Если то иначе примеры право: Правоведение для чайников – 5. Система права (часть 1)

С какими заказчиками я не работаю — Личный опыт на vc.ru

18 858 просмотров

Меня зовут Алёна, и я (алкоголик) копирайтер. Моя профессия позволила мне поработать и на фрилансе, и «на дядю», и снова перейти на фриланс с амбициозными планами построить свое копирайтерское агентство. Но об этом потом.

Сегодня я хочу поговорить о заказчиках. Надеюсь, этот пост поможет начинающим копирайтерам ценить себя, ну а заказчикам — ценить фрилансеров.

Начало карьеры и крах мечтаний о фрилансерском будущем

Итак, около 10 лет назад я отправилась во фрилансерское плаванье. Планы были великолепными — свободный график, куча заказов, благодарные клиенты… Реальность оказалось жестокой — и сейчас я понимаю, что сама во многом в этом виновата.

В общем, я боялась всего:

• Сказать слишком высокую цену. Вдруг заказчик засмеет меня или — хуже того! — откажется сотрудничать;
• Поставить сроки. Текст нужен за 2 часа, и я получу 3 копейки? Конеееечно, я все сделаю! Я отказывалась от встреч с друзьями и срывалась с отдыха, если ко мне обращались со срочным заказом;
• Попросить доплату за правки. Я по 10 раз переделывала тексты по невнятным правкам и терпела постоянные изменения в ТЗ.
• Критики. Я совершенно не могла отстоять свою позицию — ведь заказчик всегда прав!

Заказчик нуждается в тебе не меньше, чем ты в нем!

Действительно — поставьте себя на место заказчика.

Конечно, отбирать заказчиков стало сложнее. Но нервов в разы меньше. И доход больше. Думаю, ради этого стоит постараться.

Я знаю, что большинство начинающих копирайтеров тоже бросаются “в омут с головой”, беря абсолютно все заказы. Конечно, если ты только начал, то сложно сразу найти дорогие заказы — да и опыта не всегда хватает. Но все же есть такие категории клиентов, с которыми я не советую работать даже новичкам.

Бегите от таких клиентов!

• “Чего хочу — не знаю…” Я люблю повторять жесткую, но точную фразу — без четкого ТЗ вариант будет ХЗ.
  Помню, как мучалась с заказчиком, который отвергал все мои работы с комментарием: “Ммм… Не наш стиль… Поищите еще!” Каков их стиль — я так и не узнала, потому что никакого ТЗ не было. Тогда я искала проблему в себе, а сейчас понимаю — ни один копирайтер не способен залезть заказчику в голову. А если клиент сам не знает, чего хочет, то ему нужен консалтинг и маркетинг. А это уже совсем другие деньги.

• “Я знаю, как лучше. Читайте Ильяхова!” Сразу скажу — я прекрасно отношусь к инфостилю, но не очень хорошо — к его фанатичным приверженцам. Как и вообще к приверженцам чего-либо. Если вы понимаете, что, последовав всем точным указаниям заказчика, вы получите откровенное г…о — подумайте, стоит ли игра свеч. Если выполненный заказ будет стыдно показывать в портфолио — за такое лучше не браться.

• “Очень дорого. А можно скидочку? И текст уже сегодня нужен, кстати”. У меня железное правило: никаких скидок, а срочные тексты — за доп плату. Я уважаю себя как специалиста. Мои услуги стоят определенных денег. А если, ради вашего заказа, мне нужно потеснить свои планы, это тоже должно оплачиваться.

• “За это ТЗ у нас Вася отвечает. Или Петя… Я не помню…” Отсутствие четких бизнес-процессов у заказчика — повод насторожиться. Как-то я работала над проектом, который по очереди переходил к 3 разным людям. В итоге у каждого — свое видение, свое ТЗ и свои сроки. И, конечно, они никак не могли договориться, из чьего же бюджета платить копирайтеру.

• “Сейчас посоветуюсь по ТЗ с бухгалтером, женой и собакой”. Чем больше людей включено в процесс согласования — тем дольше будет продвигаться работа. И помните — вы не обязаны угодить всему “совету” из 10 человек. У вас есть ТЗ и есть заказчик. Пусть он собирает правки со всех своих сотрудников и четко их формулирует. Если правки сильно расходятся с ТЗ, вы вправе требовать доплату.

• “Ненене, по предоплате не работаем”. Да, у заказчика есть риски — он не знает, будете ли вы точно выполнять работу после внесенной предоплаты. Но и вы тоже рискуете. Как-то я написала 10 страниц текста без предоплаты, сидела ночами над заказом — и клиент ушел по-английски. Вы же не хотите такого? Просить предоплату — нормально и не стыдно, адекватные заказчики от такого не убегают.

• “Я твой босс, а ты просто копирайтер”. Я уже рассказывала, как избавлялась от отношения к заказчику как к боссу. И если клиент ведет себя высокомерно, не уважает твой профессионализм — повод не связываться с ним. Копирайтер-фрилансер — это не наемный работник. Он больше сродни партнеру, который закрывает определенный пул задач. Скандальных начальников я насмотрелась в офисах, среди заказчиков мне такие не нужны.

Ну и напоследок

Когда я ушла из офиса и стала искать клиентов по своим новым правилам, то очень боялась, что вообще никого не найду. Но больше всего мне не хотелось возвращаться в состояние 10-летней давности — со стрессами и выгоранием.

Но — к моему удивлению — заказчики адекватно реагировали и на мои выросшие цены, и на предоплату, и на необходимость ТЗ. Я перестала тратить время на дешевые заказы, переговоры по поводу скидок и попытки прочитать мысли клиента. Если я видела, что с этим заказчиком мы не сработаемся — вежливо отказывалась:

• Дорого? — Извините, дешевле не возьмусь.
• Нет ТЗ? — Пожалуйста, заполните бриф — буду работать только после этого.
• Пришли правки? — Давайте сверим с ТЗ. Ага, у нас появилась пара новых пунктов, это будет стоить столько-то. Или утверждаем прежний текст.
• Опасаетесь вносить предоплату? — Вот все мои контакты, портфолио и соцсети — для меня себе дороже скрываться. Все равно опасаетесь? Что ж, нам не по пути.

И хочу пожелать начинающим копирайтерам — цените себя, работайте только с теми, кто ценит вас. Ваши нервы и время не стоят никаких денег!

И буду рада, если вы дополните мой список “нежелательных” заказчиков — с кем точно не будете работать вы?

«Ты же мужчина»: как гендерные стереотипы лишают людей права на помощь

• Ксения Батанова
• Би-би-си

16 июня 2020

Из-за гендерных стереотипов мужчины реже обращаются за помощью

Пандемия коронавируса поставила под угрозу не только физическое, но и психическое здоровье людей. Обращаться к специалистам готов далеко не каждый — большинство мужчин не идут к врачам, предпочитая справляться самостоятельно и не всегда успешно. Русская служба Би-би-си попыталась разобраться, как гендерные стереотипы влияют на продолжительность жизни мужчин, как это связано с футболом и при чем здесь принц Уильям.

«Он считает, что никак не должен показывать чувства. Не просто не плакать — вообще никак. Хорошо, что снять напряжение помогает не алкоголь, а футбол. Но после игры он приходит домой без кожи на ногах. Говорит, что сильную боль надо выносить с улыбкой, иначе это недостойно мужчины».

Марина (имя героини изменено по ее просьбе) рассказывает о своем муже — 42-летнем успешном мужчине, у которого есть дети, работа и друзья.

Когда она спросила мужа, хочет ли он поговорить с психологом, он ответил: «Зачем я будут рассказывать о своей жизни постороннему человеку? Это невозможно». О нашем разговоре он не знает.

«Мужчины не плачут» и живут меньше

Средняя продолжительность жизни мужчин в России — 67,75 лет, женщин — 77,82. Разница — в 10 лет. В Британии она существенно меньше — около четырех.

«Гендерные установки и социальные стереотипы мешают им вовремя обращаться к врачу, рассказывать близким о своих проблемах, заставляют держать все в себе. Главный лозунг феминисток, что патриархат убивает всех, — он как раз об этом, — поясняет координатор гендерной программы Фонда имени Генриха Белля Ирина Костерина. — Силовая маскулинность до сих пор существует, и она привлекательна, потому что дает много выгод мужчинам. Можно проявить агрессию и быстро получить то, что им нужно. Но у патриархата есть серьезные издержки».

Костерина напоминает, что невозможность соответствовать образу «крутого парня» привела к всплеску смертности в 90-е.

«Когда привычная жизнь рухнула, многие мужчины не смогли быть кормильцами семьи. Рисковое поведение, суициды, пьяные драки — это прямое проявление патриархальных установок и стереотипов», — говорит эксперт.

