Понятие о разделении и специализации труда 11 класс: Конспект по технологии по теме «Понятие о разделении и специализации труда «( 11 класс)

Содержание

Разработка урока технологии в 11 классе по теме Понятие профессиональной деятельности. Разделение и специализация труда.

11 класс технология

Раздел: «Технология профессионального самоопределения и карьера»

Занятие № 1. Понятие профессиональной деятельности. Разделение и специализация труда.

Цель: 1. Дать представление об историческом разделении труда, понятие профессиональная деятельность, «специализация», формы разделения труда.

2. Продолжить развитие умения анализировать и выделять главное.

3. Способствовать воспитанию максимальной работоспособности на уроке.

Ход урока.

Орг. момент.

Ребята сегодня мы приступаем к изучению нового раздела: «Технология профессионального самоопределения и карьера». И относительно этого раздела тема урока, как вы наверно уже догадались, будет посвящена профессиональной деятельности.

Итак, откройте тетрадь, запишите тему урока: «Понятие профессиональной деятельности. Разделение и специализация труда». &1 стр. 146.

Изучение нового материала.

В.1. Ребята давайте попробуем дать определение такому понятию, как деятельность. Какие можно назвать виды деятельности?

В.2. Скажите общение это вид деятельностям, а игра? Еще, какой можно назвать вид деятельности?

Давайте посмотрим на экран и проверим свои ответы.

Деятельность – творческое преобразование, совершенствование действительности и самого человека.

Основные виды деятельности: общение, игра, учение и труд.

В. 3. Скажите, какую деятельность можно назвать профессиональной?

Профессиональная деятельность – это деятельность человека по своей профессии и специальности в определённой сфере и отрасли производства (показ слайда). От того, как человек готов к своей профессиональной деятельности, зависит его успех в работе.

Давайте подумаем с вами над такими понятиями как профессия, специальность, должность (на доске в столбик записаны понятия).

В. 4. В чём различие этих понятий?

Давайте посмотрим, какое определение даёт нам учебник (показ слайда с картинками и определением).

На слайде крупным планом даются определения:

Профессия – род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования индивида.

Профессия объединяет группу родственных специальностей (привести пример с врачом).

Специальность – более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии.

Ребята, приведите свой пример с понятием специальность (учитель математики….)

Должность – предусмотренное штатное расписание служебное положение работника, определяющее его обязанности и оплату труда.

В. 5. Приведите пример с понятием должность. Какие в нашей школе есть должности?

3. Мотивация на урок. Проведение игровой дискуссии: «Кто нужен нашему городу»?

Ведущий запишет название профессий, по которым вы хотели бы работать в нашем городе.

В. 6. Давайте подумаем с вами, а все ли профессии необходимы для города? Какие профессии будут более востребованы на сегодняшний день? Я предлагаю вам провести небольшое расследование о востребованных профессиях нашего города. Это будет вашей

домашней работой. Просмотрите газеты, рекламные ролики по телевидению, объявления, можно узнать через службу занятости. И на следующем уроке мы проверим ваши ответы.

В. 7. Чем объяснить, что в обществе имеются десятки тысяч профессий? Откуда они возникли? (Каждый человек должен быть специалист в свое области, отсюда появляется необходимость в разделении труда её специализации. Ответить на этот вопрос нам поможет историческая справка.

Исторический экскурс, показ слайдов.

Возвращаясь к понятию, профессиональная деятельность, можно сказать, что она является следствием исторического процесса разделения и специализации труда людей.

В глубокой древности никаких профессий не существовало, т.к. человеку

чтобы выжить, нужно было уметь всё: добывать пищу, огонь, изготовлять одежду, строить жильё и т.д. Главным распределением труда была природа, географические и климатические условия определяли характер занятий для племён и их отдельных членов (растить хлеб, охотится на диких зверей, пасти прирученных животных и т.д.). Первоначально распределение труда делилось на мужской и женский труд.

В период разложения первобытнообщинного строя происходит отделение скотоводства от земледелия, появляются ремёсла, торговля. На заре рабовладельческого строя умственный труд отделяется от физического. На смену естественному отбору пришло разделение труда между людьми по их социальному положению.

Появление мануфактуры – сначала ремесленники – универсалы, а затем «частный рабочий», выполняющий только одну операцию, но зато более производительно. Произошла специализация труда (показ слайда).

Разделение и специализация труда.

Специализация труда — форма общественного разделения труда, т.е. отдельные люди, выполняют только определённые трудовые операции в процессе изготовления какого либо продукта. Специализация труда способствует повышению производительности труда. Внутри одной специализации может произойти дальнейшая дифференциация трудовых функций, т.е. ещё более узкая специализация – нейрохирург, кардиохирург, хирург – стоматолог и т.д.

Трудовая деятельность в настоящее время имеет следующие формы разделение труда (работа с учебником стр. 150):

Умственный труд – в процессе труда человек затрачивает свои интеллектуальные усилия.

Физический труд — в процессе труда человек затрачивает свои физические усилия.

Отраслевая специализация – разделение труда по отраслям материального и нематериального производства.

Предметная специализация – разделение предприятий по выпускаемой однородной продукции (колбасный цех, автомобильный завод, швейная фабрика).

Стадийная специализация – выполнение отдельных частей технологического процесса ( сначала изготовили пряжу на прядильной фабрике, затем отправили на ткацкую фабрику, готовую ткань на швейную фабрику).

Функциональная специализация

– разделение по функциям, которые выполняют люди на производстве (группы основных и вспомогательных рабочих). Пример: в школе основным специалистом является учитель, а вспомогательным – мед. работник, плотник, сторож, вахтёр, тех. персонал.

Профессиональная специализация – разделение работников по профессиям или специальностям (токарь, шофёр, экономист).

Квалификационная специализация – профессиональные группы в зависимости от уровня их квалификации (разряд, класс, категория).

Выполнение практической работы. Текущий инструктаж.

«Анализ возможных форм разделения труда» уч. стр. 152.

Закрепления изученного материала.

Повторить с доски опорные, изученные понятия. Напомнить д.з. пар. № 1, стр. 146. – 153., провести расследование о востребованных профессиях нашего города.

Понятие профессиональной деятельности. Структура и организация производства

Я думаю, все вы слышали такое высказывание: «Труд сделал из обезьяны человека». Но оно не совсем верное, труд – это только одна из составляющих деятельности человека. Поэтому можно перефразировать и сказать, что деятельность сделала из обезьяны человека.

На этом уроке мы познакомимся с понятием деятельности поближе. И начнём с определения. Под деятельностью понимают процесс направленного преобразования, совершенствования действительности и самого человека.

К основным видам деятельности относят:

Но сегодня нас интересует не деятельность в целом, а профессиональная деятельность. Это деятельность человека по своей профессии и специальности в определённой сфере и отрасли производства. Как вы думаете, от чего в большей степени зависит успех человека в работе? Конечно, от того, насколько человек готов к профессиональной деятельности.

Этот вид деятельности является составной частью трудовой деятельности человека.

Теперь давайте перечислим основные функции, которые выполняет профессиональная деятельность.

1. Создание материальных и духовных ценностей и благ. Конечно же, любая профессиональная деятельность направлена на создание чего-либо. Например, повар создаёт блюда, строитель строит дома, художник рисует картины и так далее.

2. Следующая функция – получение средств для жизни человека и общества. Наглядно пояснить эту функцию нетрудно. За работу человек получает зарплату, на которую покупает нужные ему вещи. Из зарплаты люди платят налоги государству, и они идут на развитие общества. Помимо налогов, делая покупки, человек оплачивает работу других людей и тем самым улучшает жизнь всего общества в целом.

3. Следующая функция деятельности – содействие общему и профессиональному развитию личности и окружающих. Каждый день мы учимся чему-то новому. Это происходит постоянно: сталкиваясь с какими-то задачами, решая их, мы накапливаем опыт и получаем новые знания. Именно этому и способствует профессиональная деятельность.

4. И последняя по порядку, но не по значимости, – преобразование окружающей среды. У нас с вами было уже достаточно много уроков по теме «Человек и окружающая среда». И мы говорили, что любая деятельность человека так или иначе влияет на окружающую среду.

У каждой профессиональной деятельности есть цель и конкретные задачи, которые решаются этой деятельностью.

Возьмём, например, педагогическую деятельность. Как вы думаете, какая у неё цель? Цель педагогической деятельности – дать образование молодёжи. Сюда относится начальное образование, базовое, среднее, среднее специальное и высшее. Попробуем сформулировать задачи педагогической деятельности. Это обучение, воспитание и разностороннее развитие личности.

Чем же отличается профессиональная деятельность от, скажем, познавательной? Для профессиональной деятельности необходима специфическая обстановка, условия труда и отдыха, объект и предмет труда.

В зависимости от того, что является объектом труда, выделяют пять видов профессиональной деятельности.

Человек – природа. Объект труда – живые организмы. Растения, животные и микроорганизмы. Примерами этого вида профессиональной деятельности можно назвать профессию биолога или орнитолога.

Человек – человек. Сюда относят профессии, которые связаны с взаимодействием с людьми. Здесь деятельность заключается в воспитании, руководстве людьми и их обслуживанием. Примеры профессий этого вида деятельности: воспитатель, учитель, продавец, парикмахер и так далее.

В профессиональной деятельности вида человек – техника предметом труда являются технические сооружения и механизмы. Сюда относятся профессии, которые связаны с автоматическими и механическими системами, материалами и видами энергии. Например, механик, наладчик оборудования и так далее.

Нетрудно понять, что предметом деятельности человек – знаковые системы являются цифры, знаки, языки. Сюда можно отнести профессию бухгалтера или переводчика.

И последний вид – человек – художественный образ. К этому типу профессиональной деятельности относятся все творческие профессии, которые связаны с музыкой, литературой, актёрским мастерством и изобразительной деятельностью.

Чтобы успешно овладеть профессией, нужно иметь необходимые знания по данной профессии и практический опыт. Многие считают, что профессиональной деятельностью можно заниматься и без предварительной теоретической и практической подготовки.

Например, приготовив всего одно блюдо, например, блины, человек может возомнить себя поваром. И решить найти работу повара. Но можем ли мы назвать его профессиональным поваром? Конечно, нет. Несмотря на кажущуюся простоту, профессия повара не так проста. И без специальных теоретических знаний и практических навыков из вас не получится профессионала. Или человек, который решит устроиться на работу в больницу в должности врача только потому, что у него получается правильно мерять давление. Хотели бы вы попасть к такому врачу на приём? Я думаю, что нет. Если у человека не будет нужных навыков, умений и знаний, он не сможет быстро и качественно выполнять свою работу.

И конечно же, любую работу должен выполнять профессионал. Вы же хотите, чтобы в ресторане или кафе еду готовил профессиональный повар, а в поликлинике вас лечил профессиональный врач, и так во всём.

Теперь давайте немного окунёмся в историю и посмотрим, как появилась и развивалась профессиональная деятельность.

Появилась она тогда, когда возникли товарно-денежные отношения. Пока было натуральное хозяйство, разделения труда не было и производимый товар шёл на удовлетворение нужд только производителя.

В этот период времени все умели делать всё понемногу. Но не всем хватало только своего товара. Тогда начался обмен товарами и услугами и началось постепенное разделение труда и развитие профессиональной деятельности.

Это процесс идёт до сих пор. В профессиональной сфере человеческой деятельности всё постоянно совершенствуется, но нет единого пути достижения целей. Каждый человек ставит перед собой разные цели. Одни хотят в работе добиться идеала, а другие просто исполняют свои обязанности и не хотят ничего менять.

Перед нами два молодых человека: Илья и Никита. Илья хотел стать музыкантом, но обстоятельства сложились так, что он пошёл учиться на сварщика. А Никита хотел стать автомехаником и пошёл учиться на автомеханика. Как вы думаете, кто будет успешнее в своей профессии? Конечно, Никита. Дело в том, что для успешности профессиональной деятельности очень важен мотив выбора профессии. В нашем случае Никита выбирал профессию по душе, а Илья нет. Успешность зависит и от того, соответствует ли выбранная профессия личным качествам работников. Допустим, она соответствует качествам и Никиты, и Ильи. Однако немаловажным фактором является и здоровье людей. Так, на некоторые профессии накладываются жёсткие ограничения. Например, вам нельзя работать на высоте, если у вас проблемы со здоровьем.

Профессиональная деятельность тесно связана с технологической культурой. Чем выше уровень технологической культуры, тем успешнее будет профессиональная деятельность.

В древности основным и главным распределителем труда была природа. Именно географические и климатические условия определяли характер занятий для племён и их отдельных членов. Так, например, если племя селилось возле реки, то оно занималось добычей рыбы. Те племена, которые селились возле лесов, – занимались охотой и так далее.

Самым первым разделением труда было разделение на мужскую и женскую работу.

Затем в процессе развития первобытнообщинного общества скотоводство отделилось от земледелия, отделились ремёсла и торговля. Умственный труд отделился на ранних стадиях рабовладельческого строя. Именно на этом этапе развития одни люди стали выполнять интеллектуальную, творческую и управленческую работу, а другим достался тяжёлый, изнурительный физический труд.

Здесь уже на место естественному разделению труда пришло разделение труда между людьми по их социальному положению.

Следующий этап разделения – это ремесленная мастерская. Изначально все ремесленники были универсалами. Они сами выполняли все этапы изготовления изделий. Потом ремёсла стали делить на целый ряд операций. Рассмотрим это разделение на примере пошива одежды. Если раньше мастера сами пряли ткань, красили её и шили одежду, то на этом этапе прядением ткани занимались отдельные люди, красили ткань другие, а шили третьи. Такое разделение стало толчком к появлению мануфактур. После этого появились заводы и фабрики. Таким образом, вместо ремесленника-универсала появился частный рабочий, который выполнял только одну операцию, но более производительно. Так произошла специализация труда.

Дадим определение.

Специализация труда – это форма общественного разделения труда. Для специализации труда характерна такая организация производства, когда отдельные люди выполняют только определённые трудовые операции в процессе изготовления какого-либо продукта. Ясно видна специализация труда в швейном цеху. Там раскроем занимаются раскройщики, определением дефектов ткани – настильщики и так далее. То есть каждый делает только одну операцию.

Конечно, деятельность со специализацией труда намного результативнее той, где все этапы выполняет один человек. Но у неё есть отличие. При специализации труда человек приобретает профессиональные особенности.

Когда началось развитие крупной машинной индустрии, работник из основной фигуры производства стал превращаться в придаток машины.

С развитием научно-технической революции появляется такое понятие, как перемена труда. Работникам необходимо овладевать несколькими профессиями. Перемена труда стала вытеснять разделение труда.

Давайте рассмотрим формы разделения труда.

