Этапы и события первой российской революции таблица: Первая российская революция 1905-1907 и реформы политической системы – причины и события кратко

В ходе Февральской революции образованы новые органы власти

«Это — та самая революция, о которой так много говорили и которую никто не собирался делать».

П. Н. Милюков

К концу 1916 г. в России назрел глубокий экономический, политический и социальный кризис. Экономическая разруха, порождённая войной, обострение нужды и бедствий народных масс, рост антивоенных настроений и всеобщее недовольство самодержавием, всё это привело в феврале 1917 г. к революционному восстанию.

17 февраля (2 марта) в Петрограде на Путиловском заводе по причине продуктового дефицита началась забастовка рабочих. 23 февраля (8 марта) работницы Петрограда вышли на демонстрацию с требованиями хлеба и прекращения войны. Через несколько дней массовые забастовки на столичных заводах переросли во всеобщую политическую стачку (охватившую 305 тыс. человек), которая от экономических требований перешла к политическим: «Долой самодержавие!», «Долой войну!».

27 февраля (12 марта) 1917 г.

всеобщая политическая стачка переросла в вооружённое восстание. На сторону революции перешла значительная часть армии (около 67 тыс. человек). Отрядами рабочих и солдат были захвачены все стратегические пункты столицы (мосты, вокзалы, правительственные учреждения и т.п.).

В этот же день, 27 февраля (12 марта), был образован Петроградский совет рабочих депутатов, избравший свой Исполнительный комитет. Большинство и в Совете, и в Исполкоме, состоявшем из 15 человек, принадлежало меньшевикам и эсерам. Председателем Исполкома Совета был избран лидер меньшевистской фракции Государственной думы Н. С. Чхеидзе, заместителями председателя — эсер А. Ф. Керенский и меньшевик М. И. Скобелев. От большевиков в Исполком вошли А. Г. Шляпников и П. А. Залуцкий. Петроградский совет начал действовать как орган революционной власти, приняв ряд важных решений. Первым было постановление об изъятии финансовых средств царской власти и установлении контроля над ними. Затем, 1 (14) марта Совет издал знаменитый Приказ № 1, предусматривавший создание в воинских частях выборных солдатских комитетов и передававший в их распоряжение всё оружие; согласно этому приказу Петроградский гарнизон выводился из подчинения старому командованию.

Одновременно с образованием Петроградского совета лидеры буржуазных партий в Государственной Думе создали Временный комитет для восстановления порядка и сношения с лицами и учреждениями под председательством М. В. Родзянко. Во Временный комитет вошли представители всех фракций Думы, за исключением правомонархических: М. В. Родзянко (председатель Думы, земец-октябрист), Н. В. Некрасов (кадет), И. И. Дмитрюков (секретарь Думы, левый октябрист), В. А. Ржевский (прогрессист), Н. С. Чхеидзе (одновременно председатель исполкома Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов, социал-демократ), А. Ф. Керенский (одновременно товарищ председателя исполкома Петросовета, эсер-трудовик), П. Н. Милюков (кадет), А. И. Коновалов (прогрессист), М. А. Караулов (независимый), С. И. Шидловский (председатель бюро Прогрессивного блока, глава фракции левых октябристов), В. В. Шульгин (лидер фракции «прогрессивных русских националистов» в Думе) и В. Н. Львов (председатель думской фракции Центра), Б.

 А. Энгельгардт (комендант петроградского гарнизона).

Сначала Петроградский совет и Временный комитет Думы действовали независимо друг от друга. 1 (14) марта между Исполнительным комитетом Совета и Временным комитетом Государственной Думы начались переговоры об образовании Временного правительства и 2 (15) марта оно было сформировано. Ведущую роль в нём играли представители либерально-буржуазных партий — кадетов, октябристов и прогрессистов. Председателем Временного правительства и одновременно министром внутренних дел был назначен крупный помещик князь Г. Е. Львов — член Московского комитета партии прогрессистов. В состав Временного правительства вошли лидер партии кадетов П. Н. Гучков (военный и морской министр), эсер А. Ф. Керенский (министр юстиции), П. Н. Милюков (министр иностранных дел), А. И. Коновалов (министр торговли и промышленности), М. И. Терещенко (министр финансов).

Поздним вечером 2 (15) марта 1917 г. под давлением революционных масс император Николай II отрёкся от престола в пользу брата Михаила Александровича, который отказался от власти, оставив вопрос о ней на усмотрение Учредительного собрания.

Таким образом, после свержения самодержавия в ходе Февральской революции в стране установилось двоевластие. Первую ветвь власти — буржуазно-демократическую, представляло Временное правительство, вторую — революционно-демократическую — Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов.

Новая власть провозгласила в России политические права и свободы (слова, собраний, совести, печати, союзов, манифестаций). Были отменены сословные, национальные и религиозные ограничения, смертная казнь, военно-полевые суды, объявлялась политическая амнистия, явочным порядком вводился 8-часовой рабочий день.

Лит.: Алуф И. А. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 // Большая советская энциклопедия. Т. 27. М., 1977; Бурджалов Э. Н. Вторая русская революция. Восстание в Петрограде. М., 1967; Нефёдов С. А. Февраль 1917 года: власть, общество, хлеб и революция // Уральский исторический вестник. 2005. № 10-11. С. 112-123.

См. также в Президентской библиотеке:

Обращение Временного правительства к народу. 1917;

Февральская революция: Мемуары. М. ; Л., 1926;

Положение о выборах в Учредительное собрание, проект наказа о применении данного положения, объяснительные записки особого совещания по выработке проекта положения о выборах в Учредительное Собрание, по вопросу о числе и распределении по избирательным округам депутатских мест. 1917 ;

Сведения о составе министров Временного правительства, Совета Министров и Государственной Думы. 1917.

Хронологическая таблица[1]. История России ХХ — начала XXI века

Хронологическая таблица[1]

1891–1905 — строительство Сибирской железнодорожной магистрали (Транссиба).

1894, 20 октября — 1917, 2 марта — Царствование Николая II.

1895 — Изобретение радиотелеграфа А. С. Поповым.

1896 — Всероссийская художественно-промышленная выставка в Нижнем Новгороде.

1896 — Начало демонстрации кинофильмов в России.

1897 — Завершение С. Ю. Витте денежной реформы (введение золотой основы рубля).

1897, 2 июня — Принятие закона об ограничении рабочего времени на фабриках и заводах.

1898, март — I съезд Российской социал-демократической рабочей партии (РСДРП).

1901 — Неурожай и голод в 20 губерниях России.

1902 — Образование Партии социалистов-революционеров (эсеров).

1902 — Крестьянское восстание на Украине, волнения в губерниях ЦЧО, Поволжья, Кубани, Закавказья и Прибалтики.

1902, ноябрь — Всеобщая стачка рабочих в Ростове-на-Дону.

1903, июль — Всеобщая стачка рабочих на Юге России.

1904–1905 — Русско-японская война.

1905–1907 — Первая русская революция.

1905, 9 января — «Кровавое воскресенье». Начало первой русской революции.

1905, 14–24 июня — Восстание на броненосце «Князь Потемкин Таврический».

1905, 23 августа — Портсмутский мирный договор России с Японией.

1905, октябрь — Всероссийская политическая стачка. Повсеместное создание Советов рабочих депутатов.

1905, 17 октября — Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка».

1905, октябрь — Учредительный съезд Конституционно-демократической партии (кадетов).

1905, 3 ноября — Манифест об отмене выкупных платежей крестьян с января 1907 г.

1905, ноябрь — Создание «Союза русского народа».

1905, ноябрь — Возникновение партии «Союз 17 октября» (октябристов).

1905, октябрь-декабрь — Крестьянские восстания в 240 уездах Европейской России, повсеместный разгром, поджоги помещичьих имений.

1905, декабрь — Вооруженные восстания в Москве и других городах России.

1905, 11 декабря — Закон о выборах в Государственную думу.

1906, 4 марта — Издание «временных правил», разрешивших создание профессиональных обществ рабочих и предпринимателей.

1906, 23 апреля — Издание «Основных государственных законов Российской империи».

1906, 21 апреля — 8 июля — Деятельность I Государственной думы.

1906, 19 августа — Указ о введении военно-полевых судов в губерниях, объявленных на чрезвычайном положении.

1906, 9 ноября — Издание указа о разрешении выхода крестьян из общины и праве закрепления надельной земли в личную собственность домохозяина. Начало столыпинской аграрной реформы.

1907, 20 февраля — 3 июня — Деятельность II Государственной думы.

1907, 3 июня — Третьеиюньский государственный переворот: разгон II Государственной думы и издание нового избирательного закона.

1907, 18 августа — Англо-русское соглашение о разделе сфер влияния на Среднем Востоке.

1907, 1 ноября — 1912, 9 июня — деятельность III Государственной думы.

1910, 14 июня — Закон «Об изменении и дополнении некоторых установлений о крестьянском землевладении».

1912, 4 апреля — «Ленский расстрел». Начало нового подъема рабочего движения.

1912 — Возникновение Партии прогрессистов.

1912, 15 ноября — 1917, 25 февраля — Деятельность IV Государственной думы.

1914, 19 июля — Объявление Германией войны России. Вступление России в Первую мировую войну.

1915, май — август — Отступление русской армии под напором австрогерманских войск из Галиции, Польши, Литвы, Западной Белоруссии и Курляндии.

1915, 14 мая — Создание «майского» Особого совещания по обороне.

1915, май — июль — Формирование военно-промышленных комитетов.

1915, 17 августа — Манифест об учреждении Особых совещаний по обороне государства, топливу, перевозкам и продовольствию.

1915, август — Создание «Прогрессивного блока» либерально-буржуазных партий в Государственной думе.

1916, 22 мая — 31 июля — Наступление русских войск на Юго-Западном фронте («Брусиловский прорыв»).

1917, 23 февраля — Массовые выступления трудящихся в Петрограде. Начало Февральской революции.

1917, 27 февраля — Формирование Временного комитета членов Государственной думы и Совета рабочих депутатов Петрограда.

1917, 1 марта — Приказ № 1 Петроградского Совета.

1917, 2 марта — Образование Временного правительства. Отречение Николая II.

1917, 20 марта — Отмена национальных и религиозных ограничений.

1917, 18 апреля — «Нота П. Н. Милюкова…», антивоенные демонстрации в Петрограде.

1917, 5 мая — Формирование 1-го коалиционного Временного правительства.

1917, 4-28 мая — I Всероссийский съезд Советов крестьянских депутатов.

1917, 3-24 июня — I Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов.

1917, 18 июня — Начало русского наступления на Восточном фронте. Массовые антивоенные демонстрации.

1917, 24 июля — Формирование 2-го коалиционного Временного правительства.

1917, 12–15 августа — Государственное совещание в Москве.

1917, 25–30 августа — Выступление генерала Л. Г. Корнилова.

1917, 1 сентября — Провозглашение России республикой.

1917, 14–22 сентября — Демократическое совещание в Петрограде.

1917, 25 сентября — Создание 3-го коалиционного Временного правительства.

1917, 7 октября — Открытие Предпарламента (Временного Совета республики).

1917, 24–26 октября — Вооруженное восстание в Петрограде. Арест членов Временного правительства.

1917, 25–26 октября — II Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов.

1917, 27 октября — 2 ноября — «Кровавая неделя» и победа большевиков в Москве.

1917, 2 ноября — Принятие СНК «Декларации прав народов России».

1917, 28 октября — Декрет о печати. Запрет контрреволюционных изданий.

1917, 29 октября — Декрет о 8-часовом рабочем дне.

1917, 12–26 ноября — Выборы в Учредительное собрание.

1917, 14 ноября — Положение о рабочем контроле.

1917, 20 ноября — Начало переговоров в Брест-Литовске о мире.

1917, 1 декабря — Утверждение положения о ВСНХ.

1917, 7 декабря — Образование ВЧК.

1917, 9 декабря — Формирование правительственной коалиции большевиков и левых эсеров.

1917, 14 декабря — Национализация банков.

1917, 25 декабря — Вступление генерала Л. Г. Корнилова в должность командующего Добровольческой армии.

1918, 5–6 января — Работа Учредительного собрания.

1918, 10–18 января — III Всероссийский съезд Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов.

1918, 15 января, 29 января — Декреты об организации рабоче-крестьянской Красной армии и рабоче-крестьянского Красного флота.

1918, 19 февраля — Закон о социализации земли.

1918, 3 марта — Подписание Брестского мирного договора.

1918, 14–16 марта — IV Чрезвычайный Всероссийский съезд Советов. Ратификация Брестского договора.

1918, 22 апреля — Введение всеобщей воинской повинности.

1918, 13 и 27 мая — Декреты о наделении органов Наркомпрода чрезвычайными полномочиями. Начало политики «продовольственной диктатуры».

1918, 25 мая — Начало мятежа чехословацкого корпуса.

1918, 11 июня — Декрет ВЦИК об образовании комитетов деревенской бедноты (комбедов).

1918, 28 июня — Декрет СНК о национализации крупной промышленности и предприятий железнодорожного транспорта.

1918, 4-10 июля — V Всероссийский съезд Советов. Принятие первой Советской Конституции РСФСР.

1918, 6–7 июля — Мятеж левых эсеров в Москве.

1918, с 16 на 17 июля — Расстрел в Екатеринбурге императорской семьи.

1918, 5 сентября — Декрет СНК о «красном терроре».

1918, 13 ноября — Аннулирование Брестского мирного договора.

1918, 18 ноября — Государственный переворот в Омске. Установление военной диктатуры адмирала А. В. Колчака.

1919, 11 января — Декрет СНК о продразверстке.

1919, 14 февраля — Положение ВЦИК «О социалистическом землеустройстве и мерах перехода к социалистическому земледелию».

1919, 2–6 марта — Учредительный конгресс III (Коммунистического) Интернационала.

1919, 14 ноября — Освобождение Омска от войск А. В. Колчака.

1919, 26 декабря — Декрет о ликвидации неграмотности.

1920, 4 января — Передача А. В. Колчаком полномочий Верховного правителя А. И. Деникину.

1920, 29 января — Введение всеобщей трудовой повинности.

1920, 21 февраля — Создание Государственной комиссии по электрификации России (ГОЭЛРО).

1920, 4 апреля — Передача А. И. Деникиным руководства антибольшевистскими силами генералу П. Н. Врангелю.

1920, 6 апреля — 1922, 15 ноября — Дальневосточная республика: образование, включение в РСФСР.

1920, 25 апреля — 18 октября — Советско-польская война.

1920, 14 ноября — Завершение эвакуации врангелевской армии в Константинополь.

1920, 22–29 декабря — VIII Всероссийский съезд Советов. Принятие плана ГОЭЛРО.

1921, 22 февраля — Образование Государственной плановой комиссии.

1921, 28 февраля — 18 марта — Кронштадтское восстание и его подавление.

1921, 18 марта — Подписание Рижского мирного договора РСФСР с Польшей.

1921, 21 марта — Декрет о замене продразверстки продналогом.

1922, 6 февраля — Реорганизация ВЧК в Государственное политическое управление при НКВД РСФСР.

1922, 26 февраля — Декрет об изъятии церковных ценностей для организации помощи голодающим Поволжья.

1922, 10 апреля — 19 мая — Международная конференция в Генуе по экономическим и финансовым вопросам.

1922, 16 апреля — Подписание в Рапалло договора между РСФСР и Германией об установлении дипломатических и торговых отношений.

1922, 30 декабря — I съезд Советов СССР. Образование Союза ССР.

1923, 6 июля — Введение в действие Конституции СССР.

1924, 2 февраля — Назначение А. И. Рыкова председателем СНК СССР.

1924, 2 февраля — Установление дипломатических отношений между СССР и Великобританией. Начало «полосы признаний».

1924, 5-22 февраля — Денежная реформа.

1925, 25 января — Назначение М. В. Фрунзе на пост наркома по военным и морским делам.

1925, 18 июня — Резолюция ЦК ВКП(б) «О политике партии в области художественной литературы».

1925, 18–31 декабря — XIV съезд ВКП(б). Принятие курса на индустриализацию.

1927, 12–14 ноября — Пленум ЦК ВКП(б). Исключение Л. Д. Троцкого и Г. Е. Зиновьева из партии.

1927, 12–19 декабря — XV съезд ВКП(б), принятие съездом курса на кооперирование деревни и наступление на кулака.

1928, 1 октября — Начало осуществления первого пятилетнего плана развития народного хозяйства СССР.

1929, 16–23 апреля, 10–17 ноября — Пленумы ЦК ВКП(б). Осуждение «правого уклона».

1929, 20–28 мая — V Всесоюзный съезд Советов. Утверждение первого пятилетнего плана. Принятие решения об обязательном начальном образовании.

1929, 5 июня — Положение о машинно-тракторных станциях.

1929, 27 декабря — Провозглашение политики «ликвидации кулачества как класса».

1930, 5 января — Постановление ЦК ВКП (б) «О темпах коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству».

1930, 14 марта — Постановление ЦК ВКП(б) «О борьбе с искривлениями партийной линии в колхозном движении».

1930, 14 августа — Постановление ЦИК и СНК СССР «О всеобщем обязательном начальном образовании».

1930, 19 декабря — Назначение В. М. Молотова председателем СНК СССР.

1932, 5 января — Преобразование ВСНХ в наркоматы тяжелой, легкой и лесной промышленности.

1932, 30 января — 4 февраля — XVII партконференция. Утверждение директивных заданий второго пятилетнего плана (1933–1937 гг.).

1932, 23 апреля — Постановление ЦК ВКП (б) «О перестройке литературно-художественных организаций».

1932, 27 декабря — Постановление ЦИК и СНК о паспортизации населения.

1933, 15–19 февраля — I Всесоюзный съезд колхозников-ударников.

1933, 16 ноября — Установление дипломатических отношений между СССР И США.

1934, 10 июля — Создание НКВД СССР, объединившего подразделения упраздненного О ГПУ.

1934, 17 августа — 1 сентября — I Всесоюзный съезд советских писателей. Создание Союза советских писателей.

1934, 18 сентября — Вступление СССР в Лигу Наций.

1934, 1 декабря — Убийство С. М. Кирова. Принятие чрезвычайного судебного законодательства.

1935, 1 января — Отмена карточек на хлеб.

1935, 11–19 февраля — II Всесоюзный съезд колхозников-ударников. Принятие Примерного устава сельскохозяйственной артели.

1935, 25 июля — 20 августа — VII конгресс Коминтерна. Принятие тактики «народных фронтов» в борьбе с фашистской угрозой.

1936, 25 ноября — «Антикоминтерновский пакт» — договор между Германией и Японией о сотрудничестве в борьбе против Коминтерна.

1936, 5 декабря — Принятие второй Конституции СССР.

1937, 28 апреля — Постановление СНК СССР о третьем пятилетнем плане на 1938–1942 гг.

1938, 2-13 марта — Судебный процесс по делу так называемого «Антисоветского правотроцкистского блока».

1938, 25 ноября — Отставка Н. И. Ежова и назначение Л. П. Берии на пост наркома внутренних дел СССР.

7939, 10–21 марта — XVIII съезд ВКП(б).

1939, 11 мая — 31 августа — Вооруженный конфликт с Японией в районе реки Халхин-Гол (Монголия).

1939, 23 августа — Заключение договора о ненападении между СССР и Германией («пакт Молотова — Риббентропа»).

1939, 1 сентября — Начало Второй мировой войны.

1939, 17 сентября — Вступление советских войск на территорию Западной Украины и Западной Белоруссии.

1939, 30 ноября — 1940, 12 марта — Советско-финляндская война.

1940, июль-август — Провозглашение советской власти в Литве, Латвии и Эстонии (21–22 июля) и принятие их в состав СССР (3–6 августа) в качестве союзных республик.

1940, 2 августа — Образование Молдавской ССР.

1941, 15–20 февраля — XVIII конференция ВКП(б).

1941, 6 мая — Назначение И. В. Сталина председателем СНК СССР.

1941, 22 июня — Нападение гитлеровской Германии на СССР.

1941, 30 июня — Образование ГКО СССР.

1941, 28 августа — Указ о высылке на восток немцев Поволжья и ликвидация их АССР. В годы войны были также депортированы: карачаевцы, калмыки (1943), чеченцы, ингуши, балкарцы, крымские татары (с ликвидацией соответствующих автономий), турки-месхетинцы (1944).

1941, 8 сентября — 1944, 27 января — Блокада Ленинграда.

1941, 29 сентября — 1 октября — Конференция в Москве представителей СССР, США, Великобритании о военных поставках.

1941, 5 декабря — 1942, 20 апреля — Контрнаступление советских войск под Москвой.

1942, 1 января — Подписание Декларации Объединенных Наций против Германии и ее союзников.

1942, 19 ноября — Переход Красной армии в контрнаступление под Сталинградом.

1943, 12–18 января — Прорыв блокады Ленинграда.

1943, 15 мая — Роспуск Коминтерна.

1943, 5 июля — 23 августа — Битва на Курской дуге.

1943, 28 ноября — 1 декабря — Тегеранская конференция глав правительств СССР, США и Великобритании.

1944, 24 января — 17 февраля — Корсунь-Шевченковская наступательная операция советских войск.

1944, 26 марта — Выход советских войск к государственной границе в районе реки Прут.

1944, 6 июня — Высадка союзных войск в Нормандии. Открытие второго фронта в Западной Европе.

1944, 23 июня — 29 августа — Белорусская наступательная операция советских войск.

1944, 20–29 августа — Ясско-Кишиневская наступательная операция советских войск.

1945, 12 января — 3 февраля — Висло-Одерская наступательная операция советских войск.

1945, 13 января — 25 апреля — Восточно-Прусская наступательная операция советских войск.

1945, 4-11 февраля — Крымская (Ялтинская) конференция глав правительств СССР, США и Великобритании.

1945, 16 марта — 15 апреля — Венская наступательная операция советских войск.

1945, 16 апреля — 8 мая — Берлинская наступательная операция советских войск.

1945, 6-11 мая — Пражская операция советских войск.

1945, 9 мая — День Победы над фашистской Германией.

1945, 17 июля — 2 августа — Берлинская (Потсдамская) конференция глав правительств СССР, США и Великобритании.

1945, 9 августа — Вступление СССР в войну с Японией.

1945, 2 сентября — Подписание Акта о безоговорочной капитуляции Японии. Окончание Второй мировой войны.

1946, 15 марта — Преобразование Совета Народных Комиссаров СССР в Совет Министров СССР.

1946, 18 марта — Принятие ВС СССР Закона «О пятилетием плане восстановления и развития народного хозяйства на 1946–1950 гг.».

1946, 14, 26 августа — Постановления ЦК ВКП(б) о журналах «Звезда» и «Ленинград», «О репертуаре драматических театров и мерах по его улучшению».

1947, 14 декабря — Постановление СМ СССР и ЦК ВКП(б) «О проведении денежной реформы и отмене карточек на продовольственные и промышленные товары».

1948, 31 июля — 7 августа — Сессия Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук. Начало кампании против генетики.

1948, 20 октября — Постановление СМ СССР и ЦК ВКП(б) «О плане полезащитных лесонасаждений, внедрения травопольных севооборотов, строительства прудов и водоемов для обеспечения высоких и устойчивых урожаев в степных и лесостепных районах европейской части СССР».

1949, 25 января — Создание Совета Экономической Взаимопомощи стран социалистического содружества.

1949, 28 января — 23 марта — Пик идеологической кампании по борьбе с «космополитизмом».

1949, 15 февраля — Постановление Политбюро ЦК об «антипартийных действиях» А. А. Кузнецова, М. И. Родионова и П. С. Попкова. Начало «ленинградского дела».

1949, 29 августа — Первое испытание атомной бомбы в СССР.

1950, 14 февраля — Подписание Договора о дружбе, союзе и взаимопомощи между СССР и КНР.

1950, 29–30 сентября — Судебный процесс по «ленинградскому делу».

1952, 8 мая — 18 июля — Судебный процесс по делу Еврейского антифашистского комитета.

1952, 5-14 октября — XIX съезд КПСС. Принятие «Директив по пятому пятилетнему плану развития СССР на 1951–1955 гг.».

1953, 15 марта — Утверждение нового состава правительства во главе с Г. М. Маленковым.

1953, 2–7 июля — Пленум ЦК КПСС, решение о выводе Л. П. Берии из состава ЦК и исключении из партии.

1953, 12 августа — Первое испытание водородной бомбы в СССР.

1953, 3–7 сентября — Пленум ЦК КПСС по вопросам сельского хозяйства. Избрание Н. С. Хрущева 1-м секретарем ЦК КПСС.