В эпоху пандемии мужчины умирают от коронавируса в среднем в два раза чаще, чем женщины. Ученые продолжают выяснять, почему мужская смертность от вируса выше. Но уже есть исследования, которые говорят о том, что одной из причин могут быть поведенческие привычки.

Еще одно исследование ученых Миддлсекского университета свидетельствует о том, что мужчины носят защитные маски реже, чем женщины, потому что это может быть расценено обществом как признак слабости.

«Мужчины в принципе не заботятся о здоровье, и я сам тому яркое подтверждение. У нас с детства не укладывается в голове, что забота о себе — что-то важное и нужное. Мне нужно было попасть к врачу, но я это все откладывал. В итоге к эндокринологу меня записала моя жена. Но не у всех есть супруга, которая отведет к врачу за ухо, и поэтому нам всем надо переучиваться. Хорошо, если забота о здоровье станет общественной нормой», — говорит автор подкаста и телеграм-канала «Мужчина, вы куда?» Григорий Туманов.

Этот канал — одна из немногих существующих в России площадок, где мужчины и женщины откровенно обсуждают с мужчинами разные аспекты их жизни: карьеру, спорт, отношения с отцами и детьми, секс, одиночество и здоровье.

Григорий Туманов вспоминает, как пошел к психологу: «У меня был довольно депрессивный период, в какой-то момент я понял, что это — не я, что я гораздо более жизнерадостный человек. Но и тут не обошлось без помощи близких, которые сказали мне: Гриш, ты ходячая душная туча. И именно это подтолкнуло меня обратиться за профессиональной помощью».

Фитнес для тела, фитнес для души

Мужских самоубийств в Великобритании в три раза больше, чем женских. Британская кампания Heads Up направлена на то, чтобы убедить мужчин, что психическое здоровье не менее важно, чем физическое. И что мужчины тоже могут плакать, но не становиться от этого менее мужественными.

«Все знают, что регулярные физические упражнения полезны для здоровья. Душевный фитнес тоже нужен», — говорят герои документального фильма Би-би-си A Royal Team Talk: Tackling Mental Health.

В фильме известные футболисты Тьери Анри, Питер Крауч, Гарет Саутгейт и другие встречаются с фанатами и рассказывают о своих переживаниях: тоске по дому, в которой стыдно признаться, ощущению, что ты неудачник из-за увольнения, комплексах из-за нестандартной внешности. «Это нормально — сказать, что ты не в порядке», — говорит еще один герой фильма и лицо кампании, принц Уильям.

«Про мужское здоровье действительно мало говорят. В публичном поле чаще всего упоминаются препараты для восстановления потенции, как будто это единственная проблема мужчин. Вот если бы мы отошли от мужских гениталий куда-то в сторону желудка и головы — было бы классно. Потому что мужской фитнес есть, мужское правильное питание есть, как накачать пресс есть, а с нами же еще куча всего происходит». — продолжает Григорий Туманов.

Россия занимает первое место в миру по числу мужских самоубийств

Мужское психическое здоровье: обратный сексизм?

Стоит ли выделять мужские психологические проблемы в отдельную категорию?

«Эта кампания — отличный пример разницы отношения общества к гендерным вопросам. Когда женщины говорят, что у них проблемы с насилием и здоровьем — физическим и психическим — то общество занимает позицию «опять бабы ноют, задолбали феминистки». А как пошла волна в помощь мужчинам — так там сразу и принц, и деньги, и каналы мировой величины на подхвате», — считает автор телеграм-канала «Настоящий феминист» Алекс Друсаков. По его мнению, стереотип «ты же женщина» стигматизирует и ломает женщин гораздо сильнее, чем «ты же мужчина» мужчин.

Эти стереотипы, говорит он, вынуждают женщин «уступать, прогибаться, быть удобными и тащить все на себе», а мужчинам позволяют «отлынивать от домашней работы, от ухода за детьми, от контроля своих негативных эмоций». Впрочем, он подчеркивает, что у ментальных проблем нет гендера: «Но жесткое определение своей социальной роли через пол — это уже расстройство».

Другие опрошенные Би-би-си эксперты считают, что в адресном обращении именно к мужчинам нет никакого сексизма.

«Мне кажется, что и мужчинам, и женщинам надо скорее объединиться. Разговор с позиции, что «женщины долго были угнетаемым меньшинством, а теперь вы, мужчины, будете за это отдуваться» мне кажется непродуктивным. Надо поощрять кампании, которые заставляют мужчин задуматься о психологическом здоровье», — убежден Григорий Туманов.

«Принц Уильям — это знаковая фигура, и из его уст легитимация нового поведения очень важна. Его слова будут иметь такой же эффект, когда многие известные мужчины высказывались за феминизм и в поддержку женщин. Это был важный шаг, показывающий, что образ токсичного крутого мачо уже уходит, перестает быть мейнстримом, каким был 10 лет назад», — добавляет Ирина Костерина.

У психологических проблем нет гендера, но адресное обращение к мужчинам помогает им бороться с патриархальными установками

Почему молчат мужчины

По данным портала «Профи.ру», количество запросов на онлайн-психотерапевтов по России выросло с конца марта по середину мая на 69% по сравнению с аналогичным периодом 2019 года. Мужчин среди них — 21%.

Психологи говорят, что возможность обратиться за профессиональной помощью в основном отрицают мужчины старше 45 лет. В старшем поколении, в силу воспитания, максимально сильны гендерные стереотипы и представления о том, как должны вести себя настоящие мужчины.

Но у молодых людей, благодаря глобализации и интернету, появилось множество жизненных сценариев, и они готовы говорить о своих проблемах.

«Я долго тянул с обращением к психологу. Меня не пугало, что об этом узнают и осудят меня. Скорее, на уровне подсознания я сам рассматривал обращение за помощью как поражение, признание своей слабости», — рассказывает Руслан Поланин.

Тогда он работал инженером на заводе в Волгограде. Сейчас, в 32 года, — живет в Москве и занимается современным искусством. У Руслана «были большие спады и подъемы в настроении» и чувство неудовлетворенности. «Выяснилось, что у меня рекуррентная депрессия», — говорит он.

«В итоге, думаю, что поступил как взрослый человек. В арт-среде поход к психологу — это как поход к дантисту», — добавляет Руслан. Когда он работал на заводе, о терапии коллегам рассказать не мог: «Такие вещи в их жизни просто не присутствуют».

В фильме Би-би-си Football, Prince William and our Mental Health герцог Кембриджский говорит с игроками мелких любительских футбольных команд — для них это не только команда, скорее мужской клуб, братство.

«Я был в ситуации, когда после слов «у меня депрессия» на меня смотрели так, как будто у меня две головы», — делится один из героев фильма, у которого диагностировано биполярное расстройство.

Как говорить без словаря

Еще одна проблема, о которой говорят психологи и специалисты по гендерным вопросам, заключается в том, что у мужчин, которым патриархат навязывает модель поведения, в которой нельзя жаловаться, часто нет навыка описывать свои проблемы.

Руководитель центра поддержки пострадавших от насилия мужчин «Двоеточие» в Санкт-Петербурге Ирина Чей рассказывает, что когда центр только открылся, они предлагали помощь по электронной почте.

Оказалось, что мужчинам не только трудно подобрать слова, чтобы рассказать о том, что с ними произошло, даже написав, стыдно потом отправить такое письмо незнакомому человеку. «Девочкам всегда говорят, что выражать свои эмоции нормально, мальчикам — нет», — добавляет Ирина.

Но Иван своим опытом делится именно по почте. Он пережил сексуальное насилие в детстве и спустя годы все-таки обратился за помощью. Ему 24 года, он работает техническим специалистом в строительной сфере.

«Воспоминания — как сон, не совсем веришь в реальность произошедшего. Самому с этим трудно справиться и осознать, насколько ощутимо это влияет на жизнь. Решил поискать в интернете информацию, наткнулся на статью Центра мужской помощи про случай сексуального насилия над мужчиной. Потом воспоминания дали опять о себе знать. Решил написать, будь что будет, анонимно все-таки. Письмо смог написать с третьего раза. Сам процесс вызвал очень смешанные и неприятные чувства. Как будто предаешь кого-то, [есть] чувство стыда, что тебя засмеют», — рассказывает Иван.

Но теперь, говорит он, стало легче жить.

Установки вроде «не ной, ты же мальчик» лишают многих навыка говорить о своих проблемах вслух

Кто должен говорить с мужчинами

«Россия — это по-прежнему Путин с голым торсом на коне, а семья — союз двух разнополых людей. Но я вижу, что ситуация меняется, и в этом заслуга женской повестки и действий радикальных феминисток, как бы кто не воротил от них нос», — говорит Григорий Туманов.