Итак, первая форма разделения труда, которую мы рассмотрим, – это деление на умственный и физический труд.

Умственный труд – это труд, в процессе которого человек затрачивает интеллектуальные усилия. При физическом труде – расходуется в основном мышечная энергия.

Следующее разделение – отраслевая специализация.

Это разделение по отраслям материального и нематериального производства. К материальному производству относятся промышленность, сельское хозяйство, строительство и другое. К нематериальному производству относятся образование, наука, торговля, медицина и другое.

Следующая форма разделения труда – предметная специализация.

Здесь предприятия делятся по выпускаемой однородной продукции. То есть разделение на автомобильный завод, фабрику мороженого и так далее.

Подетальная специализация. Сюда относится производство отдельных частей и деталей готового продукта. То есть, например, шинный завод, который выпускает только шины для колес и так далее.

Стадийная или технологическая специализация подразумевает выполнение отдельных операций или частей технологического процесса. Например, изготовление пряжи для ткацких фабрик на прядильных фабриках.

Следующий вид разделения труда – функциональная специализация. Это специализация по функциям, которые выполняют люди на производстве. ТО есть разделение на инженерно-технических работников, служащих, младший обслуживающий персонал и так далее.

Профессиональная специализация, что обозначает деление на профессии или специальности.

И последний вид разделения труда – квалификационная специализация. Это создание подразделений работников внутри профессиональной группы в зависимости от уровня их квалификации. Другими словами, это разделение работников по категориям, разрядам и классам.

Подведём итоги урока.

Сегодня мы говорили о профессиональной деятельности человека.

Познакомились с основными функциями профессиональной деятельности.

Узнали об истории развития профессиональной деятельности. Поговорили о специализации труда и познакомились с формами разделения труда.

Урок 24. мировая экономика — Обществознание — 11 класс

Обществознание, 11класс

Урок 24. Мировая экономика

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Мировая экономика.
Международная специализация.
Международное разделение труда.
Международная торговля.
Экономическая интеграция.
Мировой рынок.
Государственная политика в области международной торговли.

Тезаурус:

Импорт – закупка и ввоз товаров и услуг для продажи их на внутреннем рынке.

Международное разделение труда (МРТ) — это устойчивое производство товаров и услуг в отдельных странах сверх внутренних потребностей в расчете на международный рынок.

Международная специализация — сосредоточение в отдельных странах производства определенных товаров для последующей выгодной продажи на мировом рынке и удовлетворения тем самым потребностей других стран, предъявляющих спрос на этот товар.

Международная торговля товарами — это сфера международных товарно-денежных отношений или совокупность внешней торговли всех стран мира.

Международная торговля услугами — это торговля потребительскими стоимостями, преимущественно не имеющими вещественной формы.

Мировая экономика — многоуровневая, глобальная система хозяйствования, объединяющая национальные экономики стран мира на основе международного разделения труда посредством системы международных экономических отношений.

Протекционизм – политика государства, направленная на защиту интересов внутренних производителей от иностранных конкурентов.

Сальдо торгового баланса — разница между экспортом и импортом за определенный период.

Экономическая интеграция — это процесс создания региональных хозяйственных комплексов на основе межгосударственного регулирования внешней торговли и движения факторов производства.

Экспорт – продажа товаров и услуг за границу для их реализации на мировом рынке

Эмбарго — запрет на ввоз и вывоз иностранных товаров, на пользование имуществом, принадлежащим иностранному государству.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Боголюбов Л. Н., Аверьянов Ю. И., Белявский А. В. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А. Ю., Телюкиной М. В. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень. – М.: Просвещение, 2016 г. – С. 116

Григорьева, Е.М. Мировая экономика. Краткий курс для бакалавров: Учебное пособие / Е.М. Григорьева. — М.: Финансы и статистика, 2013. – С.192

Ивасенко, А.Г. Мировая экономика: Учебное пособие / А.Г. Ивасенко, Я.И. Никонова. — М.: КноРус, 2013. – С. 640

Интернет- ресурсы:

www.wto.org

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Мировая экономика –это противоречивая целостность национальных экономик, связанных между собой международными экономическими отношениями на основе международного разделения труда.

Формы международных экономических отношений

международная торговля товарами и услугами
валютно-кредитные отношения
движение капиталов и зарубежных инвестиций
обмен в области науки и техники
межотраслевая кооперация производства
миграция рабочей силы

Постоянное производство товаров и услуг больше потребностей внутренних пользователей для реализации на международном рынке называется международное разделение труда (МРТ)

Существуют следующие формы МРТ:

— Общее международное разделение труда – ориентация страны на определенную сферу экономики;

— Частное МРТ – предоставление отдельных видов услуг и готовой продукции;

— Единичное МРТ – производство отдельных узлов, специализация на конкретных стадиях производственных процессов.

Международная специализация является основанием для международного разделения труда.

Международная специализация – распределение по определенным странам отдельных товаров для продажи на международном рынке нуждающимся в данной продукции государствам.

Основания для международной специализации:

— окружающая среда;

— экономический уровень и научно-технический прогресс;

— влияние исторически сложившихся принципов производства товаров.

Международная специализация и международное разделение труда – это два столпа, на которых стоит международная торговля.

Область международных товарно-денежных отношений называется международной торговлей товарами.

Международная торговля товарами делится на:

торговлю сырьевыми товарами;

торговлю машинами и оборудованием;

торговлю потребительскими товарами.

Международная торговля услугами — это торговля потребительскими стоимостями, преимущественно не имеющими вещественной формы.

Международная торговля услугами заключается в торговле стоимостями не имеющими материальной формы.

Она охватывает: передвижения; торговлю лицензиями, информацией; туристические услуги; услуги посредников в международной торговле; финансовые услуги и др.

Экспорт – вывоз товаров за границу для их продажи на международном рынке.

Импорт – ввоз иностранных товаров и услуг для их реализации на макроэкономическом уровне.

Сальдо торгового баланса — разница между экспортом и им-портом за определенный период.

Экономическая интеграция — это процесс создания региональных хозяйственных комплексов на основе межгосударственного регулирования внешней торговли и движения факторов производства.

Типы экономической интеграции:

Преференциальные торговые соглашения, предполагающие выгодные условия для предприятий страны-партнера;

Зоны свободной торговли, беспошлинная торговля между группой стран с сохранением ограничений для государств, не входящих в данный союз;

Таможенные союзы, в рамках которых отменяются таможенные пошлины внутри союза и вырабатывается единая торговая политика в отношении третьих стран;

Общий рынок, предполагающий свободу торговли и свободное передвижение денежных средств и трудовых ресурсов;

Экономические союзы, в которых проводится единая правовая, социальная, внешнеторговая политика.

Государственное регулирование внешней торговли:

Цель государственного регулирования: поддержка отечественных производителей и наделение их конкурентными преимуществами по сравнению с зарубежными компаниями, производящими аналогичные товары.

Методы государственного регулирования внешней торговли: тарифные и нетарифные.

Государство может по-разному оказывать влияние на внешнюю торговлю.

Существуют односторонние, двусторонние, многосторонние методы государственного регулирования.

Виды внешнеторговой политики государства:

1) Протекционизм – внешнеторговая политика государства, которая предполагает приоритет интересов внутренних производителей над иностранными;

2) Умеренная торговая политика, заключающаяся в использовании элементов свободной торговли и протекционизма;

3) Свободная торговля – полное невмешательство в ситуацию на международном рынке.

Различают виды протекционизма

селективный – предполагает выбор определенной страны или товаров в качестве объекта угрозы интересам внутренних производителей;

отраслевой – направлен на защиту наиболее уязвимых и важных отраслей;

коллективный – проводится объединениями стран в отношении других стран, не входящих в них;

скрытный – с помощью методов внутренней экономической

Разбор типового тренировочного задания

1. Впишите слово, пропущенное в таблице.

Экспорт	Продажа товаров и услуг за границу для их реализации на мировом рынке
	Закупка и ввоз товаров и услуг для продажи их на внутреннем рынке

Правильный вариант/варианты: импорт.

2. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

На нашей планете существуют страны, резко различающиеся по своему общественно-экономическому___ (А) и соответственно по уровню ____ (Б) населения. С одной стороны, существует сравнительно небольшая группа

___ (В), с другой – большое число государств, в которых экономическое развитие характеризуется отсталостью, а качество жизни населения является низким. Экономика ___ (Г) основывается на добыче и экспорте сырьевых

ресурсов. Население отсталых и среднеразвитых стран составляет ____ (Д). Население планеты составляет уже 7 миллиардов. Общая тенденция современного развития такова, что разрыв между «золотым миллиардом» и

остальной частью человечества ____ (Е).

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Список терминов:

1) развитые страны 4) подавляющее большинство 7) благосостояние

2) меньшинство 5) сокращается 8) разрыв

3) отсталые страны 6) уровень 9) развитие

Правильный вариант: развитие, благосостояние, развитые страны, отсталые страны, меньшинство, разрыв.

Презентация — Профессиональная деятельность

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Технология 10 — 11
«Профессиональная деятельность»

Слайд 2

Деятельность – специфический вид человеческой активности, направленный на творческое преобразование, совершенствование окружающей жизни и собственной личности У современного человека имеется множество различных видов деятельности, число которых примерно соответствует количеству потребностей. Общие виды деятельности, свойственные всем людям – общение, игра, учение, труд.
Деятельность

Слайд 3

Труд человека может быть профессиональным и непрофессиональным ( хобби, увлечения).

Слайд 4

Большое место в жизни каждого человека занимает профессиональная деятельность. Профессиональная деятельность – деятельность человека по своей профессии и специальности в определенной сфере и отрасли производства. От того, как человек готов к своей профессиональной деятельности, зависит его успех в работе, да и в жизни вообще. Цель профессиональной деятельности – предполагаемый результат, обеспечивающий развитие личности и ее жизнедеятельности.
Профессиональная деятельность

Слайд 5

Профессиональная деятельность
Профессиональную деятельность можно рассматривать как составляющую часть трудовой – основной деятельности человека Профессиональная деятельность выполняет определенные функции Создание материальных и духовных ценностей и благ. Получение средств для жизни человека и общества. Содействие общему и профессиональному развитию личности и окружающих. Преобразование окружающей среды.
Основные функции профессиональной деятельности

Слайд 6

Профессиональная деятельность
Задачи профессиональной деятельности – это этапы достижения цели. Пример: Цель педагогической деятельности – обеспечение для молодежи определенного уровня образования (общего, начального профессионального, средне-специального, высшего). Задачи педагогической деятельности – обучение, воспитание и разностороннее развитие личности. Профессиональная деятельность характеризуется присущими ей особенностями — окружение, обстановка, условия отдыха и работы, объект и предмет труда.

Слайд 7

Профессиональная деятельность
В профессиональной деятельности идет постоянное преодоление противоречия между будущим и настоящим, делаемым и желаемым, идеальным и реальным. Существуют специалисты, которые руководствуются в своей работе социально ценными мотивами. Ими движет противоречие между идеалом профессиональной деятельности и собственными приближениями к этому идеалу. Есть и такие люди, которые действуют в режиме исполнения определенных профессиональных норм и предписаний. Первые изменяют свою личность в соответствии с профессиональным идеалом, вторые в основном тренируют профессиональные навыки.

Слайд 8

Профессиональная деятельность
Успешность овладения профессиональной деятельностью зависит от мотива выбора данной профессии, профессиональной направленности и соответствия качеств личности работника выбранной им профессии.

Слайд 9

Профессиональная деятельность
В любой профессиональной деятельности существуют ограничения по здоровью.

Слайд 10

Профессиональная деятельность
Профессиональная деятельность тесно связана с технологической культурой, так как преобразовательная активность составляет основу любого вида труда. Чем выше уровень технологической культуры, тем более успешной будет профессиональная деятельность.

Слайд 11

Культура труда
Под культурой труда понимается достигнутый уровень организации производства. Культура труда включает в себя следующие компоненты: Культура труда Соблюдение Умение Обеспечение Умение технологической организовать условий определять дисциплины свое охраны эффективность рабочее труда и трудовой место техники деятельности безопасности

Слайд 12

Как появились профессии
Ни один человек в современном мире не производит всего того, что ему необходимо для жизни, сам. Но так было не всегда. Первобытный человек, чтобы выжить, должен был сам добывать себе пищу, изготовлять одежду, строить жилище, защищаться от врагов. По мере того, как развивалось человеческое общество, в нем происходило общественное разделение труда. Первое крупное разделение труда – одни люди или целые племена занимались скотоводством, другие – земледелием. Скотоводы и земледельцы не могли обойтись друг без друга. У одних были в избытке продукты скотоводства, но не было продуктов земледелия, у других наоборот. В результате возник обмен продуктами труда. Второе крупное разделение труда – выделение различных ремесел, на основе которых возникла в дальнейшем промышленность. Обмен продуктами труда уже был между ремесленниками, скотоводами и земледельцами.

Слайд 13

Разделение труда
Постепенно обмен разнообразными продуктами становился все более сложным, а объем его увеличился. Произошло третье крупное разделение труда – выделились специалисты по обмену – торговцы, купцы. Развитие человеческого общества сопровождалось также отделением производства духовных ценностей (научных, художественных) от производства материальных. Разделение труда – специфическая для каждой исторической эпохи система связанных между собой видов и форм трудовой деятельности.

Слайд 14

Специализация труда
Специализация труда – форма общественного разделения труда. Она выражается в такой организации производства, когда отдельные люди выполняют только определенные трудовые операции в процессе изготовления какого – либо продукта. Специализация выступает как форма развития производительных сил и способствует росту производительности труда. Разделение и специализация труда в различных отраслях экономики имеют свою специфику. Пример. В сельскохозяйственном производстве существуют такие формы специализации: зональная специализация, когда в отдельных зонах и регионах преобладают какие-либо определенные отрасли производства; специализация отдельных хозяйств; внутрихозяйственная специализация среди бригад, отделений, ферм, звеньев. внутриотраслевая специализация, разделяющая отрасли сельскохозяйственного производства на более специализированные Разделение и специализация труда – объективная основа появления профессий и специальностей.

Слайд 15

Формы разделения труда
Умственный Отраслевое и физический труд разделение труда Предметная Подетальная специализация специализация Формы Профессиональное разделения Квалификационное разделение труда разделение труда труда Стадийная Функциональное (технологическая) разделение специализация труда

Слайд 16

Формы разделения труда
Умственный труд – труд, в процессе которого человек затрачивает преимущественно свои интеллектуальные усилия. Физический труд – труд, в процессе которого человек затрачивает преимущественно свои физические усилия. Отраслевое разделение труда – это разделение труда по отраслям материального (промышленность, сельское хозяйство, транспорт, строительство и др.) и нематериального производства (наука, образование, торговля, медицина и др.). Предметная специализация – это специализация предприятий на изготовление однородной законченной продукции (автомобильный завод, швейная фабрика и др.). Подетальная специализация – производство отдельных частей и деталей готового продукта (например, продукция шарикоподшипникового завода, продукция карбюраторного завода, продукция шинного завода).