1954, 23 февраля — 2 марта — Пленум ЦК КПСС. Решение об освоении целинных и залежных земель.

1954, 13 марта — Создание КГБ при Совете министров СССР.

1954, 27 июня — Пуск в СССР первой в мире атомной электростанции в г. Обнинске.

1955, 25 января — Указ Президиума ВС СССР «О прекращении состояния войны между Советским Союзом и Германией».

1955, 8 февраля — Назначение Н. А. Булганина Председателем Совета министров.

1955, 14 мая — Подписание Варшавского договора о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи стран социалистического лагеря. Создание Организации Варшавского Договора (ОВД).

1955, 27 мая — 2 июня — Переговоры в Белграде правительственных делегаций СССР и ФНРЮ. Нормализация отношений с Югославией.

1956, 14–25 февраля — XX съезд КПСС.

1956, 25 февраля — Доклад Н. С. Хрущева «О культе личности и его последствиях».

1956, 30 июня — Постановление ЦК КПСС «О преодолении культа личности и его последствий».

1956, 14 июля — Закон о государственных пенсиях.

1956, 19 октября — Советско-японская декларация о прекращении состояния войны.

1956, 31 октября — Заявление Советского правительства с требованием прекратить агрессию Великобритании, Франции и Израиля против Египта.

1956, 4 ноября — Ввод советских войск в Будапешт.

1957, февраль — Восстановление Чечено-Ингушской, Кабардино-Балкарской АССР, Карачаево-Черкесской и Калмыцкой автономных областей.

1957, 10 мая — Закон СССР «О дальнейшем совершенствовании организации управления промышленностью и строительством», создание совнархозов.

1957, 22–26 июня — Пленум ЦК КПСС. Осуждение деятельности «антипартийной группы Маленкова, Кагановича, Молотова и примкнувшего к ним Шепилова» на пленуме ЦК КПСС.

1957, 4 октября — Запуск в СССР первого в мире искусственного спутника Земли.

1958, 25–26 февраля — Рассмотрение пленумом ЦК КПСС вопроса «О дальнейшем развитии колхозного строя и реорганизации машинно-тракторных станций».

1958, 27 марта — Назначение Н. С. Хрущева Председателем Совета министров.

1958, 24 декабря — Принятие закона о введении всеобщего обязательного восьмилетнего образования и создании сети профтехучилищ.

1959, 27 января — 5 февраля — Внеочередной XXI съезд КПСС. Принятие семилетнего плана развития народного хозяйства на 1959–1965 гг.

1961, 1 января — Деноминация рубля и замена денежных знаков.

1961, 12 апреля — Первый в мире полет вокруг Земли советского космонавта Ю. А. Гагарина на корабле «Восток».

1961, 17–31 октября — XXII съезд КПСС. Принятие третьей Программы партии.

1962, 15–28 октября — Карибский (Кубинский) кризис.

1962, 19–23 ноября — Пленум ЦК КПСС. Решение о разделении партийных комитетов на промышленные и сельскохозяйственные.

1963, 5 августа — Подписание в Москве между СССР, США и Великобританией Договора о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космическом пространстве и под водой.

1964, 13–15 июля — Сессия ВС СССР. Принят закон о пенсиях и пособиях членам колхозов.

1964, 14 октября — Отставка Н. С. Хрущева. Избрание 1-м секретарем ЦК КПСС Л. И. Брежнева.

1964, 15 октября — Назначение А. Н. Косыгина главой правительства СССР.

1965, 24–26 марта, 21–29 сентября — Пленумы ЦК КПСС, принявшие постановления «О неотложных мерах по дальнейшему развитию сельского хозяйства СССР» и «Об улучшении управления промышленностью, совершенствовании планирования и усилении экономического стимулирования промышленного производства». Начало экономической реформы А. Н. Косыгина.

1966, 29 марта — 8 апреля — XXIII съезд КПСС. Утверждение директив восьмого пятилетнего плана развития народного хозяйства СССР на 1966–1970 гг.

1968, 21 августа — Ввод войск Организации Варшавского Договора в Чехословакию для предотвращения «угрозы контрреволюции».

1969, 25–21 ноября — III Всесоюзный съезд колхозников.

1971, 30 марта — 9 апреля — XXIV съезд КПСС. Утверждены директивы девятого пятилетнего плана развития народного хозяйства на 1971–1975 ГГ.

1972, май — Договор между СССР и США об ограничении систем противоракетной обороны и временного соглашения об ограничении стратегических наступательных вооружений (ОСВ-1).

1975, 1 августа — Подписание в Хельсинки Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.

1976, 24 февраля — 5 марта — XXV съезд КПСС. Утверждение «Основных направлений развития народного хозяйства СССР на 1976–1980 гг.».

1977, 7 октября — Принятие третьей Конституции СССР.

1979, 18 июня — Подписание договора между СССР и США об ограничении стратегических наступательных вооружений (ОСВ-2).

1979, 25 декабря — Ввод советских войск в Афганистан.

1980, 23 октября — Назначение Н. А. Тихонова Председателем Совета министров.

1981, 23 февраля — 3 марта — XXVI съезд КПСС. Утверждение «Основных направлений экономического и социального развития СССР на 1981–1985 гг. и на период до 1990 г.».

1982, 24 мая — Пленум ЦК КПСС. Принятие «Продовольственной программы СССР на период до 1990 г.».

1982, 12 ноября — Избрание генеральным секретарем ЦК КПСС Ю. В. Андропова.

1984, 13 февраля — Избрание генеральным секретарем ЦК КПСС К. У. Черненко.

1985, 11 марта — Избрание генеральным секретарем ЦК КПСС М. С. Горбачева.

1985, 21 сентября — Назначение Н. И. Рыжкова Председателем Совета министров.

1985, 19–21 ноября — Переговоры М. С. Горбачева и президента США Р. Рейгана в Женеве.

1986, 26 февраля — 6 марта — XXVII съезд КПСС. Утверждение «Основных направлений экономического и социального развития страны на 1986–1990 гг. и на перспективу до 2000 г.».

1986, 11–12 октября — Советско-американская встреча на высшем уровне в Рейкьявике.

1988, 15 мая — 1989, 15 февраля — Вывод советских войск из Афганистана.

1988, 28 июня — 1 июля — XIX партийная конференция. Начало политической реформы в СССР.

1989, 26 марта — Выборы народных депутатов СССР.

1989, май-июль — I съезд народных депутатов СССР. Избрание М. С. Горбачева Председателем ВС СССР.

1989, 19–20 сентября — Пленум ЦК КПСС по национальным вопросам.

1989, 2–3 декабря — Встреча М. С. Горбачева и президента США Дж. Буша на Мальте.

1990, март — III съезд народных депутатов СССР. Отмена 6-й статьи Конституции СССР. Избрание М. С. Горбачева Президентом СССР.

1990, май-июнь — I съезд народных депутатов РСФСР. Избрание (29 мая) Б. Н. Ельцина Председателем ВС РСФСР.

1990, 12 июня — Декларация о государственном суверенитете РСФСР.

1991, 17 марта — Референдум «О сохранении обновленного СССР и введении поста Президента России».

1991, 23 апреля — 23 июля — «Новоогаревский процесс» — переговоры лидеров республик о подготовке нового Союзного договора.

1991, 12 июня — Избрание Б. Н. Ельцина Президентом РСФСР.

1991, 31 июля — Договор о сокращении и ограничении стратегических наступательных вооружений (СНВ-1) между СССР и США.

1991, 1 июля — Роспуск Организации Варшавского Договора.

1991, 19–21 августа — Антигосударственный путч в Москве. Создание и действия ГКЧП.

1991, 23 августа — Указ Б. Н. Ельцина «О приостановлении деятельности Коммунистической партии РСФСР».

1991, 25 августа — Сложение М. С. Горбачевым полномочий генерального секретаря ЦК КПСС.

1991, 6 сентября — Признание Госсоветом СССР независимости Литвы, Латвии и Эстонии.

1991, 1 ноября — Прекращение деятельности союзных министерств и других центральных учреждений СССР.

1991, 8 декабря — «Беловежские соглашения» руководителей Республики Беларусь, РСФСР и Украины о создании СНГ и прекращении существования СССР.

1991, 21 декабря — Декларация о создании СНГ.

1991, 25 декабря — Отставка М. С. Горбачева с поста Президента СССР.

1991, 25 декабря — Изменение официального названия страны: РСФСР стала именоваться Российской Федерацией — Россией.

1992, 2 января — Либерализация цен в России. Начало экономической реформы.

1992, 1 февраля — Декларация России и США о прекращении «холодной войны».

1992, 31 марта — Подписание Федеративного договора.

1992, апрель — VI съезд народных депутатов РФ. Начало противостояния законодательной и исполнительной ветвей власти России.

1992, 14 августа — Указ Президента России о введении в действие системы приватизационных чеков (ваучеров).

1992, 1-15 декабря — VII съезд народных депутатов РСФСР. Назначение премьер-министром В. С. Черномырдина.

1993, 2 января — Подписание договора между Россией и США о сокращении стратегических наступательных вооружений (СНВ-2).

1993, 24 июля — Введение российской национальной валюты, обмен банкнот.

1993, 21 сентября — Указ «О поэтапной конституционной реформе в РФ».

1993, 23 сентября — X чрезвычайный съезд народных депутатов РФ. Возникновение двоевластия в стране.

1993, 3–4 октября — Вооруженные столкновения в Москве между оппозицией и правительственными силами.

1993, 26 октября — Указ о прекращении деятельности Советов всех уровней.

1993, 12 декабря — Референдум по Конституции РФ и выборы в Государственную думу и Совет Федерации.

1994, август — Завершение вывода российских войск из стран Европы.

1994, 11 октября — «Черный вторник». Обвал рубля по отношению к доллару на межбанковских валютных торгах.

1994, И декабря — Начало военных действий федеральных войск в Чечне.

1995, 8–9 мая — Открытие мемориального комплекса на Поклонной горе в Москве.

1995, 17 декабря — Выборы в Государственную думу.

1996, 28 февраля — Вступление России в Совет Европы.

1996, 3 июля — Избрание Б. Н. Ельцина Президентом России на второй срок.

1996, 31 августа — Хасавюртовское заявление о прекращении военных действий в Чечне.

1998, 1 января — Деноминация российского рубля.

1998, 23 марта — Отставка В. С. Черномырдина.

1998, 26 апреля — Утверждение Госдумой С. В. Кириенко на посту главы Правительства РФ.

1998, 17 августа — Замораживание государственных долговых обязательств. Девальвация рубля.

1998, 23 августа — Отставка С. В. Кириенко.

1998, 11 сентября — Утверждение Госдумой Председателем Правительства РФ Е. М. Примакова.

1999, 13–15 мая — Слушания в Госдуме РФ об отрешении Президента Б. Н. Ельцина от занимаемой должности.

1999, 19 мая — Утверждение Госдумой С. В. Степашина в должности Председателя Правительства РФ.

1999, 8 августа — Начало операции группировки федеральных сил по разгрому чеченских боевиков, вторгшихся в Дагестан.

1999, 9 августа — Указ об отставке С. В. Степашина и назначении В. В. Путина и. о. Председателя Правительства РФ.

1999, 19 декабря — Выборы в Госдуму РФ.

1999, 31 декабря — Заявление Б. Н. Ельцина о своей отставке с поста Президента РФ.

2000, январь — Начало работы Госдумы 2-го созыва.

2000, 6 февраля — Завершение операции российских войск по освобождению г. Грозного.

2000, 26 марта — Досрочные выборы Президента РФ. Избрание Президентом РФ В. В. Путина.

2000, 13 мая — Указ о создании на территории России 7 федеральных округов.

2000, 17 мая — Назначение М. М. Касьянова Председателем Правительства РФ.

2000, 1 сентября — Указ о создании Госсовета.

2000 — Реформа Совета Федерации Федерального собрания России.

2003, 7 декабря — Выборы в Государственную думу РФ.

2004, 5 марта — Назначение М. Е. Фрадкова Председателем Правительства РФ.

2005, 21 октября — Создание Совета по реализации национальных проектов.

Причины, ход, итоги первой русской революции 1905 года. Кратко

Первая русская революция 1905-1907 годов

Первая русская революция 1905-1907 годов ставила задачи ограничить власть самодержавия, улучшить положение рабочего класса, решить вопрос земельных отношений. В революции приняли участие широкие массы народа в центре России и на её окраинах: крестьяне, рабочие, интеллигенция, представители национальных общин. Революция не добилась глобальной цели, но серьезно поколебала власть царя

Причины первой русской революции 1905 года

• Тяжелое положение рабочих: 12-14 часовой рабочий день, отсутствие жилья, произвол работодателей и т. п.
• Нерешенность аграрного вопроса: общинное землевладение, уменьшение среднего надела на семью вследствие роста рождаемости, поборы со стороны государства
• Отсутствие гражданских свобод
• Поражение в Русско-японской войне
• Стремление к автономии национальных окраин
• Подстрекательская деятельность революционных партий
• Бездарная внутренняя политика властей

Началом первой русской революции принято считать расстрел 9 января 1905 года войсками демонстрации рабочих, идущих к царю с петицией

В декабре 1904 года руководство Петербургского Путиловского завода несправедливо уволило четырех рабочих, что привело к забастовке сначала всего завода, а затем рабочих всего Петербурга. Остановились 625 предприятий, на работу не вышли 125000 человек. Рабочими была составлена петиция царю Николая II, в которой кроме экономических содержались политические требования: гражданских свобод. всеобщего избирательного права, 8-часового рабочего дня… 9 января 1905 года со всех концов Петербурга к Зимнему дворцу устремились колонны рабочих, но были остановлены войсками. Погибли около 200 человек. ранены были 800.

9 января 1905 года в русской истории получило название Кровавого воскресения

Первая русская революция 1905-1907 годов. Кратко

• 1904, 3-5 января — в Петербурге состоялся съезд Союза освобождения — либеральной организации интеллигенции, требовавшей конституционных свобод
• 1904, 6-9 ноября — в Петербурге прошел Земский съезд: сбор представителей всех сословий России, потребовавших от царя конституции, свобод и парламента
• 1905, 12-14 января — волнения рабочих в Риге и Варшаве, требующих расследования действий власти 9 января
• 1905, январь — начало массовых выступлений рабочих и крестьян по всей России, на Украине, в Грузии
• 1905, 29 января — Николаем Вторым создана комиссия по расследованию событий Кровавого воскресения
• 1905, 4 февраля — эсером Каляевым убит московский генерал-губернатор великий князь Сергей Александрович

Начало массового террора против должностных лиц: с февраля 1905 года по май 1906 года было убито: восемь генерал-губернаторов, губернаторов и градоначальников, пять вице-губернаторов и советников губернских правлений, двадцать один полицеймейстер, уездный начальник и исправник, восемь жандармских офицеров, четверо генералов, семь офицеров

• 1905, 6 февраля — начало кровопролитного противостояния армян и азербайджанцев в Баку, Кутаиси, Эривани и др населенных пунктах Закавказья

Газета «Русское слово» 10 февраля сообщила: «Баку, 9, II. — Правительственные и частные учреждения закрыты в виду армяно-татарской резни. Убийства и грабежи совершаются открыто. Трупы лежат неубранными. После полудня враждующие стороны помирились. Спокойствие восстановлено»

• 1905, 18 февраля — указ царя о возможности привлечения народных представителей к разработке законов и указ, дающий право обращаться с петициями
• 1905, 20 февраля — ввиду неудачи своих действий комиссия, расследующая события 9 января, распущена
• 1905, 25 февраля — поражение русских войск под Мукденом в Русско-японской войне
• 1905, февраль — по всей России поджоги дворянских усадеб крестьянами, крестьянские бунты с требованием перераспределения земли за счет помещичьих наделов, спорадические забастовки на железных дорогах, нападения черни на студентов, гимназистов. интеллигенцию

Причины крестьянских выступлений

— Политика царя, заключающаяся в активном стимулировании экспорта хлеба (экспорт хлеба любой ценой даже в условиях неурожая), вызвавшем голод в деревнях 1891-1892 годов и общий кризис сельского хозяйства
— Низкая мотивация крестьян увеличивать производительность труда
— Отсутствие частной собственности на землю (землю у крестьянина могла забрать крестьянская общинапутем так называемого земельного передела)
— Отсутствие четких законов о наследовании земли, распределении доходов с неё
— Нерешенность вопроса уплаты налогов (круговая порука)
— Зависимость в выдаче паспортов от решения общины
— Малоземелье

• 1905, 17 апреля — закон о веротерпимости. Отменены законодательные ограничения в отношении старообрядцев и сектантов. Ламаистов было воспрещено впредь официально называть идолопоклонниками и язычниками, разрешено отпадение от православия в другие конфессии
• 1905, 18 апреля — забастовка, беспорядки в Лодзи, Варшаве
• 1905, 22-26 апреля — Первый съезд представителе земств в Москве
• 1905, 12 мая — забастовка рабочих Иваново-Вознесенска
• 1905, 15 мая — в Иваново образован первый совет рабочих депутатов
• 1905, 15 мая — в Цусимском проливе уничтожена русская эскадра
• 1905, 14 июня — мятеж броненосца «Потемкин»
• 1905, июнь — новая волна беспорядков в деревнях
• 1905, 6 августа — «Положение об учреждении думы совещательного характера»
• 1905, 23 августа — В Портсмуте подписан мирный договор России с Японией
• 1905, 27 августа — университетам предоставлена широкая автономия
• 1905, 19 сентября — забастовка типографских рабочих в Москве
• 1905, 8 октября — начало всеобщей забастовки, переросшей во всеобщую политическую стачку. В России в стачке приняло участие более полутора миллионов человек
• 1905, 13 октября — создан Петербургский союз рабочих депутатов, требование 8-часового рабочего дня
• 1905, 17 октября — манифест царя о предоставлении народу гражданских свобод. Его первый пункт гласил: «Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов». Переход от самодержавия к конституционной монархии
• 1905, 18 октября — убийство монархистами революционера Николая Баумана
• 1905, 18 октября- начало многочисленных еврейских погромов, до 29 октября их было 690
• 1905, 20 октября — похороны Баумана многотысячной толпой
• 1905, 21 октября — амнистия политзаключенных
• 1905, 3 ноября — манифест царя об уменьшении выкупных платежей за землю крестьянами
• 1905, 8 ноября — создание монархической организации «Союз русского народа»
• 1905, 11 ноября — восстание моряков Черноморского флота под руководством лейтенанта Шмидта
• 1905, 22 ноября — образование московского совета рабочих депутатов
• 1905, 3 декабря — арест Петербургского совета рабочих депутатов, всеобщая забастовка рабочих Петербурга
• 1905, 7 декабря — начало вооруженного восстания в Москве

Вечером 7 декабря произошли первые столкновения бастующих с армией и полицией – в Леонтьевском переулке, на Тверской, у Каменного моста, в районе Солянки и Страстной площади. Этим же вечером вышел первый номер «Известий», где было заявлено, что Моссовет постановил «объявить в Москве всеобщую забастовку с тем, чтобы перевести её в вооружённое восстание»…18 декабря восстание было подавлено. Количество погибших в боях и в результате расстрелов, последовавших после подавления сопротивления, составило около 5 тысяч

• 1905, декабрь — начало умиротворения Польши, Прибалтики, Кавказа, Сибири, Украины
• 1906, 4 марта — разрешение организовывать политические и профессиональные союзы
• 1906, 26 марта — начало выборов в Первую Государственную думу
• 1906, 27 апреля — первое заседание Первой государственной думы
• 1906, 5 мая — Дума обращается к царю с требованием введения подлинно конституционного порядка: отмены смертной казни, гарантий гражданских свобод и т. п.
• 1906, 8 июля — председателем правительства стал Столыпин
• 1906, 9 июля — Первая Государственная дума распущена
• 1906, 19 августа — учреждение военно-полевых судов
• 1906, 9 ноября — аграрная реформа, указ, позволяющий крестьянам выходить из крестьянской общины с землей
• 1906, ноябрь — продолжительность рабочего дня снижена до 10 часов
  м1907, 20 февраля — открытие первого заседания второй Государственной думы
• 1907, 3 июня — роспуск второй Государственной думы и Положение о выборах, противоречивший манифесту 17 октября

Избирательный закон был изменён таким образом, что круг избирателей значительно сузился, и избиратели с высоким имущественным цензом получили значительное преимущество при выборах на большинство парламентских мест

Итоги первой русской Революции 1905-1907 годов

• Пролетариат почувствовал свою силу и возможности
• Самодержавие впервые пошатнулось и вынуждено было идти на уступки народу
• Россия впервые вкусила плоды демократии и парламентаризма
• Образовались политические партии и профессиональные союзы
• Улучшилось положение крестьянства и пролетариев
• Народ получил некоторые демократические свободы

Вскоре после победы Октябрьской революции Ленин назвал события 1905 года «генеральной репетицией», без которой «победа Октябрьской революции 1917 года была бы невозможна», Однако существует другая точка зрения, согласно которой «революцию 1905 года следует рассматривать как переворот, открывший перед Россией новые возможности, которые были утрачены вследствие большевистской революции 1917 года»

