Принципы размещения тэс: . — — — GrandGeography.ru

Содержание

география

Автор: edu1

Методическая копилка — География

Урок по экономической

и социальной географии мира по теме:

«Электроэнергетика мира» в 10классе по учебнику В.П. Максаковского

Учитель биологии Сытник Т.В.

Цели урока: Дать комплексную характеристику различным типам электростанций и размещения их по регионам мира.

задачи: Знать: ведущие страны по выработке электроэнергии на различных типах электростанций. Абсолютный и душевой показатель производства электроэнергии. Использование нетрадиционных источников энергии. Возникновение проблем экологических, связанных с работой различных типов электростанций.

промышленности. Страны импортеры и экспортеры нефти, угля и газа. Объяснять причины энергетической проблемы. Описывать отрасли нефтяной, угольной, газовой промышленности

промышленности. Страны импортеры и экспортеры нефти, угля и газа. Объяснять причины энергетической проблемы.

Обучающие, развивающие, продолжить развитие умения выделять причинно-следственные связи, продолжить формировать умения работать с картами атласа, контурными картами самостоятельно

Воспитательные задачи – формирование экологической культуры.

Структура урока:

1. Урок комбинированный. Непосредственно связан с предыдущей темой.

2. Учащиеся должны уяснить факторы размещения, типы электростанций по регионам мира. Их преимущества и недостатки. Лидирующие страны по производству электроэнергии.

3. Главные задачи учитываются при реализации. На уроке работают с различным материалом. Должны реализовываться дидактические принципы: доступность, научность, проблемность.

Методы: исследования, частично-поисковый, сравнительный, проблемный.

Формы обучения: индивидуальная, коллективная.

Ход урока:

1. Организационный этап.

2. Подготовка учащихся к работе на основном этапе. Закрепление предыдущей темы.

3. Этап усвоения новых знаний и способов действий.

4. Подведение итогов.

I.проверка изученного материала

За последние два столетия топливно-энергетическая промышленность прошла 2 этапа.

Вопрос учащимся: Какие?

Ответ: 1. Угольный

2. Нефтегазовый 70-е годы.

Энергетический кризис

Вопрос учащимся: Чем он был вызван?

Ответ: Борьба нефтегазовых стран за свои ресурсы, которая привела к повышению цены на экспортируемую ими нефть в 15-20 раз.

3 этап – переходный от использования исчерпаемых ресурсов минерального топлива к энергетике, базирующаяся прежде всего на возобновимых и неисчерпаемых ресурсах.

Вопросы для проверки усвоения предыдущей темы

1. Дать характеристику:

а) угольной

б) газовой

в) нефтяной промышленности.

Основные районы добычи и запасов.

Страны экспортеры и импортеры угля, нефти, газа.

2. Как можно решить существующую энергетическую проблему?

II. НОВАЯ ТЕМА

Электроэнергетика — одна из отраслей топливно-энергетической промышленности. Электроэнергетика производится на электростанциях различного типа: ТЭС, ГЭС, АЭС.

Вклад отдельных регионов в электроэнергетику мира неравномерен. По общей выработке их можно расположить в порядке действия: Северная Америка, Зарубежная Европа, Зарубежная Азия, СНГ, Латинская Америка, Африка, Австралия.

На экономически развитые страны 80 % мировой выработки 20% на развивающиеся.

Десятка стран по выработке электроэнергии, работа с атласом с. 16. 1) США 2) Россия 3) Япония 4) Китай 5) Германия 6) Канада 7) Франция 8) Великобритания 9) Украина 10) Индия.

Средний душевой показатель производства электроэнергии: 2140 КВт/ч

Душевой показатель колеблется от 29 тыс. КВт/ч (Норвегия) до 350 КВт/ч (Индия, Китай) Почему?*

Весь мир 11000 млрд. КВт ч

ТЕПЛОВЫЕ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ

Тепловые электростанции могут использовать различные виды топлива. Стоимость и время для строительства невелики, но они используют невозобновимые энергетические ресурсы (уголь, торф, сланцы, нефть).

Размещение ТЭС зависит от качества топлива. При использовании низкокачественного топлива, которое невыгодно перевозить на большие расстояния, создаются непосредственно в районах добычи.

Доля ТЭС в мире 63%

СНГ – 75 %

Зарубежная Европа- 55%

Зарубежная Азия – 69 %

Африка-81%

Латинская Америка – 23 %

Австралия и Океания – 79 %

Северная Америка – 66 %

РАБОТА УЧАЩИХСЯ В ГРУППАХ

I. Группа

1)Факторы размещения ТЭС

Вопросы: 2) Лидирующие страны по количеству ТЭС.

II. Группа ГИДРОЭЛЕКТРОСТАНЦИИ

Вопрос: указать страны, где велика доля ГЭС, на каких реках построены? (атлас)

1) Бразилия (Амазонка)

2) Парагвай (Парана)

3) Гондурас, Перу (Амазонка)

4) Колумбия (Ориноко)

5) Кения (Нил)

6) Габон (Нигер)

7) Швеция (Лулсэльвен)

8) Канада (Маккензи)

9) США (Миссисипи)

10) Новая Зеландия

По абсолютным показателям лидируют: Канада, США, Бразилия, Россия.

Главное достоинство ГЭС – использование возобновимого вида энергоресурсов.

Самая дешевая электроэнергия. Но крупные ГЭС очень дороги и долго строятся (15-20 лет).

Их работа требует создания крупных водохранилищ (вода, проходящая через турбину становится мертвой). Перспективно создание ГЭС на малых реках.

III. Группа АТОМНАЯ ЭНЕРГЕТИКА

При использовании ядерного топлива (уран, плутоний). Из 1 кг. выделяется столько же энергии, сколько образуется при сжигании 300 т. угля.

На долю атомных электростанций приходятся 17% выработанной энергии. Построены более чем в 30 странах.

• Вопрос: В каких регионах мира строятся АЭС?

• Указать и записать в тетради :

Лидирующие страны (Франция, Бельгия, Корея, США) работа с атласом.

Все эти страны имеют «полный ядерный цикл», то есть сложные дорогостоящие предприятия по подготовке ядерного топлива, сами АЭС и схему уничтожения или переработки радиоактивных отходов.

ВМЕСТЕ С УЧИТЕЛЕМ ( на доске и с тетрадях) СОЗДАЕТСЯ СХЕМА

«АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ»

АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ

Энергия Энергия Приливов Внутренняя

солнца ветра и отливов энергия

США Канада Запад Мексики Исландия

Франция Россия Новая Зеландия Камчатка

(гелеостанция на США Франция

солнечных батареях) Дания США

позволяет снизить пассаты полярно-

энергопотребление восточные муссоны)

АНАЛИЗ ТАБЛИЦЫ УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ

Структура производства электроэнергии в мире и отдельных регионах
	ТЭС %	ГЭС %	АЭС %
МИР	63	20	17
СНГ	75	13	12
Зарубежная Европа	55	15	30
Зарубежная Азия	69	18	13
Африка	81,	17	12
Северная Америка	66	18	16
Латинская Америка	23	75	2
Австралия и Океания	79	21	—

Закрепление изученного материала.

Определите лидера по выработке электроэнергии а Африке (ЮАР)
Выделите страну, лидирующую по выработке электроэнергии на душу населения: Мавритания, Ливия, Мали, Чад, Нигер.
3. Назовите стртану, структура электроэнергии которой отличается от других стран. Южная Корея, Литва, Бельгия, Италия, Франция. ( во всех странах кроме Италии, большая часть электроэнергии вырабатывается на АЭС)

ЗАДАНИЕ НА ДОМ

1. Обозначить в к/к крупнейшие ТЭС, ГЭС, АЭС.

2. Выписать страны.

а) обеспечивающие себя своим топливом;

б) ориентируемые на привозное сырье.

СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ

	Преимущества	Недостатки
ТЭС
ГЭС
АЭС

Подведение итогов.

3.6.1. Трудовая функция / КонсультантПлюс

Трудовые действия	Разработка планов технического диагностирования и технического освидетельствования ЭТО
	Организация ведения учета и проведение анализа результатов испытаний и измерений ЭТО
	Проведение дефектации ЭТО при подготовке к ремонту
	Контроль учета и проведение анализа дефектов на ЭТО, подготовка рекомендаций по их устранению
	Формирование исполнительной документации по дефектации и обоснование дополнительного объема ремонтных работ
	Ведение учета и паспортизации технических и технологических данных ЭТО
	Анализ причин нарушений нормальной работы ЭТО
	Составление планов размещения ЭТО, технического оснащения и организации рабочих мест
	Подготовка рекламаций на ЭТО для направления организациям-изготовителям
	Контроль исправного состояния и использования поверочных и проверочных установок и приборов, предназначенных для проведения технического обслуживания и ремонта ЭТО
Необходимые умения	Анализировать информацию, полученную по результатам контроля параметров работы и технического обследования ЭТО, для оценки состояния оборудования
	Обосновывать необходимость проведения ремонтных работ
	Определять причины неисправностей и отказов ЭТО
	Анализировать, систематизировать и интерпретировать техническую документацию, данные диагностики и мониторинга ЭТО
	Использовать технические средства для измерения основных параметров работы оборудования
	Разрабатывать предложения по результатам анализа дефектов (несоответствий) оборудования
	Оценивать безопасность условий труда на рабочем месте
	Вести деловую переписку
	Использовать информационные ресурсы для создания, актуализации и анализа базы данных основных параметров работы оборудования
Необходимые знания	Методы обработки информации с применением технических средств, коммуникаций и связи, вычислительной техники
	Методы энергосбережения и энергоэффективности
	Назначение, конструкция, технические характеристики, конструктивные особенности, принципы работы и правила технической эксплуатации ЭТО, установленного на ТЭС
	Основные технологические и электрические схемы ТЭС
	Основы механики, электротехники и электроники
	Основы технологического процесса производства электрической энергии и мощности
	Правила оформления технической и технологической документации
	Правила технической эксплуатации электростанций и сетей
	Правила устройства электроустановок
	Требования охраны труда при эксплуатации электроустановок
	Система планово-предупредительного ремонта, рациональной эксплуатации ЭТО
	Схемы, конструктивное выполнение электрических машин постоянного тока ремонтируемых серий
	Территориальное расположение обслуживаемого ЭТО
	Технический регламент, межгосударственные, национальные, отраслевые стандарты ЭТО электростанции
	Технологии эксплуатации, диагностики состояния ЭТО
	Ведомственные и межотраслевые нормативные правовые акты, регламентирующие вопросы ремонта ЭТО
	Локальные нормативные акты организации, регламентирующие вопросы ремонта ЭТО
	Требования охраны труда, промышленной и пожарной безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты, регламентирующие деятельность по трудовой функции
Другие характеристики	—

Принципы и факторы размещения электроэнергетики

Функционирование топливно-энергетического комплекса России базируется на развитии электроэнергетики, угольной и нефтегазовой промышленности. Все эти составляющие ТЭК взаимосвязаны. Чтобы учитывать пропорции в добыче различного топлива, производстве энергии и распределении ее между различными потребителями, составляют топливно-энергетические балансы по регионам России. Соотношение добычи разных видов топлива и выработанной энергии (статья баланса – приход) и использование их в народном хозяйстве (статья баланс-расход) называется топливно-энергетическим балансом (ТЭБ) и составляется он ежегодно и на перспективу по каждому региону. Структура ТЭБ России со временем изменяется. Еще в 1950 г. главенствующее положение в ней занимал уголь (более 60 %), а сейчас нефть и газ: около – 70 %. Густые шлейфы черного дыма от небольших котельных, заводских труб и труб ГРЭС, ТЭС работавших на угле витали над городами. А около котельных были видны горы угля. В городах больших и маленьких в те годы (1950—60-е гг.) существовали специальные организации, так называемые гортопы, которые производили закупку угля с шахт и продавали его затем населению. В зимнее время, в холодную тихую погоду над городами висел черный смог. Мы знаем о вреде такого дыма для здоровья людей, о том, что продукты сгорания угля имеют, кроме углерода, еще и радиоактивные вещества. С переходом на газ экологическая обстановка в городах значительно улучшилась.

