Основные признаки информационного общества: Признаки информационного общества — Информационное общество

Урок 17. информационное общество — Информатика — 11 класс

Информатика, 11 класс. Урок № 17.

Тема — Информационное общество

Урок посвящен знакомству с информационным обществом. В ходе урока школьники познакомятся с понятием «информационного общества» и его основными чертами. Узнают об этапах развития информационного общества в России. Им будет представлен обзор информационных ресурсов, продуктов, услуг. Познакомятся с правилами поведения в социальных сетях и системах обмена сообщениями.

Информационное общество, информационные ресурсы, информационный продукт, информационная услуга, сетевой этикет.

В современном обществе имеется огромное количество компьютеров и вообще разнообразной информационной техники (телефоны, телевизоры, факсы и пр.). Появляется множество профессий, связанных с поиском, хранением, преобразованием информации. Информация становится определяющим ресурсом экономического и общественного развития.

Ошибочно информатизация понимается исключительно лишь как процесс внедрения современных компьютерных, информационных технологий в жизнь человека и общества на базе новейшей компьютерной, телекоммуникационной техники и Интернета. В чем же суть и смысл процесса информатизации? Информатизация — это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития с помощью средств информатики с целью создания информационного общества и на этой основе — дальнейшего продолжения прогресса цивилизации.

Информационное общество — новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания.

Основные черты информационного общества

:

1. Увеличение роли информации и знаний в жизни общества.
2. Возрастание числа людей, занятых в сфере информационных и коммуникационных технологий.
3. Рост доли информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте.
4. Широкомасштабное использование ИКТ во всех сферах социально-экономической, политической и культурной жизни общества.
5. Создание глобального информационного пространства.
6. Развитие информационной экономики, электронного правительства, электронных социальных сетей и др.

Настоящее время — это период, характеризующийся небывалым ростом объема информационных потоков. Это относится как к экономике, так и к социальной сфере. Информация является решающим фактором, определяющим развитие технологии и ресурсов в целом. Рыночные отношения предъявляют повышенные требования к своевременности, достоверности, полноте информации. Одним из ключевых понятий при информатизации общества стало понятие

«информационные ресурсы».

Совокупность всей информации, накопленной человечеством в процессе развития науки, культуры, образования и практической деятельности людей, называют информационными ресурсами.

Информационным ресурсом может быть файл, документ, веб-сайт, фотография, видеофрагмент. Информационный ресурс — данные в любом виде, которые можно многократно использовать для решения проблем пользователей.

Государственные информационные ресурсы используются для решения задач государственного управления, обеспечения прав и безопасности граждан, поддержки социально-экономического развития страны, развития культуры, науки, образования и т. д. Информация, содержащаяся в государственных информационных системах, подчиняется федеральному закону «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».

Информационные ресурсы общества можно рассматривать как знания, накопленные человечеством и материализованные в виде документов, баз данных, баз знаний, алгоритмов, компьютерных программ, произведений искусства, литературы и науки.

Информационные ресурсы можно классифицировать следующим образом:

— Библиотечные ресурсы.

— Архивные ресурсы.

— Научно-техническая информация. 

— Правовая информация и информация государственных структур.

— Отраслевая информация.

— Финансовая и экономическая информация.

— Информация о природных ресурсах и т. д.

Информационные ресурсы признаются одним из важнейших видов ресурсов в любой стране. В наиболее развитых странах они являются объектом особого внимания.

Сейчас активно идет процесс снижения ценности материального продукта, но повышается ценность информации. В современном обществе информация становится ценным продуктом.

Информационный продукт — информация всех видов, программные продукты, базы данных, представленные в форме товара, т. е. созданные с целью продажи за деньги или обмена на другие продукты.

Информационный продукт — это уникальный показатель эпохи всеобщей автоматизации и информатизации и имеет ряд определенных отличий от материального продукта. Так, любой информационный продукт обладает качеством, которое присуще информации в целом — он не подвержен амортизации, физическому износу. Вы можете неоднократно использовать информационный продукт, и он не потеряет в качестве и уникальности. Для примера: многократное воспроизведение фильма никак не повлияет на его содержание.

Фильм не становится хуже с каждым просмотром. Но следует сказать, что информационный продукт подвержен так называемому моральному устареванию. Информация, которая была актуальной еще вчера, может потерять всю свою значимость и востребованность сегодня. Также показательным свойством информационного продукта является то, что расходы на его изготовление, как правило, в разы превосходят дальнейшие расходы на его тиражирование. Написать уникальную работу один раз всегда сложнее, чем затем размножить ее на тысячи экземпляров. Немаловажное свойство информационного продукта — его адресность. В зависимости от группы потребителей производитель выбирает форму и способ изготовления будущего информационного продукта. Так, публикация научной работы в профессиональном сообществе будет отличаться от способа популяризации той же научной идеи для школьников. Информационный продукт имеет свойство универсальности — может представлять ценность для разных областей применения, использоваться с разными целями в разных проектах.

Информационные продукты распространяются посредством информационных услуг.

Информационная услуга — это действия людей и организаций, направленные на получение и предоставление в распоряжение пользователя информационных продуктов.

Информационные услуги бывают различного вида, например: поиск и подбор информации. Различные кадровые агентства оказывают услуги по подбору персонала. К информационным услугам можно отнести деятельность различных учебных центров, рекламных агентств, разработку программ и веб-сайтов.

Как и при использовании традиционных видов ресурсов и продуктов, люди должны знать: где находятся информационные ресурсы, сколько они стоят, кто ими владеет, кто в них нуждается, насколько они доступны. Ответы на эти вопросы можно получить, если существует

рынок информационных продуктов и услуг.

Рынок информационных продуктов и услуг (информационный рынок) — система экономических, правовых и организационных отношений по торговле продуктами интеллектуального труда на коммерческой основе.

В пространстве информационного рынка можно выделить пять секторов:

• научно-техническая продукция в виде проектных, технологических, методических разработок по разным отраслям;

• объекты художественной культуры в виде текстовой, визуальной и аудиопродукции;

• услуги образования: все виды обучения;

•

управленческие данные и сообщения: политическая и хозяйственная информация, статистические данные, данные о рыночной ситуации, рекламные сообщения, оценки и рекомендации по принятию решений;

• бытовая информация: сообщения общего характера, сведения о потребительском рынке, сведения о рынке труда.

По мере продвижения к информационному обществу всё большие возможности, связанные с использованием информационных и коммуникационных технологий, появляются в сфере образования: оснащение школ мультимедийным компьютерным оборудованием и цифровыми лабораториями кабинетов физики, химии, биологии; формирование в школах медиацентров; подключение школ к сети Интернет; использование на уроках и в домашних условиях цифровых образовательных ресурсов; использование отдельных приложений для автоматизации административных функций: учет кадров, ведение штатного расписания школы, использование в подготовке расписания занятий, обмен документами с вышестоящими органами управления образованием.

Все эти процессы указывают на формирование в образовательных учреждениях информационно-образовательной среды. Всё чаще в обучении используются электронные образовательные ресурсы, которые обеспечивают:

— моделирование и визуализацию информации об изучаемых объектах;

— интерактивное взаимодействие пользователя и средства ИКТ;

— хранение больших объёмов информации с возможностью лёгкого доступа к ним;

— автоматизацию процессов вычислительной, информационно-поисковой деятельности, а также обработки результатов учебного эксперимента с возможностью многократного повторения фрагмента или самого эксперимента;

— автоматизацию организационного управления учебной деятельностью и контроля результатов усвоения;

— информационное взаимодействие между участниками образовательного процесса с помощью локальных и глобальной компьютерных сетей.

Для того чтобы, общаясь в Интернете с использованием различных его сервисов, не доставлять неприятностей собеседникам и не иметь их самому, полезно следовать некоторым несложным правилам, называемым сетевым этикетом. Правила сетевого этикета просты и похожи на правила поведения в реальной жизни.

Для общения в чате, форуме, телеконференции выбирайте себе псевдоним, или ник, не оскорбляющий других участников чата. Избегайте нейтральных имен, не дающих возможности представить кто вы: женщина или мужчина. Обращаясь к кому-либо, пишите его ник в начале вашей фразы. В официальной переписке принято использовать подпись, содержащую некоторую информацию об авторе письма: полное имя, должность или другие регалии, контактную информацию. Поскольку во многих случаях программы для работы с электронной почтой автоматически добавляют к письму однажды подготовленную подпись, будьте внимательны и не помещайте в подпись информацию, которую вы не хотели бы показывать всем своим корреспондентам.

В чате, форуме, гостевой книге общается большое количество разных людей, с разными мнениями и интересами. Следует быть тактичным и корректным в своих высказываниях. Не нападайте на человека только из-за того, что его мнение не совпало с вашим. Уходя из чата, не забудьте попрощаться с вашими собеседниками и, возможно, договориться о времени следующей совместной беседы.

Всегда заполняйте поле «Тема» своего письма. Ориентируясь по темам, проще выделить нужные письма в большом списке поступающей корреспонденции, а также отфильтровать спам (от англ. spam) — навязчивую рекламу. Отвечая на чье-либо письмо, в поле темы принято вписывать Re: Исходная тема. Большинство программ для работы с почтой эту фразу вписывают автоматически. Старайтесь не допускать грамматических ошибок. Многие современные текстовые редакторы и программы для работы с электронной почтой имеют встроенные системы проверки правописания. В любом случае полезно перед отправкой еще раз перечитать письмо. Не повторяйте многократно одну и ту же фразу, не забивайте «эфир».

В обычной (не деловой) переписке часто используются смайлики — комбинации текстовых символов. Использование смайликов способно придать письму живой характер и даже заменить жестикуляцию. Но не следует этим злоупотреблять — это будет уже плохим тоном. Общаясь в Интернете, сообщая сведения, выражая эмоции, не надейтесь на полную конфиденциальность переписки.

Коротко правила сетевого этикета можно сформулировать следующим образом.

Правила сетевого этикета

1. Ясно идентифицируйте себя.

2. Знайте и уважайте своего адресата.

3. Указывайте тему сообщения.

4. Пишите грамотно, кратко. Давайте чёткий ответ на поставленный вопрос.

5. В текстовых сообщениях можете выражать эмоции с помощью небольших рисунков, называемых смайликами.

6. Не запрашивайте подтверждения получения сообщения без необходимости.

7. Не допускайте спама — бессодержательных, навязчивых или грубых сообщений в адрес другого лица или группы лиц.

8. Не надейтесь на полную конфиденциальность переписки.

Основные черты информационного общества.

— Студопедия

Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.

Информация становится предметом всеобщего потребления. Информационное общество обеспечивает любому субъекту доступ к любому источнику информации. Появляются новые критерии оценки уровня развития общества — количество компьютеров, количество подключений к Интернету, количество мобильных и стационарных телефонов и т.д.

ПРИЗНАКИ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА:

1. Осознание обществом приоритетности информации перед другим продуктом деятельности человека.

2. Информация в чистом виде (сама по себе) является предметом купли – продажи.

3. Равные возможности в доступе к информации всех слоев населения.

4. Безопасность информационного общества, информации.

5. Защита интеллектуальной собственности.

6. Взаимодействие всех структур государства и государств между собой на основе ИКТ.

Отличительные черты информационного общества:

1) увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества;

2) возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте;

3) нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ;

4) создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:

• эффективное информационное взаимодействие людей;
• их доступ к мировым информационным ресурсам;
• удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах;

5) развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей.

Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальном носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и др. ). Информационный ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону, стране, миру. Информационный ресурс является продуктом деятельности наиболее квалифицированной части общества.

Закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации», принятый Государственной Думой 25 января 1995 года так формулирует понятие информационного ресурса:«Информационные ресурсы – отдельные документы или отдельные массивы документов, документы или массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах)».

Между информационными и другими ресурсами существует одно различие: всякий ресурс после использования исчезает, а информационный — нет, им можно пользоваться много раз, он может копироваться без ограничений. Более того, информационный ресурс имеет склонность увеличиваться, так как использование информации редко носит совершенно пассивный характер, чаще при этом появляется дополнительная информация.

Информационные ресурсы делятся на государственные и негосударственные. По категориям доступа информация делится на открытую и с ограниченным доступом. Информация с ограниченным доступом делится, в свою очередь на информацию, составляющую государственную тайну и просто конфиденциальную.

Вопросы и задания

1. Что понимается под понятием «информатизация общества»?

2. Какова цель информатизации общества?

3. Что понимается под понятием «компьютеризация общества»?

4. Дайте определение информационной деятельности человека.

5. Какова роль информации в современном обществе?

6. Дайте определение понятию «информационное общество».

7. Перечислите основные этапы развития информационного общества.

8. Перечислите признаки информационного общества.

9. Дайте определение понятию «информационные ресурсы».

10. Приведите примеры информационных ресурсов.

11. В чем заключается отличие информационных ресурсов от других видов ресурсов.

12. * Подумайте и сформулируйте преимущества информационного общества и его недостатки.

Вопрос 23 понятие и признаки информационного общества

Информационное общество – это состояние развития общества, которое характеризуется высокоразвитой информационной инфраструктурой, информационной культурой и массовой информатизацией, широким доступом населения к информационным ресурсам, рынком информационных продуктов и приоритетным развитием информационного сектора экономики.

Признаки информационного общества:

• Состояние развития общества (новое состояние). Это не просто этап развития общества. Состояние – это совокупность параметров, которые характеризуют данное общество.

Параметры: новая высокоразвитая инфраструктура (высокопроизводительные компьютеры, высокие информационные технологии)

• Высокоразвитая информационная структура.

• Высокоразвитая информационная культура. Знания используются во благо всеми пользователями информационной среды:

• возможность овладения знанием

• обязанность каждого пользователя информационной среды не злоупотреблять своими знаниями и правами, т.е. запрет на злоупотребление.

• Массовая информатизация — информатизация во всех сферах человеческой деятельности.

• Широкий доступ населения к информации

• Информационный рынок, т.е. рынок информационных продуктов – свободный оборот информационных товаров и услуг, производство и реализация которых зависит от общественных потребностей.

Вопрос 24 проблемы развития информационного общества

• Цифровое неравенство – это экономическое и технологическое неравенство стран в собственном развитии и в уровне информатизации как внутри государства, так и во вне. Неспособность включиться отдельных государств в процесс глобальной информатизации, неравенство между государствами, неравенство внутри государства

• Углубление информационного противоборства (конфликтности)

• Проблема защиты частной жизни в информационной сфере – особенности частной жизни человека. Интернет – способ проникновения в частную жизнь. По Конституции РФ ст. 23 – частная жизнь неприкосновенна.

• Защита авторского права в информационной среде – с возможностями техническими и технологическими доступ становится более реальным, более открытым. Без согласия автора – копировать и использовать. 2 Конвенции по авторскому праву, принятые в 19 веке, были актуальны в индустриальном обществе.

Вопрос 25 Цели, задачи и принципы Стратегии развития информационного общества в России

Главной целью Стратегии является повышение качества жизни граждан. Впервые в практике государствоведения в официальном документе, в котором определяются базовые параметры государственной политики, заявлена именно такая, самая важная для общества и человека цель.

Другими целями Стратегии являются: обеспечение конкурентоспособности России, развитие всех основных сфер жизни общества (экономической, социально-политической, культурной и духовной), совершенствование системы государственного управления на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий.

К числу основных задач, требующих решения для достижения поставленных целей, относятся:

• формирование современной информационной и теле-коммуникационной инфраструктуры, предоставление на ее основе качественных услуг и обеспечение высокого уровня доступности для населения информации и технологий;

• совершенствование системы государственных гарантий конституционных прав человека и гражданина в информационной сфере;

• развитие экономики Российской Федерации на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий;

• повышение эффективности государственного управления и местного самоуправления, взаимодействия гражданского общества и бизнеса с органами государственной власти, качества и оперативности предоставления государственных услуг;

• повышение качества образования, медицинского обслуживания, социальной защиты населения на основе развития и использования информационных и телекоммуникационных технологий;

• развитие науки, технологий и техники, подготовка квалифицированных кадров в сфере информационных и телекоммуникационных технологий;

• сохранение культуры, укрепление нравственных принципов в общественном сознании, развитие системы культурного и гуманитарного просвещения;

• противодействие угрозам национальным интересам России, использованию потенциала информационных и телекоммуникационных технологий.

Развитие информационного общества в Российской Федерации базируется на следующих основных началах (принципах):

• партнерство государства, бизнеса и гражданского общества;

• свобода и равенство доступа к информации и знаниям;

• поддержка отечественных производителей продукции и услуг в сфере информационных и телекоммуникационных технологий;

• содействие развитию международного сотрудничества в сфере информационных и телекоммуникационных технологий;

• обеспечение национальной безопасности в информационной сфере.

О формировании информационного общества в России

Ввод статьи (Notes) Учетные данные В полях ввода нельзя использовать квадратные и угловые скобки; *- обязательно заполнить. Вложенные значения разделяются символом ‘\’, множественные- символом ‘;’

*Год:	1998
*Номер выпуска:	6
Номер рубрики:	1
Рубрика:	Проблемы развития информационного общества
Автор(ы):	Смолян Г. Л., Черешкин Д.С.
*Название статьи:	О формировании информационного общества в России
*Номер в списке:	2
Отступ вправо:	6

Размеченная страница В нижеследующее поле необходимо ввести произвольно оформленный текст, графику и др. Небольшие фрагменты HTML-кода необходимо заключать в квадратные скобки.

О формировании информационного общества в России

---

Г.Л. Смолян, Д.С. Черешкин

---

В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс неотвратим, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Только в этом случае Россия сможет войти в семью технологически и экономически развитых стран на нравах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты информационного общества, складывающиеся в развитых странах сегодня и прогнозируемые на начало будущего века, при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в России, будут, вероятно, свойственны и ей к концу первой четверти XXI столетия.

Хорошо известно, что лидером в экономическом и технологическом отношении информационного развития являются США. Тут много причин: развитая конкурентная среда и свободный рынок, обеспечивающие высокое качество жизни; децентрализация управления и хорошо развитые социальные и организационные технологии; высокий уровень фундаментальной науки в университетах и частном секторе; лидерство в наукоемких и высокотехнологичных отраслях, обеспечивающее быструю смену технологических укладов; постоянно совершенствующаяся демократически ориентированная система информационного законодательства, наконец целенаправленная государственная информационная политика, устанавливающая стратегические цели и приоритеты, ориентированные на закрепление всестороннего лидерства США в XXI веке.

Мы считаем, что черты и признаки информационного общества, складывающегося в США и в некоторых странах ЕС, с теми или иными поправками и ограничениями на специфику нашей политической, экономической и культурной жизни, должны служить ориентирами при отборе кардинальных направлений и приоритетов при построении информационного общества в России. К таким ориентирам следует отнести:

— формирование единого информационно коммуникационного пространства России как части мирового информационного пространства, полноправное участие России в процессах информационной и экономической интеграции регионов, стран и народов;

— становление и в последующем доминирование в экономике новых технологических укладов, базирующихся на массовом использовании перспективных информационных технологий, средств вычислительной техники и телекоммуникаций;

— создание и. развитие рынка информации и знании как факторов производства в дополнение к рынкам природных ресурсов труда и капитала, переход информационных ресурсов общества в реальные ресурсы социально-экономического развития, фактическое удовлетворение потребностей общества в информационных продуктах и услугах;

— возрастание роли инфраструктур в системе общественного производства и прежде всего информационно-коммуникационной инфраструктуры;

— повышение уровня образования, научно-технического и культурного развития за счет расширения возможностей систем информационного обмена на международном, национальном и региональном уровнях и, соответственно, повышение роли квалификации, профессионализма и способностей к творчеству как важнейших характеристик услуг труда;

— создание эффективной системы обеспечения прав граждан и социальных институтов на свободное получение, распространение и использование информации как важнейшего условия демократического развития.

Все эти признаки информационного общества, взятые вместе, дают представление о долгом пути России к будущему информационному обществу, к той необходимой ступени постиндустриального развития, которую ей неизбежно предстоит достичь.

Конечно, исходные пункты движения для разных стран различаются по уровню развития информационной среды (инфраструктура, технологии и т. д.) или по возможностям инвестирования в нее. Эти факторы обусловлены неравномерностью мирового экономического развития и понятно, что США здесь имеют наиболее впечатляющие результаты, прежде всего в предоставлении своим гражданам наиболее широкого спектра информационных услуг и богатейших коммуникационных возможностей. Стратегии формирования информационного общества в разных странах обусловлены различными базовыми ориентациями национальных экономик на потребителя (как в США, Канаде, Великобритании) или на производителя (как в Германии, Франции, Японии), различным пониманием функций государства в регулировании информационных процессов в обществе вообще и информационного рынка, в частности. Страны, находящиеся на разных ступенях демократического развития, имеют и разный уровень информационного законодательства, ориентированного на соблюдение и защиту информационных прав граждан. Хотя в США первоочередное внимание уделяется стимулированию капиталовложений частного сектора в развитие информационной среды, американская администрация смотрит на себя как на катализатор разработки и внедрения технологических нововведений и поиска новых сфер применения информационных технологий. Она берет на себя обязательства обеспечивать доступ к правительственной информации, безопасность и надежность работы национальной сети, и защищать права интеллектуальной собственности. Подчеркнем, что американское государство (но не частный сектор) стремится осуществлять координацию деятельности по развитию национальной информационной инфраструктуры на всех уровнях исполнительной власти. Сказанное имеет важное значение для осмысления российского пути к информационному обществу.

Основной вывод таков. Прежде всего надо понять, что продвижение к информационному обществу является постепенным и длительным процессом. Сегодня Россия занимает промежуточное место между новыми индустриальными (Турция, Мексика, Аргентина) и развивающимися странами. Отставание России вызвано не столько нынешним экономическим спадом, сколько структурой ее реального сектора, где преобладает производство сырья, энергии и неконкурентоспособной продукции обрабатывающей промышленности. Доминирование в экономике России реликтовых технологических укладов, неразвитость инфраструктуры, отсутствие национальной компьютерной сети, наконец низкий уровень информационных потребностей в обществе, обусловленный низким уровнем качества жизни, — таковы принципиальные преграды на пути нашей страны к информационному обществу. Именно поэтому Россия должна найти свой путь преодоления этих преград, не повторяя в общем американский, европейский, японский или даже латиноамериканский.

Свой путь предполагает тщательно продуманную стратегию выхода из нынешнего системного кризиса, основу которой должна составить интеграция экономической, технологической, информационной и культурной политики, интеграция, рассчитанная по крайней мере на жизнь одного поколения. При этом было бы самоубийственным впасть в самоизоляционизм или возвратиться к конфронтации с окружающим миром. Это бы означало безнадежное отставание от передовых стран, возрастание опасности оказаться на задворках мирового развития. Ведь Россия непосредственно взаимодействует со всеми главными центрами силы в современной системе международных политических, экономических и культурных отношений. И это взаимодействие в глобальной системе мировых информационных связей будет усиливаться.

Выбор своей стратегии формирования информационного общества в России предполагает глобальные оценки: роль страны в мировой цивилизационной и геополитической системах, ее назначение как передатчика культурно-исторической эстафеты, ее перспектив как носителя альтернативных моделей будущего. Надо полагать, что Россия может выступить как носитель специфической цивилизационной модели, во многом корректирующей западный эталон.

Говоря об особом пути России к информационному обществу и принимая все лучшее, социально- и гуманитарноориентированное из зарубежного опыта, нельзя не учитывать уникальные экономико-географические условия страны и ее регионов. Уникальность состоит в исключительной роли телекоммуникаций и средств массовой информации как инструмента удовлетворения жизненно необходимых, в том числе духовных, потребностей населения в регионах, сколько-нибудь удаленных от столицы. Именно это обстоятельство и будет в ближайшее десятилетие определять темпы и глубину демократических преобразований, формирования дистанционных систем образования и научного обмена, медицинских услуг и услуг труда, наконец торговли и организации досуга.