Ещё статьи

Основные события XX века

| Россия | Франция | Брит. | Китай | Польша | Юж. славяне | Индия | США |  Германия |
	Основные события XIX века
	Подробнее см. 1-е г XX века
Даты*	Отдельно по годам: | 1900 | 1901 | 1902 | 1903 | 1904 | 1905 | 1906 | 1907 | 1908 | 1909 |
1902.01.30	Великобритания подтверждает свою изоляционистскую внешнюю политику, подписав с Японией договор, в соответствии с которым обе страны будут совместно отстаивать свои интересы в Китае и Корее. В случае, если Великобритания или Япония вступит в войну с какой-либо иностранной державой, другая страна будет соблюдать строгий нейтралитет, но если на стороне воюющей иностранной державы выступит еще одно государство, Великобритания и Япония выступят в качестве союзников. (Подробнее см. ст. Англо-Японский союз)
1904.02.08	(26.01. по ст. стилю) Началась русско-японской войны, которая закончилась для России поражением, отраженным к мирном договоре 05.09.1905. (Подробнее см. Россия 1-е г XX века). Внезапное нападение японских кораблей на русскую эскадру в Порт-Артуре.
1904.05.01	(18 апреля по ст.ст) Китай: Части 1А (Япония) ген. Т.Куроки форсировали р.Ялу с территории Кореи в районе г. Тюренчэн, разгромив русский Восточный отряд ген. М.Засулича. Русские потеряли 2, 2 тыс.чел. убитыми и 530 пленными, 21 орудие и все 8 пулеметов; потери японцев составили 898 чел. (см.карту Сражение на р.Ялу.)
1904.10.05	(22 сентября по ст.ст) Китай. Русские войска ген. А.Куропаткина (214 тыс.чел., 758 орудий, 32 пулемета) перешли в наступление против 1А(яп) ген.Куроки на р.Шахе. (5-17.10.1904 г). (см. статью Сражение на р.Шахэ.)
1905.01.22	(09 января по ст. стилю) «Кровавое воскресенье» — расстрел демонстрации, шедшей с петицией к царю. Руководил шествием Григорий Гапон, одновременно эсер и сотрудник тайной полиции. Это событие послужило толчком к началу русской революции 1905 — 1907 гг. . (Подробнее см. Россия 1-е г XX века).
1905.05.27	(14.05) Цусимская битва. 2-я Тихоокеанская эскадра под командованием адмирала З. П.Рождественского уничтожена в Цусимском проливе (после семи с половиной месяцев плавания из Балтики мимо мыса Доброй Надежды).
1905.10.30	(17 октября по ст. стилю) Николай II издал «октябрьский манифест» (разработал С.Ю.Витте) о расширении гражданских свобод, о Государственной Думе. . (Подробнее см. Россия 1-е г XX века).
1907.03.05	(20 февраля по юлианскому календарю) В России созвана II Государственная дума (заседает до 16 июня).
1909.02.25	Подписано Австро-турецкое соглашение 1909 г., которое юридически оформило отказ Турции от Боснии и Герцеговины
	Подробнее см. 10-е г XX века
	Отдельно по годам: | 1910 | 1911 | 1912 | 1913 | 1914 | 1915 | 1916 | 1917 | 1918 | 1919 |
1911. 12.14	Норвежский полярный исследователь Роальд Амундсен первым достиг Южного полюса Земли.
1912.04.17	Ленский расстрел на золотых приисках (убито 270 человек)
1912.07.08	В Петербурге подписана Русско-японская конвенция в развитие русско-японских соглашений 1907 и 1910 годов.
1912.08.15-16	Подписана Русско-французская военно-морская конвенция о совместных действиях
1912.10.	Первая Балканская война
1913.05.17	Окончилась Первая Балканская война (мирный договор в Лондоне) — победа над Турцией
1913.06.16	Вторая Балканская война
1913. 08.10	Между Болгарией, с одной стороны, и Сербией, Грецией, Черногорией и Румынией в Бухаресте заключен мирный договор (см. Бухарестский мирный договор 1913 г. )
1913.12.01	На заводах Форда введена непрерывная сборочная линия, конвейер.
1914.06.15	Покушение в Сараеве на эрцгерцога Франца Фердинанда
1914.08.01	(19.07 по ст. стилю) Германия объявила России войну, что принято считать началом Первой мировой войны.
1914.08.23	Началась Люблин-Холмская операция, наступление 4-й и 5-й русских армий Юго-Западного фронта против 1-й и 4-й австро-венгерских. Продолжалась 10—12 (23—25) августа.
1914.08.24	Британские и бельгийские войска начинают отступление от Монса (до 7 сентября). См. статью Встречное сражение при Монс.
1914.09.04	Сражение на Марне (до 9 сентября). С 9 по 12 сентября германские войска отступали, пытаясь установить линию фронта по реке Эна. К исходу битвы на Западном фронте стороны перешли к позиционной войне.
1914.09.17	«Бегом к морю» назвали операцию, когда союзнические и германские войска пытались обойти друг друга с фланга (до 18 октября). В результате Западный фронт протянулся от Северного моря через Бельгию и Францию до Швейцарии.
1914.09.28	Первое сражение за Варшаву (начало Варшавско-Ивангородской операции) (до 27 октября). Германские и австрийские войска атакуют русские позиции с юга, но вынуждены отступить.
1914.10.01	Подписано Русско-румынское соглашение  о дружественном нейтралитете Румынии по отношению к России в 1-й мировой войне
1914. 11.11	Началась наступательная операция германских войск на лодзинском направлении русско-германского фронта (проведена с 29 октября (11 ноября) — 11 (24) ноября 1914 года). см. статью Лодзинская операция
1915.01.24.	В Северном море у Допер-Банки английский Флот уничтожает германский крейсер «Блюхер» (см. карту Бой у Доггер-Банки).
1915.02.19	Британские и Французские военно-морские соединения обстреливают турецкие укрепления на входе в Дарданеллы (см. Дарданелльская операция).
1915.04.08	Начало депортации армян из Турции, сопровождавшееся их массовым истреблением.
1915.05.23	Италия объявляет войну Австро-Венгрии и захватывает часть ее территории. Произошло сражение на реке Изонцо.
1915.05.27	Турецкое правительство принимает решение депортировать 1,8 миллиона турецких граждан армянского происхождения в Сирию и Месопотамию. Треть этих людей была депортирована, еще одна треть уничтожена, остальным удалось бежать.
1915.08-09	Начинается Виленское сражение — оборонительная операция 10-й русской армии (генерал Е.А. Радкевич) против 10-й германской армии (генерал Г. Эйхгорн) в августе — сентябре 1915 г.
1916.02.21	На Западном фронте начинается сражение под Верденом (до 18 декабря). Германские войска пытаются захватить французский город Верден, но встречают ожесточенное сопротивление. В результате тяжелых боев потери Германии и Франции составили почти 40000 у6итых и раненых с каждой стороны (см. статью Верденская операция).
1916.03.18	Началась Нарочская операция 1916 года, наступательная операция русских войск Западного и Северного фронтов 5 (18) — 17 (30) марта в районе Двинска
1916.05.31	В Северном море начинается Ютландское сражение, главная битва военных флотов Германии и Англии в этой войне. Англичане потеряли большую часть своих кораблей, однако германский флот оказался запертым в портах до конца войны (завершилось 1 июня).
1916.06.04	На Восточном фронте осуществлен Брусиловский прорыв. Русские армии под командованием генерала Брусилова прорывают австрийско-венгeрскую оборону на юге Припятских болот. Однако активные боевые действия германских войск снизили эффект русского наступления (бои продолжались до 10 августа).
1916.07.01	В порядке реализации общего стратегического плана Антанты на 1916 год началось Операция на реке Сомме (завершилось 18 ноября)
1916.07.03	(20 июня по ст. ст.) Подписан Русско-японский договор — гласное и секретное соглашение России с Японией.
1917.01.05	Началась Митавская операция — наступательная операция русских войск в районе Риги. Проводилась 23— 29 декабря 1916 г. (5—11 января 1917 г.).
1917.04.09	Началась «Нивеля операция» 1917 года, наступательная операция англо-французских войск во время 1-й мировой войны, проведённая 9 апреля — 5 мая.
1917.06.07	Началась операция «Мессин» («Messines»), операция английских войск в районе г. Мессии (Зап. Фландрия), проведённая 7 — 15 июня 1917 года с ограниченными целями — срезать 15-км выступ германской обороны и тем самым улучшить свои позиции.
1917.09. 16	(3 сентября по старому стилю) В военном лагере Ля-Куртин близ г. Лимож (Франция),  произошло восстание солдат русского экспедиционного корпуса во Франции; в течение пяти дней 16-21 февраля лагерь был расстрелян из артиллерии.
1917.10.12	Началась Моонзундская операция 1917 года, или операция «Альбион» — операция германского флота по захвату Моонзундского архипелага, проведённая 29 сентября (12 октября) — 6 (19) октября.
1917.10.24	На Итальянском фронте начинается сражение при Капоретто (до 10 ноября). Войскам Австро-Венгрии и Германии удается прорвать линию фронта. Итальянские части создают новый рубеж обороны по реке Пьяве.
1917.11.07	(25 октября по ст. ст.)  Штурм Зимнего дворца — государственный переворот в России. В Петрограде силы, подчиненные Военно-революционному комитету, овладели почти всей столицей. Временное правительство низложено. (Подробнее см. таблицу Революция в России)
1918.03.03	Подписан Брестский мирный договор.
1918.03.21	На Западном фронте начинается весеннее наступление германских войск (до 17 июля). В результате германской армии удается значительно продвинуться в направлении Парижа (см. статью Мартовское наступление в Пикардии).
1918.07.15	На Западном фронте начинается второе сражение на Марне (до 17 июля). Союзные войска останавливают немецкое наступление на Париж. См. статью Марнское сражение
1918.10.24	Сражение под Витторио-Венето (до 2 ноября). Сражение с итальянской армией заканчивается полным поражением войск Австро-Венгрии (см. статью Витторио-Венето).
1918.12.14	Всеобщие выборы в Великобритании — в голосовании впервые приняли участие женщины.
1919.01.18	Открытие Парижской мирной конференции под председательством Жоржа Клемансо.
1919.03.01	С демонстрации в Сеуле началось Мартовское восстание в Корее, антиимпериалистическое народное восстание, направленное против господства японских империалистов.
1919.03.01	М.Ганди провозглашает Манифест о начале массового ненасильственного сопротивления («Сатьяграха») против закона Роулетта о предоставлении чрезвычайных полномочий в Индии английскому правительству. См. подробнее Антианглийские волнения в Индии в 1919-1922 гг.
	Подробнее см. 20-е г XX века
	Отдельно по годам: | 1920 | 1921 | 1922 | 1923 | 1924 | 1925 | 1926 | 1927 | 1928 | 1929 |
1920.03.13	В Германии совершен «Капповский путч» (продолжался до 17 марта). Американский журналист немецкого происхождения Вольфганг Капп со своими сторонниками из числа военных захватывает власть в Берлине. Правительство бежит, но заговорщикам не удается удержаться у власти из-за возникшей угрозы всеобщей забастовки.
1920.11.17	Красная армия занимает Крым полностью. Корабли союзников эвакуируют в Константинополь 140.000 человек — гражданских и остатки белой армии. (См. историю революции 1917 года и гражданской войны)
1921.01.24	Парижская конференция союзников периода войны обсуждает размер репараций, которые должна выплатить Германия (до 29 января).
1921.02.28	В Кронштадте 14.000 моряков и рабочих выступили против власти коммунистов: вернуть гражданские свободы, признать политические партии, провести новые выборы в Советы Так называемый «Кронштадский мятеж» продолжался до 18 марта 1921 г).
1921. 11.12	В США проходит Вашингтонская конференция по разоружению (завершилась февраля 1922 г.).
1922.01.06	В Каннах открылась конференция (см. статью Каннская конференция), которой была принята Резолюция Верховного совета Антанты. В ней изложены принципы отношений между государствами и предлагается собрать международную конференцию
1922.04.10	В Генуе, Италия, открывается Генуэзская конференция европейских стран по экономическим вопросам (закрылась 19 мая). Советская делегация выступила с Заявлением
1922.04.16	Завершила работу Даиренская конференция 1921—1922 годов, переговоры представителей Дальневосточной Республики (ДВР) и Японии о взаимоотношениях обеих сторон.
1922. 11.20	В Лозанне начала работу международная конференция по урегулированию ближневосточных вопросов после провала империалистической интервенции в Турцию и победы Кемалийской революции. См.  статью Лозаннская конференция.
1922.12.02	Начала работу Московская конференция, проходила 2—12 декабря при участии РСФСР, Польши, Эстонии, Латвии, Литвы и Финляндии.
1923.07.06	Вступают в силу решение об образовании СССР и Конституция СССР.
1924.01	СССР. Амурская область. Антисоветское восстание амурских казаков по руководством белогвардейцев ген.Алексеева и полк.Метелицы. Число повстанцев — свыше 4 тыс.чел. Центр восстания — станица Тамбовка, где казаками были зверски убиты местные советские и партийные работники.
1924.09.05	Чили. Сантьяго. Военный переворот. Свергут президент А.Алессандри Пальма. К власти пришла военная хунта.
1924.09.15	Румыния. Татарбунары. Вооруженное восстание против румынских властей под руководством коммунистической организации Бессарабии, которую возглавлял А.Клюшников. (Восстание в Бессарабии 15-19.09.1924 г).
1924.10.15	Китай. Гуанчжоу. В ходе Второй Чжилийско-Фэнтянской войны на рассвете 15 октября войска С.Ятсена (дивизия с Восточного фронта, жандармская бригада У Течэна, переброшенная из г.Шаогуань, части Юньнаньской, Гуансийской и Гуандунской армий, дислоцировавшиеся в городе, 2 роты курсантов военной школы Вампу и рабочие дружины) при поддержке артиллерии начали штурм купеческих отрядов, забаррикадировавшихся в квартале Сигуань. Вечером мятеж был подавлен (10-15.10.1924 г), в Сигуане бушует пожар, и идет грабеж купеческого имущества солдатами милитаристских армий.
1925.10.05	В Локарно начала работу международная конференция. См. статьи Локарнская конференция и Локарнские договоры.
1926.05.12	В Польше генерал Юзеф Пилсудский при поддержке армейских подразделений совершает поход на Варшаву и захватывает власть.14 мая президент Войцеховский и премьер-министр Витош подают в отставку. Обязанности президента исполняет спикер парламента.
1927.12.11	Началось Гуанчжоуское восстание, вооружённое выступление рабочих и солдат г. Гуанчжоу
1928. 05.03	После боев между отрядами Гоминьдана и частями японской армии в Цзинане, Северо-Восточный Китай (до 11 мая), Япония вновь оккупирует часть Шаньдунского полуострова.
1928.05.20	В Германии на парламентских выборах социал-демократы увеличивают число своих представителей со 131 до 153 депутатов и становятся самой крупной фракцией, однако они не имеют абсолютного большинства. Центристы получают 62 места, коммунисты — 54, Национальная партия — 73, Народная партия — 45 и национал-социалисты 12 мест.
1929.07.25	Папа Пий ХI после подписания Латеранских соглашений между Ватиканом и Италией перестает быть «добровольным узником» и покидает Ватикан, нарушив тем самым традицию, сохранявшуюся с 1870 года.
	Подробнее см. 30-е г XX века
	Отдельно по годам: | 1930 | 1931 | 1932 | 1933 | 1934 | 1935 | 1936 | 1937 | 1938 | 1939 |
1930.11.25	СССР. Процесс «Промпартии» (до 07.12)
1931.09.18	Японская армия при поддержке морской авиации начинает наступление на Мукден и другие стратегические центры Маньчжурии (см. статью «Маньчжурский инцидент»).
1931.12.10	В связи с вторжением японских войск в Северо-Восточный Китай (Маньчжурию) Советом Лиги Наций  образована «комиссия пяти государств» (Англия, Франция, Германия, Италия, США), во главе с английским лордом Литтоном (см. статью Литтона комиссия)
1932.02. 02	60 государств, включая США и СССР, участвуют в Женевской конференции по разоружению (работает по июль 1932 г.), на которой французское предложение о создании вооруженных сил под международным контролем отвергается Германией.
1933.03.16	На организованной Лигой Наций Женевской конференции по разоружению английский план сокращения вооруженных сил всеми государствами терпит провал, так как Германия настаивает на исключении отрядов штурмовиков из общей численности армии.
1933.03.24	Германия. Закон о дополнительных полномочиях фактически превращает Адольфа Гитлера в диктатора до апреля 1937 года.
1933.05.13	В США начались преобразования в рамках Нового курса Ф.Рузвельта — принят Закон об улучшении положения в сельском хозяйстве.
1933.06.06	Вступает в силу Римский пакт, объединяющий усилия Франции, Великобритании, Германии и Италии по обеспечению соблюдения Устава Лиги Наций, договоров, заключенных в Локарно, и Пакта Келлога-Бриана.
1933.06.12	На Всемирной конференции по денежному обращению и экономическим вопросам в Лондоне (завершается 27 июля) присутствуют представители 64 стран, но вопрос о методах стабилизации национальных валют так и не решен.
1933.07.16	В США в рамках Нового курса Ф.Рузвельта — принят Закон об восстанволении национальной экономики.
1933.07.14	В Германии запрещаются все политические партии кроме нацистской — принят Закон против образования новых партий.
1933. 12.01	В Германии принят Закон об обеспечении единства партии и государства.
1934.01.30	В Германии принят Закон о переустройстве империи.
1934.02.14	В Германии принят Закон о ликвидации рейсвера.
1934.06.29	«Ночь длинных ножей» в Германии. Решив покончить с влиянием штурмовых отрядов (СА), нацисты организуют чистку своих рядов. Среди жертв оказываются руководитель штурмовых отрядов Эрнст Рем генерал Курт фон Шлейхер, свыше 70 видных нацистов и большое число рядовых членов партии (казни продолжаются до 2 июля).
1934.08.01	В Германии умер президент Пауль фон Гинденбург (в возрасте 87 лет). Вскоре после этого принимается Закон о верховном главе Германской империи, т. е. о совмещении постов президента и канцлера, после чего все военные присягают на верность Адольфу Гитлеру как фюреру (вождю) германского народа.
1935.04.11	Премьер-министры Италии, Франции и Великобритании совещаются в Стрезе, Севера-Западная Италия (встреча завершилась 14 апреля), заявляют протест по поводу наращивания вооружений в Германии и решают совместно противодействовать этому процессу (см. статью Стpезa конференция).
1935.07.05	В США в рамках Нового курса Ф.Рузвельта — принят Закон Вагнера.
1936.07.17	Военный мятеж под руководством Франсиско Франко в Испанском Марокко поднят под лозунгом защиты религии и традиционных ценностей. В результате многочисленных столкновений народа с военными в стране начинается гражданская война.
1936.07.20	Конвенция, подписанная в Монтрё, отдает под юрисдикцию Турции проливы Дарданеллы и Босфор. См. Монтрё конференция.
1937.07.06	Испания. 7.00. Части 11 пд майора Э.Листера внезапно атаковали и взяли п.Брунете, захватив 3 орудия, 12 пулеметов, 400 винтовок, 25 автомобилей. (Брунетская операция 6-26.07.1937 г).
1937.09.10	На конференции в Найоне (Нионе), созванной по инициативе Великобритании, девять государств одобряют введение патрулирования в Средиземном море для борьбы с подводными лодками, занимающимися пиратством после начала гражданской войны в Испании Продолжалась до 14 сентября и завершилось подписанием Нионского соглашения.
1937.11.03	Брюссельская международная конференция (работает до 24 ноября) обсуждает вопросы, связанные с японско-китайской войной. См. Брюссельская конференция.
1938.03.12	Аншлюс. Германские войска вступают в Австрию, и 13 марта объявляется, что она входит в состав рейха.
1938.07.25	Испания.  Республиканские войска (3,11,35,42,45 и 46пд) внезапно форсировали р.Эбро (см. Битва на реке Эбро 25.07-15.11.1938)  на фронте в 48км и захватили плацдарм на ее левом берегу. Части 5ак подп. Э.Листера взяли замок Миравет, пп. Бенисанет, Пинель, Сьеррас-де-Пандольс, Кабальс и блокировали п. Моро-де-Эбро. Части 15ак завязали бои с франкистами за г. Гандеса. Центральный фронт. Войска ген.Ф.Франко прекратили наступление на г. Валенсия в связи с прорывом республиканцев на р.Эбро.
1938.09.07	После конфликта между соперничающими партиями судетские немцы разрывают отношения с правительством Чехословакии. Во Франции объявлен призыв резервистов.
1938.09.29	Конференция в Мюнхене (по 30 сентября), на которой британский премьер-министр Невилл Чемберлен, французский премьер-министр Эдуард Даладье, Адольф Гитлер и Бенито Муссолини подписали Соглашение по вопросу о немецкой военной оккупации Судетской области, при условии предоставления гарантий неприкосновенности границ Чехословакии. Германия превращается в господствующую державу в Европе, в результате чего теряют смысл и существование Малой Антанты и французская система сотрудничества в Восточной Европе. По прибытии в Лондон Чемберлен заявляет, что он привез «почетный мир», н говорит о своей вере в то, что это будет действительно мир для всех.
1939.03.28	В Испании националисты захватывают Мадрид (см. статью Мадридская битва). На следующий день республиканцы повсеместно прекращают сопротивление, после чего гражданская война в этой стране завершается  (см. хронологию Гражданская война в Испании 1936-1939 гг.).
1939.08.11	В Москве произошла встреча представителей СССР, Англии и Франции — Московские переговоры
1939.08.23	В Москве подписан пакт о ненападении и секретный протокол.
1939.09.01	Немецкие войска вторглись в пределы Польши, что принято считать началом 2-й мировой войны.
1939.09.03	Великобритания и Франция объявляют войну Германии после того, как она оставила без ответа их ультиматум о прекращении агрессии против Польши. Новая Зеландия и Австралия также объявляют войну Германии. С этого времени до 10 мая 19140 год происходит так называемая «Странная война»
1939.09.17	Советские войска оккупировали восточные области Польши (так называемые Зап. Украину и Зап. Белоруссию)
	Подробнее см. 40-е г XX века
	Отдельно по годам: | 1940 | 1941 | 1942 | 1943 | 1944 | 1945 | 1946 | 1947 | 1948 | 1949 |
1940.08.01	Гитлер издал директиву №17 о проведении широкой воздушной войны против Англии, началась Битва за Англию
1941.03.06	Уинстон Черчилль в речи 6 марта 1941 в связи с резко возросшими потерями английского торгового флота поставил задачу начать Битву за Атлантику
1941.06.22	Немецкие войска вторглись в пределы СССР
1941.09.29	Московская конференция глав СССР, США, Англии (до 01.10). США предоставляют СССР кредит на 1942 год в размере 1.000.000.000 долларов (См. статью Московское совещание).
1942.02.12	Прорыв немецких кораблей «Шарпгорст», «Гнейзенау» и «Принц Евгений» через Ла-Манш (см. статью Прорыв немецких кораблей из Бреста).
1942.11.19	Начало советского контрнаступления под Сталинградом (см. статью Сталинградская битва), в результате которого части немецкой армии, пытающиеся взять город, попадают в окружение.
1943.10.19	19 — 30 октября — Московская конференция министров иностранных дел СССР, США и Англии. (см. статью Московское совещание 1943 года)
1943.11.22	22 — 26 ноября — В Каире начала работу Конференция глав правительств США, Англии и Китая (см. Каирская конференция).
1943.11.28	Тегеранская конференция глав СССР, США, Англии
1944.03.26	Началась Одесская операция войск 3-го Украинского фронта (26 марта — 14 апреля ).
1944.06.06	Началась Высадка Союзных Войск в Нормандии. Открыт второй фронт. Началось выполнение плана ««Оверлорд».  (см. карту — 240 Kb)
1944.08.01	Началось Варшавское восстание (1 августа — 2 октября) Поляки начинают вооруженное выступление против немецкой оккупации, но советские войска сами не оказывают им никакого содействия и не дают сделать это Западу..
1944.08.02	Начались боевые действия в районе Варшавы войск 1-го Белорусского фронта  (2 августа — 23 сентября 1944 г.).
1945.01.12	Началось наступление по всему фронту с Германией — Висло-Одерская операция — наступательная операция 1-го Белорусского  и 1-го Украинского фронтов в районе между Вислой и Одером 12 января — 3 февраля 1945 г.
1945.02.04	Крымская конференция глав СССР, США Англии
1945.03.15	Началась Верхне-силезская операция войск 1-го Украинского фронта (15-31 марта) .
1945.03.16	Началась Венская операция — наступательная операция 16 марта — 15 апреля 1945 г. войск 2-го и 3-го Украинских фронтов по овладению Веной.
1945.03.25	Начинается Окинавская операция (кодовое наименование «Айсберг»), десантная операция американских вооружённых сил по захвату японского о. Окинава во время 2-й мировой войны, проведённая 25 марта — 21 июня.
1945.05.06	Началась Пражская операция войск 1, 4 и 2-го Украинских фронтов (6-11 мая).
1945.07.17	Потсдамская конференция в Германии (до 2 августа) с участием Сталина, Трумэна, Черчилля и Эттли. Обсуждаются территориальные вопросы. Немецкие земли к востоку от Одера и Нейсе отходят к Польше. Австрию решено разделить на оккупационные зоны.
1945.08.06	Авиация США сбросила атомную бомбу на Хиросиму
1945.08.09	Началась Маньчжурская стратегическая наступательная операция Советских Вооруженных Сил против вооруженных сил Японии. Продолжалась 9 августа — 2 сентября. (См. статью Маньчжурская операция).
1945.09.02	В Тонкинском заливе на линкоре «Миссури» японцы подписали акт о капитуляции, что принято считать окончанием 2-й мировой войны.
1945.11.20	В Нюрнберге начался процесс над руководством фашисткой Германии.
1945.12.16	Конференция министров иностранных дел СССР, США и Великобритании в Москве. Подготовка мирных договоров с Италией, Румынией, Болгарией, Венгрией и Финляндией (16-26 декабря).  См. статью Московское совещание 1945 года.
1946.01.18	Открылась 1-я сессия Генеральной Ассамблеи ООН
1946.03.05	Бывший британский премьер-министр Черчилль в городе Фултоне, штат Миссури, США, произносит речь, в которой заявляет, что Сталин опустил «железный занавес… от Штеттина на Балтике до Триеста на Адриатике». Черчилль предупреждает, что цель СССР заключается в «неограниченной экспансии своей власти и своих идей». Для многих речь британского политика стала официальным сигналом к началу «холодной» войны.
1947.06.05	В речи, произнесенной в Гарвардском университете, государственный секретарь США Джордж Маршалл излагает программу восстановления и развития Европы путем предоставления ей американской экономической помощи (план Маршалла).
1948.04.16	В Париже собираются представители стран, участвующих в программе восстановления Европы; учреждена Организация Европейского экономического сотрудничества (ОЕЭС).
1948.07.31	В Москве собрались представители СССР, США, Великобритании и Франции — начались Московские переговоры  о ликвидации «берлинского кризиса»
1949.09.25	ТАСС сообщило об испытании в СССР атомной бомбы
1949.12.25-30	В Хабаровске прошел военный трибунал на японскими генералами — военными преступниками (см. статью Хабаровский процесс)
	Подробнее см. 50-е г XX века
	Отдельно по годам: | 1950 | 1951 | 1952 |1953 | 1954 | 1955 | 1956 | 1957 | 1958 | 1959 |
1950.09.30	СССР. Завершилось так называемое «Ленинградское дело», направленное против группы партийных руководителей, вошедших в большую советскую политику из Ленинграда, из окружения Куйбышева (отстранен от дел в начале июля 1948 года, а 31 августа 1948 года умер от инфаркта, почему и не участвовал в суде ни в каком качестве). Вынесены смертные приговоры А.А. Кузнецову и др.
1952.03.10	Фульхенсио Батиста (в изгнании с 1944 года) устраивает государственный переворот на Кубе.
1952.05.26	Подписан Боннский договор или «Общий договор», сепаратный договор между США, Великобританией и Францией, с одной стороны, и ФРГ — с другой
1952.07.18	Завершилось начатое в 1948 году дело Еврейского антифашисткого комитета. Руководителям вынесен приговор.
1953.01.13	В Советской прессе опубликовано информационное сообщение о кремлевских «врачах-убийцах», якобы готовивших покушение на Сталина. Поводом для начала дела послужило письмо врача Тмошук о неверном диагнозе, поставленном группой врачей А.А.Жданову.
1953.03.14	Состоялся Пленум ЦК КПСС. Избран секретариат ЦК КПСС. Г.М.Маленков покидает пост секретаря ЦК и оставляет за собой пост председателя Совета Министров при четырех заместителях, среди которых В. Молотов и Л. Берия. Перед лицом этого «триумвирата» Н. С. Хрущев приобретает больший вес в Секретариате ЦК.
1953.05.27	На заседании Президиума Совета Министров СССР Л.П. Берия предложил не приступать к строительству социализма в Восточной Германии, ограничиваясь удержанием этой территории по советским военным контролем.
1953.06.17	Начавшаяся 16 июня забастовка в Восточном Берлине перерастает в восстание против коммунистического правительства Восточной Германии. В полдень советский комендант Берлина вводит чрезвычайное положение, учреждает военные трибуналы и посылает советские войска на подавление восстания.
1953.07.09	В СССР арестован министр внутренних дел Берия. Он исключен из КПСС и обвинен в попытке захвата власти (23 декабря Берия расстрелян).
1953.07.26	На Кубе революционер Фидель Кастро предпринимает попытку свергнуть правительство Батисты — совершает нападение на казармы Монкада (Кастро арестован; в 1955 г. после амнистии покидает Кубу и направляется в Мексику).
1954.01.25	Берлин. 25 января -18 февраля  состоялось созванное по инициативе СССР совещание по вопросам ослабления международной напряженности. Министры иностранных дел США, СССР, Великобритании и Франции в Берлине обсуждают меры по уменьшению международной напряженности, но представители СССР отвергают предложение западных стран об объединении Германии на основе свободных выборов (конференция заканчивается после принятия предложения о проведении еще одной встречи в апреле текущего года в Женеве, куда должны быть приглашены представители Китая и Кореи).
1954.03.01	В США объявлено о том, что на Маршалловых островах успешно прошло испытание водородной бомбы, мощность которой более чем в 500 раз превосходит бомбу, сброшенную на Хиросиму в 1945 году. Ударная волна от взрыва и радиоактивные осадки вызвали большое беспокойство в США и во всем мире.
1954.03.13	Во Вьетнаме партизаны окружают французские войска в деревне Дьен Бьен Фу (операция завершается 7 мая).
1954.05.07	В Северном Вьетнаме окруженные вьетнамскими войсками в деревне Дьен Бьен Фу французские подразделения сдаются (см. Сражение при Дьенбьенфу).
1954.09.15	В Пекине на первом заседании Всекитайского собрания народных представителей принимается конституция Китайской Народной Республики (20 сентября). 27 сентября собрание избирает Мао Цзедуна своим председателем, Чжу Де — вице-председателем, а Чжоу Эньлая — премьер-министром
1954.10.23	Представители США, Великобритании, Франции и СССР договариваются о прекращении оккупации Германии. Девять государств подписывают Соглашение о Западноевропейском союзе, предоставляющем Италии и Западной Германии возможность присоединиться к Брюссельскому договору 1948 года (см. статью Парижские соглашения).
1955.05.14	Подписан Варшавский договор о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи между СССР, Албанией, Болгарией, Чехословакией, Восточной Германией, Венгрией, Польшей и Румынией (Договор о дружбе, сотрудничестве и взаимопомощи, предусматривающий образование единого военного командования со штабом в Москве и размещение советских войск на территории стран-участниц).
1956.11.02	Венгерское правительство заявляет о выходе страны из Варшавского Договора (заключен в 1955 г.) и обращается к ООН и западным державам за помощью против вторжения советских войск. СССР использует свое право вето для отклонения требования западных держав рассмотреть критическое положение, сложившееся в Венгрии.
1956.11.04	Советские войска штурмуют Будапешт. Имре Надь укрывается в посольстве Югославии. Янош Кадар формирует «революционное рабоче-крестьянское» правительство.
1957.10.04	СССР запускает в космос первый в мире искусственный спутник Земли.
	Подробнее см. 60-е г XX века
	Отдельно по годам: | 1960 | 1961 | 1962 |1963 | 1964 | 1965 | 1966 | 1967 | 1968 | 1969 |
1960 год	«Год Африки» — за год в Африке образовалось 17 независимых государств
1960.05.01	В СССР вооруженные силы сбивают над Уралом американский высотный разведывательный самолет У-2  (см. статью «Однажды в первомай») , пилотируемый Гари Пауэрсом (19 августа Пауэре приговаривается к 10 годам тюремного заключения за шпионаж).
1961.04.12	Первый космический полет Юрия Гагарина «Восток»-1
1961.04.17	Полторы тысячи кубинских эмигрантов, прошедших обучение под руководством американских военных инструкторов, высаживаются на Кубе (зал. Кочинос). Вопреки ожиданиям население не поддержало вторжение, и десант был сброшен в море и захвачен в плен. (См. статью Плая-Хирон)
1961.12.11	Американский авианосец доставил в Сайгон армейские вертолеты — впервые США оказали прямую военную поддержку властям Южного Вьетнама в борьбе с партизанами.
1962.10.	«Карибский кризис»
1963.08.05	Представители США, СССР и Великобритании подписывают Договор о запрещении испытании ядерного оружия (до его вступления в силу к нему присоединяются еще 96 государств; Франция отказывается подписать договор).
1964.08.02	В Тонкинском заливе, Северный Вьетнам, северо-вьетнамские торпедные катера атакуют американский эсминец «Мэддокс». В ответ американская авиация наносит бомбовый удар по военно-морским базам на территории Северного Вьетнама (4 августа совершено новое нападение северо-вьетнамских кораблей на американские эсминцы «Меддокс» и «К. Тернер Джой»). См. статью Война США во Вьетнаме
1964.10.14	СССР. Ночное заседание Пленума ЦК. Л.И. Брежнев берет на себя обязанности Первого секретаря ЦК КПСС, а на посту председателя Совета Министров — А. Косыгин. Н.С. Хрущев отстраняется от управления страной.
1965.04.	Вторжение войск США в Доминиканскую республику
1966.12.13	Авиация США впервые бомбила столицу Северного Вьетнама Ханой.
1967.01.27	СССР, США и Великобритания в Москве, Вашингтоне и Лондоне подписали Договор о космосе.
1967.06.05	Начало военных действий между Израилем и рядом арабских государств (Объединенная Арабская Республика, Сирия, Иордания, Ливан и Ирак). Израиль выводит из строя свыше 300 самолетов противника (см. статью Шестидневная Война).
1967.11.22	Совет Безопасности ООН принял резолюцию 242 с требованием вывода израильских войск с оккупированных арабских территорий.
1968.04.04	Убийство Мартина Лютера Кинга в США
1968.05.	В Париже студенты строят баррикады, начались столкновения с полицией
1968.05.13	Рабочие Франции по призыву профсоюзов начали забастовку в поддержку студентов (9 млн. участников)
1968.07.01	Договор о нераспространении ядерного оружия подписывают представители 61 государства, включая Великобританию, США и СССР
1968.08.21	Чехословакия была оккупирована войсками СССР, ГДР, ПНР, ВНР, НРБ
1969.03.	Военный конфликт СССР и КНР в районе острова Даманский
1969.07.16	Первый полет на Луну американских космонавтов (до 24.07)
1969.11.25	Джон Леннон в качестве антивоенной акции вернул Орден Британской империи правительству Великобритании.
	Подробнее см. 70-е г XX века
	Отдельно по годам: |  1970 | 1971 | 1972 | 1973 | 1974 | 1975 | 1976 | 1977 | 1978 | 1979 |
1970.09.04	Президентские выборы в Чили: победил Сальвадор Альенде, блок «Народное единство»
1970.12.14	Кризис в Польше — столкновения демонстрантов с войсками — погибло более 1000 человек — Гомулка ушел в отставку.
1971.02.11	Началось подписание Договора о морском дне — договора о запрещении размещения на дне морей и океанов и в его недрах ядерного оружия и других видов оружия массового уничтожения.
1971.09.03	США, Великобритания, Франция и СССР подписывают в Берлине Соглашение о взаимоотношениях между Западным Берлином и Западной Германией. См. статью Четырехстороннее соглашение по Западному Берлину.
1972.05.26	В Москве между СССР и США подписан Договор об ограничении систем противоракетной обороны.
1973.07.03	Открытие в Хельсинки Совещания по безопасности
1974.07.03	Визит Никсона в Москву — договор об ограничении подземных ядерных испытаний
1975.03.01	Народных вооруженных сил освобождения Южного Вьетнама начали проведение Тайнгуенской операции (1-20 марта).
1975.04.09	Во Вьетнаме началась операция по освобождению Сайгона (см. статью «Хо Ши Мина операция»)
1975.08.01	В итоге десятилетней работы Хельсинкского совещания подписан Заключительный акт СБСЕ в Хельсинки
1975.11.20	Умер Франсиско Франко диктатор Испании.
1976.05.28	Договор СССР — США о запрещении ядерных взрывов более 150 кт.
1977.11.19	Президент Египта Анвар Садат — совершил визит в Израиль по приглашению израильского премьер-министра Менахема Бегина
1978.04.27	В Афганистане свергнута монархия просоветским лидером партии «Халк» Тарраки
1978.08.06	Папой Римским избран Кароль Войтыла — Иоанн Павел 2
1978.08.12	Китай и Япония заключили договор о мире и дружбе
1978.09.05	Переговоры в Кэмп-Дэвиде между Египтом и Израилем + США
1979.01.07	Вьетнамские войска взяли Пномпень (Кампучия)
1979.02.17	Китайские войска вторглись во Вьетнам
1979.03.15	Турция вышла из блока СЕНТО
1979.06.07	Первые выборы в Европейский парламент
1979.07.18	Движение им. Сандино свергло диктатора Самосу в Никарагуа
1979.09.16	В Афганистане смещен глава государства Тарраки — новый руководитель Хафизулла Амин
1979.09.20	Император ЦАР смещен французскими парашютистами, провозглашена республика.
1979.09.26	Распущен военный блок СЕНТО.
1979.10.09	Лидер Афганистана Тарраки убит по приказу Амина
1979.10.26	Убит президент Южной Кореи Пак Джон Хи.
	Подробнее см. 80-е г XX века
	Отдельно по годам: | 1980 | 1981 | 1982 | 1983 | 1984 | 1985 | 1986 | 1987 | 1988 | 1989 |
1981.04.01	Попытка государственного переворота в Таиланде
1981.12.13	Президент Войцех Ярузельский ввел в Польше военное положение.
1982.05.21	Британские войска высаживаются на острове Восточный Фолкленд и создают плацдарм в Порт-Сан-Карлос (см. Фолклендский военный конфликт).
1982.11.10	Умер Л.И. Брежнев. Пленум ЦК КПСС избирает генсеком Ю.В. Андропова.
1985.03.10	Смерть К. Черненко. 11 марта Ген. секретарем становится М.С. Горбачев
1985.11.19	В Женеве прошла первая встреча Рейган и Горбачева.
1986.04.26	Сильный взрыв на Чернобыльской атомной электростанции близ Киева, СССР. Советские власти сообщают о взрыве только после того, как поступили сообщения о значительном повышении радиационного фона из Швеции, Дании и Финляндии.
1987.12.01	Начало строительства туннеля под Ла-Маншем между Англией и Францией.
1988.05.15	Начался вывод войск СССР из Афганистана.
1988.12.01	Беназир БХУТТО стала премьер-министром в Пакистана.
1988.12.14	Лидер ООП Ясир АРАФАТ признал право на существование государства Израиль.
1989.12.01	Михаил Горбачев встретился с папой Иоанном Павлом II в Ватикане.
	Подробнее см. 90-е г XX века
	Отдельно по годам: | 1990 | 1991 | 1992 | 1993 | 1994 | 1995 | 1996 | 1997 | 1998 | 1999 |
1990.08.06	Резолюция Совета безопасности ООН о введении торгового и военного эмбарго против Ирака.
1990.11.22	Премьер-министр Великобритании Маргарет Тэтчер объявила о своем отставке.
1990.11.29	Резолюция Совета безопасности ООН о применении силы против Ирака
1990.12.	В Хорватии прошел плебисцит о выходе из Югославии (подавляющее большинство — за выход)
1990.12.01	Встреча британских и французских строителей тоннеля под Ла-Маншем.
1991.01.15	Американские войска и их союзники начали операцию «Буря в пустыне» — военные действия против Ирака.
1991.01.25	Ирак сливает в Персидский залив запасы нефти, вызывая тем самым угрозу экологической катастрофы
1991.02.22	Иракские солдаты поджигают нефтяные скважины. Последнюю смогли затушить только 3 ноября
1991.02.24	Войска США начали сухопутную операцию в Ираке (28 февраля президент Буш заявил о прекращении боевых действий.
1991.03.14	Хонекер вывозится из Германии военным самолетом СССР в обход таможни (в Германии есть ордер на его арест)
1991.04.01	Распущен Варшавский договор (военные структуры).
1991.07.01	Выведены советские войска из Венгрии и Чехословакии. Варшавский договор распущен (политические структуры).
1991.07.31	Буш и Горбачев подписали Договор о сокращении стратегических вооружений, уменьшающий численность ракет большой дальности на одну треть..
1991.08.19	В Москве создано ГКЧП — начался и на следующий день закончился так называемый путч.
1991.12.08	Беловежские соглашения о ликвидации СССР и создании Содружества независимых государств (21 декабря к нему присоединяться почти все остальные республики СССР).
1993.01.01	Чехословакия окончательно разделилась на две страны
1993.01.03	Буш и Ельцин подписали второй договор о сокращении стратегических вооружений, предусматривающий сокращение числа ядерных боеголовок на две трети.
1993.10.04	Расстрел Белого дома (ВС России) правительственными танками (погибло около 150 человек)
1993.11.18	Скончался Густав Гусак (10.1.1913 — 18.11.1993), глава Чехословакии с 1969 по 1989 годы. Во время 2-й мировой войны участвовал в движении Сопротивления, был одним из руководителей Словацкого национального восстания. В начале 1951 года был репрессирован и пробыл в заключении до мая 1960 года. Еще в начале 60-х годов он назывался в советской печати попавшим в руководство Коммунистической партии Словакии буржуазным националистом. После начала «бархатной революции» был исключен из рядов КПЧ (очевидно, за прямо противоположное прежним обвинениям).
1994.12.11	Войска РФ начали боевые действия на территории Чеченской республики. Боевые действия продолжались до 30.08.1996 г., до подписания в Хасавюрте договора о прекращении войны. Решение вопроса о статусе Чечни откладывалось на 5 лет.
1999.03.24	Авиация НАТО совершила первый налет на Югославию. Был нарушен устав НАТО, совершено вторжение в суверенное государство, которому не угрожала 3-я сторона.

