, директор Канцелярии Российского Императорского Дома Романовых, к.и.н.: Неприемлемыми и наиболее разрушительными последствиями Октябрьской революции стали агрессивный государственный атеизм, подорвавший у нескольких поколений основы духовности и морали, террористические методы управления и массовые репрессии, нанесшие колоссальный ущерб генофонду нации, «раскрестьянивание» сельского населения, уничтожение частной собственности, являющейся продолжением личности человека и дающей ему в полной мере реализовать свое творческое предназначение, систематическое истребление памятников историко-культурного наследия.

Юрий Петров: События Великой российской революции, состоявшей из трех основных фаз (Февральская революция, Октябрьская революция и Гражданская война 1917 — 1922 гг.) привели к разрушению Российского государства, экономическому коллапсу (потеря до 80% экономического потенциала страны), громадным потерям населения от военных действий, эпидемий и голода (от 8 до 10 млн чел. в Гражданской войне). Политика «военного коммунизма», проводимая большевиками, провалилась, приведя к вспышкам крестьянских восстаний, и лишь под угрозой потери власти была заменена «новой экономической политикой». Отказавшись платить по «царским долгам», советское правительство обрекло страну на экономическую блокаду. Отсутствие иностранных инвестиций, игравших заметную роль в дореволюционный период (около 20% промышленного потенциала царской России создано благодаря иностранному капиталу), вынудило советских правителей проводить индустриализацию за счет внутренних источников, путем перераспределения национального дохода из аграрной в индустриальную сферу, что сопровождалось насильственной коллективизацией деревни и фактическим закрепощением крестьянства.

Уроки Октябрьской революции для мира. Как государственный социализм повлиял на развитие экономики и общества за рубежом?

Гавриил Попов: Западные страны были вынуждены под воздействием примера СССР вводить новшества. Комплекс социальных мер, начала бесплатного здравоохранения и образования. И хотя масштаб этих социальных мер во многих странах Запада быстро достиг уровня, о котором мы могли только мечтать, старт процессу дал именно социализм.

Не менее заметным было воздействие советского социализма на роль государства, сферу его деятельности и методы. После бесконечных насмешек над советскими пятилетними планами одна за другой страны Запада создавали комиссии по планированию.

И, наконец, именно СССР внес решающий вклад в разгром национал-социализма. Советский социализм отдал все силы для уничтожения наиболее опасного для человечества варианта социализма.

Государственный социализм в СССР оказался одним из факторов перехода капитализма к постиндустриальному обществу. Воздействуя прямо и косвенно. Позитивно и негативно. Обостряя необходимость ускоренных решений. Дискредитируя социалистические альтернативы постиндустриализму.

Евгений Ясин: Каковы уроки для мира? В течение почти столетия люди у нас и во многих отсталых странах были уверены, что путь к счастью известен и только развитые капиталистические страны не дают пройти этот путь, эксплуатируют весь мир. Но в конечном итоге выяснилось, что дело в собственной отсталости, в уровне культуры, институтах и ценностях. Опираясь на рыночную экономику и развивая демократию, можно добиться бóльших успехов. Об этом говорит и опыт нашей страны. Надеюсь, мы извлечем уроки полностью.

Юрий Петров: Великая российская революция на долгие десятилетия предопределила развитие России, да и всего мира. Идеология социалистического мироустройства, под флагом которой большевики пришли к власти в октябре 1917 г., оказала серьезное воздействие на страны Запада, где с 1920-х гг. под влиянием советской России начался переход от классической модели капитализма свободной конкуренции к строительству социального государства. На Востоке события российской революции вызвали мощную волну леворадикальных движений, приведших в ряде стран к установлению советской модели общественного устройства (Китай, Вьетнам, Северная Корея и др.).

В исторической науке давно утвердилось понятие «долгий XIX век», который в отличие от астрономического начался в 1789 г. с Великой французской революции, а завершился с началом Первой мировой войны. Исторический ХХ век, прошедший под знаком российской революции, для человечества оказался, напротив, короче, поскольку его начало было положено событиями 1917 г. в России, а досрочное окончание в 1991 г. оказалось связано с распадом СССР, того государства, которое было порождено революцией.

Ответы | § 20. -21. Общественно-политическое положение в Беларуси в условиях первой российской революции — История Беларуси, 8 класс

1. Обозначьте на «ленте времени» в тетради даты и названия основных событий революции 1905—1907 гг. в Беларуси.

9 января 1905 г. — январь 1905 г. — весна 1905 г. —>

«Кровавое воскресенье» — Волна политических стачек — Экономические стачки —>;

Октябрь 1905 г. — 17 октября 1905 г. — 18 октября 1905 г. —>

Всероссийская политическая стачка — царский Манифест — «Курловский расстрел» —>;

декабрь 1905 г. — июль 1906 г. — 3 июня 1907 г. —>

Вооруженное восстание в Москве — Роспуск I Государственной Думы — Роспуск II Государственной Думы —>;

2. Уточните, каким событиям посвящены стихотворения Тётки «Крещение свободой» и Я. Коласа «Конституция».

Стихотворения Тётки «Крещение свободой» и Я. Коласа «Конституция» посвящены событиям революции 1905-1907 гг. В своем стихотворении «Крещение свободой» Тётка писала о событиях, вошедших в историю под названием «Кровавое воскресенье» и всколыхнувших всю страну. 9 января 1905 г. на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге было расстреляно многотысячное мирное шествие рабочих, направлявшихся для подачи петиции императору Николаю ІІ. Я. Колас посвящает свое стихотворение «Конституция» событиям, происходившим после подписания Николаем II Манифеста. Манифест 17 октября 1905 г. отменял запреты, тормозившие развитие национальных языков в Российской империи. В декабре 1905 г. Я. Колас участвовал в восстании крестьян в деревне Пинковичи Пинского района, где работал в то время школьным учителем. Летом 1906 г. он участвовал в нелегальном съезде народных учителей, объявивших свей целью борьбу за создание белорусских школ и воспитание национального самосознания крестьянства. Съезд был разогнан полицией, а Коласа посадили на три года в Минскую тюрьму.

3. Объясните, почему государственную деятельность П. Д. Святополк-Мирского на посту министра внутренних дел Российской империи современники назвали «эпохой доверия», а также «весной русской жизни».

Министру внутренних дел Российской империи П. Д. Святополк-Мирский проводил политику, направленную на поиск доверия и опоры среди населения. Например, он выступал против насильственного перевода верующих католической церкви в православие, а также против существования черты еврейской оседлости. На посту министра внутренних дел Святополк-Мирский был совсем недолго, но благодаря своей политике смягчения режима подарил обществу надежду на возможность изменений в стране. За это современники назвали период его деятельности «эпохой доверия» и «весной русской жизни».

4. Составьте в тетради таблицу «Требования политических партий и организаций в Беларуси в годы революции 1905—1907 гг.».

Признаки для сравнения	Монархический лагерь	Буржуазно-либеральный лагерь	Революционно- демократический лагерь
Названия политических партий и организаций	Русский окраинный союз (РОС)	«Союз 17 октября» (октябристы), Конституционно-демократическая партия (кадеты)	Бунд, Партия социалистов-революционеров (эсеры), Российская социал- демократическая рабочая партия (РСДРП) (большевики, меньшевики), БСГ
Позиция по национальному вопросу	Поддержка положения о единой и неделимой России	Автономия народов в составе России	Признание права наций на самоопределение
Позиция по аграрному вопросу	Сохранение помещичьего землевладения	Защита частной собственности и сохранение помещичьего землевладения	Ликвидация помещичьего землевладения и передача всей земли в собственность народа

Вывод: Организаторами революционного движения выступили ряд политических партий, которые первоначально действовали как нелегальные. По своим политическим требованиям партии были разделены на тех, кто защищал интересы рабочих и крестьян, и на тех, кто был на стороне помещиков и буржуазии. Большим влиянием в Беларуси пользовалась Партия социалистов-революционеров. Однако далеко не всегда деятельность партий имела успех. За участие в восстаниях, нелегальных съездах многие участники были отправлены отбывать срок в тюрьме. Несмотря на это, люди продолжали верить в возможность изменений в их социально-экономическом положении.

5. Объясните происхождение названия группы «автономистов» в І Государственной думе.

Многие депутаты I Государственной думы от национальных окраин образовали свою группу — автономистов. Происхождение названия группы «автономистов» можно объяснить тем, данная группа осуществляла свою деятельность автономно, независимо от существующего государственного строя, ставила перед собой свои определенные цели и задачи, актуальные для ее местности. Депутаты группы «автономистов» стояли на защите интересов своего края, подчеркивая, что им должны руководить «коренные жители, а не пришлые, чуждые и враждебные ему элементы».

6. Объясните, почему на выборах в ІІІ и IV Государственную думу, проведенных в белорусских губерниях, предпочтение отдавалось депутатам от русской курии.