Наша страна располагает огромными запасами топливно-энергетических ресурсов. Но, с точки зрения народного хозяйства, размещение этих ресурсов на территории России неблагоприятно: 80 % запасов топлива сосредоточено в восточных районах, (что обуславливает дальность транспортировки и приводит к увеличению стоимости потребляемого вида топлива), а только 20 % находятся в европейской части страны. Главные же потребители топлива и электроэнергии расположены в европейской части страны. Надо еще отметить, что не все потребители перешли на газ, а еще до сих пор используют угль и мазут, как мелкие, так и крупные – ТЭС, ГРЭС.

Принципы размещения производства представляют собой исходные научные положения, которыми руководствуется государство в своей экономической политике.

Основные принципы развития электроэнергетики.

Концентрация производства электроэнергии путем строительства крупных районных электростанций, использующих дешевое топливо и гидроэнергоресурсы.
Комбинирование производства электроэнергии и теплоты (теплофикация городов и индустриальных центров).
Широкое освоение гидроресурсов с учетом комплексного решения задач электроэнергетики, транспорта, водоснабжения, ирригации и рыбоводства.
Развитие атомной энергетики (особенно в районах с напряженным топливно-энергетическим балансом).
Создание энергосистем, формирование высоковольтных сетей.

Электроэнергетика характеризуется быстрыми темпами роста и высоким уровнем централизации (районные электростанции производят свыше 90% электроэнергии в стране).

На размещение производительных сил также влияют энергоэкономические условия: обеспеченность района энергетическими ресурсами, величина запасов, качество и экономические показатели.

Факторами размещения принято считать совокупность условий для наиболее рационального выбора места размещения хозяйственного объекта, группы объектов, отрасли или конкретной территориальной организации структуры хозяйства республики, экономического района, ТПК.

Непосредственное воздействие на размещение промышленности оказывает сравнительно небольшое число факторов: сырьевой, топливно-энергетический, водный, рабочей силы, потребительский и транспортный.

Степень влияния некоторых факторов на размещение электроэнергетики показана в таблице 3.

Таблица 3.

Условные обозначения:

+++ — решающее влияние;

++ — сильное влияние;

+ — слабое влияние;

— — отсутствие влияния.

Электроэнергетическое хозяйство России< Предыдущая		Следующая >Центральный федеральный округ

Факторы размещения тэс.

Особенности размещения различных видов электростанций

Преимущества и недостатки ТЭС Преимущества: 1. Используемое топливо достаточно дешево. 2. Требуют меньших капиталовложений. 3. Могут быть построены в любом месте независимо от наличия топлива. 4. Занимают меньшую площадь по сравнению с гидроэлектростанциями. 5. Стоимость выработки электроэнергии меньше, чем у дизельных электростанций.

Недостатки: 1. Загрязняют атмосферу. 2. Более высокие эксплуатационные расходы по сравнению с гидроэлектростанциями.

Преимущества и недостатки ГЭС Преимущества: — использование возобновляемой энергии;- очень дешевая электроэнергия;- работа не сопровождается вредными выбросами в атмосферу;- быстрый (относительно ТЭЦ/ТЭС) выход на режим выдачи рабочей мощности после включения станции.

Недостатки: — затопление пахотных земель; — строительство ведется там, где есть большие запасы энергии воды; — на горных реках опасны из-за высокой сейсмичности районов.

Преимущества и недостатки АЭС Преимущества: — Отсутствие вредных выбросов;- Выбросы радиоактивных веществ в несколько раз меньше угольной электростанции аналогичной мощности;- Небольшой объём используемого топлива, возможность после его переработки использовать многократно; — Высокая мощность: 1000-1600 МВт на энергоблок; — Низкая себестоимость энергии, особенно тепловой.

Недостатки: — Облучённое топливо опасно, требует сложных и дорогих мер по переработке и хранению; — Нежелателен режим работы с переменной мощностью для реакторов, работающих на тепловых нейтронах; — При низкой вероятности инцидентов, последствия их крайне тяжелы; — Большие капитальные вложения.

Преимуществами ПЭС является экологичность и низкая себестоимость производства энергии. Недостатками — высокая стоимость строительства и изменяющаяся в течение суток мощность, из-за чего ПЭС может работать только в составе энергосистемы, располагающей достаточной мощностью электростанций других типов.

Достоинствами геотермальной энергии можно считать практическую неисчерпаемость ресурсов, независимость от внешних условий, времени суток и года, возможность комплексного использования термальных вод для нужд теплоэлектроэнергетики и медицины. Недостатками ее являются высокая минерализация термальных вод большинства месторождений и наличие токсичных соединений и металлов, что исключает в большинстве случаев сброс термальных вод в природные водоемы.

Ветряные электростанции (ВЭС)

Достоинства ВЭС: — не загрязняют окружающую среду вредными выбросами; — ветровая энергия, при определенных условиях может конкурировать с невозобновляемыми энергоисточниками; — источник энергии ветра — природа — неисчерпаема.

Недостатки: — ветер от природы нестабилен; — ветряные электростанции создают вредные шумы в различных звуковых спектрах; — ветряные электростанции создают помехи телевидению и различным системам связи; — ветряные электростанции причиняют вред птицам, если размещаются на путях миграции и гнездования.

Принципы и факторы размещения электроэнергетики.

Основные принципы развития электроэнергетики. 1. Концентрация производства электроэнергии путем строительства крупных районных электростанций, использующих дешевое топливо и гидроресурсы.

2. Комбинирование производства электроэнергии и теплоты (теплофикация городов и индустриальных центров).

3. Широкое освоение гидроресурсов с учетом комплексного решения задач электроэнергетики, транспорта, водоснабжения.

4. Развитие атомной энергетики (особенно в районах с напряженным топливно-энергетическим балансом).

5. Создание энергосистем, формирование высоковольтных сетей.

Электроэнергетика характеризуется быстрыми темпами роста и высоким уровнем централизации (районные электростанции производят свыше 90% электроэнергии в стране). На размещение производительных сил влияют энергоэкономические условия: обеспеченность района энергетическими ресурсами, величина запасов, качество и экономические показатели. Факторами размещения принято считать совокупность условий для наиболее рационального выбора места размещения хозяйственного объекта, группы объектов, отрасли или конкретной территориальной организации структуры хозяйства республики, экономического района, ТПК. Непосредственное воздействие на размещение промышленности оказывает сравнительно небольшое число факторов: сырьевой, топливно-энергетический, водный, рабочей силы, потребительский и транспортный.

Теплоэнергетика в нашей стране является крупнейшим производителем электроэнергии. Основные факторы ее размещения − сырьевой и потребительский.

Крупнейшие тепловые электростанции размещены на востоке страны, например в Восточной Сибири, где в качестве топлива используются самые дешевые угли Канско-Ачинского бассейна, − Березовская, Ирша-Бородинская и Назаровская ГРЭС; в Западной Сибири − Сургутская ГРЭС, работающая на попутном нефтяном газе; на Дальнем Востоке − Нерюнгринская ГРЭС на южно-якутском угле. Потребительский фактор наиболее ярко выражается в размещении ТЭС вблизи крупных городов и промышленных центров. К их числу относятся Конаковская ГРЭС, Рязанская, Костромская − в Центральном районе; Заинская − в Поволжье; Троицкая и Рефтинская − на Урале. (Приложение 4.)

Многие ТЭС вырабатывают, кроме электроэнергии, пар и горячую воду − это теплоэлектроцентрали (ТЭЦ). Они размещаются в непосредственной близости от потребителя (20-25 км).

Важнейшим фактором размещения гидроэнергетических электростанций является наличие гидроэнергоресурсов. ГЭС производят самую дешевую электроэнергию, однако их размещение зависит от особенностей территории. Основной гидроэнергетический потенциал страны размещается в Восточной Сибири (35%) и на Дальнем Востоке (более 30%). Поэтому крупнейшие ГЭС мощностью до 6,4 млн. кВт построены на Ангаре и Енисее − Иркутская, Братская, Усть-Илимская, Красноярская, Саяно-Шушенская, Енисейская и др. В европейской части страны сооружены ГЭС на Волге и Каме −до 2,5 млн. кВт: Волгоградская, Саратовская, Волжские, Нижнекамская и др.

Атомная энергетика. Главный фактор размещения АЭС − потребительский. Основной промышленный производства и население в России сосредоточены на территориях с недостатком топливных ресурсов, но нуждающихся в большом количестве электроэнергии. К таким регионам относится практически вся европейская часть страны.

Необходимость развития атомной энергетики связана также с высокой эффективностью используемого сырья − урана, 1 кг которого эквивалентен 2,5 тыс. т. высококачественного угля. Первая атомная электростанция была построена в 1954г. в г. Обнинске Калужской области. В настоящее время действуют Кольская (Северный район), Ленинградская (Северо-Западный район), Смоленская (Центральный район), Нововоронежская и Курская (Центрально-Черноземный район), Балаковская (Поволжье), Белоярская (Урал), а также Билибинская АЭС в Чукотском автономном округе (Дальний Восток), В 2000 г. введен в действие первый энергоблок Ростовской АЭС на Северном Кавказе.

Электроэнергетика, как ни одна другая отрасль, влияет на формирование территориальной организации хозяйства страны. Она способствует размещению энергоемких отраслей промышленности в отдаленных районах, имеющих большие перспективы в развитии экономики страны в целом и ее субъектов.

