Пассивное принятие индивидом групповых норм и мнений называется: Пассивное принятие индивидом гру… ✋ Ответ на вопрос №19251 по предмету Социология

«Друг» и «брат» – это ________ роли.  Конвенциональные

Авторами поведенческой концепции, рассматривающей личность как систему реакций на различные стимулы, являются … Дж. Хоманс и Б. Скиннер

Автором концепции «стадий экономического роста» является … У. Ростоу

Автором концепции социальной мобильности является … П. Сорокин

Автором концепции явных и латентных функций социальных институтов является … Р. Мертон

Автором первой договорной теории происхождения государства был … Т. Гоббс

Автором теории структурации является британский социолог … Э. Гидденс

Адаптируясь к другому обществу, эмигранты проходят процесс …аккультурации

Азартные игры – это форма проявления ________ поведения индивида. девиантного

Балет и опера являются примером ______ культуры. Элитарной

Брак одной женщины одновременно с несколькими супругами называется … полиандрией

В _____ обществе исчезает деление на чисто мужские и чисто женские социальные роли. Индустриальном

В естественных для изучаемого процесса условиях проводят ______ эксперимент. Полевой

В зависимости от места наблюдения его классифицируют на лабораторное и полевое

В качестве социальных «лифтов» мобильности выступают социальные … институты

В классовой модели У. Уорнера работники умственного труда включены в высший и _______ классы. Средний

В концепции ____ этап «цивилизации» характеризуется упадком культурной единицы. О. Шпенглера

В научный оборот термин «закрытое общество» был введен …  К. Попером

В основе эволюционной типологии обществ лежат социальные _________, типовые для всех стран и народов. Изменения

В процессе глобализации происходит распространение установок и ценностей ______ цивилизации по всему миру. Западной

В современном обществе нижний средний класс объединяет служащих и … высококвалифицированных рабочих

В современных мусульманских странах распространена такая форма покупного брачного союза, как _____ брак. Калымный

В теории структурации Э. Гидденса утверждается, что социальные структуры …  воспроизводятся через социальные действия

В эволюционной концепции социальных изменений Дж. Ленски аграрным обществам предшествуют … огороднические

В эволюционной модели У. Огборна главным источником социальных изменений являются инновации в … материальной культуре

Важнейшим политическим основанием стратификации в теории М. Вебера выступает… – власть

Важным культурным фактором социальных изменений в современном обществе является … идеология

Важным элементом групповой динамики является …  Лидерство

Ваши взаимоотношения с продавцом в магазине относятся к типу _____ группы. Вторичной

Верны ли следующие суждения: А) Характерная особенность социального движения – отсутствие общих целей и координации; Б) Характерная особенность социального движения – направленность на особую цель. — Оба суждения неверны

Включенное наблюдение и нарративное интервью относят к ______ методам исследования. Качественным

Внушаемость, иррациональность характеризуют ______ как форму коллективного поведения. Толпу

Вопрос социологической анкеты, включающий несколько вариантов ответов, из которых необходимо выбрать один, называется … закрытым вопросом

Впервые в научный оборот термин «диада» ввел …  Г. Зиммель

Выборка называется случайной, если любой представитель генеральной совокупности имеет равные шансы попасть в выборку

Г. Блумер определил _____ как усредненную агрегацию индивидов, разобщенных и анонимных. Массу

Главная особенность ____ – изолированность от институтов большого общества. Андеркласса

Глобализация ______ возможности национальных государств реально управлять внутренними процессами в стране. Снижает

Глобализация усиливает …миграционные процессы

Глобальной военной проблемой является … неконтролируемое распространение ядерного оружия

Государственные управленческие структуры получают информацию об общественном мнении посредством … массовых опросов

Гражданское общество как реальность включает все ______ отношения. Неполитические

Граффити — это одна из форм проявления _________ поведения молодежи. Девиантного

Группа людей, по отношению к которым индивид не испытывает чувства идентичности и принадлежности, называется … аут-группой

Группа людей, совместно живущих и питающихся, но не обязательно имеющих родственные отношения, называется … домохозяйством

Группа, в которой связь поддерживается непосредственными личными контактами и высокоэмоциональным вовлечением членов в дела группы, называется _______ группой. Первичной

Группа, по отношению к которой индивид испытывает чувство идентичности и принадлежности, называется …  ин-группой

Группа, с которой индивид идентифицирует себя и к которой он принадлежит, называется … Внутренней

Группа, с которой индивид соотносит себя как с эталоном и на нормы и ценности, которой он ориентируется в своем поведении, называется _______ группой. Референтной

Два человека, ожидающие автобус на остановке называются …квазигруппой

Действие, направленное на другого человека и вызывающее ответную реакцию, называется … Социальным взаимодействием

Действие, ориентированное на ожидание определенного поведения других людей и состояния объектов внешнего мира, называется … целерациональным

Действие, основанное на сознательной вере в то, что поступок имеет эстетическую, этическую, религиозную или какую-либо иную ценность, согласно классификации М. Вебера, называется … ценностно-рациональным

Действие, совершаемое человеком автоматически, по привычке согласно классификации М. Вебера называется … Традиционным

Дж. Хоманс выделил в структуре малой группы три элемента: задания, взаимодействие и … установки

Для изучения структуры малой группы разработан метод … Социометрии

Для обозначения негосударственной части общества используют термин «______ общество».  Гражданское

Для описания процесса формирования доминирующей культуры из множества национальных культур в американской социологии используется термин …«плавильный котел»

Если один человек выражает другому приветствие «здравствуйте», то он выполняет … вербальное взаимодействие

Если человек не получает желаемого признания, то он будет вести себя агрессивно, – так рассматривает реакцию человека ________ концепция. Поведенческая

Задачей социологии согласно ______ является анализ общества как системы функционально связанных переменных. Т.Парсонсу

Заключение человека в тюрьму – это проявление ___________ санкции. Формальной негативной

Идеология шовинизма – это проявление … этноцентризма

Из перечисленных социальных проблем для России является наиболее острой проблема социально-демографическая

Изменения индивидом или социальной группой места, занимаемого в социальной структуре общества, называется социальным (-ой) … мобильностью

Индивид самостоятельно регулирует свое поведение, согласовывая его с общепринятыми нормами, осуществляет …  внутренний контроль

Инструментом формирования общественного мнения является … Пропаганда

Исключительно ненасильственные методы действия использовало … национальное движение М. Ганди в Индии

Использование методов научного менеджмента, разработанных Ф. Тейлором, в различных странах мира – это пример … Культурной диффузии

Исследованием поведения толпы и массы занимались — Г. Тард и Г. Лебон

К «базовому слою» российского общества относится основная часть … интеллигенции

К «новым» социальным движениям относят ______ движение. Экологическое

К «новым» социальным массовым движениям социологи относят … феминистское

К дефицитарным потребностям А. Маслоу относил потребности …в принадлежности

К негативным следствиям индустриализации относят нарушение … экологического равновесия

К негативным эффектам глобализации относят … ограничение автономности национальных гражданских институтов

К характерным признакам индустриального общества относится концентрация производства и населения

Каждый статус включает обычно ряд ролей

Кастовая система неравенства в ЮАР – апартеид – основывалась на _____ различиях. Расовых

Классовую борьбу считал движущей силой развития общества … К. Маркс

Когда военные преступники оправдывают свои действия, ссылаясь на то, что они выполняли приказы командования, они используют стратегию … Регулирования ролей

Когда дети достигают более высокой социальной позиции в обществе, чем их родители – это разновидность __________ мобильности. Межпоколенной

Когда человек оправдывает свое криминальное поведение трудными жизненными обстоятельствами, он использует стратегию … Рационализации ролей

Комплекс перемен, происходящих в течение некоторого времени внутри социальных систем и во взаимоотношениях между ними, а так же в обществе в целом как социальной системе, получил название… социальные изменения

Компонент культуры, который несет в себе особый смысл, признаваемый людьми одной культуры, называется …символом

Компонент культуры, представляющий собой правила и экспектации, посредством которых общество регулирует поведение своих членов, называется …Нормой

Конфликтологическую теорию социальных изменений разрабатывал … К. Маркс

Кратковременность или одноразовость – это основная черта социальных … контактов

Критерием общественного прогресса ____ считал рост групповой солидарности. М. М. Ковалевский

Культурными атрибутами _______ общности являются язык, обряды, традиции, историческая память. Этнической

Культурными факторами социальных изменений являются … открытия и изобретения

Любая система социального действия должна обеспечивать _________ своих акторов. мотивацию

Любое действие индивида, ориентированное на мотивы поведения других людей, называется … социальным

М. Вебер определил предмет социологии как … совокупность смыслов социальных действий

М. Вебер проанализировал идеальный тип … рациональной бюрократии

Материалистическую и диалектическую концепцию социальных изменений разработал …К. Маркс

Метод _______ используется при анализе однотипных, стандартных документов. контент-анализа

Метод изучения документов, основанный на подсчете смысловых единиц текста называется _______ анализом контент

Метод исследования, предполагающий воздействие на изучаемый социальный объект посредством видоизменения или введения новых контролируемых факторов, называется — социологический эксперимент

Метод наблюдения обычно используют на ________ этапе социологического исследования. Проблемно-поисковом

Метод социального контроля в концепции Т. Парсона, преполагающий отлучение девианта от общества, называется … изоляцией

Методологической основой социологии в СССР был … марксизм

Множество людей, которые способны оценивать или влиять на определенные события, называется … общественностью

Мода и слухи – это пример _______ поведения. Массового

Модернизация в современных условиях является процессом ______ изменений. Направленных и стимулируемых

Н. Данилевский разработал ___________ модель общественного развития. Циклическую

Н.Смелзер описывает модернизацию как комплексный процесс осовременивания, охватывающий шесть областей общественной жизни. В социальной сфере модернизацию характеризует такая черта, как … — усиление значения мобильности и индивидуального успеха

На основе экономического критерия «малообеспеченность» в российском обществе выделяют … базовый слой

На прямом насилии и военно-юридическом принуждении основана _____ система стратификации.  Рабская

Наиболее благоприятный вариант завершения конфликта называется …компромиссом

Наиболее важным критерием общественного прогресса ____ считал гуманистический критерий. Э. Фромм

Наиболее многочисленную часть в системе стратификации российского общества составляет _____ слой. Базовый

Наказание и поощрение в системе социального контроля называются … санкциями

Наличие взаимодействия между членами группы является признаком социальной группы

Наличие самосознания возможность выступать субъектом социального процесса характеризуют социальную … общность

Наличие формальной организации – является признаком __________ группы. Вторичной

Наличие экономических и социальных связей в пространственно ограниченных рамках характеризует ________ общность. Территориальную

Насильственный захват власти руководителями массовых социальных движений с целью осуществления глубоких преобразований называется … революцией

Наукой о взаимодействиях людей друг с другом и явлениях, вытекающих из этого процесса взаимодействия … считал, социологию П.А.Сорокин

Необоснованный отказ в привилегиях, статусах членам меньшинства называется … дискриминацией

Необходимость выполнять требования несовместимых ролей называется ролевым (-ой) … конфликтом

Необходимые условия коллективного поведения – это общая ситуация и _______ участников. пространственная близость

Необходимым элементом социального движения является … идеология

Неопределенность социального поведения и подвижность ценностных ориентаций характеризуют _______ как социальную группу. Молодежь

Непрерывный процесс усвоения индивидом социальных ролей в обществе называется … Социализация

Неустойчивая группа, в которой отсутствуют ролевые ожидания, а взаимодействия носят односторонний характер, называется … квазигруппой

Низкие темпы экономического роста в африканских странах являются примером глобальной проблемы — «Север» — «Юг»

Область деловых, или формальных отношений и взаимодействия, называется _________ сферой. Вторичной

Обмен является отличительной чертой социального (-ой) … взаимодействия

Обобщенные правила, управляющие поведением индивида, которые изменяются и совершенствуются, приводящие индивидов к достижению коллективных целей, называются нормами

Общество имеет такие признаки, как территориальная определенность и наличие … общей культуры

Общество как систему отношений между людьми, основанных на нормах и ценностях, образующих культуру, определял … Т. Парсонс

Объединение людей, основанное на их участии в некоторой деятельности, связанное системой отношений, которые регулируются формальными или неформальными социальными институтами, называется _________ группой. Социальной

Объединение, которое заявляет об общем для всех ее членов происхождении, общей истории, а также характеризуется чувством солидарности, – это ____ общность. Этническая

Объективные критерии социального класса в современном обществе – это доход, образование и … род занятий

Обязанности перед государством являются основой стратификации в _____ системе. Сословной

Одной из форм малой группы является триада

Организацию хозяйственно-бытовой жизни членов семьи, включая обеспечение жильем, обеспечивает ________ функция  экономическая

Организованные изменения в обществе на основе существующих в нем ценностей – это реформа

Ориентация на универсальные ценности прав человека, качество жизни отличает __________ социальные движения.  Новые

Основной функцией образования как социального института является удовлетворение естественного человеческого интереса

Основоположником теории позитивизма является О. Конт

Особенности развития человека, обеспечивающие его уникальность, отражает понятие индивидуальность

Особенности экономического развития традиционных обществ в условиях глобализации анализирует концепция зависимого развития

Особенностью российской системы стратификации является широкий высший класс

Особый метод социологического интервью — это фокус-группа

Осознанное побуждение индивида к деятельности, связанное со стремлением удовлетворить определенные потребности, называется мотивом

Отклонение средних характеристик выборочной совокупности от средних характеристик генеральной называются … выборки ошибкой

Отличительная черта представителей _____ слоя – невысокий деятельностный потенциал. Нижнего

Относительно низкие стандарты жизни и ограниченный доступ к высшему образованию характеризуют ___________ класс. Рабочий

Относительно устойчивая форма организации социальной жизни, обеспечивающая устойчивость связей и отношений в рамках общества, называется социальным институтом

Пассивное принятие индивидом групповых норм и мнений называется … Конформизмом

Пенсионеры и дети представляют собой социальные категории

Первая договорная теория государства Гоббс

Первичным фактором общественного прогресса ______ считал умственное и духовное развитие человека. О. Конт

Первую университетскую кафедру социологии в России открыл … М. М. Ковалевский

Передача социального опыта приходящим в социальный институт новым людям происходит с помощью ________ функции. Транслирующей

