Области психологии: Психология познания в области психологии
Психология познания в области психологии
Базовое подразделение: кафедра общей и клинической психологииКраткое описание направления
Психология познания в области психологии – это психология психологии, т.е. психология, обращенная на саму себя. Ее объект – человек. Ее предмет – психологическое познание. Ее цель – получить феноменологию и описать закономерности познания в области психологии.
Соответственно внутри психологии познания в области психологии можно выделить четыре более частных направления исследования:
– психология самопознания и самонаблюдения (психология познания психических явлений с позиции внутреннего наблюдателя).
– психология познания психических явлений, носителем которых является другой человек (психология познания психических явлений с позиции внешнего наблюдателя).
– психология творчества психолога (как в сфере академической, так и в сфере практической психологии – открытия и восприятия знания, полученного им самим).
– психология восприятия и понимания психологического знания (полученного другими, данного в готовом виде).
Избранные публикации, характеризующие направление
1. Левченко Е.В. Психология познания в области психологии // Актуальные проблемы психол. теории и практики. Экспериментальная и прикладная психология / под ред. А. А. Крылова. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1995. Вып. 14. С. 42–49.
2. Левченко Е.В. О развитии рефлексивных областей психологической науки // Психология и ее приложения: ежегодник РПО. М., 2002. Т. 9, вып. 2. Психология как система направлений. С. 14–15.
4. Бергфельд А.Ю.Восприятие эмоциональных явлений: дис…. канд. психол. наук. Пермь, 2002. 236 с.
5. Фирулева Е.В. Восприятие саморегуляции психических состояний: дис…. канд. психол. наук. Пермь, 2002. 236 с.
6. Кильченко О.И.Ментальная репрезентация психологических терминов: дис…. канд. психол. наук. Пермь, 2003. 258 с.
7. Шевелева М.С.Психика и явления психики: представленность в сознании: дис…. канд. психол. наук
8. Ширинкина Л.В.Восприятие текста как психологический феномен: дис…. канд. психол. наук. Пермь, 2004. 269 с.
9. Заморина О.В.Восприятие подтекста речевого произведения (на примере научных текстов): дис…. канд. психол. наук. Пермь, 2005. 319 с.
10. Семенова М.Н. Ментальные репрезентации пространства и времени: дис…. канд. психол. наук. Екатеринбург, 2008.
11. Левченко Е.В., Потапова О.А.Образы в отображении внутреннего мира // Вестн. Перм. гос. ин-та культуры. 2006. Т.2, №1. С. 56-65.
12.
13. Левченко Е.В., Ширинкина Л.В. О первичных и вторичных свойствах текста // Стереотипность и творчество в тексте: межвуз. сб. науч. тр. / отв. ред. М.П.Котюрова. Пермь, 2004. С. 174-184.
14. Левченко Е.В., Продовикова Л.В.Сравнение возможностей количественных и качественных методов в исследовании социальных представлений (на примере изучения представлений о сознании и бессознательном) // Вестн. ВятГГУ. 2009. № 4 (3). С. 79–92.
16. Левченко Е.В.,Федосина С.С. О специфике концептов эмоция, чувство, переживание у студентов // Речеведение: современное состояние и перспективы: матер. Междунар. науч. конф., посвященной юбилею М.Н.Кожиной (Пермь, 16–20 ноября 2010 г.). Пермь, 2010. С. 232–237.
Подготовка научных кадров
Аспирантура по специальности 19.00.01. – «Общая психология, психология личности, история психологии».
За 13 лет работы аспирантуры подготовлено 10 кандидатов психологических наук.
Факультет психологии
Русских Наталья Ивановна, ст. преподаватель кафедры педагогической и возрастной психологии.
Образование и карьера:
Окончила в 1987 г. Иркутский государственный университет.
В 1996 году окончила Иркутский областной институт повышения квалификации работников образования по направлению «Практическая психология».
С 1998 по 2001 год работала в качестве регионального представителя Российской психотерапевтической лиги.
С 2000 по 2004 год обучалась в заочной аспирантуре Иркутского государственного университета по направлению «Общая психология, история психологии, психология личности».
С 2000 года работает в Иркутском государственном университете, на кафедре педагогической и возрастной психологии.
Повышение квалификации:
Внедрение инноваций в образовательную практику (72 часа) -2016 г.
Новые технологии в кататимно-имагинативной психотерапии с детьми и подростками (36 часов) — 2019 г.
«Современные технологии непрерывного обучения» (72 часа) — 2019г.
Член региональных отделений Российского психологического общества и Федерации психологов образования.
Специалист в области психологии развития и возрастной психологии, психологии семьи, психотерапии.
Награждена юбилейной медалью «В память 350-летия Иркутска» (знаком общественного поощрения Иркутской области)
Область научных интересов: психология материнства, психология детства, психоанализ детского возраста.
Преподаваемые дисциплины и специализированные авторские курсы:
- Зоопсихология и сравнительная психология
- Основы психотерапии.
- Педагогика и психология
- Психология семьи.
- Психология детских переживаний.
- Практикум по возрастной психологии.
Руководит курсовыми исследованиями.
Помощник декана по послевузовскому образованию и повышению квалификации.
Руководитель курсов повышения квалификации по программам «Рисуночные методики в диагностике детских проблем», «Психологическое консультирование и коррекция детей и подростков.
еmail:
Кафедра психологии и педагогики
История кафедры
В 1995 году на базе гуманитарного факультета Амурского государственного университета был сформирован факультет социологии и филологии, а в 1997 году из факультета выделился факультет лингвистики и культурологи. Изменения структуры факультета были вызваны открытием новых специальностей, усовершенствованием общей структуры университета, увеличением контингента студентов. В 1997 году наш факультет получил новое название факультет социальных наук (ФСН). Поэтому фактическим днем рождения факультета социальных наук принято считать 16 января 1997 г. (Приказ № 23 -К от 16.01.1997). В ноябре 1997 года на факультете была создана кафедра психологии и педагогики.
Заведующие кафедрой:
1. Стрелец Борис Иванович – кандидат педагогических наук, доцент (1997-2002г.г.).
2. Лейфа Андрей Васильевич – кандидат педагогических наук, доцент (2002-2004г.г.).
3. Михайлова Виктория Николаевна – кандидат медицинских наук, доцент (2004-2005г.г.).
4. Лейфа Андрей Васильевич – доктор педагогических наук, профессор (2005-2012г.г.).
5. Карев Борис Анатольевич – доктор педагогических наук, профессор (2012-2015г.г.).
6. Иванова Елена Александровна – кандидат педагогических наук, доцент (2015-2017г.г.).
7. Лейфа Андрей Васильевич – доктор педагогических наук, профессор (с 2017 года).
За время существования кафедры преподаватели и студенты принимали активное участие в международных и всероссийских научных конференциях, олимпиадах, фестивалях, где занимали призовые места, о чем свидетельствуют многочисленные награды, дипломы и грамоты.
Кафедра психологии и педагогики является выпускающей по направлениям подготовки:
1. 37.03.01 «Психология» бакалавриат. Руководитель образовательной программы доцент, кандидат психологических наук Стародубец Ольга Дмитриевна.
2. 37.04.01 «Психология» магистратура. Руководитель образовательной программы доцент, кандидат психологических наук Кора Наталия Алексеевна.
3. 19.00.07 «Педагогическая психология» аспирантура. Руководитель образовательной программы профессор, доктор психологических наук Селюч Марина Григорьевна.
4. 37.05.01 «Клиническая психология» специалитет. Руководитель образовательной программы доцент, кандидат психологических наук Павлова Екатерина Викторовна.
5. 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» бакалавриат. Руководитель образовательной программы доцент, кандидат педагогических наук Иванова Елена Александровна.
6. 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» магистратура. Руководитель образовательной программы профессор, доктор педагогических наук Лейфа Андрей Васильевич.
7. 44.04.01 «Педагогическое образование» магистратура. Руководитель образовательной программы профессор, доктор педагогических наук Денисова Рутения Робертовна.
8. 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» аспирантура. Руководитель образовательной программы профессор, доктор педагогических наук Лейфа Андрей Васильевич.
Список сотрудников
ФИО |
Учёное звание, ученая степень |
Должность |
Лейфа Андрей Васильевич – и. о. зав. кафедрой |
Профессор, доктор педагогических наук |
Профессор |
Иванова Елена Александровна – зам. зав. кафедрой |
Кандидат педагогических наук |
Доцент |
Денисова Рутения Робертовна |
Профессор, доктор педагогических наук |
Профессор |
Карев Борис Анатольевич – член-корреспондент РАО |
Профессор, доктор педагогических наук |
Профессор |
Селюч Марина Григорьевна |
Профессор, доктор психологических наук |
Профессор |
Бадалян Юлия Валерьевна |
Доцент, кандидат психологических наук |
Доцент |
Бурдуковская Елена Анатольевна – первый заместитель министра образования и науки Амурской области |
Доцент, кандидат педагогических наук |
Доцент |
Зенина Светлана Рашидовна |
Доцент, кандидат психологических наук |
Доцент |
Кора Наталия Алексеевна |
Доцент, кандидат психологических наук |
Доцент |
Макарова Инна Анатольевна |
Кандидат педагогических наук |
Доцент |
Павлова Екатерина Викторовна |
Доцент, кандидат психологических наук |
Доцент |
Смирнова Светлана Викторовна |
Доцент, кандидат психологических наук |
Доцент |
Стародубец Ольга Дмитриевна |
Кандидат психологических наук |
Доцент |
Чернышева Анастасия Владимировна |
Кандидат педагогических наук |
Доцент |
Чупак Эльвира Леонидовна |
Кандидат медицинских наук |
Доцент |
Юречко Ольга Валентиновна |
Доцент, кандидат педагогических наук |
Доцент |
Клемес Виктория Сергеевна |
|
Старший преподаватель |
Климова Татьяна Владимировна |
|
Старший преподаватель |
Пронькина Анастасия Львовна |
|
Ассистент |
Никитина Алиса Андреевна |
|
Старший преподаватель |
Будаков Антон Константинович |
|
Работодатель |
Дзюба Ирина Николаевна |
|
Работодатель |
Казакул Ирина Георгиевна |
|
Работодатель |
Коршикова Надежда Евгеньевна |
|
Работодатель |
Литвинова Светлана Васильевна |
|
Работодатель |
Степанова Светлана Сергеевна |
Кандидат психологических наук |
Работодатель |
Направления подготовки
44. 03.02#Психолого-педагогическое образование
Педагог-психолог – это сотрудник образовательного учреждения, который проводит работу в образовательных учреждениях, направленную на сохранение психического здоровья и развитие личности учащихся и студентов. Выявляет условия, затрудняющие становление личности, и посредством психопрофилактических мер, психодиагностики, психокоррекции, консультирования и реабилитации оказывает помощь учащимся, учителям и родителям (лицам, их заменяющим) в решении личностных, профессиональных и других психологических проблем. Проводит психологическую диагностику готовности детей к обучению при переходе из одной возрастной категории в другую и при выборе соответствующего уровню психологического развития личности типа образовательной программы.
Выполняет профориентационную работу, способствующую самостоятельному и осознанному выбору молодежью профессий с учетом их ценностных ориентаций, способностей и возможностей, жизненных планов и перспектив, а также формированию у молодежи способности к эффективному поведению в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Содействует поиску, отбору и творческому развитию особо одаренных детей и молодежи. Обследует и оказывает эмоционально-психологическую поддержку детям с дефектами умственного и физического развития. Осуществляет первичную психологическую профилактику алкоголизма и наркомании среди подростков, проводит психологическую экспертизу и психолого-педагогическую коррекцию отклоняющегося и асоциального поведения. Участвует в работе психолого-медико-педагогических комиссий, в работе комиссии по социально-правовой защите детей и подростков, сотрудничает с территориальными службами занятости и центрами профориентации.37.03.01#Психология
Психолог – специалист в области психологии, занимающийся научным изучением психики человека. Задача психолога состоит в том, чтобы помочь исследовать ситуацию на эмоциональном уровне, лучше узнать свои актуальные потребности, осознать не эффективные «паттерны» своего поведения, выйти из замкнутого круга повторяющихся ошибок, а затем предпринимать шаги по изменению своей жизни.
37.04.01#Психология
Выпускники, освоившие программу магистратуры, могут решать комплексные задачи в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, представляющих психологические услуги физическим лицам и организациям
37.05.01#Клиническая психология
Клинический психолог – это квалифицированный специалист в области клинической психологии, занимающийся исследованиями в рамках данного психологического направления, диагностикой и коррекцией определенных проблем, в том числе и пограничных состояний.