На выборах в ІІІ и IV Государственную думу, проведенных в белорусских губерниях, предпочтение отдавалось депутатам от русской курии, что было обусловлено необходимостью ослабления влияния польского дворянства. Даже несмотря на то, что белорусов-православных записали в русскую курию, никто из членов либеральных и революционно-демократических партий в число депутатов IV Думы от белорусских земель не попал.

Присоединяйтесь к Telegram-группе @superresheba_8, делитесь своими решениями и пользуйтесь материалами, которые присылают другие участники группы!

Февральская революция 1917 года – конспект урока – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)

На занятии анализируются понятия «революция», «самодержавие», «двоевластие», обсуждаются основные события Февральской революции 1917 года. Учащиеся получают навыки анализа причинно-следственных связей, учатся формулировать свое мнение о предреволюционных и революционных событиях. Разработка дополнена презентацией и тематическим кроссвордом.

Материал был представлен на конкурс «100-летие Великой российской революции 1917 года».

Цели урока:

Формирование представления причин Февральской революции 1917 года.
Развитие патриотических чувств через изучение отечественной истории.
Воспитание интереса к истории.

Задачи урока:

Понимать смысл понятий революция, монархия, двоевластие; называть даты основных событий Февральской революции 1917 года.
Развивать навыки и умения анализа причинно-следственных связей явлений и событий.
Излагать свое мнение о предреволюционных и революционных событиях и анализировать уже существующие точки зрения.

Образовательная: Дать характеристику основным событиям Февральской революции 1917 года.

Развивающая: Развивать умения формулирования понятий, работать со схемами и таблицами; продолжать формировать умение работать с историческими источниками на базе печатных текстов; продолжать развивать умения говорения (монологическую речь, диалог, полилог), ведения дискуссии.

Воспитательная: Воспитывать в обучающемся патриотизм и активную гражданскую позицию.

Основные понятия (словарь занятия):

Революция – коренное преобразование в какой-либо области человеческой деятельности.
Двоевластие – одновременное существование двух властей в одной стране, организации.
Учредительное собрание – парламентское учреждение, которое должно было законодательно утвердить новую систему власти.
Монархия – форма правления, при которой вся власть принадлежит одному человеку (монарху) и передается по наследству.

План урока:

Причины революции. Революционные события февраля 1917г. в Петрограде.
Образование новых органов власти.
Отречение Николая II.
Национальный вопрос после Февраля.
Итоги и значение Февральской революции 1917г.

Ход урока

I. Организационный момент

Здравствуйте ребята! Кто сегодня отсутствует?

II. Мотивационный этап

Все ли готовы к сегодняшнему путешествию в мир таинственной истории? Тогда в путь!

И чтобы начать работать, нужно определить какова тема нашего урока. Для этого нам нужно разгадать кроссворд. Центральное слово под №7 самое главное. Отгадав его вы приблизитесь к теме урока.

Раздаются карточки с кроссвордом.

Кроссворд

Крупное наступление русских армий (прорыв) на Юго-Западном фронте летом 1916 г., один из самых значительных успехов России в ходе Первой мировой войны.
Блок, созданный в 1915г. в противовес блоку Антанта.
Верховный главнокомандующий русскими войсками в Первую мировую войну.
Стратегический план военного командования Германской империи, который был разработан в начале XX века, чтобы одержать быструю победу в Первой мировой войне на Западном фронте в войне с Францией, и в войне с Россией на Восточном фронте.
Перевод вооруженных сил государства, существующих в мирное время, на организацию и состав военного времени.
Страна, которая начала Первую мировую войну.
Насильственный переворот во всех сферах жизнедеятельности общества, цель которого коренное изменение существующего строя.

Ответы: (слайды 1, 2)

Брусиловский прорыв – крупное наступление русских армий на Юго-Западном фронте летом 1916 г., один из самых значительных успехов России в ходе Первой мировой войны.
Четверной союз – блок, созданный в 1915г. в противовес блоку Антанта.
Николай II – верховный главнокомандующий русскими войсками в Первую мировую войну.
Шлиффен – стратегический план военного командования Германской империи, который был разработан в начале XX века, чтобы одержать быструю победу в Первой мировой войне на Западном фронте в войне с Францией, и в войне с Россией на Восточном фронте.
Мобилизация – перевод вооруженных сил государства, существующих в мирное время, на организацию и состав военного времени.
Германия – страна, которая начала Первую мировую войну.
Революция – насильственный переворот во всех сферах жизнедеятельности общества, цель которого коренное изменение существующего строя.

III. Актуализация знаний

— Что ж, центральное слово революция! Мы с вами уже говорили на предыдущих уроках о Первой русской революции 1905-1907 гг. Давайте вспомним каковы были ее итоги (слайд 3):

Создана Государственная дума. (+)
Трудящиеся получили право создавать профсоюзы, культурно-просветительские общества, кооперативные и страховые организации. (+)
Подданным Российской империи дарованы некоторые демократические права: неприкосновенность личности, свобода совести, слова, собраний и союзов, издания печатных органов. (+)
Сформировались легальные политические партии. (+)
Отменен Циркуляр 1897г. об уголовном наказании стачечников, легализованы с некоторыми оговорками экономические забастовки, ликвидировано право земских начальников налагать на крестьян административные взыскания и телесные наказания. (+)
Смягчена национальная политика – восстановлены и расширены конституционные права Финляндии, разрешено применять национальный язык в школах. (+)
Продолжительность рабочего дня была сокращена до 9-10ч/день, хотя рабочие выступали с требованием 8 часового рабочего дня – затронут, но не решен рабочий вопрос. (-)
Были отменены выкупные платежи (реформа 1861г.), но не решен крестьянский вопрос, так как они требовали земли. (-)

Обучающиеся могут назвать не все из перечисленного, но обязательны последние 2 пункта.

— Власть начала задумываться о необходимости перемен, но решить основные вопросы: рабочий и крестьянский так и не смогли!

— На предыдущих уроках мы знакомились с Первой мировой войной. Какой очень важный момент должны здесь произнести? (слайд 4, 5) (воина была проигрышной, погибало много народа, все сферы производства работали на фронт, введена карточная система, население страны было на гране)

— Как вы думаете к чему все это могло привести? (слайд 6) (к революции) Конечно же к новой революции!

IV. Работа над темой урока (открытие нового знания)

Тема урока: «Февральская революция 1917 года». (слайд 7)

— Какую цель мы поставим сегодня? (познакомиться с историческим событием – Февральская революция 1917 года)

— Какие задачи поставим перед собой? (внимательно работать на уроке с источниками, слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение)

— Давайте составим план урока.

Говоря о каком – то событии мы всегда должны знать… правильно, причину его происхождения и развитие данного события (хронология, место, действующие лица – что? кто? где? когда?) (слайд 8)

1. Причины революции. Революционные события февраля 1917г. в Петрограде.

— Далее предлагаю обратиться за помощью к учебнику.

2. Образование новых органов власти.

3. Отречение Николая II.

4. Двоевластие.

— И последнее о чем мы всегда говорим – это…. Молодцы

5. Итоги и значение Февральской революции 1917 г.

1. Причины революции. Революционные события февраля 1917г. в Петрограде

(слайд 9)

— Вы уже перечислили причины революционных событий Февраля 1917г. теперь давайте их запишем в тетрадь.

Причины Февральской революции:

Рабочий вопрос.
Политический вопрос.
Аграрный вопрос.
Неудачное участие в Первой мировой войне и социально – бытовые проблемы, которые вызвала война у населения.
Национальный вопрос.

— Теперь нам нужно определиться с участниками революционных событий — Исходя из причин революции как вы думаете, кто будет участником революционных событий? ….. (варианты учеников).

— Движущие группы населения были: буржуазия, крестьянство, рабочий класс, к ним добавилась значительная часть солдатской массы, не желавшей больше воевать. (записываем в етрадь) (слайд 10)

Посмотрите на иллюстрацию Художник В.А. Кузнецов «Февральские дни в Петрограде» и скажите какая прослойка общества еще приняла участие в февральских событиях? (слайд 11)

Художник В.А. Кузнецов (1874-1960), Русская школа. «Февральские дни в Петрограде». 1934г. Государственный музей Революции СССР.

— Следующее, что необходимо определить – это хронологические рамки и последовательность событий. Для этого мы будем составлять «Хронологическую таблицу». (заполняется самостоятельно учащимися работая в парах)

Пользуясь § 10 начинаем со стр. 71. (слайд 12, 13)

«Хронологическая таблица событий Февраля 1917 года»

Дата	Событие
18.02.17	Началась забастовка на Путиловском заводе
23.02.17	Колонну демонстрантов возглавили женщины, требовавшие хлеба и возвращения мужчин с фронта
25.02.17	Экономические забастовки переросли во всеобщую политическую стачку с лозунгами «Далой царизм!», «Далой войну!»
26.02.17	Николай II распускает на 2 месяца Государственную думу; Восстали солдаты4-ой роты запасного батальона лейб-гвардии Павловского пока =˃массовый переход солдат на сторону рабочих
27.02.17	Восставшие захватили арсенал, вокзалы, важнейшие правительственные учреждения, двинулись к тюрьмам «освобождать социалистов», всех «пострадавших от царского режима» Овладели Зимнем дворцом
28.02.17	Пало Адмиралтейство. Царские министры были арестованы и заключены в Петропавловский крепости.