Перемещение человека из одной конфессии в другую называется ______ мобильностью. Горизонтальной

Переход индивида на другую работу в той же должности – это разновидность ______ мобильности. Горизонтальной

Переход к всеобщей грамотности и формирование национальных систем образования – это характерная черта _____ общества. Индустриального

Переходные периоды в развитии общества, связанные с дезорганизацией традиционных институтов, Э. Дюркгейм назвал … аномией

По мнению Н. К. Михайловского, разделение труда и специализация ведут к … обеднению личности

По условиям организации выделяют лабораторное и _________ наблюдение. Полевое

По утверждению _____, самосознание личности складывается из воспринятых индивидом оценок окружающих. Ч. Кули

По утверждению ______, механическая солидарность присуща неразвитым, архаическим обществам. Дюркгейм

По форме организации выделяют … наблюдение формализованное и не формализованное

Поведение толпы – это вид … коллективного поведения

Поведение толпы регулируется механизмом внушаемости и … анонимности

Подсчет частотных распределений единиц анализа в текстах осуществляется при _______ документов. Контент-анализе

Позитивизм в социологии согласно О. Конту проявляется в … использовании общенаучных эмпирических методов

Позитивный механизм социализации, благодаря которому ребенок копирует поведение других, называется … имитацией

Позиция индивида в группе, предполагающая права и обязанности, называется социальным (-ой) … статусом

Показателем общественного прогресса Г. Ленски считал _______ критерий. Технологический

Покорность, послушание, стремление избегать ответственности характеризуют ______ личность авторитарную

Покупатели в магазине, пассажиры на вокзале представляют пример … социального агрегата

Полное отсутствие письменности или ее существование в виде привилегии отдельных групп – это характерная черта _____ общества. Традиционного

Положение индивида в малой группе, зависящее от того, как его оценивают и воспринимают члены этой группы, в соответствии с его личными качествами, называется __________ статусом. Личным

Положение индивида в обществе, которое не зависит от его желания и воли, называется ________ статусом. Предписанным

Положение человека в обществе, которое он занимает как представитель большой социальной группы, называется __________ статусом.  Социальным

Получение индивидом правительственной награды – это вид ________санкции. формальной позитивной

Понятие ______ характеризует социальную сущность человека. Личность

Понятие «референтная группа» ввел в социологию … Г. Хаймен

Понятие «статусный набор» ввел в социологию … Р. Мертон

Понятия социальной статики и социальной динамики ввел О. Конт

Поступление выпускника средней школы в высшее учебное заведение является примером _____ мобильности. Восходящей.

Права гражданства – основной критерий стратификации в ______ системе неравенства. Рабовладельческой

Правила поведения, ожидания и стандарты, регулирующие взаимодействие между людьми, называются … нормами

Предмет изучения _________ – принятые на веру правила, регулирующие столкновения между людьми. Этнометодологии

Предписания, требования и правила, определяющие границы допустимого поведения людей в обществе, называются социальными нормами

Представители _____________ определяют общество как стабильную и упорядоченную систему, устойчивость которой достигается благодаря общим ценностям, убеждениям, а также социальным ожиданиям. Функционализма

Представителем направления символического интеракционизма в социологии является … Дж. Мид

Представители школы – это агенты _______ социализации личности.  Вторичной

Преобладание безличных или опосредованных контактов между членами социальной группы является признаком __________ группы. Вторичной

Преобладание психологических отношений над социальными характеризует … Диаду

При включении ребенка в отношения взаимодействия социального круга родителей реализуется _______ функция семьи. статусная

При переходе к постиндустриальному обществу наблюдается процесс увеличения численности населения пригородных зон – это явление называется … субурбанизацией

Признак социального прогресса – относительное освобождение индивида от …  замкнутости жизненного социального пространства

Признаками _______ являются общность языка и культуры, высокий уровень развития экономической и политической жизни. Нации

Признание в современной России «общечеловеческих» ценностей – это пример … аккультурации

Примером гражданской инициативы является … движение «Мемориал»

Примером закрытой системы стратификации является ______ система. Кастовая

Примером контркультуры в современном обществе может быть субкультура … богемы

Принцип _______ требует активного признания и утверждения культурного разнообразия как позитивной ценности. Толерантности

Происхождение, место проживания – это ______ основы неравенства. Социальные

Пропорциональное распределение семейных обязанностей и взаимозаменяемость супругов в решении бытовых проблем характерны для ______ семьи. Эгалитарной

Противоречивые ожидания в отношении какой-либо роли, с которыми сталкивается человек, часто приводят к … ролевому конфликту

Процедура отбора единиц наблюдения в социологическом исследовании называется выборкой

Процесс и результат самоотождествления индивида с каким-либо человеком, группой или образом называется идентификацией.

Процесс отучения индивида от старых ролей, норм и ценностей называется десоциализацией.

Процесс перевода социальных норм и ценностей во внутреннюю нормативно-ценностную структуру личности называется интериоризация

Процесс появления функционально специализированных ролей и статусов называется … дифференциацией

Процесс создания единого экономического и политического пространства обозначают термином глобализация

Процесс упорядочивания статусов и ролей в систему для удовлетворения общественных потребностей называется … Институционализация

Процесс усвоения личностью новых знаний, ценностей и правил поведения вместо прежних или утраченных называется … ресоциализация

Процесс утраты одних и приобретения человеком новых целей и ролей на каждом этапе жизни называется … ресоциализацией

Процесс, посредством которого люди действуют и реагируют по отношению к другим, называется социальным … взаимодействием

Процессы глобализации формируют ______ общество. Сетевое

Пути перемещения вверх или вниз по социальной лестнице называются _________ социальной мобильности каналами

Разделяемые в обществе убеждения относительно целей, к которым люди должны стремиться, и основных средств их достижения, называются … ценностями

Разновидностью горизонтальной мобильности является ______ мобильность. Географическая

Разновидностью социальных норм выступают … обычаи

Распространению коррупции в России способствует фактор культурной (-ого) …  аномии

Рассматривал революцию как случайное и патологическое явление М.М.Ковалевский

Ретретизм в социологии Р. Мертона – это… форма девиантного поведения, когда человек отвергает и цели общества, и средства их достижения

Руководство группой, фокусирующееся на коллективном благополучии, называется _________ лидерством.  Экспрессивным

С позиций _____ причиной социального неравенства являются неравноценные обмены теории обмена

С позиций _______ все культуры имеют равную ценность. Культурного релятивизма

С позиций _______ основой социального неравенства является частная собственность на средства производства. Марксизма

С позиций _______ социальное неравенство основывается на различиях в вознаграждении наиболее способных людей, выполняющих важные общественные функции. Функционализма

С позиций глобализма к внешним пределам роста цивилизации относится(-ятся) … рост народонаселения

С позиций теории модернизации ______ противостоит нововведениям. Традиция

С помощью ритуалов, коллективных мечтаний стремятся отделиться от несовершенного общества участники _______ движений. Экспрессивных

С целью изучить динамику развития объекта в определенный промежуток времени проводят _____ исследование. Лонгитюдное

С целью уточнения целей исследования проводят ______ исследование. Пилотажное

С. Хантингтон считает, что социальные изменения в ХХI веке будут следствием … cтолкновения цивилизаций

Сделанное вам сослуживцем замечание является проявлением ________ санкции. неформальной негативной

Семья как социальная группа относится к ________ группе. Малой

Семья, в которой один из супругов работает, а другой ведет домашнее хозяйство, называется … однокарьерной

Семья, состоящая из представителей нескольких поколений, называется … Расширенной

Семья, состоящая только из одного родителя с детьми, или только из родителей без детей, называется … неполной

Синонимом внутреннего контроля является термин … самоконтроль

Система норм и ценностей социальной группы называется … субкультурой

Система социальной регуляции поведения людей и поддержания общественного порядка называется социальным(-ой) … контролем

Системный параметр общества, обозначающий стремление восстанавливать утраченное равновесие, называется … саморегуляцией

Систему социального контроля образуютнормы и ________ .  санкции

Сказки являются примером _____ культуры. Народной

Слабо институциализированные коллективные действия, направленные на осуществление определенных социальных изменений, называются социальными … движениями

Сложность формы и ориентация на потребности узких социальных групп характеризуют _____ культуру. Элитарную

Совокупность всех статусов, занимаемых конкретным человеком в определенный момент времени, называется … Статусным набором

Совокупность людей, имеющих общий социальный признак и объединенных совместной деятельностью, называется … социальной группой

Совокупность людей, которые обладают единством отношений к той или иной освоенной местности, – это ______ общность. Территориальная

Совокупность не политических и не государственных организаций, объединений, движений – это … Гражданское общество

Совокупность формальных предписаний, определяющих права и обязанности мужа и жены, а их двоих – по отношению к своим детям и родственникам, называется …брак

Совокупность элементов объекта социологического исследования, подлежащая непосредственному изучению, называется выборкой

Согласно _____ для социальной жизни более характерна взаимная выгода, чем враждебность. Т. Парсонсу

Согласно ______ ключевым аспектом социологии является изучение ценностей и убеждений, лежащих в основе человеческого поведения. М. Веберу

Согласно _______ революция является следствием накопившегося общественного недовольства «вулканической модели»

Согласно Г. Блумеру, спонтанная готовность к совместным действиям характеризует … толпу

Согласно Г. Ленски, изобретение _____ привело к формированию аграрного общества. Плуга

Согласно Г. Ленски, первая социальная революция заключалась в … одомашнивании животных и растений

Согласно Г. Спенсеру _____ способствует социальной эволюции и прогрессу.  свободная конкуренция

Согласно концепции И. Валлерстайна страны Западной Европы входят в ______ мировой системы. Ядро

Согласно концепции Э. Шилза существенными признаками общества являются собственные… Названия

Согласно М. Веберу капитализм возник как следствие массового распространения … рационального предпринимательства

Согласно М. Веберу основным фактором становления капитализма было
Изменение … ценностей и норм

Согласно М. Веберу предметом социологии должно быть … социальное действие

Согласно Н. Смелзеру для возникновения коллективного поведения необходим (а) инцидент

Согласно Н. Смелзеру следствием распространения промышленных технологий стало … усиление социальной мобильности

Согласно О. Конту на позитивной стадии эволюции формируется ______ общество. промышленное

Согласно Платону, общественную стабильность обеспечивает(-ют) … социальное разделение

Согласно Р. Дарендорфу источником конфликтов человеческих интересов является перераспределение власти

Согласно Т. Парсонсу поддержание мотивации деятелей при исполнении ролей, устранение скрытых напряжений обеспечивает подсистема… cоциального контроля

Согласно Т. Парсонсу нефокусированный характер имеет роль … отца

Согласно теории все общества проходят одинаковые этапы развития от традиционализма к индустриальной стадии … модернизации

Согласно теории депривации возникновению социальных движений способствует … убеждение в несправедливости распределения общественных благ

Согласно теории И. Валлерстайна, страны ядра мировой системы … конкурируют между собой

Согласно Э. Дюркгейму важнейшей функцией разделения труда является … поддержание социальной солидарности

Согласно Э. Тоффлеру основным ограничением прогресса в постиндустриальном обществе является … биологическая природа человека

Создателем классической теории социального действия в мировой социологии является М. Вебер

Сознательная мотивация – это признак социального (-ой) … действия

Сословная организация и низкая мобильность индивида характерна для _________ общества. Традиционного

Состояние общества, при котором наступает дезинтеграция и распад системы норм, гарантирующих общественный порядок, называется аномия

Сотрудничество нескольких индивидов для решения общей задачи с применением разделения труда называется … кооперацией

Социальная _______ это тип поведения личности, обусловленный ее социальным положением. Роль

Социальная группа из трех человек, в которой обычно складываются сложные отношения, называется … триадой

Социальная группа, состоящая из двух членов, отношения между которыми основаны на чувствах, эквивалентности обмена и взаимности, называется … диада

Социальное движение – это вид … коллективных действий

Социальные движения приобретают разработанную символику и организацию на стадии … институционализации

Социальные движения характеризует … неинституциализированный характер деятельности

Социальные нормы, закрепленные молчаливыми договоренности между людьми, можно отнести к нормам … ненормативным

Социальные общности, сформированные на основе критериев пола и возраста, называются … демографические

Социальные перемещения человека с изменением его социального статуса называются социальным (-ой) … мобильностью

Социальный институт, осуществляющий воспроизводство населения, называется … Семьей

Социальный подъем индивида от низшей к высшей страте называется _______ мобильностью. Восходящей

Социальный спуск индивида на низкий уровень и ухудшение статуса и социальных характеристик называется _______ мобильностью. Нисходящей

Спонтанно сложившаяся система связей в результате межличного взаимодействия называется _______ организацией. Неформальной

Статус безработного, если он получен не добровольно, а в результате массового сокращения производства, экономического кризиса, считается _____ статусом. Смешанным

Статус, который достается через личные усилия и конкуренцию с другими индивидами, называется _________ статусом. Достигаемым

Стиль, образ жизни, круг знакомых и манера поведения определяется __________ статусом индивида. Главным

Стихийная и неорганизованная групповая реакция на социальную ситуацию, затрагивающую интересы общности людей, называется … протестным поведением

Сторонники ______________ подхода подчеркивают в развитии общества цикличность и равноценность разных общественных систем. Цивилизационного

Стратификация современного российского общества имеет ______ характер. Классово-слоевой

Стремительное распространение единого психического состояния на всех участников коллективного действия Г. Лебон определил как … Заражение

Структурная и функциональная дифференциация, а также усиление адаптивности характеризуют социальные изменения, по утверждению … Т. Парсонса

Субъектами _____ являются неполитические организации и общественные движения. Гражданского общества

Субъекты гражданского общества используют для влияния на политические институты механизм … лоббирования

Субъекты, ответственные за обучение людей культурным нормам и освоение социальных ролей  в обществе это…  агенты социализации

Т. Парсонс относит к основным характеристикам социальной роли способ получения и … масштаб

Теорию социальных изменений как процесс смены социокультурных систем разработал … П.Сорокин

Теорию социальных изменений как процесс циркуляции правящих элит обосновал … В.Парето

Теория «циркуляции элит» В. Парето относится к ______ концепциям социальных изменений. Циклическим

