Как отметить материки на контурной карте: Как работать с контурной картой
Как работать с контурной картой
Как работать с контурной картой | Smore NewslettersИнструкция для учащихся
Контурная карта – это рабочая тетрадь по географии
Для того, чтобы правильно организовать работу с контурной картой, которая поможет быстрее освоить знание географической номенклатуры, необходимо знать правила её заполнения. Контурная карта – это рабочая тетрадь по географии, заполняй её аккуратно и правильно.
Шаг1
Практические и самостоятельные работы на контурной карте выполняются с использованием карт атласа и учебника. Кроме атласа и учебника приготовьте цветные карандаши, ластик, линейку.
Шаг 2
Внимательно прочитайте в учебнике или в тетради задание по оформлению контурной карты. Первую контурную карту можно заполнить простым карандашом. Последующие карты нужно оформлять шариковой ручкой с синей или чёрной пастой.
Шаг 3
В верхней части карты напишите её название. Контурная карта должна иметь чёткое лаконичное название, соответствующее тематике самой карты.
Шаг 4
В верхнем правом углу карты напишите ваши инициалы и класс.Шаг 5
В графе «Условные знаки» нарисуйте условные знаки, характерные для тематики этой контурной карты.
Шаг 6
Подпишите названия материков, морей или океанов, расположенных в поле карты. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств (это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).
Шаг 7
Подпишите параллельно верхней и нижней границе контурной карты географические названия объектов, которые не привязаны строго к объекту. Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более аккуратно.
Шаг 8
Подпишите названия площадных объектов. Они не должны выходить за границы объекта (исключения составляют лишь те из них, которые недостаточно велики по размерам, для обозначения надписи в масштабе данной контурной карты. В таком случае, надпись может быть расположена рядом с данным объектом).
Шаг 9
Подпишите географические объекты, но если их названия не помещаются на контурной карте, то они могут быть обозначены внемасштабными знаками (цифрами, буквами) и их названия подписывают в графе “Условные знаки”. Тексты и названия географических объектов должны быть обязательно чёткими и хорошо читаемыми.(Лучше всего текст писать печатными буквами)
Шаг 10
Проверьте, все ли объекты вы нанесли на карту. Избегайте нанесения «лишней информации»! Не копируйте карты атласа, необходимо точно выполнять предложенные вам задания!
ПОСМЕЁМСЯ ВМЕСТЕ..
Картинки и статьи взяты из интернета
Full Name:
Email:
A confirmation email will be sent to your inbox.
Thank you for subscribing!
Check your inbox for a confirmation email.
Close closeПравила работы с контурной картой для 5-11 классов.
1. Заполнять контурную карту аккуратно.
2. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты в графе: «условные знаки».
3. Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.
4. Все записи в контурной карте делаются печатными буквами.
5. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств (это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).
7. Океаны, моря, проливы, заливы, реки, озёра подписываются синим цветом.
8. Материки, полуострова, горы, равнины, вулканы – подписываются черным цветом.
9. Выполнять задания строго по заданию учителя. Избегайте нанесение «лишней информации» (отметка за правильно оформленную работу по предложенным заданиям может быть снижена на один балл, в случае добавления в работу излишней информации)
9.Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок (
10. Нельзя ничего делать фломастерами, восковыми мелками. Только ручками и цветными карандашами.
Правила работы с контурными картами.1. Заполнять контурную карту аккуратно.
2. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты в графе: «условные знаки».
3. Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.
4. Все записи в контурной карте делаются печатными буквами.
6.Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более аккуратно.
7. Океаны, моря, проливы, заливы, реки, озёра подписываются синим цветом.
8. Материки, полуострова, горы, равнины, вулканы – подписываются черным цветом.
9. Выполнять задания строго по заданию учителя. Избегайте нанесение «лишней информации» .
11. Нельзя ничего делать фломастерами, восковыми мелками. Только ручками и цветными карандашами.
Правила работы с контурными картами.
1. Заполнять контурную карту аккуратно.
2. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты в графе: «условные знаки».
3. Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.
4. Все записи в контурной карте делаются печатными буквами.
5. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств (это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).
7. Океаны, моря, проливы, заливы, реки, озёра подписываются синим цветом.
8. Материки, полуострова, горы, равнины, вулканы – подписываются черным цветом.
9. Выполнять задания строго по заданию учителя. Избегайте нанесение «лишней информации» .
10.Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок.
11. Нельзя ничего делать фломастерами, восковыми мелками. Только ручками и цветными карандашами.
Правила работы с контурными картами.
1. Заполнять контурную карту аккуратно.
2. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты в графе: «условные знаки».
3. Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.
4. Все записи в контурной карте делаются печатными буквами.
5. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств (это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).
6.Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более аккуратно.
7. Океаны, моря, проливы, заливы, реки, озёра подписываются синим цветом.
8. Материки, полуострова, горы, равнины, вулканы – подписываются черным цветом.
9. Выполнять задания строго по заданию учителя. Избегайте нанесение «лишней информации» .
10.Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок.
11. Нельзя ничего делать фломастерами, восковыми мелками. Только ручками и цветными карандашами.
Правила работы с контурными картами.
1. Заполнять контурную карту аккуратно.
2. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты в графе: «условные знаки».
3. Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.
4. Все записи в контурной карте делаются печатными буквами.
5. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств (это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).
6.Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более аккуратно.
7. Океаны, моря, проливы, заливы, реки, озёра подписываются синим цветом.
8. Материки, полуострова, горы, равнины, вулканы – подписываются черным цветом.
9. Выполнять задания строго по заданию учителя. Избегайте нанесение «лишней информации» .
10.Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок.
11. Нельзя ничего делать фломастерами, восковыми мелками. Только ручками и цветными карандашами.
Правила работы с контурными картами.
1. Заполнять контурную карту аккуратно.
2. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты в графе: «условные знаки».
3. Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.
4. Все записи в контурной карте делаются печатными буквами.
5. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств (это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).
6.Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более аккуратно.
7. Океаны, моря, проливы, заливы, реки, озёра подписываются синим цветом.
8. Материки, полуострова, горы, равнины, вулканы – подписываются черным цветом.
9. Выполнять задания строго по заданию учителя. Избегайте нанесение «лишней информации» .
10.Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок.
11. Нельзя ничего делать фломастерами, восковыми мелками. Только ручками и цветными карандашами.
Правила работы с контурными картами.
1. Заполнять контурную карту аккуратно.
2. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты в графе: «условные знаки».
3. Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.
4. Все записи в контурной карте делаются печатными буквами.
5. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств (это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).
6.Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более аккуратно.
7. Океаны, моря, проливы, заливы, реки, озёра подписываются синим цветом.
8. Материки, полуострова, горы, равнины, вулканы – подписываются черным цветом.
9. Выполнять задания строго по заданию учителя. Избегайте нанесение «лишней информации» .
10.Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок.
11. Нельзя ничего делать фломастерами, восковыми мелками. Только ручками и цветными карандашами.
Правила работы с контурными картами.
1. Заполнять контурную карту аккуратно.
2. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты в графе: «условные знаки».
3. Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.
4. Все записи в контурной карте делаются печатными буквами.
5. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств (это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).
6.Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более аккуратно.
7. Океаны, моря, проливы, заливы, реки, озёра подписываются синим цветом.
8. Материки, полуострова, горы, равнины, вулканы – подписываются черным цветом.
9. Выполнять задания строго по заданию учителя. Избегайте нанесение «лишней информации» .
10.Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок.
11. Нельзя ничего делать фломастерами, восковыми мелками. Только ручками и цветными карандашами.
Правила работы с контурными картами.
1. Заполнять контурную карту аккуратно.
2. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты в графе: «условные знаки».
3. Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.
4. Все записи в контурной карте делаются печатными буквами.
5. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств (это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).
6.Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более аккуратно.
7. Океаны, моря, проливы, заливы, реки, озёра подписываются синим цветом.
8. Материки, полуострова, горы, равнины, вулканы – подписываются черным цветом.
9. Выполнять задания строго по заданию учителя. Избегайте нанесение «лишней информации» .
10.Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок.
11. Нельзя ничего делать фломастерами, восковыми мелками. Только ручками и цветными карандашами.
Как заполнить контурную карту по географии 5. Правила работы с контурной картой в обучении географии. Технические требования к контурным картам
- Картографические задания — наглядный и эффективный материал для познания географии. В рамках программы пятого класса она признается одной из наиболее сложных дисциплин. Во многом такое положение дел связано с тем, что информация, разбираемая в темах, является для пятиклассника новой, ранее не встречаемой в других школьных предметах. Именно поэтому работа с картами и решебником к ним считается крайне полезной, преподносящей сложные понятия в доступной форме. Чтобы успешно освоить курс, заниматься по ГДЗ следует регулярно, систематически. При выявлении пробелов в знаниях — вернуться и повторить материал еще.
- Относительно пособий, эксперты признают универсальными контурные карты по географии за 5 класс, составленные по заданиям Румянцева А. В. и выпускаемые издательством Дрофа к соответствующим учебникам по предмету. Отличительные характеристики комплекта:
— учитывает возрастные особенности уровня знаний и кругозора пятиклассников, их интерес к познанию мира, природы;
— подача материала в систематизированной, понятной форме;
— интересно составленные задания.
Сборник может быть использован для составления домашних заданий, работы в классе, а также в рамках дополнительной, кружковой работы, самоподготовки. - Начальный курс географии нередко представляет особую сложность для пятиклассников, поскольку ранее они не сталкивались с необходимостью использования картографической информации, работы с ней. Научиться такому подходу можно самостоятельно или с помощью родителей, используя специальные решебники к популярным и интересным сборникам контурных карт и атласов.
- Выбирая источники для работы по ГДЗ , важно учитывать:
— соответствие материала той программе, УМК, по которой география изучается пятиклассниками на школьных уроках. Для тех, кто находится на семейной форме обучения или желает расширить свои познания, можно рекомендовать универсальные сборники, подходящие ко всем системам и комплексам обучения;
— собственные цели. Это может быть повышение текущей и итоговой оценки, участие и победа в географических олимпиадах и конкурсах и другие индивидуальные задачи;
— необходимость тщательного планирования и проведения периодического контроля достигнутых результатов. Желательно время от времени оценивать динамику достижений, оперативно выявлять и корректировать недостатки, устранять их;
— возможности ученика — базовый уровень знаний, количество времени, которое может быть затрачено на подготовку и т. п. - Представленные контурные карты по географии для 5 класса, составленные Румянцевым А. В. и выпущенные издательством Дрофа, позволят пятикласснику в полном объеме освоить и отработать на практике материал курса:
— оценить размеры и особенности каждого материка;
— отметить на картах имена наших соотечественников и известных иностранцев — знаменитых путешественников и первопроходцев;
— изучить влияние человека на природу и взаимосвязь, взаимодействие природы и общества в процессе его развития, перспективы и прогнозы на будущее. - Применение сборника контурных карт и готовых домашних заданий к нему поможет выработать полезный и необходимый не только в школе, но и после её окончания навык самоподготовки и самоконтроля, поиска, подбора и применения необходимой в работе информации. Контурные карты и атласы, согласно экспертному мнению — одни из лучших материалов, позволяющие глубоко понять и надолго запомнить большие массивы разноплановой географической информации, включая самую сложную.
Контурные карты по географии и
ГДЗ к ним для пятиклассниковВ. Л. Марков, С. В. Жукова, М. А. Седелкин,
методисты Городского Методического Центра
Знание карты и умение работать с ней в современном мире не менее важно,
чем знание грамматики и математики.
1. Контурные карты называются контурными, потому что на них обозначены только общие очертания географических объектов. Контурная карта является основой для выполнения практических работ по географии. Контурная карта обычно не заполняется вся сразу.
2. Приступая к работе с контурной картой, внимательно прочтите задание учителя. Что именно нужно обозначить? Повторите условные обозначения по теме задания.
3. Задания выполняются с использованием материалов школьного учебника, карт школьного атласа и других дополнительных источников информации, рекомендованных учителем.
4. Приступая к работе, приготовьте остро заточенные простой и цветные карандаши, которые необходимы для выполнения заданий учителя.
5. Любая карта должна иметь название, которое подписывается в верхней части карты. Оно должно быть чётким и лаконичным, и соответствовать изучаемой теме. Не путайте название вашей карты с названием шаблона карты.
6. Сравните очертания территории, изображенной на контурной карте, с обычной географической картой, чтобы сориентироваться. Определите, где находятся основные горы и реки.
7. Продумайте, в каком порядке следует выполнять обозначение объектов, чтобы они не закрывали и не мешали друг другу.
8. Определите условные знаки, которые вы будете использовать, отметьте их в специально отведенном месте на карте.
9. Все изображенные на карте объекты должны быть отражены в легенде (в условных обозначениях), в том числе заливка (цвета), штриховка, значки, сноски и др. В легенде карты должна быть расшифровка любого цветового обозначения.
10. Географические объекты, названия которых не помещаются на контурной карте, могут быть обозначены внемасштабными знаками (цифрами, буквами), и их названия подписывают в условных знаках.
11. Тексты и названия географических объектов должны быть обязательно читаемыми. Названия рек, гор и городов пишите четко, печатным шрифтом.
12. Объекты орографии (элементы рельефа) наносятся черным цветом, гидрографии (водные объекты) – синим.
13. Необходимо выполнять только предложенные задания. Избегайте нанесения на контурную карту «лишней информации». Отметка за правильно оформленную работу по предложенным заданиям может быть снижена, если в работу добавлена лишняя информация.
14. В зависимости от задания объекты можно либо заштриховать простым карандашом, либо раскрасить в соответствующие цвета. Старайтесь использовать те же цвета, которые приняты на типографских картах (смотрите карты в атласе).
15. Закрашивание объектов, необходимых для выполнения заданий, производится только цветными карандашами. Никогда не используйте фломастеры и маркеры!
16. Каждая форма рельефа имеет свою цветовую гамму, которая соответствует шкале высот и глубин атласа.
17. Для правильного нанесения на контурную карту названий географических объектов следует ориентироваться на градусную сетку: название географических объектов надо писать вдоль линий градусной сетки, что поможет выполнить задание более аккуратно.
18. Названия небольших объектов в масштабе используемой карты, например, вулканов или горных вершин, желательно размещать справа от самого объекта, вдоль параллели.
19. Названия линейных объектов, например, гор, рек или течений, нужно размещать по протяженности, так, чтобы можно было их прочитать, не переворачивая карту.
20. Названия площадных объектов не должны выходить за границы объекта. Исключения составляют небольшие объекты. В таком случае надпись может быть расположена рядом с данным объектом или дана ссылка в виде цифры, которая расшифровывается в легенде карты (например, на карте: цифра 1 стоит на объекте; а в легенде дана расшифровка: 1 – оз. Ильмень).
21. Если вы обозначаете площадной объект, например, равнину или море, то помните, что границы этих объектов не обводят линиями. Надпись названия показывает территорию равнины или акваторию моря.
22. В условных знаках должна быть система. Придерживайтесь картографической традиции в заполнении карт.
23. Контурная карта сдаётся учителю географии своевременно в указанный срок.
Примечание
Не используйте для заполнения контурной карты краски. Обычно контурные карты делаются на такой бумаге, которая очень плохо впитывает воду. Кроме того, ошибки на раскрашенных красками картах труднее исправить.
При оценке качества выполнения предложенных заданий учитель принимает во внимание не только правильность и точность выполнения заданий, но и аккуратность их выполнения. Неаккуратное выполненное задание может стать причиной более низкой оценки вашего труда.
Учителю на заметку
На все виды контурных карт, предназначенных для практических занятий учащихся с целью закрепления знаний по географии и истории в объеме программ общеобразовательных учреждений, распространяются технические условия согласно нормам Федеральной службы геодезии и картографии России (с 15 июня 2003 г.).
Технические требования к контурным картам
1. Издаваемые контурные карты должны соответствовать требованиям технических условий и выпускаться в трех видах: отдельными листами, в виде брошюры, вшитыми в учебные атласы.
2. Контурные карты печатаются в одну краску на писчей бумаге № 1 (ГОСТ 18510-73), на офсетной бумаге (ГОСТ 9094-83), импортной писчей или картографической бумаге массой 70–100 г/м 2 .
3. Для обложек контурных карт, выпускаемых в виде брошюр, должна использоваться картографическая бумага (ГОСТ 1339-79) либо мелованная бумага (ГОСТ 21444-75 массой 80–100 г/м 2). Допускается для обложек использовать другие виды бумаги, в том числе писчую.
4. На контурных картах должно быть обеспечено пропечатывание всех элементов; не должно быть рваных или раздавленных мест на картографическом изображении.
5. Краска на всем картографическом изображении должна быть отпечатана ровным, плотным слоем. Изображение должно четко и без затруднений читаться во всех деталях.
6. Все линии, штрихи и точки должны быть четкими, с резкими неразмытыми краями, не раздавленными при печати.
7. Текст на контурной карте должен быть четким, без пятен и грязи. Шрифты должны соответствовать государственным правилам и нормативам (СанПиН 2.4.7.702-98).
8. На контурных картах не должно быть механических повреждений, морщин, масляных пятен и соринок площадью свыше 0,5 мм 2 .
9. Контурные карты, выпускаемые отдельными листами, должны быть ровно обрезаны, иметь поля не менее 10 мм.
10. Качество изготовления обложки контурных карт и внешний вид брошюры определяются визуально.
Подробнее со стандартом можно ознакомиться на портале нормативных документов ().
Мы надеемся, что контурные карты помогут вам при изучении такого интересного предмета, как география. При выполнении любых заданий вы можете пользоваться школьным учебником и географическим атласом, но это не значит, что нужно перерисовывать подробно карты атласа, выполняйте только конкретные задания. Для того чтобы облегчить вашу работу, на каждой карте уже нанесена часть географических объектов. Это поможет вам быстрее сориентироваться, выполняя те задания, которые указаны на контурной карте, и задания, предложенные учителем дополнительно.
ОТКРЫТИЯ РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ.
Задания
1. Нанесите на карту маршрут плавания Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева. Подпишите названия океанов, по которым проходило плавание. Подпишите материк, который был открыт во время этого плавания, и дату этого открытия.
2. Выделите на карте маршрут путешествия Афанасия Никитина. Подпишите на карте названия морей, о которых говорится в книге А. Никитина «Хождение за три моря».
3. Подпишите на карте маршруты С. И. Дежнёва, В. Беринга и А. И. Чирикова, в легенду карты впишите их имена у соответствующих стрелок. Подпишите названия морей, в которых проходили их плавания.
4. Нанесите на карту маршруты путешествий И. Ю. Москвитина и Е. П. Хабарова, в легенде карты подпишите соответствующие условные знаки. Подпишите на карте город, из которого начинались эти путешествия.
СОДЕРЖАНИЕ
2-3 КАК ЛЮДИ ОТКРЫВАЛИ ЗЕМЛЮ
4-5 ОТКРЫТИЯ РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ
6-7 ИМЕНА РУССКИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ НА КАРТЕ МИРА
8-9 ОРИЕНТИРОВАНИЕ. СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
10-11 ГРАДУСНАЯ СЕТЬ
12-13 ПЛАН МЕСТНОСТИ
14-15 ЗЕМНАЯ КОРА
16-17 ВОДА НА ЗЕМЛЕ. МИРОВОЙ ОКЕАН
18-19 ВОДА НА ЗЕМЛЕ. ВОДЫ СУШИ
20-21 ПУТЕШЕСТВИЕ ПО МАТЕРИКАМ
22-23 ПРИРОДА РОССИИ
24 ВЛИЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу География, 5 класс, Контурные карты, Румянцев А.В., 2014 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
- География, Начальный курс, 5-6 классы, Методическое пособие, Летягин А.А., 2018
- География, Атлас, 5 класс, Контурные карты и сборник задач, Крылова О.В.
- Атлас с контурными картами, География, 5 класс, Крылова А.В.
Следующие учебники и книги.
