Информационное общество и его особенности и основные: Информационное общество

Содержание

Информационное общество

В истории развития цивилизации произошло несколько информационных революций – преобразований общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации. Следствием подобных преобразований являлось приобретение человеческим обществом нового качества.

Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколениям.

Вторая (середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.

Третья (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме.

Четвертая (70-е гг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации). Этот период характеризуют три основные нововведения:

·        переход от механических и электрических средств преобразования информации к электронным;

·        миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин;

·        создание программно-управляемых устройств и процессов.

Для создания более целостного представления об этом периоде целесообразно познакомиться со сменой поколений электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и сопоставить эти сведения с этапами в области обработки и передачи информации.

1-е поколение (начало 50-х гг.

). Элементная база – электронные лампы. ЭВМ отличались большими габаритами, большим потреблением энергии, малым быстродействием, низкой надежностью, программированием в кодах.

2-е поколение (с конца 50-х гг.). Элементная база – полупроводниковые элементы. Улучшились по сравнению с ЭВМ предыдущего поколения все технические характеристики. Для программирования используются алгоритмические языки.

3-е поколение (начало 60-х гг.). Элементная база – интегральные схемы, многослойный печатный монтаж. Резкое снижение габаритов ЭВМ, повышение их надежности, увеличение производительности. Доступ с удаленных терминалов.

4-е поколение (с середины 70-х гг.). Элементная база – микропроцессоры, большие интегральные схемы. Улучшились технические характеристики. Массовый выпуск персональных компьютеров. Направления развития: мощные многопроцессорные вычислительные системы с высокой производительностью, создание дешевых микро-ЭВМ.

5-е поколение (с середины 80-х гг.). Началась разработка интеллектуальных компьютеров, пока не увенчавшаяся успехом. Внедрение во все сферы компьютерных сетей и их объединение, использование распределенной обработки данных, повсеместное применение компьютерных информационных технологий.

Последняя информационная революция выдвигает на первый план новую отрасль – информационную индустрию, связанную с производством технических средств, методов, технологий для производства новых знаний. Важнейшими составляющими информационной индустрии становятся все виды информационных технологий, особенно телекоммуникации. Современная информационная технология опирается на достижения в области компьютерной техники и средств связи.

Усложнение индустриального производства, социальной, экономической и политической жизни, изменение динамики процессов во всех сферах деятельности человека привели, с одной стороны, к росту потребностей в знаниях, а с другой – к созданию новых средств и способов удовлетворения этих потребностей.

Бурное развитие компьютерной техники и информационных технологий послужило толчком к развитию общества, построенного на использовании различной информации и получившего название информационного общества.

Японские ученые считают, что в информационном обществе процесс компьютеризации даст людям доступ к надежным источникам информации, избавит их от рутинной работы, обеспечит высокий уровень автоматизации обработки информации в производственной и социальной сферах. Движущей силой развития общества должно стать производство информационного, а не материального продукта. Материальный же продукт станет более информационно емким, что означает увеличение доли нововведений, дизайна и маркетинга в его стоимости.

Материальной и технологической базой информационного общества становятся различного рода системы на базе компьютерной техники и компьютерных сетей, информационной технологии, телекоммуникационной связи.

Информационное общество – общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы – знаний. Деятельность людей сосредотачивается главным образом на обработке информации, а материальное производство и производство энергии возлагается на машины.

При переходе к информационному обществу возникает новая индустрия переработки информации на базе компьютерных и телекоммуникационных информационных технологий.

Выделим характерные черты информационного общества:

·  решена проблема информационного кризиса, т.е. разрешено противоречие между информационной лавиной и
     информационным голодом;

·  обеспечен приоритет информации по сравнению с другими ресурсами;

·  главной формой развития станет информационная экономика;

·  в основу общества будут заложены автоматизированные генерация, хранение, обработка и использование знаний с
      помощью новейшей информационной техники и технологии;

·  информационная технология приобретет глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека;

·  формируется информационное единство всей человеческой цивилизации;

·  с помощью средств информатики реализован свободный доступ каждого человека к информационным ресурсам всей
      цивилизации;

·  реализованы гуманистические принципы управления обществом и воздействия на окружающую среду.

Кроме положительных моментов прогнозируются и опасные тенденции:

·  все большее влияние на общество средств массовой информации;

   информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций;

·  существует проблема отбора качественной и достоверной информации;

·  многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества. Существует опасность разрыва между
     «информационной элитой» (людьми, занимающимися разработкой информационных технологий) и потребителями.

 

Деятельность отдельных людей, групп, коллективов и организаций сейчас все в большей степени начинает зависеть от их информированности и способности эффективно использовать имеющуюся информацию. Прежде чем предпринять какие-то действия, необходимо провести большую работу по сбору и переработке информации, ее осмыслению и анализу.

Отыскание рациональных решений в любой сфере требует обработки больших объемов информации, что подчас невозможно без привлечения специальных технических средств.

Возрастание объема информации особенно стало заметно в середине XX в. Лавинообразный поток информации хлынул на человека, не давая ему возможности воспринять эту информацию в полной мере. В ежедневно появляющемся новом потоке информации ориентироваться становилось все труднее. Подчас выгоднее стало создавать новый материальный или интеллектуальный продукт, нежели вести розыск аналога, сделанного ранее. Как результат – наступает информационный кризис (взрыв).

В мире накоплен громадный информационный потенциал, но люди не могут им воспользоваться в полном объеме в силу ограниченности своих возможностей. Информационный кризис поставил общество перед необходимостью поиска путей выхода из создавшегося положения. Внедрение ЭВМ, современных средств переработки и передачи информации в различные сферы деятельности послужило началом нового эволюционного процесса, называемого информатизацией, в развитии человеческого общества, находящегося на этапе индустриального развития.

Информатизация общества – организованный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов

Современное материальное производство и другие сферы деятельности все больше нуждаются в информационном обслуживании, переработке огромного количества информации. Универсальным техническим средством обработки любой информации является компьютер, который играет роль усилителя интеллектуальных возможностей человека и общества в целом, а коммуникационные средства, использующие компьютеры, служат для связи и передачи информации.

Появление и развитие компьютеров – это необходимая составляющая процесса информатизации общества.

При компьютеризации общества основное внимание уделяется развитию и внедрению технической базы компьютеров, обеспечивающих оперативное получение результатов переработки информации и ее накопление.

При информатизации общества основное внимание уделяется комплексу мер, направленных на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех видах человеческой деятельности.

Таким образом, «информатизация общества» является более широким понятием, чем «компьютеризация общества», и направлена на скорейшее овладение информацией для удовлетворения своих потребностей. В понятии «информатизация общества» акцент надо делать не столько на технических средствах, сколько на сущности и цели социально-технического прогресса.

Компьютеры являются базовой технической составляющей процесса информатизации общества.

В настоящее время все страны мира в той или иной степени осуществляют процесс информатизации. Для успешной реализации программы информатизации желательно следовать общим для всего мирового сообщества принципам:

· отказ от стремления в первую очередь обеспечить экономический рост страны;

· необходимость замены экономической структуры, основанной на тяжелой промышленности, структурой,
    базирующейся на наукоемких отраслях;

· признание приоритетного характера информационного сектора. Основой успешного экономического развития становится
    создание новой инфраструктуры и сектора услуг, способных поддержать национальную экономику;

· широкое использование достижений мировой науки и техники;

· вложение значительных финансовых средств в информатизацию, как государственную, так и частную;

· объявление роста благосостояния страны и ее граждан за счет облегчения условий коммуникации и обработки
     информации главной целью информатизации. Результатом процесса информатизации является создание
     информационного общества, где манипулируют не материальными объектами, а символами, идеями, образами,
     интеллектом, знаниями. Если рассмотреть человечество в целом, то оно в настоящее время переходит от
     индустриального общества к информационному.

Для каждой страны ее движение от индустриального этапа развития к информационному определяется степенью информатизации общества.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

Ресурс – запасы, источники чего-нибудь. Такая трактовка приведена в Словаре русского языка С.И. Ожегова.

В индустриальном обществе, где большая часть усилий направлена на материальное производство, известно несколько основных видов ресурсов, ставших уже классическими экономическими категориями:

материальные ресурсы – совокупность предметов труда, предназначенных для использования в процессе производства общественного продукта, например сырье, материалы, топливо, энергия, полуфабрикаты, детали и т. д.;

природные ресурсы – объекты, процессы, условия природы, используемые обществом для удовлетворения материальных и духовных потребностей людей;

трудовые ресурсы – люди, обладающие общеобразовательными и профессиональными знаниями для работы в обществе;

финансовые ресурсы – денежные средства, находящиеся в распоряжении государственной или коммерческой структуры;

энергетические ресурсы – носители энергии, например уголь, нефть, нефтепродукты, газ, гидроэнергия, электроэнергия и т.д.

В информационном обществе акцент внимания и значимости смещается с традиционных видов ресурсов на информационный ресурс, который, хотя всегда существовал, не рассматривался ни как экономическая, ни как иная категория; никто специально о нем не говорил и тем более не вводил никаких определений.

Одним из ключевых понятий при информатизации общества стало понятие «информационные ресурсы», толкование и обсуждение которого велось с того момента, когда начали говорить о переходе к информационному обществу. Этому вопросу посвящено довольно много публикаций, в которых отразились и разные мнения и определения, и разные научные школы, рассматривающие эти понятия.

С принятием Федерального закона «Об информации, информатизации и защите информации» большая часть неопределенности была снята. Руководствуясь не научной стороной этого вопроса, а скорее прагматической позицией потребителя информации, целесообразно воспользоваться тем определением, которое приведено в этом законе. Тем более нельзя не учитывать тот факт, что юридическое толкование во всех случаях является для пользователя информации опорой при защите его прав.

Информационные ресурсы – отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах). Надо понимать, что документы и массивы информации, о которых говорится в этом законе, не существуют сами по себе. В них в разных формах представлены знания, которыми обладали люди, создававшие их. Таким образом, информационные ресурсы – это знания, подготовленные людьми для социального использования в обществе и зафиксированные на материальном носителе.

Информационные ресурсы общества, если их понимать как знания, отчуждены от тех людей, которые их накапливали, обобщали, анализировали, создавали и т.п. Эти знания материализовались в виде документов, баз данных, баз знаний, алгоритмов, компьютерных программ, а также произведений искусства, литературы, науки.

Информационные ресурсы страны, региона, организации должны рассматриваться как стратегические ресурсы, аналогичные по значимости запасам сырья, энергии, ископаемых и прочим ресурсам.

Развитие мировых информационных ресурсов позволило:

·  превратить деятельность по оказанию информационных услуг в глобальную человеческую деятельность;

· сформировать мировой и внутригосударственный рынок информационных услуг;

· образовать всевозможные базы данных ресурсов регионов и государств, к которым возможен сравнительно недорогой
     доступ;

· повысить обоснованность и оперативность принимаемых решений в фирмах, банках, биржах, промышленности, торговле
     и др. за счет своевременного использования необходимой информации.

 

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОДУКТЫ И УСЛУГИ

Информационные ресурсы являются базой для создания информационных продуктов. Любой информационный продукт отражает информационную модель его производителя и воплощает его собственное представление о конкретной предметной области, для которой он создан. Информационный продукт, являясь результатом интеллектуальной деятельности человека, должен быть зафиксирован на материальном носителе любого физического свойства в виде документов, статей, обзоров, программ, книг и т.д.

Информационный продукт – совокупность данных, сформированная производителем для распространения в вещественной или невещественной форме.

Информационный продукт может распространяться такими же способами, как и любой другой материальный продукт, с помощью услуг.

Услуга – результат непроизводственной деятельности предприятия или лица, направленный на удовлетворение потребности человека или организации в использовании различных продуктов.

Информационная услуга – получение и предоставление в распоряжение пользователя информационных продуктов.

В узком смысле информационная услуга часто воспринимается как услуга, получаемая с помощью компьютеров, хотя на самом деле это понятие намного шире.

При предоставлении услуги заключается соглашение (договор) между двумя сторонами – предоставляющей и использующей услугу. В договоре указываются срок ее использования и соответствующее этому вознаграждение.

Перечень услуг определяется объемом, качеством, предметной ориентацией по сфере использования информационных ресурсов и создаваемых на их основе информационных продуктов.

Информационные услуги возникают только при наличии баз данных в компьютерном или некомпьютерном варианте.

База данных – совокупность связанных данных, правила организации которых основаны на общих принципах описания, хранения и манипулирования данными.

Базы данных являются источником и своего рода полуфабрикатом при подготовке информационных услуг соответствующими службами. Базы данных, хотя они так и не назывались, существовали и до компьютерного периода в библиотеках, архивах, фондах, справочных бюро и других подобных организациях. В них содержатся всевозможные сведения о событиях, явлениях, объектах, процессах, публикациях и т.п.

С появлением компьютеров существенно увеличиваются объемы хранимых баз данных и соответственно расширяется круг информационных услуг.

Рассмотрим классификацию баз данных с позиций их использования для систематизации информационных услуг и продуктов.

Базы данных принято разделять на: библиографические и небиблиографические.

Библиографические базы данных содержат вторичную информацию о документах, включая рефераты и аннотации.