Термин «конфликт» в научный оборот был введен … Г. Зиммелем

Термин «социализация» применительно к человеку впервые употребил… Ф. Гидингс

Термин «социальный контроль» в социологии впервые использовал … Г. Тард

Тип девиантного поведения, согласно концепции Р. Мертона, предполагающий согласие с целями, но отрицающий социально одобряемые средства их достижения, называется … инновацией

Убеждения индивида в том, что он обделен социальными благами по сравнению с другими называется … депривацией

Упорядоченная система социальных групп и отношений между ними называется социальной (-ым) … организацией

Урбанизация, острые проявления социального неравенства, рациональный активизм способствуют … Революциям

Успешная адаптация к новой социально-экономической ситуации характеризует _____слой

Устойчивое ощущение тождественности и непрерывности своего существования Э. Эриксон определил как …идентичность

Устойчивое представление о каких-либо явлениях или признаках, свойственных представителям той или иной социальной группы, – это …стереотип

Утрата равновесия социальных статусов возникает когда престиж каких-либо статусов необоснованно завышен

Учение о «зеркальном Я» разработано…Ч. Кули

Учитель, продавец, милиционер являются примерами _______ статуса. Достигаемого

Фацилитация – это усиление энергии индивида в присутствии других людей

Феминистские и экологические движения – это пример _______ движений. Реформаторских

Форма социального взаимодействия, в которой акторы стремятся к осуществлению своих интересов в ущерб интересам других людей, называется … конфликтом

Форма социального взаимодействия, предполагающая вознаграждения и затраты, называется … Обменом

Функция ______ – моделировать будущее развитие общества, к которому должны стремиться граждане. Идеологии

Функция культуры, связанная с накоплением и трансляцией социального опыта, называется … коммуникативной

Цель эмпирического социологического исследования – получение объективных данных для … практического использования

Ценности–средства, свидетельствующие о приоритетности для индивида определенных типов поведения, называются … инструментальными

Число индивидов или социальных слоев, которые переместились по социальной лестнице в вертикальном направлении за определенный промежуток времени, называются … Объемом мобильности

Член группы, выполняющий в ней функции целеполагания, называется … Лидером

Член общества после ряда взаимодействий приобретает с другими членами группы – Социальные связи

Широкая социальная группа, характеризующаяся определенным географическим положением, политическим суверенитетом и самобытной культурой, называется обществом

Экономическая зависимость женщины от супруга и признание безусловного приоритета мужчины в вопросах семейного главенства характерны для ______ семьи. Патриархальной

Экономическую основу индустриального общества составляет промышленность

Экономическую основу традиционного общества составляет … сельское хозяйство

Элемент личности, который согласно З. Фрейду, стремится управлять запросами индивида, называется … «эго»

Элемент социального контроля, представляющий собой средства поощрения или наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы, называется социальной … Санкцией

Элемент структуры социального действия, рационально обоснованный и предполагающий желаемый результат действия, называется целью

Элементами социальной структуры общества выступают социальные ______ и роли. Статусы

Эмпирические исследования социальных проблем урбанизации, маргинальных групп городского населения проводили социологи ________ школы Чикагской

Эстрадная музыка является примером ______ культуры. Массовой

Юридическое закрепление за каждой группой прав и обязанностей характерны для _____ системы стратификации. Сословной

Понятие группового давления. Проявление нонконформизма и деиндивидуализации деятельности членов группы

Необходимым условием существования любой группы является служение определенной цели. Это подразумевает тесную взаимосвязь между единством цели внутри группы и ее успешностью в выполнении задач. Психологи, подводя итоги исследований в этой области, сделали вывод о том, что достижению групповых целей способствует высокая сплоченность. Члены группы, индивидуально или коллективно, могут оказывать давление на других в данной группе с целью подчинения их задачам, требующим безотлагательного решения.

Такие давления могут оказываться чрезвычайно эффективными, влияя не только на выбор индивидуумом задачи, но и на индивидуальные убеждения и даже на восприятие действительности. Соломон Аш продемонстрировал, что индивидуумы могут подвергаться существенному влиянию в отношении широкого спектра перцептивных суждений и оценок.

Групповое давление в группе выполняет следующие функции:

1. а) помогает группе достичь ее цели;

2. б) помогает группе сохранить себя как целое;

3. в) помогает членам группы выработать «реальность» для соотнесения с ней своих личных мнений;

4. г) помогает членам группы определить свое отношение к социальному окружению, что обеспечивает адаптацию в социуме.

Почему же так трудно противостоять такому давлению? Известно, что в ходе групповой жизни возникают и закрепляются определенные групповые нормы и ценности, которые в той или иной степени должны разделять все участники. Групповые нормы — это определенные правила, выработанные группой, принятые ее большинством и регулирующие взаимоотношения между членами группы. Для обеспечения соблюдения этих норм всеми членами группы, вырабатывается также и система санкций. Санкции могут носить поощрительный или запретительный характер. В первом случае группа поощряет своих членов, исполняющих требования группы — повышается уровень их эмоционального принятия, растет статус, применяются другие психологические меры вознаграждения. Во втором случае группа в большей степени ориентирована на наказание тех членов группы, поведение которых не соответствует нормам. Это могут быть бойкот, снижение интенсивности общения с «провинившимся», понижение его статуса, исключение из структуры коммуникативных связей и др. Угроза социального отвержения или другого наказания может служить мощным подкреплением конформного поведения. Наиболее болезненны эти меры именно для подростков, в связи с возрастными особенностями.

Стремление к социальному одобрению настолько глубоко укоренилось у большинства людей, что они скорее с готовностью подчинятся ожиданиям других, чем рискнут вызвать их неодобрение. Потребность индивидуума в принятии других в группе может быть такой сильной, что будет распространяться на совершенно незнакомых людей.

Дальнейшие исследования феномена конформности привели к выводу о том, что давление на индивида может оказывать не только большинство группы, но и меньшинство. В соответствии с этим стали выделять два вида группового влияния: нормативное (давление оказывает большинство, и его мнение воспринимается членом группы как норма) и информационное (давление оказывает меньшинство, и член группы рассматривает его лишь как информацию, на основе которой он должен сам осуществить свой выбор).

Конформизм — термин, обозначающий приспособленчество, пассивное принятие существующего порядка вещей, господствующих мнений и т.д. Конформизм означает отсутствие собственной позиции, беспринципное и некритическое следование любому образцу, обладающему наибольшей силой давления (мнение большинства, признанный авторитет, традиция и т.п.).

В отличие от коллективизма, предполагающего активное участие индивида в выработке групповых решений, сознательное усвоение коллективных ценностей и вытекающее отсюда соотнесение собственного поведения с интересами коллектива, общества и, в случае необходимости, подчинение последним, конформизм есть отсутствие собственной позиции, беспринципное и некритическое следование любому образцу, обладающему наибольшей силой давления.

Власть в группе удерживать легче, если сама группа оказывает на своих членов постоянное давление, направленное на то, чтобы их действия, мысли и ценности совпадали со среднегрупповыми. В условиях изменчивой и неоднозначной социальной действительности самое простое решение этой проблемы для отдельного человека состоит в том, чтобы придерживаться коллективных истин. Более того, в том, кто отклоняется от нормы, начинают видеть источник социальной угрозы, и потому большинство начинает оказывать на него давление — давление конформности.

Конформность здесь понимается как соответствие некоему признанному или требуемому стандарту. Конформность (конформные реакции) как усвоение определенных групповых норм, привычек и ценностей в общем случае является необходимым аспектом социализации личности, но социально-психологические механизмы такого усвоения и степень автономии личности по отношению к группе бывают различными.

Давление конформности сказывается на человеке особенно сильно, если он: нуждается в одобрении или поддержке; недостаточно верит в себя; испытывает тревогу. Эксперименты показывают, что сильнее всего давление конформности сказывается в небольших группах подростков. В 12-13 лет ему подвержен каждый второй, с 19 и до смерти — каждый третий.

Явление конформизма исследовалось многими учеными. Были проведены эксперименты по выявлению группового давления. Группа дает своим членам защиту и одобрение. В группе человек получает поддержку, но как только он отклоняется от нормы поведением или высказываниями — так сразу попадает в опалу и может быть исключен из группы.

Нонконформизм — готовность, несмотря ни на какие обстоятельства, действовать вопреки мнению и позиции превалирующего большинства сообщества, отстаивать прямо противоположную точку зрения. Способность человека сопротивляться давлению группы, думать и поступать по-своему. Как правило, высоким нонконформизмом обладают более интеллектуальные, уверенные в себе и устойчивые к стрессам люди.

Различают просто нонконформизм и, как форма, нонконформизм принудительный, характеризующийся тем, что индивид из-за давления группы чувствует себя побужденным к отклонению от норм и ожиданий группы. В принципе, несогласие и протест всегда были свойственны человеческой природе и неоднократно служили залогом развития и прогресса. Некоторые эволюционисты даже считали своеобразный первобытный нонконформизм, выражавшийся в отрицании естественных животных импульсов, одним из определяющих факторов антропогенеза.

Однако с усложнением социальной организации человечества роль нонконформизма становилась все более неоднозначной. Ведь любая система закономерно стремится маргинализировать, подавить, а, в конечном счете, и вовсе исключить протест, и чем она сложнее, тем больше у нее для этого возможностей. Но и нонконформистские элементы в долгу не остаются, все чаще переходя на экстремистские, сугубо деструктивные позиции.

Меньшинство способно изменить не только внешние суждения представителей большинства, но, что гораздо важнее, и их внутренние убеждения. Для этого меньшинство должно иметь соответствующий стиль поведения: категорично заявить свою точку зрения; твердо стоять на ней, но так, чтоб то невозможно было истолковать как упрямство; проявить волю к действию; активно избегать раскола своего единства.

Стоит иметь в виду, что любой выход за рамки влечет за собой злость окружающих, которые начинают завидовать. Поэтому от человека, ступающего на путь нонконформизма, может потребоваться характер и желание противостоять попыткам навязать что-либо. Быть нонконформистом значит мыслить самостоятельно. То есть мыслить в другом поле, оставаться духовным провинциалом, отдающим предпочтение своему, частному мнению перед громадиной общей и общественной системы.

Если человек согласен с мнением большинства, с мнением или убеждением группы — он получает поддержку и одобрение. Наоборот — если он идет против течения, то встречает недовольство, отвержение, ненависть. Таких людей называют нонконформистами. По большей части они лидеры, генераторы идей, новаторы. Если человек является лидером в коллективе — то ему будет позволено небольшое отклонение от общего поведения.

Нонконформист предлагает новые идеи. Подобный образ мыслей не приносит популярности. Сначала его не воспринимают, или считают идиотом, но через некоторое время люди принимают новые решения и спокойно пользуются всеми благами цивилизации. Так устроен мир: сначала ненависть, насмешки, негодование, потом любопытство, а следом — бурный восторг и почитание.

Нонконформист сталкивается с непониманием и отвержением со стороны общества. Конформистов большинство и скорей всего, человек просто боится менять жизнь, стремиться к новому, забывать старое.

Конформное поведение играет двойную, как положительную, так и отрицательную, роль в социализации личности: с одной стороны, конформное поведение способствует исправлению ошибочного мнения или поведения, если более правильным оказывается мнение большинства. С другой стороны, конформное поведение мешает утверждению собственного независимого поведения или мнения.

Человек не может быть только конформистом или нонконформистом. Это зависит от ситуации и решаемого вопроса. Хотя встречаются и упертые, которые придерживаются своего мнения всю жизнь, а также товарищи, готовые свою правду отстаивать кулаками.

Также человек не склонен к конформизму, если проблема касается его, затрагивает важные аспекты, особо значимые моменты. Тогда человек будет отстаивать свои позиции.

Управление подразумевает работу в группе и с группой. Члены группы отличаются друг от друга личностными, физическими и умственными способностями. У каждого свои интересы, возможности и таланты. При решении любого вопроса возникают варианты решения. Каждый волен согласиться или не согласиться с принимаемым решением. Но кто-то примет самостоятельное решение, а кто-то проголосует, как и большинство. «Как все» — основное оправдание, как писал Лев Толстой. В тоже время при обсуждении иного вопроса, человек голосовавший «как все» предложит иной вариант.

Конформист — тот, кто принимает нормативы социально-политического строя без возражений и следует им; если они меняются, он адаптирует собственную позицию к изменившимся социально-политическим нормативам. Соответственно, нонконформизм — это нечто прямо противоположное. Нонконформизм есть такая социально-политическая позиция, которая противопоставляет себя существующей системе вещей.

Существенным негативным результатом влияния, производимого группой на ее члена, является эффект обезличивания (деиндивидуализации). Обезличивание проявляется в утрате лицом осознания самого себя как автономной, самостоятельной личности, отказ от самостоятельной оценки своих поступков. В свою очередь, эффект обезличивания произволен от протекающего в группе процесса социального умножения интенсивности поведения индивидов (так, одновременное усилие нескольких лиц, действующих сообща, много выше, чем простое сложение той силы, которую каждый из них проявил бы, действуя в одиночку), а также значительного размывания индивидуальной ответственности («все так делали»).

Суммарным последствием подобных процессов является возможность совершения индивидами в группе поступков, маловероятных или кажущихся невозможными для их совершения теми же индивидами в одиночку. Ясно социальное значение эффекта деиндивидуализации, обезличивания, утраты индивидом сознания своей автономности, утраты способности действовать вопреки всем.

Социальное умножение интенсивности поведения связано с экспериментально подтверждаемым феноменом: одновременное совершение совместно осуществляемых действий (либо просто наличие других вовлеченных в данную ситуацию лиц) повышает эмоциональное возбуждение, обеспечивает взаимное заражение настроением, взаимно усиливает устремление к достижению результата. В подобных условиях также утрачивается чувство личной ответственности, что открывает дорогу для актов крайней жестокости, группового вандализма, насилия и иных форм агрессивного поведения. Личность теряет себя, растворяется в групповых эмоциях и чувстве групповой безответственности.

Особой разновидностью конформного поведения является автоматическое подчинение человека команде лица, обладающего (по мнению такого человека) властным авторитетом. Экспериментально было доказано, что в значительном проценте случаев люди в состоянии причинить боль, страдание, даже посягнуть на жизнь другого, единственно руководствуясь своим представлением о том, что отдающий такой приказ имеет на это право. При этом собственная оценка человеком содержания такого приказа устраняется, как устраняются и такие сдерживающие мотивы, как чувство жалости, требования морали и т. д.