44.04.02#Психолого-педагогическое образование
Магистр психолого-педагогического образования владеет следующими знаниями:
· основы менеджмента в образовательной деятельности;
· организация и управление социально-педагогическим процессом;
· проектирование и организация управленческой деятельности по достижению прогнозируемой социально-педагогической цели;
· основы исследовательской деятельности;
· методология и методика диссертационного исследования.
44.06.02#Образование и педагогические науки
После окончания аспирантуры специалист осуществляет деятельность преподавателя – исследователя в области педагогических наук, рассматривает вопросы профессионального обучения, подготовки, переподготовки и повышения квалификации во всех видах и уровнях образовательных учреждений, предметных и отраслевых областях, включая вопросы управления и организации учебно-воспитательного процесса, прогнозирования и определения структуры подготовки кадров с учетом потребности личности и рынка труда, общества и государства.
37.06.01#Психологические науки (Направленность: Педагогическая психология)
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает решение профессиональных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицам и организациям.
В процессе обучения в аспирантуре выпускники готовятся к таким видам профессиональной деятельности, как:
• научно-исследовательская деятельность в области психологических наук;
• преподавательская деятельность в области психологических наук.
Научная деятельность
Координацию научных исследований на кафедре психологии и педагогики осуществляют:
1. Научные руководители аспирантов и соискателей:
o Лейфа А.В., доктор педагогических наук, профессор;
o Денисова Р.Р., доктор педагогических наук, профессор;
o Селюч М.Г., доктор психологических наук, профессор;
o Бурдуковская Е.А., кандидат педагогических наук, доцент;
o Макарова И. А., кандидат педагогических наук, доцент;
o Токарь Е.В., кандидат педагогических наук, доцент.
2. Руководители научных тем кафедры:
Павлова Е.В., кандидат психологических наук, доцент, тема «Представления о ре-зультатах высшего образования субъектов поликультурного образовательного простран-ства: сравнительно-сопоставительный анализ».
Кора Н.А., кандидат психологических наук, доцент, тема «Организационно-структурное обеспечение безопасности личности в профессиональной деятельности».
Зенина С.Р., кандидат психологических наук, доцент, тема «Безопасность личности в образовательном пространстве вуза».
Научные семинары кафедры проводятся регулярно с периодичностью 1 раз в семестр. Материалы семинаров представлены в протоколах и могут быть использованы преподавателями в ходе преподавания психологических и педагогических дисциплин кафедры. Также преподаватели кафедры принимают участие в работе межкафедральных учебно-методических семинаров, выступают с докладами.
Преподаватели кафедры психологии и педагогики активно участвуют в научно-исследовательских программах и проектах. Основное содержание этого направления связанно с работой по темам НИР кафедры и участием в конкурсах научных грантов, в том числе, в сотрудничестве с другими вузами и кафедрами.
Результаты научных изысканий представлены в опубликованных в стране и за рубежом трудах, подтверждаются наличием подготовленных докторов и кандидатов наук.
В рамках НИРС осуществляется руководство научно-исследовательской деятельностью студентов, их подготовкой к участию в научно-практических конференциях и конкурсах НИРС регионального, всероссийского и международного уровня. На базе кафедры действует профессионально-ориентированное объединение студентов-психологов «Антистраус» и студенческий психологический консультативный центр «Психоттабыч» (руководитель Смирнова С.В., доцент, кандидат психологических наук). Студенты кафедры ПиП составляют большинство участников СНО «Научный актив факультета социальных наук» (руководитель Павлова Е. В., доцент, кандидат психологических наук).
С 2012 г. при кафедре функционирует аспирантура: 130008 «Теория и методика профессионального образования». С 2020 года 190007 «Педагогическая психология». Выпускники аспирантуры успешно защищают диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. В настоящее время в аспирантуре обучается 15 аспирантов.
В рамках международного сотрудничества организуются совместные научные мероприятия с вузами КНР, обмен студентами в рамках языковых стажировок, организовано обучение иностранных магистрантов и аспирантов.Центры
УКЦ «Центр психологического образования и организационного консультирования».
Руководитель: доцент, канд.псих.наук кафедры психологии и педагогики Смирнова С.В.Партнеры
ГАОУ АО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 7»
МАДОУ «Д/С г. Благовещенска № 3 «Надежда»
ГАОУ АО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 8»
Министерство образования и науки Амурской области
ГБУЗ АО «Амурский областной центр медицинской профилактики»
ГБУЗ АО «Амурский областной детский центр медицинской реабилитации «Надежда»
УФСИН России по Амурской области
Доктор философии в области психологии | Найти университеты по всему миру
Программы уровня кандидат наук по специальности Psychology
1,007Срок обучения
2-4Средняя стоимость
~483 130 ₽
Средняя годовая зарплата
~7 713 575 ₽ Кто такой доктор философии в области психологии?Доктор философии в области психологии — это докторская степень, которая может изучать теории, передовые методологии в области психологических исследований и стремится внести свой вклад в психологические исследования. Ученая степень позволяет выпускникам приобретать теоретическое и практическое понимание принципов посредством независимой экспертизы, а также готовит квалифицированных докторантов. Типичная продолжительность докторской программы — три года; это включает в себя один семестр дополнительного исследования и 2,5 года диссертационной работы и исследований.
Какие задачи выполняет доктор философии в области психологии?Кандидаты докторанты должны выполнять задачи, которые включают практическое использование профессиональных знаний и опыта для сложных проблемных ситуаций, работающих в консалтинговой среде, изучения происхождения конкретных моделей поведения и понимания личностей и ответов пациентов на конкретные ситуации.
Где или кем сможет работать доктор философии в области психологии?Докторанты нанимаются школами и колледжами, больницами, фармацевтическими предприятиями, центрами психотерапии, исследовательскими академиями, государственными учреждениями и полицейскими отделами. Докторанты могут работать в частном и промышленном секторах, а также занимать клинические должности или работают в научно-исследовательской и учебной службе.
Почему стоит получить степень доктора философии в области психологии?Аналитики компании «Free-Apply.com» рекомендуют получить докторскую степень в связи с благоприятным рабочим окружением и низким уровнем стресса. Кандидаты на докторантуру ищут академические учреждения и компании.
Кировский институт практической психологии — обучение, семинары в области психологии и нлп
Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Кировский институт практической психологии» создано в 2011 году с целью предоставлении услуг в сфере дополнительного образования и повышения квалификации самых разных категорий слушателей: как тех, кто уже обладает знаниями в области психологии, так и тех, кто только начинает постигать эту науку. Изучение психологии не только повышает общую и профессиональную культуру, но и помогает в повседневной жизни.
Дополнительное образование в сфере психологии дает новые возможности для самореализации, достижения новых целей, развивает личность и выявляет скрытые способности. Изучение различных аспектов психологии в нашем институте поможет Вам лучше узнать себя, быстрее находить общий язык с людьми в любой ситуации, избавиться от комплексов и в конечном итоге стать более самодостаточными и счастливыми.
Мы предлагаем своим слушателям:
- краткосрочные семинары-тренинги продолжительностью несколько часов,
- длительные курсы обучения (3 и 6 месяцев),
- годовой курс профессиональной переподготовки специалистов с выдачей соответствующего диплома (специальность «Психология» - 1521000),
- индивидуальные психологические консультации.
Обучение ведут опытные практики и профессионалы своего дела. Основателем и директором КИПП является Селезнев Владимир Михайлович, психолог-практик с более чем тридцатилетним опытом работы и научной деятельности в области межличностных отношений, вопросов личного счастья, успеха, карьеры.
Реализуемые образовательные программы:
Руководитель института практической психологии:
Практический психолог — более 42 лет практики, психоаналитик.
Действительный Член Профессиональной психотерапевтической лиги, ведет частную практику и частные консультации.
Является членом Международной профессиональной медицинской ассоциации специалистов комплементарной и народной медицины, психологов и целителей, ее Полномочным представителем по г.Кирову и Кировской области.
Лицензия:
Новости
15.09.2020
Мы объявляем новый набор в группу по специальности «Психология».Занятия начинаются 19 октября.
Если вы хотите изменить свою жизнь, разобраться в своих проблемах или помочь своим близким в трудных ситуациях , приходите на практический курс по нейротрансформингу.
15.09.2020
18 сентября в Кировском институте практической психологии состоится очередной выпуск по программе профессиональной переподготовки по специальности «Психология». 15 слушателей получат диплом и смогут применить свои знания на практике.
Специалисты института
Отзывы
13.04.2021
С большим удовольствием и от чистого сердца поздравляем вас с 10- летним юбилеем Кировского Института Практической Психологии.
Кировский Институт практической психологии подготовил и выпустил за эти годы много специалистов. Кто-то из них обрел новую профессию и сейчас самореализуется в ней. Делая жизнь других людей более счастливой, более качественной и интересной. Благодаря вам, выпускники прошли через трудности, преодолели их и получили отличный результат.
Подробнее →
Секция системной психологии (ССП)
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Секция системной психологии Европейской Академии Естественных наук (ЕАЕН) является добровольным международным общественным объединением психологов, созданным в структуре Европейской Академии Естественных Наук для реализации общих интересов, а также уставных целей и задач ЕАЕН.
Основными целями секции системной психологии ЕАЕН являются:
— содействие развитию науки, практики и образования в области психологии;
— привлечение ученых и специалистов к решению актуальных научных и практических задач в интересах психологического обеспечения жизни общества;
— содействие развитию психологической культуры России и Европейских стран;
— содействие обеспечению защиты профессиональных интересов и социальных прав действительных членов и членов-корреспондентов секции системной психологии ЕАЕН, а также членов секции системной психологии научного общества при ЕАЕН;
— создание условий для наиболее полной реализации творческого потенциала профессионалов в области теоретической и прикладной психологии.
Основными направлениями деятельности секции системной психологии ЕАЕН являются:
— научная, просветительская, издательская, консультационная, педагогическая, экспертная деятельность в области психологии;
— психологическая диагностика и психологическая коррекция;
— создание, апробация и внедрение новых эффективных психодиагностических и коррекционно-развивающих методов, методик и аппаратуры;
— содействие распространению и развитию психологической грамотности населения и повышению уровня и качества жизни людей;
— организация и проведение конференций и совещаний, симпозиумов, чтений, дискуссии по наиболее актуальным проблемам психологии. Участие в работе зарубежных национальных и международных конгрессов, конференций, симпозиумов психологов;
— участие в научном и методическом обеспечении международных, общенациональных и региональных проектов и программ в области психологии;
— осуществление международных контактов в интересах развития отечественной и мировой психологии.
Основными принципами деятельности секции системной психологии ЕАЕН являются:
— принцип использования системного подхода. Учитывая, что психика человека является одной из самых сложных систем, известных науке, необходимо использовать системный подход в качестве основной методологической основы изучения и развития психики. Эффективным инструментом для построения научных теорий и решения теоретических и практических задач в области психологии является теория системной психологической диагностики и развития психических функций, разработанная на основе системного подхода;
— принцип преимущественной опоры на аппаратурные психодиагностические и психокоррекционные методики. Учитывая, что дальнейшее развитие психологии, аналогично развитию медицины и многих других направлений науки и практики, самым непосредственным образом зависит от технической (аппаратурной) оснащенности, необходимо добиваться существенного увеличения роли и использования аппаратурных психодиагностических и психокоррекционных методик во всех областях психологической науки и практики, а также при обучении психологов и повышении их квалификации.
УСЛОВИЯ ЧЛЕНСТВА В СЕКЦИИ СИСТЕМНОЙ ПСИХОЛОГИИ ЕАЕН
Члены секции системной психологии ЕАЕН обязаны:
1. Оплачивать ежегодный членский взнос в размере:
- для членов научного общества – 30 EURO
- для действительных членов и членов-корреспондентов — 50 EURO
2. Проходить ежегодную перерегистрацию.
Ежегодная перерегистрация членов научного общества, действительных членов и членов-корреспондентов ЕАЕН осуществляется с 1 по 25 января каждого календарного года.
В случае отсутствия задолженности по членским взносам, членство в секции системной психологии ЕАЕН автоматически пролонгируется на следующий календарный год.
В случае наличия задолженности по членским взносам за предыдущий календарный год, посылается уведомление о необходимости ее погашения. Если задолженность не погашается до 25 января следующего года, это влечет за собой прекращение членства в секции системной психологии ЕАЕН. Для возобновления членства необходимо вновь внести вступительный и годовой членские взносы в соответствие с вышеуказанными условиями вступления и членства в секции системной психологии ЕАЕН.
Члены секции системной психологии ЕАЕН имеют право:
- Печататься в сборниках и научных журналах Академии ЕАЕН (Вестник ЕАЕН и др.).
- Получать визовую поддержку при участии в международных конференциях Европы.
- Оформлять авторские права на научные произведения (метод, методику, программы и базы данных) по льготной цене с занесением их в реестр Академии на сайте Университета МЕУ ГП им. Л.Зонди.