Небиблиографические базы данных имеют множество видов:

· справочные, содержащие информацию о различных объектах и явлениях, например

·  адреса, расписания движения, телефоны магазинов и т.п.;

·  полного текста, содержащие первичную информацию, например статьи, журналы, брошюры и т.п.;

·  числовые, содержащие количественные характеристики и параметры объектов и явлений, например химические и
     физические данные, статистические и демографические данные и т.п.;

· текстово-числовые, содержащие описания объектов и их характеристики, например по промышленной продукции, 
    фирмам, странам и т. п.;

· финансовые, содержащие финансовую информацию, предоставляемую банками, биржами, фирмами и т.п.;

· юридические, содержащие правовые документы по отраслям, регионам, странам.

 

эволюция концепции в исторической перспективе – тема научной статьи по СМИ (медиа) и массовым коммуникациям читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка

К. А. Панцерев

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО:

ЭВОЛЮЦИЯ КОНЦЕПЦИИ В ИСТОРИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ

К вопросам становления и развития информационного общества обращались многие исследователи. Вопросы, связанные с проблемами дальнейшего развития глобального информационного общества поднимались на международных саммитах и конференциях различного уровня начиная с начала 1970-х годов. Со временем стала даже зарождаться специализированная научная дисциплина — информациология, занимающаяся изучением информационного общества, информационного пространства и информационной политики.

Концепция информационного общества возникла в Японии на рубеже 1960-1970-х годов, а несколько позднее, в 1970-1980-х годах, она была конкретизирована и осмыслена американскими и английскими учеными. Доктрина информационного общества долгое время развивалась в рамках западной политической теории. Российские специалисты наиболее активно включились в теоретический дискурс относительно грядущего постиндустриального, информационного общества только в 1990-х годах. Что же касается представителей развивающихся стран, то они в силу целого ряда объективных и субъективных причин оказались отстраненными от участия в формировании теоретических основ нарождающегося глобального информационного порядка. Это вынудило последних начиная с середины 1970-х годов неоднократно выступать с инициативными предложениями относительно создания более равноправных отношений в сфере распространения современных информационных технологий и информационного обмена.

Первые упоминания об информационном обществе можно встретить в названиях отчетов, которые были подготовлены для японского правительства Агентством экономического планирования, Институтом разработки использования компьютеров, а также Советом по структуре промышленности. Названия этих отчетов говорят сами за себя: «Японское информационное общество: темы и подходы» (1969), «Контуры политики содействия информатизации японского общества» (1969), «План информационного общества» (1971). Первоначально содержание концепции информационного общества сводилось к его технической стороне, т. е. к активизации процесса всеобщей компьютеризации, которая «предоставит людям доступ к надежным источникам информации и избавит их от рутинной работы, обеспечив высокий уровень автоматизации производства» [1, с. 35].

В 1973 г. положения, касающиеся содержания нарождающегося информационного общества, обозначенные в вышеприведенных отчетах, были конкретизированы и тщательно изучены американским социологом Д. Беллом в его известном трактате «Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования» [2]. В своей работе американский исследователь очертил рамки будущего общества. Он разделил всю историю человечества на три стадии: аграрную, индустриальную и постиндустриальную (информационную). Давая характеристику индустриальному обществу, в котором главной целью являлось производство материальных благ и средств производства,

© К. А. Панцерев, 2010

существенное его отличие от постиндустриальной стадии развития человечества Белл видел в постепенной переориентации производства от материальной сферы в сторону сферы услуг. А в 1980 г. в своей новой работе Белл уже очерчивал «социальные рамки информационного общества» [3]. Именно в этом труде Белл впервые охарактеризовал постиндустриальное общество как информационное, основанное на телекоммуникациях, в котором знание и информация приобретают товарный статус.

По сути, работы Белла послужили своего рода катализатором научной мысли относительно природы информационного общества. В частности, со своей концепцией нового мирового порядка, зиждущегося на информации и телекоммуникации, выступил японский ученый И. Масуда. В своем труде «Информационное общество как постиндустриальное общество» (1983 г.) [4] Масуда высказал предположение, что поступательное развитие компьютерной техники приведет к тому, что ведущей отраслью в экономике со временем сделается так называемое «интеллектуальное производство», т. е. производство информации и знаний, которые будут собираться и распространяться при помощи новейших информационно-телекоммуникационных технологий. При этом Масуда, с нашей точки зрения, несколько идеализирует нарождающееся информационное общество, высказывая мнение о том, что оно сделается бесклассовым и бесконфликтным с небольшим правительством и государственным аппаратом. Очевидно, что информационное общество так и не стало обществом всеобщего благоденствия. По сути, этому новому типу общества присущи те же самые социальные противоречия, что и обществу индустриальному, с той лишь разницей, что в новых условиях произошло усложнение самих отношений и социальной организации как таковой. В систему отношений просто добавился информационный фактор.

Другой известный исследователь природы информационного общества, английский ученый Т. Стоуньер отождествил информацию и знание с капиталом, который можно накапливать и хранить для будущего использования. Тем самым Стоуньер впервые высказал мнение о том, что информация является важным стратегическим ресурсом, сопоставимым по значимости с полезными ископаемыми. Он предположил, и вполне оправданно, что со временем национальные информационные ресурсы превратятся в потенциальный источник богатства, а значит, непременно появятся влиятельные люди, которые захотят завладеть этим богатством, что и происходит. Следовательно, мы не можем назвать информационное общество бесконфликтным и бесклассовым. Как утверждал Масуда, это было бы наивно. Конфликты в нем не только возможны, но и являются непременным атрибутом новых условий. Они видоизменяются и начинают приобретать характер информационных, когда информация становится и оружием, и объектом интервенции. Информационное общество вряд ли станет бесклассовым, поскольку непременно произойдет и происходит увеличение разрыва между полюсами богатства и бедности, приобретающее в условиях информационного общества новое измерение — информационное. Основополагающий вывод, к которому пришел Стоуньер в конце своего исследования, — это то, что в современном мире первоочередной задачей любого государства должно стать развитие новой перспективной отрасли экономики — информационной. «Промышленность в новом обществе по общим показателям занятости и своей доли в национальном продукте уступит место сфере услуг, которая будет представлять собой преимущественно сбор, обработку и различные виды предоставления требуемой информации» [5, с. 392-409].

Канадский ученый М. Маклюэн в своих работах также отводил информационным технологиям важную роль в формировании социально-экономической основы постиндустриального общества. Этот автор в своих суждениях неоднократно высказывал точ-

ку зрения, согласно которой в эпоху постиндустриального общества произойдет заметное усиление активной роли средств массовой информации в его жизни [6].

Другой видный теоретик информационного общества Э. Тоффлер в своей книге «Третья волна», отталкиваясь от классификации известных историй обществ, предложенной Беллом в работе «Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования», — на аграрное, индустриальное и постиндустриальное, несколько конкретизировал его положения. В истории цивилизации он выделил три волны: первая — аграрная (до XVIII в.), вторая — индустриальная (до 1950-х годов), и третья — постиндустриальная (начиная с 1950-х годов). Однако тут следует сделать оговорку: как Белл, так и Тоффлер в своих концепциях исходили из эволюции западной цивилизации, что делает их концепции несколько однобокими, узконаправленными, лишая их универсального характера. В своих теориях они намеренно не учитывали интересы развивающихся стран, рассуждая только о достижениях ведущих мировых западных держав. Между тем развивающиеся страны за время своего независимого существования не успели пройти весь путь эволюции, который прошла западная цивилизация, остановившись на аграрном либо аграрно-индустриальном этапе развития. Это технологическое отставание, создающее известное препятствие последним для вхождения в глобальное информационное общество, во многом и предопределило активизацию дискуссий в конце 1970-х годов относительно концепции нового международного порядка, инициаторами которой выступило подавляющее большинство развивающихся стран.

Тем не менее Тоффлер в своем исследовании намеренно обходит проблему равноправной интеграции развивающихся стран в глобальное информационно-коммуникационное пространство, говоря лишь о тех неограниченных возможностях, которое сулит грядущее информационное общество развитому миру. В частности, он высказывает мнение, что в информационном обществе произойдет деконцентрация производства и населения и резко возрастет информационный обмен [7].

На рубеже 1980-1990-х годов с концепцией информационного общества, названного им посткапиталистическим, выступил П. Дракер. В основе своего исследования он также исходил из того, что в современном мире наметился переход от экономической системы, в которой господствовало материальное производство, к обществу, основанному на знаниях и информации. В новейших информационно-телекоммуникационных технологиях Дракер видел реальный шанс преобразовать капиталистическую миро-систему в наукоемкое высокотехнологичное общество, основанное на знаниях [8]. А вот М. Кастельс, другой известный исследователь проблем информационного общества, выступил с некоторой критикой разработанных до него концепций информационного общества, суть которых, согласно его точке зрения, сводится к определяющей роли информации в обществе. Еще в 1989 г. Кастельс опубликовал работу «Информационный город», а в 1998 г. — трехтомный фундаментальный труд «Информационный век», ставший кульминацией всего его научного творчества. В этой работе ученый оценивает роль информации в настоящее время. Таким образом, мы предлагаем поставить теоретические разработки Кастельса в один ряд с выкладками Д. Белла. Важность работы Кастельса трудно отрицать. Если Белл в 1970-1980-х годах мог только прогнозировать наступление информационной эпохи и то, какой она в конечном итоге станет, то Кастельс на рубеже ХХ-ХХ1 вв. имел возможность уже оценить происходящие в современном мире социальные изменения [9].

Основной вывод, к которому приходит Кастельс, заключается в том, что информационная эпоха знаменует собой появление общества нового типа, для которого характерно развертывание информационно-коммуникационных сетей и в котором информа-

ционные потоки имеют приоритетное значение. При этом Кастельс в своем исследовании принципиально уходит от использования термина «информационное общество». Он полагает, что сам по себе термин «информационное общество» не способен в полной мере охарактеризовать происходящие в современном обществе социальные изменения. По его мнению, информация и обмен информацией занимали существенное место на протяжении всей истории человечества. Это суждение Кастельса, на наш взгляд, не вызывает сомнений. Однако мы считаем необходимым его несколько конкретизировать. Информация стала приобретать товарный статус еще в середине XIX в., когда газеты впервые за всю свою историю сделались прибыльными предприятиями. С этих позиций современные информационные технологии можно представить только как новую форму распространения информации, практически не имеющую тех ограничений, которые существуют у традиционных средств массовой коммуникации, таких как печатная журналистика, радио и телевидение. Новое общество Кастельс назвал «сетевым» и предложил рассматривать информационную эру как эпоху глобализации, поскольку информация представляет собой такой ресурс, который способен без особых проблем проникать через всевозможные преграды и границы. При этом сетевые структуры, информационные сети, с его точки зрения, становятся одновременно и средством, и результатом глобализации общества. Таким образом, в своем исследовании Кастельс поднимает вопросы информационной глобализации [9]. При этом он предпочитает употреблять термины «информационный капитализм» и «информационализм», которые, с его точки зрения, являются более емкими и наиболее точно характеризуют знания как основной источник производительности.

Однако, на наш взгляд, важно не то, какой именно термин мы будем использовать для характеристики «информационной эпохи» — «информационное общество», «информационный капитализм» либо «информационализм» — но то, какой смысл мы хотим в него вложить. С нашей точки зрения, такие термины, как «информационный капитализм» и «информационализм», являются достаточно четкими и конкретными, но они в большей степени отражают специфику западной модели построения информационного общества. Показательно в этом отношении высказывание Кастель-са, где он называет «эффективными» те правительства, которые в своей информационной политике должны непременно следовать курсом Японии и Сингапура, взяв их модели информационного общества за основу, тогда как многие африканские государства, с настороженностью относящиеся к глобальному сетевому обществу, он называет «хищническими государствами», восполняющими свои нехватки «политэкономией попрошайничества». Этим высказыванием, на наш взгляд, достаточно четко характеризуется отношение представителей развитой западной цивилизации к своим менее развитым африканским партнерам. Та помощь, которую Запад им оказывает, в частности, в строительстве национальных информационно-телекоммуникационных систем, и именуется за спинами африканских государств «попрошайничеством» [10, р. 136]. Подобные государства Кастельс определяет как «хищнические». При этом ни в одной западной концепции информационного общества, и теоретические выкладки Кастельса не составляют исключение, не говорится о возможном альтернативном пути построения информационного общества. Страны западной цивилизации настолько уверены в своем преимуществе в этой области, что даже не принимают во внимание возможности для стран иных культур создания собственных самобытных концепций вхождения в глобальное информационно-коммуникационное пространство.

Кастельс в общем и целом признает, что новая информационная эпоха влечет за собой новые формы неравенства. Однако он не предлагает никаких путей их преодо-

ления, настолько он увлечен своей идеей «информационного капитализма», в котором отсутствует как таковой класс капиталистов, которых подменяют информационные работники. «Эта группа работников стала ключевой силой в обществе, она отвечает практически за все — от создания технологий, управления изменениями в корпорациях до требования законодательных реформ. Напротив, при информациональном капитализме число рабочих физического труда все более сокращается, и они все хуже ощущают себя, постоянно подвергаются угрозе из-за своей негибкости, которая не позволяет им приспосабливаться к переменам, а также из-за информационального труда, который, будучи новаторским — силой, производящей богатство, вынуждает их к переменам» [10, с. 148]. Надо отметить, что эти изменения в обществе начались так внезапно и проходят столь стремительно, что большинство африканских стран, в экономике которых продолжали доминировать сельскохозяйственное производство и добыча полезных ископаемых, оказалось к ним просто не готово.