Карта сайта

Множество разновидностей конформности — Принципы социальной психологии — 1-е международное издание

1. Опишите некоторые из активных и пассивных способов, которыми конформность проявляется в нашей повседневной жизни.
2. Сравните и сопоставьте информационное социальное влияние и нормативное социальное влияние.
3. Обобщите переменные, которые создают социальное влияние большинства и меньшинства.
4. Обозначьте ситуационные переменные, которые влияют на степень нашего соответствия.

Типичным результатом социального влияния является то, что наши убеждения и поведение становятся более похожими на убеждения других людей вокруг нас.Иногда это изменение происходит спонтанно и автоматически, без какого-либо очевидного намерения одного человека изменить другого. Возможно, вы научились любить джаз или рэп, потому что ваш сосед по комнате много ее играл. Вы действительно не хотели любить музыку, и ваш сосед по комнате не навязывал ее вам — ваши предпочтения изменились пассивно. Роберт Чалдини и его коллеги (Cialdini, Reno, & Kallgren, 1990) обнаружили, что студенты колледжей с большей вероятностью бросали мусор на землю, когда они только что видели, как другой человек бросает на землю какую-то бумагу, и реже бросали мусор, только что видел, как другой человек поднял и бросил бумагу в мусорное ведро.Исследователи интерпретировали это как своего рода спонтанное подчинение — тенденцию следовать за поведением других, часто совершенно незаметно для нас. Даже наши эмоциональные состояния становятся более похожими на те, с которыми мы проводим больше времени (Anderson, Keltner, & John, 2003).

Центр исследований

Имитация как тонкое соответствие

Возможно, вы заметили в своем поведении тип очень тонкого соответствия — склонность подражать другим людям, которые вас окружают. Вы когда-нибудь говорили, улыбались или хмурились так же, как друг? Таня Чартранд и Джон Барг (1999) исследовали, будет ли тенденция подражать другим даже у незнакомцев и даже в очень короткие периоды времени.

В своем первом эксперименте ученики работали над заданием с другим учеником, который на самом деле был экспериментальным сообщником. Эти двое работали вместе, чтобы обсудить фотографии, взятые из текущих журналов. Пока они работали вместе, конфедерат проявил необычное поведение, чтобы увидеть, будет ли участник исследования имитировать их. В частности, сообщник либо потер лицо, либо встряхнул ногу. Выяснилось, что студенты действительно имитировали поведение конфедератов, сами потирая лицо или качая ногами.И когда экспериментаторы спросили участников, заметили ли они что-нибудь необычное в поведении другого человека во время эксперимента, ни один из них не указал на то, что им известно о трении лица или тряске ног.

Говорят, что подражание — это форма лести, и поэтому мы можем ожидать, что нам понравятся люди, которые подражают нам. Действительно, во втором эксперименте Чартран и Барг обнаружили именно это. Вместо того, чтобы создавать поведение, которое нужно имитировать, в этом исследовании сообщник имитировал поведение участника.В то время как участник и сообщник обсуждали фотографии из журнала, он отражал позу, движения и манеры, показанные участником.

Как вы можете видеть на Рисунке 6.2, участники, которым подражали, понравился другой человек больше и указали, что, по их мнению, взаимодействие прошло более гладко по сравнению с участниками, которым не подражали.

Участники, которых имитировали, указали, что им больше понравился человек, который имитировал их, и что взаимодействие с этим человеком прошло более гладко по сравнению с участниками, которых не имитировали.Данные взяты из Chartrand and Bargh (1999).

Имитация — важная часть социального взаимодействия. Мы легко и часто подражаем другим, даже не подозревая об этом. Мы можем сообщать другим, что согласны с их точкой зрения, подражая их поведению, и мы, как правило, лучше ладим с людьми, с которыми мы хорошо «скоординированы». Мы даже ожидаем, что люди будут подражать нам в социальных взаимодействиях, и расстраиваемся, когда они этого не делают (Dalton, Chartrand & Finkel, 2010).Это бессознательное соответствие может помочь объяснить, почему мы сразу же находим общий язык с одними людьми и никогда не встречаемся с другими (Chartrand & Dalton, 2009; Tickle-Degnen & Rosenthal, 1990, 1992).

Информационное социальное влияние: соответствие требованиям точности

Хотя мимикрия представляет собой более тонкую сторону, социальное влияние также проявляется в более активном и вдумчивом смысле, например, когда мы активно смотрим на мнения наших друзей, чтобы определить соответствующее поведение, когда продавец автомобилей пытается совершить продажу, или даже когда могущественный диктатор использует физическую агрессию, чтобы заставить людей в его стране вести себя так, как он желает.В этих случаях влияние очевидно. Мы знаем, что на нас влияют, и можем попытаться — иногда успешно, а иногда в меньшей степени — противодействовать давлению.

Влияние также иногда происходит, потому что мы считаем, что другие люди имеют достоверные знания о мнении или проблеме, и мы используем эту информацию, чтобы помочь нам принимать правильные решения. Например, если вы взлетели и приземлились в незнакомом аэропорту, вы можете проследить за потоком других пассажиров, которые вышли раньше вас. В этом случае вы можете предположить, что они знают, куда идут, и что следование за ними, скорее всего, приведет вас к багажной карусели.

Информационное социальное влияние — это изменение мнений или поведения, которое происходит, когда мы подчиняемся людям, которые, по нашему мнению, обладают точной информацией . Мы основываем свои убеждения на мнениях, представленных нам репортерами, учеными, врачами и юристами, потому что мы считаем, что они обладают большим опытом в определенных областях, чем мы. Но мы также используем наших друзей и коллег для информации; Когда мы выбираем куртку на основе советов наших друзей о том, что нам нравится, мы используем информационное соответствие — мы считаем, что наши друзья хорошо разбираются в вещах, которые для нас важны.

Информационное социальное влияние часто является конечным результатом социального сравнения , процесса сравнения наших мнений с мнениями других для получения точной оценки обоснованности мнения или поведения (Festinger, Schachter, & Back, 1950; Хардин и Хиггинс, 1996; Тернер, 1991). Информационное социальное влияние приводит к реальным, долгосрочным изменениям убеждений. Результатом соответствия из-за информационного социального влияния обычно является частное принятие : реальное изменение мнений со стороны человека .Мы считаем, что выбор куртки был правильным, и что толпа приведет нас к багажной карусели.

Нормативное социальное влияние: подчиняться тому, чтобы его любили, и избегать отказа

В других случаях мы подчиняемся не потому, что хотим иметь достоверные знания, а, скорее, для достижения цели принадлежности к группе, которая нам небезразлична, и быть принятой ею (Deutsch & Gerard, 1955). Когда мы начинаем курить сигареты или покупаем обувь, которую на самом деле не можем себе позволить, чтобы произвести впечатление на других, мы делаем это не столько потому, что думаем, что это правильно, сколько потому, что хотим нравиться.

Мы становимся жертвой нормативного социального влияния , когда мы выражаем мнения или ведем себя так, чтобы нас приняли или которые не давали нам быть изолированными или отвергнутыми другими . Когда мы занимаемся конформизмом благодаря нормативному социальному влиянию, мы подчиняемся социальным нормам — общественно принятым убеждениям о том, что мы делаем или должны делать в определенных социальных контекстах (Чалдини, 1993; Шериф, 1936; Самнер, 1906).

В отличие от информационного социального влияния, при котором отношения или мнения отдельных лиц меняются, чтобы соответствовать взглядам влиятельных лиц, результат нормативного социального влияния часто представляет собой общественное согласие, а не частное принятие. Общественное подчинение — это поверхностное изменение поведения (включая публичное выражение мнений), которое не сопровождается фактическим изменением личного мнения . Соответствие может проявляться в нашем публичном поведении, даже если в частной жизни мы можем верить во что-то совершенно иное. Мы можем соблюдать ограничение скорости или носить униформу в соответствии с нашей работой (поведением), чтобы соответствовать социальным нормам и требованиям, даже если мы не обязательно считаем, что это уместно (мнение).Мы можем употреблять наркотики с нашими друзьями, даже не желая этого и не веря, что это действительно правильно, потому что все наши друзья употребляют наркотики. Однако поведение, которое изначально осуществляется из желания быть принятым (нормативное социальное влияние), часто может приводить к изменению убеждений, чтобы соответствовать им, и результатом становится личное принятие. Возможно, вы знаете кого-то, кто начал курить, чтобы доставить удовольствие своим друзьям, но вскоре убедил себя, что это приемлемо.

Хотя в некоторых случаях соответствие может быть чисто информационным или чисто нормативным, в большинстве случаев цели быть точными и принятыми идут рука об руку, и поэтому информационное и нормативное социальное влияние часто имеет место одновременно.Когда солдаты подчиняются своим командирам, они, вероятно, делают это как потому, что это делают другие (нормативное соответствие), так и потому, что они думают, что это правильно (информационное соответствие). А когда вы начинаете работать на новой работе, вы можете копировать поведение своих новых коллег, потому что вы хотите, чтобы они нравились вам, а также потому, что вы полагаете, что они знают, как нужно делать дела. Утверждалось, что различие между информационным и нормативным соответствием более очевидно, чем реально, и что, возможно, невозможно полностью различить их (Turner, 1991).

Влияние большинства: соответствие группе

Хотя соответствие происходит всякий раз, когда члены группы меняют свое мнение или поведение в результате восприятия других, мы можем разделить такое влияние на два типа. Влияние большинства происходит , когда преобладают убеждения, которых придерживается большее количество людей в текущей социальной группе . Напротив, влияние меньшинства происходит, когда преобладают убеждения меньшего числа людей в текущей социальной группе .Неудивительно, что влияние большинства более распространено, и мы сначала рассмотрим его.

В серии важных исследований конформности Музафер Шериф (1936) использовал перцептивный феномен, известный как автокинетический эффект , для изучения результатов конформности в развитии групповых норм. Автокинетический эффект вызывается быстрыми, небольшими движениями наших глаз, которые происходят, когда мы смотрим на объекты, и которые позволяют нам сосредоточиться на стимулах в нашей окружающей среде. Однако, когда людей помещают в темную комнату, в которой есть только одна маленькая неподвижная точка света, эти движения глаз производят необычный эффект для воспринимающего — они заставляют точку света двигаться.

Шериф воспользовался этим естественным эффектом, чтобы изучить, как групповые нормы развиваются в неоднозначных ситуациях. В его исследованиях студентов колледжа помещали в темную комнату с точкой света и просили указывать каждый раз, когда включается свет, насколько он двигался. Некоторые участники сначала выносили свои суждения в одиночку. Шериф обнаружил, что, хотя каждый участник, который был протестирован в одиночку, делал оценки, которые находились в относительно узком диапазоне (как если бы у них была своя собственная «индивидуальная» норма), были большие различия в размере этих суждений среди разных участников, которых он изучал.

Шериф также обнаружил, что, когда людей, которые изначально давали очень разные оценки, затем помещали в группы вместе с одним или двумя другими людьми, и в которых все члены группы давали свои ответы на каждое испытание вслух (каждый раз в разном случайном порядке) , первоначальные различия в суждениях между участниками начали исчезать, так что члены группы в конечном итоге сделали очень похожие суждения. Вы можете видеть, что эта модель изменений показана на рисунке 6.3, «Результаты исследования Шерифа», иллюстрирует фундаментальный принцип социального влияния: со временем люди приходят все больше и больше, чтобы поделиться своими убеждениями друг с другом. Таким образом, исследование Шерифа является ярким примером развития групповых норм.

. Участники исследования Музафера Шерифа (1936) изначально имели разные представления о степени, в которой кажется, что точка света движется. (Вы можете увидеть эти различия в первом дне.) Однако по мере того, как они делились своими убеждениями с другими членами группы в течение нескольких дней, выработалась общая групповая норма. Здесь показаны оценки, сделанные группой из трех участников, которые встречались вместе в четыре разных дня.

Кроме того, новые групповые нормы продолжали влиять на суждения, когда людей снова тестировали в одиночку, что указывает на то, что Шериф добился частного признания. Участники не вернулись к своим первоначальным мнениям, хотя они были вполне свободны для этого; скорее, они остались с новыми групповыми нормами.И эти эффекты конформности, по всей видимости, произошли совершенно незаметно для большинства участников. Шериф сообщил, что большинство участников указали после окончания эксперимента, что на их суждения не повлияли суждения других членов группы.

Шериф также обнаружил, что нормы, разработанные в группах, могут сохраняться со временем. Когда первоначальные участники исследования были разделены на группы с новыми людьми, их мнения впоследствии повлияли на суждения новых членов группы (Jacobs & Campbell, 1961).Нормы сохранялись на протяжении нескольких «поколений» (MacNeil & Sherif, 1976) и могли влиять на индивидуальные суждения в течение года после последнего тестирования человека (Rohrer, Baron, Hoffman, & Swander, 1954).

Когда Соломон Аш (Asch, 1952, 1955) услышал об исследованиях Шерифа, он ответил, возможно, так же, как и вы: «Ну, конечно, люди согласились в этой ситуации, потому что, в конце концов, правильный ответ был очень неясным», вы мог подумать. Поскольку участники исследования не знали правильного ответа (или, действительно, «правильный» ответ был отсутствием движения), возможно, неудивительно, что люди соответствовали убеждениям других.

Asch провел исследования, в которых, в отличие от экспериментов Шерифа с автокинетическим эффектом, правильные ответы на суждения были совершенно очевидны. В этих исследованиях участниками были студенты колледжа мужского пола, которым было сказано, что они будут участвовать в тесте на визуальные способности. Мужчины сидели маленьким полукругом перед доской, на которой отображались визуальные стимулы, которые они собирались оценивать. Мужчинам сказали, что в ходе эксперимента будет 18 испытаний, и в каждом испытании они увидят по две карточки.Стандартная карта имела единственную линию, которая подлежала оценке. На тестовой карте было три линии, длина которых варьировалась от 2 до 10 дюймов:

Задача мужчин заключалась в том, чтобы просто указать, какая линия на тестовой карточке имеет ту же длину, что и линия на стандартной карточке. Как видно из приведенного выше примера карточки Аша, нет никаких сомнений в том, что правильный ответ — это строка 1. Фактически, Аш обнаружил, что люди практически не совершали ошибок в задании, когда они выносили свои суждения в одиночку.