(Проверка таблицы нескольких учащихся)

Гимнастика для глаз (слайд 14).

2. Образование новых органов власти

Рассказ учителя:

(слайд 15)

— В связи с происшедшими событиями 26 – 27 февраля завершается этап формирования Советов рабочих и солдатских депутатов М.И. Скобелевым, возглавляемым меньшевиком Н.С. Чхеидзе. После роспуска 27 февраля царским указом Государственной думы ее депутаты не стали расходится. Создается Временный комитет государственной думы во главе с председателем распущенной Думы М.В. Родзянко, который провозгласили на следующий день Временным Правительством до начала деятельности Учредительного собрания. 1 марта был образован Совет солдатских депутатов, который соединился с Советом рабочих депутатов и стал именоваться Петроградским советом рабочих и солдатских депутатов.

(слайд 16)

Временное правительство возглавил князь Георгий Евгеньевич Львов (1861 – 1925), пост министра иностранных дел получил лидер кадетов П.Н. Милюков, военный и морской министр – А.И. Гучков, министр юстиции – социалист А.Ф. Керенский.

3. Отречение Николая II.

Просматривают короткометражный фильм «Отречение Николая II» и отвечают на вопросы письменно в тетради. (слайд 17, 18)

Когда Николай II отрекся от престола? (2 марта 1917г.)
В чью пользу он отрекся? (в пользу своего сына Алексея)
Почему Николай меняет свое решение о будущем наследнике престола? (сын болен гемофилией, заболеванием крови – рак крови)
Кто становится реальным претендентом? (брат Михаил Александрович)
Как поступил Михаил Александрович в сложившейся ситуации? (он отрекся от престола в пользу Учредительного собрания)
Что произошло с Николаем и его семьей после отречения? (они были арестованы)

— Какой итог можно повести? (российская монархия прекратила свое существование)

4. Двоевластие.

— Какая политическая ситуация сложилась к этому моменту? (слайд 19) (одновременно существовали 2 органа власти – Временное правительство и Советы рабочих и солдатских депутатов)

— Как называется такая политическая ситуация? (двоевластие)

Записывают определение в тетрадь.

— Прочитайте документ «Из декларации Временного правительства от 3 марта 1917 года» стр. 74-75, как вы можете охарактеризовать провозглашенные принципы? (соответствуют принципам правового демократического государства)

— Какие меры предприняло Временное правительство? (слайд 20)

Война до победного конца и выполнение всех международных обязательств.
Отклонен проект о введении 8-часового рабочего дня.
Отложены решения по вопросам земли, о национально-государственном устройстве страны.
Издано постановление о государственной торговой монополии на хлеб.
Узаконены фабрично-заводские комитеты, осуществляющие рабочий контроль над производством.

5. Итоги и значение Февральской революции 1917г.

Слово учителя. И затем конспектируют с презентации. (слайд 21)

Февральская революция имела огромное значение для России, т.к. за несколько дней смела архаичный политический режим, не желавший самореформироваться. Новая власть не решила все вопросы сразу, наиболее важные оставив на Учредительное собрание. Россия на короткий срок, по словам Ленина, превратилась «в самую свободную страну в мире из всех воюющих стран».

Итоги февральской революции 1917 года

Узаконены Солдатские комитеты, т.е. все военнослужащие получили гражданские права, это привело к массовому террору со стороны моряков по отношению к офицерам.

Например: находясь вне строя становились обычными гражданами и могли не отдавать честь командирам.

Организована милиция.
Временное правительство упразднило полицию с целью достижения победы на фронте.
Отмена смертной казни.
Создаются органы управления на местах.
Дарованы политические свободы
Начало профсоюзного движения
Экономический кризис не был остановлен
Участие в войне продолжалось
Начался распад империи по национальному признаку
Нерешенным остался крестьянский вопрос.

V. Рефлексия

— Предлагаю оценить свою работу на уроке. На небо (синий ватман) прикрепите «звезду» – если довольны своей работой и работой в группе, а если считаете, что нужно еще поработать над некоторыми вопросами, и работа в паре была не интересна – прикрепите «луну».

VI. Домашнее задание. (слайд 22)

перечитать § 10,
записи в тетради повторить,
составить синквейн на тему: «Февральская революция»

История российских Конституций — Биографии и справки

Предыстория конституции в России берет свое начало в начале ХIХ века. Первым конституционным проектом можно назвать «План государственного преобразования», разработанный в 1809 году графом Михаилом Сперанским. В документе закреплялась идея конституционной монархии, ограниченной парламентом, и отмену крепостного права. Свои проекты конституций предлагали декабристы Павел Пестель и Никита Муравьев.

В начале царствования императора Александра I появилась идея реформирования политического строя страны путем создания конституции, гарантирующей подданным личную свободу и гражданские права. В 1820 году была разработана «Государственная уставная грамота Российской империи», но принятие документа было отложено на неопределенный срок.

Во время реформаторского правления Александра II Россия была близка к принятию конституции. Был подготовлен проект конституции Михаилом Лорис-Меликова, в котором предложена программа преобразований, включавшая перестройку местного управления, расширение прав старообрядцев, пересмотр паспортной системы, урегулирование отношений предпринимателей и рабочих, изменения в системе народного образования и пр. Однако в 1881 году накануне подписания манифеста, предполагающего осуществление реформ, Александр II был убит народовольцами. Конституционный процесс в России был прерван.

После революции 1905 года император Николай II подписал манифесты (6 августа и 17 октября), в соответствии с которыми учреждались Государственная Дума и «Положение о выборах». Эти документы были восприняты как первый шаг к правовому строю.

Временное правительство после Февральской революции 1917 года взяло на себя функцию управления страной до созыва Учредительного собрания, призванного приступить к формированию в России правового государства. Однако созданное к началу 1918 года собрание решением ВЦИК было распущено уже 6 января того же года.

Первая Конституция РСФСР, утвержденная на V Всероссийском Съезде Советов 10 июля 1918 года, носила ярко выраженный классовый характер. В ней были воплощены лозунги, провозглашенные большевиками: вся власть передавалась Советам, отменялась частная собственность на землю, вводились ограничения в политических правах для отдельных социальных групп.

31 января 1924 года была принята Конституция Союза ССР, в значительной части включавшая в себя положения Конституции 1918 года. В соответствии с положениями союзной Конституции в 1925 году была принята новая редакция Конституции РСФСР. Ее особенность заключалась в том, что она не содержала положений о подавлении эксплуататорских классов и мировой революции. Одно из главных положений — разграничение полномочий и компетенции органов СССР и РСФСР.

5 декабря 1936 года VIII чрезвычайный съезд Советов принимает следующую советскую Конституцию, в которой был закреплен тезис о руководящей роли Коммунистической партии. В документ также были включены нормы, утверждающие экономические основы социализма. Впервые в истории государства в тексте Конституции говорилось о политических и личных правах и свободах.

Третья Конституция РСФСР была принята 21 января 1937 года. К ее особенностям можно отнести введение нормы о праве выхода РСФСР из Союза ССР.

Конституция СССР, принятая 7 октября 1977 года. Особенностью этого документа было наличие вводной теоретической части, в которой перечислялись основные этапы построения в СССР развитого социалистического общества.

Конституция РСФСР от 12 апреля 1978 года, опиралась на союзную Конституцию 1977 года. В ней был расширен перечень прав и свобод советских граждан, в частности, появились права на жилище и охрану здоровья.

14 марта 1990 года из Конституции СССР была исключена статья 6 о руководящей роли КПСС, соответствующие поправки были внесены и в Конституцию РСФСР.

12 июня 1990 года первый Съезд народных депутатов РСФСР провозгласил государственный суверенитет на всей территории страны, приняв Декларацию о государственном суверенитете РСФСР. В этом документе была провозглашена необходимость принятия новой Конституции, отражающей новые политические реалии. Первая Конституция новой России была принята 12 декабря 1993 года.

Русская революция: революция 1905 года

Русская революция 1905 года началась в Санкт-Петербурге 22 января (9 января по ст. Ст.), Когда войска открыли огонь по беззащитной толпе рабочих, которые во главе со священником шли маршем. в Зимний дворец для прошения царя Николая II. За этим кровавым воскресеньем года года в последующие месяцы последовала серия забастовок, беспорядков, убийств, морских мятежей и крестьянских восстаний. Эти беспорядки, вкупе с катастрофой русско-японской войны (1904–1905), которая вскрыла коррупцию и некомпетентность царского режима, вынудили правительство пообещать учреждение консультативной думы или собрания, избираемого на основе ограниченного избирательного права.Тем не менее неудовлетворенные требования народа спровоцировали всеобщую забастовку, и в манифесте, выпущенном в октябре, царь предоставил гражданские свободы и представительную думу для демократического избрания.