- Получать поддержку в приобретении сертифицированного психологического инструментария (методики, программы, аппаратура).
- Получать поддержку в проведении научных исследований и защите докторских диссертаций (Ph.D).
Вопросы по поводу вступления в секцию системной психологии ЕАЕН, членских взносов и продления членства можно задать ученому секретарю секции Громаковой Наталье Владимировне по телефону +7 (965) 414-82-64 или электронной почте: [email protected]
ОБРАЗЦЫ ДИПЛОМОВ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ ЧЛЕНОВ:
1-ая ступень (Европейское научное общество)
2-ая ступень (член-корреспондент ЕАЕН, действительный член ЕАЕН)
Документы ССП:
Психология человека
Вся наша жизнь — это бесконечная череда событий, ситуаций, дел, встреч, разговоров, перемен, побед и поражений, надежд и разочарований. Другими словами, жизнь человека – это постоянное взаимодействие его внутреннего мира с окружающей действительностью.
Каждый день мы просыпаемся, начинаем свой день, выполняем разные дела, общаемся с множеством людей, ходим на работу, развиваем бизнес или занимаемся чем-то ещё. Жизнь человека в современном мире – это жизнь в мире высоких технологий, нескончаемого потока информации, стремительного развития и перемен. И чтобы соответствовать всем требованиям окружающей действительности, человек должен быть внутренне стойким, развитым, способным преодолевать трудности и имеющим несгибаемый внутренний стержень, который всегда будет поддерживать и помогать оставаться сильным.
Современный мир готов поглотить человека в считанные секунды, сделать его частью серой массы, обезличить, опустошить и выкинуть на обочину. И если человек не готов к этому, то поражения не миновать. Но есть способ выйти победителем в этой борьбе.
Одними из самых важных знаний для человека в наше время являются знания в сфере психологии, а одним из главнейших навыков – умение применять их на практике. Чтобы разбираться в людях, уметь находить с ними общий язык и общаться, быть способным моментально подстроиться под любую ситуацию, всегда помочь себе и другим, нужно понимать психологию. Чтобы проблемы и стресс, которые сегодня с огромной силой давят на человека, не сломали вас или ваших близких, и вы или они могли продолжить свой путь, нужно разбираться в психологии человека.
Чтобы понимать остальных на глубинном уровне, уметь взрастить самого себя, воспитать своих детей, повлиять на окружающих, нужно знать нюансы психологии людей. Чтобы добиваться успехов, достигать новых результатов, покорять новые высоты, жить в достатке, гармонии и благополучии, нужно владеть важными знаниями — знаниями о психологии человека.
Учитывая важность психологических знаний, а также причины, которые мотивируют людей расти и развиваться, их желание становиться лучше и улучшать свою жизнь, мы создали данный курс, который называется «Психология человека». В уроках этого курса мы подробно исследуем очень важные вещи: раскрываем основные и ключевые проблемы психологии человека, этапы и закономерности его развития и становления его личности, формирования особенностей его поведения и общения с людьми.
Этот курс даёт возможность ответить на вопросы о том, как понять психологию человека, как самому оказывать влияние на свою жизнь, окружающих и, главное, самого себя. Изучение психологии и применение в жизни полученных знаний способствует личностному росту, улучшению личной жизни, налаживанию прекрасных взаимоотношений, достижению успехов в профессиональной сфере и других областях деятельности.
Данный курс «Психология человека» — это онлайн-тренинг, состоящий из уроков, в которых содержится интересная теоретическая информация о психологии человека, приводятся примеры (опыты, тесты, эксперименты) и, что самое главное, даётся большое количество практических советов, которые вы сможете применить на практике уже в первый день знакомства с тренингом. В конце курса приведены ссылки на полезные материалы: книги (в том числе аудиокниги), видео, записи семинаров, эксперименты и цитаты о психологии.
Оглавление:
Что такое психология человека?
Психология (от древнегреческого «знание о душе») – это наука, изучающая недоступные для внешнего наблюдения структуры и процессы (что иногда называют «душой») с целью объяснить поведение человека, а также особенности поведения отдельных людей, групп и коллективов.
Психология человека является сложной, но важной и интересной для изучения дисциплиной. Как уже, наверное, стало понятно, психология человека является очень увлекательным направлением научных знаний и охватывает множество разделов, познакомиться с которыми вы, имея желание, можете самостоятельно. Можно даже сказать, что именно с этого момента и начнётся ваше саморазвитие, т.к. вы уже самостоятельно примете решение о том, что конкретно вы бы хотели изучить и начнёте осваивать новые знания.
Психология человека, сама по себе, обладает множеством свойств, одним из которых является боязнь всего нового и непонятного. Для многих людей это является преградой на пути саморазвития и достижения желаемых результатов. Мы рекомендуем вам отбросить любые страхи и сомнения, и приступить к изучению материалов нашего сайта и данного курса. Через некоторое время вы будете гордиться собой, благодаря новым умениям и достигнутым результатам.
Предмет психологии в разные исторические эпохи всегда понимался по-разному и с позиции разных направлений психологической науки:
- Душа. Такой позиции до начала XVIII века придерживались все исследователи.
- Явления сознания. Направление: английская эмпирическая ассоцианистская психология. Главные представители: Дэвид Гартли, Джон Стюарт Милль, Александр Бэн, Герберт Спенсер.
- Непосредственный опыт субъекта. Направление: структурализм. Главные представители: Вильгельм Вундт.
- Приспособляемость. Направление: функционализм. Главные представители: Уильям Джеймс.
- Происхождение психических деятельностей. Направление: психофизиология. Главные представители: Иван Михайлович Сеченов.
- Поведение. Направление: бихевиоризм. Главные представители: Джон Уотсон.
- Бессознательное. Направление: психоанализ. Главные представители: Зигмунд Фрейд.
- Процессы переработки информации и их результаты. Направление: гештальтпсихология. Главные представители: Макс Вертгеймер.
- Личный опыт человека. Направление: гуманистическая психология. Главные представители: Абрахам Маслоу, Карл Роджерс, Виктор Франкл, Ролло Мэй.
Основные разделы психологии:
- Общая психология
- Акмеология
- Дифференциальная психология
- Гендерная психология
- Когнитивная психология
- Виртуальная психология
- Военная психология
- Прикладная психология
- Инженерная психология
- Клиническая (медицинская психология)
- Нейропсихология
- Патопсихология
- Психосоматика и психология телесности
- Онкопсихология
- Психотерапия
- Педагогическая психология
- Психология искусства
- Психология родительства
- Психология труда
- Психология спорта
- Психология управления
- Экономическая психология
- Этнопсихология
- Юридическая психология
- Криминальная психология
- Судебная психология
Как нетрудно заметить, разделов психологии существует множество, и разные направления изучают разные аспекты личности человека и его деятельности. Какой раздел будет по душе лично вам, вы сможете определить, ознакомившись с каждым из них самостоятельно. В нашем же курсе мы рассматриваем психологию человека в общем и целом, не выделяя какие-то направления, виды или разделы, но делая возможным применение новых навыков в любой сфере жизнедеятельности.
Применение психологических знаний
Применение психологических знаний необходимо и полезно совершенно в любой области деятельности человека: семья, учёба, наука, работа, бизнес, дружба, любовь, творчество и пр. Но важно научиться применять в разных ситуациях соответствующие знания. Ведь то, что может эффективно сработать в общении с коллегами по работе, может совсем не подойти в отношениях с любимым человеком. То, что является подходящим для семьи, может не пригодиться в творчестве. Хотя, конечно же, есть и общие приёмы, которые являются универсальными и действуют практически всегда и везде.
Знание психологии человека — это возможность решения множества проблем с существенно большей скоростью и эффективностью, увеличение способности противостоять невзгодам и неудачам, возможность достигать выдающихся результатов там, где другие не могут.
Навык применения психологических знаний, при условии его систематического и регулярного закрепления, сделает вас более сильной личностью, обладающей существенными преимуществами перед остальными. Перечислять все плюсы можно очень и очень долго. Но, как говорится, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. И проводя аналогию с этой поговоркой, можно сказать, лучше один раз применить, чем сто раз прочитать.
Также стоит отметить, что знания психологии уже давно применяются вами в повседневной жизни. Но вот только делается это спонтанно, неосознанно и без понимания того, какую силу, мощь и потенциал несут эти знания в себе на самом деле. И если вы действительно хотите стать ближе к «лучшему себе» и улучшить свою жизнь, этому можно и нужно намеренно научиться.
Как этому научиться?
Естественно, знания о психологии не присутствуют у нас с рождения, а формируются в течение жизни. У кого-то, конечно, есть предрасположенность к психологии. Такие люди часто становятся психологами, интуитивно разбираются в людях, немного по-другому смотрят на жизнь. Другим же приходится специально изучать психологические знания, прикладывать больше старания и терпения к тому, чтобы их усвоить. Но, в любом случае, научиться можно всему. И овладеть навыком применения психологических знаний – тем более. Причём, сделать это вы можете самостоятельно.
Есть два аспекта обучения этому навыку – теоретический и практический.
1 | Теоретический аспект психологии – это те знания, которые преподаются в учебных заведениях, а также даются в представленном курсе; |
2 | Практический аспект психологии – это применение новых знаний в жизни, т.е. переход от теории к практике. |
Но нередко происходит так, что теория так и остаётся теорией, потому что люди просто не знают, что же им делать с той информацией, которой они теперь владеют. Любые уроки, курсы, тренинги, лекции, семинары и т.д. должны быть направлены на практическое применение знаний в реальной жизни.
С учётом этой особенности и составлен тот курс, введение к которому вы сейчас читаете. Цель данного курса – не только дать вам хорошую теоретическую базу психологических знаний, но и научить вас использовать эти знания. Все уроки курса имеют двустороннюю направленность – это теория и практика. Теоретическая часть содержит в себе самые важные знания по теме психологии человека и представляет собой их квинтэссенцию. Практическая часть, в свою очередь, состоит из рекомендаций, советов, психологических методов и приёмов, рассчитанных на то, что вы будете их использовать.
Данный курс «Психология человека» — это:
- Систематизированный и понятный любому человеку материал, изложенный в простой, интересной и доступной форме.
- Сборник полезных советов и рекомендаций, которые легко применять на практике с первого же дня.
- Возможность увидеть себя и свою жизнь, а также других людей с новой, до этого неизвестной вам стороны.
- Возможность повысить уровень своего интеллекта, образования и эрудиции на несколько уровней, что, несомненно, играет существенную роль в жизни современного человека.
- Возможность найти главную мотивирующую силу, которая будет побуждать вас идти только вперёд и достигать успехов.
- Возможность вырасти как личность, и повысить уровень и качество своей жизни.
- Возможность научиться налаживать контакт с любыми людьми (от собственных детей и родителей до начальства и хулиганов на улице).
- Способ прийти к гармонии и счастью.
Хотите проверить свои знания?
Если вы хотите проверить свои теоретические знания по теме курса и понять, насколько он вам подходит, можете пройти наш тест. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу.
Уроки психологии
Изучив множество теоретических материалов, выбрав самое важное и адаптировав под практическое применение, мы создали ряд уроков по психологии человека. В них рассматриваются самые популярные разделы и направления психологии, приводятся данные научных исследований и мнения специалистов. Но самое главное – это то, что акцент каждого урока сделан именно на практические советы и рекомендации.
Урок 1. Общая психология. Человек очень многогранен и его личность обладает огромным количеством уникальных особенностей. Но для того, чтобы мы могли жить в мире более гармонично и осознанно, а также имели возможность помогать и себе и другим людям, нам нужен какой-то инструмент, который поможет лучше узнать и понять человека. И таким инструментом как раз и является психологическая наука.
Что такое психология человека как явление и как наука? Какие существуют методы психологии? Как понять, что управляет действиями и поступками людей? Какими свойствами и характеристиками обладает человек как личность? Какие существуют формы психической активности? Ответы на эти и некоторые другие важные вопросы вы найдёте в первом уроке.
Урок 2. Методы психологии. Для того чтобы мы имели возможность применять психологические знания в своей жизни, нам нужно знать о том, какие вообще существуют методы психологии, что из арсенала психологических методов лучше использовать в разных жизненных ситуациях и какие правила нужно соблюдать, чтобы эти методы давали практические результаты и были эффективными.
В представленном уроке будут рассмотрены основные методы фундаментальной и практической психологии, их специфика, характеристика и классификация. Для лучшего усвоения материала описание каждого метода снабжено примером для применения в реальной жизни. Информация данного урока – это начало долгого и захватывающего пути познания внутреннего мира человека.