Слайд 17

Формы разделения труда
Стадийная (технологическая) специализация – выполнение отдельных операций, частей технологического процесса (например, выпуск заготовок для машиностроительных предприятий на литейном заводе, изготовление пряжи для ткацких фабрик на прядильных фабриках и т.д.). Функциональное разделение труда – специализация по функциям, которые выполняют люди на производстве (инженерно-технические работники, служащие, младший обслуживающий персонал и т.д.). Профессиональное разделение труда – объединение работников в зависимости от профессии или специальности (токарь, бухгалтер, экономист и др.). Квалификационное разделение труда – дифференциация работников внутри профессиональной группы в зависимости от уровня их квалификации (разряд, класс, категория).

Слайд 18

Профессия
Профессия – род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования личности. Профессия объединяет группу родственных специальностей. Пример: профессия учитель включает специальности: учитель физики, учитель математики, учитель истории, учитель физкультуры и т.д. врач: хирург, педиатр, терапевт, окулист и т.д.

Слайд 19

Специальность, должность.
Специальность – более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии. Должность – предусмотренное штатным расписанием служебное положение работника, определяющее его обязанности и оплату труда. С повышением по должности увеличиваются обязанности человека, а соответственно и оплата труда.

Слайд 20

Профессиональная деятельность осуществляется в рамках каких-либо отраслей экономики.

Слайд 21

Отрасль — исторически сложившаяся совокупность предприятий производства, организаций, характеризующая — единством экономического назначения производимой продукции или услуг, — однородностью потребляемого сырья и материалов, — общностью материально-технической базы и технологических процессов, — специфичностью профессионального состава кадров и условий труда.

Слайд 22

Сфера — (греческое sphaira – шар) предел распространения какого-либо действия.

Слайд 23

Сферы трудовой деятельности
По результатам трудовой, профессиональной деятельности, продуктам труда различают две крупные сферы ЭКОНОМИКИ: - сферу материального производства; непроизводственную сферу. В сфере материального производства производится два вида продукции: средства производства и предметы потребления. Непроизводственная сфера охватывает отрасли и виды профессиональной деятельности по обслуживанию населения, других отраслей экономики и управления.

Слайд 24

Сферы и отрасли
Сфера материального производства Промышленность Строительство Сельское хозяйство Лесное хозяйство Грузовой транспорт Связь Доставка и сбыт

Слайд 25

Сферы и отрасли
Непроизводственная сфера Наука. Образование. Искусство, культура. Здравоохранение. Торговля. Соцобеспечение. Общественное питание. Жилищно-коммунальное хоз-во. Пассажирский транспорт. Органы госуправления. Финансы, кредит. Органы правопорядка. Армия. Система массовых коммуникаций.

Слайд 26

Сферы и отрасли
Сфера материального Непроизводственная сфера производства Промышленность Наука. Образование. Строительство Искусство, культура. Сельское хозяйство Здравоохранение. Лесное хозяйство Торговля. Соцобеспечение. Грузовой транспорт Общественное питание. Связь Жилищно-коммунальное хоз-во. Доставка и сбыт Пассажирский транспорт. Органы госуправления. Финансы, кредит. Органы правопорядка. Система массовых коммуникаций.

Слайд 27

В каждой отрасли можно выделить области профессиональной деятельности по ее направленности, т. е. по предмету труда. Предмет труда – это то, на что направлен труд человека, на что работник воздействует, видоизменяя и приспосабливая его к удовлетворению личных и общественных потребностей. Природа Техника Знаковая система Человек Художественный образ

Слайд 28

Как обрабатывать, воздействовать? (Технологический процесс) На чем обрабатывать, воздействовать? (Станок, оборудование) Чем обрабатывать, воздействовать? (Инструмент)

Слайд 29

Средства труда – это то, с помощью чего человек воздействует на предметы труда (преобразует их) с целью производства материальных и духовных благ. Средства труда: орудия производства (машины, оборудование, инструменты), земля (всеобщее средство труда), производственные здания, железные, автомобильные и другие дороги, нефте- и газопроводы, линии электропередач и др.

Слайд 30

Орудия производства: - машины и их оснастка; — рабочие инструменты; — контрольно-измерительные приборы; — автоматические приборы; — функциональные возможности человека.

Слайд 31

Предмет труда и средства труда это средства производства.

Слайд 32

Результатом преобразовательской деятельности человека является какой-либо продукт — товар или услуга. Товар – продукт труда, предназначенный для продажи или обмена. Услуги – это различные виды обслуживания людей.

Слайд 33

Классификация профессий

Слайд 34

Классификация профессий по предмету труда
Типы профессий Сферы профессиональной деятельности можно классифицировать по предмету труда ( т.е. на что направлен труд человека) Выделяются 5 сфер: — человек – природа, — человек – техника, — человек – знаковая система, — человек – человек, — человек – художественный образ.

Слайд 35

Человек — природа
Предметы труда: растительные, животные организмы, микроорганизмы. Объекты труда: почва, вода, лес, атмосфера, семена, полезные ископаемые, растения, животные, микробиологические процессы. Области труда: растениеводство, животноводство, лесное хозяйство, микробиология. Профессионально важные качества для успешной деятельности: любовь к животным и растениям, наблюдательность, умение предвидеть изменчивые природные факторы, смелость, точность движений, терпеливость и настойчивость, Оперативное наглядно – образное мышление, физическая выносливость.

Слайд 36

Человек — техника
Предметы труда: машины, механизмы, технические системы агрегаты. Объекты труда: техника, приборы, оборудование, аппараты, грунты, горные породы, древесина, пластмассы, ткани, строительные материалы, энергия, сельскохозяйственная продукция. Области труда: добыча и обработка горных пород, обработка материалов, сборка, монтаж, ремонт, наладка, обслуживание техники, зданий и сооружений, электро- и радиооборудования, управление подъемными и транспортными средствами, переработка сельхозпродукции. Для успешной деятельности нужны: любовь к технике, техническое мышление, координация движения, скорость реакции, технический слух, устойчивость к монотомии, способность к техническому творчеству

Слайд 37

Человек-знаковая система
Предметы труда: знаки, символы, формулы, слова, цифры, тексты, коды. Объекты труда: ЭВМ, пишущие машинки, индикаторы, измерительные приборы, рисунки, схемы, графики, чертежи, карты, ноты, деньги, фотографии, письменная и устная речь, документы. Области труда: создание и оформление документов, анализ и перевод текстов, делопроизводство, связь, бухгалтерское дело, экономика, финансы, страхование, кредитование, полиграфия, геодезия, черчение, конструирование, музейное и архивное дело, статистика, работа на ЭВМ. Профессиональные качества: зрительное восприятие, оперативная память, логическое мышление, здоровый опорно-двигательный аппарат, концентрация внимания, координация движения, эмоциональная устойчивость.

Слайд 38

Человек-человек
Предметы труда: люди, группы людей, коллективы, условия воспитания. Объекты труда: методы, средства, условия воспитания, обслуживание людей и руководства ими. Области труда: руководство людьми, воспитание, обучение, медицинское, торговое, социально-бытовое, информационное обслуживание людей. Профессионально важные качества для успешной деятельности: любовь к людям, наблюдательность, находчивость, вежливость, отзывчивость, честность, коммуникативные склонности, эмоциональная устойчивость.

Слайд 39

Человек-художественный образ
Предметы труда: художественный образ и закономерности его создания. Объекты труда: краски, ноты, буквы, слова, художественная речь, пластика тела, материалы. Области труда: декоративно-прикладное искусство, скульптура, фотография, изобразительное, музыкальное, хореографическое, театральное искусство, архитектура, литература, телевидение. Профессионально важные качества для успешной деятельности: творческое, образное мышление, образная память, наблюдательность, художественный вкус, художественные специальные способности.

Слайд 40

Классификация профессий
Сферы профессиональной деятельности можно классифицировать по целям труда: Классы профессий Гностические – связанные с познавательным трудом – Г (контролер, приемщик и др.). «УЗНАТЬ» Преобразовательные – связанные с активным изменением свойств и состояний предметов – П (токарь, строитель и др.). «ПРЕОБРАЗОВАТЬ» Изыскательские – связанные с поиском наилучшего варианта решения сложной практической задачи – И (закройщик, программист и др.). «ПРИДУМАТЬ»

Слайд 41

Классификация профессий
Сферы профессиональной деятельности можно классифицировать по орудиям труда: Отделы профессий — ручной труд – Р — механизированный труд – М — автоматизированный труд – А — труд с использованием функциональных особенностей человека (пластика тела, голос и т.д.) — Ф

Слайд 42

Классификация профессий
Сферы профессиональной деятельности можно классифицировать по условиям труда: Группы профессий — труд на открытом воздухе – О — труд в нормальных бытовых условиях – Б — труд в необычных условиях (под землей, под водой, в космосе и т.д.) – Н — труд с повышенной материальной и моральной ответственностью за жизнь, здоровье, воспитание детей — М

Слайд 43

Классификация профессий
Классификация сфер профессиональной деятельности по предмету, целям, орудиям и условиям труда. Условия труда Группы профессий О Б Н М Орудия труда Отделы профессий Р М А Ф Цели труда Классы профессий Г П И Предметы труда Типы профессий Ч-П, Ч-Т, Ч-З, Ч-Ч, Ч-Х.

Слайд 44

Формула профессии
Профессия ТОКАРЬ По предмету труда – относится к типу «человек – техника» Т По цели труда – к классу преобразующих профессий Пр По средствам труда – к отделу профессий, где используют машины М По условиям труда – к группе специалистов, работающих в бытовых условиях б Формула профессии «ТОКАРЬ» — Т Пр М б

Слайд 45

Профессиональная карьера
Карьера – быстрое достижение известности, успехов в служебной или какой-либо другой деятельности, материальной выгоды, благополучия. Французское слово карьера вошло в русский язык в 30 — 40 годах ХIХ века как конкурент слова поприще. Профессиональная карьера – это активное достижение человеком успехов в профессиональной деятельности. Профессиональная карьера тесно связана с профессиональным становлением и мастерством. Кроме того, в содержание профессиональной карьеры включается более высокая (адекватная) оплата труда, улучшение бытовых и жилищных условий, продвижение по служебной лестнице, занятие определенных постов и должностей, приобретение свободы в принимаемых решениях, обще6ственная оценка трудовых заслуг, личная удовлетворенность профессиональной деятельностью.

Слайд 46

Профессиональная карьера
Различают вертикальную и горизонтальную карьеру. Первая – это должностной рост, продвижение по служебной лестнице, а вторая – рост профессионального мастерства. Следует помнить, что если есть мастерство, то должность приложится. Для карьеры важно бывает не только добиться определенной должности но и удержать ее. Карьеру нужно отличать от карьеризма, под которым понимается получение материальных благ, выгоды, власти, наград явно незаслуженным или нечестным образом (например, с помощью взяток, лести, обмана, подкупа, шантажа и т.п.).

Презентация к уроку технологии в 11 классе «Разделение и специализация труда»

Пояснительная записка

к презентации урока технологии в 11 классе по теме «Разделение и специализация труда.»

Автор: Цыганок Елена Викторовна, учитель технологии

Предмет: технология

Тема урока: Разделение и специализация труда.»

Тип урока: обобщения, систематизации и практического применения знаний

Характеристика класса: Общеобразовательный класс со средним показателем качества обученности. В 11 классе обучаются 20 человек. Из них 4 отличника, 8 человек учатся на «4» и «5» и 8 на удовлетворительно, по технологии по итогам первого полугодия, удовлетворительных оценок нет, все успевают на «4» и «5». Большинство детей воспитываются в полных благополучных семьях.

Программа: программа линии УМК авторской программы по технологии (базовый уровень) В.Д.Симоненко для 10-11 класса общеобразовательной школы;

Учебник: Технология 10-11 классы: учебник для учащихся общеобразовательных организаций В.Д. Симоненко, О.П. Очинин, Н.В. Матяш и др., «Вентана-Граф» 2014 г.

Раздел: Раздел 3 «Профессиональное самоопределение»

Количество часов: 34 учебных часов в год, 1 учебный час в неделю

Цель урока: показать методику проведения урока обобщения, систематизации и практического применения знаний с использованием компьютерных технологий.

Урок подразумевает наличие эмоционально обратной связи, общения с учащимися, совместного поиска решения практических задач.

Для отбора материала к уроку определяющим явилось требование учебной программы к уровню подготовки учащихся и установление межпредметных связей с другими предметами.

Презентация является аналогом широко известной одноименной телепередачи «Своя игра», идущей на канале НТВ уже несколько лет подряд. В данной презентации-игре присутствуют задания по предметам разделения труда в технологии, поэтому она рекомендована для учащихся 11 классов, после прохождения темы «Разделение и специализация труда».

Кроме того, в презентации-игре, есть большой объем вопросов на обще тематическую эрудицию, которые делают мероприятие более интересным, информативным и веселым.

Презентация к уроку технологии своя игра
PPTX / 25.6 Мб

План урока по географии 11 класс МЕЖДУНАРОДНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА, ВНЕШНЯЯ ТОРГОВЛЯ И ИНТЕГРАЦИЯ СТРАН

ТЕМА: «МЕЖДУНАРОДНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА, ВНЕШНЯЯ ТОРГОВЛЯ И ИНТЕГРАЦИЯ СТРАН» (4 часа)

География, 11 класс.

Алексеева З. М., учитель

МБОУ «Сургулукская СОШ»

Цель изучения темы: Учащиеся овладеют способностью использовать приобретенные знания и умения при составлении экспертного заключения и прогноза на основе:

— знаний о международных отношениях в области торговли;

— понимания взаимозависимости экономического благосостояния стран;

— умения анализировать текст, производить вычисления на основе статистических данных, определять положительные и отрицательные последствия событий и давать их характеристику.

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ ТЕМЫ:

Личностный:

— проявлять любознательность, познавательный интерес, творческие способности на уроках

— осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, гражданин Российской Федерации, житель конкретного региона)

— гуманистические и демократические ценностные ориентации, готовность следовать этическим нормам поведения в повседневной жизни и производственной деятельности

— эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования.

Метапредметный:

Регулятивные умения: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; определять цель учебной деятельности по теме, исходя из ситуативного задания; выбирать пути решения поставленных задач и оценивать свою успешность при их решении.