Манифест расколол группы, коллективно осуществившие революцию. Те, кого манифест удовлетворил, образовали октябристскую партию. Либералы, которые хотели большей власти в Думе, объединились в Конституционно-демократическую партию. Социал-демократы, организовавшие в Петербурге советский или рабочий совет.-Петербург, попытался продолжить забастовочное движение и добиться социальных реформ. Правительство арестовало Совет и подавило (декабрь 1905 г.) восстание рабочих в Москве.

Когда порядок был восстановлен, царь издал Основные законы, согласно которым власть думы была ограничена. Некоторая попытка экономической реформы была предпринята царским министром Столыпиным, но его усилия не увенчались успехом. В то же время Столыпин безжалостно подавлял революционное движение. Когда в 1914 году разразилась Первая мировая война, большинство элементов России (за исключением большевиков) объединились для поддержки военных действий.Однако неоднократные военные неудачи, острая нехватка продовольствия, назначение неумелых министров и сильные страдания гражданского населения к концу 1916 года создали революционный климат. Зловещее влияние Распутина на царицу Александру Федоровну, которую оставил Николай возглавлял правительство, когда он принял личное командование вооруженными силами в 1915 году, уничтожил всю поддержку царя, за исключением крайних реакционеров.

Дополнительные статьи в энциклопедии: История России, СССР и СНГ

Массовая политика, выборы и национальность на JSTOR

Информация журнала

Русское обозрение — многопрофильный научный журнал, посвященный к истории, литературе, культуре, изобразительному искусству, кино, обществу и политике народов бывшей Российской империи и бывшего Советского Союза.Каждый выпуск содержит оригинальные исследовательские статьи авторитетных и начинающих ученых, а также а также обзоры широкого круга новых публикаций. «Русское обозрение», основанное в 1941 году, является летописью. продолжающейся эволюции области русских / советских исследований на Севере Америка. Его статьи демонстрируют меняющееся понимание России через взлет и закат холодной войны и окончательный крах Советского Союза Союз. «Русское обозрение» — независимый журнал, не связанный с любой национальной, политической или профессиональной ассоциацией.JSTOR предоставляет цифровой архив печатной версии The Russian Рассмотрение. Электронная версия «Русского обозрения» — доступно на http://www.interscience.wiley.com. Авторизованные пользователи могут иметь доступ к полному тексту статей на этом сайте.

Информация для издателя

Wiley — глобальный поставщик контента и решений для рабочих процессов с поддержкой контента в областях научных, технических, медицинских и научных исследований; профессиональное развитие; и образование.Наши основные направления деятельности выпускают научные, технические, медицинские и научные журналы, справочники, книги, услуги баз данных и рекламу; профессиональные книги, продукты по подписке, услуги по сертификации и обучению и онлайн-приложения; образовательный контент и услуги, включая интегрированные онлайн-ресурсы для преподавания и обучения для студентов и аспирантов, а также для учащихся на протяжении всей жизни. Основанная в 1807 году компания John Wiley & Sons, Inc. уже более 200 лет является ценным источником информации и понимания, помогая людям во всем мире удовлетворять их потребности и реализовывать их чаяния.Wiley опубликовал работы более 450 лауреатов Нобелевской премии во всех категориях: литература, экономика, физиология и медицина, физика, химия и мир. Wiley поддерживает партнерские отношения со многими ведущими мировыми обществами и ежегодно издает более 1500 рецензируемых журналов и более 1500 новых книг в печатном виде и в Интернете, а также базы данных, основные справочные материалы и лабораторные протоколы по предметам STMS. Благодаря растущему предложению открытого доступа, Wiley стремится к максимально широкому распространению и доступу к публикуемому контенту, а также поддерживает все устойчивые модели доступа.Наша онлайн-платформа, Wiley Online Library (wileyonlinelibrary.com), является одной из самых обширных в мире междисциплинарных коллекций онлайн-ресурсов, охватывающих жизнь, здоровье, социальные и физические науки и гуманитарные науки.

Долгосрочная причина — Политические проблемы — Причины революции 1905 года — Высшая редакция истории

Источники оппозиции

Либералы

Провинциальные земства часто резко критиковали политику царизма.Они назвали голод и промышленный застой основными проблемами, за которые несет ответственность правительство.

Отсутствие у них полномочий влиять на принятие решений на национальном уровне также расстраивало их. Они хотели введения Государственной Думы (парламента), которая давала бы советы царю.

Союз освобождения был основан в Санкт-Петербурге в 1904 году под руководством либерального политика Петра Струве. Союз настаивал на конституционной монархии с предоставлением избирательных прав всем мужчинам.

Радикалы

Радикальные оппозиционные группы часто проводили политические убийства. Народная воля пыталась убить Александра III в 1887 году. Популизм существовал в университетах. Народническое социалистическое движение пыталось убедить крестьян восстать против царя и взять власть в свои руки.

Развитие марксизма

Первое издание «Коммунистического манифеста» Карла Маркса и Фридриха Энгельса

С 1880-х годов идеи марксизма начали распространяться по России.Основываясь на теориях немецкого экономиста Карла Маркса, они предположили, что пролетариат — низший класс общества — восстанет, захватит власть у богатого правящего класса и установит более справедливое общество.

Социалисты-революционеры

Социалисты-революционеры приняли сочетание марксистских и народнических убеждений. Они хотели свергнуть правительство в пользу крестьян.

Несмотря на то, что их усилия были очень разрозненными, они совершили около 2 000 политических убийств в годы, предшествовавшие революции 1905 года.

Социал-демократы

Убеждения социал-демократов были основаны на марксизме. Они не считали, что крестьяне поднимутся на революцию. Они сосредоточились на агитации среди рабочих в городах.

Группа раскололась в 1903 году из-за идеологических разногласий. Меньшевики во главе с Мартовым хотели, чтобы революция рабочих произошла естественным образом. Большевики во главе с Лениным считали, что революция должна произойти как можно скорее.

Хотя эти революционные группы не принимали непосредственного участия в революции 1905 года, они способствовали распространению забастовок и протестов по всей Империи.

Россия, 1905–07 годы Революция как момент истины

Об этой книге

Введение

Новороссия начинается в 1905-07 гг. Неудачная революция была также моментом истины. Пройдя путь, неожиданный как для сторонников, так и для противников, он внес существенные коррективы в их понимание России.В том, что последовало за российской историей, должны были доминировать трансформирующие усилия монархистов, которые осознали, что только «революция сверху» может спасти их царство, и марксистов, которые под влиянием революции, которая потерпела поражение, по-новому взглянули на Россию и свой марксизм. На противоположных сторонах политической шкалы Столыпин и Ленин пришли, чтобы разделить новый образ России, узнаваемый сегодня как образ «развивающегося общества», и действовать в соответствии с этим. В то время как Россия начала новый век с революции, также верно и то, что новый век в мировой истории начался с русской революции 1905-07 годов.С тех пор во всем мире стали очевидны новый тип общества и революции. Большинство теоретических инструментов для понимания этих условий и изменений были впервые созданы в России описываемого периода. Книга начинается с рассказов о силах и элементах, которые объединились в революции 1905-07 годов. Затем он представляет и анализирует городскую борьбу, пока еще малоизвестную крестьянскую войну и отношения между этими двумя противостояниями. Он переходит к выводам, сделанным из революции различными социальными классами, партиями и лидерами, и к тому, как она сформировала будущее России и, следовательно, современного мира, определяя также экономику и аграрные реформы, девелопмент и коммунизм, освободительную борьбу и борьбу с повстанцами. .

Ключевые слова

коммунизм история революция Россия Владимир Ленин

Библиографическая информация

животных фермы: Русская революция | Критические эссе

Критические очерки Русская революция

Одна из целей Оруэлла при написании Animal Farm состояла в том, чтобы изобразить русскую (или большевистскую) революцию 1917 года как революцию, которая привела к созданию правительства более деспотичного, тоталитарного и смертоносного, чем то, которое оно свергло.Многие персонажи и события романа Оруэлла параллельны событиям русской революции: короче говоря, усадьба — это модель России, а старый Майор, Снежок и Наполеон — главные фигуры русской революции.