В общем социальная и гуманитарная составляющие процесса формирования информационного общества в России должны рассматриваться как важнейшие компоненты этого процесса. При этом понятно, что русскоязычный фактор должен стать серьезной движущей силой этого развития как фактор, способный не только противостоять информационно-культурной экспансии развитых стран, но ускорить формирование единого информационного пространства на территории России и некоторых стран СНГ. Долговременное политическое значение этого фактора трудно переоценить.

Социально-экономическое развитие России в будущем веке обусловлено преодолением ее технологической и социальной отсталости, что возможно лишь на модернизированной технологической базе. Модернизация жестко зависит от спроса на информацию и знания, от сдвига к высоким, прежде всего компьютерным и коммуникационным технологиям, от формирования в России конкурентного инновационного рынка. Это потребует развития современной информационной и телекоммуникационной инфраструктуры, общенациональной компьютерной сети, формирования единого информационного и экономического пространств, без которых невозможно свободное распространение информации, перемещение капиталов и человеческих ресурсов.

Преимущества, обусловленные переходом к иному типу экономического и технологического развития, становятся очевидными, если рассмотреть глубинные трансформации, протекающие в мировой экономике, ответственность за которые несет информационное развитие. К этим трансформациям относятся:

— рост социальной и экономической значимости информации в жизни людей, не только управляющей элиты, но и миллионов граждан, принимающих самостоятельно большие и малые решения, превращение ее в экономическую категорию, постоянное расширение инвестиций в информационную среду общества, через которую формируются основные потоки инноваций, служащие извлечению дополнительной прибыли;

— возникновение преимуществ, связанных с владением релевантной информацией в данное время и в данном месте, легко трансформируе-мых в экономические, социальные или политические, и способствующих перераспределению природных ресурсов, труда и капитала;

— ускорение социальных и экономических процессов, побуждающее правительства быстрее реагировать на происходящие перемены, создавать все более эффективные и гибкие механизмы управления сферами экономической деятельности и общественной жизнью в целом;

— рост и усиление влияния транснациональ-ных корпораций и международных финансово-промышленных групп, представляющих собой самую эффективную форму самоорганизации капитала;

— резкий рост числа реальных и потенциальных потребителей коммерческой информации, циркулирующей в открытых информационных сетях, и перестройка в связи с этим мировых торговых связей, увеличение роли посреднической деятельности и международного маркетинга товаров и услуг;

— тенденция к слиянию информационных и денежных потоков в рамках единой инфраструктуры и рост уязвимости национальных экономик от ее надежного функционирования.

Эти общие тенденции развития мировой экономики, порожденные информационно-технологической революцией, справедливы не только для развитых стран, но и для отстающей и плохо адаптируемой России с переходной экономикой.

Можно сказать, что современная цивилизация использует четыре основных ресурса: природные богатства, труд, капитал и информацию (постоянно обновляемые теоретические знания и различного рода сведения, в том числе практические навыки людей). Первые три остаются главными факторами производства, последний же — необходимым условием их эффективного использования. Это означает, что основную роль в экономике начинает играть не собственно производство, а экономическая и информационная инфраструктуры, осуществляется сдвиг совокупного спроса в сторону информационных потребностей, а создание, распространение, постоянное обновление и применение информации идет опережающими темпами (по сравнению с использованием любых других ресурсов).

Глубокие изменения происходят также в социально-культурной инфраструктуре, обслуживающей информационные потоки в обществе. Суть этих изменений в том, что квалификация, профессионализм, знания и способность к творчеству становятся наиболее важной характеристикой услуг труда, которые все более и более индивидуализируются. Безликая «рабочая сила» постепенно уступает место личностям, предлагающим свои услуги на весьма специализированных сегментах рынка труда. Для современного российского общества это обстоятельство имеет особое зна-чение, так как именно оно способно порождать информационное преимущество.

Экономика информационного общества — это инновационная экономика. Однако только при достаточно высоком уровне развития науки и технологии, индивидуальной свободе и развитой информационной инфраструктуре частота инноваций возрастает настолько, что они начинают цепляться друг за друга, порождая инновационный поток. Это означает, существенным становится непрерывное изменение знаний, их обновление и рост. Поэтому в инновационной экономике решающее значение приобретают образование и наука, систематическое обучение и переобучение работников. Сетевая информационная революция принципиально по-новому поставила задачу непрерывного обновления и роста знаний и предоставила мощный и удобный инструмент приобщения людей к этому процессу.

На пути к информационному обществу нашей стране придется решать сложные и разнообразные проблемы. Можно выделить три класса этих проблем.

Первый класс составляют проблемы развития технологического базиса информационного общества и перехода к нему. Главное здесь состоит в обеспечении адекватного времени и ситуации уровня функционирования и развития следующих основных составляющих этого базиса:

— национальных информационных ресурсов — баз и банков данных, всех видов архивов, системы депозитариев государственных ИР, библиотек и музейных хранений и пр., и обеспечения широкого свободного доступа к ним;

— информационно-коммуникационной инфраструктуры — территориально распределенных государственных и корпоративных компьютерных сетей, телекоммуникационных сетей и систем специального назначения и общего пользования, линий связи, сетей и каналов передачи данных, средств коммутации и управления информационными потоками, а также организационных структур и правовых механизмов, обеспечивающих ее эффективное функционирование;

— информационных, компьютерных и телекоммуникационных технологий — базовых, прикладных и обеспечивающих, систем и средств их реализации, сетевых технологий обеспечения доступа к информации;

— производства и потребления информационных продуктов и услуг для органов власти и управления всех уровней, субъектов экономической деятельности и населения;

— научно-производственного потенциала информатизации, телекоммуникаций и связи — организации и предприятия фундаментальной и прикладной науки в областях информатики, вычислительной техники, телекоммуникаций и связи, конструкторско-технологической и производственной баз их развития, в том числе оборонного назначения;

— рынка информационных технологий, средств вычислительной техники, телекоммуникаций, связи, информационных продуктов и услуг;

— наконец, технологии, структур и механизмов функционирования и развития электронных СМИ.

Проблемы технологического базиса в рыночной экономике (и отчасти в переходной экономике, в которой мы сейчас живем) решаются в известной степени независимо от усилий, предпринимаемых государством, однако в большой степени успешность их решения обусловлена политической стабильностью и темпами выхода страны и сегодняшнего социально-экономического кризиса. Вряд ли можно полностью полагаться на самостоятельную силу информационного рынка. Поэтому сохраняется весомая роль государственного регулирования развития информационно-коммуникационной инфраструктуры, информационных технологий и системы производства информационных продуктов и услуг. В первую очередь должны осуществляться:

— бюджетное финансирование социально значимых тематических информационных систем (здравоохранения, образования, трудоустройства, социального обеспечения и т. п.), а также систем налоговой и таможенных служб, информационного обеспечения госорганов, выборов, правопорядка, ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

— селективная государственная поддержка приоритетных информационных, компьютерных и телекоммуникационных технологий, открытое конкурсное размещение госзаказов на новые технологии при гарантиях госзакупок и открытый конкурсный отбор технологий при реализации государственных проектов информатизации;

— бюджетная поддержка перспективных научных исследований, в первую очередь национальных научных школ, в области создания отечественных информационных и телекоммуникационных технологий и стимулирование их разработки, производства и использования (разумеется при их конкурентоспособности) в различных финансируемых из бюджета проектах и программах информатизации государственных объектов;

— государственная поддержка продвижения отечественных ин4юрмационных и программ-ных продуктов и технических средств информатизации на мировой рынок;

— разработка на государственном уровне программы массовой домашней компьютеризации.

При реализации этих условий можно ожидать, что к 2005 году наше технологическое отставание от среднеевропейского уровня по основным макропоказателям информатизации — числу компьютеров на тысячу населения и объему информационно-вычислительных услуг — составит всего лишь несколько десятков процентов.

Второй класс проблем обусловлен тем очевидным обстоятельством, что Россия строит свою стратегию перехода к информационному обществу не в безвоздушном пространстве, а в тесном информационном окружении с другими странами. И здесь на первый план выходит проблема обеспечения национальной безопасности, защиты общества и граждан от угроз, связанных с возможностью применения новых информационных технологий в качестве оружия и распространением компьютерных преступлений. Примеров разрушения информационных ресурсов и телекоммуникаций, несанкционированного доступа к ним, попыток хищения конфиденциальной информации или ее уничтожения в хорошо защищенных компьютерах или телекоммуникационных сетях, модификации значимой информации и тому подобных действий — множество. Ожидается, что к 2005 году террористы и шпионы, мафия и хакеры полностью освоятся в глобальных компьютерных сетях, а шантаж и угрозы информационных диверсий станут привычным делом.

Проблемы обеспечения безопасности в информационной сфере носят как концептуальный, так и практический характер.

Безусловно, должна быть создана единая и эффективная система обеспечения информационной безопасности, которой необходимо эффективно управлять. Суть проблемы в том, что в стране имеется конгломерат отдельных ведомственных систем, решающих отдельные задачи защиты информации в системах и сетях только в пределах своей компетенции и в своих ведомственных интересах. Такая мозаичная система требует согласования усилий всех подсистем и координации их деятельности.

Поддержание необходимого уровня информационной безопасности требует постоянного отслеживания политических, социальных, экономических, научно-технических и других изменений как за рубежом, так и внутри страны. Эти изменения могут порождать новые информационные угрозы. Система должна быстро реагировать на яти изменения и перманентно проверять возможности отражения реальных или потенциальных угроз.

Международное информационное сотрудничество должно быть переведено на новый уровень, ориентировано на разработку и принятие правовых положений и международных соглашений, обеспечивающих информационную безопасность в процессах трансграничного информационного обмена. Необходимо активное участие России в создании межгосударственного законодательства и международных стандартов в области информационной безопасности.

Государственная политика обеспечения информационной безопасности при вхождении России в мировое информационное пространство должна быть ориентирована на выявление возможных зон поражения, тех болевых точек, в которых может быть причинен ущерб национальной безопасности. Но кроме того, она должна быть нацелена на точки роста, на узлы, в которых сосредоточен потенциал социально-экономического, научно-технического, культурного, образовательного развития нашего общества.

Очень важно начать международные переговоры по проблемам обеспечения безопасности в информационной сфере. В частности, должны быть достигнуты соглашения между возможно большим числом стран о координа-ции деятельности в сфере борьбы с информационным терроризмом и информационным криминалом, по предотвращению этих угроз и согласовании действий по минимизации их последствий. Предметом переговоров должна стать также международно-правовая защита национальных информационных ресурсов и интеллектуальной собственности, а также авторских прав на материалы, распространяемые по мировым открытым сетям, в первую очередь по «Интернету». Должны быть выработаны согласованные национальные и международные правовые нормы, устанавливающие ответственность за хакерство и другие компьютерные преступления, злоумышленное проникновение в национальные и корпоративные информационные сети, нарушение прав и законных интересов граждан в процессе информационного обмена. Наконец, необходимо рассмотреть возможности контроля за распространением по сети «Интернет» непристойной и оскорбляющей общественную нравственность информации, недобросовестной рекламы, мошеннических операций и т. п., оказывающих негативное воздействие на массовое сознание, физическое, психическое и социальное здоровье людей.

Третий класс проблем определяется социально-экономическими и социально-культурными предпосылками перехода сегодняшней России к информационному обществу.

Сегодня на пути осознанной, рациональной организации движения к информационному обществу встают социокультурные факторы, мешающие превращать в реальность потенциальные возможности информационных и телекоммуникационных технологий. Успешность продвижения находится в прямой зависимости от информационной подготовки общества (очевидны низкие информационные потребности населения, определяемые, главным образом, низким платежеспособным спросом на информационные продукты и услуги, в обществе доминирует недооценка роли информации в экономике и вообще в общественной жизни, информация практически не востребуется аппаратом управления, отсутствует регулярное информирование населения органами государственной власти и управления о политической и социально-экономической жизни, совершенно недостаточна компьютерная грамотность населения и т. п.). Роль негативных факторов в экономике и демократизации общественной жизни, унаследованных от недавнего тоталитарного прошлого, снижается черепашьими темпами, так же как традиции и стереотипы сознания и поведения. Закрытость и дефицит информации еще не начали сменяться ее достатком, свободой ее выбора и использования. Быстрой информатизации негосударственного сектора экономики еще недостаточно. Поэтому проблемы подготовки общества к жизни в информационном мире лежат в глубинных социально-культурных пластах и их решение займет десятилетия.

Далее. Трудную задачу представляет достижение баланса интересов граждан, организаций и государства в информационной сфере. Российская традиция предусматривает приоритет государственных интересов как общих интересов всех субъектов. Однако такая исходная позиция не должна ослаблять общую демократическую ориентацию на правовую защиту свобод и интересов граждан, гарантию прав всех субъектов на информацию, закрепление обязанностей и ответствен-ности государства за объективное информирование населения страны. Именно совершенствование информационного нрава может стать локомотивом демократического развития России. При этом следует исходить из принципа безусловного правового равенства всех участников процесса информационного взаимодействия вне зависимости от их политического, социального и экономического статуса. Должен быть обеспечен доступ к мировым информационным ресурсам, глобальным информационным сетям. Ограничение доступа к информации должно рассматриваться как исключение из общего принципа открытости информации и осуществляться только на основе законодательства, в том числе с учетом права собственности на информацию. Юридические и физические лица, собирающие, накапливающие и обрабатывающие персональные данные и конфиденциальную информацию, должны нести ответственность перед законом за их сохранность и использование. Защита общества от ложной, искаженной и недостоверной информации, поступающей через средства массовой информации, должна обеспечиваться государством. Все это ставит трудную и противоречивую задачу перед нашим государством.

Приходится констатировать, что такие очевидные индикаторы перехода к информационному обществу, как распространение простых процедур доступа к информационным ресурсам и/или внедрение средств информатизации в сферу управления и различные области экономической деятельности весьма неравномерно проявляются по регионам страны. Две трети всех используемых в стране баз данных приходится на четыре региона (Северо-Западный, Центральный, Уральский и Западно-Сибирский). Поэтому говорить о формировании информационного общества вне пределов Садового кольца приходится с осмотрительностью. Сколько-нибудь существенное выравнивание потенциала информатизации по регионам страны требует значительного времени и коренных сдвигов в социально-экономической политике государства.

Анализ подходов и путей решения перечисленных проблем позволяет сделать следующие выводы.

Продвижение страны по пути к информационному обществу, естественно, будет растянуто во времени и состоять из отдельных шагов, важнейшие из них таковы:

1. Осознание в системе государственной власти и управления и в обществе в целом главенствующей роли информации как важнейшего ресурса социально-экономического, политического и культурного развития, определяющего эффективность использования других видов ресурсов (природных, трудовых, финансовых).
2. Постепенное превращение информационных преимуществ (практическое овладение информационными ресурсами, использование развитой информационно-коммуникационной инфраструктуры и новейших информационных, компьютерных и телекоммуникационных технологий) в реальные материальные и духовные блага для населения страны.
3. Развитие общественных и личных информационных потребностей и сферы информационных и телекоммуникационных услуг.
4. Открытость информационной политики как главной предпосылки последовательного демократического развития страны по пути построения гражданского общества и правового государства.
5. Укрепление национальной безопасности за счет достижения высокого уровня информационной безопасности и обеспечение достойного международного статуса России как полноценного участника мирового информационного сообщества.

Данная работа выполнена совместно с Кабардино-Балкарским научным центром РАН (г. Нальчик)

---

Смолян Георгий Львович — академик РАЕН, главный научный сотрудник Института системного анализа РАН

Черешкин Дмитрий Семенович — доктор техн. наук, вице-президент РАЕН, заведующий отделом Института системного анализа РАН

---

&copy Информационное общество, 1998, вып. 6, с. 8 — 13.
URL этой страницы: «/arc/infosoc/emag.nsf/View/6DC6986113F8D887C32569660043CDED?OpenDocument»

Автор: Sasha Ershova — 09/26/2000 03:20 PM Редактор: Olga V Kopyeva — 06/23/2009 03:04 PM

© Institute of the Information Society — Russia. 2021

Понятие информационного общества. Основные признаки и тенденции развития

Понятие информационных технологий. Применение информационных технологий в юриспруденции

Информацио́нные техноло́гии (ИТ, от англ. information technology, IT) — широкий класс дисциплин и областей деятельности, относящихся к технологиям создания, сохранения, управления и обработки данных, в том числе с применением вычислительной техники.

2 Различные подходы к определению понятия «информация».

Информация — сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления.

Понятие информации — одно из фундаментальных в со­временной науке. Наряду с такими понятиями, как вещество, энергия, пространство и время, оно составляет основу современной научной картины мира. Однозначно определить, что же такое информация, так же невозможно, как невозможно это сделать для понятий «время», «энергия» и пр.

В науке существует три подхода к феномену информации.

Атрибутистпы полагают, что информация как семантическое свойство материи является неотъемлемым атрибутом всех систем объективной реальности, она существовала и существует вечно, является организующим началом в живой и неживой природе.

Функционалисты отрицают существование информации в неживой природе. По их мнению, информация через информационные процессы реализует функцию управления (самоуправления) в биологических, социальных и социотехнических (человеко-машинных) системах. Информация — это одна из функций жизни, основное отличие живого от неживого.

Антропоцентристы ограничивают сферу информации главным образом социальными системами и определяют информацию как содержание (смысл) сигнала, полученного системой из внешнего мира. Говорить о смысле сигнала, а, следовательно, об информации можно только по отношению к человеку и обществу.

3 Свойства и виды информации. Что такое информационные ресурсы?

Основные виды информации по ее форме представления, способам ее кодирования и хранения, что имеет наибольшее значение для информатики, это:

графическая или изобразительная — первый вид, для которого был реализован способ хранения информации об окружающем мире в виде наскальных рисунков, а позднее в виде картин, фотографий, схем, чертежей на бумаге, холсте, мраморе и др. материалах, изображающих картины реального мира;

звуковая — мир вокруг нас полон звуков, и задача их хранения и тиражирования была решена с изобретением звукозаписывающих устройств в 1877 г. ее разновидностью является музыкальная информация — для этого вида был изобретен способ кодирования с использованием специальных символов, что делает возможным хранение ее аналогично графической информации;

текстовая — способ кодирования речи человека специальными символами — буквами, причем разные народы имеют разные языки и используют различные наборы букв для отображения речи; особенно большое значение этот способ приобрел после изобретения бумаги и книгопечатания;

числовая — количественная мера объектов и их свойств в окружающем мире; особенно большое значение приобрела с развитием торговли, экономики и денежного обмена; аналогично текстовой информации для ее отображения используется метод кодирования специальными символами — цифрами, причем системы кодирования (счисления) могут быть разными;

видеоинформация — способ сохранения «живых» картин окружающего мира, появившийся с изобретением кино.

СВОЙСТВА – объективность, достоверность, полнота инф, точность инф, актуальность, полезность.

Информационные ресурсы – это отдельные документы, массивы документов, которые входят в состав информационных систем.

Понятие информационного общества. Основные признаки и тенденции развития.

Информационное общество — концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания.

ПРИЗНАКИ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА

Осознание обществом приоритетности информации перед другим продуктом деятельности человека . Первоосновой всех направлений деятельности человека является информация . Информация же является продуктом деятельности современного человека .Информация в чистом виде (сама по себе) является предметом купли – продажи. Равные возможности в доступе к информации всех слоев населения. Безопасность информационного общества, информации. Защита интеллектуальной собственности. Взаимодействиевсех структур государства и государств между собой на основе ИКТ. Управление информационным обществом со стороны государства, общественных организаций.

5 История развития компьютерной техники и информационных технологий: основные поколения ЭВМ, их отличительные особенности.

Первое поколение ЭВМ (1948 — 1958 гг.)

Элементной базой машин этого поколения были электронные лампы – диоды и триоды. Машины предназначались для решения сравнительно несложных научно-технических задач.

Второе поколение ЭВМ (1959 — 1967 гг.)

Элементной базой машин этого поколения были полупроводниковые приборы. Машины предназначались для решения различных трудоемких научно-технических задач, а также для управления технологическими процессами в производстве.

Третье поколение ЭВМ (1968 — 1973 гг.)

Элементная база ЭВМ — малые интегральные схемы (МИС). Машины предназначались для широкого использования в различных областях науки и техники (проведение расчетов, управление производством, подвижными объектами и др.).

Четвертое поколение ЭВМ (1974 — 1982 гг.)

Элементная база ЭВМ — большие интегральные схемы (БИС). Машины предназначались для резкого повышения производительности труда в науке, производстве, управлении, здравоохранении, обслуживании и быту

что это, теория, основные признаки, представители

Что такое информационное общество

Информационное общество — это новый исторический период развития общества, в котором информация и знания становятся главным продуктом производства, а создание, хранение, переработка и передача информации — одной из важнейших деятельностей в экономической, политической и культурной сферах.

Современный мир в настоящее время переживает очередную информационную революцию, которая отражается в формировании и активном развитии глобальных информационных сетей по всему миру. Этот период характеризуется необычайным увеличением объема информации, которая становится одним из важнейших факторов, определяющих развитие технологий и общества в целом.

Небывалый рост скорости и объема передаваемой информации, новые методы ее поиска и хранения, уникальные возможности производства, новые виды деятельности в сети — все это привело к возникновению информационного общества.

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

Примечание

Эта эпоха обусловлена переходом от индустриального общества к постиндустриальному, который также называется информатизацией.

Зарождение понятия

Впервые о теории «информационного общества» заговорили еще в середине 90-х гг. после появления кибернетики. Его изучением занимались американские ученые К. Шеннон, Н. Виннер, Д. Нейман, английский криптограф А. Тбюринг и советские математики школы А. Н. Колмогорова.

Однако сам термин был предложен японским теоретиком К. Коямой только в 1961. Основываясь на трудах теоретика, японцы в 1972 году приняли программу «План информационного общества; национальная цель к 2000 году».

Впоследствии термин стал популярен и в западных странах и активно применялся в работах известных европейских ученых, изучающих феномен информационного общества.

В процессе своего становления термин «информационное общество» обрел большую популярность и стал активно использоваться не только в профессиональной речи специалистов, работающих с информацией, но и в лексиконе политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых.

В этот период специалистам пришлось столкнуться с рядом проблем, сопутствующих активному развитию информационных процессов. К ним относятся:

• преодоление «информационного кризиса», связанного с резким увеличением объемов поступающей информации, также известный как «информационный взрыв»;
• возникновение трудностей в поиске нужных данных у потребителей — информационный голод;
• проблемы информационной культуры, заключающиеся в умении ориентироваться в информационном пространстве, соблюдении этики и т. д.;
• вопросы безопасности в информационной среде: предотвращение сбоев, зашита данных, обеспечение конфиденциальности и др.

Характерные признаки

Как и любому явлению в мире, информационному обществу присущи не только положительные признаки, но и черты, которые негативно влияют на социум.

К положительным признакам относится:

1. Высокая роль информации, знаний, технологий. Сегодня в мире наблюдается небывалый рост объема информационных потоков во всех сферах человеческой деятельности. Легкодоступность знаний позволяет людям расширять свой кругозор, не выходя из дома. Информация является одним из основных факторов развития технологий и прогресса.
2. Рост людей, занятых в отрасли информационных технологий. Стремительное развитие информационных технологий привело к изменению структуры занятости. Они успешно внедряются практически во все сферы профессиональной деятельности, автоматизируя рабочий процесс. Наиболее активно роль информации растет в сфере информационно-коммуникативных технологий (ИКТ), научных и технических услуг.
3. Увеличение информатизации общества. Под информатизацией подразумевается удовлетворение информационных потребностей общества. Современные информационные технологии придают распространению информации массовый характер. Относительная доступность телефонов, компьютеров, интернета и других коммуникационных систем ускоряет процесс информатизации общества.
4. Образование глобального информационного пространства. Этот признак отражен в глобальной унификации информационной индустрии на фоне растущей роли информации и знаний. Люди из разных уголков стран имеют одинаковый доступ ко всему контенту, представленному в сети.
5. Электронная демократия, правительство, государство. Форма демократии, в рамках которой активно используется ИКТ в качестве основного инструмента для коллективных и административных процессов на всех уровнях. Это позволяет власти быть более мобильной и доступной для граждан. При этом у населения появляется возможность влиять на принятие политических решений. Для этого проводятся электронные голосования, создаются порталы, где любой гражданин может оставить отзыв о работе конкретной правительственной структуры и т. д.
6. Информационная экономика. Современные технологии позволяют мировой экономике развиваться на новом инновационном рынке. Сами информационные технологии превратились в отдельный прибыльный бизнес, который отвечает информационным запросам и потребностям потребителей. Информация стала пониматься как ресурс, который представляется предметом купли-продажи. Такое понимание информации и ее движение в качестве товара способствуют формированию и развитию рынка информации.