Урок 3. Личность в психологии. Стремление к улучшению жизни и эффективному взаимодействию с окружающими людьми – это естественная потребность большинства людей. Но как эту потребность удовлетворить? Как достичь действительно глубокого понимания человека? Что нужно делать для того, чтобы наша жизнь стала лучше, а мы сами и близкие нам люди чувствовали радость и получали удовольствие от общения друг с другом?
Усвоить основные принципы устройства внутреннего мира человека вам поможет данный урок. Из него вы узнаете о том, что такое личность человека, какова её структура и какими свойствами она обладает. После изучения этого урока вы станете лучше разбираться в людях, т.к. узнаете о них много нового. Также в этом уроке вы коснётесь темы развития личности и познакомитесь с самыми популярными направлениями в области исследования личности и их смысловым содержанием. Возможно даже, что вы откроете для себя такое направление, которое вызовет у вас наибольший интерес и будет способствовать ещё более успешному внедрению практической психологии в свою жизнь.
Урок 4. Мотивация человека: теории и методы. Каждый из нас к чему-то стремится и желает чего-то достичь. Но, к сожалению, не все люди способны понять, что же им нужно на самом деле и, тем более, найти в себе силы двигаться только вперёд по пути развития, преодолевая препятствия на своём пути и расширяя свои границы.
Что заставляет людей идти вперёд? Почему одни ставят перед собой серьёзные цели и успешно достигают их, а другие, в это же время, не могут добиться даже самых скромных и посредственных результатов? Что «зажигает» человека – мотивирует его? В чём смысл всех его поступков? Что такое мотивация, и какие существуют виды мотивации? Как её сохранить и повысить? Об этом и множестве других интересных вещей вы узнаете из представленного урока.
Урок 5. Психология развития и возрастная психология. Кто может ответить нам на вопрос о том, какими вырастут, к примеру, наши дети? Кто мог знать, какими вырастем мы? Что влияет на то, станет ли человек успешной, самостоятельной личностью и состоится в жизни, или же превратится в зависимого, слабого и инфантильного взрослого ребёнка, не способного чего-либо достичь? Мы можем ответить на эти вопросы. И даже больше – мы можем на это повлиять.
Но в этом случае нужно знать следующее: как происходит развитие человека и становление его личности; какие факторы влияют на его развитие и каковы закономерности и принципы этого процесса; какие существуют возрастные группы и чем они отличаются друг от друга? Важно также знать и особенности психологии развития как науки, иметь представление о методах этого раздела психологии и способах их использования. С этими знаниями вас познакомит именно этот урок нашего курса.
Урок 6. Социальная психология: отношения, взаимодействие и общение людей. Пожалуй, одной из главнейших тем не только в психологии, но и в жизни, можно назвать тему взаимоотношений людей. Человек – часть общества: он взаимодействует с окружающими и выполняет определённую социальную функцию. И чтобы человек мог выстраивать свои отношения с другими людьми, группами людей и обществом в целом наиболее эффективно, ему следует изучить и усвоить информацию об отношениях, взаимодействии и общении людей.
Последний урок курса «Психология человека» посвящён именно теме взаимодействия человека и социума. В нём рассматривается социальная психология как наука, её задачи и методы и т.д. Но главное – приводятся основные законы и закономерности социальной психологии, которые оказывают непосредственное влияние на жизнь и взаимоотношения людей. Данный урок станет для вас настоящим помощником в овладении мастерством выстраивания отношений с другими людьми и адаптации к жизни в любых социальных условиях.
Как проходить занятия?
Информация из уроков данного курса полностью адаптирована для применения на практике и подходит абсолютно каждому. Самое главное здесь, как уже не раз говорилось, это переход от теории к практике. Можно годами читать умные книжки и знать много всего, но всё это будет равно нулю, если так и останется лишь багажом знаний.
Изучение всех уроков вы можете разбить на несколько этапов. К примеру, поставьте себе задачу, изучать по 2 урока в неделю: 1 день – изучение материала, 2 дня – проверка на практике, 1 день – выходной и т.д. Но нужно не просто читать, а именно изучать: внимательно, осознанно, целенаправленно. Сами же советы и практические рекомендации, представленные в уроках, важно не просто один раз проверить или применить, а систематически внедрять в свою каждодневную деятельность.
Выработайте у себя привычку всегда помнить о том, что вы изучаете психологию человека – это автоматически будет вызывать у вас желание применять что-то новое в жизни снова и снова. Навык применения психологических знаний на практике со временем станет отточенным и автоматическим, ведь он в большей степени зависит от опыта. И наши уроки как раз и направлены на то, чтобы научить вас, как этот опыт получить и придать ему верное направление.
Дополнения и вспомогательные материалы
Ниже рассмотрим несколько форматов дополнительных и вспомогательных материалов по психологии:
Психологические игры и упражнения
Игры и упражнения, созданные специально для того, чтобы познавать особенности психики человека. Существуют разные виды таких игр и упражнений: для детей и для взрослых, массовые и одиночные, для мужчин и для женщин, произвольные и целенаправленные и т.д. Использование психологических игр и упражнений помогает людям понять других и самих себя, сформировать одни качества и избавиться от других и т.д. Сюда относятся упражнения на развитие разных качеств, преодоление стрессов, повышение самооценки, сюжетно-ролевые, развивающие, оздоровительные игры и множество других игр и упражнений.
Книги, учебники, журналы
К этой категории дополнительных материалов относятся любые печатные издания, посвящённые теме психологии человека. В них содержится огромный объём полезной теоретической и практической информации, на изучение которой могут уйти многие месяцы и годы. Авторами книг, учебников и статей в журналах могут быть как специалисты-профессионалы в области психологии, так и исследователи-любители. Важно уметь выбрать из всего многообразия существующих изданий самые качественные, т.е. информативные, удобочитаемые и пользующиеся успехом у читателей.
Психологические эксперименты
Психологическими экспериментами называют проводимые в социальных условиях опыты для получения новых психологических знаний. Эксперименты могут проводиться и учёными-специалистами и обычными людьми, желающими получить какие-то знания по психологии. При проведении экспериментов важно, чтобы они имели конкретную цель и были безопасны для окружающих. Самыми же известными, но, к сожалению, не самыми гуманными психологическими экспериментами принято считать:
Психологические эффекты
Психологические эффекты представляют собой устойчивые и легко определяемые закономерности, которые отражают межличностные отношения людей в группе и раскрывают специфику процессов, характеризующих параметры взаимодействия и общения людей. Психологические эффекты уже не раз доказали свою эффективность. Их можно часто наблюдать и в реальной жизни и специально воссоздавать с целью эксперимента. Наиболее известными психологическими эффектами являются:
Психологические тесты
Психологические тесты – это различного рода сборники специальных упражнений/вопросов/испытаний, созданные для выявления психических особенностей, закономерностей, явлений и свойств людей. Такие тесты широко применяются исследователями в специализированных заведениях и в обычных условиях. Также тесты нашли широкое применение во многих сферах жизни человека: науке, образовании, трудовой деятельности, бизнесе и других. Самыми распространёнными являются тесты на определение уровня интеллекта, способностей, личных качеств, интересов, склонностей, профориентацию и т.д.
Видеоматериалы по психологии
К списку видеоматериалов можно отнести документальные фильмы по психологии, художественные фильмы с психологическим уклоном, вебинары, записи лекций, тренингов, семинаров, различные видеоролики и т. д. Видеоматериалы хороши тем, что многие аспекты психологии человека показываются наглядно, т.е. человек получает визуальное подтверждение полученной информации, примеры применения знаний на практике, может видеть реакции людей и т.п. Видеоматериалы по психологии в свободном доступе находятся в Интернете, и обратиться к ним может любой желающий.
Цитаты известных людей о психологии
По поводу психологии высказывались многие великие люди и сами знаменитые психологи. Эти цитаты выражают их отношение к психологической науке и то, какое значение она для них представляла. Ниже в качестве дополнения мы приводим несколько таких цитат:
Психология — это выражение словами того, чего нельзя ими выразить.
Джон Голсуорси
Психотерапевты – это люди, которые лучше других научились ладить со своим безумием.
Эрих Фромм
Психолог — человек, который смотрит на всех остальных, когда красивая девушка заходит в комнату.
Альфред Адлер
Самая главная формула успеха — знание, как обращаться с людьми.
Теодор Рузвельт
Магический — просто другое слово для обозначения психического.
Карл Густав Юнг
Жизнь — это процесс постоянного выбора. В каждый момент человек имеет выбор: или отступление, или продвижение к цели. Либо движение к еще большей боязни, страхам, защите, либо выбор цели и рост духовных сил. Выбрать развитие вместо страха раз десять в день — значит десять раз продвинуться к самореализации.
Абрахам Маслоу
Вы представляете собой психологическое среднее тех пятерых человек, с которыми чаще всего общаетесь.
Джим Рон
Хороший психолог легко введет тебя в свое положение.
Карл Краус
У психологии длинное прошлое, но короткая история.
Герман Эббингхаус
А теперь предлагаем приступить к занятиям.
Желаем вам успеха в изучении психологии человека и предлагаем перейти к первому уроку.
Евгений БуяновКирилл Ногалес10 Объяснение различных областей психологии
Психология — это обширная область изучения, которая охватывает биологические, социальные факторы и факторы окружающей среды, влияющие на то, как люди думают, действуют и чувствуют.
Профессионалам в области психологии доступны многочисленные карьерные пути. Однако выбрать, какой именно областью психологии заниматься, может быть довольно сложно. Это связано с тем, что существуют десятки областей, и вам часто приходится выбирать конкретную концентрацию при принятии решения о получении степени в области психологии.
Вот 10 различных областей психологии, каждая из которых предлагает сфокусированную уникальную перспективу.
Клиническая психология
Клиническая психология сосредоточена на изучении, оценке и лечении заболеваний, связанных с психическим здоровьем и инвалидностью. Эта область включает в себя как прикладную, так и неприкладную клиническую психологию. Разница заключается в их подходах к решению проблем в клинических условиях.
Прикладная клиническая психология занимается применением психологии к реальным ситуациям в различных секторах.Неприкладная клиническая психология, с другой стороны, меньше занимается с пациентами и вместо этого сосредотачивается на теории и исследованиях, лежащих в основе индивидуального поведения и мыслей.
Проще говоря, неприкладная психология предполагает исследование, в то время как прикладная психология переносит результаты исследований в реальные жизненные ситуации.
Прикладная психология также может использовать психологические принципы и методы для решения проблем в других областях, например, в сфере здравоохранения.
Клиническая психология часто преподается на уровне докторантуры. Степень клинической психологии может также включать такие специализации, как супружеская и семейная терапия (MFT).
MFT тесно связан с клинической психологией, поскольку он применяет психологические методы к проблемам психического здоровья только среди определенной клиентской базы. Специалисты MFT в основном обслуживают людей с семейными проблемами или проблемами, связанными с отношениями, в то время как клинические психологи лечат более широкую клиентскую базу с типично серьезными проблемами психического здоровья.
Связанное чтение
Карьера в клинической психологии
Как стать клиническим психологом
Будущие тенденции в клинической психологии
Программы клинической психологии
Консультативная психология
Консультативная психология — это изучение и практика оказания помощи людям всех возрастов в улучшении их благополучия и расширении их возможностей жить лучше. Психологи-консультанты будут работать с теми, кто страдает от проблем с психическим здоровьем, пытаясь разрешить кризис и вести более здоровый образ жизни.
В эту область также входит обучение консультантов. Педагоги-консультанты работают над подготовкой следующего поколения консультантов и выступают в качестве профессоров и педагогов в этой области.
Психологи-консультанты работают в самых разных условиях — от школ до частных практик. Узнайте больше о конкретных карьерных путях, доступных для профессионалов в области психологии консультирования, в этом блоге.
Запросить информациюСвязанное чтение
Все, что вам нужно знать о психологическом консультировании
Карьера со степенью магистра психологического консультирования
Программы обучения психологии консультирования
Общая психология
В Чикагской школе мы определяем общую психологию как область, связанную с созданием согласованности между различными специальностями психологии путем включения множества точек зрения из субдисциплин в исследования, теорию и практику. Как изучение основных принципов и методов науки о психологии, общая психология охватывает и включает в себя все другие области психологии.
Общая психология может также включать изучение поведенческих наук. Науки о поведении имеют дело с человеческими действиями и поведением в области психологии.
Связанное чтение
Что вы можете сделать со степенью бакалавра? Степень психолога?
Разница между B.A. и Б.С. по психологии
Программы общей психологии
Бизнес-психология
Психология бизнеса — это область психологии, связанная с применением психологии человека в деловой и рабочей среде.Бизнес-психологи обеспечивают повышение производительности, организации и работы на рабочих местах. Они консультируют по методам работы на рабочем месте, таким как методы обучения, тактика управления и процессы найма. Бизнес-психологи могут работать в доме или в качестве консультанта для организаций.