Полное собрание законов Российской империи: описание собрания

Полное собрание законов Российской империи (ПСЗ), наиболее полный сборник законодательных актов, расположенных в хронологическом порядке, по номерам утверждения каждого акта царём. Кодификация законов в России началась во 2-й четверти XIX в. и связана с попытками царизма в условиях кризиса феодально-крепостнического строя и усиления буржуазных отношений укрепить государственный и общественный строй России. Составлением и изданием ПСЗ занимались 2-е отделение собственной его императорского величества канцелярии (1826-1882), Кодификационный отдел Государственного совета (1882-1893) и Отделение свода законов Государственной канцелярии (1893-1917).

ПСЗ включало все разновидности законодательных актов дореволюционной России: манифесты, «учреждения», положения, уложения, уставы, рескрипты, «высочайше утвержденные» мнения Государственного совета, журналы Комитета и Совета министров, именные указы и пр. Не включались акты церковного управления (предполагалось издание отдельного «Собрания узаконений» церковного ведомства), а также законодательные акты, касавшиеся императорского двора и придворного ведомства вообще (из-за нежелания огласки). В дореволюционной России было 3 издания ПСЗ.

1-е издание составлено под руководством М. М. Сперанского и издано в 1830; включало более 30 тыс. законодательных актов России со времени Соборного уложения 1649 до 12 декабря 1825. Состояло из 45 тт. (40 тт. — законодательные акты, 41-й т. — хронологический указатель, 42-й т. — алфавитно-предметный указатель, 43, 44-й тт. — штаты военные, военно-морских и гражданских чинов, 45-й т. — книга тарифов и несколько томов «приложений» без номеров: книга чертежей и рисунков, гербы городов и пр.). В это издание не вошла значительная часть законодательных актов, особенно XVIII в. (до 1/3 актов правления Петра I, до 1/5 актов правления Анны Ивановны и т.д.), преимущественно по политическим соображениям (например, акты, констатировавшие и наивно объяснявшие дворцовые перевороты XVIII в. и т.д.).

2-е издание ПСЗ выпускалось ежегодно с 1830 по 1884 и охватывало законодательные акты с 12 декабря 1825 по 28 февраля 1881. Состояло из 55 тт. (по несколько книг в каждом) и включало более 60 тыс. законодательных актов. В конце каждого тома давались штаты, рисунки, чертежи и др. приложения ко всем законодательным актам, а также хронологический и алфавитно-предметный указатели. В 1885 был издан алфавитно-предметный указатель 2-го ПСЗ в 4 книгах, в 1911 — алфавитно-именной указатель.

3-е издание ПСЗ выпускалось ежегодно до 1916 и охватывало период с 1 марта 1881 до конца 1913. Состояло из 33 тт. (по 2 «отделения» в каждом томе) и включало более 40 тыс. законодательных актов. Не имело общих указателей (кроме хронологического и алфавитно-предметного указателей во 2-м «отделении» каждого тома).

Издание ПСЗ прекратилось с падением самодержавия, однако большинство помещенных в них актов действовало вплоть до Октябрьской революции 1917.

Лит.: Корево Н., Об изданиях законов Российской империи, 1830-1899, СПБ, 1900; его же, то же, 1830-1906. Дополнение к изданному в 1900 г., СПБ, 1907; его же, то же, 1830-1911. Второе дополнение к изданному в 1900 г., СПБ, 1912; Майков П. М., Второе отделение Собственной его императорского величества канцелярии, СПБ, 1906; Ерошкин Н. П., История государственных учреждений дореволюционной России, 2 изд., М., 1968.

Большая советская энциклопедия. Н. П. Ерошкин.

Состав Собрания:

Революций (Российская Империя) | Международная энциклопедия Первой мировой войны (WW1)

От войны к революции: 1914–февраль 1917 гг. ↑

Начало войны, похоже, временно объединило часто враждующие нации и классы Российской империи. Мобилизация встречалась враждебно, что часто было связано и с одновременным запретом продажи большинства спиртных напитков, и с тем, что она совпадала со сбором урожая. Однако в целом социальные волнения поутихли.Как только первоначальные успехи обернулись поражениями, в социальной ткани стали появляться первые прорехи. Отступление, беженцы и депортации вызвали хаос с начала 1915 года. ^[1] В тылу также наблюдались признаки растущей нестабильности. С 1915 число забастовок стало возрастать. Многие из этих волнений приняли ксенофобскую форму. В Москве в результате серии антинемецких беспорядков были сожжены заводы. ^[2] В Костроме бастующие текстильщицы утверждали, что немецкие военнопленные обеспечены лучше, чем они сами. ^[3] Солдатские жены становились все более заметным компонентом демонстраций, требуя материальной поддержки и компенсации за потерянный труд отсутствующих мужей. ^[4] Перед лицом нарастающих внутренних и внешних кризисов забеспокоилась прежде безвольная IV Дума, своего рода парламент с очень ограниченными полномочиями, избираемый на основе весьма неравного избирательного права, отдавшего предпочтение собственникам. что если кажущийся надвигающимся катаклизм не будет предотвращен, они будут лишены собственности революцией снизу.Они считали, что можно предотвратить социальные волнения, проведя политические реформы. В августе 1915 года большинство Думы и некоторые члены ультраконсервативного Госсовета сформировали Прогрессивный блок, приверженный установлению основных конституционных прав, включая равенство всех национальных и этнических групп. В частности, они хотели создать правительство, пользующееся доверием народа. ^[5]  Николай II, император России (1868-1918) отклонил все подобные претензии и уволил большинство своих министров, когда они призвали его не следовать его любимому выходу из кризиса — принять личное командование армией от Николая Николаевича , великий князь России (1856-1929).Несмотря на непродолжительный успех вооруженных сил в конце 1916 г., августовский кризис 1915 г. подготовил почву для окончательного упадка самодержавия. Начиная с августа Дума была маргинализована, а официальное правительство становилось все более некомпетентным и подвергалось капризному вмешательству царя. Россия была фактически военной диктатурой. Николай II был доволен этой ситуацией, но мало кто другой. Опасную политическую некомпетентность верховного командования замечали и опасались. ^[6] К концу 1916 года отчеты секретной полиции становились все более тревожными, даже предполагалось, что некоторые аспекты ситуации были хуже, чем в 1905 году. ^[7] Ходили широко распространенные, но необоснованные слухи о том, что в высших придворных кругах существует прогерманская партия, центром которой является урожденная немка Александра, императрица, супруга Николая II, императора России (1872-1918). Царизм был в предсмертной агонии.

Конец наступил быстро и неожиданно. Ранние отчеты об окончательном кризисе подчеркивали спонтанный характер окончательного краха Февральской революции. ^[8] Население столицы под давлением снижения заработной платы и острой нехватки продовольствия провело серию забастовок и уличных демонстраций.Поворотный момент, согласно этой интерпретации, наступил 26 февраля, когда войска встали на сторону толпы и открыли огонь по полиции. (Все даты указаны по русскому календарю.) В этот ответственный момент власти заколебались, мятеж распространился, и власти потеряли контроль над городом. Дума нерешительно сформировала Временный комитет (27 февраля) и, в конечном итоге, Временное правительство на основе Прогрессивного блока (2 марта). Одним из первых его действий было требование отречения Николая II от престола в надежде, что это успокоит демонстрантов и вернет контроль над ситуацией элитам.Это стремление полностью провалилось, хотя царь отрекся от престола (2 марта). Как следствие, монархия рухнула, и Дума столкнулась с соперником в лице зарождающегося Петроградского Совета, который возник 27 и 28 февраля.

Хотя эта интерпретация все еще широко распространена, она вызывает вопросы. В частности, отбиваясь почти от всего общества более года в 1905 году, почему монархия рассыпалась после нескольких дней прессинга в одном городе? Чтобы ответить на этот вопрос, ученые начали изучать роль элит. ^[9] В этой интерпретации непосредственной причиной отречения Николая было не давление с улицы, а телеграммы шести из семи командующих фронтами с требованием его отречения. Действуя заодно с руководителями Думы, они руководствовались тяжелым положением страны в отношении войны. Они считали, что принесение в жертву Николая вдохнет новую энергию в страну для более успешных военных действий. ^[10] Однако их неумелость была такова, что в краткосрочной перспективе они не подготовили почву для следующего шага, и многие элитные революционеры были ошеломлены отказом брата Николая, Михаила Александровича, великого князя Россия (1878-1918), вступить на престол.Монархия рухнула по умолчанию. Под относительно легким давлением Российское государство начало разрушаться, и давление, порожденное многолетними проблемами экономической и социальной «отсталости» России, стало вырываться наружу. Вместо того, чтобы остановить революцию, февральские бездари открыли ее.