К негативным тенденциям информационного общества причисляют:

1. Информационное неравенство, которое заключается в неравномерном распространении информации. Разная степень доступности отражается в том, что преимущества информационного общества одной части общества приносят рост и достаток, а другая часть при этом становится более уязвимой.
2. Проблема достоверности информации возникает из-за ее большого объема. Она сопровождается сложностями в отборе качественных и достоверных сведений среди тысячи альтернативных вариантов.
3. Осуществление тотального контроля за людьми. С развитием информационных технологий все большую значимость приобретает проблема конфиденциальности личных данных. В базах данных сохраняется вся информация, которую мы когда-либо упоминали на просторах интернета. Активное присутствие человека в сети делает его более уязвимым для контроля.
4. Вмешательство в частную жизнь человека. Информационные технологии способны разрушить частную жизнь и отрицательно влиять на деятельность организаций.

Структура информационного общества

Структуру информационного общества можно рассматривать с социальной и институциональной точки зрения.

Социальная структура

Ее составляют:

1. Собственники. Ими считаются те, кто имеет собственность на информационные или индустриальные средства производства.
2. Наемные работники подразделяются на «новых профессионалов» и «информационных бедняков». К первым относятся профессии в сфере искусства и культуры, инновационных формах обслуживания и промышленности, а также топ-менеджеры предприятий и политические деятели.
   Ко второй категории причисляют профессии в традиционных сферах обслуживания и промышленности. К ним относятся продавцы, бухгалтеры, слесари, грузчики, шахтеры и др.

Институциональная структура

Она состоит из шести элементов:

1. Экономические учреждения.
2. Социальные.
3. Врачебные.
4. Научные.
5. Производственные.
6. Добровольные или благотворительные.

Представители информационного общества

К представителям информационного общества, как правило, причисляют всех современных людей, обладающих высоким уровнем образования и занимающихся интеллектуальным трудом.

Деятельность работников в этой сфере связна с обработкой и анализом поступающей информации и получением новой.

К ним можно отнести:

• аналитиков,
• программистов,
• людей, работающих с анализом больших данных и т. д.

Их разработки влияют на прогресс информационных технологий и процессов. Такой труд требует высокие умственные навыки и специальное образование. Информационные работники генерируют идеи, новые подходы и методы к изучению и использованию информации, формируют рынок сбыта для информационных продуктов.

Их профессиональная деятельность высоко ценится на современном рынке труда. Самые популярные и прибыльные профессии сегодня связаны с информационными процессами, поэтому конкуренция в этой сфере довольно серьезна как между специалистами, так и между работодателями. Крупные компании постоянно находятся в поиске талантливых и креативных профессионалов.

Роль информационного общества в развитии человечества

С развитием цивилизации роль информации в жизни человека становится все существеннее. Наступление постиндустриальной эпохи способствовало возрастанию влияния информации на общество во всех сферах деятельности. Под ее воздействием люди меняют свой образ жизни и мировоззрение, расширяют круг возможностей и способностей, познают не только мир, но и самих себя.

Информационная эра до неузнаваемости изменила привычный уклад жизни. Виртуальное пространство активно вносит свои корректировки в реальную жизнь людей, которую сегодня невозможно представить вне информационных технологий.

При этом многие эксперты в сфере информации придают процессам информатизации негативный оттенок, который проявляется в унификации человечества, потери личной индивидуальности и ослаблении духовных ценностей.
Содержание роли информационного общества все еще не имеет единой характеристики и процессы, происходящие в этой сфере, сложно предсказать. Поэтому исследования на эту тему сегодня особенно актуальны и популярны.

новые возможности и перспективы – тема научной статьи по СМИ (медиа) и массовым коммуникациям читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка

УДК 004.7

ЧЕЛОВЕК В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

В.М. Юрьев, М.С. Чванова

Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, Россия, г. Тамбов. е-mail: [email protected]

В статье рассматриваются существенные признаки информационного общества, специфические ценности информационной эпохи, основные тенденции развития информационного общества. Обсуждаются причины, которые делают человека фактором риска в информационном обществе, рассматриваются явления глобального характера и стратегия развития науки, образования и культуры.

Ключевые слова: информационное общество, человек в информационном обществе, тенденции, риски.

1. Признаки информационного общества.

В развитии цивилизации набирают скорость глобальные процессы. В информационной сфере, экономике, науке, культуре происходят существенные изменения на пути к информационному обществу. Отличительные черты которого: планетарные масштабы, ориентация на научные знания и инновационные технологии, стремительное развитие информационных, нанобиоинфокогнитивных (NBIС) технологий [1]. В обычном понимании революция имеет начало и конец, информатизация — это целая эпоха. Задача человека и стран заключается в том, чтобы в эту эпоху органично вписаться. В данном контексте можно говорить о глобализации, с которой мы вынуждены и обязаны считаться.

Помимо технологической, информатизация имеет социальную составляющую, которая проявляется в воздействии на общественные процессы, на образ жизни человека, его образование [2] и работу. Кардинально меняется привычная жизнь, зачастую человек психологически не готов быстро адаптироваться к стремительным переменам. Вместе с тем, возрастает роль самого человека: с одной стороны, он движущий фактор информационного общества, с другой — фактор риска. В этом контексте ученые ведут многолетние поиски и делают попытки выявления процессов, связанных с развитием информационного общества, адекватных реальной действительности [3]. При многооб-

разии подходов к определению информационного общества, как правило, выделяют следующие аспекты его содержательной трактовки: глобальную инфраструктуру, на которой базируется информационное общество; контент как источник прибыли и ценности, оказывающий огромное влияние в направлении служения общему благу; человек как основа информационного общества [4].

Что происходит? Каковы новые возможности человека и с какими процессами они связаны? Каковы новые риски для человека? Для ответа на вопросы рассмотрим, прежде всего, основные признаки информационного общества:

— техносфера становится непосредственным жизненным окружением человека на работе и дома. Человек как создатель техносферы занимает главные позиции, а техносфера способствует его совершенствованию;

— в системе «человек — техника» появились средства, имитирующие человеческий интеллект, что влияет на установление человеком своей идентичности;

— нарастание роли информационных технологий, опосредующих межличностные отношения, что порождает социальные последствия как положительного, так и отрицательного характера;

— появление сетевых сообществ и использование сетевых технологий порождают: циклическое воспроизводство знания; развитие глобальной информационной экономики; замещение связей иерархических на сетевые; диверсификация культурного пространства;

появление нового типа занятости (самозанятость, неформальная работа) и т.д.;

— глобализация усиливает новые качества информационного общества. Архитектура глобализации и информационного общества идентичны. Коммуникации, сложившиеся в индустриальном обществе, разрушаются. На их месте появляется новая коммуникативная среда;

— ускоряются процессы изменчивости жизни, обостряется чувство неустойчивости происходящего, нарушаются процессы принятия решений. Рецепты жизни прошлых поколений не работают, людям приходится создавать собственные. Изменения затрагивают производственную деятельность, повседневную жизнь людей, межличностные отношения. Постоянные семейные и дружеские отношения становятся роскошью.

2. Специфические ценности информационной эпохи.

В каждую эпоху есть определенные ценности, и есть ценности, которые переходят из одной эпохи в другую. Серьезной проработки этого вопроса в эпоху информатизации в рамках гуманитарных наук нет. Если говорить вообще о ценностях информационной эпохи, то несомненной специфической ценностью информационной эпохи является ценность самих информационных технологий, они приобретают глобальный характер, охватывая все социальные сферы деятельности человека.

Динамичное развитие и доступный для освоения человеком интерфейс обеспечивает возможность доступа человека к информационным ресурсам и дает возможность сотрудничать с другими людьми, не зависимо от места проживания, объединяться в сетевые сообщества.

Стремительное развитие средств информатизации открывает перед человеком принципиально новые возможности не только в профессиональной деятельности, но и интеллектуальном и культурном развитии.

Другой ценностью информационного общества является информационная доступность. Снимается противоречие между информационной лавиной и информационным голодом. Ярче всего информационную доступность можно рассмотреть в преломлении

к людям со специальными потребностями. Дело в том, что социальная парадигма инвалидности, которая доминирует в научном сообществе и в сообществе международном, предполагает, что инвалидность — это не изъян человека. Это — проблема отсутствия инструментов социальной среды, способных ответить на особые потребности человека.

Социальная инклюзия таких людей затруднена в силу естественных причин. Можно ли эти причины преодолеть? Да, такие возможности существуют благодаря созданию всевозможных технических решений. Так называемые адаптивные решения — это программные и аппаратные средства, которые направлены на преодоление тех или иных ограничений.

Для людей слепых и слабовидящих — это программы экранного доступа, различные способы увеличения экрана, синтеза речи. Для слабослышащих — это программы перевода речи в текст.

Такие технологии быстро развиваются и уже достигли довольно высокого уровня. Именно они позволяют любому заинтересованному человеку нормально жить в информационном обществе, имея проблемы со здоровьем.

Следующая специфическая ценность информационной эпохи — формируется информационное единство человеческой цивилизации.

Появилась очень интересная тенденция: так называемый краудсорсинг, когда граждане активно участвуют в разработке социально значимой информации.

Например, в России во время лесных пожаров появились интернет-ресурсы, когда сами граждане участвовали в обработке и предоставлении информации, связанной с этим бедствием. Это в какой-то степени заменяло собой соответствующие функции государства. Пример самоорганизации так называемого синергетического эффекта налицо. Вообще синергизм в информационном социуме, видимо, будет проявляться все сильнее. Общество в принятии решений переходит на качественно иной уровень мышления и технологий, на качественно иной уровень понимания проблем и выбора путей их решения. Этот уровень обусловлен использованием коллективного разума. Еще Лев Толстой вы-

вел на мировой уровень размышления о нищете, неравенстве и счастье с гуманистической точки зрения. Это один из существенных компонентов информационного общества, по-настоящему революционный инструмент глобального масштаба. Сети позволяют соприкасаться множеству разных умов и точек зрения. Из сравнений может родиться совершенно неожиданный результат. Это важный рецепт для инноваций.

Появляются новые роли правительства с учетом следующих трех факторов [4]. Первый — технологический прогресс и инновации. Новые сети, потоки информации, онлайновые услуги и многое другое оказывают влияние на абсолютно все аспекты нашей жизни. Правительство играет в ней важную роль, крайне важно осмыслить последствия более тесной коммуникации между гражданами и правительством. Второй фактор касается внутренней готовности правительства (министерств, организаций и подразделений) к конструктивному восприятию и реализации их указаний государственными службами и их работы с гражданами. Третий фактор: сочетание того, что происходит вне правительства и внутри него. Это, на основе разумного сочетания границ прозрачности и открытости, — предоставление публике более широкого доступа к правительственной информации: финансовой, географической, транспортной, относящейся к криминальной обстановке и т.д.

Уже сейчас в сеть для общественного обсуждения выкладываются социально значимые законопроекты, проекты отраслевых нормативных документов. Все это — первые проявления новой тенденции в сфере электронного правительства, что способствует формированию более динамичного и адекватного информационного общества.

Активно развиваются социальные сети, позволяющие людям коллективно обсуждать интересующие проблемы.

Зарождаются экспертные сети, в которых можно задать вопрос по любой интересующей проблеме. Опора на интегрированное знание экспертов относится к роду современных инноваций и представляет особую форму общности ученых. Развиваясь, экспертные сети дают новые возможности человеку для принятия решений.

Развиваются электронные сервисы, которые позволяют людям, находящимся в разных точках планеты, одновременно работать над коллективным проектом. Причем одновременно, в одном документе и в интерактивном режиме. Эти сервисы общедоступны и широко используются студентами, учеными, специалистами.

Еще одна ценность для общества — в сети становятся доступными все отдаленные объекты — это важный эффект экономии социального времени.

Зарождаются новые сетевые производственные объединения, социальные институты. В их деятельности поощряется использование мирового интеллекта, профессионально-ориентированных сетевых сообществ, групповую мудрость и т.д.

Следующей специфической ценностью становится приоритет информации среди остальных ресурсов общества.

Основным объектом и результатом труда все явнее становится информатизация и ее высшая форма — знание. Поэтому в структуре занятости будут преобладать профессии, связанные с поиском, обработкой, хранением и передачей информации. Причем доля информационного труда в структуре деятельности разных специалистов значительно возрастает.

Сейчас трудно представить специалиста без активной ежедневной работы на компьютере, к сожалению не все организации понимают сверхактуальность данного явления -таким организациям и структурным подразделениям приходится дублировать деятельность работников дополнительным присутствием ГГ-специалистов, что закономерно приводит к увеличению количества сотрудников и неравномерности распределения нагрузки, поскольку доля традиционного труда заметно уменьшается, а доля труда в компьютерной обработке информации увеличивается.

Еще одна ценность заключается в том, что совершенствовать надо не только человека, но и «среду его обитания». Среди всех современных технологий информационные технологии — наименее загрязняющие технологии, правда, они могут загрязнять виртуальное пространство. С другой стороны, они могут быть одним из инструментов совершенствования среды обитания человека.

Внедрение и использование информационных технологий сильно меняет реальность, создавая еще одну — виртуальную. Закономерности связи между виртуальной реальностью и объективной бытийной реальностью, а также субъективной психологической реальностью — тема обсуждения в рамках изучения гуманитарных проблем информационного общества. Это серьезная этическая и социально-психологическая проблема.

Основная человеческая ценность — это знание. Информация — это ценность не самого высокого уровня. Для того чтобы получить собственно знание о мире и о человеке, нужно переработать большой объем информации и обладать мышлением. Еще более высокая гуманитарная ценность — это развитие самого человека, а не только его знаний. Развиваясь, информационные технологии способствуют развитию всего общества. Поэтому особенно важно понимать, что с развитием технологий роль человека, личности становится критичной. А это значит, что роль образования приобретает архиважный характер.

Вместе с тем, система образования не успевает за переменами, в силу ее традиционной ориентации на старые методы и технологии образования. Университеты перестают быть единственными центрами получения образовательной информации, их функции трансформируются и смещаются в сторону генерации принципиально новых знаний и технологий и подготовки студентов в данном направлении. Существенно увеличивается доля научного труда.

Суть нового этапа информатизации образования — индивидуализация учебного процесса. Его особенность не только в том, что информатизация станет опираться на новые достижения в области информационных и коммуникационных технологий. В наступающем десятилетии новые информационные технологии позволят на деле использовать принципиально новые педагогические технологии, которые ранее не могли занять достойного места в массовом обучении из-за трудоемкости их осуществления. Современное образование находит себя в мире интеллектуальных технологий [5], что существенно влияет на характер организации образования и его содержание.

3. Основные тенденции развития информационного общества.

Освобождение от излишних формальностей. Первое, что мы замечаем, знакомясь с людьми, так или иначе профессионально связанными с процессами информатизации -они отличаются от обычных людей. Присмотревшись, замечаем: их одежда более демократичная, удобная для длительной работы за компьютером; они разговаривают по-другому, лаконично, используя неологизмы и профессиональные жаргоны, которые быстро осваивает молодежь; у них «быстрый ум» и хорошо развитое внимание, которые позволяют «докапываться до самой сути» проблемы новых технологий, они вообще очень быстро осваивают разные технологии; тексты читают иначе, быстро и одним взглядом на экран, как слайд; у них развита своя позиция и есть свой взгляд на многие привычные для нас вещи; они охотнее общаются с людьми, подобными себе, и неохотно пускают в «свой мир» непрофессионалов, объясняя это тем, что много времени требуется для введения в курс дела и диалога на одном языке и т.д.

Присмотревшись повнимательнее, начинаешь понимать, что они живут в каком-то ином мире, динамичном, стремительном, и вполне комфортно в нем себя чувствуют. А точнее — они живут словно в двух пространствах: реальном и виртуальном — сетевом. Видимо, мы движемся к этому, и с этим связаны новые ожидания.

Если присмотреться, то в последнее время и на международных рейсах можно заметить определенного типа людей: они одеты не в костюм, а намного проще, у них воспаленные глаза, они говорят на определенной разновидности английского языка. В мире этих представителей разных национальностей называют по-разному — «люди воздуха», «новые кочевники». Они тоже совершенно не похожи на людей, которые были типичны для традиционной экономики индустриальной эпохи.

Представитель России, находясь в Кремниевой долине, рассказал историю, как один из этих людей как-то пригласил его в свою компанию:

«Мы сидели и пили кофе вместе с боссом. Неожиданно какой-то программист не-

ловким движением опрокинул кофе прямо на рубашку босса. Я, воспитанный в советских традициях, подумал, что сейчас этому программисту как следует влетит, а может быть, его вообще уволят.

Но ничего похожего не произошло. Все посмеялись, босс снял рубашку, позвал секретаря, которая побежала куда-то и купила ему новую. После этого босс сказал: «Сейчас мы встречаемся без галстуков, потом будем без пиджаков, а вскоре неформальные встречи будут проходить и без рубашек».

Человек на конвейерном производстве боится увольнения — он замкнут на это производство. Человек новой экономики в обществе знаний сам является средством производства, и за него идет борьба. Можно привести множество примеров, когда людей удерживают на работе не только высокой зарплатой, а созданием хороших условий для труда и отдыха.

Есть некие фундаментальные вещи, которые со временем меняются, и мы это чувствуем, но, к сожалению, не можем понять, как это происходит. Может быть, для того, чтобы все это осознать, нам еще потребуется время.

Вероятно, одно из главных гуманитарных достижений, которое обеспечит нам информационное общество, — это освобождение от лишних формальностей.

Зарождается глобальная информационная инфраструктура. Ее развитие предполагает иные технологический уровень и масштабы, надежность хранения, интерактивность, скорость обработки информации.

Создание глобальной информационной инфраструктуры возможно только при объединении усилий разных стран со своими национальными информационными инфраструктурами. Интеграция предусматривает соблюдение общих принципов, согласование и унификацию основных технико-технологических характеристик для всех.

Совершенствование средств хранения и передачи информации привело к возникновению парадигмы информационной супермагистрали — объединению телекоммуникаций и информационных ресурсов (архивов, баз данных, библиотек и др.). Анализ информации, ее переработка и представление конкретному пользователю — задача библио-

теки, решаемая лишь при условии активного использования ИТ и обеспечения сетевой интеграции информационных ресурсов [6]. Какой же должна быть электронная библиотека будущего? Это всемирная распределенная виртуальная коллекция документов в электронной форме, доступная через сети передачи данных.

Электронные библиотеки работают во многих университетах мира, стремительно развивается электронная библиотека в Российской государственной библиотеке.

Развитие мировой сети знаний. С 2006 г. Массачусетский технологический институт (МТИ) предоставляет бесплатный доступ к своим учебным курсам через веб-сайт OpenCourseWare, он вдохновил другие вузы на участие в создании «мировой сети знаний, которая принесет пользу всему человечеству». МТИ создал официальные партнерства с организациями, которые переводят курсы на испанский, португальский и китайский языки. Пользователи представляют 215 стран, территорий и городов-государств мира.

К движению присоединились и другие высшие учебные заведения мира, стремящиеся предоставить открытый доступ к учебным материалам по тем дисциплинам, которые являются их «коньком». Сегодня МТИ возглавляет международное движение, в который входят более 50 учебных заведений в Африке, Азии, Европе и Южной Америке.

Появление понятия информационного насилия. В Сети присутствовала с самого начала координация использования пространства ip-адресов и доменных имен, но это исключительно координирующие функции [7]. Первой проблемой, с которой столкнулось сетевое сообщество, требующей организационных мер, оказались «атаки», «червяки», троянские программы.

Государства официально признали понятие «киберпреступности» и приняли соответствующие законы. Вместе с тем, борьба сисадминов со «взломщиками» по своим масштабам не идет ни в какое сравнение с приходом в Сеть рекламы. Принцип «размести свою рекламу рядом с тем, на что все часто смотрят» привел к активному «размножению» рекламных баннеров на популярных веб-сайтах и к созданию специальных сайтов для оплачиваемых баннеров. Сам рекламный

баннер может не содержать запрещенной информации, его зачастую сложно подвести под действие законов о рекламе. Картинка имеет цель вызвать любопытство у пользователя, заставляющее по ней «щелкнуть».

Проблему помогают решить текстовые браузеры, которыми пользуются многие профессионалы для поиска нужной информации.

Значительно опаснее другое проявление рекламы в Сети — массовые рассылки рекламной информации по электронной почте -спам. Эффективность и дешевизна рекламы через спам привела к стремительному росту количества таких рассылок.

Возникновение механизмов саморегуляции сетевого сообщества. Если каждый сотый пользователь Сети начнет рассылать спам, то такой удобный сервис, как электронная почта, будет похоронен в потоке мусорной информации. Именно поэтому в сетевом сообществе спонтанно возникло запрещение спама на уровне договоров с провайдерами, и, наконец, в ряде стран закрепившееся в виде законов.

Эффективным средством против спама оказался «инстинкт самосохранения сетевого сообщества», действующий через угрозу прекращения связности. Если к вам идет поток спама из сети, то можно прекратить его принимать с помощью специальных опций. Если появляется сеть, предоставляющая услуги спаммерам, держатели RBL (списка нарушителей, проверяемого в реальном времени) вносят эту сеть в свои черные списки. Попадание в них означает потерю связности примерно с 40 % Сети и действует отрезвляюще [7].

Именно этот механизм показал принципиальную возможность и работоспособность самоуправления и саморегуляции.

Вместе с тем, существует масса примеров успешного вмешательства государств в сетевую жизнь, уголовного преследования за нарушения внесетевых законов при работе в Сети и т.п. Наиболее эффективно разные страны отработали борьбу с так называемой детской порнографией. В большинстве государств детское порно запрещено.

Развитие либерального информационного общества. Определение свободы информационного обмена основывается на

фундаментальном принципе — «все, что не мешает другим, т.е. не нарушает их прав, разрешено». Принцип, казалось бы, не подлежит сомнению. Тем не менее, во многих конституциях не дается определения, что же это такое — свобода слова.

Нечеткость в толковании на современном этапе порождает множество проблем. Внедрение нового наполнения понятия свободы слова имеет, если присмотреться, существенно более далеко идущие последствия. Во-первых, все чаще информационным насилием называют все виды явной рекламы. Во-вторых, этические акценты неумолимо смещаются от интересов социума, государства к интересам личности. Общественная организация проходит путь от абсолютной власти фараона к Декларации прав человека. Обратные процессы если и возникают где-то, то ненадолго.

Либерализация общества является неизбежным следствием развития технологий. Либеральное информационное общество будущего, устройство которого уже начинает возникать, появится очень скоро, возможно, через десять лет, а возможно, и раньше. Сеть вошла в нашу жизнь, никого не спросив, и не собирается из нее уходить.

Обострение проблемы, связанной с современным авторско-правовым законодательством. В его фундаменте — понятие копирайта, т.е. права копирования той или иной информации. Информация, защищенная копирайтом, может быть скопирована только теми, кому автор дал такие полномочия. В общем случае создание копии объекта авторского права является незаконным независимо от наличия или отсутствия каких бы то ни было договорных отношений между правообладателем и лицом, создающим копию. Для достижения подлинной свободы слова придется кардинально пересмотреть существующее авторское правовое законодательство, отказавшись от современного понятия копирайта.

Несколько лет назад считалось, что отменив авторские права, мы останемся без книг, без музыки и без программ, и поэтому в 1994 г. в России было введено обычное для западных стран авторско-правовое законодательство. Последние несколько лет, однако, стали периодом ломки стереотипов. Проблема наибо-

лее полно раскрылась именно в самой передовой области авторско-правовых отношений -в области компьютерных программ.