ГДЗ контурные карты по географии 6 класс Котляр Просвещение
География – это один из увлекательных, развивающих восприятие окружающего мира и любознательность у детей среди всех школьных предметов. Учащиеся любят узнавать что-то новое, знакомиться с удивительными вещами, существующими на нашей планете, изучать полезные ископаемые, места обитания птиц и животных. Все это пробуждает желание путешествовать, а значит, постоянно развиваться. Хорошим проводником в интересный мир географии служат учебники и атласы. Однако чтобы освоить тематический материал, школьникам нужно не только читать параграфы или выполнять практические задания, но и работать с контурными картами. А это не всем детям дается легко. Если на дом задано нанести какие-то объекты, отметить материки и прочее, то можно воспользоваться гдз по географии контурные карты за 6 класс Котляр, в которых все работы уже выполнены. На 29 страницах сборника школьники найдут обозначенные материки и океаны, горы и моря, указанные направления течений и природные зоны, а также отмеченные крупнейшие по площади и количеству населения страны.
Для кого онлайн справочник является полезным помощником?
Задания, в которых необходимо нанести объект, указать месторасположение природной зоны, среду обитания диких животных, требуют от школьника ответственного подхода. Именно поэтому так важна помощь справочника с ответами к контурным картам по географии за 6 класс автора Котляр, в котором все обозначения выполнены ярким цветом, максимально точно и с соблюдением всех правил масштаба. Использование такого пособия пригодится:
- когда шестиклассник не может самостоятельно найти нужный объект и теряется при работе с атласом и картами;
- если нужно сверить правильность выполнения своей работы, сравнить точность расположения объектов и приводных зон на физической карте мира;
- когда родителям требуется помощь для того, чтобы проверить правильность выполнения домашних заданий своим ребенком;
- если нужно потренироваться и вспомнить правила работы с атласом и контурными картами перед предстоящим географическим конкурсом, олимпиадой и т.д.
Доводы в защиту решебника к контурным картам по географии для 6 класса (автор Котляр)
Пособие с уже заполненными контурными картами рассчитано на базовый и средний уровень подготовки у школьников. Помимо отмеченных объектов на его страницах расположены еще и пояснения условных обозначений, краткие комментарии с указанием месторасположения полезных ископаемых, развития сельского хозяйства, цифры площади и количества населения на отдельном участке. Также к преимущественным особенностям пособия можно отнести:
- удобство использования благодаря структурированному формату ответов, которые находятся на отдельных страницах;
- точность месторасположения объектов;
- полное соответствие учебнику и атласам;
- красивые обозначения яркого цвета, которые видны невооруженным глазом.
Готовые ответы в справочниках на еуроки ГДЗ пригодятся абсолютно любому школьнику. Они помогут не только получить верный ответ к домашнему заданию, но и хорошо подготовиться к предстоящим проверочным работам в классе.
ГДЗ по географии 7 класс контурные карты Душина Летягин
Авторы: И. В. Душина, А. А. Летягин
Издательство: АСТ-Пресс
Тип книги: Атлас с комплектом контурных карт
Атлас с комплектом контурных карт Материки и океаны. Народы и страны. 7 класс. ФГОС. И. В. Душиной, А. А. Летягина. Издательство АСТ-Пресс. Серия Атласы и контурные карты. Состоит из одной части и 88 страниц.
Подготовка к сдаче ЕГЭ и ГИА по географии строится на выполнении практических заданий контурных карт курса материков и океанов, народов и стран, который школьники изучают в седьмом классе. В текущем учебном году ребята познакомятся с новыми географическими понятиями и определениями, узнают особенности строения земной коры суши и океанического дна, направление движения континентов на протяжении существования земного шара. По результатам изучения теоретической части школьники смогут самостоятельно описывать основные закономерности и свойства географической оболочки, давать оценку экологической ситуации на материках и в акватории океанов, в том числе отмечать на карте самые загрязненные его участки. Обучающимся предстоит отметить на контурных картах основные промышленные и культурные центры каждого из материков, их специализацию, распределение основных центров добычи полезных ископаемых, а также огромное количество иной изучаемой информации.
Неоценимую помощь в подготовке домашнего задания, претендующего на получение самых высоких оценок, окажет решебник ГДЗ готовое домашние задание, представленный командой ресурса ЯГДЗ. Каждый сможет организовать самопроверку, найти ошибки и неточности в своих решениях, что станет одним из наиболее эффективных способов самоконтроля.
Карта мира. Карта России. Карта Антарктиды. Стр. 2
Карта мира. Стр. 3
Карта мира. Стр. 4-5
Карта мира. Стр. 6-7
Африка. Стр. 8
Африка. Стр. 9
Африка. Стр. 10
Южная Америка. Стр. 11
Южная Америка. Стр. 12
Австралия и Океания. Стр. 12-13
Австралия. Стр. 14
Северная Америка. Стр. 15
Северная Америка. Стр. 16
Северная Америка. Стр. 17
Евразия. Стр. 18-19
Зарубежная Европа. Стр. 20
Зарубежная Европа. Стр. 21
Зарубежная Азия. Стр. 22
Зарубежная Азия. Стр. 23
Изучаем карту полушарий: материки, океаны
Цель: изучить карту полушарий.
Задачи:
- Образовательные: Познакомить с понятиями “материк”, “океан”. Научить показывать на карте все материки и океаны.
- Развивающие: Развивать познавательный интерес, речь, память, мышление. Активизировать эмоционально-чувственную сферу детей, пробуждать у них интерес к своей Земле, к её прошлому.
- Формировать умение: воспринимать проблему; выдвигать гипотезу; добывать информацию в соответствующей литературе, делать выводы и обобщения.
- Расширять кругозор, работать над развитием речи.
- Воспитательные: Воспитывать любовь к родной земле, чувство локтя своего товарища..
Тип урока: Урок овладения знаниями, умениями, навыками.
Форма проведения урока: Индивидуально-групповая.
Методы обучения: Словесные, наглядные, практические.
Оборудование: Компьютер, карта полушарий, рисунок зайца и Дельфина, разноуровневые карточки, глобус, пластилиновые модели Земли, слайды, схемы-условные обозначения на карте. карточки для моделирования Земли, карта древнего материка Пангея, мультимедийная презентация, контурные карты, карточки с очертаниями материков, «Бортовые журналы».
Литература:
Учебник-тетрадь для 2-го класса “Наша планета Земля”. Часть 1 (Авт. Коллектив: А.А.Вахрушев, О.В. Бурский, Н.В. Иванова, А.С. Раутиан).
Учебник-атлас часть 4.
Ход урока
Организационный момент.
Учитель: Сначала мы вместе восхитимся глубокими знаниями – а для этого проведем блиц опрос.
Актуализация опорных знаний
Блиц опрос.
- Что мы называем космосом?
- Назови небесные тела.
- Что называется планетой?
- Назови 3 планету солнечной системы.
- Как можно изобразить Землю?
- Что такое глобус?
- Куда направлена ось Земли?
Работа в группах
Дети работают по разноуровневым карточкам. Два ученика — у компьютера.
С На контурной карте обозначить.
Рисунок 1.
- Линию, которая делит Землю на Северное и Южное полушарие красным цветом..
- Голубым цветом отметь линии идущие от полюса к полюсу.
- Желтыми – линии параллельные экватору.
- Белым — обозначь полюса.
Приложение 1.
В На пластилиновых макетах Земли нитками обозначить
- Красным цветом экватор.
- Голубыми нитками отметь меридианы.
- Желтыми – параллели.
- Белой бумагой обозначь полюса.
- Правильно прикрепи на подставку.
Приложение 2
А На экране смоделировать модель Земли. (2 ученика работают на компьютере)
- Красным цветом экватор.
- Голубым цветом отметь меридианы.
- Желтым цветом – параллели.
- Серым цветом закрась полюса.
- Обозначь розовым цветом тропики.
- Обозначь черным цветом полярный круг.
Приложение 3
Проверка проводится в виде блиц опроса.
- Что такое экватор?
- Назови тепловые пояса.
- Почему различаются эти пояса на Земле?
- Как называется холодный южный пояс?
- Как называется северный холодный пояс?
- Назови линию на глобусе, которая ограничивает холодный пояс.
- Назови линию, которая ограничивает жаркий пояс.
- Что такое меридианы?
- Что такое параллели?
- Для чего нужны параллели и меридианы?
Повторение домашнего задания.
Учитель: Поверхность Земли не ровная: на ней есть высокие горы и глубокие впадины. Но на глобусе и карте не видны все эти неровности.Что же нам поможет прочитать изображение на глобусе и карте?
Индивидуальный опрос.
Учитель: Расскажите, что обозначают синим цветом? А коричневым? Для чего нужен зеленый и желтый цвет?
Игра «Назови условные обозначения на карте».
Рисунок 2.
Проверка практической домашней работы.
Учитель: Дома вы вылепили из пластилина участок сказочной страны с горами и равнинами, рекой и озером. Вам нужно было составить его карту.
Приложение 4.
Учитель: Напомните мне, а что такое КАРТА ? Давайте посмотрим, какие карты составили вы.
Один ученик показывает составленную карту, а другой ученик, не видя муляжа, рассказывает что изображено. Потом сверяют рассказ с муляжом.
Изучение новой темы. Постановка проблемы.
Актуализация опорных знаний.
(На доске рисунок щенка и дельфина, карта полушарий).
Рисунок 3.
Учитель: Сегодня на урок к нам пришли щенок и дельфинёнок. Они хотят совершить кругосветное путешествие. Кто такие путешественники?
Дети: Путешественники – это люди, которые путешествуют.
Учитель: Но щенок плохо плавает, а дельфинёнок не может передвигаться по суше. Что им понадобится для решения этой проблемы?
Дети: Карта, с помощью которой они будут путешествовать.
Учитель: Правильно, для кругосветного путешествия им понадобиться карта. А какая карта?
Дети: Карта полушарий.
Учитель: Что такое полушарие?
Дети: Это половина шара.
Учитель: А какие линии на карте делят Землю на два полушария?
Дети: Это экватор, который делит на северное и южное полушарие, а также нулевая меридиана – на восточное и западное полушарие.
Учитель: Карта каких полушарий нам сегодня поможет?
Дети: Карта полушарий Западного и Восточного.
Учитель: Правильно.
Учитель: Мы отправимся в путь вместе с нашими друзьями. Какой транспорт выберем для путешествия? Посмотрите на карту?
(Дети совещаются.)
Дети: Нам кажется, что это будет корабль, т.к. почти все пространство занимает вода.
Постановка проблемы.
Учитель: В любом плаванье принято вести бортовой журнал. Там сведения о том, что произошло в дороге или о том, что встретилось на пути. У вас ваши бортовые журналы.
Учитель: Будем двигаться на запад, начиная с Западного полушария.
Учитель: И так, счастливого плавания!
Бортовой журнал.
1встреча. Название | суша или вода. |
2 встреча. Название: | суша или вода. |
3 встреча. Название: | суша или вода. |
Учитель: Докладывает 1-е направление (Северное).
Дети: Мы обнаружили Атлантический океан, Северную Америку, Тихий океан, Евразию, Индийский океан, Африку.
Учитель фиксирует на доске.
Учитель: Докладывает 2-е направление (Южное):
Дети: Мы обнаружили Атлантический океан, Южную Америку, Тихий океан, Австралию, Индийский океан, Африку
Учитель: На какие две группы можно разделить перечисленные объекты и почему?
Дети: Суша и вода.
Вода | Суша |
Атлантический океан | Северная Америка |
Тихий океан | Южная Америка |
Индийский океан | Евразия |
Австралия | |
Африка |
Учитель: Ребята! А какого цвета больше?
Дети: Голубого.
Учитель :Если быстро вращать глобус, то покажется , что он голубой. А все потому, что этой краски на нем больше всего, больше, чем белой, зеленой, коричневой. Что общего в увиденных вами участках воды?
Дети: Это огромные водные просторы, простирающиеся от одного участка суши до другого.
Работа с учебником.
Откройте учебник на стр. 77, проверти свои предположения.
Учитель: Какое общее название они имеют?
Дети: Океаны. Вывешиваю название.
Учитель: Раньше они были предметом нашего обсуждения?
Дети: Нет.
Работа с атласом.
Учитель: Прочитайте название океанов по атласу. Сколько их?
Дети: Четыре.
Учитель: Какого океана не хватает у нас на доске? Подпишите названия океанов на своих картах, (дети подписывают).
Проверка групповой работы.
Учитель показывает на карте океаны, учащиеся хором называют его.
Приложение 5.
Учитель: Опишите увиденные вами участки суши. Что в них общего?
Дети: Это огромные участки суши, которые окружены со всех сторон водой.
Учитель: Какое общее название они имеют?
(Дети в замешательстве).
Учитель: Как думаете, чему будет посвящен урок?
Дети: Мы познакомимся с названием участков суши и воды, научимся находить их на карте.
Знакомство с материками .
Учитель: Как думаете, ребята, как можно было бы назвать такие участки суши?
(Дети предлагают свои названия)
Учитель: Сверим ваши предложения с материалом учебника с.77
Дети читают. Огромные участки суши, окруженные водой, называются материками. Всего материков шесть.
Учитель: Заменяю слово суша на материк.
Учитель: Все ли материки нам повстречались?
Дети: Нет, мы не встретили Антарктиду (выставляю на доску).
Показ мультимедийной презентации.
Наложение учителем очертаний материков на карту (каждый материк имеет свой цвет и условное обозначение)
Африка – самый жаркий материк; (желтый с солнышком).
Второй по величине территории материк – Африка, который находится в Восточном полушарии. (Учитель показывает материк – Африка). Его название произошло от воинствующего народа из племен авриг или африк.
Австралия – самый сухой материк (коричневый с кенгуру). Самый маленький материк – Австралия. Материк кенгуру и собаки бинго. Он находится в Южном полушарии.
Антарктида – самый холодный материк (белый со снежинкой). Самый мощный ледник, наш Эльбрус можно спрятать под этим ледником. Пятый материк – Антарктида – это единственный материк на Земном шаре, где нет постоянных жителей. Произошло от греческого названия созвездия Большой Медведицы «Арктос».
Южная Америка – самый влажный материк; (зеленый с тучкой и дождиком).
Северная Америка — самый освоенный материк; (серый с высотным зданием).
Посмотрите на Западное полушарие, в котором находятся 2 материка – Северная и Южная Америка. Здесь обитало золотое племя индейцев, которые называли себя «амеррика».
Евразия – самый большой материк (разноцветный с мальчиком и девочкой).
Приложение 6
Учитель: Самый большой материк называется Евразия. Скажите, в каком полушарии он находится?
Дети: В восточном.
Учитель: К северу или к югу от экватора?
Дети: К северу.
Учитель: Правильно. И на этом большом материке находится наша Родина – Российская Федерация. (Учитель показывает границы РФ).
(Выполнение надписи материков учащимися на контурной карте).
Проверка и закрепление знаний.
Учитель: Я показываю материк на доске.
Дети хором называют его. Один ученик показывает этот же материк на карте .
Рубрика «Это интересно».
Учитель: Попробуем заглянуть в безлюдный мир 200 миллионов лет назад. Что было с Землей? Когда-то все вместо нынешних шести материков, на нашей планете был только один единственный. Ученые называют его «Пангея», что в переводе с греческого означает «вся земля». Единственный материк омывался единственным океаном. Затем, благодаря движению земной коры, Пангея дала несколько трещин и части единого целого — будущие Америки, Африка, Евразия, Австралия — стали расползаться в разные стороны. Между материками появились моря и океаны — Мировой океан.
Рисунок 4.
Работа в группах.
Учитель: Внимание, путешественники! Какие океаны омывают Австралию? (1 группа)
Африку? (2 группа)
Евразию? (3 группа)
Северную Америку? (4 группа)
— Кто готов? Назвать и показать.
Работа группами с карточками. Игра «Пилот и штурман»
Определите маршруты будущих экспедиций.
Рисунок 5.
Дети , работая в парах , надписывают океаны и материки, встречающиеся на маршруте их будущих экспедиций. После выполнения работы они обмениваются работами с парой в своей группе и оценивают работы.
Определи путь по географическим координатам на карте полушарий.
20о с. ш | (Австралия) | 30о с. ш. | (Тихий океан) | |
130о в.д. | 140о з.д. | |||
10о ю. ш. | (Индийский океан) | 10о ю. ш | ( Африка) | |
30о с.ш. 40о з.д. |
(Атлантический океан) | 80о ю.ш. 70о в. д. |
(Антарктида) | |
10о ю.ш. 60о з.д. |
(Южная Америка) | 80о с.ш. 60о в.д. |
(Северный Ледовитый океан) |
Одна пара учащихся работает за столом, а другая — у доски, отмечая точки флажками.
Полученные результаты работ сверяют в своих группах.
Итог урока.
Учитель: Что нового узнали на уроке?
-Где пригодятся знания? Смогут ли теперь наши друзья , зная карту полушарий, совершить кругосветное путешествие?
Учитель читает стихотворение Я. Акима “Планета дом”.
Есть одна планета сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц, скликая перелетных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету.
Домашнее задание:
Решить кроссворд на странице 78, найти интересные сведения о материках и океанах.
Более 270 человек написали контрольную по географии «Контурная карта»
В этом году НГУ щедр на массовые контрольные, уже прошел «Тотальный диктант», «Контрольная сумма», а теперь настало время и для географии. Накануне прошла первая всеобщая контрольная по географии «Контурная карта». Проверить свои знания в Новосибирский госуниверситет пришли более 270 человек. Участникам акции было нужно в течение часа ответить на 20 вопросов разного уровня сложности и отметить географические объекты на контурной карте.
Инициатива провести контрольную по географии принадлежит Роману Машкину, организатору «Контрольной суммы», его поддержали аспиранты ГГФ НГУ Александра Родченко и Игорь Косенко. Организацию мероприятия взял на себя геолого-геофизический факультет НГУ, а главными партнерами акции стали Русское географическое общество и компания DataEast.
– Мы хотели обратить внимание людей на уровень своей географической культуры, на уровень знаний. Также хотели зажечь искру и подтолкнуть к изучению географии, чтобы это стало интересно для большинства людей, ведь география окружает каждого из нас, без этих знаний в современном мире не обойтись. Надеемся, что очередь проведения всеобщей контрольной после нас перейдет к историкам, – отметила организатор акции Александра Родченко.
Перед тем, как приступить к написанию контрольной, всем присутствующим предложили ответить на два видеовопроса от профессиональных путешественников Валерия Шанина и Владислава Кетова, последний известен уникальным путешествием вокруг земли (суши) вдоль береговой линии континентов. Его вопрос был таким: Сколько нужно пересечь каналов и проливов, разделяющих материки, для того чтобы охватить единым контуром всю сушу, кроме Австралии, Антарктиды и островов, не пересекая морей и океанов? Ответ: 2 канала, Суэцкий и Панамский, и 1 пролив, Берингов.
Среди пишущих контрольную был и председатель Новосибирского отделения Русского географического общества Игорь Новиков, который поделился своими впечатлениями:
– Очень радостно, что люди поддержали акцию «Контурная карта». Это значит, что необходимость в проведении такой контрольной в обществе уже назрела. Видно, что участников не нужно затаскивать на мероприятие, все готовы приходить сюда снова и снова. Я в следующий раз приду точно, потому что совершенно не удовлетворен качеством своих географических знаний, буду над этим работать. У нас, у практиков, откуда знания? Мы где работаем, то и знаем, если не работал в Латинской Америке, то и знания о ней остаточные, школьные. А ведь совершенно напрасно, эти знания необходимы.
Одно из заданий Контурной карты: В каком море расположены Новосибирские острова?
Одно из заданий Контурной карты: При работе над фильмом «Аватар» Джеймс Кэмерон вдохновлялся горными пейзажами для создания парящих гор. Это были отдельные известняковые скалы и горы-останцы, возвышающиеся над сравнительно ровной местностью. Где он это делал или мог бы делать?
– Многие мои однокурсники не знают, где находятся Одесса или Анадырь. Я захотела сходить на контрольную и проверить, а что могу я, вроде бы все время читаю, обновляю информацию, но многие вопросы все-таки вызвали трудности, заставили задуматься. Дома повторю и перечитаю то, что забыла, – поделилась одна из участниц акции, студентка 3 курса НГАУ.
– Мне, конечно, понравилось, но после такого понимаешь, как мало ты знаешь по географии. Вышел с потребностью найти ответы на вопросы, которые я не смог осилить, – рассказал Андрей Валетинасов, студент 3 курса ФЕН НГУ.