Что же касается активно используемого Кастельсом термина «сетевое общество» (network society), то он, на наш взгляд, не является исчерпывающим, в полной мере характеризующим происходящие в современном мире изменения. Он отражает только то обстоятельство, что главной чертой новой информационной эпохи становятся информационно-телекоомуникационные технологии и сети, связывающие между собой государства и отдельных людей. Однако для развития указанных сетей страна должна располагать достаточным научно-техническим потенциалом, что опять-таки делает возможным вступление в информационную эпоху только наиболее развитой половины человечества.

Таким образом, мы предлагаем продолжать использовать термин «информационное общество», который, с нашей точки зрения, остается наиболее емким. По сути, термин «информационное общество» является синонимом терминов «информационная эра», «информационная эпоха», «информационный век», «постиндустриальное общество» и представляет собой синтез таких понятий, как «сетевое общество», «информационный капитализм» и «информационализм», и означает переход к экономике и обществу нового типа, в котором информация, благодаря активному использованию новейших информационно-телекоммуникационных систем, приобретает новое глобальное измерение и становится определяющим ресурсом дальнейшего развития человечества.

В 1990-х годах в дискурс относительно характера нарождающегося информационного общества активно включились и представители российской политической школы. Разумеется, проблемы информационного общества в советской науке затрагивались и прежде, т. е. до 1990 г. Однако в большинстве своем они сводились к борьбе развивающихся стран, членов Движения неприсоединения, за новый мировой информационный порядок. Это была как раз та тема, которая в западной политической доктрине практически не поднималась. Советские же ученые, напротив, неоднократно заявляли о той неравномерности, с которой современные информационные технологии распространяются по миру, т. е. речь шла об информационной экспансии развитыми странами западной цивилизации развивающихся государств, в которой отечественные ученые усматривали новую, более совершенную форму неоколониализма, получившего название информационного [11, 12, 13].

Советские ученые не ставили своей задачей рассмотреть природу информационного общества. Тем более речь не шла о том, чтобы разработать свою, альтернативную западной концепцию создания информационно-коммуникационного пространства. Только на рубеже 1980-1990 гг. советские исследователи начали осмысливать проблемы информационного общества. Одним из них стал А. И. Ракитов. Разумеется, он был

знаком с трудами своих зарубежных коллег, таких как Д. Белл, которые первыми обратили внимание научной мысли на характер грядущего постиндустриального общества. Поэтому Ракитов останавил свое внимание в большей степени на изучении и осмыслении основных характеристик информационного общества, выделенных зарубежными исследователями в этой области до него. В частности, он отметил, что в ближайшем будущем (в конце 1980-х годов это было уже очевидно) информация и знание превратятся в важнейший продукт и ресурс социальной деятельности, приобретут в условиях информационного общества стратегическое значение. При этом непременным условием глобального информационного общества он признавал то обстоятельство, что любой гражданин такого общества в любое время и в любом месте должен получить доступ при помощи современных информационных технологий к любой интересующей его информации. Им были представлены и определенные критерии информационного общества, которые условно можно свести к качеству и количеству имеющейся в обработке информации, а также к ее эффективной аккумуляции, передаче и переработке. Стоимость информации, как он считал, должна постоянно снижаться ввиду того, что современные информационные технологии постоянно развиваются и совершенствуются [14, с. 50-68].

С точки зрения Д. С. Черешкина и Г. Л.Смоляна, основополагающим признаком нарождающегося общества должны стать формирование единого информационного пространства и активизация процессов информационной и экономической интеграции. Очевидно, что те страны, которые стремятся к интеграции в глобальное информационно-коммуникационное пространство, должны развивать и постоянно совершенствовать новейшие информационные технологии. Однако в своей концепции особое внимание они уделили вопросам информационной безопасности и информационного законодательства, которое, по большому счету, и должно регулировать право граждан на ту или иную информацию, ставшую в условиях информационного общества важнейшим стратегическим ресурсом государства [15, с. 15-18].

Проблема доступа к информации, затронутая в исследовании Черешкина и Смоляна, по своей природе достаточно сложна и неоднозначна. В постиндустриальном информационном обществе, с одной стороны, информация становится важным стратегическим ресурсом, неправомерное использование которого может нанести серьезный ущерб государственной безопасности. Законодательное регулирование доступа и использования той или иной информации кажется необходимым и оправданным. Но, с другой стороны, существует мнение, высказанное известным ученым Н. Моисеевым, согласно которому «без свободного доступа всех людей к информации вообще не имеет смысла говорить о построении информационного общества — “общества коллективного интеллекта планетарного масштаба”» [16, с. 16].

Наиболее комплексный, всесторонний анализ основных сущностных характеристик информационного общества, с нашей точки зрения, был проведен И. С. Мелюхиным, который высказал мнение, согласно которому каждая страна, если она стремится к равноправной интеграции в глобальное информационное пространство, должна разработать свою национальную концепцию вхождения в информационное общество, исходя из собственных конкретных условий, культурной самобытности, развитости телекоммуникационной инфраструктуры и законодательной базы. При этом Мелюхин полагает, что для гармоничного вхождения в глобальное информационно-коммуникационное пространство необходимы координирующие и направляющие действия со стороны органов государственной власти, которые призваны выражать интересы всего общества в целом. Таким образом, Мелюхин даже не рассматривает возможность ситуации рас-

пространения информационных технологий снизу вверх, как мы можем наблюдать во многих странах тропической Африки, но сверху вниз, когда государство играет в формировании национального информационно-коммуникационного пространства решающую и во многом определяющую роль. Особое значение Мелюхин придавал процессу внедрения современных информационных технологий в органы государственной власти, поскольку именно это, с его точки зрения, делает государство более информационно открытым для населения и повышает эффективность деятельности государственного аппарата. Таким образом, одним из непременных признаков, отражающих степень готовности того или иного государства к интеграции в глобальное информационно-коммуникационное пространство, по мнению Мелюхина, будет являться создание института «электронного правительства» [17].

Другой отечественный исследователь информационного общества Ю.А.Нисневич предложил понимать под ним такое общество, «в котором экономическое развитие, социальные изменения, качество и образ жизни зависят от научного знания и способа эксплуатации информации» [18, с. 23]. При этом Нисневич в качестве определяющего фактора, характеризующего информационное общество, выделял технологический, т. е. степень развитости современных информационных технологий. Следующим по значимости фактором, по мнению Нисневича, является социальный, поскольку информация в условиях информационного общества выступает важным стимулятором социального прогресса, изменения качества жизни, при широком доступе к информации происходит формирование так называемого «информационного сознания». Третий фактор — экономический, когда информационный сектор экономики начинает играть лидирующую роль, а информация выступает в качестве стратегического ресурса, услуги и товара. Не последняя роль в нарождающемся информационном обществе отводится и политическому фактору, характеризующемуся свободой доступа к информации, что должно привести к свободному, открытому, демократичному политическому процессу с растущим участием в нем различных классов и социальных слоев населения. Наконец, пятым фактором, по мнению Нисневича, выступает культурный, т. е. происходит признание культурной ценности информации, а также утверждается комплекс информационных ценностей.

В стремлении создать концепцию информационного общества Ю. А. Нисневич выделяет целую группу признаков его построения, среди которых: формирование единого информационно-коммуникационного пространства государств; полноправное участие в процессах информационной и экономической интеграции регионов, стран и народов; становление и в последующем доминирование в экономике новых технологических укладов, базирующихся на массовом использовании перспективных информационных технологий; создание и развитие рынка информации и знаний как фактора производства в дополнение рынку природных ресурсов, труда и капитала; переход информационных ресурсов общества в реальные ресурсы социально-экономического развития; возрастание роли информационно-коммуникационной инфраструктуры; повышение уровня образования, научно-технического и культурного развития за счет расширения возможностей систем информационного обмена на международном, национальном и региональном уровнях; создание эффективной системы обеспечения прав граждан и социальных институтов на свободное получение и использование информации как важнейшего условия демократического развития [18].

По большому счету это глобальные задачи, которые стоят перед международным сообществом, стремящимся посредством активизации процессов региональной информационной и экономической интеграции к построению общемирового информационно-

коммуникационного пространства. Однако конкретные пути решения этих задач должны разрабатываться прежде всего на национальном уровне.

Таким образом, по сути, концепция глобального информационного общества представляет собой совокупность национальных концепций вхождения в общемировое информационно-коммуникационное пространство, учитывающих культурную самобытность каждой нации, формирующих в своей совокупности мировое сообщество. Государство, стремящееся к равноправной интеграции в глобальное общемировое информационное пространство, должно также разработать и поэтапно реализовывать эффективную национальную информационную политику, которую надлежит рассматривать в качестве приоритетной задачи государственного управления по обеспечению перехода к информационному обществу.

Литература

1. Чернов А. А. Основные историко-теоретические этапы развития концепций глобального информационного общества / Информация. Дипломатия. Психология; отв. ред. Ю. Б. Кашлев. М.: Известия, 2002. C. 31-50.

2. Bell D. The Coming of Post-industrial Society. A Venture in Social Forecasting. N.Y.: Basic Books, 2001. 616 р.

3. Белл Д. Социальные рамки информационного общества / Новая технократическая волна

на Западе / Под ред. П. С. Гуревича. М.: Знание, 1986. С. 330-342.

4. Masuda Y. The Information Society as Postindustrial Society. Washington: World Future

Society., 1983. 171 p.

5. Стоуньер Т. Информационное богатство: профиль постиндустриальной экономики // Новая технократическая волна на Западе / Под ред. П. С. Гуревича. М.: Знание, 1986. С. 392409.

6. Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека М.: Канон-Пресс-Ц, 2003. 462 c.

7. Тоффлер Э. Третья волна. М.: АСТ, 1999. 786 c.

8. Drucker P. Post-Capitalist Society. N.Y.: Harper-Collins Publ., 1995. 232 p.

9. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М.: ГУ ВШЭ,

2000. 608 c.

10. Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М.: Аспект Пресс, 2004. 400 c.

11. Вачнадзе Г. Н. Агрессия против разума: информационный империализм. М.: Политиздат, 1988. 271 c.

12. Волкова И. В. «Информационный империализм» и борьба за духовную деколонизацию Африки (80-е гг.). Научно-информационный бюллетень. № 9. М.: Институт Африки АН СССР, 1987. 52 c.

13. Дзэконова Л. И. Информационный империализм и борьба за новый международный информационный порядок в странах Западной Африки (1976-1981 гг.): Автореф. канд. дис. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. 21 c.

14. Ракитов А. И. Наш путь к информационному обществу // Теория и практика общественно-научной информации. М.: ИНИОН, 1989. C. 50-68.

15. Черешкин Д. С., Смолян Г. Л. Сетевая информационная революция // Информационные ресурсы России. 1997. № 4. С. 15-18.

16. Моисеев Н. Информационное общество как этап новейшей истории // Свободная мысль. 1996. № 1. С. 81-83.

17. Мелюхин И. С. Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1999. 206 c.

18. Нисневич Ю. А. Информация и власть. М.: Мысль, 2000. 175 c.

Институциональные параметры информационного общества (технологический, научный, социальный, антропологический)

%PDF-1.3 % 37 0 obj >/Metadata 34 0 R/Pages 31 0 R/OpenAction 69 0 R/Type/Catalog/PageLabels 29 0 R>> endobj 34 0 obj >stream 2008-08-27T17:26:50+04:002008-08-27T17:25:11+04:002008-08-27T17:26:50+04:00Acrobat Distiller 8.1.0 (Windows)Файл загружен с http://www.ifap.ruFalseapplication/pdf

  • Институциональные параметры информационного общества (технологический, научный, социальный, антропологический)
  • Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук
  • Попов Александр Алексеевич
  • Файл загружен с http://www.ifap.ru
  • uuid:26b9fff3-a28c-4b42-a06e-f477d6801fa2uuid:c79d6880-ecea-44f8-940f-24b22a45568a endstream endobj 31 0 obj > endobj 69 0 obj > endobj 29 0 obj > endobj 30 0 obj > endobj 38 0 obj >/ProcSet[/PDF/Text]/ExtGState>>>/Type/Page>> endobj 32 0 obj > endobj 49 0 obj >stream HWY6~_kt$g B$X&離TcY-}u4~Y7/A7wF.’49[hS’[email protected]ŠA &y#)fWx1&TB؎Xhf%saU$kDjbn}u2&J’_pOsz虯s*P9MCM.dzuؙeB00e

    Особенности информационного общества

    Понятие информационного общества

    Определение 1

    Информационное общество — это общество, источником развития которого является не материальное производство, а производство знаний и информации на основе передовых информационных технологий. Существование информационного общества опирается на идею о том, что все сферы деятельности человека так или иначе опираются на информационные технологии.

    Процесс информатизации экономики, различных сфер общественной жизни человека — это процесс насыщения различных видов человеческой деятельности информационными технологиями. Именно степень информатизации различных сторон общественной жизни в настоящее время становится основным критерием уровня развития данного общества. Без специально подготовленных специалистов, без анализа огромных ресурсов информации в настоящее время невозможно принять правильное решение в какой – бы то ни было области общественной жизни.