На каждом испытании каждый человек отвечал вслух, начиная с одного конца полукруга и переходя к другому концу. Хотя участник этого не знал, другие члены группы были не настоящими участниками, а экспериментальными единомышленниками, которые давали заранее определенные ответы в каждом испытании. Поскольку участник сидел предпоследним в ряду, он всегда выносил свое суждение после того, как большинство других членов группы высказывали свое. Хотя на первых двух испытаниях каждый из соучастников дал правильный ответ, на третьем испытании и на 11 последующих испытаниях все они были проинструктированы дать один и тот же неправильный ответ.Например, даже если правильным ответом была строка 1, все они сказали бы, что это строка 2. Таким образом, когда настала очередь участника отвечать, он мог либо дать явно правильный ответ, либо соответствовать неправильным ответам единомышленников.

Asch обнаружил, что около 76% из 123 человек, прошедших тестирование, дали по крайней мере один неправильный ответ, когда настала их очередь, и 37% ответов в целом соответствовали. Это действительно свидетельство силы нормативного социального влияния, поскольку участники исследования вслух давали явно неверные ответы.Однако соответствие не было абсолютным — в дополнение к 24% мужчин, которые никогда не соглашались, только 5% мужчин соответствовали всем 12 критическим испытаниям.

Влияние меньшинства: сопротивление групповому давлению

Исследование, которое мы обсуждали до сих пор, включает конформность, при которой мнения и поведение людей становятся более похожими на мнения и поведение большинства людей в группе — влияние большинства. Но мы не всегда слепо подчиняемся убеждениям большинства.Хотя это более необычно, тем не менее есть случаи, в которых меньшее количество людей может влиять на мнения или поведение группы — это влияние меньшинства .

Это хорошо, что меньшинства могут иметь влияние; в противном случае мир был бы довольно скучным. Когда мы оглядываемся на историю, мы обнаруживаем, что именно необычные, расходящиеся, новаторские группы меньшинств или отдельные лица, хотя в то время их часто высмеивали за их необычные идеи, в конечном итоге пользуются уважением за то, что внесли позитивные изменения.Работа ученых, религиозных лидеров, философов, писателей, музыкантов и художников, которые идут вразрез с групповыми нормами, часто выражая новые и необычные идеи, поначалу не нравятся. Галилей и Коперник были учеными, которые не соглашались с мнениями и поведением окружающих. В конце концов, их новаторские идеи изменили мышление масс. Эти новые мыслители могут быть наказаны, а в некоторых случаях даже убиты за свои убеждения. Однако, в конце концов, если идеи интересны и важны, большинство может соответствовать этим новым идеям, что приведет к социальным изменениям.Короче говоря, хотя согласие с мнением большинства важно для обеспечения бесперебойно работающего общества, если бы люди только соответствовали другим, было бы мало новых идей и мало социальных изменений.

Французский социальный психолог Серж Московичи особенно интересовался ситуациями, в которых может иметь место влияние меньшинства. Фактически, он утверждал, что все члены всех групп могут, по крайней мере в некоторой степени, влиять на других, независимо от того, составляют они большинство или меньшинство.Чтобы проверить, действительно ли члены группы меньшинств могут оказывать влияние, он и его коллеги (Moscovici, Lage, & Naffrechoux, 1969) создали противоположность исследования восприятия линии Аша, так что теперь в группе было меньшинство единомышленников (двое) и большинство участников эксперимента (четыре). Все шесть человек просмотрели серию слайдов, изображающих цвета, якобы как исследование цветового восприятия, и, как в исследовании Аша, каждый вслух высказал свое мнение о цвете слайда.

Хотя цвета слайдов различались по яркости, все они были явно синего цвета. Более того, продемонстрировав однозначность слайдов, как и линейные суждения Аша, участники, которых попросили высказать свои суждения в одиночку, менее чем в 1% случаев называли слайды другим цветом, чем синий. (Когда это случилось, слайды назвали зелеными.)

В ходе эксперимента двое сообщников были проинструктированы дать один из двух вариантов ответов, которые отличались от нормальных ответов.В условии «постоянное меньшинство » два конфедерата давали необычный ответ (зеленый) на каждом испытании. В случае несогласованного меньшинства конфедераты назвали слайды зелеными на две трети своих ответов и назвали их синими на другой трети.

Меньшинство из двоих могло изменить убеждения большинства из четырех, но только тогда, когда они были единодушны в своих суждениях. Как показано на Рисунке 6.5, «Сила постоянных меньшинств», Московичи обнаружил, что присутствие меньшинства, которое давало неизменно необычные ответы, влияло на суждения, сделанные участниками эксперимента.Когда меньшинство было постоянным, 32% участников группы большинства сказали зеленый хотя бы один раз, а 18% ответов группы большинства были зелеными. Однако непоследовательное меньшинство практически не повлияло на суждения большинства.

В исследованиях влияния меньшинств, проведенных Сержем Московичи, только постоянное меньшинство (в котором каждый человек давал одинаковый неверный ответ) смогло вызвать согласие у большинства участников.Данные взяты из Moscovici, Lage и Naffrechoux (1969).

На основании этого исследования Московичи утверждал, что меньшинства могут иметь влияние на большинство при условии, что они будут давать последовательные и единодушные ответы. Последующие исследования показали, что меньшинства наиболее эффективны, когда они выражают последовательные мнения в течение долгого времени и друг с другом, когда они показывают, что они вкладываются в свое положение, принося значительные личные и материальные жертвы, и когда они, кажется, действуют из принципов, а чем из скрытых мотивов (Hogg, 2010).Хотя они могут захотеть принять относительно открытый и разумный стиль ведения переговоров по вопросам, которые менее важны для отношения, которое они пытаются изменить, успешные меньшинства должны полностью соответствовать их основным аргументам (Mugny & Papastamou, 1981).

Когда меньшинства преуспевают в оказании влияния, они способны произвести сильное и устойчивое изменение отношения — истинное частное признание, а не просто общественное согласие. Люди подчиняются меньшинствам, потому что считают себя правыми, а не потому, что считают это социально приемлемым.У меньшинств есть еще один, потенциально даже более важный результат, связанный с мнениями членов группы большинства — присутствие групп меньшинств может побудить большинство к более полному, а также к более дивергентному, новаторскому и творческому мышлению по обсуждаемым темам (Martin & Hewstone , 2003; Мартин, Мартин, Смит и Хьюстон, 2007).

Немет и Кван (1987) предложили участникам работать в группах по четыре человека над творческим заданием, в котором им предлагали цепочки букв, такие как tdogto , и просили указать, какое слово пришло им в голову первым, когда они смотрели на буквы.Суждения были сделаны в частном порядке, что позволило экспериментаторам давать ложные отзывы об ответах других членов группы. Все участники указали наиболее очевидное слово (в данном случае собака ) в качестве своего ответа на каждом из начальных испытаний. Однако участникам сказали (в соответствии с экспериментальными условиями), что либо трое из других членов группы также сообщили, что видели собаку и что один сообщил, что видел бога , либо что трое из четырех сообщили, что видели бога , тогда как только один сообщил о собаках .Затем участники самостоятельно заполнили другие похожие словосочетания, и их ответы были изучены.

показали, что, когда участники думали, что необычный ответ (например, бог , а не собака ) был дан меньшинством одного человека в группе, а не большинством из трех человек, они впоследствии ответили больше из новые цепочки слов с использованием новых решений, таких как поиск слов, составленных задом наперед или с использованием случайного порядка букв.С другой стороны, люди, которые думали, что большая часть группы дала новый ответ, не развивали более творческих идей. Очевидно, когда участники думали, что новый ответ исходит от группового меньшинства (одного человека), они думали об ответах более тщательно, по сравнению с тем же поведением, выполняемым большинством членов группы, и это привело их к принятию новых и творческих подходов. думать о проблемах. Этот результат, наряду с другими исследованиями, показывающими аналогичные результаты, предполагает, что сообщения, исходящие от групп меньшинств, побуждают нас более полно задуматься о решении, которое может вызвать новаторское, творческое мышление у членов группы большинства (Crano & Chen, 1998).

Таким образом, мы можем заключить, что влияние меньшинства, хотя и не так вероятно, как влияние большинства, иногда имеет место. Немногие могут влиять на многих, когда они последовательны и уверены в своих суждениях, но менее способны оказывать влияние, когда они непоследовательны или действуют менее уверенно. Более того, хотя влияние меньшинства трудно достичь, если оно действительно имеет место, оно может быть сильным. Когда большинство попадает под влияние меньшинства, они действительно меняют свои убеждения — результатом становится более глубокое осмысление сообщения, личное принятие сообщения и в некоторых случаях даже более творческое мышление.

Ситуационные факторы соответствия

Исследования Аша, Шерифа и Московичи демонстрируют, в какой степени отдельные лица — как большинство, так и меньшинства — могут создавать конформность в других. Кроме того, эти исследования предоставляют информацию о характеристиках социальной ситуации, которые важны для определения степени нашего соответствия другим. Давайте рассмотрим некоторые из этих переменных.

Размер большинства

По мере того, как количество людей в большинстве увеличивается по сравнению с количеством людей в меньшинстве, давление на меньшинство, чтобы оно соответствовало, также увеличивается (Latané, 1981; Mullen, 1983).Аш провел повторение своего первоначального исследования линейного судейства, в котором он варьировал количество конфедератов (членов подгруппы большинства), давших первоначальные неправильные ответы, от одного до 16 человек, сохраняя при этом число в подгруппе меньшинства постоянным, равным единице (единичное исследование участник). Возможно, вы не удивитесь, услышав результаты этого исследования: когда размер большинства становился больше, одинокий участник с большей вероятностью давал неправильный ответ.

Увеличение размера большинства увеличивает соответствие независимо от того, является ли соответствие информационным или нормативным.С точки зрения информационного соответствия, чем больше людей выражают мнение, их мнения кажутся более достоверными. Таким образом, большее большинство должно привести к большему информационному соответствию. Но большее большинство также приведет к большему нормативному соответствию, потому что отличаться будет труднее, когда большинство больше. По мере того, как большинство становится больше, человек, высказывающий иное мнение, все больше осознает, что он отличается, и это вызывает большую потребность соответствовать преобладающим нормам.

Хотя увеличение размера большинства действительно увеличивает соответствие, это верно лишь до определенного момента. Увеличение степени соответствия, которое достигается за счет добавления новых членов к группе большинства (известное как социальное воздействие каждого члена группы) больше для членов первоначального большинства, чем для более поздних членов (Latané, 1981) . Эта закономерность показана на рис. 6.6, «Социальное воздействие», где представлены данные известного эксперимента Стэнли Милгрэма и его коллег (Milgram, Bickman, & Berkowitz, 1969), в ходе которого изучалось, как поведение других людей влияет на улицы Нью-Йорка.

Милгрэм собрал единомышленников в группы на 42-й улице в Нью-Йорке, напротив Высшей школы городского университета Нью-Йорка, каждый смотрел в окно на шестом этаже здания. Конфедерации были объединены в группы от одного до 15 человек. Видеокамера в комнате на шестом этаже выше зафиксировала поведение 1424 пешеходов, которые прошли по тротуару рядом с группами.

Как вы можете видеть на Рисунке 6.6, «Социальное влияние», более крупные группы конфедератов увеличивали количество людей, которые также останавливались и смотрели вверх, но влияние каждого дополнительного конфедерата в целом становилось слабее по мере увеличения размера.Группы из трех конфедератов производили больше соответствия, чем один человек, а группы из пяти человек производили больше соответствия, чем группы из трех человек. Но после того, как группа достигла примерно шести человек, это уже не имело большого значения. Так же, как включение первого источника света в изначально темной комнате больше влияет на яркость комнаты, чем включение второго, третьего и четвертого источников света, добавление большего количества людей к большинству имеет тенденцию давать убывающую отдачу — меньший дополнительный эффект на соответствие.

Одна из причин того, что влияние новых членов группы так быстро уменьшается, заключается в том, что по мере увеличения числа в группе люди, составляющие большинство, вскоре будут восприниматься скорее как группа, а не как отдельные личности. Когда есть только пара людей, выражающих свое мнение, каждый человек, вероятно, будет рассматриваться как личность, придерживающаяся своего собственного уникального мнения, и каждый новый человек вносит свой вклад. В результате два человека более влиятельны, чем один, а трое более влиятельны, чем двое.Однако по мере того, как число людей растет, и особенно когда эти люди воспринимаются как способные общаться друг с другом, люди с большей вероятностью будут рассматриваться как группа, а не как отдельные лица. На этом этапе добавление новых членов не меняет восприятия; независимо от того, есть ли четыре, пять, шесть или больше участников, группа по-прежнему остается просто группой. В результате, выраженные мнения или поведение членов группы больше не кажутся отражающими их собственные характеристики в такой степени, как характеристики группы в целом, и, таким образом, увеличение числа членов группы менее эффективно для увеличения влияния (Уайлдер , 1977).

Размер группы — важная переменная, которая влияет на широкий спектр поведения людей в группах. Люди оставляют в ресторанах пропорционально меньшие чаевые по мере увеличения числа участников, и люди с меньшей вероятностью будут помогать, поскольку число свидетелей инцидента увеличивается (Latané, 1981). Количество членов группы также имеет важное влияние на работу группы: по мере увеличения размера рабочей группы вклад каждого отдельного члена в работу группы становится меньше.В каждом случае влияние размера группы на поведение оказывается таким же, как показано на Рисунке 6.6, «Социальное воздействие».

Единодушие большинства

Хотя количество людей в группе является важным фактором, определяющим соответствие, оно не может быть единственным — в противном случае влияние меньшинства было бы невозможным. Оказывается, согласованность или единодушие членов группы даже важнее. В исследовании Аша, например, соответствие произошло не столько потому, что многие конфедераты дали неправильный ответ, сколько потому, что каждый из конфедератов дал тот же самый неправильный ответ.В одном последующем исследовании, которое он провел, Аш увеличил число единомышленников до 16, но только один из них дал правильный ответ. Он обнаружил, что в этом случае, несмотря на то, что единомышленники дали 15 неправильных и только один правильный ответ, соответствие тем не менее резко снизилось — до примерно 5% ответов участников. И вы помните, что в исследовании влияния меньшинства Московичи произошло то же самое; соответствие наблюдалось только тогда, когда члены группы меньшинства были полностью последовательны в своих высказанных мнениях.