Результаты контрольной станут известны после 7 мая и будут опубликованы в группе контрольной «Контурная карта».
Каким цветом обозначаются континенты на карте? – СидмартинБио
Какой цвет используется для обозначения континентов на карте?
Азия желтая, Африка оранжевая, Северная Америка зеленая, Южная Америка пурпурная, Антарктида голубая, Европа синяя и Австралия красного цвета.
Какие континенты изображены на этой карте?
Континенты, окрашенные в разные цвета на этой карте: Северная Америка, Южная Америка, Африка, Европа, Азия, Австралия и Антарктида. Самый большой материк – Азия, а самый маленький – Австралия.
Какие 7 континентов обозначены на карте?
Семь континентов мира — это Северная Америка, Южная Америка, Европа, Азия, Океания/Австралия и Антарктида.
Какие четыре континента изображены на карте?
Каждый из четырех континентов представлял свой квадрант мира — Европу на севере, Азию на востоке, Африку на юге и Америку на западе.
Какие 5 цветов на карте?
КРАСНЫЙ — Надпечатка на основных и второстепенных дорогах для их выделения.
Что обозначают цвета на карте?
Физические карты наиболее ярко используют цвет для отображения изменений высот. Палитра зелени часто отображает высоты.Темно-зеленый цвет обычно обозначает низменную местность, а более светлые оттенки зеленого используются для обозначения возвышенностей. На физических картах синий цвет используется для обозначения воды, а более темный синий цвет обозначает самую глубокую воду.
Что означают цветовые коды на Картах Google?
Цвета трафика Цветовой код показывает скорость движения на дороге. Зеленый: нет задержек. Оранжевый: средний объем трафика. Чем темнее красный, тем медленнее скорость движения на дороге.
Какого цвета высокие континентальные возвышенности?
Высокие континентальные возвышенности показаны серым и белым, самые низкие — зеленым, а коричневые — промежуточными.Самый светлый синий оттенок соответствует самой мелководной части дна океана, более темные оттенки синего цвета обозначают более глубокие области.
Какой самый глубокий цвет на карте?
На физических картах синий цвет обозначает воду, а более темный синий цвет обозначает самую глубокую воду. Зелено-серый, красный, сине-серый или какой-либо другой цвет используется для возвышений ниже уровня моря.
Какие бывают цвета на дорожной карте?
Дорожные карты и другие карты общего пользования часто представляют собой смесь цветов с некоторыми из следующих схем: Синий: озера, реки, ручьи, океаны, водохранилища, шоссе и местные границы.Красный: основные автомагистрали, дороги, городские районы, аэропорты, объекты особого интереса, военные объекты, географические названия, здания и границы. Желтый: застроенные или городские районы.
Существуют ли континенты, не покрытые водой?
Однако некоторые области континентальной коры представляют собой области, покрытые водой, обычно не включаемые в список континентов. Зеландия — одна из таких областей (см. Затопленные континенты ниже). Острова часто группируются с соседним континентом, чтобы разделить всю землю мира на геополитические регионы.
Создание правдоподобных карт – Мифотворцы
Создание карты для фантастического сеттинга включает в себя множество деталей, и большинство из них забавны! Необходимо выбрать художественные стили, шрифты и значки. Но некоторые проблемы картографирования выходят за рамки простой эстетики. Если вы строите значительный кусок континента в мире, похожем на Землю*, вам нужно помнить о геологии.
ГорыГоры — это скелет вашего мира.Если вы еще не знаете точную форму вашего континента или острова, нарисуйте свои горы перед береговыми линиями.* Горы подпирают друг друга и образуют цепи, хребты и хребты. Они принимают форму от своего создания:
- Большинство гор — дети крепких континентальных плит, рожденных в результате скандальных столкновений между массивами суши, слишком притягивающимися друг к другу ради их же блага. Поверхность сминается вверх, где пластины сталкиваются. Даже когда одна плита скользит под другую, трение и давление поднимают горы вверх.
- Во время этого долгого и медленного столкновения у края верхней плиты могут образоваться вулканические горы. Вулканы образуются из переработанных остатков нижней плиты.*
- Плиты, сжигающие себя, когда они мигрируют над мантийными плюмами* в глубине планеты, также могут вызывать вулканические волдыри. В конечном итоге они образуют цепи гор, поскольку плита медленно перемещается по горячей точке.
- Столкновения планет и астероидов образуют круглые кольца гор. Иногда ударный кратер может похвастаться вторым кольцом или одиноким пиком в центре кратера.Если кратер достаточно большой, а мир похож на Землю, то, скорее всего, это будет озеро или море.
Все четыре метода образуют цепочки, гребни, длинные плато или кольца. Одинокие горы встречаются редко и почти всегда имеют вулканическое происхождение.* Холмистая местность, изношенные плато, бесплодные земли и другая пересеченная, но не гористая местность, как правило, представляют собой разрушенные эрозией остатки древних, «мертвых» гор.
На вашей карте:
Располагайте горы рядами или длинными каплями. Если вы уже нарисовали свои береговые линии, протяните за ними горные цепи, сформировав полуострова и цепи островов.На суше должны быть видны их предгорья: разбросайте несколько возвышенностей тут и там по окраинам гор. Несколько хребтов одиноких холмов (старые, изношенные горные хребты) — хорошая идея. Случайная одинокая гора в порядке; это, вероятно, вулкан или центральная вершина внутри ударного кратера, окруженного горными кольцами.
Если ваша цель реалистичная топография, помните, что горные цепи выглядят как длинные сросшиеся хребты в континентальном масштабе. Большинство отдельных гор можно различить только при увеличении карты до масштаба небольшой европейской страны или США.С. гос.*
Береговая линияБереговые линии кажутся единственной, определяющей чертой любого массива суши — и, по человеческому опыту, так оно и есть. Но скала планеты непоколебима и мало заботится о своем окружении, будь то газовая атмосфера или жидкий океан. В человеческом масштабе времени (тысячи лет или меньше) вода в значительной степени не имеет отношения к твердой земле. Остров — это просто гора, окруженная океаном, а гора — это просто остров, с которого стекает вода.Любая контурная линия на топографической карте или любая линия глубины на морской карте теоретически может быть береговой линией. Итак, сначала наметьте свои горы. Затем для береговых линий просто добавьте воды.
Что происходит, когда водой поливают ландшафт, состоящий из континентов и гор? Земля не расположена на планете произвольно. Тектоника плит сортирует горные породы на более легкие и более тяжелые и объединяет более легкие породы вместе в виде континентов. И на любом уровне увеличения ближе, чем полная глобальная картина, береговые линии будут иметь похожий фрактальный вид.
Эта фрактальная природа означает, что вы можете сосредоточиться на побережье небольшой территории или исследовать окраины континента, а контуры* должны быть примерно одинаковыми. На самом деле, если вы не чувствуете особого вдохновения, вы можете взять увеличенный остров с Земли* и сделать его своим воображаемым континентом, или наоборот.*
Но есть несколько причудливых исключений из фрактального поведения береговых линий, и некоторые места, где берег может выглядеть совсем иначе:
- Земля разделяется на большие континенты с достаточно отдаленной перспективы, а приливные отмели и пляжи усложняют ситуацию при большом увеличении.
- Горы, ледники и (что наиболее важно) их сочетание влияют на береговую линию. Вырезанные ледниками фьорды, бухты и островные хребты Чили, Британской Колумбии и Норвегии представляют собой сложные и запутанные объекты. И эти области не выглядят одинаково на всех уровнях увеличения.
- Береговые линии также становятся немного странными вокруг дельт рек. Земля выпирает наружу, но эта выпуклость изрезана множеством речных русел.
- В некоторых равнинных регионах, таких как восточное побережье Северной Америки, могут быть сложные цепочки постоянно меняющихся барьерных островов.
- Континенты, на которых не было льда на уровне моря в течение сотен миллионов лет, могут иметь гладкие береговые линии без большого количества заливов или островов; Африка и Австралия — прекрасные примеры.
На вашей карте:
- Уважайте тот факт, что земля любит слипаться в континенты; не смешивайте произвольно сушу и море в больших масштабах.*
- Сделайте горные береговые линии в холодных районах — или районах, которые когда-то были покрыты льдом — особенно «неудобными». Добавьте фьорды, заливы, отдаленные острова и тому подобное.
- Некоторые длинные, узкие барьерные острова, идущие параллельно берегу, но более гладкие, могут добавить реалистичности.
В противном случае просто убедитесь, что большинство ваших береговых линий неровные или зазубренные.
РекиГоры и береговые линии подчиняются общим закономерностям, но мало жестких правил. Не так с реками; русла рек продиктованы простой логикой и никогда не отклоняются без особого волшебства. Даже самые энергичные взмахи руками не спасут вас от насмешек, если одна из ваших рек будет течь в гору или следовать по круговой петле.
Реки подобны береговым линиям в том смысле, что их форма (возможно) фрактальная, а их размещение определяется контурными линиями. За исключением того, что реки перпендикулярны контурам, а не параллельны. Реки всегда движутся по наилегчайшему доступному пути от возвышенности к низине. И фрактальный узор рек направлен: реки всегда сливаются, когда текут к побережью, и никогда не разделяются. *
Реки часто оказываются пойманными в ловушку на дне массивных каньонов, подвергшихся эрозии за миллионы лет, превратившихся в тюрьмы, созданные ими самими.Однако реки не закреплены на месте постоянно, как горы; они могут мигрировать. Над равнинной местностью извилистые реки меняют свое русло, образуя все более широкие петли*. В конце концов эти петли замыкают круг и «отщипываются», снова выпрямляя реку. Но в этих сценариях река остается в пределах своего бассейна. В гористой местности река может изменить русло, если ее заблокируют каменные оползни или ледники, заставляя воды искать совершенно новый путь к морю. И реки могут быть приручены людьми.Даже древние люди часто отводили реки по разным руслам, как правило, для целей орошения или регулирования паводков.
Многие реки питаются регионами с сезонно изменяющимися осадками* или весенними таяниями и имеют периоды очень низкого или высокого (уровня паводка) стока. Например, Фрейзер — довольно короткая река в Западной Канаде, но во время влажной весны таяние снега в сочетании с обильными дождями увеличивает объем стока этой реки по сравнению с Миссисипи, самой длинной рекой Северной Америки. Некоторые реки, особенно те, что текут по жарким пустыням, могут быть полностью пересохшими и «мертвыми» в течение части года. Или, как вариант, полностью замороженный.
На вашей карте:
Вот некоторые правила размещения на реке, в порядке важности от «избегать отклонения любой ценой» до «объясните сами, если проявите творческий подход»:
- Реки никогда полностью не пересекают континент или другой массив суши; они никогда не начинаются в том же водоеме, в который впадают!*
- Реки никогда не образуют петли.Если они кажутся, это на самом деле кольцеобразные озера.
- Крупные реки всегда заканчиваются океаном или, иногда, озером.* Малые реки похожи на людей: они могут умереть долгой, медленной и мучительной смертью при попытке пересечь обширную пустыню.
- Реки всегда сливаются, когда текут к морю; они никогда не разветвляются. Исключения составляют плоские дельты, где река откладывает островки ила, впадая в океан или озеро. Как правило, они небольшие (не больше большого города), но могут разветвляться на большие расстояния, если местность достаточно плоская.Например, Бангладеш, восьмая по численности населения страна в мире, почти полностью состоит из единой соединенной дельты трех крупных рек.
- Реки, как правило, берут начало в горах, а иногда и в озерах, водно-болотных угодьях или холмах. Горы собирают больше воды, и они содержат значительное количество воды в виде льда, который весной может таять и питать реки. Если под рукой нет гор, используйте лес; это подразумевает достаточное количество воды, чтобы основать реку.
Озера, как правило, являются просто следствием задержки рек в депрессивных частях континента на пути к морю.Каждый раз, когда внутри массива суши существует чашеобразная, отгороженная стеной область, ее судьба зависит от того, сколько дождя выпадает на нее и впадает ли в нее река.
Если впадина представляет собой пустыню, то это будет сухой бессточный бассейн. * На дне может быть небольшое соленое озеро, потому что соли будут накапливаться в течение миллионов лет, и у них нет возможности уйти в океан. Или это могло быть недавно заполненное пресное или солоноватое озеро. Если идет дождь или вода подпитывается рекой, она будет наполняться до тех пор, пока вода не сможет вылиться в самой нижней точке, образуя пресноводное озеро, которое является частью большей площади водосбора.
Реальных ограничений на размер озер нет, хотя по умолчанию на континентах обычно нет гигантских дыр. Самые большие озера Земли имеют одну из двух предысторий: они были недавно высечены ледниками* или образовались, когда куски континентов начали раскалываться*. В редких случаях они представляют собой заполненные водой ударные кратеры.
Умеренно-холодные и субарктические регионы, как правило, усеяны небольшими озерами, соединенными путаницей ручьев и рек. Это особенно верно для холодных регионов, которые скалистые в мелком масштабе, но плоские в более крупном масштабе. Скала означает, что реки не могут просто проложить прямую линию через мягкую почву к своей цели. Они застряли, фильтруя через серию бассейнов на пути к океану. Канадский щит* настолько насыщен озерами и соединяющими их реками, что его «суша» почти наполовину состоит из воды.
Как и реки, озера могут менять свои границы. Но когда озера стекают или наполняются, они, как правило, воздействуют на гораздо большую площадь. Эти региональные апокалипсисы могут быть вызваны землетрясениями, ледяными плотинами или человеческим вмешательством*. Считайте их великими источниками исторических травм для вашего мира.Любая плодородная речная долина, которая становится дном озера, имеет хорошие шансы потопить целую цивилизацию. И любое высыхающее внутреннее море пресной воды также уничтожит одну или две цивилизации, хотя и по другим причинам. Обе эти вещи происходили на протяжении всей ранней истории человечества, хотя и не всегда в фантастически больших масштабах.
Менее апокалиптичны, но все же интересны постепенные или сезонные изменения береговой линии озера. Многие озера, особенно в Африке и Австралии, наполняются во время сезона дождей, но сжимаются или пустеют в сухой сезон.Это обычное явление в равнинных районах с мелководными плавными береговыми линиями. Озера в горах могут получать или терять одинаковое количество воды, но их берега, как правило, настолько круты, что на карте они не будут выглядеть иначе.
На вашей карте:
- Относитесь к берегам крупных озер как к внешней береговой линии континента. Любой горный хребет, который заканчивается большим озером, должен немного вдаваться в него, возможно, заканчиваясь несколькими островами. Небольшие озера больше похожи на небольшие заливы или каналы, заполняющие пространства между горами и часто имитирующие реки своей длинной и узкой формой.*
- Рассмотрим пунктирные или размытые линии для некоторых озер, так как берега не всегда устойчивы. В регионах с ледяными дамбами или сезонными муссонными дождями озера могут пустеть и наполняться в течение года.
- Вы можете украсить холодные и влажные регионы озерами, особенно если земля достаточно плоская. * Но не размещайте столько озер в жарких и засушливых регионах, если они не питаются большими реками. Вместо этого подумайте о том, чтобы разместить здесь солончаки.
- В равнинной местности рассмотрите возможность украшения извилистых рек локтевыми озерами.Это остатки прежнего течения реки; они похожи на изогнутые куски отщипнутой реки.
- Смело нанизывайте несколько озер вдоль русла реки, как бусы на нитку. Это особенно распространено в холодных регионах или на реках, сдерживаемых плотинами (природными или искусственными).
Растительность
Не все карты утруждают себя отображением растительного покрова, но очень крупные растения имеют достаточно важное значение для путешествий и проживания людей, поэтому на фэнтезийных картах почти всегда отмечены леса.На более подробных картах также можно различать фермерские поля, бесплодную тундру, пустыни, прерии, ледяные щиты и болота. У меня есть полный пост о размещении растительности, но здесь я дам краткую сводку:
Климатические зоны имеют решающее значение для растительности региона, а самым важным предиктором климата является широта. Климат имеет тенденцию быть влажным вблизи экватора и снова в регионах с умеренным климатом*. И наоборот, большая часть суши сухая примерно на трети пути к полюсам* и снова сухая* у самих полюсов.
Горы, как правило, более холодные и влажные, чем их окрестности, и часто одна сторона горного хребта будет более влажной или мягкой, чем другая. Если очень разные экорегионы не будут разделены горами, их переход будет постепенным. Например, между умеренным лесом и пустыней на плоской поверхности редко бывает четкая граница. Вместо этого происходит постепенный переход сначала в саванну, затем в луга, затем в засушливые кустарники и, наконец, в высокую пустыню.
Населенные пунктыЛюди (особенно доиндустриальные, земледельческие люди) любят селиться у рек.Все самые ранние земледельческие цивилизации росли вдоль рек*. Свежая, движущаяся вода давала питье, орошение для посевов, энергию для водяных мельниц* и дороги для крупномасштабной торговли. В древнем мире было гораздо легче торговать большими количествами товаров по воде, чем по суше. Это оставалось верным до — ну, до тех пор, пока навсегда. Это все еще правда. У океанских побережий и рек есть свои недостатки: оба предлагают хорошие судоходные пути, но реки являются источниками пресной воды и плодородных отложений, а океаны лучше подходят для рыбной ловли и китобойного промысла.Города, которые становятся большими и процветающими, нуждаются не только в воде и ресурсах, но и в торговле.
Люди также строят некоторые укрепления или поселения на удобных для обороны позициях, например, на вершинах холмов и утесов или на островах. Но эти сооружения все равно будут находиться близко к своим центрам цивилизации (долинам рек и береговым линиям), особенно поначалу. Некоторые крепости также могут охранять отдаленные горные перевалы, как только сельскохозяйственные города-государства вырастут в большие нации.
Разные гуманоиды и разные человеческие культуры могут найти разные регионы привлекательными для заселения.В высокостереотипном фэнтези дварфы предпочитают подземные или горные районы, а эльфы — большие леса. * Дроу и чувствительные к солнцу орки, гоблины или тролли могут нуждаться в подземных жилищах. Но доступ к землям выше может быть необходим для ресурсов или вентиляции, что требует наличия карстовых ландшафтов, богатых пещерами. Даже обычные люди могут выращивать большие города в нетрадиционных районах. Это особенно возможно, когда современные технологии, магия или приручение нового стадного животного делают его жизнеспособным.Например, в Северной Америке мы видим города в бесплодных внутренних районах* благодаря современным технологиям, таким как кондиционирование воздуха; кроме того, автомобильные и железные дороги стали более важными торговыми путями, чем реки.
На вашей карте:
Разместите большинство своих городов на реках и/или побережьях, если только у вас нет сюжетной причины не делать этого. Не игнорируйте это и в научной фантастике. Мы, люди, возможно, не так зависим от рек, как когда-то, но мы по-прежнему похожи на их.Самые большие города, как правило, появляются там, где пересекаются торговые пути — на рукавах рек или на береговой линии возле важного горного перевала.
ДорогиДороги должны соединять важные центры проживания и торговли, и они также подчиняются некоторым из тех же правил, что и реки, хотя и не так строго. Дороги часто проходят вдоль реки или береговой линии, потому что в этих местах легко строить дороги*, и большинство людей в любом случае будут там жить. В отличие от рек и береговых линий, дороги иногда должны проходить через горы.Люди найдут самые низкие и легкие пути через горные хребты, и эти маршруты станут важными узкими местами для обороны.
На вашей карте:
Если вы решите включить дороги, убедитесь, что их стиль визуально отличается от рек, так как они будут часто рисоваться рядом друг с другом. В противном случае просто играйте в «соедини точки» с городами и делайте дороги более редкими и извилистыми над холмами или горами.
ГраницыПолитические границы — это особый случай.Во-первых, они рисуются только на картах и редко отмечаются на поверхности самого мира. Границы имеют больше общего с абстрактными человеческими творениями, такими как «справедливость» и «грех», чем с конкретными* творениями, такими как дороги и башни. Тем не менее, они следуют определенным правилам, точно так же, как природные особенности и менее абстрактные атрибуты цивилизации.
