12 принципов производительности эмерсон гаррингтон: Двенадцать принципов производительности

Содержание

Гаррингтон Эмерсон «Двенадцать принципов производительности»

Гаррингтон Эмерсон «Двенадцать принципов производительности»

Г.Эмерсону принадлежит особое вместо среди зарубежных специалистов-организаторов, ибо он впервые поставил вопрос об эффективности производства в широком масштабе. Его труд «Двенадцать принципов производительности» привлек к себе внимание специалистов и предпринимателей не только в США, но и во многих других странах.

«Его принципы так определены, верны и незыблемы, что могут быть приняты за мерило. С их помощью может быть обследовано любое производство, любое промышленное предприятие, любая банковская операция. Успешность этих предприятий определяется и измеряется степенью отклонения их организации от двенадцати принципов производительности». («Finacial Times»)

Предисловие автора

Глава I Организация и принципы — основные предпосылки

Глава II О типе организации дающем наибольшую производительность

Глава III Первый принцип — точно поставленные идеалы или цели

Глава IV Второй принцип — здравый смысл

Глава V Третий принцип — компетентная консультация

Глава VI Четвертый принцип — дисциплина

Глава VII Пятый принцип — справедливое отношение к персоналу

Глава VIII Шестой принцип — быстрый, надежный, полный, точный и постоянный учет

Глава IX Седьмой принцип — диспетчирование

Глава Х Восьмой принцип — нормы и расписания

Глава XI Девятый принцип — нормализация условий

Глава XII Десятый принцип — нормирование операций

Глава XIII Одиннадцатый принцип — писаные стандартные инструкции

Глава XIV Двенадцатый принцип — вознаграждение за производительность

Глава XV Применение принципов производительности к учету и устранению потерь

Глава XVI Руководство оперативным аппаратом и штабом

Джон Шелдрейк «Теория менеджмента. От тейлоризма до японизации»

И.И.Семенова «История менеджмента»

Гаррингтон Эмерсон и его 12 принципов производительности труда

Понятие продуктивности труда означает максимально эффективное отношение затрат к результатам деятельности. Это понятие в науку внес Гаррингтон Эмерсон. Менеджмент как наука стал стремительно развиваться после открытия данного термина и начала его изучения. Вопрос повышения производительности труда и на сегодняшний день очень остро стоит на многих предприятиях, и многие руководители ищут способы повышения данного показателя.

Гаррингтон Эмерсон: биография

Г. Эмерсон (годы жизни — 1853-1931) учился в Мюнхене и по специальности был инженером-механиком. Небольшой период времени был преподавателем в университете в штате Небраска (США), а также принимал активное участие в строительстве горных комплексов на Аляске, в Мексике и в Соединенных Штатах Америки.

Также занимался строительством дорог, кораблей, прокладывал телеграфный кабель. В планах Эмерсона также было построить подводную лодку.

Всю свою молодость Г. Эмерсон путешествовал по Европе, а с возрастом, когда стал довольно известной личностью в менеджменте, приехал в Советский Союз и там по достоинству оценил достижения русского народа в производстве и управлении производственным процессом.

В 1903 году Эмерсон был приглашен работать советником в железнодорожную компанию. В 1910-м произошел спор между ЖК и грузоперевозчиками. ЖК утверждала, что у нее очень большие затраты на заработную плату, и хотела повысить тарифы. Однако Гаррингтон Эмерсон смог доказать, что с помощью различных научных методов ЖД-компания может уменьшать свои затраты каждый день на один миллион долларов. Таким образом компания потерпела фиаско.

Также Г. Эмерсон был известным предпринимателем и писателем. В своей книге «12 принципов производительности» Эмерсон Гаррингтон раскрыл основные постулаты, с помощью которых можно намного повысить эффективность труда. Этот труд известен по всему миру. Однако, изучая его, необходимо помнить, что Гаррингтон Эмерсон работал над своим трудом в другую эпоху, при совершенно другом социальном и экономическом уровне развития общества.

Вклад Гаррингтона Эмерсона в менеджмент

Г. Эмерсон внес огромный вклад в развитие менеджмента. Он считал, что при правильном управлении производительностью труда можно достичь самых высоких результатов при самых низких затратах. Напряженный и тяжелый труд может помочь достичь хороших результатов только в ненормальных условиях труда. Эмерсон заявлял, что производительность труда и напряжение – это совсем разные понятия. Если сотрудник напряженно работает, то это значит, что он прилагает максимально возможные усилия. А чтобы работать производительно, нужно прилагать самые малые усилия. И целью менеджмента является как раз минимизация усилий и максимизация результатов.

Ученый внес огромный вклад в развитие менеджмента, открыв известные по сей день 12 принципов производительности. Эмерсон Гаррингтон предложил термин «производительность труда» как фундамент для совершенствования работы.

Краткая характеристика основных принципов повышения продуктивности труда

Гаррингтон Эмерсон выделил следующие 12 основных принципов производительности:

  1. Верно установленные цели.
    Работая в команде и выполняя какую-либо работу, необходимо, чтобы каждый человек имел точно поставленные цели и задачи. Это поможет сделать работу слаженной и избежать различных проблем и сбоев в работе.
  2. Здравый смысл.
    Руководитель обязан исключить из своей работы любые эмоции, должен изучать и анализировать процесс производства только с позиций здравого смысла. Это поможет сделать правильные выводы и разработать перспективы для дальнейших действий.
  3. Компетентный совет и консультация.
    Необходимы дельные и компетентные советы по всем возникшим вопросам в процессе производства и управления. Единственным на самом деле компетентным мнением является коллегиальное мнение.
  4. Дисциплина и порядок.
    Все участники производственного процесса должны соблюдать порядок и придерживаться установленных правил.
  5. Справедливое и беспристрастное отношение к работникам.
    Любой руководитель должен справедливо относиться к своим сотрудникам, никого не выделять, но и никого не притеснять.
  6. Оперативный, точный, полный и непрерывный учет.
    Данный принцип позволяет руководителю вовремя получать всю необходимую и максимально полную информацию о своих сотрудниках и процессе производства, что позволяет быстро принимать решения.
  7. Диспетчирование.
    Благодаря данному принципу руководитель способен четко и быстро управлять и координировать работу всего трудового коллектива.
  8. Принципы и расписания.
    Применяя данный принцип, можно выделить все недостатки производственного процесса и свести к минимуму весь ущерб, нанесенный этими недостатками.
  9. Налаживание условий работы.
    Для работника должны быть созданы такие условия труда на предприятии, при которых результат от его деятельности будет максимальным.
  10. Нормирование рабочих операций.
    С помощью этого принципа устанавливается необходимое количество времени для каждой операции, а также последовательность их выполнения.
  11. Стандартные письменные инструкции.
    На производстве должны быть письменно закреплены определенные инструкции и правила, касающиеся порядка выполнения различных работ.
  12. Награда за производительность.
    В рамках этого принципа установлено, что каждого сотрудника необходимо поощрять за хорошо выполненную работу, тогда производительность его труда будет неуклонно расти.

В настоящее время принципы повышения производительности Г. Эмерсона очень успешно применяются на промышленных и производственных предприятиях. Эти принципы уже много лет используются ведущими руководителями для повышения эффективности труда работников.

Принципы производительности Эмерсона: VIKENT.RU

Принципы производительности труда по Гаррингтону Эмерсону

«Работать напряженно — значит прилагать 
к делу максимальные усилия; 
работать производительно — значит прилагать 
к делу усилия минимальные»

Гаррингтон Эмерсон

 

Гаррингтона Эмерсона интересовали вопросы целостной организации предприятия и  повышения эффективности управления.

На основании своего опыта бизнес-консультанта, он сформулировал систему принципов повышения производительности труда:

«1. Принцип целенаправленности производства, чёткого обозначения задач персонала.

2. Принцип здравого смысла. Руководитель должен иметь мужество прямо смотреть правде в глаза: если есть трудности в организации производства (оно не приносит прибыли, произведённый товар не раскупается на рынке и т. д.) — значит, существуют конкретные причины, зависящие в первую очередь от менеджеров. Необходимо найти эти причины и смело и решительно их устранить.

3. Принцип компетентной консультации. Означает, что целесообразно и выгодно привлекать к постоянному совершенствованию системы управления специалистов в этой области […] 

4. Принцип дисциплины. Заключается в том, что настоящая дисциплина, прежде всего, требует грамотного распределения функций: управленцы и исполнители должны чётко знать свои обязанности; каждый должен быть осведомлён, за что отвечает, кем и как он может быть поощрён или наказан.

5. Принцип справедливого отношения к персоналу, выражающийся в идее: «Лучше работаешь — лучше живешь». Произвол в отношении работников должен быть исключён.

6. Принцип обратной связи. Позволяет быстро, надежно и полноценно учитывать и контролировать предпринятые действия и изготовленную продукцию. Нарушения в обратной связи ведут к сбоям в системе управления.

7. Принцип соблюдения строгого порядка посредством планирования работы.

8. Принцип наличия норм и расписаний. Означает, что высокие результаты в труде связаны не с повышением, а с сокращением усилий. Сокращение усилий достигается благодаря знанию и учёту всех резервов производительности, умению реализовать их на деле и избежать неоправданных трудовых затрат, потерь времени, материалов, энергии. Истинная производительность труда всегда даёт максимальные результаты при минимальных усилиях.

9. Принцип нормализации условий. Нужно не человека приспосабливать к машине, а создавать такие машины и технологии, которые дали бы возможность человеку производить больше и лучше.

10. Принцип нормирования операций означает, что труд необходимо соотносить с нормами так, чтобы рабочий был в состоянии выполнить задание и хорошо заработать (речь идёт о посильности условий труда).

11. Принцип наглядности и точности инструкций (речь идёт о стандартных инструкциях, выдаваемых рабочим). По мнению Эмерсона, подобные письменные схемы действий служат для того, чтобы освобождать работника от запоминания рутинной информации.

12. Принцип вознаграждения за производительность. Целесообразно ввести систему оплаты труда, которая учитывает как время, затраченное работником, так и его умения, проявляющиеся в качестве его работы».

Шарухин А.П., Психология менеджмента: Учебное пособие, СПб, «Речь», 2005 г., с.  18.

 

Двенадцать принципов производительности [Гаррингтон Эмерсон]. — Денис Катков о создании цифровых продуктов и аналитике.

Двенадцать принципов производительности

1. О чём книга и для кого.

Базис менеджмента, который стоит понимать, так как сформированные в 1911 году принципы актуальны до сих пор. В труде автора сформированы принципы управления организации, а также описаны понятия «производительность / эффективность.»

2. Зачем читать.

Если вы хотите погрузиться в историю менеджмента, понять, как формировалась дисциплина, как развивалась мысль деятелей того периода, то данный труд обязателен к ознакомлению.

3. Структура и удобство чтения.

Очевидно, что материал выстроен вокруг 12 глав, которые раскрывают основные принципы производительности. Есть вводная и завершающая часть, погружающая в контекст эпохи и деятельности, которая происходила вокруг, ну и конечно последняя глава расскажет нам как применять постулаты описанные с книге на своем предприятии. Материал написан простым языком, не требует дополнительной подготовки.

4. Применимость.

На текущий момент применить в деятельности менеджера продукта материал применить будет сложно, но возможно сверить, насколько в вашей компании, отделе присутствую данные принципы, возможно вам повезет и вы сможете внедрить свою команду несколько принципов, для более эффективной деятельности.

5. Впечатления, плюсы и минусы.

Отличный материал для ознакомления с историей менеджмента, особенно полезна для читателей, которые пропустили базовое обучение.

6. Основные мысли.

1. Точно поставленные идеалы или цели — если бы мы могли объединить все цели и идеалы, вдохновляющие организацию сверху донизу, собрать их таким образом, чтобы все они действовали в одном и том же направлении, то результаты получились бы колоссальные.

2. Здравый смысл — всякий из нас уверен, что обладает вполне достаточным здравым смыслом — и это тоже чрезвычайно важный инстинкт, ибо без него все мы страдали бы недостатком веры в себя, недостатком инициативы.

3. Компетентная консультация — талантливый председатель правления трансконтинентальной железной дороги оказался в большом затруднении в связи с разливом реки, которая размыла полотно… Высококвалифицированные инженеры советовали отодвинуть полотно в сторону, это обошлось бы в 800 тыс.

дол. Председатель вызвал подрядчика и дорожного мастера ирландца. Они спешно выехали на место происшествия в личном вагоне председателя правления и целый день пробродили там, изучая местность. По их совету и плану было выкопано несколько канав, которые и отвели воду от холма… все работы обошлись в 800 дол.

4. Дисциплина — 12 принципов производительности — это петли единой сети, сплетенные между собой так прочно, что по существу дела первым же шагом при обследовании предприятия будет ответ на вопрос, в какой мере здравый смысл, компетентная консультация, дисциплина и остальные восемь принципов применяются к первому принципу.

5. Справедливое отношение к персоналу — почин в деле настоящей справедливости, основанной на исключении многих и отборе немногих, должен исходить не от рабочих, а от работодателей.

6. Быстрый, надежный, полный, точный и постоянный учет — цель учета состоит в том, чтобы увеличить число и интенсивность предостережений.

7. Диспетчирование — практика показала, что лучше диспетчировать хотя бы и ненормированную работу, чем нормировать работу, не диспетчируя ее.

8. Нормы и расписания — природа учит, что высокие результаты создаются сокращением, а не повышением усилий.

9. Нормализация условий — каждому индивиду представляется лишь два возможных и в то же время легчайших пути: либо приспособить себя к окружению, либо приспособить окружение к себе, нормализовать его соответственно своим потребностям.

10. Нормирование операций — одно дело строить броненосец, подбирая и собирая детали… другое… сначала выработать план, назначить всем деталям определенные сроки… а затем собрать с точностью и аккуратностью часов.

11. Писаные стандартные инструкции — предприятие, лишенное стандартных писаных инструкций, неспособно к неуклонному движению вперед.

в современном промышленном государстве уничтожение инициативы недопустимо, наше время не может обойтись без индивидуальной энергии. Кроме коллективных договоров должны быть индивидуальные… вознаграждение за производительность не сводится к денежной премии… денежная награда — это только одно из бесчисленных проявлений принципа.

12 принципов производительности (Эмерсон) (Реферат)

УГТУ – УПИ

Доклад на тему:

Г. Эмерсон.

Двенадцать принципов производительности

Екатеринбург 1999

Введение.

Инженер-механик Гаррингтон Эмерсон (1853-1931 гг.), получив образование в Мюнхенском политехникуме (Германия), некоторое время преподавал в университете американского штата Небраска, затем принимал участие в работах по сооружению крупной железной дороги, в проектировании и строительстве ряда инженерных и горных сооружений в США, Мексике и на Аляске.

Его труд “Двенадцать принципов производительности” вызвал большой интерес и привлек к себе внимание специалистов и предпринимателей не только в США, но и в других странах. В то время писали: “Эти принципы могут быть приняты за мерило. С помощью этого мерила могут быть обследованы любое производство, любое промышленное предприятие, любая операция; успешность этих предприятий определяется и измеряется степенью отклонения их организации от двенадцати принципов производительности”.

Понятие производительности, или эффективности, есть то основное, что внес Эмерсон в науку управления. Эффективность- это максимально выгодное соотношение между совокупными затратами и экономическими результами. Именно Эмерсон выдвинул этот термин как основной для рационализаторской работы, и вокруг этого термина построено все изложение книги.

Г. Эмерсон поставил и обосновал вопрос о необходимости и целесообразности, вы-ражаясь на современном научном языке, применение комплексного, системного подхода к решению сложных многогранных практических задач организации управления производством и всякой деятельности вообще.

Книга Г. Эмерсона представляет собой как бы итог его почти сорокалетних наблюдений и рационализации в области конкретной организации производства.

Однако следует учитывать, что книга Г. Эмерсона написана в иную эпоху, при других социально-экономических условиях и при другом уровне развития производительных сил.

Первый принцип – точно поставленные цели

Первым принципом является необходимость точно поставленных определенных идеалов или целей.

Разрушительная путаница разнородных борющихся, взаимно друг друга нейтрализующих идеалов и стремлений чрезвычайно типична для всех американских производственных предприятий. Не менее типична для них и величайшая расплывчатость, неопределенность основной цели. Отчетливого представления о ней не имеют даже ответственнейшие руководители.

Неопределенность, неуверенность, отсутствие отчетливо поставленных целей, которые так характерны для наших исполнителей, являются лишь отражением неопределенности, неуверенности, отсутствия отчетливо поставленных целей, которыми страдают сами руководители. Никаких противоречий не должно быть между машинистом и диспетчером, между диспетчером и расписанием, хотя именно расписание определяет с точностью до секунды все сроки движения поезда, покрывающего с колоссальной скоростью тысячемильные расстояния.

Если бы каждый ответственный работник промышленности отчетливо формулировал свои идеалы, настойчиво проводил их у себя на предприятии, проповедовал их повсюду, внушал их всем своим подчиненным сверху донизу иерархической лестницы, то наши производственные предприятия достигли бы такой же высокой индивидуальной и коллективной производительности, какой достигает хорошая бейсбольная команда.

Перед руководителем промышленного предприятия, если он только не лишен здравого смысла, открываются лишь два пути. Либо он выставляет свои личные идеалы и отказывается от всех несогласных с ним принципов производительности, либо, наоборот, принимает производительную организацию и принципы производительности и вырабатывает соответствующие им высокие идеалы.

Второй принцип – здравый смысл

Создать творческую созидательную организацию, тщательно выработать здравые идеалы, чтобы затем твердо проводить их в жизнь, постоянно рассматривать каждый новый процесс не с ближайшей, а с высшей точки зрения, искать специальных знаний и компетентного совета повсюду, где только можно их найти, поддерживать в организации сверху донизу высокую дисциплину, строить всякое дело на твердой скале справедливости – вот основные проблемы, к немедленному разрешению которых призван здравый смысл высшего порядка. Но быть может, еще труднее будет ему справиться с бедствиями чрезмерного оборудования, этого прямого результата первобытной организации, привыкшей работать с колоссальными природными богатствами.

Третий принцип – компетентная консультация

Талантливый председатель правления трансконтинентальной железной дороги оказался в большом затруднении в связи с разливом реки, которая размыла полотно, проходившее по склону холма. Высококвалифицированные инженеры советовали отодвинуть полотно в сторону, что обошлось бы в 800 тыс. долл. Председатель вызвал подрядчика и дорожного мастера-ирландца. Они спешно выехали на место происшествия в личном вагоне председателя правления и целый день пробродили там, изучая местность.

По их совету и плану было выкопано несколько канав, которые и отвели воду от холма. Все работы обошлись в 800 долл. и увенчались полнейшим успехом.

Подлинно компетентный совет никогда не может исходить от одного человека. Мы со всех сторон окружены естественными законами мира, законами, частично понятыми и сведенными в системы, частично же никому еще не известными. Прямые или косвенные указания нужны нам от всякого человека, знающего в том или ином вопросе больше других; мы не можем и не должны останавливаться на сведениях последней недели, последнего месяца, года, десятилетия или даже столетия, но обязаны всегда пользоваться специальными знаниями, которые сегодня находятся в руках немногих, но завтра распространяться по всему миру.

Компетентная консультация должна сверху донизу пронизывать всякое предприятие, и если на деле компетентный совет не проводится в жизнь, то виною этому недостаточность организации, отсутствие в ней какой-то необходимой единицы. И эта все еще не созданная единица есть специальный аппарат повышения производительности.

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Гаррингтон Эмерсон

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона

Гаррингтон Эмерсон Г. Эмерсон внес огромный вклад в развитие менеджмента. Он считал, что при правильном управлении производительностью труда можно достичь самых высоких результатов при самых низких затратах. Напряженный и тяжелый труд может помочь достичь хороших результатов только в ненормальных условиях труда. Эмерсон заявлял, что производительность труда и напряжение – это совсем разные понятия. Если сотрудник напряженно работает, то это значит, что он прилагает максимально возможные усилия. А чтобы работать производительно, нужно прилагать самые малые усилия. И целью менеджмента является как раз минимизация усилий и максимизация результатов. Ученый внес огромный вклад в развитие менеджмента, открыв известные по сей день 12 принципов производительности. Эмерсон Гаррингтон предложил термин «производительность труда» как фундамент для совершенствования работы. 2

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Принцип 1 Четко поставленные цели производства и четко обозначенные задачи персонала. Работая в команде и выполняя какуюлибо работу, необходимо, чтобы каждый человек имел точно поставленные цели и задачи. Это поможет сделать работу слаженной и избежать различных проблем и сбоев в работе. 3

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Принцип 2 Здравый смысл Руководитель обязан исключить из своей работы любые эмоции, должен изучать и анализировать процесс производства только с позиций здравого смысла. Это поможет сделать правильные выводы и разработать перспективы для дальнейших действий. 4

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Принцип 3 Компетентный совет и консультация. Необходимы дельные и компетентные советы по всем возникшим вопросам в процессе производства и управления. Единственным на самом деле компетентным мнением является коллегиальное мнение. 5

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Принцип 4 Дисциплина и порядок. Все участники производственного процесса должны соблюдать порядок и придерживаться установленных правил. 6

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Принцип 5 Справедливое и беспристрастное отношение к работникам. Любой руководитель должен справедливо относиться к своим сотрудникам, никого не выделять, но и никого не притеснять. 7

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Принцип 6 Обратная связь. Позволяет быстро, надежно и полноценно учитывать и контролировать предпринятые действия и выпущенную продукцию. Нарушение в обратной связи ведет к сбоям в системе управления. 8

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Принцип 7 Диспетчирование. Благодаря данному принципу руководитель способен четко и быстро управлять и координировать работу всего трудового коллектива. 9

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Принцип 8 Принципы и расписания. Применяя данный принцип, можно выделить все недостатки производственного процесса и свести к минимуму весь ущерб, нанесенный этими недостатками. 10

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Принцип 9 Налаживание условий работы. Для работника должны быть созданы такие условия труда на предприятии, при которых результат от его деятельности будет максимальным. 11

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Принцип 10 Нормирование рабочих операций. С помощью этого принципа устанавливается необходимое количество времени для каждой операции, а также последовательность их выполнения. 12

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Принцип 11 Стандартные письменные инструкции. На производстве должны быть письменно закреплены определенные инструкции и правила, касающиеся порядка выполнения различных работ. 13

12 принципов производительности Гарринтона Эмерсона Принцип 12 Награда за производительность. В рамках этого принципа установлено, что каждого сотрудника необходимо поощрять за хорошо выполненную работу, тогда производительность его труда будет неуклонно расти. 14

Спасибо за внимание 15

12 принципов производительности труда сформулированных г эмерсоном.

Американский инженер и консультант по менеджменту Гаррингтон Эмерсон. Двенадцать принципов производительности от Г. Эмерсона. Порядок и планирование работы

Эмерсон — Двенадцать принципов производительности труда

Понятие производительности, или эффективности, есть то основное, что внес Эмерсон в науку управления. Эффективность — это максимально выгодное соотношение между совокупными затратами и экономическими результатами. Именно Эмерсон выдвинул этот термин как основной для рационализаторской работы.

Инженер-механик Гаррингтон Эмерсон (1853-1931 гг.), получив образование в Мюнхенском политехникуме (Германия), некоторое время преподавал в университете американского штата Небраска, затем принимал участие в работах по сооружению крупной железной дороги, в проектировании и строительстве ряда инженерных и горных сооружений в США, Мексике и на Аляске.
Его труд “Двенадцать принципов производительности” вызвал большой интерес и привлек к себе внимание специалистов и предпринимателей не только в США, но и в других странах. В то время писали: “Эти принципы могут быть приняты за мерило. С помощью этого мерила могут быть обследованы любое производство, любое промышленное предприятие, любая операция; успешность этих предприятий определяется и измеряется степенью отклонения их организации от двенадцати принципов производительности”. Г. Эмерсон поставил и обосновал вопрос о необходимости и целесообразности, выражаясь на современном научном языке, применение комплексного, системного подхода к решению сложных многогранных практических задач организации управления производством и всякой деятельности вообще.
Книга Г. Эмерсона представляет собой как бы итог его почти сорокалетних наблюдений и рационализации в области конкретной организации производства. Однако следует учитывать, что книга Г. Эмерсона написана в иную эпоху, при других социально-экономических условиях и при другом уровне развития производительных сил.

Первый принцип – точно поставленные цели
Первым принципом является необходимость точно поставленных определенных идеалов или целей. Разрушительная путаница разнородных борющихся, взаимно друг друга нейтрализующих идеалов и стремлений чрезвычайно типична для всех американских производственных предприятий. Не менее типична для них и величайшая расплывчатость, неопределенность основной цели. Отчетливого представления о ней не имеют даже ответственнейшие руководители.
Неопределенность, неуверенность, отсутствие отчетливо поставленных целей, которые так характерны для наших исполнителей, являются лишь отражением неопределенности, неуверенности, отсутствия отчетливо поставленных целей, которыми страдают сами руководители. Никаких противоречий не должно быть между машинистом и диспетчером, между диспетчером и расписанием, хотя именно расписание определяет с точностью до секунды все сроки движения поезда, покрывающего с колоссальной скоростью тысячемильные расстояния.
Если бы каждый ответственный работник промышленности отчетливо формулировал свои идеалы, настойчиво проводил их у себя на предприятии, проповедовал их повсюду, внушал их всем своим подчиненным сверху донизу иерархической лестницы, то наши производственные предприятия достигли бы такой же высокой индивидуальной и коллективной производительности, какой достигает хорошая бейсбольная команда.
Перед руководителем промышленного предприятия, если он только не лишен здравого смысла, открываются лишь два пути. Либо он выставляет свои личные идеалы и отказывается от всех несогласных с ним принципов производительности, либо, наоборот, принимает производительную организацию и принципы производительности и вырабатывает соответствующие им высокие идеалы.

Второй принцип – здравый смысл
Создать творческую созидательную организацию, тщательно выработать здравые идеалы, чтобы затем твердо проводить их в жизнь, постоянно рассматривать каждый новый процесс не с ближайшей, а с высшей точки зрения, искать специальных знаний и компетентного совета повсюду, где только можно их найти, поддерживать в организации сверху донизу высокую дисциплину, строить всякое дело на твердой скале справедливости – вот основные проблемы, к немедленному разрешению которых призван здравый смысл высшего порядка. Но быть может, еще труднее будет ему справиться с бедствиями чрезмерного оборудования, этого прямого результата первобытной организации, привыкшей работать с колоссальными природными богатствами.

Третий принцип – компетентная консультация
Талантливый председатель правления трансконтинентальной железной дороги оказался в большом затруднении в связи с разливом реки, которая размыла полотно, проходившее по склону холма. Высококвалифицированные инженеры советовали отодвинуть полотно в сторону, что обошлось бы в 800 тыс. долл. Председатель вызвал подрядчика и дорожного мастера-ирландца. Они спешно выехали на место происшествия в личном вагоне председателя правления и целый день пробродили там, изучая местность.
По их совету и плану было выкопано несколько канав, которые и отвели воду от холма. Все работы обошлись в 800 долл. и увенчались полнейшим успехом.
Подлинно компетентный совет никогда не может исходить от одного человека. Мы со всех сторон окружены естественными законами мира, законами, частично понятыми и сведенными в системы, частично же никому еще не известными. Прямые или косвенные указания нужны нам от всякого человека, знающего в том или ином вопросе больше других; мы не можем и не должны останавливаться на сведениях последней недели, последнего месяца, года, десятилетия или даже столетия, но обязаны всегда пользоваться специальными знаниями, которые сегодня находятся в руках немногих, но завтра распространяться по всему миру.
Компетентная консультация должна сверху донизу пронизывать всякое предприятие, и если на деле компетентный совет не проводится в жизнь, то виною этому недостаточность организации, отсутствие в ней какой-то необходимой единицы. И эта все еще не созданная единица есть специальный аппарат повышения производительности.

Четвертый принцип – дисциплина
Самый беспощадный создатель дисциплины – природа. При действительно рациональном управлении особых правил дисциплины почти нет, а наказаний за их нарушение еще меньше. Зато есть стандартные писаные инструкции, из которых каждый работник знает, какова его роль в общем деле, точное определение обязанности, есть быстрый, точный и полный учет всех существенных действий и результатов, есть нормализованные условия и нормированные операции, есть, наконец, система вознаграждения за производительность.
Почти на всех производственных предприятиях рабочие и служащие недостаточно дисциплинированы, администрация обращается с ними недостаточно честно и справедливо, диспетчирование поставлено настолько плохо, что производственные наряды еле попадают в цеха и мастерские, точного и рационального планирования нет почти нигде, а где и есть, там оно очень слабо, стандартных писаных инструкций нет, оборудование не нормализовано, операции не нормированы, системы вознаграждения за производительность никуда не годится.
Настоящий организатор, будь он святой или убийца, ни в коем случае не допускает в свою организацию тех людей, из-за которых в дальнейшем могут возникнуть трения; тем самым он на девять десятых устраняет возможности беспорядков. Настоящий организатор непременно заботится о духе коллектива, который в свою очередь устраняет девять десятых остающихся возможностей беспорядков. Таким образом, возможность нарушений дисциплины сводится к одному шансу на сто, что и представляет собой соотношение вполне нормальное, так как с этим единственным шансом организатор всегда и очень легко справляется.
Если определенные идеалы имеются у одних работодателей, то этого еще недостаточно; идеалы эти должны быть переданы и всем рабочим, и служащим, а кто изучал массовую психологию, тот знает, что сделать это очень легко. Но ожидать от среднего рабочего, чтобы он глядел на дело с более широкой точки зрения, чем та, которая открывается ему с его рабочего места, нелепо. Если это рабочее место неопрятно, грязно, беспорядочно, если рабочий не имеет необходимых удобств, то ни самые усовершенствованные машины, сооружения, ни вообще вся та масса лишенного оборудования, на которую мы возлагали в прошлом столько надежд, рабочего не вдохновят.
Автоматическая дисциплина, заслуживающая включения в число принципов производительности, есть не что иное, как подчинение всем прочим одиннадцати принципам и строжайшее их соблюдение так, чтобы принципы эти ни в коем случае не стали двенадцатью отдельными, ничем не связанными правилами.