Хотя вы, возможно, не удивитесь, узнав, что соответствие снижается, когда один из членов группы дает правильный ответ, вы можете быть более удивлены, узнав, что соответствие снижается, даже когда несогласный сообщник дает другой неправильный ответ . Например, конформность резко снижается в ситуации Аша с линейным судейством, так что практически все участники дают правильный ответ (предположим, что в данном случае это строка 3), даже когда большинство соратников указали, что строка 2 является правильным ответом и один союзник указывает, что строка 1 верна.Короче говоря, соответствие снижается, когда есть какое-либо несоответствие между членами группы большинства — даже когда один член большинства дает ответ, который даже более неверен, чем ответ, данный другими членами группы большинства (Allen & Levine, 1968). .

Почему единодушие должно быть таким важным определяющим фактором соответствия? Во-первых, когда существует полное согласие между членами большинства, человек, который является целью влияния, остается совершенно один и должен первым нарушить ряды, высказав иное мнение.Быть единственным человеком, который отличается от других, потенциально смущает, и люди, которые хотят произвести хорошее впечатление или понравиться другим, могут, естественно, захотеть этого избежать. Если вам удастся убедить друга надеть на свадьбу голубые джинсы, а не пальто и галстук, тогда вы, естественно, будете чувствовать себя намного менее заметным, когда будете носить джинсы.

Во-вторых, при полном согласии — еще раз вспомните о постоянном меньшинстве в исследованиях Московичи — участник может стать менее уверенным в своем собственном восприятии.Поскольку все остальные придерживаются того же мнения, кажется, что они должны правильно реагировать на внешнюю реальность. Когда возникает такое сомнение, человек может подчиняться из-за информационного социального влияния. Наконец, когда один или несколько других членов группы дают другой ответ, чем остальная часть группы (так что единодушие группы большинства нарушается), этот человек больше не является частью группы, которая оказывает влияние, и становится (вместе с участником) часть группы, на которую оказывается влияние.Вы можете видеть, что другой способ описать эффект единодушия — это сказать, что как только у человека появляется кто-то, кто согласен с ним или с ней, что другие могут быть неправы (сторонник или союзник), тогда давление, чтобы соответствовать. . Наличие одного или нескольких сторонников, оспаривающих статус-кво, подтверждает собственное мнение и повышает вероятность несогласия с большинством (Allen, 1975; Boyanowsky & Allen, 1973).

Важность задачи

Еще одним определяющим фактором соответствия является воспринимаемая важность решения.Исследования Шерифа, Аша и Московичи можно критиковать, потому что решения, которые принимали участники, например, оценивая длину линий или цвет объектов, кажутся довольно тривиальными. Но что произойдет, если людей попросят принять важное решение? Хотя вы можете подумать, что соответствие будет меньше, когда задача станет более важной (возможно, потому, что люди будут чувствовать себя некомфортно, полагаясь на суждения других и захотят взять на себя больше ответственности за свои собственные решения), влияние важности задачи на самом деле оказывается слабым. более сложный, чем это.

Центр исследований

Как важность задачи и уверенность влияют на соответствие

Совместное влияние уверенности человека в своих убеждениях и важности поставленной задачи было продемонстрировано в эксперименте, проведенном Бароном, Ванделло и Брунсманом (1996), в котором использовалась небольшая модификация процедуры Аша для оценки соответствия. Участники завершили эксперимент вместе с двумя другими студентами, которые на самом деле были единомышленниками. Участники работали над несколькими различными типами испытаний, но было 26, которые имели отношение к прогнозам соответствия.На этих испытаниях сначала была представлена ​​фотография одного человека, за которой сразу же последовали фотографии четырех человек, один из которых был показан на начальном слайде (но который мог быть одет по-другому):

Задача участников заключалась в том, чтобы назвать человека в очереди, который был таким же, как и исходный человек, используя число от 1 (человек слева) до 4 (человек справа). В каждом из критических испытаний два соучастника опережали участника, и каждый из них давал одинаковый неправильный ответ.

Использованы две экспериментальные манипуляции. Во-первых, исследователи манипулировали важностью задачи, говоря некоторым участникам (условие высокой важности ), что их эффективность в выполнении задачи была важной мерой способности очевидца и что участники, которые выполнили наиболее точно, получат 20 долларов в конце данных. коллекция. (Лотерея с участием всех участников была фактически проведена в конце семестра, и некоторым участникам было выплачено по 20 долларов.) С другой стороны, участникам в маловажном условии сказали, что процедура тестирования является частью процедуры тестирования. пилотное исследование и что решения не так уж и важны.Во-вторых, сложность задания варьировалась, показывая тестовые фотографии и фотографии состава в течение 5 и 10 секунд, соответственно (, легкое условие, ) или только ½ и 1 секунду, соответственно (, сложное условие, ). Оценка соответствия была определена как количество испытаний, в которых участник предлагал такой же (неправильный) ответ, что и его участники.

В легких задачах участники меньше согласовывались, когда думали, что решение имеет высокую (а не низкую) важность, тогда как в сложных задачах участники больше согласовывались, когда считали, что решение имеет высокую важность.Данные взяты из Baron et al. (1996).

Как вы можете видеть на рисунке 6.8, наблюдалась взаимосвязь между сложностью задачи и ее важностью. В легких задачах участники меньше соглашались с неправильными суждениями других, когда решение имело для них более важные последствия. В этих случаях они, казалось, больше полагались на свое собственное мнение (которое, по их убеждению, было правильным), когда оно действительно имело значение, но с большей вероятностью соглашались с мнением других, когда все было не так критично (вероятно, в результате нормативное социальное влияние).

Однако в сложных задачах результаты были противоположными. В этом случае участники больше соглашались, когда думали, что решение имеет высокую, а не низкую важность. В тех случаях, когда они были более неуверены в своем мнении, но все же действительно хотели быть правыми, они использовали суждения других для информирования своих собственных взглядов (информационное социальное влияние).

• Социальное влияние создает соответствие.
• Влияние может происходить более пассивно или более активно.
• Мы подчиняемся как для получения точных знаний (информационное социальное влияние), так и для того, чтобы не быть отвергнутыми другими (нормативное социальное влияние).
• Как большинство, так и меньшинства могут оказывать социальное влияние, но делают это по-разному.
• Характеристики социальной ситуации, включая количество людей в большинстве и единодушие большинства, имеют сильное влияние на конформность.

Упражнения и критическое мышление

1. Опишите время, когда вы согласились с мнением или поведением других.Интерпретируйте соответствие с точки зрения информационного и / или нормативного социального влияния.
2. Представьте, что вы работаете в жюри присяжных, в котором вы оказались единственным человеком, который считает, что подсудимый невиновен. Какие стратегии вы могли бы использовать, чтобы убедить большинство?

Список литературы

Аллен, В. Л. (1975). Социальная поддержка несоответствий. В Л. Берковиц (ред.), Достижения экспериментальной социальной психологии (Том 8). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Academic Press;

Аллен, В.Л. и Левин Дж. М. (1968). Социальная поддержка, инакомыслие и соответствие. Социометрия, 31, (2), 138–149.

Андерсон, К., Келтнер, Д., и Джон, О. П. (2003). Эмоциональное сближение людей с течением времени. Журнал личности и социальной психологии, 84 (5), 1054–1068.

Asch, S. E. (1952). Социальная психология . Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл;

Asch, S. E. (1955). Мнения и социальное давление. Scientific American, 11 , 32.

Барон Р. С., Ванделло Дж. А. и Брансман Б. (1996). Забытая переменная в исследовании соответствия: влияние важности задачи на социальное влияние. Журнал личности и социальной психологии, 71, 915–927.

Бояновский, Э. О., и Аллен, В. Л. (1973). Нормы внутри группы и самоидентификация как детерминанты дискриминационного поведения. Журнал личности и социальной психологии, 25 , 408–418.

Chartrand, T. L., & Bargh, J. A. (1999).Эффект хамелеона: связь между восприятием и поведением и социальное взаимодействие. Журнал личности и социальной психологии, 76 (6), 893–910.

Чартранд, Т. Л., и Далтон, А. Н. (2009). Мимикрия: ее повсеместность, важность и функциональность. В Э. Морселла, Дж. А. Барг и П. М. Голлвитцер (ред.), Оксфордский справочник действий человека (стр. 458–483). Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета;

Чалдини, Р. Б. (1993). Влияние: наука и практика (3-е изд.). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Харпер Коллинз; Шериф, М. (1936). Психология социальных норм . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Харпер и Роу;

Чалдини Р. Б., Рино Р. Р. и Каллгрен К. А. (1990). Основная теория нормативного поведения: переработка концепции норм для уменьшения количества мусора в общественных местах. Журнал личности и социальной психологии, 58 , 1015–1026.

Crano, W. D., & Chen, X. (1998). Договор о снисхождении и сохранение влияния большинства и меньшинства. Журнал личности и социальной психологии, 74 , 1437–1450.

Далтон, А. Н., Чартранд, Т. Л., и Финкель, Э. Дж. (2010). Хамелеон, управляемый схемой: как мимикрия влияет на исполнительные и саморегулирующие ресурсы. Журнал личности и социальной психологии, 98 (4), 605–617.

Deutsch, M. & Gerard, H. B. (1955). Изучение нормативных и информационных социальных влияний на индивидуальное суждение. Журнал аномальной и социальной психологии, 51 , 629–636.

Festinger, L., Schachter, S., & Back, K. (1950). Социальное давление в неформальных группах . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Харпер;

Хардин, К. и Хиггинс, Т. (1996). Общая реальность: как социальная проверка делает субъективное объективным. В Р. М. Соррентино и Э. Т. Хиггинс (ред.), Справочник по мотивации и познанию: основы социального поведения (том 3, стр. 28–84). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Гилфорд;

Хогг, М.А. (2010). Влияние и лидерство. В С.Ф. Фиске, Д. Т. Гилберт и Г. Линдзи (ред.), Справочник по социальной психологии (том 2, стр. 1166–1207). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Wiley.

Джейкобс, Р. К., и Кэмпбелл, Д. Т. (1961). Сохранение произвольной традиции через несколько поколений лабораторной микрокультуры. Журнал аномальной и социальной психологии, 62 , 649–658.

Латане, Б. (1981). Психология социального воздействия. Американский психолог, 36 , 343–356;

Макнил, М.К. и Шериф М. (1976). Смена норм из поколения в поколение в зависимости от произвола предписанных норм. Журнал личности и социальной психологии, 34 , 762–773.

Мартин Р. и Хьюстон М. (2003). Влияние большинства или меньшинства: когда, а не заставляет ли статус источника эвристическую или систематическую обработку. Европейский журнал социальной психологии, 33 (3), 313–330;

Мартин, Р., Мартин, П. Ю., Смит, Дж. Р., и Хьюстон, М.(2007). Влияние большинства против меньшинства и предсказание поведенческих намерений и поведения. Журнал экспериментальной социальной психологии, 43 (5), 763–771.

Милграм, С., Бикман, Л., и Берковиц, Л. (1969). Обратите внимание на силу притяжения толпы разного размера. Журнал личности и социальной психологии, 13 , 79–82.

Moscovici, S., Lage, E., & Naffrechoux, M. (1969). Влияние последовательного меньшинства на ответы большинства в задаче на цветовосприятие. Социометрия, 32, , 365–379.

Mugny, G., & Papastamou, S. (1981). Когда жесткость не подводит: индивидуализация и психологизация как сопротивление распространению инноваций меньшинства. Европейский журнал социальной психологии, 10 , 43–62.

Mullen, B. (1983). Реализация влияния группы на человека: перспектива самовнимания. Журнал экспериментальной социальной психологии, 19, , 295–322.

Немет, К.Дж. И Кван Дж. Л. (1987). Влияние меньшинства, несовпадающее мышление и поиск правильных решений. Журнал прикладной социальной психологии, 17 , 788–799.

Рорер, Дж. Х., Барон, С. Х., Хоффман, Э. Л., и Свандер, Д. В. (1954). Устойчивость автокинетических суждений. Американский журнал психологии, 67 , 143–146.

Шериф, М. (1936). Психология социальных норм . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Харпер и Роу.

Самнер, В. Г.(1906). Народные пути . Бостон, Массачусетс: Джинн.

Tickle-Degnen, L., & Rosenthal, R. (1990). Природа раппорта и его невербальных коррелятов. Психологический опрос, 1 (4), 285–293;

Tickle-Degnen, L., & Rosenthal, R. (Eds.). (1992). Невербальные аспекты терапевтического взаимопонимания . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум.

Тернер, Дж. К. (1991). Социальное влияние . Пасифик Гроув, Калифорния: Брукс Коул.

Уайлдер, Д.А.(1977). Восприятие групп, размер оппозиции и социальное влияние. Журнал экспериментальной социальной психологии, 13 (3), 253–268.

Резюме главы — Принципы социальной психологии — 1-е международное издание

Соответствие относится к изменению убеждений, мнений и поведения, которое происходит в результате социального влияния. Типичным результатом конформизма является то, что убеждения и поведение людей становятся более похожими на убеждения и поведение других людей.

Изменение мнений или поведения, которое происходит, когда мы подчиняемся людям, которые, по нашему мнению, обладают точной информацией, известно как информационное социальное влияние.Информационное социальное влияние обычно приводит к частному принятию, что является реальным изменением мнений со стороны человека.

Нормативное социальное влияние проявляется, когда мы выражаем мнение или ведем себя таким образом, который помогает нам быть принятыми или не дает нам быть изолированными или отвергнутыми теми, кто нам небезразличен. Результатом нормативного социального влияния часто является общественное согласие — изменение поведения, которое не сопровождается действительным изменением личного мнения.

Влияние большинства возникает, когда преобладают взгляды или поведение большего числа людей в текущей социальной группе.Влияние большинства часто может привести к согласию со стороны общественности. Один из ярких примеров влияния большинства можно найти в исследованиях Соломона Аша о линейном судействе.

Влияние меньшинства возникает, когда преобладают взгляды меньшего числа людей. Хотя влияние меньшинства встречается реже, чем влияние большинства, оно может иметь место, если меньшинство выражает свои взгляды последовательно и уверенно. Примером может служить исследование Московичи, посвященное цветовому суждению. Поскольку меньшинства заставляют членов группы более полно думать о теме, они могут мыслить более творчески.