Границы часто проходят через очевидные естественные преграды, такие как горы и реки. Но границы рек имеют другой оттенок, чем границы, отмеченные высоким горным хребтом, пустой пустыней или большим озером.Хотя река обозначает произвольную линию, по которой может проходить граница, по умолчанию земледельческая цивилизация заполнит речную долину настолько, насколько сможет. Таким образом, граница вдоль реки является «искусственным» водоразделом, вероятно, разделяющим две половины одной и той же культуры. Реки часто используются имперскими завоевателями для разделения земель, но они почти никогда не являются естественными культурными границами. Не говоря уже о том, что реки на плоской поверхности со временем сдвигаются, поэтому они могут быть ненадежными для демаркации.
Границы, которые возникают естественным образом между двумя народами, чаще всего представляют собой горы*, произвольные линии в необитаемых пустынях, узкие места на полуостровах или широкие водоемы, такие как озера или морские каналы.Страны не всегда идеально совпадают с регионами, разделенными этими характеристиками, но корреляция хорошая. Эта корреляция наиболее сильна там, где нации развивались естественным образом и им не были предоставлены произвольно установленные границы имперскими державами, делящими мир.
На вашей карте:
Прежде чем устанавливать границы, спросите себя, были ли границы установлены местными жителями или внешними империями.
Если эти границы возникли естественным образом между местными жителями, переместите свои границы в необитаемые или труднопроходимые регионы.Если границы были установлены посторонними* в какой-то исторический момент*, реки и произвольные прямые линии должны быть более распространены.
Вот: Царство Бэдкарты!
Чтобы понять, как должны выглядеть карты, может потребоваться время, тем более что жестких правил так мало. * Вот где может помочь анализ других карт — как реальных, так и вымышленных. Большинство карт вполне разумны; редко можно найти настолько нелепо непродуманную, что она может проиллюстрировать все «нельзя» картографирования в одном месте.
Итак, я сделал именно это для вашего неудовольствия! Можете ли вы указать все очень плохие, а не хорошие особенности на следующей карте Realm of Badmap?*
Ни границы, ни дороги не включил (они не всегда нужны), но все остальное есть. Я использовал потрясающие кисти Sketchy Cartography от StarRaven от Deviant Art, которые я очень рекомендую. Я извиняюсь за использование кистей для этой злой картографической работы. Это должно быть сделано.Для… для науки.
Разумная карта
Вот вариант на том же общем массиве суши, но с разумными характеристиками. Я старался максимально соответствовать художественному стилю, чтобы единственные существенные различия были геологическими и климатологическими.*
Эта карта все еще не «идеальна», потому что не существует совершенных в единственном числе; перестановки приемлемых огромны. На самом деле, статистически вероятно, что карта любого заданного региона будет 90 144, а не 90 145 идеальной.Даже на Земле то тут, то там встречаются любопытные «неземные» особенности. Поэтому для подробных карт размером с континент я советую сознательно добавлять одну или две нечетные функции. На карте, которую я нарисовал, есть некоторые черты, которые граничат с правдоподобием. Большая южная река выходит к побережью через горный хребет.* Барьерные острова немного удалены от береговой линии на северо-западе. А узоры растительности могут свидетельствовать об обратном (по сравнению с Землей) вращении планеты.*
Будьте готовы объяснить наличие любой аномалии на вашей карте.Полуправдоподобные странности могут добавить интереса к геологической истории или эстетике вашего мира или вызвать некоторое замешательство среди ученых вашего мира. Почему эти реки, кажется, пересекают друг друга? Из-за сложных оросительных каналов, построенных древними, которые проложили искусственные дорожки под и над священными потоками. Почему предгорья только с одной стороны горного хребта? Из-за того, как континент изогнулся, чтобы сформировать их, или, возможно, Бог Земли просто поленился в тот день.
Но, надеюсь, ваши карты будут в основном правдоподобными и правдоподобными, отчасти благодаря рекомендациям и примерам из этого поста.Было бы позором создать идеальную историю или игру только для того, чтобы вас высмеивали из-за невозможной реки вашего мира или неуместных гор.
Что, как правило, является хорошей идеей, если только исследование странного мира не является целью истории. Или будьте готовы пересмотреть побережье, когда горы начнут натыкаться на него. Строго говоря, плита, которая погружается. Аномально горячие области в мантии Земли. . Мантия имеет сложную структуру и представляет собой не просто безликий горячий шар расплавленной породы. Так что гора Рока из «Властелина колец» не является неправдоподобной с геологической точки зрения, будучи вулканом и все такое.Однако его слишком очевидное название и бросающая вызов физике лава оставляют желать лучшего. Но это, прежде всего, выбор художественного стиля. Изображение горных хребтов континента в виде набора, скажем, двадцати отдельных пиков может быть технически неточным, но оно дает понять вашу точку зрения. Вам нужно беспокоиться о размере отдельных гор только тогда, когда вас интересует высокий уровень топографической точности. Общая «зубчатость» береговой линии. Используя, например, случайный поиск в Google Maps.Хотя в последнем случае у вас может получиться небольшой остров, который выглядит точно так же, как, скажем, Северная Америка, и люди узнают Северную Америку. В этом отношении обстановка Земноморья на удивление не похожа на Землю. Исключение: дельты. которые образуются на плоских береговых линиях. Они малы по сравнению с течением реки в целом. Внешний берег речной дуги постоянно подвергается эрозии, а внутренний берег зарастает отложениями наносов. Например, регионы Африки, поливаемые муссонами. Соединённые океаны считаются одним и тем же водоёмом. для этой цели.Например, реки никогда не текут напрямую из Атлантики в Тихий океан. И нет, Панамский канал не считается рекой. Или другой рекой, но это не считается «концом» как таковым; река просто сливает свою идентичность, подобную Боргу, с речным коллективом. Зона водосбора полностью находится внутри континента; нет выхода к океануПример: Великие озера Северной АмерикиВеликие озера АфрикиОхватывают большую часть восточно-центральной Канады и простираются на юг до северных двух третей Миннесоты, «земли 10 000 озер.«Озеро Мид не было озером, пока не была построена плотина Гувера. А недавняя плотина «Три ущелья» в Китае создала озеро, которое вытеснило миллионы людей. Озеро Челан в штате Вашингтон расположено в большей части центральной Канады. Как далеко вы находитесь на севере или юге и в каком полушарии находитесь? Тот факт, что Земля пренебрегает своим южным полушарием, не означает, что вы должны это делать. Центрировано примерно на 60% расстояния до полюсов, хотя не стесняйтесь настраивать это для других похожих на Землю планет. Центрировано около 30 широты на Земле, но опять же, не стесняйтесь варьировать это. Сухой в том смысле, что мало осадков. Но слишком холодно для того, чтобы что-либо действительно высохло. В частности: Нил, Тигр/Евфрат, Ганг, Инд, Янцзы и Жёлтый. Хотя авторы фэнтези ошибочно приписывают многие технологии и моду эпохи Возрождения средневековью, водяные сооружения (механические, а не электрические, конечно) по всей Европе в раннее Средневековье. С другой стороны, эльфы просто не вырубают леса, в которых они селятся, в отличие от людей.как Феникс или Денвер по сравнению, скажем, непосредственно над некоторыми горами Иногда буквально. Часто высокие горные хребты, разделяющие водосборные бассейны; «анти-реки» Не только традиционные империалистические державы, но и, например, королевства, которые распадаются по мере того, как дети умершей королевы наследуют отдельные куски. Любой, кто устанавливает границу, глядя на карту в тронном зале, испытывает искушение следовать естественным границам, таким как реки. Любой, кто устанавливает границу, живя в плодородной речной долине, знает лучше. По мере развития истории это становится все более и более верным, за исключением рек! Следуйте этим проклятым речным правилам. Большинство недостатков носит геологический характер, но я извиняюсь перед дизайнерами среди нас — я не мог устоять перед выбором шрифта. И названия! Хотя я не смог бы смириться с собой, если бы использовал Papyrus — злой, злой шрифт — для якобы разумной версии. Такое случается на Земле — например, реки Колумбия и Фрейзер — но это необычно. в масштабе карты, который я намеренно оставил двусмысленным.Судя по северной тундре и южной пустыне, можно сделать вывод, что он, вероятно, размером с небольшой континент.Карта | Национальное географическое общество
Карты представляют информацию о мире в простой наглядной форме. Они показывают формы стран, расположение водоемов или гор и расстояния между местами. Карты также могут отображать расположение улиц отдельного города.
Картографы известны как картографы. Они создают карты для самых разных целей. Туристы используют дорожные карты, чтобы прокладывать маршруты для своих поездок.Градостроители используют карты, чтобы решить, где разместить больницы и парки.
Карты часто имеют одни и те же основные элементы. Эти элементы включают масштаб карты, символы и сетки.
Масштаб
Масштаб карты показывает соотношение между расстояниями на карте и реальными расстояниями на Земле. Например, на карте может быть написано: «Один дюйм равен восьми милям». Масштабы также могут отображаться в виде дробей или отношений. Например, масштаб может быть 1/1 000 000 или 1:1 000 000.Это означает, что любая заданная единица расстояния на карте равна одному миллиону этой единицы на Земле. Итак, один дюйм на карте соответствует 1 000 000 дюймов на Земле, или чуть меньше 16 миль. На большинстве карт используется визуальный масштаб, который выглядит как линейка. Это просто горизонтальная линия, отмеченная в милях или километрах.
Если на карте подробно показана территория, она называется крупномасштабной, поскольку отображаемые объекты относительно велики. Например, карта улиц района представляет собой крупномасштабную карту.Если на карте показана большая территория, например континент, она называется мелкомасштабной. При этом объекты на карте маленькие по сравнению с реальным континентом.
Символы
Символ — это то, что обозначает что-то другое. Картографы используют символы для обозначения географических объектов. Например, черные точки обозначают города, а звезды в кружках — столицы. Разные виды линий обозначают границы, дороги, шоссе и реки. Цвета также часто используются в качестве символов.Зеленый обычно используется для лесов, желто-коричневый для пустынь и синий для воды.
Некоторые карты показывают высоту или высоту. Это особенно полезно, когда на карте есть горы, холмы или кратеры. Высота показана символами, известными как контурные линии. Каждая линия показывает изменение высоты, как если бы объект торчал или погружался в плоскую карту.
Карты обычно имеют легенду. Легенда — это ключ, который показывает шкалу, а также объясняет, что означают символы.
Сетки
Многие карты содержат сетку.Сетка представляет собой серию пересекающихся линий, образующих квадраты или прямоугольники. Сетка карты помогает людям находить определенные места.
На мелкомасштабных картах сетка часто состоит из линий широты и долготы. Линии широты проходят с востока на запад по земному шару. Они проходят параллельно экватору, воображаемой линии, огибающей центр Земли. Линии долготы проходят с севера на юг, соединяя Северный и Южный полюса.
Линии широты и долготы пронумерованы. Точки, в которых они пересекаются или пересекаются друг с другом, называются координатами.Эти координаты указывают точное местоположение места.
На крупномасштабных картах сетка часто обозначается цифрами и буквами. Ячейки, образованные сеткой, могут называться A, B, C и т. д. в верхней части карты. С левой стороны они могут называться 1, 2, 3 и так далее.
Эти цифры и буквы помогают найти что-то на карте. Например, предположим, что вы хотите найти определенный парк. Во-первых, вы бы посмотрели на индекс карты. Индекс — это список всех мест и вещей, показанных на карте.Он появляется в нижней или задней части карты. Скажем, в указателе местонахождение парка указано как B4. Чтобы найти парк, посмотрите в поле в столбце B и строке 4.
Другие функции карты
Карты обычно имеют название и дату. Название карты говорит о том, о чем карта. Например, карта может называться «Карта Африки» или «Битва при Геттисберге, 1863 г.».
Дата относится либо к времени создания карты, либо к периоду времени, охватываемому картой. Например, карта, охватывающая Вторую мировую войну, может быть датирована периодом с 1939 по 1945 год.
Также полезно знать ориентацию карты. Ориентация — это взаимосвязь между направлениями на карте и реальными направлениями по компасу. Ориентация карты может быть задана розой компаса или просто стрелкой. Если используется только стрелка, стрелка обычно указывает на север. Большинство современных карт показывают север вверху.
Картографические проекции
Земля имеет почти сферическую или шарообразную форму. Большинство карт плоские. Нанесение круглой поверхности Земли на плоскую карту называется проекцией.
Проекция — серьезная проблема для картографов. Чтобы понять почему, представьте себе глобус. Если земной шар разрезать пополам и каждую половину сгладить в виде карты, результат будет искажен. Это означает, что размеры и расстояния растягиваются или сжимаются.
Каждая карта имеет некоторое искажение. Чем больше площадь, покрытая картой, тем больше искажение. Размер, форма, расстояние и масштаб не могут оставаться точными после того, как они спроецированы на плоскую поверхность.
В зависимости от назначения карты картографы должны решить, какие элементы должны оставаться точными.Различные типы проекции содержат разные элементы. Конформные карты показывают истинные формы небольших областей, но искажают относительный размер. Одна область, которая на самом деле меньше другой, может казаться больше. Карты с равной площадью искажают форму, но показывают истинные относительные размеры.
Существует три основных вида выступов: плоские, конические и цилиндрические. Каждый полезен в разных ситуациях.
В плоской проекции поверхность Земли проецируется на плоскую поверхность. Представьте, что вы прикасаетесь к глобусу куском картона.Теперь представьте, что вы проецируете остальную часть земного шара на картон, удерживая его в этой фиксированной точке. В результате получается плоская проекция. Этот вид проекции наиболее точен в центральной точке. Планарные проекции часто используются для карт одного из полюсов.
Теперь представьте, что конус обернут вокруг Земли так, чтобы вершина конуса находилась над одним из полюсов. Это коническая проекция. Когда конус разворачивается и превращается в плоскую карту, линии широты выглядят как круги или полукруги.Линии долготы прямые и сходятся на одном полюсе. В конических проекциях наиболее точные области находятся между экватором и полюсами.
Наконец, у нас есть цилиндрические выступы. Представьте, что поверхность Земли проецируется на трубу, обернутую вокруг земного шара. Цилиндр касается Земли по одной линии, чаще всего по экватору. Когда цилиндр разрезают и сглаживают в виде карты, районы вблизи экватора получаются наиболее точными. Области вблизи полюсов наиболее искажены.
Как делаются карты
Геодезия — это наука об измерении размера, формы и местоположения участка земли. Сегодня многие геодезисты используют дистанционное зондирование для проведения измерений. Датчики устанавливаются на самолетах или космических спутниках. Они собирают географическую информацию сверху.
До появления компьютеров и книгопечатания картографы рисовали карты вручную. Сегодня большая часть карт делается с помощью компьютеров. Координаты каждой точки вводятся в компьютер. Добавляя новую информацию в компьютер или удаляя старую информацию, можно быстро и легко вносить изменения в карту.
Картографы изготавливают различные типы карт, которые можно разделить на две основные категории: общие справочные карты и тематические карты.
Общие справочные карты показывают общую географическую информацию о местности. К ним относятся расположение городов, границ, дорог, гор, рек и береговых линий. Многие из них являются топографическими картами, что означает, что они показывают изменения высоты. Они показывают все холмы и долины в районе.
Тематические карты показывают информацию о людях, других организмах или понятиях.Они могут показать, где люди говорят на определенном языке или сколько они зарабатывают.
История картографирования
На протяжении веков карты принимали разные формы. Самые ранние карты, вероятно, были набросками, сделанными на земле. Одна из старейших в мире существующих карт была найдена на каменной табличке в Испании. Ему почти 14 000 лет.
Древние греки первыми создали научную картографию. Греческие ученые знали общий размер и форму Земли. Они также разработали систему сетки.Древнегреческое картографирование достигло уровня точности, которого не было до 1400-х годов.
В Средние века в Европе карты стали менее точными. Картографы рисовали карты, исходя из своих религиозных убеждений. Эти карты, как правило, были простыми и часто совершенно неправильными. В этот период арабские ученые поддерживали научную картографию. Арабские картографы создали первый точный глобус западного мира.
В 1400-х годах картография в Европе наконец начала улучшаться.Отчасти это было связано с тем, что европейские моряки начали путешествовать дальше по океанам. Они добавили на свои карты недавно открытые земли и более подробные береговые линии. К 1800-м годам были сделаны довольно точные карты всего мира.
В последнее время компьютеры расширили возможности карт. Многие компьютерные карты позволяют зрителям увеличивать и уменьшать масштаб, изменяя масштаб карты. Почти вся поверхность Земли нанесена на карту с очень высокой точностью. Эта информация доступна мгновенно любому, у кого есть подключение к Интернету.
Как выглядели континенты миллионы лет назад?
Палеотектонические карты бывшего геолога Рональда Блэйки завораживают, и их невозможно забыть, увидев их. Эти карты, каталогизированные на его веб-сайте Colorado Plateau Geosystems, показывают дрейфующий мир, его ландшафты распадаются и снова соединяются в совершенно новых формах, где континенты так же преходящи, как цепи островов, которые регулярно сталкиваются друг с другом, создавая их, в масштабе времени, когда даже океаны, существующие десятки миллионов лет, могут исчезнуть, оставив лишь тончайшие геологические следы.
С особым акцентом на Северную Америку и юго-запад США, где до сих пор живет Блейки, во Флагстаффе, штат Аризона, эти визуально привлекательные реконструкции далекого прошлого Земли показывают, насколько динамична планета, на которой мы живем, и подразумевают еще больше неузнаваемых изменений впереди. .
Эти изображения взяты из карт палеотектонической эволюции Северной Америки Рона Блейки. Первая карта показывает землю 510 миллионов лет назад, продвигаясь оттуда — слева направо, сверху вниз — через аккрецию и растворение Пангеи в самый последний ледниковый период и, на финальном изображении, Северную Америку в ее нынешнем виде. дневная конфигурация.
Место проведения встретился с Блейки в его доме во Флагстаффе, чтобы поговорить о тектонических процессах, которые создают и переделывают поверхность Земли, о сложности представления этих изменений с научной точностью и визуальным щегольством, а также о конкретных спутниковых снимках и программном обеспечении. инструменты, которые он использует для создания своего уникального бренда картографии глубокого времени.
Словно кадры из блокбастера, которому 600 миллионов лет, карты Блейки возвращают нас в докембрий, но есть и гораздо более древние эпохи, простирающиеся до неизведанных континентов и морей, и есть еще много миллиардов лет. грядущей континентальной эволюции.Блейки рассказал нам о некоторых наиболее сложных изменениях в недавней геологической истории, включая открытие северной части Атлантического океана, и позволил себе размышлять, хотя и вкратце, о том, куда еще может двигаться континентальная кора Земли (включая возможный суперконтинент в Антарктика).
Многие карты Блейки собраны в книге «Древние пейзажи плато Колорадо », написанной вместе с Уэйном Рэнни, где Блейки также описывает некоторые исследования и методы, использованные при их создании.Блейки также участвовал в недавнем новом издании учебника Вольфганга Фриша и Мартина Мешеде, Тектоника плит: континентальный дрейф и горообразование , тщательном исследовании ландшафтов, которые разрушались и сталкивались на протяжении огромных промежутков времени.
Западное побережье Северной Америки, изображенное таким, каким оно было бы 130 миллионов лет назад; побережье представляет собой лабиринт островов, лагун и полуостровов, которые медленно сталкиваются с материком, образуя горы и долины, которые мы знаем сегодня.(Карта Рона Блейки)Джефф Манау : Когда я впервые обнаружил ваши карты, показывающие постепенное тектоническое перемещение континентов на протяжении сотен миллионов лет, я подумал, что это именно то, что должны делать геологи : предлагать четкие , пошаговые визуальные рассказы об эволюции земной поверхности, чтобы люди могли лучше понять планету, на которой мы живем. Что вдохновило вас на создание карт и как вы начали с ними работать?
Рональд Блейки : Что ж, самые первые карты, которые я сделал, были связаны с моей докторской диссертацией еще в начале 1970-х.Они были сделаны пером и тушью. Я сделал наброски, чтобы показать, как выглядела бы палеогеография конкретной формации, которую я изучал в своей докторской диссертации. Три или четыре из этих карт вошли в диссертацию, которая затем была опубликована Геологической службой штата Юта. Я также сделал несколько статей за эти годы, где я сделал наброски.