Развитие мировой энергетики в XXI в. предполагает активное использованиевозобновляемых источников и экологически безопасных видов энергии, в числекоторых рассматривается и приливная энергия .Теоретический энергетический потенциал прилива оценивается различнымиавторами в 2500—4000 ГВт, что сопоставимо с технически возможным речнымэнергетическим потенциалом (4000 ГВт). Реализация приливной энергиив настоящее время намечается в 139 створах побережья Мирового океанас ожидаемой выработкой 2037 ТВт·ч/год, что составляет около 12%современного энергопотребления мира.В России в результате 70-летних изысканий, определена целесообразностьстроительства в XX веке семи ПЭС в створах Баренцева, Белого и Охотскогоморей (табл. 1) .Таблица 1. Характеристика ПЭС России ПЭС Море, макс.прилив, мСтадия, годМощность, ГВТКислогубскаяБаренцево, 3,95Работает с 19680,04СевернаяБаренцево, 3,87ТЭД, 200612,0МезенскаяБелое, 10,3Материалы к ТЭД,20068,0Пенжинская (южныйствор)Охотское, 11,0Проектныематериалы, 1972—199687,9Пенжинская (северныйствор)Охотское, 13,4Проектныематериалы, 1983—199621,4ТугурскаяОхотское, 9,0ТЭО, 19966,8—7,98Малая МезенскаяБаренцевоРаботает с 2007 г.0,1. На сегодня в мире закончено технико-экономические обоснования шестикрупных ПЭС: Северн и Мереей в Англии, Кобекуид и Камберлендв Канаде, Мезенской и Тугурской в России. Экономические показатели этих ПЭС фактически не уступают новым ГЭС. Неоднократно назывались и сроки началастроительства ряда этих ПЭС: Мереей в 1994 г., Северн в 2000 г. с пускомпервых агрегатов в 2006 г. Но ни одна из этих ПЭС пока не возводится. Делов том, что большие сроки возведения и капиталоёмкость ПЭС при современныхвысоких ставках дисконтирования (Канада до 10%, Англия 8%, Аргентина 16%)не могут привлечь к их строительству частные фирмы. Чувствительностьстоимости энергии к величине процента дисконтирования, например, для ПЭС Северн при увеличении с 5 до 10% ведёт к росту стоимости 1 кВт·ч с 7 до14 пенсов.

Гидравлические электростанции (ГЭС) На территории России сосредоточено 12% мировых запасов гидроэнергии, и экономический гидроэнергетический потенциал ее при современном развитии техники оценивается в 1100 млрд кВт∙ч. Но размещение его по территории страны крайне неравномерно. По производству электроэнергии на гидростанциях Россия занимает третье место в мире, уступая Канаде и США .

Гидроэлектростанции являются весьма эффективным источником энергии, поскольку используют возобновимые ресурсы, они просты в управлении и имеют высокий КПД – более 80%. В результате производимая на ГЭС энергия – самая дешевая. К огромным достоинствам ГЭС относится высокая маневренность, т.е. возможность практически мгновенного автоматического запуска и отключения любого требуемого количества агрегатов.

В практической работе по размещению электростанций большое значение имеет кооперирование ГЭС с тепловыми электростанциями. Это обусловлено тем, что выработка электроэнергии на гидростанциях сильно колеблется в течение года в связи с изменениями водного режима рек. Объединение ТЭС и ГЭС в одной энергосистеме позволяет компенсировать недостаток в выработке энергии на гидростанциях в маловодные периоды года за счет электроэнергии, вырабатываемой на тепловых электростанциях

Строительство ГЭС требует длительных сроков и больших удельных капиталовложений, связано с потерями земель на равнинах, наносит ущерб рыбному хозяйству. Крупный недостаток ГЭС заключается в сезонности их работы, что неудобно для промышленности.

Гидростроительство в нашей стране характеризовалось сооружением на реках каскадов гидроэлектростанций. Помимо получения гидроэнергии каскады решали проблемы снабжения населения и производства водой, устранения паводков, улучшения транспортных условий. Но создание каскадов привело и к негативным последствиям: потере ценных сельскохозяйственных земель, нарушению экологического равновесия.

Самые крупные ГЭС в стане входят в состав Ангаро-Енисейского каскада: Саяно-Шушнская, Красноярская – на Енисее; Иркутская, Братская, Усть-Илимская – на Ангаре; строится Богучанская ГЭС. В Европейской части страны создан крупный каскад ГЭС на Волге. В его состав входят Иваньковская, Угличская, Рыбинская, Городецкая, Чебоксарская, Волжская (вблизи Самары), Саратовская, Волжская (вблизи Волгограда).

ГЭС можно разделить на две основные группы: ГЭС на крупных равнинных реках и ГЭС на горных реках. В нашей стране большая часть ГЭС сооружалась на равнинных реках. Оно менее рентабельно, чем на крупных .

Особый вид ГЭС – гидроаккумулирующие электростанции (ГАЭС), основное назначение которых – снятие пиковых нагрузок в сетях путем выработки электроэнергии в необходимое время. Строительство ГАЭС считается наиболее экономичным рядом с атомными электростанциями.

Наиболее перспективными районами России для развития электроэнергетики считаются Восточная Сибирь и Дальний Восток. В Восточной Сибири сосредоточена 1/3 потенциала энергоресурсов России. На Дальнем Востоке используется только 3% имеющегося потенциала гидроэнергоресурсов из ¼ имеющихся. Построенные в Западной и Восточной Сибири мощнейшие ГЭС, несомненно нужны, и это – важнейший ключ к развитию Западно-Сибирского, Восточно-Сибирского, а также Уральского экономических районов }

Тест по теме «Принципы размещения предприятий»

В крупных городах размещают: а) ТЭС б) ГЭС в) ТЭЦ г) АЭС
ГЭС строят с учётом наличия: а) источников дешёвой энергии б) трудовых ресурсов в) природных условий
Металлургические заводы полного цикла размещают с учётом: а) сырьевой базы б) квалифицированных кадров в) источников дешёвой энергии
На источники дешёвой энергии ориентируются при размещении: а) ГЭС б) алюминиевых заводов в) медеплавильных заводов
Судостроительные заводы строят с учётом: а) металлургической базы б) потребителя в) квалифицированных кадров
Установите соответствие:

Предприятие Факторы размещения

А) сахарный завод 1. Энергетический

Б) целлюлозно-бумажный комбинат 2. Трудовой

В) алюминиевый завод 3. Водный

Г) часовой завод 4. Сырьевой

При строительстве предприятия по производству калийных удобрений учитывают:

а) наличие сырья б) потребитель в) источник дешёвой энергии

К металлоёмкому машиностроению относятся: а) авиационный завод б) часовой завод в) завод горно-шахтного оборудования

Тест по теме «Принципы размещения предприятий»

В крупных городах размещают: а) ТЭС б) ГЭС в) ТЭЦ г) АЭС
ГЭС строят с учётом наличия: а) источников дешёвой энергии б) трудовых ресурсов в) природных условий
Металлургические заводы полного цикла размещают с учётом: а) сырьевой базы б) квалифицированных кадров в) источников дешёвой энергии
На источники дешёвой энергии ориентируются при размещении: а) ГЭС б) алюминиевых заводов в) медеплавильных заводов
Судостроительные заводы строят с учётом: а) металлургической базы б) потребителя в) квалифицированных кадров
Установите соответствие:

Предприятие Факторы размещения

А) сахарный завод 1. Энергетический

Б) целлюлозно-бумажный комбинат 2. Трудовой

В) алюминиевый завод 3. Водный

Г) часовой завод 4. Сырьевой

При строительстве предприятия по производству калийных удобрений учитывают:

а) наличие сырья б) потребитель в) источник дешёвой энергии

К металлоёмкому машиностроению относятся: а) авиационный завод б) часовой завод в) завод горно-шахтного оборудования

О проекте

Технические параметры

Адлерская ТЭС расположена на участке общей площадью 9,89 га в Адлерском районе г. Сочи Краснодарского края. Это место — достаточно сложная для размещения энергообъектов территория (здесь повышенная сейсмичность), и этим обусловлены самые строгие требования к качеству инженерных решений и применяемых строительных материалов.

Адлерская ТЭС — это современная парогазовая электростанция мощностью 360 МВт (тепловая мощность — 227 Гкал/ч), состоящая из двух автономных энергоблоков ПГУ-180. Каждый из энергоблоков включает в себя две газовые турбины мощностью 66 МВт каждая производства Ansaldo Energia (Италия) и паровую турбину мощностью 63 МВт российского производителя ОАО «Калужский турбинный завод».

Доминирующий на Адлерской ТЭС объект — главный корпус с пристроенными электротехническими помещениями и пристанционным узлом. В главном корпусе расположены:

машинный зал с паротурбинными установками и помещениями блочного щита управления;
блок электротехнических помещений;
помещения автоматизированной системы управления технологическими процессами, средств связи, релейных систем;
газовые турбины в контейнерном исполнении с котлами-утилизаторами.

Современные станции не требуют большого количества сотрудников. Обслуживание ТЭС проходит в три смены. Состав одной смены — около 65 человек.

Инвестор

ПАО «Газпром» — глобальная энергетическая компания. Основные направления деятельности — геологоразведка, добыча, транспортировка, хранение, переработка и реализация газа, конденсата и нефти, а также производство и сбыт электрической и тепловой энергии.

«Газпром» — основной поставщик газа на российский рынок и крупнейший мировой экспортер газа. Стратегической целью ПАО «Газпром» является становление его как лидера среди глобальных энергетических компаний.

Ответственный исполнитель по проекту

ООО «Газпром инвестпроект» — 100-процентное дочернее общество ПАО «Газпром», которое создано как специализированная структура по реализации проектов с использованием механизма проектного финансирования.

Деятельность ООО «Газпром инвестпроект» позволит более эффективно использовать передовые принципы финансирования инфраструктурных проектов ПАО «Газпром», ускорить реализацию первоочередных задач и стратегических планов Группы «Газпром».

ООО «Газпром инвестпроект» выступил инвестором проекта строительства Адлерской теплоэлектростанции на условиях проектного финансирования.

Генеральный проектировщик

«Московский проектный институт по проектированию энергетических объектов» («Мосэнергопроект») является филиалом ОАО «ТЭК Мосэнерго».

«Мосэнергопроект» был создан в декабре 1922 года для проектирования электростанций, строящихся по плану ГОЭЛРО.

За эти годы «Мосэнергопроектом» выполнены проекты нового строительства, реконструкции и технического перевооружения электростанций, тепловых магистралей, закрытых и открытых подстанций, кабельных и воздушных линий, средств связи и телемеханики, а также перспективные схемы тепло- и электроснабжения Москвы и других регионов России.

Генеральный подрядчик

ОАО «ТЭК Мосэнерго» было создано на базе проектного и сервисных филиалов ОАО «Мосэнерго» для организации проектирования и строительства новых генерирующих мощностей.

Компания включает в себя проектно-строительный и инжиниринговый комплекс и имеет многолетний опыт проведения масштабных работ в электроэнергетике, а также располагает практическими знаниями в вопросах адаптации иностранного и российского электроэнергетического оборудования, международных и отечественных строительных и эксплуатационных норм и правил.

Эксплуатирующая организация

ПАО «ОГК-2» — российская генерирующая компания, обладающая одной из наибольших долей газа в топливном балансе. Основана 1 сентября 2003 года. Контролирующий акционер компании — ООО «Газпром энергохолдинг» (100-процентное дочернее общество ПАО «Газпром»). Общая установленная мощность ПАО «ОГК-2» составляет 8707 МВт.

В состав ПАО «ОГК-2» в качестве филиалов входят Псковская ГРЭС, Серовская ГРЭС, Ставропольская ГРЭС, Сургутская ГРЭС-1 и Троицкая ГРЭС. В августе 2010 года Совет директоров ПАО «ОГК-2» принял решение о создании еще одного филиала — Адлерской ТЭС.

В Договор о предоставлении мощности (ДПМ) от 25 октября 2010 года входит пять объектов общей мощностью 1860 МВт. Один из них — Адлерская ТЭС, где действуют два энергоблока мощностью 360 МВТ (два ПГУ-180).

Киришская ГРЭС

Киришская ГРЭС — крупнейшая тепловая электростанция Объединенной энергетической системы Северо-Запада.