Степень соответствия нашей компании зависит от размера группы большинства. Увеличение степени соответствия, которое достигается за счет добавления новых членов в группу большинства, известное как социальное влияние каждого члена группы, больше для членов первоначального большинства, чем для последующих членов.

Конформность резко снижается, когда есть разногласия между членами группы, которая пытается создать влияние. Единодушие мощно отчасти потому, что быть единственным человеком, который отличается от других, потенциально смущает, и, поскольку мы хотим нравиться другим, мы, естественно, можем захотеть этого избежать.

Исследование Милгрэма о послушании — это пример того, как власть может создавать послушание. Милгрэм обнаружил, что, когда авторитетный деятель принимал на себя ответственность за поведение людей, 65% участников следовали его инструкциям и вводили то, что, по их мнению, было серьезным и опасным шоком для другого человека.

Соответствие, наблюдаемое в исследовании Милгрэма, отчасти объяснялось авторитетом экспериментатора. В повторении, когда у экспериментатора был более низкий статус, послушание уменьшалось.Послушание также уменьшалось, когда способность экспериментатора выражать свою власть была ограничена тем, что он сидел в соседней комнате и общался с учителем по телефону. Исследования Милгрэма также подтвердили роль единодушия в обеспечении соответствия.

Социальная власть — это способность одного человека вызывать изменения в поведении или убеждениях другого человека. Пять типов социальной власти — вознаграждение, принуждение, законная, референтная и экспертная власть — различаются в зависимости от того, вызывают ли они с большей вероятностью частное признание или общественное согласие.

Лидеры используют разные силы, чтобы влиять на других. Некоторые подходы к пониманию природы лидерства сосредоточены на личности лидера, обнаружив, что такие переменные, как интеллект и коммуникабельность, связаны с хорошими лидерами. Также были изучены другие стили лидерства, например, те, которые демонстрируют харизматические и трансформационные лидеры. Другие подходы, в том числе непредвиденная модель эффективности лидерства, исследуют условия, при которых различные типы лидеров с наибольшей вероятностью будут эффективными.

Люди с более низкой самооценкой более склонны к конформности, чем люди с более высокой самооценкой, а люди, которые зависят от других и которые сильно нуждаются в одобрении других, также более конформны.

Мужчины в среднем больше озабочены тем, чтобы иметь высокий статус, действуя независимо от мнения других; они с большей вероятностью будут сопротивляться изменению своих убеждений публично, чем женщины. Напротив, женщины в среднем больше озабочены установлением связи с другими и поддержанием групповой гармонии; они с большей вероятностью будут соответствовать мнению других, чтобы предотвратить социальные разногласия.

Мужчины и женщины различаются по стилю лидерства, поэтому женщины используют более ориентированные на отношения подходы, чем мужчины. Хотя мужчин воспринимаются как лучшие лидеры, чем женщины, и часто с большей вероятностью станут лидерами , нет никаких доказательств того, что мужчины или женщины являются более эффективными лидерами.

Когда люди чувствуют, что их свободе угрожают попытки влияния, и, тем не менее, они также обладают способностью противостоять этому убеждению, у них может развиться психологическая реакция и вообще не соответствовать.Было показано, что реактивность проявляется во многих реальных контекстах.

групп ролей | Введение в коммуникацию

Найдите минутку, чтобы подумать об отдельных лицах в определенной группе, в которой вы были, и о роли, которую каждый из них играл. Вы можете вспомнить, что некоторые люди были чрезвычайно полезны, организованы и облегчили выполнение работы. С другими, возможно, было труднее работать, или они, казалось, мешали групповому процессу. В каждом случае участники выполняли роли, которые проявлялись в большинстве групп.Ранние исследования группового общения предоставляют огромное количество различных типов групповых ролей. Для упрощения мы приводим обзор некоторых наиболее распространенных ролей. Изучая групповые роли, помните, что мы обычно играем более одной роли одновременно и что мы не всегда играем одни и те же роли от группы к группе.

Мы делим групповые роли на четыре категории: задачи, социально-эмоциональные, процедурные и индивидуальные. Рабочие роли — это роли, которые помогают или мешают группе достичь своих целей . Социально-эмоциональные роли — это те, которые сосредоточены на построении и поддержании отношений между людьми в группе (основное внимание уделяется тому, как люди относятся к пребыванию в группе). Процедурные роли связаны с тем, как группа выполняет свою задачу . Люди, занимающие эти роли, заинтересованы в том, чтобы следовать указаниям, надлежащим процедурам и использовать соответствующие каналы при принятии решений или инициировании политики. Последняя категория, индивидуальных ролей , включает любых ролей, «которые отвлекают от целей группы и подчеркивают личные цели » (Jensen & Chilberg 97).Когда люди приходят в группу, чтобы продвинуть свою индивидуальную повестку дня выше повестки дня группы, они не общаются таким образом, который приносит пользу группе. Давайте рассмотрим каждую из этих категорий более подробно.

• Роли задач . Несмотря на то, что человек может играть в группе множество ролей, мы хотим выделить пять наиболее распространенных. Руководитель задачи — это человек, который удерживает группу сосредоточенной на основной цели или задаче, устанавливая повестки дня, контролируя участие и общение членов группы, а также оценивая идеи и вклад участников .Ваш ассоциированный президент студентов, вероятно, выполняет роль руководителя задач. Сборщики информации — это те люди, которые ищут и / или предоставляют фактическую информацию, необходимую для оценки идей, решения проблем и достижения выводов . Это человек, который поддерживает связь с вашими профессорами в отношении того, чего они ожидают от группового проекта. Сборщики мнений — это те, кого ищут и / или предоставляют субъективные ответы на идеи и предложения .Чаще всего они принимают во внимание ценности, убеждения и отношения членов. Если в вашей группе есть тихий член группы, собиратель мнений может спросить: «Что вы думаете?» чтобы получить обратную связь от этого человека. Адвокат дьявола — это человек, который утверждает противоположную или противоположную точку зрения . Это может быть сделано в позитивном ключе, чтобы гарантировать учет всех точек зрения, или негативно, как в нежелании отдельного человека участвовать в идеях группы. Energizer — это человек, который выступает в качестве лидера группы, обеспечивая энергию, мотивацию и позитивное ободрение .

• Социально-эмоциональные роли . Члены группы играют различные роли, чтобы строить и поддерживать отношения в группах. Социально-эмоциональный лидер — это человек, который озабочен поддержанием и уравновешиванием социальных и эмоциональных потребностей членов группы и имеет тенденцию играть многие, если не все, роли в этой категории . Encourager практикует хорошие навыки слушания, чтобы создать безопасное пространство для других, чтобы делиться идеями и предлагать предложения . Последователи — это члены группы, которые делают то, что им говорят, подчиняются решениям и заданиям группы . Расцепитель натяжения — это человек, который использует юмор или может умело сменить тему в попытке минимизировать напряжение и избежать конфликта . Компромиссатор — это тот, кто улаживает разногласия или конфликты между членами, побуждая других уступать в мелких вопросах ради достижения целей группы .Какую роль вы, скорее всего, сыграете в группах? Или вы обнаружите, что переключаетесь между этими ролями в зависимости от группы?

• Процедурные роли . Группы не могут нормально функционировать без наличия системы правил или норм. Члены несут ответственность за соблюдение норм группы и играют множество ролей для достижения этой цели. Фасилитатор действует как директор по трафику, управляет потоком информации, чтобы группа могла выполнять задачу . Привратники — это те члены группы, которые пытаются поддерживать надлежащий коммуникативный баланс . Эти люди также служат связующими звеньями между официальными собраниями группы. Регистратор — это человек, ответственный за отслеживание групповых идей, решений и прогресса . Часто требуется письменная запись, поэтому этот человек несет ответственность за хранение, ведение и совместное использование записей группы. Если вы тот, кто достает ручку и бумагу, чтобы отследить, о чем говорит группа, то вы записываете.

• Индивидуальные роли . Поскольку группы состоят из отдельных лиц, члены группы часто играют разные роли для достижения индивидуальных целей. Aggressor участвует в принудительном или доминирующем общении, чтобы подавить других или инициировать конфликт с другими участниками . Такой стиль общения может привести к тому, что некоторые участники будут молчать или оставаться пассивными. Blocker — это человек, который суетится или жалуется на мелкие процедурные вопросы, часто блокируя продвижение группы, не позволяя им перейти к задаче .Их беспокоят мелкие детали, которые в целом не важны для достижения желаемого результата. Self-Confessor использует группу как площадку для обсуждения личных или эмоциональных вопросов, не имеющих отношения к группе или ее задаче . Это человек, который рассматривает группу как группу, которая предназначена для проведения групповой терапии. Playboy или Playgirl не проявляет особого интереса к группе или к проблеме и не вносит значимого вклада или вообще не вносит свой вклад.Это человек, который, по сути, не работает, но все же получает признание за работу группы. Джокер или Клоун использует неуместный юмор или замечания, которые могут увести группу от миссии .

Популярный ситком «Трудоголики» (2011-настоящее время) рассказывает о трех бросивших колледж, которые работают в компании телемаркетинга и являются заведомо ужасными работниками. Все трое молодых людей, всегда работающие группой в своей общей кабине, являются яркими примерами членов группы, которые играют индивидуальные роли: Андерс в роли агрессора, Блейк в роли исповедника, Адам в роли блокирующего и все трое в роли бойца. шутник или клоун в тот или иной момент.Как нетрудно догадаться, эта группа очень непродуктивна и малоэффективна.

Хотя у нас, конечно, нет места для описания всех ролей, с которыми вы можете столкнуться в группе, мы уверены, что вы можете указать на свои собственные примеры людей, которые выполнили роли, которые мы обсуждали. Возможно, вы можете указать на примеры, когда вы сами выполняли некоторые из этих ролей. Членам группы важно понимать, какие различные роли они играют в группах, чтобы участвовать в позитивных действиях, которые помогают группе двигаться вперед.Одна из движущих сил, которую эти роли вносят в процесс группового общения, — это лидерство в группах. Давайте кратко рассмотрим, как лидерство функционирует в группах.

Соответствие в группах: влияние взглядов других на выраженное отношение и изменение отношения

Ан, Т., Хакфельдт, Р., Майер, А. К., и Райан, Дж. Б. (2013). Опыт и предвзятость в сетях политической коммуникации. Американский журнал политических наук, 57 (2), 357–373.

Артикул Google Scholar

Ан, Т. К., Хакфельдт, Р., и Райан, Дж. Б. (2010). Коммуникация, влияние и информационная асимметрия среди избирателей. Политическая психология, 31 (5), 763–787.

Артикул Google Scholar

Asch, S. E. (1951). Влияние группового давления на изменение и искажение суждений.В H. Guetzkow (Ed.), Групповое руководство и мужчины (стр. 177–190). Питтсбург, Пенсильвания: Карнеги.

Asch, S. E. (1956). Исследования независимости и соответствия: I. Меньшинство одного против единодушного большинства. Психологические монографии, 70 (9), 70.

Артикул Google Scholar

Баумейстер, Р. Ф., и Лири, М. Р. (1995). Потребность в принадлежности: желание межличностных привязанностей как фундаментальная мотивация человека. Психологический бюллетень, 117 (3), 497–529.

Артикул Google Scholar

Белло Дж. И Рольф М. (2014). Неужели влияние сильнее отбора? Достижение согласия в политических дискуссионных сетях во время кампании. Социальные сети, 36 , 134–146.

Артикул Google Scholar

Бем, Д.(1972). Теория самовосприятия. В Л. Берковиц (ред.), Успехи экспериментальной социальной психологии (том 6, стр. 1–62). Нью-Йорк: Academic Press.

Google Scholar

Бонд энд Смит. (1996). Культура и конформность: метаанализ исследований с использованием линейного суждения Аша (1952b, 1956). Психологический бюллетень, 119 (1), 111–137.

Артикул Google Scholar

Бонингер, Д.С., Кросник, Дж. А., и Берент, М. К. (1995). Истоки важности отношения: личный интерес, социальная идентификация и ценностная релевантность. Журнал личности и социальной психологии, 68 , 61–61.

Артикул Google Scholar

Берт Р. С. (1987). Социальное заражение и инновации: сплоченность против структурной эквивалентности. Американский журнал социологии, 92 , 1287–1335.

Артикул Google Scholar

Карминес, Э. Г. и Стимсон, Дж. А. (1980). Две стороны вопроса голосования. Обзор американской политической науки , 74 (1), 78–91.

Артикул Google Scholar

Чалдини Р. Б. (1995). Принципы и приемы социального воздействия. Продвинутая социальная психология, 256 , 281.

Google Scholar

Чалдини, Р. Б., Каллгрен, К. А., и Рино, Р. Р. (1991). Основная теория нормативного поведения: теоретическое уточнение и переоценка роли норм в поведении человека. Успехи экспериментальной социальной психологии, 24 , 201–234.

Артикул Google Scholar

Converse, Филип Э.(1964). Природа систем убеждений в массовой публике. В издании Дэвида Э. Аптера (ред.), Идеология и недовольство (стр. 206–261). Нью-Йорк: Свободная пресса.

Google Scholar

Кук, Т. Д., Грудер, К. Л., Хенниган, К. М., и Флэй, Б. Р. (1979). История эффекта спящего: некоторые логические ошибки в принятии нулевой гипотезы. Психологический бюллетень, 86 (4), 662.

Артикул Google Scholar

Купер, Дж.(2007). Когнитивный диссонанс: 50 лет классической теории. Thousand Oaks, CA: Sage.

Deutsch, M., & Gerard, H. B. (1955). Изучение нормативных и информационных социальных влияний на индивидуальное суждение. Журнал аномальной и социальной психологии, 51 , 629–636.

Артикул Google Scholar

ДеУолл, К. Н., Виссер, П.С., и Левитан, Л. С. (2006). Открытость к изменению отношения в зависимости от временной перспективы. Бюллетень личности и социальной психологии, 32 (8), 1010–1023.

Артикул Google Scholar

Игли, А. Х. (1983). Гендер и социальное влияние: социально-психологический анализ. Американский психолог, 38 (9), 971.

Статья Google Scholar

Фельдман, С.(2003). Обеспечение социального соответствия: теория авторитаризма. Политическая психология, 24 (1), 41–74.