Но я опоздал к компьютеру. По сути, во время моей дипломной работы я никогда ни для чего не использовал компьютер. Я как бы сопротивлялся этому, потому что для той работы, которую я выполнял, я просто не видел в этом необходимости — я не делал вещей, поддающихся количественной оценке.Затем, конечно же, приходит электронная почта и Интернет. На самом деле я забыл, когда впервые начал работать с Photoshop — наверное, в середине 1990-х. Когда я это обнаружил, я просто подумал: Ух ты! сила этого невероятна . Я быстро научился использовать инструмент клонирования, чтобы клонировать современную топографию на древние карты, и это еще больше упростило задачу.
Еще я начал вставлять эти карты в презентации. В конце 90-х было около пяти разных программ, но выжила только PowerPoint, что очень плохо, потому что она была далеко не лучшей из программ.Я использовал программу под названием Astound, которая была намного лучше, особенно в переходах между экранами. Я мог делать простые анимации. Я мог заставить двигаться тектонические плиты, создавать горные пояса и так далее.
Я вышел на пенсию в мае 2009 года, но все мои ранние карты теперь онлайн. С каждым поколением карт, которые я сделал, было заметное улучшение по сравнению с более ранними картами. Я нахожу новые техники, и когда вы работаете с Photoshop столько же, сколько и я, вы изучаете новые идеи и находите способы сделать то, что казалось немного неуклюжим, более гладким.
Manaugh : Откуда берутся данные?
Блейки : Это происходит из различных публикаций. Вы можете получить публикацию и открыть этот PDF-файл, показывающий, как что-то выглядело в прошлом, и работать с этим. Обычно я работаю с довольно простыми набросками, опубликованными в литературе. Они покажут зону субдукции и серию резких дуг или зону столкновения. Что я делаю, так это беру эту информацию и делаю ее более наглядной.
Если вы создаете серию карт в последовательности, вы можете создать их таким образом, чтобы определенные геологические события, от одного временного интервала к другому, к следующему, к следующему, смешивались. Это во многом зависит от масштаба того, что вы пытаетесь показать — весь мир против четырех или пяти штатов на Западе.
Теперь, скажем, с 2004 года до выхода на пенсию в 2009 году, я продолжал улучшать сайт. Я рассматривал большую часть этого как образовательный материал и не обращал особого внимания на то, кто этим пользуется, как они его используют и так далее. Но затем, незадолго до того, как я вышел на пенсию, ко мне обратились различные книжные компании и музеи, а совсем недавно и нефтяные компании. Так что я начал продавать их и очень старался, чтобы это не пересекалось с тем, что я делал для преподавания и исследований в университете.
В следующей длинной последовательности изображений мы видим эволюцию западного побережья Северной Америки, границы его штатов показаны для справки. Уровень моря поднимается и опускается; возникают и сталкиваются цепочки островов; образуются горы; внутренние моря разрастаются и осушаются; и, в конце концов, среди других узнаваемых особенностей формируются современная Калифорния, остров Ванкувер и полуостров Баха.Временные рамки, представленные на этих изображениях, составляют примерно 500 миллионов лет. Все карты Рона Блейки.
Никола Твилли : Для чего они нужны нефтяным компаниям?
Блейки : Теперь они мои самые большие клиенты. Обычно геологи в нефтяных компаниях работают с людьми, которые либо гораздо меньше знают геологию, чем они, либо, в некоторых случаях, вообще почти не знают геологию, но они пытаются убедить этих людей, что именно здесь им нужно исследовать, или это то, что им нужно сделать дальше.
Они находят эти карты очень полезными, чтобы показать, как выглядел девон Северной Дакоты, например, которая сейчас является горячей точкой со всеми сланцами, которые они разрабатывают в бассейне Уиллистон. Что им нравится, так это то, что я показываю, как этот район мог бы выглядеть на самом деле. Это помогает, особенно людям, имеющим лишь скромное представление о геологии, особенно о геологическом прошлом.
Manaugh : Какие регионы или геологические эпохи было труднее всего картировать?
Блейки : Труднее всего изобразить палеозой и мезозой.Огромные площади континента были затоплены вглубь.
В определенные периоды, такие как ордовик, девон и некоторые части юры, особенно мелового периода, до двух третей континентов находились под водой. Но они все еще континенты; они все еще континентальные коры. Это не океаны. Уровень моря был достаточно высоким по сравнению с ландшафтом в то время, чтобы район был затоплен. Конечно, с этой концепцией у не-геологов действительно проблемы, потому что они не понимают процессов поднятия и опускания континентов, эрозии и т. д., но это одна из концепций, которую мои карты очень хорошо показывают. : моря приходят и отступают.
Но это очень сложно — я имею в виду, что нет современного аналога морского пути, который простирался от дельты реки Маккензи в Канаде до Мексиканского залива и имел ширину 400 миль. Ничего подобного на Земле сегодня нет. Но стили гор не сильно изменились за последние два миллиарда лет, а может быть, даже дольше. Я не захожу так далеко в прошлое — я склонен придерживаться последних 600 миллионов лет или около того, — но стили гор не изменились. Природа островных дуг, насколько нам известно, не изменилась.
Изменилось количество растительности на ландшафте. Мои карты, относящиеся к ранней части палеозоя — кембрия и ордовика, ранней части силура, — имеют тенденцию быть тусклыми. Затем, в позднем силуре и девоне, когда развились наземные растения, я начинаю вводить цвета растительности. Я пытаюсь показать общие закономерности климата. Конечно, не в деталях — по поводу некоторых палеоклиматов ведется много споров. Но в основном палеоклиматы подчиняются тем же режимам, что и современный климат: где океаны, где экватор, где горные хребты и так далее.
Это означает, что вы можете делать общие прогнозы о том, каким был бы палеоклимат, основываясь на его отношении к экватору или на основании наличия или отсутствия близлежащих гор. Я использую эти принципы, чтобы показать более засушливые районы по сравнению с более влажными.
Следующие три последовательности показывают эволюцию поверхности Земли в обратном направлении, от сегодняшнего дня до, в самом низу, 600 миллионов лет назад, когда почти все массивы суши планеты были объединены в Антарктике. Первая последовательность показывает примерно 90 миллионов лет обратной эволюции, когда континенты отделяются друг от друга и начинают медленно дрейфовать на юг. Они были нанесены на карту с использованием проекции Моллвейда и во всех случаях выполнены Роном Блейки.
Twilley : А засушливую местность вы рисуете на основе современного аналога?
Блейки : Справа. Я достаточно хорошо знаю современный мир, и сегодня я выберу что-нибудь, что могло бы соответствовать текстуре и засушливости того старого ландшафта.
Я использую программу GeoMapApp, которая дает мне цифровые карты высот для любой точки мира. Совсем недавно они объединили его с тем, что они называют «Голубым мрамором». НАСА собрало воедино кучу спутниковых фотографий мира таким образом, что вы не можете сказать, где появляется та или иная серия фотографий. Это довольно точное представление того, как Земля выглядела бы из космоса. Итак, этот Blue Marble связан с цифровой топографией высот GeoMapApp; вы накладываете на него Blue Marble и используете небольшой ползунок, чтобы показать топографию, и это дает вам довольно реалистичную картину того, что вы ищете.
Например, если я работаю с горным хребтом в южных Аппалачах для карты девона — ну, южные Аппалачи во время девона, вероятно, были достаточно далеко от экватора, чтобы находиться в засушливом поясе. На это тоже есть некоторые указания — соляные отложения в бассейне Мичигана, в некоторых частях Нью-Йорка и так далее. Кроме того, есть отложения красного цвета, которые не доказывают , но, как правило, указывают на засушливую среду. Это сочетание говорит мне о том, что эта часть мира была довольно засушливой.Поэтому я отправляюсь в такие места, как современный Афганистан, крайний запад Китая, север Турции или другие места, где сегодня несколько засушливый климат с горными поясами. Затем я клонирую оттуда горы и помещаю их на карту.
Но вы должны знать геологическую подоплеку. Вы должны знать, как образовались горы, каково было зерно гор. Это не всегда легко, хотя есть способы сделать это. Чтобы узнать зерно гор, нужно знать, где были внутренние районы и центр гор.Вам нужно знать, где находится передняя часть земли, чтобы вы могли показать разные стили гор. Вы должны двигаться от передовых районов, которые обычно представляют собой серию параллельных хребтов, обычно намного ниже, чем внутренние районы, к центру и дальше.
Я использую эту информацию, чтобы выбрать правильный тип современной горы, чтобы поместить ее в девонский период, основываясь на том, как этот девонский ландшафт, вероятно, имел хорошие шансы выглядеть. Знаем ли мы наверняка? Конечно, нет. Нас не было в девоне.Но у нас есть хорошие рок-записи и много информации; поэтому мы используем эту информацию, и вуаля.
В качестве другого примера давайте рассмотрим девонский период Восточного побережья. Большой европейский континент, который мы называем Балтикой, столкнулся с Гренландией, а несколько микроконтинентов столкнулись южнее, по крайней мере до Нью-Джерси, если не до Каролины. Мы знаем, что сегодня на Земле есть места, где происходят такие же столкновения, — в районе Альп и Средиземноморья, на Кавказе и так далее.
Мы можем использовать концепцию, согласно которой, если две плиты сталкиваются сегодня, чтобы образовались Кавказские горы, и если мы посмотрим на стиль гор, которым является Кавказ, то разумно предположить, что там, где Гренландия и Балтика столкнулись в силурийском и девонские горы имели бы похожий стиль. Таким образом, мы можем отобразить это.
Эта вторая последовательность показывает, как континенты расходятся в обратном направлении от 105 миллионов лет назад до 240 миллионов лет назад. Они были нанесены на карту с использованием проекции Моллвейда и во всех случаях выполнены Роном Блейки.
Манау : Само по себе это столкновение — Балтика и Гренландия — звучит так, как будто его чрезвычайно трудно нанести на карту.
Блейки : Абсолютно. И это не отношения один к одному. Вы должны смотреть на всю картину того, как плиты столкнулись, насколько большими они были и так далее.
Тогда возникает вопрос о различных историях отдельных тарелок. Так, например, большая часть Шотландии начиналась как Северная Америка.Затем, когда все континенты столкнулись, образовав Пангею, первые столкновения произошли в силурийско-девонском периоде, а последние — в пенсильванско-пермском периоде. Скажем, 250 миллионов лет назад большинство континентов были вместе. Потом, когда они начали раскалываться в триасе и юре, особенно в триасе и мелу, раскол произошел таким образом, что то, что было частью Северной Америки, было фактически захвачено, если хотите, Европой и передано ей. стать Британскими островами.
Шотландия и как минимум северная половина Ирландии были захвачены и начали дрейфовать с Европой. С другой стороны, Северная Америка присоединила к себе Флориду, которая раньше была частью Гондваны, и так далее.
Одна из интересных вещей заключается в том, что когда горы собираются вместе, а затем, наконец, распадаются, они обычно не распадаются так же, как они сошлись. Иногда да, но это связано со слабостями, стрессовыми ситуациями и тому подобными вещами. Понятно, что все время крайне относительно, но горы так долго не живут.Определенный горный массив, образованный простым столкновением — не то чтобы было такое понятие, как простое столкновение, — когда это столкновение закончится, через 40 или 50 миллионов лет после этого события, останется только низменный ландшафт. Возможно, он даже уже разделился на новый океанический бассейн.
Но вот важная часть: структура, созданная этим столкновением, все еще существует, даже несмотря на то, что горы были разрушены. Это похоже на то, когда вы режете кусок дерева: волокна все еще унаследованы от того времени, когда это дерево росло.Рисунок волокон по-прежнему показывает, где были ветви, и направление роста дерева в ответ на ветер, солнце и его соседей. Вы не можете воссоздать дерево точно по его волокнам, но, если вы специалист по дереву, вы должны быть в состоянии посмотреть и сказать: вот годичные кольца, и вот год, когда дерево быстро росло, вот год, когда дерево росло медленно, вот где дерево росло ветвями и т. д.
В каком-то смысле мы, геологи, делаем то же самое со структурой горных пород.По характеру деформации горных пород мы можем сказать, откуда пришли силы. По горам можно определить угол, под которым столкнулись плиты. Обычно это очень косо. Это, как правило, усложняет геологическую структуру, потому что вы не только заставляете вещи двигаться в одну сторону, но также заставляете вещи тянуться в другую сторону. Но обычно мы можем определить угол, под которым столкнулись пластины.
Затем, во многих случаях, основываясь на характере деформации и укладки земной коры, мы можем определить суровость горного хребта.Это не обязательно означает, что мы можем сказать: «О, это сооружение должно было быть горным хребтом высотой в двадцать тысяч футов». Это совсем не так просто, не в последнюю очередь потому, что скалы могут довольно сильно деформироваться, не образуя высоких гор.
Эта последняя из трех глобальных последовательностей показывает, как континенты расходятся в обратном направлении от 260 миллионов лет назад до 600 миллионов лет назад. До начала этих карт оставалось почти 4 миллиарда лет тектонической эволюции.Они были нанесены на карту с использованием проекции Моллвейда и во всех случаях выполнены Роном Блейки.
Манау : Можете ли вы спроецировать те же самые тектонические движения и геологические процессы в будущее и показать, как Земля могла бы выглядеть, скажем, через 250 миллионов лет?
Блейки : Несколько человек спрашивали меня об этом, поэтому я сделал несколько глобальных карт. Думаю, я сделал шесть из них с интервалом примерно в 50 миллионов лет. Для диапазона от 15 до 100 миллионов лет, я думаю, вы можете сказать, что они довольно реалистичны.Но как только вы выходите за рамки от 75 до 100 миллионов лет, это становится очень, очень спекулятивным. Пластины творят странные вещи. Я приведу вам всего пару быстрых примеров.
Атлантический океан открылся в начале юрского периода. Фактическое открытие, вероятно, началось у побережья примерно того, что сейчас является Коннектикутом, вплоть до Каролины. Вот и началось первое открытие. Таким образом, первой открылась центральная часть Атлантики. Он открылся довольно просто, но, опять же, я использую здесь слово простой с осторожностью.
Тем временем Северная Атлантика открылась только 60-50 миллионов лет назад. Когда он открылся, он сделал кучу странных вещей. Первое открытие произошло между Великобританией и офшорным банком Rockall, который в основном находится под водой. Роколл находится в Атлантическом океане, к северо-западу от Ирландии, недалеко от Исландии, но это континентальная кора. Этот процесс разделения продолжался, скажем, 10 миллионов лет или около того — я просто буду говорить в общих чертах — пока океан не начал раскрываться.
Потом все подскочило. Второе открытие началось между Гренландией и Северной Америкой, когда Гренландия и Северная Америка начали отделяться. Так продолжалось добрых 40 или 50 миллионов лет. Вот где вы теперь получаете Лабрадорское море; это настоящая океанская кора. Так что это был Атлантический океан в течение 30 или 40 миллионов лет, но затем он снова перепрыгнул, на этот раз между Гренландией и тем, что сейчас является западным побережьем Европы. Он начал открываться там, прежде чем снова подпрыгнул.Посреди Северной Атлантики, черт возьми, есть остров, который называется Ян-Майен. Когда-то он был фактически частью Гренландии. Атлантика открылась между ним и Гренландией, а затем переместилась на другую сторону и окончательно открылась.
Следующие две последовательности показывают эволюцию Европы от антарктического архипелага к цепи тропических островов и к современной Европе, которую мы знаем и признаем. Первая последовательность начинается примерно 450 миллионов лет назад и продолжается до юрского периода, 200 миллионов лет назад.Все карты Рона Блейки.
Так что это очень сложно. И это только Атлантический океан.
Северная Атлантика прошла по крайней мере пять разных путей, прежде чем был установлен последний путь, и все это все еще меняется. На самом деле Южная Атлантика еще хуже; это еще больший беспорядок. У вас есть несколько проходов между юго-западной Африкой и Аргентиной, плюс Антарктида была там до того, как отошла на юг.
Именно эти сложности делают этот материал таким интересным.Если мы посмотрим на события, которые мы можем довольно хорошо понять за последние, скажем, 150 или 200 миллионов лет — когда у нас есть хорошее указание на то, где были океаны, потому что у нас все еще есть океанские коры того возраста, — тогда мы можем экстраполируйте это на прошлые времена, когда океаны были созданы и уничтожены. Мы можем следовать правилам, которые действуют сегодня, чтобы увидеть все странности, исключения и так далее.
Это то, что я стараюсь отслеживать, когда делаю эти карты.Я всегда спрашиваю: что мы знаем? Был ли это простой процесс разделения? Есть примеры, когда континенты начинали расходиться друг от друга, затем снова соединялись, а затем вновь разделялись в другом месте. Это не просто предположение — этому есть геологические доказательства в горной летописи.
Например, единственный континент, который, кажется, сейчас вообще не движется по сравнению с чем-либо еще, — это Антарктида. Кажется, он действительно зафиксировался на Южном полюсе. Вот почему некоторые думают, что все на самом деле свернется к Южному полюсу.Итак, когда дело доходит до экстраполяции геологии будущего, все очень быстро становится очень сложным. Если вы начнете думать о поведении Северной Атлантики, создание прогноза на основе того, что происходит сегодня, поначалу покажется довольно простой задачей. Северная Америка движется по северо-западному пути всего на один-два сантиметра в год. Европа отдаляется почти под прямым углом примерно еще на сантиметр в год. Так что Атлантика открывается только на три сантиметра в год; сейчас это один из самых медленно открывающихся океанов.
Хорошо, хорошо, но что еще происходит? Карибский бассейн упирается в Атлантику, а за пределами Южной Америки находится дуга Скотия. И то, и другое растет. Они также определили то, что выглядит как новая островная дуга в западной части Средиземного моря; что в конечном итоге начнет закрывать Атлантику в этом районе. Теперь вы начинаете строить догадки: Ну, эти дуги начнут расти, и они начнут выедать в океаны, и субдуцировать коры , и так далее.
Опять же, для первых 50, 75 или даже 100 миллионов лет вы можете сказать, что эти конкретные движения вполне вероятны.Но, как только вы преодолеете это, вы все еще можете использовать геологические принципы, но вы просто размышляете о том, в каком направлении будут двигаться континенты.
Например, единственный континент, который, кажется, сейчас вообще не движется по сравнению с чем-либо еще, — это Антарктида. Кажется, он действительно зафиксировался на Южном полюсе. Вот почему некоторые думают, что все на самом деле свернется к Южному полюсу. Тем не менее, сегодня вдоль юга Азии также есть несколько зон субдукции, и это довольно сильные зоны субдукции.Именно они вызвали большое цунами и все землетрясения в Индонезии и так далее. В конце концов, они могут притянуть к себе либо часть Антарктиды, либо всю Антарктиду.
Но меня больше интересует воссоздание прошлого, чем будущего, поэтому я поиграл только с этими пятью или шестью картами.
Эта вторая последовательность, показывающая следующую фазу эволюции Европы, начинается примерно 150 миллионов лет назад и продолжается до наших дней.Все карты Рона Блейки.
Manaugh : Чтобы немного обосновать ситуацию, мы ведем этот разговор во Флагстаффе, на плато Колорадо, которое кажется отличным местом для преподавания геологии. Интересно, может ли быть, так сказать, другое плато Колорадо где-нибудь в мире — что-то геологически похожее на необыкновенные ландшафты, которые мы видим здесь, у которых просто не было шанса возникнуть. Может быть, тектоника не та, и это все же просто трещина, а не каньон, или, может быть, она покрыта растительностью или льдом, поэтому мы ее пока не видим.И наоборот, мне любопытно, могли ли вы найти свидетельства существования других великих геологических районов в прошлом Земли — затерянных Гранд-Каньонов, других национальных парков Арки, — которые были утеряны во времени. Как их обнаружить и где они?
Блейки : Это действительно отличное место для преподавания геологии. Это отличное место для жизни.
Насчет аналогов плато Колорадо — вопрос интересный. В Южной Америке есть район, который, я бы сказал, довольно похож.Там есть пара известных национальных парков, названия которых я не помню. Это уменьшенная версия, но очень похожая на Плато Колорадо. Это между Андами и бассейном Амазонки, часть общего пампасного региона Южной Америки. Здесь даже есть породы одинакового возраста. Части северной Африки также были бы похожи.