Пятый прнцин – справедливое отношение к персоналу
Подобно всем прочим принципам производительности, справедливое отношение к рабочим и служащим должно быть нормализовано, оно должно находиться в согласии со всеми прочими одиннадцатью принципами, должно составлять специальный предмет работ особой высококвалифицированной штабной группы, пользующейся помощью и советами целого ряда специалистов: характерологов, гигиенистов, физиологов, психологов, бактериологов, знатоков техники безопасности, инженеров по отоплению и освещению, экономистов, специалистов по вопросам зарплаты, бухгалтеров, юристов. Словом, в этой работе, как и во всякой другой, необходимо пользоваться всей сокровищницей соответствующих человеческих знаний. Пользуясь поддержкой правильной организации предприятия, основываясь на идеалах и здравом смысле, развиваясь под влиянием советов компетентных специалистов, упрощая свои задачи с помощью немедленного исключения неподходящего человеческого элемента, принцип справедливости проводится в жизнь путем быстрого, точного и полного учета, путем нормирования операций, путем точных писаных инструкций, путем подробных расписаний и вообще всего, чего требуют от предприятий двенадцать принципов производительности.

Шестой принцип – быстрый, надежный, полный, точный и постоянный учет
Цель учета в том, чтобы увеличить число и интенсивность предостережений, чтобы дать нам такие сведения, которых мы через внешние чувства не получаем.
Учет имеет своей целью победу над временем. Он возвращает нас к прошлому, позволяет заглядывать в будущее. Он побеждает и пространство, сводя, например, целую железнодорожную систему в простенькую кривую графика, расширяя на чертеже тысячную долю миллиметра до целого фута, измеряя по линиям спектроскопа скорость движения отдаленнейших звезд.
Учетным документом мы называем все, что дает нам сведения.
Администратор или бухгалтер не может знать положение своего предприятия, пока учетные данные не сообщат ему относительно каждой функции или операции следующие сведения:
Нормальное количество материалов;
Эффективность использования материалов;
Нормальная цена материала за единицу;
Эффективность цены;
Нормальное количество единиц времени на данную работу;
Эффективность фактически израсходованного времени;
Нормальное высота ставок оплаты труда соответствующей квалификации;
Эффективность фактических ставок;
Нормальное рабочее время оборудования;
Эффективность (процент) фактического рабочего времени машин;
Нормальная почасовая стоимость эксплуатации оборудования;
Эффективность использования оборудования, т. е. отношение фактической почасовой себестоимости эксплуатации к нормальной.
Учет всех деталей, дающий в результате учет всего целого, каждой отдельной статьи за каждый день, всех статей за долгий период времени, — это один из принципов производительности. Только тот, кто учитывает все количество и все цены, кто учитывает эффективность того и другого, учитывает применительно ко всем расходуемым материалам, будь то тонна рельсов или пинта нефти, только тот, кто учитывает израсходованное время, почасовую ставку и производительность труда по каждой операции, кто учитывает рабочее время и почасовую эксплуатационную стоимость машин (опять-таки по каждой операции), только тот может действительно применять все остальные принципы и достигать высокой производительности.

Седьмой принцип – диспетчирование
Самый термин “диспетчерство” заимствован из практики службы движения, и потому в своей работе мы приняли организацию этой службы. Поскольку в мастерской машинисту поезда соответствует мастер, пришлось создать над ним новую должность диспетчера, причем рабочее место этого диспетчера связали со всеми оперативными рабочими с помощью телефона и курьерской службы. Что же до системы диспетчерского учета, то ее заимствовали из банковской практики. Сотрудник, принимающий от вкладчика деньги, записывает сумму в его личную книжку и одновременно кредитует ею кассовую книгу банка и лицевой счет вкладчика. Когда же вкладчик выпишет чек и предъявит его в окошечко, где выдаются деньги, сотрудник выплачивает ему надлежащую сумму и опять-таки дебетует ею как кассовый, так и лицевой счет. К концу дня кассовая наличность должна быть равна сальдо всех счетов.
Точно так же организуется и диспетчерский учет: на диспетчерской доске, как в кассовой книге, учитывается вся заданная работа. Немедленно по выполнении каждая операция заносится не дебет соответствующего наряда.
Практика показала, что лучше диспетчировать хотя бы и ненормированную работу, чем нормировать работу, не диспетчируя ее. Здесь дело обстоит так же, как и в службе движения, где лучше диспетчировать поезда, хотя бы и не по расписанию, чем пускать их по расписанию, но потом не диспетчировать ход.
Диспетчерство, подобно всем прочим принципам, представляет собой область науки управления, некоторую часть планирования; но хотя глаз и различает его, как отдельный камешек мозаики, не ощупь оно должно быть неосязаемо, как тот же камешек. Прекраснейшим и совершеннейшим примером диспетчерства является распорядок питания здорового человека, начиная с того момента, как он подносит кусок ко рту, и кончая восстановлением разрушенных внутренних тканей. Сознательно мы ощущаем только приятный вкус пищи, а весь великолепно организованный дальнейший путь, по которому каждая молекула съеденного куска достигает своего конечного назначения, остается для нас незаметным.

Восьмой принцип — нормы и расписания
Нормы и расписания бывают двух родов: с одной стороны, физические и химические стандарты, распознанные и установленные в последнем столетии, отличающиеся математической точностью, а с другой стороны, такие расписания, которые основаны на стандартах или нормах, пределы которых нам еще не известны. Они стимулируют чрезмерное напряжение, заставляют рабочих выжимать из себя максимальные усилия, тогда как на деле нам требуется такое улучшение условий, которое давало бы максимальные результаты при усилиях, наоборот, сокращенных.
Физические нормы позволяют нам точно измерять все недостатки производительности и разумно работать над уменьшением потерь; но при выработке норм и расписаний человеческой работы надо сначала классифицировать самих людей, самих рабочих, а затем дать им такое оборудование, обставить их таким образом, чтобы они могли, не затрачивая добавочных усилий, вырабатывать в шесть раз, в семь раз, а может быть, и в сто раз больше, чем теперь.
Выработка рациональных трудовых норм для людей требует, разумеется, точнейшего хронометража всех операций, но кроме того, она требует всей умелости администратора, вырабатывающего план, всех знаний физика, антрополога, физиолога, психолога. Она требует безграничных знаний, руководимых, направляемых и воодушевляемых верой, надеждой и сочувствием к человеку.
В будущем мы должны разрешить до конца основную задачу человечества – задачу постоянного повышения результатов при неуклонном сокращении затрачиваемы усилий.

Девятый принцип – нормализация условий
Имеются два совершенно различных способа нормализации или приспособления условий: либо нормализовать себя таким образом, чтобы стать выше неизменных внешних факторов – земли, воды, воздуха, силы притяжения, колебания волн, либо нормализовать внешние факты таким образом, чтобы наша личность стала такой осью, вокруг которой движется все остальное.
Для того, чтобы жить действительно полной жизнью, каждому индивиду предоставляются лишь два возможных и в то же время легчайших пути: либо приспособить себя к окружению, либо приспособить окружение к себе, нормализовать его соответственно своим потребностям.
Нормализованные условия необходимы нам для точного, быстрого, полного учета, и для составления точных расписаний. Таким образом, прежде чем говорить о расписаниях, нам следовало бы изложить нормализацию условий. Но не составив хотя бы теоретического расписания, мы не можем знать, какие именно условия и до какой именно степени следует подвергнуть нормализации.
Идеал нормализации условий – это идеал не утопический, а непосредственно практический; без идеала неосуществим отбор, выбор нужного. Создавая статую, греческий скульптор копировал руку с одной модели, ногу с другой, торс с третьей, голову с четвертой, и черты этих разных людей сливались в единый идеал, но в голове художника идеал этот должен был предшествовать работе, иначе он не мог бы выбирать модели.

Десятый принцип – нормирование операций
Одно дело – строить броненосец, подбирая и собирая детали по мере того, как они поступают с заводов, это будет система случайная. Другое дело – сначала выработать план, назначить всем деталям определенные сроки, определенные размеры, определенные места, определенную выработку. А затем постепенно выполнить и собрать все эти детали с точностью и аккуратностью хода часов. Тут такая же разница, как между течением песка через случайное, не нормализованное отверстие и точностью хронометра. Ценные результаты случайностью не достигаются.
Какова бы ни была отрасль деятельности, но если предварительное планирование входит в нее постоянным элементом, в порядке твердого навыка, то все трудности неизбежно уступают терпению и настойчивости исполнителей.
Планирование выгодно, как выгодно применение всех вообще принципов производительности. Но нормирование операций есть тот принцип, который громче всех остальных взывает к индивидуальности человека, рабочего. По отношению к рабочим идеалы пассивны, пассивен здравый смысл, пассивно планирование во всех своих стадиях, но хорошее нормированное исполнение дает рабочему личную радость, дает ему богатство активного проявления личных сил.

Одиннадцатый принцип – стандартные инструкции
Для того чтобы производственное или всякое иное предприятие действительно шло вперед, необходимо не только учитывать все успехи, но и тщательно, систематически закреплять их письменно.
Работа по применению всех уже изложенных десяти принципов производительности может и обязательно должна письменно сводиться в твердые стандартные инструкции так, чтобы каждый работник предприятия понимал всю организацию в целом и свое место в ней. Но на многих заводах нет никаких письменных инструкций, кроме второстепенных, вспомогательных Правил внутреннего распорядка, излагаемых в недопустимо грубой форме и всегда кончающихся угрозой расчета.
Сборник стандартных письменных инструкций – это кодификация законов и практики предприятия. Все эти законы, обычаи и практические приемы должны быть тщательно обследованы компетентным и высококвалифицированным работником, а затем им же сведены в письменный свод.
Предприятие, лишенное стандартных письменных инструкций, неспособно к неуклонному движению вперед. Стандартные инструкции дают нам возможность добиваться новых и новых успехов гораздо быстрее.

Двенадцатый принцип – вознаграждение за производительность
Для того чтобы дать работникам справедливое вознаграждение за производительность, необходимо предварительно установить точные трудовые эквиваленты. Как высоко будет оплачиваться трудовой эквивалент, единица труда, это не так важно: важен принцип. Работодатели и рабочие могут сойтись на минимальной оплате при максимальном рабочем дне, против этого возражать не приходится; но во всяком случае всякой поденной плате должен соответствовать совершенно определенный и тщательно высчитанный эквивалент труда.
По Эмерсону, применение принципа вознаграждения за производительность формулируются следующим образом.
1. Гарантированная почасовая оплата.
2. Минимум производительности, недостижение которого означает, что рабочий не приспособлен к данной работе и что его надо либо подучить, либо перевести на другое место.
3. Прогрессивная премия за производительность, начинающаяся на такой низкой степени, что не получать премии не простительно.
4. Норма полной производительности, устанавливаемая на основании подробных и тщательных исследований, в том числе на основании изучения времени и движений.
5. На каждую операцию – определенная норма продолжительности, норма, создающая радостный подъем, т. е. стоящая посредине между подавляющей медлительностью и слишком утомительной скоростью.
6. По каждой операции нормы продолжительности должны меняться в зависимости от станков, условий и личности исполнителя; таким образом, расписания должны индивидуализироваться.
7. Определение средней производительности каждого отдельного рабочего по всем выполненным им операциям за долгий период.
8. Постоянный периодический пересмотр норм и расценок, приспособление их к меняющимся условиям. Это требование важно и необходимо. Если изменившиеся условия требуют от рабочих повышения квалификации или увеличения усилий, то необходимо повышать и зарплату. нормы продолжительности операций никакого отношения к ставкам не имеют. Их надо пересматривать и менять не для того, чтобы так или иначе влиять на размеры зарплаты, а для того, чтобы они постоянно, при всех меняющихся условиях, оставались точными.
9. Рабочий должен иметь возможность заканчивать операцию не в точный стандартный срок, а немного раньше или немного позже, в пределах некоторой стандартной зоны. Если нормальный срок продолжительности кажется ему неправильным, то он должен иметь возможность ограничиться почасовой платой и давать малую производительность. Такое его поведение будет сильно удорожать себестоимость продукции, и работодателю придется в своих же интересах нормализовать физические или психические условия труда, чтобы помочь рабочему вырабатывать полную норму.
Для того чтобы люди работали хорошо, у них должны быть идеалы; у них должна быть надежда на высокую награду за производительность, а иначе ни внешние чувства, ни дух, ни разум не получают никакого стимула.

Источник —

В 1908 г. Эмерсон написал книгу «Эффективность как основа производственной деятельности и заработной платы». В этой работе он сравнивал неэффективность действий человека и эффективность методов, которыми пользуется окружающая человека природа, и сделал вывод о том, что только человеческая неэффективность является причиной бедности человечества. Он считал, что проблему неэффективности труда можно решить двумя способами:

во-первых, с помощью специально разработанных методов, которые позволили бы людям добиваться максимальных результатов, на которые они способны в решении задач или достижении поставленных целей;

во-вторых, с помощью методов постановки целей, требующих максимальной производительности, на которую исполнитель работы способен.

Монография Эмерсона «Двенадцать принципов эффективности» (1912). 12 принципов эффективности заключаются в следующем:

1. Четко сформулированные идеалы и цели организации

2. Здравый смысл в принятии решений

3. Привлечение экспертов по принимаемым решениям

4. Дисциплина в работе

5. Честность в ведении дел

6. Прямой, адекватный и постоянный учет

7. Диспетчеризация (или календарное планирование)

8. Использование стандартов и графиков

9. Стандартизация условий

10. Стандартизация операций

11. Стандартные инструкции

12. Вознаграждение за эффективный труд

По мнению Эмерсона, неэффективность и потери в органи­зации любой работы могут быть устранены только тогда, когда действуют одновременно все 12 принципов. Максимальная неэф­фективность может иметь место по одной из двух причин: либо эти принципы неизвестны на данном предприятии, либо извест­ны, но не практикуются. В любом случае эффективность страдает. Поэтому, если принципы не действуют, то эффективность прак­тически недостижима.

3.Административная школа А.Файоля. Целью административной школы было создание универсальных принципов управления.

Разработкой общих принципов управления занимались практически все научные направления менеджмента. Однако наиболее широкое распространение получили разработки принципов управления административной (классической) школы управления. Сформулированные Анри Файолем 14 принципов управления имеют следующее содержание:

1. Разделение труда — специализация работ, необходимая для эффективного использования рабочей силы .

2. Полномочия и ответственность — каждому работающему должны быть делегированы полномочия, достаточные для того, чтобы нести ответственность за выполняемые работы.

3. Дисциплина — рабочие должны подчиняться условиям соглашения между ними и руководством, менеджеры должны применять справедливые санкции к нарушителям порядка.

4. Единоначалие — работник получает распоряжение и отчитывается только перед одним непосредственным начальником.

5. Единство действий — все действия, имеющие одинаковую цель, должны объединяться в группы и осуществляться по единому плану.

6. Подчиненность интересов — интересы организации имеют преимущества перед интересами отдельных сотрудников.

7. Вознаграждение персонала — получение работниками справедливого вознаграждения за свой труд.

8. Централизация — естественный порядок в организации, имеющей управляющий центр. Лучшие результаты достигаются при верной пропорции между централизацией и децентрализацией. Полномочия (власть) должны делегироваться пропорционально ответственности.

9. Скалярная цепь — неразрывная цепь команд, по которой передаются все распоряжения и осуществляются коммуникации между всеми уровнями иерархии («цепь начальников»).

10. Порядок — рабочее место для каждого работника и каждый работник на своем рабочем месте.

11. Справедливость — установленные правила и соглашения должны проводиться в жизнь справедливо на всех уровнях скалярной цепи.

12. Стабильность персонала — установка работающих на лояльность по отношении к организации и долгосрочную работу, так как высокая текучесть кадров снижает эффективность работы организации.

13. Инициатива — поощрение работников к выработке независимых функций, в границах делегированных им полномочий и выполняемых работ.

14. Корпоративный дух — гармония интересов персонала и организации обеспечивает единство усилий (в единстве — сила).

Школа человеческих отношений. Это научное направление в теории управления возникло после того, как было обнаружено, что четко разработанные рабочие операции и хорошая заработная плата не всегда вели к повышению производительности труда, как считали представители школы научного управления. Иногда работники реагировали гораздо сильнее на давление со стороны коллег по группе, чем на желания руководства и на материальные стимулы. Мотивами поступков людей, как было установлено, являются не только экономические факторы, но и различные потребности, которые могут быть лишь частично и косвенно удовлетворены с помощью денег.

Основываясь на этих результатах, был сделан вывод о том, что если руководство проявляет большую заботу о своих работниках, то и уровень удовлетворенности должен возрастать. Это в свою очередь приведет к повышению производительности. Эта школа рекомендует использовать приемы управления человеческими отношениями, включающие более эффективные действия непосредственных начальников, консультации с работниками и представление им более широких возможностей общения на работе.

Формирование школы науки управления (с 1950г. по настоящее время) связано с возникновением кибернетики и исследования операций. По своей сути, исследования операций — это применение методов научного исследования к операционным проблемам организации.

После постановки проблемы группа специалистов по исследованию операций разрабатывает модель ситуации. Модель — форма представления реальности, упрощающая эту реальность, облегчающая понимание ее сложностей. После создания модели переменным задаются количественные значения. Это позволяет объективно сравнить и описать каждую переменную и отношения между ними.

Ключевой характеристикой науки управления является замена словесных рассуждений моделями, символами и количественными значениями.

В дальнейшем в школе сформировалась теория принятия решений. В настоящее время исследования в области управленческих решений направлены на разработку: методов математического моделирования процессов выработки и принятия решений в организациях; алгоритмов выработки оптимальных решений с применением теории статистических решений, теории игр и др.; количественных прикладных и абстрактных моделей экономических явлений.

Школа социальных систем.Многих исследователей проблем управления не устраивала односторонняя ориентация эмпирической школы на практику менеджмента. Ряд ученых университетского профиля (Д. Марч, Г. Саймон, А. Этциони и др.), пытаясь обосновать дальнейшее развитие рыночных отношений, критически переосмыслили предшествующие управленческие теории с учетом современного опыта и сформулировали новую теорию социальных систем. Центром этой школы является Институт Карнеги. Эта теория использует в своих воззрениях выводы школы человеческих отношений. Работник в организации рассматривается как социально ориентированное и направляемое существо, потребности которого влияют на среду в организации. В свою очередь среда оказывает обратное влияние на работника. Школа социальных систем рассматривает человека в социальной группе как один из множества взаимозависимых и взаимодействующих факторов в сложном комплексе социальных отношений организации. Считается, что потребности человека и потребности организации не совпадают. Вводится понятие иерархии потребностей человека. Достигнув одного уровня потребностей, работник стремится к удовлетворению следующего уровня, выражая свою индивидуальность в условиях полной свободы. Но так как по своей природе организация ставит преграды на пути удовлетворения потребностей индивида, они вступают в конфликтную ситуацию. В этом подходе заключается главное различие между школой социальных систем и рассмотренными ранее теориями управления. Так, теоретики классической (административной) школы считали, что конфликтные ситуации должны быть устранены путем материального поощрения или наказания, школы человеческих отношений — методами гуманизации процесса производства. Теоретики же школы социальных систем считают, что конфликты обусловлены самой природой организации и главную задачу видят в снижении последствий конфликта. Большое внимание школа социальных систем обращает на анализ частей системы и взаимодействие между ними. Частями системы в организации выступают, по их мнению, индивиды, группы, групповые отношения, которые связаны конкретными организационными формами неформальных и формальных структур, каналами коммуникаций и процессами принятия решений. Оказывая в целом положительное влияние на развитие менеджмента, представители школы социальных систем допускают ошибку в том, что отождествляют социальные производственные отношения с организацией производственного процесса. Основу отношений между людьми в обществе составляют экономические отношения.

Новая школа науки управления (количественная школа .Третий этап развития организационного поведения тесно связан со второй мировой войной и послевоенным периодом. В военное время встала острая необходимость обучения воинским навыкам большого количества людей, не имевших о них представления.

После войны появилась потребность в кратчайшие сроки восстановить понесшую урон экономику. Усложнившаяся техника и характер труда вкупе с вынужденным динамичным темпом работы стимулировали исследователей организационного поведения на решение вопросов, касающихся эффективного обучения, переподготовки и усвоения больших объемов информации. Становление школы науки управления связано с развитием математики, статистики, инженерных наук и других смежных с ними областей знаний. Наиболее известными представителями этой школы являются Р. Акофф, Л. Берталанфи, С. Бир, А. Гольдбергер, Д. Фосрестер, Р. Люс, Л. Клейн, Н. Джорджеску-Реган. Школа науки управления сформировалась в начале 50-х гг. и успешно функционирует и в настоящее время. В ней различают два главных направления: рассмотрение производства как «социальной системы» с использованием системного, процессного и ситуационного подходов; исследование проблем управления на основе системного анализа и использования кибернетического подхода, включая применение математических методов и ЭВМ.

Системный подход предполагает, что каждый из элементов, составляющих систему (рассматриваемую организацию), имеет свои определенные цели.

Процессный подход основывается на положении о том, что все функции управления зависят друг от друга. Ситуационный подход непосредственно связан с системным и процессным подходами и расширяет их применение на практике. Сущность его заключается в определении понятия ситуации, под которой подразумевается конкретный набор обстоятельств, переменных, оказывающих влияние на организацию в определенное время. Заслуга школы науки управления заключается в том, что она сумела определить основные внутренние и внешние переменные (факторы), влияющие на организацию. Второе направление школы науки управления связано с развитием точных наук и, прежде всего, математики. В современных условиях многие ученые называют это направление новой школой. Начало применения математических методов в экономических исследованиях в XIX в. связывают с именем французского экономиста А. Каунота (1801-1877). В 1930 г. в г. Кливленде (США) была образована ассоциация «Международное общество для развития экономической теории в связи со статистикой и математикой», в которую входили известные буржуазные экономисты И. Шумпетер, И. Фишер, Р. Фриш, М. Калецкий, Я. Тинберген и др. Ассоциация стала выпускать журнал «Эконометрика». Образование этой ассоциации послужило отправной точкой в создании математической школы экономистов. Отличительной особенностью науки управления является использование моделей. Модели приобретают особенно большое значение, когда необходимо принимать решения в сложных ситуациях, требующих оценки нескольких альтернатив. Таким образом, на основе синтеза идей, выдвинутых в предшествующие периоды, исследователи пришли к пониманию необходимости комплексного подхода к управлению. Кроме того, была сформулирована идея о том, что управление – это не только наука, но и искусств.

Ситуационный подход в управлении .Подход концентрируется на том, что пригодность различных методов управления определяется конкретной ситуацией. Поскольку существует такое обилие факторов, как в самой фирме, так и во внешней среде не существует лучшего единого подхода управлять объектом. Самым эффективным методом, который соответствует данной ситуацией, максимально адаптирован к ней.Центральным моментом ситуационного подхода является ситуация, т.е. конкретный набор обстоятельств, которые сильно влияют на организацию в данное конкретное время. Из-за того, что в центре внимания оказывается ситуация, ситуационный подход подчеркивает значимость «ситуационного мышления». Используя этот подход, руководители могут лучше понять, какие приемы будут в большей степени способствовать достижению целей организации в конкретной ситуации.Методологию ситуационного подхода можно объяснить как четырех шаговый процесс:1. руководитель должен быть знаком со средствами профессионального управления, которые доказали свою эффективность (понимание процесса управления, системного анализа, методов планирования …)2. каждая из управленческих концепций и методик имеет сильные и слабые стороны. Руководитель должен уметь предвидеть вероятные последствия, как положительные, так и отрицательные.3. руководитель должен уметь правильно интерпретировать ситуацию. Необходимо правильно определить, какие факторы являются наиболее важными в данной ситуации и какой вероятный эффект может повлечь за собой изменения одной или нескольких переменных.4. руководитель должен уметь увязывать конкретные приемы, которые вызывали бы наименьший отрицательный эффект и таили бы меньше всего недостатков, с конкретными ситуациями, тем самым обеспечивая достижения целей организации самым эффективным путем в условиях существующих обстоятельств.Итак, ситуационный подход расширил практическое применение теории систем, определив основные переменные, которые влияют на организацию. Ситуационный подход часто называют «ситуационным мышлением». С точки зрения ситуации «лучшего способа» управления не существует.

Введение.