Появление бесплатно распространяемых программ и операционных систем, исходные тексты которых широко доступны и открыты к использованию в любой модификации всеми желающими на абсолютно безвозмездной основе, не могло не усомниться в необходимости существующего копирайтного законодательства.

Идеологи free software подчеркивают, что термин free следует воспринимать прежде всего в значении «свободный», а не «бесплатный» (free means freedom, not price).

В принципе торговать «свободными» программами никто не запрещает, даже сама организация за счет продажи дистрибутивов. При этом, никто не запрещает скопировать купленный дистрибутив всем желающим.

Можно бесплатно взять дистрибутив в Интернете на сайте Free Software Foundation. Вместе с тем, удобнее заплатить несколько долларов и получить диск в фирменной упаковке, и это дает Free Software Foundation возможность содержать свою компанию, несмотря на небольшие суммы, получаемые таким образом. Дело в том, что большие «программистские» компании, чтобы продать свои разработки, вынуждены содержать настоящие армии менеджеров и маркетологов, которые вместе с расходами на рекламу и съедают большую часть денег. На долю собственно разработчиков программного обеспечения приходится малая часть бюджета. Становится понятным, почему Free Software Foundation может развиваться при получении небольших денег за фирменные дистрибутивы.

Достоинства системы свободного распространения программного обеспечения:

— пишутся программы, в которых есть потребность, а не в силу их разрекламиро-ванности;

— пишут те программисты, которые могут написать их качественно;

— труд программистов не дублируется;

— потребителю не нужно оплачивать бесполезную для него работу коммерсантов;

— совершенствовать или адаптировать программу можно самому или попросить кого-то.

Введение первых законов, ограничивающих присвоение чужих произведений, было направлено на стимуляцию самостоятельной творческой деятельности. Согласимся, что исторически отсутствие копирайтного права не мешало авторам создавать произведения. Конечно, при отмене копирайтного права люди искусства станут получать меньше денег, но значительно уменьшится количество попсы.

Переход к обществу без рекламы. Практически любую рекламу можно назвать информационным насилием. Безусловно, устранение рекламы из современных общественных отношений являет собой проблему, решение которой весьма и весьма нетривиально. Запрет на рекламу и замена ее организацией сетевых справочных служб имеет существенное число плюсов. Нужная информация становится доступнее, меньше «мусора» в Сети.

С развитием инфраструктуры цифровых сетей связи кабельное цифровое телевидение неизбежно вытесняет эфирное телевидение. Развивать и финансировать частные каналы, авторские проекты на телевидении могут государственные и негосударственные фонды по той же схеме, которая сейчас успешно используется для распределения грантов в фундаментальной науке.

Подводя итог, можно констатировать, что переосмысливать придется многое, потребность общества в рекламе сильно преувеличена. Переход к обществу без рекламы будет, естественно, постепенным, и настоящий запрет рекламы определенных категорий является вполне логичным первым шагом.

Шпионаж, независимо от его целей, окажется не у дел в самое ближайшее время. Развитие информационных технологий включает и развитие криптографии, и основанных на ней средств защиты информации. В настоящее время государства стараются беречь и преумножать свои «законные» привилегии по шпионажу: подслушивание и подглядывание в отношении граждан, даже путем накладывания запретов на применение криптографии. Вместе с тем, сегодня становится очевидным, что в этой борьбе государствам придется серьезно менять свою политику. Крипто доступно всем уже сегодня, и нет никакой возможности повернуть прогресс вспять.

4. Причины, которые делают человека фактором риска в информационном обществе.

Общественное сознание сильно отстает от происходящих стремительных и радикальных перемен, которых в истории цивилизации еще не было. Будущее приближается столь стремительно, что у человека не остается времени для адекватного восприятия новой реальности [8]. Как жить человеку в быстро меняющемся мире? Об этом писали ученые раньше, но сегодня эта проблема становится не просто актуальной, но и представляет угрозу для безопасного развития цивилизации, образ будущего которой в сознании человека становится расплывчатым. Именно поэтому сейчас жизненно важна для цивилизации связь науки и образования, гармонизация и равновесие человеческой мудрости, жизнеспособность общечеловеческой ценностной системы и сознания.

Причин, которые делают человека фактором риска в информационном обществе, много.

Проблема информационного неравенства. Не все могут воспользоваться новыми возможностями в силу особенностей самой личности: мотивация, информационная компетенция, лингвистическая культура. Если сам человек не хочет быть грамотным, то никакие технологии не помогут.

Доступность информации снижает мотивацию к созданию новых знаний, к развитию новых способов познания. Отторжение знания из-за увеличения его объемов говорит о неподготовленности внутренних личностных структур к увеличению нагрузок, что проявляется в отсутствии навыков оценки качества, объема и глубины получаемой информации, приводящим к возрастанию социального неравенства.

Факторами социального разделения становятся аккумулирование, генерирование, использование знаний.

Усугубляется процесс принятия решений из-за увеличения числа альтернатив. Человек оказывается в ситуации неуверенности, сомнений, отказывается от ответственности.

Развитие сетевых технологий создает условия манипуляции сознаниями людей. По природе люди внушаемы и поддаются целенаправленному психологическому воздействию

на уровне подсознания. Эту особенность используют в управлении большим количеством людей, создавая иллюзии, скрытно лишая свободы выбора, изменяя мнение, побуждая людей в нужном (некоторой группе) направлении. Манипуляция массовым сознанием — ключевой элемент информационной войны и во многом идентична внедрению в сознание специально подготовленной информации.

Имея в руках такое универсальное средство распространения информации, как Интернет, технологии манипулирования массовым сознанием быстро развиваются и, зачастую, совершенно с неожиданной стороны оказывают существенное влияние даже на людей с развитым критическим мышлением. Обычные люди со средним уровнем образования и культурного развития все чаще будут подвергаться этому влиянию, затем будет наступать прозрение. Точно так же, как развиваются человеком созданные компьютерные вирусы и антивирусы.

Виртуализация пространства в средствах информатизации может приводить к виртуализации общества и соответствующим рискам.

Виртуализация пространства и неумолимое вмешательство в жизнь других людей с помощью социальных сетей парадоксальным образом вызывают нарастающее ощущение одиночества «в толпе» [9]. Поведение людей формируется главным образом группой им подобных, а социальное взаимодействие все чаще становится виртуальным. Другим последствием жизни в мире Интернета является утрата ощущения пространства, особенно когда получаем сообщение по электронной почте от отправителя, который в момент отправки может находиться в любой точке мира.

Развивается психологическая зависимость человека от телевидения, компьютерных игр, интернет-зависимость и др.

Развиваются не просто зависимости, а появляются симптомы более тяжких заболеваний, например синдром фантомного звонка — когда человеку кажется, что у него в сумке звонит или вибрирует телефон. Согласно доктору Ларри Розену (Larry Rosen), автору книгу iDisorder, 70 % пользователей, которые признавались в активном использовании смартфонов и сотовых телефонов, беспокоят фантомные звонки.

Еще один пример новой болезни. Номо-фобия — «No mobile phobia» — страх остаться без сотового телефона. Болезнь попала в американский список психических расстройств DSM-5. Ларри Розен объясняет причины этого заболевания как следствие нервного состояния, когда человек боится что-то пропустить.

Психологи все чаще пишут о Facebook-депрессии — частое безмерное использование социальных сетей зачастую не помогают наладить социальные связи и способствуют появлению депрессии.

Можно предположить, что веер болезней с развитием информационного общества может расширяться, а сами болезни — прогрессировать, что закономерно приведет к появлению новых направлений в медицинской и психологической науках.

Открываются новые возможности для информационной преступности против личности, государства, общества. Это несанкционированный доступ к информации, хищение, преднамеренное искажение, информационный терроризм. Эта проблема стремительно вошла в нашу жизнь с развитием Сетей, вместе с ней развивается сравнительно новое направление обеспечения защиты информационных прав личности. Такие права уже охраняются законодательством ряда стран, в том числе и России, но до совершенства и отлаженности процедур защиты еще очень далеко.

Информационная война уже сейчас распространена в политике, экономике, культуре и приобретает все более широкое распространение. Информационная война ведется за умы и сердца людей, при всей силе компьютерных технологий, они являются только средством. А целью является контроль над умами людей для достижения определенной власти путем распространения специально подготовленной информации. Со временем приходит понимание особой значимости личных контактов и общения с аудиторией. Появляются новые технологии в информационном противоборстве на основе интеграции разных систем общения, усиливающих друг друга. Известно, что меньше всего поддаются манипулированию люди с четко выраженной социальной и политической позицией, выраженной социокультур-

ной идентичностью, высокой образованностью. Именно поэтому все большее значение приобретает развитие системы образования и, в частности, воспитания, способствующее формированию гражданской позиции, патриотизма, любви к Родине. Особое значение приобретает национальная идея — система национальных приоритетов, идей, традиций, значимых для большинства людей и признанных внешним сообществом как гуманных. Источником победы в информационной войне может быть только капитал культуры, усиленный информационными технологиями.

5. Явления глобального характера.

Усиление информационной связанности мирового сообщества посредством ин-фокоммуникационных систем, является позитивным фактором устойчивого развития цивилизации. Информационная связность общества приводит к развитию партнерских, деловых, научных, образовательных связей между странами, развитию взаимовыгодных торговых отношений на мировом уровне, формированию и расширению оптимальных систем производства, снижения энергоемкости, что приводит к удешевлению результирующего продукта и продвижения на мировом рынке. Бурное развитие информационных технологий, видимо, так или иначе, способствует развитию (до определенного времени) монополярного мира во главе с Международным парламентом. Как он будет управляться — это вопрос времени.

Возможность доступа к информации в любой точке мира приводит к развитию «глобального сознания». Уже сейчас обычные пользователи при минимальных затратах практически в любой точке мира могут получить доступ к самой разной информации: мировым библиотекам, информационным системам, образовательным ресурсам, новостным и развлекательным каналам. Причем в удобной для пользователя форме можно перевести информацию на удобный язык, воспользовавшись автопереводом (который динамично совершенствуется). Люди все чаще обращаются за вопросом к экспертным профессионально-ориентированным сетям, энциклопедиям, которые создаются сообществом под контролем друг друга (или членов мирового профессионального сообщества).

Таких систем становится все больше, причем разного уровня погружения в профессиональную проблему. Такого рода дифференциация знаний тоже происходит стихийно, с продвижением той или иной идеи развития информационных технологий, сообщества приспосабливают эти технологии под решение задач, в которых заинтересован каждый. Таким образом, при совокупности интересов усиливается ресурсная база обеспечения этих интересов — своего рода синергетический эффект, который характерен для развития информационных технологий.

Наступает новый этап формирования внешней системной памяти человечества, электронной памяти. Сейчас уже существует множество сетевых технологий и систем, позволяющих в режиме реального времени заполнять и накапливать информацию о своей семье, о своем родовом дереве, причем независимо в какой стране мира находится член семьи. Информация об учебном заведении, одноклассниках, однокурсниках формируется в социальных сетях. Сетевой социум активно формирует и накапливает в Сети информацию о событиях, памятных датах, коллекциях, произведениях искусства, домашних фото и видео и многом другом. Органы государственной власти также предоставляют открытые базы данных для удобства использования и информирования своих граждан. Таким образом, информация накапливается не только в музейных и библиотечных фондах, но и люди активно участвуют в формировании электронной памяти. Средства и технологии размещения информации становятся все удобнее и доступнее для людей без специальной подготовки, а это значит, что увеличение объемов информации приведет к новой структуризации сетевого пространства и решению проблем быстрого поиска нужной информации.

Стабилизация численности населения планеты (12-14 млрд. чел.), по мнению С.П. Капицы, может быть связана, в том числе, и с информатизацией общества, как одной из причин.

6. Стратегия науки, образования и культуры.

Формирование новой системы духовных ценностей, адекватной условиям жиз-

недеятельности человека в XXI в., акцент на развитие духовной сферы общества. С динамичным развитием средств информатизации человечество все отчетливее осознает кризисные процессы в системе развития духовных ценностей, связанных с отвлечением и акцентуализации внимания молодежи на средствах удовлетворения собственных потребностей с использованием сети: сетевые игры, социальные сети, интернет-магазины, видео и многое другое, что является закономерным. Ведущие ученые мира в области развития образовательных технологий все чаще говорят в своих публикациях о «социализации школьников» в социальных сетях. Молодежь перестает активно посещать школы и вузы, выбирая сеть для ежедневного общения с друзьями. Вместе с тем, общество уже пожинает плоды «провала в духовном развитии» молодежи информационной эпохи.

Вопрос о формировании новой системы духовных ценностей остается открытым, о необходимости его решения сейчас говорят многие ученые. Он является, по всей видимости, главным вопросом эпохи.

Формирование новой научной парадигмы и нового научного мировоззрения.

Обычно принято говорить о научных революциях, последствием которых является столкновение между собой научных парадигм. Когда накапливается множество данных о значимых аномалиях, противоречащих текущей парадигме, научная дисциплина переживает кризис. Испытываются новые идеи, многие из которых не принимались во внимание или казались ранее несостоятельными. Рано или поздно формируется новая парадигма, окружение ее сторонников, начинается интеллектуальная борьба между сторонниками новой и старой парадигм.

В настоящее время формирование новой научной парадигмы тесно связано и с процессами ее глобализации, которому способствуют развитие современных сетевых коммуникаций. Обычно, говоря о глобализации науки, речь идет о перемещении ученых, утечке мозгов, распространении знаний, о цитировании, о формировании международных контактов и научных организаций. Важно заметить, что уже сейчас научные направления начинают генерировать глобальные знания, появляются глобальные харак-

теристики и свойства, развиваются глобальные исследования, планетарно-глобальное предвидение развития науки в целом. Эти процессы, видимо, будут оказывать существенное влияние на глобализацию образования, которое будет эволюционировать в определенном направлении, а гармонизация материального и идеального обеспечивает высокую степень устойчивости и развития. Сейчас выделяют три измерения, из которых складывается «разумная планета». Во-первых, это ее техническая оснащенность, ее инструментальность. Во-вторых, это взаимосвязанность. Наконец, в-третьих, это интеллектуальность, т.е. насыщенность интеллектуальными технологиями.

Формирование информационной культуры личности и общества, включающее развитие личностных качеств, таких как: пространственное образное мышление, способность к самообразованию и творчеству.

Пять приоритетных областей стратегического плана Программы ЮНЕСКО «Информация для всех»:

— информация в целях развития;

— информационная грамотность;

— сохранение информации;

— информационная этика;

— доступность информации.

Формирование информационной этики, адекватной новой информационной культуре личности и общества. Именно она сможет обеспечить необходимый уровень информационной безопасности. Запретительные санкции в полной мере не решат проблему информационной безопасности.

Развитие Интернета радикально влияет на стиль человеческого общения. Оно отличается публичностью диалога, если он происходит в открытом режиме, а также высокой степенью анонимности, что приводит к возникновению сетевой этики. Анонимность не дает права вести себя некорректно, поэтому крайне необходимо вырабатывать этические стандарты поведения в виртуальной среде.

Человечеству предстоит осознать, что мир необратимо изменился, и важно адаптироваться под эти изменения. И чем раньше каждый из нас осознает всю глубину и необратимость происшедшего, тем лучше.

Информация сама по себе является потенциальным ресурсом, но, пропущенная че-

рез общество, она становится актуальным информационно-энергетическим и социальным ресурсом. В частности, благодаря использованию информационных технологий и форсайт-исследований, через обсуждения гражданским обществом, через оценку всевозможных современных выгод и рисков формируется образ будущего, в том числе человека, стоящего в центре социального развития.

Литература

1. Чванова М.С. Влияние нанотехнологической модернизации на тенденции развития общества // Гаудеамус. Тамбов, 2011. № 2 (18). С. 87-90.

2. Чванова М.С., Храмова М.В. Развитие образовательных технологий нового технологического этапа развития общества // Гаудеамус. Тамбов, 2010. № 2 (16). С. 79-87.

3. Колин К.К. Информатизация общества в условиях глобализации: современное состояние и актуальные проблемы: лекция для студентов, обучающихся по программам специалитета и магистратуры различных направлений. Красноярск: ИПК СФУ, 2009. 42 с.

4. Ланвэн Б. Эксклюзивное интервью — Для меня самая суть информационного общества может быть описана тремя словами: глобальность, контент, человек // Информационное общество. 2010. № 6. С. 6-10.

5. Петрова Г.А., Ковальчук Ф.А. Образование в информационном обществе: решение проблемы формирования «человека успешного» // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2010. Вып. 3 (16). С. 7-11.

6. Ершова Т.В., Хохлов Ю.Е. Информационное общество и будущее библиотеки. URL: http:// www.gpntb.ru/win/inter-events../crimea97/doc/s1/ s1doc5.html

7. Столяров А. Информационное общество будущего и современность. URL: http://lib.ru/ COPYRIGHT /stolyarov.txt

8. Колин К.К. Человек в информационном обществе: новые задачи образования, науки и культуры // Открытое образование. 2007. № 5. С. 40-46.

9. Барон Н.С. Люди, в которых мы превращаемся: цена постоянного нахождения на связи // Информационное общество. 2010. № 5. С. 18-28.

References

1. Chvanova M.S. Vliyanie nanotehnologicheskoy modernizatsii na tendentsii razvitiya obschestva // Gaudeamus. Tambov, 2011. № 2 (18). S. 87-90.

2. Chvanova M.S., Hramova M.V. Razvitie obrazovatel’nyh tehnologiy novogo tehnologicheskogo etapa razvitiya obschestva // Gaudeamus. Tambov, 2010. № 2 (16). S. 79-87.

3. Kolin K.K. Informatizatsiya obschestva v usloviyah globalizatsii: sovremennoe sostoyanie i aktual’nye problemy: lektsiya dlya studentov, obuchayuschihsya po programmam spetsialiteta i magistratury razlichnyh napravleniy. Krasnoyarsk: IPK SFU, 2009. 42 s.

4. Lanven B. Eksklyuzivnoe interv’yu — Dlya menya samaya sut’ informatsionnogo obschestva mozhet byt’ opisana tremya slovami: global’nost’, kontent, chelovek // Informatsionnoe obschestvo. 2010. № 6. S. 6-10.

5. Petrova G.A., Koval’chuk F.A. Obrazovanie v informatsionnom obschestve: reshenie problemy formirovaniya «cheloveka uspeshnogo» // Vestnik Altayskoy akademii ekonomiki i prava. 2010. Vyp. 3 (16). S. 7-11.

6. Ershova, T.V.; Hohlov, Yu.E. Informatsionnoe ob-schestvo i buduschee biblioteki. URL: http:// www.gpntb.ru/win/inter-events../crimea97/doc/s1/ s1doc5.html

7. Stolyarov A. Informatsionnoe obschestvo budu-schego i sovremennost’. URL: http://lib.ru/ COPYRIGHT /stolyarov.txt

8. Kolin K.K. Chelovek v informatsionnom ob-schestve: novye zadachi obrazovaniya, nauki i kul’tury // Otkrytoe obrazovanie. 2007. № 5. S. 40-46.

9. Baron N.S. Lyudi, v kotoryh my prevraschaemsya: tsena postoyannogo nahozhdeniya na svya-zi // Informatsionnoe obschestvo. 2010. № 5. S. 18-28.

MAN IN THE INFORMATION SOCIETY: NEW OPPORTUNITIES AND PROSPECTS

V.M. Yurev, M.S. Chvanova Tambov State University named after G.R. Derzhavin Tambov, Russia. e-mail: [email protected]

This article discusses the essential features of the information society, the particular values of the information age, the main trends in the development of the information society. The reasons that make a person a risk factor in the information society, the phenomena of nature and the global strategy for the development of science, education and culture.

Key words: Information Society, people in the information society, trends, risks.

УДК 004

КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ НАУКОЕМКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

М.В. Храмова

Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Россия, г. Саратов. е-mail: [email protected]

В статье рассматривается использование кластерного подхода для подготовки студентов наукоемких специальностей. Обсуждаются проблемы, которые позволяет решить кластерный подход. Описаны возможности применения кластерного подхода в проектной деятельности студентов в системе открытого образования.

Ключевые слова: наукоемкие специальности, кластерный подход, система открытого образования, проектная деятельность.

В настоящий момент представляется важным ответить на вопрос: могут ли в системе открытого образования быть эффективно сформированы профессиональные компетенции? Отличительной особенностью наукоемких специальностей является участие студентов в исследовательской и проектной деятельности. Если исследовательская деятельность в системе открытого образования достаточно хорошо организуется, то проектная деятельность вызывает наибольшее число вопросов. Попытаемся найти выход из

сложившейся ситуации посредством применения кластерного подхода, который можно считать новым для системы образования.

Рассмотрим проектную деятельность студентов наукоемких специальностей в системе открытого образования в условиях социального партнерства учреждений высшего профессионального образования, научных организаций, общественных и государственных структур, предприятий, заводов.

Данная (проектная) деятельность, которая лежит в основе инновационно-образова-

ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ

ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ

ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНФОРМАЦИЯ ЭКОНОМИКА

Хайрие Атик

Erciyes niversitesi

ktisadi ve dari Bilimler Fakltesi

zet

ABD, Japonya ve baz Avrupa Birlii lkeleri 1950’lerin banda bilgi ekonomisine dntler.Bu dnm sonucunda, hizmet ve bilgi sektrleri лкелерин ретим ве истихдам иинде хаким секр дурумуна гети; санаи sektrnn boyutlar kld. Bilgi retimi, bu yeni ekonomide bulular ve Politikalarn formle edilmesi iin daha nemli hale geldi. «Bilgisayar teknolojisi «veya» bilgi teknolojisi «(IT) olarak adlandrlan yeni bir teknoloji ortaya kt. Bu deiikliklere ilave olarak, katlmc demokrasi farkl bir politik sistem olarak parlamenter demokrasinin yerini ald.

Бу алма, билги экономисинин юкарда сайлан зелликлерини derinlemesine ele almaktadr.альманн амак, йени топлумун зелликлерини санаи toplumu ile karlatrmal olarak aklamaktr.

Аннотация

США, Япония и некоторые страны Европейского Союза перешли на информационная экономика в начале 1950-х гг. В результате этого преобразования размер промышленный сектор пришел в упадок, поскольку сектор услуг и информации стал доминирующим в занятость и производство в странах. В этой новой экономике производство знаний деятельность была более важной для инноваций и разработки политики.Новый технология под названием «компьютерная технология» или «информационная технология» (ОНО) вышло. В дополнение к этим изменениям, демократия участия заменила парламентская демократия как другая политическая система.

В данном исследовании исследуются указанные выше характеристики информационная экономика глубоко. Цель исследования — объяснить особенности новое общество по сравнению с индустриальным обществом.

1. ВВЕДЕНИЕ

Термин «информационная экономика» широко использовался в литература по развитию, отражающая новый этап развития передовых стран. Иногда термин «информационное общество» также используется вместо термина информационная экономика. Неважно, какой термин используется, разные экономические и вышел этап общественного развития. США, Япония и некоторые страны Европейского Союза превратились из индустриального общества в информационное общество / информационное экономика с начала 1950-х гг.Следовательно, характеристики новой экономики сформировались после 1950-е годы.

Хотя некоторые социологи и такие экономисты, как Вебер, Маркс и Шумпетер, предвидели основные характеристики нового общества до 1950-х, их объяснения были утопическими, потому что характеристики новое общество в то время еще не проявилось четко. После индустриализации распространились все во всем мире некоторые страны, такие как Великобритания, Германия и США, достигли уровень индустриализации.Характеристики новой экономики были определены путем изучения в экономических и социальных структурах этих стран. Широко известные характеристики в литературу можно найти в парадигме постиндустриального общества Bells. Это (Белл, 1973, с.14):

(i) экономический сектор; переход от хорошей продукции к услуге эконом,

(ii) профессиональное распределение; превосходство профессионала и технический класс,

(iii) осевой принцип; центральное место теоретических знаний как источник инноваций и разработки политики для общества.

(iv) Ориентация на будущее; контроль технологии и технологического оценка,

(v) Принятие решений; создание нового интеллектуала технология.