Но надо смотреть на все характеристики Плато. № 1: Камни плоские. № 2: Скалы подняты. № 3: Скалы рассечены крупной речной системой.№ 4: Это полузасушливый климат. Всего, вероятно, есть пять или шесть определяющих характеристик, и я слышал, как многие люди говорят, что нет другого места на Земле, которое обладало бы всеми этими характеристиками точно так же. Но много лет назад я побывал в одном месте на востоке Мавритании, которое для всего мира выглядело как Гранд-Каньон. Он был не таким красочным, но это был большой и глубокий каньон.
На самом деле Аппалачское плато было бы чем-то похоже, за исключением того, что оно находится во влажном климате, а это означает, что земля имеет другую форму и форму.Но на Аппалачском плато есть плоские скалы; его рассекают несколько крупных рек; это опытный подъем; и так далее.
Следующие две последовательности изображений, следующие слева направо и сверху вниз, иллюстрируют постепенную эволюцию плато Колорадо, где в его современном воплощении проходило это интервью с Роном Блейки (в частности, во Флагстаффе). , Аризона). Самая ранняя включенная здесь карта изображает протерозой; первая последовательность заканчивается в триасе. Все карты Рона Блейки.
Twilley : Меня интересуют проблемы с изображением, с которыми вы сталкиваетесь, когда решаете создать карту, и, в частности, когда вы работаете в Photoshop, какими инструментами вы чаще всего пользуетесь. Я подумал, что это было очаровательно, когда вы сказали, что инструмент клонирования действительно изменил то, как вы делаете геологические карты. Какие еще методы важны для вас, чтобы представить геологическую историю?
Блэйки : О, инструмент для клонирования, безусловно, самый важный, по крайней мере, когда я рисую.Конечно, я использую инструмент контура для выделения областей, но когда я на самом деле рисую, было бы невозможно рисовать эти разные карты попиксельно. Я не мог этого сделать. Иногда я на самом деле рисую некоторые вещи на равнинах, где я хочу, например, разместить речную систему, но, по крайней мере, для гор и пересеченной местности, я клонирую все.
Иногда я вырезаю и вставляю. Я выбираю область в GeoMapApp, сохраняю ее в формате JPEG, затем я могу выбрать ее, скопировать и вставить, а также немного повернуть и деформировать.Вы знакомы с инструментом деформации в Photoshop? Я часто использую это, потому что вы можете немного изменить форму гор. Если вы сделаете это слишком драматично, это действительно выглядит шелушащимся. Но, если вы все сделаете правильно, это все еще выглядит довольно реалистично.
Эта вторая последовательность, также показывающая эволюцию плато Колорадо, начинается с триаса и заканчивается примерно 5 миллионов лет назад — по геологическим меркам, в основном, сегодня. Все карты Рона Блейки.
Twilley : И есть ли у вас определенные фильтры, на которые вы полагаетесь для конкретных геологических эффектов?
Блейки : Немного.Мне нравится использовать кракелюрный фильтр. Это на самом деле дает вам небольшие неровности и долины и так далее. Я использую это специально для континентальных окраин. Континентальные окраины — это что угодно, только не обычные склоны, уходящие в бездонные глубины. Они очень нерегулярны. На полях происходят оползни и всякое такое, поэтому я добавляю немного текстуры кракелюром.
Однако его может быть сложно использовать, и он не работает с действительно высокими разрешениями, так что на самом деле мне иногда приходится делать то, что я фактически копирую часть своей карты, вынимаю ее, делаю поменьше, сделайте на нем кракелюр, а затем задуйте его и снова вклейте.
На картине Рона Блейки изображен геологический пейзаж недалеко от Седоны, штат Аризона.Ди Блейки, жена Рона : Я думаю, что еще одна причина, по которой он может делать то, что он делает, заключается в том, что он рисует. Это одна из его картин, вон та. ( G взгляды над камином. )
Блейки : Что ж, наверное, я должен был сказать это сразу же, когда вы спросили меня, почему я заинтересовался этим, потому что меня интересует художественный аспект геологии. Художественный аспект науки вообще, но особенно геологии. Астрономия, например, была бы еще одной областью, где художественная визуализация полезна — каждый раз, когда вы пытаетесь показать вещи, которые не могут быть легко визуализированы с чем-то сопоставимым здесь, на современной планете Земля, вы должны использовать художественную интерпретацию.
Во всяком случае, я не могу этого объяснить, но я довольно хорошо понимаю цвет. Я часто использую инструмент оттенок-насыщенность. Я выберу область, а затем, скажем, растушую ее, потому что вы не хотите, чтобы края были резкими.Я растушую его на 30, 40, 50 пикселей. Затем я возьму ползунок для насыщенности оттенка, где, если вы двигаетесь влево, вы делаете вещи более красными, а если вы идете вправо, вы делаете их зеленее. Если у меня есть пейзаж, который выглядит слишком влажным, я просто сдвину его немного влево, чтобы сделать его немного краснее. Вы также можете изменить яркость и темноту, когда делаете это. Также есть обычное насыщение. Убивая насыщенность, вы действительно немного убиваете природу пейзажа.
И я часто использую насыщенность оттенков.Мне потребовалось много времени, чтобы освоить его, потому что с этим инструментом очень легко все испортить. Вы начинаете задвигать вещи слишком далеко и, эй, подождите минутку! Внезапно у вас появились фиолетовые горы.
Глава 1: Тектоника плит – История Земли: руководство по наблюдениям
Цели этой главы:
- Определите типы границ плит и сравните характерные для них землетрясения и вулканическую активность
- Оценка основных свидетельств, подтверждающих тектонику плит
- Объясните, как границы древних плит влияют на современную топографию
Тектоника плит — великая объединяющая теория в геологии.Он получил такое название, потому что многие темы в геологии можно каким-то образом объяснить движением тектонических плит. Тектонические плиты состоят из земной коры и самой верхней твердой части мантии. Вместе они называются литосферой . Земная кора бывает двух «вкусов»: океанической и континентальной (табл. 1.1).
Собственность | Океаническая кора | Континентальная кора |
---|---|---|
Толщина | 7-10 км | 25-80 км |
Плотность | 3.0 г/см 3 | 2,7 г/см 3 |
Кремнезем (SiO 2 ) Содержание | 50% | 60% |
Состав | Силикаты Fe, Mg и Ca | Силикаты K, Na и Al |
Цвет | Темный | Светлый |
Литосферные плиты движутся по земному шару в разных направлениях и бывают самых разных форм и размеров. Скорость их движения составляет от миллиметров до нескольких сантиметров в год, как скорость роста ваших ногтей.Движение между тектоническими плитами может быть расходящимся , сходящимся или трансформным . В расходящихся границах плиты удаляются друг от друга; в сходящихся границах плиты движутся навстречу друг другу; а в трансформных границах плиты скользят друг относительно друга. Тип коры на каждой плите определяет геологическое поведение границы (рис. 1.1).
Рисунок 1.1 – Эти модели показывают 6 основных типов тектонических границ плит. Синий цвет обозначает океан, зеленый — сушу, коричневый — литосферу, оранжевый — астеносферу.Жирные стрелки на пластинах указывают на их относительное движение. Также показаны серые вулканы. Трансформные границы океан-океан (не показаны) существуют в небольшом масштабе, связанном со спредингом на срединно-океанических хребтах, а трансформные и дивергентные границы континент-океан встречаются редко (первое) или не существуют (второе). Изображение предоставлено пользователем Wikimedia Commons Domdomegg, CC BY. Основы тектоники плит заложены немецким ученым Альфредом Вегенером, который в 1915 году предложил идею дрейфа континентов .Подумайте об этом, 1915 год. Какие доказательства могут быть у кого-то, чтобы выдвинуть такую грандиозную идею? Оказывается, у Вегенера было 4 доказательства, которые, как он утверждал, подтверждали его идею: 1) континенты выглядели так, как будто они складываются вместе, как кусочки головоломки; 2) Совпадающие окаменелости были найдены на континентах, разделенных океанами; 3) На континентах, разделенных океанами, были одинаковые горные хребты; 4) Имелось палеоклиматических свидетельств, указывающих на то, что в прошлом некоторые континенты располагались ближе к полярным регионам, а некоторые — ближе к экватору.Вегенер сделал еще один шаг вперед в своей идее и предположил, что все континенты были вместе в одном гигантском суперконтиненте 200 миллионов лет назад под названием Пангея . Как и многие великие научные идеи, идея Вегенера о дрейфе континентов не была принята его коллегами, отчасти потому, что у него не было хорошо разработанной гипотезы, объясняющей, что вызывает дрейф континентов. Только в 1960-х годах его идея была развита такими учеными, как Гарри Хесс.Когда Альфред Вегенер выдвинул свою гипотезу дрейфа континентов в начале 1900-х годов, он использовал несколько линий доказательств в поддержку своей идеи.Он также предположил, что 200 миллионов лет назад все континенты были вместе в единый суперконтинент под названием Пангея. В этом упражнении вы будете использовать сопоставление континентов и сопоставление ископаемых свидетельств, чтобы собрать Пангею воедино. Это упражнение адаптировано из «Эта динамичная планета» Геологической службы США.
- Индивидуально или всей группой соберите воедино суперконтинент Пангею.
- Обозначьте участки суши каждого континента на рис. 1.2.
- Раскрасьте окаменелости так, чтобы они соответствовали приведенной ниже легенде.
- Вырежьте каждый из континентов по краю континентального шельфа (крайняя темная линия).
- Попробуйте логически соединить континенты, чтобы они образовали гигантский суперконтинент.
- Когда вы будете удовлетворены соответствием континентов, обсудите улики со своими одноклассниками и решите, убедительны они или нет. Объясните свое решение и аргументацию на основе доказательств.
- Пангея начала распадаться около 200 млн лет назад, что привело к образованию Атлантического океана.Используя карту на рис. 1.3, рассчитайте скорость распространения Срединно-Атлантического хребта в мм/год. (Подсказка: измерьте расстояние от самой восточной оконечности Южной Америки до внутренней кривой западной Африки).
____________________
Рисунок 1.3 – Пустая карта южной части Атлантического океана для упражнения 1. 1. Изображение предоставлено: Даниэль Хауптвогель, CC BY-NC-SA.
Границы тектонических плит часто связаны с землетрясениями и вулканической активностью.Глядя на карты распределения землетрясений и извержений вулканов по всему миру (рис. 1.4-1.5), вы можете интерпретировать границы между основными тектоническими плитами. Как правило, расходящиеся границы плит характеризуются неглубокими землетрясениями и некоторым вулканизмом. Конвергентные границы имеют диапазон глубин землетрясений от мелких до глубоких, и многие из них имеют вулканы в результате субдукции . Субдукция происходит в сходящихся границах, где более плотная океаническая плита спускается в мантию под преобладающей плитой.Сходящиеся границы также имеют тенденцию образовывать линейные и изогнутые горные пояса . Трансформные границы обычно имеют неглубокие землетрясения и не имеют вулканов.
Рисунок 1.4 – На этой карте показано расположение вулканов, которые были активны в течение последних 10 000 лет (красные треугольники). Ориентир масштаба карты – 30° широты. Изображение предоставлено Даниэлем Хауптвогелем, CC BY-NC-SA.Цвета указывают на глубину землетрясения; красный <35 км, зеленый 35-100 км и синий >100 км. Обратите внимание, что на этой карте многие красные точки перекрываются зелеными. Ориентир масштаба карты – 30° широты. Изображение предоставлено: Даниэль Хауптвогель, CC BY-NC-SA.Для каждого типа границы плит характерны различные модели землетрясений и вулканизма. Используя навыки наблюдения и критического мышления, ответьте на следующие вопросы:
- Обратите внимание на закономерности среди карт землетрясений и вулканов (рис. 1.4-1.5). Предположите, где, по вашему мнению, существуют основные границы плит, и нарисуйте эти границы на пустой карте на рис. 1.6, используя три разных цвета для определения типа движения каждой границы (пример: красный для расходящихся границ, синий для сходящихся границ и зеленый для преобразования). границы).
- Какой тип границы (расходящаяся, сходящаяся или преобразованная) является наиболее распространенным? ______________________________________
- На той же карте, где вы нарисовали границы плит (Рисунок 1. 6), укажите места, где расположены эти границы каждого типа:
- Конвергенция между континентами (CCC)
- Конвергенция океан-океан (ООК)
- Конвергенция континента и океана (COC)
- Континент-континентальная дивергенция (CCD)
- Дивергенция океан-океан (OOD)
- Континент-Континент Преобразование (CCT)
- Какой тип границы плит связан с большинством глубоких землетрясений?___________________________________
- Опишите структуру глубины землетрясения от побережья до внутренних районов в зонах субдукции.
- Критическое мышление: Разлом Сан-Андреас в Калифорнии — это трансформационный разлом. Есть ли в землетрясении и вулканической активности какие-либо доказательства того, что этот разлом не всегда имел трансформационное движение? Объяснять.
Рисунок 1.6. Это пустая карта мира для использования в упражнении 1.2. Ориентир масштаба карты – 30° широты. Изображение предоставлено: Даниэль Хауптвогель, CC BY-NC-SA. Места землетрясений
могут рассказать вам больше о местности, чем о типе границы плиты.Например, в зонах субдукции большинство землетрясений происходит вдоль границы между погружающейся плитой и перекрывающей плитой. Угол субдукции не всегда постоянен и может варьироваться от одной границы к другой и даже может варьироваться вдоль одной и той же границы. Когда плита погружается под малым углом, это называется субдукцией плоской плиты. Последствия субдукции плоских плит многочисленны, включая более мелкие землетрясения, поднятие гор, а также расположение и активность вулканов.
Западная окраина Южной Америки является тектонически активным регионом, где плита Наска погружается под Южноамериканскую плиту (рис. 1.7), создавая Анды. Несмотря на то, что все побережье является частью одной и той же зоны субдукции, процесс субдукции не везде выглядит одинаково. Таблицы 1.3 и 1.4 содержат данные о землетрясениях из двух разных мест зоны субдукции, одно из центральной части Чили, а другое вблизи чилийско-перуанской границы. Данные о местоположении представляют собой расстояние, на котором произошло каждое землетрясение от траншеи , и насколько глубоко оно находилось в недрах Земли.
- Используя миллиметровую бумагу, предоставленную вашим инструктором, отметьте расстояние от очагов землетрясений (гипоцентров) от траншеи по горизонтальной оси и глубину землетрясений по вертикальной оси; рекомендуемый масштаб 1 см = 10 км.Соедините нанесенные точки, чтобы создать приблизительное поперечное сечение зоны субдукции в двух местах.
- Посмотрите на построенный вами график: в какой области угол субдукции круче: на границе Чили и Перу или в центральной части Чили? ____________________
- Частичное плавление астеносферы над погружающейся плитой происходит на определенной глубине и приводит к вулканизму. Как вы думаете, в каком месте вулканы ближе к побережью? Почему?
Расстояние от траншеи (км) | Глубина (км) |
---|---|
160 | 10 |
200 | 30 |
220 | 50 |
300 | 65 |
370 | 125 |
500 | 190 |
300 | 100 |
250 | 65 |
210 | 40 |
280 | 80 |
450 | 175 |
400 | 140 |
410 | 150 |
Расстояние от траншеи (км) | Глубина (км) |
---|---|
100 | 10 |
170 | 40 |
220 | 65 |
400 | 90 |
200 | 50 |
120 | 20 |
500 | 110 |
350 | 85 |
300 | 75 |
250 | 60 |
280 | 75 |
200 | 55 |
260 | 90 |
1.3 Тектоника плит и топография
Геологи могут наблюдать за большинством процессов, происходящих сегодня на границах тектонических плит (землетрясения, извержения вулканов, горообразование и т. д.). Однако понять тектоническую активность плит в геологическом прошлом сложнее, потому что события уже произошли. Следовательно, геологи используют процессы, происходящие в настоящем, для интерпретации процессов, происходивших в прошлом. Это известно как униформизм . Один из способов, которым геологи могут интерпретировать древнюю тектоническую активность плит, — это взглянуть на топографию местности.Топография – это изучение форм и особенностей земной поверхности. При изучении особенностей морского дна топографию вместо этого называют батиметрией, потому что эти данные указывают, насколько глубока особенность. Существует множество способов изучения топографии земной поверхности, включая спутниковые снимки, топографические карты, карты затененного рельефа и цифровые модели рельефа.
Ниже приведены пять топографических профилей, показывающих различные конфигурации границ пластин. Топографический профиль — это график, показывающий изменения высот по мере того, как вы идете от одной точки Земли к другой.Все они сделаны с вертикальным увеличением (длина/высота) 50:1. Это чрезмерно подчеркивает изменения в топографии. Во всех этих профилях значение 0 по вертикальной оси соответствует уровню моря.
- Для топографических профилей в таблице 1.4 определите, какие типы границ плит показаны, используя названия из рисунка 1.1. Обратите особое внимание на ось Y по сравнению с осью X.
- На каждом профиле нарисуйте положение границы между двумя пластинами. Вы можете показать это как одну строку.
- Для каждого профиля обозначьте такие элементы, как океаническая и/или континентальная кора, срединно-океанические хребты, вулканы, горные пояса и впадины.
- Укажите, в каком направлении движется каждая тектоническая плита (для этого можно использовать стрелки).
Геологи могут использовать топографию, чтобы получить общее представление о тектонической истории области. Вообще говоря, тектоническая активность плит имеет тенденцию вызывать изменения высоты на границе плиты или вблизи нее, особенно в условиях конвергенции.Столкновение двух пластин приводит к сшиванию ; две пластины становятся одной, когда столкновение заканчивается. Доказательства этих древних границ чаще всего представлены в виде линейных горных поясов, которые в настоящее время не находятся вблизи границы тектонических плит. Например, эродированный линейный горный пояс в центре континента указывает на то, что этот район был частью конвергентной границы глубоко в геологическом прошлом и, вероятно, столкновением континентов. Под это описание подходят Уральские горы в России (рис. 1.8). Они образовались во время орогенеза от 240 до 300 миллионов лет назад и теперь служат границей между Европой и Азией.
Рисунок 1.8 – Заштрихованная карта рельефа Уральских гор в России. Красный и белый цвета обозначают большие высоты, зеленый и желтый — более низкие высоты, а фиолетовый и синий — области ниже уровня моря. Уральские горы представляют собой узкую линейную цепь гор, простирающуюся с севера на юг через территорию России. Ориентир масштаба карты – 60° широты. Изображение предоставлено: Даниэль Хауптвогель, CC BY-NC-SA.- Со временем горные хребты подвергаются выветриванию и эрозии, а топография медленно возвращается к базовому уровню. Как вы думаете, что более древнее: горный пояс с более высокими отметками или горный пояс с более низкими отметками? Объясните свои рассуждения.
- Посмотрите на топографическую карту части Северной Америки (рис. 1.9). Отметьте две области, которые, по вашему мнению, подверглись значительному сближению тектонических плит.
- Как вы думаете, какая из двух областей старше? Какие данные карты подтверждают вашу гипотезу?
- Посмотрите внимательно на западную часть Североамериканского континента.Вы должны уметь замечать различия в узорах, из которых состоят горы. Каждая модель представляет отдельный геологический регион. Нарисуйте на карте границы, разделяющие эти разные геологические регионы, а затем опишите закономерности, которые вы наблюдали, чтобы различать их (Подсказка: их как минимум три).
- Активность тектонических плит часто связана с горообразованием. Опираясь на топографию Австралии (рис. 1.10), объясните, считаете ли вы, что этот регион сегодня тектонически активен?
- На топографической карте Австралии (рис. 1.10), отметьте область, которая, по вашему мнению, была границей плиты в геологическом прошлом, но больше не активна сегодня. Объясните, почему вы отметили эту область.
- Критическое мышление: Обе эти карты содержат области на континентах, которые находятся ниже уровня моря. Выдвиньте гипотезу, объясняющую, как это может произойти.
Когда большинство людей думают о границах тектонических плит, они часто представляют себе параллельные симметричные линии, разделяющие плиты. В реальном мире это не всегда так, поскольку многие границы плит изогнуты или сегментированы; это потому, что Земля является сферой.Подумайте вот о чем: если бы у вас был мяч и вы попытались бы обернуть его плоским листом бумаги, была бы бумага обернута вокруг него идеально гладкой? Ответ — нет; бумага захочет согнуться в одних местах и порваться в других местах. Тектонические плиты ведут себя так же, как бумага. Конечно, на форму границы влияют и другие факторы. Доказательства этих границ плит также содержатся в топографии континентов, потому что не все горные пояса представляют собой прямые линии.