Коммуникативные умения: участвовать в диалоге, взаимодействовать, организовывать учебное сотрудничество (в паре), формулировать вопросы, понятные собеседнику.

Познавательные умения: анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами; преобразовывать информацию из одного вида в другой (карта – таблица, текст-схема) и выбирать удобную для себя форму представления информации.

Предметный (умения): Выявлять зависимость специализации страны от МРТ,вычислять сальдо внешней торговли страны, определять влияние принципов абсолютного и относительного преимуществ на внешнюю торговлю стран, делать заключение о экономическом развитии страны на основе ее показателей внешней торговли.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ:

Блок 1. Географическое (международное) разделение труда и специализация стран в мировой торговле.

Блок 2. Свобода торговли и протекционизм. Внешняя торговля России.

Блок 3. Интеграция стран, межнациональные корпорации.

Блок 4. Диагностика

Термины и понятия (глоссарий) по теме: географическое (международное) разделение труда, международная торговля, экспорт, импорт, сальдо внешней торговли, специализация страны, принцип абсолютного преимущества, принцип относительного (сравнительного) преимущества, свободная торговля, протекционизм, импортные квоты, импортные пошлины, демпинг, межнациональные корпорации, экономический союз, иностранные инвестиции, свободные экономические зоны.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА:

Межпредметные связи: обществознание, математика, экономика.

Ресурсы: Учебники: Холина В.Н. «География. Профильный уровень», Автономов В.С. «Введение в экономику», Липсиц И.В. «Экономика»

Формы работы школьников: работа в паре, индивидуальная.

Технология освоения темы — Технология развития информационно-интеллектуальной компетентности (ТРИИК).

План-конспект урока по теме:

«Географическое (международное) разделение труда и специализация стран в мировой торговле» 1 урок в теме

Ход урока

I этап. Самоопределение к деятельности.

Краткий фрагмент экономических новостей.

Ситуативное задание:

Южнокорейская по происхождению транснациональная компания «Дэу» намеревается открыть в Узбекистане завод по сборке своих автомобилей. Составьте экспертное заключение о том, не нарушает ли Узбекистан, тем самым соглашения стран СНГ. Сделайте прогноз положительных и отрицательных последствий этого события для экономики Южной Кореи, Узбекистана, а так же России.

Давайте ответим на вопросы:

Можем ли мы сейчас с вами взять и решить данную задачу?
Что нам не позволяет это сделать?

II этап. Учебно-познавательная деятельность.

Учебные задания на «знание» (З), на «понимание» (П), на «умение» (У)

1. Географическое (международное) разделение труда.

ТЕКСТ №1

Когда появилось разделение труда? Разделение труда возникло в глубокой древности. Первые его формы и до сегодняшнего дня встречаются у племен изолированно проживающих во влажных экваториальных лесах Амазонии, бассейна реки Конго, Индокитая. Это половозрастное разделение труда: между мужчинами и женщинами, а также между членами племени разных возрастов. Из-за различий в природных условиях возникло разделение труда между общинами, занимавшимися различными видами хозяйственной деятельности: охотой и собирательством, земледелием, животноводством.

Территориальное (или географическое) разделение труда связано со специализацией территорий на выпуске видов продукции, производство которых наиболее выгодно при данных природных условиях и уровне социально-экономического развития. Исторически первое межрайонное территориальное разделение труда появилось, когда люди стали заниматься скотоводством и земледелием. Обмен продукцией дал толчок формированию взаимозависимого экономического пространства и институтов государства с целью его защиты.

Международное разделение труда (МРТ) возникло в результате длительного процесса специализации стран на производстве наиболее выгодной продукции, т.е. продукции, издержки на производство которой минимальны по сравнению с международными.

Очевидно, что между странами выгодно наладить международное разделение труда. О том, насколько глубоко может быть международное разделение труда, можно судить на следующем примере:

Житель США, покупая у американской компании «Дженерал Моторс» произведенный ею автомобиль «Понтиак», на самом деле совершает международную сделку. Он платит за эту машину 10 тыс. долл., которые распределяются следующим образом:

3000 долл. идут Южной Корее, рабочие которой осуществляли простые и трудоемкие сборочные операции;

1850 долл. идут Японии за купленные у нее моторы, ведущие мосты, электронные устройства;

700 долл. получает Германия за конструирование этой машины;

450 долл. перечисляются фирмам Тайваня, Сингапура и Гонконга за изготовление мелких деталей;

250 долл. уходят на счета английских фирм за организацию рекламы и сбыта автомобилей;

50 долл. стоят услуги фирм Ирландии и Барбадоса, занимавшихся обработкой данных.

Итого — примерно 6 тыс. долл. достается гражданам других стран.

На долю граждан США — управляющих и акционеров «Дженерал моторс», адвокатов и банкиров, обслуживающих фирму, других участников производства этого «американского автомобиля» — приходится лишь около 4 тыс. долл.

При этом каждая страна может специализироваться на том, что у нее лучше получается, и отдавать это в обмен на то, чего у нее не хватает. Так складывается международная, или внешняя торговля.

Многие страны обязаны внешней торговле своим процветанием. История показывает, что наибольший доход на душу населения всегда имели торговые державы.

С начала XVII в. это были Нидерланды, затем Великобритания, с 90-х гг.XIX в. – США. В период после Второй мировой войны бурный рост внешней торговли способствовал «экономическому чуду» в Японии и Германии.

Сумма тех товаров и услуг, которые страна вывозит за границу, называется ее экспортом, а тех, что она ввозит из-за рубежа, – импортом.

Разность между экспортом и импортом называется сальдо внешней торговли. Если страна вывозит больше, чем ввозит, то у нее положительное, или активное, сальдо внешней торговли. Если же, наоборот, импорт больше экспорта, то сальдо называется отрицательным, или пассивным.

Задание №1 (З). Приведите основную причину возникновения разделения труда (Предполагаемый ответ: природные условия)

Задание №2 (З). Выделите ключевые слова из определения ГМРТ.

(специализация, наиболее выгодно, природные условия и соц-экономич развитие)

Задание №3 (З). Назовите, специализацию стран, участников производства американских автомобилей.

Задание №4 (П). Укажите причинно-следственную связь между МРТ и внешней торговлей. (МТ — это результат МРТ)

Задание №5 (П). Приведите аргументы подтверждающие, что положительное сальдо по праву называется активным, а отрицательное – пассивным. (Активное сальдо – т.к. экономика станы бурно развивается, производится большое количество благ и услуг, которые продаются за рубеж, растет благосостояние, пассивное сальдо – экономика в кризисе или упадке, практически нечего поставить на мировой рынок, страна вынуждена больше ввозить или жить в долг)

Задание №6 (У). Рассчитайте сальдо и сделайте заключение о внешней торговле данных стран (в % от ВВП). Работа в парах. Взаимопроверка.

Страна Лимпопо

Экспорт: сельскохозяйственная продукция (кофе, мясо, кожа) 22%, мрамор 23%, полудрагоценные камни 28%.

Импорт: электрооборудование 14%, продовольствие 17%, нефть и нефтепродукты 18%, текстильные товары 19%, тяжелое машиностроение 25%

Страна Рейн

Экспорт: автомобильная промышленность 19%, тяжелое машиностроение 15%, банковские услуги 18%, электрооборудование 14%.

Импорт: электротовары 12%, автомобили 11%, химические продукты 10%, текстильные товары 8%, нефть и нефтепродукты 7%, продовольствие 6%, сельскохозяйственные товары 5%.

(Лимпопо Экспорт: 22+23+28=73% Импорт: 14+17+18+19+25=93%

Сальдо = Э-И: 73-93 = -20% отрицательное, пассивное, больше ввозит;

Рейн Экспорт: 19+15+18+14 = 66% Импорт: 12+11+10+8+7+6+5=59%

Сальдо: 66-59= 7% активное, больше продают за рубеж, чем ввозят из-за границы)

2. Специализация стран: Принцип абсолютного преимущества в МРТ.

ТЕКСТ №2

Как определить, на чем специализироваться той или иной стране в системе международного разделения труда? В первую очередь нужно посмотреть на издержки, связанные с изготовлением различных товаров, и выбрать тот товар, производство которого оказывается самым дешевым.

Мы можем, например, с полным правом утверждать, что средние издержки производства бананов в России больше, чем в Эквадоре. Дело в том, что в России бананы можно выращивать только в отапливаемых теплицах, какие есть в ботанических садах, что очень дорого, а в Эквадоре они спокойно растут в открытом грунте. Это значит, что Эквадор имеет абсолютное преимущество перед Россией в производстве бананов и России, конечно, выгодно не выращивать бананы самой, а покупать эквадорские, в чем вы можете без труда убедиться на каждом углу в наших городах. В то же время Россия, безусловно, имеет абсолютное преимущество перед Эквадором, скажем, в производстве турбин для гидроэлектростанций. У нас есть большие запасы железной руды, энергетические ресурсы, опытные конструкторы и квалифицированные рабочие на санкт-петербургском заводе «Электросила». Поэтому, вместо того чтобы налаживать собственное производство, Эквадору явно дешевле купить одну-две нужные турбины в России.

Специализация на основе принципа абсолютного преимущества ведет к тому, что человечество в целом достигает наивысшей эффективности использования ресурсов Земли. Возникающее в итоге мировое хозяйство обеспечивает производство каждого вида товаров той страной, где на это тратится наименьшее количество ресурсов.

Задание №7 (З). Укажите, что лежит в основе Принципа абсолютного преимущества? (издержки)

Задание №8 (П). Выявите благотворное влияние принципа абсолютного преимущества на окружающую среду. (наивысшая эффективность использования ресурсов Земли, бережное, рациональное использование)

Задание №9 (У). Предложите возможный сценарий развития событий, когда принцип абсолютного преимущества между Россией и Эквадором перестанет действовать. (Эквадор достигнет такого развития, что сам начнет выпускать турбины, а изменения климата сделают возможным выращивание бананов в России на открытом пространстве)

3. Специализация стран: Принципа относительного (сравнительного) преимущества.

ТЕКСТ №3

Но эта логика не объясняет, почему страны торгуют и товарами, каждый из которых они могут производить сами. Например, американцы покупают (импортируют) японские автомобили и телевизоры, хотя у них у самих мощная автомобильная и телевизионная промышленность.

Согласно статистике, автомобили составляют 21% американского импорта и 11% американского экспорта. Какой же смысл ввозить зарубежные автомобили, чтобы рассчитываться за их покупку продажей отечественных автомобилей (вполне пристойного качества) иностранцам?

Следующий шаг к пониманию тайн международной торговли был сделан великим английским ученым-экономистом Давидом Рикардо (1772—1823). Он сумел увидеть в развитии внешней торговли влияние еще одного принципа — принципа относительного (сравнительного) преимущества.

Экономисты любят пояснять смысл сравнительного преимущества, взяв для примера людей различных способностей. Представим себе, что два рабочих – Шустров и Лежебоков – делают ремонт в одной и той же квартире. Шустров – опытный мастер, который делает любую работу быстрее Лежебокова (при том же качестве работы). В частности, Лежебоков штукатурит 1 м2 стены за 15 минут, а Шустров – за 5 минут (абсолютное преимущество в три раза). Точно так же Лежебоков укладывает 1 м2 паркета за час, а Шустров – за полчаса (абсолютное преимущество в два раза). Учитывая это, прораб скорее всего попросит Шустрова специализироваться на отделке стен, а Лежебокову поручит укладывать паркет, хотя он справляется с этой работой хуже, чем Шустров. Дело здесь в альтернативной стоимости (лучший вариант из невыбранного). Каждый 1 м2 паркета, уложенный Шустровым, обходится в 6 м2 неотделанных стен (это и составляет его альтернативную стоимость для ремонтной бригады). В то же время 1 м2 паркета, уложенный медлительным Лежебоковым, обходится только в 4 м2 неотделанных стен, т.е. его альтернативная стоимость ниже. В этом случае экономисты заявляют, что Шустров имеет сравнительное преимущество в отделке стен, а Лежебоков, как бы странно это ни звучало, – в укладке паркета.

При специализации площадь оштукатуренных стен и уложенного паркета будет больше, чем в том случае, когда каждый рабочий будет и штукатурить, и укладывать паркет. Та же самая ситуация возникает и во внешней торговле.

Задание №10 (З). Укажите факты подтверждающие, что принцип абсолютного преимущества не всегда действует при торговле между странами. (Например, американцы покупают (импортируют) японские автомобили и телевизоры, хотя у них у самих мощная автомобильная и телевизионная промышленность)

Задание №11 (П). Сделайте вывод о влиянии действия принципа сравнительного преимущества на внешнюю торговлю стран, ответ аргументируйте. (Часто страны, которые имеют абсолютное преимущество перед другими странами в каком то виде товара (услуги), не поставляют его на мировой рынок. Потому что, им выгоднее сосредоточиться на товаре с наибольшей разницей между затратами и продажей)

Задание №12 (У). Приведите описание истории Шустрова и Лежебокова в табличном или другом удобном для вычисления виде.

	Штукатурка 1м2	Паркет 1м2	Альтернат стоим
Шустров	5	30	6м2
Лежебоков	15	60	4м2
Абсолютное пр-во	3	2

Задание №13 (Д). Предположим, что в США можно производить и авиалайнеры, и автомобили дешевле, чем в Японии. США производит автомобили с учетом всех затрат 9800 долларов за 1 авто, когда Япония 12900 долларов за 1 единицу. Авиалайнеры США выпускает за 180000 долларов за самолет, а Япония за 260000. Рассчитайте абсолютное и сравнительное преимущество. Сделайте вывод о внешней торговле стран этими товарами (напомним, что этот пример условный).

(абсолютное преимущество: Авто 12900-9800=3100, Самолеты: 260000-180000=80000

сравнительное преимущество: 800003100 на 76900

Разница в издержках при производстве авиалайнеров больше, чем при производстве автомашин. Тогда американцам имеет смысл импортировать в США японские автомобили, а самим сосредоточиться на производстве и торговле авиалайнерами. В этом случае сравнительное преимущество при производстве автомобилей будет у Японии, хотя абсолютное – на стороне США.)

4. Рефлексивная деятельность.

1. Мне (важно/ не важно) знать принципы специализации стран в мировой торговле, потому что_________________________

2. На этом уроке я отработал на: Отлично Хорошо Удовлетворительно

5. Последствия разделения труда. Человеческая деятельность. Трактат по экономической теории

Разделение труда и специализации

Руководство по экономике для старших классов

Дополнительные ресурсы для старшеклассников

Определения и основы

Разделение труда, из Краткой экономической энциклопедии

Хотя научное понимание важности разделения труда появилось сравнительно недавно, его последствия можно увидеть на большей части истории человечества. Казалось бы, обмен может возникать только из-за различий во вкусах или обстоятельствах.Но разделение труда подразумевает, что это не так. Фактически, даже общество идеальных клонов могло бы развить обмен, потому что одной специализации достаточно, чтобы вознаградить такие достижения, как валюта, бухгалтерский учет и другие особенности рыночной экономики.