Введение.
Инженер-механик Гаррингтон Эмерсон (1853-1931 гг.), получив образование в Мюнхенском политехникуме (Германия), некоторое время преподавал в университете американского штата Небраска, затем принимал участие в работах по сооружению крупной железной дороги, в проектировании и строительстве ряда инженерных и горных сооружений в США, Мексике и на Аляске.
Его труд “Двенадцать принципов производительности” вызвал большой интерес и привлек к себе внимание специалистов и предпринимателей не только в США, но и в других странах. В то время писали: “Эти принципы могут быть приняты за мерило. С помощью этого мерила могут быть обследованы любое производство, любое промышленное предприятие, любая операция; успешность этих предприятий определяется и измеряется степенью отклонения их организации от двенадцати принципов производительности”.
Понятие производительности, или эффективности, есть то основное, что внес Эмерсон в науку управления. Эффективность- это максимально выгодное соотношение между совокупными затратами и экономическими результами. Именно Эмерсон выдвинул этот термин как основной для рационализаторской работы, и вокруг этого термина построено все изложение книги.
Г. Эмерсон поставил и обосновал вопрос о необходимости и целесообразности, вы-ражаясь на современном научном языке, применение комплексного, системного подхода к решению сложных многогранных практических задач организации управления производством и всякой деятельности вообще.
Книга Г. Эмерсона представляет собой как бы итог его почти сорокалетних наблюдений и рационализации в области конкретной организации производства.
Однако следует учитывать, что книга Г. Эмерсона написана в иную эпоху, при других социально-экономических условиях и при другом уровне развития производительных сил.
Первый принцип – точно поставленные цели
Первым принципом является необходимость точно поставленных определенных идеалов или целей.
Разрушительная путаница разнородных борющихся, взаимно друг друга нейтрализующих идеалов и стремлений чрезвычайно типична для всех американских производственных предприятий. Не менее типична для них и величайшая расплывчатость, неопределенность основной цели. Отчетливого представления о ней не имеют даже ответственнейшие руководители.
Неопределенность, неуверенность, отсутствие отчетливо поставленных целей, которые так характерны для наших исполнителей, являются лишь отражением неопределенности, неуверенности, отсутствия отчетливо поставленных целей, которыми страдают сами руководители. Никаких противоречий не должно быть между машинистом и диспетчером, между диспетчером и расписанием, хотя именно расписание определяет с точностью до секунды все сроки движения поезда, покрывающего с колоссальной скоростью тысячемильные расстояния.
Если бы каждый ответственный работник промышленности отчетливо формулировал свои идеалы, настойчиво проводил их у себя на предприятии, проповедовал их повсюду, внушал их всем своим подчиненным сверху донизу иерархической лестницы, то наши производственные предприятия достигли бы такой же высокой индивидуальной и коллективной производительности, какой достигает хорошая бейсбольная команда.
Перед руководителем промышленного предприятия, если он только не лишен здравого смысла, открываются лишь два пути. Либо он выставляет свои личные идеалы и отказывается от всех несогласных с ним принципов производительности, либо, наоборот, принимает производительную организацию и принципы производительности и вырабатывает соответствующие им высокие идеалы.
Второй принцип – здравый смысл
Создать творческую созидательную организацию, тщательно выработать здравые идеалы, чтобы затем твердо проводить их в жизнь, постоянно рассматривать каждый новый процесс не с ближайшей, а с высшей точки зрения, искать специальных знаний и компетентного совета повсюду, где только можно их найти, поддерживать в организации сверху донизу высокую дисциплину, строить всякое дело на твердой скале справедливости – вот основные проблемы, к немедленному разрешению которых призван здравый смысл высшего порядка. Но быть может, еще труднее будет ему справиться с бедствиями чрезмерного оборудования, этого прямого результата первобытной организации, привыкшей работать с колоссальными природными богатствами.
Третий принцип – компетентная консультация
Талантливый председатель правления трансконтинентальной железной дороги оказался в большом затруднении в связи с разливом реки, которая размыла полотно, проходившее по склону холма. Высококвалифицированные инженеры советовали отодвинуть полотно в сторону, что обошлось бы в 800 тыс. долл. Председатель вызвал подрядчика и дорожного мастера-ирландца. Они спешно выехали на место происшествия в личном вагоне председателя правления и целый день пробродили там, изучая местность.
По их совету и плану было выкопано несколько канав, которые и отвели воду от холма. Все работы обошлись в 800 долл. и увенчались полнейшим успехом.
Подлинно компетентный совет никогда не может исходить от одного человека. Мы со всех сторон окружены естественными законами мира, законами, частично понятыми и сведенными в системы, частично же никому еще не известными. Прямые или косвенные указания нужны нам от всякого человека, знающего в том или ином вопросе больше других; мы не можем и не должны останавливаться на сведениях последней недели, последнего месяца, года, десятилетия или даже столетия, но обязаны всегда пользоваться специальными знаниями, которые сегодня находятся в руках немногих, но завтра распространяться по всему миру.
Компетентная консультация должна сверху донизу пронизывать всякое предприятие, и если на деле компетентный совет не проводится в жизнь, то виною этому недостаточность организации, отсутствие в ней какой-то необходимой единицы. И эта все еще не созданная единица есть специальный аппарат повышения производительности.
Четвертый принцип – дисциплина
Самый беспощадный создатель дисциплины – природа.
При действительно рациональном управлении особых правил дисциплины почти нет, а наказаний за их нарушение еще меньше. Зато есть стандартные писаные инструкции, из которых каждый работник знает, какова его роль в общем деле, точное определение обязанности, есть быстрый, точный и полный учет всех существенных действий и результатов, есть нормализованные условия и нормированные операции, есть, наконец, система вознаграждения за производительность.
Почти на всех производственных предприятиях рабочие и служащие недостаточно дисциплинированы, администрация обращается с ними недостаточно честно и справедливо, диспетчерство поставлено настолько плохо, что производственные наряды еле попадают в цеха и мастерские, точного и рационального планирования нет почти нигде, а где и есть, там оно очень слабо, стандартных писаных инструкций нет, оборудование не нормализовано, операции не нормированы, системы вознаграждения за производительность никуда не годится.
Настоящий организатор, будь он святой или убийца, ни в коем случае не допускает в свою организацию тех людей, из-за которых в дальнейшем могут возникнуть трения; тем самым он на девять десятых устраняет возможности беспорядков. Настоящий организатор непременно заботится о духе коллектива, который в свою очередь устраняет девять десятых остающихся возможностей беспорядков. Таким образом, возможность нарушений дисциплины сводится к одному шансу на сто, что и представляет собой соотношение вполне нормальное, так как с этим единственным шансом организатор всегда и очень легко справляется.
Если определенные идеалы имеются у одних работодателей, то этого еще недостаточ-но; идеалы эти должны быть переданы и всем рабочим, и служащим, а кто изучал массовую психологию, тот знает, что сделать это очень легко. Но ожидать от среднего рабочего, чтобы он глядел на дело с более широкой точки зрения, чем та, которая открывается ему с его рабочего места, нелепо. Если это рабочее место неопрятно, грязно, беспорядочно, если рабочий не имеет необходимых удобств, то ни самые усовершенство-ванные машины, сооружения, ни вообще вся та масса лишенного оборудования, на кото-рую мы возлагали в прошлом столько надежд, рабочего не вдохновят.
Автоматическая дисциплина, заслуживающая включения в число принципов произво-дительности, есть не что иное, как подчинение всем прочим одиннадцати принципам и строжайшее их соблюдение так, чтобы пренципы эти ни в коем случае не стали двенадца-тью отдельными, ничем не связанными правилами.
Пятый прнцин – справедливое отношение к персоналу
Подобно всем прочим принципам производительности, справедливое отношение к рабочим и служащим должно быть нормализовано, оно должно находиться в согласии со всеми прочими одиннадцатью принципами, должно составлять специальный предмет работ особой высококвалифицированной штабной группы, пользующейся помощью и советами целого ряда специалистов: характерологов, гигиенистов, физиологов, психоло-гов, бактериологов, знатоков техники безопасности, инженеров по отоплению и освеще-нию, экономистов, специалистов по вопросам зарплаты, бухгалтеров, юристов. Словом, в этой работе, как и во всякой другой, необходимо пользоваться всей сокровищницей соответствующих человеческих знаний. Пользуясь поддержкой правильной организации предприятия, основываясь на идеалах и здравом смысле, развиваясь под влиянием советов компетентных специалистов, упрощая свои задачи с помощью немедленного исключения неподходящего человеческого элемента, принцип справедливости проводится в жизнь путем быстрого, точного и полного учета, путем нормирования операций, путем точных писаных инструкций, путем подробных расписаний и вообще всего, чего требуют от предприятий двенадцать принципов производительности.
Шестой принцип – быстрый, надежный, полный, точный и постоянный учет
Цель учета в том, чтобы увеличить число и интенсивность предостережений, чтобы дать нам такие сведения, которых мы через внешние чувства не получаем.
Учет имеет своей целью победу над временем. Он возвращает нас к прошлому, позволяет заглядывать в будущее. Он побеждает и пространство, сводя, например, целую железнодорожную систему в простенькую кривую графика, расширяя на чертеже тысяч-ную долю миллиметра до целого фута, измеряя по линиям спектроскопа скорость движения отдаленнейших звезд.
Учетным документом мы называем все, что дает нам сведения.
Администратор или бухгалтер не может знать положение своего предприятия, пока учетные данные не сообщат ему относительно каждой функции или операции следующие сведения:
Нормальное количество материалов;
Эффективность использования материалов;
Нормальная цена материала за единицу;
Эффективность цены;
Нормальное количество единиц времени на данную работу;
Эффективность фактически израсходованного времени;
Нормальное высота ставок оплаты труда соответствующей квалификации;
Эффективность фактических ставок;
Нормальное рабочее время оборудования;
Эффективность (процент) фактического рабочего времени машин;
Нормальная почасовая стоимость эксплуатации оборудования;
Эффективность использования оборудования, т. е. отношение фактической почасовой себестоимости эксплуатации к нормальной.
Учет всех деталей, дающий в результате учет всего целого, каждой отдельной статьи за каждый день, всех статей за долгий период времени, — это один из принципов производи-тельности. Только тот, кто учитывает все количество и все цены, кто учитывает эффектив-ность того и другого, учитывает применительно ко всем расходуемым материалам, будь то тонна рельсов или пинта нефти, только тот, кто учитывает израсходованное время, почасовую ставку и производительность труда по каждой операции, кто учитывает рабочее время и почасовую эксплуатационную стоимость машин (опять-таки по каждой операции), только тот может действительно применять все остальные принципы и достигать высокой производительности.
Седьмой принцип – диспетчирование

Самый термин “диспетчерство” заимствован из практики службы движения, и потому в своей работе мы приняли организацию этой службы. Поскольку в мастерской машинисту поезда соответствует мастер, пришлось создать над ним новую должность диспетчера, причем рабочее место этого диспетчера связали со всеми оперативными рабочими с помощью телефона и курьерской службы. Что же до системы диспетчерского учета, то ее заимствовали из банковской практики. Сотрудник, принимающий от вкладчика деньги, записывает сумму в его личную книжку и одновременно кредитует ею кассовую книгу банка и лицевой счет вкладчика. Когда же вкладчик выпишет чек и предъявит его в окошечко, где выдаются деньги, сотрудник выплачивает ему надлежащую сумму и опять-таки дебетует ею как кассовый, так и лицевой счет. К концу дня кассовая наличность должна быть равна сальдо всех счетов.
Точно так же организуется и диспетчерский учет: на диспетчерской доске, как в кассовой книге, учитывается вся заданная работа. Немедленно по выполнении каждая операция заносится не дебет соответствующего наряда.
Практика показала, что лучше диспетчировать хотя бы и ненормированную работу, чем нормировать работу, не диспетчируя ее. Здесь дело обстоит так же, как и в службе движения, где лучше диспетчировать поезда, хотя бы и не по расписанию, чем пускать их по расписанию, но потом не диспетчировать ход.
Диспетчерство, подобно всем прочим принципам, представляет собой область науки управления, некоторую часть планирования; но хотя глаз и различает его, как отдельный камешек мозаики, не ощупь оно должно быть неосязаемо, как тот же камещек. Прекраснейшим и совершеннейшим примером диспетчерства является распорядок питания здорового человека, начиная с того момента, как он подносит кусок ко рту, и кончая восстановлением разрушенных внутренних тканей. Сознательно мы ощущаем только приятный вкус пищи, а весь великолепно организованный дальнейший путь, по которому каждая молекула съеденного куска достигает своего конечного назначения, остается для нас незаметным.

Восьмой принцип- нормы и расписания

Нормы и расписания. Они бывают двух родов: с одной стороны, физические и химические стандарты, распознанные и установленные в последнем столетии, отличающиеся математической точностью, а с другой стороны, такие расписания, которые основаны на стандартах или нормах, пределы которых нам еще не известны.
Они стимулируют чрезмерное напряжение, заставляют рабочих выжимать из себя максимальные усилия, тогда как на деле нам требуется такое улучшение условий, которое давало бы максимальные результаты при усилиях, наоборот, сокращенных.
Физические нормы позволяют нам точно измерять все недостатки производительности и разумно работать над уменьшением потерь; но при выработке норм и расписаний человеческой работы надо сначала классифицировать самих людей, самих рабочих, а затем дать им такое оборудование, обставить их таким образом, чтобы они могли, не затрачивая добавочных усилий, вырабатывать в шесть раз, в семь раз, а может быть, и в сто раз больше, чем теперь.
Выработка рациональных трудовых норм для людей требует, разумеется, точнейшего хронометража всех операций4 но кроме того, она требует всей умелости администратора, вырабатывающего план, всех знаний физика, антрополога, физиолога, психолога. Она требует безграничных знаний, руководимых, направляемых и воодушевляемых верой, надеждой и сочувствием к человеку.
В будущем мы должны разрешить до конца основную задачу человечества – задачу постоянного повышения результатов при неуклонном сокращении затрачиваемы усилий.

Девятый принцип – нормализация условий

Имеются два совершенно различных способа нормализации или приспособления условий: либо нормализовать себя таким образом, чтобы стать выше неизменных внешних факторов – земли, воды, воздуха, силы притяжения, колебания волн, либо нормализовать внешние факты таким образом, чтобы наша личность стала такой осью, вокруг которой движется все остальное.
Для того, чтобы жить действительно полной жизнью, каждому индивиду предоставляются лишь два возможных и в то же время легчайших пути: либо приспособить себя к окружению, либо приспособить окружение к себе, нормализовать его соответственно своим потребностям.
Нормализованные условия необходимы нам для точного, быстрого, полного учета, и для составления точных расписаний. Таким образом, прежде чем говорить о расписаниях, нам следовало бы изложить нормализацию условий. Но не составив хотя бы теоретического расписания, мы не можем знать, какие именно условия и до какой именно степени следует подвергнуть нормализации.
Идеал нормализации условий – это идеал не утопический, а непосредственно практический; без идеала неосуществим отбор, выбор нужного. Создавая статую, греческий скульптор копировал руку с одной модели, ногу с другой, торс с третьей, голову с четвертой, и черты этих разных людей сливались в единый идеал, но в голове художника идеал этот должен был предшествовать работе, иначе он не мог бы выбирать модели.

Десятый принцип – нормирование операций

Одно дело – строить броненосец, подбирая и собирая детали по мере того, как они поступают с заводов, это будет система случайная. Другое дело – сначала выработать план, назначить всем деталям определенные сроки, определенные размеры, определенные места, определенную выработку. А затем постепенно выполнить и собрать все эти детали с точностью и аккуратностью хода часов. Тут такая же разница, как между течением песка через случайное, не нормализованное отверстие и точностью хронометра. Ценные результаты случайностью не достигаются.
Какова бы ни была отрасль деятельности, но если предварительное планирование входит в нее постоянным элементом, в порядке твердого навыка, то все трудности неизбежно уступают терпению и настойчивости исполнителей.
Планирование выгодно, как выгодно применение всех вообще принципов производительности. Но нормирование операций есть тот принцип, который громче всех остальных взывает к индивидуальности человека, рабочего. По отношению к рабочим идеалы пассивны, пассивен здравый смысл, пассивно планирование во всех своих стадиях, но хорошее нормированное исполнение дает рабочему личную радость, дает ему богатство активного проявления личных сил.
Одиннадцатый принцип – писаные стандартные инструкции
Для того чтобы производственное или всякое иное предприятие действительно шло вперед, необходимо не только учитывать все успехи, но и тщательно, систематически закреплять их письменно.
Работа по применению всех уже изложенных десяти принципов производительности может и обязательно должна письменно, сводиться в твердые стандартные инструкции так, чтобы каждый работник предприятия понимал всю организацию в целом и свое место в ней. Но на многих заводах нет никаких письменных инструкций, кроме второстепенных, вспомогательных Правил внутреннего распорядка, излагаемых в недопустимо грубой форме и всегда кончающихся угрозой расчета.
Сборник стандартных писанных инструкций – это кодификация законов и практики предприятия. Все эти законы, обычаи и практические приемы должны быть тщательно обследованы компетентным и высококвалифицированным работником, а затем им же сведены в письменный свод.
Предприятие, лишенное стандартных писанных инструкций, неспособно к неуклонному движению вперед. Писанные инструкции дают нам возможность добиваться новых и новых успехов гораздо быстрее.
Двенадцатый принцип – вознаграждение за производительность
Для того чтобы дать работникам справедливое вознаграждение за производительность, необходимо предварительно установить точные трудовые эквиваленты. Как высоко будет оплачиваться трудовой эквивалент, единица труда, это не так важно: важен принцип. Работодатели и рабочие могут сойтись на минимальной оплате при максимальном рабочем дне, против этого возражать не приходится; но во всяком случае всякой поденной плате должен соответствовать совершенно определенный и тщательно высчитанный эквивалент труда.
По Эмерсону, применение принципа вознаграждения за производительность формулируются следующим образом.
1. Гарантированная почасовая оплата.
2. Минимум производительности, недостижение которого означает, что рабочий не приспособлен к данной работе и что его надо либо подучить, либо перевести на другое место.
3. Прогрессивная премия за производительность, начинающаяся на такой низкой степени, что не получать премии не простительно.
4. Норма полной производительности, устанавливаемая на основании подробных и тщательных исследований, в том числе на основании изучения времени и движений.
5. На каждую операцию – определенная норма продолжительности, норма, создающая радостный подъем, т. е. стоящая посредине между подавляющей медлительностью и слишком утомительной скоростью.
6. По каждой операции нормы продолжительности должны меняться в зависимости от станков, условий и личности исполнителя; таким образом, расписания должны индивидуализироваться.
7. Определение средней производительности каждого отдельного рабочего по всем выполненным им операциям за долгий период.
8. Постоянный периодический пересмотр норм и расценок, приспособление их к меняющимся условиям. Это требование важно и необходимо. Если изменившиеся условия требуют от рабочих повышения квалификации или увеличения усилий, то необходимо повышать и зарплату. нормы продолжительности операций никакого отношения к ставкам не имеют. Их надо пересматривать и менять не для того, чтобы так или иначе влиять на размеры зарплаты, а для того, чтобы они постоянно, при всех меняющихся условиях, оставались точными.
9. Рабочий должен иметь возможность заканчивать операцию не в точный стандартный срок, а немного раньше или немного позже, в пределах некоторой стандартной зоны. Если нормальный срок продолжительности кажется ему неправильным, то он должен иметь возможность ограничиться почасовой платой и давать малую производительность. Такое его поведение будет сильно удорожать себестоимость продукции, и работодателю придется в своих же интересах нормализовать физические или психические условия труда, чтобы помочь рабочему вырабатывать полную норму.
Для того чтобы люди работали хорошо, у них должны быть идеалы; у них должна быть надежда на высокую награду за производительность, а иначе ни внешние чувства, ни дух, ни разум не получают никакого стимула.
Литература:
1. Эмерсон Г. двенадцать принципов производительности. Москва. Экономика.1992.

Гарингтон Эмерсон (1853-1931) получил образование инженера в Германии, затем работал в США. В книге «Двенадцать принципов производительности» он сформулировал принципы правильной организации как труда отдельного исполнителя, так и производственного процесса предприятия, рассмотрел целесообразность человеческой деятельности с точки зрения производительности, предложил методику достижения максимальной эффективности управления.

Главная идея Эмерсона состоит в следующем: истинная производительность труда всегда дает максимальные результаты при минимальных усилиях.

Напряженный труд дает крупные результаты при усилиях ненормальных. Напряжение и производительность — это не только не одно и то же, но и вещи прямо противоположные. Работать напряженно — значит прилагать максимальные усилия. Работать производительно — значит прилагать усилия минимальные. Известное многим из нас стремление выполнить план любой ценой — это и есть попытка решить экономическую задачу не за счет рациональной организации работы, а путем аврала, командных методов управления, принуждения работников. Не производство должно подстраиваться к управлению, считает Эмерсон , а управление должно обслуживать производство.

Приведем все двенадцать принципов производительности , как они сформулированы автором.

1. Четко поставленные цели производства и четко обозначенные задачи персонала.

2. Здравый смысл. Имеется в виду не просто житейская сметливость, а мужество посмотреть правде в глаза: если есть трудности в организации производства — оно не приносит прибыли, произведенный товар не раскупается на рынке — значит существуют конкретные причины, зависящие в первую очередь от организаторов и менеджеров. Необходимо найти эти причины и смело и решительно их устранить.

3. Компетентная консультация. Целесообразно и выгодно привлекать к постоянному совершенствованию системы управления специалистов в этой области — социологов, психологов, конфликтологов и пр.

4. Дисциплина. Настоящая дисциплина требует прежде всего четкого распределения функций: каждый управленец и исполнитель должен четко знать свои обязанности; каждый должен быть осведомлен, за что он отвечает, как и кем он может быть поощрен или наказан.

5. Справедливое отношение к персоналу, выражающееся в идее «лучше работаешь — лучше живешь». Произвол в отношении работников должен быть исключен.

6. Обратная связь. Позволяет быстро, надежно и полноценно учитывать и контролировать предпринятые действия и выпущенную продукцию. Нарушение в обратной связи ведет к сбоям в системе управления.

7. Порядок и планирование работы.

8. Нормы и расписания. Высокие результаты в труде связаны не с повышением, а с сокращением усилий. Сокращение усилий достигается благодаря знанию и учету всех резервов производительности, умению реализовать их на деле и избежать неоправданных трудовых затрат, потерь времени, материалов, энергии.

9. Нормализация условий. Нужно не человека приспосабливать к машине, а создавать такие машины и технологии, которые дали бы возможность человеку производить больше и лучше.

10. Нормирование операций. Труд необходимо нормировать так, чтобы рабочий был в состоянии выполнить задание и хорошо заработать.

11. Письменные стандартные инструкции. Они служат для того, чтобы освобождать мозг работника для инициативы, изобретений, творчества.

12. Вознаграждение за производительность. Целесообразно ввести систему оплаты труда, которая учитывает как время, затраченное работником, так и его , проявляющиеся в качестве его работы.

Двенадцать принципов организации труда , предложенные Эмерсоном , послужили основой рациональной организации труда на промышленном предприятии и в настоящее время эффективно используются на практике управления.

Почебут Л. Г., Чикер В. А., Организационная социальная психология, СПб, «Речь», 2002 г., с. 20-21.

Фрагмент любезно предоставлен издательством «Речь» www.rech.spb.ru .

Обладая великим наследием А.Смита и Ч.Бэббиджа в области идей повышения эффективности производства, управленческая мысль XX века породила своего героя. Им стал Х.Эмерсон, который, как и предшественники, всю научную жизнь посвятил поиску ответов на вопросы: в чем причины низкой эффективности трудовой и организационной деятельности, и как ее повысить? Он много достиг в решении этого вопроса, существенно обогатив управленческую науку результатами своих исследований и экспериментов.
В 1908 году Эмерсон написал книгу «Эффективность как основа производственной деятельности и заработной платы» . В этой работе он сравнивал неэффективность действий человека и эффективность методов, которыми пользуется окужающая человека природа, и сделал выводы о том, что только человеческая неэффективность является причиной бедности человечества. Он считал, что проблему неэффективности труда можно решить двумя способами :
во-первых, с помощью специально разработанных методов, которые позволили бы людям добиваться максимальных результатов, на которые они способны в решении задач или достижении поставленных целей;
во-вторых, с помощью методов постановки целей , требующих максимальной производительности, на которую исполнитель ра­боты способен.

При всей приверженности идеям Тейлора, его выводы суще­ственно отличались от представлений патриарха школы научного менеджмента. Это касается идеи Эмерсона о зависимости эффек­тивности от размеров организации и ее организационной струк­туры. Вывод его исследований таков: экономия от операций в больших масштабах, или увеличение отдачи от масштаба, имеет предел, после которого наступает неэффективность, или уменьше­ние отдачи от масштаба, а причиной неэффективности производ­ства является неэффективная структура организации (или неэф­фективность структуры относительно запланированных масштабов производства).
Для оценки результатов труда Эмерсон предлагал использовать стандарты (в большей мере, чем задания), имея в виду професси­ональные стандарты, или «предварительно установленные наборы правил, которые признаны большинством в данной сфере произ­водства». Особое внимание он уделял стандартизации учета из­держек, зная из собственного опыта, что в этом заложен большой потенциал повышения эффективности.
В своем трактате Эмерсон исследовал вопросы человеческих возможностей (людских ресурсов) , взаимосвязь временных нор­мативов выполнения работы (или задания), времени и соответ­ствующего премиального вознаграждения. Все проблемы он рас­сматривал в контексте эффективности, которая в конце трактата была определена так: «эффективность — это основа хозяйственной деятельности и установления заработной платы, не следует ожидать эффективности от переутомленных, низкооплачиваемых и ожес­точенных людей». Эффективность достигается тогда, когда «нуж­ная вещь сделана надлежащим образом подходящим работником в нужном месте и в нужное время». Пожалуй, никогда еще вечная проблема эффективности не была определена так точно, как это сделал Эмерсон.
Обобщение полученных результатов исследований и жизнен­ного опыта было приведено во второй монографии Эмерсона «Двенадцать принципов эффективности» (1912). Эмерсон скромно заявил, что не открывает ничего нового, так как эти принципы действуют уже в течение многих миллионов лет в различных фор­мах природы и жизни, что они просты, понятны и элементарны.

12 принципов эффективности заключаются в следующем:

  1. четко сформулированные идеалы и цели организации
  2. здравый смысл в принятии решений
  3. привлечение экспертов по принимаемым решениям
  4. дисциплина в работе
  5. честность в ведении дел
  6. прямой, адекватный и постоянный учет
  7. диспетчеризация (или календарное планирование)
  8. использование стандартов и графиков
  9. стандартизация условий
  10. стандартизация операций
  11. стандартные инструкции
  12. вознаграждение за эффективный труд
По мнению Эмерсона, неэффективность и потери в органи­зации любой работы могут быть устранены только тогда, когда действуют одновременно все 12 принципов. Максимальная неэф­фективность может иметь место по одной из двух причин: либо эти принципы неизвестны на данном предприятии, либо извест­ны, но не практикуются. В любом случае эффективность страдает. Поэтому, если принципы не действуют, то эффективность прак­тически недостижима.

Материал: В.И. Маршев «История управленческой мысли»

Харрингтон Эмерсон и его 12 принципов производительности труда

Понятие производительности труда означает максимально эффективное соотношение затрат и производительности. Это понятие было введено в науку Гаррингтоном Эмерсоном. Менеджмент как наука стал стремительно развиваться после открытия этого термина и начала его изучения. Вопрос повышения производительности труда и сегодня стоит очень остро на многих предприятиях, и многие руководители ищут пути повышения этого показателя.

Гаррингтон Эмерсон: биография

Г. Эмерсон (годы жизни — 1853-1931) учился в Мюнхене, по профессии был инженером-механиком. Непродолжительное время он был лектором в Университете Небраски (США), а также принимал активное участие в строительстве горных комплексов на Аляске, в Мексике и Соединенных Штатах Америки.

Занимался также строительством дорог, кораблей, прокладкой телеграфного кабеля. Эмерсон также планировал построить подводную лодку.

Всю молодость Г.Эмерсон путешествовал по Европе, а с возрастом, когда стал достаточно известной личностью в менеджменте, приехал в Советский Союз и там оценил достижения русского народа в производстве и управлении производственным процессом.

Карьера и научная деятельность Г. Эмерсона

В 1903 г. Эмерсон был приглашен на работу консультантом в железнодорожную компанию. В 1910 г. возник спор между ЛК и грузовыми перевозчиками. LC заявила, что у нее очень высокие затраты на заработную плату, и хотела поднять тарифы.Однако Харрингтону Эмерсону удалось доказать, что с помощью различных научных методов железнодорожная компания может каждый день сокращать свои расходы на один миллион долларов. Таким образом, компания потерпела неудачу.

Также Г. Эмерсон был известным предпринимателем и писателем. В своей книге «12 принципов продуктивности» Эмерсон Гаррингтон раскрыл основные постулаты, с помощью которых можно значительно повысить эффективность работы. Эта работа известна во всем мире. Однако, изучая его, необходимо помнить, что Гаррингтон Эмерсон работал над своим произведением в другую эпоху, с совершенно иным социально-экономическим уровнем развития общества.

Гаррингтон Вклад Эмерсона в менеджмент

Г. Эмерсон внес огромный вклад в развитие менеджмента. Он считал, что при правильном управлении производительностью труда можно добиться наивысших результатов при наименьших затратах. Напряженная и упорная работа может помочь добиться хороших результатов только в ненормальных условиях труда. Эмерсон заявил, что производительность труда и напряженность — очень разные понятия. Если сотрудник усердно работает, значит, он прилагает максимально возможные усилия.А чтобы продуктивно работать, нужно приложить минимум усилий. А цель менеджмента — минимизировать усилия и максимизировать результаты.

Ученый внес большой вклад в развитие менеджмента, открыв известные до сих пор 12 принципов эффективности. Эмерсон Гаррингтон предложил термин «производительность труда» в качестве основы для улучшения работы.

Краткое описание основных принципов повышения производительности труда

Харрингтон Эмерсон выделил следующие 12 основных принципов эффективности:

  1. Полностью поставленные цели.
    Работая в команде и выполняя определенную работу, необходимо, чтобы у каждого человека были четко поставленные цели и задачи. Это поможет сделать работу слаженной и избежать различных проблем и сбоев в работе.
  2. Здравый смысл.
    Руководитель должен исключить из своей работы любые эмоции, должен изучать и анализировать производственный процесс только с позиций здравого смысла. Это поможет сделать правильные выводы и наметить перспективы дальнейших действий.
  3. Компетентные советы и рекомендации.
    Нужен дельный и компетентный совет по всем вопросам, возникающим в процессе производства и управления. Единственным действительно компетентным мнением является коллегиальное мнение.
  4. Дисциплина и порядок.
    Все участники производственного процесса должны соблюдать правила и придерживаться установленных правил.
  5. Справедливое и беспристрастное отношение к сотрудникам.
    Любой руководитель должен справедливо относиться к своим сотрудникам, никого не выдавать, но и никого не притеснять.
  6. Оперативный, точный, полный и непрерывный учет.
    Данный принцип позволяет руководителю своевременно получать в полном объеме всю необходимую и максимальную информацию о своих сотрудниках и производственном процессе, что дает возможность быстро принимать решения.
  7. Диспетчерская.
    Благодаря этому принципу руководитель может точно и быстро управлять и координировать работу всего персонала.
  8. Принципы и расписание.
    Применяя этот принцип, можно выявить все недостатки производственного процесса и свести к минимуму весь ущерб, вызванный этими недостатками.
  9. Регулировка условий труда.
    Для работника на предприятии должны быть созданы такие условия труда, при которых результат его деятельности будет максимальным.
  10. Нормирование рабочих операций.
    По этому принципу устанавливается необходимое количество времени на каждую операцию, а также последовательность их выполнения.
  11. Стандартные письменные инструкции.
    На рабочем месте должны быть изложены в письменной форме определенные инструкции и правила, касающиеся порядка выполнения различных работ.
  12. Награда за результативность.
    В рамках этого принципа установлено, что каждого работника следует поощрять за хорошо выполненную работу, тогда продуктивность его труда будет неуклонно расти.

В настоящее время принципы повышения производительности труда Г. Эмерсона весьма успешно применяются на промышленных и производственных предприятиях. Эти принципы уже много лет используются ведущими менеджерами для повышения эффективности труда рабочих.

Harrington Emerson en 12 principes van arbeidsproductiviteit

Het concept van arbeidsproductiviteit betekent het maxeffectieve verhouding tussen kosten en prestaties. Эта концепция была представлена ​​Гаррингтоном Эмерсоном в Wetenschap geïintroduceerd. Менеджмент также начал обучение после начала учебы. Де kwestie ван де toename ван де arbeidsproductiviteit ан vandaag является bij веель ondernemingen zeer acuut en веель менеджеров zijn оп zoek naar manieren ом deze индикатор те vergroten.

Гаррингтон Эмерсон: биография

Г. Эмерсон (Levensjaren — 1853-1931) учился в Мюнхене и был инженером-конструктором в области производства. Gedurende een korte periode был его доцентом в Университете Небраски (VS) в его активную деятельность на Аляске, в Мексике и в штате Verenigde в Америке.