Цель этой статьи — объяснить характеристики информационная экономика, которые отличают ее от индустриального общества. Характеристики информационного общества в основном будет опираться на теорию Беллса. постиндустриального общества и будет объяснено на примерах из

развитых стран.Однако некоторые новые характеристики этого общества такие как распространение ИТ, социальные ценности нового общества и т. д. будут добавлены из новейшая литература.

Статья состоит из девяти разделов. После вступительного Во втором разделе объясняется важность сферы услуг в информационном общества. В третьем разделе подчеркивается роль профессиональных и технических работников в новый этап развития. В четвертом разделе обсуждается, почему важны информация и знания. в развитых странах.В пятом разделе утверждается, что новые технологии следует контролировать. в информационном обществе, чтобы предотвратить побочные эффекты до их появления. В шестом разделе даются характеристики новой технологии, а также ее названия. Раздел седьмой и восьмой раздел объясняет политическую систему и социальные ценности нового общества. соответственно. Девятый раздел посвящен заключению.

2. ЭКОНОМИКА ОБСЛУЖИВАНИЯ

Термин сервисная экономика был впервые введен в употребление в литературе Фукс (1968), чтобы отразить появление сектора услуг как доминирующей экономической структура, как с точки зрения занятости, так и с точки зрения производства.В этом смысле США стали первая в мире экономика услуг, в которой на сектор услуг приходится более половины общей занятости и более половины ВНП в 1950-е гг.

2.1 ЗАНЯТОСТЬ В СФЕРЕ УСЛУГ

Расширение занятости в сфере услуг в промышленно развитых странах. общества объяснялись теориями экономического и социального развития, такими как трехсекторные модель (Фишер, 1935; Кларк, 1940; Фурасти, 1949), постиндустриальное общество (Touraine, 1971; Bell, 1973) и информационная экономика (Porat, 1977).Традиционный трехсекторная модель утверждает, что первичная (сельскохозяйственная) деятельность доминирует в экономике в с точки зрения их доли в занятости и выпуске на ранних этапах экономического развития. Однако на более позднем этапе вторичный (промышленный) сектор становится более доминирующим в экономики, и, наконец, третичный сектор (услуги) становится крупнейшим сектором в экономия.

Существует три объяснения увеличения занятости в сфере услуг:

1.Растущий спрос на «производственные услуги», такие как офисные помещения. уборка, фабричные столовые и технический дизайн увеличили занятость в Сервисы.

2. Эластичность спроса на услуги по доходу больше единицы. Следовательно, по мере того, как общества становятся богаче, конечные потребители требуют больше услуг, чем раньше.

3. Производительность услуг не увеличивается так сильно, как производительность в производстве. В результате этого увеличивается спрос на услуги предоставляются за счет дополнительной рабочей силы, переведенной из других секторов (Гершуни и Майлз, 1983, стр.29).

Таблица 1. Занятость в сельском хозяйстве, промышленности и сфере услуг за

Отдельные промышленно развитые страны (1960 и 1991)

— В% от общей численности персонала —

Страны	Сельское хозяйство 1960 1991	Промышленность 1960 1991	Услуги 1960 1991
Франция Германия a Соединенное Королевство Канада США Япония	13.2 5,8 14,0 3,4 4,7 2,2 13,2 4,5 8,5 2,9 30,2 6,7	32,7 29,5 47,0 39,3 47,7 27,3 32,7 23,2 35,3 25,3 28,5 34,4	54,1 64,7 39,1 57,4 47.6 70,0 54,1 72,3 56,2 71,6 41,3 58,9

Примечание: ^a Данные относится к Федеративной Республике Германии

Источник: Данные за 1960 год: ОЭСР (1985). Статистика рабочей силы 1963–1983 гг. .

Париж: ОЭСР; Данные за 1991 год: ОЭСР. (1992). Квартальная рабочая сила Статистика . Париж: ОЭСР.

Эти пояснения показывают, что наиболее важные характеристики информационная экономика заключается в том, что большая часть рабочей силы занята в сервис

сектор.США были первой в мире экономикой сферы услуг после Вторая мировая война

с более чем 50% занятого населения в сфере услуг. К 1980 г. доля занятых в США в сфере услуг составляла более двух третей от общей работа. В отличие от США, западноевропейские страны превратились в сервисные экономики в конце 1970-х гг. К 1977 г. доля занятых в сфере услуг в ЕЭС страны достигли 52%, в то время как уровень занятости в высших учебных заведениях в Совете Европы стран было 48.6% (Гершуни и Майлз, 1983, стр.15). В таблице 1 показана доля занятых. сектора услуг, а также доля сельского хозяйства и промышленности в некоторых развитые страны в 1960 и 1991 годах.

2.1.1 ЗАНЯТОСТЬ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГАХ

Государственная деятельность относится к сфере услуг. Информация светская литература (Bell, 1973; Gershuny and Miles, 1983; Daniels, 1985; Stehr, 1994) подчеркнула растущую долю занятости в государственном секторе в сфере услуг.Есть несколько причин роста занятости в нерыночных или государственных услугах (Daniels, 1985, стр.37):

(i) Демографические изменения: Ожидаемая продолжительность жизни увеличилась в развитые страны благодаря достижениям медицины. Например, средняя продолжительность жизни в США выросли на 26 лет с 1900 года. Подобные изменения можно наблюдать и в других странах. развитые страны. Снижение рождаемости и увеличение продолжительности жизни привели к увеличение количества пожилого населения.В 1983 г. количество человек Шестьдесят пять лет и старше впервые в США превзошли численностью подростков (Crawford, 1991, стр.68). В результате этих демографических изменений все больше и больше людей живут после того, как пенсионеры, что означает, что им требуется широкий спектр медицинских услуг, которые не могут быть предоставлены частным сектором так же дешево, как правительство (Daniels, 1985, стр. 37).

(ii) Повышение уровня образования: Как объяснено выше, постиндустриальный рост услуг в информационном обществе.Одна из таких услуг — это образование, которое обычно предоставляется государством, так что минимальные стандарты для должен быть достигнут образовательный уровень для улучшения знаний и навыков. В соответствии с По наблюдениям Bells, самый быстрый рост занятости в правительстве США наблюдался в образовательные услуги, которые составляли 50% занятости в государственных и местных органах власти в 1968 г. (Белл, 1973, стр.132). Аналогичное изменение в структуре занятости наблюдалось в Страны Евросоюза.В послевоенный период государственная занятость в сфере образования и здоровье повысилось больше, чем занятость в государственных службах социального обеспечения и государственных администрации (Гершуни и Майлз, 1983, с.183). Эти события увеличили занятость в государственной деятельности.

(iii) Социальные и общественные услуги: В развитом страны, социальные и общественные услуги, которые в основном состоят из заботы о неблагополучные дети и помощь семьям с социальными и связанными с ними проблемами увеличились.Поскольку эти услуги обычно предоставляются государством, занятость в государственных услугах увеличилась.

(iv) Отношения с международными организациями: Каждая страна член различных международных организаций и торговых блоков, таких как ЕС, ОПЕК и НАТО. Некоторые агентства, созданные для улучшения отношений с этими организациями, увеличивают государственная занятость.

Таблица 2. Государственная занятость ^a в отдельных промышленно развитых странах Страны

(1960–1990)

— В% от общей занятости —

Страны	1960	1965	1970	1975	1980	1985	1990
Канада	..	. .	19,5	20,3	18,8	20,0	19,7
United Штаты	14,7	15,7	18,1	17,8	16.5	15,8	. .
Япония	. .	. .	5,8	6,5	6,7	6,4	6,0
Австралия	23.0	23,0	22,9	26,2	26,0	26,4	22,8
Франция	. .	13,1	13,4	14,3	15.6	17,8	22,6
Германия b	8,0	8,0	11,2	13,9	14,9	16,0	15,1
Бельгия	12.2	12,2	13,9	15,7	18,6	19,9	19,5
Швеция	12,8	12,8	20,6	25,5	30.7	33,1	31,7
United Королевство	14,8	14,8	18,0	20,8	21,1	21,8	19,2

Примечания: (а) Правительство занятость включает сотрудников всех отделов, управлений, организаций и других органов которые являются агентствами центральных, государственных или местных органов публичной власти (OECD, 1992, p.556).

(b) Данные относятся к Федеративной Республике Германии

Источник: OECD (1987). Историческая статистика 1960-1985 годов . Париж; ОЭСР, стр.38; ОЭСР. (1992b). Economic Outlook: историческая статистика 1960–1990 гг. Париж: ОЭСР, стр.42.

В таблице 2 представлены тенденции изменения доли государства занятость в некоторых промышленно развитых странах в период с 1960 по 1990 год. В 1990 г. на долю уровень занятости в правительстве колеблется от 6% (Япония) до 31%.7% (Швеция) в странах включены в Таблицу 2. Разница в уровне занятости в государственном секторе страны можно объяснить экономическими и политическими системами — например, уровень приватизации и социал-демократическая экономическая модель стран. Следовательно Причина высокого уровня занятости в правительстве Швеции — результат отсутствия приватизация в этой стране до начала 1990-х годов (Sjholt, 1995, p.42).

Еще один важный момент, который можно увидеть из таблицы 2, заключается в том, что уровень занятости в государственной деятельности увеличился в большинстве стран, кроме Франции и Бельгия, до середины 1980-х годов, а затем начала снижаться.Данные для государственная занятость в Таблице 2 включает сотрудников, работающих в государственной администрации, обороны, образования и социальных служб, но исключает сотрудников, работающих в общественных предприятия (ОЭСР, 1987, с. 541). Причина сокращения государственной занятости после к середине 1980-х гг. в странах выборки может наблюдаться снижение некоторых из вышеперечисленных государственной деятельности, потому что большинство этих услуг достигли точки насыщения в развитые общества. Однако, поскольку невозможно наблюдать долю разных государственная деятельность, такая как образование, здравоохранение и т. д., в занятости из Таблицы 2 мы не можем сказать, какая именно государственная деятельность привела к снижению доли работа.

2.1.2 ЗАНЯТОСТЬ ЖЕНЩИН В СФЕРЕ УСЛУГ

Важной характеристикой информационного общества является увеличение участия женщин в оплачиваемой рабочей силе. В США только треть всех женщины в возрасте от двадцати до шестидесяти четырех лет были на оплачиваемой работе; однако это к 1990 году этот показатель превысил две трети (Crawford, 1991, p.62). Аналогичное изменение в структура занятости произошла и в других развитых странах. Причины увеличение участия женщин в оплачиваемой рабочей силе, повышение уровня образования уровень женщин и защитное законодательство от имени работающих женщин в развитых страны. Большинство женщин, выходящих на рынок труда, работали в сфере обслуживания. сектор из-за возможностей неполной занятости в этом секторе. Следовательно, Bell сказал, что экономика услуг в значительной степени ориентирована на женщин, если рассматривает канцелярских работников, специалистов по продажам, преподавателей, медицинских работников и другие подобные профессии (Bell, 1973, стр.146).

В таблице 3 представлена ​​структура занятости женщин в 1983 и 1993 годах. Следующие наблюдения можно получить из Таблицы 3 об изменении занятости состав женщин в некоторых странах Европы:

(i) Уровень занятости женщин в сельском хозяйстве снизился, в то время как занятость в промышленности и сфере услуг увеличилась за период, указанный в Таблице 3.

(ii) Существуют значительные различия в уровне занятости секторов среди стран.Доля занятости в сельском хозяйстве колебалась в пределах 1,1% (Великобритания). и 8,2% (Италия) в 1993 г. Такое же неравенство наблюдается в доле занятости промышленность, доля занятых в которой составляла от 10,6% (Нидерланды) до 22,0% (Италия) в том же году, а доля занятости в сфере услуг, которая составила 86,7% занятость в Нидерландах и 69,8% занятости в Италии.

(iii) Таблица 3 показывает, что большая часть женщин занята в сектор услуг во всех странах, хотя уровень занятости значительно различается в страны.Эта отрасль является вторым по величине сектором с точки зрения доли занятых в женщины в странах, а наименьшая доля приходится на сельское хозяйство.

Таблица 3. Распределение женщин по отраслям в некоторых европейских странах (1983–1993)

-% занятого женского населения —

Страны	Год	Сельское хозяйство	Промышленность	Услуги
Нидерланды	1983 1993	3.3 2,7	12,2 10,0	84,4 86,7
Бельгия	1983 1993	2,8 2,0	18,3 14,1	78,9 83.9
Великобритания	1983 1993	1,3 1,1	19,7 15,8	79,8 83,2
Франция	1983 1993	7,5 4.5	20,0 15,3	72,5 80,2
Италия	1983 1993	13,3 8,2	26,4 22,0	60,3 69,8

Источник: 1983: ЦИК.(1993). Обследование рабочей силы за 1983–1991 годы . Люксембург: ЦИК, 1993,1993: ЦИК. (1995). Труда Результаты силового исследования за 1993 год 90 189. Люксембург: CEC, 1995, разные страницы.

В результате этих наблюдений можно утверждать, что служба Экономика превратилась в экономику, ориентированную на женщин, в терминах Беллз в страны выборки. Хотя сельское хозяйство по-прежнему занимает важное место в Италии и Франции, большая часть женщин занята в сфере обслуживания.

2. 2 ПРОИЗВОДСТВО УСЛУГ

Как упоминалось ранее, традиционная трехсекторная модель — это не только связанных с изменяющейся структурой занятости в странах, но также и с изменением вклад отраслей в выпуск. В таблице 4 представлен вклад в ВНП некоторых европейских стран в 1960 и 1993 годах.

Вклад секторов в ВВП значительно изменился между 1960 и 1993 гг. В странах (таблица 4).Вклад сельского хозяйства в ВВП снизился, тогда как услуги увеличились во всех странах. Вклад промышленности в Однако за тот же период ВВП не продемонстрировал общей тенденции из-за разный уровень развития стран. В трехсекторной модели предполагается, что доля промышленности в выпуске увеличивается в первую очередь по мере индустриализации распространяется, а затем начинает увеличиваться доля услуг в производстве.Следовательно вклад промышленности и услуг в ВВП увеличился вместе в некоторых странах, таких как Греция и Турция, которые начали индустриализацию позже других. Промышленность все еще важный компонент ВВП в Японии (40,2%), хотя эта страна достигла высокого уровень индустриализации.

Таблица 4. Отраслевое распределение валового внутреннего продукта около

европейских стран, США и Японии (1960–1993)

-Стоимость добавлена ​​в% к ВВП ^a —

Страны	Год	Сельское хозяйство	Промышленность	Услуги
Австрия	1960 1993	11.1 2,3	47,0 34,1	42,0 63,6
Финляндия	1960 1993	18,4 5,2	38,6 31,6	43,0 63.2
Греция	1960 1993	26,2 16,4	29,5 30,7	44,0 52,9
Турция	1960 1993	40.8 16,2	20,5 29,8	38,7 54,0
Великобритания	1960 1993	3,8 1,9	47,1 31,8	49,1 66,3
Япония	1960 1993	13.1 2,2	44,2 40,2	42,7 57,6
США	1960 1991	7,2 2,0	24,9 27,0	68,0 71,1

Примечание: ^a Значения добавленной стоимости и ВВП основаны на текущем году. национальная валюта стран.

Источник: Всемирный банк. World Star Data 1995.

Рассмотрев вышеприведенные наблюдения, можно утверждать, что вклад секторов в ВВП в целом изменился, как это предлагается в трехсекторной модели в странах, включенных в Таблицу 4. Сектор услуг имел наибольшую долю в ВВП в во всех странах в 1993 году, хотя в некоторых из них промышленность все еще оставалась доминирующей.

3. ПРЕДВАРИТЕЛЬНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО КЛАССА

Информационное общество имеет профессиональную структуру, отличную от индустриальное общество.В индустриальных обществах полуквалифицированный рабочий (синий воротничок) имеет самая большая доля занятости в экономике. Однако в информационном обществе доля число рабочих-синих воротничков сократилось, и большая часть рабочей силы сила использовалась в «белых воротничках». Хотя информация о терминах рабочая сила »(Dordick, 1993) или« информационные работники »(Katz, 1988) используются вместо белые воротнички в литературе, белые воротнички — это продавцы которые не включены в информационную рабочую силу (Voge, 1983, с.98).

Цифры в таблице 5 показывают общие тенденции профессионального роста. Распределение занятости в США между 1970 и 1994 годами по данным МОТ, Статистика рабочей силы 90 189.

Уровень занятости белых воротничков в США вырос с С 45% в 1970 г. до 56,4% в 1994 г. (Таблица 5). В этот же период доля «синих воротничков» рабочих снизилась с 33,5% до 25,9%, а доля обслуживающего персонала увеличилась с 10.От 5% до 14,0%. Темпы роста (33%) доли занятых в сфере услуг был больше, чем у служащих (25%). Но уровень занятости сельскохозяйственные рабочие не сильно изменились за тот же период.

Таблица 5 Распределение активного населения по профессиям в США (1970-1994) -Процент-

Род занятий	1970	1975	1980	1985	1990	1994
Беловоротничок -Профессиональные, технические и родственные работники -Административно-управленческие работники — Канцелярские и родственные работники -Работники по продажам	45.0 13,8 7,8 16,8 6,6	47,2 14,2 9,9 17,1 6.0	48,8 14,1 9,6 15,9 9,2	51,8 14.7 10,3 15,3 11,5	55,0 15,8 12,0 15,3 11,7	56,4 16,7 12,7 14,9 11,9
синий воротник — Рабочие производства и родственных занятий, транспорт Операторы оборудования и разнорабочие	33.5	33,1	28,7	28,8	26,8	25,9
Сервис рабочие	10,5	13,6	11.9	13,5	13,3	14,0
Сельское хозяйство рабочие	2,9	3,0	2,7	3,4	2,8	3.0
Нет адекватно определен a	8,1	3,1	7,9	2,5	2,3	0,7

Примечание: ^a В эту группу входят безработные, вооруженные силы и сотрудники не определены должным образом.

Источник: Распределение активного населения по профессиям. группы рассчитаны на основе МОТ, Ежегодник статистики труда , разные годы.

Белл оценил, что уровень занятости в профессиональных и технические профессии составили бы 14,9% в 1975 году. Наши расчеты за тот же год (см. Таблица 5) показывает, что доля занятых профессионально-технического персонала в США достигли (14,2%) почти такого же показателя по оценке Bells.В 1994 г. уровень занятости по профессиональным и техническим специальностям достиг 16,7%, и, как следствие, эта группа стала второй по величине категорией занятости после рабочих профессий. (25,9%).

Из приведенных выше пояснений ясно, что профессиональная структура страны меняются по мере того, как они переходят от индустриального общества к информационному обществу как результат возрастающей роли информации и знаний в обществе.

4.ИНФОРМАЦИЯ И ЗНАНИЯ

Развитый мир все больше полагается на информацию и знание. Увеличивается объем информации и знаний о товарах и услугах. потому что эти два фактора отодвинули на второй план землю, труд и капитал как наиболее важные затраты на производство. В то время как некоторые социологи и экономисты подчеркивали только роль информации (Stonier, 1983; Webster, 1995) или только роль знания в обществе (Machlup, 1962; Drucker, 1970, 1993; Stehr, 1994), некоторые другие различали роль знаний и информации (Bell, 1973; Haywood, 1995).Хотя эти два термина иногда используются вместо друг друга, они имеют разные значения, которые могут быть уточняются, давая их определения.

Принято считать, что существует цепочка информация-знание. и что данные являются первым этапом в этой цепочке (Haywood, 1995, стр.1). «Информация это данные, обработанные в некоторой полезной форме »(Мартин, 1988, стр. 8; Белл, 1982, стр. 504).

Знание означает «организованный набор утверждений фактов или идей, представление аргументированного суждения или экспериментального результата »(Bell, 1982, стр.505). Для Белл, «знание» или «теоретическое знание» — это «осевой принцип» нового общества. В прошлом некоторые умные люди делали великие инновации, пытаясь решить проблема методом проб и ошибок. Однако в информационной экономике инновации на основе теоретических знаний. Поэтому одна из важнейших особенностей информационное общество — это «примат теории над эмпиризмом и кодификация знания в абстрактные системы символов »(Bell, 1973, стр.20). Кодифицированные знания, в виде символов, может использоваться в разных областях разными людьми для создания инновации. Например, разработки в области информатики основаны на двоичных кодах. математика, принципы которой были изложены Аланом Тьюрингом в его работе Computable Числа 1937 г. . Теория важна не только для технологических инноваций, но и для социально-экономических отношений. Например, правительства проводят экономическую политику. относительно теоретических моделей, таких как кейнсианские и монетаристские (Webster, 1995, стр.47).

Поскольку теоретические знания — центральная переменная постиндустриального общество, университеты и другие исследовательские институты становятся «осевыми структурами» общества (Белл, 1973, с. 26; Кроуфорд, 1991, с. 34). Исследовательская деятельность и знания производство университетов увеличилось в последние годы. Махлуп (1962) разделил знания производственная деятельность по пяти категориям. Это: (i) образование, (ii) исследования и разработка, (iii) средства массовой информации, (iv) информационные машины и (v) информационные услуги.

5. КОНТРОЛЬ ТЕХНОЛОГИИ

Индустриальное общество и информационное общество возникли в результате технологические революции. Первой технологической революцией стало применение пара. мощность в различных областях, таких как транспорт, горнодобывающая промышленность и машиностроение. Эти разработки произошли более двух веков назад. Второй технологический революция, произошедшая сто лет назад, была распространением электричества (закодировано сообщения на проводах, телеграфных и телефонных, подъемных и т. д.) и химии. В разработки в области химии приводят к производству синтетических, нефтехимических продуктов и пластмассы. Белл говорит, что у третьей технологической революции есть четыре технологических новинок:

(i) Замена всех механических, электрических и электромеханических Системы к электронике .

В индустриальном обществе машины были механическими, потому что они питается паром и электричеством. Сегодня электронные системы заменили механические части.

(ii) Миниатюризация

Количество единиц, проводящих электричество, стало меньше за последние два года. десятилетия из-за разработок в области чипов. Компоненты каждого чипа увеличились экспоненциально. Раньше на микросхеме было четыре тысячи битов. Сегодня количество бит на чипе больше пяти миллионов.

(iii) Оцифровка

Третья технологическая революция увеличила цифровизацию, представление информации цифрами.Например, телефон был основан на аналоге. система. После

разработки в области цифровой коммутации, двоичные системы использовались в телефоны.

(i) Программное обеспечение

Важным технологическим нововведением в компьютерах является программное обеспечение. В разработки программного обеспечения позволили пользователям выполнять различные задачи, не изучая язык программирования, такой как COBOL и FORTRAN (Bell, 1989, 166).

Технологические разработки увеличили производство товаров, поэтому производительность и уровень жизни выросли во всем мире, но новые технологии имел вредные побочные эффекты в прошлом.Например, «В автомобилях бензин двигатель был более эффективен, чем пар, но он размазывал воздух »(1973, с.27). Bell утверждает, что новые технологии следует контролировать, чтобы предотвратить побочные эффекты, прежде чем они представлены.

6. НОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

На протяжении всей истории каждое общество появлялось с разными технологии из более ранних обществ. Технология информационного общества совершенно отличный от индустриального общества.В индустриальном обществе пар двигатель был основной технологией, которая заменила физический труд людей и привела к экономической развитие за счет увеличения производства товаров. Однако в информационном обществе компьютерные технологии, которые заменяют умственный труд мужчин и увеличивают массу производство когнитивной, систематизированной информации, технологий и знаний является основным технологии (Масуда, 1981, с.30).

Новая технология получила разные названия, подчеркивая разные характеристики этого.Белл, Масуда и некоторые другие писатели подчеркнули роль компьютеры в обработке, хранении и передаче информации. Но они сделали не использовал термин ИТ, потому что этот термин появился в литературе только после середины 1980-е гг. Белл назвал новую технологию интеллектуальной технологией, а Масуда — это компьютерные технологии. На мой взгляд, следует подчеркнуть, что Bells intelligent технологии и ИТ имеют разные значения, хотя оба этих термина подчеркивают роль компьютеров в обработке информации.Этот момент можно прояснить объясняя определения ИТ и интеллектуальной технологии.