Киришская ГРЭС осуществляет поставку электроэнергии широкого спектра напряжений от 0,4 до 330 кВ на оптовый рынок, обеспечивает предприятия нефтехимического кластера Ленобласти и город Кириши тепловой энергией (технический пар различных параметров и горячая вода), оказывает услуги по поставке обессоленной, химически очищенной и технической воды, кислорода.

Персонал Киришской ГРЭС обладает уникальным опытом эксплуатации энергетического оборудования, работающего по разным принципам и схемам.Оборудование Киришской ГРЭС приспособлено к быстрому набору нагрузки в период дефицита мощности в системе, а также к ее быстрому сбросу в периоды системного избытка мощности, что позволяет станции принимать активное участие в системном регулировании и обеспечивать покрытие пикового потребления на Северо-Западе, а при необходимости в смежных регионах.

Ключевые параметры

2 555

ГВт
установленная
электрическая
мощность

1 070

Гкал/час
установленная
тепловая
мощность

799

сотрудников

1965 г.

Введена в эксплуатацию

Основное
топливо:
природный газ

Особенности электростанции

Киришская ГРЭС состоит из трех электростанций:

ТЭЦ – теплоэлектроцентраль
КЭС – конденсационная электростанция
ПГУ-800 – парогазовая установка

Состав основного оборудования

Мощность	КЭС	ТЭЦ	ПГУ-800	Всего
Электрическая	1500 МВт	260 МВт	795 МВт	2555 МВт
Тепловая	-	1070 Гкалл/ч	-	1070 Гкал/ч

Как разработать оценку TPP

Доказательства или данные не преобразуются автоматически в результаты оценки. Необходимо принять решение о том, как данные будут анализироваться и интерпретироваться. Если используются вступительные или лицензионные тесты, разработчики оценивания должны будут решить, следует ли использовать средние баллы и/или проходные баллы. Последнее подразумевает необходимость определения проходных баллов (проходных баллов), что само по себе является довольно сложной методикой. (Существует множество литературы из области тестирования о сокращении баллов.См., например, Cizek and Bunch, 2007.) Для других типов доказательств необходимо будет разработать критерии оценки (руководящие принципы). Например, если программы курсов собираются для оценки содержания обучения, потребуются рубрики для определения характеристик, которые должны быть очевидны в программе, чтобы продемонстрировать ее соответствие определенному стандарту. Здесь дизайнеры также должны знать о тонкостях и сложностях установления рубрик. В любом случае оценщиков необходимо будет обучать и контролировать, чтобы гарантировать, что они надежно кодируют документы.

Если цель состоит в том, чтобы разработать единый показатель качества TPP, как это часто бывает с оценками для обеспечения подотчетности или информирования потребителей, разработчики оценки должны принять дополнительные решения о том, как взвешивать и комбинировать различные источники данных. Единственным индикатором качества может быть решение о прохождении/не прохождении, ранжирование программ от самого высокого до самого низкого качества или какой-либо другой вид сводного рейтинга. Следует рассмотреть несколько вопросов. Например, должны ли TPP соответствовать определенному уровню по каждому показателю (называемому конъюнктивной моделью )? Или будет позволено, чтобы высокий балл по одному показателю компенсировал низкий балл по другому (компенсационная модель )? Имеют ли все доказательства одинаковую значимость или одна мера важнее другой? Или каждый показатель будет сообщаться отдельно, оставляя пользователям возможность делать свои собственные обобщенные суждения?

Например, чтобы получить аккредитацию CAEP, TPP должна продемонстрировать группе проверки, что она соответствует каждому из пяти основных стандартов. На основе документации и посещений объектов группы проверки оценивают TPP по одному из трех уровней по каждому стандарту: неприемлемый, приемлемый, или целевой (Совет по аккредитации подготовки преподавателей, 2013b). ТЭС должны соответствовать как минимум приемлемому уровню по каждому стандарту, чтобы получить аккредитацию. Благодаря рейтингу, ориентированному на потребителя, NCTQ/U.S. Новости присваивают каждому TPP балл по каждому стандарту, при этом некоторые стандарты присваиваются более высокий вес, чем другие, при расчете общих оценок (Национальный совет по качеству учителей, 2013 г.).Общий балл состоит из взвешенной суммы рейтингов компонентов; это компенсационная модель, поскольку высокий балл по одному стандарту может помочь компенсировать низкий балл по другому. Напротив, штат Огайо составляет набор «отчетов о производительности» по каждой из ТЭС штата. Отчеты призваны предоставить общественности информацию о том, насколько хорошо работают ТЭС штатов. Они сообщают о ряде переменных отдельно и намеренно избегают присвоения общего балла или оценки (Bloom, 2013).

Возможно, потребуется обеспечить некоторую гибкость в анализе данных ради справедливости.В идеале данные должны интерпретироваться в контексте участников программы, ресурсов и сообществ, обслуживаемых ТТП. Это может включать, помимо прочего, демографические данные, экологический/экологический контекст и политический климат. Чтобы дать общее суждение о качестве TPP, компенсационная модель может дать оценку TPP за поиск разнообразия в своей популяции-кандидате или за то, что они находятся в неблагополучном сообществе; это может компенсировать более низкие оценки по другим показателям.

Домашняя страница | ТПП

Внутренний аудитор

Лондон

Волонтер по внутреннему аудиту Международный студенческий дом ищет волонтера по внутреннему аудиту, чтобы гарантировать, что его операции проводятся в соответствии с самыми высокими стандартами, обеспечивая независимую, объективную функцию проверки и предоставляя рекомендации по передовой практике.Благодаря систематическому и дисциплинированному подходу волонтер службы внутреннего аудита будет помогать ISH в достижении своих целей путем оценки и повышения эффективности процессов управления рисками, контроля и управления. О Международном студенческом доме (ISH) ISH — это динамично развивающийся студенческий центр, предлагающий жилье, социальные услуги и поддержку для проживающих и не проживающих в стране британских и иностранных студентов. Кроме того, Дом иностранных студентов включает в себя коммерческие помещения для встреч и мероприятий, концертную площадку и бар для поддержки своих благотворительных целей.Наша миссия Обеспечить доступный «дом вдали от дома» для студентов разных национальностей и разных культур, поддерживаемый существенной стипендиальной программой, с возможностью жить и учиться вместе в безопасном и надежном сообществе взаимного уважения, понимания и международной дружбы. Независимость и объективность В целях обеспечения независимости волонтер службы внутреннего аудита (IAV) полностью подчиняется Председателю Комитета по финансам и аудиту. Тем не менее, IAV должен предоставить группе высшего руководства (SMT) ISH возможность прокомментировать любые отчеты о внутреннем аудите до того, как они будут представлены подкомитету по финансам и аудиту. Подкомитет по финансам и аудиту собирается четыре раза в год, обычно в феврале, мае, июле и декабре, и именно тогда IVA может представлять отчеты комитету. Обязанности Задачи IAV будут поставлены Комитетом по финансам и аудиту и будут самыми разнообразными. IAV подготовит ежегодный внутренний план с участием и одобрением Комитета по финансам и аудиту. IAV будет составлять план аудита каждый год и предоставлять отчеты о своих выводах и рекомендациях руководству и Комитету.IAV будет отслеживать ход выполнения действий, предпринятых для выполнения согласованных рекомендаций аудита, и сообщать о них Комитету. Для выполнения своих обязанностей IAV может: Выявлять и оценивать потенциальные риски для операций ISH и оценивать, адекватно ли они отражены в существующих процедурах Реестра рисков. Проверьте адекватность средств контроля, установленных для обеспечения соответствия нормативным требованиям и передовым практическим рекомендациям, политикам, планам, процедурам и бизнес-целям. Проведите оценку эффективности, чтобы определить, обеспечивает ли ISH соотношение цены и качества (VFM). Проведение специальных оценок, расследований или обзоров по запросу Комитета по финансам и аудиту. Полномочия IAV стремится содействовать эффективному контролю при разумных затратах. Для достижения этой цели IAV уполномочен в ходе своей деятельности: Входить во все области ISH и иметь доступ к любым документам и записям, которые считаются необходимыми для выполнения его / ее обязанностей, за исключением коммерческих конфиденциальных или кадровых. документы. Требовать от всех сотрудников и руководства предоставления такой информации и объяснений, которые могут потребоваться, в течение разумного периода времени.Запросите любую соответствующую информацию у профессиональных консультантов ISH, включая, помимо прочего, внешних аудиторов (в настоящее время Moore Kingston Smith) и юридических представителей (в настоящее время BDB Pitmans LLP). Предоставить любую информацию, запрошенную внешними аудиторами (MKS). Часы работы и период контракта Время работы составляет примерно 2 дня в месяц, работа на месте и/или удаленно. Потребуется присутствие в Комитете по финансам и аудиту для представления отчетов о внутреннем аудите. Назначение рассчитано на 3 года.Вознаграждение В качестве волонтера IAV будет иметь право на полное возмещение понесенных расходов в соответствии с Политикой расходов ISH на сотрудников и волонтеров, а также на ваучер на питание за каждый день волонтерства. Навыки, качества и опыт Требуется опыт работы в области бухгалтерского учета или аудита, т. е. степень в области внутреннего аудита, финансов, управления рисками или бухгалтер с квалификацией CCAB. Минимум 3–5 лет предыдущего опыта работы в сфере внутреннего аудита в некоммерческом секторе, включая аудит финансовой документации, политик и внутренних функций.Опыт ведения переговоров и проведения презентаций перед членами Совета Сильные письменные и устные коммуникативные навыки Отличные исследовательские и аналитические навыки Высокий уровень честности и этических стандартов Внимательное отношение к деталям для успешного изучения данных Глубокие знания программного обеспечения для бухгалтерского учета и других ИТ-систем и программного обеспечения Способность взаимодействовать с коллегами и формировать хорошие рабочие отношения на всех уровнях Чтобы подать заявку Пожалуйста, отправьте свое резюме по адресу c. [email protected]

Подробнее

Немедленная загрузка – TPP – Noris Medical

Страна

Выберите страну…Афганистан Албания Алжир Андорра Антигуа и Барбуда Аргентина Армения Австралия Австрия Азербайджан Багамские острова Бахрейн Бангладеш Барбадос Беларусь Бельгия Белиз Бенин Бутан Боливия Босния и Герцеговина Ботсвана Бразилия Бруней Болгария Буркина-Фасо Бурунди Камбоджа Камерун Канада Кабо-Верде Центральноафриканская Республика Чад Чили Китай Колумбия Коморские острова Конго Коста-Рика Кот-д’Ивуар Хорватия Куба Кипр Чешская Республика Дания Джибути Доминика Доминиканская Республика Восточный Тимор Эквадор Египет Сальвадор Экваториальная Гвинея Эритрея Эстония Эфиопия Фиджи Финляндия Франция Габон Гамбия Грузия Германия Гана Греция Гренада Гватемала Гвинея Гвинея-Бисау Гайана Гаити Гондурас Гонконг Венгрия Исландия Индия Индонезия Иран Ирак Ирландия Израиль Италия Ямайка Япония Иордания Казахстан Кения Кирибати Северная Корея Южная Корея Кувейт Кыргызстан Лаос Латвия Ливан Лесото Либерия Ливия Лихтенштейн Литва Lu xembourg Македония Мадагаскар Малави Малайзия Мальдивы Мали Мальта Маршалловы острова Мавритания Маврикий Мексика Микронезия Молдова Монако Монголия Черногория Марокко Мозамбик Мьянма Намибия Науру Непал Нидерланды Новая Зеландия Никарагуа Нигер Нигерия Норвегия Оман Пакистан Палау Панама Папуа-Новая Гвинея Парагвай Перу Филиппины Польша Португалия Пуэрто-Рико Катар Румыния Россия Руанда Сент Китс и Невис Сент-Люсия Сент-Винсент и Гренадины Самоа Сан-Марино Сан-Томе и Принсипи Саудовская Аравия Сенегал Сербия и Черногория Сейшельские острова Сьерра-Леоне Сингапур Словакия Словения Соломоновы острова Сомали Южная Африка Испания Шри-Ланка Судан Суринам Свазиленд Швеция Швейцария Сирия Тайвань Таджикистан Танзания Таиланд Того Тонга Тринидад и Тобаго Тунис Турция Туркменистан Тувалу Уганда Украина Объединенные Арабские Эмираты Соединенное Королевство Соединенные Штаты Уругвай Узбекистан Вануату Ватикан Венесуэла Вьетнам имя Йемен Замбия Зимбабве

описаний курсов | школа театра и танца | Колледж искусств

Маленькие детали помогут вам получить уникальный образовательный опыт. Курсы вы выбираете с помощью вашего научного руководителя позволит вам изучить ваши увлечения театром и танцами. Будь то через строгую подготовку наших танцевальную программу или практическое изучение нашей театральной программы, вы приобретете навыки, знания и поддержку для достижения ваших целей.