    Основные признаки информационного общества

    • основной задачей является информатизация различных сторон жизнедеятельности человека: производство, образование, инфраструктура;
    • данное общество открыто для глобальных изменений и процессов;
    • для данного общества характерны высокие показатели уровня образования и здравоохранения;
    • динамичная экономическая система, которая обладает конкурентоспособностью, высокопроизводительным бизнесом, инновационным потенциалом.

    Информационное общество включает в себя различные виды и формы информационной деятельности, распространение которых способствует созданию и развитию особых информационных общностей людей и на основе их развитию особой информационной цивилизации.

    Позитивные и негативные аспекты перехода к информационному обществу

    Основными позитивными моментами при переходе к информационному обществу являются:

    • в данном обществе легко решаема проблема информационного кризиса, противоречие между обилием и недостатком информации разрешено путем упорядочивания предоставления информации;
    • информация имеет больший приоритет по отношению к другим ресурсам;
    • основной формой развития социальной и экономической сфер жизни общества становится информационная экономика;
    • в основе функционирования информационного общества лежат автоматизированные процессы генерации, хранения, обра¬ботки и использования информации, которые осуществляются с помощью новейших информационных техник и тех¬нологий;
    • информационные технологии имеют глобальный характер, охватывают все сферы социальной жизнедеятельности человека;
    • во всей человеческой цивилизации формируется единое информационное пространство;
    • человеку обеспечивается абсолютно свободный доступ к информационным ресурсам всей цивилизационной системы с помощью средств информатики;
    • управление обществом и воздействие на окружающую среду реализуется при неукоснительном соблюдении гуманистических принципов управления.

    Помимо положительных, существуют также и отрицательные последствия перехода к информационному обществу:

    • самой острой проблемой является все возрастающее влияние средств массовой информации на сознание человека;
    • происходит нарушение прав человека на частную жизнь и ее неприкосновенность;
    • возникают проблемы отбора достоверной и качественной информации, которая поступает к человеку;
    • существует опасность возникновения разрыва между разработчиками информационных технологий и их потребителями.

    Замечание 1

    Таким образом, можно сделать вывод о том, что информационное общество это термин, обозначающий наивысшую ступень развития общества, ключевое значение в котором имеет нематериальное благо – информация.

    ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

    Степанов Н.Н.

    ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

    г. Тамбов
    modemman@yandex.ru

    Информационные технологии играют важную роль во всех сферах общества. Они повышают эффективность информационных процессов. С их развитием появляется возможность моделирования и прогнозирования глобальных процессов развития природы и общества.

    Информационные технологии представляют собой совокупность научных знаний и практического опыта, это позволяет рациональным путем организовать какой — либо повторяющийся информационный процесс. Затраты труда, энергия людских и материальных ресурсов, которые необходимы для реализации данного процесса значительно уменьшаются. Информационные технологии выступают в качестве фактора социального развития.

    На современном этапе развития происходит изменение социальных процессов, совершенствуются социальные структуры и институты. К числу основных условий, которые определяют процессы постиндустриального развития можно отнести: использование искусственного интеллекта, компьютерных технологий, электронной почты, телекоммуникации и сети Интернет.

    Расширенное использование технических и технологических инноваций приводит к появлению специфических форм социального, государственного и политического развития. В связи с этим современный этап развития может быть охарактеризован новой социальной и экономической эволюцией. Глобальная информационная индустрия является отличительной особенностью современного мира. В социально — экономическом развитии значительную роль приобретают информация и знания, которые также влияют на развитие человека. Это способствует изменению положения человека в современном мире.

    Информационное общество способствует развитию социальных связей и отношений. Формирование такого общества происходит за счет развития вычислительной техники и информационно-коммуникативных технологий. Научно — технические достижения становятся определяющим условием формирования государственной политики развитых стран мира в области информатизации и компьютеризации основных сфер жизнедеятельности, определяя направленность и содержание основных процессов глобализации мировой экономики [1].

    Развитие информационного общества может быть рассмотрено в качестве проблемы, решению которой способствует развитие технических инноваций, их внедрение в социальную сферу, определение социально-политических возможностей и экономических выгод, которые могут быть достигнуты за счет реализации технического потенциала.

    Распространенность информационных технологий, их степень доступности и частота применения говорит о переходе общества в информационное состояние. Поэтому, формирование информационного общества является объективным следствием научно — технического прогресса и рассматривается как ступень в развитии современной цивилизации. Благодаря снижению издержек распространения информации создаются экономические основы информационного общества, возможность которого определена развитием электронных коммуникаций.

    Понимание этого позволяет осознать, что коммуникация и информация становятся важным элементом технологического, культурного и социального развития. В то же время увеличивается уверенность в том, что интерпретация процессов информатизации, которая развивается в контексте технологического детерминизма, уменьшает и формализует представления о действительном характере, социокультурных значениях и содержании процессов преобразования индустриального общества в постиндустриальный тип развития [2, с.12].

    Развитие технических средств сделало информацию одним из главных ресурсов социально — экономического развития и способствовало изменениям деятельности современного человека. Ускоренными темпами начинает возрастать социальная значимость информационной деятельности, которая стала одной из основных отраслей производства и сделало информацию специфическим продуктом. С развитием информационной деятельности появляются новые культурные взаимодействия, а также оказывается влияние на осознание человеком своего места в социальной культуре.

    В качестве основного фактора социокультурного развития современного человека выступают процессы её интеллектуализации и технологизации, которые стимулируются элементами технического развития.

    Эти процессы являются важными факторами изменения человеческой деятельности. Информационные технологии становятся основой для изменения организационных форм различной деятельности в информационном обществе, определяют направленность информационной деятельности и способствуют формированию рынка информационных услуг.

    Отличительной чертой компьютерных технологий, которые являются основным компонентом социотехнического прогресса, является процесс глобализации социальных, хозяйственных, политических и культурных связей. Глобализация деятельности человека становится причиной изменения его сознания и воздействует на ценности и социальные связи. На сегодняшний день эти аспекты положения человека в современном мире остаются малоизученными. В настоящее время информационная деятельность занимает основную позицию в функционировании любой социальной системы. В связи с этим информационная деятельность приобретает особый статус.

    Информационная деятельность начинает широко распространяться в обществе, затрагивая все ее сферы. Она является связующим звеном любой коммуникации и способствует изменению типа социальных связей. Одно из основных качеств информационной деятельности — универсальность. Это качество предоставляет возможность рассматривать исторические формы этой деятельности как средства трансформации индивидуальных человеческих представлений, восприятий и чувств в общезначимые и доступные для понимания смыслы. Таким образом, информационная деятельность является одним из элементов трансляции человеческой культуры, которая сохраняет устойчивость социальных систем и способствует поддержке её функционирования [3].

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

    1. Дубров А.П. Теория информационного общества и информационного обеспечения / А. П. Дубров // Вестник Саратовского государственного технического университета. — 2013. — № 72.[Электронный ресурс] Дата обращения: 25.04.2015Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-informatsionnogo-obschestva-i-informatsionnogo-obespecheniya

    2. Чугунов А.В.  Развитие информационного общества: теории, концепции и программы: Учебное пособие. — СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007. — 98с.

    3.Водопьянова Н.А. Информационная культура как отражение процессов в социокультурной и образовательной сферах // Фундаментальные исследования. – 2006. – № 7[Электронный ресурс] Дата обращения: 25.04.2015. Режим доступа: http://www.rae.ru/fs/? section=content&op= show_ article&article_id=2068

    Информационная культура. Принципы

    Много лет назад когда мы создавали АНО «Инфокультура» (тогда оно было ещё НП, некоммерческое партнёрство), то в основе его были положены вот эти принципы. Прошло уже более 6 лет, а они не утратили своей актуальности.

    Информационная Культура — область человеческой деятельности, связанная с самовыражением личности и проявлением её субъективности в информационном обществе. Информационная Культура основана на производственной формации создания новых информационных продуктов, изменения коммуникативной среды, интеграции человечества в единое информационное пространство и рост числа цифровых инструментов, позволяющих придавать информации всё большее число форм. Информационная культура является областью самовыражения личности с учётом таких особенностей информационного общества как:

    • увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества;
    • увеличение числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте;
    • нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ;
    • создание глобального информационного пространства;
    • развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей.

    Открытое государство

    1. Открытое государство – это новая форма взаимоотношений государства и других общественных институтов, при которой структуры, входящие в государство, обеспечивают широкомасштабное раскрытие информации о собственной деятельности, предоставляют механизмы обратной связи с гражданами и общественными институтами, а также инструменты влияния граждан и общественных институтов на принятие решений органами власти.
    2. В современном мире государство, в совокупности всех его структур, является крупнейшим создателем и владельцем информации, затрагивающей интересы всего общества.
    3. Информационное общество становится невозможным, если такая информация оказывается недоступной для граждан. Недоступной во всех возможных формах: не существование, наличие юридических ограничений, использование технологических ограничений или иных ограничений на уровне непонятности и необъяснимости информации без экспертных комментариев и разъяснений.
    4. Доступность информации о деятельности государственных структур, понимание принципов принятия решения ключевыми лицами, представляющими государство, возможность использования этой информации является основой доверия современного информационного общества к государству в целом и отдельным государственным институтам в частности.
    5. Роль государства в собственной открытости и в формировании информационной культуры заключается в раскрытии информации о собственной деятельности и создании цифровых инструментов, помогающих гражданам в решении ключевых общественных проблем, улучшении качества государственных функций, поощрении конструктивной гражданской активности.
    6. Часть этой информации может быть недоступной для граждан в виду её секретности или же того, что в ней содержатся персональные данные, затрагивающие интересы других лиц.
    7. В то же время, необходима прозрачность раскрытия государственной информации и доступность тех государственных данных, которые имеют общественное значение.

    Гражданские проекты

    1. Гражданские проекты – это цифровые инструменты, создаваемые общественными институтами и отдельными гражданами, для общественного блага, повышения гражданского контроля над государственными структурами, создания общественного блага, решения социальных проблем.
    2. Роль общественных институтов и граждан заключается в создании той среды, в которой они могли бы активно использовать существующую общедоступную информацию во имя общественного блага.
    3. В информационном обществе каждый гражданин и все общественные институты являются одновременно ключевыми потребителями информации и её создателями.
    4. Участие граждан и общественных институтов может быть выражено как в организации совместных обсуждений, сбора информации от граждан и создание инструментов обратной связи для решения общественных проблем, так и в использовании общедоступной информации в целях общественного блага.

    Краудсорсинг

    Совместное создание общественного блага

    1. Краудсорсинг – это способ совместной деятельности множества людей в решении общественно важных или коммерческих задач с использованием сети Интернет.
    2. Краудсорсинг может быть реализован в различных формах: совместные обсуждения, сбор идей и жалоб, переводы текстов, участие в совместных мероприятиях, совместное написание документов, краудфандинг – совместный сбор финансов и во многом другом.
    3. Краудсорсинг это один из ключевых механизмов объединения граждан для совместного решения общественно значимых вопросов. Осознание гражданами собственных возможностей в совместном решении проблем и создании общественного блага. Влияние вклада каждого отдельного человека – это неотъемлемая часть развития информационного общества и одна из целей формирования информационной культуры.

    Подддержка цифровых инструментов создания сообществ

    1. Одно из важных направлений краудсорсинга – это объединение активных граждан в сообщества, нацеленные на решения конкретных задач.
    2. Формирование сообществ требует наличия инструментов, позволяющих гражданам фокусироваться на ключевых для них вопросах и достигать ожидаемых ими целей.
    3. Наличие подобных цифровых инструментов и просветительская работа по тому, как именно они должны использоваться, являются одной из ключевых задач формирования информационной культуры.

    Доступность информации

    Основы доступности

    1. Одним из важных условий развития информационного общества и формирования информационной культуры является доступность общественно важной информации для граждан.
    2. При этом доступность информации определяется не только наличием компьютера и техническими возможностями граждан по доступу к сети Интернет, но и отсутствием административных, технологических, юридических, временных и иных ограничений на ключевую информацию.
    3. Вопросы доступности информации могут быть решены с использованием открытых лицензий, открытых стандартов и открытых данных.