Существуют разные подходы к определению ИТ. Однако чем шире определение принадлежит Freeman и Soete (1985). Они определили ИТ как:

Новая технико-экономическая парадигма, влияющая на управление и контроль производственных и обслуживающих систем по всей экономике, основанных на взаимосвязанном наборе радикальных инноваций в электронно-вычислительной технике, программной инженерии, системах управления, интегральные схемы и телекоммуникации, которые резко снизили стоимость хранение, обработка, передача и распространение информации.Он состоит из набора фирмы и отрасли, поставляющие новое оборудование и программное обеспечение, но его разработки и приложения не ограничиваются этим специализированным сектором ИТ »(OECD, 1989, p.136).

В восемнадцатом и девятнадцатом веках ученые работали только над задачи с двумя переменными, но в двадцатом веке они начали работать над задачами с большим количеством переменные. Достижения в теории принятия решений, теории игр и т. Д. Сделали возможным решать сложные проблемы.Разработка правил решения задач на компьютере программа или наборы инструкций, основанные на статистике или математических формулах, помечаются как интеллектуальная технология Bell. На мой взгляд, статистические и эконометрические программы, такие как поскольку SPSS, LIMDEP и MICROFIT могут считаться интеллектуальной технологией, хотя Белл не приведу ни одного примера. Кронин и Давенпорт (1988) привели разные причины расширения интеллектуальных технологий, включая разработки в области компьютерных технологий.Эти являются:

(i) Экспоненциальное увеличение объема записываемой информации.

(ii) Ускорение развития вычислительной техники и связи технологии.

(iii) Растущее информационное сознание и информационная зависимость общества в целом (с.286).

Если мы сравним определения ИТ и интеллектуальной технологии, то нет четкого различия между этими двумя терминами.Но очевидно, что и ИТ, и интеллектуальные технологии появились в результате достижений компьютерных технологий. В моем точка зрения, информационные технологии имеют более широкий смысл, чем интеллектуальные технологии, поскольку они также включает ряд фирм и отраслей, поставляющих программное обеспечение и оборудование.

Самый важный вывод из приведенных выше объяснений заключается в том, что появился новый вид технологий, основанный на компьютерах и системах связи. Новый технология снизила стоимость обработки, хранения и распространения информации.Похоже, что разработка программного обеспечения и оборудования снизит стоимость ИТ и, в результате увеличится количество ИТ в повседневной жизни.

7. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

Политическая система информационного общества демократия, политическая система, которая позволяет обычным гражданам участвовать в политике изготовление (Naisbitt, 1984, с.159). В этом смысле политическая система в информации общество будет отличаться от парламентской демократии, которая является общепринятой политической система индустриального общества.

В индустриальном обществе граждане организованы вокруг профсоюзов. и небольшие политические партии, чтобы они могли реализовать идеологические программы. В информационное общество, однако, неорганизованные граждане будут участвовать в принятии решений через СМИ, что является формой партиципаторной демократии, и, следовательно, гражданские движения будут взять на себя роль профсоюзов как движущей силы социальных изменений из-за партиципаторная демократия (Масуда, 1981, с.33).

Инициативы и референдумы — основные инструменты участия демократия.Инициативы появляются в бюллетенях через прямые действия граждан, во время референдумов. являются средством для граждан одобрять законодательные действия (Naissbitt, 1984, стр. 164). В референдум стал очень популярным инструментом, особенно в странах Западной Европы. Этот показывает, что представительная демократия заменила представительную демократию в общества.

8. СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ

Социальные ценности информационного общества, по-разному определяемые писатели, отражающие их самобытную культуру.Например, Масуда (1981) отразил Японцы рассматривают и подчеркивают роль добровольного сообщества, в котором группа люди работают вместе для достижения общих целей. По его словам, материалистическая ценности удовлетворения физиологических и физических потребностей являются основными ценностями индустриального общества, тогда как удовлетворение достигнутых целей будет основная социальная ценность в информационном обществе (Масуда, 1981, стр. 33).

В отличие от Масуды, Кроуфорд определил социальные ценности информационное общество, наблюдая за изменениями, происходящими в американском обществе (Таблица 6).

Таблица 6. Основные социальные ценности индустриального и информационного общества

Промышленное общество	Информация общество
Иерархия	Равенство
Соответствие	Индивидуальность и творчество
Стандартизация	Разнообразие
Централизация	Децентрализация
КПД	Эффективность
Специализация	Универсал, междисциплинарный, целостный
Максимизация материальных благ	Качество жизни, сохранение материальных ресурсов
Акцент по количественному содержанию	Акцент по качеству выпускаемой продукции
Безопасность	Самовыражение и самоактуализация

Источник: Р.Кроуфорд. (1991). В эпоху человеческого капитала . Объединенный Штаты:

Харпер Коллинз, стр.82.

По словам Кроуфорда, информационное общество организовано вокруг индивидуальность и креативность. Термин индивидуальность отражает главное отличие между Масудой, подчеркивавшей роль добровольного сообщества, и Кроуфордом. Однако другие такие ценности, как эффективность, равенство и креативность, являются основными ценностями, которые каждый информационное общество должно иметь.

9. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Различные типы обществ (примитивные, сельскохозяйственные, индустриальные и информация) отражали разные этапы развития на протяжении всей истории. В этом смысле, Информационное общество — это наиболее прогрессивный этап развития в жизни человека. Трансформация между обществами является результатом технологического развития, которое зависит от информации и знания. Итак, какое бы имя ни было дано новому обществу, информация и знания являются решающими переменными для развития этого общества.

Значение информации и знаний привело к новому экономическому и социальная система, которая полностью отличается от индустриального общества. Доля сельское хозяйство и промышленность в развитых странах снизились, в то время как услуг увеличилось. Материалистические ценности начали исчезать в информации общества.

ССЫЛКИ

Атик, Х. (1996). Санайи-сонрас Топлум Сречинде Аврупа Бирлий, Неопубликованная кандидатская диссертация.Кайсери: Университет Эрджиес, 1996.

Белл, Д. (1973). Приход постиндустриального общества: A Предприятие по социальному прогнозированию . Нью-Йорк: Книги Пингвинов.

Белл, Д. (1982). «Социальные рамки информации Общество ». В T. Forester (Ed.), The Microelectronics Revolution: The Complete Руководство по новой технологии и ее влиянию на общество (4 ^th ed.) (стр 50-549). Оксфорд: Бэзил Блэквелл.

Белл, Д. (1989). Третья технологическая революция и ее Возможные социально-экономические последствия, Несогласие , стр. 164-176.

CEC. (1993). Обследование рабочей силы за 1983–1991 годы. Люксембург: CEC.

CEC. (1995). Результаты обследования рабочей силы . Люксембург: CEC

Кларк, К. А. (1940). Условия экономического прогресса , Лондон: Макмиллан.

Кроуфорд, Р.(1991). В эпоху человеческого капитала . Соединенные Штаты: Харпер Коллинз.

Кронин Б. (1988). «Постиндустриальное общество: некоторые проблемы с персоналом для библиотеки /

Информационная профессия «. В Б. Кронине и Э. Давенпорте (ред.), Пост- профессионализм: преобразование информационного центра (стр.286-299). Лондон: Тейлор Грэм.

Дэниэлс, П.В. (1985). Сфера услуг: географическая оценка. Кембридж: Издательство университета.

Дордик, Х.С., и Ван, Г. (1993). Информационное общество: A Ретроспективный взгляд . Калифорния: Шалфей.

Друкер П. Ф. (1970). Эпоха разрыва: руководство к нашему Меняющееся общество. Лондон: Хайнеманн.

Друкер, П.Ф. (1993). Расцвет общества знаний, г. Wilson Quarterly , 17, Spring, стр. 52-66.

Фишер, А.Г. (1935). Столкновение прогресса и безопасности , Лондон: Макмиллан.

Фурасти Дж. (1949). Le grand espoir du XX siecle , Париж.

Freeman, C. и Soete, L. (1985). Информационные технологии и Занятость: оценка 90 189. Сассекс: Отдел исследований научной политики Сассекского университета.

Фукс, В. (1968). Экономика услуг . Нью-Йорк: национальный Бюро экономических исследований.

Гершуни, Дж. И., Майлз, И. Д. (1983). Новая экономика услуг: Трансформация занятости в индустриальных обществах. Лондон: Фрэнсис Пинтер.

Хейвуд, Т. (1995). Infor-Rich-Info-Poor: доступ и обмен в Глобальное информационное общество 90 189. Сассекс: Боукер-Заур.

МОТ. Статистика рабочей силы . Разные годы.

Кац, Р. Л. (1988). Информационное общество: Интернационал Перспектива .Нью-Йорк: Издательство Praeger.

Махлуп, Ф. (1962). Производство и распространение знаний в США . Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета.

Мартин, В. Дж. (1988). Информационное общество . Лондон: Аслиб.

Масуда Ю. (1981). Информационное общество: как постиндустриальный Общество . Bethesda: Мировое общество будущего.

Нейсбитт, Дж. (1984). Мегатренды: десять новых направлений, меняющих нашу Живет .Лондон: Macdonald and Co.

OECD. (1985). Статистика рабочей силы за 1963–1983 годы. Париж: ОЭСР.

OECD. (1987). Историческая статистика 1960–1985 гг. Париж: ОЭСР.

OECD. (1989). Информационные технологии и новые возможности роста . Париж: ОЭСР.

OECD. (1992a). Квартальная статистика рабочей силы . Париж: ОЭСР.

OECD. (1992b). Economic Outlook: историческая статистика 1960–1990 гг. .Париж: ОЭСР.

Порат, М.У. (1977). Информационная экономика: определение и Измерение. Министерство торговли США.

Sjholt, P. (1995). Динамика услуг как агент Региональные изменения и развитие: пример Скандинавии, Сфера услуг Журнал , Том 15, Номер 3, стр 36-50.

Stehr, N. (1994). Общества знаний . Лондон: Мудрец.

Stonier, T. (1983). Обилие информации . Лондон: Метуэн.

Турень А. (1971). Постиндустриальное общество . Лондон: Уилвуд.

Тьюринг А. (1937). Вычислимые числа .

Voge, J. (1983). Политическая экономия сложности, Информация Экономика и политика , 1, 97-114.

Вебстер Ф. (1995). Теории информационного общества . Лондон: Рутледж.

Всемирный банк. World Star Data 1995.

1,2. Экономика знаний, информационное общество

Знания всегда были важны для экономики. Однако масштабы создания, распространения и использования знаний, которые в настоящее время увеличиваются, определяют, что знания можно рассматривать как ключевой фактор производства, а использование знаний является очень важным фактором экономического роста, как уже упоминалось. В последнее время подчеркивается, что наиболее важным фактором создания стоимости компании является не материальный, технологический актив, а способность постоянно обновляться, создавать новые продукты, процессы или услуги и развивать новые направления.

Рисунок 1.3 Основные процессы, обуславливающие возрастающее значение знаний в экономике

Рисунок 1.4 Связь ценностей информации на рынке

Знания, воплощенные в человеческом капитале и технологиях, стали важной основой в процессе экономического развития и роста. Таким образом, можно с уверенностью сказать, что развитая экономика и вовлеченный в нее бизнес высокого уровня зависят от интенсивности создания новых знаний, распространения знаний и их целенаправленного использования.По этой причине растущее значение знаний в инновационном процессе сформировало новую социально-экономическую систему организации — экономику знаний и информационное общество.

Рисунок 1.5 Система общества знаний

Концепция экономики знаний сформировалась в конце восьмидесятых годов. По этой основной причине общество осознало роль знаний и технологий, а также их влияние на процесс экономического роста.

Экономика знаний — новое явление на стыке XX и XXI веков, сформировавшееся для экономических преобразований, когда изменились рыночная ситуация и потребности людей, а также форматы производственных факторов и сил в развитии человеческого капитала.Благодаря новым системам передачи информации и технологиям, не почва или другие традиционные факторы производства, а капитал знаний стал главной конкурентной силой в стране. Основа экономики знаний — это не новые технологии, а люди, обладающие обширными знаниями и способные правильно ими управлять, постоянно обновлять и адаптироваться.

Рисунок 1.6 Критерии создания и распространения знаний в экономике

Создание и распространение знаний в экономике можно оценить по следующим критериям:

• экономическая, институциональная среда и контроль — отражают политическую стабильность страны, эффективность деятельности правительства, открытость рынка и конкурентную среду, эффективность системы государственного контроля, свободу СМИ, защиту прав собственности.
• человеческие ресурсы отражают уровень образования, профессиональных навыков и возможностей обучения на протяжении всей жизни жителей города. Можно утверждать, что профессиональные навыки рабочих являются основным двигателем экономики, основанной на знаниях. И человеческие ресурсы, и их менеджмент создают ценность организации и помогают решать быстро меняющиеся проблемы в глобальной деловой среде.
• информационно-коммуникационные технологии — представляют компетенцию учреждений, предоставляющих эти услуги, позволяют прогнозировать перспективы развития технологий, используемых для обеспечения системы государственного контроля и т. Д.
• инновационная система представляет собой объединение учебных заведений, исследовательских центров, бизнес-инкубаторов и других компаний с системами управления для развития передового бизнеса.

Непрерывное обучение — основная компетенция любой организации, которая хочет оставаться в экономике знаний. Лидеры рынка больше заинтересованы в процессе обучения и распространении знаний. Знания дают организациям конкурентное преимущество.Экономика знаний — это более высокая продуктивность хозяйств, приобретаемая благодаря инновациям и знаниям.

Рисунок 1.7 Элементы развития экономики знаний

Экономика знаний становится важнейшим фактором, определяющим развитие промышленно развитых стран. Наукоемкие отрасли и развитие информационных технологий являются важнейшим условием прогресса, процветания и благополучия страны.

Информационное общество. Быстрое развитие и распространение информационных технологий создали благоприятные условия для возникновения глобального общества в последнее десятилетие. Новые информационные технологии проникают не только в бизнес, рабочую среду, жизнь государства и мира, но и в повседневную жизнь и быт человека. Все это формирует относительно новое явление — информационное общество. Это новый тип общества, который органично связан с практикой информационных технологий в различных сферах жизни и деятельности.Основные черты этого общества:

• информационная инфраструктура — телекоммуникации, компьютерные сети, базы данных, информационные системы и др.
• способность / умение членов общества использовать показатели информационных технологий — навыки работы с компьютерами, внедрение новых методов работы, доступ и использование глобальных баз данных, уметь обрабатывать данные, общаться с другими людьми через Интернет и т. Д.

Рисунок 1.8 Определяющие факторы развития информационного общества

Различают эти концепции информационного общества — технологическое, экономическое, профессиональное и культурное.

Концепция технологического информационного общества. Возникновение информационного общества связано с появлением и развитием инновационных технологий. Технологическое информационное общество основано на возможностях формирования / создания, хранения и использования информации. Современные информационные технологии позволяют эффективно обрабатывать, хранить и передавать информацию или данные.Отмечается, что массовое использование технологий в последнее время привело к значительному снижению затрат. Все это способствует распространению технологий в научную область, а также в области бизнеса и частной жизни.

Концепция экономического информационного общества. Экономическое информационное общество, основанное на экономических аспектах. Есть 5 компонентных групп — образование (университеты, школы и библиотеки), средства коммуникации (радио, телевидение и пресса), информационное оборудование (компьютерное программное обеспечение), информационные услуги (страхование, юридические услуги) и другая информационная деятельность (научные исследования). ).Каждая из этих категорий напрямую связана с экономической стоимостью и способствует созданию ВВП (валового внутреннего продукта), увеличивая его часть в последнее время.

Понятие профессионального информационного общества. Отмечено, что большая часть профессий в информационном обществе связана с информативной работой / деятельностью. Большую часть составляют профессии, которые соприкасаются с информационными технологиями в этом типе общества. Можно выделить несколько типов профессий, связанных со сбором, обработкой и распространением информации: члены информационного общества, которые разрабатывают, устанавливают и управляют телекоммуникационными / информационными технологиями, и члены, которые имеют прямое отношение к сбору, оценке и передаче информации. информация / данные.

Культурная концепция информационного общества. В этом случае члены общества сосредотачиваются на культурном аспекте. В современном информационном обществе основным и наиболее важным элементом, связанным с культурой, являются средства массовой информации и их распространение информации и знаний. Коммуникация, которая определяется как создание и обмен информацией и знаниями, в значительной степени определяет культурное информационное общество. Все это касается СМИ, маркетинга и Интернета.

Информационное общество различают положительные и отрицательные стороны.

Рисунок 1.9 Положительные и отрицательные аспекты информационного общества

Граждане, правительство и бизнес в информационном обществе интенсивно используют информационные технологии и коммуникации в повседневной жизни. Информационное общество создает условия для быстрого распространения знаний. Экономика знаний не может стать фактором, определяющим благосостояние жителей в слаборазвитом информационном обществе. Когда большая часть населения живет там, где отсутствует информация, могут существовать лишь небольшие островки элитной экономики знаний.

Формирование информационного общества включает следующие основные процессы:

Создание информационного общества — главный фактор экономического развития, создания рабочих мест и социального процветания. Основа экономики — это хранимые и постоянно обновляемые продуктивные знания. Это происходит, когда научные исследования и практическая деятельность развиваются на основе знаний и информационных технологий, а также интегрированы в области производства, услуг, бизнеса, науки и изучения конкурентоспособных продуктов.

Информационное общество инвестирует в самообразование, члены общества знаний постоянно учатся и стремятся получить высшее образование. Знания и технологии, основанные на знаниях, эффективно используются в промышленности и повышают ее конкурентоспособность и инновационность. Для передачи знаний широко используются самые современные информационные и коммуникационные технологии. Поэтому необходимо иметь технические средства и хотеть, а также научиться использовать их как можно шире. Это означает, что население всех групп должно обладать определенной компетенцией.

Экономика знаний — это качественная оценка экономики, показывающая, что большая часть общества справляется с вызовами изменяющейся окружающей среды, используя знания в экономической деятельности. Новые индикаторы, определяющие уровень развития страны, абсолютно необходимы при создании информационного общества (это может быть проникновение Интернета, уровень компьютерной грамотности, цифровой уровень, разделяющий разные области и разные группы, уровень электронного правительства развитие и прочее).

Одна из бизнес-целей — снизить риски, связанные с развитием информационного общества, и максимально использовать положительные стороны.

Новые теории современного мира

Кумар, Кришан
Блэквелл Паблишерс, Оксфорд,
2005
1405114290

Заказать эту книгу?

---

Второе издание книги Кумара включает новую главу (Глава 1), в которой анализируется, актуальны ли теории информационного общества (Глава 3), постфордизма (Глава 4) и постмодерна (главы 5 и 6) в течение десяти лет. позже, учитывая, что сейчас в центре дискуссии находится глобализация и альтернативные современности.

Информационное общество отличается быстрым и постоянным развитием информационных и коммуникационных систем. Большая доступность информации и возможности, предлагаемые новыми технологиями, изменяют отношения в пространстве и времени, которые ограничиваются доступностью информации повсюду в реальном времени. Более того, знания — это ключевой ресурс. Анализ Кумара подчеркивает переход к обществу, ориентированному на дом, где потребление все больше происходит дома: рассмотрите в отношении развлечений возможности, предлагаемые спутниковым или кабельным телевидением, видеокассетами (теперь на DVD) или другими видами деятельности, например, банковскими услугами на дому. и электронная коммерция.Переход к обществу, ориентированному на дом, подчеркивает одну из основных характеристик информационных технологий: их способность демонтировать централизованные структуры индустриального общества. Большой интерес представляет наблюдение Кумара о том, что информационное общество — это частное или приватизированное общество, отличающееся кризисом общественной жизни.

Для Кумара глобализация и информатизация тесно связаны. Знаковыми являются три книги Кастельса под названием «Век информации». Новое определение времени и пространства — две отличительные черты обоих.Более проблематична связь между постфордизмом и глобализацией. Постфордизм анализирует изменения, произошедшие в капиталистической экономике с 1970-х годов, когда кризис ударил по массовому производству стандартизированных товаров, наиболее эффективной организационной формой которого была крупная компания. Целью организационных изменений было достижение большей гибкости. Это привело к повторному открытию малых предприятий, способных эффективно производить дифференцированные товары небольшими партиями. Постфордизм включает в себя различные теоретические подходы: в первую очередь, анализ «Третьей Италии», центральных и северо-восточных регионов Италии с многочисленными небольшими фирмами, специализирующимися в основном в традиционных секторах (текстиль, одежда, обувь и т. Д.)). Другая теория — это теория гибкой специализации (Пиоре и Сабель), которая подчеркивает возможности, предлагаемые новыми технологиями, для восстановления ремесленных форм производства в качестве альтернативы крупной промышленности. Затем есть теория, выдвинутая английскими марксистами под названием «Новое время». В этом широкомасштабном анализе рассматриваются изменения не только в экономике, но и в политике (например, фрагментация социальных классов, кризис массовых политических партий) и в культуре (например, рост индивидуализма).С приходом глобализации концепция постфордизма была частично отброшена. Для Кумара это жертва собственного успеха: консенсус в отношении изменений, произошедших с постфордизмом, таков, что теперь почти не делается никаких ссылок на исходный анализ. Это аспект, который следовало изучить более глубоко.

Наконец, Кумар переключает свое внимание на культуру и анализирует теорию постмодерна. Удивительной и интересной особенностью этих глав является их способность перемещаться между различными дисциплинарными областями: не только социологией, но также искусством, архитектурой, философией и литературой.Короче говоря, постмодерн характеризуется кризисом великих нарративов современности: доверия к истории и прогрессу, разуму, науке и индустриализации. Но для Кумара сама концепция постмодерна четко не определена, и нет недостатка в противоречиях между постмодернистами и модернистами, которые подчеркивают преемственность текущего времени. Глобализация породила дебаты об альтернативных модернах и множественных модернах. Вопрос в том, относится ли современность к западному обществу, а модернизация — к вестернизации, или же разные современности развивались в разных контекстах (азиатская современность и т. Д.). Различия между модерном и постмодерном сглаживаются, а постмодерн способствует размышлениям о модерне, его особенностях и особенностях.

Большая заслуга книги Кумара в том, что она представляет собой довольно подробную панораму, несмотря на широту темы самых последних теорий о современном обществе. Он имеет тенденцию принимать разнообразие подходов и их допущений как должное и не исследует различия между ними и внутри них. Любопытной особенностью книги Кумара является то, что, хотя она считает каждую из предложенных теорий полезной для объяснения современного общества, в ней не рассматриваются текущие изменения как знак перехода к новому типу общества.

Марко Трентини
Болонский университет

Рецензия на книгу: Информационное общество

ОТЗЫВЫ КНИГ И ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Перо, Джон.

Информационное общество: исследование преемственности и изменений. 6-й. изд. Лондон, Великобритания: Facet Publishing, 2013. xxi, 218 стр. ISBN: 978-1-85604-818-7. 49,95 фунтов стерлингов

Постоянное обновление работ, посвященных информационному обществу, по мере развития самого духа времени — замечательное достижение.Как часы, эта книга пересматривалась каждые четыре года, начиная с первого издания в 1994 году. Следовательно, исправления были обширными за эти годы. Ее можно сравнить с аналогичной книгой Фрэнка Вебстера, Теории информационного общества, , которая имеет такую ​​же направленность, критическую точку зрения и подвергалась такому же регулярному пересмотру. Вебстер имел тенденцию сосредотачиваться на теоретических вкладах гигантов 20-го века, таких как Гидденс, Хабермас и Шиллер, оставаясь консервативным и скептичным в отношении теоретических преимуществ концепции информационного общества .Фезер предпочитает использовать прагматический и эмпирический подход, заявляя в конце книги, что он « сознательно избегал теоретического подхода » (стр. 204). Действительно, это книга без каких-либо ссылок, поскольку Перо, по-видимому, полагается на свой авторитет как профессора библиотечных и информационных исследований. Отсутствие ссылок (в конце есть просто рекомендации для дальнейшего чтения), казалось бы, относит его к разряду учебников. Тем не менее, Фезер прямо отмечает, что это не то, как это следует понимать, хотя на протяжении многих лет он широко использовался в курсовой работе.