Ознакомьтесь с описанием наших курсов, чтобы узнать о предметах обучения в театральной школе USF. & Танец.

Описание танцевального курса | Описание театральных курсов

DAA 2100 Основы современного танца
Студийный класс для студентов, серьезно интересующихся концертным современным танцем. Акцент при правильном выравнивании, развитии силы, ритмической и динамической деятельности, т.к. а также пространственные и двигательные паттерны. Можно повторять до 6 кредитных часов.

DAA 2104 Modern Dance I
Студийный класс для студентов, серьезно интересующихся концертным современным танцем. Дальше акцент на правильном выравнивании, развитии силы, ритмической и динамической деятельности, а также пространственные и двигательные паттерны. Можно повторять до 8 кредитных часов.

DAA 2200 Основы балета
Студийный класс для студентов, серьезно интересующихся балетом.Акцент на правильном выравнивание тела и прогрессивное развитие позиций и barre-упражнений, а также применение комбинаций в работе центра с использованием классической балетной лексики (французские термины). Может повторяться.

DAA 2204 Балет I
Студийный класс для студентов, серьезно интересующихся балетом. Дальнейший акцент на правильное выравнивание тела и прогрессивное освоение позиций и станка упражнений, а также применение комбинаций в работе центра с использованием классических балетная лексика (французские термины). Может повторяться.

DAA 2500 Основы джазового танца
Базовый курс движения в джазовом танце, включающий танцевальную лексику, выравнивание, стили и простые ритмические рисунки. Можно повторять до 6 кредитов.

DAA 2504 Джазовый танец
Урок техники для танцоров среднего уровня, чтобы познакомиться с танцевальные стили и формы музыкально-театрально-концертного джазового танца.Акцент делается на высоко стилизованное движение с сильной ритмической основой. Может повторяться.

DAA 2570 Jazz Theatre Dance
Дальнейший акцент на проекции, фразировке, ритмических рисунках и динамике. Соло и ансамблевые занятия, ведущие к выступлению. Можно повторять до 6 кредитов.

DAA 3108 Современный танец II
Изучение принципов техники современного танца. Практическая работа в упражнениях и движении фразы, используя меняющиеся ритмы и динамику. Посещение концертов и спектаклей обязательный. Может повторяться.

DAA 3109 Modern Dance III
Продолжение DAA 3108. Дальнейший акцент на стиле и фразировке. Работа над проектированием настроение и качество, танцуя и репетируя более сложную хореографию, ведущую к производительности. Может повторяться.

DAA 3209 Балет II
Позы и станочные упражнения. Акцент на правильном выравнивании тела и приложения простых комбинаций шагов в работе центра. Использование балетной лексики (французские термины). Материал подается почти полностью в виде практической работы в классе с несколькими внешними проектами. Посещение концертов и спектаклей обязательно. Может повторяться.

DAA 3214 Балет III
Продолжение DAA 3209. Интенсификация станковых упражнений для развития сила и форма. Применение фразировки и движения. Материал рассматривается как практический работа в классе для концертов и спектаклей. Может повторяться.

DAA 3294 Балетные вариации
Этот курс предлагает обучение различным формам балета. Семестровые курсы включают: Техника пуантов, мужской класс, характерный танец, испанский танец и партнерство.БФА Студенты, занимающиеся балетом, должны отработать два семестровых часа. Может быть повторил.

DAA 3395 World Dance Topics
Студенты получат фундаментальные знания о танце, представляющем различные миры. культуры. В дополнение к компоненту танца/движения будет установлена связь с исторические, духовные/религиозные, этнологические и экологические аспекты коренных народов людей, вовлеченных в танец как культурный опыт. Может повторяться.

DAA 3614 Хореография I
Акцент делается на изобретении движения и концепциях времени, пространства и силы. Интеграция основных музыкальных основ и композиционных структур, т.е. АВА и канона, темы/вариации. Исследование различных музыкальных жанров, ритмов и стилей.

DAA 3615 Хореография II
Этот курс посвящен использованию хореографических устройств/инструментов для вдохновения движений, импровизация для создания движения, создания смысла, музыки и ее отношения к художественной форме танца (т.е. метр, темп, ритм и стиль).

DAA 3624 Танцевальная импровизация
Изучение различных методов спонтанного создания танцевальных движений в индивидуальных и групповые ситуации. Основное внимание уделяется выражению движения как коммуникации и раскрытию информации. аспект самости.

DAA 3654 Репертуар I
Разработка и исполнение сольных и/или групповых танцев.

DAA 3684 Репертуар II
Разработка и исполнение сольных и/или групповых танцев.

DAA 3686 Junior Performance Project
Требуется для младших танцевальных специальностей. Предполагает репетицию и исполнение представленной работы по старшей танцевальной специальности в танцевальной программе. Открыт для всех студентов университетов, владеющих по технике танца и по совместительству посещала курсы техники.Повторяемый.

DAA 4110 Modern Dance IV
Интенсивная работа над развитием личных исполнительских стилей. Одинаковый акцент будет отдается тренировке тела в развитии технического совершенства. Может повторяться.

DAA 4211 Ballet IV
Совершенствование выполнения у станка. Интенсификация работы центра. Больше стресса на эстетическое качество движения и фразировки.Ожидается, что учащиеся будут владеть в пуантах работать. Нужны сторонние проекты, концерты, перформансы. Может быть повторил.

DAA 4616 Хореография III
Основное внимание в курсе уделяется групповой хореографии, наряду с финальным проектом, где студенты работают с включением текста и движения. Продолжение изучения метра, темп, ритм и стиль в музыке, а также динамика и фразировка.

DAA 4617 Хореография IV
Основное внимание в этом курсе уделяется хореографии за пределами сцены, построенной вокруг два основных проекта: создание работы для сайта и съемка/монтаж танцевального видео проекта, включая создание аудио партитуры. Введение в редактирование музыки.

DAA 4687 Представление
Принимаются все студенты университетов, владеющие танцевальными техниками и одновременно обучающиеся в технике.Предполагает репетицию и исполнение представленных кафедрой произведений. Может повторяться.

DAA 4694 Старший хореографический проект
Создание оригинальной групповой работы и соло в рамках основной деятельности старшего поколения – балета или современный. Выполняется и представляется с согласия консультанта факультета.

DAA 4930 Обучение танцам
Танцевальный статус.Индивидуальное обучение для расширения компетенции в технике и производительности танца через участие в специальных мастер-классах.

DAE 4340 Педагогика танцев: средняя учебная программа
Этот курс предназначен для удовлетворения потребностей учащихся танцевального образования в понимании объем и последовательность разработки танцевальной программы и соответствующих методов обучения к второкласснику.

DAE 4340L Педагогика танцев: Стажировка
Этот курс предназначен для студентов, заинтересованных в обучении в средний уровень (средняя/старшая школа).Он предоставляет опыт стажировки, где студенты имеют возможность развивать свои педагогические навыки в условиях государственной школы.

DAE 4394 Старший семинар по танцевальному обучению
Этот курс представляет собой синтез курсов кандидатов в учителя и является обязательным одновременно со стажировкой.

DAN 2100 Понимание танцевального опыта
Изучение танца посредством лекций, дискуссий, посещения концертов и студийной практики.Предназначен для развития осознания и понимания танца посредством создания, обсуждения, наблюдения, письмо и двигательный опыт.

DAN 2160 Вступительный семинар
Это исследование возможностей карьерного роста, связанного с танцем, с помощью лекций, назначенного чтения и просмотр видео. Этот курс поможет специалистам понять танец как эстетику. форма искусства через обсуждение и критическую оценку.

DAN 3584 Технический театр танца
Вводный курс технического производства, включая освещение, звук, сценическое, управление сценой / производство и перед домом. Требуются часы загрузки / назначения экипажа во время осенних и весенних танцевальных концертов USF.

ДАН 3614 Музыка для танца
Развитие музыкальных навыков в изучении движения. Продолжение изучения взаимосвязи музыки и танца через движения, наблюдения, видео и записи.

ДАН 3615 Музыка для танца II
Развитие практических музыкальных навыков в связи с танцем. Продолжающиеся проблемы в ритмические материалы и связь музыкальных форм с танцем. Элементы в пределах исторического контекст.

DAN 3714 Танцевальная кинезиология
Этот курс даст учащимся понимание основ анатомии человека и того, как он функционирует в отношении движения, предотвращения травм, обучения и производительности.Индивидуальные структурные различия и то, как они влияют на двигательный потенциал, также будут изучаться. Особое внимание будет уделено кинезиологическому анализу движения с целью повышения эффективности, повышения производительности и предотвращения травм.

DAN 4134 История балета
Это курс лекций по истории танца, восходящий к его корням при дворе эпохи Возрождения. танцевать в середине 20-го века, уделяя особое внимание истории балета как художественная форма.

DAN 4135 История танца 20-го века
Этот курс, предназначенный для профильных и неспециализированных курсов, проследит развитие танца как вид искусства в 20 в. Он предназначен для развития осознания и понимания через лекцию, обсуждение, видео, наблюдение и письмо. Студенты будут необходимы посетить не менее двух танцевальных представлений.

DAN 4162 Исследования в танце I
Этот курс познакомит с основными исследовательскими инструментами и методологиями проведения исследований в танцевальном жанре и послужит студенту в подготовке к будущим исследовательским учиться в области танца.Будут изучены междисциплинарные связи.

DAN 4163 Исследования в танце II
Этот курс будет основываться на методах и процессах исследования, представленных в Исследовательском в Танце I курс. Студенты, получающие степень бакалавра танцев, должны сдать этот экзамен. конечно, чтобы разработать свое исследовательское предложение для независимого исследовательского проекта.