Г-н Джонс создан по образцу царя Николая II (1868-1918), последнего российского императора. Его правление (1894-1917 гг.) Было отмечено его настойчивым утверждением, что он был неоспоримым правителем нации. Во время его правления русский народ переживал ужасную нищету и потрясения, отмеченные кровавой резней в воскресенье в 1905 году, когда невооруженные демонстранты, требовавшие социальных реформ, были сбиты армией возле Никольского дворца.Поскольку животные под руководством Джонса живут в голоде и нужде, жизнь миллионов россиян ухудшилась во время правления Николая. Когда Россия вступила в Первую мировую войну и впоследствии потеряла больше людей, чем любая другая страна в любой предыдущей войне, возмущенные и отчаявшиеся люди начали серию забастовок и мятежей, которые ознаменовали конец царского контроля. Когда его собственные генералы отказались от его поддержки, Николай отрекся от престола в надежде избежать полномасштабной гражданской войны — но гражданская война пришла в форме большевистской революции, когда Николас, как и Джонс, был смещен со своего места. правления, а затем умер вскоре после этого.

старый майор — это животная версия В. И. Ленина (1870-1924), лидера партии большевиков, захватившей власть в революции 1917 года. В то время как старый Майор излагает принципы анимализма, теории, согласно которой все животные равны и должны восстать против своих угнетателей, Ленин был вдохновлен теорией коммунизма Карла Маркса, которая побуждает «рабочих всего мира» объединиться против своих экономических угнетателей. Как Анимализм представляет мир, в котором все животные участвуют в процветании фермы, коммунизм утверждает, что «общинный» образ жизни позволит всем людям жить в условиях экономического равенства.старый Майор умирает, не успев увидеть окончательные результаты революции, как это сделал Ленин до того, как стал свидетелем того, как его ученики продолжали дело реформы.

старый майор абсолютен в своей ненависти к человеку, поскольку Ленин был бескомпромиссен в своих взглядах: широко распространено мнение, что он был ответственен за то, что отдал приказ убить Николая и его семью после того, как большевики захватили власть. Ленин отвечал за преобразование России в СССР, так как старый майор отвечает за преобразование усадьбы в животноводческую ферму.На флаге СССР были изображены серп и молот — орудия восставших рабочих, — поэтому на флаге Скотного двора изображены рог и копыто.

Одним из союзников Ленина был Лев Троцкий (1879-1940), еще один мыслитель-марксист, участвовавший в ряде революционных демонстраций и восстаний. Его двойником в Animal Farm является Снежок, который, как и Троцкий, считал, что для достижения конечных целей революции необходима серия восстаний во всем мире. Планы Снежка относительно ветряной мельницы и программ отражают интеллектуальный характер Троцкого и его идеи о лучших способах претворить теории Маркса в жизнь.Троцкий также был лидером Ленинской Красной Армии, поскольку Снежок руководит армией животных, которые отталкивают Джонса.

В конце концов, Троцкий был изгнан из СССР и убит агентами Иосифа Сталина (1979-1953), когда Снежок был изгнан с фермы Наполеоном — заместителем Сталина Оруэлла. Как и Наполеон, Сталина не интересовали споры и идеи. Вместо этого он ценил власть ради нее самой и к 1927 году взял на себя полный контроль над Коммунистической партией посредством актов террора и жестокости.Собаки Наполеона похожи на сталинский КГБ, его тайную полицию, которую он использовал для уничтожения всей оппозиции. Когда Наполеон получает контроль под предлогом улучшения жизни животных, Сталин использовал много пропаганды — символизируемой Визгом в романе — чтобы представить себя идеалистом, работающим на перемены. Его план строительства ветряной мельницы отражает пятилетний план Сталина по оживлению промышленности и сельского хозяйства страны. Приказ Сталина поместить тело Ленина в подобную святыне гробницу Ленина параллелен раскопкам Наполеоном черепа старого майора, а создание им Ордена Зеленого Знамени аналогично созданию Сталиным ордена Ленина.Отчасти благодаря таким животным, как Боксер (которые проглатывают всю ложь своего лидера), Сталин стал одним из самых страшных и жестоких диктаторов в мире.

Многочисленные события в романе основаны на событиях, произошедших во время правления Сталина. Битва у коровника параллельна гражданской войне, которая произошла после революции 1917 года. Джонс; Фредерик представляет Адольфа Гитлера (1889-1945), который заключил союз со Сталиным в 1939 году, но затем оказался в борьбе с армией Сталина в 1941 году. Фридрих кажется союзником Наполеона, но его поддельные банкноты раскрывают его истинный характер.Признания и казни животных отражают различные чистки и «показательные процессы», которые Сталин проводил, чтобы избавиться от любой возможной угрозы разногласий. В 1921 году матросы на военной базе в Кроншдадте безуспешно восстали против коммунистического режима, поскольку куры пытаются восстать против Наполеона. Битва у Ветряной мельницы отражает участие СССР во Второй мировой войне — в частности, в Сталинградской битве 1943 года, когда войска Сталина нанесли поражение Гитлеру (как поражение Наполеона, Фридрих).Наконец, карточная игра в конце романа параллельна Тегеранской конференции (28 ноября — 1 декабря 1943 г.), где Сталин, Уинстон Черчилль и Франклин Д. Рузвельт встретились, чтобы обсудить способы достижения прочного мира после войны — мира. что Оруэлл издевается, заставляя Наполеона и Пилкингтона льстить друг другу, а затем предают свою двуличную природу, обманывая в карточной игре.

Русская революция 1905 года глазами Владимира Набокова в «Говори, память»

Взгляд Владимира Набокова на русскую революцию 1905 года в своей книге Говори, память иногда сливается с общим взглядом, представленным, например, Николаем В.Рязановский в более традиционном изложении — но во многих других случаях совершенно уникален, являясь продуктом личных наблюдений Набокова.

Многие причины, определившие русскую революцию 1905 года, представлены в романе Набокова. Одна из них — индустриализация, которая происходила быстрыми темпами: «В начале этого века туристическое агентство на Невском проспекте показало трехфутовую модель спального вагона международного цвета цвета дуба … разглядеть синюю обивку внутри, тисненую кожаную обивку стенок купе, их полированные панели, врезные зеркала, лампы для чтения в форме тюльпанов и другие сводящие с ума детали.Просторные окна чередовались с более узкими … и некоторые из них были из матового стекла … Тогда великий и гламурный Норд-Экспресс … соединил Санкт-Петербург с Парижем ». Эта индустриализация, которая быстро развивалась под руководством Витте, сопровождалась пропорциональным ухудшением условий жизни промышленных рабочих, которым приходилось переносить «перенаселенное жилье с зачастую плачевными санитарными условиями, изнурительный рабочий день … широко распространенное заболевание … постоянный риск заболеть. травмы в результате плохих условий безопасности, жесткой дисциплины на рабочем месте и недостаточной заработной платы.Все это могло лишь посеять неприязнь к правительству и царю, помогая сформировать идеальную арену для революционных идей, особенно марксизма. Однако Набоков на этих деталях не останавливается, он лишь дает представление о роскошных результатах этого мучительного процесса.

Кроме того, автор описывает бедность и отчаяние, охватившие сельскую местность: «Фатальная бедность и фаталистическое богатство фантастическим образом переплелись в это странное первое десятилетие нашего века. Несколько раз за лето… дворецкий с недовольным выражением лица наклонялся и тихим голосом сообщал моему отцу … что группа жителей деревни хотела увидеть барин снаружи … Вероятно, это было связано с мольбой. за его посредничество в какой-то местной вражде, или с какой-то особой субсидией, или с разрешением собрать урожай на каком-то участке нашей земли или срубить желанный куст наших деревьев. Если бы, как обычно, запрос был немедленно удовлетворен, снова возник бы такой шум, и тогда … хороший барин был бы …раскачивается и подбрасывается и надежно схвачен десятком сильных рук ».

Обложка 1-го издания книги Speak, Memory Владимира Набокова.

Набоков узнает о проблемах в деревне и от сельского школьного учителя, который «водил нас [автора и его брата] на поучительные прогулки (« То, что вы слышите, — это звук, когда затачивают косу »;« То поле там будет дать отдохнуть в следующем сезоне »;« Ой, просто птичка — без особого имени »;« Если этот мужик пьян, то это потому, что он беден »)».Через Василия Мартиновича Жерносекова (школьного учителя) можно увидеть, как в реалистической живописи, перемены, происходящие в деревне, либеральные и революционные идеи, проникающие в деревню. Шумастер — один из тех «пламенных революционеров», возможно, один из 3 элементов ^rd, которые «яростно жестикулируют по нашей стране и говорят о человечности и свободе, о зле войны и грустном (но интересном, как я подумал). ) Необходимость взрывать тиранов, а иногда он выпускал популярную тогда пацифистскую книгу « Долой Оружие»! … и угостите меня, шестилетнего ребенка, скучными цитатами ». Однако рост социал-демократов и их более радикальных фракций не упоминается; снова и снова упоминается только конечный результат — большевистская революция.