Читать Связанные
6 карьерных путей в бизнес-психологии
Программы бизнес-психологии
Судебная психология
Судебная психология — это исследование пересечения правовой системы и психологии.
Эта психологическая область исследования сосредоточена на таких областях, как:
- Государственная политика
- Взгляд общественности на преступников
- Преступное поведение
- Демография
- Сумасшествие и психическое заболевание
- Судебная система
- Исправительная система
Судебная психология фокусируется на применении психологических знаний, практик и методов для понимания или решения вопросов, связанных с законом.Это может показаться широким описанием работы, но судебная психология может привести к многим интересным карьерным путям.
Читать Связанные
12 различных направлений карьеры в судебной психологии
Советы по выбору программы судебной психологии
Программы судебной психологии
Международная психология
Международная психология — это область психологии, ориентированная на реализацию психологической теории в глобальном масштабе. Он имеет далеко идущие масштабы, что дает профессионалам в этой области возможность изучить широкий спектр вариантов карьеры.
Международная психология стремится понять и обучить культурным различиям и предоставляет услуги людям и группам, работающим в международных и глобальных условиях, таких как многонациональные организации.
Запросить информациюСвязанное чтение
5 Карьера в международной психологии
Международные психологические программы
Педагогическая психология и технология
Педагогическая психология и технологии — это изучение и применение технологий в обучении, основанных на психологических принципах и теориях обучения.Эта область психологии подчеркивает роль технологий в улучшении результатов преподавания и обучения.
В этой области психологии специалисты изучают поведенческие, когнитивные, эмоциональные и социальные процессы, происходящие в процессе обучения. Педагоги-психологи также исследуют, как индивидуальные различия в мотивации, интеллекте и окружающей среде играют роль в процессе обучения.
Связанное чтение
3 Карьера в области педагогической психологии и технологий
Образовательные программы по психологии и технологиям
Школьная психология
Школьная психология использует принципы и методы образовательного, развивающего, общественного, клинического и прикладного анализа поведения для лучшей поддержки детей и подростков с дополнительными потребностями в обучении или инвалидностью.Школьные психологи сотрудничают с родителями, учителями и администрацией, чтобы максимизировать академический, социальный и эмоциональный потенциал учащихся.
Связанное чтение
Чем занимается школьный психолог?
Программы школьной психологии
Прикладной анализ поведения
Прикладной анализ поведения — это область психологии, направленная на улучшение социально значимого человеческого поведения, такого как социальные навыки, чтение, общение и многое другое.
Эта область также затрагивает адаптивные навыки обучения и модели поведения, которые будут способствовать развитию образования, особенно для людей с аутистическим спектром.
Связанное чтение
Руководство по сертификации BCBA
9 Карьера в прикладном анализе поведения
Программы прикладного анализа поведения
Промышленная и организационная психология
Промышленная и организационная психология (психология ввода-вывода) — это область психологии, которая занимается изучением поведения человека, особенно на рабочем месте.
I / O Psychology фокусируется на применении психологических методов при оценке, вовлечении, удержании, рабочих процессах и производительности работников. Цель I/O Psychology — работать с организациями и сотрудниками для повышения удовлетворенности и общей производительности.
Карьера в области психологии ввода-вывода включает в себя человеческие ресурсы, консалтинг, коучинг и управленческие должности.
Связанное чтение
13 популярных профессий в психологии ввода/вывода
Психология ввода-вывода против бизнес-психологии
Примеры психологии ввода-вывода в действии
Программы обучения психологии I/O
Изучение различных областей психологии
Психология — чрезвычайно обширная дисциплина, которая открывает множество карьерных путей и возможностей.Для получения более подробной информации об этих различных областях психологии, программах на получение степени и курсовых работах заполните информацию ниже.
5 специальностей психологии
Психология имеет долгую и богатую историю. Хотя многие люди думают о терапевтах, когда слышат слово «психология», эта дисциплина представляет собой гораздо больше, чем терапевт, работающий с клиентом для преодоления умственной или эмоциональной борьбы.
Сегодня психологи могут работать в различных условиях с широким кругом клиентов.Они могут работать в бизнесе или промышленности в качестве промышленно-организационного психолога. Они могут потратить время на изучение поведения животных и использовать это исследование в сравнительных исследованиях, чтобы лучше понять поведение человека. Они также могут работать в правоохранительных органах в качестве судебных психологов.
Даже психологи, работающие в клинической сфере, сильно различаются в своих подходах к помощи своим клиентам. Некоторые могут поддержать психоаналитический подход Фрейда. Другие могут использовать когнитивно-поведенческие техники.Третьи могут предпочесть гештальт-терапию для помощи своим клиентам.
Чтобы помочь нарисовать картину того, насколько действительно разнообразна область психологии, давайте рассмотрим некоторые распространенные и необычные специальности.
Социальная психология
Социальная психология — это научное исследование взаимодействия между людьми и обществом. В частности, социальные психологи пытаются объяснить, как на чувства, поведение и мысли людей влияют другие люди.
Но социальных психологов интересуют не только реальные взаимодействия.Скорее, то, как мы думаем, чувствуем и ведем себя, может сильно зависеть от нашего восприятия того, что другие делают или говорят.
Например, если коллега сказал вам, что вы слишком громкий, вы можете замкнуться на работе и стать гораздо более подавленным. Но если вы думаете, что коллега считает вас слишком громким (например, вы видели, как он закатывает глаза, когда вы говорите), вы можете отстраниться и стать гораздо более подавленным. Таким образом, конечный результат может быть одинаковым, независимо от того, думают ли другие люди, что вы слишком громкий, или вы просто предполагаете, что они думают, что вы слишком громкий.
Социальная психология — гораздо более широкая область, и это не единственный вид поведения, на который социальные психологи стремятся ответить.
Например, социальные психологи также изучают концепции лидерства, например то, что заставляет некоторых людей становиться высокоэффективными лидерами, и, напротив, что снижает вероятность того, что кто-то станет хорошим лидером. Они также изучают понятия предрассудков и расизма, агрессии и конформизма и даже невербального поведения.
Судебная психология
Судебная психология — относительно новая специальность, которая применяет психологию к юридическим ситуациям.С одной стороны, это может происходить в очень специализированных формах, таких как разработка профиля преступника, чтобы помочь правоохранительным органам сузить поиск их предмета.
Но, опять же, это только одна составляющая этой специальности психологии. И хотя психологическое профилирование, возможно, было драматизировано популярными телевизионными шоу, основные роли судебного психолога, возможно, менее грандиозны.
Например, судебные психологи часто нанимаются прокурорами и адвокатами защиты для помощи в выборе присяжных. Точно так же судебные психологи часто оказывают неотложную клиническую психологическую помощь жертвам преступлений. Однако чаще всего судебные психологи несут ответственность за проведение психологической оценки, как правило, людей, обвиняемых в совершении преступления.
Из-за того, что большое внимание уделяется проведению психологических оценок, одним из наиболее важных навыков, которыми должен обладать судебный психолог, являются твердые навыки клинической психологии. Они должны быть чуткими и понимающими, хорошо разбираться в терапевтических методах лечения, понимать, как побуждать людей к открытости, и уметь применять стратегии для установления доверия и взаимопонимания с широким кругом людей.
Еще одна распространенная задача судебных психологов — выступать в качестве свидетелей-экспертов в уголовных процессах. В отличие от проведения психологических оценок, работа в качестве свидетеля-эксперта требует меньше клинических навыков и более глубокого понимания психологических концепций и их применения в юридических вопросах.
Например, чтобы быть хорошим свидетелем-экспертом, нужно быть компетентным в области психологии, иметь отличные коммуникативные навыки, хорошо понимать соответствующие правовые доктрины, а также уметь работать в условиях давления.
Производственно-организационная психология
Производственно-организационная (ИО) психология занимается отношениями между людьми и их рабочими местами, а также между людьми на рабочем месте. Таким образом, IO-психологи должны хорошо разбираться в тонкостях индивидуального и группового поведения, а также в организационном поведении и в том, как все три могут способствовать возникновению проблем на работе.
У психологов этой специальности есть много вариантов трудоустройства: от работы в одной конкретной организации до ведения внештатной практики и помощи нескольким организациям в конкретных проектах.Таким образом, это отличный вариант для людей, которые интересуются психологией и хотят иметь широкий спектр карьерных возможностей.
Независимо от того, где они работают, психологи IO выполняют некоторые задачи, которые являются общими для большинства рабочих ситуаций. Например, они часто несут ответственность за разработку и осуществление профессионального обучения сотрудников. Обычно они работают с рекрутерами, чтобы найти высококвалифицированных кандидатов на работу для предприятий и организаций. Психологи IO также обычно способствуют профессиональным медиациям, во время которых они пытаются объединить две противоположные стороны, чтобы найти точки соприкосновения.
Психология IO также касается создания рабочих мест, способствующих улучшению психического здоровья. Например, бизнес-психолог может нанять психолога для разработки программы оздоровления для сотрудников. Внедряя рабочую программу, ориентированную на психическое и физическое здоровье, сотрудники будут чувствовать себя лучше, будут меньше подвергаться стрессу и, как следствие, с большей вероятностью будут получать удовольствие от своей работы и будут более продуктивными. Очевидным преимуществом для работодателей является то, что более счастливые сотрудники остаются на работе дольше, что снижает потребность в поиске и обучении новых сотрудников.Улучшение производства, очевидно, имеет свои преимущества и для итоговой прибыли компании.
Но у психологии ИО есть и другие направления. Некоторые работники в этой области занимаются обучением новых сотрудников или даже опытных сотрудников. Психологи IO могут помочь компаниям пересмотреть политику, такую как дисциплинарные процедуры, чтобы сделать их более эффективными для поощрения позитивного поведения на рабочем месте. Некоторые психологи IO даже работают на стороне клиентов бизнеса и дают рекомендации по маркетинговым стратегиям, которые более эффективны для охвата целевой аудитории бизнеса.
Психология здоровья
Как следует из названия, психология здоровья сочетает в себе изучение областей психического и физического здоровья. Его можно рассматривать как научное исследование психологических, биологических и социальных факторов, влияющих на здоровье.
Но психологи здоровья изучают не только взаимосвязь между этими факторами. Вместо этого они стремятся найти способы помочь побудить людей придерживаться более здорового образа жизни. Однако стать более здоровым может быть сложной и трудной задачей, поэтому у психологов здоровья часто не хватает работы.
Например, многие люди плохо питаются, в результате чего все больше и больше людей страдают ожирением. Но плохие привычки в еде не всегда связаны с неправильным выбором еды. Некоторые люди живут в продовольственной пустыне и не имеют возможности регулярно покупать здоровую пищу. Так что их «выбор» плохо питаться вовсе не обязательно является выбором. Возможно, это связано с условиями, в которых они живут.
Таким образом, медицинские психологи должны учитывать множество факторов, которые могут влиять на здоровье человека.Эти факторы можно и нужно учитывать при разработке плана улучшения общего состояния здоровья клиента.
Как медицинский психолог вы обнаружите, что существует множество различных возможностей трудоустройства. Вы можете работать непосредственно с пациентами в центре первичной медико-санитарной помощи или в больнице. Вы можете работать в университете профессором колледжа. Вы также можете заниматься частной практикой и заключать контракты с различными организациями для оказания помощи в программах укрепления здоровья.
Исследовательская психология
Как и другие специальности в этом списке, исследовательская психология имеет множество различных применений, что делает ее интересным выбором для карьеры.
Как психолог-исследователь, вы можете сосредоточиться на хроническом психическом расстройстве, таком как шизофрения, и работать над улучшением нашего понимания причин расстройства и эффективности некоторых методов лечения. В качестве другого примера вы можете использовать свои исследовательские навыки для изучения вопросов, связанных с социальным поведением и факторами, влияющими на то, чтобы одни люди соответствовали групповым нормам, а другие не соответствовали групповым нормам.
Действительно, любая специальность в психологии потенциально может включать в себя большие дозы исследований.Фактически, вы можете специализироваться в такой области психологии, как психология развития или психология консультирования, и посвятить всю свою карьеру исследованию этих тем.
Что отличает исследовательскую психологию от других специальностей в этом списке, так это отсутствие контакта с клиентом. Это вообще не терапевтическая специальность. Вместо того, чтобы встречаться с клиентами для индивидуального консультирования, вы будете работать в лаборатории, разрабатывая, внедряя и оценивая исследования или исследуя уже существующие исследования.
Это научное занятие насквозь. Психологи-исследователи полагаются на научный метод для проверки гипотез о человеческом поведении и делают выводы на основе эмпирических исследований. Чтобы стать психологом-исследователем, в дополнение к необходимой психологической подготовке вам необходимо обладать передовыми навыками в области статистики.