Книга состоит из четырех частей: историческое измерение, экономическое измерение, политическое измерение и информационная профессия. Таким образом, эволюционирующий феномен информационного общества рассматривается с различных точек зрения. Это эффективная структура, позволяющая сосредоточиться и утонченно.

Первая часть, посвященная историческому измерению, представляет собой быстро меняющееся повествование от раннего наскального искусства до Facebook, занимающее менее тридцати пяти страниц. Эта часть завершается констатацией парадокса: технологии сделали доступнее и в то же время сделали доступ более трудным.Это основная тема книги, и она подробно рассматривается в следующих главах.

Вторая часть касается экономического измерения. Главный выдвигаемый аргумент заключается в том, что информация как рынок становится все более откровенно фрагментированной, конкурентной и коммерциализированной. Это приводит к интересной дискуссии о том, что доступ в информационном обществе становится и проще, и дороже. По большому счету, это великолепная дискуссия, на которую явно повлияла трилогия Кастелла о сетевом обществе.Тем не менее, было бы полезно расширить дискуссию на так называемую свободную экономику и тяжелое положение современных газет, столкнувшихся с свободно доступными онлайн-новостями. Это еще больше усложнит обсуждение. Обозначены две центральные политические проблемы информационного общества: повышение ценности информации — это 1) накопление ресурсов для богатых информацией и 2) ограничение возможностей тех, кто имеет ограниченные экономические и технические ресурсы.

Третья часть переходит к политическому измерению, первоначально с акцентом на различные формы цифрового разрыва, хотя эта конкретная концепция не приветствуется.Вместо этого в качестве метафор используются понятия богатый информацией и бедный информацией . В этой части также обсуждаются отношения между государством и гражданином, освещаются вопросы международных прав собственности, защиты данных, конфиденциальности личности и свободы информации. Это, безусловно, самая длинная часть книги. Он также выглядит наименее эффективно обновленным. Обсуждения социальных сетей и мобильности, а также открытых движений (открытый доступ, открытый контент, открытый исходный код, открытые данные и т. Д.) отсутствуют как функции, способствующие нашему пониманию.

Заключительная часть книги посвящена информационным профессиям. Это относительно короткая запись с упором на общее обсуждение. Кажется, есть стремление позволить этой главе в некотором смысле подвести итоги.

Информационное общество было впервые написано почти двадцать лет назад с критической точки зрения, которая все еще актуальна. Кроме того, книга постоянно обновлялась. Таким образом, он отличается от многих других современных размышлений.В то же время эта сила также, очевидно, является слабостью, поскольку мы не руководствуемся властью, которая берет 2010-е в качестве отправной точки для анализа современных явлений, таких как социальные сети, обмен файлами, смартфоны, устройства чтения электронных книг, облачные вычисления. и Интернет как платформа для искусственного интеллекта.

Подзаголовок книги — « исследование преемственности и изменений, », и это также ключ к оценке книги. Мы можем извлечь уроки из рассказов 1990-х годов, если поверим, что технологическое развитие последних десятилетий — это продолжение курса по фиксированной траектории.Противоположная позиция заключалась бы в утверждении, что информационные и коммуникационные технологии вовлекли общество в процесс преобразований. Если так, то теоретические открытия 1990-х имеют меньшую ценность. Моя собственная позиция соответствует названию книги, что у нас есть как преемственность, так и изменения. Стремление этого автора придерживаться основной точки зрения и пересматривать ее в соответствии с неожиданными событиями является замечательным и ценным вкладом в современные дискуссии.

Последнее отражение на обложке книги: у издателя Facet есть логотип, который устрашающе похож на логотип Facebook.В контексте книги об информационном обществе это вызывает некоторые специфические ассоциации. Facet необходимо пересмотреть свой логотип, поскольку в противном случае у случайного пользователя создается впечатление, что публикации спонсируются гигантом социальных сетей.

Ян Нолин

SSLIS, Университет Бороса,
Май, 2013

«Использование знаний в обществе»

I

AER, 1945

Использование знаний в обществе

Какую проблему мы хотим решить, пытаясь построить рациональный экономический порядок? С некоторыми известными предположениями ответ достаточно прост.
Если мы обладаем всей соответствующей информацией,
, если , мы можем начать с заданной системы предпочтений, и
, если мы требуем полного знания доступных средств, остающаяся проблема — чисто логическая. То есть ответ на вопрос о том, как лучше всего использовать доступные средства, неявно содержится в наших предположениях. Условия, которым должно удовлетворять решение этой оптимальной задачи, были полностью проработаны и могут быть лучше всего сформулированы в математической форме: вкратце они заключаются в том, что предельные нормы замещения между любыми двумя товарами или факторами должны быть одинаковыми во всех отношениях. их различное использование.

Однако это категорически
не экономическая проблема, с которой сталкивается общество. И экономический расчет, который мы разработали для решения этой логической проблемы, хотя и является важным шагом на пути к решению экономической проблемы общества, еще не дает на нее ответа. Причина этого в том, что «данные», с которых начинается экономический расчет, никогда не для всего общества «даны» одному уму, который мог бы проработать последствия, и никогда не могут быть даны таким образом.

Своеобразный характер проблемы рационального экономического порядка определяется именно тем фактом, что знание обстоятельств, которыми мы должны воспользоваться, никогда не существует в концентрированной или интегрированной форме, а существует исключительно как разрозненные фрагменты неполного и часто противоречивого знания, которое все отдельные люди обладают. Таким образом, экономическая проблема общества — это не просто проблема того, как распределять «данные» ресурсы — если «данные» понимаются как данные единому разуму, который намеренно решает проблему, поставленную этими «данными».«Это скорее проблема того, как обеспечить наилучшее использование ресурсов, известных любому члену общества, для целей, относительная важность которых известна только этим людям. Короче говоря, это проблема использования знания, которое никому не дано в целом.

Боюсь, что этот характер фундаментальной проблемы был скорее затемнен, чем освещен многими недавними уточнениями экономической теории, особенно многими применениями математики.Хотя проблема, которой я в первую очередь хочу заняться в этой статье, — это проблема рациональной экономической организации, я буду снова и снова указывать на ее тесную связь с некоторыми методологическими вопросами. Многие из моментов, которые я хотел бы сделать, действительно являются выводами, к которым неожиданно сошлись различные пути рассуждений. Но, поскольку я сейчас вижу эти проблемы, это не случайно. Мне кажется, что многие из текущих споров в отношении как экономической теории, так и экономической политики имеют общие корни в неправильном представлении о природе экономической проблемы общества.Это заблуждение, в свою очередь, связано с ошибочным переносом на социальные явления привычек мышления, которые мы выработали, имея дело с явлениями природы.

II

На обычном языке мы описываем словом «планирование» комплекс взаимосвязанных решений о распределении имеющихся у нас ресурсов. В этом смысле вся экономическая деятельность является планированием; и в любом обществе, в котором сотрудничают многие люди, это планирование, кто бы его ни делал, в какой-то мере должно основываться на знаниях, которые, в первую очередь, передаются не планировщику, а кому-то другому, которому так или иначе придется быть передан планировщику.Различные способы передачи им знаний, на которых люди строят свои планы, являются ключевой проблемой для любой теории, объясняющей экономический процесс, и проблема того, как лучше всего использовать знания, изначально распределенные среди всех людей, по крайней мере одна из основных проблем экономической политики — или создания эффективной экономической системы.

Ответ на этот вопрос тесно связан с другим вопросом, который здесь возникает, а именно с вопросом о
, который должен осуществлять планирование.Именно в этом вопросе и центрируется весь спор об «экономическом планировании». Это не спор о том, нужно ли планировать. Это спор о том, должно ли планирование осуществляться централизованно, одним органом власти для всей экономической системы или должно быть разделено между многими людьми. Планирование в том особом смысле, в котором этот термин используется в современных противоречиях, обязательно означает централизованное планирование — управление всей экономической системой в соответствии с единым планом. С другой стороны, конкуренция означает децентрализованное планирование многими отдельными лицами.Промежуточный путь между ними, о котором многие говорят, но мало кому нравится, когда видят это, — это делегирование планирования организованным отраслям или, другими словами, монополия.

Какая из этих систем, вероятно, будет более эффективной, зависит, главным образом, от вопроса, в соответствии с которым из них мы можем ожидать более полного использования существующих знаний. А это, в свою очередь, зависит от того, удастся ли нам с большей вероятностью предоставить в распоряжение единого центрального органа все знания, которые должны использоваться, но которые изначально рассредоточены среди множества разных людей, или в передаче этим людям таких знаний. дополнительные знания по мере необходимости, чтобы они могли согласовать свои планы с планами других.

III

Сразу станет очевидно, что здесь позиция будет разной по отношению к разным видам знания; и поэтому ответ на наш вопрос будет в значительной степени зависеть от относительной важности различных видов знания; те, которые с большей вероятностью будут находиться в распоряжении отдельных лиц, и те, которые мы должны с большей уверенностью ожидать найти во владении авторитета, состоящего из надлежащим образом выбранных экспертов.Если сегодня так широко предполагается, что последнее будет в лучшем положении, то это потому, что один вид знания, а именно научное знание, занимает сейчас такое видное место в общественном воображении, что мы склонны забывать, что это не единственное вид, что актуально. Можно признать, что в том, что касается научных знаний, группа должным образом выбранных экспертов может оказаться в лучшем положении, чтобы владеть всеми лучшими доступными знаниями — хотя это, конечно, просто перекладывает сложность на проблему выбора экспертов. .Я хочу отметить, что даже если предположить, что эту проблему можно легко решить, это лишь небольшая часть более широкой проблемы.

Сегодня почти ересь утверждать, что научное знание не является суммой всех знаний. Но небольшое размышление покажет, что, вне всякого сомнения, существует совокупность очень важных, но неорганизованных знаний, которые нельзя назвать научными в смысле знания общих правил: знание конкретных обстоятельств времени и места.Именно в этом отношении практически каждый человек имеет некоторое преимущество перед всеми другими, потому что он обладает уникальной информацией, которая может быть полезна, но которая может быть использована только в том случае, если решения, зависящие от нее, оставлены на его усмотрение или принимаются. с его активным сотрудничеством. Нам нужно помнить только о том, сколько нам нужно узнать в любой профессии после того, как мы завершим нашу теоретическую подготовку, какую большую часть нашей трудовой жизни мы тратим на изучение конкретной работы и насколько ценным активом во всех сферах жизни являются знания людей. , местных условий и особых обстоятельств.Знать и использовать машину, которая не полностью задействована, или чьи-то навыки, которые можно было бы использовать лучше, или знать об избыточных запасах, которые можно использовать во время перебоев с поставками, в социальном плане столь же полезно, как и знание лучшие альтернативные методы. И грузоотправитель, который зарабатывает себе на жизнь тем, что использует пустые или наполовину заполненные поездки на пароходах, или агент по недвижимости, все знания которого почти исключительно связаны с временными возможностями, или арбитражер
, который получает прибыль от местных различий в ценах на сырьевые товары , все выполняют исключительно полезные функции, основанные на особом знании обстоятельств мимолетного момента, неизвестных другим.

Любопытно, что сегодня к знаниям такого рода следует относиться с некоторой долей пренебрежения и что любой, кто с их помощью получает преимущество перед кем-то, кто лучше вооружен теоретическими или техническими знаниями, считается поступившим почти бесспорно. Получение преимущества от лучшего знания средств связи или транспорта иногда считается почти нечестным, хотя не менее важно, чтобы общество использовало наилучшие возможности в этом отношении, как и при использовании последних научных открытий.Этот предрассудок в значительной мере повлиял на отношение к торговле в целом по сравнению с отношением к производству. Даже экономисты, которые считают себя определенно невосприимчивыми к грубым материалистическим заблуждениям прошлого, постоянно совершают одну и ту же ошибку, когда речь идет о деятельности, направленной на получение таких практических знаний — очевидно, потому что в их схеме вещей все такие знания должны быть «даны». . » Сейчас общая идея, похоже, состоит в том, что все такие знания должны, как само собой разумеется, легко находиться в распоряжении каждого, и упрек в иррациональности, выдвинутый против существующего экономического порядка, часто основан на том факте, что он недоступен.Эта точка зрения игнорирует тот факт, что метод, с помощью которого можно сделать такие знания как можно более широко доступными, и есть проблема, на которую мы должны найти ответ.

IV

Если сегодня модно преуменьшать важность знания конкретных обстоятельств времени и места, это тесно связано с меньшим значением, которое теперь придается изменению как таковому. Действительно, есть несколько моментов, по которым предположения, сделанные (обычно только неявно) «плановиками», отличаются от предположений их оппонентов настолько, насколько это касается значимости и частоты изменений, которые потребуют существенных изменений производственных планов.Конечно, если бы подробные экономические планы могли быть составлены на довольно длительные периоды заранее и затем строго соблюдаться, так что не требовалось бы дальнейших важных экономических решений, задача составления всеобъемлющего плана, регулирующего всю экономическую деятельность, была бы сложной. менее грозный.

Пожалуй, стоит подчеркнуть, что экономические проблемы возникают всегда и только в результате изменений. Пока дела идут, как раньше, или, по крайней мере, так, как они ожидали, не возникает никаких новых проблем, требующих решения, нет необходимости формировать новый план.Вера в то, что изменения или, по крайней мере, повседневные корректировки стали менее важными в наше время, подразумевает утверждение, что экономические проблемы также стали менее важными. По этой причине вера в убывающую важность изменений обычно разделяется теми же людьми, которые утверждают, что важность экономических соображений отошла на второй план из-за растущей важности технологических знаний.

Верно ли, что при сложном современном производстве экономические решения требуются только через длительные промежутки времени, например, когда должно быть построено новое предприятие или внедрен новый процесс? Верно ли, что после того, как завод построен, все остальное становится более или менее механическим, определяется характером завода и мало что нужно изменить для адаптации к постоянно меняющимся обстоятельствам момента?

Достаточно распространенная вера в утвердительность, насколько я могу судить, не подтверждается практическим опытом бизнесмена.Во всяком случае, в конкурентной отрасли — а такая отрасль сама по себе может служить испытанием — задача сдерживания роста затрат требует постоянной борьбы, поглощающей значительную часть энергии менеджера. Насколько легко для неэффективного менеджера рассеять различия, на которых зиждется прибыльность, и что при тех же технических возможностях можно производить продукцию с самыми разными затратами, — вот те общие места делового опыта, которые, похоже, не подходят для этого. быть в равной степени знакомым с исследованиями экономиста.Сама сила желания, постоянно высказываемого производителями и инженерами, позволить продолжать работу, не ограничиваясь соображениями денежных затрат, является красноречивым свидетельством того, насколько эти факторы входят в их повседневную работу.

Одна из причин, по которой экономисты все более склонны забывать о постоянных небольших изменениях, составляющих всю экономическую картину, вероятно, заключается в их растущей озабоченности статистическими агрегатами, которые демонстрируют гораздо большую стабильность, чем движение деталей.Однако сравнительная стабильность агрегированных показателей не может быть объяснена — что иногда кажется склонным делать статистики — «законом больших чисел» или взаимной компенсацией случайных изменений. Количество элементов, с которыми нам приходится иметь дело, недостаточно велико, чтобы такие случайные силы обеспечивали стабильность. Непрерывный поток товаров и услуг поддерживается постоянными преднамеренными корректировками, новыми решениями, предпринимаемыми каждый день в свете обстоятельств, не известных накануне, когда
B вмешивается сразу же, когда
A не может доставить.Даже большой и высокомеханизированный завод продолжает работать в основном из-за окружающей среды, в которой он может использовать все виды неожиданных потребностей; черепица для его крыши, канцелярские товары для его форм и все тысячи и один вид оборудования, в котором он не может быть автономным и который, согласно планам работы завода, должен быть легко доступен на рынке.

Возможно, именно здесь я должен вкратце упомянуть тот факт, что вид знания, которым я занимался, является знанием такого рода, которое по своей природе не может быть использовано в статистике и, следовательно, не может быть передано какому-либо центральному авторитету в статистическая форма.Статистические данные, которые должен был бы использовать такой центральный орган, должны были бы быть получены именно путем абстрагирования от незначительных различий между вещами, путем объединения в одном виде ресурсов элементов, которые различаются по местонахождению, качеству и другим характеристикам. таким образом, который может иметь большое значение для конкретного решения. Из этого следует, что централизованное планирование, основанное на статистической информации по своей природе, не может напрямую учитывать эти обстоятельства времени и места и что центральный планировщик должен будет найти тот или иной способ, при котором решения, зависящие от них, могут быть оставлены на усмотрение «Человек на месте.”

В

Если мы можем согласиться с тем, что экономическая проблема общества — это в основном проблема быстрой адаптации к изменениям в конкретных обстоятельствах времени и места, из этого, по-видимому, следует, что окончательные решения должны быть оставлены на усмотрение людей, знакомых с этими обстоятельствами, которые непосредственно знают о соответствующих изменениях и о ресурсах, которые могут быть немедленно доступны для их выполнения. Мы не можем ожидать, что эта проблема будет решена путем передачи всех этих знаний в центральную плату, которая после интеграции
всех знаний отдает свои приказы.Мы должны решить эту проблему с помощью какой-либо формы децентрализации. Но это лишь часть нашей проблемы. Нам нужна децентрализация, потому что только так мы можем гарантировать, что знание конкретных обстоятельств времени и места будет незамедлительно использовано. Но «человек на месте» не может принять решение исключительно на основе своего ограниченного, но глубокого знания фактов своего непосредственного окружения. По-прежнему остается проблема передачи ему такой дополнительной информации, которая ему необходима, чтобы вписать свои решения в общую картину изменений более широкой экономической системы.

Сколько знаний ему нужно, чтобы добиться успеха? Какие из событий, происходящих за пределами его непосредственного знания, имеют отношение к его немедленному решению и сколько из них ему нужно знать?

Вряд ли что-нибудь в мире происходит так, чтобы
не повлияло на решение, которое он должен принять. Но ему не нужно знать ни об этих событиях как таковых, ни об
всех их последствиях.Для него не имеет значения
, почему в данный момент требуется больше винтов одного размера, чем другого,
, почему бумажные пакеты более доступны, чем холщовые, или
почему квалифицированная рабочая сила или конкретная машина инструменты, на данный момент получить труднее. Все, что для него важно, — это
, насколько более или менее труднодоступные они стали по сравнению с другими вещами, которыми он также занимается, или насколько более или менее срочно требуются альтернативные товары, которые он производит или использует.Это всегда вопрос относительной важности конкретных вещей, которыми он занимается, и причины, которые изменяют их относительную важность, не представляют для него никакого интереса, кроме воздействия на эти конкретные вещи в его собственном окружении.

Именно в этой связи то, что я назвал собственно «экономическим расчетом», помогает нам, по крайней мере, по аналогии, увидеть, как эта проблема может быть решена, и, по сути, решается с помощью системы цен. Даже единый контролирующий разум, владеющий всеми данными для какой-то небольшой, автономной экономической системы, не будет — каждый раз, когда нужно будет внести небольшую корректировку в распределение ресурсов — явно перебирать все отношения между целями и средствами. что может быть затронуто.Действительно большой вклад чистой логики выбора состоит в том, что она убедительно продемонстрировала, что даже такой единый разум может решить такого рода проблемы только путем построения и постоянного использования коэффициентов эквивалентности (или «ценностей», или «предельных норм замещения»). ”),
, т. Е. , прикрепляя к каждому виду дефицитного ресурса числовой индекс, который не может быть выведен из какого-либо свойства, которым обладает эта конкретная вещь, но который отражает или в котором обобщается его значение с точки зрения всех средств -концевая структура.При любом небольшом изменении ему придется учитывать только те количественные показатели (или «значения»), в которых сосредоточена вся соответствующая информация; и, регулируя количества одну за другой, он может соответствующим образом переставить свои диспозиции без необходимости решать всю головоломку
ab initio или без необходимости на каком-либо этапе рассматривать ее сразу во всех ее ответвлениях.

По сути, в системе, в которой знание соответствующих фактов рассредоточено среди многих людей, цены могут действовать для координации отдельных действий разных людей точно так же, как субъективные ценности помогают человеку координировать части своего плана.Стоит на мгновение поразмышлять над очень простым и банальным примером действия ценовой системы, чтобы увидеть, что именно она выполняет. Предположим, что где-то в мире появилась новая возможность использования некоторого сырья, например олова, или что один из источников поставки олова был устранен. Для нашей цели не имеет значения — и очень важно, что это не имеет значения, — какая из этих двух причин сделала олово более редким. Все, что нужно знать пользователям олова, — это то, что часть олова, которое они раньше потребляли, теперь более выгодно использовать в другом месте, и, следовательно, они должны экономить олово.Для подавляющего большинства из них нет необходимости даже знать, где возникла более острая потребность, или в пользу каких других потребностей они должны экономить. Если только некоторые из них непосредственно знают о новом спросе и переключают на него ресурсы, и если люди, которые осознают создаваемый таким образом новый пробел, в свою очередь восполняют его из других источников, эффект будет быстро распространяться на всю экономику. систематизировать и влиять не только на все виды использования олова, но также и на использование его заменителей и заменителей этих заменителей, на поставку всех вещей, сделанных из олова, и их заменителей, и так далее; и все это без того, чтобы подавляющее большинство тех, кто сыграл важную роль в этих заменах, вообще ничего не знали об исходной причине этих изменений.Все действует как единый рынок не потому, что какой-либо из его участников изучает всю область, а потому, что их ограниченные индивидуальные поля зрения в достаточной степени перекрываются, так что через многих посредников соответствующая информация передается всем. Сам факт наличия одной цены на любой товар — или, скорее, то, что местные цены связаны определенным образом стоимостью транспортировки и т. Д. — приводит к решению, которое (это просто теоретически возможно) могло быть найдено единый разум, обладающий всей информацией, которая фактически рассредоточена среди всех людей, вовлеченных в процесс.

VI

Мы должны рассматривать систему цен как такой механизм для передачи информации, если мы хотим понять ее реальную функцию — функцию, которую, конечно, она выполняет менее точно по мере того, как цены становятся более жесткими. (Однако даже когда котируемые цены стали довольно жесткими, силы, которые будут действовать через изменения цен, все еще действуют в значительной степени за счет изменений в других условиях контракта.) Самым важным фактом в этой системе является экономия знаний. с которыми он работает, или насколько мало нужно знать отдельным участникам, чтобы иметь возможность предпринять правильные действия.В сокращенной форме, с помощью своего рода символа, передается только самая важная информация, которая передается только тем, кого это касается. Это больше, чем метафора для описания системы цен как своего рода механизма регистрации изменений или системы телекоммуникаций, которая позволяет отдельным производителям наблюдать просто за движением нескольких указателей, как инженер может наблюдать за стрелками нескольких циферблатов. , чтобы приспособить свою деятельность к изменениям, о которых они, возможно, никогда не узнают больше, чем отражается в движении цены.

Конечно, эти корректировки, вероятно, никогда не будут «идеальными» в том смысле, в котором экономист понимает их в своем анализе равновесия. Но я опасаюсь, что наши теоретические привычки подходить к проблеме с предположением о более или менее совершенных знаниях со стороны почти всех сделали нас несколько слепыми к истинной функции ценового механизма и заставили нас применять довольно вводящие в заблуждение стандарты при оценке его эффективности. эффективность. Чудо в том, что в случае, подобном случаю нехватки одного сырья, без выдачи приказа и без того, чтобы более чем, возможно, горстка людей знала причину, десятки тысяч людей, личность которых не могла быть установлена ​​в результате месяцев расследования заставляют использовать материал или изделия из него более экономно;
и.э., они движутся в правильном направлении. Этого достаточно, даже если в постоянно меняющемся мире не все будут поладить настолько хорошо, что их нормы прибыли всегда будут поддерживаться на одном и том же постоянном или «нормальном» уровне.