Еще одной серьезной проблемой была русско-японская война. В кафе в Аббазии (на Адриатическом море) его отец видит двух японских офицеров за соседним столиком, «и мы немедленно ушли — не без того, как я поспешно схватил целую бомбу лимонного шербета, которую я унес, спрятал во рту. .Шел 1904 год. Мне было пять лет. Россия воевала с Японией ». Английские газеты, из которых Набоков приводит пример той, которую получила его гувернантка, мисс Норкотт, иллюстрировали японские карикатуры на русские локомотивы, которые тонут как угрозу, «если наша армия попытается проложить рельсы по коварному льду Байкала». Война была в центре внимания Европы. Однако Набоков видит войну только глазами ребенка, которому генерал Куропаткин передвигается по морю с некоторыми спичками незадолго до того, как его призывают «принять на себя верховное командование российской армией на Дальнем Востоке».Лишь позже, повзрослев, Набоков признает, что война закончилась катастрофически: «Исчезли и его [генерала Куропаткина] армии, и все провалилось, как мои игрушечные поезда, которые зимой 1904-1905 гг. В Висбадене я пытался бежать по замерзшим лужам на территории гостиницы «Ораниен» ».

Тем не менее, проблемы на этом не закончились. Краткая биография отца Набокова (Владимира Дмитриевича Набокова) дополнительно иллюстрирует проблемы, которые привели к революции 1905 года: погромы (пример, который приводит Набоков, — это тот, что произошел в Кишиневе в 1903 году), отмеченные либеральной аристократией, к которым Набоков приводит отец принадлежит.Он пишет о погроме в Кишиневе, теряя таким образом титул суда «в январе 1905 года, после чего он порвал все связи с царским правительством и решительно погрузился в антидеспотическую политику». Это показывает еще одну важную, возможно, важную проблему, которая привела к революции 1905 года: царь отчужден от своего собственного класса — аристократов. Отец Набокова «на официальном банкете в 1904 году … отказался пить за царское здоровье». Эта записка, вероятно, относится к «банкетным кампаниям», которые были организованы либералами, «с горячими речами и резолюциями, призывающими к демократизации политических изменений».Это также яркий пример разрыва между некоторыми представителями аристократии и царем. После 1905 года политические собрания были незаконными, и они часто проводились тайно в доме того или иного человека, в данном случае в поместье отца Набокова в Выре: «ему приходилось посещать множество заседаний комитета, и они часто были проходил в нашем доме.

Таким образом, до этого момента царь и его правительство собирали рабочих, крестьян и аристократов против самих себя, создавая идеальный контекст для восстания.Показательным является эпизод с участием двоюродного брата Набокова, Юрия, который в 1904 году «выходил из сувенирной лавки и бежал ко мне с брелоком, маленьким серебряным пистолетом длиной в дюйм, который он очень хотел показать мне, — и внезапно раскинувшийся на полу. на тротуаре, но не плакал, когда поднялся, не обращая внимания на кровоточащее колено и все еще сжимая свое крохотное оружие ». В некотором смысле жест Юрия — это тот же жест, который делает вся Россия: вставать, бить и работать, как есть, просить перемены, и не выпускать оружие любой ценой, чувствуя, что это последнее средство в этом битва с собственным правительством.

Последствиями всех вышеперечисленных проблем, увиденных глазами ребенка, были «яростные внутренние расстройства». Мать Набокова «не боится их» и возвращается после «года заграничных курортов», а именно Больё, Аббазии и Висбадена, в Россию. Это возвращение произошло «в начале 1905 года», когда началась революция. Это прекрасный пример сельской местности, которая не так пострадала от кровавой революции, как города. Во время революции «большая женщина, очень полная женщина, мадемуазель появилась в нашем существовании в декабре 1905 года, когда мне было шесть, а моему брату пять».Действительно, эта безмятежная, спокойная деревенская жизнь, в которой преобладает образ французской гувернантки, контрастирует с 1905 г. в городах, «годом забастовок, беспорядков и организованных полицией массовых убийств», и я полагаю, что мой отец хотел держать свою семью подальше от город … где его популярность среди крестьян может снизить, как он правильно предположил, риски беспорядков ». В Москве деревья на площади Марии были свидетелями того, как «детей наугад сбивали с веток, в которые они забрались в тщетной попытке спастись от конных жандармов, подавлявших Первую революцию (1905–1906)».Эти ужасающие сцены (которые, как подчеркивает автор) выходят за рамки того, что обычно присутствует в учебниках истории (всеобщие забастовки и стрельба полицией по петиционерам и рабочим), и изображают насилие революции и несправедливость правительства.

В отличие от матери, отец Набокова находится в эпицентре революции: он уезжает в Москву, будучи одним из основателей Конституционно-демократической партии, а по возвращении хочет, чтобы его сыновья выучили русский язык, и просит деревенского учителя. научить их.Это свидетельствует не только о патриотизме отца Набокова («он с патриотическим ужасом констатировал, что мы с братом умеем читать и писать по-английски, но не по-русски»), но также является способом представить его либерализм и протекторат над образованием: учитель «почитал меня. отец, который недавно перестроил и модернизировал сельскую школу ». Этот проблеск деятельности его отца — также способ войти в мир либералов и их недавно созданной (в 1905 году) конституционно-демократической партии (или кадетов) после того, как в 1903 году были заложены основы Союза освобождения.Такая деятельность Владимира Дмитриевича Набокова совсем не удивительна, если рассматривать ее в контексте его сына. Дед автора, Дмитрий Николаевич Набоков, был министром юстиции во времена Александра III, и Набоков признается, что его дед «сделал все, что мог, чтобы защитить, если не укрепить, либеральные реформы шестидесятых годов (суд присяжных, за пример) против яростных реакционных атак »(стр. 40). Его наследие перешло к его потомкам, особенно к отцу Набокова (хотя бабушка Набокова, баронесса Мария фон Корф, выступала против этого, видя в грядущей революции распад ее класса) и дяде Константину, который вошел в дипломатию и был главным героем инцидента в «Москва, 17 февраля 1905 года, когда старший друг великий князь Сергей за полминуты до взрыва предложил подвезти его в своей карете, а мой дядя сказал нет, спасибо, он лучше пойдет пешком, и покатился прочь. карета на роковую встречу с бомбой террориста ».Этот эпизод не только подчеркивает долгую историю либерализма и политической жизни в семье Набокова, но и изображает менее известные моменты революции 1905 года, такие как убийство великого князя Сергея Александровича, дяди царя, революционным террористом. Дядя Константин был не единственным из дядей Набокова, который занимался дипломатией: брат его матери, Василий Иванович Рукависников, был еще одним братом, хотя о его деятельности ни Набоков, ни его семья, похоже, мало что знали.

В книге Говори, память Набоков бережно рассматривает русскую революцию 1905 года и ее причины, останавливаясь на вопросах, с которыми он был наиболее знаком, например, о крестьянских мольбах, организациях и деятельности либеральных аристократов и русских. Японская война, и в меньшей степени положение рабочих. Но при этом он также дает нам ценные детали, которые не всегда записываются в книгах по истории; внешний вид индустриализации, роскошь жизни в сельской местности, несмотря на проблемы, бушующие по всей стране, непрерывная вестернизация аристократического класса, а также их исповедующий патриотизм и индивидуальный подход ко всем событиям, например, реалистичность и человеческий портрет главнокомандующего русской армией.Наконец, в нем подробно рассказывается о русской революции 1905 года, демонстрирующей ее гротеск и насилие, от уличных революционеров до невинных детей и членов королевской семьи. Здесь Набоков говорит нам, что русская революция 1905 года затронула всех и никого не простила.

Алексий, архиепископ Орехово-Зуевский. «Великий князь Сергей Александрович». Спаснановом . Новоспасский монастырь, http://www.spasnanovom.ru/330105.

Набоков, Владимир. Говорите, память. Нью-Йорк: Альфред А. Кнопф, 1999.

Рязановский, Николай В. и Стейнберг, Марк Д. История России . 7 ^-е изд. Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005.

1.) Владимир Набоков, Speak, Memory (New York: Alfred A. Knopf, 1999), 107.

2.) Николай В. Рясановский и Марк Д. Стейнберг, История России, 7 ^-е изд. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005), 398-399.

3.) Там же, 408-409.

4.) Там же, 409-410.

5.) Владимир Набоков, Говори, Память (Нью-Йорк: Альфред А. Кнопф, 1999), 18-19.

6.) Там же, 71.

7.) Там же, 17.

8.) Николай В. Рясановский и Марк Д. Стейнберг, История России, 7 ^-е изд. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005), 373-374.

9.) Владимир Набоков, Говори, Память (Нью-Йорк: Альфред А. Кнопф, 1999), 15.

10.) Там же, 15.

11.) Там же, 15.

12.) Там же, 16.

13.) Там же, 134.

14.) Там же, 134.

15.) Там же, 134.

16.) Николай В. Рясановский и Марк Д. Стейнберг, История России, 7 ^-е изд. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005), 379.

17.) Владимир Набоков, Speak, Memory (New York: Alfred A. Knopf, 1999), 144.

18.) Там же, 152.

19.) Там же, 16.

20.) Там же, 70.

21.) Там же, 70.