Клиническая психология
Клиническая психология ближе всего к тому, что думает большинство людей, когда они слышат термин «психология». Клинические психологи встречаются с отдельными лицами, парами, семьями и группами для предоставления терапевтических услуг, цель которых — помочь людям улучшить качество своей жизни.
Однако в этой специальной области больше разнообразия, чем думает большинство людей. Например, некоторые клинические психологи работают только с детьми. Другие работают исключительно с людьми, пережившими травматический опыт. Другие клинические психологи специализируются на таких методах лечения, как музыкальная терапия или рационально-эмоциональная терапия. Возможности практически безграничны.
Что объединяет все эти различные подходы, так это психологические основы, которыми руководствуются клинические психологи.Все клинические психологи должны понимать, как оценивать клиентов — как проводить интервью, как проводить поведенческую или диагностическую оценку и как интерпретировать результаты психологических тестов.
Кроме того, клинические психологи должны понимать, какие вмешательства находятся в их распоряжении для каждого клиента и как осуществлять эти вмешательства таким образом, чтобы максимизировать способность клиента вносить успешные изменения в поведение.
Клинические психологи также должны консультироваться со своими коллегами при возникновении сложных проблем.Например, если клиент представляет особенно сложную проблему, а клинический психолог не уверен, каков правильный курс действий, он может проконсультироваться с другим клиническим психологом, чтобы получить помощь в определении наиболее подходящего вмешательства.
Конечно, в области клинической психологии также проводится множество исследований. Клиническим психологам важно не проводить исследования, как психологи-исследователи, а быть в курсе последних исследований в своей области.Итак, если вы клинический психолог, работающий с детьми в возрасте до пяти лет, для вас будет важно участвовать в тренингах, семинарах и других возможностях повышения квалификации, чтобы убедиться, что вы полагаетесь на самые последние исследования и используете лучшие практики для ваших клиентов.
Психология — очень разнообразная область
Как отмечалось во введении, психология — это не только профессионалы, которые спрашивают своих клиентов: «Как вы себя чувствуете при этом». Вместо этого, как мы уже обсуждали здесь, психология — это очень разнообразная область с приложениями во всех сферах бизнеса, права, образования и общества в целом.
Думая о будущем психолога, полезно также подумать о том, как бы вы хотели, чтобы ваша карьера развивалась. Волнует ли вас желание помочь кому-то изменить свое поведение, чтобы сделать жизнь более счастливой? Тогда клиническая психология может быть лучшим путем для вас. Работа с правоохранительными органами по выявлению потенциальных подозреваемых в преступлениях кажется захватывающей? Тогда судебная психология может стать достойным выбором.
Какой бы психологической специальностью вы ни занимались, вы обнаружите, что это тяжелая работа.Во многих случаях, имея докторскую степень. или Psy.D. гарантируется, что означает, что вам нужно будет провести около десяти лет в колледже, чтобы закончить учебу. Затем, как только вы станете психологом, тяжелая работа продолжится, поскольку вы стремитесь изменить жизнь других людей к лучшему.
Но, несмотря на всю тяжелую работу, это работа, которая может быть очень полезной. Стать психологом означает иметь возможность увидеть плоды своего труда и разделить радость положительного влияния на жизнь других людей.Делаете ли вы это в клинических условиях, в школе, в бизнесе или юриспруденции или в какой-либо другой сфере, зависит от вас. Просто знайте, что награды ждут!
Шон Джексон
Б.А. Образование в области социальных наук | Университет Вайоминга
М.С. Консультации | Университет Вайоминга
Б.С. Информационные технологии | Массачусетский университет
Обновлено в сентябре 2021 г.
Связанный ресурс:
Восемь типов психологии с точки зрения реального мира
youtube.com/embed/PtWtZgdVyRU?rel=0″/>
Изучение психологии может быть полезным в личном и профессиональном плане.Концентрации в этой области предлагают разнообразные возможности узнать о людях и о том, как они взаимодействуют с другими на рабочем месте, в отношениях и при столкновении со здоровьем, финансовыми и другими жизненными проблемами.
Несмотря на то, что решение о выборе специальности психологии может быть важным решением, оно также может быть сложным из-за того, что на выбор так много различных типов психологии. Давайте рассмотрим восемь типов психологии с точки зрения реального мира от некоторых преподавателей психологических программ Университета Южного Нью-Гэмпшира , чтобы помочь.
#1 — Аномальная психология
Психологи-аномалии сосредотачиваются на происхождении и конструкциях психических заболеваний и изучают необычные модели поведения, эмоций и мыслей. Они участвуют в оценке, диагностике и клиническом лечении психических расстройств.
«Когда большинство людей думают о ненормальном поведении, они думают о крайностях, о необычных и шокирующих примерах с сенсационным очарованием», — сказала доктор Нанетт Монгеллуццо , адъюнкт-инструктор программ социальных наук.
Но, добавила она, «ненормальный просто означает «ненормальный». Культура, система верований, семья или происхождение, религия и другие социальные нормы влияют на интерпретацию нормального и ненормального. Аномальная психология — это специализация в области психологии, основанная на изучении нормальной психологии, нормального приспособления, социальных взаимодействий, групповых взаимодействий, ожидаемых ролей, личностной зрелости и так далее. Большинство психотерапевтов и клинических специалистов в области психического здоровья согласятся с тем, что ненормальная психология изучает и устраняет отклонения от нормы.
Получение степени магистра психологии может помочь вам добиться успеха в различных карьерных возможностях. Монгеллуццо сказал, что с ученой степенью выбор карьеры включает:
- клинический социальный работник
- клинический или исследовательский психолог
- Криминальный профайлер
- лицензированный профессиональный консультант
- супружеский и семейный терапевт
- развивающий/школьный психолог
- судебный психолог
Клинические психологи также работают или выступают в качестве консультантов во многих сферах государственного управления, пенитенциарных системах, вооруженных силах, образовательных учреждениях и в командах с другими специалистами, работающими в таких различных организациях, как спортивные, СМИ и международные правозащитные организации.
#2 — Биопсихология
Эта область концентрируется на отношениях между биологией и поведением, и особенно на роли, которую мозг и нейротрансмиттеры играют в контроле и регулировании поведения. Биопсихологи хотят знать, как биологические изменения приводят к изменениям в поведении.
Хотя многие биопсихологи работают в академических и частных исследовательских лабораториях, адъюнкт-преподаватель социальных наук доктор Шон Кук сказал, что понимание того, как работают мозговые процессы, может привести к работе в маркетинге, образовании, технологических компаниях или даже политике.Он добавил, что биопсихологи разрабатывают и тестируют новые лекарства для фармацевтических компаний, помогают лечить людей с поврежденной нервной системой в больницах и клиниках, способствуют повышению качества жизни пенсионеров и домов престарелых и могут работать в зоопарках, чтобы наблюдать за поведением животных с физиологической точки зрения. основа.
По данным Американской психологической ассоциации (АПА), биологические психологи также изучают «повреждения головного мозга, изменяющие поведение, химические реакции в мозге и связанную с мозгом генетику».Согласно АПА, биопсихологию также иногда называют физиологической психологией или психобиологией.
#3 — Социальная психология
Социальные психологи изучают, что люди думают и чувствуют, и как другие люди влияют на их поведение. Они смотрят на членство в группе, предрассудки и дискриминацию, отношение и убеждения, социальное влияние на самооценку и другие области.
Согласно АПА, то, как вы смотрите на себя по отношению к миру, влияет на такие факторы, как поведение и убеждения.Еще один фактор, влияющий на поведение и то, как люди воспринимают себя, — это мнение окружающих. Социальные психологи интересуются межличностными отношениями и используют психологию для их улучшения.
Благодаря обучению социального психолога, сочетающему человеческое поведение с методами научных исследований, возможности трудоустройства и условия работы разнообразны. По данным APA, многие социальные психологи работают в образовательной среде, где они могут преподавать, проводить исследования и управлять лабораториями.Другие занятия включают работу в государственных учреждениях, некоммерческих организациях, больницах, агентствах социального обслуживания и частных корпорациях. Диапазон возможностей для социального психолога настолько разнообразен, что карьера может включать исследования, маркетинг, политику и даже технологический дизайн.
#4 — Когнитивная психология
Согласно APA,Когнитивная психология изучает психические процессы, связанные с мышлением, памятью и языком, и делает открытия об этих процессах, наблюдая за поведением.Текущие исследования сосредоточены на теориях обработки информации, разработанных в области компьютерных наук и искусственного интеллекта, сообщает АПА.
По данным APA, большинство психологов, работающих в области науки о мозге и познании, работают в академических учреждениях, где они преподают, проводят исследования или и то, и другое. Их опыт бесценен в таких областях роста, как взаимодействие человека с компьютером, разработка программного обеспечения, организационная психология, а также в качестве консультантов в частном секторе. Многие когнитивные психологи работают непосредственно с клиентами и пациентами в самых разнообразных частных практиках и клинических условиях; другие служат на должностях в правительстве, частных исследовательских центрах и лечебных учреждениях и даже в качестве свидетелей-экспертов в судебных делах.
Спрос на ученых-мозговедов и когнитивных психологов колебался на протяжении многих лет, но, по данным APA, эта подобласть находится на подъеме. Поскольку технологии постоянно развиваются, а лекарства от таких проблем со здоровьем, как болезнь Альцгеймера, остаются неуловимыми, ожидается, что спрос на специалистов в области науки о мозге и когнитивных функций будет расти.
#5 — Психология развития
Согласно стандарту Dr.Джей Грейнер , адъюнкт-преподаватель общественных наук. «Психологи развития изучают, как люди растут и адаптируются (физически и психологически) от зачатия до смерти, и проводят исследования, чтобы понять и помочь людям полностью раскрыть свой потенциал».Кроме того, Грейнер сказал: «Психологи развития работают с людьми всех возрастов, чтобы понять и поддержать их рост, включая геронтологию и работу со стареющим населением бэби-бумеров. (В своей работе с маленькими детьми) они отмечают задержки развития и серьезные проблемы со здоровьем. и помочь с вмешательствами, чтобы помочь детям вернуться на путь нормального развития.»
Психологи развития могут работать консультантами, работниками по уходу за детьми и менеджерами, детскими и подростковыми терапевтами и учителями, добавил Грейнер.
«Психологи развития играют важную роль в разработке, оценке и реализации межкультурных подходов к человеческой жизни во многих условиях», — сказал доктор Николас Х. Доминелло, заместитель декана социальных наук. «Сосредоточив внимание на когнитивных, физических, социальных и личностных факторах, психологи развития часто работают в научных кругах, здравоохранении или образовании.»
По данным APA, психологи развития изучают рост человека на протяжении всей жизни, включая физический, когнитивный, социальный, интеллектуальный, перцептивный, личностный и эмоциональный рост. Психологи развития могут работать в более прикладных условиях, таких как медицинское учреждение или клиника, чтобы помочь оценить и лечить людей, живущих с нарушениями развития. Среди других мест, где могут работать психологи развития, есть: дома престарелых, больницы, психиатрические клиники и центры для бездомных.
#6 — Психология личности
Это исследование личности и того, как она варьируется среди людей. Психологи личности полагаются на исследования и теории, связанные с чертами личности, эволюцией, биологией, гуманизмом, поведением и социальным обучением, чтобы определить, что делает человека уникальным. Ключевым моментом является понимание того, как развивается личность, ее сходства и различия между людьми. Психологи личности оценивают, диагностируют и лечат расстройства личности, которые негативно влияют на качество жизни человека.
«Я сосредотачиваюсь на личностных факторах, связанных с успехами в работе и учебе», — сказал Джерал Кирван, , адъюнкт-преподаватель социальных наук. «В моем недавнем исследовании были рассмотрены личностные характеристики и характеры онлайн-обучающихся и преподавателей, а также то, как эти факторы связаны с общением, производительностью и удовлетворенностью». Психологи личности могут специализироваться в таких разных областях, как разрешение конфликтов, развитие лидерства, исследования, человеческие ресурсы, маркетинг, обучение, анализ государственной политики и другие области.
#7- Судебная психология
«Судебную психологию называют «перекрестком права и психологии», и это область, в которой психологи (которые чаще всего имеют лицензии) применяют свои психосоциальные знания в гражданском и уголовном праве», — сказала адъюнкт-инструктор социальных наук Кэти Эдвардс. .
Судебные психологи, как правило, имеют степень доктора философии или психологии, но многие карьеры открыты и для клиницистов уровня магистра, сказал Эдвардс.«Обычно карьера включает в себя проведение судебно-медицинских экспертиз для судебной системы, таких как оценка способности человека предстать перед судом или оценка содержания под стражей, — сказала она, — но возможности существуют в полицейской психологии, тюремной психологии и консультировании, например, в качестве свидетеля-эксперта».