Он добавляет, что в России женщины имеют большой опыт горизонтальной самоорганизации («Марш матерей» в поддержку фигурантов дела «Нового величия», защита женщин от домашнего насилия).

«Но мы не видим таких мужских кампаний. Если бы кто-то из женщин сказал: ребят, вот так это можно сделать, мы вас можем этому научить, это было бы классно», — полагает он.

«Женщины должны говорить о мужчинах? В феминистских пабликах нас упрекали в том, что не дело заниматься мужчинами, когда статистика насилия над женщинами ужасающая. Но тут важно понимать, что проблема насилия — она общая, это не проблема мужчин или женщин», — говорит Ирина Чей.

Новая психологическая нормальность

Нейропсихотерапевт Катя Дошо в самом начале карантина попросила своих друзей распространить в социальных сетях ее предложение о бесплатной психологической помощи для всех, кому она нужна.

На сессии в Zoom стали записываться люди из разных стран. Мужчин среди них не было. При этом психотерапевт считает, что во время пандемии и самоизоляции мужчинам может быть гораздо труднее.

«Карантин подорвал центральный устой нашего бытия — возможность контроля. И это особенно сложно для мужчин, гендерная роль которых предполагает больший контроль и решение проблем. Люди больше не крутятся как белка в колесе, они замедлились, и у многих появилось время сесть и посмотреть, а что же происходит у них внутри. Эти переживания — возможность для изменений в обществе», — говорит Катя Дошо.

Последняя часть фильма Би-би-си о мужском психологическом здоровье была снята уже во время карантина. Герои фильма и принц Уильям по Zoom обсуждают, как они переживают это время. Совет, который дает принц Уильям перед финальными титрами: «Лучшее время, чтобы начать говорить о психологическом здоровье — сейчас».

***Иллюстрации Дениса Королева

Конвенция по правам ребенка (сокращенная версия) — Наше право на защиту от насилия

Приложение 1: Конвенция по правам ребенка

Статья 1: Определение понятия «ребенок»

Каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста является ребенком и обладает правами, закрепленными в настоящей Конвенции.

Статья 2: Недискриминация

Все права, предусмотренные настоящей Конвенцией, закреплены за каждым ребенком, без какой-либо дискриминации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, убеждений или социального происхождения.

Статья 3: Наилучшее обеспечение интересов ребенка

Всем организациям, занимающимся вопросами детей, следует уделять первоочередное внимание наилучшему соблюдению интересов ребенка.

Статья 4: Соблюдение прав на практике

Государствам следует обеспечить детям доступность данных прав.

Статья 5: Управление родителей и развивающиеся способности ребенка

Государствам следует уважать право и обязанность семьи управлять и руководить ребенком в осуществлении им признанных прав и делать это в соответствии с развивающимися способностями ребенка.

Статья 6: Выживание и развитие ребенка

Каждый ребенок обладает неотъемлемым правом на жизнь. Государствам следует обеспечить выживание и здоровое развитие ребенка.

Статья 7: Имя и гражданство

Каждый ребенок имеет право на регистрацию имени и гражданства. А также право знать своих родителей и, насколько это возможно, право на их заботу.

Статья 8: Индивидуальность

Государствам следует уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая  имя, гражданство и семейные связи.

Статья 9: Разлучение с родителями

Не следует разделять ребенка с его родителями, за исключением тех случаев, когда это соответствует интересам ребенка. Например, если родители плохо обращаются с ребенком или не заботятся о нем. В случае разлучения ребенок имеет право поддерживать отношения с обоими родителями, за исключением тех случаев, когда это противоречит наилучшим интересам ребенка.

Стать 10: Воссоединение семьи

Семьи,  проживающие в различных государствах, имеют право воссоединяться и поддерживать контакты.

Статья 11: Незаконное перемещение и невозвращение детей

Государствам следует принять меры по прекращению незаконного вывоза детей из их страны.

Статья 12:  Мнение ребенка

Ребенок имеет право высказывать свое мнение  в случаях, когда взрослые принимают решение, затрагивающее их,  и мнение ребенка при принятии таких решений следует учитывать.

Статья 13: Свобода самовыражения

Каждый ребенок имеет право получать и передавать информацию в случаях, когда  она не наносит вред самому ребенку или окружающим.

Статья 14: Свобода мысли, совести и религии

Каждый ребенок имеет право на свободу мысли и вероисповедания в случаях, если это не ограничивает право других.

Статья 16: Право на личную жизнь

Каждый ребенок имеет право на личную жизнь. Ребенок имеет право на защиту закона от посягательств на его образ жизни, честное имя, семью и дом.

Статья 17: Доступ к надлежащей информации

Каждый ребенок имеет право на получение достоверной информации из СМИ. Телевидению, радио и газетам следует предоставлять понятную детям информацию, и они не должны распространять материалы, которые могут причинить вред ребенку.

Статья 18: Ответственность родителей

Оба родителя несут ответственность за воспитание своих детей, при этом им следует всегда учитывать соблюдение интересов каждого ребенка. Государствам следует помогать родителям путем предоставления различных услуг, особенно в тех случаях, когда оба родителя работают.

Статья 19: Защита от жестокого  и небрежного обращения

Государствам следует обеспечивать должный уход за ребенком и защиту от насилия, жестокого и небрежного обращения со стороны родителей или других людей, осуществляющих уход за детьми.

Статья 20: Защита ребенка, не имеющего семьи

Ребенок, который не может получать должную заботу в семье, имеет право на надлежащую заботу со стороны других людей, уважающих его религию, культуру и язык.

Статья 21: Усыновление

При усыновлении ребенка первоочередное внимание уделяется соблюдению интересов ребенка. Следует придерживаться единых правил вне зависимости от того, в какой стране происходит усыновление.

Статья 22: Дети-беженцы

Каждый ребенок, попадающий в страну в качестве беженца, наделяется такими же правами, что и дети, рожденные в данной стране.

Статья 23: Дети с ограниченными возможностями

Каждый ребенок, неполноценный в умственном или физическом отношении, имеет право на особый уход и поддержку с тем, чтобы он мог жить полной жизнью и сохранять свою независимость.

Статья 24: Здоровье и здравоохранение

Каждый ребенок имеет право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения,  а также на предоставление чистой питьевой воды,  питательного продовольствия и чистую окружающую среду для того, чтобы он мог сохранять свое здоровье. Богатым странам следует помогать бедным странам в достижении этой цели.

Статья 25: Оценка условий, в которых находится ребенок

Каждый ребенок, находящийся на попечении местных органов управления, а не родителей, имеет право на периодическую оценку условий его жизни.

Статья 26: Социальная безопасность

Государству следует предоставлять дополнительные денежные средства детям из нуждающихся семей.

Статья 27: Уровень жизни

Каждый ребенок имеет право на такой уровень жизни, при котором удовлетворяются его физические и умственные потребности. Государству следует оказывать поддержку семьям, которые не могут самостоятельно обеспечить такой уровень жизни.

Статья 28: Образование

Каждый ребенок имеет право на образование. Школьную дисциплину следует поддерживать с помощью методов, уважающих человеческое достоинство ребенка. Начальное образование следует сделать бесплатным. Богатым странам следует помогать бедным странам в достижении этой цели.

Статья 29: Цели образования

Образование следует ориентировать на развитие личности и талантов ребенка в полном объеме. Одной из его целей следует сделать воспитание детей в духе уважения своих родителей, своей культуры и культуры других людей.

Статья 30:  Дети, принадлежащие к меньшинству или коренному населению

Каждый ребенок имеет право на изучение своего языка и обычаев своих семей вне зависимости от того, являются они языками и обычаями большинства или не являются.

Статья 31: Отдых, досуг и культурная деятельность

Каждый ребенок имеет право отдыхать и играть, а также участвовать в различных мероприятиях.

Статья 32: Детский труд

Государствам следует защищать детей от работы в опасных условиях, которые могут нанести вред их здоровью и образованию.

Статья 33: Употребление наркотиков

Государствам следует принимать меры с целью защитить детей от опасных наркотиков.

Статья 34: Сексуальная эксплуатация

Государствам следует защищать детей от сексуального насилия.

Статья 35: Торговля, контрабанда и похищение

Государствам следует принимать меры по предотвращению похищения и торговли детьми.

Статья 36: Другие формы эксплуатации

Следует защищать каждого ребенка от любых видов деятельности, мешающих его развитию.

Статья 37: Пытки и лишение свободы

Каждый ребенок, нарушивший закон, имеет право на защиту от жестокого обращения. Его не следует помещать в тюрьму вместе с взрослыми или лишать общения с членами семьи.

Статья 38: Вооруженные конфликты

Государствам следует заботиться о том, чтобы дети младше 15 лет не вступали в армию. Каждому ребенку, находящемуся в зоне военного конфликта,  следует предоставлять особую защиту.

Статья 39: Реабилитационный уход

Каждый ребенок, который подвергся насилию или плохому обращению, имеет право на получение помощи для восстановления самоуважения.

Статья 40: Дети в конфликте с законом

Каждый ребенок, обвиняемый в нарушении закона, имеет право на получение юридической помощи. Тюремное наказание в отношении детей следует применять только в случаях совершения тяжких преступлений.

Статья 41: Соблюдение положений, которые в большей степени способствуют соблюдению прав ребенка

В случае если законы определенного государства в большей степени способствуют соблюдению прав ребенка, то следует придерживаться этих законов.

Статья 42: Применение Конвенции о правах ребенка на практике

Государствам следует доводить содержание Конвенции до всех родителей и детей.

Источник: UNICEF brochure, What rights

синтаксис, блоки else/elif и примеры

При изучении программирования в качестве практики часто приходится создавать «идеальные программы», которые в реальном мире работают совсем не так.

Иногда, например, нужно исполнить ряд инструкций только в том случае, если соблюдаются определенные условия. Для обработки таких ситуаций в языках программирования есть операторы управления. В дополнение к управлению потоком выполнения программы эти операторы используются для создания циклов или пропуска инструкций, когда какое-то условие истинно.

Операторы управления бывают следующих типов:

1. Оператор-выражение if
2. Оператор-выражение if-else
3. Оператор-выражение if-elif-else
4. Цикл while
5. Цикл for
6. Оператор-выражение break
7. Оператор-выражение continue

В этом уроке речь пойдет о первых трех операторах управления.

Оператор if

Синтаксис оператора if следующий:

if condition:
    <indented statement 1>
    <indented statement 2>

<non-indented statement>

Первая строчка оператора, то есть if condition: — это условие if, а condition — это логическое выражение, которое возвращает True или False. В следующей строке блок инструкций. Блок представляет собой одну или больше инструкций. Если он идет следом за условием if, такой блок называют блоком if.

Стоит обратить внимание, что у каждой инструкции в блоке if одинаковый отступ от слова if. Многие языки, такие как C, C++, Java и PHP, используют фигурные скобки ({}), чтобы определять начало и конец блока, но в Python используются отступы.

Каждая инструкция должна содержать одинаковое количество пробелов. В противном случае программа вернет синтаксическую ошибку. В документации Python рекомендуется делать отступ на 4 пробела. Такая рекомендация актуальная для и для этого .

Как это работает:

Когда выполняется инструкция if, проверяется условие. Если условие истинно, тогда все инструкции в блоке if выполняются. Но если условие оказывается неверным, тогда все инструкции внутри этого блока пропускаются.

Инструкции следом за условием if, у которых нет отступов, не относятся к блоку if. Например, <non-intenden statement> — это не часть блока if, поэтому она будет выполнена в любом случае.

Например:

number = int(input("Введите число: "))

if number > 10:
    print("Число больше 10")

Первый вывод:

Введите число: 100
Число больше 10

Второй вывод:

Введите число: 5

Стоит обратить внимание, что во втором случае, когда условие не истинно, инструкция внутри блока if пропускается. В этом примере блок if состоит из одной инструкции, но их может быть сколько угодно, главное — делать отступы.

Рассмотрим следующий код:

number = int(input("Введите число: "))
if number > 10:
    print("первая строка")
    print("вторая строка")
    print("третья строка")

print("Выполняется каждый раз, когда вы запускаете программу")
print("Конец")

Первый вывод:

Введите число: 45
первая строка
вторая строка
третья строка
Выполняется каждый раз, когда вы запускаете программу
Конец

Второй вывод:

Введите число: 4
Выполняется каждый раз, когда вы запускаете программу
Конец

Здесь важно обратить внимание, что только выражения на строках 3, 4 и 5 относятся к блоку if. Следовательно, они будут исполнены только в том случае, когда условие if будет истинно. Но инструкции на строках 7 и 8 выполнятся в любом случае.

Консоль Python реагирует иначе при использовании операторов управления прямо в ней. Стоит напомнить, что для разбития выражения на несколько строк используется оператор продолжение (\). Но в этом нет необходимости с операторами управления. Интерпретатор Python автоматически активирует мультистрочный режим, если нажать Enter после условия if. Например:

>>>
>>> n = 100
>>> if n > 10:
...

После нажатия Enter на строке с условием if командная строка преобразуется с >>> на …. Консоль Python показывает … для многострочных инструкций. Это значит, что начатая инструкция все еще не закончена.

Чтобы закончить инструкцию if, нужно добавить еще одну инструкцию в блок if:

>>>
>>> n = 100
>>> if n > 10:
. ..     print("n v 10")
...

Python не будет автоматически добавлять отступ. Это нужно сделать самостоятельно. Закончив ввод инструкции, нужно дважды нажать Enter, чтобы исполнить инструкцию. После этого консоль вернется к изначальному состоянию.

>>>
>>> n = 100
>>> if n > 10:
...     print("n больше чем 10")
...
n больше чем 10
>>>

Все эти программы заканчиваются внезапно, не показывая ничего, если условие не истинно. Но в большинстве случаев пользователю нужно показать хотя бы что-нибудь. Для этого используется оператор-выражение if-else.

Оператор if-else

Оператор if-else исполняет одну порцию инструкций, если условие истинно и другое — если нет. Таким образом этот оператор предлагает два направления действий. Синтаксис оператора if-else следующий:

if  condition:
    
    statement 1
    statement 2
    and so on
else:
    
    statement 3
    statement 4
    and so on:

Как это работает:

Когда оператор if-else исполняется, условие проверяется, и если оно возвращает True, когда инструкции в блоке if исполняются. Но если возвращается False, тогда исполняются инструкции из блока else.

Пример 1: программа для расчета площади и длины окружности круга.

radius = int(input("Введите радиус: "))

if radius >= 0:
    print("Длина окружности = ",  2  *  3.14  *  radius)
    print("Площадь = ", 3.14 * radius ** 2)
else:
    print("Пожалуйста, введите положительное число")

Первый вывод:

Введите радиус: 4
Длина окружности = 25.12
Площадь = 50.24

Второй вывод:

Введите радиус: -12
Пожалуйста, введите положительное число

Теперь программа показывает корректный ответ пользователю, даже если условие if не является истинным. Это и требуется.

В инструкциях if-else нужно следить за тем, чтобы условия if и else находились на одном уровне. В противном случае программа вернет синтаксическую ошибку. Например:

radius = int(input("Введите радиус: "))

if radius >= 0:
    print("Длина окружности = ",  2  *  3. 
SyntaxError: invalid syntax
$

Для исправления проблемы нужно вертикально выровнять if и else

Другой пример:

Пример 2: программа для проверки пароля, введенного пользователем.

password = input("Введите пароль: ")
if password == "sshh":
    print("Добро пожаловать")
else:
    print("Доступ запрещен")

Первый вывод:

Введите пароль: sshh
Добро пожаловать

Второй вывод:

Введите пароль: abc
Доступ запрещен

Вложенные операторы if и if-else

Использовать операторы if-else можно внутри других инструкций if или if-else. Это лучше объяснить на примерах:

Оператор if внутри другого if-оператора

Пример 1: программа, проверяющая, имеет ли студент право на кредит.

gre_score = int(input("Введите текущий лимит: "))
per_grad = int(input("Введите кредитный рейтинг: "))

if per_grad > 70:
    
        if gre_score > 150:
            
	    print("Поздравляем, вам выдан кредит")
else:
    print("Извините, вы не имеете права на кредит")

Здесь оператор if используется внутри другого if-оператора. Внутренним называют вложенный оператором if. В этом случае внутренний оператор if относится к внешнему блоку if, а у внутреннего блока if есть только одна инструкция, которая выводит “Поздравляем, вам выдан кредит”.

Как это работает:

Сначала оценивается внешнее условие if, то есть per_grad > 70. Если оно возвращает True, тогда управление программой происходит внутри внешнего блока if. Там же проверяется условие gre_score > 150. Если оно возвращает True, тогда в консоль выводится "Congratulations you are eligible for loan". Если False, тогда программа выходит из инструкции if-else, чтобы исполнить следующие операции. Ничего при этом не выводится в консоль.

При этом если внешнее условие возвращает False, тогда выполнение инструкций внутри блока if пропускается, и контроль переходит к блоку else (9 строчка).

Первый вывод:

Введите текущий лимит: 160
Введите кредитный рейтинг: 75
Поздравляем, вам выдан кредит

Второй вывод:

Введите текущий лимит: 160
Введите кредитный рейтинг: 60
Извините, вы не имеете права на кредит

У этой программы есть одна маленькая проблема. Запустите ее заново и введите gre_score меньше чем 150, а per_grade — больше 70:

Вывод:

Введите текущий лимит: 140
Введите кредитный рейтинг: 80

Программа не выводит ничего. Причина в том, что у вложенного оператора if нет условия else. Добавим его в следующем примере.

Пример 2: инструкция if-else внутри другого оператора if.

gre_score = int(input("Введите текущий лимит: "))
per_grad = int(input("Введите кредитный рейтинг: "))

if per_grad > 70:
    if gre_score > 150:
        print("Поздравляем, вам выдан кредит")
    else:
        print("У вас низкий кредитный лимит")
else:
    print("Извините, вы не имеете права на кредит")

Вывод:

Введите текущий лимит: 140
Введите кредитный рейтинг: 80
У вас низкий кредитный лимит

Как это работает:

Эта программа работает та же, как и предыдущая. Единственное отличие — у вложенного оператора if теперь есть инструкция else. Теперь если ввести балл GRE меньше, чем 150, программа выведет: “У вас низкий кредитный лимит”

При создании вложенных операторов if или if-else, всегда важно помнить об отступах. В противном случае выйдет синтаксическая ошибка.

Оператор if-else внутри условия else

Пример 3: программа для определения оценки студента на основе введенных баллов.

score = int(input("Введите вашу оценку: "))

if score >= 90:
    print("Отлично! Ваша оценка А")
else:
    if score >= 80:
	print("Здорово! Ваша оценка - B")
    else:
	if score >= 70:
	    print("Хорошо! Ваша оценка - C")
	else:
	    if score >= 60:
		print("Ваша оценка - D. Стоит повторить материал.")
	    else:
		print("Вы не сдали экзамен")

Первый вывод:

Введите вашу оценку: 92
Отлично! Ваша оценка А

Второй вывод:

Введите вашу оценку: 72
Хорошо! Ваша оценка - C

Третий вывод:

Введите вашу оценку: 56
Вы не сдали экзамен

Как это работает:

Когда управление программой переходит к оператору if-else, проверяется условие на строке 3 (score >= 90). Если оно возвращает True, в консоль выводится “Отлично! Ваша оценка А”. Если значение неверное, управление переходит к условию else на 5 строке. Теперь проверяется условие score >= 80 (6 строка). Если оно верное, тогда в консоли выводится “Здорово! Ваша оценка — B”.

В противном случае управление программой переходит к условию else на 8 строке. И здесь снова имеется вложенный оператор if-else. Проверяется условие (score >= 70). Если оно истинно, тогда в консоль выводится “Хорошо! Ваша оценка — C”. В противном случае управление переходит к блоку else на 11 строке. В конце концов, проверяется условие (score >= 60). Если оно возвращает True, тогда в консоль выводится “Ваша оценка — D. Стоит повторить материал.” Если же False, тогда в консоли будет “Вы не сдали экзамен”. На этом этапе управление переходит к следующим инструкциям, написанным после внешнего if-else.

Хотя вложенные операторы if-else позволяют проверять несколько условий, их довольно сложно читать и писать. Эти же программы можно сделать более читабельными и простыми с помощью if-elif-else.

Оператор if-elif-else

Оператор if-elif-else — это альтернативное представление оператора if-else, которое позволяет проверять несколько условий, вместо того чтобы писать вложенные if-else. Синтаксис этого оператора следующий:

if condition_1:
    
    statement
    statement
    more statement
elif condition_2:
    
    statement
    statement
    more statement
elif condition_3:
    
    statement
    statement
    more statement

...

else
    statement
    statement
    more statement

Примечание: … означает, что можно писать сколько угодно условий eilf.

Как это работает:

Когда исполняется инструкция if-elif-else, в первую очередь проверяется condition_1. Если условие истинно, тогда исполняется блок инструкций if. Следующие условия и инструкции пропускаются, и управление переходит к операторам вне if-elif-else.

Если condition_1 оказывается ложным, тогда управление переходит к следующему условию elif, и проверяется condition_2. Если оно истинно, тогда исполняются инструкции внутри первого блока elif. Последующие инструкции внутри этого блока пропускаются.

Этот процесс повторяется, пока не находится условие elif, которое оказывается истинным. Если такого нет, тогда исполняется блок else в самом конце.

Перепишем программу с помощью if-elif-else.

score = int(input("Введите вашу оценку: "))

if score >= 90:
    print("Отлично! Ваша оценка А")
elif score >= 80:
    print("Здорово! Ваша оценка - B")
elif score >= 70:
    print("Хорошо! Ваша оценка - C")
elif score >= 60:
    print("Ваша оценка - D.  Стоит повторить материал.")
else:
    print("Вы не сдали экзамен")

Первый вывод:

Введите вашу оценку: 78
Хорошо! Ваша оценка - C

Второй вывод:

Введите вашу оценку: 91
Отлично! Ваша оценка А

Третий вывод:

Введите вашу оценку: 55
Вы не сдали экзамен

Такую программу намного легче читать, чем в случае с вложенными if-else.

Как работодателю доказать, что сотрудник пьян

Борьба с зеленым змием – сложнейшая проблема для работодателей, и не потому, что сотрудники в массовом порядке являются на работу нетрезвыми, а потому, что доказать нарушения крайне трудно.

Появление на рабочем месте в состоянии опьянения с точки зрения Трудового кодекса (ТК) – грубый проступок, чреватый увольнением. Но как правильно себя вести нанимателю?

 Идеальный вариант – отправить работника на медицинское освидетельствование в поликлинику, а еще лучше – сопроводить его, чтобы не потерялся по дороге. Заключение медиков будет прямым доказательством опьянения, о чем говорит п. 42 постановления пленума Верховного суда от 17.03.2004. Но это требует времени, и для оперативности многие компании готовы использовать алкотестеры. Однако ни то ни другое самостоятельно делать нельзя. Для этого нужно письменное согласие работника на основании закона «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». Но вряд ли можно рассчитывать на его согласие. Если же сотрудник все же готов пройти медосмотр, направить его можно не в ближайшую поликлинику, а только в ту, которая имеет лицензию на проведение медицинского освидетельствования. Иначе справка не будет считаться доказательством для суда.

В законах нет пояснений, каким образом фиксировать факт появления сотрудника на службе в состоянии опьянения. Но можно опираться на судебную практику. Если кто-то из коллег обнаружил нетрезвого сотрудника, он должен сразу сообщить его непосредственному руководителю или в службу персонала. Лучше всего позвонить и пригласить на место происшествия.

 Основным документальным подтверждением для работодателя будет акт. В нем нужно описать признаки опьянения: запах спиртного, нетвердая походка, нарушение речи, изменение цвета кожи на лице. Важны уточняющие формулировки: как вы, скажем, поняли по походке, что человек нетрезв, привести примеры. Если речь идет о неадекватном поведении, подтверждением может быть внезапное повышение голоса, крики. Описывая запах спиртного, рекомендую указывать, на каком именно расстоянии от нарушителя дисциплины он чувствовался.

 Для убедительности следует также указать и причину проверки на трезвость. Основанием может считаться сообщение коллег об обнаружении пьяного сотрудника. Предполагаемый виновник вряд ли согласится подписать подготовленный акт, поэтому нужны три свидетеля из числа сотрудников компании. Такой документ признается судом в качестве доказательства.

 Нетрезвого сотрудника нужно отстранить от работы согласно ст. 76 ТК. Речь идет не о прогуле, а именно об отстранении до тех пор, пока человек не протрезвеет. И это время согласно ч. 3 ст. 76 ТК не оплачивается. Приказ об отстранении рекомендую подготовить в тот же день. Если работники трудятся посменно или в выходные, рабочий процесс следует организовать так, чтобы в каждой смене был старший, имеющий право отстранять от работы. Не следует оформлять документ задним числом: работник легко оспорит это в суде.

Нетрезвый работник должен покинуть территорию компании, нужно объяснить ему, что его присутствие на работе не оплачивается. Если диалог не складывается, вы имеете право обратиться в органы внутренних дел, сообщив, что нахождение пьяного сотрудника нарушает нормы охраны труда и угрожает безопасности окружающих и имуществу компании. Нужно зафиксировать инцидент документально, а затем приступать к процедуре привлечения нарушителя к дисциплинарной ответственности. Напомню, что появление на работе в пьяном виде является грубым проступком и в качестве взыскания может рассматриваться и увольнение на основании п. 6 ч. 1 ст. 81 и ст. 192 ТК.

Автор – управляющий партнер юридической фирмы BLS

text-align | htmlbook.ru

Краткая информация

Версии CSS

Описание

Определяет горизонтальное выравнивание текста в пределах элемента.

Синтаксис

text-align: center | justify | left | right | inherit

text-align: center | justify | left | right | start | end

Значения

center

Выравнивание текста по центру. Текст помещается по центру горизонтали окна браузера или контейнера, где расположен текстовый блок. Строки текста словно нанизываются на невидимую ось, которая проходит по центру веб-страницы. Подобный способ выравнивания активно используется в заголовках и различных подписях, вроде подрисуночных, он придает официальный и солидный вид оформлению текста. Во всех других случаях выравнивание по центру применяется редко по той причине, что читать большой объем такого текста неудобно.

justify

Выравнивание по ширине, что означает одновременное выравнивание по левому и правому краю. Чтобы произвести это действие браузер в этом случае добавляет пробелы между словами.

left

Выравнивание текста по левому краю. В этом случае строки текста выравнивается по левому краю, а правый край располагается «лесенкой». Такой способ выравнивания является наиболее популярным на сайтах, поскольку позволяет пользователю легко отыскивать взглядом новую строку и комфортно читать большой текст.

right

Выравнивание текста по правому краю. Этот способ выравнивания выступает в роли антагониста предыдущему типу. А именно, строки текста равняются по правому краю, а левый остается «рваным». Из-за того, что левый край не выровнен, а именно с него начинается чтение новых строк, такой текст читать труднее, чем, если бы он был выровнен по левому краю. Поэтому выравнивание по правому краю применяется обычно для коротких заголовков объемом не более трех строк. Мы не рассматриваем специфичные сайты, где текст приходится читать справа налево, там возможно подобный способ выравнивания и пригодится.

auto

Не изменяет положение элемента.

inherit

Наследует значение родителя.

start

Аналогично значению left, если текст идёт слева направо и right, когда текст идёт справа налево.

end

Аналогично значению right, если текст идёт слева направо и left, когда текст идёт справа налево.

Пример

HTML5CSS2. 1IECrOpSaFx

<!DOCTYPE html>
<html>
 <head>
  <meta charset="utf-8">
  <title>text-align</title>
  <style>
   div {
    border: 1px solid black; /* Параметры рамки */
    padding: 5px; /* Поля вокруг текста */
    margin-bottom: 5px; /* Отступ снизу */
   }
   #left { text-align: left; }
   #right { text-align: right; }
   #center { text-align: center; }
   .content {
    width: 75%; /* Ширина слоя */
    background: #fc0; /* Цвет фона */
   }
  </style>
 </head>
 <body>
  <div><div>Выравнивание по левому краю</div></div>
  <div><div>Выравнивание по центру</div></div>
  <div><div>Выравнивание по правому краю</div></div>
 </body>
</html>

Результат данного примера показан на рис. 1.

Рис. 1. Выравнивание текста в браузере Safari

Internet Explorer до версии 7.0 включительно несколько иначе трактует данный пример, чем другие браузеры, выравнивая не только текст, но и блоки (рис.  2).

Рис. 2. Выравнивание текста в браузере Internet Explorer 7

Объектная модель

[window.]document.getElementById(«elementID»).style.textAlign

Браузеры

IE до версии 7.0 включительно выравнивает не только содержимое блочного элемента, но и сам элемент.

Правовой ликбез: принципы уголовного права

Если сравнивать современный Уголовный кодекс РФ со старым Кодексом РСФСР, то в последнем не было отдельных установлений и норм, посвященных принципам. Однако это не значит, что их не существовало. Они так или иначе подразумевались.

«Принципы — это идеи, которыми руководствуется уголовное право. Они либо напрямую закреплены в нормах, либо выводятся из принципа норм. Текущая модель показала свою эффективность. Если посмотреть на постановления пленума Верховного суда, на отдельные решения и на многочисленные тексты актов Конституционного суда, нормы и принципы упоминаются почти в каждом из них. Все они не новы и отражают на сегодняшний момент то, что характеризует общую направленность уголовного права и отражает наиболее существенные его черты на каждом историческом этапе. Для нас это важно, потому что категория общественной опасности деяний меняется. В то время как нормы и принципы закладывают долгоиграющий дух закона, который нам позволяет его толковать при правоприменении и при нормотворчестве», — говорит Наталья Шатихина.

Существует несколько принципов — законности, вины, справедливости, гуманизма, а также равенства граждан перед законом. Но ученые до сих пор дискутируют на тему того, как они делятся между собой.

«Я придерживаюсь позиции, что нет каких-то узкоспециальных принципов, они общеправовые и могут преломляться в любую из отраслей в зависимости от ее особенностей. Речь идет об общем и специальном соотношении. Это все-таки система. Даже если попытаться найти какие-то яркие примеры из практики, зачастую очень трудно определить, о чем конкретно в данном случае идет речь. Прослеживается взаимосвязь с точки зрения содержательного и внешнего, формального и материального. Принцип законности отражает форму, принцип справедливости — содержание уголовно-правовой материи. Одно характеризует организацию деятельности по реализации механизма уголовно-правового регулирования, другое — работу по борьбе с преступностью, то есть то, что лежит в основе уголовного права», — объясняет юрист.

Наталья Шатихина подчеркивает, что Уголовный кодекс РФ сегодня нельзя назвать стабильным, как и уровень правовой грамотности граждан — высоким. На этом фоне существующие нормы и принципы имеют особое значение, поскольку помогают даже на интуитивном уровне определить общественную опасность того или иного деяния. 

Уголовно-правовая политика и конкуренция: нужна ли УК РФ ревизия запретов

«Разработчики Уголовного кодекса предвидели эти проблемы и были правы. Несмотря на то, что это должен быть один из самых стабильных актов, в него вносится до 180 норм в год. В результате сейчас мы находимся в катастрофической ситуации. Поэтому все прекрасно понимают, что обычные адресаты должны осознавать довлеющие, общие правила закона, а не их нюансы. Другими словами, необходимо, чтобы человек осознавал главенствующие принципы», — резюмирует Наталья Шатихина.

Несмотря на доступность понимания этих идей и их ключевую роль в уголовном праве, даже юристы не всегда квалифицируют их верно. Больше всего страдает принцип гуманизма. 

«Под него подтаскивается все, что возможно. В то же время мы понимаем, что все руководящие принципы имеют конкретизированное, вполне правовое наполнение. Таким образом, мы можем сказать, что основными правовыми адресатами здесь остаются как правоприменители в силу профессиональных особенностей, так и обычные люди. Конечно же, все это было включено в текст уголовного закона и для того, чтобы немножко держать в узде законодателей, что не очень получилось. Тем не менее, они в принципе ограничены в части своей деятельности. Уголовный закон им намекает — не все то, что написано на бумаге, становится уголовно-правовой нормой и при формировании тела уголовного закона необходимо ориентироваться на те базовые руководящие начала, на которых сегодня строится уголовное право», — объясняет специалист.

Один из принципов уголовного права – принцип законности, он имеет содержательное наполнение. В данном случае речь идет о буквальном понимании текста закона. На это прямо указывают некоторые статьи Уголовного кодекса.

«В первой части статьи 3 УК РФ говорится, что преступность деяния, его наказуемость и иные правовые последствия определяются только Уголовным кодексом Российской Федерации. Таким образом, часть 3 «Принцип законности» еще раз цементирует то, что уже было фактически закреплено в 1 статье Уголовного кодекса. Этим формируется способ организации правовой деятельности. Таким способом в уголовном праве обеспечивается исключительность и необходимая содержательная база, которая обязательно должна получить формальное воплощение в тексте уголовного закона. Кроме всего прочего, в части 2 этой же статьи уголовный закон однозначно отказывается от применения закона по аналогии», — говорит Наталья Шатихина.

Второй принцип — равенство граждан перед законом — это своего рода продолжение первого, что подтверждает теорию об общей системе руководящих идей уголовного права. В данном случае можно вспомнить о статье 4 УК РФ, где говорится, что лица, совершившие преступление, равны перед законом и подлежат уголовной ответственности независимо от пола, расы, национальности и так далее. Данный закон почти полностью копирует часть 1 статьи 19 Конституции РФ. Кроме того, в Уголовном кодексе есть статья 136 «Нарушение прав и свобод человека и гражданина», которая прямо предусматривает уголовную ответственность за нарушение указанных в ней обстоятельств. Тем не менее, здесь есть важный нюанс — равенство граждан перед законом предполагает равенство оснований уголовной ответственности. Именно это, по словам Натальи Шатихиной, является главным в понимании данного принципа.

«Однако равенство оснований не означает равенство ответственности. Здесь существует теоретическая проблема соотношения фактического и формального, потому что формальное может приводить к фактическому неравенству. Тем не менее, существует логическая и субъектная дифференциация, которая не нарушает этот баланс, а обеспечивает его. Логическая состоит в том, что разные формы наказуемых деяний, их обстоятельства, предполагают разное выполнение уголовной ответственности. Если говорить о субъектной составляющей — речь идет о том, что все люди, субъекты разные. Исходя из этого, у нас установлен возраст уголовной ответственности, есть отдельные институты, которые не применяются к женщинам или несовершеннолетним, также у нас дифференцируются виды исправительных учреждений и учитываются отягчающие и смягчающие обстоятельства», — объясняет доцент СПбГУ.

Принцип виновности прописан в статье 5 УК РФ, где говорится, что человеку грозит уголовная ответственность только за те общественно опасные действия или бездействие, в отношении которых установлена его вина. При этом уголовный закон четко запретил объективное вменение.

«Это принцип, который является одним из определяющих, базовых в конституционном, уголовном и международном праве. Он к нам перекочевал из эпохи Просвещения и связан с понимаем свободы человека при принятии решения. Что касается объективного вменения, здесь вопрос достаточно любопытный. Несмотря на то, что оно формально прямо запрещено и это абсолютно невозможный в современном уголовном праве маневр, тем не менее, если мы присмотримся, в силу особенностей формулирования отдельных норм уголовного права в каких-то определенных моментах можно столкнуться с тем, что очень сильно нам это напоминает», — рассказывает Наталья Шатихина, приводя в качестве примера формулировку «иные тяжкие последствия».

Принцип справедливости чаще всего оспаривают в судах. По словам эксперта, зачастую это не имеет оснований, поскольку юристы искажают смысл, заложенный в статье 6 УК РФ, которая гласит, что «наказание должно соответствовать характеру и степени общественной опасности преступления».

«Отмечу, что категория справедливости в праве гораздо шире, чем это установлено в самом принципе. Но важно понимать — в данном случае речь идет об абсолютно утилитарном применении наказания и иных мерах уголовно-правового характера. Поэтому на сегодняшний день невозможны все рассуждения о том, что данное уголовное дело несправедливо. Единственный выход из этой ситуации применительно к разговору о справедливости — это нормы о малозначительности, прописанные в части 2 статьи 14 УК РФ. Нам законодатель здесь закладывает маленькую лазейку, которая позволяет действовать с точки зрения состава. Уголовный кодекс на уровне принципов нам еще раз здесь четко показывает — только в части назначения наказания и мер уголовно-правового характера рассуждения о справедливости возможны», — резюмирует доцент СПбГУ.

Последний закрепленный принцип — о гуманизме, который предполагает признание в человеке достоинства личности. Правда, его, как и принцип справедливости, упоминают в любых случаях, даже когда это не имеет отношения к делу.

«Этот принцип подразумевает абсолютно другое, нежели его понимают очень многие, в том числе и юристы. Если мы посмотрим на текст статьи 7 УК РФ – уголовное законодательство обеспечивает безопасность человека. В данном случае ничего не говорится о том, что он обязательно должен быть лицом виновным в совершении преступления, здесь также нет ничего о невинно привлеченном к уголовной ответственности. Речь о безопасности человека, под которым понимается любой гражданин. Гуманизм в этом смысле нам показывает, что само по себе общественно опасное деяние представляет собой жестокое и негуманное поведение. В то же время меры государственного принуждения являются злом, но необходимым. Этот баланс в определенной точке должен нейтрализовать стороны этого зла. Здесь применение права, с одной стороны, наверное, абсолютно безумно, а с другой — имеет глубинную правовую мудрость. Гуманизм уголовного права — как гуманизм последнего рубежа, который существует, и обеспечивает деятельность и безопасность в обществе всех и каждого», — объясняет Наталья Шатихина.

Она подчеркивает, что любое наказание — это индивидуализированный карательный заряд, в который заложен смысл перевоспитания человека. Если же осужденный не ощутил никаких последствий от совершенного им опасного деяния, то никакого смысла в таком наказании нет.

Больше о принципах уголовного права – в лекции Натальи Шатихиной.

Если-то утверждение (геометрия, доказательство) — Mathplanet

Когда мы ранее обсуждали индуктивные рассуждения, мы основывали наши рассуждения на примерах и данных из более ранних событий. Если вместо этого мы используем факты, правила и определения, это называется дедуктивным рассуждением.

Мы объясним это на примере.

Если вы получите хорошие оценки, вы попадете в хороший колледж.

Часть после «если»: вы получаете хорошие оценки — называется гипотезой, а часть после «тогда» — вы попадете в хороший колледж — называется заключением.

Гипотеза, за которой следует вывод, называется условным утверждением или условным утверждением.

Обозначается как

$$ p \ to q $$

Это читается — если p, то q.

Условное утверждение неверно, если гипотеза верна, а вывод ложен. Приведенный выше пример был бы ложным, если бы он сказал: «Если вы получите хорошие оценки, вы не попадете в хороший колледж».

Если мы переупорядочим условное выражение или изменим его части, мы получим то, что называется связанным условным выражением.

Пример

Наше условное утверждение: если население состоит на 50% из мужчин, то 50% населения должны составлять женщины.

$$ p \ to q $$

Если мы поменяем местами гипотезу и вывод, мы получим обратных государственных деятеля t: если население состоит на 50% из женщин, то 50% населения должны составлять мужчины.

$$ q \ rightarrow p $$

Если оба утверждения верны или если оба утверждения неверны, то верно обратное.Условное выражение и его обратное не означают одно и то же

Если мы отвергнем и гипотезу, и заключение, мы получим обратных государственных деятелей t: если население не на 50% состоит из мужчин, то население не на 50% состоит из женщин.

$$ \ sim p \ rightarrow \: \ sim q $$

Обратное не истинно, потому что условие истинно. Обратное всегда имеет то же значение истинности, что и обратное.

Мы могли бы также опровергнуть обратное утверждение, это называется контрпозитивных государственных деятелей t: если население не на 50% состоит из женщин, то население не на 50% состоит из мужчин.

$$ \ sim q \ rightarrow \: \ sim p $$

Контрапозитив всегда имеет то же значение истинности, что и условное. Если условие истинно, значит, контрапозитив истинен.

Образец рассуждений является истинным предположением, если он всегда приводит к верному заключению. Наиболее распространенные модели рассуждений — это непривязанность и силлогизм.

Пример

Если в душе выключить воду, то вода перестанет литься.

Если мы назовем первую часть p, а вторую часть q, то мы знаем, что p приводит к q.Это означает, что если p истинно, то q также будет истинным. Это называется законом непривязанности и отмечается:

$$ \ left [(p \ to q) \ клин p \ right] \ to q $$

Закон силлогизма говорит нам, что если p → q и q → r, то p → r также верно.

Это отмечено:

$$ \ left [(p \ to q) \ клин (q \ to r) \ right] \ to (p \ to r) $$

Пример

Если верны следующие утверждения:

Если мы выключим воду (p), то вода перестанет литься (q).Если вода перестанет литься (q), значит, мы больше не промокнем (r).

Тогда закон силлогизма говорит нам, что если мы отвернем воду (p), то мы не промокнем (r), должно быть верно.

Запишите обратное, обратное и противоположное условному

«Если съесть целую пинту мороженого, то не проголодаешься»

«Если-то»: использование условных предложений в академическом письме

Условные предложения — это утверждения ситуации «если-то» или «если-то» (хотя «тогда» не используется) или вероятности.Эти предложения представляют ситуации и их возможные исходы. Условные предложения часто используются для обсуждения результатов исследований или являются частью утверждения исследовательской гипотезы.

Условные предложения совершенно приемлемы и во многих случаях необходимы для определения и проверки условия и его результата. Большинство авторов научных статей будут использовать эти предложения в своих рефератах, чтобы обсудить причины проведения исследования.

По теме: Смущаетесь различными концепциями в академическом письме? Ознакомьтесь с некоторыми полезными ресурсами прямо сейчас!

Виды условных приговоров

Условные предложения строятся с использованием двух предложений — предложения if (или , если не ) и основного предложения .Есть пять типов условных предложений. Важно понимать каждое из них, потому что каждое из них имеет разное значение. Некоторые условные предложения относятся к общим истинам, а другие — к гипотетическим ситуациям.

• Нулевые условные предложения относятся к общей истине о ситуации. В этих предложениях говорится, что одно условие всегда приводит к одному и тому же результату. Например:

Если Я не не включаю кондиционер, в моем доме жарко.

Обратите внимание, что оба предложения находятся в настоящем времени .

• Первые условные предложения представляют ситуацию, в которой будущий результат не гарантирован. Например:

Если вы съедите брокколи, вы будете чувствовать себя прекрасно.

Обратите внимание, что настоящее время используется в предложении if и будущее время в основном предложении.

• Вторые условные предложения выражают if, предложений и результатов, которые крайне маловероятны, например те, которые мы «желаем».”Например:

Если бы I имел контроль над источниками пищи, I положил бы конец голоду в мире.

Обратите внимание на использование простого прошедшего времени в предложении if и глагола (то есть, было бы, могло бы, следовало бы) в основном предложении.

• Третьи условные предложения немного отличаются. Они предполагают, что результат был бы другим, если бы прошлое было другим. Например:

Если бы вы имели сказали мне, что вы были голодны, я купил бы для вас еды .

Обратите внимание, что условий не произошло. прошедшее совершенное время (has + прошедшая форма причастия глагола) используется в , если в предложении и глагол (будет) плюс «иметь» плюс причастие прошедшего времени глагола использовались в главном предложении.

• Условные предложения смешанного типа относятся к чему-то в прошлом, но продолжаются в настоящем; однако прошлое состояние и результаты ненастоящие. Например,

Если бы я научился ездить раньше , я был бы ведущей звездой родео к настоящему времени.

Обратите внимание, что глагол совершенного времени прошедшего времени используется в предложении , если , а условный глагол настоящего времени используется в основном предложении.

Знаки препинания в условных предложениях просты. Используйте запятую, чтобы отделить предложение if от основного предложения, когда предложение if идет первым.

Некоторые исключения из правил

Например, в следующем предложении мы используем простой будущий глагол в предложении if :

Если куркума облегчит мою боль при артрите, я буду принимать по каждый день.

Обратите внимание, что действие в предложении if еще не произошло, но произойдет после того, как действие в основном предложении будет выполнено.

Использование было для в , если пункт является другим исключением. Эта фраза используется, чтобы подчеркнуть важность результата того, что может произойти . Например:

Если бы она снова упала на эту руку, ей пришлось бы сделать операцию.

Действие в основном предложении подчеркивается от до в предложении if .

Значение для исследователей

В своем исследовании вы, скорее всего, собираетесь либо проводить свои собственные эксперименты, либо использовать результаты экспериментов других для проведения метаанализа. В любом случае вам нужно будет сообщить о своих выводах и оценках. При этом могут возникать ситуации, в которых результаты вашего обучения или даже будущих исследований будут основаны на определенных условиях. Ваши выводы основаны на доказательствах, данных или теории. Вы можете представить свои выводы как вероятность того, что что-то уже произошло, происходит в настоящее время или произойдет в какой-то момент.Здесь очень помогает условный приговор.

IF (функция IF) — служба поддержки Office

Функция ЕСЛИ — одна из самых популярных функций в Excel, она позволяет выполнять логические сравнения между значением и ожидаемым значением.

Таким образом, оператор IF может иметь два результата. Первый результат — если ваше сравнение — Истина, второй — если ваше сравнение — Ложь.

Например, = ЕСЛИ (C2 = «Да», 1,2) означает ЕСЛИ (C2 = Да, тогда вернуть 1, иначе вернуть 2).

Используйте функцию ЕСЛИ, одну из логических функций, чтобы вернуть одно значение, если условие истинно, и другое значение, если оно ложно.

ЕСЛИ (логический_тест, значение_если_ истинно, [значение_если_ ложь])

Например:

Примеры простых IF

В приведенном выше примере в ячейке D2 указано: IF (C2 = Да, затем вернуть 1, в противном случае вернуть 2)

В этом примере формула в ячейке D2 говорит: ЕСЛИ (C2 = 1, затем вернуть Да, в противном случае вернуть Нет) Как видите, функцию ЕСЛИ можно использовать для оценки как текста, так и значений. Его также можно использовать для оценки ошибок. Вы не ограничены только проверкой того, совпадает ли одно с другим и возвращением единственного результата, вы также можете использовать математические операторы и выполнять дополнительные вычисления в зависимости от ваших критериев.Вы также можете вложить несколько функций ЕСЛИ вместе, чтобы выполнить несколько сравнений.

В приведенном выше примере функция ЕСЛИ в D2 говорит ЕСЛИ (C2 больше B2, затем возвращается «Превышение бюджета», в противном случае возвращается «В пределах бюджета»)

На приведенной выше иллюстрации, вместо того, чтобы возвращать текстовый результат, мы собираемся вернуть математическое вычисление. Таким образом, формула в E2 говорит: IF (Фактическое значение больше, чем заложенное в бюджете, затем вычтите запланированную сумму из фактической суммы, в противном случае ничего не верните).

В этом примере формула в F7 говорит: IF (E7 = «Да», затем рассчитайте общую сумму в F5 * 8,25%, в противном случае налог с продаж не взимается, поэтому возвращайте 0)

Примечание: Если вы собираетесь использовать текст в формулах, вам необходимо заключить текст в кавычки (например, «Текст»). Единственное исключение из этого правила — ИСТИНА или ЛОЖЬ, которые Excel распознает автоматически.

Общие проблемы

Нужна дополнительная помощь?

Вы всегда можете спросить эксперта в техническом сообществе Excel, получить поддержку в сообществе Answers или предложить новую функцию или улучшение в Excel User Voice.

См. Также

Операторы вычисления и приоритет в Excel

Используйте вложенные функции в формуле

Использование IF, чтобы проверить, пуста ли ячейка

Видео: Расширенные функции ЕСЛИ

Функция IFS (Microsoft 365, Excel 2016 и более поздние версии)

Расширенные функции ЕСЛИ — работа с вложенными формулами и предотвращение ошибок

Обучающие видеоролики: Расширенные функции ЕСЛИ

Функция СЧЁТЕСЛИ будет подсчитывать значения на основе одного критерия.

Функция СЧЁТЕСЛИМН будет подсчитывать значения на основе нескольких критериев.

Функция СУММЕСЛИ суммирует значения на основе одного критерия.

Функция СУММЕСЛИМН суммирует значения на основе нескольких критериев.

И функция

Функция ИЛИ

Функция ВПР

Обзор формул в Excel

Как избежать неправильных формул

Обнаруживать ошибки в формулах

Логические функции

Функции Excel (по алфавиту)

Функции Excel (по категориям)

Как использовать функцию ЕСЛИ в Excel

Функция ЕСЛИ используется для запуска логической проверки и по-разному реагирует в зависимости от того, является ли результат ИСТИНА или ЛОЖЬ.Первый аргумент, logic_test , является выражением, возвращающим ИСТИНА или ЛОЖЬ. И value_if_true , и value_if_false являются необязательными, но должен быть указан хотя бы один из них. Результатом IF может быть значение, ссылка на ячейку или даже другая формула.

В примере, показанном выше, мы хотим назначить либо «Пройдено», либо «Не сдано» в зависимости от результата теста. Проходной балл 70 или выше. Скопированная формула в D6:

 
 = ЕСЛИ (C6> = 70, «Пройден», «Не пройден») 

 
 = ЕСЛИ (C6 <70, «F», ЕСЛИ (C6 <75, «D», ЕСЛИ (C6 <85, «C», ЕСЛИ (C6 <95, «B», «A»)))) 

 
 = ЕСЛИ (И (A1> 7, A1 <10), «ОК», «») 

 
 = ЕСЛИ (ИЛИ (A1 = «красный», A1 = «синий»), B1 + 10, B1) 

 condition = True
если условие:
    print ("условие выполнено")

если не условие:
    print («условие не выполнено»)

направление = -30
если направление> 0:
    turtle.forward (направление)
еще:
    черепаха.слева (180)
    turtle.forward (-направление)
 

 def move ():
    direction = input ("Влево или вправо?")
    если direction == "влево":
        черепаха.слева (60)
        черепаха вперед (50)
    если направление == "вправо":
        черепаха. правая (60)
        черепаха вперед (50)
 

 my_variable = "Я написан с большой буквы"
печать (моя_переменная)
my_stripped = my_variable.strip ()
печать (my_stripped)
my_lower = my_variable.lower ()
печать (my_lower)
 

 шт. = 10

если в наличии <1
  ставит "Извините, нас нет в наличии!"
конец
 

 if! Условие
  # ...
конец
 

, если не указано условие
  #...
конец
 

 если в наличии <1
  ставит "Извините, нас нет в наличии!"
еще
  ставит "Спасибо за заказ!"
конец
 

 если в наличии <1
  ставит "Извините, нас нет в наличии!"
запас elsif == 10
  ставит "Специальная скидка!"
еще
  ставит "Спасибо за заказ!"
конец
 

, если name == "David" && country == "UK"
  # ...
конец
 

, если возраст == 10 || возраст == 20
конец
 

, если возраст == 10 || 20
конец
 

 name = "Дэвид"
ожидаемое_имя = "Дэвид"

если ожидаемое_имя.downcase == name.downcase
  ставит "Имя правильное!"
конец
 

 name = получает
р имя
 

 name = gets.chomp
р имя
 

 ставит 123, если 2. даже?
 

, если 2.четный?
  ставит 123
конец
 

 40> 100? «Больше чем»: «Меньше чем»