22.) Там же, 72.

23.) Там же, 142.

24.) Там же, 142.

25.) Николай В. Рясановский и Марк Д. Стейнберг, История России, 7 ^-е изд. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005), 380-381.

26.) Владимир Набоков, Speak, Memory (New York: Alfred A. Knopf, 1999), 16.

27.) Там же, 16.

28.) Там же., 17.

29.) Николай В. Рясановский и Марк Д. Стейнберг, История России, 7 ^-е изд. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005), 378.

30.) Владимир Набоков, Говори, Память (Нью-Йорк: Альфред А. Кнопф, 1999), 40.

31.) Там же, 119.

32.) Там же, 42.

33.) Алексий, архиепископ Орехово-Зуевский, «Великий князь Сергий Александрович», Спаснановом . Новоспасский монастырь, http: // www.spasnanovom.ru/330105.

34.) Владимир Набоков, Speak, Memory (New York: Alfred A. Knopf, 1999), 50-51.

Набоков, Владимир. Говорите, память. Нью-Йорк: Альфред А. Кнопф, 1999.

Рязановский Николай В.и Стейнберг, Марк Д. История России . 7 ^-е изд. Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005.

Примечания

1.) Владимир Набоков, Speak, Memory (New York: Alfred A. Knopf, 1999), 107.

2.) Николай В. Рясановский и Марк Д. Стейнберг, История России, 7 ^-е изд. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005), 398-399.

3.) Там же, 408-409.

4.) Там же, 409-410.

5.) Владимир Набоков, Говори, Память (Нью-Йорк: Альфред А. Кнопф, 1999), 18-19.

6.) Там же, 71.

7.) Там же, 17.

8.) Николай В. Рясановский и Марк Д. Стейнберг, История России, 7 ^-е изд. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005), 373-374.

9.) Владимир Набоков, Speak, Memory (Нью-Йорк: Альфред А. Кнопф, 1999), 15.

10.) Там же, 15.

11.) Там же., 15.

12.) Там же, 16.

13.) Там же, 134.

14.) Там же, 134.

15.) Там же, 134.

16.) Николай В. Рясановский и Марк Д. Стейнберг, История России, 7 ^-е изд. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005), 379.

17.) Владимир Набоков, Speak, Memory (New York: Alfred A. Knopf, 1999), 144.

18.) Там же, 152.

19.) Там же, 16.

20.) Там же, 70.

21.) Там же, 70.

22.) Там же, 72.

23.) Там же, 142.

24.) Там же, 142.

25.) Николай В. Рясановский и Марк Д. Стейнберг, История России, 7 ^-е изд. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005), 380-381.

26.) Владимир Набоков, Speak, Memory (New York: Alfred A. Knopf, 1999), 16.

27.) Там же, 16.

28.) Там же, 17.

29.) Николай В.Рязановский и Марк Д. Стейнберг, История России, 7 ^-е изд. (Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005), 378.

30.) Владимир Набоков, Говори, Память (Нью-Йорк: Альфред А. Кнопф, 1999), 40.

31.) Там же, 119.

32.) Там же, 42.

34.) Владимир Набоков, Speak, Memory (Нью-Йорк: Альфред А. Кнопф, 1999), 50-51.

Сохранить ссылку » (работает с EndNote, ProCite и диспетчером ссылок)

APA 6-й

Басу-Жарку И. О. (2011). «Русская революция 1905 года глазами Владимира Набокова в книге« Говори, память »». Справочный журнал / Student Pulse , 3 (01).Получено с http://www.inquiriesjournal.com/a?id=374

. MLA

Басу-Жарку Юлия О. «Русская революция 1905 года глазами Владимира Набокова в речи, памяти». Справочный журнал / Student Pulse 3.01 (2011).

Чикаго 16-е

Басу-Жарку, Юлия О. 2011. Русская революция 1905 года глазами Владимира Набокова в книге «Говори, память». Справочный журнал / Student Pulse 3 (01), http://www.inquiriesjournal.com/a?id=374

Гарвард

БАСУ-ЖАРКУ, И. О. 2011. Русская революция 1905 года глазами Владимира Набокова в книге «Говори, память». Журнал запросов / Student Pulse [Онлайн], 3. Доступно: http://www.inquiriesjournal.com/a?id=374

Россия в Великой войне: мобилизация, зерно и революция

29 октября 1917 года (16 октября по старому русскому календарю) Сергей Прокопович, российский министр продовольственных товаров, вынужден был публично признать, что на государственных складах мало или совсем нет зерна, чтобы прокормить армию и жителей столицы.На Восточном фронте у Санкт-Петербурга и у русской армии на юге были запасы зерна на неделю, но у армий на севере было зерно немногим больше одного дня, и некоторые из их полков начинали голодать. Прокопович опасался, что открытые столкновения по поводу распределения зерна между производителями и потребителями могут разрушить российскую армию и государство (Прокопович 1918). Как оказалось, его опасения оправдались. Десять дней спустя большевики свергли Временное правительство и захватили власть в России, удерживая ее более 70 лет.

Загрузите электронную книгу VoxEU, Экономика Великой войны: столетняя перспектива, здесь

Трудности с закупкой зерна в России не ожидались. Перед войной многие власти считали, что страны со значительным аграрным сектором и экспортом зерна, включая Российскую империю, перейдут на продовольственную автаркию и преодолеют военные невзгоды легче, чем страны, импортировавшие зерно (Broadberry and Harrison 2005).Почему эксперты неправильно поняли Россию? Почему вместо победы Великая война в России закончилась поражением и революцией? Экономика и политика российского рынка зерна и труда дают ответ. Короче говоря, невозможно было одновременно мобилизовать 15 миллионов мужчин в русскую армию, заготовить зерно, чтобы прокормить их как солдат, и избежать революции.

Оптимистический взгляд на перспективы войны в России основывался на предполагаемом наличии избытка рабочей силы в российской деревне.Анализируя экономику русской деревни в 1901 году, правительственная комиссия оценила избыток рабочей силы в 51% сельской рабочей силы, и многие независимые исследования пришли к аналогичным выводам; Лев Литошенко (1926 [2001]), например, подсчитал, что избыток рабочей силы составляет около 40%. Оптимисты считали, что с началом войны излишки рабочей силы можно легко мобилизовать в армию без серьезных потерь сельскохозяйственной продукции.

Однако лежащие в основе предположения были плохо обоснованы.В оценках мало внимания уделялось экономической деятельности сельских жителей, кроме выращивания зерновых, и результаты вводили в заблуждение.

Таблица 1 Сельскохозяйственное производство в России, 1913-1928 гг. (Территория Советского Союза в период между двумя мировыми войнами и в процентах от 1913 г.)

Примечание : В 1913 году зерно составляло 50% сельскохозяйственного производства в стоимостном выражении, картофель — 13%, животноводство — 28%, технические культуры — 8%.
Источник : Маркевич и Харрисон (2011: приложение с данными, таблица A11).

На самом деле сельскохозяйственное производство в России резко упало в военное время (см. Таблицу 1). Более того, масштабы сокращения посевных площадей под зерновые в населенных пунктах между 1914 и 1916 годами сильно коррелируют с частотой призыва в армию (Castañeda Dower and Markevich 2018a). Сложные правила, применяемые призывом в армию, привели к значительным колебаниям в доле мужчин, призванных на военную службу из каждого округа, от нуля до более чем половины подходящих когорт (Головин 1939 [2001]).Правовой и семейный статус русских мужчин в возрасте 21 года, который для большинства призывников мог наступить за несколько лет до даты фактической мобилизации военного времени, определял индивидуальную вероятность призыва на военную службу. Другими словами, критерии мобилизации, скорее всего, были ортогональны ненаблюдаемым потрясениям в сельскохозяйственном производстве, и именно это позволяет нам дать причинную интерпретацию полученной корреляции: устранение сельскохозяйственной рабочей силы стало причиной падения производства. (Существенное влияние увольнения рабочей силы на объем сельскохозяйственного производства можно надежно определить, если вместо этого использовать расстояние от ближайшего военного военкомата для прогнозирования проведения мобилизации.)

В среднем отток 1% рабочей силы из сельской местности России был связан с локальным сокращением посевных площадей под зерновые примерно на 3%; Удаление маргинального работника из района приведет к ежегодным потерям в размере 296 рублей, что примерно в четыре раза превышает прожиточный минимум (Castañeda Dower and Markevich 2018a). Эти результаты говорят против наличия излишков рабочей силы в русской деревне. Учитывая, что Российская империя была преимущественно сельской, это также говорит о том, что в мирное время в экономике было мало, если вообще было, так что военные усилия не могли быть расширены без перераспределения ресурсов от гражданского использования.