Доктор Джоэл Фик , адъюнкт-инструктор по общественным наукам, а также проводит индивидуальную и групповую терапию для заключенных-мужчин, имеющих проблемы с психическим здоровьем и медицинскими проблемами. Он проводит оценки суицида и психического здоровья, а также разрабатывает план управления поведением персонала, особенно при сложных, прогрессирующих заболеваниях, таких как деменция.
«Я начал свою работу в области криминалистики, работая с подростками в системе ювенальной юстиции, и в конечном итоге это привело к накоплению опыта в области судебной психологии», — сказал он. «Я рекомендую учащимся быть готовыми к разным экспериментам: я никогда не планировал работать в тюрьме, но это был удивительный опыт с постоянными возможностями для обучения».
Согласно APA, важной целью судебной психологии является описание и измерение способностей, имеющих отношение к юридическим вопросам.В результате они пытаются сделать релевантные, точные и заслуживающие доверия выводы, которые дополняют юридические аргументы, но не прерывают процесс. Кроме того, особое внимание уделяется выяснению противоречий этики психологии и требований закона.
#8 — Промышленно-организационная психология
По данным Общества промышленной и организационной психологии, эта отрасль психологии является научным исследованием работы и имеет решающее значение для отдельных лиц, предприятий и общества.Промышленно-организационная психология применяет исследования к проблемам, с которыми сталкиваются отдельные лица, команды и организации, и изучает благополучие и отношение сотрудников, отношения между работниками и работодателем и всю широту поведения на рабочем месте.
Многие промышленно-организационные психологи преподают в научных кругах и/или проводят исследования. Сотрудники с высшим образованием в области психологии или со степенью в области психологии промышленных организаций могут работать как:
- Карьерный или исполнительный коуч
- Эксперт по эффективности сотрудников
- Специалист по персоналу общего профиля или менеджер
- Специалист/консультант по слияниям и поглощениям
- Менеджер по организационной эффективности
- Менеджер по привлечению талантов
- Специалист по обучению
Согласно APA, психологи промышленных организаций являются практиками, обладающими опытом в разработке, проведении и интерпретации психологических исследований. Затем психология промышленных организаций использует свои открытия для решения человеческих и организационных проблем в контексте организованной работы.
Производственно-организационные психологи:
- Определение потребностей в обучении/развитии
- Оптимизация рабочих мест и качества трудовой жизни
- Оценка эффективности разработанных программ обучения
- Тренеры
- Разработка систем для оценки эффективности отдельных лиц и организаций
- Оценка потребительских предпочтений, удовлетворенности клиентов и маркетинговых стратегий
Др.Томас Маккарти , заместитель декана факультета социальных наук, увлекся психологией производственных организаций из-за интереса к получению знаний о проблемах, с которыми сотрудники сталкиваются каждый день со своими работодателями. «Психология промышленных организаций, на мой взгляд, — сказал он, — одна из самых важных областей психологии, поскольку очевидное большинство из нас работает около 30% своей жизни».
Посмотрите инфографику 8 типов психологии здесь.
Джо Кот — штатный писатель Университета Южного Нью-Гэмпшира.Подпишитесь на него в Твиттере @JoeCo2323 .
Что я могу сделать со степенью психолога?
Когнитивная психология, в двух словах, это изучение механизмов мышления и восприятия. Если биопсихология исследует, как электрические импульсы от нервов и мозга создают мысли и действия, то когнитивная психология пытается увидеть, как эти мысли связаны друг с другом.
Если, например, вы видите яблоко, то биопсихологическая реакция будет следующей — вы видите сгусток информации, т.е.е. «красный», «блестящий», «круглый», «маленький» и «фруктовый». Эта информация затем перемещается от зрительных нервов в ваши глаза и в мозг. Затем мозг получит эти биты информации, подтверждая то, что вы видели.
Аспект когнитивной психологии затем попытается точно объяснить, что это за красная, блестящая, круглая, маленькая фруктовая штука. Откуда ты знаешь, что он красный? Или блестящие, круглые и маленькие, если уж на то пошло? И как получается, что, когда вы видите эту красную, блестящую, круглую, маленькую фруктовую штуку, ваш разум связывает их вместе и узнает яблоко? Именно эти вопросы пытается объяснить когнитивная психология.
Когнитивная психология научит вас, почему вы воспринимаете то, что воспринимаете, и почему вы думаете то, что думаете. В дополнение к восприятию темы, которые подпадают под эту науку, включают память, числовое познание, управление информацией и даже язык.
Решение проблем — еще одна тема, охватываемая когнитивной психологией, поскольку она представляет собой своего рода кульминацию всех внутренних процессов человеческого разума.
С таким количеством абстрактных понятий, которые должны быть проверены эмпирически, когнитивная психология требует высокоаналитического ума с сильной научной этикой.Если вы подходите под это описание и интересуетесь внутренней работой самого мышления, когнитивная психология может оказаться наиболее полезной специальностью.
В то время как когнитивная психология занимается научным обоснованием мыслей, поведенческая психология изучает причины действий. Путем тщательного анализа человеческого опыта эта отрасль психологии стремится разгадать процессы, лежащие в основе поведения человека.
Почему он это сделал? Чем вызваны эти причины? Это вопросы, на которые поведенческая психология надеется ответить с помощью научного метода.
Поведенческая психология часто начинается с обсуждения причинно-следственных реакций на воспринимаемые вознаграждения и наказания. Это связано с тем, что большая часть поведенческой психологии построена на основе обусловленности — идеи о том, что мы действуем так, как действуем, из-за ожидаемых результатов.
Вы когда-нибудь задумывались, почему младенцам нравится трясти погремушками? Психологи-бихевиористы пришли бы к выводу, что младенцы случайно обнаруживают, что всякий раз, когда они встряхивают свою новую блестящую игрушку, она издает интересный звук. Чем больше они трясут ее, тем больше она издает звука, и поэтому они узнают, что такое поведение (тряска погремушки) даст желаемые результаты (звук).
Однако в конечном итоге дело обстоит намного глубже. По мере того, как человеческий опыт с возрастом становится все более и более сложным, усложняется и обоснование его действий. Результаты классифицируются как вознаграждение или наказание, и даже в этом случае их определение может быть очень сложным.
Таким образом, поведенческие психологи полагаются на данные из множества источников, таких как личная история субъекта, окружение и любые другие факторы, которые могут способствовать его мотивации.
Затем информация суммируется с помощью поведенческого анализа. С результатами психологи-бихевиористы надеются определить наиболее эффективные методы понимания, прогнозирования и изменения поведения субъекта.
Если вы считаете, что способны наблюдать, записывать и, в конечном счете, предсказывать, что люди собираются делать, тогда вы отлично подходите для поведенческой психологии.
Узнайте больше о когнитивной и поведенческой психологии.
областей специализации в психологии
область специализации в психологииВернуться в Psych Web
Вернуться в Карьерный указатель
Области специализации в психологии
Специальность «Психология» обеспечивает своих студентов как с гуманитарным образованием, так и с возможностью исследовать конкретные области психологии, к которой у них есть особые интересы.Высшее образование – это процесс дальнейшего совершенствования, в ходе которого учащиеся становятся все более опытным и знающим в области психологической специализации.
Ниже описаны некоторые специальные области в психология, требующая высшего образования. Список на этой странице не исчерпывающим, и есть много узких специальностей, которые слишком редки или специализированы, чтобы их перечислять. здесь (когнитивная психонейроиммунология, кто-нибудь?). Если вы хотите увидеть описания конкретной области, пожалуйста, не стесняйтесь писать и спрашивать о Это.
Клиническая психология
Клинические психологи оценивают и лечат людей с психологическими проблемами. Они могут выступать в качестве терапевтов для людей, испытывающих нормальные психологические кризисы (например, горе) или для людей, страдающих от хронические психические расстройства.
Некоторые клинические психологи являются универсалами которые работают с широким кругом групп населения, в то время как другие работают с конкретными группы, такие как дети, пожилые люди или люди с определенными расстройствами (например, шизофрения).Их обучают в университетах или профессиональных школах психология. Их можно найти работающими в академических учреждениях, больницах, общественных медицинские центры или частная практика. (См. также Консультативная психология.)
Когнитивная психология
Эта область включает разнообразную группу психологи, изучающие психические процессы человека с научной точки зрения. Темы включают обучение, память, восприятие, координацию движений и робототехнику. язык, решение проблем и искусственный интеллект.нейробиологический могут быть использованы такие методы, как сканирование мозга. Исследования могут проводиться с животных или людей, обычно людей. Когнитивные психологи работают на бизнес и отрасли, особенно компаний, занимающихся информационными технологиями, а также в академических настройки.
Консультативная психология
Психологи-консультанты делают то же самое вещи, которые делают клинические психологи. Однако психологи-консультанты склонны сосредоточьтесь больше на людях с проблемами адаптации, а не на людях, страдающих от тяжелых психологических расстройств.Они могут обучаться психологии Департаменты или в школах образования. Психологи-консультанты работают в академические учреждения, общественные центры психического здоровья и частная практика. (Видеть также Клиническая психология.)
Психология развития
Психологи развития изучают, как мы развиваться интеллектуально, социально и эмоционально на протяжении всей жизни. Некоторый фокус только в один период жизни (например, детство или юность). Развивающий психологи обычно проводят исследования и преподают в академических условиях, но многие действуют в качестве консультантов детских садов, школ или агентств социального обслуживания.
Педагогическая психология
Педагоги-психологи озабочены изучение человеческого обучения, особенно в контексте образовательных учреждений такие как школы. Они пытаются разработать методы для улучшения обучения процесс. Например, педагог-психолог может изучать чтение и разработать новую технику для улучшения понимания прочитанного. Образовательный психологи, как правило, проходят обучение в педагогических школах и работают в академические установки.(См. также Школьная психология.)
Судебная психология
Судебные психологи участвуют в анализ доказательств преступления и помощь правоохранительным органам в уголовном расследования. Они также могут участвовать в тюремном консультировании или реабилитации. программы, и они могут помочь юридическим группам, занимающимся уголовным преследованием.
Психология здоровья
Медицинские психологи обеспокоены вклад психологии в укрепление и поддержание хорошего здоровья и профилактика и лечение болезни.Они могут разрабатывать и проводить программы для помочь людям бросить курить, похудеть, справиться со стрессом и оставаться физически соответствовать. Они работают в больницах, медицинских школах, реабилитационных центрах, агентства общественного здравоохранения, академические учреждения и частная практика.
Психология человеческого фактора
Исследователи человеческого фактора изучают человеко-машинный интерфейс. Они могут помочь в изготовлении таких приборов, как камеры. удобной для пользователя, или они могут проводить исследования вопросов, связанных с безопасностью, при проектировании механизмы, органы управления самолетом и расположение приборов, или они могут выполнять базовые исследование перцептивных и двигательных способностей человека в той части, в которой они связаны с операцией машин, компьютеров и других механических устройств.
Промышленная/организационная психология
Промышленные/организационные психологи в первую очередь касается отношений между людьми и их работой среды. Они могут разрабатывать новые способы повышения производительности или участвовать в в подборе персонала. Они работают в бизнесе, государственных учреждениях и академические установки.
Физиологическая психология
Физиологические психологи изучают физиологические корреляты поведения. Они изучают оба очень основных процесса (т.е.например, как функционируют клетки мозга) и более легко наблюдаемые явления (например, поведенческие изменения в зависимости от употребления наркотиков или биологических/генетических корней психические расстройства). Большинство из них работают в академических учреждениях.
Школьная психология
Школьные психологи участвуют в повышении развитие детей в образовательных учреждениях. Они оценивают детские психопедагогические способности и рекомендовать действия, способствующие обучение. Как правило, они проходят обучение в учебных заведениях и работают на общественных началах. школьные системы.Они часто выступают в качестве консультантов родителей, учителей и администраторов для оптимизации среды обучения конкретных студентов. (Видеть также Педагогическая психология.)
Социальная психология
Социальные психологи изучают, как наши убеждения, чувства и поведение находятся под влиянием других людей. Некоторые интересные темы для социальных психологов формирование и изменение отношения, агрессия, предрассудки и межличностное влечение. Большинство социальных психологов работают в академических условиях, но некоторые работают в федеральных агентствах и компаниях, занимающихся прикладное исследование.
Ссылка в стиле APA для этой страницы:
Ллойд, Массачусетс и Дьюи, Р.А. (2016, 21 ноября). Области специализации
в психологии. Получено с: https://www.psywww.com/ Страница индекса вакансий | Psych Web Index Page Не видите, что вам нужно? Psych Web насчитывает более 1000 страниц,
так что это может быть в другом месте на сайте. Выполните поиск в Google по конкретному сайту, используя
поле ниже.