    Открытые лицензии

    1. В современном мире значительное число общественно важных материалов публикуется вне рамок авторского права и, в то же время, является слабо урегулированным с точки зрения нормативных документов.
    2. Отсутствие подобного регулирования, отсутствие публичной позиции владельцев данной информации приводит к тому, что эти материалы остаются в “серой зоне” и их использование может привести к дальнейшему конфликту с организациями, не владеющими ими напрямую, но извлекающими из них коммерческую выгоду.
    3. Эта проблема может быть и должна решаться в рамках открытых лицензий.
    4. Открытые лицензии – это вид лицензий для публикации цифровых материалов, позволяющий широкое повторное использование опубликованной информации в некоммерческих и коммерческих целях.
    5. Активное использование открытых лицензий в России и за взаимодействие с международными организациями в целях совершенствования данных лицензий.
    6. В качестве основных открытых лицензий мы считаем наиболее важными для применения лицензии разработанные в рамках таких инициатив как:

    Открытые данные

    1. Открытость информации определяется не только её доступностью для визуального просмотра, но и наличием множества способов публикации информации, зависящих от последующих целей её использования.
    2. Развитие информационных технологий и доступ в Интернет создали множество возможностей по приданию информации форм наиболее удобных для повторного использования и последующего анализа.
    3. Открытые данные – это одна из форм представления информации в машиночитаемом виде, когда информация представлена в формате, пригодном для загрузки в системы баз данных и может быть интегрирована с другими массивами данных или быть объектом анализа.
    4. Открытые государственные данные – это открытые данные, публикуемые органами государственной власти.
    5. Доступность информации в виде открытых данных необходима для того, чтобы активные разработчики могли использовать их, как в целях создания общественного блага, так и создания инновационных коммерческих продуктов и улучшения уже имеющихся продуктов.
    6. Открытие государственных данных в машиночитаемом виде является нормой в большинстве развитых стран и ключевых международных организациях, в России появление государственной политики в этой области необходимо.
    7. Раскрытие информации органами государственной власти, как крупнейшими владельцами информации и банков данных, может создать среду, в которой появится не только высокая степень доверия к их деятельности, но и множество проектов, нацеленных на общественное благо.
    8. Открытые данные приобретают ценность не в тот момент, когда они были опубликованы, а когда они начинают использоваться теми, для кого они была опубликованы.
    9. Раскрытие государственной информации и публикация открытых данных органами государственной власти должны сопровождаться работой по поощрению повторного коммерческого и некоммерческого использования этих сведений, созданием системы обратной связи с конечными потребителями государственной информации, непрерывным повышением доступности, удобства и понятности её раскрытия.

    Открытые стандарты

    1. Открытые стандарты являются одной из основ технологической доступности информации и открытых данных в частности.
    2. Открытые стандарты общедоступны, развиваются основополагающими международными и национальными организациями, могут свободно расширяться и дополняться, не связаны юридическими и патентными ограничениями.
    3. Примерами открытых стандартов можно назвать группу стандартов W3C, стандарт CEN Metalex, IATI Standard, General Transit Feed Specification и ряд других.
    4. Использование и разработка открытых стандартов – это неотъемлемая часть формирования информационной культуры.

    Открытое законотворчество и нормотворчество

    1. Создание законов и иных нормативных документов, регулирующих деятельность бизнеса и граждан – это один из ключевых инструментов влияния государства на общество в целом.
    2. С развитием информационного общества и появлением все большего числа цифровых инструментов взаимодействия государства и граждан на передний план выходит потребность граждан в осуществлении контроля над деятельностью государственных органов, разрабатывающих законы и иные нормативные документы. Так же как и для государственных органов всё более актуальной становится возможность получения обратной связи на подготавливаемые и действующие документы.
    3. Подобные общественные изменения требуют появления целого ряда новых инструментов публичности государственного законотворчества и нормотворчества, раскрытия информации о деятельности представительных органов государственной власти, экспертных и антикоррупционных заключений, гражданского обсуждения проектов документов.
    4. Создание подобных инструментов и повсеместное их распространение на всех уровнях принятия решений от федеральной и региональной государственной власти, до органов местного самоуправления, саморегулируемых организаций и иных общественных институтов.

    Информационное общество

    В историческом развитии общества можно выделить информационные революции, после которых человечество поднималось на новый уровень, обретало новые свойства. Так первая произошла, когда появилась письменности, вторая случилась после изобретения книгопечатания, третья дала человечеству электричество, а четвертая – компьютер. На каждом этапе по сравнению с предыдущим в обществе резко возрастал поток информации.

    Появление компьютеров позволило обрабатывать информацию намного эффективнее и быстрее. Позже Интернет сделал невероятно быстрым информационный обмен.

    Начали появляться технологии обработки различных данных, разрабатываться методы добычи и организации знаний. Все это не могло не сказаться на обществе. Знания стали ценностью, потребность в которых все время возрастает.

    Сегодняшнее человеческое общество – это информационное общество, основными особенностями которого являются использование информации почти во всех сферах жизни и автоматизация производства.

    В информационном обществе изменения происходят не только в производстве, но также в мировоззрении людей. Увеличивается доля умственного труда, людям становится важно удовлетворять свои информационные и творческие потребности, а не только материальные.

    Развитие информационного общества приведет к тому, что большинство населения будет занято получением, хранением, обработкой и преобразованием информации. В то время как материальное производство будет возложено на роботов.

    В современном обществе существует ряд опасностей. К таковым относится информационный стресс, обусловленной информационной лавиной. Не каждый человек способен умело ориентироваться в потоке данных, отсекать информационный мусор и выявлять знания как высшую форму информации. На сознание человека оказывают сильное влияние СМИ. С развитием различного рода электронных устройств появляется угроза неприкосновенности частной жизни.

    Информационное общество предрасполагает к появлению единой цивилизации, в которой каждый человек будет иметь доступ ко всем информационным ресурсам.

    Информационное общество характеризуется следующими основными признаками:

    • Большинство работающих заняты в сфере производства информации и информационных услуг.

    • Обеспечены техническая, технологическая и правовая возможности доступа любому члену общества практически к любым нужным ему данным.

    • Информация становится важнейшим стратегическим ресурсом общества и занимает ключевое место в экономике, образовании и культуре.

    Если каждый предыдущий этап развития человечества длился около трех веков, то ученые прогнозируют, что информационный этап продлится значительно меньше. Срок его существования ограничится вероятно сотней лет. Многие считают, что уже в XXI веке начнется переход к постинформационному обществу.

    Таким образом, информационное общество – это общество, структуры, техническая база и человеческий потенциал которого приспособлены для превращения знаний в информационный ресурс и переработке последнего из пассивных форм (книги, статьи) в активные (модели, алгоритмы, программы, проекты). Особое значение имеет создание баз знаний (БЗ), что может быть воплощено за счет качественного преобразования традиционных баз данных (БД), рожденных ранними поколениями ЭВМ.

    Характеристики информационного общества — класс географии [Видео 2021]

    Информационное общество История вопроса

    Одно из первых применений термина «информационное общество» можно найти в работе социолога Дэниела Белла. В 1970-х он написал книгу под названием The Coming of the Post-Industrial Society , в которой утверждал, что Соединенные Штаты уходят от индустриального общества к постиндустриальному обществу. Индустриальное общество — это когда основное внимание уделяется производству товаров.Согласно аргументу Белла, основная экономическая деятельность общества будет заключаться в том, что мы производим различные типы знаний вместо потребительских товаров, как это было во времена промышленного расцвета.

    В современной литературе ключевой фигурой является Мануэль Кастельс. Ключевая идея интерпретации Кастеллом информационного общества заключается в том, что мы действительно являемся свидетелями нового типа капитализма, и это происходит в глобальном масштабе. В формулировке Кастелла технологии и общество переплетаются. Теперь основные направления производства организованы вокруг того, что Кастельс называет сетевым сообществом .Сетевое общество характеризуется глубокими сдвигами в технологическом развитии и инновациях. Экономика и производство в них теперь гибкие. Это привело к возникновению высокоинформативной глобальной экономики. Одним из основных сдвигов здесь является то, как интернет-технологии позволяют нам работать и общаться в режиме реального времени с головокружительной скоростью. Например, предположим, что офис Мэри находится в Нью-Йорке, но у нее есть клиенты в Токио и Париже. В век информации Мэри и ее коллеги по всему миру могут общаться практически мгновенно, даже не покидая своих офисов.

    Характеристики информационного общества

    Теперь, когда у нас есть некоторая предыстория информационного общества, давайте поговорим подробнее о его основных характеристиках.

    Информация — ключевой экономический ресурс информационного общества. Дело не только в том, что информация стала более распространенной, но и в том, что теперь она имеет решающее значение для функционирования бизнеса и экономики. Это то, как компании зарабатывают деньги, как экономика растет в целом, а информация позволяет нам стать более продуктивными и эффективными как общество.

    Потребители — ключ к информационному обществу. Граждане информационного общества стали все больше и больше использовать информацию и технологии. Мы потребляем больше информационных технологий, и мы также используем информацию, чтобы делать выбор во всем, от того, какой планшет мы хотим купить, до места, где мы хотим жить.

    Экономика в век информации имеет специфическую инфраструктуру, предназначенную для циркуляции и распространения информации. Другими словами, экономика структурирована таким образом, чтобы способствовать распространению информации как ключевого экономического ресурса.

    Резюме урока

    В наши дни технологии, похоже, повсюду, и мы все, вероятно, используем их постоянно. Но это сигнализирует о более глубоком сдвиге в обществе. Известное как информационное общество , для которого циркуляция и производство информации являются ключевыми социальными и экономическими видами деятельности. В частности, мы наблюдаем смещение акцента с производства материальных товаров на производство информационных технологий, таких как компьютеры, сотовые телефоны и беспроводные сети.Они стали ключом к функционированию нашей современной экономики.

    Социолог Дэниел Белл был одним из первых ученых, использовавших термин «информационное общество». Он писал о переходе от индустриального к постиндустриальному обществу. Белл увидел, что основная экономическая деятельность общества переходит от производства материальных благ к производству знаний. Мануэль Кастельс также увидел глубокий сдвиг в мировой экономике, где производство информации занимает центральное место, а общество и технологии тесно взаимосвязаны.Он назвал это сетевым обществом .

    Информационное общество характеризуется тем фактом, что информация в настоящее время является ключевым экономическим ресурсом, граждане используют и потребляют информацию почти во всех аспектах своей жизни, и для этого в нашей экономике существует вся инфраструктура. Так что в следующий раз, когда вы будете приклеены к своему смартфону, помните, что все это часть информационного века.

    Информационное общество, Описание | Encyclopedia.com

    «Информационное общество» — это широкий термин, используемый для описания социальных, экономических, технологических и культурных изменений, связанных с быстрым развитием и широким использованием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в обществах современных наций, особенно с тех пор, как мир Вторая война.Считается, что информационные общества отличаются от индустриальных обществ, потому что они рассматривают информацию как товар, особенно научную и техническую информацию; потому что они нанимают большое количество «информационных работников» в своей экономике; потому что информационные и коммуникационные технологии и каналы многочисленны и широко используются; и потому, что использование этих технологий и каналов дало людям ощущение «взаимосвязанности».

    Термин несколько противоречивый. Некоторые эксперты считают, что новые медиа и компьютерные технологии создали принципиально новый тип общества; другие думают, что технологии, возможно, изменились, но основные социальные, культурные и экономические механизмы по-прежнему выглядят так же, как они были с индустриальной эры.Другие критикуют эту идею на том основании, что «информация» — это расплывчатое понятие, используемое разными людьми по-разному (например, для обозначения документов, систем, идей, данных, знаний, убеждений, статистической достоверности или любого из дюжины других понятий. ). Следовательно, как указывает Фрэнк Вебстер в Теорий информационного общества (1995), это трудно наблюдать или измерять то, что может отличать информационное общество от других типов обществ. Является ли Франция информационным обществом из-за наличия обширных передовых телекоммуникационных сетей? Является ли Япония информационным обществом, потому что сейчас она производит больше документов, чем в 1950 году? Являются ли Соединенные Штаты информационным обществом, потому что в их компаниях работает больше «информационных работников», чем «промышленных рабочих»?

    Несмотря на эти трудности, большинство наблюдателей согласятся, что многие аспекты повседневной жизни, включая рабочее место, семейную жизнь, досуг и развлечения, преподавание и обучение, а также заработок и расходы, так или иначе были затронуты доступностью новых технологии и способы их использования.«Информационное общество» может быть несовершенным ярлыком, но он является наиболее широко используемым, чтобы говорить об этих сложных изменениях.

    Между 1950-ми и 1970-ми годами экономисты, социологи и другие исследователи начали изучать влияние телекоммуникационных и компьютерных технологий на развитые индустриальные общества. Две концепции того периода, «информационная экономика» и «постиндустриальное общество», по-прежнему являются важными аспектами идеи информационного общества. Более поздние исследования были сосредоточены на том, является ли информационное общество реальным отходом от индустриального общества, и на культурных последствиях ИКТ.

    Информационная экономика

    Экономисты обычно делят экономику страны на три части или «сектора»: (1) первичный или добывающий (например, сельское хозяйство, горнодобывающая промышленность, рыболовство, лесное хозяйство), (2) вторичный или обрабатывающий (например, производство товары, произведенные из сырья) и (3) третичное или услуги (например, образование, здравоохранение, право и правительство, банковское дело и финансы, продажи, техническое обслуживание и ремонт, развлечения, туризм и т. д.). Только первичный и вторичный секторы традиционно считаются «производительными», то есть вносят вклад в материальные запасы ресурсов и товаров, которые можно покупать и продавать.Услуги в сфере услуг в сфере услуг только «добавляют стоимость» или помогают производить или распространять настоящие продукты, а не сами по себе. Коммуникация и информация, с этой точки зрения, сами по себе не имеют денежной стоимости, поскольку не являются материальными благами, за исключением случаев, когда они превращаются в физические продукты, такие как фильмы, книги или компьютеры.

    Огромное количество телевизоров, проводных и сотовых телефонов и пейджеров, радиоприемников, компьютеров и модемов, печатных изданий, спутниковых антенн и т. Д. В домах и на рабочих местах часто называют свидетельством информационного общества.Безусловно, в двадцатом веке медиа, телекоммуникации и компьютерная индустрия резко выросли. Однако продажа телекоммуникационного и компьютерного оборудования и расходных материалов, таких как пленки, видеокассеты, дискеты или бумага, — это только часть картины. «Дополнительные» информационные и коммуникационные услуги (например, развлекательные кабельные каналы, доступ в Интернет или гудок телефонной линии) часто более прибыльны, чем промышленные товары, которые их используют (например, проигрыватели компакт-дисков, видеомагнитофоны, компьютеры или телефоны) .