Разделение труда, из Животное, которое торгует в AdamSmithWorks:

Майкл Мангер более глубоко погружается в историю и значение разделения труда в этой серии из трех частей на AdamSmithWorks:

Разделение труда — одно из важнейших понятий в социальных науках не только для экономики, но и для изучения общества в целом.Многие ученые, такие как Ибн Калдун в XIV веке или Эмиль Дюркгейм в XX веке, рассматривали важность разделения труда для функционирования общества. Но обсуждение Адама Смита в книге Богатство народов объединяет две ключевые концепции: разделение труда как двигатель достижения процветания и рыночные системы, основанные на личных интересах как топливо для этого двигателя.

Адам Смит, биография из Краткой экономической энциклопедии

Основной причиной процветания, утверждал Смит, было усиление разделения труда .Смит привел знаменитый пример булавок. Он утверждал, что десять рабочих могли бы производить 48000 булавок в день, если каждая из восемнадцати специализированных задач была назначена конкретным рабочим. Средняя производительность: 4800 выводов на рабочего в день. Но без разделения труда рабочему повезло бы производить хотя бы одну булавку в день….

Исследуйте булавочную фабрику, описанную Адамом Смитом в Wealth of Nations на сайте AdamSmithWorks.org.

В новостях и примерах

Разделение труда и взаимозависимость: I, Pencil, Леонард Рид.

Просто? Тем не менее, ни один человек на земле не знает, как сделать меня . Звучит фантастически, не правда ли? Особенно, когда становится понятно, что в США ежегодно производится около полутора миллиардов таких машин….

I, Smartphone — это видео, основанное на эссе «Я, карандаш», созданном Институтом веры, труда и экономики.

Разделение труда и специализация в корпорациях: корпорации, из Краткой экономической энциклопедии

Косо смотреть на руководителей, которые предоставляют небольшой капитал корпорации или совсем не предоставляют ее, как это делают многие критики корпорации, на самом деле означает осуждение разделения труда и специализации функций.Корпоративные служащие управляют предприятиями, требования к капиталу которых намного превышают их личные сбережения или суммы, которые они хотели бы или могли бы занять….

Специализация и богатство, Дуайт Ли. На CommonSenseEconomics.com.

Замечательная степень социального сотрудничества возникает благодаря рыночным коммуникациям. Теперь давайте рассмотрим некоторые преимущества, которые мы получаем от этого сотрудничества. В целом эти преимущества очевидны. Просто логично, что мы можем производить больше, если наши действия находятся в гармонии, чем если мы работаем над противоположными целями.Но чтобы по-настоящему понять экономику, мы должны подробно рассмотреть связь между сотрудничеством и производительностью.
Богатство редко приходит как манна небесная. Его нужно производить, прилагая человеческие усилия, интеллект и терпение к природным дарам, которые неохотно приносят свою щедрость. Это должно быть очевидно. Но одним из показателей успеха рынка в улучшении наших производительных сил является то, что людям стало слишком легко предполагать, что богатство является частью естественного порядка вещей.Ученые и политические деятели считают распределение богатства главным вопросом, не обращая внимания на любые опасения, что их политические предписания могут помешать его производству. Они все время болтают о причинах бедности (или «неправильном» распределении богатства), очевидно, не подозревая, что определение причин богатства является серьезной проблемой….

Немного истории: первоисточники и ссылки

Разделение труда ограничено объемом рынка.Книга I, глава 3 в Богатство народов Адама Смита.

Поскольку именно способность обмена дает повод к разделению труда, степень этого разделения всегда должна быть ограничена степенью этой власти или, другими словами, размером рынка. Когда рынок очень мал, ни один человек не может иметь никакого поощрения полностью посвятить себя одному занятию из-за отсутствия возможности обменивать всю эту прибавочную часть продукта своего труда, превышающую его собственное потребление, на такие части продукта труда других людей, для которых он имеет повод….

См. Этот обзор первой полной главы книги Адама Смтиха Wealth of Nations от Marginal Revolution University:

Майк Мангер о разделении труда. Эпизод подкаста EconTalk, в котором исследуется, что Смит на самом деле имел в виду под «разделением труда, ограниченным размером рынка». Включает распечатываемое руководство по прослушиванию.

Майк Мангер из Университета Дьюка и ведущий EconTalk Расс Робертс рассказывают о специализации, роли технологий в поддержке специализации и о том, как разделение труда создает благосостояние….
См. Также статью Майка Мангера на Econlib «Я буду придерживаться этого: некоторые точные наблюдения о разделении труда».

Пример булавочной фабрики Смита: о разделении труда. Книга I, Глава 1, в Богатство народов Адам Смит

Таким образом, эти десять человек могли делать среди них более сорока восьми тысяч булавок в день. Таким образом, можно считать, что каждый человек, делающий десятую часть из сорока восьми тысяч булавок, делает четыре тысячи восемьсот булавок в день.Но если бы все они работали по отдельности и независимо и без какого-либо образования в этом особом деле, они, конечно, не смогли бы каждый из них сделать двадцать, а может быть, и одну булавку в день; то есть, конечно, не двести сороковая, возможно, не четыре тысячи восемьсот часть того, что они в настоящее время способны выполнять, вследствие надлежащего разделения и сочетания их различных операций….

Английские теории внешней торговли до Адама Смита: II: Международное разделение труда в главе 2 из Исследования по теории международной торговли Джейкоба Винера

Несколько авторов до Адама Смита сформулировали или вплотную подошли к некоторым конкретным экономическим аргументам в пользу неограниченной торговли, которые впоследствии стали ядром доктрины свободной торговли Адама Смита и английской классической школы …

Дополнительные ресурсы

Часть 2, Глава 8, Человеческое общество в Человеческое действие Людвига фон Мизеса

Принцип разделения труда — один из великих основных принципов космического становления и эволюционного изменения. Биологи были правы, позаимствовав концепцию разделения труда из социальной философии и приспособив ее к своей области исследований. Между различными частями любого живого организма существует разделение труда.

Связанные темы

Экономический рост

Рынки и цены

Преимущества торговли и сравнительные преимущества

Торговля, обмен и взаимозависимость

единиц чтения: Разделение и специализация труда

Разделение и специализация труда

Формальное изучение экономики началось, когда Адам Смит (1723–1790) опубликовал свою знаменитую книгу Богатство народов в 1776 году. Многие авторы писали по экономике за столетия до Смита, но он был первым, кто затронул эту тему в комплексный способ.В первой главе Смит вводит разделение труда , что означает, что способ производства товара или услуги делится на ряд задач, которые выполняются разными работниками, а не все задачи, выполняемые одним и тем же человеком. .

Чтобы проиллюстрировать разделение труда, Смит подсчитал, сколько задач потребовалось для изготовления булавки: вытащить кусок проволоки, отрезать его до нужной длины, выпрямить, положить голову на один конец и острие на другой, и упаковочные штифты для продажи, и это лишь некоторые из них.Смит насчитал 18 различных задач, которые часто выполнялись разными людьми — и все за мелочь, хотите верьте, хотите нет!

Рисунок 3. Рабочие на сборочной линии — пример разделения труда. (Источник: Нина Хейл / Flickr Creative Commons)

Современные предприятия тоже делят задачи. Даже такой относительно простой бизнес, как ресторан, делит задачу по подаче еды на ряд должностей, таких как главный шеф-повар, су-шеф-повар, менее квалифицированная кухонная помощь, официанты, которые будут ждать на столах, встречающий у двери, дворники, которые убирают , а также бизнес-менеджер для обработки зарплат и счетов, не говоря уже об экономических связях ресторана с поставщиками продуктов питания, мебели, кухонного оборудования и зданием, в котором он расположен.Сложный бизнес, такой как крупная производственная фабрика, такая как обувная фабрика, показанная на Рисунке 3, или больница, может иметь сотни классификаций должностей.

Почему разделение труда увеличивает производство

Когда задачи, связанные с производством товара или услуги, разделены и подразделены, рабочие и предприятия могут производить большее количество продукции. В своих наблюдениях за фабриками по производству булавок Смит заметил, что один рабочий может сделать двадцать булавок в день, но что небольшой бизнес с десятью рабочими (некоторым из которых нужно будет выполнить две или три из восемнадцати задач, связанных с изготовлением булавок) , мог сделать 48000 выводов в день.Как может группа рабочих, каждый из которых специализируется на определенных задачах, производить намного больше, чем такое же количество рабочих, которые пытаются произвести весь товар или услугу самостоятельно? Смит предложил три причины.

Во-первых, специализация на конкретной небольшой работе позволяет рабочим сосредоточиться на тех частях производственного процесса, в которых они имеют преимущество. У людей разные навыки, таланты и интересы, поэтому на одних работах они будут лучше, чем на других. Конкретные преимущества могут быть основаны на выборе образования, который, в свою очередь, определяется интересами и талантами.Например, только те, кто имеет медицинское образование, могут стать врачами. В отношении некоторых товаров специализация будет зависеть от географического положения — выращивать пшеницу в Северной Дакоте легче, чем во Флориде, но легче управлять туристическим отелем во Флориде, чем в Северной Дакоте. Если вы живете в большом городе или рядом с ним, легче привлечь достаточно клиентов для ведения успешного бизнеса химчистки или кинотеатра, чем если вы живете в малонаселенной сельской местности. Какой бы ни была причина, если люди специализируются на производстве того, что у них получается лучше всего, они будут более продуктивными, чем если бы они производили комбинацию вещей, некоторые из которых у них хорошо получаются, а некоторые — нет.

Во-вторых, рабочие, которые специализируются на определенных задачах, часто учатся производить быстрее и качественнее. Эта закономерность верна для многих рабочих, включая рабочих конвейеров, которые строят автомобили, стилистов, которые стригут волосы, и врачей, которые проводят операции на сердце. Фактически, специализированные работники часто знают свою работу достаточно хорошо, чтобы предлагать инновационные способы выполнять свою работу быстрее и лучше.

Похожая модель часто действует в рамках предприятий. Во многих случаях бизнес, который сосредоточен на одном или нескольких продуктах (иногда называемых его «ключевой компетенцией»), более успешен, чем фирмы, которые пытаются производить широкий спектр продуктов.

В-третьих, специализация позволяет предприятиям использовать эффект масштаба , что означает, что для многих товаров по мере увеличения уровня производства средняя стоимость производства каждой отдельной единицы снижается. Например, если завод производит всего 100 автомобилей в год, производство каждой машины в среднем будет довольно дорогим. Однако, если завод производит 50 000 автомобилей в год, то он может создать сборочную линию с огромными машинами и рабочими, выполняющими специализированные задачи, и средняя стоимость производства одной машины будет ниже.Конечным результатом того, что работники могут сосредоточиться на своих предпочтениях и талантах, научиться лучше выполнять свою специализированную работу и работать в более крупных организациях, является то, что общество в целом может производить и потреблять гораздо больше, чем если бы каждый человек пытался производить все самостоятельно. товары и услуги. Разделение и специализация труда противодействовали проблеме дефицита.

Торговля и рынки

Специализация имеет смысл, однако, только в том случае, если работники могут использовать заработную плату, которую они получают за свою работу, для приобретения других товаров и услуг, которые им нужны.Короче говоря, специализация требует торговли.

Чтобы воспроизводить музыку, вам не нужно ничего знать об электронике или звуковых системах — вы просто покупаете iPod или MP3-плеер, загружаете музыку и слушаете. Вам не нужно ничего знать об искусственных волокнах или конструкции швейных машин, если вам нужна куртка — вы просто покупаете ее и носите. Вам не нужно ничего знать о двигателях внутреннего сгорания, чтобы управлять автомобилем — вы просто садитесь и едете. Вместо того, чтобы пытаться приобрести все знания и навыки, необходимые для производства всех товаров и услуг, которые вы хотите потреблять, рынок позволяет вам изучить специальный набор навыков, а затем использовать получаемую вами заработную плату для покупки товаров и услуг, которые вы хотите потреблять. нужно или хочу.Так наше современное общество превратилось в сильную экономику.

Зачем изучать экономику?

Теперь, когда мы получили обзор того, что изучает экономика, давайте быстро обсудим, почему вы правы, изучая это. Экономика — это в первую очередь не набор фактов, которые нужно запоминать, хотя есть много важных понятий, которые нужно усвоить. Вместо этого экономику лучше рассматривать как набор вопросов, на которые нужно ответить, или головоломок, которые нужно решить. Самое главное, экономика предоставляет инструменты для решения этих головоломок.Если вас еще не укусила «ошибка» экономики, есть и другие причины, по которым вам следует изучать экономику.

Практически каждая серьезная проблема, с которой сталкивается сегодня мир, от глобального потепления до мировой бедности и конфликтов в Сирии, Афганистане и Сомали, имеет экономическое измерение. Если вы собираетесь участвовать в решении этих проблем, вы должны понимать их. Экономика имеет решающее значение.
Трудно переоценить важность экономики для хорошего гражданства.Вы должны иметь возможность разумно голосовать по бюджетам, постановлениям и законам в целом. Когда в конце 2012 года правительство США было практически остановлено из-за «финансового обрыва», какие проблемы возникли? Вы знали?
Базовое понимание экономики делает вас всесторонним мыслителем. Когда вы читаете статьи на экономические темы, вы поймете и сможете оценить аргументы автора. Когда вы слышите, как одноклассники, коллеги или политические кандидаты говорят об экономике, вы сможете отличить здравый смысл от бессмыслицы.Вы найдете новые способы думать о текущих событиях и о личных и деловых решениях, а также о текущих событиях и политике.

Изучение экономики не требует ответов, но может пролить свет на различные варианты выбора.

Ключевые концепции и краткое изложение

Экономика стремится решить проблему дефицита , когда человеческие потребности в товарах и услугах превышают имеющееся предложение. Современная экономика демонстрирует разделение труда, при котором люди получают доход, специализируясь на том, что они производят, а затем используют этот доход для покупки продуктов, в которых они нуждаются или хотят.Разделение труда позволяет отдельным лицам и фирмам специализироваться и производить больше по нескольким причинам: a) оно позволяет агентам сосредоточиться на областях, которые имеют преимущества благодаря естественным факторам и уровню квалификации; б) Он побуждает агентов учиться и изобретать; c) Это позволяет агентам использовать эффект масштаба. Разделение и специализация труда работают только тогда, когда люди могут покупать то, что они не производят, на рынках. Изучение экономики помогает вам понять основные проблемы, с которыми сталкивается сегодня мир, готовит вас к тому, чтобы стать хорошим гражданином, и помогает вам стать всесторонним мыслителем.