Hij hield zich ook bezig met de aanleg van wegen, schepen, het leggen van een telegraafkabel. Эмерсон был ок ван план ом эн ондерзиер те боуэн.

Al zijn jeugd G. Emerson reisde naar Europa en toen hij ouder werd, toen hij een tamelijk bekende persoonlijkheid in het management werd, kwam hij naar de Sovjet-Unie en daar waardeerde hij de prestaties van het Russische volk bij de productie en het beheer van he productieprocesses.

Carrière en wetenschappelijk werk van G. Emerson

В 1903 году werd Emerson uitgenodigd om te werkenadviseur van de spoorwegmaatschappij. В 1910 году был er een geschil tussen de LC en vrachtvervoerders.De LC beweerde dat het zeer hoge loonkosten имел en wilde de tarieven verhogen. Харрингтон Эмерсон кон echter aantonen дат де spoorwegmaatschappij встретился с behulp ван verschillende wetenschappelijke methoden haar kosten elke dag встретил ее miljoen доллар кон verlagen. Dus het bedrijf ошибочен.

Ок Г. Эмерсон был een beroemde ondernemer en schrijver. В книге «12 принципов продуктивности» Эмерсона Гаррингтона были утверждены основные принципы повышения эффективности производства.Dit work is over de hele wereld bekend. Als je het echter bestudeert, moet je onthouden dat Garrington Emerson aan zijn werk werkte in een andder tijdperk, met een compleet ander social en economisch ontwikkelingsniveau van de samenleving.

Garrington Emerson’s bijdrage aan het management

G. Emerson heeft een enorme bijdrage geleverd aan de ontwikkeling van het management. Hij geloofde dat u встретил он juiste beheer ван де arbeidsproductiviteit де hoogste resultaten tegen де laagste kosten kunt behalen.Gespannen en hard werken kan alleen innormale werkomstandigheden tot goede resultaten leiden. Эмерсон stelde dat arbeidsproductiviteit en spanning heel verschillende concepten zijn. Als een werknemer hard werkt, betekent dit hij de grootst mogelijke inspanning рычаг. En om productief te werken, moet u de minste moeite doen. En het doel van management is inspanningen te minimaliseren en de resultate te maximaliseren.

De wetenschapper heefteen grote bijdrage geleverd aan de ontwikkeling vanmanagement, встретился с ним, открывающим ван tot nu toe bekende 12 prestatieprincipes.Эмерсон Гаррингтон выбрал термин «производительность труда» как основу для его утверждения на рабочем месте.

Korte beschrijving van de baseprincipes van het verhogen van de arbeidsproductiviteit

Harrington Emerson heeft de volgende 12 baseprincipes voor de prestaties uitgekozen:

  1. Volledig обширный набор.
    Werken in een team en wat werk doen,Het is noodzakelijk dat iedereen precies doelen en doelen heeft gesteld. Dit zal helpen om het werk samenhangend te maken en verschillende Problemen en verstoringen in het werk te voorkomen.
  2. Гезонд верст.
    De leider moet van zijn werk uitsluitenalle emoties, moeten het productieproces alleen bestuderen en analyseren vanuit het oogpunt van gezond verstand. Dit zal helpen om de juiste conclusies te trekken en perspectieven te ontwikkelen voor verdere actie.
  3. Компетентные советы en Advies.
    Мы даем практические и компетентные советы по всем вопросам, связанным с производством в процессе производства. De enige echt bevoegde mening is de collegiale mening.
  4. Дисциплина в Волгограде.
    Alle deelnemers aan het productieprocesses moeten de regels volgen en zich houden aan de vastgestelde regels.
  5. Eerlijke en onpartijdige behandeling van werknemers.
    Elke manager moet zijn werknemers eerlijk behandelen, niemand uitdelen, maar ook niemand onderdrukken.
  6. Оперативный, точный, в комплекте с дверным проемом.
    Met dit principe kan de manager op tijd alle noodzakelijke en maximale informatie over zijn werknemers en het productieprocesses ontvangen, waardoor het mogelijk wordt snel beslissingen te nemen.
  7. Диспетчерская.
    Dankzij dit principe kan het hoofd het werk van het volledige personeel nauwkeurig en snel beheren en coördineren.
  8. Principes en tijdschema’s.
    Met toepassing van dit principe kan men alle tekortkomingen van het productieprocessen en alle schade die door deze tekortkomingen wordt veroorzaakt minimaliseren.
  9. Aanpassing van arbeidsomstandigheden.
    Voor de werknemer moeten dergelijke arbeidsomstandigheden bij de onderneming worden gecreëerd, waardoor het resultsaat van haar activiteiten wordt gemeximaliseerd.
  10. Rantsoenering van bedrijfsactiviteiten.
    Met dit principe wordt de benodigde hoeveelheid tijd voor elke operatie vastgesteld, evenals de volgorde van uitvoering.
  11. Стандартные инструкции по рисованию.
    Op de werkplek moeten bepaalde instructies en regels betreffende de procedure voor het uitvoeren van verschillende werken schriftelijk worden vastgelegd.
  12. Принадлежность для беременных.
    In het kader van dit principe является обширным, что elke werknemer moet worden aangemoedigd voor een goed stuk work, waarna de productiviteit van zijn werk gestaag zal groeien.

Momenteel zijn de principes van het verhogenDe productiviteit van G. Emerson wordt Zeer succesvol gebruikt industriële en industriële ondernemingen. Deze principes worden al vele jaren gebruikt door vooraanstaande managers om de efficiëntie van het werk van werknemers te verbeteren.

р>

SEC.gov | Порог частоты запросов превысил

Чтобы обеспечить равный доступ для всех пользователей, SEC оставляет за собой право ограничивать запросы, исходящие от необъявленных автоматических инструментов.Ваш запрос был идентифицирован как часть сети автоматизированных инструментов, выходящих за рамки приемлемой политики, и будет управляться до тех пор, пока не будут предприняты действия по объявлению вашего трафика.

Пожалуйста, заявите о своем трафике, обновив свой пользовательский агент, включив в него информацию о компании.

Чтобы ознакомиться с рекомендациями по эффективной загрузке информации с SEC.gov, включая последние документы EDGAR, посетите сайт sec.gov/developer. Вы также можете подписаться на рассылку обновлений по электронной почте в программе открытых данных SEC, включая передовые методы, которые делают загрузку данных более эффективной, и SEC.gov, которые могут повлиять на процессы загрузки по сценарию. Для получения дополнительной информации обращайтесь по адресу [email protected].

Для получения дополнительной информации см. Политику конфиденциальности и безопасности веб-сайта SEC. Благодарим вас за интерес, проявленный к Комиссии по ценным бумагам и биржам США.

Идентификатор ссылки: 0.14ecef50.1643758138.74ed4c

Дополнительная информация

Политика безопасности Интернета

Используя этот сайт, вы соглашаетесь на мониторинг и аудит безопасности.В целях безопасности и для обеспечения того, чтобы общедоступные услуги оставались доступными для пользователей, эта правительственная компьютерная система использует программы для мониторинга сетевого трафика для выявления несанкционированных попыток загрузить или изменить информацию или иным образом нанести ущерб, включая попытки отказать в обслуживании пользователям.

Несанкционированные попытки загрузки информации и/или изменения информации в любой части этого сайта строго запрещены и подлежат судебному преследованию в соответствии с Законом о компьютерном мошенничестве и злоупотреблениях от 1986 года и Законом о защите национальной информационной инфраструктуры от 1996 года (см.S.C. §§ 1001 и 1030).

Чтобы гарантировать, что наш веб-сайт хорошо работает для всех пользователей, SEC отслеживает частоту запросов контента SEC.gov, чтобы гарантировать, что автоматический поиск не повлияет на способность других получать доступ к контенту SEC.gov. Мы оставляем за собой право блокировать IP-адреса, отправляющие чрезмерные запросы. Текущие правила ограничивают количество пользователей до 10 запросов в секунду, независимо от количества компьютеров, используемых для отправки запросов.

Если пользователь или приложение отправляет более 10 запросов в секунду, дальнейшие запросы с IP-адреса(ов) могут быть ограничены на короткий период.Как только количество запросов упадет ниже порогового значения на 10 минут, пользователь может возобновить доступ к контенту на SEC.gov. Эта практика SEC предназначена для ограничения чрезмерных автоматических поисков на SEC.gov и не предназначена и не ожидается, что она повлияет на отдельных лиц, просматривающих веб-сайт SEC.gov.

Обратите внимание, что эта политика может измениться, поскольку SEC управляет SEC.gov, чтобы обеспечить эффективную работу веб-сайта и его доступность для всех пользователей.

Примечание: Мы не предлагаем техническую поддержку для разработки или отладки процессов загрузки по сценарию.

Новости | КПКРН

Вашингтонский университет (UW) является одним из четырех сотрудничающих центров, возвращающихся в CPCRN в цикле 5 сети, охватывающем период с 2019 по 2024 год. UW присоединился к CPCRN в самом начале работы Сети в 2002 году, и в настоящее время ее возглавляет главный исследователь, Линда Ко, доктор философии, магистр здравоохранения , и директор проекта, Туи Ву, магистр здравоохранения . Известный на местном уровне как Альянс по борьбе с раком, Северо-Запад (ARC NW), сотрудничающий центр UW CPCRN в настоящее время состоит из 22 исследователей, работающих над восемью проектами CPCRN .Помимо участия в Сети, исследователи также участвуют в различных местных мероприятиях, включая разработку тренингов для облегчения адаптации основанных на фактических данных стратегий профилактики рака и борьбы с ним, а также тестирование программы по расширению скрининга колоректального рака. Прочитайте полное интервью с PI, доктором Ко, и соисследователями, Эллисон Коул, доктором медицины, магистром здравоохранения, и Кристин Кава, доктором философии, магистром, ниже, чтобы узнать больше о сотрудничающем центре UW и его участии в CPCRN :

T

расскажет нам о местных основных проектах UW.Что вы надеетесь узнать или достичь благодаря этому проекту? Как это повлияет на ваше сообщество?

«Чтобы устранить неравенство в отношении рака в сельской местности, нам нужны подходы, направленные на ускорение внедрения основанных на фактических данных вмешательств (EBI) в условиях, которые охватывают сельские сообщества. EBI увеличивают показатели скрининга рака, но внедрение EBI в сельских сообществах низкое. UW CPCRN создаст структурированное обучение, т.е. «Студию реализации», для организаций сельских сообществ (CBO), чтобы помочь им определить и адаптировать научно обоснованные стратегии профилактики и борьбы с раком.

Сельские общественные организации демонстрируют большой потенциал для внедрения EBI, потому что они могут служить связующим звеном между сообществом и системой здравоохранения, предоставляя направления на скрининг, санитарное просвещение на дому и подключая членов сообщества к социальным службам. Тем не менее, сельские сообщества сталкиваются с уникальными препятствиями при внедрении EBI из-за отсутствия инфраструктуры, потенциала сообщества и опыта, поскольку академические и исследовательские центры часто сосредоточены в городских районах. Мы изучим потенциальное влияние нашей Студии реализации на увеличение показателей скрининга среди сельских и/или недостаточно обслуживаемых сообществ, и мы оценим приемлемость Студии как для CBO, так и для членов сообщества.»  -Dr Ko, UW PI

«Наш второй основной проект будет сотрудничать с общественными центрами здравоохранения для тестирования оптимизированной программы фекального иммунохимического теста (FIT) для повышения эффективности скрининга колоректального рака (CRC) среди людей с ограниченным знанием английского языка. (LEP) испаноязычные пациенты, которые никогда не проходили скрининг. Пациенты с LEP, которые никогда не проходили скрининг на CRC, с меньшей вероятностью завершат FIT, отправленный по почте, чем пациенты, которые прошли скрининг в прошлом. Предлагаемое нами вмешательство основано на результатах наших предыдущих исследований, в том числе о проблемах и препятствиях, о которых сообщали пациенты с LEP, при заполнении отправленных по почте комплектов FIT.Обеспечение организационного соответствия и поддержки оптимизированной программы FIT, рассылаемой по почте, также будет иметь решающее значение; помимо оценки эффективности вмешательства, мы также оценим приемлемость и устойчивость программы персоналом клиники». вы приносите в CPCRN

Доктор Ко — ученый-бихевиорист Фреда Хатча и директор Исследовательского центра медицинских коммуникаций Хатча.Она также является адъюнкт-профессором Департамента здравоохранения Вашингтонского университета в Школе общественного здравоохранения.

Доктор Коул — семейный врач и доцент кафедры семейной медицины Университета Вашингтона. Кроме того, она является содиректором ядра взаимодействия с общественностью Института трансляционных наук о здоровье (CTSA UW) и директором региональной практической и исследовательской сети WWAMI (WPRN).

Д-р Кава имеет образование в области промышленно-организационной психологии и общественного здравоохранения, поэтому она может привнести уникальную направленность и точку зрения на профилактику рака и борьбу с ним на рабочем месте.UW был участником CPCRN на протяжении всех пяти циклов финансирования; Сетевые партнеры здесь привносят богатый исследовательский опыт в области внедрения и распространения, исследований на уровне сообществ и различий в раковых заболеваниях.

В чем ценность участия в тематической сети для UW? Чего вы надеетесь достичь, продолжая участвовать в CPCRN?

«Тематические сети, такие как CPCRN, позволяют нам ускорить нашу способность транслировать местные знания на национальном уровне, создавая органичную среду для сотрудничества.Я надеюсь продолжить сотрудничество с другими CPCRN [сотрудничающими центрами], сосредоточив внимание на двунаправленном обучении, в надежде, что наши совместные усилия создадут новые инновационные знания в области распространения и внедрения (D&I) и улучшат жизнь людей, особенно тех, кто находится в неблагоприятном положении». -Доктор Ко, UW PI

«Сотрудничество с тематической сетью CPCRN позволило нам найти сотрудников на местном и национальном уровнях, которые могут внести свой вклад в наши проекты.Это также создает оптимальную среду для будущего распространения и внедрения успешных подходов к снижению бремени рака в США. Я надеюсь, что мы сможем расширить наше межсетевое сотрудничество, особенно те, которые сосредоточены на выявлении и распространении инновационных и эффективных подходов к улучшению лечения. по всему континууму лечения рака, от профилактики рака до ухода за выживаемыми».  – д-р Коул, сотрудник UW

«Я ценю возможности встречаться и сотрудничать с исследователями со всей страны.Мои исследования сосредоточены на табаке, но я осознаю обширность исследований рака и высоко ценю возможность учиться на опыте других. В течение последнего цикла мне было предоставлено финансирование через ARC NW для совместного руководства качественным проектом по использованию электронных сигарет среди молодежи. Это был очень ценный опыт, который помог мне расширить свои знания в области борьбы против табака и стать новым исследователем. Я надеюсь и дальше встречаться с другими исследователями, разделяющими интересы в области профилактики рака.Благодаря участию в моей рабочей группе [CPCRN] я надеюсь поделиться новыми и значимыми знаниями о том, как окружающая среда и человек взаимодействуют, вызывая различия в заболеваемости раком, и что можно сделать, чтобы смягчить эти различия». I

Есть ли что-нибудь еще, что вы хотели бы рассказать об участии UW в CPCRN? D&I и лидерство в этой области. -Доктор. Ko, UW PI

«Когда я только начинал свою карьеру исследователя в области борьбы с раком, CPCRN предоставил благоприятную среду для обучения и сотрудничества с экспертами в этой области. Эта культура наставничества и сотрудничества — одна из вещей, которые делает CPCRN такой мощной и уникальной». — Доктор Коул, соавтор UW

«Я получил докторскую степень в области общественного и поведенческого здоровья в Университете Айовы, еще одном сотрудничающем центре [CPCRN], и продолжаю сотрудничать там с коллегами.В настоящее время я работаю руководителем рабочей группы по здоровому образу жизни. -Доктор. Кава, UW co-I

%PDF-1.3 % 1 0 объект > эндообъект 2 0 объект > эндообъект 3 0 объект > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageC /ImageI ] /XObject > >> /Type /Page >> эндообъект 4 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 0 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 5 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 1 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 6 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 2 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 7 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 36 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 8 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 52 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 9 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 53 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 10 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 54 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 11 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 57 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 12 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 58 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 13 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 59 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 14 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 60 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 15 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 61 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 16 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 62 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 17 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 63 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 18 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 64 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 19 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 65 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 20 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 66 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 21 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 67 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 22 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 68 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 23 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 69 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 24 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 70 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 25 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 71 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 26 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 72 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 27 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 73 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 28 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 74 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 29 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 75 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 30 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 77 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 31 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 78 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 32 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 79 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 33 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 80 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 34 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 81 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 35 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 82 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 36 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 83 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 37 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 84 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 38 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 85 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 39 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 86 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 40 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 87 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 41 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 88 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 42 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 89 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 43 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 90 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 44 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 91 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 45 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 92 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 46 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 93 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 47 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 94 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 48 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 95 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 49 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 96 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 50 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 97 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 51 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 98 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 52 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 99 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 53 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 100 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 54 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 101 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 55 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 102 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 56 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 103 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 57 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 104 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 58 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 105 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 59 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 106 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 60 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 107 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 61 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 108 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 62 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 109 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 63 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 110 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 64 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 111 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 65 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 112 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 66 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 113 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 67 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 114 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 68 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 115 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 69 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 116 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 70 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 117 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 71 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 118 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 72 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 119 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 73 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 120 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 74 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 121 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 75 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 122 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 76 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 123 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 77 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 124 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 78 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 125 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 79 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 126 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 80 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 127 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 81 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 128 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 82 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 129 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 83 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 131 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 84 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 135 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 85 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 136 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 86 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 137 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 87 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 138 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 88 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 139 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 89 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 140 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 90 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 141 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 91 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 142 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 92 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 143 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 93 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 144 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 94 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 145 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 95 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 146 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 96 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 147 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 97 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 148 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 98 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 149 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 99 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 150 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 100 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 151 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 101 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 152 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 102 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 154 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 103 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 155 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 104 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 156 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 105 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 159 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 106 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 160 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 107 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 161 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 108 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 162 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 109 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 163 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 110 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 164 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 111 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 165 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 112 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 166 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 113 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 167 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 114 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 168 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 115 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 169 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 116 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 170 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 117 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 171 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 118 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 172 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 119 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 173 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 120 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 175 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 121 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 176 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 122 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 177 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 123 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 178 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 124 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 179 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 125 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 180 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 126 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 181 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 127 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 182 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 128 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 183 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 129 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 184 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 130 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 185 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 131 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 186 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 132 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 187 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 133 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 188 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 134 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 189 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 135 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 190 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 136 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 191 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 137 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 192 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 138 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 193 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 139 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 194 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 140 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 195 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 141 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 196 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 142 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 197 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 143 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 198 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 144 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 199 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 145 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 200 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 146 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 201 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 147 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 202 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 148 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 203 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 149 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 205 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 150 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 206 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 151 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 207 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 152 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 208 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 153 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 209 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 154 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 210 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 155 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 211 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 156 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 212 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 157 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 213 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 158 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 215 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 159 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 216 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 160 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 217 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 161 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 218 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 162 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 219 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 163 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 220 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 164 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 221 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 165 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 222 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 166 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 223 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 167 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 224 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 168 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 225 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 169 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 226 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 170 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 227 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 171 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 228 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 172 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 229 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 173 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 230 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 174 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 231 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 175 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 232 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 176 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 233 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 177 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 234 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 178 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 235 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 179 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 236 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 180 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 237 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 181 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 238 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 182 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 239 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 183 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 240 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 184 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 241 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 185 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 242 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 186 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 243 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 187 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 245 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 188 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 246 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 189 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 247 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 190 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 248 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 191 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 249 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 192 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 250 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 193 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 251 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 194 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 252 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 195 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 253 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 196 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 254 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 197 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 255 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 198 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 256 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 199 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 258 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 200 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 259 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 201 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 260 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 202 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 261 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 203 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 262 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 204 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 263 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 205 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 264 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 206 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 265 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 207 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 266 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 208 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 267 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 209 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 268 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 210 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 269 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 211 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 270 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 212 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 271 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 213 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 272 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 214 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 273 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 215 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 274 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 216 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 275 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 217 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 276 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 218 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 277 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 219 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 281 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 220 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 284 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 221 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 285 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 222 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 286 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 223 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 287 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 224 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 288 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 225 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 289 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 226 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 290 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 227 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 291 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 228 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 292 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 229 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 293 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 230 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 294 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 231 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 295 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 232 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 296 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 233 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 297 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 234 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 298 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 235 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 299 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 236 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 300 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 237 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 301 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 238 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 302 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 239 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 303 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 240 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 304 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 241 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 309 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 242 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 310 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 243 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 311 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 244 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 313 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 245 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 316 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 246 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 317 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 247 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 318 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 248 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 319 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 249 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 320 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 250 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 321 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 251 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 322 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 252 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 323 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 253 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 324 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 254 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 325 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 255 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 326 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 256 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 327 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 257 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 328 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 258 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 329 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 259 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 330 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 260 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 331 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 261 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 332 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 262 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 333 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 263 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 334 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 264 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 335 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 265 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 336 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 266 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 337 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 267 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 338 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 268 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 339 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 269 ​​0 объект > /MediaBox [ 0 0 595.32 842.04 ] /Parent 2 0 R /Resources > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 340 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 270 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 345 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 271 0 объект > /MediaBox [ 0 0 595,32 842,04 ] /Родительский 2 0 R /Ресурсы > /ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI ] >> /StructParents 361 /Tabs /S /Type /Page >> эндообъект 272 0 объект > /Border [ 0 0 0 ] /C [ 0 1 1 ] /H /I /Rect [ 539.0038 575.0037 684.9963 639.794 ] /Подтип /Ссылка /Тип /Аннотация >> эндообъект 273 0 объект > /Border [ 0 0 0 ] /C [ 0 1 1 ] /H /I /Rect [ 243.7857 330.3189 385.9128 342.2717 ] /Subtype /Link /Type /Annot >> эндообъект 274 0 объект > /Border [ 0 0 0 ] /C [ 0 1 1 ] /H /I /Rect [ 102.5643 239.8346 117.6504 246.6302 ] /Subtype /Link /Type /Annot >> эндообъект 275 0 объект > /Border [ 0 0 0 ] /C [ 0 1 1 ] /H /I /Rect [ 136.7577 193.722 238.9361 201.8733 ] /Subtype /Link /Type /Annot >> эндообъект 276 0 объект > /Border [ 0 0 0 ] /C [ 0 1 1 ] /H /I /Rect [ 262.ʍ А >Z`t,E!i[eHH \@dy $$Lj#8″>60Y- lIº̗ eĩⱴl — nk25 lL’A\Hp:` -5qPŠJ\(8q 2dA QL` RBǽjX

Возникающая модельная система лофотрохозоев

Labordus, V., and U. P. van der Wal. 1986. Определение

клеток поля скорлупы в течение первого часа шестого цикла дробления яиц

Ilyanassa obsoleta. Дж. Эксп. Зоол. 239: 65–75.

Ламберт, Дж. Д. 2008. Мезодерма у спиралей: организатор и клетка 4d

. Дж. Эксп. Зоол. Б Мол.Дев. Эвол. 310Б: 15–23.

Ламберт, Дж. Д. 2009. Создание паттерна спирального эмбриона: выводы из

Ильянассы. Курс. Вверх. Дев. биол. 86: 107–133.

Ламберт, Дж. Д. и Л. М. Надь. 2001. Передача сигналов MAPK квадрантным эмбриональным организатором D

моллюска Ilyanassa obsoleta. Разработка

128: 45–56.

Ламберт Дж. Д. и Л. М. Надь. 2003. Каскад МАРК в равной степени

расщепляющихся спиралевидных зародышей. Дев. биол. 263: 231–241.

Лартильо, Н., О. Леспине и М.А.А. Вервоорт. 2002. Экспрессия

Brachyury у моллюска Patella vulgata предполагает законсервированную роль

в установлении AP-оси у Bilateria. Девелопмент 129: 1411–

1421.

Ле Кам С., Ж. А. Печеник, М. Каньон и Ф. Виар. 2009. Быстрый рост

против медленного роста личинок инвазивного морского моллюска: имеет ли значение отцовство? Дж. Херед. 100: 455–464.

Либертини А., Р. Виттури, А. Грегорини и М.Колумба. 2009.

Кариотипы, характер полос и содержание ядерной ДНК у Crepidula

unguiformis Lamarck, 1822 и Naticarius stercusmuscarum (Gmelin,

1791) (Mollusca, Caenogastropoda). Малакология 51: 111–118.

Лима, Г. М. и Дж. А. Печеник. 1985. Влияние температуры

скорость роста и продолжительность личиночной жизни брюхоногих моллюсков Crepidula plana

Say. Дж. Эксп. Мар биол. Экол. 90: 55–71.

Маллатт Дж. и Си Джей Винчелл.2002. Тестирование новой филогении животных: первое использование комбинированных последовательностей

генов рРНК больших и малых субъединиц для классификации первичноротых. Мол. биол. Эвол. 19: 289–301.

Martindale, M. Q. 1986. Организующая роль квадранта D у

равнорасщепленной спирали Lymnaea stagnalis, согласно исследованию с помощью УФ-лазера

делеции макромеров в интервалах между формированием третьего и четвертого квартета

. Междунар. Дж. Инвертебр. Воспр. Дев.9: 229–242.

Мартиндейл, М. К., К. К. Доу и Дж. Б. Моррилл. 1985. Роль

анимало-растительных взаимодействий в отношении определения дорсо-

вентральной полярности у равнорасщепленной спирали Lymnaea palustris.

Арка Ру. Дев. биол. 194: 281–295.

МакГлашан, Д. Дж., М. Понниа, П. Кэсси и Ф. Виар. 2008. Уточнение морских вторжений с помощью молекулярных маркеров:

иллюстрация, основанная на мтДНК из ошибочных идентификаций брюхоногих моллюсков.биол.

Вторжения 10: 51–57.

Монтьель, Ю. А., О. Р. Чапарро и С. Дж. Сегура. 2005. Изменения механизмов питания

в течение раннего онтогенеза у молоди Crepidula

fecunda (Gastropoda, Calyptraeidae). Мар биол. 147: 1333–1342.

Moritz, CE 1939. Органогенез у брюхоногих моллюсков Crepidula adunca

Sowerby. ун-т Калифорния Опубликовано. Зоол. 43: 217–248.

Nelson, D.A., A. Calabrese, R.A. Greig, P.P. Yevich, and S. Chang.

1983. Длительное воздействие серебра на морских брюхоногих моллюсков Crepidula

fornicata. Мар. Экол. прог. сер. 12: 155–165.

Нильсен, К. 2001. Эволюция животных: Взаимоотношения живых

Фила, 2-е изд. Издательство Оксфордского университета, Оксфорд. 563 стр.

Nielsen, C. 2004. Личинки трохофоры: клеточные линии, цилиарные полосы и

области тела. 1. Аннелида и моллюск. Дж. Эксп. Зоол. 302B: 35–68.

Orton, JH 1909. О возникновении протандрического гермафродитизма у

моллюска Crepidula fornicata.проц. Р. Соц. Лонд. Б биол. науч. 81:

468 – 484.

Папс Дж., Дж. Багуна и М. Риуторт. 2009. Bilaterian филогения:

обширная выборка из 13 ядерных генов обеспечивает новую филогению Lophotrochozoa

и поддерживает парафилетический базальный Acoelomorpha. Мол. биол.

Эволюция. 26: 2397–2406.

Пассаманек Ю. и Галаныч К.М. 2006. Lophotrochozoan phy-

логения, оцененная с помощью данных LSU и SSU: свидетельство лофофоратной

полифилии.Мол. Филогенет. Эвол. 40: 20 –28.

Печеник, Дж. А. 1980. Рост и энергетический баланс в течение личиночной жизни

трех переднежаберных брюхоногих моллюсков. Дж. Эксп. Мар биол. Экол. 44: 1–28.

Печеник, Дж. А. 2006. Личинки и латентные эффекты — метаморфоз не является новым началом. интегр. Комп. биол. 46: 323–333.

Печеник, Дж. А. и Л. С. Эйстер. 1989. Влияние замедленного метаморфоза

на рост и метаболизм молоди Crepidula fornicata

(Gastropoda).биол. Бык. 176: 14–24.

Печеник, Дж. А. и К. С. Джи. 1993. Начало метаморфической способности у личинок брюхоногого моллюска Crepidula fornicata, судя по естественному и искусственному сигналу. Дж. Эксп. Мар биол. Экол. 167: 59–72.

Печеник, Дж. А. и Г. М. Лима. 1984. Взаимосвязь между ростом,

дифференциацией и продолжительностью личиночной жизни индивидуально выращенных личинок

морского брюхоногого моллюска Crepidula fornicata. биол. Бык.166: 537–549.

Печеник, Дж. А., К. Хаммер и К. Вайс. 1996а. Влияние

голодания на приобретение компетентности и постметаморфическую деятельность у морских переднежаберных брюхоногих моллюсков Crepidula fornicata (L.). J.

Расшир. Мар биол. Экол. 199: 137–152.