    Такие основные проблемы измерения побудили экономистов по-другому думать как об услугах, так и об информации. В США эксперты отметили снижение уровня занятости в первичном и вторичном секторах после Второй мировой войны. Занятость в сфере услуг, которая росла с 1860-х годов, резко увеличилась примерно после 1945 года. Между 1950-ми и 1970-ми годами американская экономика росла самыми быстрыми темпами в своей истории, что привело к огромному увеличению доходов и росту экономики США. большой и зажиточный средний класс.К 1970-м годам услуги составляли около половины экономики и от 30 до 40 процентов рабочей силы в некоторых промышленно развитых странах. Казалось, что этот сектор вносит гораздо больший вклад в богатые экономики, чем аналитики ранее думали. По сравнению с производственными отраслями в сфере услуг было задействовано больше белых воротничков, хорошо образованных и хорошо оплачиваемых работников, основные задачи которых заключались в создании и управлении информацией, а также во взаимодействии с другими людьми.

    В своей знаменательной работе Производство и распространение знаний в Соединенных Штатах (1962) Фриц Махлуп из Принстонского университета был одним из первых экономистов, признавших и задокументировавших рост числа этих «работников умственного труда» и их вклад в американская экономика в послевоенный период.Он обнаружил, что число «производящих знания» профессий росло быстрее, чем любая другая профессиональная группа в период с 1900 по 1958 год, и что они составляли около одной трети рабочей силы в 1958 году. Питер Друкер (1969) также описал то, что он назвал «экономикой знаний» и «индустриями знаний», «которые производят и распространяют идеи и информацию, а не товары и услуги».

    Социолог Дэниел Белл (1973) был настолько впечатлен растущим размером и экономической мощью белых воротничков, класса, «основанного на знаниях, а не собственности», что он предложил разделить сектор услуг на три части, таким образом создав пять секторов экономики, которые более точно отражали бы разнообразие и важность сферы услуг.Вместо традиционного третичного сектора он предложил другой третичный сектор, состоящий из транспортных услуг и коммунальных услуг, четвертый четвертичный сектор, включающий торговлю, финансы, страхование и недвижимость, и пятый пятый сектор, состоящий из здравоохранения, образования, исследований, государственные и рекреационные услуги.

    В 1977 году Марк Порат опубликовал для Министерства торговли США девятитомное исследование под названием The Information Economy . Он и его коллеги уточнили структуру профессиональных категорий Махлупа и обнаружили, что около 40 процентов американской рабочей силы можно определить как информационных работников.Он составил первую таблицу затрат-выпуска информационной экономики США, показывающую как изменения в занятости, так и величину валового национального продукта, приходящуюся на «первичный и вторичный информационные секторы». Основной информационный сектор Пората включал фирмы, основной деятельностью которых является производство информации и информационных технологий; фирмы в секторе вторичной информации используют информацию и информационные технологии для поддержки других видов производства.

    Используя аналогичные определения информационной работы и информационных отраслей, Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) обнаружила, что информационные работники составляют около одной трети рабочей силы во многих ее странах-членах, в основном в Европе.Другие исследователи подвергли сомнению предположение Махлупа и Пората о том, что только рабочие, производящие информационные «товары», могут быть классифицированы как «информационные работники». Вместо этого, по их словам, определение должно основываться на объеме создаваемой и используемой информации, необходимом в работе, а не только на продуктах работы.

    В Японии информационное общество переводится как joho shakai . По словам Юичи Ито (1981), исследователи применили другой подход к документированию роста информационной экономики в 1960-х годах, сосредоточив внимание на измерении производства и потребления информации.Коэффициент информации, используемый Исследовательским институтом электросвязи и экономики (RITE) в Токио, измеряет расходы домохозяйств на деятельность, связанную с информацией, как долю от общих расходов домохозяйств. Эта группа также разработала индекс джохока, десять показателей, которые вместе дают оценку степени «информатизации» страны. Исследователи RITE определили джохока шакай (информационное общество) с точки зрения дохода на душу населения, доли обслуживающего персонала в рабочей силе, доли студентов университетов в соответствующей возрастной группе и общенационального коэффициента информированности, превышающего 35 процентов.

    В свете этих и других результатов исследования экономисты пересмотрели ценность информации и коммуникации и разработали теории экономики информации. Они изучили материальные формы информации, такие как книги или магнитофонные записи, а также нематериальную интеллектуальную собственность, такую ​​как права на фильм на роман, патент на производственный процесс или трудовые договоры, запрещающие сотрудникам использовать для другого работодателя то, что они узнали. в одной работе. Все чаще считается, что знания или информация сами по себе, помимо их физической формы, имеют экономическую ценность или цену — некоторые утверждают, что с ними можно и нужно обращаться как с любым другим товаром или «сырьем».Другие указывают на то, что информация ведет себя не так, как другие физические товары. Говорят, что это единственный товар, который можно продавать и при этом иметь. Тем не менее, большинство экономистов и других исследователей согласны с тем, что деятельность, связанная с информацией и коммуникациями, учитывает для беспрецедентной доли экономических инвестиций и производства в богатых обществах.

    Постиндустриальное общество

    К 1960-м и 1970-м годам распространение средств массовой информации и информационных технологий, растущий спрос на информационную работу и расширение информационной экономики заставили некоторых аналитиков задуматься, а не происходили крупномасштабные социальные изменения, которые будут столь же важны, как и промышленная революция.Индустриальное общество развивалось в восемнадцатом и девятнадцатом веках как сельское хозяйство, основанное на ремеслах, местное натуральное хозяйство было вытеснено национальными экономиками, которые были на основе заводских и поточных методов массового производства промышленных товаров. Точно так же некоторые исследователи предположили, что индустриальное общество может теперь уступить место совершенно новой форме постиндустриального общества, основанного на производстве и распространении знаний, а не на промышленных товарах.

    Этот термин обычно приписывают Беллу, который в своей влиятельной книге The Coming of Post-Industrial Society (1973) утверждал, что новые технологии привели к глубоким изменениям в повседневной социальной жизни и культуре.Белл противопоставил доминирующие секторы экономики и профессиональные группы в доиндустриальном, индустриальном и постиндустриальном обществах соответственно. Он также утверждал, что они различаются по видам знаний, которые они ценят, по своим взглядам на время и по тому, что он назвал их «осевыми принципами». По словам Белла, доиндустриальные общества придерживаются осевого принципа традиционализма, ориентации на прошлое и полагаются на здравый смысл или опыт как на лучший тип знания. Осевой принцип индустриальных обществ — экономический рост; они ориентированы на настоящее и верят, что эмпиризм — знание, полученное путем наблюдений, — наиболее ценно.В новых постиндустриальных обществах действует осевой принцип централизации и кодификации теоретических знаний. Они ориентированы на будущее и прогнозирование и считают абстрактную теорию лучшим типом знаний. Эти разные ориентации, по словам Белла, по-разному влияют на социальную организацию и процессы в каждом типе общества.

    Белл был не единственным наблюдателем, который прокомментировал наблюдаемые им изменения. В 1960-е годы Маршалл Маклюэн использовал термин «глобальная деревня» для описания и критики воздействия всемирных электронных коммуникаций на культуру, и его идеи, несомненно, повлияли на первые представления об информационном обществе.Друкер (1969) объявил эту эпоху «эпохой разрыва» и сказал, что изменения, связанные с информационными технологиями, представляют собой серьезный разрыв с прошлым. Жан-Жак Серван-Шрайбер (1968) предупреждал европейцев об «американском вызове» технологического господства. Саймон Нора и Ален Минк (1980) написали отчет для президента Франции, в котором описали конвергенцию телекоммуникационных и вычислительных технологий — «télématique» — и ее потенциальное влияние на национальный суверенитет, социальные конфликты и человеческое взаимодействие.

    В Соединенных Штатах Элвин Тоффлер и Джон Нейсбитт написали популярные книги, предсказывающие неизбежную волну технологического роста, которая сместит все аспекты традиционной жизни; общества и люди, которые не адаптировались, останутся позади. К 1980-м годам ученые, средства массовой информации и простые люди считали само собой разумеющимся, что они находятся в эпицентре «технологической революции», которая радикально изменит общество и культуру навсегда. Социальные «воздействия» технологий были обнаружены повсюду; вера в то, что новые технологии стимулируют человеческие действия, редко подвергалась сомнению.

    Важная перспектива возникла в 1980-х годах, чтобы бросить вызов широко распространенному взгляду на новое общество, движимое императивами технологического развития, перспективой постоянно растущей производительности и пополнением рядов состоятельных белых воротничков, работающих в сфере умственного труда. Сторонники этой критической точки зрения утверждали, что новые информационные и коммуникационные технологии имеют тенденцию укреплять, а не разрушать устоявшиеся отношения власти и богатства. В самом деле, утверждали критики, новые технологии создавались и использовались таким образом, чтобы распространить производственную организацию труда и процессы на отрасли и рабочих, которые ранее казались невосприимчивыми к контролю сборочного конвейера, такие как здравоохранение, образование и профессии.Информационные технологии давали владельцам и работодателям такой же контроль над «белыми воротничками», как массовое производство давало им контроль над рабочими.

    Во главе с известными критиками, включая Герберта Шиллера, сторонники этой перспективы «непрерывности» заявили, что промышленный капитализм не умер; он только что принял новую форму. Они отметили, что идеи индустриальной эпохи о частной собственности, рыночной экономике, политике в западном стиле и массовой культуре экспортируются по всему миру через глобальные информационные и коммуникационные сети.Распад Советского Союза в 1989 году многие считали триумфом капитализма и культуры американского типа. Постиндустриальное общество сохранило промышленные институциональные структуры (например, право, образование, финансы) и организационные механизмы (например, частные корпорации), которые, по мнению критиков, гарантируют, что политическая и экономическая власть останется сосредоточенной в самых богатых странах, фирмах и социальных группах.

    Фактически, как выяснили Порат и другие, резкий рост занятости белых воротничков в сектор услуг стабилизировался к 1980-м годам.Оказалось, что даже самые развитые страны могут использовать в своей рабочей силе всего от 45 до 50 процентов «работников умственного труда». Из этого числа наибольший спрос на информационных работников приходился на относительно рутинную работу в бэк-офисе, такую ​​как программирование, техническая поддержка, продажа по телефону, канцелярская работа и управление более низкого уровня. В 1980-х и начале 1990-х годов, несмотря на укрепление экономики, хорошо образованные американские белые воротнички были уволены или заменены временными работниками в рекордном количестве, поскольку работодатели стремились сократить расходы.

    Взгляд в будущее

    В 1990-е годы понятие «информационное общество» стало обычным явлением, хотя в исследовательских и политических кругах по-прежнему существуют серьезные разногласия относительно его значения. Является ли это революционным новым этапом развития общества, движимым беспрецедентными инновациями и повсеместным распространением новых технологий? Или это просто последнее воплощение позднего капитализма, когда информация вместо сырья и телекоммуникационные и вычислительные технологии заменяют конвейер? Пытаясь выйти из этого тупика, Питер Шилдс и Рохан Самараджива (1993) провели всесторонний обзор исследований информационного общества.Они пришли к выводу, что возникли четыре основных направления исследований: постиндустриалисты, промышленники, теоретики длинных волн и теоретики власти.

    Другие исследователи взяли социокультурную перспективу, изучая, как люди используют и понимают информационные технологии во всей структуре повседневной жизни. Они говорят, что взгляды на непрерывность и прерывность являются технологически детерминированными — то есть они предполагают, что технология определяет то, что делают люди, вместо того, чтобы предполагать, что люди контролируют технологии и решают, что с ними делать.Напротив, социальное формирование взглядов на технологии говорит о том, что на технологии постоянно влияют человеческие действия и социальные потребности, а также они формируют общество.

    Марк Постер (1990) предполагает, что «способ информации» стал определяющей характеристикой современной культуры. По его словам, социальные отношения и взаимодействие меняются с появлением электронных коммуникаций и информационных технологий, поэтому, чтобы понять информационное общество, исследователи должны изучать язык и дискурс людей.В трехтомном труде под названием The Information Age: Economy, Society and Culture (1996–1998) Мануэль Кастельс исследует экономические, социальные и культурные изменения двадцатого века. Он предполагает, что развитые общества формируются «пространством потоков» информации, а не физическим пространством. Нации, организации, социальные группы и отдельные лица могут объединяться, разделяться и реорганизовываться в сети по мере необходимости в соответствии со своими интересами и доступностью информации.

    Ключевые социальные проблемы

    Очевидно, что для понимания информационного общества появилось много разных точек зрения. Последствия для широких социальных изменений сложны и далеко идущие. Однако исследования также показывают, что повседневная жизнь в информационных обществах меняется. Несколько характеристик, которые влияют на взаимодействие и социальность, по-видимому, определяют то, что является наиболее «социальным» в информационном обществе: равный доступ к информации, конфиденциальность и наблюдение, а также новые формы социальной организации и сообщества, поддерживаемые технологическими сетями.

    Равный доступ к информации

    Если информация является основным ресурсом или товаром в информационном обществе, то справедливый доступ к информационным технологиям и услугам имеет решающее значение для того, чтобы это общество было справедливым и единым. Хотя можно было бы предположить, что «все» используют новые технологии и услуги, такие инновации часто слишком сложны для использования некоторыми людьми или слишком дороги для того, чтобы их позволить себе обездоленные домохозяйства. Неравномерный доступ привел к растущему беспокойству по поводу роста цифрового разрыва между информационными «имущими» и «неимущими» в зависимости от расы, дохода, структуры семьи, грамотности, национального или регионального происхождения или других факторов.Внедрение нового средства коммуникации может создать информационный разрыв между членами общества, находящимися в лучшем положении, и менее удачливыми, лишив многих людей возможности получить образование и экономические возможности.

    Например, политики, регулирующие органы, промышленность и общественность в течение многих лет обсуждали вопрос о том, можно ли или нужно ли распространить универсальное обслуживание на другие технологии, такие как Интернет или кабельные системы. Универсальная услуга возникла в 1920-х годах в США как способ гарантировать, что большинство домашних хозяйств будет иметь недорогой доступ к телефонной связи.В последнее время политика электронных тарифов США требует, чтобы телефонные компании ежемесячно выставлять своим клиентам небольшую сумму на оплату компьютерного оборудования и доступа в Интернет для государственных школ и библиотек. Эта политика была предназначена для содействия справедливому доступу к онлайн-ресурсам, но телефонная индустрия решительно возражает против нее, поскольку она субсидирует некоторых пользователей и устанавливает цены на услуги.

    Хотя количество пользователей компьютеров быстро растет в Соединенных Штатах и ​​во всем мире, большая часть населения все еще не имеет доступа к Интернету, и, возможно, не будет в ближайшие годы.Использование онлайн-услуг особенно низко среди небелых, бедных и неполных семей, возглавляемых женщинами. Только 60 процентов американских домохозяйств имеют кабельное телевидение, а около 60 процентов не имеют доступа в Интернет. Количество домашних хозяйств, имеющих базовое телефонное обслуживание, уменьшилось после отделения AT&T в 1980-х годах из-за повышения тарифов на услуги местной телефонной связи.

    Доступ — это не только вопрос технологии. Часто считается, что грамотность универсальна в промышленно развитых странах.Тем не менее данные, собранные Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), показывают, что еще в 1995 году от одной трети до половины взрослого населения в двенадцати самых богатых государствах-членах имели навыки грамотности, которые были ниже уровня, который считался необходимым для эффективно функционируют дома и на работе (Healy, 1998). В политическом документе для Национального форума грамотности 1999 года Национальный институт грамотности сообщил аналогичные цифры для Соединенных Штатов. В развивающемся мире грамотность является серьезной проблемой среди сельского населения и в традиционных культурах, где возможности получения образования для девочек и женщин ограничены.Языковые барьеры создают другую проблему с грамотностью. Не говорящие по-английски и читатели во всем мире находятся в явном невыгодном положении, когда речь идет об онлайн-информационных услугах, поскольку онлайн-контента на местных языках относительно мало.

    Проблемы с капиталом возникают по-разному. Меньшинство или непопулярные взгляды могут не найти широкой аудитории, если практически все основные средства массовой информации и информационные службы принадлежат горстке крупных международных фирм. Международный союз электросвязи уже давно подвергается критике за то, что он выделяет большую часть «слотов» для орбитальных спутников США и Западной Европе, чьи телефонные и развлекательные компании доминируют на рынках по всему миру.Права интеллектуальной собственности, такие как авторское право, расширяются, а положения о добросовестном использовании ограничиваются, так что правообладатели могут хранить произведения вне общественного достояния на десятилетия дольше, чем когда-либо.

    Справедливость является проблемой для общества, а также внутри них. Часто наблюдается, что большинство людей в мире никогда не звонили и не получали телефонных звонков, не говоря уже о том, чтобы пользоваться онлайн-информационными службами или электронной почтой. Даже в богатых регионах, таких как Европейское сообщество, были задокументированы тонкие региональные различия в распространении новых медиа и информационных технологий.Сомнительно, что системы и услуги будут распределяться в более бедных частях мира так же равномерно, как в развитых странах.

    Конфиденциальность и наблюдение

    В большинстве развитых стран люди пользуются определенной степенью конфиденциальности, как классическим «правом на то, чтобы их оставили в покое» (по словам судьи Луи Брандейса), так и контролем над информацией о своих личных делах и имуществе. . Однако по мере того, как все больше и больше информации о людях и их деятельности собирается, хранится, анализируется и продается в электронном виде, люди начали ощущать, что они теряют контроль над своей личной информацией и своей конфиденциальностью.Новые средства массовой информации и информационные технологии значительно упрощают получение и использование личной информации о других для любого — с законным интересом или правом или без такового. Некоторые исследователи и аналитики задаются вопросом, является ли одной из характерных черт информационного общества утратой личной жизни в результате широкого использования информационных и коммуникационных технологий для ведения документации и наблюдения.

    Опасения по поводу конфиденциальности электронных сетей не новы. Первые телефонные линии для вечеринок в сельских американских общинах поощряли подслушивание абонентов, которые пользовались одной и той же линией.В начале 1900-х биржевые маклеры и банкиры быстро взяли на вооружение телефоны, когда поняли, что могут таким образом взаимодействовать, не оставляя письменных записей разговора или не встречаясь вместе на собраниях или публично. До отделения AT&T в 1980-х годах американцы считали «Ма Белл» почти такой же могущественной, как и правительство. Подслушивание телефонных разговоров было основным элементом детективных романов и фильмов о гангстерах. В 1960-х годах фраза «не складывайте, не веретено и не деформируйте», начертанная на перфокартах IBM, стала популярной. Культурный комментарий о бесчеловечности новых компьютеризированных систем выставления счетов и кредитования, образовательных и государственных документов.

    Однако с 1990-х годов практически все типы информации о физических лицах собираются и хранятся в электронном виде. Законы США о конфиденциальности данных довольно слабые по сравнению с европейскими и другими регионами мира. Частные фирмы и правоохранительные органы в Соединенных Штатах активно лоббировали, чтобы сохранить свое право на доступ ко всем типам данных о физических лицах и обмен ими; действительно, различия в законах о конфиденциальности данных были серьезным препятствием в торговых переговорах между США и Европой.

    Поэтому неудивительно, что люди могут неохотно отправлять номера кредитных карт через Интернет или что им интересно, у кого есть доступ к их медицинским записям.Некоторые начали использовать собственные «технологии конфиденциальности», чтобы помешать злоумышленникам.

    Изменение социальных структур и сообщества

    Исследователи, начиная с начала 1990-х годов, изучали способы, которыми информационные и коммуникационные технологии, особенно компьютерные коммуникации, такие как электронная почта и всемирная паутина, могут поддерживать новые виды социальные отношения и сообщества. Люди, которые общаются в сети, используют особые типы языка, берут на себя новые социальные и профессиональные роли, разделяют «стандарты» сообщества, участвуют в специальных мероприятиях или «ритуалах» и разрабатывают правила «сетевого этикета».Исследования показали, что люди, использующие новые технологии, развивают обширные сети личных контактов, в том числе большую часть косвенных отношений с другими.

    Такие результаты предполагают, что в информационном обществе сообщества могут быть больше основаны на общих интересах или происхождении, чем на географическом расположении или близости. «Виртуальные» сообщества могут быть более временными, чем географические сообщества. Данные Общего социального исследования США показывают, что с 1980 года произошел серьезный сдвиг в сторону от «нуклеарной семьи», типичной для современных индустриальных обществ.Около трети американцев живут в семьях, состоящих только из одного человека, а другая треть — в семьях с двумя взрослыми и без детей. Возможно, социальную поддержку, которую традиционно оказывали ближайшие родственники, соседи и местные общественные группы, теперь можно найти в Интернете или с помощью технологий, которые позволяют людям оставаться на связи с близкими и друзьями, где бы они ни находились.

    Резюме

    По любым меркам, жизнь в современных странах неразрывно связана с использованием сетевых информационных и коммуникационных систем, которые связывают места, данные, людей, организации и страны.Используя эти системы, люди могут обмениваться информацией и быстрее взаимодействовать с большим количеством людей в большем количестве мест, чем когда-либо прежде. Однако вопрос о том, возникли ли принципиально новые типы социальных отношений, организации труда или институциональные формы, остается открытым. Информационное общество, как и индустриальное общество до него, будет зависеть не только от технологий, которые используют люди, но и от социальных механизмов и убеждений, которые делают их частью повседневной жизни.

    См. Также: Общественные сети; Авторские права; Интернет и всемирная паутина; Маклюэн, Герберт Маршалл; Конфиденциальность и общение; Конфиденциальность и шифрование.

    Библиография

    Agre, Philip E., and Rotenberg, Marc, eds. (1997). Технологии и конфиденциальность: новый ландшафт . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

    Белл, Даниэль. (1973). Становление постиндустриального общества: предприятие в области социального прогнозирования . Нью-Йорк: Основные книги.

    Бенигер, Джеймс Р. (1986). Революция контроля . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

    Бранскомб, Энн В. (1994). Кому принадлежит информация? От конфиденциальности к публичному доступу .Нью-Йорк: Основные книги.

    Кастельс, Мануэль. (1996–1998). Век информации: экономика, общество и культура , 3 тт. Кембридж, Массачусетс: Блэквелл.

    Cawkell, A.E., ed. (1987). Эволюция информационного общества . Лондон: Аслиб.

    Друкер, Питер. (1969). Эпоха разрыва: руководство к нашему меняющемуся обществу . Нью-Йорк: Харпер и Роу.

    Европейская комиссия. (1997). Построение европейского информационного общества для всех нас: Заключительный политический отчет экспертной группы высокого уровня .Брюссель: Европейская комиссия.

    Фишер, Клод. (1997). Звонок в Америку: социальная история телефона в 1940 г. . Беркли: Калифорнийский университет Press.

    Хили, Том. (1998). «Подсчет человеческого капитала». .

    Ито, Юичи. (1981). «Подход« Джохока Сакай »к изучению коммуникации в Японии». В обзоре массовых коммуникаций , Yearboook , Vol. 2., ред. Г. Кливленд Уилхойт и Гарольд де Бок.Беверли-Хиллз, Калифорния: Sage Publications. [Первоначально опубликовано в Keio Communication Review 1 (март 1980): 13-40.]

    Jones, Steven G., ed. (1998). Cybersociety 2.0: Revisiting Computer-Mediated Communication and Community , 2nd edition. Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications.

    Ламбертон, Дональд Э., изд. (1971). Экономика информации и знаний . Миддлсекс, англ .: Penguin Books.

    Махлуп, Фриц. (1962). Производство и распространение знаний в США .Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета.

    Маклюэн, Маршалл. (1964). Понимание СМИ: Расширения Человека . Нью-Йорк: наставник.

    Нейсбит, Джон. (1982). Мегатренды: десять новых направлений, меняющих нашу жизнь . Нью-Йорк: Книги Уорнера.

    Национальный институт грамотности. (1999). «Грамотность взрослых и семей в США: ключевые проблемы 21 века». .

    Национальное управление электросвязи и информации.(1998). «Падение сквозь сеть II: новые данные о цифровом разрыве». .

    Нора, Симон и Минк, Ален. (1980). Компьютеризация общества: доклад президенту Франции . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

    Порат, Марк Ури. (1977). Информационная экономика , 9 тт. Вашингтон, округ Колумбия: Типография правительства США.

    Плакат, Марк. (1990). Способ информации: постструктурализм и социальный контекст .Чикаго: Издательство Чикагского университета.

    Схемент, Хорхе Рейна и Ливроу, Лия А. (1984). «Поведенческая мера информационной работы». Телекоммуникационная политика 8: 321-334.

    Schement, Хорхе Рейна и Ливроу, Лия А., ред. (1987). Конкурирующие взгляды, сложные реальности: социальные аспекты информационного общества . Норвуд, Нью-Джерси: Ablex.

    Шиллер, Герберт И. (1981). Кто знает: информация в эпоху удачи 500 . Норвуд, Нью-Джерси: Ablex.

    Шиллер, Герберт И. (1987). «Старые основы нового (информационного) века». В Конкурирующие видения, сложные реальности: социальные аспекты информационного общества , ред. Хорхе Рейна Шемент и Лия А. Ливроу. Норвуд, Нью-Джерси: Ablex.

    Серван-Шрайбер, Жан-Жак. (1968). Американский вызов , тр. Рональд Стил. Нью-Йорк: Атенеум.

    Шилдс, Питер Р. и Самараджива, Рохан. (1993). «Конкурирующие структуры для исследований в области информационно-коммуникационных технологий и общества: к синтезу.» Communication Yearbook 16: 349-380.

    Слэк, Дженнифер Дэрил и Фред, ред. (1987). Идеология информационной эпохи . Норвуд, штат Нью-Джерси: Ablex.

    Тоффлер, Элвин. (1980). The Third Wave . New York: HarperCollins.

    Webster, Frank. (1995). Theories of the Information Society . London: Routledge.

    Leah A. Lievrouw

    (PDF) Характеристики Информационное общество: последствия для системы образования

    Открытый журнал информационных технологий, 2018, 1 (2), 43-50.

    ______________________________________________________________________________________________

    45

    2. Образование для общества знаний

    Сильное распространение и ускоренное развитие информационных технологий на протяжении

    за последние 40 лет вызвало серьезные экономические, социальные, политические и культурные изменения во всем мире. Индустриальное общество

    19 и 20 веков постепенно, но постоянно уступало место новой форме

    социально-экономической организации, известной как информационное (или постиндустриальное) общество.Социально-

    экономические изменения радикальны, долговременны и необратимы. Новая социально-экономическая, политическая и культурная реальность

    неизбежно влечет за собой различные типы последствий во всех сферах общественной жизни, и, следовательно,

    во всех сферах и на всех уровнях институционального образования. Особенности системы образования

    в информационном обществе, принимая во внимание сложность новых вызовов и потенциал

    вновь созданных возможностей, предоставляемых постиндустриальными обществами, требуют чрезвычайно широкого междисциплинарного научного анализа

    (Tondeur, Van Braak, И Valcke, 2006).Построение системы образования

    в информационном обществе представляет собой чрезвычайно сложный и трудоемкий процесс

    , и важно, чтобы при сегодняшнем проектировании образования будущего курс его развития

    был поставлен на прочную основу.

    Для того чтобы быть конкурентоспособными и основанными на знаниях, экономика каждой страны должна

    стать лучше в создании знаний посредством исследований и разработок, в распределении

    знаний посредством образования и в применении знаний посредством инноваций.Это

    навязывается как одно из ключевых условий развития общества и экономики в настоящее время, а

    , следовательно, как одна из основных характеристик информационного общества, то есть знания

    общества. Чтобы идти в ногу с современными тенденциями, что имеет ключевое значение для экономического развития, общество должно иметь большой процент высокообразованного населения и крупные государственные инвестиции в образование, науку и исследования.Кроме того, как императив современного общества,

    является необходимостью поощрять и создавать условия для непрерывного обучения, среди прочего, посредством формирования

    качественной и доступной информационной и коммуникационной инфраструктуры (Pelgrum,

    2001). которая должна быть непосредственно платформой для широкого и легкого доступа к информации. По вышеупомянутым причинам

    образование играет центральную социальную роль в обществе знаний, а система образования

    является его ключевым институтом (Drucker, 2001).

    Построение и развитие информационного общества, общества образованных, гибких

    и творческих людей, способных учиться, учиться на протяжении всей своей жизни и участвовать в

    творческом и продуктивном пути в экономике, является задача, которая во многом зависит от возможностей

    системы образования. По оценкам, в ближайшие десятилетия почти половина новых рабочих мест в Европейском Союзе

    потребует образования на высшем уровне, чуть менее 40% рабочих мест потребуют среднего образования

    , и только около 15% рабочих мест можно будет выполнить. с образованием на уровне

    начального образования (Салми, 2003).

    Какую роль в развитии современного общества действительно может иметь так называемая образованная

    элита? Несмотря на важность этого сегмента населения, информационное общество не может поддерживаться и развиваться функционально только за счет создания образованной элиты, как изолированной части населения

    . Знания должны проникать в большую часть общества, поэтому каждый человек

    должен уметь использовать свои знания, улучшать их, выбирать то, что актуально в данном контексте

    , и понимать, что было изучено.Все это является ключевым условием для адаптации

    к требованиям быстрых изменений среды, в которой живет человек, а

    работает. Знания становятся все более и более явными и представляют собой стратегический социальный и экономический ресурс, единственный природный ресурс, который общество может создавать и улучшать (Jarvis, 2000).

    Страны, которые вкладывают больше средств в образование и профессиональную подготовку, имеют значительные социальные и экономические выгоды

    — более высокий уровень ВВП и, следовательно, лучшее качество жизни.Это также одна из основных причин, почему образование

    следует рассматривать как очень важный ресурс развития в обществе и экономике.

    Современный мир становится все более и более богатым информацией, которую мы получаем

    через различные средства массовой информации и через различные типы источников знаний и информации.

    Сегодня знание означает не только знание фактов, но и различные типы умений и навыков

    Информационное общество — Oxford Справочник

    Концепция, отвечающая требованиям расширения и повсеместного распространения информации.Этот термин используется с 1970-х годов, но приобрел популярность и в настоящее время широко используется в социальной и политической политике. Устойчивый и ускоренный рост средств массовой информации, предоставления образования и участия, а также компьютерных коммуникационных технологий заставил многих заявить, что сопутствующий информационный взрыв отличает новую эпоху. Информационное общество — это общество, в котором информация является определяющей чертой, в отличие от индустриального общества, где паровая энергия и ископаемое топливо были отличительными элементами.

    Хотя этот термин используется часто, при осмотре он неточен. Комментаторы информационного общества используют шесть аналитически отдельных критериев определения. Технологический . Наиболее распространенное определение состоит в том, чтобы выделить рост информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) как сигнал о возникновении информационного общества. Часто подразумевается, что ИКТ определяют и создают информационное общество. Технологические меры кажутся надежными, но при рассмотрении они расплывчаты (например,грамм. они варьируются от копировальных аппаратов до ПК, от Интернета до видеоигр и до оцифровки в целом) .2. Экономический . Это говорит о том, что информационное общество — это такое общество, в котором вклад информационных предприятий и торговли (например, издательское дело, развлечения, консультации) со временем увеличился и теперь перевешивает производство и сельское хозяйство с точки зрения вклада в валовой национальный продукт. Обычно такие аналитики используют термин «информационная экономика» для описания ситуации, в которой информационные отрасли контролируют основную долю ВНП.3. Профессиональный . Этот подход наиболее тесно связан с теорией постиндустриализма Дэниела Белла. В книге Белла «Пришествие постиндустриального общества» (1973) информационное общество описывается как такое, в котором большинство рабочих мест носит информационный характер. Таким образом, такие профессии, как исследователи, юристы, консультанты и учителя, требуют большого объема информации, включая производство, анализ и коммуникацию информации, и результатом является изменение состояния, а не объекта. Это контрастирует с такими профессиями индустриального общества, как работа с машинами и горнодобывающая промышленность, где продукт представляет собой физический товар, а труд в основном выполняется вручную.4. Пространственный . Здесь упор делается на сети, по которым течет информация. Информационные сети оказывают огромное влияние на организацию времени и пространства, а также на другие отношения, обеспечивая связь в реальном времени в планетарном масштабе. Трилогия Мануэля Кастельса (1942–) «Век информации» (1996–198) является основным утверждением этой позиции. Это синоним того, что он называет сетевым обществом. Метафора подвижностей вдоль областей (например, дороги, железные дороги, телекоммуникационные системы, обеспечивающие передвижения) может считаться центральной для информационных обществ (см. Джон Урри, Социология вне обществ, 2000).5. Культурный . Этот подход подчеркивает рост символов и знаков за последние десятилетия, при этом информационное общество — это такое общество, в котором широко распространено телевидение, реклама, множество стилей жизни, множество этнических групп, множество гибридных музыкальных выражений, всемирная паутина и т. Д. на. Это тесно связано с культурологией и интересом к постмодернизму. Теория . Это говорит о том, что информационное общество — это такое общество, в котором теоретическая информация / знания (абстрактные, обобщаемые и систематизированные в текстах) имеют приоритет над практическим и составляют основу практически всего, что делается.Это контрастирует с предыдущими обществами, в которых преобладали практические потребности, ноу-хау и обычаи. См. Также киберсообщество; Интернет ..

    […]

    Генезис современного информационного общества и основные характеристики мира

    Автор

    Включено в список:
    • A. Ð. Исаев

      ()

    • Гл. Васильева В.

      ()

    Abstract

    Рассматривается исторический аспект формирования современного информационного общества в результате мировой информационной революции.Основными этапами мировой информационной революции являются: неолитическая революция, железная революция, появление письменности, изобретение книгопечатания; появление телеграфа, телефона, радио и телевидения; появление электронно-вычислительных машин, создание Интернета. Идея информационного общества была сформулирована в конце 60-х — начале 70-х годов ХХ века. Однако в 70-х годах ХХ века произошло сближение двух одновременно зарождающихся идеологий — информационного общества и постиндустриализма.На сегодняшний день Информационная экономика — это отрасль информационной индустрии экономической системы страны. Новая экономическая система очень динамична, ведет к росту экономического неравенства стран, становится потенциальным источником конфликтов разного характера. Информация как воспроизводимый ресурс становится предметом купли-продажи и источником долгосрочного экономического роста. Рассмотрим этапы мировой информационной революции. Интернет-революция сравнима по своей ценности с неолитической революцией и революцией «железа», с промышленной революцией, которая сделала Англию в 19 веке лидером мировой экономики.Мы выделяем восемь характеристик современного информационного общества: уникальные знания, усиление роли предпринимательства, цифровые технологии, творческие высококвалифицированные специалисты, рост глобального онлайн-населения, отсутствие навыков ИКТ, быстрое развитие мобильного мира, отсутствие единой методологии измерения навыков ИКТ. Авторы приходят к выводу о необходимости создания единой мировой информационной образовательной среды для людей со всего мира в связи с низким глобальным уровнем ИКТ-навыков и отсутствием единой методологии измерения ИКТ-навыков.

    Рекомендуемое цитирование

  • А.Р. Исаев и ДР. В. Васильева, 2019. « Генезис современного информационного общества и основные характеристики мира », Управленческое консультирование, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Северо-Западный институт управления.
  • Обозначение: RePEc: acf: journl: y: 2019: id: 1166
    DOI: 10.22394 / 1726-1139-2019-8-19-27

    Скачать полный текст от издателя

    Исправления

    Все материалы на этом сайте предоставлены соответствующими издателями и авторами.Вы можете помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления укажите дескриптор этого элемента: RePEc: acf: journl: y: 2019: id: 1166 . См. Общую информацию о том, как исправить материал в RePEc.

    По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, названия, аннотации, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: °). Общие контактные данные провайдера: https: //sziu.ranepa.ru .

    Если вы создали этот элемент и еще не зарегистрированы в RePEc, мы рекомендуем вам сделать это здесь. Это позволяет связать ваш профиль с этим элементом. Это также позволяет вам принимать потенциальные ссылки на этот элемент, в отношении которых мы не уверены.

    У нас нет ссылок на этот товар. Вы можете помочь добавить их, используя эту форму .

    Если вам известно об отсутствующих элементах, цитирующих этот элемент, вы можете помочь нам создать эти ссылки, добавив соответствующие ссылки таким же образом, как указано выше, для каждого ссылочного элемента.Если вы являетесь зарегистрированным автором этого элемента, вы также можете проверить вкладку «Цитаты» в своем профиле RePEc Author Service, поскольку там могут быть некоторые цитаты, ожидающие подтверждения.

    Обратите внимание, что исправления могут занять пару недель, чтобы отфильтровать различные сервисы RePEc.

    Информационное общество и проблемы поведения в JSTOR

    Аннотация

    Развитие информационных и коммуникационных технологий увеличивает возможности для «виртуальной мобильности» — бизнеса через Интернет, телеторговли и т. Д. — в то время как интеллектуальные транспортные системы позволяют более эффективно использовать транспортную инфраструктуру и услуги.Утверждается, что необходимо дополнительно исследовать влияние ИКТ и ИТС на поведение людей и то, как это может способствовать достижению цели устойчивой мобильности.

    Journal Information

    Под редакцией профессора сэра Питера Холла из Лондонского университетского колледжа и профессора Дэвида Банистера из Оксфордского университета, Built Environment — рецензируемый журнал, который выходит ежеквартально в марте, июне, сентябре и декабре. С акцентом на преодоление дисциплинарных границ и обеспечение глобальной перспективы, каждый выпуск, редактируемый гостями, фокусируется на одной теме, представляющей современный интерес и актуальной для практиков, ученых и студентов, работающих в широком диапазоне дисциплин.Тематические области включают: архитектура; сохранение; экономическое развитие; экологическое планирование; здоровье; Корпус; регенерация; социальные проблемы; пространственное планирование; устойчивость; городской дизайн; и транспорт. Приглашенные редакторы — признанные международные эксперты в своих областях; они не только вносят взносы, но и наблюдают за процессом рецензирования в сотрудничестве с редакторами. Все выпуски включают обзоры последних публикаций.

    Информация об издателе

    Основанная в 1979 году, Alexandrine Press специализируется на архитектурной среде в самом широком смысле — от городского и регионального планирования до архитектуры; от жилья и окружающей среды до социальных вопросов и устойчивости.Alexandrine Press является издателем Built Environment с 1980 года и играет ключевую редакционную роль в серии книг Routledge «Планирование, история и окружающая среда» с момента ее запуска, также в 1980 году.

    Информационное общество Хираньи К. Нат :: SSRN

    NATH, Хиранья. Информационное общество. Космос и культура, Индия, [S.l.], т. 4, н. 3, стр.19-28, мар. 2017. doi: doi / 10.20896 / saci.v4i3.248

    10 стр. Добавлено: 30 ноя 2017

    Дата написания: 31 марта 2017 г.

    Абстрактные

    В этой статье кратко обсуждаются различные определения и концепции так называемого информационного общества. Термин информационное общество был предложен для обозначения постиндустриального общества, в котором информация играет ключевую роль.Определения, которые предлагались на протяжении многих лет, выделяют пять основных характеристик информационного общества: технологическое, экономическое, социологическое, пространственное и культурное.