Ниже представлена топографическая карта Техаса, Оклахомы, Нью-Мексико и северо-восточной Мексики (рис. 1.11). Сегодня эта область не находится вблизи активной границы тектонических плит; ближайшая граница находится в Мексиканском заливе. Однако в этой топографии есть свидетельства того, что она была частью тектонической границы плит по крайней мере дважды в геологическом прошлом.
- На основе топографии отметьте две области, которые в геологическом прошлом были частью границы тектонических плит. Топографические изменения не обязательно должны быть симметричными, поскольку некоторые тектонические процессы несимметричны.
- Одна из этих границ старше другой.Обозначьте старые и молодые границы.
- Одна из этих границ имеет максимумы и минимумы в пределах пояса. Какой тектонический процесс создает низкий рельеф?
- Одна из этих границ разделяется на две ветви. Каков угол между этими ветвями?
По мере движения тектонических плит они перемещаются по стационарным « горячим точкам » тепла из мантии . Горячие точки до сих пор являются плохо изученным геологическим явлением, но они позволяют чрезвычайно горячему материалу мантии подниматься близко к поверхности. Горячие точки отмечены вулканами, которые возникают в результате плавления мантии и коры непосредственно над горячей точкой. Если они встречаются под океанической корой, они производят базальты. С другой стороны, если они находятся под континентальной корой, они образуют как базальты, так и риолиты, часто называемые бимодальным вулканизмом.Под Северной Америкой есть две горячие точки: горячая точка Йеллоустон, которая в настоящее время находится в Йеллоустонском национальном парке в Вайоминге и Монтане, и горячая точка Анахим в центральной части Британской Колумбии, Канада. По мере того, как Североамериканская плита перемещается по этим горячим точкам, в результате вулканической активности образуются кальдеры; одно из крупнейших извержений вулканов когда-либо происходило, когда 8,72 миллиона лет назад над горячей точкой Йеллоустон произошло извержение вулканов Грейс-Лэндинг. Одно из противоречий заключается в том, способна ли горячая точка все еще к сверхизвержениям или объем эруптивного материала уменьшается.
Рисунок 1.12. — Топографическая карта северо-запада США и юго-запада Канады. Наложено распределение вулканической активности (черные области) как для Анахима (северная цепь вулканов и плутонов), так и для Йеллоустона (южная цепь вулканов). Эти цепочки вулканов называются следами горячих точек. Рядом с каждым вулканическим районом указан возраст начального вулканизма в миллионах лет. В некоторых из этих мест есть более одной кальдеры; они пересекаются в пространстве и времени. Красный и белый цвета обозначают большие высоты, зеленый и желтый — более низкие высоты, а фиолетовый и синий — области ниже уровня моря.Ориентир масштаба карты – 45° широты. Изображение предоставлено: Вирджиния Сиссон и Даниэль Хауптвогель, CC BY-NC-SA. Расположение вулканических центров адаптировано из Wikimedia Commons Sémhur CC BY-SA для горячей точки Анахим и Kelvin Case CC BY для горячей точки Йеллоустон.Используйте рисунок 1.12, чтобы ответить на следующие вопросы о точках доступа в Северной Америке.
- С помощью транспортира измерьте направление движения пластины для каждой дорожки горячей точки. Это называется азимутом и обычно отсчитывается по часовой стрелке от севера.
- Угол Йеллоустона: ____________________
- Угол для Анахим: ____________________
- С какой скоростью движется Североамериканская плита над этими горячими точками? Измерьте длину очагов извержений от самых молодых до самых старых. Если вы разделите длину на максимальный возраст, это даст вам скорость движения плиты. Преобразуйте это в мм/год (км/млн), так как большинство движений плит имеют низкую скорость.
- Скорость движения плит для Йеллоустона: ____________________
- Скорость движения плиты для Анахима: ____________________
- Они одинаковы для двух точек доступа? ____________________
- Если нет, то почему азимут и скорости различаются, если Северная Америка представляет собой блок жесткой тектонической плиты?
Ответ может быть неочевидным, поскольку мы не часто перемещаем предметы по сфере. Вместо этого мы думаем о движении как о прямой линии из точки а в точку б. Эти горячие точки находятся на Североамериканской плите, что означает, что плита вращается вокруг точки в центре северного Квебека. Поскольку они вращаются вокруг точки на сфере, разные точки на пластине движутся с разными скоростями и направлениями. Геологи называют это полюсом Эйлера.
- Ученые-геологи измерили мгновенные глобальные движения плит с помощью различных методов, таких как спутники глобального позиционирования (GPS) и интерферометрия со сверхдлинной базой (VLBI).Эти данные используются для расчета скоростей движения между двумя пластинами. Доступно несколько онлайн-калькуляторов движения пластин; мы будем использовать тот, который создан UNAVCO. Используйте широту и долготу для молодого конца каждой горячей точки и рассчитайте скорость и направление движения плиты. Заполните это в таблице 1.6. Этот веб-сайт предоставит вам другую информацию, которая не имеет отношения к этому лабораторному упражнению.
Таблица 1.6 – Область ответов для упражнения 1.7c Точка доступа Скорость (мм/год) Азимутальное направление Йеллоустоун Анахим - Критическое мышление: Сходны ли результаты UNAVCO с вашими расчетными результатами b ? Если нет, то почему вы можете получить разные ответы?
- Была ли постоянна скорость движения Североамериканской плиты вдоль пути горячей точки?
- В какой из горячих точек вулканизма больше? Йеллоустоун или Анахим? Обязательно сравните вулканизм за тот же период времени.При ответе на этот вопрос учитывайте размер кальдер.
- Критическое мышление: Можете ли вы объяснить, почему один из них имеет более крупные извержения вулканов? Возможно, вы сможете использовать топографию, чтобы понять тектоническую историю каждой области и ответить на этот вопрос.
Взносы на упражнения
Даниэль Хауптвогель, Вирджиния Сиссон, Карлос Андраде, Мелисса Хансен
Ссылки
Нотт, Т.Р., Брэнни, М.Дж., Райхоу, М.К., Финн, Д.Р., Тапстер, С., и Коу, Р.С., 2020 г., Открытие двух новых суперизвержений в горячей точке Йеллоустона (США) Ослабевает ли горячая точка Йеллоустона? Геология, т. 48, с. 934-938. doi.org/10.1130/G47384.1
Мартинод, Дж., Хассон, Л., Роперч, П., Гийом, Б. и Эспурт, Н., 2010, Горизонтальные зоны субдукции, скорость конвергенции и формирование Анд. Письма по науке о Земле и планетах, т. 299, стр. 299–309. DOI: 10.1016/j.epsl.2010.09.010.
Местоположение Google Планета Земля
Политические, физические, Google, погода и многое другое
Главная » Статьи » Типы карт
Существуют тысячи типов карт.Вот некоторые из самых популярных.
Автор статьи: Hobart M. King, PhD, RPG
и Map Junkie
Различные типы карт: Вот несколько примеров различных типов карт, обсуждаемых в этой статье. По часовой стрелке сверху слева: карта погоды, топографическая карта, политическая карта, цифровая карта улиц, карта доходов и геологическая карта.
Содержание
Миллионы уникальных карт
Миллионы уникальных карт используются по всему миру.Большинство этих карт можно отнести к одной из двух групп: 1) справочные карты; и 2) тематические карты.
Справочные карты показывают расположение географических границ, физических особенностей Земли или культурных особенностей, таких как места, города и дороги. Политические карты, физические карты, дорожные карты, топографические карты, карты часовых поясов, геологические карты и карты почтовых индексов — все это примеры справочных карт. Разнообразные справочные карты были созданы почти для каждой страны мира.
Тематические карты показывают изменение темы (темы) в географической области. Карты погоды, показывающие ежедневные высокие температуры в Соединенных Штатах, являются знакомыми примерами тематических карт. Они сделаны, начиная со справочной карты Соединенных Штатов. Затем данные о температуре наносятся поверх эталонной карты с использованием цветов для передачи прогноза температуры. Карты доходов и карты ресурсов являются другими типами тематических карт.
В разделах этой статьи ниже вы найдете несколько примеров часто используемых справочных карт и тематических карт.
Политические карты показывают границы между странами, штатами, округами и другими политическими единицами. Наиболее часто используемая политическая карта в Соединенных Штатах — это карта, подобная приведенной выше, которая иллюстрирует 50 штатов. Многие люди находят этот тип карты, зайдя в поисковую систему и сделав запрос «карта США» или «карта Соединенных Штатов». На сайте Geology.com размещены одни из наиболее часто просматриваемых в Интернете политических карт США и стран мира.
Политические карты
«Политические карты» относятся к наиболее широко используемым справочным картам. Они висят на стенах классных комнат по всему миру. Они показывают географические границы между государственными единицами, такими как страны, штаты и округа. На них показаны дороги, города и основные водные объекты, такие как океаны, реки и озера.
Политические карты помогают людям понять географию мира. Обычно это первый тип карты, с которым учащиеся знакомятся в школе. Они также известны как «справочные карты», потому что люди обращаются к ним снова и снова, когда у них возникают вопросы.
Политические карты часто печатаются на бумаге или другом физическом носителе, но они также могут выпускаться в цифровом виде, удобном для просмотра в Интернете. Каждый день миллионы людей посещают поисковые системы, чтобы найти политические справочные карты. Некоторые из самых популярных поисковых запросов — это «карта Соединенных Штатов», «карта мира», «карта Европы» и «карта Флориды».
Были подготовлены тысячи различных политических справочных карт, чтобы показать текущую географию Соединенных Штатов. Есть карты всей страны, карты для каждого из 50 штатов, карты 3142 округов (приходов в Луизиане и районов на Аляске), которые составляют штаты. Большинство округов, районов и приходов далее подразделяются на еще более мелкие политические единицы. Невероятное количество политических карт было подготовлено только для отображения географии Соединенных Штатов.
Карты, которые чаще всего можно увидеть в классах и офисах, — это политические карты мира, стран и континентов.Они часто снабжены канцелярскими кнопками, стикерами, фотографиями, флажками и нитками, чтобы показать путешествия семьи, местонахождение бизнеса или другие места и мероприятия, достойные демонстрации.
Карта результатов выборов: Иногда считающиеся разновидностью «политических карт», «карты результатов выборов» показывают результаты выборов по географическим подразделениям или избирательным округам. Самые известные из предвыборных карт — это карты президентских выборов в США с красными и синими штатами. В последние годы они показывают штаты, в которых победили кандидаты-республиканцы, красным цветом, а штаты, в которых победили кандидаты-демократы, — синим цветом. В приведенном выше примере показаны результаты президентских выборов в США 2016 года. Карта и подпись из Википедии.
Карты результатов выборов
Карты результатов выборов можно рассматривать как разновидность «политических карт». На этих картах показаны географические районы, в которых кандидат на государственные должности получил большую поддержку избирателей.Географические области обычно представляют собой политические подразделения страны (штатов), штата (округов) и т. д. Наиболее известными примерами карт результатов выборов являются карты президентских выборов в США с красными и синими штатами. Штаты, выигравшие большинством голосов за кандидата от республиканцев, известны как «красные штаты», а штаты, выигравшие большинством голосов за кандидата от демократов, известны как «синие штаты». Прилагаемая карта является примером. Он отображает результаты президентских выборов в США в 2016 году.
Эти карты могут считаться «тематическими картами», пока идут выборы и пока их результаты публикуются в новостях. Однако вскоре после этого их можно было рассматривать как «справочные карты» исторического значения.
Физическая карта: На этой физической карте Евразии показана топография земли в рельефе с градиентом цвета. Темно-зеленый используется для возвышений, близких к уровню моря, а зеленый цвет становится желтовато-коричневым и коричневым по мере увеличения высоты.Самые высокие отметки показаны оттенками серого. Если вы знакомы с физическими особенностями Евразии, вы, вероятно, узнаете Гималаи, Тибетское нагорье, Альпы и более тонкие Уральские горы. Озеро Байкал, крупнейшее по объему пресноводное озеро в мире, можно увидеть в Центральной Азии.
Физические карты
Физические карты предназначены для отображения особенностей природного ландшафта Земли. Они наиболее известны тем, что показывают топографию либо в цветах, либо в виде затененного рельефа. Физические карты часто имеют цветовую схему от зеленого до коричневого и серого для отображения высоты земли. Более темные зеленые цвета используются для возвышений, близких к уровню моря, с переходом цвета в желтовато-коричневый и коричневый по мере увеличения высоты. Цветовой градиент часто заканчивается оттенками серого на самых высоких высотах.
Реки, озера, моря и океаны обычно показаны синим цветом, часто светло-голубым цветом для наиболее мелководных участков и затемнением по градиенту или интервалами для более глубоководных участков.Ледники и ледяные шапки показаны белым цветом.
Физические карты обычно показывают наиболее важные политические границы, такие как границы штатов и стран. Часто показаны крупные города и основные дороги. Эта культурная информация не находится в центре внимания физической карты, но ее часто включают для географической справки и повышения полезности карты для многих пользователей.
РЕКЛАМА
Цифровые карты дорог, улиц и шоссе |
Google Map of Washington, D. C. : Карты Google стали наиболее часто используемой картографической онлайн-службой в мире. Он великолепно представляет карты дорог и улиц. Это также самый популярный в мире сервис планирования маршрутов и просмотра улиц. Сервис был специально разработан для этих задач.
Карты Google также имеют специальные инструменты, которые позволяют запрашивать «близлежащие» рестораны, отели, бары и пабы, музеи, пиццерии, велосипедные магазины, школы, адвокатов и т. д., и карта будет заполнена значками, показывающими их местоположение.Если вы разрешите Google Maps использовать ваше текущее местоположение GPS, вы можете использовать инструмент «Добавить пункт назначения», чтобы проложить автомобильный, пешеходный, велосипедный или общественный транспортный маршрут. Карты Google даже оценят количество времени, необходимое для вашей поездки. Автор использует эту функцию Google Maps больше, чем любой другой картографический инструмент. 🙂
Карты дорог, улиц и шоссе
Революция в области цифровой картографии вызвала всплеск создания карт в 1990-х годах. В 1996 году MapQuest, первая популярная картографическая онлайн-служба, позволила любому, у кого есть доступ в Интернет, создавать собственные карты практически любого места в Соединенных Штатах.
В течение нескольких месяцев миллионы людей стали «картографами». Вскоре за один день было создано больше уникальных карт, чем было создано за всю историю бумажной картографии!
На сегодняшний день Google Maps является самой популярной картографической онлайн-системой в мире. Помимо карт, сервис также предоставляет маршруты проезда. Он может создавать маршруты для людей, которые водят машину, пользуются общественным транспортом, ходят пешком, ездят на велосипеде или летят на самолете.
Каждый день с помощью Google Maps создаются миллиарды уникальных карт, миллионы маршрутов и миллионы изображений улиц. Это первое место, куда миллионы людей планируют путешествия.
У Google есть еще один продукт под названием «Google Планета Земля», который позволяет людям просматривать улицы, дороги и спутниковые изображения в едином интерфейсе. Google Планета Земля загружается бесплатно: программа устанавливается на ваш компьютер и загружает изображение непосредственно с сервера Google Планета Земля.
Наконец, для тех, кому нужны печатные карты, DeLorme Atlas & Gazetteer представляет собой серию книг, содержащих картографическое покрытие отдельных штатов (или пар небольших соседних штатов). Карты представляют собой сочетание дорожной, топографической, культурной и рекреационной информации. Эти «гибридные карты» нравятся людям, которые работают и играют на открытом воздухе в сельской местности.
Топографическая карта территории национального парка Мамонтова пещера, Кентукки.На этой карте топография Земли показана коричневыми контурными линиями с интервалом контура 20 футов. Также показаны дороги, географические названия, ручьи и другие объекты. Области на карте, где коричневые изолинии расположены близко друг к другу, имеют крутые склоны. Области, где горизонтали разнесены далеко друг от друга, имеют более пологие склоны. Если вы хотите просмотреть полную 7,5-минутную карту этой области, вы можете скачать PDF-файл здесь. Эта карта представляет собой очень большой файл (более 30 мегабайт), и его загрузка на некоторые настольные компьютеры и мобильные телефоны займет несколько минут.
Топографические карты
Топографические карты — это справочные карты, показывающие форму земной поверхности. Обычно они делают это с помощью линий одинаковой высоты, известных как «контурные линии», но высоту также можно показать с помощью цветов (вторая карта), цветовых градиентов, затененного рельефа и ряда других методов.
Топографические карты часто используются охотниками, туристами, лыжниками и другими людьми, ищущими отдых на природе. Они также являются важными инструментами для геологов, геодезистов, инженеров, строителей, ландшафтных дизайнеров, архитекторов, биологов и многих других профессий, особенно для военных.
Топографические карты также показывают другие важные природные объекты, такие как озера, реки и ручьи. Их расположение определяется топографией, что делает их важными естественными элементами топографических карт.
Важные культурные объекты также показаны на топографических картах. К ним относятся дороги, тропы, здания, географические названия, ориентиры, кладбища, церкви, школы и многое другое. Для этого был разработан стандартизированный набор специальных символов.
Топографические карты традиционно печатались на больших листах бумаги, где их четыре границы представляли собой линии долготы и широты. Геологическая служба США является наиболее широко известной организацией по их производству. Они составляют серию 7,5-минутных топографических карт, покрывающих большую часть территории Соединенных Штатов (7,5-минутная карта показывает область, которая имеет размеры 7,5 минут по долготе и 7,5 минут по широте). Эти карты и карты многих других масштабов доступны в Геологической службе США как в печатном, так и в цифровом виде.
К коммерческим издателям топографических карт относятся DeLorme Atlas (бумажные карты в книгах с охватом всего штата) и MyTopo (источник цифровых и бумажных карт в традиционных топографических и топографических форматах — мы являемся аффилированными лицами MyTopo и получаем комиссию с продаж по рекомендации) ).
Карта мировых часовых поясов: На этой карте 24 часовых пояса мира показаны в виде цветных полос. Глядя на числа вверху и внизу карты, вы можете определить разницу во времени между двумя точками.Часовые пояса не следуют линиям долготы. Вместо этого они в основном следуют политическим границам, со многими вариациями, сделанными для социального и коммерческого удобства. Нажмите, чтобы увеличить эту карту часовых поясов, составленную Центральным разведывательным управлением.
Карты часовых поясов
Часовые пояса — это регионы мира, где люди настраивают свои часы так, чтобы они отображали одно и то же время суток. Эта синхронизация времени имеет много коммерческих, навигационных и социальных преимуществ.
По международному соглашению в мире существует 24 часовых пояса. Эти 24 зоны показаны на прилагаемой карте часовых поясов. В каждой из этих зон 12 часов дня приходится примерно на время солнечного полудня. Фактический солнечный полдень наступает немного раньше в восточной части часового пояса и немного позже на западе. Это изменение вызвано вращением Земли.
Карты часовых поясов — это справочные карты, которые люди используют для определения времени в разных частях мира.Например, если человек в Нью-Йорке хочет позвонить человеку в Лос-Анджелесе, он может посмотреть на карту часовых поясов и определить, что время в Нью-Йорке на три часа опережает время в Лос-Анджелесе. Это помогает людям избегать звонков в нерабочее время и помогает людям, находящимся в разных часовых поясах, планировать встречи и телефонные звонки в обоюдно согласованное время. Часовые пояса обычно накладываются на политическую карту мира или карту большой отдельной страны, такой как США.
Геологическая карта района недалеко от Ричмонда, Калифорния, где Истшорское шоссе пересекает авеню Сан-Пабло.Дороги и городские улицы смутно видны сквозь полупрозрачные цвета геологических единиц. Западная часть карты подстилается четвертичными отложениями, в то время как восточная часть подстилается складчатой коренной породой с интенсивными разломами. Пунктирными линиями показаны вероятные следы разломов, погребенных под четвертичными отложениями. Геологические карты этой области могут быть важными первыми инструментами при проведении оценки опасности землетрясений. Источник: Геологическая карта и база данных карт столичного округа Окленда, округов Аламеда, Контра-Коста и Сан-Франциско, Калифорния; Р.В. Греймер, Геологическая служба США, разные полевые исследования, MF-2342, 2000.