Артикул Google Scholar

Фестингер, Л. (1954). Теория процессов социального сравнения. Human Relations, 7 , 117–140.

Артикул Google Scholar

Фестингер, Л.(1957). Теория когнитивного диссонанса . Эванстон, Иллинойс: Роу, Петерсон.

Google Scholar

Фишкин, Дж. С. (1991). Демократия и обсуждение: новые направления демократических реформ (Том 217). Нью-Хейвен: издательство Йельского университета.

Google Scholar

Гельман, А., и Хилл, Дж. (2007). Анализ данных с использованием регрессионных и многоуровневых / иерархических моделей .Кембридж, Массачусетс: Издательство Кембриджского университета.

Google Scholar

Гербер А. С., Грин Д. П. и Лаример К. В. (2008). Социальное давление и явка избирателей: данные крупномасштабного полевого эксперимента. Обзор американской политической науки, 102 (01), 33–48.

Артикул Google Scholar

Гранберг, Д., & Бартельс, Б. (2005). О том, что он одинокий несогласный. Журнал прикладной социальной психологии, 35 (9), 1849.

Артикул Google Scholar

Хардин, К. Д., Хиггинс, Э. Т. (1996). Общая реальность: как социальная проверка делает субъективное объективным. В Р. М. Соррентино и Э. Т. Хиггинс (ред.), Справочник по мотивации и познанию: межличностный контекст (стр.28–84). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press.

Хайдер, Ф. (1946). Установки и когнитивная организация. Журнал психологии: междисциплинарный и прикладной, 21 , 107–112.

Артикул Google Scholar

Хениг, Дж. (2008). Родился в США: правда о свидетельстве о рождении Обамы . http://factcheck.org/2008/08/born-in-the-usa/. По состоянию на 1 мая 2012 г.

Hovland, C. I., Lumsdaine, A. A., & Sheffield, F. D. (1949). Эксперименты по массовым коммуникациям . Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета.

Google Scholar

Huckfeldt, R., Johnson, P.E., & Sprague, J. (2004a). Политические разногласия: сохранение различных мнений в сетях связи . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Google Scholar

Huckfeldt, R., Мендес, Дж. М., и Осборн, Т. (2004b). Несогласие, амбивалентность и вовлеченность: политические последствия разнородных сетей. Политическая психология, 25 (1), 65–95.

Артикул Google Scholar

Huckfeldt, R., & Sprague, J. (1987). Сети в контексте: социальный поток политической информации. Обзор американской политической науки, 81 , 1197–1216.

Артикул Google Scholar

Huckfeldt, R., & Sprague, J. (2000). Политические последствия непоследовательности: доступность и стабильность отношения к абортам. Политическая психология, 21 (1), 57–79.

Артикул Google Scholar

Хадди, Л. (2004). Противопоставление теоретических подходов к межгрупповым отношениям. Политическая психология, 25 (6), 947–967.

Артикул Google Scholar

Янис, И. Л. (1982). Групповое мышление: Психологические исследования политических решений и фиаско (2-е изд.). Бостон: Houghton Mifflin

Google Scholar

Jost, J. T., Glaser, J., Kruglanski, A. W., & Sulloway, F. J. (2003).Политический консерватизм как мотивированное социальное познание. Психологический бюллетень, 129 (3), 339.

Артикул Google Scholar

Кац, Д. (1960). Функциональный подход к изучению мировосприятия. Public Opinion Quarterly, 24 (2), 163–204.

Артикул Google Scholar

Келли, Х.(1952). Две функции референтных групп. В G. E. Swanson, T. M. Newcomb и E. L. Hartley (Eds.), Чтения по социальной психологии (2-е изд., Стр. 410–414). Нью-Йорк: Холт, Райнхарт и Уинстон.

Google Scholar

Кельман, Х. (1958). Соответствие, идентификация и интернализация: три процесса изменения отношения. Журнал разрешения конфликтов, 2 (1), 699–711.

Google Scholar

Кельман, Х. (1961). Процессы изменения мнения. Public Opinion Quarterly, 25 (1), 57–78.

Артикул Google Scholar

Кельман, Х. К., и Гамильтон, В. Л. (1989). Преступления по повиновению: к социальной психологии власти и ответственности . Нью-Хейвен: издательство Йельского университета.

Google Scholar

Кеппел, Г., и Виккенс, Т. Д. (2004). Дизайн и анализ: Справочник исследователя . Нью-Йорк: Пирсон

Google Scholar

Кинг, Г. (1995). Репликация, репликация. PS. Политология и политика, 28 (3), 444–452.

Артикул Google Scholar

Клофстад, К.А., Сохей, А. Э., и Макклерг, С. Д. (2013). Несогласие по поводу разногласий: как конфликт в социальных сетях влияет на политическое поведение. Американский журнал политических наук, 57 (1), 120–134.

Артикул Google Scholar

Кросник, Дж. А., и Петти, Р. Э. (1995). Сила отношения: обзор. В Р. Э. Петти и Дж. А. Кросник (ред.), Сила отношения: предпосылки и последствия (стр.1–24). Махва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates Inc.

Google Scholar

Кумкале, Г. Т., и Альбарракон, Д. (2004). Эффект спящего в убеждении: метааналитический обзор. Психологический бюллетень, 130 (1), 143–172.

Артикул Google Scholar

Кунда, З. (1990). Случай для мотивированных рассуждений. Психологический бюллетень, 108 (3), 480–498.

Артикул Google Scholar

Латане Б. (1981). Психология социального воздействия. Американский психолог, 36 (4), 343.

Артикул Google Scholar

Лауманн, Э. О. (1973). Узы плюрализма: форма и содержание городских социальных сетей .Нью-Йорк: Вили.

Google Scholar

Лавин, Х., Лодж, М., и Фрейтас, К. (2005). Угроза, авторитаризм и избирательное воздействие информации. Политическая психология, 26 (2), 219–244.

Артикул Google Scholar

Левитан, Л. К., и Виссер, П. С. (2008). Влияние социального контекста на сопротивление убеждению: эффективные и легкие ответы на информацию контр-отношения. Журнал экспериментальной социальной психологии, 44 (3), 640–649.

Артикул Google Scholar

Левитан, Л. К., и Виссер, П. С. (2009). Состав социальных сетей и сила отношения: изучение динамики внутри вновь сформированных социальных сетей. Журнал экспериментальной социальной психологии, 45 (5), 1057–1067.

Артикул Google Scholar

Левитан, Л., И Вронски Дж. (2014). Социальный контекст и поиск информации: изучение влияния сетевого отношения на взаимодействие с политической информацией. Политическое поведение, 36 , 793–816.

Артикул Google Scholar

Малкольм, А. (2008). Здесь показано свидетельство о рождении Барака Обамы . http://latimesblogs.latimes.com/washington/2008/06/obama-birth.html. По состоянию на 1 мая 2012 г.

McClurg, S.D. (2006). Электоральная значимость политических разговоров: изучение влияния разногласий и экспертных знаний в социальных сетях на политическое участие. Американский журнал политических наук , 50 (3), 737–754.

Артикул Google Scholar

Муссвайлер, Т. (2003). Процессы сравнения в социальном суждении: механизмы и последствия. Психологический обзор , 110 (3), 472.

Артикул Google Scholar

Мутц, Д. К. (1998). Безличностное влияние: как восприятие массовых коллективов влияет на политические установки . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Google Scholar

Мутц, Д. К. (2002a). Последствия сквозных сетей для политического участия. Американский журнал политических наук , 46 (4), 838–855.

Артикул Google Scholar

Мутц, Д. К. (2002b). Сквозные социальные сети: проверка теории демократии на практике. Обзор американской политической науки, 96 (01), 111–126.

Артикул Google Scholar

Мутц, Д. (2006). Слышать другую сторону: совещательная демократия или демократия участия .Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Google Scholar

Mutz, D. C., & Martin, P. S. (2001). Содействие коммуникации через политические разногласия: роль средств массовой информации. Обзор американской политической науки, 95 (1), 97–114.

Google Scholar

Mutz, D. C., & Mondak, J. J. (2006).Рабочее место как контекст межсекторального политического дискурса. Журнал политики, 68 (1), 140–155.

Артикул Google Scholar

Майерс Д. Г. и Ламм Х. (1976). Феномен групповой поляризации. Психологический бюллетень, 83 (4), 602.

Артикул Google Scholar

Гвоздь, П.Р. и Макдональд Г. (2007). О разработке контекстной модели социального ответа. Наука социального влияния: достижения и будущий прогресс (стр. 193–221). Нью-Йорк: Психология Пресс.

Nemeth, C., & Chiles, C. (1988). Моделирование смелости: роль инакомыслия в укреплении независимости. Европейский журнал социальной психологии, 18 (3), 275–280.

Артикул Google Scholar

Ноэль-Нойман, Э.(1974). Спираль молчания — теория общественного мнения. Journal of Communication, 24 , 43–51.

Артикул Google Scholar

Панагопулос, К. (2010). Влияние, социальное давление и просоциальная мотивация: полевые экспериментальные свидетельства мобилизующего эффекта гордости, стыда и пропаганды поведения при голосовании. Политическое поведение, 32 (3), 369–386.

Артикул Google Scholar

Петти Р. Э. и Качиоппо Дж. Т. (1986). Выработка вероятностной модели убеждения. Успехи экспериментальной социальной психологии, 19 , 123–205.

Артикул Google Scholar

Петти, Р. Э. и Кросник, Дж. А. (1995). Сила отношения: предпосылки и последствия .Махва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates Inc.

Google Scholar

Прентис Д. и Миллер Д. (1993). Плюралистическое невежество и употребление алкоголя в университетском городке: некоторые последствия неправильного восприятия социальной нормы. Журнал личности и социальной психологии, 64 (2), 243–256.

Артикул Google Scholar

Пристер, Дж.Р., и Петти, Р. Э. (2001). Расширение основ субъективной амбивалентности отношения: межличностные и внутриличностные предшественники оценочного напряжения. Журнал личности и социальной психологии, 80 (1), 19–34.

Артикул Google Scholar

Public Policy Poling. (2012). Разделенное решение на супер вторник . http://www.publicpolicypolling.com/pdf/2011/PPP_Release_SuperTuesday_305.pdf. По состоянию на 1 мая 2012 г.

Putnam, R. (2000). Только боулинг: падающий социальный капитал Америки . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Саймон и Шустер.

Google Scholar

Редлавск, Д. (2002). Горячее познание или хладнокровие? Проверка влияния мотивированных рассуждений на принятие политических решений. Журнал политики, 64 (04), 1021–1044.

Артикул Google Scholar

Редлавск, Д.П., Чиветтини А. Дж. И Эммерсон К. М. (2010). Аффективный переломный момент: получают ли когда-нибудь мотивированные мыслители «это»? Политическая психология, 31 (4), 563–593.

Артикул Google Scholar

Redlawsk, D., & Lau, R. (2013). Принятие поведенческих решений. Оксфордский справочник по политической психологии . Нью-Йорк: Oxford University Press

Roese, N.Дж. И Олсон Дж. М. (1994). Важность отношения как функция повторного выражения отношения. Журнал экспериментальной социальной психологии, 30 , 39–51.

Артикул Google Scholar

Росс, Л., Бирбрауэр, Г., и Хоффман, С. (1976). Роль процессов атрибуции в согласии и несогласии: возвращаясь к ситуации Аша. Американский психолог, 2 , 148–157.

Артикул Google Scholar

Райан, Дж. Б. (2011). Социальные сети как ярлык для правильного голосования. Американский журнал политических наук , 55 (4), 753–766.

Артикул Google Scholar

Schachter, S. (1951). Отклонение, неприятие и общение. Журнал аномальной и социальной психологии, 46 , 190–207.

Артикул Google Scholar

Сирс, Д. О. (1986). Второкурсники в лаборатории: влияние узкой базы данных на взгляд социальной психологии на человеческую природу. Журнал личности и социальной психологии, 51 (3), 515–530.

Артикул Google Scholar

Шавитт, С. Э., и Брок, Т.С. (1994). Убеждение: Психологические идеи и перспективы . Бостон: Аллин и Бэкон.

Google Scholar

Шериф М. (1936). Психология социальных норм . Нью-Йорк: Харпер и Роу.

Google Scholar

Синклер, Б. (2012). Социальный гражданин : Чикаго: University of Chicago Press.

Смит, М.Б., Брунер Дж. С. и Уайт Р. У. (1956). Мнения и личность . Нью-Йорк: Джон Уайли и сыновья.

Google Scholar

Табер К. и Лодж М. (2006). Мотивированный скептицизм в оценке политических убеждений. Американский журнал политических наук, 50 (3), 755–769.

Артикул Google Scholar

Тайфель, Х.И Тернер Дж. С. (1986). Теория социальной идентичности межгруппового поведения. В С. Уорчел и У. Г. Остин (ред.), Психология межгрупповых отношений (2-е изд., Стр. 7–24). Чикаго: Издательство Нельсон-Холл.

Google Scholar

Тетлок, П. Э., Петерсон, Р. С., Макгуайр, К., Чанг, С.-Дж., и Фелд, П. (1992). Оценка динамики политических групп: тест модели группового мышления. Журнал личности и социальной психологии, 63 (3), 403.

Артикул Google Scholar

Тодоров А., Мандисодза А. Н. (2004). Общественное мнение о внешней политике — многостороннее общественное мнение, воспринимающее себя как одностороннее. Public Opinion Quarterly, 68 (3), 323–348.

Артикул Google Scholar

Ульбиг, С. Г., и Функ, К. Л. (1999). Избежание конфликтов и участие в политической жизни. Политическое поведение, 21 (3), 265–282.

Артикул Google Scholar

Visser, P. S., & Mirabile, R. R. (2004). Отношения в социальном контексте: влияние состава социальной сети на силу отношения на индивидуальном уровне. Журнал личности и социальной психологии, 87 (6), 779–795.

Артикул Google Scholar

Уиллис, Р.Х. (1963). Два измерения соответствия-несоответствия. Социометрия , 26 (4), 499–513.

Артикул Google Scholar

Вуд, W. (2000). Изменение отношения: убеждение и социальное влияние. Ежегодный обзор психологии, 51 (1), 539–570.

Артикул Google Scholar

Заллер, Дж.(1992). Природа и истоки массового мнения . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Кембридж.

Google Scholar