От февраля до Октябрьской революции↑

Период от краха монархии до прихода к власти большевиков менее чем через восемь месяцев можно охарактеризовать как период возникновения и развития сложной, расширяющейся совокупности взаимодействующих революций.Главной движущей силой было народное движение крестьян, рабочих, солдат и матросов, которые стали отстаивать свои права и требования через обширную сеть по большей части стихийно организованных комитетов. Подавляющее большинство населения было связано с этим движением в той или иной форме. Однако положение еще более осложнялось не в последнюю очередь фундаментальными разногласиями внутри элит, открывшими путь к революции. Землевладельцы и широкий класс капиталистов, в который также входила большая часть профессиональной, управленческой и технической элиты, разделяли общую защиту собственности, но существовали серьезные разногласия по поводу того, как этого добиться.Правые требовали «порядка» через твердый авторитаризм и, если необходимо, военную диктатуру. Либералы стремились установить форму представительной демократии. Кроме того, росло число национальных революций с участием финнов, поляков и, что более неоднозначно, украинцев в первых рядах. К концу 1917 года многие другие национальные меньшинства переживали собственные сложные революции, в которых националистическая основа выражалась через правые, центристские и левые силы, в конечном счете находящиеся в конфликте не только друг с другом, но и с российской метрополией и часто и с соседними национальностями.Добавьте к этому решающие социальные революции с гендерной революцией в качестве важного компонента, а также культурную и религиозную революцию, ^[12] , и период приобретет огромную сложность. Его по праву называют «калейдоскопом революций». ^[13]

Февральская революция породила два очага национальной мощи. Временное правительство (ВП) было сформировано из Прогрессивного блока четвертой Думы и приняло его программу демократических и гражданских прав в западном стиле, по крайней мере, теоретически.Первоначально он состоял из либералов и правоцентристов и представлял в основном капиталистов и землевладельцев. Учредительной программой и соглашением с Петроградским Советом рабочих депутатов она была обязана провести выборы в Учредительное собрание и более действенно защитить Россию. Следует отметить, что Февральская революция была основана не столько на призывах к миру, сколько на более успешном ведении войны, хотя бы для защиты России. Петроградский Совет, который, как следует из его названия, был местной организацией, тем не менее стал общенациональным центром левых.Хотя изначально предполагалось, что он будет состоять преимущественно из рабочих, на самом деле с самого начала солдаты и матросы составляли его основной компонент, что отразилось в быстрой смене его названия на Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов. Тем не менее его высшие лидеры были набраны в основном из радикальных интеллектуалов, возглавлявших левые политические партии. Все партии в Совете были социалистическими с несколькими маргинальными анархистами. Первоначально Совет запретил своим членам участвовать в ПГ.Единственным исключением был Александр Керенский (1881-1970), молодой радикальный юрист, назначенный министром юстиции, главной задачей которого была подготовка судебного преследования царя.

Было высказано предположение, что возникла форма двоевластия в результате появления двух политических сил. Однако дело было не в том, что Совет явно признавал ПГ как правительство и считал себя группой давления, а не политической альтернативой. Со временем политические различия стали стираться, поскольку партии, базирующиеся в Советском Союзе, были втянуты в присоединение к PG, которая развивалась через ряд коалиций. ^[14] Основной причиной их присоединения к PG было сохранение национального единства и предотвращение гражданской войны, которая, вероятно, привела бы к оккупации армией Центральных держав. Процесс вызвал массовую напряженность в левых партиях, которые начали раскалываться на враждующие левые и правые фракции. Первые до конца поддерживали ПГ, вторые все больше призывали к советской власти. Короче говоря, внутриполитическая эволюция России между революциями была обусловлена ​​двумя взаимосвязанными силами: радикализацией среди крестьян, рабочих, солдат и матросов — народным движением, которое привело к поляризации имущих элит и масс.Центристские силы, вроде П.Г. и Керенского, пытавшиеся сохранить национальное единство, становились все более изолированными.

Фазы революции 1917 года ↑

В этой сложности можно наблюдать несколько отличительных фаз. На первом этапе заикающаяся радикализация приобрела больший импульс. В июле радикалы переступили черту и дали возможность элитам ненадолго перехватить инициативу. Когда в конце августа и сентябре они тоже перешагнули планку, открылся путь для двойного советского и большевистского переворота в форме Октябрьской революции.

Ранняя радикализация с марта по июль↑

Февральская революция объединила широкий спектр страны вокруг своей двойной цели свергнуть Николая и тем самым помочь России защитить себя. С самого начала медовый месяц оказался нестабильным, и вскоре возникли конфликтующие силы. Необходимо отметить, что ослабление власти государства, происшедшее в феврале, открыло путь к столь яростно подавляемым самодержавием социальным революциям. Первоначально крестьяне постепенно посягали на помещичьи земли и прерогативы.Для первых этапов были характерны воровство дров, браконьерство, выпас скота на помещичьих землях, снижение арендной платы, посев зерна на залежах. К середине года крестьяне налагали вето на управление поместьями. Исходя из предположения, что фермы вскоре будут переданы им на законных основаниях, они все чаще вмешивались, чтобы помешать землевладельцам расхищать сельскохозяйственные активы. В городах главными заботами рабочих были повышение заработной платы и улучшение условий труда.Вскоре после Февральской революции работодатели были вынуждены отказаться от восьмичасового рабочего дня и значительно повысить заработную плату. Стремление к военному производству и постоянно бушующий огонь инфляции — важнейший компонент революционного давления и косвенное, но очень влиятельное последствие войны — вскоре поглотили прибыль, что привело к новому витку забастовок. Для солдат и матросов главными вопросами были воинская дисциплина и мир, что для многих из них имело очевидный прямой смысл – от этих вопросов зависела их жизнь.В дополнение к своему разнообразию три ветви народного движения разделяли стремление к самопредставлению, которое выражалось в создании сбивающего с толку набора комитетов и организаций. Увеличивались местные советы, профсоюзы и членство в политических партиях. Крестьяне создавали сельские и волостные комитеты, рабочие — заводские комитеты, военнослужащие — полковые и корабельные комитеты. В конце концов, многие из них были связаны на местном и региональном уровне, наиболее важными из которых были армейские и фронтовые комитеты в вооруженных силах.Результатом стал живой, хотя и не очень последовательный набор популярных институтов. Вторым объединяющим фактором было растущее ощущение того, что народное движение — народ , народ — разделяет ценности, основанные на социальной справедливости, в отличие от привилегий имущих элит, именуемых термином буржуй , коррумпированной версией слово буржуа. В первые месяцы быстро возникло отчетливое классовое сознание «мы» и «они».

От июльских дней до корниловского мятежа ↑

Имущие классы были в смятении со времени Февральской революции; их согласованные усилия остановить дальнейшее развитие революции потерпели крах.Институты, на которые они опирались, — монархия и Дума — распались в считанные дни. Как следует из самого названия, Временное правительство жило в долг. Вооруженные силы были политически разделены. Рядовые встали на сторону своих рабочих и крестьянских братьев и сестер. Многие офицеры-срочники, особенно из интеллигентских кругов, такие как медики, ветеринары и инженеры, больше симпатизировали левым, чем правым. Правые офицеры становились изолированным меньшинством в армии.Тем не менее, несмотря на появление групп давления, таких как Союз помещиков и Союз горожан, консервативные офицеры армии и флота оставались самой решительной и мощной силой справа. Их первой целью было обратить вспять то, что они считали отсутствием дисциплины в армии, примером чего являются комитеты. И Керенский, военный министр с апреля, и первый главнокомандующий генерал Михаил Алексеев (1857-1918) мешали правым офицерам, вроде генерала Лавра Корнилова (1870-1918), который сам был назначен главнокомандующим — Начальник 19 июля, от начала самоубийственного прямого нападения на комитеты.Вместо этого было решено, что наступление восстановит дисциплину и боевой дух. Такой план прямо противоречил центральному принципу солдатских комитетов — сражаться, если Россия подвергнется нападению, но не поддерживать наступление, так как наступательные действия были безрассудны с жизнью участников. Наступление должным образом произошло в Галиции в июне. Неудивительно, что это была катастрофа, бесконечно ухудшавшая ситуацию. Чтобы подлить масла в огонь, ПГ и армейское командование попытались использовать момент для вывода радикальных войск из Петрограда, что явилось явным нарушением договоренностей между правительством и Советом.Попытки переброски вызвали вооруженное сопротивление, и в течение нескольких дней в начале июля (3-7 июля) ПГ находилась во власти вооруженных матросов Кронштадтской военно-морской базы и их рабочих и солдатских союзников в столице. Только отказ всех левых партий, включая все еще довольно маргинальную большевистскую партию во главе с Лениным, возглавить свержение, спас ПГ на данный момент.

Нерешительность левых была подарком PG и правым. Керенский, ставший премьер-министром во главе второго коалиционного правительства, перехватил инициативу.Большевиков ложно обвинили в срыве наступления по указанию Германии. Их пресса была закрыта. Владимир Ленин (1870-1924) спешно уехал в Финляндию. Лев Троцкий (1879-1940) сдался властям, утверждая, что у них недостаточно сил, чтобы удержать его надолго. Правые превратили свое поражение в победу. Следующие два месяца левые отступали, а правые начали заявлять о себе. Войска вызывались чаще для противодействия бесчинствам крестьян.Правое лобби начало оказывать давление на ПГ. Прежде всего, Корнилов оказался в центре внимания экстремистов, призывавших к военному перевороту. К середине августа, после Государственного совещания, состоявшегося в Москве в преддверии долго откладывавшегося Учредительного собрания, звезда Корнилова восходила. Его программа, изложенная на Государственном совещании одним из его сподвижников, генералом Алексеем Калединым (1861-1918), состояла главным образом в упразднении комитетов, введении военного положения на железные дороги и крупные заводы, в повторном введении смертной казни. уже восстановлен на фронте.То, что произошло дальше, остается неясным с точки зрения деталей, но кристально ясным с точки зрения последствий. В конце августа Корнилов двинул войска на Петроград якобы для подавления Петроградского Совета. Однако подозрения Керенского вызвал осведомитель, заявивший, что Корнилов действительно намеревался свергнуть П.Г. и объявить себя главой правительства. В почти фарсовом инциденте Корнилов, казалось, подтвердил подозрения Керенского, не уточнив, в чем они заключались. Керенский арестовал его и заключил сделку с Петроградским Советом, которая включала их вооружение и освобождение политических заключенных, включая Троцкого, чье пророчество таким образом исполнилось.Была отправлена ​​делегация, которая успешно отговорила войска Корнилова от продолжения наступления. Правые были в полном беспорядке.

Октябрьская революция↑

Дело Корнилова создало вакуум власти. Непосредственная угроза военного переворота отпала. Однако ПГ тоже стал практически бессилен. Сторонники правых, особенно решающие офицеры, ненавидели Керенского за его очевидное предательство Корнилова. Однако Керенский не получил соответствующего признания в Совете, потому что он был запятнан своим первоначальным сотрудничеством с Корниловым.Процесс роспуска власти, начавшийся в феврале, достиг низшей точки. Центральная власть и власть были рассеяны. Народное движение отреагировало на попытку военного переворота защитной радикализацией. Предполагая, может быть, наивно, что их великие цели неизбежно будут достигнуты, дело Корнилова показало, что они действительно оказались под угрозой. Чтобы защитить завоевания февраля, они подтвердили свои первоначальные цели. Самое главное, что в сентябре и октябре началась первая большая волна захвата крестьянских земель, также спровоцированная реакцией «сейчас или никогда» на дело Корнилова.

Один человек лучше всех других сразу понял значение момента. Из своего конспиративного дома в Хельсинки Ленин начал кампанию, призывая свою партию взять власть во имя советов. ЦК большевиков был озадачен и встревожен новой решимостью Ленина. До этого момента не было и речи о большевистской борьбе за власть. Помимо хвастовства Ленина в июне тем, что партия готова к власти, его реальная политика, например, в июльские дни, подчеркивала осторожность.Вернувшись из ссылки, он провозгласил свои Апрельские тезисы, в которых излагались основы его политики на 1917 год. срок был тем, в котором он приказал партии не оказывать поддержку PG. Очевидно, это не был призыв к ее немедленному свержению, но цель состояла в том, чтобы удержать большевиков от любого сотрудничества с ПГ. Поскольку ведущие группы других советских партий, особенно эсеров (эсеров) и меньшевиков, были втянуты в ПГ по мере того, как она вербовала левых в последовательные коалиции, большевики оставались единственными последовательными критиками ПГ.Поскольку правительство не выполнило своих обещаний о демократии, стабилизации уровня жизни в городах и перераспределении земли и было глухо к растущим призывам к более энергичной политике мира, его популярность упала, потянув за собой эсеров и меньшевиков. Раскольнические меньшинства этих партий — левые эсеры и меньшевики-интернационалисты — сблизились с большевиками. Свободные от ответственности за управление, большевики расправляли свои паруса по ветру народного движения.Они приняли ее лозунги мира, хлеба, земли крестьянам и всей власти Советам, даже когда они противоречили основным большевистским принципам. Кроме того, они умело доносили эти идеи до масс и использовали нерешительность Временного правительства, особенно в ключевых вопросах войны и земли. ^[16]

Еще в деле Корнилова, всего за семь недель до их прихода к власти, было мало признаков того, что большевикам суждено прийти к власти.На 90 процентов страны о них почти не знали. Однако их поддержка была сосредоточена в важнейших районах крупных городов и воинских частей северо-запада России. Действительно, часть волнения Ленина была вызвана тем фактом, что 31 августа Петроградский Совет впервые поддержал ключевое большевистское предложение и избрал новый исполнительный комитет с большевистским большинством. Моссовет также повернулся к большевикам (5 сентября). Их поддержка быстро росла в августе и сентябре, в основном в результате ухода избирателей и сторонников от ранее более популярных меньшевиков (и, в меньшей степени, эсеров).Несмотря на это, Ленину пришлось приложить невероятные усилия, чтобы убедить своих товарищей по партии разделить его энтузиазм по поводу захвата власти. Его поток писем из Хельсинки был настолько неэффективен, что он временно вышел из укрытия, чтобы принять участие в двух судьбоносных заседаниях ЦК большевиков. Первый, 10 октября, поставил на повестку дня вооруженное восстание. Второй, 16 октября, показал, что мало что было сделано для продолжения восстания, что среди лидеров все еще существовала некоторая оппозиция ему и что не было явной поддержки восстания среди основных сторонников партии. ^[17] Фактический захват власти прошел в обход ЦК и в значительной степени осуществлялся Петроградским Советом через его Военно-революционный комитет (ВРК). Первоначально созданный для защиты города в случае дезертирства ПГ или нападения немецкой армии, он был переделан в импровизированный орган для захвата власти.

Перед лицом нарастающей бури оборонительной воинственности масс и ослабления государственной власти Керенский решил попытаться сохранить национальное единство в то время, когда стремительная поляризация необратимо разрушала его.Если бы он встал на сторону Советов, неизвестно, каким мог бы быть исход. Однако его решение попытаться помешать проведению Второго съезда Советов в назначенное время оказалось саморазрушительным. Встреча была отложена из-за нарастания кризиса. 24 октября правительственные войска захватили большевистскую печать в Петрограде. Затем были отправлены войска, чтобы взять под контроль стратегические точки города. Это спровоцировало советские контрмеры. 24 октября MRC приказал своим силам захватить опорные пункты правительственных войск, обычно путем убеждения.В разгар этого Ленин вышел из своей конспиративной квартиры в Петрограде, и примерно во время его прибытия в советский штаб в Смольном поздно вечером 24 октября, случайно или нет, оборонительные действия превратились в нападение. Советские войска захватили ключевые правительственные здания, в том числе штаб Петроградского военного округа. Позднее, вечером 25 октября, они проникли в Зимний дворец и арестовали министров. Но Советская власть была провозглашена уже утром 25 октября в декларации, составленной Лениным.Как сказал один комментатор, большевики не столько захватили власть, сколько нашли ее лежащей на улицах и подобрали. ^[18] Одно дело провозгласить Советскую власть. Но можно ли было его построить и защитить?

Заключение↑

Революция вынашивалась в России по крайней мере за полвека до 1917 года. Новые социальные, интеллектуальные и политические силы, связанные с промышленностью, капитализмом и модернизацией, сдерживались анахроничной политической системой, которая развилась, чтобы контролировать крепостническое общество, которое больше не существовал.Не война создала эту опасную ситуацию, но она многое сделала для развязывания революции. В 1917 году социальная революция была вызвана распадом государства. Последняя была невольно приведена в движение неумелой попыткой упредить более глубокую революцию. Тем не менее, война оказала огромное влияние на ход революции. Без него государство не ослабло бы так, как оно это сделало. Когда социальная революция началась, главными действующими лицами стали вооруженные революционные солдаты и матросы, которые представляли основную физическую силу, стоящую за ней.Дополнительные проблемы, возникшие в результате войны, особенно с инфляцией, вызвали почти всеобщий протест масс. Борьба с войной оказала большое влияние на национальную политику и расколола основные левые партии, в результате чего бывшая маргинальная большевистская партия возглавила тех, кто выступал против войны и тонущего Временного правительства. Война продолжала оставлять свой след в формирующейся советской системе еще три ожесточенных года гражданской войны. Так было и с Иосифом Сталиным (1879-1953) и многими из его окружения, вдохновленными военными годами.Воинственное родимое пятно советской системы было видно до самого ее конца в ее авторитаризме, ее производственно-ориентированной экономике, ориентированной на тяжелую промышленность, и ее огромной армии.

Кристофер Рид, Уорикский университет

Редакторы раздела: Борис Колоницкий; Николаус Катцер

Выступление президента Байдена на пресс-конференции

Hôtel du Parc des Eaux-Vives
Женева, Швейцария

7:20 П.М. ЦЭСТ

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Это был долгий день для всех вас. (Смеется.) Я знаю, было легко попасть на предварительную встречу. Не было проблем пройти через эти двери, не так ли?
 
В общем, всем привет. Что ж, я только что закончил последнюю встречу долгой поездки на этой неделе, американо-российский саммит.
 
И я знаю, что вокруг этой встречи было много шумихи, но для меня это довольно просто — встреча. Во-первых, нет никакой замены, как знают те из вас, кто прикрывал меня какое-то время, диалогу лицом к лицу между лидерами.Никто. И у нас с президентом Путиным была общая уникальная ответственность за управление отношениями между двумя могущественными и гордыми странами, отношения, которые должны быть стабильными и предсказуемыми. И она должна быть в состоянии — мы должны быть в состоянии сотрудничать там, где это отвечает нашим общим интересам.
 
И там, где у нас есть разногласия, я хотел, чтобы президент Путин понял, почему я говорю то, что говорю, и почему я делаю то, что делаю, и как мы будем реагировать на конкретные виды действий, которые наносят ущерб интересам Америки.
 
Я сказал Президенту Путину, что моя программа не направлена ​​против России или кого-либо еще; это для американского народа: борьба с COVID-19; восстановление нашей экономики; восстановление наших отношений по всему миру с нашими союзниками и друзьями; и защищать наш народ. Это моя обязанность как президента.
 
Я также сказал ему, что ни один президент Соединенных Штатов не сможет хранить верность американскому народу, если он не выступит в защиту наших демократических ценностей, в защиту всеобщих прав и основных свобод, которыми обладают все мужчины и женщины, в наш взгляд.Это просто часть ДНК нашей страны.
 
Итак, права человека всегда будут в центре внимания, сказал я ему. Речь идет не только о преследовании России, когда она нарушает права человека; это о том, кто мы есть. Как я мог быть президентом Соединенных Штатов Америки и не выступать против нарушения прав человека?
 
Я сказал ему, что в отличие от других стран, в том числе России, мы однозначно продукт идеи. Вы слышали, как я говорил это раньше, снова и снова, но я буду продолжать говорить это.Что это за идея? Мы не получаем наши права от правительства; мы обладаем ими, потому что мы рождены — и точка. И мы уступаем их правительству.
 
Итак, на форуме я указал ему, что именно поэтому мы собираемся поднять нашу озабоченность по поводу таких дел, как Алексей Навальный. Я ясно дал понять президенту Путину, что мы продолжим поднимать вопросы основных прав человека, потому что мы такие, какие мы есть. Идея такова: «Мы считаем эти истины самоочевидными, что все мужчины и женщины…» Мы не полностью соответствовали этому правилу, но всегда расширяли круг обязательств и включали в него все больше и больше людей.
 
И я поднял дело о двух неправомерно заключенных в тюрьму американских гражданах: Поле Уилане и Треворе Риде.
 
Я также поднял вопрос о возможности работы радио «Свободная Европа» и «Радио Свобода», а также о важности свободы прессы и свободы слова.
 
Я ясно дал понять, что мы не потерпим попыток нарушить наш демократический суверенитет или дестабилизировать наши демократические выборы, и мы ответим.
 
Суть в том, что я сказал президенту Путину, что нам нужны некоторые основные правила дорожного движения, которые мы все можем соблюдать.
 
Я также сказал, что есть области, в которых у нас есть взаимный интерес к сотрудничеству, для наших людей — русского и американского народов — но также и для блага мира и безопасности мира. Одним из таких направлений является стратегическая стабильность.
 
Вы много раз спрашивали меня, что я буду обсуждать с Путиным. Прежде чем я пришел, я сказал вам, что веду переговоры только с отдельными людьми. И теперь я могу вам сказать, что я все это время собирался сделать, а именно обсудить и поставить вопрос о стратегической стабильности и попытаться создать механизм, посредством которого мы с ним справились.
 
Мы подробно обсудили следующие шаги, которые должны предпринять наши страны в отношении мер по контролю над вооружениями — шаги, которые нам необходимо предпринять, чтобы снизить риск непреднамеренного конфликта.
 
И я рад, что сегодня он согласился начать двусторонний диалог по вопросам стратегической стабильности — говоря дипломатическим языком, собрать наших военных экспертов и наших — наших дипломатов вместе для работы над механизмом, который может привести к контролю над новыми, опасными и изощренными оружие, которое появляется сейчас на сцене, сокращает время реагирования, повышает вероятность случайной войны.И мы углубились в некоторые детали того, что это были за системы вооружения.
 
Еще одной областью, которой мы уделили много времени, была кибербезопасность. Я говорил о предложении о том, что определенная критически важная инфраструктура должна быть закрыта для кибератак или любых других средств. Я дал им список, если не ошибаюсь — у меня его нет перед глазами — 16 конкретных сущностей; 16 определяется как критически важная инфраструктура в соответствии с политикой США, от энергетического сектора до наших систем водоснабжения.
 
Конечно, принцип — это одно.Это должно быть подкреплено практикой. Ответственным странам необходимо принять меры против преступников, которые занимаются вымогательством на их территории.
 
Итак, мы договорились поручить экспертам в обеих наших — в обеих наших странах — работу над конкретным пониманием того, что запрещено, и следить за конкретными случаями, возникающими в других странах — любой из наших стран.
 
Существует длинный список других вопросов, на которые мы потратили время, от срочной необходимости сохранить и вновь открыть гуманитарные коридоры в Сирии, чтобы мы могли получать еду — только простую еду и предметы первой необходимости до людей, которые умирают от голода; как его построить и насколько в интересах и России, и США сделать так, чтобы Иран — Иран — не обзавелся ядерным оружием.Мы договорились работать там вместе, потому что это такой же интерес — интерес России, как и наш. И как мы можем обеспечить, чтобы Арктика оставалась регионом сотрудничества, а не конфликта.
 
Я застал часть пресс-конференции президента и Путина, и он говорил о необходимости того, чтобы у нас был какой-то modus operandi, когда мы занимаемся тем, чтобы Арктика действительно была свободной зоной.
 
И о том, как каждый из нас может внести свой вклад в общие усилия по предотвращению возрождения терроризма в Афганистане.В интересах России не допустить возрождения терроризма в Афганистане.
 
Есть и более сложные области. Я сообщил о непоколебимой приверженности Соединенных Штатов суверенитету и территориальной целостности Украины.
 
Мы договорились продолжать дипломатию, связанную с Минскими соглашениями. И я разделял наши опасения по поводу Беларуси. Он не был согласен с тем, что произошло; у него просто другой взгляд на то, что с этим делать.
 
Но я знаю, что у вас много вопросов, поэтому позвольте мне закончить следующим: Было важно встретиться лично, чтобы не было ошибок или искажений относительно того, что я хотел сообщить.
 
Я сделал то, для чего пришел: во-первых, определить области практической работы, которые наши две страны могут выполнить для продвижения наших общих интересов, а также приносить пользу миру.
 
Во-вторых, сообщите прямо — напрямую — что Соединенные Штаты ответят на действия, которые наносят ущерб нашим жизненным интересам или интересам наших союзников.
 
И, в-третьих, четко изложить приоритеты нашей страны и наши ценности, чтобы он услышал это прямо от меня.
 