Геологические карты
Геологические карты показывают типы горных пород и отложений, присутствующих непосредственно под поверхностью географической области. Осадочный покров показан оттенками желтого, а горные породы показаны разными цветами, часто в зависимости от их литологии. Контакты горных пород, разломы, складки и измерения простирания и падения нанесены черным цветом.
Геологические карты являются важными источниками данных для многих видов работ.Определенные типы горных пород используются в качестве строительных материалов, и геологическая карта показывает, где они расположены на поверхности. Другие типы горных пород могут содержать ценные минералы, и геологическая карта может быть использована в качестве предварительного инструмента для принятия решения о том, где проводить бурение или разведку.
Районы вблизи вулканов могут быть покрыты потоками лавы, отложениями лахара, пирокластическими потоками или другими вулканическими продуктами. Геологические карты могут быть использованы для проведения предварительной оценки вулканической опасности района.
Строительные проекты требуют хороших материалов для фундамента и источников щебня и других материалов. Геологические карты могут быть использованы для предварительной работы по выявлению потенциально устойчивых участков вблизи экономических источников подходящих строительных материалов.
Разрез геологической карты |
Разрез геологической карты , иллюстрирующий подповерхностную структуру горных пород в области карты выше. Этот поперечный разрез представляет собой срез с юго-запада на северо-восток через область карты, показывающий складки, разломы, линзу отложений и вид на ползучую часть разлома Хейворд.
Геологические карты составляются полевыми геологами, которые идентифицируют, берут пробы и измеряют горные породы. Поскольку горные породы обнажены не во всех местах, особенно в районах с густой растительностью, они часто основаны на фрагментарной информации. Эта отрывочная информация может быть дополнена, когда строительные работы, оползни, эрозия рек и другие события обнажают горные породы под ранее ненаблюдаемыми участками. В результате геологические карты могут уточняться и обновляться по мере получения новой информации.
Большинство геологических карт обычно сопровождаются по крайней мере одним поперечным сечением, которое иллюстрирует то, что ожидается увидеть, если «срез Земли» будет прорезан по области карты. Эти разрезы иллюстрируют геологические структуры, полученные путем картирования горных пород и отложений выше.
В Соединенных Штатах большинство геологических карт, доступных для публичного использования или приобретения, подготовлены Геологической службой США и Государственной геологической службой. Они проводят полевые исследования, готовят карты, публикуют их и предлагают общественности в цифровом и бумажном форматах.
Карта почтовых индексов: На этой карте показаны некоторые почтовые индексы в штате Коннектикут.
Карты почтовых индексов
Карты почтовых индексов — это карты, на которых показаны приблизительные границы областей почтовых индексов, используемых Почтовой службой США. Обычно они наносятся на базовую карту, на которой показаны дороги и улицы в пределах области почтового индекса.
Почтовая служба США присваивает почтовые индексы участку улицы, группе улиц, учреждению, строению, группе почтовых ящиков или району, обслуживаемому одним почтовым отделением для доставки почты. Вместо того, чтобы состоять из географических областей, почтовые индексы больше соответствуют группе маршрутов доставки почты. В малонаселенных районах один почтовый индекс может охватывать много квадратных миль, но в городах почтовый индекс может быть присвоен одному зданию или организации с кампусом зданий.
Предприятия ценно используют карты почтовых индексов, сопоставляя их с данными таблицы почтовых индексов, составленными Бюро переписи населения США. Эти данные характеризуют население в пределах почтового индекса по возрасту, полу, расе, национальному происхождению, доходу, жилью и многому другому. Компании могут использовать эту информацию, чтобы определить, хотят ли они продавать людям в пределах этого почтового индекса и как они хотят продавать. Они также могут координировать свои рассылки с Почтовой службой США, чтобы доставлять свои маркетинговые материалы по почтовым индексам, где демографические данные предполагают высокую плотность потенциальных клиентов.
Карта погоды , показывающая прогнозируемые высокие температуры на воскресенье, 29 июля 2018 г. Это один из многих типов карт погоды, подготовленных Национальной метеорологической службой США и опубликованных в Интернете для всех желающих. Посетите их веб-сайт Weather.gov.
Карты погоды
Люди используют невероятное количество карт погоды. Они используются для отображения прогнозируемых температур, прогнозируемых осадков, штормовых предупреждений различного рода, скорости и направления ветра, вероятности осадков, типа осадков, накопления снега, прогнозирования заморозков и многих других аспектов погоды.
Все эти карты погоды постоянно обновляются, чтобы сообщать самую последнюю информацию. Это наиболее часто используемые тематические карты в мире. Карты погоды представлены в газетах, телевизионных программах и особенно на веб-сайтах. Размещение карт погоды на веб-сайтах и в веб-приложениях дает людям во всем мире мгновенный доступ к информации о погоде.
Многие карты погоды представляют собой анимированные карты, на которых показаны исторические или прогнозируемые изменения погоды.Они чрезвычайно полезны для людей, которым нужно знать, как изменения погоды повлияют на их путешествия, рабочий день, отдых и многие другие планы.
Карты распространения видов |
Карты распространения видов показывают, где можно найти определенные виды растений или животных. На этой карте показано, где в Северной Америке обитают разные виды медведей.
Карты распространения видов
Область, обычно населенная видами растений или животных, может быть нанесена на карту.Эти карты составляются путем составления мест, где квалифицированные специалисты неоднократно наблюдали этот вид в дикой природе. Наличие/отсутствие вида определяет его ареал.
Полученные карты показывают (цветом или узором) географическую область, где встречается этот вид. Эти карты известны как «карты распространения видов» или «карты географического ареала».
Geology.com хотела получить карту, показывающую географическое распределение медведей в Северной Америке.Эта карта была создана путем наложения географических ареалов черных медведей, медведей гризли и белых медведей на одну карту. Поскольку географические ареалы этих трех видов пересекаются, можно оказаться в районе, где человек может столкнуться с одним, двумя или даже тремя разными видами. Есть также районы Северной Америки, где человек не ожидал бы встретить медведя. Полученная карта показана на прилагаемом изображении.
Карта доходов: Карта, показывающая средний доход домохозяйства в Соединенных Штатах с использованием отдельных округов в качестве единиц измерения.Карта Бюро переписи населения США. Нажмите, чтобы увеличить.
Карты доходов
Карты доходов — очень распространенный тип тематических карт. Они показывают вариации доходов в зависимости от географического региона. Стандартной отображаемой переменной для карты дохода является средний доход домохозяйства.
Доход, как правило, сильно зависит от географического положения, поскольку сельские районы штата или страны часто имеют более низкий средний доход домохозяйства, чем городские районы. В городских районах доход также может сильно различаться, поскольку районы, как правило, населены людьми с одинаковым уровнем доходов.
Бюро переписи населения США регулярно составляет карты доходов для США и отдельных штатов. После каждой крупной переписи Бюро обновляет свой набор карт доходов и делает их общедоступными. Бюро переписи также вносит «изменения в карты доходов». Они показывают, в каких географических областях наблюдался экономический рост или экономический спад за определенный промежуток времени.
Карта ресурсов: Карта, иллюстрирующая фотоэлектрические солнечные ресурсы Соединенных Штатов.Из этой карты видно, что солнечные ресурсы США наибольшие в юго-западной части страны. Граждане, компании и правительства могут использовать эту карту для принятия решений об инвестировании в решение для солнечной энергетики. Нажмите, чтобы увеличить.
Карты ресурсов
Тематические карты часто составляются для обозначения географического распределения природных ресурсов. На этих картах могут быть показаны страны с самой высокой добычей алмазов или географическая протяженность нефтяных или газовых месторождений.Показанная здесь карта иллюстрирует географическую структуру солнечной генерирующей мощности в Соединенных Штатах.
Карты ресурсов важны, потому что они помогают правительствам понять свои активы природных ресурсов и активы природных ресурсов их союзников и потенциальных врагов. Карты ресурсов помогают горнодобывающим компаниям ориентироваться в своих усилиях по разведке. Они также важны для оценки транспортных возможностей и проблем, связанных с распределением ресурсов и местом их потребления.
Карта интенсивности Великого землетрясения в Сан-Франциско 1906 года: Это самое разрушительное землетрясение в истории Калифорнии. Землетрясение ощущалось на большей части территории Калифорнии, а также в Неваде и Орегоне. Землетрясение и вызванные им пожары привели к гибели около 3000 человек и материальному ущербу на сумму 524 миллиона долларов. На приведенной выше карте показана интенсивность сотрясения земли в зоне ощущаемого землетрясения. Уровни интенсивности показаны в виде цветовой последовательности, где красные области испытали самые сильные сотрясения земли, а зеленые области испытали гораздо менее сильные сотрясения. Коллекцию карт интенсивности многочисленных землетрясений в Калифорнии можно посмотреть здесь.
Карты землетрясений
Карты землетрясенийсосредоточены на научных аспектах землетрясений или на аспектах воздействия и смягчения последствий. Существует множество типов карт землетрясений. Вот некоторые из них:
Карты эпицентров показывают географическое расположение эпицентров землетрясений (точки на поверхности Земли непосредственно над местом возникновения колебаний землетрясения).Они могут показать место одного землетрясения или географическое распределение многих землетрясений. Они имеют научную ценность для понимания распределения землетрясений и смягчения последствий, поскольку они позволяют выявить области, где часто происходят землетрясения. Каждый эпицентр наносится в виде символа, и символы могут иметь разные цвета, размеры и формы, указывающие на силу, глубину или дату землетрясений.
Карты разломов показывают географическое расположение разломов. Разломы – это трещины в Земле, из которых исходят землетрясения и их вибрации. Карты разломов представляют интерес для ученых, и они представляют собой карту геологических опасностей, потому что будущие движения разлома будут генерировать колебания землетрясения.
Карты интенсивности показывают географическое распределение сотрясений земли, вызванных землетрясением. Интенсивность тряски измеряется с помощью модифицированной шкалы интенсивности Меркалли (объяснено в этой статье). Карты интенсивности создаются путем получения значений интенсивности из многих мест в пределах ощутимой области землетрясения, нанесения этих данных на карту и выделения этих данных в области равной интенсивности.Карты интенсивности можно использовать в качестве меры опасности будущих землетрясений.
Карты опасности землетрясений показывают географические районы, подверженные определенным типам опасностей. Они могут показывать участки, подверженные разжижению почвы, участки, склонные к оползням, и участки, покрытые мягкими отложениями, которые могут вызывать необычайно интенсивные вибрации.
Карта тектоники плит: Часть карты, показывающей географические размеры и границы литосферных плит Земли, составленной Геологической службой США.
Карты тектоники плит
Тектоника плит — это раздел геологических наук, изучающий движение и взаимодействие литосферных плит Земли. Эти плиты движутся и взаимодействуют друг с другом, вызывая землетрясения, вулканическую активность, горообразование, образование новой литосферы, разрушение старой литосферы и другие геологические процессы. Большая часть этой активности происходит на границах литосферных плит.
Геологи составляют и используют множество типов карт при изучении тектоники плит.Чаще всего упоминается карта границ плит. Эти карты показывают географическую протяженность и границы литосферных плит.
К другим типам карт, используемых при изучении тектоники плит, относятся: карты эпицентров землетрясений, карты вулканической активности, карты возраста дна океана, карты направлений движения плит и многие другие. Большая часть работы, проделанной геологами, связана с составлением карты.
Батиметрические карты
Батиметрическая карта, иногда называемая батиметрической картой, — это карта, показывающая глубину водоема, например озера, части океана, реки или водохранилища.Глубину можно показать с помощью контурных линий, затененного рельефа, цветов или комбинации этих методов.
Батиметрические карты полезны для избегания мелководья или опасных вод во время судоходства, планирования строительных проектов, принятия решения о том, где ловить рыбу, определения стоимости бурения нефтяных скважин в Мексиканском заливе, планирования трансатлантического кабеля связи или поиска хорошего места. нырять с аквалангом.
Раньше создание батиметрических карт было очень дорогим и трудоемким делом.Глубины определялись «зондированием» — опусканием груза на тросе на дно водоема и определением необходимой длины троса. Сегодня глубину можно определить с помощью гидролокатора и множества других дистанционных методов измерения.
Карта вулканической опасности для трех вулканических районов в северной Калифорнии: вулкан Медисин-Лейк, гора Шаста и вулканический центр Лассен. Для получения дополнительной информации о вулканической опасности в Калифорнии посетите веб-сайт Геологической службы США.
Карты вулканической опасности
Знаете ли вы, что ученые определили 161 вулкан в Соединенных Штатах, которые, скорее всего, извергнутся в будущем? Большинство этих вулканов находится на Аляске, но значительное их количество находится на Гавайях, в Калифорнии, Вашингтоне и Орегоне.
Людям необходимо знать, какие вулканы представляют опасность, какие типы вулканических опасностей можно ожидать, а также географические районы, которые будут опасны в случае извержения. По этой причине геологи подготовили карты геологической опасности для вулканов, представляющих наибольшую опасность для людей, и работают над составлением карт для других вулканов.
На приложенной карте показаны три района с высокой и очень высокой вулканической угрозой в северной Калифорнии: вулкан Медисин-Лейк, гора Шаста и вулканический центр Лассен.
На вулкане Медисин-Лейк: пунктирная линия представляет собой область, которая потенциально может подвергнуться выпадению пепла в два дюйма или более; желтая область — это место, где могут возникать потоки лавы; а розовая область — это место, где могут возникнуть опасности вблизи жерла, такие как пирокластические потоки, потоки лавы, баллистика, лахары или наводнения.
На горе Шаста и в вулканическом центре Лассен: пунктирная линия представляет двухдюймовую опасную зону пеплопада, розовые области могут подвергаться опасности вблизи жерла, коричневые области могут подвергаться лахарам, а темно-синие области могут подвергаться наводнениям.
Карта маршрута урагана , подготовленная для урагана Дориан, шторма категории 5, обрушившегося на побережье Флориды, Джорджии и Каролины в конце августа и начале сентября 2019 года. Дополнительную информацию об урагане Дориан можно получить в Геологической службе США. Сайт опроса.
Карты треков ураганов
Ураганы и тропические штормы могут нанести огромный ущерб. Когда один из этих штормов обнаруживается, Национальный центр ураганов начинает отслеживать его и определять его предполагаемый путь.
После получения адекватной информации публикуются онлайн-карты, показывающие предполагаемый путь шторма, ожидаемое время его прибытия в определенные места и интенсивность прибрежных опасностей, которые можно ожидать. На прилагаемом изображении показана одна из онлайн-карт траекторий движения урагана Дориан, шторма категории 5, обрушившегося на побережье Флориды, Джорджии и Каролины в конце августа и начале сентября 2019 года.
Карта, нарисованная на глиняной табличке |
Карта, нарисованная на глиняной табличке: Фотография карты на глиняной табличке, нарисованной древним картографом примерно в 1400 г. до н.э.Считается, что это карта города Ниппур, расположенного в районе, который сейчас известен как Ирак. Изображение из книги «Исследования библейских земель в XIX веке » Германа Вольрата Хильпрехта, общественное достояние (1903 г. ). Нажмите, чтобы увеличить.
Карты: нарисованные, печатные и цифровые
Люди составляли карты тысячи лет. Первая карта могла быть наброском, сделанным на песке палочкой или пальцем. Это могли быть следы угля на камне или гравюры на глиняной табличке.В конце концов карты были нарисованы на бумаге. Печатный станок позволил печатать эти карты на бумаге и распространять их тысячами.
Изготовление бумаги и печать со временем стали настолько дешевыми, что почти каждый мог позволить себе купить карту, и до конца 1960-х годов многие автозаправочные станции все еще распространяли бесплатные дорожные карты в качестве рекламной любезности для своих клиентов.
В 1990-х годах Интернет позволил распространять карты в Интернете, и экономика распространения карт (и возможность продавать определенные типы карт) навсегда изменились.Вскоре с интерактивным обслуживанием карт любой пользователь Интернета мог стать картографом. Теперь каждый день в сети создается больше уникальных карт, чем за всю историю картографирования, с доисторических времен примерно до 1992 года.
Найдите другие темы на Geology.com:
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
3D-карты из соленого теста для детей
Вы когда-нибудь делали 3D-карты из соленого теста? Мы готовимся к Международной неделе нашей школы в нашем доме, и я вызвался накрыть столы для Эфиопии и Мексики, а также внесу свой вклад в стол Китая.В эти выходные мы начали делать некоторые материалы для наших «сенсорных столов». Возможно, вы уже видели 3D-карты из соленого теста — их изготавливают путем наклеивания самозатвердевающего теста на картон, формирования гор и других физических форм рельефа, а затем дают ему высохнуть, чтобы вы могли его раскрасить. Дети (и взрослые!) узнают столько же в процессе — или на больше, чем на — чем из конечного продукта, и в итоге вы получите красивый, сделанный вручную экспонат, который просто идеально подходит для Международной недели в школе.
Смешайте руками 4 стакана муки, 2 стакана соли, 2 стакана воды, 2 столовые ложки винного камня. .
Шаг 2. Распечатайте, вырежьте контур, обведите странуПоищите в Интернете карты для печати: в Eduplace они организованы по штатам, странам или континентам. Если вы хотите иметь возможность печатать карты большего размера, я использовал карты YourChildLearns, где вы можете указать карту, чтобы она помещалась на 1 странице, 4 страницах (2×2), 9 страницах (3×3), до 64 страниц! Это большая карта… и много денег! Мы выбрали 4 страницы, склеили их вместе и вырезали. Я понял, что не нужно быть предельно осторожным, вырезая замысловатые бухты и неровную береговую линию.Просто пусть дети стараются, и все будет хорошо. Как только карта будет вырезана, обведите контур на картоне и удалите бумажную карту.
Шаг 3: Надавите D на карту
Пусть ваши дети возьмут шарики из теста и сплющят их в контур, который вы обвели. Я открыл на своем компьютере изображения «физических карт» их стран/континентов, чтобы увидеть формы рельефа. Сначала сделайте карту плоской и медленно увеличивайте высоту в соответствии с картами, которые вы найдете в Интернете.
Шаг 4: Раскрашивание карт из соленого теста по высоте
Когда тесто высохнет (у нас это заняло пару дней, потому что здесь было очень влажно), настало время раскрашивать. Если вы создаете физическую карту, как мы сделали здесь, разные цвета обозначают изменения высоты, а НЕ растительность. Например, зеленый означает низменности, а не тропические леса. Обычно синий — это вода, зеленый — низинная земля, желтый — восхождение на высоту, а коричневый — горы.Самые высокие вершины гор иногда бывают красными, фиолетовыми или белыми. Не забудьте включить важные реки и другие водоемы. Попросите детей нарисовать «ключ», чтобы рассказать зрителям, что означает для них каждый цвет.
Есть разные способы закончить карты: некоторые люди любят втыкать маленькие булавки в тесто до того, как оно затвердеет, чтобы обозначать формы рельефа или крупные города. Помимо карт из соленого теста на картоне, я могу попросить своих детей обозначить страны, которые граничат с их страной.Как бы вы ни решили это сделать, вам предстоит многому научиться, создавая карты вместе с детьми. Моя дочь была так впечатлена количеством гор в Мексике, что ей пришлось свериться с нашей «настоящей» физической картой наверху, чтобы убедиться, что на ней достаточно широкий горный хребет… Моему сыну нравилось видеть начало реки Нил в его родная страна Эфиопия… Моя дочь любила формировать горы на Мадагаскаре и спрашивала, как на острове могут быть горы. Другой мой сын хотел знать, почему у Китая есть небольшой полуостров, отделяющийся на северо-западе (Северная и Южная Корея!).
Что бы мы ни узнали, я буду честен насчет лучшей части этого проекта. Заканчивая, мой 4-летний сын сказал: «Мама, я ОБОЖАЮ делать с тобой проекты! А я люблю, когда они занимают много времени. Можем ли мы сделать это снова??» Расплавляет мое сердце. «Конечно!! Я собираюсь придумать еще более длинный, только для вас:)».