Печеник, Дж. А., С. Эстрелла и К. Хаммер. 1996б. Ограничение пищи

стимулирует метаморфоз и изменяет скорость постметаморфического роста

морского переднежаберного брюхоногого моллюска Crepidula fornicata.Мар биол. 127:

267–275.

Печеник, Дж. А., Дж. Н. Джарретт и Дж. Руни. 2002. Взаимосвязь

между опытом питания личинок, скоростью роста личинок, скоростью роста молоди

и скоростью питания молоди переднежаберного брюхоногого моллюска

Crepidula fornicata. Дж. Эксп. Мар биол. Экол. 280: 63–78.

Печеник, Дж. А., Д. Э. Кокрейн, У. Ли, Э. Т. Вест, А. Пирес и М.

Леппо. 2007. Оксид азота ингибирует метаморфоз у личинок Crep-

idula fornicata, раковинной улитки.биол. Бык. 213: 160–171.

Пирес А., Т. Р. Гильбо, Дж. В. Миттен и Дж. А. Скендзилевски. 2000.

Катехоламины в личинках и молоди переднежаберного брюхоногого моллюска,

Crepidula fornicata. Комп. Биохим. Физиол. C 127: 37–47.

Proestou, D. A., M. R. Goldsmith, and S. Twombly. 2008. Модели

репродуктивного успеха самцов Crepidula fornicata дают новое представление

о распределении полов и оптимальной смене пола. биол. Бык.214: 194–202.

Rabinowitz, J. S., X. Y. Chan, E. P. Kingsley, Y. Duan, and J. D.

Lambert. 2008. Nanos требуется в линиях соматических бластных клеток в

задней части эмбриона моллюска. Курс. биол. 18: 331–336.

Render, J. A. 1983. Вторая полярная доля зародыша Sabellariacementarium

играет тормозящую роль в формировании апикального пучка. Арка Ру.

Дев. биол. 192: 120–129.

Render, J. A. 1989. Развитие эмбрионов Ilyanassa obsoleta после

равномерного распределения материала полярных долей при первом дроблении.Дев. биол.

132: 241–250.

Ричард Дж., М. Юэ, Г. Тузо и Ю. М. Поле. 2006. Репродукция

инвазионного блюдца-туфельки Crepidula fornicata в бухте

Бреста, Франция. Мар биол. 149: 789 – 801.

Rivest, B.R. 1992. Исследования структуры и функции личиночного

почечного комплекса переднежаберных брюхоногих моллюсков. биол. Бык. 182: 305–323.

Rouse, G. 1999. Концепции трохофор: цилиарные тяжи и эволюция

личинок спиральных Metazoa.биол. Дж. Линн. соц. 66: 411–464.

Роуз, Г. 2000а. Предвзятость? Какая предвзятость? Эволюция нижестоящего

питания личинок у животных. Зоол. Скрипт 29: 213–236.

Роуз, Г. 2000b. Воплощение махания рукой? Питание личинок и

гипотез филогении многоклеточных животных. Эвол. Дев. 2: 222–233.

Шмидт, А. Дж., Дж. Э. Торо и О. Р. Чапарро. 2006. Репродуктивные паттерны

и их влияние на популяционную генетику симпатрических

видов рода Crepidula (Gastropoda:Calyptraeidae) J.Моллюски

Рез. 25: 371–378.

Sweet, H. 1998. Спецификация микромеров первого квартета у Ilyanassa

включает наследуемые факторы и положение относительно индуцирующего макромера D

. Development 125: 4033–4044.

Тарис, Н., Т. Конте и Ф. Виар. 2009. Ингибирующая функция оксида азота

в начале метаморфоза у компетентных личинок Crepidula

fornicata: транскрипционная перспектива. Март Геномика 2: 161–167.

228 J. J. HENRY ET AL.

Полный текст «Начало 1941-1960» 