Top
Подразделы психологии — Колледж здравоохранения, сообщества и политики
Подразделы психологии — Колледж здравоохранения, сообщества и политикиПсихологи специализируются во множестве различных областей в своей области и идентифицируют себя под разными ярлыками.Ниже представлена выборка из этих областей, чтобы дать вам представление о широте содержания психологии, а также о множестве различных условий, в которых она встречается. Психологи также преподают психологию в академических учреждениях от средних школ до университетских программ для выпускников.
Область психологии включает в себя как исследования, благодаря которым мы узнаем фундаментальные сведения о поведении человека и животных, так и практику, посредством которой эти знания применяются для решения проблем и содействия здоровому развитию человека. В каждой из подобластей есть психологи, которые работают в основном как исследователи, другие, которые работают в основном как практики, и многие из тех, кто занимается и тем, и другим (ученые-практики). Действительно, одной из самых уникальных и важных характеристик психологии является ее соединение науки и практики, что стимулирует их постоянное развитие.
- Клинические психологи оценивают и лечат психические, эмоциональные и поведенческие расстройства. Они варьируются от краткосрочных кризисов, таких как трудности, возникающие в результате подросткового бунта, до более тяжелых хронических состояний, таких как шизофрения.Некоторые клинические психологи занимаются исключительно конкретными проблемами, такими как фобии или клиническая депрессия. Другие ориентированы на конкретные группы населения: например, на молодежь, группы этнических меньшинств, геев и лесбиянок и пожилых людей.
- Когнитивные и перцептивные психологи изучают человеческое восприятие, мышление и память. Когнитивных психологов интересуют такие вопросы, как, например, как разум представляет реальность? Как люди учатся? Как люди понимают и производят язык? Когнитивные психологи также изучают рассуждения, суждения и принятие решений.Когнитивные и перцептивные психологи часто сотрудничают с нейробиологами-бихевиористами, чтобы понять биологические основы восприятия или познания, или с исследователями в других областях психологии, чтобы лучше понять, например, когнитивные искажения в мышлении людей, страдающих депрессией.
- Психологи-консультанты помочь людям осознать свои сильные стороны и ресурсы для решения своих проблем. Психологи-консультанты проводят консультации/психотерапию, обучение и научные исследования с людьми всех возрастов, семей и организаций (например,г., школы, больницы, предприятия). Психологи-консультанты помогают людям понять и принять меры по решению карьерных и рабочих проблем. Они обращают внимание на то, как проблемы и люди различаются на разных этапах жизни.
- Психологи развития изучают психологическое развитие человека, которое происходит на протяжении всей жизни. До недавнего времени основное внимание уделялось детству и юности, годам наиболее становления. Но по мере того, как ожидаемая продолжительность жизни в этой стране приближается к 80 годам, возрастные психологи проявляют все больший интерес к старению, особенно к исследованию и разработке способов помочь пожилым людям оставаться как можно более независимыми.
- Психологи-экспериментаторы интересуются широким спектром психологических явлений, включая когнитивные процессы, сравнительную психологию (сравнения между видами), обучение и обусловливание, а также психофизику (взаимосвязь между физической яркостью света и его яркостью). воспринимается, например). Психологи-экспериментаторы изучают как людей, так и нечеловеческих животных с точки зрения их способности обнаруживать, что происходит в конкретной среде, а также приобретать и поддерживать реакции на происходящее.
- Медицинские психологи специализируются на том, как биологические, психологические и социальные факторы влияют на здоровье и болезнь. Они изучают, как пациенты справляются с болезнью; почему некоторые люди не следуют медицинским советам; и наиболее эффективные способы контроля боли или изменения вредных привычек для здоровья. Они также разрабатывают стратегии здравоохранения, которые способствуют эмоциональному и физическому благополучию. Психологи объединяются с медицинским персоналом в частной практике и в больницах, чтобы предоставить пациентам полный медицинский уход.Они рассказывают медицинскому персоналу о психологических проблемах, возникающих из-за боли и стресса болезни, и о симптомах, которые могут казаться физическими по происхождению, но на самом деле имеют психологические причины. Психологи здоровья также исследуют проблемы, которые затрагивают большую часть общества, и разрабатывают и внедряют программы для решения этих проблем. Примерами могут служить подростковая беременность, злоупотребление психоактивными веществами, рискованное сексуальное поведение, курение, малоподвижный образ жизни и неправильное питание.
- Промышленные/организационные психологи применяют психологические принципы и методы исследования на рабочем месте в интересах повышения производительности и качества трудовой жизни.Многие работают специалистами по кадрам, помогая организациям с подбором персонала, обучением и развитием сотрудников. А другие работают консультантами по вопросам управления в таких областях, как стратегическое планирование, управление качеством и преодоление организационных изменений.
- Нейропсихологи и поведенческие нейропсихологи изучают взаимосвязь между системами мозга и поведением. Например, нейропсихологи-бихевиористы могут изучать то, как мозг создает и хранит воспоминания, или как различные заболевания и травмы мозга влияют на эмоции, восприятие и поведение.Они разрабатывают задачи для изучения нормальных функций мозга с помощью новых методов визуализации, таких как позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ), однофотонная эмиссионная компьютерная томография (ОФЭКТ) и функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ). Клинические нейропсихологи также оценивают и лечат людей. А в связи с резким увеличением числа выживших после черепно-мозговой травмы за последние 30 лет нейропсихологи работают с медицинскими бригадами, чтобы помочь людям с травмой мозга возобновить продуктивную жизнь.
- Психологи, занимающиеся количественными исследованиями и измерениями специализируются на методах и приемах планирования экспериментов и анализа психологических данных.Одни разрабатывают новые методы проведения анализа; другие создают исследовательские стратегии для оценки эффекта социальных и образовательных программ и психологического лечения. Они разрабатывают и оценивают математические модели психологических тестов. Они также предлагают методы оценки качества и справедливости тестов.
- Социальные психологи изучают, как люди взаимодействуют друг с другом и как на них влияет их социальная среда. Эти психологи часто пытаются определить атрибуты, отношения, убеждения и социальные нормы, которые часто влияют на разнообразие межличностного поведения. Это исследование может включать изучение как отдельных лиц, так и групп, и может включать либо наблюдение за наблюдаемым поведением, либо оценку личных мыслей. Социальных психологов можно найти в академических учреждениях, рекламных агентствах, корпорациях, больницах, а также в фирмах, занимающихся тестированием или исследованиями.
Отдел психологии
Телефон
Телефон: 210-458-6582
Факс: 210-458-5728
Местоположение: MH 4.04.54
Университет Техаса в Сан-Антонио
Один UTSA Circle
Сан-Антонио, Техас 78249-1644
областей исследования | Психология | Колледж свободных искусств
Программа исследований в области клинических наук и психопатологии (CSPR)
Программа CSPR фокусируется на исследованиях, направленных на выявление основных механизмов, лежащих в основе психических расстройств.Наша программа отличается уникальным акцентом на биологические аспекты психических расстройств с особым вниманием к их нейронным и генетическим корреляциям. Мы также объединяем биологически обоснованные исследования с социальным контекстом, в котором возникают психические расстройства, с целью сформулировать комплексный биопсихосоциальный подход к пониманию и облегчению психических расстройств в современном обществе.
Основные преподаватели: Уильям Яконо, Бонни Клаймс-Дуган, Роберт Крюгер, Шмуэль Лиссек, Моника Лусиана Коллинз, Ангус Макдональд III, Скотт Вриз
Узнайте больше о нашей программе для выпускников в области клинических исследований и психопатологических исследований.
Когнитивные науки и науки о мозге (CAB)
Наша программа когнитивных и мозговых наук тесно сотрудничает с программами в смежных областях, таких как генетика поведения, развитие детей, информатика, неврология, педагогическая психология, Центр когнитивных наук, информационные системы управления, неврология, коммуникативные расстройства и Центр Магнитно-резонансные исследования. Мы изучаем и проводим исследования в таких областях, как аффективная нейробиология, обучение животных, поведенческая фармакология, когнитивная нейробиология, когнитивная наука, обучение и память человека, нейровизуализация, психоакустика, психобиология и зрение.
Основной преподавательский состав: Стивен Энгель, Чарльз Флетчер, Джонатан С. Гевирц, Никола Гриссом, Шэн Хе, Дэниел Дж. Керстен, Вильма Кутстал, Гордон Легге, Ванесса Ли, Чад Марсолек, Шерил Олман, Эндрю Оксенхэм, Пол Шратер, Ирис Виларес
Узнайте больше о нашей программе для выпускников в области когнитивных наук и наук о мозге.
Консультативная психология
Наша программа психологического консультирования в Университете Миннесоты признает и стремится полностью понять изменяющуюся демографическую ситуацию в обществе, растущую глобализацию мира, в котором мы живем, а также потребность как в соответствующих исследованиях, так и в службах охраны психического здоровья для решения этих социальных и глобальных проблем. сдвиги.Особое внимание мы уделяем социально-психологическим подходам к вопросам, имеющим отношение к консультированию, мультикультурным вопросам, связанным с психическим здоровьем и консультированием, а также профессиональной психологии и адаптации к работе. Цели нашей программы обучения сосредоточены на фундаментальной науке психологии и ее методах, а также на конкретной науке и практике психологического консультирования.
Основные преподаватели: Ричард Дуглас, Патрисия Фрейзер, Ричард Ли
Узнайте больше о нашей программе для выпускников по психологическому консультированию.
Промышленная/организационная психология (I/O)
Психология ввода/вывода – это очень широкая область психологии. Он варьируется от изучения основных человеческих способностей, важных для выполнения задач, до исследования управленческого поведения при решении проблем и до рассмотрения того, как на мотивацию работы влияют характеристики организации по сравнению с характеристиками вне организации. Мы изучаем такие области, как психология персонала, обучение и развитие, индивидуальная оценка, рабочая мотивация, групповые и организационные процессы, психометрия и многое другое.
Основные преподаватели: Джон Кэмпбелл, Натан Кунсель, Ричард Ландерс, Дениз Унес, Пол Сакетт, Аарон Шмидт
Узнайте больше о нашей программе для выпускников в области промышленной/организационной психологии.
Личность, индивидуальные различия и генетика поведения (PIB)
PIB рассматривает широкий спектр конструктов, включая когнитивные способности, личностные качества, темперамент, личность, интересы, мотивы, характер, экспрессивное и социальное поведение, социальные установки, академические и профессиональные достижения, а также психические расстройства.Наша программа также представляет широкий спектр исследовательских методологий, включая исследования преподавателей, включая молекулярную генетику, поведенческую генетику, визуализацию мозга, лонгитюдные исследования, опросы, описательные и качественные исследовательские подходы.
Основные преподаватели: Томас Бротен, Колин ДеЯнг, Джеймс Ли, Мэтт МакГью, Мойн Сайед
Узнайте больше о нашей программе для выпускников «Личность, индивидуальные различия и генетика поведения».
Количественные/психометрические методы (QPM)
В нашей области количественных/психометрических методов используется многомерная методология, такая как факторный анализ, моделирование структурными уравнениями, теория ответов на вопросы, компьютеризированное адаптивное тестирование, многофакторный анализ данных и непараметрические методы. Широкая перспектива нашей программы охватывает проблемы перевода психологических наблюдений в числовую форму путем разработки инструментов психологических измерений и разработки новых методов масштабирования психологических данных, исследования надежности и достоверности психологических данных, а также анализа психометрических данных с использованием различных подходов к моделированию. Наши преподаватели и студенты проводят исследования в области прикладной статистики, планирования экспериментов, корреляционных методов, продвинутой теории тестирования и психологического масштабирования.
Основные преподаватели: Нейт Хелвиг, Катерина Маркулидес, Нильс Г. Уоллер, Дэвид Дж. Вайс
Узнайте больше о нашей программе для выпускников в области количественных/психометрических методов.
Социальная психология
Исследования преподавателей и студентов в нашей программе социальной психологии сосредоточены на таких областях, как социальное познание, эмоции, субъективное благополучие, личность и социальное поведение, формирование и изменение отношения, культура, межгрупповые отношения, социальная психология и право, политическая психология, принятие решений. создание и поведение в отношении здоровья, стресс и преодоление, диадическое социальное взаимодействие и стратегическое социальное общение, просоциальные действия и гражданское участие, а также межличностные отношения.Наши преподаватели активно сотрудничают с другими исследователями на кафедре психологии, в других академических отделах университета и в других учреждениях в районе городов-побратимов.
Основные преподаватели: Юджин Боргида, Кристофер М. Федерико, Марти Хоуп Гонсалес, Трейси Манн, Александр Ротман, Джеффри А. Симпсон, Марк Снайдер
Узнайте больше о нашей программе для выпускников в области социальной психологии.
.