Разделение труда в обществе: определение, теоретики и примеры — видео и стенограмма урока

Зачем разделять труд?

Разделение труда необходимо для экономического прогресса, поскольку оно позволяет людям специализироваться на конкретных задачах. Эта специализация делает работников более эффективными, что снижает общие затраты на производство товаров или оказание услуг. Кроме того, заставляя людей становиться квалифицированными и эффективными при выполнении меньшего количества задач, разделение труда дает людям время для экспериментов с новыми и лучшими способами выполнения задач.

Возвращаясь к примеру с посещением ресторана, подумайте, сколько времени потребуется, чтобы поужинать, если тот же человек пришел поприветствовать вас у двери, провел к вашему столу, принес воду, взял ваш заказ и затем пошел к кухня, чтобы начать нарезать овощи и приготовить макароны. 45-минутный обед в ресторане, который разделяет работу, может занять пару часов в ресторане, где все задачи, связанные с вашим столом, выполняет один человек.

Теоретики труда

Первым мыслителем разделения труда был шотландский социальный философ и экономист Адам Смит , который жил в 1723-1790 годах.Он считал, что общество с изощренным использованием разделения труда может быть более продуктивным и, следовательно, будет развиваться быстрее, чем общество без него.

Французский ученый Эмиль Дюркгейм , живший в 1858-1917 годах, исследовал концепцию разделения труда с социологической точки зрения. Он утверждал, что люди развивали специализации, чтобы лучше соревноваться за выживание в большом обществе.

Ранние примеры разделения труда

Трудно сказать, когда именно разделение труда начало проявляться в человеческих группах.Ранние проявления в доисторических группах в основном состояли из грубого разделения задач по возрасту и полу. Большинство молодых людей отправлялись на охоту, в то время как старейшины, дети и женщины обычно оставались ближе к месту проживания группы и отвечали за приготовление пищи и сбор еды.

Сельскохозяйственная революция стала событием, которое позволило разделению труда действительно стать важной частью общества. Перейдя от кочевого образа жизни к оседлому сельскохозяйственному образу жизни, фермеры смогли производить больше еды на человека, чем необходимо группе для выживания.Это называется продовольственных излишков . Как только сельскохозяйственные группы смогли накапливать излишки, некоторые члены группы могли свободно специализироваться на таких задачах, как строительство, приготовление пищи, столярное дело и солдатское дело.

По мере того, как люди становились специалистами, они могли посвящать время и энергию совершенствованию своих задач и инструментов, тем самым увеличивая способность группы производить излишки. Излишки позволили их населению расти и производить больше специалистов, что сделало возможным дальнейший технический прогресс.Этот процесс называется петлей положительной обратной связи , и именно он способствовал росту и развитию человеческих культур.

Разделение труда в современном обществе

Разделение труда, как оно развивалось в ранние сельскохозяйственные времена, в конечном итоге привело к появлению организованных сообществ специалистов, названных гильдиями (включая торговцев, ремесленников и солдат). С феодальных времен и на протяжении всего Возрождения гильдии регулировали многие ремесла и обучали людей специализированному труду.

Промышленная революция стала еще одним поворотным моментом в эволюции разделения труда. Промышленное массовое производство . Методы позволили разбить задачи до такой степени, что многие из них не требуют от рабочих каких-либо специальных знаний. Массовое производство еще больше снизило затраты на рабочую силу и повысило эффективность производственного процесса.

До массового производства разделение труда происходило по отраслям знаний, и рабочие были высококвалифицированными мастерами с узкой специализацией (например, швея или ювелир).В условиях современного массового производства разделение труда, как правило, строго ориентировано на конкретные задачи (например, проверка равномерности окраски ткани) и требует небольшого количества специализированных рабочих и большого количества неквалифицированных рабочих.

Итоги урока

Давайте рассмотрим. Разделение задач между разными людьми и группами называется разделением труда . Вы испытываете это каждый день в таких местах, как рестораны, где разные люди специализируются на разных задачах: от того, чтобы провести вас к вашему столу, чтобы приготовить вашу еду, подать еду и принести чек.

Разделение труда необходимо для экономического прогресса, потому что оно позволяет людям специализироваться на конкретных задачах. Эта специализация делает работников более эффективными, что снижает общие затраты на производство товаров или оказание услуг. Кроме того, заставляя людей становиться квалифицированными и эффективными при выполнении меньшего количества задач, разделение труда дает людям время для экспериментов с новыми и лучшими способами выполнения задач.

Основные теоретики разделения труда включают Адама Смита , который считал, что общество с изощренным использованием разделения труда может быть более продуктивным и, следовательно, будет развиваться быстрее, чем общество без него; и Эмиль Дюркгейм , который утверждал, что люди развивали специализации как способ лучше конкурировать за выживание в более крупном обществе.

Ранние общества охотников-собирателей разделяли задачи по возрастным и гендерным признакам, но сельскохозяйственная революция принесла излишки продовольствия. Как только сельскохозяйственные группы смогли накапливать излишки, некоторые члены группы могли свободно специализироваться на таких задачах, как строительство, приготовление пищи, столярное дело и солдатское дело. Специалисты могли бы посвятить больше энергии совершенствованию своих инструментов и торговли, что позволило бы увеличить излишки, создав петлю положительной обратной связи .

Это в конечном итоге привело к созданию гильдий .Затем, после промышленной революции , методы массового производства , позволили разбить задачи до такой степени, что многие из них не требуют от рабочих каких-либо специальных знаний.

Результаты обучения

Когда вы закончите, вы сможете:

Объяснять преимущества разделения труда
Вспомните идеи двух теоретиков труда
Описание использования разделения труда на протяжении всей истории
Понять, как разделение труда способствовало развитию человеческого общества посредством положительной обратной связи

Разделение труда (преимущества, недостатки и примеры)

Позволяя работникам полностью сосредоточиться на одной задаче, их внимание не отвлекается.Если мы вернемся к примеру фабрики булавок Смита; разделение труда увеличило производительность с одной булавки на рабочего в день до более чем 4800 булавок на рабочего в день (при делении общего объема производства на количество рабочих).

Причина увеличения производительности частично связана с более высоким уровнем мастерства. Однако это также побочный продукт ряда других преимуществ. Например, это позволяет рабочим перемещаться в места, где они лучше всего подходят. Некоторые сотрудники могут лучше подходить для работы с данными и манипулирования данными, в то время как другие лучше справляются с управлением людьми и проектами.

Когда мы говорим о распределении работников, мы имеем в виду их роль в производственном процессе. Например, то, что может быть одноэтапным процессом, может стать пятиэтапным. Это создает пять отдельных и уникальных ролей, каждая из которых выполняет свою задачу.

Если мы посмотрим на крупные корпорации, у них есть отделы по финансам, ИТ, человеческим ресурсам и маркетингу, среди прочего. Разделение труда позволяет сотрудникам специализироваться. Это эффективно, потому что те, кто хорошо подходит для роли ИТ, не так хорошо подходят для роли кадровых ресурсов.

Есть определенные навыки, которые не обязательно хорошо переносятся на конкретные задачи. Так что вместо того, чтобы быть мастером на все руки и ни в чем не разбираться; разделение труда позволяет работнику быть мастером.

Поскольку разделение труда увеличивает производительность, это также означает, что производство товаров становится дешевле. В свою очередь, это означает более дешевую продукцию.

Если разделить рабочую силу между пятью людьми, специализирующимися на своей задаче, она станет быстрее и эффективнее. В свою очередь, количество производимых товаров увеличивается.Например, официанту в McDonalds гораздо труднее обслуживать клиентов, готовить гамбургеры и жарить картофель фри, чем просто обслуживать клиентов.

Таким образом, когда сервер ориентирован на клиента, это приводит к лучшему обслуживанию клиентов и более эффективному процессу.

Надо сказать, что не весь прирост производительности обязательно перекладывается на потребителя. Часть может пойти на прибыль, в то время как часть может пойти на повышение оплаты труда сотрудников.

Сотрудники часто могут рассматривать это как вариант уменьшения негативного воздействия.Например, некоторые работники могут потерять мотивацию и устать от некоторых повторяющихся аспектов работы. Более высокие зарплаты могут помочь уменьшить эффект, хотя не могут полностью его устранить.

Именно так поступил Генри Форд, создавая конвейерную линию Ford в начале 20 века. Хотя работникам были назначены конкретные и повторяющиеся работы, им платили выше, чем в среднем по отрасли. Произошло то, что текучесть кадров снизилась, и рабочие стали счастливее.

Когда работники ставят конкретные задачи, это их чистая цель.Так становится легче увидеть подводные камни в существующем процессе. Ежедневное выполнение одной и той же задачи упрощает анализ областей, требующих улучшения. Он требует больше вычислительной мощности мозга, поэтому он находится в центре внимания рабочих.

Разделение труда в значительной степени дает ряд существенных преимуществ. Однако есть несколько недостатков, которые необходимо учитывать. Хотя преимуществ по-прежнему огромно, все же важно определить недостатки и способы их устранения.

Специализация на конкретной задаче может повысить продуктивность, но может внести некоторую монотонность и скуку. Многократное выполнение одного и того же действия без каких-либо проблем не влияет на состояние человека. Мы естественно жаждем прогресса и смысла.

Некоторые работы более однообразны, чем другие. Представьте, что вы стоите посреди фабрики, постоянно складывая товары в коробку. Некоторые могут получать удовольствие от таких задач, в то время как другие отключаются. Однако в целом производительность может снизиться, а текучесть кадров увеличится.Тем не менее, по сравнению с предварительным разделением труда, показатели производительности все еще находятся на высоком уровне.

Одним из способов борьбы со скукой работодателя является либо надбавка за результат, либо более высокая оплата, либо проверка эффективности. Успех которых зависит от того, как и где они будут реализованы.

Когда задачи распределяются между разными отделами / сотрудниками, создается уровень взаимозависимости. Например, создание простого карандаша разбито на несколько частей.Кто-то должен добывать гранит, другой рубить дерево, третий производить резину, а третий собирать все вместе.

Никто в этом процессе по-настоящему не понимает, как делается карандаш, но все участвуют в его создании. В то же время окончательное производство зависит от своевременной доставки материалов. Если одна часть процесса будет отложена из-за забастовки или стихийного бедствия, вся цепочка может развалиться.

Когда каждый человек является лишь небольшой частью более крупной цепочки, может стать трудным распределить ответственность.Если задача не удалась, выяснение того, где что-то пошло не так, может занять много времени. В то же время некоторым людям становится легче расслабляться.

Когда один человек производит X продукции, ее легко измерить. Однако когда они являются частью более крупного процесса, трудно измерить конечный результат. В результате некоторые сотрудники могут не брать на себя столько ответственности за невыполнение задач.

Пожалуй, одним из самых известных примеров разделения труда было создание сборочной линии Генри Фордом в 1913 году.Ford Model T раньше производился с частями над полом, которые собирал сотрудник. Как собрать плоский рюкзак из Ikea!

Форд разделил процесс на 84 отдельных этапа, обучая сотрудника выполнению одной конкретной задачи.

Итак, один служащий прикрутил болты к колесу, другой — к рулевому колесу, третий — к рычагу переключения передач, и так далее и тому подобное. В результате время работы Ford Model T сократилось с 12 часов до 90 минут. Ford Model T сократился с 12 часов до 90 минут.

В свою очередь, такая эффективность позволила Ford снизить цены с 850 долларов до менее чем 300 долларов. В ценах 2019 года это будет снижение с 21000 до 9000 долларов.

Крупные предприятия, как правило, имеют несколько различных отделов, специализирующихся в определенной области. Например, есть финансовые отделы, отделы маркетинга, отделы кадров и т. Д.

Без разделения труда предприятия не смогли бы достичь той масштабируемости, которую они делают сегодня. Только представьте, как генеральный директор Walmart складывает полки, обслуживает клиентов и принимает инвестиционные решения.

Когда дома строятся, кто-то должен выполнить сантехнические, штукатурные, слесарные и электромонтажные работы. Поэтому при строительстве нового дома такие специалисты сосредотачиваются на этих конкретных задачах.

16.3B: Важность разделения труда

Разделение труда — это специализация кооперативного труда на конкретных, ограниченных задачах и ролях.

Цели обучения

Изучить, как разделение труда может привести к отчуждению и снижению удовлетворенности рабочей силой

Ключевые моменты

Более сложное разделение труда тесно связано с ростом производства и торговли, подъемом капитализма и сложностью процессов индустриализации.
При разделении труда производственный процесс разбивается на последовательность стадий, а рабочие распределяются по определенным стадиям.
Повышение специализации работы может привести к появлению работников с низкой общей квалификацией и отсутствием энтузиазма по отношению к своей работе.
Карл Маркс описал процесс отчуждения следующим образом. По его мнению, рабочие будут становиться все более и более специализированными, а работа — все более и более повторяющейся, пока в конечном итоге рабочие не будут полностью отчуждены от производственного процесса.
Иерархия сотрудников — очень распространенная черта современной структуры рабочих мест.

Ключевые термины

Разделение труда : Разделение труда — это разделение и специализация кооперативного труда на конкретно определенные задачи и роли.
специализация : обращение по какой-либо специальности или ограниченному объекту; назначение на конкретное использование; as, профильные знания
отчуждение : эмоциональная изоляция или диссоциация.

Разделение труда

При разделении труда производственный процесс разбивается на последовательность этапов, а рабочие распределяются по определенным этапам. Кооперативный труд специализируется на выполнении конкретных, ограниченных задач, которые выполняют отдельные лица в определенных ролях. Исторически сложилось так, что по мере того, как в обществах развивались все более и более сложные подразделения труда, экономика этих обществ росла пропорционально как по объему торговли, так и по уровню жизни. Сложное разделение труда, по-видимому, тесно связано с подъемом капитализма, а также с подъемом сложного промышленного производства.

Марксистское отчуждение

Хотя специализация труда может способствовать повышению производительности, она может приводить к появлению рабочих с низкой общей квалификацией и низким энтузиазмом. Эту точку зрения развил и уточнил Карл Маркс. Он описал процесс специализации как отчуждение. По его мнению, рабочие становятся все более и более специализированными, а их работа становится все более и более повторяющейся, пока в конечном итоге они полностью не отстранятся от производственного процесса. Он считал, что люди могут быть освобождены только в том случае, если они будут полностью вовлечены в экономическое производство, и считал строгое разделение труда лишь временным и неизбежным злом.