Я намеренно использовал слово «чудо», чтобы шокировать читателя от самодовольства, с которым мы часто воспринимаем работу этого механизма как должное. Я убежден, что если бы он был результатом преднамеренного человеческого замысла и если бы люди, руководствуясь изменением цен, понимали, что их решения имеют значение, выходящее далеко за рамки их непосредственной цели, этот механизм был бы признан одним из величайших достижений человечества. разум.Его беда вдвойне состоит в том, что он не является продуктом человеческого замысла и что люди, руководимые им, обычно не знают, почему их заставляют делать то, что они делают. Но те, кто настаивает на «сознательном направлении» — и кто не может поверить, что все, что развилось без замысла (и даже без нашего понимания), должно решать проблемы, которые мы не должны быть в состоянии решить сознательно, — должны помнить следующее: проблема именно в как расширить диапазон использования ресурсов за пределы контроля какого-либо одного ума; и, следовательно, как обойтись без необходимости сознательного контроля и как обеспечить стимулы, которые заставят людей делать желаемые вещи, при этом никому не нужно указывать им, что делать.

Проблема, с которой мы сталкиваемся здесь, ни в коем случае не является специфической для экономики, но возникает в связи почти со всеми подлинно социальными явлениями, с языком и большей частью нашего культурного наследия, и действительно составляет центральную теоретическую проблему всей социальной науки. Как сказал Альфред Уайтхед в другой связи: «Это глубоко ошибочный трюизм, повторяемый всеми тетрадями и выдающимися людьми, когда они произносят речи, что мы должны развивать привычку думать о том, что мы делаем.Как раз наоборот. Цивилизация продвигается вперед, увеличивая количество важных операций, которые мы можем выполнять, не задумываясь о них ». Это имеет огромное значение в социальной сфере. Мы постоянно используем формулы, символы и правила, значение которых мы не понимаем, и посредством использования которых мы пользуемся помощью знания, которым индивидуально не обладаем. Мы разработали эти практики и институты, опираясь на привычки и институты, которые оказались успешными в своей сфере и которые, в свою очередь, стали основой цивилизации, которую мы построили.

Система цен — лишь одна из тех формаций, которые человек научился использовать (хотя он еще очень далек от того, чтобы научиться использовать ее наилучшим образом) после того, как наткнулся на нее, не понимая ее. Благодаря ему стало возможным не только разделение труда, но и согласованное использование ресурсов, основанное на одинаково разделенных знаниях. Люди, которые любят высмеивать любое предположение, что это может быть так, обычно искажают аргумент, намекнув, что он утверждает, что каким-то чудом спонтанно возникла именно такая система, которая лучше всего подходит для современной цивилизации.Это наоборот: человек смог развить то разделение труда, на котором основана наша цивилизация, потому что он случайно наткнулся на метод, который сделал это возможным. Если бы он не сделал этого, у него все же мог бы развиться какой-то другой, совершенно другой тип цивилизации, что-то вроде «государства» термитов-муравьев или какой-нибудь другой совершенно невообразимый тип. Все, что мы можем сказать, это то, что никому еще не удалось разработать альтернативную систему, в которой можно было бы сохранить определенные черты существующей системы, которые дороги даже тем, кто ее наиболее яростно атакует, — например, в частности, степень, в которой человек может выбирать. его занятия и, следовательно, свободно использовать свои собственные знания и навыки.

VII

Во многих смыслах повезло, что спор о незаменимости системы цен для любого рационального расчета в сложном обществе теперь больше не ведется исключительно между лагерями, придерживающимися разных политических взглядов. Тезис о том, что без системы цен мы не могли бы сохранить общество, основанное на таком широком разделении труда, как наше, был встречен криком насмешек, когда его впервые выдвинул фон Мизес двадцать пять лет назад.Сегодня трудности, с которыми некоторые все еще сталкиваются при его принятии, больше не являются в основном политическими, и это создает атмосферу, гораздо более благоприятную для разумного обсуждения. Когда мы находим Льва Троцкого, утверждающего, что «экономический учет немыслим без рыночных отношений»; когда профессор Оскар Ланге обещает профессору фон Мизесу статую в мраморных залах будущего Центрального совета планирования; и когда профессор Абба П. Лернер заново открывает Адама Смита и подчеркивает, что основная полезность системы цен состоит в том, чтобы побуждать человека, в то же время преследуя свои собственные интересы, делать то, что отвечает общим интересам, различия действительно больше нельзя приписывать политические предубеждения.Остающееся несогласие, очевидно, вызвано чисто интеллектуальными и, в частности, методологическими различиями.

Недавнее заявление профессора Йозефа Шумпетера в его
Капитализме, социализме и демократии дает ясную иллюстрацию одного из методологических различий, которые я имею в виду. Его автор занимает видное место среди тех экономистов, которые подходят к экономическим явлениям в свете определенной ветви позитивизма. Соответственно, для него эти явления кажутся объективно заданными количествами товаров, непосредственно сталкивающихся друг с другом, почти, казалось бы, без какого-либо вмешательства человеческого разума.Только на этом фоне я могу объяснить следующее (на мой взгляд, поразительное) заявление. Профессор Шумпетер утверждает, что возможность рационального расчета в отсутствие рынков для факторов производства вытекает для теоретика «из элементарного предположения, что потребители, оценивая (« требуя ») потребительские товары
ipso facto , также оценивают средства. продукции, которая используется для производства этих товаров ».

Буквально это утверждение не соответствует действительности.Потребители ничего подобного не делают. Что, по-видимому, означает «ipso facto» профессора Шумпетера
, так это то, что оценка факторов производства подразумевается или обязательно следует из оценки потребительских товаров. Но это тоже неверно. Импликация — это логическая связь, которая может быть осмысленно утверждена только в отношении предложений, одновременно представленных одному и тому же уму. Однако очевидно, что стоимость факторов производства зависит не только от оценки потребительских товаров, но и от условий предложения различных факторов производства.Только разум, которому все эти факты были известны одновременно, мог бы обязательно последовать ответ из предоставленных ему фактов. Однако практическая проблема возникает именно потому, что эти факты никогда не доводятся до единого ума, и потому, что, как следствие, необходимо, чтобы при решении проблемы использовалось знание, которое рассредоточено среди многих людей.

Таким образом, проблема никоим образом не будет решена, если мы сможем показать, что все факты,
, если они были известны одному разуму (как мы гипотетически предполагаем, что они были переданы наблюдающему экономисту), однозначно определят решение; вместо этого мы должны показать, как решение получается в результате взаимодействия людей, каждый из которых обладает лишь частичным знанием.Предполагать, что все знания переданы единому уму таким же образом, каким мы предполагаем, что они переданы нам, как объясняющим экономистам, — значит отказаться от проблемы и игнорировать все, что является важным и значимым в реальном мире.

То, что экономист уровня профессора Шумпетера должен был попасть в ловушку, которую двусмысленность термина «данные» ставит для неосторожных, вряд ли можно объяснить простой ошибкой. Скорее, он предполагает, что есть что-то в корне неправильное в подходе, который обычно игнорирует существенную часть явлений, с которыми нам приходится иметь дело: неизбежное несовершенство человеческого знания и вытекающая из этого потребность в процессе, посредством которого знания постоянно передаются и приобретаются.Любой подход, такой как большая часть математической экономики с ее одновременными уравнениями, который, по сути, начинается с предположения, что знания людей
соответствуют объективным
фактам ситуации, систематически не учитывают нашу главную задачу. объяснять. Я далек от того, чтобы отрицать, что анализ равновесия в нашей системе выполняет полезную функцию. Но когда дело доходит до того момента, когда это вводит некоторых из наших ведущих мыслителей в заблуждение, заставляя их поверить в то, что описываемая в нем ситуация имеет прямое отношение к решению практических проблем, самое время вспомнить, что она не имеет отношения к социальному процессу в целом. все и что это не более чем полезная предварительная подготовка к изучению основной проблемы.

Дж. Шумпетер,
Капитализм, социализм и демократия (Нью-Йорк; Харпер, 1942), стр. 175. Я считаю, что профессор Шумпетер также является первоначальным автором мифа о том, что Парето и Бароне «решили» проблему социалистических расчетов. Они, как и многие другие, просто заявили об условиях, которым должно удовлетворять рациональное распределение ресурсов, и указали на то, что они по сути такие же, как условия равновесия на конкурентном рынке.Это нечто совершенно иное, чем знание того, как распределение ресурсов, удовлетворяющее этим условиям, может быть найдено на практике. Сам Парето (от которого Бароне взял практически все, что он говорит), далек от того, чтобы утверждать, что решил практическую проблему, на самом деле прямо отрицает, что ее можно решить без помощи рынка. См. Его
Manuel d’économie pure (2-е изд., 1927 г.), стр. 233-34. Соответствующий отрывок цитируется в английском переводе в начале моей статьи «Социалистический расчет: конкурентное« решение »» в
Economica, New Series, Vol.VIII, № 26 (май 1940 г.), стр. 125.

Специальный выпуск: Информационное общество и устойчивое развитие — избранные доклады 5-й Международной конференции ISSD 2018

Уважаемые коллеги,

Информационное общество и устойчивое развитие представляют собой доминирующие характеристики в эволюции современной экономики. Они во многом определяют будущее человеческого общества. Оба элемента были навязаны как конкретные парадигмы для создания функциональной и высококонкурентной модели экономики.

Этот специальный выпуск будет состоять из избранных докладов Международного научного симпозиума по информационному обществу и устойчивому развитию (2018 г.), который состоится в Тыргу-Жиу, округ Горж, Румыния, с 27 по 28 апреля 2018 г.

Международная конференция «Информационное общество и устойчивое развитие» — ISSD — организована Центром фундаментальных и прикладных экономических исследований (CSEFA) экономического факультета Университета Константина Бранкузи в Тыргу-Жиу, Румыния, в партнерстве с:

• Центр экономических исследований, Румынско-американский университет, Бухарест, Румыния
• Центр ресурсов и исследований в сфере туризма — CERC Туризм, Факультет экономических наук и государственного управления, Университет Штефан чел Маре, Сучава, Румыния
• Центр исследований и трансфера «Приложения наук о жизни», Гамбургский университет прикладных наук, Германия
• Группа исследований экономического развития и социальной устойчивости (EDaSS), Университет Ла-Корунья, Испания
• Институт устойчивых финансовых систем, Щецинский университет, Польша
• Научно-исследовательский институт экономического университета — Варна, Болгария
• Университет Wyższa Szkoła Bankowa во Вроцлаве, Польша.

Основная цель симпозиума — поощрение и облегчение распространения междисциплинарных исследований в более широкой перспективе, проводимых учеными, профессионалами и академическими кругами в области развития зеленой экономики. В первую очередь, для публикации будут рассмотрены отобранные доклады Симпозиума информационного общества и устойчивого развития (ISSD 2018). Документы, представленные и отобранные для этого специального выпуска, не должны быть ранее опубликованы или рассматриваться для публикации в другом месте, и должны пройти очень строгий процесс рецензирования.

Проф. Д-р Захария Мариан
Д-р Магдалена Зиоло
Проф. Д-р Диана-Михаэла Почовэлиштяну
Д-р Йоханнес Каспарус Платье
Проф д-р Изабель Ново-Корти
Приглашенные редакторы

Информация для подачи рукописей

Рукописи должны быть представлены онлайн по адресу www.mdpi.com, зарегистрировавшись и войдя на этот сайт. После регистрации щелкните здесь, чтобы перейти к форме отправки. Рукописи можно подавать до установленного срока. Все статьи будут рецензироваться.Принятые статьи будут постоянно публиковаться в журнале (как только они будут приняты) и будут перечислены вместе на веб-сайте специального выпуска. Приглашаются исследовательские статьи, обзорные статьи, а также короткие сообщения. Для запланированных статей название и краткое резюме (около 100 слов) можно отправить в редакцию для объявления на этом сайте.

Представленные рукописи не должны были публиковаться ранее или рассматриваться для публикации в другом месте (за исключением трудов конференции).Все рукописи тщательно рецензируются в рамках процесса простого слепого рецензирования. Руководство для авторов и другая важная информация для подачи рукописей доступна на странице Инструкции для авторов. Sustainability — это международный рецензируемый журнал с открытым доступом, выходящий один раз в месяц, издающийся MDPI.

Пожалуйста, посетите страницу Инструкции для авторов перед отправкой рукописи. Плата за обработку статьи (APC) для публикации в этом журнале с открытым доступом составляет 1900 CHF (швейцарских франков).Представленные документы должны быть хорошо отформатированы и написаны на хорошем английском языке. Авторы могут использовать MDPI Услуги редактирования на английском языке перед публикацией или во время редактирования автора.

Информационное общество | Канадская энциклопедия

Информационное общество

Для многих писателей, ученых мужей и политиков быстрое развитие и распространение ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИКТ) знаменует собой развитие нового типа общества — общества, в котором производство информации и обмен ею являются ключевыми характеристиками. как экономика, так и общественная жизнь в целом.

В то время как в первой половине 20 века преобладающая форма экономического производства перешла от сельскохозяйственного производства к промышленному, вторая половина характеризовалась сдвигом в сторону производства, распространения и манипулирования информацией. По мере того как и технологии, и информация играют все более важную роль в экономике и других элементах социальной жизни, появляется все больше стимулов для того, чтобы назвать эту новую среду информационным обществом. Эти изменения также иногда называют ведущими к постиндустриальному обществу , экономике знаний & QUOT; и & QUOT; цифровая экономика.& QUOT;

Контекст

На протяжении 1950-х и 1960-х годов достижения и опора на технологии подпитывали исследования и предположения о растущей роли технологий как в экономике, так и в социальной организации в целом. Технологии и технологические системы все чаще рассматриваются как ключ к созданию богатства и направлению социального развития. Работая в этом ключе, Маршалл Маклюэн размышлял о том, как электронные средства массовой информации расширяют человеческие чувства и разрушают барьеры пространства и времени, чтобы дать возможность жить в глобальной деревне.

Опираясь на эти темы, Дэниел Белл опубликовал The Coming of Post-Industrial Society (1973) и подготовил почву для дискуссии об изменении структуры экономики. Когда послевоенный экономический бум начал терять обороты в конце 1960-х — начале 1970-х годов, Белл и другие, последовавшие его примеру, утверждали, что экономика переходит от зависимости от крупной промышленности к постиндустриальной фазе, где преобладают работники сферы знаний и информации. После того, как правительства и исследователи в промышленно развитом северном полушарии предприняли серию исследований изменений, потрясших экономику, последовал поток сообщений.

Хотя до сих пор ведутся споры о том, произошел ли массовый переход к экономике, основанной на информации, или просто произошло расширение того, что традиционно называлось сектором услуг, нет никаких сомнений в том, что структура экономики изменилась и что ИКТ сыграли центральную роль в этих изменениях.

С середины 1970-х годов экономический спад и соблазн дешевой рабочей силы подпитывали международные торговые соглашения и инвестиции капитала в обрабатывающую промышленность в таких странах, как Юго-Восточная Азия, Китай, северная Мексика и американские солнечные пояса.& QUOT; Чтобы выдержать эту конкуренцию, компании, оставшиеся в традиционных промышленных центрах, реструктурировали, сократив штат и внедрив трудосберегающие технологии.

Облегчая движение капитала и товаров, ИКТ сыграли ключевую роль в облегчении этого сдвига в трудовых процессах. ИКТ обеспечивают жизненно важную связь между новыми индустриальными странами, где в настоящее время производятся эти товары, и рынками в старых индустриальных центрах, таких как Северная Америка и Западная Европа, где они потребляются.ИКТ также сыграли центральную роль в реорганизации отрасли в этих старых промышленных центрах, где они использовались для централизации контроля над операциями, объединения обязанностей и функций, а также более тщательного мониторинга и координации сотрудников по мере реструктуризации компаний для встречи с новыми глобальными конкурентами. .

С другой стороны, по мере реструктуризации традиционного производства и изменения местоположения и правительство, и промышленность изо всех сил пытались создать новые экономические возможности — возможности, основанные на ИКТ и информационных продуктах.

С начала 1970-х годов федеральное правительство заказывает исследования и отчеты и разрабатывает государственную политику, направленную на стимулирование производства компьютерного и телекоммуникационного оборудования и программного обеспечения в Канаде, а также на создание законодательной инфраструктуры для поддержки растущей торговли информацией.

Ключевые направления политики по продвижению Канады к информационному обществу изложены в книге «Подготовка Канады к цифровому миру: заключительный отчет Консультативного совета по информационным магистралям» (1997).Совет при обсуждении разработки политики руководствовался тремя целями планирования: создание рабочих мест за счет инноваций и инвестиций в Канаде; укрепить канадский суверенитет и культурную самобытность; чтобы обеспечить канадцам универсальный доступ к Интернету по разумной цене (IHAC: x). Вопрос о том, соответствует ли текущая политика этим целям, остается предметом споров.

По мере того, как информационная экономика сформировалась, производство и распространение информации все больше подпадают под режим рынка.Например, изменения в ЗАКОНЕ ОБ АВТОРСКИХ ПРАВАХ предусматривают правовые санкции против несанкционированного воспроизведения или повторной передачи компьютерного программного обеспечения, видео- и звукозаписей, телевизионных программ и других форм данных. Этот закон сыграл важную роль в развитии и расширении многомиллионных рынков для этих продуктов. Точно так же санкции против фотокопирования для других целей, кроме личного использования, и гонорары за общедоступные фотокопировальные машины и чистые ленты создали новые потоки доходов для авторов. Распространение информации также стало крупным бизнесом, поскольку новые системы и сети связи сформировали ряд новых информационных услуг, таких как электронный банкинг, телевидение с оплатой за просмотр и веб-бизнес.

Обещания и проблемы для Канады

Исследования и отчеты превозносят достоинства грядущего информационного общества на протяжении более 30 лет. Новые рабочие места, более производительная рабочая сила, более широкий и быстрый доступ к важным новостям и информации, улучшенная свобода слова, более активное участие в политическом процессе, развивающиеся & QUOT; знания & QUOT; экономия и больший выбор в музыкальном телевидении, кино и других развлекательных продуктах — это часто рекламируемые преимущества новых коммуникационных технологий.Однако социальная реорганизация, характеризующая распространение этой новой технологии, не лишена проблем и подводных камней.

Занятость

Хотя некоторые исследования показывают, что инвестиции в ИКТ создают рабочие места, их связь с ростом занятости не однозначна. Здесь играет роль множество факторов, включая темпы распространения, конкуренцию, а также то, перекладывается ли экономия средств от инвестиций в компьютеры и ИКТ на потребителей. И хотя эта технология способствовала росту рабочих мест в некоторых секторах, таких как компьютерная промышленность и обработка информации, во многих отраслях ИКТ использовались либо для снижения квалификации, необходимой для работы, либо для полной замены работников.Более того, ИКТ часто внедряются таким образом, чтобы усилить контроль руководства над рабочим местом. Следовательно, квалифицированные и полуквалифицированные рабочие места иногда автоматизируются или понижаются в рейтинге способами, которые & QUOT; de-skill & QUOT; рабочих и сводят их к простым дополнениям электронного оборудования. Изменения в технологиях также связаны с проблемами со здоровьем, такими как травмы от повторяющихся деформаций.

Цифровой разрыв

Стоимость технологии и доступа к компьютерным сетям и информационным системам начала создавать & QUOT; цифровой разрыв & QUOT; между обеспеченными людьми, которые могут позволить себе новое оборудование и услуги, и людьми с низкими доходами, которые не могут.В 2001 году количество пользователей Интернета в канадских семьях с высоким доходом было более чем в два раза выше, чем в домашних хозяйствах с низким уровнем дохода, и владение компьютером по-прежнему гораздо более распространено среди более богатых членов нашего общества, чем среди менее обеспеченных.

Точно так же, поскольку получение информации все больше зависит от платежеспособности, публичным библиотекам, школам и университетам трудно справиться с растущими расходами. Следовательно, снижается и качество образования, и общая доступность информации, а те люди и организации, которые не могут позволить себе платить за информацию, остаются позади.

На Земле также есть много мест за пределами проводного мира и, следовательно, вне досягаемости информационной революции. В Африке, например, на 100 человек приходится менее семи телефонов, и о том, чтобы иметь компьютер, не может быть и речи для всех, кроме очень немногих избранных.

Конфиденциальность

Поскольку социальная жизнь все больше опосредуется ИКТ, информация о нашей деятельности отслеживается и собирается широким кругом организаций. Несанкционированное использование этой информации угрожает нашей конфиденциальности несколькими способами.На рабочем месте ИКТ можно использовать для отслеживания электронной почты и телефонных разговоров или для подсчета нажатий клавиш и попытки измерить объем работы, выполняемой сотрудниками. Страховые компании приобретают медицинские записи и записи о несчастных случаях в попытке оценить потенциальный риск заявителей, иногда отказывая в страховом покрытии на этом основании. Правоохранительные органы рассматривают способы использования информации, содержащейся в базах данных, для выявления «потенциальных» подозреваемых в совершении преступлений. В США продолжаются дискуссии между правоохранительными органами и группами, представляющими общественные интересы, по поводу прав государственных органов контролировать электронные разговоры и потоки данных.

Обеспокоенность по поводу этих нарушений конфиденциальности личной информации центр по вопросу о самоопределении. Поскольку как частные корпорации, так и правительства увеличивают свои возможности по отслеживанию и контролю индивидуальных действий, личная свобода сводится к ряду выборов, которые предопределены силами, находящимися вне ведома и контроля индивида.

Суверенитет, трансграничный поток данных и представительство

С другой стороны, как личная информация, так и важная социальная, правовая и экономическая информация часто хранится и обрабатывается за пределами страны.Частные корпорации, правительство, университеты, библиотеки, юристы и инженеры — все они иногда используют службы передачи данных и сети за пределами Канады для обработки и хранения личных налоговых, кредитных и медицинских данных, а также учебных материалов и информации о природных ресурсах и других вопросах. национального импорта. Поскольку этот трансграничный поток данных делает эту информацию вне досягаемости национальных законов и правил, он поднимает множество проблем как для суверенитета Канады, так и для экономики, а также делает канадцев уязвимыми перед целым рядом проблем, включая торговые санкции, банкротства и кражи. .

Другая проблема, связанная с зависимостью от иностранных источников информации, связана с тем фактом, что информация не является нейтральной с точки зрения ценности. Он отражает определенные идеи и отношения, которые обеспечивают особые подходы к миру и размышления о нем. Например, включают ли импортированные учебные материалы канадские ценности разнообразия, терпимости и общей цели, или же они основаны на понятиях конкурентного индивидуализма, которые ставят интересы человека выше всего сообщества? Учитываются ли в отчетах и ​​исследованиях, составленных в других странах мира и используемых правительством и промышленностью Канады для формулирования политических и инвестиционных решений, местные и / или национальные проблемы окружающей среды и общества, или они просто основаны на абстрактной глобальной экономике? Жизнь канадцев связана с постоянно растущей глобальной сетью зависимостей, и в наших интересах внимательно рассмотреть, как эти отношения влияют на нашу жизнь.

Заключение

Информационное общество обладает потенциалом для демократизации коммуникации, обеспечения большего доступа к здравоохранению и образованию, создания рабочих мест и содействия экономическому развитию, увеличения общественного вклада в политические решения и действия правительства и позволяет людям скорее создавать информацию. чем просто потребители. Но ИКТ, а также продукты и возможности, которые они породили, были в первую очередь разработаны и внедрены в погоне за экономическими выгодами, а не общими социальными выгодами, и внесенные ими изменения принесли несоразмерные выгоды более состоятельным членам нашего общества.Более того, важно помнить, что технологическое развитие не является автономной или неизбежной силой в обществе. Законодательство об авторском праве, регулирование электросвязи, трудовое право, регулирование международной торговли — изменения в таких законах и нормативных актах лежат в основе технологического развития и придают ему форму. Следовательно, поскольку силы, связанные с технологическими изменениями, продолжают реконфигурировать канадское общество и менять нашу жизнь, важно, чтобы все канадцы участвовали в дебатах и ​​решениях, которые направляют этот процесс.