Снижение производства зерновых на одну пятую само по себе, вероятно, не объясняет коллапс российского рынка зерна и национальный продовольственный кризис. Однако война также изменила состав зерновых культур и подорвала стимулы индивидуальных фермеров поставлять сельскохозяйственную продукцию на рынок. До 1917 года в российском сельском хозяйстве сосуществовали два типа хозяйств: традиционные крестьянские хозяйства с общинным землепользованием, бок о бок с фермами с частным владением. Крестьянские домохозяйства имели нерыночный доступ к небольшим участкам земли в пределах коммуны, на которых можно было заниматься сельским хозяйством.Частные землевладельцы либо обрабатывали свою землю, нанимая рабочую силу из крестьянских хозяйств, либо сдавали землю в аренду промышленным крестьянам. Статистические данные, доступные по типам хозяйств, ясно показывают, что в среднем районе Российской империи отрицательный эффект мобилизации был сильнее на частных хозяйствах, которые сократили выращивание зерна в большей степени, чем фермеры, использующие общинные земли. Однако в среднем земля, находящаяся в частной собственности, была более продуктивной, чем земля, находящаяся в коллективном владении, и давала основную часть продаваемого зерна в мирное время.Таким образом, дифференцированная реакция частных и общинных фермеров в сельской местности привела к тому, что рабочая сила перешла вверх от более к менее эффективному использованию.

Почему крестьяне перераспределили рабочую силу в сторону более низкой эффективности? Военное время повысило их неуверенность, а вместе с тем и привлекательность гарантии минимального дохода, обеспечиваемой доступом к коммунальной земле, по сравнению с рыночными рисками и стремлением к максимизации прибыли. В соответствии с этой интерпретацией отрицательная дифференциация реакции фермерских хозяйств на мобилизационный шок была более выражена в регионах, где община была сильнее.Одновременно общинные фермы переориентировались с товарных культур (пшеница и ячмень), закупаемых закупочными агентствами и городскими торговцами, на натуральные культуры (озимая рожь) для потребления на фермах (Castañeda Dower and Markevich 2018a). Другим фактором, работавшим в том же направлении, снижающим готовность деревни к торговле с городом, была мобилизация промышленности во время войны, которая уменьшила предложение продукции гражданского производства, доступной для покупки крестьянами.

Царское правительство упустило этот ключевой сдвиг в поведении крестьян во время войны от рыночных операций к сельской автаркии.Правительство правильно считало, что в стране имеется достаточно хлеба, чтобы прокормить русскую армию и тыл; Однако по ошибке он рассматривал задачу распределения этого зерна среди потребителей как чисто логистическую проблему. Ошибочный диагноз привел к неэффективному лечению. Царское правительство разработало комплексную систему государственных хлебозаготовок с местными отделениями по всей империи и постепенно расширило регулирование рынка зерновых, но без особого эффекта. Нежелание крестьян продавать зерно в военное время привело к углублению продовольственного кризиса, что напрямую повлияло на внутреннюю политику.Нехватка продуктов питания в Санкт-Петербурге и постоянные очереди за хлебом зимой 1916/17 года спровоцировали февральские события 1917 года, приведшие к свержению монархии.

Временное правительство с февраля по октябрь 1917 г. по большей части повторило ошибку. Страна продолжала воевать, не имея никаких средств вернуть крестьян на рынок. До самого конца правительство оставалось оптимистичным, надеясь разрешить кризис с закупками за счет улучшения работы железных дорог и перераспределения уже заготовленного зерна, но не понимая причин проблемы.Только в сентябре 1917 г. правительство приняло меры к удвоению фиксированных закупочных цен на хлеб; это было слишком поздно. В уже цитированной речи министр Прокопович признал, что более высокие цены не побудят крестьян продавать зерно правительству. Удивительно, но без всяких видимых оснований, он продолжал верить, что массовая пропаганда побудит крестьян вернуться на рынок зерна (Прокопович 1918).

Их обещание разрешить кризис с продовольствием в городах было важным фактором поддержки большевиков осенью 1917 года.В своих сочинениях за сентябрь и октябрь 1917 года лидер большевиков Владимир Ленин много раз повторял, что только большевистское правительство могло бы получать зерно из деревни и справедливо распределять хлеб между горожанами (Ленин, 1917 [1969]). Различия на уровне округов в результатах выборов в Учредительное собрание в ноябре 1917 г. наводят на мысль, что эти слова имели вес. Все больше горожан, особенно из рабочего класса, голосовали за большевиков в районах, где сельское хозяйство больше пострадало от мобилизации военного времени, где продовольственные кризисы с большей вероятностью сохранялись и развивались и где перераспределение зерна в сторону городов принесло бы более высокую прибыль (Кастаньеда Дауэр и Маркевич, 2018b).

После революции большевики, ныне действующая партия в правительстве, подошли к совершенно иному подходу к сбоям в работе российской экономики и зернового рынка во время войны. Чтобы остаться у власти, они смирились с поражением центральных держав на Восточном фронте, инициировали сепаратные мирные переговоры с Германией и подписали Брест-Литовский мирный договор в феврале 1918 года. Однако к тому времени этих мер было еще недостаточно для преодоления экономический кризис. Политическая борьба за распределение зерна продолжалась, что помогло превратить Великую войну в гражданскую войну в России.

Примечание Эйдитора: эта колонка впервые появилась как глава в электронной книге VoxEU «Экономика Великой войны: столетняя перспектива», которую можно скачать здесь.

Список литературы

Бродберри, С. и М. Харрисон (редакторы) (2005), Экономика Первой мировой войны , Cambridge University Press.

Кастаньеда Дауэр, П. и А. Маркевич (2018), «Нерациональное использование рабочей силы и массовая мобилизация: российское сельское хозяйство во время Великой войны», Обзор экономики и статистики 100 (2): 245-59.

Кастанеда Дауэр, П. и А. Маркевич (2018b), «Демократическая поддержка большевистской революции: эмпирическое исследование выборов в Учредительное собрание 1917 года», рабочий документ SSRN.

Головин Н Н (2001, впервые опубликовано в 1939 году), Военные усилия России в мировой войне , М .: Кучково поле.

Ленин, V I (1917/1969), Собрание сочинений , т. 34 (июль-октябрь 1917 г.), Политиздат.

Литошенко Л Н (1926, опубл. 2001), Социализация земли в России, Сибирский хронограф.

Маркевич А. и Харрисон М. (2011 г.), «Великая война, гражданская война и восстановление: национальный доход России, 1913–1928 гг.», Journal of Economic History 71 (3): 672-703.

Прокопович, С (1918), Народное хозяйство в дни революции , Кооперативная пресса.

РубрикаРазное

Революция 1905 года таблица: Хронологическая таблица революции 1905 1907 года. Основные события первой русской революции

Политические партии России — Первая русская революция 1905-1907 гг. — Российская империя в начале XX в. Канун революции

Составьте таблицу «Развитие революции в 1905 г.»

Ответ

Итоги революции 1905-1907 годов — История России

Положительные и отрицательные итоги Великой российской революции — Российская газета

Ответы | § 20. -21. Общественно-политическое положение в Беларуси в условиях первой российской революции — История Беларуси, 8 класс

1. Обозначьте на «ленте времени» в тетради даты и названия основных событий революции 1905—1907 гг. в Беларуси.

2. Уточните, каким событиям посвящены стихотворения Тётки «Крещение свободой» и Я. Коласа «Конституция».

4. Составьте в тетради таблицу «Требования политических партий и организаций в Беларуси в годы революции 1905—1907 гг.».

5. Объясните происхождение названия группы «автономистов» в І Государственной думе.

6. Объясните, почему на выборах в ІІІ и IV Государственную думу, проведенных в белорусских губерниях, предпочтение отдавалось депутатам от русской курии.

Февральская революция 1917 года – конспект урока – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)

Ход урока

I. Организационный момент

II. Мотивационный этап

III. Актуализация знаний

IV. Работа над темой урока (открытие нового знания)

1. Причины революции. Революционные события февраля 1917г. в Петрограде

«Хронологическая таблица событий Февраля 1917 года»

2. Образование новых органов власти

3. Отречение Николая II.

4. Двоевластие.

5. Итоги и значение Февральской революции 1917г.

Итоги февральской революции 1917 года

V. Рефлексия

VI. Домашнее задание. (слайд 22)

История российских Конституций — Биографии и справки

Русская революция: революция 1905 года

Массовая политика, выборы и национальность на JSTOR

Долгосрочная причина — Политические проблемы — Причины революции 1905 года — Высшая редакция истории

Источники оппозиции

Либералы

Радикалы

Развитие марксизма

Социалисты-революционеры

Социал-демократы

Россия, 1905–07 годы Революция как момент истины

Об этой книге

Введение

Ключевые слова

Библиографическая информация

животных фермы: Русская революция | Критические эссе

Критические очерки Русская революция

Русская революция 1905 года глазами Владимира Набокова в «Говори, память»

Примечания

Рекомендуемая литература из журнала запросов

Последние новости в литературе

Россия в Великой войне: мобилизация, зерно и революция

Список литературы

Добавить комментарий Отменить ответ