Глобализация и разделение труда

В современном мире те, кто больше всего думает о разделении труда, вовлечены в области управления и организации. Теперь, когда труд специализировался не только на национальном, но и на глобальном уровне, люди часто задаются вопросом, какой тип разделения труда был бы наиболее красивым, справедливым, идеальным и эффективным. Широко признано, что разделение труда в значительной степени неизбежно просто потому, что ни один человек не может выполнять все задачи сразу.Иерархия сотрудников — очень распространенная черта современной структуры рабочих мест, но, конечно, на то, как эти иерархии построены, может влиять множество факторов.

Проблема достигает своего самого широкого размаха в разговорах о глобализации, которую часто эвфемистически определяют как расширение мировой торговли на основе сравнительных преимуществ. Теоретически в эпоху глобализации страны специализируются на работе, которую они могут выполнять с наименьшими альтернативными издержками. Критики, однако, утверждают, что международную специализацию нельзя в достаточной степени объяснить с точки зрения того, что «нации работают лучше всех».«Напротив, критики считают, что эта специализация больше руководствуется коммерческими критериями, которые отдают предпочтение одним странам по сравнению с другими.

Разделение труда: на фабриках часто используется узкоспециализированное разделение труда, например, на этой китайской шелковой фабрике.
Разделение труда — обзор
Введение: умная специализация — представление и пояснение
Умная специализация, вероятно, является самой крупной попыткой согласованной наднациональной инновационной стратегии стимулировать экономический рост за счет экономической диверсификации.Он был запущен Европейской комиссией и представляет собой стратегический подход к промышленной политике для национального и регионального экономического развития, преследующий стратегию высокого пути инновационной конкуренции как устойчивой альтернативы нисходящей спирали ценовой конкуренции (т. Е. стратегия низких дорог), которая доминирует в большинстве регионов Южной и Восточной Европы (Milberg and Houston, 2005). Таким образом, умная специализация представляет собой новую промышленную политику, направленную на продвижение нового пути развития и экономической диверсификации, выходящую за рамки «просто» региональной инновационной стратегии в более узком определении (глава 1).Кроме того, впервые в ЕС интеллектуальная специализация обеспечивает политическую основу или платформу для продвижения и реализации широкой инновационной политики. Это имеет решающее и стратегическое значение, учитывая провал линейной инновационной политики, основанной на исследованиях и разработках (НИОКР) в ЕС после Лиссабонской декларации 2000 г., которая поставила цель выделить 3% ВВП на НИОКР. Обоснованием было то, что это должно превратить ЕС в наиболее конкурентоспособный регион в мире, но результат был совсем другим.Таким образом, очень важно, чтобы умная специализация понималась полностью и правильно, не в последнюю очередь потому, что выбор ключевых слов (например, «специализация» и «предпринимательское открытие») может привести к тому, что политики и практики сделают ложные интерпретации и сделают неверные выводы. выводы (Asheim, 2014).
«Умная» специализация — это не «специализация», как известно из предыдущих стратегий регионального развития, то есть стратегия кластера типа Портера, а примерно диверсифицированная специализация .Это означает, что страны должны идентифицировать области или «области», как это предпочитает называть литература по интеллектуальной специализации — существующих и / или потенциальных конкурентных преимуществ, где они могут специализироваться иначе, чем другие страны и регионы. Стратегия интеллектуальной специализации подразумевает максимальное использование потенциала развития, основанного на знаниях, любой страны или региона, с сильной или слабой системой НИОКР или с высокотехнологичной или низкотехнологичной промышленной структурой. Страны и регионы должны диверсифицировать свою экономику, прежде всего на основе существующих сильных сторон и возможностей, переходя в связанные или несвязанные сектора.
«Умный» в подходе «умной специализации» относится к способу определения этих областей конкурентного преимущества, который называется «предпринимательским открытием». Однако акцент здесь делается не на роли традиционных предпринимателей, в результате чего политика сосредоточена только на создании фирмы как индивидуальном предпринимательском проекте. Как подчеркивается в трудах по интеллектуальной специализации, «предпринимательский» следует понимать в широком смысле, чтобы охватывать всех участников (включая индивидуальных предпринимателей), организации (включая фирмы и университеты через внутреннее предпринимательство, предпринимательство, основанное на знаниях, и дочерние предприятия) и агентства (технологии трансферные офисы и агентства государственного развития), которые способны обнаруживать области для обеспечения существующей и будущей конкурентоспособности.Возможно, Van der Ven et al. (1999) описывает «предпринимателя» как один из типов лидерства на «инновационном пути», близкий к тому, что подразумевается под предпринимательским открытием в подходе интеллектуальной специализации. Авторы говорят о предпринимателе как о роли, которую, вероятно, будет играть основная сеть взаимодействующих субъектов национальной инновационной системы, состоящая из ограниченного числа фирм, университетов, государственных исследовательских организаций и государственных учреждений (Van der Ven et al., 1999), который также должен включать, особенно в малых странах, нелокальных участников, сотрудничающих на транснациональном и межрегиональном уровнях.Такое широкое толкование «предпринимательского открытия» позволяет избежать ловушки игнорирования системного характера инноваций. Системный подход к инновационной политике также подчеркивает роль государства в стимулировании инноваций, а также баланс между разведкой и разработкой (Asheim and Gertler, 2005; Asheim et al., 2011b, 2016).
В следующем разделе изложена теоретическая основа подхода интеллектуальной специализации для экономической диверсификации; подчеркивая, как можно идти по новому пути развития в рамках широкой инновационной политики.Это основано на подходе базы знаний , который был ключом к построению стратегии регионального преимущества (CRA) (Asheim et al., 2006, 2011a). Подход, основанный на знаниях, утверждает, что экономическая диверсификация и основанная на инновациях конкуренция могут быть достигнуты во всех отраслях или секторах, но разными способами, в зависимости от отраслевых способов инноваций и баз знаний. Раздел «Примеры: скандинавские регионы» иллюстрирует, как стратегии интеллектуальной специализации были разработаны и реализованы в трех скандинавских регионах с использованием теоретической основы для обоснования анализа.В разделе «Выводы: сравнительные перспективы стратегий умной специализации в скандинавских регионах» предлагаются некоторые сравнительные выводы, в которых обсуждается, приведут ли стратегии к диверсификации специализации и можно ли подтвердить актуальность теоретической основы для разработки и реализации умной специализации. стратегия экономической диверсификации.
Разделение труда: значение, формы и преимущества
Давайте углубимся в разделение труда в экономике: —
1.Значение разделения труда 2. Определение разделения труда 3. Основные условия 4. Различные формы 5. Преимущества 6. Недостатки 7. Средства правовой защиты и смягчение последствий.
Значение Разделение труда:
Разделение труда означает, что основной производственный процесс разбит на множество простых частей, и каждая часть выполняется разными рабочими, которые специализируются на производстве этой конкретной части.
Теперь ежедневное производство стало настолько сложным и сложным, что разным работникам поручаются разные задачи в зависимости от их возможностей и способностей.
Человек становится специализированным на производстве тех товаров, для которых он или она лучше всего подходит.
Разные рабочие выполняют разные части производства в зависимости от своей специализации. В результате товары приобретают окончательную форму благодаря сотрудничеству многих рабочих. Например, на крупной фабрике по производству готовой одежды мужчина кроет ткань, второй шьет одежду машинкой, третий пуговицы, четвертый складывает и упаковывает и т. Д.
Такой способ выполнения работы называется разделением труда, потому что разные рабочие заняты на разных этапах производства.
Определение Разделение труда:
(1) По словам профессора Уотсона: «Производство по разделению труда состоит в разделении производственного процесса на его составные части, концентрации специализированных факторов на каждом подразделении и объединении их продукции в определенные формы требуемой продукции потребления. ”
(2) Согласно Хэнсону: «Разделение труда означает специализацию процесса».
(3) Согласно Чепмену — «Специализация работ называется разделением труда.”
Основные условия или предварительные требования Разделение труда:
Полный успех разделения труда зависит от следующих факторов:
(1) Широкий рынок:
Экономисты считают, что разделение труда будет функционировать хорошо и его успех зависит от широкого рынка. Если будет небольшой рынок, разделение труда не будет сильно развиваться. Разделение труда в основном встречается на крупных заводах, где товары производятся в больших масштабах, только тогда можно будет разделить работу на разные процессы и назначить процесс другому набору рабочих.
(2) Крупномасштабное производство:
Для полного успеха разделения труда товары должны производиться в больших количествах. Когда будет крупномасштабное производство, будет задействовано больше рабочих, и тогда станет возможным хорошее разделение труда.
(3) Количество имеющегося капитала:
Достаточный капитал необходим для успешного и лучшего разделения труда. Нехватка капитала и деньги, которые не доступны вовремя, могут помочь компании отказаться от разделения труда.
(4) Характер спроса:
Некоторые отрасли таковы, что невозможно разделить работу на отдельные и отдельные процессы. Здесь также ограничены возможности разделения труда. Возможность разделения производства важна для разделения труда.
(5) Организационные возможности:
Разделение труда предполагает использование большого количества рабочих на одной фабрике. Чтобы справиться с ними должным образом и назначить каждому рабочему подходящую работу, требуется понимание человеческой натуры высокого уровня.Следовательно, предприниматель должен иметь необходимые возможности для организации производства в крупных масштабах.
(6) Дух сотрудничества:
Если рабочие не сотрудничают. Они сварливы и не могут работать дружно, о разделении труда не может быть и речи. Должен быть дух сотрудничества, дух компромисса и командный дух. Без духа взаимных уступок невозможно ввести разделение труда.
(7) Законы увеличения прибыли:
Там, где преобладает закон возрастающей отдачи, возможности разделения труда больше, потому что производство будет в больших масштабах.
(8) Наличие дополнительных трудовых ресурсов и капитала:
Разделение труда предполагает крупномасштабное производство. Требуется большое количество рабочих. Дальнейшее разделение труда и использование техники идут рука об руку, большие суммы придется потратить на машины. Если необходимое количество рабочей силы и капитала не поступит, разделение труда не может быть расширено и не может быть возможным до требуемой степени.
(9) Должно быть развитие транспорта и связи:
Для успеха разделения труда необходимо развивать транспорт и средства связи.Если есть развитие транспортных средств, сырье может быть легко доступно, а готовая продукция может быть отправлена на продажу.
Различные формы разделения труда :
Существует четыре формы разделения труда:
1. Профессиональное или простое разделение труда.
2. Разделение труда на законченные процессы или сложное разделение труда.
3. Разделение труда на подпроцессы или неполные процессы.
4. Территориальное или географическое разделение труда.
1. Профессиональное или простое разделение труда:
Это означает разделение людей в обществе по профессиям или профессиям. При этом каждый человек выбирает определенный вид занятий, для которого он лучше всего подходит. Таким образом, в сообществе некоторые из них являются учителями, некоторые — врачами, некоторые — торговцами, брокерами и в ближайшее время. Когда вся работа на конкретном производстве выполняется одним и тем же рабочим, это называется простым разделением труда.
2. Разделение труда на полные процессы или сложное разделение труда:
Когда вся производственная работа сообщества делится на разные процессы и каждый процесс распределяется между разными людьми, это называется «Специализация процесса». Под специализацией процесса подразумевается разделение, и каждое подразделение или процесс выполняется одним человеком; подразумеваемое разделение труда называется «комплексным разделением труда».
Современное массовое производство основано на таком сложном разделении труда.Например, изготовление обуви на современной обувной фабрике связано со сложным разделением труда, при котором верхняя часть обуви изготавливается одной группой рабочих, а нижняя часть — другой группой, шитье — третьей группой и полировка. отделка и т. д. четвертой группой рабочих.
Фактически можно отметить, что на современной обувной фабрике существует множество процессов, выполняемых разными рабочими на разных машинах. Это настоящее разделение труда, направленное на увеличение производства.
3. Разделение труда на подпроцессы или незавершенные процессы:
Когда полные процессы делятся на подпроцессы, а затем работа завершается, это называется разделением труда на подпроцессы. Здесь один процесс будет неполным без помощи и сотрудничества другого процесса. Это также называется «личным разделением труда».
4. Территориальное или географическое разделение труда:
Это также известно как «Локализация производств».В соответствии с этим, когда конкретное место или регион специализируются в определенной отрасли или производстве определенного товара, это называется территориальным или географическим разделением труда. Например, чулочно-носочные изделия в Ludhiana, хлопчатобумажные изделия в Ахмедабаде и Бомбее, производство джута в Калькутте и т. Д.
Преимущества разделения труда :
Преимущества разделения труда можно разделить на следующие категории:
1. Преимущества для производителей.
2. Преимущества для потребителей.
3. Преимущества для работников.
4. Преимущества для нации,
Преимущества для производителей :
Производители могут получить следующие преимущества от разделения труда:
1. Увеличение производства:
С введением разделения труда общий объем производства увеличивается. Адам Смит написал в своей книге, что преимущество разделения труда может быть доказано, когда рабочий может производить только двадцать булавок в день.Если изготовление булавок на современном заводе разделено на несколько процессов, то восемнадцать рабочих могут произвести 20 000 булавок за один день.
2. Снижение себестоимости продукции:
Разделение труда увеличивает производство, что снижает средние издержки производства. Экономия основных средств, оборудования и т. Д. Также помогает снизить производственные затраты.
3. Максимальное использование машинного оборудования:
Разделение труда является результатом крупномасштабного производства, предполагающего более широкое использование машин.С другой стороны, разделение труда увеличивает возможность использования машин и в мелком производстве. Поэтому в наше время использование машин постоянно увеличивается из-за увеличения разделения труда.
4. Крупномасштабное производство:
За счет использования машин и оборудования при разделении труда производство начинает расти, что приводит к снижению себестоимости продукции. Снижение себестоимости продукции увеличивает прибыль производителя.
5. Экономия времени:
Работнику нет необходимости переключаться с одного процесса на другой. Он задействован в определенном процессе с определенными инструментами. Поэтому он продолжает работать, не теряя времени, сидя на одном месте. Непрерывность работы экономит время и помогает увеличить производство при меньших затратах.
6. Поощрение изобретательства:
В разделе «Разделение труда» каждая работа разделена на небольшие части, что очень помогает в изобретении новых вещей.В этой связи Роббинс сказал: «По разделению труда работа делится на небольшие подразделения, что очень помогает в новых изобретениях».
7. Производство товаров высшего качества:
Разделение труда способствует производству товаров высшего качества. Когда рабочему доверяют работу, для которой он лучше всего подходит, он будет производить товары высшего качества.
8. Лучший выбор рабочих:
Разделение труда помогает производителям в лучшем подборе рабочих.Поскольку работа делится на разные части, и каждая часть выполняется более подходящим для нее работником, производитель может очень легко выбрать человека, который лучше всего подходит для работы.
9. Увеличение прибыли:
Разделение труда дает больше прибыли производителю товаров, поскольку затраты на производство товара уменьшаются.
Advan тэгов Потребителям:
Ниже перечислены преимущества, которые потребители получают от разделения труда:
1. Доступность товаров по более низкой цене:
Разделение труда помогает в массовом производстве. Таким образом, производство становится дешевле и экономичнее. Поэтому более дешевый товар выпускают производители. Доступность более дешевых товаров для потребителей повышает уровень жизни потребителей и населения.
2. Лучшее качество товаров:
Разделение труда подразумевает разделение производства на несколько процессов.Каждому дается работа, для которой он лучше всего подходит. В отверстиях последовательности не будет круглых колышков. Таким образом, правильного человека назначают на правильную работу, что способствует повышению качества товаров.
3. Повышение удовлетворенности потребителей:
Всегда есть желание потребителей получить товар лучшего качества по более низкой цене. При разделении труда потребитель получает новый качественный товар по разумной цене, который максимально удовлетворяет потребителя.
Преимущества для работников :
Рабочие получают следующие преимущества от разделения труда:
1. Повышение эффективности труда:
При разделении труда рабочий должен снова и снова выполнять одну и ту же работу, и он получает в ней специализацию. Таким образом, разделение труда ведет к значительному повышению эффективности.
2. Повышение квалификации:
Разделение труда в значительной степени способствует развитию навыков.Потому что, повторяя одну и ту же работу, он хорошо разбирается в ней и специализируется на ней. Эта специализация позволяет ему выполнять работу наилучшим образом, что улучшает его навыки.
3. Повышает мобильность рабочей силы:
Разделение труда способствует большей мобильности рабочей силы. Здесь производство делится на различные части, и рабочий обучается той очень конкретной задаче по производству товара, которую он выполняет снова и снова.Он становится профессионалом, что ведет к профессиональной мобильности. С другой стороны, разделение труда предполагает крупномасштабное производство, и рабочие приезжают на работу издалека. Таким образом, увеличивается географическая мобильность рабочей силы.
4. Увеличение возможностей трудоустройства:
Разделение труда ведет к разнообразию профессий, что в свою очередь создает возможности для трудоустройства. С другой стороны, при больших масштабах производства количество рабочих мест также увеличивается.
5. Оптимальное использование инструментов:
В этой системе нет необходимости предоставлять каждому работнику полный набор инструментов. Ему нужно несколько инструментов только для той работы, в которой он может наилучшим образом использовать их. Следовательно, возможно непрерывное использование инструментов, которые используются на разных этапах.
6. Работа по вкусу:
Как правило, было замечено, что у рабочих свой вкус в производстве. Например — человек может заняться той работой, для которой он считает себя наиболее подходящей и которая соответствует его вкусу.Разделение труда расширяет работу до такой степени, что каждый может найти работу по своему вкусу и интересам.
7. Экономия капитала и инструментов:
Разделение труда помогает в экономии капитала и инструментов. Необязательно предоставлять полный набор инструментов каждому работнику. Ему нужно несколько инструментов только для работы, которую он должен делать. Таким образом, есть экономия не только капитала, но и инструментов. Например — портной сшивает рубашку; ему нужна швейная машина, ножницы и т. д.Но на основе разделения труда один может крой, а другой сшивать одежду. Таким образом, два портных могут работать с помощью только одной пары ножниц и одной машины.
8. Экономия времени и затрат на обучение:
При разделении труда рабочий должен обучаться небольшой части производства. Нет необходимости изучать весь процесс производства. Это обеспечивает экономию времени и затрат на обучение.
9. Развитие международной торговли:
Разделение труда усиливает тенденцию к специализации не только среди рабочих или отраслей, но также и в разных странах. На основе специализации каждая страна производит только те товары, в которых она имеет сравнительное преимущество, и импортирует такие товары из тех стран, которые также имеют большее сравнительное преимущество. Таким образом, разделение труда также способствует развитию международной торговли.
10. Дух сотрудничества среди рабочих:
Разделение труда дает возможность работать под одной крышей и сотрудничать друг с другом. Это также порождает чувство сотрудничества и профсоюзного движения в их повседневной жизни. Работа не может быть завершена, если они не будут сотрудничать друг с другом. Они помогают друг другу и в трудные времена.
Преимущества перед нацией :
Нация также пользуется преимуществами разделения труда. Важными преимуществами являются:
1. Полное использование природных ресурсов:
Разделение труда в стране очень помогает в полном использовании природных ресурсов, поскольку ведется крупномасштабное производство.
2. Увеличение количества эффективных организаторов:
Разделение труда очень помогает в получении прибыли, поэтому в Индии предприниматели вкладывают деньги и помогают организации создать хорошо оснащенную компанию.
3. Это индекс экономического роста:
Создание хорошей организации, получение большей прибыли и распределение большего количества бонусов и дивидендов среди рабочих и инвесторов является показателем и признаком экономического роста страны. Таким образом, мы можем сказать, что разделение труда внесло достаточный вклад в развитие и рост человека в компании и организации.
Недостатки разделения труда:
Разделение труда также имеет определенные недостатки или недостатки, которые можно разделить следующим образом:
1.Недостатки для производителей.
2. Недостатки для потребителей.
3. Недостатки работникам.
4. Недостатки нации.
Недостатки производителям :
Производители получают следующие недостатки или недостатки разделения труда:
1. Опасность перепроизводства:
Перепроизводство означает, что предложение продукции сравнительно превышает ее рыночный спрос.Из-за разделения труда, когда производство осуществляется в крупных масштабах, спрос на продукцию намного отстает от увеличения предложения. Такие условия создают перепроизводство, что очень вредно для производителей, а также для рабочих, когда они становятся безработными.
2. Утрата ответственности:
Многие рабочие берутся за руки, чтобы произвести товар. Если производство не является хорошим и неадекватным, никто не может нести за это ответственности. Обычно говорят, что «ответственность каждого человека — это ответственность не человека.Таким образом, разделение труда лишено ответственности.
3. Повышенная зависимость:
Когда производство разделено на несколько процессов, и каждая часть выполняется разными работниками, это может привести к чрезмерной зависимости. Например — в случае фабрики готовой одежды, если мужчина, кроющий ткань, ленив, пострадает работа сшивания, застегивания пуговиц и т. Следовательно, усиление зависимости является результатом разделения труда.
4. Evils of Factory System:
Современная производственная или фабричная система была разработана в результате разделения труда. Эта система также порождает такие бедствия, как густонаселение, загрязнение окружающей среды, классовые конфликты, вредные привычки к азартным играм и алкоголю, низкий уровень жизни, плохое питание, одежда и жилье и т. Д.
5. Повышенная зависимость от машин:
По мере увеличения разделения труда будет увеличиваться использование машин.Практически все рабочие работают на разных машинах. Им очень сложно работать без машин. Таким образом, разделение труда увеличивает зависимость от машин.
6. Административные трудности и производственные споры:
Производственные споры означают забастовки рабочих, закрытие завода и т. Д. Из-за столкновений между работниками и работодателями. Это создает острые административные проблемы и трудности. Разделение труда приводит к разделению общества на рабочих и работодателей.
Работодатель всегда пытается увеличить свою прибыль, эксплуатируя рабочих и рабочих из профсоюзов против служащих, чтобы положить конец их эксплуатации или заставить их повысить заработную плату. Это порождает жестокий конфликт между работодателями и рабочими в виде забастовок, закрытия и локаута заводов.
Dis-Advantage s Потребителям:
Разделение труда дает потребителям множество недостатков, и важнейшими из них являются следующие:
1. Потребители не могут получить различные товары:
У рабочего ухудшаются технические навыки. Вместо того, чтобы делать все разнообразие, рабочий должен просто повторить несколько простых движений. Навыки, с которыми ремесленник когда-то создавал изделия, постепенно отмирают. Он просто становится торговцем машинами.
Например:
Ткач из муслина из Дакки прославился сейчас или даже больше.
2. Разделение труда убивает творческий инстинкт:
Поскольку многие рабочие вносят свой вклад в создание изделия, никто не может претендовать на то, что он сделал это.Творческий инстинкт человека не удовлетворен. Работа не доставляет ему гордости и удовольствия, поскольку ни один рабочий не может утверждать, что продукт является его собственным творением.
3. Зависимость от других в удовлетворении желаний:
В былые времена, когда разделение труда не было развито, все предметы, которые человек был в состоянии производить, он потреблял сам. Но в наши дни потребитель полностью зависит от других в удовлетворении своих потребностей.
Недостатки работникам :
Рабочий может иметь следующие недостатки из-за разделения труда:
1. Монотонность работы:
При разделении труда рабочий должен много лет вместе выполнять одну и ту же работу. Поэтому через какое-то время работнику становится скучно или работа становится утомительной и однообразной. Для него не остается ни счастья, ни удовольствия от работы. Это отрицательно сказывается на производстве.
2. Разделение труда не вызывает ни гордости, ни удовольствия:
В отсутствие разделения труда рабочий испытывает огромное удовольствие от успешного завершения своего дела.Но при разделении труда никто не может претендовать на это. Работа не доставляет ему ни гордости, ни удовольствия. Отсюда полная потеря радости, счастья и интереса к работе.
3. Страх безработицы:
Опасность безработицы — еще один недостаток разделения труда. Когда рабочий производит небольшую часть товаров, он специализируется на этом и не имеет полных знаний о производстве товаров. Например, если мужчина является экспертом в застегивании одежды, и если его снимают или увольняют с работы, ему становится трудно найти работу в строительстве.Таким образом, Отделение труда опасается безработицы.
4. Снижение мобильности рабочей силы:
Было замечено, что мобильность рабочей силы снижается из-за разделения труда. Рабочий выполняет только часть всей задачи. Он обучен делать только эту большую часть. Так что ему может быть непросто найти точно такую же работу где-нибудь еще, если он захочет сменить место. В этой ситуации замедляется мобильность рабочей силы.
5. Творческое удовольствие убито:
Разделение труда убивает творческое удовольствие от создания предмета, потому что многие люди вносят свой вклад в создание предмета, и никто не может претендовать на то, что он сделал это. Творческий инстинкт человека не удовлетворен. Работа не может доставить ему удовольствия, поскольку ни один рабочий не может претендовать на продукт как на свое собственное творение.
6. Отсутствие ответственности:
В этом случае никто не может нести ответственность за плохое производство, потому что никто не делает все изделие целиком.Когда результат плохой, все стараются переложить ответственность на кого-то другого. Это усложняет администрирование.
7. Эксплуатация труда:
Так же, как и мы, разделение труда связано с крупномасштабным производством на больших фабриках, принадлежащих богатым людям. Ни один бедный рабочий не может позволить себе открыть собственное производство. Поэтому им приходится искать работу на крупных фабриках богатых людей.
Эти работодатели платят им меньшую заработную плату по сравнению с их предельной производительностью, потому что у рабочих нет другой альтернативы, кроме как работать с очень низкой заработной платой.Следовательно, разделение труда приводит к эксплуатации труда.
8. Работа женщин и детей:
Разделение труда приводит к крупномасштабному производству, в котором также работают дети и женщины. Это потому, что они могут легко выполнить простую и небольшую часть всей задачи. Таким образом, увеличивается количество работающих женщин и детей. Их также эксплуатируют работодатели, выплачивая им более низкую заработную плату.
Dis-Ad Преимущества для нации:
Иногда нация также страдает из-за разделения труда.
Ниже перечислены важные ситуации, в которых страдает нация:
1. Рождение монополии Ситуация:
При разделении труда производитель является единственным производителем товаров и для увеличения своей прибыли он применяет нечестную тактику.
2. Максимальное производство приводит к депрессии в стране:
При разделении труда, если производство будет максимальным, в стране наступит депрессия, и отрицательные последствия депрессии напрямую скажутся на социально-экономической ситуации в округе.
Заключение:
Разделение труда, несомненно, имеет ряд недостатков. Но преимущество перевесило недостатки. Зло можно свести к минимуму, сократив продолжительность рабочего дня и предоставив работнику больше свободного времени. Отказаться от этой системы больше невозможно и нежелательно. Помните, что разделение труда выгодно рабочим, производителям и обществу в целом.
Средства правовой защиты и смягчение последствий разделения труда:
Различные недостатки разделения труда могут быть смягчены или устранены в соответствии с:
1. Однообразия работы можно избежать:
Было замечено, что большей части монотонности работы можно избежать, если возможности вертикальной мобильности работника по профессии увеличиваются за счет обучения, проводимого в рамках разделения труда.
2. Нужно пожертвовать психологической удовлетворенностью работой:
В массовом производстве, когда нужно принести в жертву психологическое удовлетворение от творческой работы, это не так важно по сравнению с физическим удовлетворением от возросшего дохода и потребления и высокого уровня жизни, которым обладает рабочий в результате разделения труда.
3. Риск безработицы:
Риск безработицы вызывает трение или техническую безработицу из-за механизации процесса. Это может быть кратковременное явление. Но на самом деле разделение труда в долгосрочной перспективе увеличивает возможности трудоустройства внутри фирмы или отрасли, а также в других областях. Например — Растущее использование машин будет способствовать трудоустройству и занятости в ремонтной промышленности и промышленности запасных частей страны.
4. Это вызывает отсутствие ответственности:
Разделение труда вызывает недостаток ответственности среди рабочих. Но если будут введены надлежащие проверки, работники смогут стать более ответственными за свою работу.
5. Повышает мобильность рабочей силы:
Разделение труда и связанная с ним специализация не будут препятствовать, а, наоборот, увеличивать мобильность рабочей силы. Потому что для того, чтобы специализироваться на какой-то альтернативной работе, не потребуется много времени, так как рабочий должен выучить только часть работы.Более того, количество центров по обмену вакансиями может быть увеличено государством для повышения профессиональной мобильности рабочей силы.
Ограничения разделения труда :
Экономисты считают, что разделение труда очень полезно и выгодно для рабочих, предпринимателей и общества в целом. Но у него есть серьезные ограничения. Его внедрение и эксплуатация зависит от определенных условий. Если эти условия не будут выполнены, разделение труда будет исключено или бесполезно для организации.
1. Размер рынка:
Спрос на товар зависит от размера рынка. Широкий рынок создает большой спрос на продукт, а небольшой рынок, очевидно, будет иметь небольшой спрос. Таким образом, если спрос невелик, будет невыгодно производить его в больших масштабах, и, следовательно, будет меньше вероятность сложного разделения труда.
С другой стороны, широкий рынок требует крупномасштабного производства, следовательно, большая вероятность обширного разделения труда.Сложное разделение труда и крупномасштабное производство возможны только тогда, когда существует достаточно большой рынок, чтобы поглотить все предложение произведенных товаров.

РубрикаРазное