 УНИВЕРСИТЕТ ДЖОНСА ХОПКИНСА  БАЛТИМОР, МЭРИЛЕНД  Присвоение ученых степеней  в конце восемьдесят четвертого учебного года  14 ИЮНЯ 1960 ГОДА
Четырехугольник Кейзера  Оцифровано Интернет-архивом  в 2012 году при финансовой поддержке  Члены LYRASIS и Фонд Слоана  http://archive.org/details/commence60john  ПОРЯДОК ПРОЦЕССА  Выпускники
Маршалы  Джон В.Грайдер
Элвин Нейсон
Джеймс С. Коулман
Джеймс Э. Диз
Джеймс Кют
Палмер Х. Футчер  Карл П. Суонсон
Джордж Э. Оуэн
Уиллис С. Гор
С. К. Фридлендер
Чарльз М. Уайли
Натан Эдельман  Уильям С. Джонстон-младший  Факультеты  Маршалы
Чарльз Э. Ренн и Джеймс У. Полтни  Деканы, попечители и почетные гости  Маршалы
Ричард Х. Грин и М. Гордон Вольман  Вступительный спикер  капеллан  Председатель Попечительского Совета  Обладатель звания Почетный кандидат  Президент университета  Главный маршал  Дональд Х.Эндрюс  Помощник маршала  Ховард Э. Купер  Ашеры – студенты бакалавриата
Университет Джона Хопкинса  ПОРЯДОК СОБЫТИЙ  Милтон Стовер Эйзенхауэр, президент университета, председательствующий  ПРОЦЕССИОНАЛЬНЫЙ  МАРШ ИЗ СИМФОНИИ «АРИАДНА» — ГИЛЬМАН  Джон Х. Элтерман, органист  Зрителей просят встать, пока Академическая процессия движется в зал.  области и оставаться на месте до окончания Призыва и  исполнение Государственного гимна.  ПРИЗЫВ  Преподобный Элмер Л.Киммель  ЗВЕЗДНОЕ ЗНАМЯ
УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ОДА  ПОЗДРАВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЯМ  Президент университета  ПРИСВОЕНИЕ ПОЧЕТНОЙ СТЕПЕНИ  ДЖОН УИЛЬЯМ НЕЙСОН
Представлено профессором Морисом Мандельбаумом  АДРЕС  ДЖОН УИЛЬЯМ НЕЙСОН
Президент Ассоциации внешней политики  ПОРЯДОК СОБЫТИЙ  Продолжение  ПРИСВОЕНИЕ СТЕПЕНЕЙ КАНДИДАТАМ  Представлено Дином Г. Хебертоном Эвансом-младшим:
БАКАЛАВРЫ ИСКУССТВ  Представлено деканом Робертом Х. Роем:  БАКАЛАВРЫ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК
МАГИСТРЫ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК • ДОКТОРЫ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК  Представлено Дином Ричардом А.Мама:  БАКАЛАВРЫ НАУК • БАКАЛАВРЫ В ОБЛАСТИ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА  БАКАЛАВРЫ ИНЖЕНЕРНЫХ НАУК  МАГИСТРЫ ИНЖЕНЕРНЫХ НАУК  МАСТЕРА ОБРАЗОВАНИЯ  СЕРТИФИКАТЫ О ПОВЫШЕННОМ ОБУЧЕНИИ В ОБРАЗОВАНИИ  Представлено деканом Эрнестом Л. Стеббинсом:  МАГИСТРЫ НАУК В ОБЛАСТИ ГИГИЕНЫ • ДОКТОРЫ НАУК В ОБЛАСТИ ГИГИЕНЫ  МАСТЕРА ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ • ВРАЧИ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ  Представлено Дином Томасом Б. Тернером:
ДОКТОРЫ МЕДИЦИНЫ  Представлено деканом Филипом В. Тайером:  МАГИСТР ИСКУССТВ, ДОКТОР ФИЛОСОФИИ  ШКОЛА ПЕРЕДОВЫХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ  Представлено Дином Г.Хебертон Эванс-младший:  МАСТЕРА ИСКУССТВ В ОБУЧЕНИИ
МАСТЕРА ИСКУССТВ • ДОКТОРЫ ФИЛОСОФИИ  *  ЗАРЯДКА ВЫПУСКНИКАМ  Президент университета  *  БЛАГОСЛОВЕНИЕ  *
РЕЦЕССИЯ  БОЛЬШОЙ ХОР — ДЕШАЙ  Зрителей просят оставаться стоять после Благословения.
пока факультеты и выпускники не покинут этот район.  АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПЛАТЬЕ  Слово объяснения  История академической одежды восходит к ранним временам.
дней старейших университетов. Халаты и капюшоны были вероятны.
необходимо для обогрева в неотапливаемых зданиях, часто посещаемых
средневековые ученые.Кодекс академической одежды в США был принят около
шестьдесят лет назад на конференции представительных учреждений призвали
цель. Платья с заостренными рукавами для степени бакалавра, длинные
закрытые рукава (с прорезью для рук) для степени магистра и
открытые рукава в форме колокола для докторской степени. Капюшон три фута
для бакалавра, три с половиной для магистра и четыре фута для
доктора. Кепка одинакова для всех степеней, за исключением золотой
кисточку можно носить на шапочке врача.Платье и капюшон могут быть оторочены бархатом цвета, указывающего на
область знаний. Вот некоторые из часто встречающихся цветов:  Искусства и письма: белый  Образование: Светло-голубой  Инженерия: Оранжевый  Закон: фиолетовый  Лекарство: Зеленый  Философия: темно-синий  Общественное здравоохранение: розовый лосось  Наука: золотисто-желтый  Богословие: Скарлет  Капюшон на подкладке в цветах университета или колледжа
присуждение степени. Институциональные цвета также можно увидеть в платьях.
некоторых британских университетов, а также Гарварда (малиновый) и Йельского университета (синий).Капюшон, подаренный сегодня обладателю почетной степени
Доктор юридических наук отделан фиолетовым и выложен Хопкинсом.
цвета — поле соболя с шевронами из старого золота.  КАНДИДАТЫ НА СТЕПЕНИ  БАКАЛАВРЫ ИСКУССТВ  Том Кокс Экли из Балтимора, штат Мэриленд.  Джек Натаниэль Альперт из Мейплвуда, штат Нью-Джерси.  Майкл Эндрю Аронсон из Трентона, штат Нью-Джерси.  Майкл Уильям Артур из Бруклина, штат Нью-Йорк.  Майкл Натан Эшман из Балтимора, штат Мэриленд.  Дэвид Джеффри Бейкер из Балтимора, штат Мэриленд.  Роберт Вернц Бейкер из Балтимора, штат Мэриленд.Раймонд Орасио Басора из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк.  Ларри Беккер из Балтимора, штат Мэриленд.  Уильям Берг, III, из Глен-Эхо, штат Мэриленд.  Рональд Холлинс Берман из Данвилла, штат Вирджиния.  Бернард Харви Берн, Бруклин, Нью-Йорк  Кеннет И. Бернс из Шейкер-Хайтс, Огайо  Рольф Хартвиг ​​Бессин, Каракас, Венесуэла  Пол Граттан Букурис из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк.  Юджин Джозеф Бойер из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк.  Роберт Хью Брэннан из Балтимора, штат Мэриленд.  Майкл Джастин Бречер из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк.  Холлис Брайан Брюэр-младший из Каспера, штат Вайоминг.Джон Майкл Брюэр из Солт-Лейк-Сити, Юта  Пол Самуэль Бридж из Балтимора, штат Мэриленд.  Дональд Р. Бритт из Балтимора, штат Мэриленд.  Лай Айетт Артур Бриттингем-младший из Ньюпорт-Ньюс, штат Вирджиния.  Александр Пол Браун из Балтимора, штат Мэриленд.  Роберт Джон Брюнинг из Балтимора, штат Мэриленд.  Джон Уильям Казацца из Норт-Плейнфилда, штат Нью-Джерси.  Лап Чинг Чонг из Макао, Южный Китай  Джером Дэвид Коэн из Балтимора, штат Мэриленд.  Рональд Джерри Кон из Балтимора, штат Мэриленд.  Юджин Томас Коул из Вашингтона, округ Колумбия  Уильям Норвуд Коллисон из Нью-Йорка, Н.Ю.  Густаво Альберто Колон-де Рамери из Понсе, Пуэрто-Рико  Уильям Дэвид Коплин из Балтимора, штат Мэриленд.  Дэвид Саймон Кордиш из Балтимора, штат Мэриленд.  Роджер Клемент Крокер из Балтимора, штат Мэриленд.  Ричард Уильям Дэнфорт из Хайяттсвилля, штат Мэриленд.  Ричард Мартин Дэнцигер из Уайт-Плейнс, штат Нью-Йорк.  Виктор Гюго Датс из Балтимора, штат Мэриленд.  Джон Фредерик Дэвисон из Корал-Гейблс, штат Флорида.  Уильям Флойд ДеВоу из Балтимора, штат Мэриленд.  Джозеф Дэвид Дикерман из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк.  Дональд Джон Дитц из Балтимора, штат Мэриленд.  Стюарт Ричард Диксон, Smoke Rise, N.Дж.  Дэниел Уоррен Донохью из Лексингтона, Массачусетс.  Альва Нельсон Дорси из Вестминстера, штат Мэриленд.  Питер Кевин Дойл из Гамбурга, штат Нью-Йорк.  Эдвард Морган Дадли-младший из Балтимора, штат Мэриленд.  Лесли Трэшер Дьюер из Хантингдон-Вэлли, Пенсильвания.  Лестер Эберт из Балтимора, штат Мэриленд.  Артуро Хосе Эчаваррия Феррари из Агуадильи, Пуэрто-Рико  Джордж Фрэнсис Эдмондс из Балтимора, штат Мэриленд.  Филип Филнер из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк.  Кларенс Дэвид Фликингер из Балтимора, штат Мэриленд.  Роджер Аллон Франкленд из Скенектади, штат Нью-Йорк.  Роберт Хут Гейтер из Хяттсвилля, штат Мэриленд.Оскар Гарсия-Ривера из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк.  Уильям Крис Джерени из Балтимора, штат Мэриленд.  Дэниел Майер Гласнер из Балтимора, штат Мэриленд.  Маршалл Стэнли Голдман из Скарсдейла, штат Нью-Йорк.  Эдвард Касимиро Гомес-младший из Майами, штат Флорида.  Пол Эдвард Гордон из Йонкерс, штат Нью-Йорк.  Чарльз Барри Гроссман из Верхнего Монклера, Нью-Джерси.  Роберт Мередит Хаммел из Балтимора, штат Мэриленд.  Стэнли Дэвид Хэндмейкер из Луисвилля, Кентукки.  Стюарт Хандвергер из Балтимора, штат Мэриленд.  Джеймс Рис Харрилл из Массены, штат Нью-Йорк.  Марк Аллен Хаткофф из Вестпорта, Коннектикут.Фрэнк Фредерик Хеншоу из Тэнитауна, штат Мэриленд.  Роберт Сандор Хиллман из Энглвуда, штат Нью-Джерси.  Ральф Крейг Хайнс из Пикскилла, штат Нью-Йорк.  Джон Кэрролл Хольцер из Балтимора, штат Мэриленд.  Роберт Луи Ховард из Балтимора, штат Мэриленд.  Питер Стюарт Хаббард из Балтимора, штат Мэриленд.  Фрэнк Герман Хубер из Балтимора, штат Мэриленд.  Кхань Ким Хюнь, Дананг, Вьетнам  Гаррет Родс Хайд из Ричмонда, штат Вирджиния.  Алан Барри Джейкобсон из Балтимора, штат Мэриленд.  Дейл Осип Джонсон из Талсы, Оклахома.  Гарри Нелс Джонсон из Рэуэя, штат Нью-Джерси.  Дэвид Герберт Каррфальт из Эри, Пенсильвания.Стивен Ховард Кассель из Bethesda, штат Мэриленд.  Джеральдин Лиллиан Китинг, Ямайка, Нью-Йорк.  Эдвард Эдвин Кайзер из Балтимора, штат Мэриленд.  Клойд Кливленд Кершнер из Скенектади, штат Нью-Йорк.  Малкольм Ренар Китт из Балтимора, штат Мэриленд.  Питер Энтони Кивич из Милфорда, штат Коннектикут.  Джон Энтони Клайн из Пикскилла, штат Нью-Йорк.  Дэвид Уолтер Кох из Фоллс-Черч, штат Вирджиния.  — 5 —  Ари Леонард Копельман из Брукли, Массачусетс.
Джоэл Хирш Крамер из Балтимора, штат Мэриленд.
Аллан Стивен Лэнд из Балтимора, штат Мэриленд.
Клиффорд Эдвард Лэнхэм из Лорел, штат Мэриленд.Раймонд Джеймс Ланзи из Балтимора, штат Мэриленд.
Джон Росс Лауэр-младший из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк.
Энтони Пол Лейхтер. Эльберон, Нью-Джерси
Джек Лейзер из Антверпена, Бельгия
Джон Харлан Ливизи из Абердина, штат Мэриленд.
Пол Дональд Лоури из Балтимора, штат Мэриленд.
Джон Ховард Лутц из Балтимора, штат Мэриленд.
Джеймс Дженкинс Макхейл из Миддлбери, штат Коннектикут.
Джон Хоган Махон из Резерфорда, штат Нью-Джерси.
Силберт Герлэш Мэлоун из Дельты, Пенсильвания.
Джек Манилофф из Балтимора, штат Мэриленд.
Рассел Эрик Мартенсон из Хэнсона, Массачусетс.
Луи Питер Мартин из Уайт-Плейнс, Н.Ю.
Ричард Франклин Мартин из Питтсбурга, штат Пенсильвания.
Джером Стивен Майерсак из Супериора, Висконсин.
Томас Оуэн Макканн из Кирни, штат Нью-Джерси.
Ричард Эрл Маккарти из Нью-Рошель, штат Нью-Йорк.
Филип Кларк Меденбах из Уэйна, Пенсильвания.
Эдвард Исаак Мейерс из Балтимора. Мд.
Кливленд Дейл Миллер из Балтимора, штат Мэриленд.
Эдвард Кэрролл Миллер, III, из Балтимора, штат Мэриленд.
Гордон Эллиот Миллер из Норфолка, штат Вирджиния.
Роберт Энтони Миллер из Балтимора, штат Мэриленд.
Вернон Кенджи Миямото, Гонолулу, Гавайи
Чарльз Стивен-Хилл Майерс из Балтимора, штат Мэриленд.Дуэйн Пол Майерс из Балтимора, штат Мэриленд.
Кристофер Кензи Ньюкомб из Йорка, Пенсильвания.
Питер Брасидас Никлс из Миддлтауна, штат Нью-Йорк.
Уолтер Сидней Орлински, Бруклин, Нью-Йорк.
Томас Херман Паасо из Стэмфорда, Коннектикут.
Уэсли Альберт Паттерсон из Лонг-Бранч, штат Нью-Джерси.
Эдмунд Виктор Пеллетьер, II, Оук-Парк, 111.
Джон Джозеф Петильо из Ньюарка, штат Нью-Джерси.
Брюс Генри Пинкернелл из Манхассета, штат Нью-Йорк.
Гриффит Фонтейн Питчер из Балтимора, штат Мэриленд.
Уильям Торш Пламмер из Вашингтона, округ Колумбия
Ричард Луи Попп из Индианаполиса, штат Индиана.Алан Луи Поудермейкер из Балтимора, штат Мэриленд.
Джеймс Гейлорд Рамзи-младший из Маринетт, штат Висконсин.
Отис Буллард Рид, III, из Балтимора, штат Мэриленд.
Джером Пол Рейхмистер из Балтимора, штат Мэриленд.
Хэ Вун Ри из Сеула, Корея
Карл Ринцлер из Пассаика, штат Нью-Джерси.
Рональд Эдвард Ричи из Балтимора, штат Мэриленд.
Льюис Джонатан Робертс из Уэст-Хартфорда, штат Коннектикут.
Джеймс Уильям Робинсон из Уилмингтона, Делавэр.
Джеймс Купер Роуз из Балтимора, штат Мэриленд.  А. Ральф Розенталь из Питтсбурга, Пенсильвания.
Эдвард Джозеф Росс, II, из Балтимора, штат Мэриленд.Джон Эли в роли Руссалиса II из Каспера, штат Вайо.
Херш Сэнфорд Розен из Бингемтона, штат Нью-Йорк.
Роберт Джеймс Райан из Вашингтона, округ Колумбия
Шелдон Стэнли Сатиски из Балтимора, штат Мэриленд.
Бернхард Дэвид Сакс из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк.
Уолтер Джон Шмарье из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк.
Аллен Дэвид Шварц из Балтимора, штат Мэриленд.
Уильям Эрдман Шварц из Балтимора, штат Мэриленд.
Марк Стивен Сегал из Балтимора, штат Мэриленд.
Сэнфорд Роберт Сейлер, Верона, Нью-Джерси
Ричард С. Селис из Балтимора, штат Мэриленд.
Эдмунд Гейгер Шоу-младший из Вестпорта, Коннектикут.Ричард Джеральд Шугарман из Балтимора, штат Мэриленд.
Родни Джесси Симонсен из Портленда, штат Орегон.
Джон Луи Ситарас из Балтимора, штат Мэриленд.
Майкл Аллан Смилоу из Bethesda, штат Мэриленд.
Уильям Артур Снайдер-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Вольфганг Франц Золих из Киля, Германия
Гершон Спектор из Балтимора, штат Мэриленд.
Джон Ллойд Сприггс из Балтимора, штат Мэриленд.
Гарольд Кларк Стэндифорд из Абердина, штат Мэриленд.
Джон Дэвид Страндберг из Нельсона, Миннесота.
Нильс Фрэнсис Сандермейер из Геттисберга, Пенсильвания.
Ричард Уэйн Суонсон из Ньютона, Массачусетс.Уильям Эрл Суини-младший из Темпл-Хиллз, штат Мэриленд.
Карл Ирвин Тистел из Балтимора, штат Мэриленд.
Сергей Валентайн Тимковский, Фоллс Черч, Вирджиния.
Филип Юджин Топпер из Таусона, штат Мэриленд.
Франклин Генри Тусоф из Солсбери, штат Мэриленд.
Дуглас Рэдклифф Умстед из Балтимора, штат Мэриленд.
Дональд Уэйн Урбанчич из Балтимора, штат Мэриленд.
Фредерик Джон Вей из Балтимора, штат Мэриленд.
Эдвард Джеймс Уолдман из Балтимора, штат Мэриленд.
Фрэнк Энтони Уорд, II, из Олбани, штат Нью-Йорк.
Уильям Ульрих Вайс из Балтимора, штат Мэриленд.
Гарри Джон Вейцель-младший из Уотерседжа, штат Мэриленд.Джеймс Генри Уиткрофт из Спарты, штат Нью-Джерси.
Нельсон Эллиотт Уайт из Солсбери, Северная Каролина.
Уильям Картер Уайт из Майами, штат Флорида.
Жюль Ральф Виллен из Балтимора, штат Мэриленд.
Джордж Роберт Уилсон из Балтимора, штат Мэриленд.
Пол Виноград из Балтимора, штат Мэриленд.
Роберт Майкл Уинтерс из Балтимора, штат Мэриленд.
Дэвид Олдрич Вуд из Уилмингтона, Делавэр.
Арнольд Роберт Ялам из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк.
Майкл Джеффри Ярус из Пайквилля, Кентукки.
Джеймс Мортимер Янг из Дандолка, штат Мэриленд.
Алан Джей Затц из Скенектади, штат Нью-Йорк.  (189)  — 6 —  Окончание с отличием  Майкл Натан Эшман
Уильям Берг, III
Кеннет И.Бернс
Юджин Жозеф Бойер
Холлис Брайан Брюэр-младший
Джон Майкл Брюэр
Эдвард Морган Дадли-младший
Стюарт Хандвергер  Уильям Берг, III
Джон Майкл Брюэр
Эдвард Морган Дадли-младший
Оскар Гарсия-Ривера
Стивен Ховард Кассель
Гилберт Герлэш Мэлоун  Джоэл Хирш Крамер
Гилберт Герлэш Мэлоун
Томас Оуэн Макканн
Эдвард Исаак Мейерс
Кливленд Дейл Миллер
Вернон Кендзи Миямото
Дуэйн Пол Майерс
Кристофер Кензи Ньюкомб  Окончание с отличием факультета  Ричард Эрл Маккарти
Эдвард Исаак Мейерс
Эдвард Кэрролл Миллер, III
Роберт Энтони Миллер
Дуэйн Пол Майерс
Уэсли Альберт Паттерсон  Уильям Торш Пламмер
Ричард Луи Попп
Джеймс Гейлорд Рамзи.младший
А. Ральф Розенталь
Ре; Берт Джеймс Райан
Бернхард Дэвид Сакс
Джон Дэвид Страндберг
Дуглас Рэдклиф Амстед
Майкл Джеффри Ярус  Уильям Торш Пламмер
Роберт Джеймс Райан
Бернхард Дэвид Сакс
Дуглас Рэдклифф Амстед
Эдвард Джеймс Уолдман
Майкл Джеффри Ярус  БАКАЛАВРЫ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК  Роберт Аллен Андерсон из Малверна, штат Нью-Йорк.
Джеймс Майкл Энтони-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Филип Лерой Асплен-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Уолтер Эрл Белкнап из Нью-Камберленда, Пенсильвания.
Роберт Леон Бауэрс из Балтимора, штат Мэриленд.Уильям Роулингс Боулз из Балтимора, штат Мэриленд.
Джон Джозеф Брукс из Балтимора, штат Мэриленд.
Уильям Джон Брайя из Чикаго, 111 лет.
Кит Артур Берк из Силвер-Спринг, штат Мэриленд.
Ричард Эдвард Чемберс из Балтимора, штат Мэриленд.
Лео Джеймс Кларк-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Роберт А. Крамер-младший из Честера, Пенсильвания.
Джеймс Эдвард Кросс из Балтимора, штат Мэриленд.
Гарри Аммон Крамблинг-младший из Трои, штат Пенсильвания.
Ричард Шервуд Дэвис из Глен Берни, штат Мэриленд.
Уильям Кларк Ди из Балтимора, штат Мэриленд.
Гаррет Ричард ДеВед из Балтимора, штат Мэриленд.
Чарльз Гриффит ДеВальд из Балтимора, штат Мэриленд.Лерой Дэвид Диксон из Балтимора, штат Мэриленд.
Джеймс Роберт Даффи из Балтимора, штат Мэриленд.
Стэнли Джозеф Файковски из Балтимора, штат Мэриленд.
Ларри Ричард Физер из Тэнитауна, штат Мэриленд.
Карлос Сантос Фиаллос, Тегусигальпа, Гондурас
Джон Уильям Фрак из Балтимора, штат Мэриленд.
Дэвид Джозеф Фрэнсис из Маккула, штат Мэриленд.
Дуглас Юджин Гастерланд из Чеви Чейз, штат Мэриленд.
Джон Джордж Гегнер из Балтимора, штат Мэриленд.
Эндрю Фаррел Джиннис из Статен-Айленда, штат Нью-Йорк.
Стэнли Гринберг из Балтимора, штат Мэриленд.
Рональд Ли Гу из Дамаска, штат Мэриленд.
Харви Мартин Гуриен из Гавр-де-Грас, штат Мэриленд.Ричард Пенкуайт Холл, Риджфилд, Коннектикут.  Стюарт Ламар Ханлейн из Такома Парк, Мэриленд.
Томас Вернон Хэнли из Рэндаллстауна, штат Мэриленд.
Ричард Кертис Хайн из Балтимора, штат Мэриленд.
Артур Кеннет Хохберг из Балтимора, штат Мэриленд.
Кеннет Лесли Хоффман из Грейт-Нек, штат Нью-Йорк.
Пол Уильям Холмс из Балтимора, штат Мэриленд.
Джон Фредерик Хосе из Балтимора, штат Мэриленд.
Эйнар Фроде Индстанес из Осло, Норвегия
Филип Фрэнк Ингерсолл из Ричмонда, штат Вирджиния.
Джон Рональд Янссен из Балтимора, штат Мэриленд.
Ричард Энтони Джендрек из Балтимора, штат Мэриленд.Палмер С. Джонс из Северна-Парка, штат Мэриленд.
Джеймс Милтон Каллис из Вашингтона, округ Колумбия
Чарльз Джозеф Келли, III, из Балтимора, штат Мэриленд.
Фрэнсис Уильям Келсо из Балтимора, штат Мэриленд.
Ирвинг Бруннер Кемп, III, из Глен Берни, штат Мэриленд.
Линтон Эмори Килмон-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Борис Финканнон Ким из Хиллсайда, штат Мэриленд.
Джеральд Бирнс Клебе из Балтимора, штат Мэриленд.
Дональд Росс Лампе из Балтимора, штат Мэриленд.
Ричард Харви Лиже из Балтимора, штат Мэриленд.
Хайман Сэмюэл Лессер из Балтимора, штат Мэриленд.
Рэй Франклин Лакабо из Балтимора, штат Мэриленд.Фрэнк Уолтер Мачка-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Томас Уилсон Марселлас из Оуингса, штат Мэриленд.
Бенджамин Сол Маргулис из Балтимора, штат Мэриленд.
Дэвис Шоу Мэй из Картерсвилля, Джорджия.
Фрэнк Боланд МакКэми из Мариетты, Джорджия.
Джон Пол МакНили, III, из Глен Берни. Мд.
Манфред Мейселес из Балтимора, штат Мэриленд.
Майкл Алан Мередит из Балтимора, штат Мэриленд.
Рональд Уильям Минарик из Балтимора. Мд.  — 7 —  Мейс Токуми Миясаки из Балтимора, штат Мэриленд.
Сарунас Джонас Настопка из Балтимора, штат Мэриленд.
Герман Рейнхард Осмерс из Балтимора, штат Мэриленд.Рейнальдо Паган из Сан-Себастьяна, Пуэрто-Рико
Роберт Луи Паркс из Балтимора, штат Мэриленд.
Антонио Пита Щесневски, Мексика Д.Ф., Мексика
Раймонд Кинг Пул из Александрии, штат Вирджиния.
Томас Генри Пауэлл-младший из округа Ховард, штат Мэриленд.
Савкрио Майкл Квинтилиант из Балтимора, штат Мэриленд.
Дэниел Джон Рейбер из Вероны, штат Нью-Джерси.
Виктор Моргенштейн Риччи из Сильвер-Спринг, штат Мэриленд.
Генри Франк Риттерсхофер из Балтимора, штат Мэриленд.
Роберт Армстронг Роджерс из Bethesda, штат Мэриленд.
Хуан Мигель Сабатер из Сантурсе, Пуэрто-Рико
Фрэнк Чарльз Сакран-младший, из Механиксвилля, штат Мэриленд.
Чарльз Лесли Солтер из Балтимора, штат Мэриленд.
[Давид Самстаг из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк.  Питер Рулофф Шанк из Балтимора, штат Мэриленд.  Рольф Д. Шайдель из Шелтона, Коннектикут.  Чарльз Филип Шайнер из Балтимора, штат Мэриленд.  Людвиг Эрвин Шустер из Балтимора, штат Мэриленд.  Дэниел Марион Штайнерт из Балтимора, штат Мэриленд.  Гарольд Миллан Столлер из Абердина, штат Мэриленд.  Уильям Ховард Тейлор, II, из Хантингтона, Западная Вирджиния.  Джон Чарльз Томас из Пасадены, штат Мэриленд.  Томас Август Ван Сант, III, из Балтимора, штат Мэриленд.Алан Бертон Вагнер из Акрон, Огайо  Фарл Деннис Уорнер из Red Lion, Пенсильвания.  Чарльз Фрэнсис Уиллис, III, из Траппа, штат Мэриленд.  Рональд Джозеф Уайз из Балтимора, штат Мэриленд.  Харви Вулф из Балтимора, штат Мэриленд.  Генри Зейтлер Вуттон из Балтимора, штат Мэриленд.  Джон Ричард Йейтс из Балтимора, штат Мэриленд.  Стивен Альберт Юхас-младший из Перта Амбой, штат Нью-Джерси.  (98)  Уильям Джон Брайя  Окончание с отличием  Дональд Росс Лампе  Окончание с отличием  Дональд Юджин Гастерланд Борис Финканнон Ким  Хуан Мигель Сабатер  МАГИСТРЫ ИНЖЕНЕРНЫХ НАУК  с названиями сочинений  Фаусто Абриль О., Панама, Республика Панама, B.E.
Университет Панамы, 1958 г. Сантехника и
Водные ресурсы.  Обзор сброса сточных вод в океаны: роль  плотности в явлениях разбавления.  Джимми Морис Алфорд, Magnet Cove, Ark., B.S.C.E.
Университет Арканзаса, 1957 г. Сантехника и
Водные ресурсы.  Уменьшение биологических наростов на малых активированных
Угольные фильтры.  Чарльз Юджин Белл-младший из Балтимора, штат Мэриленд, Британская Колумбия.
Университет Джона Хопкинса, 1954 г. Промышленная инженерия.Промышленная проблема в управлении материалами.  Гарланд Кузорте Блэк-младший из Бруклина, штат Нью-Йорк, Б.С.
Военная академия США, 1943 г.
ищет  Контроль телефонных аппаратов в коммунальном хозяйстве. Часть 3.
Критерии и их меры при оптимизации кон-
тролль телефонных аппаратов.  Х. Кларк Карбо из Балтимора, штат Мэриленд, Университет Британской Колумбии.
Делавэр, 1956 г. Сантехника и водоснабжение.
Ресурсы.  Быстрое решение упрощенного уравнения оседания кислорода.  Антонио Элой Карретеро из Мендосы, Аргентина, Б.Э.
Университет ЛаПлата, Буэнос-Айрес, 1948 г. Сантехника.
енергия и водные ресурсы.  Оценка эффективности капельных фильтров.  Эрл Дин Кристиан из Литл-Рока, Арканзас, бакалавр наук.
Университет Арканзаса, 1956 г. Сантехника и
Водные ресурсы.  Высокоскоростная дезинфекция водоснабжения.  Роберт Джозеф Эдвардс из Балтимора, штат Мэриленд, B.E.S.
Университет Джона Хопкинса, 1958 г. Гражданское строительство.
Статическая и вибрационная резка и проникновение
Связные грунты.  Фредерик Кристиан Эверинг-младший, Балтимор, штат Мэриленд, B.E.S.
Университет Джона Хопкинса, 1958 г. Инженер-электрик.
ищет  Измерение поверхностей малых, высокоскоростных
Коммутаторы Microwave Techniques.  Tso-HSIONG Fann, Тайнань, Тайвань, Китайская Республика,
Б.Н. Университет Ченг-Кунг, Тайвань, 1956 г. Санитарное состояние
Инженерия и водные ресурсы.  Влияние уклона на пиковый расход из малых
Зоны дренажа.  — 8 —  Артур Герберт Физер из Балтимора, штат Мэриленд, B. Ch. Э. Ренс-
Селаерский политехнический институт, 1950 г.; Б.Mgt. Г., 1950.  Промышленная инженерия.  Влияние разметки киоска на автомобильную парковку.  Уильям Джон Гиллих из Балтимора, штат Мэриленд, B.E.S.  | Университет Хопкинса, 1957. Машиностроение.  Отклик тензорезисторов с скрученными проводами  к волнам большой амплитуды в отожженном алюминии.  Родольфо Гонсалес Морассо из города Гватемала, Гватемал-
мала, Б.Е. Университет Сан-Карлос, Гватемала, 1959 г.
Сантехника и водные ресурсы.  Анализ спроса-температуры, спроса-осадки
Отношения.Ричард Арлен Хауэлл, ол Глен Арм, штат Мэриленд, BE.
Университет Джона Хопкинса, 1955. Машиностроение.
Характеристики парашютного кластера.  Коу-Ин Сюн, Тайбэй, Тайвань, Китайская Республика,
Университет BS Chiao-Tung, Таншань, Северный Китай,
1943. Сантехника и водное хозяйство.
Исследование возможности использования восходящего фильтра
Используется на практике.  Дэвид Соломон Хайман из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр наук
Мэриленд, 1949 год. Гражданское строительство.  Планирование центра города Балтимор: исследование города
и его ядро.Сяо-Чо Као из Каншаня, Тайвань, Китайская Республика,
Бакалавр наук, Тайваньский национальный университет, 1954 г. Гражданское строительство.
Численное интегрирование уравнений вихря в
Вязкая жидкость.  Игорь Кошман, Ютика, Нью-Йорк, AB Колумбийский университет,
1955 год; Б. С., 1956. Химическая техника.  Развитие заряда в жидкостях с низкой электропроводностью.
Течет мимо металлических поверхностей.  Ирвин Уильям Рюс из Балтимора, штат Мэриленд, BES The Johns
Университет Хопкинса, 1957 г. Промышленная инженерия.  Местная медийная реклама в газетах — анализ
Стоимость фотокомпозиции.Эвуд Стейн Корнелис Мейеринк, Зевенберген, The
Нидерланды. Химическая инженерия.  Диффузионно-управляемые реакции в полностью развитых
Турбулентный поток в трубе.  Ричард Джозеф Мофф из Вильямспорта, Пенсильвания, бакалавр искусств в Восточной Европе.
Университет Нотр-Дам, 1952 г. Электротехника.
Критический обзор методов корневого локуса.  Николас Юеску Мога из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр румынского права
Военное училище, 1943 г. Гражданское строительство.
Анализ винтовой балки.  Фрэнк Хосе Пинейро из Сьюдад-Трухильо, Доминиканская Республика
общественный, С.E. Университет Санто-Доминго, 1958 год.
Инженерия и водные ресурсы.  Выравнивание требований к хранению в жилых районах.  Viciiai Puckdeedindan из Бангкока, Таиланд, бакалавр наук в области CE.
Чулалонгкорнский университет, 1956 г. Сантехника.
и водные ресурсы.  Обзор практики проектирования ливневой канализации.  Стэнли Теодор Себастьян из Бастера, Сент-Китс, Запад
Инди, Манчестерский технологический колледж, Англия, 1955 г.
Сантехника и водные ресурсы.  Удаление мути из-за хлореллы в
Сток прудов окисления сточных вод.Клиффорд Вон Смит-младший из Филадельфии, Пенсильвания, бакалавр наук в
CE Государственный университет Айовы, 1954. Сантехника.
енергия и водные ресурсы.  Эффективность картриджей целлюлозного фильтра при удалении
кисты.  Эдвард Мюррей Смит из Балтимора, штат Мэриленд, B.E.S.
Университет Джона Хопкинса, 1959 г. Сантехника.
и водные ресурсы.  Осаждение радиоактивного мусора на поверхность
Водная среда.  Авраам Сориано, Тель-Авив, Израиль, B. Mgt. Э. Ренсселер
Политехнический институт, 1954 год.Промышленная инженерия.
Применение теории массового обслуживания к анализу скоплений
в амбулаторно-поликлиническом отделении.  Альберт Роберт Сталкнехт из Рэндаллстауна, штат Мэриленд, B.E.
Университет Джона Хопкинса, 1952 г. Гражданское строительство.
Эффекты релаксации напряжения при уплотнении грунта.  Чон Хён Со, Сеул, Корея, Бакалавр наук Сеульского национального университета
версити, 1957. Сантехника и водное хозяйство.
Исследование человеческих экскрементов.  Манджая Сатья Нараяна Свами из Майсура, Индия, бакалавр наук.
Центральный колледж, Бангалор, 1949 год; Б.Е. Университетский колледж
инженерного дела, Бангалор, 1954 г. Сантехника.
и водные ресурсы.  Роль органической серы в питании и росте
бактериальных слизей.  Уильям Блэкберн Видхельм из Балтимора, штат Мэриленд, B.E.S.
Университет Джона Хопкинса, 1959 г. Электротехника.
ищет  Обзор некоторых общих математических методов для
Решение линейных нестационарных систем.  Страти Йоргиадис из Стамбула, Турция, бакалавр наук в области CE Robert
техникум, 1957. Сантехника и водное хозяйство.Исследование взаимосвязи максимального короткого
val Интенсивность осадков к продолжительности интенсивных
Часть бури.  (33)  ДОКТОРЫ ТЕХНИЧЕСКИХ ДЕЛ  с названиями диссертаций  Теодор Альберт Бикарт из Балтимора, штат Мэриленд, B.E.S.
Университет Джона Хопкинса, 1957 год; MSE, 1958. Электротехника.
Инжиниринг.  Блок-схемы для нелинейных систем.  Роберт Джозеф Коннор из Лонг-Бич, штат Нью-Йорк, B.E.S.
Университет Джона Хопкинса, 1956 г. Промышленная инженерия.
Система классификации стационарных больных.Эдмунд Маркус Глейзер из Балтимора, штат Мэриленд, B.E.E.
Купер Юнион, 1949 год; MSE The Johns Hopkins Uni-
версити, 1954. Электротехника.
Обнаружение сигнала адаптивными фильтрами.  Эйен Готт, Кванси, Китай, BS National Kwangsi
Университет, 1938 г.; Магистр Стэнфордского университета, 1945 г.
пробная инженерия.  Исследование фазового принципа обнаружения сигнала.  Марвин Энтони Гриффин из Лютервилля, штат Мэриленд, штат Индиана, Mgt.
.Алабамский политехнический институт, 1949; Университет MSE
Алабама, 1952 год.Промышленная инженерия.
Исследование операций в бюджетировании.  Сесил Хейл Халл, Таусон, Мэриленд, Британская Колумбия, США
Военно-морская академия, 1945 г.; MSE The Johns Hopkins Uni-
версити, 1950. Сантехника и водное хозяйство.
Упрощенная методика определения теоретического
и эффективные коэффициенты самоочищения загрязненных
Потоки.  Роберт Сидней Капнер из Олбани, штат Невада, Б.Ч. англ. Поли-
Бруклинский технический институт, 1950 г.; MS Университет
Цинциннати, 1952. Химическое машиностроение.Распределение продукта и реагента в моделируемом
Каталитический реактор.  Дэвид Чин Лай из Тайбэя. Тайвань, Республика Китай,
Б.Н. в E. Национальный Тайваньский университет, 1954. Электрика
Инжиниринг.  Представление сигналов и обозначения Дирака.  Джон Ховард Парк-младший из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр наук
Мэриленд, 1954. Электротехника.  Статистическая оценка нормализованного линейного сигнала
Параметры.  Эдвин Юджин Пайетт из Эрмоса-Бич, Калифорния, бакалавр искусств в области E.
Калифорнийский технологический институт, 1951 год; М.С. Университет
Калифорнии, 1953 г. Сантехника и водоснабжение.
Ресурсы.  Исследование поведения реки Сент-Джонс.  Роберт Эдвард Спаркс, Индепенденс, Миссури, бакалавр