И я должен вам сказать, что тон всех встреч — я думаю, это было в общей сложности четыре часа — был — был хорошим, положительным.Никаких резких действий не предпринималось. Где мы не согласились — я не согласился, указал, где это было. Там, где он не согласен, он заявил. Но это не было сделано в гиперболической атмосфере. Это слишком много из того, что происходит.
 
За последнюю неделю я считаю — надеюсь — Соединенные Штаты продемонстрировали миру, что мы вернулись, поддерживая наших союзников. Мы объединили наши собратья-демократы, чтобы принять согласованные обязательства по решению самых серьезных проблем, с которыми сталкивается наш мир.
 
И теперь мы установили четкую основу того, как мы намерены вести дела с Россией и США.С.-Российские отношения.
 
Впереди еще много работы. Я не предлагаю, чтобы что-то из этого было сделано, но мы сделали много дел в этой поездке.
 
И прежде чем я отвечу на ваши вопросы, я хочу сказать еще одну вещь. Люди, смотрите, это о том, как мы уходим отсюда. Это — я снова прослушал значительную часть того, что было на пресс-конференции президента Путина, и, как он указал, речь идет о практических, прямых, серьезных решениях, которые мы должны принимать или не принимать.
 
В течение следующих шести месяцев или года мы узнаем, действительно ли у нас есть стратегический диалог, который имеет значение. Узнаем, работаем ли мы на все, от освобождения людей в российских тюрьмах или нет. Мы узнаем, есть ли у нас договоренность о кибербезопасности, которая начинает наводить порядок.
 
Потому что, смотрите, страны, которые больше всего могут пострадать — неспособность сделать это — являются крупными странами. Например, когда я говорил о трубопроводе, который подвергся кибератаке на 5 миллионов долларов — программе-вымогателе, атакованной в Соединенных Штатах, я посмотрел на него и сказал: «Ну, как бы вы себя чувствовали, если бы программы-вымогатели захватили трубопроводы с ваших нефтяных месторождений? ” Он сказал, что это будет иметь значение.
 
Речь идет не только о наших личных интересах; речь идет о взаимном интересе.
 
Я отвечу на ваши вопросы. И как обычно, ребята, они дали мне список людей, которым я собираюсь позвонить.
 
Итак, Джонатан, Ассошиэйтед Пресс.
 
В    Спасибо, сэр. Американская разведка заявила, что Россия пыталась вмешаться в последние два президентских выбора и что российские группы стоят за хакерскими атаками, такими как SolarWinds, и некоторыми атаками программ-вымогателей, о которых вы только что упомянули.Путин на своей пресс-конференции только что не взял на себя никакой ответственности за какое-либо неправомерное поведение. Ваш предшественник предпочел не требовать от Путина прекращения этих срывов. Так чего конкретно, сэр, вы добились сегодня, чтобы это больше не повторилось? И какими последствиями вы грозили?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ:  Если бы я предотвратил повторение этого, он знает, что я приму меры, как мы сделали, когда — в последний раз. Вот что произошло: мы, по сути, дали понять, что не собираемся и дальше позволять этому продолжаться.Конечным результатом было то, что мы ушли — они отозвали послов, и мы закрыли некоторые из их объектов в Соединенных Штатах и ​​так далее. И он знает, что есть последствия.
 
Вот, посмотрите, одно из последствий, которое я знаю — я не знаю; Я не должен этого говорить; это несправедливо с моей стороны — я подозреваю, что вы все можете думать, что это не имеет значения, но я уверен, что это важно для него — уверен, что это имеет значение для него и других мировых лидеров больших наций: доверие к нему во всем мире уменьшается.
 
Давайте скажем прямо: что было бы, если бы остальной мир считал, что Соединенные Штаты непосредственно вмешиваются в выборы других стран, и все об этом знали? На что было бы похоже, если бы мы занимались тем же, что и он? Это принижает авторитет страны, которая отчаянно пытается сохранить свое положение крупной мировой державы.
 
И это не только то, чем я занимаюсь; действия других стран — в данном случае России — противоречат международным нормам.Это цена, которую они платят. Они не — они не способны диктовать, что происходит в мире. Есть и другие страны, имеющие большое значение, например, Соединенные Штаты Америки являются одной из них.
 
В    Господин Президент, короткое продолжение той же темы о последствиях. Вы только что сказали, что много говорили с ним о правах человека. Что, по вашему мнению, произойдет, если лидер оппозиции Алексей Навальный умрет?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Я ясно дал ему понять, что считаю, что последствия этого будут разрушительными для России.
 
Вернусь к тому же: что, по-вашему, происходит, когда он говорит: «Дело не в том, чтобы причинить вред Навальному», это — вы знаете, все эти вещи, которые он говорит, чтобы рационализировать обращение с Навальным, — а потом он умирает в тюрьме?
 
Я указал ему, что это имеет большое значение, когда страна на самом деле — и они спросили меня, почему я считаю важным продолжать иметь проблемы с президентом Сирии. Я сказал: «Потому что он нарушает международные нормы. Он называется Договором о химическом оружии.Нельзя доверять».
 
Все дело в доверии. Речь идет об их способности положительно влиять на другие страны.
 
Слушай, ты не хочешь обменять нашу экономику на экономику России? Хотите торговать? И, кстати, мы говорили о торговле. У меня нет проблем с ведением бизнеса с Россией, если они делают это на основе международных норм. В наших интересах, чтобы российский народ преуспел в экономическом плане. У меня нет проблем с этим.
 
Но если они действуют не в соответствии с международными нормами, то знаете что? Этого не будет — этого только не будет у нас, этого не будет с другими народами.И он как бы говорил об этом — не так ли, сегодня? — о том, как нужно достучаться до других стран, чтобы инвестировать в Россию. Не будут, пока убедятся, что на самом деле нарушения —
 
Например, американский бизнесмен, находившийся под домашним арестом. И я указал: «Вы хотите, чтобы американский бизнес инвестировал? Отпусти его. Изменить динамику». Потому что американские бизнесмены — они не готовы появляться. Они не хотят торчать в Москве.
 
Я имею в виду, я — слушайте, ребята, я знаю, что мы делаем внешнюю политику великим, великим умением, которое каким-то образом похоже на секретный код.Практика — вся внешняя политика есть, есть логическое продолжение личных отношений. Так устроена человеческая природа.
 
И поймите, когда вы управляете страной, которая не соблюдает международные нормы, и при этом вам нужно, чтобы эти международные нормы как-то управлялись, чтобы вы могли пользоваться благами, вытекающими из них, это причиняет вам боль. Это неудовлетворительный ответ: «Байден сказал, что вторгнется в Россию». Вы знаете, это не так — вы знаете. Кстати, это была шутка. Это не правда.
 
Но моя общая точка зрения такова, что это гораздо сложнее.
 
 
Дэвид Сэнгер. Мне показалось, что я видел Дэвида. Вот он.
 
В    Спасибо, господин президент. В преддверии этой дискуссии было много разговоров о том, что две страны скатываются в холодную войну. И мне интересно, было ли что-то, что вы узнали из обсуждения, что заставило вас думать, что он —
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: С вашего разрешения я сниму пальто.Солнце жаркое.
 
В    — что-нибудь, что могло бы заставить вас думать, что г-н Путин решил отойти от своей основной роли разрушителя, особенно разрушителя НАТО и Соединенных Штатов?
 
И если бы я мог также просто продолжить ваше описание того, как вы дали ему список критически важной инфраструктуры в Соединенных Штатах. Вы очень четко изложили, какое наказание будет за вмешательство в эту критически важную инфраструктуру? Вы оставили это расплывчатым? Он как-то на это отреагировал?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Позвольте мне ответить на ваш первый — ну, я отвечу на второй вопрос, первый.
 
Я указал ему, что у нас есть значительные кибервозможности. И он это знает. Он не знает точно, что это такое, но это важно. И если на самом деле они нарушат эти основные нормы, мы ответим кибер. Он знает.
 
В    В киберпространстве.
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: В киберпространстве.
 
Во-вторых, я… я думаю, что последнее, чего он хочет сейчас, это холодная война. Не цитируя его — что я считаю неуместным — позвольте задать риторический вопрос: у вас многотысячно-мильная граница с Китаем.Китай движется вперед, одержимый выборами, как говорится, стремясь стать самой мощной экономикой в ​​мире и самой крупной и мощной армией в мире.
 
Вы находитесь в ситуации, когда ваша экономика испытывает трудности, вам нужно действовать более агрессивно, с точки зрения ее роста. А вы — я не думаю, что он ищет холодной войны с США.
 
Я не думаю, что речь идет о… Когда я сказал ему, я сказал: «Разница между вашим поколением и моим примерно 10 лет.Это не момент «кумбая», как вы говорили в 60-х годах в Соединенных Штатах, например: «Давайте обнимемся и полюбим друг друга». Но это явно не в чьих-либо интересах — вашей или моей стране — для нас. оказаться в ситуации, когда мы находимся в новой холодной войне». И я искренне верю, что он так думает — он это понимает.
 
Но это не значит, что он готов, цитирую, образно говоря, «сложить оружие» и сказать: «Давай». Я полагаю, он все еще обеспокоен тем, что, цитирую, «окружен».Он по-прежнему обеспокоен тем, что мы на самом деле пытаемся его сбить и так далее. У него все еще есть эти опасения, но я не думаю, что они являются движущей силой в том, какие отношения он ищет с Соединенными Штатами.
 
Дженнифер. Дженнифер Джейкобс.
 
В    Спасибо, господин президент. Есть ли особая причина, по которой саммит длился всего около трех часов? Мы знаем, что вы, возможно, выделили четыре-пять часов. Была ли какая-то причина, по которой он был короче?
 
Еще и сделал — Президент Путин сказал, что угроз и запугиваний не поступало.Согласны ли вы с этой оценкой, что не было никаких угроз или тактики запугивания?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Да.
 
В    И еще, вы касались Афганистана и безопасного вывода войск?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Да. Да, да и да. Позвольте мне вернуться к первой части.
 
Причина, по которой это не продолжалось, заключается в следующем: когда в последний раз два главы государства проводили более двух часов в прямой беседе за столом, вдаваясь в мучительные подробности? Вы можете знать о времени; Я не.Я не могу думать ни об одном.
 
Так что нам не понадобилось, как мы прошли, когда мы ввели большую группу — нашу оборону, нашу разведку и нашу иностранную — ну, наш — мой министр иностранных дел — не был министром иностранных дел — мой министр иностранных дел Государство было со мной все время — наш посол и так далее. Мы собрали всех. Мы так много обсудили.
 
Итак, он и я сделали резюме того, что мы рассмотрели. Лавров и Блинкен говорили о том, что мы освещали. Мы подняли вещи, которые требовали большего усиления или убедились, что у нас нет никаких недоразумений.И — и так оно и было — так оно и было — после двух часов там мы посмотрели друг на друга и спросили: «Хорошо, что дальше?»
 
Что произойдет дальше? Мы сможем оглянуться назад — заглянуть вперед через три-шесть месяцев и сказать: «Сработало ли то, что мы договорились сесть и попытаться решить? Приблизились ли мы к важным переговорам о стратегической стабильности и прогрессу? Продвинулись ли мы дальше с точки зрения…» — и продолжаем дальше. Это будет испытание.
 
Я сижу здесь и не говорю, потому что мы с Президентом договорились, что мы будем делать эти вещи, что вдруг это сработает.Я этого не говорю. Я хочу сказать, что я думаю, что есть реальная перспектива значительно улучшить отношения между нашими двумя странами, не отказываясь от чего-то одного, основанного на принципах и/или ценностях.
 
В    Угроз не было?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Нет, нет, нет. Нет. Угроз не было. Были — на самом деле, я слышал, что сегодня он цитировал мою маму и цитировал других людей. Это было — это было очень, как мы говорим — что вас шокирует, исходящее от меня — несколько разговорное.И мы говорили об основных, основных, фундаментальных вещах. Было — было — и вы знаете, какой я: я объясняю вещи, исходя из личных соображений. «Что будет, если», например.
 
Итак, никаких угроз нет, только простые утверждения. И никаких «Ну, если вы сделаете это, то мы сделаем это» — я ничего не сказал. Я просто дал ему понять, где я стою; что, как я думал, мы могли бы сделать вместе; а что, собственно — если бы было — если бы были нарушения американского суверенитета, что бы мы делали.
 
В    Расскажите, что вы спрашивали у него об Афганистане? Какова была ваша конкретная просьба об Афганистане и войсках США?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ:  Нет, он спрашивал нас об Афганистане. Он сказал, что надеется, что мы сможем поддерживать хоть какой-то мир и безопасность, и я сказал: «Это во многом связано с тобой». Он указал, что готов, цитирую, «помочь» по Афганистану — не буду сейчас вдаваться в подробности; а справка по — по Ирану; и помочь дальше — и, в свою очередь, мы сказали ему, что мы хотим сделать в отношении обеспечения некоторой стабильности и экономической безопасности или физической безопасности для народов Сирии и Ливии.
 
Итак, у нас были эти обсуждения.
 
Ямиче.
 
В    Большое спасибо, господин президент. Вы… вы говорите, что не угрожали. Были ли выдвинуты какие-либо ультиматумы в отношении программ-вымогателей? И как вы будете измерять успех, особенно когда речь идет об этих рабочих группах по российскому вмешательству и по кибербезопасности?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ:  Что ж, это будет очень просто. Они либо — например, по кибербезопасности, мы будем выяснять, где они принимают меры против преступников-вымогателей на территории России? Они этого не сделали.Я не думаю, что они планировали это, в данном случае. И они — они собираются действовать? Мы узнаем.
 
Примем ли мы на себя обязательства — что мы можем взять на себя в отношении каких-либо действий, влияющих на нарушение международных норм и негативно влияющих на Россию? Что мы собираемся делать?
 
Итак, я думаю, у нас есть реальные возможности — переехать. И я думаю, что одна из вещей, которую я заметил, когда у нас была большая встреча, это то, что люди, которые очень, очень хорошо информированы, начали думать: «Знаете, это может быть настоящей проблемой.Что произойдет, если эта команда по вымогательству засядет во Флориде или Мэне и примет меры, как я уже сказал, на своем единственном спасательном пути для своей экономики: на нефти? Это было бы разрушительно. И они такие — вы могли видеть, как они говорили: «О, мы делаем это», но такие: «Вау».
 
Итак, все заинтересованы в том, чтобы эти вещи были предприняты. Однако мы увидим, что получится из этих групп, которые мы собрали вместе.
 
В    Могу я задать дополнительный вопрос?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ:  (Смеется.) Третий, да. Вперед, продолжать.
 
В    Господин Президент, когда сегодня Президента Путина допрашивали о правах человека, он сказал, что причина, по которой он расправляется с лидерами оппозиции, заключается в том, что он не хочет, чтобы в России произошло что-то вроде 6 января. И он также сказал, что не хочет, чтобы группы формировались, как Black Lives Matter. Что вы на это ответите, пожалуйста?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ:  (Смеется.) Мой ответ похож на то, что я сообщил — что я думаю, что это — это нелепое сравнение.Одно дело, когда буквально преступники прорывают оцепление, входят в Капитолий, убивают полицейского и остаются безответственными, чем люди, протестующие и марширующие на Капитолий и говорящие: «Вы не даете мне говорить свободно. Вы не позволяете мне делать A, B, C или D».
 
Итак, это очень разные критерии.
 
Стив. Стив Холланд, Рейтер.
 
В    Президент — извините — Президент Путин сказал, что удовлетворен ответом на ваш комментарий о том, что он «убийца».” Не могли бы вы изложить нам свою точку зрения по этому поводу? Что ты ему сказал?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Он доволен. Зачем мне снова это поднимать? (Смеется.)
 
Q    И теперь, когда вы поговорили с ним, вы верите, что можете ему доверять?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Послушайте, дело не в доверии; речь идет о личной заинтересованности и проверке личной заинтересованности. Вот о чем речь. Итак, я — практически почти — почти любому, с кем бы я выработал соглашение, затрагивающее интересы американского народа, я не говорю: «Ну, я тебе доверяю.Без проблем.» Давай посмотрим что происходит.
 
Вы знаете, как гласит старая поговорка: «Доказательство пудинга в еде». Мы скоро узнаем.
 
Игорь, Радио Свободная Европа и Радио Свобода.
 
В    Здравствуйте, господин президент. Здравствуйте, господин президент —
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Хотите пройти в тень? Ты не можешь — ты видишь?
 
В    Спасибо. Ага. Ага-ага. (Смех.)
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Хорошо.
 
В    Да.Итак, я думаю, вы знаете, что нападения на гражданское общество и свободную-свободную прессу продолжаются внутри России.
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Да.
 
Q    Например, Радио Свободная Европа —
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Да.
 
Q    — Радио Свобода; Голос Америки; Телеканал «Настоящее время», на котором я работаю, заклеймен иностранными агентами — и еще несколько независимых СМИ. Итак, нас фактически вытесняют из России через 30 лет после того, как президент Ельцин пригласил нас туда.
 
Мой вопрос: после ваших переговоров с президентом Путиным, насколько, по вашему мнению, он заинтересован в улучшении медийного климата в России?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Я бы так не сказал, говоря об улучшении климата.На самом деле я бы выразился с точки зрения того, насколько он заинтересован в том, чтобы полировать репутацию России, которая не… не считается противоречащей демократическим принципам и свободе слова.
 
Я не могу судить об этом. Я не знаю. Но это не потому, что я думаю, что он — он заинтересован в изменении природы закрытого общества или действий закрытого правительства в отношении того, что, по его мнению, является правом правительства делать то, что оно делает; это совсем другой подход.
 
И, знаете, есть пара очень хороших биографий — я сказал ему, что читал пару — я читал почти все, что он написал, и речи, которые он произнес.И — и я прочитал пару очень хороших биографий, которые есть у многих из вас.
 
И, кажется, я указал ему на то, что у России была возможность — этот краткий блестящий момент после Горбачева и после того, как все начало резко меняться — действительно создать демократическое правительство. Но случилось то, что она не удалась, и среди русских интеллектуалов началась великая, великая гонка за определение того, какую форму правления они выберут и как они ее выберут.
 
И, исходя из того, что я думаю, мистерПутин решил, что Россия всегда была крупной международной державой, когда она была полностью объединена как Российское государство, не основанное на идеологии — будь то возвращение к царю и комиссару, прямо через — революцию — русскую революцию, и туда, где они сегодня.
 
И я думаю, что для меня ясно — и я уже говорил это — что я думаю, что он решил, что путь для России, чтобы быть в состоянии поддерживать себя как великая — цитирую, «великая держава» — это фактически объединить Русский народ как раз на силу власти — власть контролирует — не обязательно идеологически, но власть.
 
И я думаю, что это был выбор. Я думаю, что… я… я не собираюсь сомневаться в том, могло ли оно быть принципиально другим. Но я думаю, что это не способствует сохранению Россией статуса одной из великих держав мира.
 
В    Сэр, еще один вопрос —
 
В    Еще один вопрос о COVID — о COVID-19, господин Президент —
 
В    Сэр, мы можем задать вам еще один вопрос, пожалуйста, сэр? Спасибо, сэр. Приходилось ли когда-нибудь говорить о военном ответе в сегодняшнем разговоре? А вы — с точки зрения красных линий, которые вы установили, — является ли военный ответ вариантом атаки программы-вымогателя?
 
А президент Путин на своей пресс-конференции назвал вас «опытным человеком».«Ты, как известно, сказал ему, что у него нет души. Есть ли у вас более глубокое понимание его после этой встречи?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Спасибо. Большое Вам спасибо.
 
В    Господин Президент —
 
В    А что касается военных — военный ответ, сэр?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Нет, мы не говорили о военном ответе.
 
В    В том духе, г-н Президент, что вы говорите, что диалогу с глазу на глаз нет замены, а также в связи с тем, что вы сказали в НАТО, что самые большие проблемы сейчас – это Россия и Китай – вы говорили много раз о том, что вы провели с президентом Си, возможно, больше времени, чем любой другой мировой лидер.
 
Итак, наступит ли время, когда вы сможете позвонить ему, старому другу старому другу, и попросить его открыть Китай для следователей Всемирной организации здравоохранения, которые пытаются докопаться до сути COVID-19?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Давайте кое-что проясним. Мы хорошо знаем друг друга; мы не старые друзья. Это просто чистый бизнес.
 
В    Итак, я думаю, мой вопрос будет в том, что вы сказали, что собираетесь давить на Китай. Вы подписались под коммюнике «Большой семерки», в котором говорилось, что «Большая семерка» призывает Китай открыться и впустить следователей.Но Китай в основном говорит, что не хочет, чтобы ему больше мешали. Итак, что происходит сейчас?
 
ПРЕЗИДЕНТ: Воздействие — отношение мира к Китаю по мере его развития. Китай очень старается позиционировать себя как ответственная и очень, очень открытая нация; что они очень стараются говорить о том, как они принимают и помогают миру с точки зрения COVID-19 и вакцин. И очень стараются.
 
Послушайте, некоторые вещи вам не нужно объяснять людям всего мира.Они видят результаты. Действительно ли Китай пытается докопаться до сути этого?
 
Одна вещь, которую мы обсуждали, как я уже говорил вам, в ЕС, на Большой семерке и в НАТО: что мы должны делать и что я собираюсь сделать, так это сплотить мир для работы над тем, что будет физическим механизмом, доступным для раннего обнаружения следующей пандемии, и иметь механизм, с помощью которого мы сможем отреагировать на нее и отреагировать на нее на ранней стадии. Это произойдет. Это произойдет. И нам нужно это сделать.
 
Спасибо.
 
В    Есть какие-то успехи в отношении задержанных американцев, сэр?
 
Q    Что сказал Путин о Поле Уилане и Треворе Риде?
 
В    Сэр, что вы скажете семьям задержанных американцев?
 
В    Президент Байден, почему вы так уверены в России —
 
ПРЕЗИДЕНТ: Я надеюсь на семьи задержанных американцев.
 
В    Повторите еще раз; мы вас не слышим.
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Я сказал, что подошли семьи задержанных американцев, и мы это обсудили.Мы собираемся продолжить это обсуждение. Я… я не собираюсь уходить в сторону по этому вопросу.
 
В    Почему вы так уверены, что он изменит свое поведение, господин президент?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ:  Я не уверен, что он изменит свое поведение. Где, черт возьми, что ты делаешь все время? Когда я говорил, что уверен? Я сказал —
 
В    Вы сказали, что в следующие шесть месяцев вы сможете определить —
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Я сказал — я сказал — давайте разберемся.Я сказал: Что изменит их поведение, так это то, что остальной мир отреагирует на них, и это уменьшит их положение в мире. я ни в чем не уверен; Я просто констатирую факт.
 
В    Но, учитывая, что его прошлое поведение не изменилось, и на той пресс-конференции, после нескольких часов сидения с вами, он отрицал свою причастность к кибератакам; он преуменьшал нарушения прав человека; он даже отказался назвать имя Алексея Навального. Так как же это связано с конструктивной встречей, как ее организовал президент — президент Путин?
 
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Если вы этого не понимаете, вы занимаетесь не тем делом.
 
Спасибо.
 
19:53 ЦЕСТ

Изменения в идеологии и формате образования: практика 18-20 веков » HI 446 Революционная Россия

Советский плакат, рассказывающий о важности продуктивной работы всех и помощи в строительстве новых школ для пролетариата.

Это исследовательское пособие представляет собой отправную точку для дальнейшего изучения темы образования в России, уделяя особое внимание изменениям, которые произошли в образовании в связи с переходом от имперской России к большевистской и советской России.Период времени для этого руководства начинается с середины 19 века и продолжается до середины 20 века. Образование в России всегда было тесно связано с обществом, например, оно было эксклюзивным товаром во времена имперской России, когда классовые барьеры были прочными, но когда классовые барьеры были разрушены во время русской революции, образование стало доступным для масс благодаря большевистскому идеалу всеобщего образования.

Образование во времена имперской России служило средством ограничения социальной мобильности многих, тогда как позже оно послужило средством социального просвещения во время большевистской и советской России.Официальный государственный подход к образованию менялся в зависимости от экономических, политических и военных вопросов каждого периода времени. И Имперская Россия, и Советская Россия использовали образование как средство социального контроля для продвижения государственной программы или создания сплоченности. Этот государственный подход к образованию как инструменту начинает демонстрировать сложные отношения между государством, учебным заведением, педагогом, учеником и обществом. Понимание состояния образования на этих этапах русской истории освещает характер общества для конкретного периода.