DAN 4180 Танцевальный семинар для взрослых
Изучение возможностей карьерного роста в сфере исполнительского мастерства, преподавания, исследований, дизайна и хореографии.Помочь специалистам в самооценке как художников и разработать методы для развития их потенциала. в профессиональном мире. Обсуждение, критическая оценка и проекты.

DAN 4434 Анализ движения Лабана
Специализированное изучение теории движения, выравнивания тела и фокусирования моделей движения на научно-аналитической основе движения в танце с учетом процессы развития, техника, творческое самовыражение и производительность.

DAN 4906 Направленное обучение
Самостоятельное обучение различным направлениям танца. Должен получить одобрение до Регистрация. Может повторяться.

DAN 4930 Избранные темы танцев
Содержание курса будет определяться интересами студентов и преподавателей. Мая повторяться майорами.

THE 2020 Введение в театр
Введение в театральное искусство как часть более широкого контекста природы самого искусства.Подход будет как хронологическим, так и мультикультурным. необходимые всех театральных специальностей.

2252 Великих выступления в кино
Этот курс прослеживает эволюцию актерских стилей на протяжении 100 лет кино и исследует, как фильмы и актеры отражали или влияли на культурные, политические, и социальные изменения.

THE 2305 Анализ сценария
Этот курс обучает студентов театра методам внимательного чтения драматических текстов.

THE 3110 История театра I
Изучение театрального производства в его культурном контексте, включая театральную архитектуру, сценография, актерское мастерство и режиссура от греческой античности до елизаветинской эпохи. Обычно будет прочитано пятнадцать пьес.

THE 3111 История театра II
Изучение театральной постановки в ее культурном контексте, включая театральную архитектуру, сценография, актерское мастерство и режиссура от Шекспира до современной сцены.Обычно будет прочитано пятнадцать пьес.

THE 4174 Новый британский театр и драма
Исследование современной театральной практики и ключевых драматических текстов в Великобритании острова. Этот курс ограничен специальностями.

4180 Происхождение театра
Анализ развития театра из мифа, ритуала и литургии. Акцент на что направлены попытки понять возникающие явления (т.г. Поэтика Аристотеля). может рассказать нам о природе нашего искусства. Требуется либо THE 4180, либо THE 4562. всех театральных специальностей.

4264 История костюма
Обзор одежды от Древнего Египта до 20 века с акцентом на на культурные и социальные влияния. (Требование в треке дизайна: костюм.)

THE 4283 Архитектура и украшения
Обзор архитектуры и мебели от Древнего Египта до 20-го века.(А требование в треке дизайна: живописный.)

4330 Шекспир для театра
Изучение избранных пьес Шекспира на основе текущих и прошлых постановок. Обследование текстов, снятых репетиций, научных источников и коммерческих фильмов. Представление требуется в разделах «лицом к лицу».

THE 4401 American Drama
THE 4401 исследует основополагающие американские пьесы и созданные на их основе высококачественные экранизации от них.Каждая пьеса рассматривается как сценарий для исполнения и как объект в произведении. эстетический, социальный и исторический контекст.

THE 4434 Карибский театр
Исследование пьес и популярных театральных форм Карибского бассейна, включая карнавал и калипсо. Студент будет исследовать социальные и политические силы, которые формируют культура Карибского моря.

4480 Драма – специальные темы
Этюд известного драматурга или группы драматургов, например.г. Мольер, Брехт, новейшие американские драматурги.

THE 4562 Современная теория перформанса
Семинар для продвинутых студентов, посвященный театральной и драматической теории в отношении к настоящей сценической практике.

THE 4574 Спорт как результат
Учащиеся будут использовать современную теорию для критики и анализа взаимосвязанных элементов спортивных и сценических выступлений, включая спортсмена/артиста, стадион/сцену и аудитория/зритель.Охватывая темы от тела до арены, талисманы команды, профессиональные борьба и социальные сети, курс будет информировать и расширять наши знания в обоих дисциплины.

THE 4593 Семинар с отличием
Чтения по литературе, истории и теории сцены при подготовке к Театру Практика с отличием. Прошлые темы включали Новый немецкий театр, Популярный театр, Новый Американский театр, Якобинский театр.

THE 4594 Практикум с отличием
Практикум с отличием вырос из семинара с отличием и привлекает студентов к семинарам или постановки с приглашенными артистами. Прошлые артисты включали Свободный театр Мюнхен, труппа пантомимы Сан-Франциско, драматурги Эрик Овермейер, Джефф Джонс и Гэри Хилл.

4595 Диссертация с отличием
Практическая или письменная диссертация, относящаяся к семинару и практикуму и одобренная комитет почета ведомства.

THE 4905 Направленные исследования
Самостоятельные занятия в различных областях театра. Курс обучения и кредиты должны быть назначены до регистрации.

THE 4930 Избранные темы в театре
Содержание курса будет определяться запросами учащихся и интересами преподавателей. Это может быть лекция, обсуждение в классе или студийный формат.

TPA 2200 Введение в технический театр I
Вводный курс технического производства, включая курсы в области сценическое строительство, постановка / организация театра и звук. Требуется в театр майоры. Требуется последовательная регистрация на семестр с TPA 2211 и TPA 2291L. Открытым к не майорам.

TPA 2211 Введение в технический театр II
Вводный курс по техническому производству, включая сценическое освещение, изготовление костюмов, и звук. Требуется для театральных специальностей. Требуется последовательная регистрация семестра с ТПА 2200 и ТПА 2290L. Открыт для неспециалистов.

TPA 2220 Введение в технический театр III
Вводный курс, предназначенный для ознакомления студентов с практическими знаниями базовые навыки, оборудование и терминология в производстве сценического освещения. Открыт для неспециалистов.

TPA 2220L Лаборатория технического театра III
Практическая лаборатория, обеспечивающая понимание задач, связанных с освещением бригады через практический производственный опыт. Открыт для неспециалистов.

TPA 2248 Мастер-класс по сценическому гриму
Начальная теория и практика сценического грима. Открыт для неспециалистов. Театр предпочтение отдается специальностям. Студийный курс.

TPA 2290L Лаборатория технического театра I
Практическая лаборатория, включающая подготовку всех технических аспекты крупного производства, такие как живопись, шитье, освещение и звук.Ученики назначаются две области обучения в семестр. Требуется для всех театральных специальностей. Открытым к не майорам.

TPA 2291L Лаборатория технического театра II
Практическая лаборатория, включающая предвыступительную подготовку всех технических аспекты крупного производства, такие как живопись, шитье, освещение и звук. Ученики назначаются две области обучения в семестр. Требуется для всех театральных специальностей.Открытым к не майорам.

TPA 2292 Участие в производстве I
Репетиция, строительство и исполнение крупных театральных постановок. Задания производятся комитетом факультета после заполнения студентом запроса PI форма, доступная в театральной канцелярии, и зачисление на этот курс.

TPA 3007 Введение в дизайн I
Этот курс будет включать лекции, демонстрации, индивидуальные презентации студентов, и студийной деятельности.Курсовая работа познакомит с различными аспекты дизайна, в том числе: двух- и трехмерный дизайн, базовая презентация и навыки визуальной коммуникации, исследования и анализ/организация проекта.

TPA 3008 Введение в дизайн II
Этот курс будет включать лекции, демонстрации, индивидуальные презентации студентов, и студийной деятельности. Курсовая работа познакомит с различными аспекты дизайна, в том числе: двух- и трехмерный дизайн, базовая презентация и навыки визуальной коммуникации, исследования и анализ/организация проекта.Открытым к не майорам.

TPA 3208 Черчение и САПР I
Курс будет включать лекции, демонстрации, индивидуальные презентации студентов, и студийной деятельности. Курсовая работа даст возможность развить навыки приемы визуального представления различных дизайнерских и технических чертежей. Открыт для неспециалистов.

TPA 3223 Освещение: теория и практика
Промежуточный курс по дизайну освещения, связанный с графическими презентациями, теорией цвета, концепции дизайна и практический опыт работы с компьютерными системами освещения.Требование в направлении дизайна: освещение.

TPA 3231 Изготовление костюма
Практический курс по составлению выкройки костюма актера. Материалы, навыки и приемы изготовления костюмов и костюмных аксессуаров. обрабатывали. Включены темы: модные шляпы, обувь, украшения, маски, доспехи, вежливость; как исторические, так и современные.

TPA 3251 Черчение и CAD II
Продолжение TPA 3208.Курс будет включать лекции, демонстрации, полевые поездки, индивидуальные презентации студентов и студийные мероприятия. Курсовая работа даст возможность развить свои навыки и приемы в визуальной презентации различных дизайнерских и технических чертежей. Открыт для неспециалистов.

TPA 3265 Звук для сцены
Базовое изучение аудиокомпонентов, основных свойств звука, многоканальность запись, редактирование, воспроизведение и усиление. Методы и приемы, используемые в театр для создания звуковых эффектов.

TPA 3296 Дизайн-практикум
Это студийный/лабораторный курс по практическим аспектам производства. Курс предназначен для предоставления реализованного производственного опыта передовому театральному дизайну студент в таких областях, как костюм, освещение и сценография; проектирование реквизитов сцены; техническое направление; и области ремесел / навыков театрального производства.Студент будет получать индивидуальное руководство от преподавателя в процессе разработки и реализация производственного дизайна/ремесла/навыка.

TPA 3601 Управление сценой
Практический курс по рабочей организационной функции постановщика сцены в театр, танец, опера и другие живые выступления.

TPA 4011 Дизайн-студия I
TPA 4011 будет включать проектную деятельность студии в области костюмов, освещения, и сценический дизайн. Курсовая работа будет подчеркивать характер совместной работы и различные этапы и процессы, связанные с разработкой дизайна от от первой встречи до окончательного проекта бумаги/модели.

TPA 4013 Дизайн освещения
Курс по дизайну освещения, связанный с графическими представлениями, теорией цвета, дизайном концепции и практический опыт работы с компьютерными системами освещения, подчеркивая совместную работу работа и различные этапы и процессы в разработке дизайна освещения.

TPA 4045 Дизайн костюма
Этот курс будет включать в себя проектную деятельность студии в области костюма, освещение и сценическое оформление. Курсовая работа будет подчеркивать характер совместной работа и различные этапы и процессы, связанные с разработкой дизайна от первой встречи до окончательного дизайна бумаги/модели. Оценка проекта подчеркнет процесс разработки дизайна, включая миниатюру/идею эскизы, исследования и концепция производства.В курс будет входить семинар (постановка) дискуссии, лекции, демонстрации, индивидуальная и групповая работа, индивидуальная студенческая презентации.

TPA 4077 Живопись сцены
Практический курс по росписи сцены: техника и применение.

TPA 4273 Сценические свойства: техника и материалы Studio
Демонстрация и опыт работы с материалами, используемыми в строительстве сценических свойств.Моделирование прототипов и основные техники литья. Организация магазина.

TPA 4293 Участие в производстве II
Репетиция, строительство и исполнение крупных театральных постановок. Задания производятся комитетом факультета после заполнения студентом запроса PI форма, доступная в театральной канцелярии, и зачисление на этот курс.

TPA 4298 Advanced Design Practicum
Это студийный/лабораторный курс по практическим аспектам производства.Курс предназначен для предоставления реализованного производственного опыта передовому театральному дизайну студент в таких областях, как костюм, освещение и сценография; проектирование реквизитов сцены; техническое направление; и области ремесел / навыков театрального производства. Студент будет получать индивидуальное руководство от преподавателя в процессе разработки и реализация производственного дизайна/ремесла/навыка.

TPP 2110 Актерское мастерство I
Изучение основных элементов актерского мастерства, курс участия.Требуется от все направления театра. Открыт для неспециалистов.

TPP 2190 Студия Театральное представление I
Практическая лаборатория, включающая репетицию и постановку крупного спектакля. Деятельность может включать актерское мастерство, режиссуру, управление сценой и деятельность съемочная группа. Размещение по прослушиванию. Если задействован студент производства должен принять роль. Требуется для всех театральных специальностей.Может повторяться. Открыто для неспециалистов с КИ.

TPP 2500 Актерское движение
Лабораторный курс по различным дисциплинам или системам и пониманию телесных движущие силы, с упором на их использование для сценического исполнителя.

TPP 3121 Импровизация I
Интенсивное изучение импровизации как совершенствования актерского мастерства. Упражнения и театральные игры как гибкие формы, в которых сочетаются импровизация и физические изобретения. изучаются и используются для развития группового творчества.

TPP 3155 Актерское мастерство II
Определение и исследование основных элементов актерского мастерства применительно к исследованию сцены, репетиция и презентация.

TPP 3230 Лабораторный семинар по производительности
Содержание курса будет определяться запросами студентов и интересами преподавателей.

TPP 3251C Исполнение песни
Этот курс позволит учащимся приблизиться к музыке и текстам с точки зрения актера. точка зрения.Тексты исследуются как монологи, а музыка исследуется как способ поддерживать эмоциональную жизнь персонажа.

TPP 3252C Изучение сцены музыкального театра
Этот курс обучает актерскому мастерству в музыкальном театре. Это объясняет, почему появляются песни, как перейти от диалога к песне и использовать подчеркивание. Он исследует эти приемы в различных жанрах от Золотого века музыкального театра до настоящее время.

ТПП 3580 Специальные навыки движения
Сценический бой, цирковые и акробатические приемы и другие специальные приемы движения.

TPP 3790 Голос для актеров
Концентрированная лаборатория по освобождению функции дыхания, развитию тела и полости рта резонанс и укрепление мышц, участвующих в формировании звуков речи.

TPP 4140 Стили актерского мастерства
Проверка актерского мастерства и навыков, необходимых для выполнения требований классического театральные формы.

TPP 4180 Актерское мастерство III
Мастер-класс по актерскому мастерству, посвященный развитию персонажей и репетициям методы в течение длительного периода, ведущие к показу проекта в семестре конец.

TPP 4193 Студия Театральное представление II
Практическая лаборатория, включающая репетицию и постановку крупного спектакля. Деятельность может включать актерское мастерство, режиссуру, управление сценой и деятельность съемочная группа.Размещение по прослушиванию. Если задействован студент производства должен принять роль. Требуется для всех театральных специальностей. Может повторяться. Открыто для неспециалистов с КИ.

TPP 4221 Мастер-класс по прослушиванию актеров
Подготовка к профессиональным прослушиваниям; обсуждение профессиональных целей.

ТПП 4310 Режиссура I
Выборная последовательность в режиссуре. Семинар, на котором студент впервые сталкивается основные задачи режиссера, подготовив и поставив одну или две сцены, а затем переходит к более сложной сценической работе в различных стилях и, наконец, переходит к к короткой пьесе или театральной пьесе.

ТПП 4311 Режиссура II
Выборочная последовательность в режиссуре. Семинар, на котором студент впервые сталкивается основные задачи режиссера, подготовив и поставив одну или две сцены, а затем переходит к более сложной сценической работе в различных стилях и, наконец, переходит к к короткой пьесе или театральной пьесе.

TPP 4600 Письмо для театра
Письменная последовательность по выбору, в которой учащийся впервые сталкивается с проблемами уникальный для драматического языка и ситуации, затем переходит к сложности характера, сюжет и сценическая динамика.Обычно цель состоит в том, чтобы выполнить несколько достойных самостоятельные сцены.

TPP 4920 Семинар для старших актеров
Мастер-класс по передовым вокальным и двигательным техникам.

TPP 4923 Музыкально-театральная мастерская
Изучение материалов музыкального театра и техники исполнения для актера. Индивидуальная и ансамблевая работа.

ТПС Статья 14.17 и бесплатное программное обеспечение: без вреда и без нарушений

[Software Freedom Law Center, Link (CC-BY-SA)] Первый официальный публичный выпуск текста Транстихоокеанского торгового соглашения о партнерстве (известного во всем мире как ТТП) 5 ноября 2015 г. вызвал множество бурных спекуляций. Идеал «открытых договоренностей, открыто достигнутых» остается, к сожалению, недостижимым в международных делах. Полномочия по «ускоренному» ведению торговых переговоров в США означают, что стороны, исключенные из переговорного процесса, имеют короткое время для мобилизации за или против договора в целом в свете их конкретных проблем.Премия за скорость ответа на очень длинный и сложный юридический документ — и наличие интенсивного общественного внимания — гарантирует, что поспешные суждения и случайная самореклама всегда опережают профессиональный анализ; это один из неотъемлемых недостатков тайного законодательства.

В этом контексте ранние комментарии к проекту TPP включали множество предположений о том, что одно положение в главе проекта об электронной коммерции может иметь серьезные негативные последствия для бесплатного программного обеспечения и открытого исходного кода, лицензирования, распространения или приобретения государством.Некоторые непрофессиональные читатели сразу же пришли к выводу, что менее чем в 200 словах якобы о чем-то другом участники переговоров (а) отменили свободное лицензирование; (b) запретить правительствам приобретать, поддерживать или отдавать предпочтение бесплатному программному обеспечению; или (c) вмешались в обеспечение соблюдения свободных лицензий. Другие непрофессиональные читатели придумали сложные доказательства того, что одной или нескольких из этих катастроф не было.

Некоторые из клиентов SFLC обратились к нам за советом по поводу этих активных публичных дебатов.Учитывая этот совет, нам кажется желательным опубликовать версию для широкого круга читателей.

ТПП Статья 14.17

Начнем, конечно же, с текста положения, подлежащего толкованию. Глава 14 проекта ТТП называется «Электронная коммерция». Статья 14.17 гласит:

Статья 14.17: Исходный код

Ни одна из Сторон не требует передачи или доступа к исходному коду программного обеспечения, принадлежащего лицу другой Стороны, в качестве условия импорта, распространения, продажи или использования такого программного обеспечения или продуктов, содержащих такое программное обеспечение, в его территории.
Для целей настоящей статьи программное обеспечение, подпадающее под действие параграфа 1, ограничено программным обеспечением для массового рынка или продуктами, содержащими такое программное обеспечение, и не включает программное обеспечение, используемое для критической инфраструктуры.
Ничто в настоящей статье не препятствует:
(a) включению или реализации условий, связанных с предоставлением исходного кода, в коммерческих контрактах; или
(b) Сторона от требования модификации исходного кода программного обеспечения, необходимой для того, чтобы это программное обеспечение соответствовало законам или правилам, не противоречащим настоящему Соглашению.
Настоящая статья не должна толковаться как затрагивающая требования, относящиеся к патентным заявкам или выданным патентам, включая любые постановления, вынесенные судебным органом в отношении патентных споров, при условии соблюдения гарантий против несанкционированного раскрытия в соответствии с законодательством или практикой Стороны.

Соответствующие определения, приведенные в статье 1.3, гласят, что «Сторона» означает: «любое государство или отдельную таможенную территорию, для которых действует настоящее Соглашение», а «лицо Стороны» означает «гражданин или предприятие Стороны». .Таким образом, прямое значение ¶ 1, до дополнительных исключений и оговорок, следующих за ним, заключается в том, что ни одно государство не может требовать от иностранных лиц или предприятий раскрытия исходного кода программ в устройствах массового рынка или дистрибутивов программного обеспечения в качестве условия импорта в или продаются или используются на территории этого государства. Все остальное, что следует в ¶¶ 2-4, еще больше сужает действие этого положения, как (мы увидим) и другие положения проекта договора. Однако даже в самом широком смысле ясно, что это положение не имеет никакого отношения к свободному программному обеспечению.

Статья 14.17 — странная вещь в главе, посвященной электронной коммерции, не имеющая к электронной коммерции никакого отношения. Это положение является мерой в отношении торговли продуктами, обеспечивающей защиту коммерческой тайны для аппаратных и программных продуктов массового рынка, запрещая правительствам требовать раскрытия коммерческой тайны проприетарного программного обеспечения в качестве условия импорта и продажи. Логично было бы ожидать, что он появится в главе 18, главе договора об «интеллектуальной собственности», переговоры по которой велись давно и активно.Разработка главы 18 была тщательно изучена, насколько позволяли утечки, широким сообществом гражданского общества, интересующимся всеми аспектами авторского права и патентной политики в международной торговле. Насколько нам известно, утечек главы 14 в ходе переговорного процесса не произошло, по крайней мере, они не были прокомментированы ни одной из групп гражданского общества, следящих за переговорным процессом извне.

Помещение этого положения в несвязанный контекст статьи 14 предполагает, что это опоздание, выходящее за рамки продолжительного обсуждения статьи 18, добавленное в последнюю минуту в неясном месте.Другие внутренние текстовые свидетельства, как мы увидим, также указывают на то, что положение является поздним добавлением.

Происхождение резерва может быть определено с некоторой уверенностью. Тот же текст, приписываемый правительству Японии, просочился в рамках проекта текущих переговоров по соглашению о торговле услугами (TiSA).

В выпуске WikiLeaks проекта Приложения к ТиСА по электронной торговле от 20 февраля 2015 г. содержалось следующее положение:

Статья 6: [JP предлагает; CO возражает: передача или доступ к исходному коду

Ни одна из Сторон не может требовать передачи или доступа к исходному коду программного обеспечения, принадлежащего лицу другой Стороны, в качестве условия предоставления услуг, связанных с таким программным обеспечением, на ее территории.
Для целей настоящей статьи программное обеспечение, подпадающее под действие параграфа 1, ограничивается программным обеспечением для массового рынка и не включает программное обеспечение, используемое для критической инфраструктуры.]

Обеспокоенность по поводу раскрытия программного обеспечения, составляющего коммерческую тайну, в бытовой электронике японского производства имеет долгую историю в повестке дня японской торговли, но, учитывая современные рыночные и технологические условия, она больше не вызывает особого интереса ни у кого другого. Процитированная выше утечка TiSA показала, что только правительство Колумбии отметило возражение против японского предложения этой формулировки в TiSA.Никто на самом деле не ожидает, что какая-либо страна нападет на глобальную торговлю проприетарным встроенным программным обеспечением или Microsoft Windows и другим рудиментарным несвободным программным обеспечением для компьютеров общего назначения посредством торговых правил, обусловливающих доступ на национальный рынок раскрытием исходного кода.

Таким образом, формулировка статьи 14.17, ее место в существующем тексте договора и доступная информация об истории формулировки, последовательно используемой, позволяют предположить, что это запоздалое положение, предложенное японским правительством, в значительной степени считается непротиворечивым по существу другими Государства, потому что о несуществующей, непредвиденной проблеме.Таким образом, усилия заключались в том, чтобы включить его принцип, строго подавляя его эффекты посредством прямого исключения и ограничения правил построения.

Исключения

В самой статье 14.17 говорится, что предполагаемый общий принцип против требуемого государством раскрытия исходного кода программного обеспечения не применяется к: программному обеспечению критической инфраструктуры, программному обеспечению, не относящемуся к продуктам массового рынка, программному обеспечению, участвующему в патентных тяжбах, как того требует внутреннее патентное законодательство, или раскрытию программного обеспечения. требуется для соблюдения существующих правовых или нормативных правил соответствия.В ¶ 3(a) также говорится, что это предполагаемое общее правило с таким количеством исключений никоим образом не препятствует «включению или реализации условий, связанных с предоставлением исходного кода, в коммерческих контрактах». Другими словами, условия и обеспечение соблюдения авторских прав, требующих предоставления исходного кода, не рассматриваются.

Эти проглатывающие правила исключения, уже присутствующие в статье 14.17, являются лишь началом ограничений, подрывающих сферу применения ¶ 1.Все условия статьи 14, касающиеся электронной торговли, включая это правило, не касающееся электронной торговли, конкретно неприменимы к государственным закупкам. См. Статью 14.2(3)(а). Поскольку в соответствии со статьей 14.2(2) положения главы 14 применяются только к «мерам, принятым или сохраняемым Стороной, которые влияют на торговлю с помощью электронных средств», существует веский аргумент в пользу того, что статья 14. 17(1) применяется только к ее предполагаемому предмету, когда вовлеченные продукты продаются в электронной торговле.

Статья 14.2(5)(a) конкретно указано, что статья 14.17 применяется только

с учетом соответствующих положений, исключений и несоответствующих мер Главы 9 (Инвестиции), Главы 10 (Трансграничная торговля услугами) и Главы 11 (Финансовые услуги).

, что означает, например, что требование о раскрытии проприетарного исходного кода правительству для выхода на государственный рынок платежных услуг с помощью электронных карт, как это разрешено в главе 11, приложении 11-B, сноске 34, не препятствует статье 14.17.

В статье 14.2(5)(b) далее говорится, что «для большей определенности обязательства, содержащиеся в… статье 14.17… следует читать вместе с любыми другими соответствующими положениями соглашения», остаточная норма толкования, еще больше ограничивающая положения в любое время, когда оно даже имплицитно противоречит чему-либо другому в договоре. Это может включать, например, статью 18.80 «Использование программного обеспечения государственными органами», которая гласит:

Каждая Сторона признает важность содействия принятию мер по повышению осведомленности правительства о соблюдении прав интеллектуальной собственности и пагубных последствиях нарушения прав интеллектуальной собственности.
Каждая Сторона принимает или сохраняет в силе соответствующие законы, постановления, политику, распоряжения, изданные правительством руководства или административные или исполнительные указы, которые предусматривают, что ее центральные правительственные учреждения используют только не нарушающее авторских прав компьютерное программное обеспечение, защищенное авторским правом и смежными правами, и, если применимо, , использовать это компьютерное программное обеспечение только в порядке, разрешенном соответствующей лицензией. Эти меры должны применяться к приобретению и управлению программным обеспечением для государственного использования. (Для большей определенности пункт 2 не следует толковать как поощрение региональных государственных органов к использованию программного обеспечения для ЭВМ, нарушающего авторские права, или, если применимо, к использованию программного обеспечения для ЭВМ способом, не разрешенным соответствующей лицензией)

Это последнее положение должно напомнить читателям, что проблематичный максимализм авторского права TPP распространяется на максимализм от имени владельцев авторских прав на свободное программное обеспечение и свободных лицензиаров точно так же, как это происходит с проприетарными лицензиарами, например.г., киноиндустрия.

Заключение

Чтение проекта TPP так, как его читают профессионалы, показывает, что нет оснований опасаться конфликта между статьей 14.17 и любым аспектом систем лицензирования свободного программного обеспечения и открытого исходного кода. Это не может оказать неблагоприятного воздействия на лицензирование, распространение и использование свободного программного обеспечения на частном рынке, а также не может неблагоприятно повлиять на государственную политику приобретения программного обеспечения.

Присылайте любые комментарии к этой записи по адресу press@softwarefreedom.орг.

Секьюритизация TPP в Японии: на JSTOR

Абстрактный

РЕЗЮМЕ В этой статье предпринимается попытка измерить и определить уровень «секьюритизации» Транстихоокеанского партнерства (ТТП) в национальной политике Японии путем анализа как структуры разработки политики, так и политического дискурса по ТТП при администрации Абэ до октября Соглашение 2015 года достигнуто в Атланте. ОСНОВНОЙ АРГУМЕНТ Управление ТТП осуществлялось в рамках японской инфраструктуры разработки политики в основном как вопрос торговой политики, а ссылки на его геополитические аспекты и аспекты безопасности были относительно второстепенным элементом политического дискурса.Тем не менее, содержание публично-политической риторики о ТТП на таких аренах, как Сейм и его комитеты, показывает широкое признание геополитических последствий и последствий присоединения Японии к ТТП для безопасности. В этом отношении, судя по официальной риторике, японская политика ТТП демонстрирует некоторую степень секьюритизации. Комментарии общественности предполагают, что японские политические элиты воспринимают положительные внешние эффекты ТТП для безопасности как элементы многочисленных и взаимодополняющих стратегий балансирования против Китая.ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ • Похоже, что правительство Абэ признает ТТП важным соглашением, поддерживающим не только экономические и торговые интересы Японии, но также ее безопасность и геополитические интересы в региональной стабильности и порядке. • Публичный политический дискурс о ТТП предполагает, что правительство Абэ также рассматривает ТТП как возможность помочь сформировать правила формирующегося Азиатско-Тихоокеанского порядка в партнерстве со странами-единомышленниками. Япония предпочла бы порядок, основанный на правилах, порядку, основанному на силе, что благоприятствовало бы Китаю.• Если Китай останется за пределами ТТП, Япония может использовать размер и масштаб соглашения, чтобы ограничить или обусловить торговое влияние Китая в Восточной Азии. Если Китай присоединится к ТТП, ему придется действовать в рамках правил, которые помогла создать Япония. • Позиция Японии в отношении ТТП дополняет политику США в отношении ТТП как торговой структуры, поддерживающей стратегическое изменение баланса между Азиатско-Тихоокеанским регионом и торговым лидерством США в регионе.

Информация о журнале

Asia Policy — рецензируемый журнал, посвященный преодолению разрыва между академическими исследованиями и выработкой политики по вопросам, связанным с Азиатско-Тихоокеанским регионом.Журнал публикует рецензируемые исследовательские статьи и эссе по вопросам политики, круглые столы по актуальным для политики темам и недавним публикациям, а также эссе с рецензиями на книги, а также в других форматах.

Информация об издателе

Национальное бюро азиатских исследований (NBR) проводит передовые независимые исследования по стратегическим, политическим, экономическим вопросам, проблемам глобализации, здравоохранения и энергетики, влияющим на отношения США с Азией. Опираясь на обширную сеть ведущих мировых специалистов и используя новейшие технологии, NBR объединяет академическую, деловую и политическую сферы.NBR распространяет свои исследования посредством брифингов, публикаций, конференций, свидетельских показаний Конгресса и форумов по электронной почте, а также сотрудничая с ведущими учреждениями по всему миру. NBR также предоставляет исключительные возможности стажировки для выпускников и студентов бакалавриата с целью привлечения и обучения следующего поколения азиатских специалистов и лидеров.

Программы развития рабочей силы

Программа партнерства

Transition (TPP) — это договор о сотрудничестве с Департаментом реабилитации Калифорнии (DOR) и Управлением образования округа Солано (SCOE).

Целью программы TPP является предоставление услуг по переходу до трудоустройства в соответствии с Законом об инновациях и возможностях трудовых ресурсов (WIOA) DOR, включая подготовку к трудоустройству, трудоустройство и трудоустройство, последующее сопровождение и трудоустройство без поддержки для тех студентов/клиентов DOR в округе Солано, которые либо посещение:

Средняя школа
Школа повышения квалификации
SCOE Суд по делам несовершеннолетних/Общественная школа
Занятия по программе SCOE для взрослых
Классы профессионального технического образования
Школа для взрослых Fairfield-Suisun
Общественный колледж Солано
SOAR/STC (Студенты, достигающие результатов/От школы к карьере)
Или кто готов к работе
Или приемная молодежь нуждается в услугах по трудоустройству

Персонал TPP также предоставляет вспомогательные услуги, необходимые студентам/клиентам DOR для достижения цели трудоустройства. Персонал работает вместе, начиная с направления, заканчивая приемом, правомочностью и планированием, чтобы обеспечить услуги, необходимые для успеха. Соглашение о сотрудничестве DOR и SCOE устанавливает отношения сотрудничества в сфере обслуживания, предназначенные для предоставления учащемуся/клиенту DOR более широкого доступа к специализированным услугам, предназначенным для удовлетворения уникальных потребностей общего населения с ограниченными возможностями DOR/Агентства по образованию. Все услуги, финансируемые напрямую или за счет подтвержденных расходов, предоставляемые по настоящему соглашению, должны предоставляться только клиентам TPP студент/DOR.

В штат входят:

Старший директор по развитию ресурсов, переходным услугам и возможностям после окончания средней школы
Susan Labrecque

Менеджер программы, развитие персонала
ЛаКеша Ловетт

Секретарь/программный аналитик
Линдси Касерес

Карин Росс

Специалисты по колледжам и развитию карьеры

Рамона Берарди
Старшая школа Бенисии, Средняя школа Родригеса, SCOE Класс для глухих/слабослышащих

Тина Бидуэлл
Молодежь вне школы

Teliyah Bush
Vanden High School, S COE Adult Programs-Irene Larsen Center

Тери Сиснерос
Средняя школа Фэрфилда, Школа повышения квалификации Сем Йето

Челси Хафф
Средняя школа Армиджо, Школа повышения квалификации Сем Йето

Kim Mora
SCOE Adult Programs — Образовательный центр Golden Hills

Brenda Pignataro
Средняя школа Диксона, Средняя школа Мэн-Прери, SCOE Adult Programs — Maine Prairie

Хайме Пик
Средняя школа Вакавилля, Уилл К.

РубрикаРазное

Принципы размещения тэс: . — — — GrandGeography.ru

география

география

3.6.1. Трудовая функция / КонсультантПлюс

Принципы и факторы размещения электроэнергетики

Факторы размещения тэс.

Тест по теме «Принципы размещения предприятий»

О проекте

О проекте

Технические параметры

Инвестор

Ответственный исполнитель по проекту

Генеральный проектировщик

Генеральный подрядчик

Эксплуатирующая организация

Киришская ГРЭС

Как разработать оценку TPP

Домашняя страница | ТПП

Внутренний аудитор

Немедленная загрузка – TPP – Noris Medical

описаний курсов | школа театра и танца | Колледж искусств

ТПС Статья 14.17 и бесплатное программное обеспечение: без вреда и без нарушений

ТПП Статья 14.17

Исключения

Заключение

Секьюритизация TPP в Японии: на JSTOR

Программы развития рабочей силы

Добавить комментарий Отменить ответ