университет штата Миссури, 1952. Химическое машиностроение.  Экспериментальное исследование жидкофазной турбулентности.
Диффузия.  Уильям Магрудер Уотерс из Балтимора, штат Мэриленд, Британская Колумбия
Университет Джона Хопкинса, 1950 г.; MSE, 1956. Электротехника.
Инжиниринг.  Разделение импульсов амплитудными фильтрами.  (12)  БАКАЛАВРЫ НАУК  К.ATHERYN VIRGINIA Rn.i \ Almond, Балтимор, штат Мэриленд.
Пол Маршалл Андертон из Балтимора, штат Мэриленд.
Джон Апрахамян из Балтимора, штат Мэриленд.
Чарльз Джерри Арсилези из Балтимора, штат Мэриленд.
Эдвард Милтон Арнольд из Балтимора, штат Мэриленд.
Манфред Бернхард Арнольд из Балтимора, штат Мэриленд.
Леонард Эдвард Альмийр из Балтимора, штат Мэриленд.
Артур Дункан Бейли-младший из Глен Берни, штат Мэриленд.
Джейн Баррати Бальфур из Балтимора, штат Мэриленд.
Мэри Хайнеман Балтус из Балтимора, штат Мэриленд.
Гилберт Ли Бэррон из Балтимора, штат Мэриленд.
Эрнест Уильям Блур из Беллмора, Н.Ю.
Уоррн Дюкрей Буркин-младший из Таусона, штат Мэриленд.  Ли Шипли Бауэрс из Глен Арм, штат Мэриленд.
Джеймс Беннетт Бургер из Балтимора, штат Мэриленд.
Джон Уильям Кэри из Балтимора, штат Мэриленд.
Тимоти Д. Скин Кэтлинг из Балтимора, штат Мэриленд.
Сара Кэтрин Крю из Балтимора, штат Мэриленд.
Эдвард Уильям Диггес-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Дональд Беннетт Эдвардс из Балтимора, штат Мэриленд.
Аннет Эллингхаус из Балтимора, штат Мэриленд.
Леона Тэтчер Юбэнк из Балтимора, штат Мэриленд.
Джон Фрэнк Флеминг-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Берта Сесилия Франкфурт из Балтимора, штат Мэриленд.Джеймс Бейлфи Фуллер из Балтимора, штат Мэриленд.
Нона Ли Гиз из Балтимора, штат Мэриленд.  — 10 —  Стэнли Александр Голоуэй из Тимониума, штат Мэриленд.
Генри Роберт Хейд из Балтимора, штат Мэриленд.
Ричард Милтон Генри-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Уильям Джозеф Хьюитт из Фуллертона, штат Мэриленд.
Джон Джозеф Хопкинс из Северна-Парка, штат Мэриленд.
Кэтрин Йоханна Киндерваттер из Балтимора. Мд.
Марсия Джонс Кинг из Балтимора, штат Мэриленд.
А. Дуглас Кирк-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Анна Мэй Кобларчик из Балтимора, штат Мэриленд.
Николи Джейн Миллер Лэнг из Балтимора, штат Мэриленд.Лига Джеймса Бенджамина-младшего из Балтимора, штат Мэриленд.
Рональд Артур Лихи из Балтимора, штат Мэриленд.
Аллан Джозеф Лембитц из Балтимора, штат Мэриленд.
Мюррей Уильям Линденталь из Балтимора, штат Мэриленд.
Роберт Уинслоу Линдси из Таусона, штат Мэриленд.
Уильям Фредерик Лист из Линтикум-Хайтс, штат Мэриленд.
Энтони Джозеф Лунго из Linthicum Heights, штат Мэриленд.
Джордж Юрал Латтрелл-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Кэролайн Тримбл Лайдер из Балтимора, штат Мэриленд.
Кэрол Эйлин Молтби из Пасадены, штат Мэриленд.
Роберт Фрэнсис МакКлернан из Балтимора, штат Мэриленд.
Джек Рассел Меллон из Балтимора, штат Мэриленд.В. Марион Фоули Митчелл из Балтимора, штат Мэриленд.
Барри Гордон Нейбургер из Балтимора, штат Мэриленд.
Чарльз Альберт Нун-младший из Лютервилля, штат Мэриленд.
Джон Джеймс Нунан из Балтимора, штат Мэриленд.
Кэтрин Элизабет Нусбаум из Балтимора, штат Мэриленд.
Адольф Джон Пиколл из Миллерсвилля, штат Мэриленд.
Лео Пиовано из Балтимора, штат Мэриленд.  Каролин Рут Пойнтер из Балтимора, штат Мэриленд.  Джудит Линднер Промисел из Вашингтона, округ Колумбия  Оттавио Разетти из Балтимора, штат Мэриленд.  Уильям Сотель Рэтчфорд, II, из Балтимора, штат Мэриленд.  Раймонд Франк Реста из Балтимора, штат Мэриленд.Маргарет Вудленд Рокуэлл из Силвер-Спринг, штат Мэриленд.  Руби Роджерс, Оттава, Онтарио, Канада  Лдвард Роговски из Балтимора, штат Мэриленд.  Нил Шиллер, Бруклин, Нью-Йорк.  Гарри Фредерик Шмале-младший из Балтимора, штат Мэриленд.  Дональд Эдвард Шмельз из Балтимора, штат Мэриленд.  Роберт Кент Скривенер из Балтимора, штат Мэриленд.  Дональд Гленн Секрист из Балтимора, штат Мэриленд.  Фрэнк Уильям Сигел из Балтимора, штат Мэриленд.  Ордин Петри Сингер из Балтимора, штат Мэриленд.  Альберта Ирен Сингевальд из Балтимора, штат Мэриленд.  Чарльз Лоуренс Зулч из Балтимора, штат Мэриленд.Зено Стэнли Стангвило из Бел-Эйр, штат Мэриленд.  Клайд Гленн Рой Стауп из Линтикам-Хайтс, штат Мэриленд.  Пол Джордж Ститик из Балтимора, штат Мэриленд.  Майкл Луи Страмелла из Глен Берни, штат Мэриленд.  Фэйрфакс Стюарт из Балтимора, штат Мэриленд.  Элеонора Дарналл Туи из Балтимора, штат Мэриленд.  Эрл Уокер Уссери из Балтимора, штат Мэриленд.  Ллойд Белен Уэбб из Болдуина, штат Мэриленд.  Глория Мари Вендерот из Балтимора, штат Мэриленд.  Рубен Юдковски из Балтимора, штат Мэриленд.  Лидия Перл Бантинг Зинк из Балтимора, штат Мэриленд.  Мирослав Зобнив из Балтимора, штат Мэриленд.(84)  Окончание с отличием  Марсия Джонс Кинг
Лига Джеймса Бенджамина  Зено Стэнли Стангвило
Фэйрфакс Стюарт  Ллойд Белен Уэбб  БАКАЛАВРЫ НАУК В СЕСТРИНСКОМ ДЕЛЕ  Синтия Коррин Аллен из Лисбон-Фолс, штат Мэн.
Роуз Мари Ардисон из Ридервуда, штат Мэриленд.
Розмари Дэвис Бернер из Огден-Дюнс, Индиана.
Дженис Аннет Браун из Твин-Фолс, Айдахо
Маргарет Энн Кондон из Гватемала-Сити, Гватемала
Джун Энк Эгольф из Карлайла, Пенсильвания.
Джулия Энн Фрей из Хьюстона, Техас
Элизабет Тайлер Граймс из Балтимора, штат Мэриленд.Вирджиния Энн Хартвиг, Саут-Гейт, Калифорния.
Линда Приттс Хикман из Окленда, штат Мэриленд.
Эллен Мари Джонсон из Джеймстауна, штат Нью-Йорк.
Изабель Рита Джозефер из Лорелтона, штат Нью-Йорк.  Хелен Зайферт Кафер из Нью-Берна, Северная Каролина.
Дороти Ли Кимбалл из Александрии, штат Вирджиния.
Энн Джонсон Мишель из Фармвилля, штат Вирджиния.
Фрэнсис Холланд О'Брайен из Бел-Эйр, штат Мэриленд.
Джун Кэролайн Перссон из Балтимора, штат Мэриленд.
Марта Сайфер Самнер из Маундсвилля, Западная Вирджиния.
Элизабет Дэвидсон Тафт из Менло-Парка, Калифорния.
Джоан Элис Урч из Поттсвилля, штат Пенсильвания.Линн Ирен Винчеллер из Стоу, Огайо
Нэнси Аделаида Вахаус из Балтимора, штат Мэриленд.
Мэри Столл Викинг из Лоуренсвилля, 111 лет.
Дороти Люсиль Вудс из Киттери-Пойнт, штат Мэн.  — 11  БАКАЛАВРЫ ИНЖЕНЕРНЫХ НАУК  Джордж Томас Бата из Балтимора, штат Мэриленд.
Вернон Бек-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Арманд Артур Билодо из Балтимора, штат Мэриленд.
Луи Джозеф Брокато из Балтимора, штат Мэриленд.
Деннис Джеймс Бакли из Северна Парк, Мэриленд.
Уильям Томас Батлер-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Джон Херст Чайлдс из Балтимора, штат Мэриленд.Джеймс Рональд Крикки из Балтимора, штат Мэриленд.
Чарльз Льюис Крам из Балтимора, штат Мэриленд.
Уильям Клемент Даллам из Хайда, штат Мэриленд.
Карл Эрвин Дэвис из Балтимора, штат Мэриленд.
Лоуренс Э. Диккенс из Балтимора, штат Мэриленд.
Дэвид Фрейзер Эйдман из Балтимора, штат Мэриленд.
Оскар Жорж Фарах из Дамаска, Сирия
Герберт Джон Фейк из Балтимора, штат Мэриленд.
Кэлвин Лоуренс Фикетт из Глен-Арм, штат Мэриленд.
Уилуам Эдвард Френч-младший из Балтимора, штат Мэриленд.
Дональд Чарльз Фридман из Балтимора, штат Мэриленд.
Чарльз Роберт Гаррет из Элликотт-Сити, штат Мэриленд.
Уильям Энтони Гекл-младший, Балтимор, штат Мэриленд.
Альфонсо Гвидо из Балтимора, штат Мэриленд.
Юджин Каллан Харви из Балтимора, штат Мэриленд.
Уильям Гарри Хоффман из Балтимора, штат Мэриленд.
Джон Корнелиус Хьюз из Балтимора, штат Мэриленд.
Уильям Джеймс Хьюз из Лютервилля, штат Мэриленд.  Нил Кристиан Мейерс Джонсон-младший из Кейп-Сент-Клер, штат Мэриленд.  Чарльз Х. Э. Кампхаус из Балтимора, штат Мэриленд.  Джеральд Мередит Кернс из Балтимора, штат Мэриленд.  Ричард Джозеф Кречмар из Балтимора, штат Мэриленд.  Роджер Уильям Лиске из Балтимора, штат Мэриленд.  Джон Александр Макдональд-младший из Балтимора, штат Мэриленд.Джордж Харрисон МакГи из Балтимора, штат Мэриленд.  Ричард Пол Мюллер из Балтимора, штат Мэриленд.  Чарльз Кеннет Маллен из Балтимора, штат Мэриленд.  Бернард Нельсон О'Доннелл из Балтимора, штат Мэриленд.  Эндрю Дженнингс Паркер-младший из Балтимора, штат Мэриленд.  Питер Джозеф Пиджоан из Балтимора, штат Мэриленд.  Филип Ноубл Пауэлл из Балтимора, штат Мэриленд.  Артур Томас Рейнольдс-младший из Балтимора, штат Мэриленд.  Джин Дуглас Робертс из Балтимора, штат Мэриленд.  Бенджамин Джозеф Роско из Балтимора, штат Мэриленд.  Чарльз Уильям Сидвелл из Дельты, Пенсильвания.  Фредерик Милтон Симонер из Балтимора, штат Мэриленд.Эмиль Леонард Свенссон из Глен Берни, штат Мэриленд.  Отто Джулиус Тасси из Балтимора, штат Мэриленд.  Сесил Лерой Уилсон из Owings Mills, штат Мэриленд.  Гордон Леймбах Велпер из Балтимора, штат Мэриленд.  Чарльз Джордж Писан из Миллерсвилля, штат Мэриленд.  Леланд Бертон Захалка из Тимониума, штат Мэриленд.  (49)  Окончание с отличием  Вернон Бек-младший
Джон Херст Чайлдс
Юджин Каллан Харви  Роджер Уильям Лиске  Джон Александр Макдональд-младший  Эмиль Леонард Свенссон  МАГИСТРЫ ИНЖЕНЕРНЫХ НАУК  в колледже Маккой
с названиями сочинений  Гарольд Дэвид Аусфрессер из Балтимора, штат Мэриленд., B.E.E.
Cooper Union, 1952. Электротехника.
Сверхпроводящие компьютерные схемы.  Уильям Кампас из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр инженеров. То
Университет Джона Хопкинса, 1957. Электротехника.
Теория последовательных цепей и ее применение к
Синхронные цифровые компьютеры.  Уилуам В. Гриффитс-младший из Катонсвилля, Мэриленд, Б.С.
Технологический институт Карнеги, 1952 г. Электротехника.
ищет  Нелинейные приемники.  Дэвид Валентайн Маккес из Балтимора, штат Мэриленд, B.S.E.E.
Массачусетский технологический институт, 1950 год.Электрический
Инжиниринг.  Обзор литературы по параметрическим усилителям.  Уолтер Уинфилд Плейнс из Балтимора, штат Мэриленд, Британская Колумбия.
Университет Джона Хопкинса, 1949 г. Электротехника.  Вероятностные модели распределительного трансформатора De
Манс.  (5)  12 —  МАСТЕРА ОБРАЗОВАНИЯ  Милдред Бауэрс Блэквелл из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр наук.
Государственный колледж Моргана, 1950 год.  Джозеф Энтони Брусини из Балтимора, штат Мэриленд, штат Бакалавр искусств
Педагогический колледж, Таусон, штат Мэриленд, 1956 год.  Эстер Кристман Фальк из Гаррисберга, Пенсильвания., Б. С. Джонс
Университет Хопкинса, 1952 год.  Томас Роберт Фостер-младший из Балтимора, штат Мэриленд, штат Бакалавр наук
Педагогический колледж, Таусон, штат Мэриленд, 1954 год.  Кларенс Э. Гуд-младший из Таусона, штат Мэриленд, Университет AB
Питтсбург, 1951 год.  Луиза Лоуз Харстон из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр права
Педагогический колледж, Таусон, штат Мэриленд, 1956 год.  Соломон Карен из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр государственных учителей.
Колледж, Таусон, штат Мэриленд, 1954 год.  Луиза Вильер Кехо из Бигфорка, Монтана, BS The Johns
Университет Хопкинса, 1953 год.  Гаролдин Мейпс из Балтимора, штат Мэриленд., Колледж AB St. Olaf,
1932 год.  Беркли Оуэн Мэтьюз из Балтимора, штат Мэриленд, Колледж AB
Уильяма и Мэри, 1934 год.  БЕТРИ Элиза Макс из Балтимора, штат Мэриленд, A. B. Swarthmore
Колледж, 1955 год.  Дороти Луиза Ноубл из Аннаполиса, штат Мэриленд, А. Б. Худ
Колледж, 1930 г.; ЯВЛЯЮСЬ. Колумбийский университет, 1934 г.; Кандидат наук.
1958 год.  Лео Райх из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств Колледжа
Город Нью-Йорк, 1948 год.  Элизабет Эллен Робертс из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр права
Педагогический колледж, Таусон, штат Мэриленд, 1949 год.  Бернард Дэвид Смит из Балтимора, штат Мэриленд., штат Б.С.
Педагогический колледж, Таусон, штат Мэриленд, 1953 год.  Марселла Дин Спигельмайр из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр наук
Университет Джона Хопкинса, 1956 год.  Льюис Уинфилд Стивенс из Макдонога, штат Мэриленд, бакалавр
Университет Джона Хопкинса, 1957 год.  Дороти Вуд Стерн из Балтимора, штат Мэриленд, Б.С. Коппин
Государственный педагогический колледж, 1953 год.  Уильям Бенджамин Стоунсайфер из Феникса, штат Мэриленд, BS
Университет Джона Хопкинса, 1954 год.  Сидни Теппер из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр наук The Johns Hopkins
Университет, 1952 год.  Маргарет Мэри Минахан Тиллман из Балтимора, штат Мэриленд.,
Бакалавр наук Мэрилендского университета, 1957 г.  Патрисия Лу Коннолли Винсент из Лоренсвилля, Джорджия,
Колледж BS Spring Hill, 1954 год.  Дороти Эстель Бессель Вилкерсон из Балтимора, штат Мэриленд,
Бакалавр наук Университет Джона Хопкинса, 1942 г.  Рут Белл Боннерт Захари из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр
Университет Джона Хопкинса, 1953 год.  (24)  СЕРТИФИКАТЫ О ПОВЫШЕННОМ ОБУЧЕНИИ В ОБРАЗОВАНИИ  Маделинд Розалинда Аллен из Балтимора, штат Мэриленд, Б.С. Морган
Государственный колледж, 1941 год; Магистр Нью-Йоркского университета, 1951 г.  Ричард Кеннет Маккей из Рейстерстауна, штат Мэриленд., Б. А.
Университет Джона Хопкинса. 1943 год; M.Ed. 1953.  Алдона Синуш Вандерлейн из Балтимора, штат Мэриленд, BS
Университет Джона Хопкинса, 1945 год; Массачусетс, 1950 г.  Ива Шипли Веланд, Балтимор, штат Мэриленд, бакалавр наук
Педагогический колледж, Таусон, штат Мэриленд, 1950 год.  (4)  МАГИСТРЫ НАУК В ОБЛАСТИ ГИГИЕНЫ  с названиями диссертаций  Мья Маунг из Рангуна, Бирма, бакалавр наук. Университет Филипа Рэнсома Роана-младшего в Балтиморе, штат Мэриленд, Б.С. Морган  Rangoon, 1952. Патобиология (медицинская энтомология). Государственный колледж, 1952. Микробиология.Наследование резистентности к дильдрину в популистских исследованиях агглютинации эритроцитов  лирование Culex pipiens fatigans Wied. Вирус полиомы.  Генри Лотон Шорт из Шортсвилля, штат Нью-Йорк, BA Swarth-
Колледж, 1956 г. Управление общественного здравоохранения (мужчины-
тал гигиена, сравнительное поведение).  Описание роста молодых мексиканских
Хвостатые летучие мыши с комментариями о репродуктивных органах.  (3)  - ЯВЛЯЕТСЯ -  ДОКТОРЫ НАУК В ГИГИЕНЕ  с названиями диссертаций  Анита Каплан Байин из Силвер-Спринг, штат Мэриленд., А. Б. Хантер
Колледж, 1939. Биостатистика.  Методологическое исследование амбулаторной психиатрической помощи
Клиника Население Мэриленда, 1958–1959 годы.  Сидни Харшман, Янгстаун, Огайо, BS Western
Резервный университет, 1950. Биохимия.
Сывороточные мукоиды человека.  Джесси Харрисон Хоббс из Хэмптона, штат Вирджиния, AB Emory Uni-
стих, 1948; Магистр Университета Северной Каролины, 1950 г.
Патобиология (медицинская энтомология).
Цитогенетика Anopheles albimanus.  Луис Герхард Хоффманн из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств.Вес-
Лейанский университет, 1953 г.; наук М. в Hyg. Джонс Хопкинс
ун-т, 1958. Микробиология.  Очистка первого и четвертого компонентов
Комплемент морских свинок и исследования их механизмов
анизм Действия.  Сью Флик Мэтьюсон из Кэнфилда, Огайо, Б. А. Оберлин
Колледж, 1956 г. Управление общественного здравоохранения (психическое
гигиена, сравнительное поведение).  Гипофизарные гонадотропные гормоны и агрессивное поведение
поведение самцов скворцов.  Роберт Лерой Снайдер из Чемберсбурга, Пенсильвания, бакалавриат Пенсильвании.
Государственный университет Сильвании, 1950 г.; М.С., 1952. Здравоохранение.
Администрация (психическая гигиена, сравнительное поведение).
Физиологические и поведенческие реакции на измененный пол
Соотношение взрослых особей в популяции сурков.  Марвин Бернард Талмадж из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств Нью-
Йоркский университет, 1946 год; М. С., 1955. Биохимия.  Химически определенная среда для роста, трансформации
и выделение пищевых мутантов гемо-
филус гриппа.  Джейн Уилкокс из Роквилля, штат Мэриленд, бакалавр искусств Барнард-колледжа,  1936 год; М.Н. Йельский университет, 1939 г.; М.PH Джонс  Университет Хопкинса, 1957 г. Управление общественного здравоохранения.  Исследование факторов наблюдателя в измерении  Кровяное давление.  Самуэль Да-Джу Йе из Тайбэя, Тайвань, Республика
Китай, Медицинский центр национальной обороны, Шанхай,
1948. Биохимия.
Исследования дефицита витамина B 8 в связи с
Всасывание витамина Bu.  Родриго Зеледон-Арайя, Сан-Хосе, Коста-Рика, Ли,
Университет Коста-Рики, 1952 г. Патобиология.  Сравнительные физиологические исследования четырех видов
Гемофлагелляты в культуре.(10)  МАСТЕРА ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ  Риран Чандра Адхикари из Ассама, Индия, MBBS Uni- Гертруда Леланд Брэмли из Иордании, штат Нью-Йорк, бакалавр наук Корнелл
версия Гаухати, 1954 г. Университет, 1938 г.; Доктор медицины Сиракузского университета, 1949 г.  Уильям Сесил Аллен из Джефферсон-Сити, штат Миссури. AB Uni-Bftty Liggett Cuthbert, из Мэрисвилля, штат Огайо, BS  версити Небраски, 1947; Доктор медицинских наук, 1951.  Рамон Альварес Гутьеррес, Мексика, Д.Ф., Мексика, доктор медицины
Национальный автономный университет Мексики, 1952 г.  Долорес Розмари Баско из Чикаго.111.. Университет Б.С.
Миннесота, 1950 год.  Мюриэл Сивер Биглер, Сиракузы, Нью-Йорк, BA De Pauw
Университет, 1943 г.; Доктор медицины Университета Индианы, 1947 г.  Университет Джона Хопкинса, 1953 год.  Эдвард Август Дипхаус из Цинциннати, Огайо, Б.С. Ксавьер
Университет, 1956 год.  Мод Дискекер из Бирмингема, Алабама, AB Birmingham
Южный колледж, 1950 год; MD Медицинский колледж Ала-
Бама, 1955 год.  Ni mai Ollah Borhant, Конкорд, Калифорния, B.A. American Carmine Amabile Ferullo, Рим, Италия, доктор C.E.Уни-
Колледж Тегерана, 1943 год; Доктор медицины Тегеранского университета, 1949 г. Университет Падуи, 1946 г.  14 —  Дональд Эрнст Фишер из Элликотт-Сити, штат Мэриленд, MD Uni-
Версити Мэриленда, 1947 год.  Джек Герберт Фукс из Линвуда, Пенсильвания, Университет Британской Колумбии.
Делавэр, 1941 год; M.S.S.E. Университет Северной Каро-
Лина, 1948 год.  Джордж Эверетт Гаррингтон. Самтера. С. К, Д. Д. С. Уни-
Версити Мэриленда, 1953 год.  Уилфред Чарльз Гилберт из Темпе, Аризона, BS Вирджиния
Политехнический институт, 1943 г.; С. М. Массачусетский институт
технологии, 1947.Сильвио Гомес Аранго из Манисалеса, Колумбия, доктор медицинских наук.
Национальный университет Колумбии, 1954 г.  Кларенс Эдвард Госсет, ВМС США, бакалавр
Арканзас, 1948 год; Университет доктора медицины Вандербильта, 1951 г.  Джул Альберт Хансен, Осло, Норвегия, доктор медицины Университета
Осло, 1947 год.  Дейл Эмерсон Харро из Гаррисберга, Пенсильвания, AB Wheaton
Колледж, 1953 год; Университет Темпл, доктор медицины, 1954 г.  Маргарет Риз Хокинс из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр
Университет Джона Хопкинса, 1952 год.  Дональд Эйнсли Хендерсон из Лейквуда, Огайо, А.Б.
Оберлин-колледж, 1950 год; Доктор медицины Рочестерского университета,
1954.  Роджер Гордон, Ирландия, ВМС США, доктор медицины Университета
Колорадо, 1948 год.  Трибхуван Прасад Джайн из Джайпура, Индия, бакалавр наук. Агра Юни-
стих, 1947; MBBS Университет Раджпутаны, 1954;
DPH Университет Калькутты, 1959.  Пол Дадли Ламберт, Бивер-Фолс, Пенсильвания, BS Женева
Колледж, 1950 год; VMD Пенсильванского университета, 1954.  Ректор Селлс ЛеГард из Оранжа, штат Вирджиния, бакалавриат Кинг-колледжа,
1931 г.; Доктор медицинских наук, медицинский колледж Вирджинии, 1935 г.Карл Джозеф Мариенфельд из Бетесды, штат Мэриленд, BA Lake
Лесной колледж, 1938 год; Доктор медицины Университета Иллинойса, 1943 г.  Исидро Мартинес Мартинес из Рио-Пьедрас, Пуэрто-Рико,
Доктор медицины Национального автономного университета Мексики, 1948 год;
М. П. Х., 1950.  Клиффорд Ли Мэйхью, ВВС США, Б.С. Франклин и  Колледж Маршалла, 1952 год; Доктор медицинских наук Джефферсон Медикал
Колледж, 1956 год.
Ричард Кевенидж Миллер, ВВС США, Университет AB
Небраска, 1941 год; Доктор медицинских наук. 1945.  Джеймс Томас Мур, ВВС США, А.Б. Университет
Колорадо, 1951 год; Доктор медицинских наук, 1954.  Додбаллапур Путтанна Нарасимха Мурти из Бангалора,
Индия, бакалавр наук. Университет Майсура, 1945 год; МББС, 1952.  Мария Пфистер, Женева, Швейцария, доктор медицины Университета
Цюрих, 1937 год.  Мохаммад Хассан Рахнаварди из Тегерана, Иран, I). Д. С.
Тегеранский университет, 1952 год.  Александр Ричман, Ванкувер, Канада, доктор медицины
Университет Манитобы, 1953 год.  Артур Оллпорт Уильям Роу, Перт, Австралия, M.B.
Бакалавр наук Квинслендского университета, 1942 г.Сайед Муртаза Саиди, Кабул, Афганистан, MD Uni-
Кабул, 1948 год.  Мас Сарджито из Джокьякарты, Индонезия, доктор медицинских наук.
Лейден, 1923 год.  Марвин Пол Шелдон из Бетесды, штат Мэриленд, бакалавр наук колледжа
города Нью-Йорка, 1939 год; Университет доктора медицинских наук Тафтса,
1943 год.  Джек Тернер Свон из Форт-Вэлли, Джорджия, бакалавр искусств Вандербильт
Университет, 1952; Доктор медицинских наук, 1956.  Дин Фоллансби Тирадор из Саннивейла, Калифорния, бакалавр
версия Оклахомы, 1953; Университет доктора медицины Маркетта,
1956.  Роберт Артур Джон Уэбб из Барбадоса, Вест-Индия,
М.BBS, MRCCS, LRCCP Лондонский университет,
1952.  Уэсли Уильям Виланд, Уэйнсборо, Вирджиния, бакалавр
версия Питтсбурга, 1935 г .; Доктор медицинских наук, 1938.  Майрон Джеймс Вольтьен, ВВС США, бакалавр
Миннесота, 1947 год; М. Б., 1949; доктор медицинских наук, 1950.  (43)  15 —  ВРАЧИ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
с названиями диссертаций  |он Бэнкрофт Этуотер из Бронксвилля, штат Нью-Йорк, А.Б.
Оберлин-колледж, 1951 год; Доктор медицины Йельского университета, 1955 г.;
MPH Университет Джона Хопкинса, 1959 г. Общественный
Администрация здравоохранения.Показатели рабочей силы мигрантов-мигрантов и
Некоторые из его проблем со здоровьем.  Ли Милтон Ховард из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр наук Бэйлорского университета.
стих, 1945; Доктор медицины, Университет Джона Хопкинса, 1947 г.;
MPH 1958. Патобиология (медицинская энтомология).
Исследования механизма заражения комарами
Средняя кишка Plasmodium gallinaceum.  Томас Рэймонд МакГоуэн из Тампы, Флорида, бакалавр наук Эмори
Университет, 1941 г.; М. Д., 1943; MPH The Johns Hop-
Кинского ун-та, 1958. Патобиология.  Органные культуры кожи плода человека применительно к
Исследование простого герпеса.Паджа Сириворасарн, Бангкок, Таиланд, Университет доктора медицины
медицинских наук, Бангкок, 1951. Патобиология.  Влияние температуры выращивания на восприимчивость
у C.ulex fatigans и Aedes aegypti к ДДТ.  Оскар Себрен Стайн, Шепердстаун, Западная Вирджиния, Бакалавр искусств
Оберлин-колледж, 1950 год; Доктор медицины Университет Джорджа Вашингтона
версия, 1954. Управление общественного здравоохранения.  Оценка деятельности врачей в области детского здоровья
Конференции.  Ричард Гарольд Свихус, ВМС США, Университет AB
Калифорния в Беркли, 1952 год; М.D. Калифорнийский университет
nia в Сан-Франциско, 1955 г.; MPH The Johns Hopkins
Университет, 1959 г. Управление общественного здравоохранения.  Использование агентств здравоохранения и адаптации США
Морские новобранцы в военно-морском учебном центре, Великий
Лейкс, Иллинойс.  Питер Франц Дирк Ван Пенен, ВМС США, авиабаза Принстон
Университет, 1953; РС. Калифорнийский университет в Сан
Франциско, 1956 год; М. Д., 1957; MPH The Johns Hopkins
ун-т, 1959. Патобиология.  Антигенный анализ личинок Trichinella Spiralis.(7)  ДОКТОРЫ МЕДИЦИНЫ  Официант Эдвард Эфилд, Филадельфия, Пенсильвания. AB Uni- Дуглас Скотт Калландер, Делавэр, Огайо, BA Огайо  Университет Пенсильвании, 1956 г. Уэслианский университет, 1950 г.  Лесли Аллан Бард из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств The Johns Джордж Меланхтон Каллард из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств  Университет Джона Хопкинса, 1955 г. Принстонский университет, 1956 г.  Роберт Макаду Бехер из Лонгмидоу, Массачусетс, AB Стивен Филип Карни из Джонстауна, Пенсильвания, BA The Johns  Гарвардский колледж, 1956 год.Университет Хопкинса, 1956 год.  Розмари Бёрд из Ньюарка, штат Нью-Джерси, бакалавр Вустерского колледжа, Уолтер Фрэнсис Цицерик. Портленда. Руда.. Университет Б.С.  1956 г. Портленд, 1955 г.  Карл Ли Бирк из Нью-Олбани, штат Индиана, B.A. Valparaiso Uni- Charles Thomas Claydon, из Маунт-Вернон, штат Нью-Йорк, B.A.  версия, 1956. Крестовоздвиженский колледж, 1956.  Фредерик Марш Блэнтон из Огасты, штат Джорджия, A.B. Amherst Sanford Ned Cohen, из Джексон-Хайтс, штат Нью-Йорк. B.A.  Колледж, 1951 г. Университет Джона Хопкинса, 1956 г.Джеральд Пол Бодей из Вифлеема, штат Пенсильвания, A.B. Лафайет Чарльз Ричард Конти-младший, из Вифлеема, штат Пенсильвания, A.B.  Колледж, 1956 г. Университет Лихай, 1956 г.  Джеймс Ньютон Браунер, III, из Атланты, Джорджия, AB Вирджиния Кальвин Гораций Карри, младший, из Куинси, штат Флорида, BA Wash-
Военный институт, 1956 г. Университет Интона и Ли, 1956 г.  Роберт Эммет Ли Кэлхун из Абердина, Вашингтон, бакалавр искусств Дэвид Эрик Эйфриг из Ривер-Форест, стр. 111, бакалавр искусств Карлтон  Университет Джона Хопкинса, 1956 год. Колледж, 1956 год.  — 16 —  Герберт Ли Эллиот из Балтимора, штат Мэриленд., Б. А. Джонс
Университет Хопкинса, 1956 год.  Нэнси Бертон Эстерли из Маунт-Вернон, штат Нью-Йорк, B.A.
Колледж Смита, 1956 год.  Фредерик Пол Федер-младший из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств
Университет Джона Хопкинса, 1956 год.  Теофил Агрикола Фейлд, III, из Чарльстона, Западная Вирджиния,
Бакалавр гуманитарных наук Университет Вирджинии, 1955 г.  Ричард Лоуренс Фейн, Saugerties, NY, BA
Университет Джона Хопкинса, 1956 год.  Джон Альфред Коффинет из Телль-Сити, штат Индиана, BA Wabash
Колледж, 1954 год.  Сара Битти Гоффине из Уилмингтона, Делавэр., А. Б. Уни-
Версити Делавэр, 1956.  Дитер Уолтер Альберт Гамп, Аппер-Монклер, Нью-Джерси,
Бакалавр наук Суортмор-колледж, 1955 г.  Уильям Харви Холл из Фэрфакса, Вирджиния, бакалавр гуманитарных наук Университета
Вирджиния, 1956 год.  Бартоломью Тонер Хоган, Chevy Chase, Md., B.A.
Университет Вирджинии, 1956 год.  Джеймс Эмори Джордан, Мейкон, Джорджия, BS Алабамский Поли-
технический институт, 1956.  Уильям Додж Керр-младший из Чикаго, 111, AB Williams
Колледж, 1956 год.  Джордж Герман Кесслер-младший, Holland Patent, N.Ю.,
AB Университет Рочестера, 1956 г.  Ингрид Нана Кильстедт, East New Market, Md., B.A.
Колледж Уэллсли, 1952 год.  Фрэнк Бейкер Кимбалл из Уолла-Уолла, Вашингтон, бакалавр искусств Уит-
Мужской колледж, 1956 год.  Филип Майкл Кирол, Нью-Касл, Пенсильвания, бакалавр искусств The Johns
Университет Хопкинса, 1956 год.  Герберт Артур Кушнер из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств Франклин
и Маршалловский колледж, 1956 г.  Джордж Уильям Льюис из Беллера, штат Техас, BS South-
Западный университет, 1956.  Стэнли Айра Маргулис из Балтимора, штат Мэриленд., BA, Джонс
Университет Хопкинса, 1956 г.; Массачусетс, 1956.  Рэймонд Джозеф Макгилл-младший из Трентона, штат Нью-Джерси, A.B.
Принстонский университет, 1952 год.  Дональд Джордж МакКаба из Бруклина, штат Нью-Йорк, BS Wash-
Университет Тингтона и Ли, 1956 г.  Юджин Моури Маккелви из Дерри, Пенсильвания, бакалавр Йельского университета
версия, 1956.  Уильям Эджфилд Митчелл-младший из Атланты, Джорджия, A.B.
Чикагский университет, 1955 год.  Ричард Карлайл Монро из Балтимора, штат Мэриленд, A.B. Haver-
Форд-колледж, 1956 год.  Гарольд Конрад Ной из Омахи, штат Небраска., Б. А. Крейтон
Университет, 1956 год.  Джеймс Генри Нортон-младший из Салема, Массачусетс, бакалавр наук
Нотр-Дам, 1956 год.  А. Остин Пирр-младший из Фредерика, штат Мэриленд, бакалавриат университета
Вирджиния, 1956 год.  Джордж Эмори Пирс, Саратога, Вайоминг, бакалавр наук
Вайоминг, 1955 год.  Аллен Льюис Пуш, Йорк, Пенсильвания, бакалавр искусств Джонса Хопкинса
Университет, 1956 год.  Гарри Гарфилд Рэндалл, II, из Буффало, штат Нью-Йорк, бакалавр гуманитарных наук, Uni-
Версити Чикаго, 1954.  Дэвид Калман Рубин, Челси, Массачусетс, AB Дартмут
Колледж, 1956 год.Даниэль Гюстав Сепир из Форест-Хиллз, штат Нью-Йорк, А.Б. Браун  Университет, 1956 год.  Честер Уильям Шмидт-младший из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк, B.A.
Университет Джона Хопкинса, 1956 год.  Фредерик Ноэль Швенткер из Балтимора, штат Мэриленд, B.A.
Хаверфордский колледж, 1956 год.  Роберт Льюис Скотт из Бетесды, штат Мэриленд, бакалавр искусств The Johns
Университет Хопкинса, 1956 год.  Джоан Смит Т. из Опелики, штат Алабама, бакалавр искусств колледжа Агнес Скотт,
1956.  Артур Йель Спраг из Сан-Диего, Калифорния, AB Сан-Диего
Государственный колледж, 1956 год.  Эрнест Вернон Стейблер-младший, Гринвилл, Алабама, B.A. Uni-
Версити Алабамы, 1956.  Чарльз Дуглас Стюарт из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр Гарварда
Колледж, 1956 год.  Терри Уильям Тейлор, Атланта, Джорджия, Университет Дьюка A.B.
версия, 1956.  Рональд К. Томпкинс, Глоустер, Огайо, Университет A.B.
версия, 1956.  Эрика Ферст Трапп из Маунтвилля, штат Нью-Джерси, AB Goucher
Колледж, 1956 год.  Густав Карл Фойгт из Вашингтонского, округ Колумбия, Университета AB
Иллинойс, 1956 год.  Дэвид Керндт Викинг, Александрия, Вирджиния, AB Принстон
Университет, 1954 год.Фредерик Клайд Уоркмон, старший из Фресно, Калифорния, A.B.
Государственный колледж Фресно, 1956 год.  (63)