За многими крупными изменениями в образовании стояли прерогативы, спонсируемые государством. Например, если спросить, в какой форме произошли изменения в системе образования? и почему произошло это изменение? В конечном итоге ответ будет связан с целью или миссией государства. Во время правления царя Петра I было инициировано обязательное образование для просвещения и модернизации российского общества в связи с желанием Петра I вывести Россию из мрака. Ответить на поставленные ранее вопросы становится все труднее, поскольку большевики и Советы приходят к власти и меняют систему образования.Чтобы объяснить цель всеобщего образования, можно сделать вывод, что оно соответствовало социалистическим ценностям, но дальнейший анализ этого изменения в образовательной практике демонстрирует использование государством образования как средства подавления инакомыслящих путем создания социальной сплоченности, тем самым укрепляя социалистическое государство.

В то время как многие изменения в системе образования, произошедшие в России с течением времени, выполнялись в соответствии с государственной программой, предпринималось также немало подлинных попыток переформатировать образование на благо общества.В конце 17 века царь Федор III ценил образование и сострадал бедным, он принял меры по созданию школы специально для бедных, в результате чего в Москве была создана Греко-латино-славянская академия. Позже, в середине-конце 19 века, граф Лев Николаевич Толстой, автор книги «Война и мир» , открыл свои крестьянские школы. В школах, которыми он руководил, использовалось органическое обучение, которое отличало их от жесткой формы образования, популярной в России и Европе.История образования в России представляет собой постоянное смешение надежд и реальности, поскольку провидцы образовательной реформы обнаруживали, что их идеи воплощаются в жизнь, но часто для достижения альтернативной цели, выбранной внешним человеком или группой.

Собрана подборка источников по истории российского образования, изменениям практики, формата и идеологии российского образования, проблемам образования того времени. Научные журнальные статьи, историографии и первоисточники составляют большинство приведенных ниже источников.Работы организованы по трем темам; образование в царской России, образование в раннереволюционной России и образование в раннесоветской России.

Образование во время царской России

Во времена Императорской России образование было преимущественно эксклюзивным, религиозным и ограниченным по продолжительности. Никакой формы всеобщего государственного образования еще не было создано, и только те, у кого есть финансовые средства, могли поступать в учебные заведения на уровне средней школы и университета.Гимназическая форма обучения, заимствованная из Германии,  обеспечила большую доступность образования для элит, что способствовало росту национальной культуры, но также вызвала поляризацию образованной элиты, еще больше отделившую группу от большей части российского общества. Консерватизм был главной темой этих школ как в учебной программе, так и в миссии. Общие учебные программы в то время были сосредоточены на классических произведениях, истории, политической теории и экономике. Общая миссия этих начальных и средних школ состояла в том, чтобы превратить учащихся в сплоченную, мягкую группу, которая не могла бы радикализироваться и вызвать революцию, подобную той, что произошла во Франции в 1789 году.Университеты оказались проблемой для имперского правительства и никогда не были приручены из-за влияния интеллектуалов на институты.

Заиконоспасский монастырь, преобразованный в Славяно-греко-латинскую академию

• Пайпс, Ричард. Россия при старом режиме. Нью-Йорк: Сыновья Чарльза Скрибнера, 1974.

Ричард Пайпс представляет обзор образования в царской России в Россия при старом режиме. Он дает ценную информацию, освещая отношения между крестьянами, духовенством, элитой и образованием.Пайпс сосредотачивается на реформах, инициированных Петром I в отношении образования. При Петре I была создана система обязательного обучения всех юношей, которые по государственной проверке направлялись либо в школу, либо на службу. У Петра I была цель создать образованное русское население, но его реформы, такие как обязательное образование / государственная служба, были одними из самых презираемых из всех реформ.

• Оти Роберт и Оболенский Дмитрий. Введение в историю России: Справочник по русистике. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета, 1976.

Царь Федор III

Царь Федор III высоко ценил Западную Европу, что выразилось в создании Греко-латино-славянской академии в Москве. Это учебное заведение было создано специально для детей из более бедных классов. Петр I учредил «шифровальные» школы, укомплектованные духовенством, в рамках реформы обязательного образования. Эти школы не имели большого успеха из-за неспособности духовенства преподавать светские науки и неодобрения элитой смешения социальных классов в школах.Другой страх перед быстрым расширением образования, наиболее заметный, включал страх элиты перед хаотическим изменением социального порядка. Стремление к массовому образованию, исходившее от Федора III и Петра I, продолжалось в начале 20 века, увеличив грамотность примерно с 20% в 1897 году до 44% в 1914 году.

• Фриз, Григорий Л. Россия: История. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета: 2002.

Григорий Фриз много пишет о состоянии России с 16 по 20 век.Акцент на переходных процессах в России позволяет читателю следить за меняющейся системой образования. В 1667 году Россия приобрела левый берег Украины, что привело к притоку в Россию образованных людей, способствовавших новому уровню образования. Пока Петр I посещал Западную Европу, он набирал экспертов из Европы, одними из самых влиятельных рекрутов были Джозеф Най, Джон Дин, Джон Перри и Генри Фаркухарсон, все они сыграли роль в строительстве нового российского флота. По планам, разработанным Петром I, в 1725 году открылась Императорская академия наук, которая со временем закрепилась как авторитетное высшее учебное заведение в России.Духовный устав 1721 года требовал, чтобы для этого было образованное и грамотное духовенство. К 1780-м годам была принята система семинарий, основанная на системе семинарий иезуитов, и это стало общепринятой практикой. Александр I взял на себя задачу обеспечить высшее образование независимо от класса для русского языка, создав университеты в Харькове, Казани и Санкт-Петербурге. Рост образования породил две силы, бросившие вызов империализму: национализм и стремление к участию в политике. В конце 1920-х годов в России были приняты меры по удалению привилегированных групп из высшего образования, заменив их группами рабочего класса.

• Таден, Эдвард. Консервативный национализм в России XIX века. Сиэтл: Вашингтонский университет Press, 1964.

Консерватизм в России XIX века можно приравнять к фразе Самодержавие, Православие и Народность. Главным сторонником этого консервативного движения в России XIX века был адмирал Александр Шишков. Шишков будет влиять на Россию через свою работу в качестве министра народного просвещения. Его попытка продвигать самодержавие, православие и национальность приняла форму просвещения высшего класса России, чтобы создать социальную сплоченность и моральную силу для России.Для этого он работал над заменой учебных заведений нерусского происхождения (польских и католических) истинно русскими учебными заведениями. Эдвард Тейден, профессор русистики Пенсильванского государственного университета, ведет хронику роста консерватизма в России XIX века в своей работе «Консервативный национализм в России девятнадцатого века » . Его внимание к образованию в этот период повышенного консерватизма дает полезную хронологию развития образования в царской России.Использование им чиновников, ученых и радикалов дает множество точек зрения на этот период перемен.

• Рингли, Эндрю. Обучение молодежи в позднеимперской России: Воспитание в кадетском училище и классической гимназии, 1863-1894 гг. . Университет Северной Каролины, 2010 г.
.

В последние годы имперской России две резко контрастирующие группы учащихся были произведены из государственных школ, находившихся в ведении Военного министерства и Министерства просвещения.Военные кадетские школы находились в ведении военного министерства, а гражданские гимназии — в ведении Министерства образования. Выпускники военных кадетских училищ оставались верными своей альма-матер спустя годы после распада имперской России, в то время как выпускники гражданских гимназий, как правило, отказывались от бывших педагогов и школ. Эндрю Рингли сравнивает образовательные методы, использовавшиеся военным министерством и министерством образования во время правления Александра II и Александра III, чтобы понять, как участники испытали два типа учреждений.Электронную копию этой работы можно найти здесь.

• Алстон, Патрик Л. Образование и государство в царской России. Стэнфорд: издательство Стэнфордского университета, 1969.

Образование в царской России прошло несколько этапов, становясь все более изощренным и автономным. Петр I внес серьезные изменения в систему образования России, привнеся в учебные заведения новое просвещение. К концу 19 века педагоги начали сопротивляться государственной власти над образованием.Эти усилия по обеспечению большей автономии и легитимности станут укоренившимися ценностями педагогов, которые останутся и после русской революции. Этот прогресс можно увидеть в работе Патрика Алстона «Образование и государство в царской России». Алстон использует хронологический подход к изображению отношений между образованием и государством, начиная с 18-го века до 1914 года. Он разделяет свою книгу, чтобы продемонстрировать постепенный, но нынешний рост влияния педагогов в царской России.

• Брауэр, Дэниел Р.  Обучение нигилистов: образование и радикализм в царской России . Итака, Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета, 1975.
.

Блок-схема радикализма Дэниела Брауэра

Работа Дэниела Брауэра Обучение нигилистов: образование и радикализм в царской России объясняет роль формального образования в создании и развитии радикализма в России в середине-конце XIX века. Книга разбита на главы, которые сначала посвящены более мелким группам в российском обществе, таким как семья, а затем сосредоточены на более крупных группах, завершающихся недавно созданным обществом инакомыслящих.Несогласие было ключевым элементом в России в конце 19-го и начале 20-го века, и эта книга призвана ответить, откуда взялось это инакомыслие. Две особенности работы Брауэра, которые наиболее полезны для понимания инакомыслия в России, — это данные обзора 1840-1870-х годов, раскрывающие уровень образования русских радикалов, и блок-схема развития русских радикалов между 1840-1870 годами.

• Кассов, Сэмюэл Д. Студенты, профессора и государство в царской России .Беркли: University of California Press, 1989.
.

Начало 20 века в России было периодом, когда различные группы выступали в качестве политических акторов, влияющих на природу Российского государства. В книге «Студенты, профессора и государство в царской России» Сэмюэл Кассов фокусируется на взаимодействии студентов, университетов и профессоров с государством. Кассов показывает, что царское российское государство не признало легитимность студенческих движений, базирующихся на базе российских университетов.Государственные чиновники должны были найти баланс между ограничением социальных волнений, вызванных университетами и учебными заведениями, и в то же время не полностью подавлять образование, поскольку была признана необходимость увеличения числа образованных рабочих. Профессора и российское правительство столкнулись в идеологических целях для университетов. Профессора рассматривали университеты как модели свободных исследований и академической свободы, в то время как правительство рассматривало истеблишмент как утилитарную цель, воспитывающую настоящих государственных служащих.Электронную копию работы можно найти здесь.

• Сереньи, Скотт. Русские учителя и крестьянская революция . Индианаполис: Издательство Индианского университета, 1989.
.

Скотт Серегни подвергает сомнению представление о сельских учителях как о кротких, скромных, изолированных фигурах в России конца 19-го века. власти в организации Всероссийского союза учителей с сильными политическими целями.Чтобы бороться с таким восприятием педагогов, русские педагоги стали политически активным меньшинством, выступающим против старого царского режима. Русские учителя, как и другие профессии, в конце 19-го и начале 20-го века желали самоопределения и осознавали, что их желания не могут быть достигнуты в нынешней царской системе. Кульминация политических усилий сельских учителей пришлась на 1905 г., с революцией 1905 г., но быстро сошла на нет с течением года. Сереньи рассказывает о низком уровне уважения к сельским учителям из-за низкой заработной платы, скромного происхождения и высокого уровня бюрократии.

• Уокер, Франклин А. «Просвещение и религия в русском образовании в царствование царя Александра I». История образования Ежеквартально , Vol. 32, № 3 (осень 1992 г.), стр. 343-360.

Царь Александр I стремился дать образование своим соотечественникам посредством плана расширения народного образования, разработанного Екатериной II. Первоначальной целью этого расширения государственного образования в Императорской России было привить народу России идеалы просвещения, но после угроз, созданных во время наполеоновских войн, эти цели сместились на создание послушного, нравственного общества для предотвращения восстания.В годы после Французской революции многие обвиняли отсутствие религии в причине правления террора во время Французской революции. Франклин А. Уокер исследует баланс религии и просвещения в образовании во время правления царя Александра I. Потребность в послушании усилила роль религии в образовании, даже когда идеалы просвещения стали все более популярными в образовании, что привело к уникальному подходу к образованию. . Электронная копия статьи доступна здесь.

• Стиллингс, Рене. Школа русистики и востоковедения «Народное образование в России от Петра I до наших дней». Последнее изменение: 8 декабря 2005 г.

Рене Стиллингс предлагает краткую историю российского образования с 18 века до наших дней. Ее работа дает базовые базовые знания, которые помогут в дальнейшем лучше понять сложности российской образовательной системы. Доступ к веб-странице можно получить здесь.

• Брукс, Джеффри. Когда Россия научилась читать . (Эванстон: издательство Северо-Западного университета, 2003 г.), 54.
.

С отменой крепостного права в России произошел взрыв крестьянского стремления к образованию. Джеффри Брукс представляет рост крестьянского образования в конце XIX века в своей работе Когда Россия научилась читать . Охвачены основные компоненты образования, включая школы, учителей и учебную программу. Одним из наиболее важных аспектов работы является проведенный Бруксом анализ влияния крестьянской грамотности, заключающийся в том, что с ростом грамотности крестьянство стало любопытным и амбициозным, желая другой жизни по сравнению со своими родителями.

• Соудер, Эрик М. Школа русских и азиатских исследований, «Крестьянские школы Толстого в Ясной Поляне». Последнее изменение: 18 ноября 2010 г.

Граф Лев Николаевич Толстой служит примером реформатора раннего образования в царской России. Эрик М. Саудер предоставляет информацию об усилиях Толстого в области образования в статье «Крестьянские школы Толстого в Ясной Поляне». Толстой был недоволен форматом образования в России и Европе середины 19 века, поскольку он видел, что он недостаточно органичен и не способствует обучению.Эта вера, смешанная с симпатией к крестьянскому классу России, вдохновила Толстого на создание собственной школы в Ясной Поляне. Его учебная программа расширилась от традиционных предметов до таких областей, как пение, рисование и история России. Тщательное описание Соудером работы Толстого в области образования раскрывает отношение к образованию и состояние образования в царской России. Доступ к этой веб-странице можно получить здесь.

• Толстой Лев. Полное собрание сочинений графа Толстого: Педагогические статьи; Белье-измеритель. Бостон: Дана Эстес и компания, 1904 г.

Граф Лев Николаевич Толстой

Во время своих усилий по повышению образования русских крестьян граф Лев Николаевич Толстой опубликовал несколько работ о том, что он считал улучшениями в области образования, которые принесли бы пользу России и, в частности, крестьянам. Он сравнил образовательные системы по всему миру, чтобы сформировать свою идеальную образовательную систему, которая, как он утверждал, послужит России лучше, чем нынешняя система.Сравнительная работа, проведенная Толстым, была резко критична по отношению к жесткому и временами исключительному характеру европейской образовательной системы. Американская государственная система образования функционировала как воплощение идеала массового образования, к которому стремился Толстой в России. Работы Толстого демонстрируют растущее неодобрение существующей при царях системы образования, которое позже прорвалось во время русской революции. Многие из концепций, изложенных в его работах, позже возникнут в экспериментальных большевистских школах в 1920-е годы.Полный сборник произведений Толстого можно найти здесь.

• Макклелланд, Джеймс К. Автократы и академики: образование, общество и культура в царской России . Чикаго: University of Chicago Press, 1979.

Неравенство в качестве и доступности образования в царской России является тематическим центром работы Джеймса К. Макклелланда Самодержцы и академики: образование, общество и культура в царской России. Он утверждает, что заимствование таких образовательных технологий, как гимназия, из немецких школ позволило развить национальную культуру, но за счет увеличения разрыва между социальными классами.Элитный характер средних школ и университетов в царской России породил интеллигенцию, которая по уровню образования была оторвана от большинства российского общества. Эта работа раскрывает царские отношения с элитарным образованием, педагогикой элитных академических учреждений и студенческим активизмом.

 

Образование в раннереволюционной России

Революция

дала многим реформаторам образования время проявить себя и воплотить в жизнь свои экспериментальные школы.Новые образовательные идеологии и методы были включены в школы, поскольку новые школы были созданы для предоставления образования массам, в то время как другие были созданы специально для таких групп, как пролетариаты или крестьяне. Формальные учебные программы этих школ сильно различались из-за того, что многие школы находились в самоуправлении преподавателей, а также из-за эволюционного характера образования во время революционной России, которое постоянно обновлялось и менялось. Акцент смещается с одной области на другую: в один год акцент может быть сделан на привитии учащимся социалистических идеалов, а в последующие годы акцент может сместиться на науку и технику.

• Пайпс, Ричард. Россия при большевистском режиме. Нью-Йорк: Винтажные книги, 1995.

Анатолий Луначарский

Ричард Пайп позволяет читателям Россия при большевистском режиме проследить за систематическими изменениями в образовании, внесенными большевиками, посредством подробной хронологии образовательных изменений. Владимир Ленин вместе с Анатолием Луначарским определили задачу всех учебных заведений в воспитании новой группы людей, превосходящих их по культуре и интеллекту.В 1909 году на Капри с помощью Максима Горького и Федора Шаляпина была создана экспериментальная большевистская школа. Целью этой школы было создание кадров образованных рабочих, которые затем ассимилировались бы с остальными рабочими, чтобы распространять свои недавно приобретенные знания. Ленин был главным противником этой школы, потому что не верил, что рабочие обладают творческим потенциалом, необходимым для создания нового общества. Советская Россия рассматривала образование как воспитание, в том смысле, что воспитание в нем должно служить средством развития общества добродетельных существ.Основное внимание в этом образовании уделялось науке и технологиям, чтобы заложить основы технологически развитой Советской России. К 1918 г. все образование было национализировано в ведении Наркомата просвещения. Была создана новая система образования, ведущая к краткому пути от детского сада до университета. Хотя это было серьезным изменением, другие радикальные философии, такие как создание сельскохозяйственных и коммунальных школ для рабочих, так и не были реализованы из-за финансовых ограничений.

• Глисон, Эбботт, Кенез, Питер и Стайтс, Ричард. Большевистская культура: эксперимент и порядок в русской революции . Блумингтон: Издательство Индианского университета, 1985.
.

Ленин признавал необходимость длительного образовательного процесса, преподавания тем социализма и политического сознания обществу для построения социалистического общества. В большевистская культура: эксперимент и порядок в русской революции образование описывается как инструмент большевиков для формирования России. Одним из средств массового просвещения была печать пропагандистских брошюр, но многие просто не умели читать, а те, кто умел читать, с отвращением реагировали на выпускаемый государством материал.Во времена Временного правительства советские представители нападали на Министерство просвещения за чрезмерную бюрократию, отсутствие прогресса в повышении грамотности, неспособность повысить статус учителей и неспособность обновить учебные программы с учетом революционной культуры. С популяризацией кинематографа пришло средство эффективного общения с массами. Власти могли производить революционные учения вообще без слов через кино.

• Розенберг, Уильям. Большевистское видение: первый этап культурной революции . (Анн-Арбор: Ardis Publishers, 1984), 287.

Большевистская идеология разбита на несколько слоев общества в работе Уильяма Розенберга Большевистское видение: первая фаза культурной революции. Его описательный текст позволяет ярко изобразить большевистскую идеологию. Раздел книги под названием «Объединенные трудовые школы: природа коммунистического образования» очень подробно освещает темы начального, среднего и высшего образования.Описано несколько различных школьных моделей на начальном и среднем уровне, включая Объединенную трудовую школу, фабрично-заводскую школу и политехнический институт. Освещено и высшее образование, поскольку ведется хроника национализации университетов, обнажающая большое сопротивление профессуры реформам Луначарского.

• Фитцпатрик, Шейла. Культурный фронт. Итака: Издательство Корнельского университета, 1992.
.

Шейла Фитцпатрик пишет о культурной революции в России, наблюдая за многими динамичными группами и силами, которые превратили революционную Россию в консервативную сталинскую Россию.В своей работе она аналитически изображает трудности, с которыми столкнулись большевики при создании новой системы образования для только что созданного социалистического общества. Две главы, «Профессора и советская власть» и «Секс и революция» в Культурном фронте , дают глубокое представление о борьбе за власть в образовании в новом социалистическом обществе, поскольку интеллигенция изначально была удалена из образования, заменена частотой. В главе «Секс и революция» используются опросы студентов о состоянии здоровья, чтобы продемонстрировать отношение пролетарских рабочих в учебных заведениях.Эти установки включали отвращение к буржуазным профессорам, апатию к книжной работе и консервативные сексуальные отношения со сверстниками.

• Макклелланд, Джеймс. «Большевистские подходы к высшему образованию, 1917-1921». Славянское обозрение . нет. 4 (1971): 818-831.

В период с 1917 по 1921 год большевистское правительство столкнулось с многочисленными военными угрозами со стороны имперской Германии, белых русских армий и движений за национальную независимость. Несмотря на множество нерешенных вопросов, большевистское правительство все еще могло уделять время и энергию революционной программе, включая реформу образования.Джеймс Макклелланд исследует три основные экспериментальные системы образования в этот революционный период. Первая из этих инициатив проводилась под руководством Наркомпроса и была направлена ​​​​на повышение доступности высшего образования, увеличение набора студентов из рабочего класса и использование марксистской программы. Экономические, военные и политические трудности Гражданской войны заставили большевистское правительство подойти к реформе образования с другой стороны. Новый путь к реформе образования был сосредоточен на профессионализации образования и милитаризации учащихся.С Новым экономическим планом пришла третья форма образовательной реформы. Этот третий план был направлен на централизацию высшего образования под властью правительства. Макклелланд сосредотачивается на отношениях между большевистским правительством и профессорами университетов, чтобы раскрыть сложную природу высшего образования в революционной России. Доступ к электронной копии работы Макклелланда можно получить здесь.

• Розенберг, Уильям. Большевистские взгляды: первый этап культурной революции в Советской России. Мичиган: Ardis Publishers, 1984.

Стремление и энтузиазм, которыми обладал Анатолий Васильевич Луначарский в ранний период большевистской России, отражены в работе Уильяма Розенберга « Большевистские видения: первая фаза культурной революции в Советской России». В работе подробно излагаются задачи новой советской школы, отколовшейся от всех прежних буржуазных учебных заведений. Фабричные школы и Объединенные трудовые школы были образовательной платформой, созданной Луначарским, который стремился помочь в создании нового советского гражданина.Затем работа продолжается несколькими речами Луначарского, в том числе его «Речью 1918 года на Первом Всероссийском съезде по вопросам просвещения», «Основными принципами единой трудовой школы» и «Студенты и контрреволюция». Каждое из этих произведений Луначарского демонстрирует искреннее стремление изменить общество с помощью образования, чтобы создать совершенно другую культуру.

• Финкель, Стюарт. На идеологическом фронте: российская интеллигенция и создание советской общественной сферы. Нью-Хейвен: издательство Йельского университета, 2008 г.
.

Высшее образование оказалось одним из последних институтов, перешедших под контроль Советов, поскольку остатки авторитета интеллигенции остались. Последний толчок исходил от менталитета «жесткой линии» по отношению к университетам в том смысле, что все буржуазные деятели и учреждения должны быть удалены. Наркомпрос и Анатолий Луначарский способствовали захвату государством высшего образования, уведомив ЦК партии о необходимости реформирования высшего образования.На пути к этому желаемому изменению стоял Владимир Ленин, он считал, что нет необходимости в немедленном захвате университетов, так как пролетариату не нужен высокий уровень образования. Ленинская позиция в отношении высшего образования сменилась «жесткой линией», когда в 1921 году был создан комитет для обсуждения реформы университетов.

Образование в раннесоветской России

По мере того, как большевистский и советский контроль над Россией укреплялся, возрастала потребность в поддержании нынешнего состояния и продвижении государственных идеологий.Образование стало необходимостью для пролетариата, поскольку потребность в образованном пролетариате была провозглашена государством. Этот период развития образования столкнулся с множеством проблем, поскольку студенческий состав быстро превратился из элиты в пролетарских и крестьянских студентов. Распространить массовое образование на пролетарских и крестьянских студентов, отдав этим группам предпочтение в средних школах и университетах, значило бы понизить уровень образования, что привело бы к созданию продукта рабочей силы, получившей посредственное образование.Образовательные учреждения представляли собой профессионально-технические училища, в которых готовили студентов для получения высшего образования с целью подготовки образованной рабочей силы, невиданной ранее в истории России. Основной проблемой образовательных реформ в этот период было отношение родителей к образованию, поскольку многие родители считали, что недавно свергнутая форма образования, ориентированная на чтение, письмо и арифметику, уместна в учебной программе.

• Липсет, Гарри. «Образование мусульман в царской и советской России.»  Сравнительный обзор образования . нет. 3 (1968): 310-322.

В обращении с мусульманами в России произошел крупный сдвиг от имперского государства к революционной и советской России. Дискриминация меньшинств во времена Императорской России была обычным явлением и оставила мусульман в России с недостаточным и неадекватным образованием. Это ограниченное образование для мусульман было улучшено во время революционной и советской России благодаря социалистическому идеалу всеобщего образования. Гарри Липсет освещает эту тему в «Образовании мусульман в царской и советской России», сравнивая состояние мусульманского образования в царской и постцарской России.Чтобы добавить глубины своей работе, он анализирует официальное отношение к другим меньшинствам, таким как украинцы и армяне при каждом правительстве. Липсет утверждает, что мусульмане смогли добиться больших успехов в культуре и образовании благодаря социалистическим идеалам, внедренным в результате краха имперской России. Электронная копия статьи доступна здесь.

• Фитцпатрик, Шейла. Комиссариат просвещения; Советская организация просвещения и искусств при Луначарском, октябрь 1917-1921 гг. .Кембридж: University Press, 1970.
.

Наркомпрос был советской комиссией по просвещению, которой было поручено создавать и улучшать искусство и образование в недавно образованной социалистической России. Шейла Фицпатрик посвящает несколько глав реформированию образования под властью Совета. Анатолий Васильевич Луначарский, комиссар Наркомпроса, изложил множество доктрин и деклараций, которые определят новую систему образования в социалистическом обществе. Например, в одной из деклараций Луначарского были созданы начальные и средние школы, так что учителя предоставили самим себе возможность организовывать и управлять школами.В работе Фитцпатрика представлена ​​яркая хронология образовательных изменений, произошедших под влиянием Наркомпроса.

Образование для пролетариата: Чтобы производить больше, нужно больше знать.

• Левин Дина. Советское образование сегодня. Нью-Йорк: Monthly Review Press, 1963.

Дина Левин подходит к образованию в Советском Союзе, используя исторический фон России с 1917 года. В отличие от других работ о советском образовании, Советское образование сегодня не сравнивает советское образование с американским образованием, а скорее исследует цели и методы системы. .Для объяснения того, как работает советская система образования, Левин использует официальные документы и заявления, а также личные наблюдения из поездок в СССР, где проводились беседы со студентами, преподавателями и администраторами. Дополнительную информацию дает опыт Левина в качестве школьного учителя в Москве в течение пяти лет до начала Второй мировой войны.

• Фитцпатрик, Шейла. Образование и социальная мобильность в Советском Союзе 1921-1934 гг. Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 1979.

Одна из наиболее полных работ по образованию в социалистической России, Образование и социальная мобильность в Советском Союзе, 1921-1934 Шейлы Фитцпатрик предоставляет обширные знания об изменении системы образования в России между 1917 и 1934 годами. Ее работа охватывает широкий спектр от идеологических изменений в образовании до заработной платы воспитателей. Книга построена в хронологическом формате, чтобы проследить развитие и изменения нового социалистического российского государства.Хотя в ее работах затрагивается более широкий спектр тем, Шейла Фитцпатрик сосредотачивает свое внимание на образовании как средстве социальной мобильности во вновь созданном социалистическом обществе.

• Бередай, изд. Меняющаяся советская школа . Бостон: Компания Houghton Mifflin, 1960.
.

Изменяющаяся советская школа содержит обширную информацию об образовании в России с главами, посвященными основным этапам российской истории, начиная с царской России и заканчивая Советским Союзом.Утверждения, изложенные в работе, подтверждаются исследованиями 70 американских исследователей, посетивших советские школы, университеты, колхозы и промышленные предприятия в 1958 году. Царская Россия, Революционная Россия и Советский Союз. Работа разделена на три раздела, каждый из которых дает подробное представление об образовании в России. Часть первая посвящена идеологическим, социальным, историческим и философским характеристикам российского образования для анализа педагогики.Во второй части описываются формальные учреждения дошкольного образования, начальной школы, средней школы и университета, в которых выясняется, какое содержание преподавалось, как преподавалось и как обучались учителя. Часть третья ставит под сомнение универсальный характер всеобщего образования, изучая маргинальные группы, такие как талантливые и неполноценные учащиеся. Цель работы двоякая: первые две дать подробное представление о советской образовательной системе, а вторая — осветить сходство между советской системой и американской образовательной системой.

• Горсуч, Энн Э.  Молодежь в революционной России: энтузиасты, богема, правонарушители . Блумингтон: Издательство Индианского университета, 2000.
.

Энн Горсач исследует опыт молодежи в России во время новой экономической политики. Экономические проблемы, созданные НЭПом, оставили многих детей без присмотра взрослых, когда они возвращались домой из школы. Эта ситуация, вызванная в основном НЭПом, привела к тому, что многие дети ограничили образование только четырьмя годами, прежде чем присоединиться к своим родителям в той или иной форме работы.Образование для девочек в этот период считалось слишком дорогим, поэтому многие родители оставляли дочерей дома, чтобы они работали по дому и помогали воспитывать младших детей. Горсуч дает представление о роли пола в образовании для российской молодежи, например, из каждых ста дней у мужчин было 230 свободных часов, а у женщин всего 169,27. В дополнение к роли пола в образовании она также обеспечивает важный анализ влияния экспериментальных форм обучения. Вступительные экзамены в средние школы и вузы показали, что учащиеся, обучающиеся в экспериментальных школах, политически неграмотны из-за неэффективности педагогов этих экспериментальных учреждений.Эти неудачи привели к тому, что учебная программа переключилась с обучения социальному поведению на традиционную историю, экономику и политическую теорию.

Сцены советского образования 1921 года:

Трое голландских школьных учителей-коммунистов отправились в Россию, чтобы осмотреть трудовые школы, созданные в недавно реформированной России. Они наблюдали за школами, в которых учились от малышей до подростков. В этих школах детей учили, как проявлять фотографии, как прясть ткани, как пользоваться печатными станками, как работать на лесопилке и как работать в лаборатории.Каждый из голландских исследователей написал небольшие биографии, с которыми можно ознакомиться ниже. Наблюдения этих трех педагогов-социалистов служат воротами в сознание социалистического образования.

Ян Корнелис Сетон

Ян Корнелис Сетон : Выступает против обучения, ориентированного на книги. Предпочитал брать студентов на прогулки на природе, чтобы окунуться в мир. Он выступал против христианского образования, поскольку оно служило лишь средством поддержания существующего общественного порядка. Он не видел необходимости в управлении образованием, поскольку оно создавало авторитарные фигуры.В 1919 году он стал соучредителем Ассоциации учителей-коммунистов. Он опубликовал несколько работ по новому образованию в социалистических журналах, таких как «Новая эра», две из этих работ перечислены ниже. Обе эти работы демонстрируют стремление Сетона включить социалистические ценности в систему образования в Голландии, а затем и во всем мире.

Сетон, Ян Корнелис. «Бесплатная школа или обязательная государственная школа» Новое время , (1902): 37-51, 109-121.

Сетон, Ян Корнелис.«Социал-демократия и просвещение» Новое время , (1913): 875 – 889.

 

Ян Корнелис Стам

Ян Корнелис Стам : Родился в 1884 году, вырос в кальвинистской семье, которая уделяла большое внимание образованию. Он учился в школе в Слидрехте, в Южной Голландии, где некоторые из его сверстников и учителей познакомились с социалистическими ценностями. Он начал преподавать в 1903 году и позже вступил в Социал-демократическую партию в 1909 году. Он работал редактором партийной газеты The Tribune и писал о социалистических ценностях в образовании и нейтральной школе или школе с совместным обучением.

Вилимсе Вильбрехт

Виллемсе Вильбрехт : школьный учитель в Амстердаме с 1925 по 1940 год. Начиная с 1932 года Виллемсе был важной фигурой в создании и работе марксистских рабочих школ. Она работала в Монтессори-тренинге для учителей в Утрехте с 1940 по 1941 год. Виллемсе работал редактором Монтессори-образования с 1939 по 1956 год. Многие из ее работ были опубликованы в «Обновление образования», и «Образование Монтессори».

Вильбрехт, Виллемсе. « Наши дети будут нам судьями »

 

 

Ниже представлены сцены, снятые Яном Корнелисом Сетоном, Яном Корнелисом Стамом и Вилемсом Вильбрехтом во время их путешествия по России в 1921 году. даже рубить дрова.

• Сетон, Ян. и Стам, Ян, и Вильбрехт, Виллемсе. Советское образование 1921. Международный институт социальной истории. По состоянию на 25 октября 2013 г.

 

 

Образование в Советском Союзе середины 20-го века

• Бентон, Уильям. Учителя и преподаватели в СССР Kingsport: Kingsport Press, 1965.

В качестве подробного анализа советского образования книга Уильяма Бентона « учителей и преподаватели в США».SSR охватывает определенные области, такие как использование фильмов в образовании и структурирование начальных и средних школ. Исследование поездки Бентона в Москву в 1964 году послужило основой для большей части его книги. Работа использует узкую линзу в рассмотрении советского образования, фокусируясь на определенных областях, и ее следует читать как дополнение к работам, которые рассматривают тему советского образования под более широким углом.

• Мэтьюз, Мервин. Образование в Советском Союзе. Лондон: Суррейский университет, 1982.

Никита Хрущев

Со сменой руководства в Советском Союзе придут перемены, одни переходы принесут больше перемен, чем другие. В «Образование в Советском Союзе» Мервин Мэтьюз сравнивает образование при администрации Никиты Хрущева и Леонида Брежнева. Его сравнение сосредоточено на общем образовании, технических школах и высших учебных заведениях с учетом таких характеристик, как отношение учителей, благополучие учащихся и проблемы в управлении.Большая часть этих работ посвящена социальным сдвигам, произошедшим после смерти Иосифа Сталина.

• Грант, Найджел. Советское образование. Нью-Йорк: Penguin Books, 1979.

Краткий обзор образования в СССР в 1960-е годы можно найти в книге Найджела Гранта «Советское образование». В своей работе он стремится представить систему образования Советского Союза, используя рассказы студентов и профессоров из СССР из первых рук, чтобы дополнить статистическую информацию, официальные документы и научные журналы.Он представляет общие характеристики начального, среднего и высшего образования, включая идеологию, структуру, укомплектование школ и дисциплину. В своем описании работы советского образования Грант связывает его с другими образовательными системами других стран.

Даниил Трифонов, Фортепиано | 3 марта 2022 г., 20:00

ШИМАНОВСКИЙ  Соната для фортепиано № 3, соч. 36

Третья соната Шимановского 1917 года, потрясающе виртуозное произведение, балансирующее на грани между тональностью и атональностью, свидетельствует о стилистической авантюрности польского композитора, а также о его мастерстве концертирующего пианиста.Он посвятил сонату великому русскому пианисту и дирижеру Александру Зилоти, чьи планы провести премьеры Первого скрипичного концерта и Третьей симфонии Шимановского в Санкт-Петербурге были сорваны русской революцией.

 

ДЕБЮССИ  

Pour le Piano

В трех коротких пьесах, входящих в эту изысканную мини-сюиту, Дебюсси отдает дань уважения мастерам 18-го века, которым он якобы подражал. Хотя критики ассоциировали его с такими художниками, как Мане и Уистлер, он утверждал, что его музыка изображает не поверхностные впечатления, а существенные «реальности».Только музыканты, заявил он, пользуются «привилегией передавать всю поэзию ночи и дня», в то время как художники могут «восстановить только один из ее аспектов за раз».

 

ПРОКОФЬЕВ  

Сарказмы

Рецензенты часто использовали такие слова, как стальной , вулканический и бурный для описания фортепианной игры Прокофьева, но он также показал более мягкую, более поэтическую сторону как в своих выступлениях, так и в своих композициях.Эта сюита миниатюрных характерных пьес восходит к его студенческим годам в Санкт-Петербурге и напоминает его современную Вторую фортепианную сонату своими крайними контрастами стиля, настроения, фактуры и тональности.

 

БРАМС Соната для фортепиано № 3 фа минор, соч. 5

Написанная, когда композитору было всего 20 лет, третья и последняя сольная фортепианная соната Брамса характеризуется неотразимой смесью мускулистого величия и нежного лиризма. Хотя Брамс не мог сравниться с Шопеном в плане клавишной техники, его исполнение его ранних сонат загипнотизировало Роберта Шумана, который называл их «завуалированными симфониями».

Русская революция: История революции, изменившей мир

В первые годы 20-го века в Россия. Под властью монархов страна столкнулась с серьезными проблемами в с точки зрения как экономики, так и управления. Николай II, последний царь России, потеряли контроль над государством, которое впало в бунты. В 1905 году, несмотря Желание Николая управлять Россией как самодержавным государством, ему пришлось поставить Думу (Российский парламент) на месте, чтобы усмирить беспорядки.Дума была не более чем штамп для русского царя. Он продолжал растворяться избранных членов в соответствии с его собственным удобством, что в конечном итоге привело к беспорядков в 1917 году. Участие России в Первой мировой войне рассматривалось как последний гвоздь в крышку гроба монархии.

Русская революция считается поворотным моментом в История самой большой страны в мире. Здесь мы тщательно посмотреть на хронологию кризисного периода в истории России и обсудить самые вероятные причины революции:

1904-05

• Россия проиграла крупную войну с Японией, которая была серьезные последствия для царской власти.Восстание приняло форму всеобщая забастовка, которую также можно квалифицировать как попытку революции. Николай был был вынужден опубликовать Октябрьский манифест, который привел к созданию Российская Дума

• Царь внес реформы в новый конституционный монархия, которая включала больше свободы печати, улучшение условий промышленных рабочих и отмену выкупных платежей, уплачиваемых фермеры.

1906-17

• Через несколько месяцев после создания Думы Николай начал устал от новых полномочий, данных Думе.Он распустил первую Дума 1906 года через 10 недель. Та же участь постигла и вторую Думу. Царь ввел новые законы о голосовании, которые ограничивали демократический элемент выборные представители

• Следующие две Думы просуществовали намного дольше, поскольку они в основном служили интересам царя, и право голоса было отдано классы общества. Первая Дума просуществовала с 1907 по 1912 год, а вторая длилась с 1912 по 1917 год

• После второго подряд поражения в крупной войне беспорядки разрослись, и так как силы государства не успели восстановиться, революция казалась неизбежной.

Революция делится на две фазы, марта Революция и Ноябрьская революция .

1917

Мартовская революция:

• 8 марта 1917 года в Петрограде вспыхнул бунт за завышенные цены на хлеб. Ближайшие Рабочие завода по производству вооружений присоединились к акции протеста, которая казалась спонтанной. возмущение против государства

• Царь направил войска для подавления протеста которое переросло в насилие и привело к гибели 40 безоружных демонстрантов

• Хотя Николай посылал дополнительные войска для подавления восстания. офицеров, отказавшихся стрелять в безоружных граждан

• При отказе государства машина, Дума предложила царю уйти в отставку, чтобы спасти монархию

• Почувствовав конец монархии, царь отрекся от престола в пользу своего брата великого князя Михаила.Это не сработало для монархии когда великий князь отказался занять престол. При этом русский монархии пришел конец

• Дума сформировала временное правительство, но не удержала оправдать ожидания масс из-за огромного количества проблем с которыми столкнулось правительство. За этим последовала еще одна революция всего через вопрос восьми месяцев.

Ноябрь Революция:

• Временное правительство не смогло удовлетворить требования революционных элементов, а также задержали процесс свежего выборы

• Тем временем Ленин был амнистирован при новом режиме и он вернулся из ссылки из Швейцарии.Он считал, что пришло время большевикам прекратить власть

• В ноябре 1917 г. избранный комитет представителей солдат и рабочих) для захвата власти у губернское правительство
• Троцкий был тем, кто спланировал весь переворот и удалось захватить министров без кровопролития

• Вскоре после переворота Ленин создал новое советское правительство и назначил себя новым главой

• Революция была не так проста в областях, кроме Петрограда.Бой длился неделю в Москве и др. К концу ноября города были переданы новой советской власти.

Анализ и историография природы Русской революции

Русская революция занимает второе место по популярности революция, после Французской революции, которую можно считать крупной влияние на политику 20 века. Русская революция рассматривается как исходное событие для многих международных политик, действующих до этого день.После революции историки постоянно спорят о характер революции.

Вот несколько известных мнений относительно характер революции:

советский/западный Марксисты:

Выдающиеся историки: К. Хилл, Дж. Рид

Эти историки решительно сочувствуют правлению Ленина и его приход к власти. Они считают, что большевистская революция была неизбежный. Школа мысли находится под сильным влиянием Маркса. понимание политики и экономики.Они прославляли правление Ленина называя его вождем масс. История Коммунистической партии Советский Союз, которая была издана во время правления преемника Ленина Сталина, является прекрасным примером этой точки зрения.

Либеральная точка зрения:

Выдающиеся историки: Дж.Х. Keep, B. Pares, R. Pipes

 Либеральный взгляд приобрел большую популярность в западных странах во время холодной войны и питает фундаментальное отвращение к учению Маркса и коммунистическим программам.Они считали, что мартовская революция была вызвана скорее недовольством после того, как царь потерпел неудачу в Первой мировой войне. Они дискредитируют большевистскую революцию за свержение монархического правительства. По словам Р. Пайпса, они хотели установить «однопартийную диктатуру». Кратко о коммунизме История (2001), Пайпс полагает, что падение Советского Союза было прямым следствие несовершенного управления в левацком государстве.

Ревизионистское мнение:

Видные историки: А.Рабинович, Р. Сервис, М. Ферро, С. Смит

Ревизионистская школа мысли использует эмпирические данные для проанализировать природу бунта. Они особо подчеркивают роль масс в развязывании революции. По их мнению, мартовская революция был главным поворотным моментом, свергнувшим царскую власть, в итоге образовалась пустота во власти, которую не мог заполнить временный правительство. Они не дискредитируют Ленина за его массовые обещания, которые был сильным фактором, побудившим Петроградский Совет взять на себя управление государством. силы.С другой стороны, они критикуют ленинское правление после революции и подчеркивают отсутствие административной поддержки и дисциплина.

 

Сходства и различия французской и русской революций.

	Сходства Массовые человеческие жертвы, особенно среди правящего класса. Король Людовик XVI и его жена Мария-Антуанетта были обезглавлены на гильотине, а царь Николай II и вся семья Романовых были расстреляны.Многие мелкие дворяне и проправительственные генералы были убиты в ходе чисток во время Французской и русской революций. Голод и холодная зима сказались на людях, вызвав хлебный бунт на обеих Революциях. Во время Французской революции женщины шли маршем в Версаль и преследовали Марию-Антуанетту, стремясь убить ее. Затем они загнали королевскую семью во дворец Тюильри в Париже, чтобы они могли хорошо за ними присматривать.Во время русской революции женщины были спокойнее и просто ходили по улицам в Международный женский день, просто желая хлеба, чтобы сдержать голод. Средний класс, которого в России почти не существовало до введения социализма, также был важным фактором обеих революций. Во время Французской революции средний класс, широко известный как буржуазия, практически игнорировался Людовиком XVI, строил планы и организовывал, а затем наносил удары по монарху и создавал собственное правительство.Что касается царя Николая, то он отказывался признавать буржуазию, которую называли Думами, вызывая у них отвращение к тому, как он правит. Ненавидя царя, Дума создала Временное правительство в марте 1917 года, которое «установило равенство перед законом, свободу вероисповедания, слова и собраний, право союзов на организацию и забастовку и остальную часть классической либеральной программы». В обеих революциях были казнены больные королевские семьи.Царь Николай достаточно мирно отрекся от престола, желая только лучшего для своего народа и своей семьи. В конце революции царь Николай и его семья были сначала арестованы генералом Корниловым из Временного правительства и заключены в один из их многочисленных дворцов в сельской местности. Позже царскую семью перевели в небольшой дом в Сибири. Когда к власти пришел Ленин, царскую семью провожали в Импатьевский дом, «Дом особого назначения». К 17 июля 1918 года царская семья столпилась в подвальном помещении, а затем вошли одиннадцать палачей и расстреляли каждого из членов семьи: царя Николая, Александру, Марию, Алексея, Татьяну, Ольгу и Анастасию.Однако семья Людовика 16-го не была убита так жестоко, только Людовик 16-й и Мария-Антуанетта умерли на гильотине.	Различия Разница между двумя революциями в том, что у русских была неудачная «предреволюция» в 1905 году. Французы сделали выбор в пользу демократии, а российское правительство стало коммунистическим.И французская, и русская революции имели схожие причины, но закончились разными результатами. Обе эти страны имели разные внутренние факторы, которые обусловили результаты. У русских был Ленин, а у французов — Декларация прав человека и гражданина. В отличие от Французской революции солдатам было приказано стрелять в людей на «параде». Они не подчинились и вместо этого расстреляли своих офицеров и присоединились к «параду». Кроме того, французы хотели отменить свой прежний тоталитарный режим, чтобы все они имели возможность жить и разбогатеть в капиталистическом демократическом «свободном» государстве, а русские хотели отменить свой прежний тоталитарный режим, чтобы все они имели жизненные потребности и жить одинаково без необходимости приобретать материальные блага как счастье. В отличие от Людовика XVI, Романовы не представляли угрозы для России. Однажды Людовик и его семья пытались вырваться из лап парижской толпы, но были пойманы, когда почти достигли Австрии. С другой стороны, семья Романовых не хотела неприятностей. Банкротство французского правительства началось из-за небрежного расходования средств королем Людовиком XVI, в то время как русские обанкротились из-за денег, использованных для оплаты расходов Первой мировой войны.		Общее сравнение В заключение ясно, что и французская, и русская революции были очень похожи, но имели и некоторые различия. Основное сходство заключается в том, что в обоих случаях погибли люди, в основном представители правящего класса. Это произошло из-за голода крестьян после того, как ленинские войска потребовали, чтобы фермеры выполнили нормы, даже если это означало, что они сами умерли от голода, в противном случае они были зверски убиты.В одном случае 11 крестьян были обезглавлены и их головы были насажены на пики, чтобы публично опозорить их за невыполнение приказов (что поощрял Ленин). угроза народу России, царь Николай хотел быть со своей семьей, а не управлять страной. И все же Людовик XVI вызвал разрушение и хаос среди французского народа. Таким образом, французская и русская революции имели больше общего, чем различий.

Как началась и закончилась русская революция? – СидмартинБио

Как началась и как закончилась русская революция?

Начавшись в 1917 году с падением дома Романовых и завершившись в 1923 году большевистским учреждением Советского Союза (в конце Гражданской войны в России), русская революция представляла собой серию из двух революций: первая из которых свергла имперское правительство и второе поставило большевиков в …

Почему закончилась русская революция?

Уэйд пишет: «Разгон Учредительного собрания фактически ознаменовал конец русской революции 1917 года; жестокая гражданская война теперь решит судьбу России.Другие включают гражданскую войну в свое определение революции, заканчивая свои книги в 1921 году.

Чем закончилась русская революция?

8 марта 1917 г. – 16 июня 1923 г.
Российская революция/Периоды

Удалась ли русская революция?

Да, русская революция удалась. Революционеры-большевики добились своих целей, в том числе разрушения старого порядка правления,…

Чем закончилась русская революция?

Он вывел Россию из войны и привел к преобразованию Российской империи в Союз Советских Социалистических Республик (СССР), заменив традиционную российскую монархию первым в мире коммунистическим государством.Революция происходила поэтапно в результате двух отдельных переворотов, одного в феврале и одного в октябре.

Когда началась и закончилась русская революция?

Когда была русская революция? В 1917 году по России прокатились две революции, положившие конец многовековому имперскому правлению и положившие начало политическим и социальным изменениям, которые привели к образованию Советского Союза. В то время как два революционных события произошли в течение нескольких коротких месяцев, социальные волнения в России тлели десятилетиями.

Каковы итоги русской революции 1905 года?

О революции 1905 г. см. Русская революция 1905 г. . Русская революция была периодом политической и социальной революции на территории Российской империи, начавшейся с упразднением монархии в 1917 году и завершившейся в 1922 году большевистским созданием Советского Союза в конце Гражданской войны.

Чем закончилась Гражданская война в России?

Гражданская война в России закончилась в 1923 году, когда Красная Армия Ленина одержала победу и создала Советский Союз.Влияние русской революции Русская революция проложила путь к возникновению коммунизма как влиятельной системы политических убеждений во всем мире.

Какое значение имела русская революция 1917 года?

Русская революция 1917 года была одним из самых взрывоопасных политических событий ХХ века. Насильственная революция положила конец династии Романовых и столетиям Российской Империи …