17 —  МАСТЕРА ИСКУССТВ  в Школе перспективных международных исследований  Роберт Притчард Армстронг из Нью-Рошель, штат Нью-Йорк, Кеннет Адольф Курце из Крэнстона, Род-Айленд. А.Б. Браун  AB Йельский университет, 1958 г. Университет, 1956 г.  Аллен Ричардс Бойд из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк, AB Принстон Гарольд Филип Курцман-младший из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк, B.A.  Университет, 1955 г. Хаверфордский колледж, 1958 г.  Майкл Энтони Чиполларо из Нью-Йорка, Н.Y., BS Дэвид Джозеф Левин, Элкинс-Парк, штат Мэриленд, BS Джорджтаун  Джорджтаунский университет, 1957 год. Университет, 1958 год.  Рой Эрл Кларк из Арлингтона, штат Вирджиния, бакалавр искусств, Пенсильвания Ренато Ло Ре, из Рима, Италия, лауреат премии в области политических наук,  Государственный университет, 1955 год. Римский университет, 1958 год.  Стивен Сэнборн Коннер, Южная Пасадена, Калифорния, бакалавр искусств Паоло Манчинелли, Рим, Италия, Laurea in Law, Uni  Колледж Помоны, 1957 год. Рим, 1956 год.  Джоанна Корнелиус из Гейтерсберга, штат Мэриленд, бакалавр гуманитарных наук Университета Тафтса — Роберт Аллен Макфитерс-младший., Санкт-Петербург, Флорида,  versity, 1958. Бакалавр искусств, Колледж Мехико, 1958.  Уильям Джеффрас Дитрих из Массиллона, Огайо, бакалавр гуманитарных наук Харлан Гленн Моэн из Милуоки, штат Висконсин, бакалавр гуманитарных наук Университет  Уэслианский университет, 1958 г. Висконсин, 1958 г.  Рохим Диксит из Бомбея, Индия, бакалавр искусств колледжа Святого Ксавьера, Джоэл Гедни Монтегю из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк, А.Б. Оберлин  Бомбейский университет, 1957 год. Колледж, 1956 год.  Уильям Фостер Итон из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр Йельского университета, Деннис Ховард Моррисси. Пьера, С. Д., Б.С. Маркетт  версия, 1957. Университет, 1956.  Пол Эрлих из Ньюарка, штат Нью-Джерси, бакалавр Гарвардского университета, Роберт Морроу из Сентердейла, Род-Айленд, бакалавр Колби-колледжа,  1954. 1951.  Ламберто Гадзини, Рим, Италия, доктор юридических наук, Uni- Хью Уилсон Олдс-младший, Ла-Меса, Калифорния, A. B. George  университет Рима, 1958 г. Вашингтонский университет, 1953 г.  Роберт Стивен Гинзбург из Балтимора, штат Мэриленд, AB Duke Alfred Ortiz из Эль-Пасо, штат Техас, BA Texas Western  Университет, 1957 год. Колледж, 1956 год.  Сильвия Моррисон Халперн из Вашингтона, Д.C, AB Джон Альберт Рава, Юниверсити-Сити, Миссури, BA Гарвард  Барнард-колледж, 1955 год. Колледж, 1958 год.  Сесилия Энн Генри, Атланта, Джорджия, B.A. Emory Uni-Tomas Olov Rosenborg, Вашингтон, D.C.A.B.  версия, 1958. Колледж Урсинус, 1957.  Генри Эмиль Якубиак из Фармингтона, штат Коннектикут, AB Brown Edward Michael Sacchet из Вашингтона. Д. К. А. Б.  Университет, 1958 г. Университет Джорджа Вашингтона, 1958 г.  Эмми Лу Кирни из Нью-Рошель, штат Нью-Йорк, бакалавр искусств Уэлсли Фрэнсис Хью Томас из Филадельфии, штат Пенсильвания., Б. С. Дрексель  Колледж, 1958 г. Технологический институт, 1955 г.  Аллен Д. Керр из Роквилля, штат Мэриленд, бакалавр наук, Университет Клаудии Винерт, Ниагарский водопад, штат Нью-Йорк, бакалавр искусств Уэлсли  Питтсбург, 1931 г. Колледж, 1958 г.  Эллен Дрюс Кристенсен из Пасадены, Калифорния, бакалавр искусств Брин Самир Мишель Зогби, из Каира, Египет, бакалавр американской медицины  Колледж Мор, 1955 год. Бейрутский университет, 1957 год.  (36)  — 18  ДОКТОР ФИЛОСОФИИ  в Школе перспективных международных исследований
с названием диссертации  Манфред Халперн из Принстона, Н.J., AB Университет  Калифорния в Лос-Анджелесе, 1947 год; Магистр высшей школы  Международные исследования, Университет Джонса Хопкинса,  1948 год.  Политика социальных изменений на Ближнем Востоке и  Северная Африка.  (1)  МАСТЕРА ИСКУССТВ В ОБУЧЕНИИ  Джеймс Джордж Андерсон из Балтимора, штат Мэриленд, BES Дороти Форсайт Липпинкотт из Пеннингтона, штат Нью-Джерси, A.B.  Университет Джона Хопкинса, 1957 год; MSE, 1959. Колледж Уилсона, 1959.  Дороти Вирджиния Фаллер Баба из Силвер-Спринг, штат Мэриленд, Рут Элейн Маркс из Н.Майами-Бич, Флорида, AB Oberlin  Бакалавр наук Тринити-колледж, Вашингтон, округ Колумбия, 1958 год. Колледж, 1959 год.  Сюзанна Джой Блэр из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр вестерн Энн МакКуэйд, из Силвер-Спринг, штат Мэриленд, AB Trinity  Мэрилендский колледж, 1958 год. Колледж, Вашингтон, округ Колумбия, 1959 год.  Джордж Хьюго Далшаймер, Owings Mills, Md., BME Джун Эллен Митчелл, Roanoke, VA, A.B. Randolph-
Корнельский университет, 1955 год. Женский колледж Мейкона, 1959 год.  Энн Мари Дейли из Ньютонвилля, штат Массачусетс, A.B. Regis Рут Энн Матчлер из Кенсингтона, штат Мэриленд., бакалавриат университета  Колледж, 1959 год. Вермонт, 1958 год.  Патрисия Энн Дэй из Хавертауна, штат Пенсильвания, A.B. Oberlin Барбара Энн Бертон, Никодимус, из Миннеаполиса, штат Миннесота,  Колледж, 1959 г. Колледж бакалавра искусств Карлтон, 1959 г.  Барбара Элис Деннис, Эверетт, Вашингтон, BA Wells Рафаэль Оуэнс Нистранд, Oak Park, 111, BA Cornell  Колледж, 1959 год. Колледж, 1959 год.  Линн Фредерик из Гринвилля, Южная Каролина, BA Агнес Скотт Арманд Моррис Опиц, из Таусона, штат Мэриленд, BA The Johns  Колледж, 1959 г. Университет Хопкинса, 1958 г.Лоуренс Хилтон Фриман из Джоплина, штат Миссури, бакалавр искусств Уэслиан Роберт Прескотт Паркер-младший из Риджвуда, штат Нью-Джерси, бакалавр искусств  Университет, 1959 г. Колледж Уильямса, 1959 г.  Барбара Джанет Голдсби из Чаппакуа, штат Нью-Йорк, бакалавр гуманитарных наук Университета Ли Аллен Рисли из Фэйрборна, штат Огайо, бакалавр искусств Кеньон Колледж,  вень Канзаса, 1959. 1958.  Джоу Харрисон Хопкинс из Фэрлесс-Хиллз, Пенсильвания, A.B. Дональд Макмиллан Рут, Сандаски, Огайо, B.A. Am-  Колледж Уилта, 1957 год. Колледж Херста, 1958 год.  Джудит Патти Хаммел из Государственного колледжа, Пенсильвания., B.A. Carleton Мария Алина Панекевич Роуз, Балтимор, штат Мэриленд, A.B.  Колледж, 1959 год. Колледж Гуше, 1959 год.  Элизабет Энн Хатчесон из Кингстона, штат Пенсильвания, AB Goucher Мэри Маргарет Шрак, из Шиллингтона, штат Пенсильвания, AB Gettys-  Колледж, 1958 г. Колледж Бург, 1959 г.  *Патриция Адриенн Кобель, Чикаго, 111., B.S. Mundelein Stuart Albin Schuck, Baltimore, Md., BA The Johns  Колледж, 1958 г. Университет Хопкинса, 1959 г.  Дорис Сьюзен Берман Кроум из Балтимора, штат Мэриленд, AB Эдвард Кэрролл Скотт из Стиллуотера, штат Оклахома., А. Б. Антиохия  Университет Брандейса, 1958 год. Колледж, 1959 год.  * Награжден посмертно.  — 19 —  Эмануэль Исраэль Шаргель из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств Брюс Алан Вудсон из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств Колледж Коу,
Университет Джона Хопкинса, 1957 год.  Роберт Кларенс Смут, Макдоног, Мэриленд, бакалавр
Пенсильванский государственный университет, 1956 год.  Фрэнсис Табб Гордон Торнтон из Ричмонда, штат Вирджиния, A.B.
Колледж Сладкого Браяра, 1959 год.  Джон Вайнгартнер, Северный Уэльс, Пенсильвания, AB Принстон
Университет, 1959 год.  1958 год.Нэнси Ли Вудъярд из Чарльстона, Западная Вирджиния, Б.А. Сетон
Хилл-колледж, 1959 год.  Максин Ротман Йегер из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк, A.B.
Университет Индианы, 1956 год; А. М., 1959.  (57)  МАСТЕРА ИСКУССТВ  с названиями сочинений  Эллиотт Берлин из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр наук Джонс Хопкинс Сьюзен Соломон Дарлинг, из Балтимора, штат Мэриленд. Письмо.  ун-т, 1957. Химия.  Джеймс Артур Бонар из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств Университета Дрю.
версия, 1957. История.  Идеология и академическая этика в Йельском колледже с
с 1740 по 1766 год.Связь между образом, объектом и идеей
у Марселя Пруста.  Роберт Тейр Деннис из Фолс-Черч, Вирджиния, бакалавр искусств Дартмут
Колледж, 1957. Геология.  Мари Глория Флаэрти, Кирни, Нью-Джерси, Б.А. Дуглас
Колледж, 1959 год. Немецкий язык.  Аллен Бродский из Балтимора, штат Мэриленд, BE The Johns Hopkins
ун-т, 1949. Физика.  Распределение импульсов в Стилбене. Подготовлено 1–15 Альдо Джоном Фортуной из Берлина, Северная Каролина, бакалавром гуманитарных наук.
Нейтроны MEV с поправкой на конечный эффект. Нью-Гэмпшир, 1957 год.Английский.  Джон Энтони Бернс из Кайлуа, Гавайи, бакалавр гуманитарных наук Университет Джон Тэтчер Френч из Стоутона, штат Массачусетс, AB Сент-Вин-
Нотр-Дам, 1954 год; Магистр Чикагского университета, 1955 г. Сент-колледж, 1959 г. Письмо.  Письмо.  Калипсо: Сборник стихов и рассказ.  Морис Мойер Берси из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств
Университет Джона Хопкинса, 1959. Химия.  Генри Джозеф Кейн, SJ, из Уолтема, Массачусетс, BA Boston
Колледж, 1956 год; М. А., 1957. Классика.  Black Whipper-in: Сборник стихов, рассказ и
эссе.Луи Клод Гоутроп из Балтимора, штат Мэриленд, AB Franklin
и Колледж Маршалла, 1958. Политология.  Демократический консультативный совет: эксперимент в
Партийная политика.  Изотта Чезари из Мэдисона, Висконсин, бакалавр Университета Пердью, Пол Мэллори Хаберланд, Милуоки, Висконсин, бакалавр наук Хавер-  1955. Письмо.
Стихи и пьесы.  Джон Джозеф Клэнси-младший из Ист-Айлипа, Луизиана, Нью-Йорк, Б.С.
Колумбийский университет, 1957. История.
Годкин и рассмотренный негр.  Эдвард Коуэн из Вашингтона, округ Колумбия, А.Б. Колумбийский университет
версити, 1954. Политическая экономия.
Автоматизация и труд.  Альберт Уильям Карриер из Нортфилда, штат Вирджиния, штат Бакалавр искусств
Университет Айовы, 1954. Математика.  Форд-Колледж, 1957. Немецкий.  Нэнси Джойс Линекен Хагелганс из Балтимора, штат Мэриленд, A.B.
Колледж Гуше, 1956. Математика.  Эвелин Линтикам Харт из Балтимора, штат Мэриленд, AB Goucher
Колледж, 1944 год; MS в LS Католический университет
Америка, 1955 год. Письмо.  Новые тенденции в послевоенной английской драме.  Шарлин Хеннесси Хон из Миллтауна, Н.Дж. Ст.  Символика смерти в гробницах Бернини.  Томас Мур Хайнс из Колумбии, Южная Каролина, AB.
версити Грузии, 1958. Романские языки.  Марсия Массинг Дэниел из Балтимора, штат Мэриленд, AB Goucher
Училище, 1951. Образование.  Анализ семей в двадцати шести художественных книгах  Популярен среди детей младшего школьного возраста во времена Манфреда Карла Хаммеля из Сельмы, штат Алабама, BA Spring Hill.
1942-1948 годы. Колледж, 1959 год. Немецкий язык.  20 —  Чарльз Роберт Джонсон из Балтимора, штат Мэриленд., А. Б. Колум-
bia University, 1954. Письмо.
Ожидание: новелла.  Розмари Эстер Кейлхау из Ватерлоо, Онтарио, Канада,
BA Университет Западного Онтарио, 1959 г. Немецкий язык.  Ын-Кук Ким из Сеула, Корея. Письмо.
Сон во сне: Роман.  Лизелотта Эльфрида Курт из Балтимора, штат Мэриленд, Германия.  Джейкоб Вульф Ландински, Бруклин, Нью-Йорк, BA Brook-
Лин Колледж, 1958. Политическая наука.  Суд Уоррена и основные права
Ответчик по уголовным делам.  Кэтрин Пол Летчер из Лексингтона, штат Вирджиния., А. Б. Холлинз
Колледж, 1959. Письмо.  Муза на пастбище: Сборник стихов.  Ядвига Яворска Лопес, Маунт Уилсон, Мэриленд Политический
Наука.
История линии Одер-Нейсе: ее происхождение и ее
Последствия для польско-германских отношений, 1945-
1956.  Патрисия Элейн Магуайр из Балтимора, штат Мэриленд, AB Barnard
Колледж, 1950 год; AM Университет Джорджа Вашингтона,
1956. Письмо.
Вечность в двух словах: новелла.  Маклин Маккарти-младший из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств The Johns
Университет Хопкинса, 1957 год.Химия.  Роберт Кертис Маккиббен из Лос-Анджелеса, Калифорния, A.B.
Университет Южной Калифорнии, 1957 г. Английский язык.  Сесил Роберт МакМиллион из Балтимора, штат Мэриленд, A.B. Glen-
Государственный колледж Вилья, Западная Вирджиния, 1951. Химия.  Джеймс Джозеф Макнейми, III, из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств
Университет Джона Хопкинса, 1957. Романские языки.  Авраам Дэвид Милгром из Балтимора, штат Мэриленд, штат Мэриленд.
Университет Джона Хопкинса, 1957 г. Ст.  Тема Триумфа в Виттории Мишеля.
Анджело и его влияние на скульптуру маньеристов.Гай Дэвид Ноттингем-младший из Вестминстера, штат Мэриленд, доктор философии.
Колледж Лойола, 1951 год. Письмо.
Калиб: Сборник рассказов.  Фрэнсис Валентайн О'Коннор из Бруклина, Нью-Йорк, B.A.
Манхэттенский колледж, 1959 год. Письмо.  Падение Икара: Сборник стихов и переводов
отношения.  Дэниел Эванс Паркер, Рэмси, Нью-Джерси, BA Haverford
Колледж, 1958. Письмо.
Метафизик среди мертвых: Сборник стихов.  Хелен Франссен Перри из Солсбери, штат Мэриленд, AB Sweet
Колледж Браяр, 1957. Физика.Определение радиационного фона и
Эффект экранирования и масса Sigma-Plus
Гиперон.  Рут Лия Раш из Бруклина, штат Нью-Йорк, бакалавр искусств Брин Мор
Колледж, 1957. Политическая экономия.  Подавление запатентованных изобретений.  Дэвид Энтони Робертс из Ютики, штат Нью-Йорк, BA Wesleyan
Университет, 1958. Письмо.  Нарцисс Безответный: Сборник стихов.  Мириам Аронштейн Сафрен из Балтимора, штат Мэриленд, AB Temple
Университет, 1957. Психология.  Исследование критических происшествий, связанных с ошибками в лечении и
Почти ошибки в больнице.Джеймс Лоуренс Скоггинс, Чаттануга, Теннеси, A.B.
Университет Чаттануги, 1958 г. Английский язык.  Адель Марианн Сика, Торрингтон, Коннектикут, AB Aibertus
Колледж Магнуса, 1959. Романские языки.  Арнольд П. Симкин из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств The Johns
Университет Хопкинса, 1959. Политология.  Фасад дружбы: американо-российские отношения,
1863-1901 гг.  София Эрнандес Сингмастер из Хато-Рей, Пуэрто-Рико,
Бакалавр наук Университет Пуэрто-Рико, 1957. Химия.  Дебора Аронсон Стерн из Гаррисберга, Пенсильвания., A.B. Univer-
город Пенсильвания, 1957. Химия.  Мириам ДеКоста Шугармон, Мемфис, Теннеси, B.A.
Колледж Уэллсли, 1956. Романские языки.  Ральф Майрон Тандовски из Западного Лос-Анджелеса, Калифорния,
Бакалавр гуманитарных наук Университет Джона Хопкинса, 1952 г. Бизнес и
Промышленный менеджмент.  Заработная плата офицеров Американского союза, 1900–1958 гг.  Джеймс Дональд Трейси из Юниверсити-Сити, штат Миссури, A.B. St.
Университет Луи, 1959. Гуманитарные науки.  Жозефина Мэри Трешлер из Балтимора, штат Мэриленд, A.B.
Колледж Нотр-Дам в Мэриленде, 1949 год; М.Эд. То
Университет Джона Хопкинса, 1954 г.; Сертификат продвинутого уровня
Исследование в области образования, 1958 год. Письмо.  Герой: Сборник рассказов и стихов.  Уильям Александр Ван Хук из Лестера, Массачусетс, B.S.
Колледж Святого Креста, 1957. Химия.  Джон Уэсли Вайгель, II, из Карлайла, Пенсильвания, А.Б. Дикинсон
техникум, 1956. Физика.  Идентификация элементарных частиц в жидкости
Гелиевая пузырьковая камера.  (54)  21 —  ДОКТОРЫ ФИЛОСОФИИ  с названиями диссертаций  Фрэнсис Ян Андерсен из Мельбурна, Австралия, Б.наук Уни-
версия Квинсленда, 1946 г .; РС. Университет Мел-
Борн, 1951 год; Б. А., 1955; BD Лондонского университета,
1956 год; Магистр Университета Джона Хопкинса, 1958 г. Восточный
семинария.  Изучение синтаксиса иврита.  Ричард Джордж Бардес из Сан-Диего, Калифорния, бакалавр искусств
Университет Джона Хопкинса, 1955. Физика.
Изучение реакции Be*(d.n)B 10 .  Джордж Томас Бич из Амхерста, штат Массачусетс, штат Бакалавр искусств, штат Мичиган.
Государственный колледж, 1954. История.  Общество Гатина де Пуату в одиннадцатом веке
и Двенадцатого века.Роберт Маршалл Бенолкен из Балтимора, штат Мэриленд, Б. С. Мар-
Университет Кетта, 1954. Биофизика.  Исследования адаптации к свету и темноте на градуированных
Рецепторный потенциал Limulus Eye.  Элизабет Брук Блэкберн, Чарльз Таун, Западная Вирджиния,
BA Vassar College, 1931; MA Джонс Хопкинс
Университет, 1950. Английский.  Место сэра Томаса Мора в шестнадцатом веке
Биографическая теория.  Джон Альберт Бреман из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк, AB Гарвард
Колледж, 1954. История.  Альберт Дж. Беверидж: от империализма к прогрессивизму.Джеймс М. Бродус-младший из Балтимора, штат Мэриленд, Университет AB
Алабама, 1941 год; Магистр искусств, 1948. Образование.  Изучение некоторых факторов, влияющих на учителя
Понимание и использование образовательных исследований.  Гленн Эллис Брукс из Остина, штат Техас, бакалавр гуманитарных наук.
Техас, 1953 год; Магистр гуманитарных наук, 1956. Политология.
Губернаторы и национальная политика.  Эдвард Байерли Брукер из Балтимора, штат Мэриленд, BE
Университет Джона Хопкинса, 1952. Физика.
Масса А° Гиперона.  Ирвинг Х. Бухен из Нью-Йорка, Н.Ю., Б. А. Нью-Йорк
Университет, 1952; AM, 1955. Английский.  Выпуклое видение: основные романы Джорджа Мередита.  Джеймс Пирсон Кэрнс, Гейт, Онтарио, Канада, бакалавр
версия Торонто, 1949 г .; Магистр Колумбийского университета,
1951. Политическая экономия.
Приобретения, концентрация и вертикальная интеграция в
Розничная торговля продуктами питания.  Ричард Гордон Кэнэм из Вильямсбурга, штат Вирджиния, бакалавр наук.
Колледж Уильяма и Мэри, 1950 год; М. А. Джонс
Университет Хопкинса, 1954. Химия.  Третья и четвертая константы диссоциации пирофос-
форная кислота от 10° до 40°C и соответствующие термо-
динамические свойства.Эдвард Хилл Карлсон из Лансинга, штат Мичиган, BS Мичиган
Государственный колледж, 1954 год; М. С., 1956. Физика.
Спектры поглощения и флуоресценции NdCL, и
Состояние иона неодима.  Александр Бертон Чемберс из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств
Университет Вандербильта, 1954 год; Магистр искусств, 1955. англ.  Образ и техника в религиозных произведениях Иоанна
Донн.  Джесси Родс Чемберс из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств Скриппс
Колледж, 1955. Английский.  Аллегорическое путешествие в Джозеф Эндрюс и Том
Джонс.  Ирэн Хендри Чейс из Адельфи, штат Мэриленд., BA Нью-Йорк
Университет, 1939 г.; AM, 1940. Английский.  Круг и лестница: узоры романтической темы
и форма в поэзии Блейка, Вордсворта,
Кольридж, Шелли и Китс.  Сэмюэл Пинкни Кук из Лонг-Бич, Калифорния, бакалавр
fornia Технологический институт, 1952. Физика.
Поглощение, флуоресценция и эффект Зеемана An-
водный хлорид урана и хлорид нептуния
при низких температурах.  Уильям Оливер Криминале-младший из Мобила, Алабама, BS Uni-
Версити Алабамы, 1955.Аэронавтика.  Трехмерная ламинарная неустойчивость.  Ричард Дэвенпорт, Батл-Крик, Мичиган, Британская Колумбия, Мичиган
Государственный колледж, 1953. Биология.  Цитотаксономия рода Nemobius (ортоп-
tera: Gryllidae: Nemobiinae).  Пол Крейг ДеСеллес из Балтимора, штат Мэриленд, BS Rockhurst
техникум, 1955. Физика.  Константы перенормировки в квантовой электроди-
физика и модель Ли.  Людвиг Ричард Девиц из Декейтера, Джорджия, бакалавр наук, университет
Лондон, 1945. Восточная семинария.  Роль загробной жизни в древнем Израиле.— 22  Герберт Уильям Дикерман из Бруклина, штат Нью-Йорк, доктор медицинских наук.
Государственный университет Нью-Йорка, 1952 г. Биология.
Исследования пиридинтрансгликозидаз.  Джозеф Брун ДиДжорджио из Балтимора, штат Мэриленд, BE The Johns
Университет Хопкинса, 1954 г.; М. А., 1957. Химия.  Синтез аллиловых спиртов стероидного ряда.  Джон Аллан Дональдсон из Оттавы, Онтарио, Канада, бакалавр наук.
Королевский университет, Кингстон, 1956 г. Геология.  Геология района озера Марион, Квебек-Лабрадор.  Роберт Херман Дрюс из Фонд-дю-Лак, Висконсин., Б. А. Северо-
западный колледж, 1956 год; Магистр Университета Миссури, 1957 г.
Классика.  Историографические цели и процедуры Дио-
Дорус Сицилийский.  Фред Дзиадек из Вашингтона, округ Колумбия, AB Колумбийского университета.
версити, 1955. Политическая экономия.  Производительность почтового отделения США:
Межвременное и перекрестное исследование поста
Офисная производительность труда.  Стив Эдвардс-младший из Куинси, штат Флорида, бакалавр наук, штат Флорида
Университет, 1952; М. С., 1954. Физика.
Обменные эффекты в прямых реакциях.Дорис Робертс Энтвисл из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр наук
Массачусетс, 1945 год; РС. Университет Брауна, 1946 год.
Образование.  Внимательность: фактор конкретной установки в школьном обучении.  Лоуренс Юджин Эванс, Бирмингем, Алабама, B.S. Bir-
Мингем-Южный колледж, 1953. Физика.  Асимптотические пределы в квантовой электродинамике.  Джордж Линкольн Фарре из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр лицея Ван
Волленховен, Дакар, 1946. Философия.  Структура пояснительных высказываний в классической
Физика.  Натан Фаст из Нью-Йорка, Н.Ю., бакалавр Городского колледжа
Нью-Йорк, 1952 год; MA Университет Джона Хопкинса,
1955. География.  Производство устриц и культивирование в девятнадцатом веке
Век Мэриленд.  Ричард Сьюэлл Фиск из Балтимора, штат Мэриленд, BSE, Принстон
Университет, 1954; М. С. Э., 1955. Геология.
Стратиграфия и строение нижнего и среднего третичного отложений.
Скалы, Национальный парк Маунт-Рейнир, Вашингтон.  Дэниел Исаак Фивел из Балтимора, доктор физики.  Влияние сохраняющегося векторного тока на p и y
Угловая корреляция во внутреннем тормозном излучении
связанный с бета-распадом.Рэйчел Флоршейм, Хайфа, Израиль, магистр еврейского языка
Университет, Иерусалим, 1953. Политическая экономия.
Финансовые посредники в Израиле, 1950-1954 гг.  Дэниел Мартин Форсайт из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств
Университет Джона Хопкинса, 1957 год; М. А., 1958. Психология.
Использование модели Фурье для описания термоядерного синтеза.
сложных зрительных стимулов.  Сеймур С. Гудман, Бруклин, Нью-Йорк, BBA The City
Колледж Нью-Йорка, 1954 год; Университет MA Brown, 1956.
Политическая экономика.  Модели неравенства доходов в штатах.Джеймс Фаунтлерой Гован, Таскалуса, Алабама, бакалавр
верси Юга, 1948. История.  Союз и сила: политическая программа
Тарифные реформаторы 1903-1913 гг.  Джон Грэм из Вашингтона, округ Колумбия, AB Джорджтаун
Университет, 1949; ЯВЛЯЮСЬ. Гарвардский университет, 1954 год; Массачусетс
Университет Джонса Хопкинса, 1958. Эстетика
Литература.  Развитие использования физиогномики в
Роман.  А. Кларк Хагенсик из Милуоки, Висконсин, бакалавр гуманитарных наук
Версити Висконсина, 1955; Массачусетс, 1956.Политическая наука.
Законодательный совет Мэриленда в действии.  Лоуренс Боуз Гальфердал из Эдмонтона, Алта, Канада,
Б.Н. Королевский университет, Кингстон, 1952 г.; Магистр наук, 1954.
Геология.  Хлоритоид: его состав, рентгеновские и оптические свойства.
связи, стабильность и явления.  Роял Джойслин Хаскелл-младший из Уэст-Херли, штат Нью-Йорк, А.Б.
Сиракузский университет, 1952 г.; MA The Johns Hopkins Uni-
версия, 1958. Психология.  Взаимосвязь между агрессивным поведением и психическими расстройствами.
хологические тесты.  Кеннет Уокер Хаун из Уитона, штат Мэриленд., Б. А. Уни-
версия Техаса, 1952 г .; М. А., 1956. Психология.  Измерители силы ассоциации и вербального обучения.  Гертруда И. Хеллер из Вашингтона, округ Колумбия, Массачусетс Джонс
Университет Хопкинса, 1958. Математика.  О некоторых нелинейных операторах и частных разностях
Уравнения.  Леонард Мартин Горовиц из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств
Университет Джона Хопкинса, 1957 год; М. А., 1957. Психология.
Свободный отзыв и упорядочивание бессмысленных слогов.  Артур Б. Кан из Балтимора, штат Мэриленд, Б.С.Городской колледж
Нью-Йорк, 1951 год; MSE The Johns Hopkins Uni-
версити, 1954. Метеорология.  Некоторые аспекты геострофических и агеострофических спектров
крупномасштабных атмосферных явлений.  23 —  Джойс Дж. Кауфман из Балтимора, штат Мэриленд, BS The Johns
Университет Хопкинса, 1949 г.; М. А., 1959. Химия.
Ионизационные потенциалы некоторых соединений бора.  Тэ-Кил Ким, Сеул, Корея, Бакалавр искусств Сеульского национального университета
стих, 1947; М. фил., 1949. Философия.  Натурализм и эмотивизм: некоторые аспекты морали
Суждения.Роберт Ли Кинг, Менло-Парк, Калифорния, AB Stanford
Университет, 1954. Психология.  Сгибание и дыхательная кондиция на высоте
Полумозговая кошка.  Блэр Кинсман, Рива, Мэриленд, С. Б. Университет
Чикаго, 1938 год; Магистр Университета Джона Хопкинса, 1953 г.
Океанография.  Поверхностное волнение при коротких волнах и малых скоростях ветра:
Полевое исследование.  Ханс Хайнц Кримм из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств The Johns
Университет Хопкинса, 1955. Философия.
Понятия здравого смысла о причинности.  Уильям Джерард Лаурита из Копиаг, Н.Ю., А. Б. Геттис-
бургский колледж, 1955. Химия.  Йодные квадрупольные резонансы некоторых бор-йодных
Соединения.  Клод Спенсер Леффель-младший из Балтимора, штат Мэриленд, A.B. St.
Колледж Джона, 1943 г. Физика.  Реакции частиц и излучение света в гелии
Послесвечение.  Пол Гален Ленхерт из Арканума, Огайо, Б. А. Виттенберг
Колледж, 1955. Биофизика.  Кристаллическая структура глюкозо-6-фосфата бария,
BaCeHuOJ > 0,7H !1 0.  Фрэнк Бенсон Липпс из Катонсвилля, штат Мэриленд, бакалавр искусств The Johns
Университет Хопкинса, 1955 год.Метеорология.
Устойчивость реактивного потока.  Эрнест Виктор Левенштейн из Балтимора, штат Мэриленд, A.B.
Корнельский университет, 1953. Физика.  Интерферометрическое определение дальней инфракрасной линии
Ширина.  Джеймс Холл Мэтьюсон из Балтимора, штат Мэриленд, AB Гарвард
Колледж, 1951 год; Магистр Университета Джона Хопкинса, 1957 г.
Химия.  Новый подход к синтезу хлорофилла:
Дизайн и первичные посредники.  Эрл Ф. Макбрайд из Остина, штат Техас, AB Augustana
Колледж, 1954 год; Магистр Университета Миссури, 1956 г.Геология.  Мартинсбург Флиш из Центральных Аппалачей.  Дэвид Б. Маккалмонт из Ланкастера, Пенсильвания, бакалавр Йельского колледжа,
1932 г.; ЛЛ. Б., 1935. Политическая экономия.
Перераспределение ЗВР между ФРС
обслуживать Банки.  Джон Лоренс Мего из Балтимора, доктор биологии.  Влияние света на рост пластид фасоли.  Джон Клэр Мур из Лонг-Бич, штат Нью-Йорк, AB Rockhurst
Колледж, 1955. История.  Папа Иннокентий III и его отношения с французами
и английских принцев.  Уолтон Моррис из Балтимора, штат Мэриленд., Бакалавр искусств Колледж
Чарльстон, 1951 год; Магистр Университета Дьюка, 1953. Классика.
Синтаксис дательного падежа у Аристофана.  Хельга Неркорн, Касель, Германия, штат Бакалавр искусств Мемфис
Колледж, 1955 год; Магистр Университета Джона Хопкинса, 1956 г.
Классика.  Die Darstellung und Funktion der Nebencharaktere in
Луканс Беллум Сивиле.  Эдвард Эфрем О'Брайен из Тувунбы, Австралия, B.E.
Университет Квинсленда, 1954 г.; MSME Purdue Uni-
версия, 1957. Механика.  О статистическом поведении разбавленного реагента в
Изотропная турбулентность.Отто Гарольд Олсен из Чапел-Хилл, Северная Каролина, AB Колумбия
Университет, 1957. История.
Саквояж: Альбион В. Турджи и реконструкция
ция в Северной Каролине.  Дуинал Б. Петтенгилл из Балтимора, штат Мэриленд, Университет AB
Флорида, 1951 год; Магистр гуманитарных наук, 1952. Политология.
Финансирование кампании в Мэриленде.  Уолтер Роберт Пауэр-младший из Монта-Виста, Калифорния, B.S.
Вашингтонский университет, 1949 г. Геология.  Геология и петрология хребта Хайви, округ Иньо,
Калифорния.  Уолтер Герберт Райхельт из Лос-Аламоса, Н.М., Б. С.
Университет Северной Каролины, 1954 г. Физика.
Исследования реакции B 11 (d,p) B 11.  Джон Саксби Ригден из Пейнсвилля, Огайо, BS Eastern
Колледж Назарянина, 1956. Химия.  Кинетика реакций изотопного обмена с участием
Боргидриды.  Эдвин Маккей Робертс, III, из Амарилло, Техас, BS West
Техасский государственный колледж, 1955 г. Химия.  Электронно-спиновое резонансное исследование некоторых видов меди
и ванадилпорфирины.  Герассимос Джордж Руссос из Хартума, Судан, бакалавр наук.
Хартумский университет, 1954 год.Биология.  Исследования метаболизма нитритов и гидроксиламинов в
Ферментативный уровень.  Ричард Карл Саксстедер из Нью-Хейвена, штат Коннектикут, доктор философии.
Чикагский университет, 1946 г.; С. Б., 1948. Математика.
О локальных и глобальных свойствах выпуклых множеств и
Гиперповерхности.  Уилсон Л. Скотт из Вашингтона, округ Колумбия, бакалавр Йельского колледжа,
1931. История.
Значение твердых тел в истории
Научная мысль.  Ричард Эбнер Шеппард из Ланкастера, Пенсильвания, Б. С. Франклин
и Маршалловский колледж, 1956 г.Геология.  Петрология района гор Симко, Вашингтон.  Роберт Джадд Сикелс из Берлингтона, штат Вирджиния, A. B. The Uni-
версия Чикаго, 1950; Магистр гуманитарных наук, 1954. Политология.
Государственные комитеты партии как представительные учреждения.  Леонард Сигер из Балтимора, штат Мэриленд, Массачусетс.
Чикаго, 1951. Английский.  Образ Иова в эпоху Возрождения.  Лоуренс Сирович из Нью-Йорка, штат Нью-Йорк, бакалавр искусств The Johns
Университет Хопкинса, 1956 г. Аэронавтика.  Кинетическая теория стационарных течений газа.Роберт Луи Слайтон из Ричмонд-Хайтс, штат Миссури, A.B.
Принстонский университет, 1953. Политическая экономия.
Налогообложение и инвестиционные стимулы.  Джордж Ричард Стивенс из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств
Университет Джона Хопкинса, 1954 г.; М. А., 1955. Геология.
Природа и распространение S-самолетов в Мэриленде и
Южная Пенсильвания.  Джек Шугар из Балтимора, штат Мэриленд, бакалавр искусств Джонса Хопкинса
ун-т, 1955. Физика.
Спектры дважды и трижды ионизированного празео-
димий.  Кеннет Эллисон Травсер, Ист-Ориндж, Н.Дж., Б.С.
Политехнический институт Ренслера, 1955. Химия.
О механизме действия дрожжевой гексокиназы.  Джон Малкольм Уоллес из Кембриджа, Англия, бакалавр искусств.
Кембриджский университет, 1950 г.; MA 1955. Английский язык.
Эндрю Марвелл: Три стихотворения о Содружестве.
РубрикаРазное

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *