Физическая карта мира с полезными ископаемыми: Карта полезных ископаемых мира
Полезные ископаемые России. Месторождения полезных ископаемых в России. Карта полезных ископаемых России.
Наша страна занимает одно из первых мест в мире по запасам многих полезных ископаемых (а по запасам природного газа — первое). В чехле древней платформы на Восточно-Европейской равнине имеются различные полезные ископаемые осадочного происхождения. На Средне-Русской и Приволжской возвышенностях добывают известняки, стекольные и строительные пески, мел, гипс и другие минеральные ресурсы. Каменный уголь и нефть добывают в бассейне реки Печора (Республика Коми). Есть бурые угли в Подмосковье (к западу и к югу от Москвы) и другие полезные ископаемые (в т. ч. фосфориты).
К кристаллическому фундаменту древних платформ приурочены месторождения железных руд. Особенно велики их запасы в районе Курской магнитной аномалии, где руду высокого качества добывают в карьерах.
Разнообразные руды приурочены к Балтийскому щиту. Это месторождения железной руды (в Мурманской области — Оленегорское и Ковдорское, а в Карелии — Костомукшское), медно-никелевых руд (в Мурманской области — Мончегорское).
Одним из важных железорудных районов России по-прежнему остается Урал, хотя запасы его уже сильно истощены. Богаты железными рудами Сибирь и Дальний Восток.
Месторождения медных руд сосредоточены в основном на Урале, на Кольском полуострове (медно-никелевые руды), а также в горах южной Сибири. В районе разработки месторождений медно-никелевых руд, а также кобальта, платины и других металлов на севере Восточной Сибири вырос крупный город Заполярья — Норильск.
После распада СССР России приходится приступать к освоению месторождений марганца, титано-циркониевых и хромовых руд, концентраты которых ранее полностью завозились из Грузии, Украины и Казахстана.
Сибирь и Дальний Восток — исключительно богатые рудными и нерудными полезными ископаемыми регионы РФ.
С гранитными внедрениями Алданского щита связаны запасы золота (россыпные месторождения в бассейнах рек Витим, Алдан, Енисей, Колыма) и железных руд, слюды, асбеста и ряда редких металлов.
В Якутии организована промышленная добыча алмазов. Оловянные руды представлены на Янеком нагорье, в районе Певека, на Колымском нагорье, на Дальнем Востоке (Дальнегорск). Широко представлены полиметаллические руды (Дальнегорское, Нерчинские месторождения и др.), медно-свинцово-цинковые руды (на Рудном Алтае) и т.д.
Месторождения цветных металлов встречаются также в Кавказских горах — Садонское свинцово-пинковое месторождение (Республика Северная Осетия) и вольфрамо-молибденовое в Тырныаузе (Республика Кабардино-Балкария).
Из месторождений и районов распространения сырья для химической промышленности (нерудного) следует отметить: Кингисеппское в Ленинградской области и Вятско-Камское в Кировской области (фосфориты), в озерах Эльтон, Баскунчак и Кулундинское, а также в Усолье-Сибирском (поваренная соль), Верхнекамское месторождение — Соликамск, Березники (калийная соль) и другие.
На юге Западной Сибири находятся большие запасы каменного угля. В отрогах Кузнецкого Алатау располагается обширный Кузнецкий каменноугольный бассейн. Именно этот бассейн является в настоящее время в России наиболее используемым.
России принадлежит также юго-восточная часть Донецкого угольного бассейна (большая часть которого находится на территории Украины) и также ведется добыча угля (Ростовская область). На северо-востоке европейской части страны находится Печорский каменноугольный бассейн (Воркута, Инта — Республика Коми).
Огромны запасы каменного угля на Средне-Сибирском плоскогорье (Тунгусский бассейн) и в Якутии (Ленский бассейн), но эти месторождения практически не используются из-за сложных природно-климатических условий и слабой освоенности территории. Это перспективные месторождения.
Множество каменноугольных месторождений разрабатываются в Сибири и на Дальнем Востоке (Южно-Якутское — в Якутии, Углегорское — на Сахалине, Партизанское — у Владивостока, Ургальское — на р. Бурее, Черемховское — у Иркутска и др.).
Наиболее крупным, известным и разрабатываемым ныне месторождением бурого угля является Канско-Ачинское месторождение в Красноярском крае.
Еще с прошлого века на Северном Кавказе добывают нефть (Грозненская и Майкопская нефтегазоносные области — Республики Чечня и Адыгея). Эти месторождения тесно связаны с нефтеносными бассейнами северной части Прикаспия в Казахстане, а также на Апшеронском полуострове в Азербайджане.
В 1940-е годы начали осваиваться месторождения нефти и газа Поволжья и Предуралья (Ромашкинское, Арланское, Туймазинское, Бугурусланское, Ишимбайское, Мухановское и др.), а затем и месторождения Тимано-Печорской нефтегазоносной провинции на северо-востоке Европейской России (нефтяные — Усинское, Пашнинское, газоконденсатные — Войвожское, Вуктыльское). И только в 60-х годах стали быстро осваиваться месторождения Западно-Сибирского бассейна, являющегося ныне крупнейшим регионом добычи нефти и газа в России.
На севере Западной Сибири (Ямало-Ненецкий автономный округ) сосредоточены крупнейшие газовые месторождения России (Ямбургское, Уренгойское, Медвежье, Балахнинское, Харасавэйское и др.), а в средней части Западно-Сибирского региона (Ханты-Мансийский автономный округ) — нефтяные (Самотлорское, Мегионское, Усть-Балыкское, Сургутское и другие месторождения). Отсюда нефть и газ подаются по трубопроводам в другие районы России, страны ближнего зарубежья, а также в государства Европы.
Есть нефть также в Якутии, ведется ее добыча на острове Сахалин.
В последние годы в РФ были открыты новые месторождения: природного газа на шельфе Баренцева моря (Штокмановское), газоконденсатное — на шельфе Карского моря (Ленинградское), нефтяное — на шельфе Печорской губы и др.
В России имеются почти все виды полезных ископаемых.
Физическая карта России — презентация онлайн
Физическая карта РоссииУральские горы
Кавказские горы
Физическая карта
карта России
Физическая
России
Восточно-Европейская
равнина
равнина
Физическая карта России
Прикаспийская низменность
Месторождения — это природные скопления
полезных ископаемых, пригодных для разработки и
имеющих промышленное значение.
Тектонические структуры
Складчатые области
Платформы
Геологическая карта мира
Рудные скопления
месторождений
сосредоточены на щитах и
складчатых областях.
Геологическая карта мира
На платформах находят
полезные ископаемые
осадочного происхождения —
горючий газ, нефть, уголь,
сланцы, торф.
Бассейн — группа близко расположенных
месторождений одного и того же полезного
Полезные ископаемые
Топливные
(нефть, газ, уголь)
Рудные
(железные,
никелевые, медные,
полиметаллические,
алюминиевые руды)
Нерудные
(соли, апатиты,
фосфориты)
Траппы — выход пород магмы на
поверхность Земли.
Физическая карта России
Прикаспийская низменность
Первые алмазы в мире были
обнаружены в Южной Африке
в трубках взрыва около города
Кимберли (ЮАР).
Кимберлитовая трубка — это вертикальное или
близкое к вертикальному геологическое тело, которое
образовалось при прорыве газов сквозь земную кору.
Физическая карта России
Река Вилюй
Tundruk
Пиропы — это красного цвета минерал,
который называют «слезами» алмазов.
Кимберлит
Кимберлитовая трубка «Мир»
Staselnik
1 км
525 м
«Закурили трубку мира, табак
отличный», — такую секретную
радиограмму отправили советские
геологи в 1955 году в Москву, сообщая
об открытии богатейшего
месторождения алмазов.
Синтетические алмазы (лабораторно
выращенные алмазы) — это алмазы, получаемые
в результате искусственного процесса.
Методы получения
искусственных алмазов
HPHT-метод
позволяет получить
алмазы созданием
высокого давления и
температуры
CVD-метод
позволяет получить
осаждением из пара
Обозначение полезных ископаемых
Растения
Металлы
Прогалины без растений
Залежи бора и хрома
Синие цветы
Медь
Бесцветные цветы
Никель
Красные цветы
Марганец
Цветки изуродованы
Бериллий
Скрученные листья
Алюминий
Растения-карлики
Цинк
Терриконы
Чтобы восстановить изменённый рельеф
и вернуть его в хозяйственное
использование, необходимо применять
рекультивационные меры —
разравнивать поверхность,
высаживать растительность.
По объёму добычи и запасов газа Россия
залежей нефти — второе место.
В России много угля, урана, чёрных и
цветных металлов, леса, воды, земли.
Меры по сбережению полезных ископаемых
Экономия в использовании
Использование вторсырья (металлов)
Снижение потери при переработке
Более полное извлечение всех
полезных ископаемых
Нахождение новых месторождений
Использование современной техники
«Дрофа» – современные наглядные пособия – Учительская газета
Интерактивные наглядные пособия
Такие пособия можно использовать и на интерактивной доске, и на компьютере. , практикумы« по физике для 7-11 классов»«Подготовка к ЕГЭ по », «Подготовка к ЕГЭ по биологии». Электронные учебные изданияМультимедийные приложения к УМК по для 8-11 классов О.С. ГабриелянаХимия станет более доступной и понятной, а преподавание более эффективным, если в процессе обучения будут использованы материалы данного электронного издания. Информационные объекты, включенные в состав мультимедийных приложений, помогут в изучении сложных тем органической и неорганической .
Пособия по географии
Интерактивные карты помогут эффективно организовать образовательный процесс, внедрить в него новые педагогические технологии развивающего обучения, что зачастую трудно осуществить в традиционной образовательной среде с использованием наглядных пособий на печатной основе. Вместе с диском в комплект включена брошюра с методическими рекомендациями по использованию наглядного пособия.
Комплект включает 62 интерактивных наглядных пособия по физической и социально-экономической географии России и мира, что соответствует полному перечню карт, используемых в средней школе. Каждая карта имеет возможность масштабирования, передвижения по экрану, включения/выключения слоев с разными типами картографической информации. Кроме того, на карте можно рисовать, писать, исправлять и удалять сделанные надписи и рисунки. Каждая карта имеет иллюстративный материал.
Антарктида
Арктика
Великие географические открытия
Физическая карта полушарий
Физическая карта мира
Физическая карта России
Зоогеографическая карта мира
Карта океанов
Почвенная карта мира
Геологическая карта России
Водные ресурсы России
Земельные ресурсы России
Природные зоны и биологические ресурсы России
Почвенная карта России
Растительность России
Тектоника и минеральные ресурсы России
Строение земной коры и полезные ископаемые мира
Экологические проблемы России
Центральная Россия. Физическая карта
Урал. Физическая карта
Поволжье. Физическая карта
Западная Сибирь. Физическая карта
Европейский юг России. Физическая карта
Европейский север России. Физическая карта
Европейский юг России. Социально-экономическая карта
Восточная Сибирь. Физическая карта
Дальний Восток. Физическая карта
Политическая карта мира
Евразия. Политическая карта
Африка. Политическая карта
Северная Америка. Политическая карта
Южная Америка. Политическая карта
Административная карта России
Климатическая карта мира
Климатические пояса и области. Карта мира
Природные зоны. Карта мира
Агроклиматические ресурсы России
Климатическая карта России
Народы России
Плотность населения России
Австралия. Социально-экономическая карта
Зарубежная Европа. Социально-экономическая карта
Социально-экономическая карта России
Агропромышленный комплекс России
Машиностроение и металлообработка России
Топливная промышленность России
Химическая промышленность России
Лесная промышленность России
Транспорт России
Черная и цветная металлургия России
Электроэнергетика России
Центральная Россия. Социально-экономическая карта
Урал. Социально-экономическая карта
Поволжье. Социально-экономическая карта
Западная Сибирь. Социально-экономическая карта
Европейский север и северо-запад России. Социально-экономическая карта
Европейский северо-запад России. Физическая карта
Евразия. Физическая карта
Африка. Физическая карта
Европа. Физическая карта
Северная Америка. Физическая карта
Южная Америка. Физическая карта
Региональные карты: Дагестан, Урал
Комплект демонстрационных пособий по географии
Данные издания представляют собой набор наглядных пособий нового поколения, предназначенных для демонстрации в классе с помощью медиапроектора и использующих возможности компьютерных технологий для повышения эффективности изучения нового материала.
Каждое пособие – это анимированный видеоролик, который просто и наглядно иллюстрирует процессы и понятия, изучаемые на уроках географии. Демонстрацией можно управлять, останавливая ее в том месте, которое требует более подробного объяснения, и пропуская те моменты, которые уже были изучены ранее.
К диску прилагается брошюра с подробными методическими рекомендациями по использованию программы.
Земля во Вселенной
Литосфера
План и карта
Гидросфера
Географическое положение России
Интерактивные наглядные пособия по истории
Подготовленные издательством «Дрофа» интерактивные карты являются новой ступенью развития существующих картографических наглядных пособий по истории. Коллекция охватывает практически все основные темы школьного курса истории с 5 по 11 класс. К каждому диску с интерактивным наглядным пособием прилагается брошюра с методическими рекомендациями.
По сравнению с традиционными интерактивные карты издательства «Дрофа» обладают рядом существенных преимуществ. Программа дает возможность выбирать масштаб карты в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке, перемещаться, включать и выключать отдельные ее слои в различных сочетаниях. По ходу урока на каждой карте можно делать необходимые пометки, надписи, обозначения, которые при необходимости также легко удалять и исправлять. Благодаря этому появляется возможность выделить и показать исторические причинно-следственные связи и закономерности, организовать проверку знаний учащихся с незамедлительной оценкой их качества. Каждая карта имеет слой, содержащий дополнительную информацию о территориях, географических событиях, развитии государств, культуре различных периодов.
История Древнего мира
История России с древнейших времен до XVI века
История России XVII – XVIII вв.
История Средних веков. 6 класс
История Нового времени. Часть 1. 7 класс
История Нового времени. Часть 2. 8 класс
История Новейшего времени. 9 класс
Интерактивная модель Солнечной системы
Материалы, собранные в пособии, позволят изучить космическое пространство без специальных приборов, которые используются для астрономических наблюдений. Основу издания составляет интерактивная трехмерная модель Солнечной системы, дополненная справочными сведениями о входящих в нее планетах и малых телах. С помощью вспомогательных интерактивных модулей можно изучать такие природные явления, как солнечные и лунные затмения, приливы, движение небесных тел и многое другое.
Диск может быть полезен как на уроках астрономии, так и при изучении географии и физики.
Интерактивные наглядные пособия по биологии
Такие пособия можно использовать и на интерактивной доске, и на компьютере. К диску прилагается брошюра с подробными методическими рекомендациями по использованию программы.
Строение и жизнедеятельность организма человека
Строение и жизнедеятельность организма растения
Систематика и жизненные циклы растений
Беспозвоночные животные
Эволюция строения органов
Неклеточные формы жизни. Бактерии
Растительные сообщества
Клетка
Закономерности наследования, взаимодействие генов
Интерактивные наглядные пособия по страноведению
Великобритания
ГОТОВЯТСЯ к выпуску интерактивные наглядные пособия по:
ОБЖ
«Стрелковое оружие Вооруженных Сил РФ» Часть 1. 7 класс
химии
«Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева»
«Химические производства: производство аммиака, переработка нефти, производство чугуна и стали»
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Лабораторные работы
Практикумы
Библиотеки электронных наглядных пособий
Лабораторные работы, практикумы
Виртуальные лабораторные работы включают различного рода интерактивные модули, из которых одни могут быть использованы для демонстрационных опытов, другие – для проведения исследований, наблюдений, постановки численных экспериментов. Знания, которые получают учащиеся на основе экспериментальной работы, являются основой для правильного понимания законов изучаемой предметной области.
«Лабораторные работы по физике для 7-11 классов»
Не секрет, что успешность изучения физики во многом зависит от возможностей проведения экспериментальных исследований и анализа количественных данных наблюдений.
Именно поэтому в учебных и методических разработках «Дрофы» так много внимания уделяется лабораторным работам. Виртуальные лабораторные работы, представленные издательством, соответствуют основным разделам школьной физики.
Учащиеся 7 класса, воспользовавшись диском, смогут изучить основные методы проведения количественных измерений, механические, звуковые и световые явления.
В 8 классе поставят виртуальный эксперимент по изучению механических свойств газов, жидкостей и твердых тел, проверке действия тепловых законов и законов электричества.
В 9-м – виртуальные лабораторные работы позволят узнать законы взаимодействия и движения тел, изучить колебания и волны, электромагнитное поле и молекулярно-кинетическую теорию.
Учащиеся 10 класса лучше поймут законы кинематики и динамики, законы сохранения и движения тел в гравитационном поле, законы молекулярной физики.
А в 11-м выполнят работы по электродинамике, оптике и физике атомного ядра.
Перечень виртуальных лабораторных работ соответствует требованиям государственного стандарта общего (полного) образования по физике.
Изображения виртуального оборудования и технология работы с ним, методика проведения экспериментов максимально приближены к реальным опытам.
Формы использования виртуальных лабораторных работ различны: от демонстрации физических явлений до постановки проблемных задач и выполнения практических заданий. Каждая работа сопровождается методическими рекомендациями по ее выполнению.
Виртуальный лабораторный практикум помимо использования на уроке будет полезен при самоподготовке, позволит глубже понять законы физики и проникнуть в суть физических явлений.
«Вероятность и статистика». Электронный практикум
Практикум предназначен для изучения основ теории вероятностей и математической статистики. В электронном практикуме создана среда для проведения вероятностно-статистического эксперимента, моделирования вероятностных событий, организации таких форм учебной деятельности, как наблюдение и эксперимент.
На диске представлены 9 виртуальных лабораторий.
Каждая из лабораторий моделирует одну из классических вероятностных задач: подбрасывание монеты, эксперименты с кубиками и цветными шарами, картами, рулеткой и домино. Имеется функция регистрации пользователей и сохранения результатов эксперимента.
Кроме самих лабораторий, электронное учебное пособие содержит более 200 задач по теории вероятностей и математической статистике.
«Интерактивная математика». Электронный практикум для 5-9 классов
Электронное издание разработано с учетом требований обязательного минимума содержания образования по математике для 5-9 классов. Издание содержит большую подборку задач и практикумов, предусмотрена возможность регистрации пользователей и сохранения результатов, создания собственных задач.
В состав диска входит 12 математических лабораторий, каждая из которых содержит разнообразный виртуальный инструментарий. С его помощью можно решать задачи на делимость, изучать дроби и числовые последовательности, строить графики и проводить исследование функций, изучать геометрические фигуры и способы их преобразования. Удобство работы в виртуальной лаборатории обеспечивается наличием подробных инструкций по использованию виртуальных инструментов.
В виртуальный практикум включена возможность автоматической проверки правильности решения, занесения результатов работы в журнал. Существующая база упражнений может быть расширена задачами, придуманными пользователями.
Материалы, представленные на диске, помогут успешно организовать самостоятельную работу учащихся, а также могут использоваться как во время урока, так и для внеклассной работы.
«Математика» Электронный практикум. 5-11 классы
Электронный практикум разработан с учетом требований обязательного минимума содержания образования по математике для 5-11 классов.
В состав диска входят задания и теоретические сведения по основным разделам, изучаемым в средней школе. Также в издание включены задачи, практикумы, виртуальные лаборатории, справочные материалы, материалы по истории математики. Предусмотрена возможность регистрации пользователей и сохранения результатов выполнения интерактивных заданий, создания собственных задач.
Для 5-6 классов предлагаются задания по отработке вычислительных навыков, элементам геометрии.
В 7-9 классах помимо задач по алгебре и геометрии включены виртуальные лаборатории по основам теории вероятности и математической статистике. Каждая из виртуальных лабораторий для различных разделов имеет определенный инструментарий.
Средствами виртуальных лабораторий можно решать задачи на делимость, изучать дроби и числовые последовательности, строить графики и проводить исследование функций, изучать геометрические фигуры и способы их преобразования.
Для решения геометрических задач разработан планшет, в котором можно выполнять различные построения и преобразования геометрических объектов. В состав виртуальных лабораторий вошли те разделы курса, которые целесообразно решать с использованием компьютера. Удобство работы в виртуальной лаборатории обеспечивается включением функции помощи по каждому инструменту, наличием описаний примеров решения задач, возможностью автоматической проверки правильности решения, занесения результатов работы в журнал. Существующую базу можно расширить собственными задачами.
Материалы, представленные на диске, помогут успешно организовать самостоятельную работу учащихся, использоваться и на уроке, и во внеклассной работе.
«Природоведение. 5 класс». Библиотека электронных наглядных пособий
Издание содержит удобный редактор для подготовки мультимедийного сопровождения урока с использованием коллекции иллюстративного материала, имеющейся на диске. В состав коллекции информационных объектов входят иллюстрации, видеофрагменты, анимационные ролики, обучающие игры, трехмерные модели, практические задания и контрольные тесты. Используя информационную базу диска, можно организовать изучение нового, проверку знаний, самостоятельную подготовку учащихся. Разработанные с помощью редактора презентаций учебно-методические материалы могут быть сохранены, база данных легко расширяется по усмотрению пользователя за счет создания новых объектов с помощью стандартных программ.
Материал, собранный на диске, поможет учащимся проникнуть в суть процессов, происходящих в природе, ознакомиться с флорой и фауной разных материков, изучить подводный мир.
Широкие возможности программы делают процесс обучения увлекательным и разноплановым.
«Литература. 5-11 классы». Библиотека электронных наглядных пособий
Издание представляет собой большую коллекцию разнотипных информационных объектов, использование которых даст возможность глубоко и разнопланово изучить литературу в объеме школьной программы. На диске собран богатый иллюстративный материал, в том числе видео- и аудиозаписи, тестовые задания и многое другое.
С помощью увлекательных литературных игр можно не только проверить знания, но и значительно расширить свой кругозор.
Учитель и ученик, используя редактор презентаций, могут создать из объектов библиотеки урок, фрагмент урока любого типа и даже доклад.
Такая библиотека по литературе будет интересна не только ученику и учителю, но и всем, кто интересуется литературой.
ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
«Подготовка к ЕГЭ по химии», «Подготовка к ЕГЭ по биологии». Электронные учебные издания
В состав дисков входит большое количество тестовых заданий различного уровня сложности, справочный и теоретический материал, возможность фиксирования результатов выполнения заданий в электронном журнале.
Виртуальный экзамен позволит учащимся адаптироваться к технологии ЕГЭ, избежать ошибок на экзамене и повысить уровень теоретических знаний и практических навыков.
«Подготовка к ЕГЭ по физике» Электронное учебное издание
В состав мультимедийного издания включены нормативные документы, касающиеся правил и технологии проведения ЕГЭ, рекомендации по сдаче ЕГЭ, правила оформления бланков.
Издание содержит краткое изложение теоретических материалов, близкое к опорным конспектам, более 900 разобранных задач и заданий различного уровня сложности (в том числе представлены задания вступительных экзаменов ведущих вузов России), тренировочные, контрольные и экзаменационные варианты заданий, а также тренинг по заданиям группы С. Общее число тренировочных и контрольных заданий – около 2000.
Справочные материалы включают: физические константы, таблицы «Свойства материалов», элементы математики для решения физических задач, основные формулы по курсу физики средней школы, необходимые для выполнения заданий, терминологические словари.
Информационные объекты мультимедийного издания объединяет блок «Обучение и повторение», в состав которого входят разделы «Теория», «Примеры», «Тренинг».
Контрольные и экзаменационные варианты заданий представлены в разделах «Тематические контрольные» и «Экзамен». Время выполнения вариантов контрольных лимитировано продолжительностью стандартного урока (45 мин), экзамена – продолжительностью ЕГЭ (210 мин), результаты заносятся в журнал.
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМ КОМПЛЕКТАМ
Мультимедийные приложения к УМК по физике для 7-9 классов Н.С. Пурышевой, Н.Е. Важеевской
Такие приложения позволяют наглядно познакомиться с многочисленными физическими явлениями и процессами, описанными в учебниках. В состав диска включены анимации, интерактивные модули, тестовые задания, с помощью которых можно не только изучить материал, но и проверить свои знания. Использование информационных объектов, включенных в состав диска, дает возможность глубже изучить физические явления, научиться формулировать и проверять гипотезы, проверить и расширить знания предмета.
Мультимедийные приложения к УМК по химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна
Химия станет более доступной и понятной, а преподавание химии более эффективным, если в процессе обучения будут использованы материалы данного электронного издания. Информационные объекты, включенные в состав мультимедийных приложений, помогут в изучении сложных тем органической и неорганической химии.
Сформировать четкое представление о строении молекул и кристаллических решеток, о химических процессах и явлениях, научиться решать задачи и записывать уравнения химических реакций помогут трехмерные модели, виртуальные лабораторные работы и множество других типов информационных объектов, включенных в состав издания. Анимационные и видеосюжеты демонстрируют постановку химических опытов и позволяют в деталях изучить протекание сложных химических процессов.
Контролирующие модули, включенные в состав электронного издания, представлены многоуровневыми тестовыми заданиями, расчетными задачами, виртуальными практикумами.
Мультимедийные приложения к УМК по геометрии для 7-9 классов И.Ф. Шарыгина
Изучение геометрии с использованием материалов, представленных на диске, создаст дополнительную мотивацию к изучению предмета, позволит учащимся оценить важность изучения геометрии как предмета, расширяющего пространственное и логическое мышление.
В учебно-методическом комплекте И. Ф. Шарыгина уменьшена роль формально-логических рассуждений, больше внимания уделяется методам решения геометрических задач. В мультимедийном издании сохранены все особенности авторского подхода к изучению геометрии в средней школе.
Данное мультимедийное издание позволит увидеть на экране и самостоятельно выполнить с помощью компьютера все построения, о которых идет речь в учебнике.
Планиметрические задачи рассматриваются не только на плоскости, но и на пространственных объектах. Отказ от аксиоматического подхода, наглядно-эмпирическое построение курса на самом раннем этапе позволяют решать интересные и нестандартные задачи.
Лаборатория «Планиметрия», включенная в состав издания, представляет собой графический планшет, содержащий инструменты для выполнения геометрических построений, модификации и измерения различных геометрических объектов. Виртуальные геометрические инструменты, интерактивные задания, автоматическая проверка результатов решения, богатый теоретический материал позволят научиться уверенно решать задачи различной степени сложности.
Материал диска структурирован в соответствии с оглавлением учебника, содержит справочные материалы, определения, формулировки теорем.
Материалы диска помогут увидеть анимированные доказательства теорем, решить задачи на геометрические построения и проверить результат, создать собственные чертежи и выполнить еще множество других виртуальных манипуляций с геометрическими объектами.
Мультимедийные приложения к УМК по истории России для 6-7 классов – Т.В. Черниковой, 8 класса – Л.М. Ляшенко, 9 класса – О.В. Волобуева
Приложения дополняют и расширяют информационную базу учебников. Простота и удобство работы с электронными изданиями обусловлены тем, что структура представления информационных объектов мультимедийных приложений соответствует оглавлению учебника. Каждому параграфу учебника на диске соответствует мультимедийная презентация, состоящая из информационных объектов разных типов.
Большое количество иллюстраций, собранных на диске, помогает полнее изучить культурное наследие исторического прошлого России.
В состав мультимедийных пособий также включены интерактивные модули, позволяющие учащимся освоить одну из самых сложных учебных практик – работу с картой. Исторические события далекого прошлого помогают оживить анимации, проверочные задания разного уровня сложности, трехмерные модели исторических памятников и многое другое.
Для удобства подготовки учителя к уроку, для самостоятельной работы учащихся предусмотрены готовые фрагменты уроков.
Изучение истории с использованием расширенного учебно-методического комплекта позволит реализовать прогрессивные педагогические технологии, направленные на развитие учащихся, организацию дифференцированного, многоуровневого, индивидуального обучения, достаточно сложно реализуемые в традиционной учебной практике.
Мультимедийные приложения к УМК по биологии для 6-11 классов Н.И. Сонина и др.
Электронные издания по биологии являются важной составляющей учебно-методического комплекта. Основу издания составляет набор готовых уроков-презентаций по материалам учебников, которые сопровождаются обширным дополнительным материалом. Использование возможностей мультимедиа позволяет значительно расширить образовательное пространство, разнообразить учебный процесс, а работа с виртуальными лабораториями способствует приобретению учащимися практических навыков.
Разделы электронного издания соответствуют параграфам учебника.
На диске представлены такие типы информационных объектов, как анимация, видеофрагменты, трехмерные модели, виртуальные лаборатории, интерактивные тесты и т. д.
Предусмотрена возможность работы с библиотекой информационных объектов, собранных на диске.
Мультимедийные приложения к УМК по русскому языку для 5-11 классов под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта
Предназначены для повышения грамотности, запоминания правил русского языка, формирования практических навыков письменной и устной речи.
Информационная структура дисков соответствует оглавлению учебников. Издания содержат большое количество упражнений различной степени сложности по всем изучаемым темам, диктанты с разной скоростью диктовки и количеством повторений.
Насыщенный учебный материал, удобный и простой интерфейс позволят сделать более интересными внеклассные занятия, самоподготовку, тренинг и другие формы работы.
«Экология» 10-11 классы. Электронное учебное пособие
Издание адресовано учителям и учащимся школ, лицеев, гимназий, колледжей, студентам вузов, а также может использоваться для самостоятельного изучения экологии.
Темы курса представлены теоретическим материалом, проверочными заданиями по теме, экологическими задачами.
Кроме того, диск содержит большую коллекцию фотографий и видеосюжетов, виртуальные экскурсии, игры.
Справочный раздел включает биографии ученых, словарь специальных терминов, материалы по истории становления и развития экологии как науки, ссылки на интернет-ресурсы.
Может использоваться в дополнение к УМК «Основы экологии» для 10-11 классов авторов Н.М. Черновой, В.М. Галушина, В М. Константинова, «Дрофа». Имеет гриф «Допущено» Министерством образования и науки РФ.
«История искусства» 5-11 классы. Электронное средство учебного назначения по мировой художественной культуре
Разработано в соответствии с обязательным минимумом содержания полного образования по истории искусства для 10-11 классов. В состав издания входит большая коллекция репродукций произведений живописи, фотографии памятников архитектуры, аудиозаписи музыкальных произведений.
Имеет гриф «Допущено» Министерством образования РФ.
Настенные учебные карты по географии | |||
Односторонняя печать, двустороннее ламинирование, лицевая сторона покрыта матовым ламинатом. | |||
География 6 класс | Физическая карта полушарий | 100х140 | 359р. |
Политическая карта полушарий | 100х140 | 359р. | |
Политическая карта мира | 100х140 | 359р. | |
Великие географические открытия | 100х140 | 359р. | |
Топографическая карта и условные знаки | 70х100 | 156р. | |
Природные зоны России | 100х140 | 359р. | |
Физическая карта России | 100х140 | 359р. | |
Физическая карта Арктики | 70х100 | 156р. | |
Физическая карта Антарктики | 70х100 | 156р. | |
Океаны | 100х140 | 359р. | |
Крупнейшие вулканы и землетрясения мира | 100х140 | 359р. | |
Физическая карта мира | 100х140 | 359р. | |
География 7 класс | Климатические пояса и области мира | 100х140 | 359р. |
Природные зоны мира | 100х140 | 359р. | |
Тихий океан. Комплексная карта | 70х100 | 156р. | |
Индийский океан. Комплексная карта | 70х100 | 156р. | |
Атлантический океан. Комплексная карта | 70х100 | 156р. | |
Северный Ледовитый океан. Комплексная карта | 70х100 | 156р. | |
Южный океан. Комплексная карта | 70х100 | 156р. | |
Народы и плотность населения мира | 100х140 | 359р. | |
Часовые пояса мира | 70х100 | 156р. | |
Строение земной коры и полезные ископаемые мира | 100х140 | 359р. | |
Климатическая карта мира | 100х140 | 359р. | |
Растительность мира | 100х140 | 359р. | |
Важнейшие культурные растения мира | 100х140 | 359р. | |
Почвенная карта мира | 100х140 | 359р. | |
Африка. Физическая карта | 70х100 | 156р. | |
Африка. Политическая карта | 70х100 | 156р. | |
Австралия и Океания. Физическая карта | 70х100 | 156р. | |
Австралия и Океания. Политическая карта | 70х100 | 156р. | |
Северная Америка. Физическая карта | 70х100 | 156р. | |
Северная Америка. Политическая карта | 70х100 | 156р. | |
Южная Америка. Физическая карта | 70х100 | 156р. | |
Южная Америка. Политическая карта | 70х100 | 156р. | |
Европа. Физическая карта | 70х100 | 156р. | |
Европа. Политическая карта | 70х100 | 156р. | |
Евразия. Физическая карта | 100х140 | 359р. | |
Евразия. Политическая карта | 100х140 | 359р. | |
Азия. Физическая карта | 70х100 | 156р. | |
Азия. Политическая карта | 70х100 | 156р. | |
Африка. Хозяйственная деятельность населения | 70х100 | 156р. | |
Австралия и Новая Зеландия. Хозяйственная деятельность населения | 70х100 | 156р. | |
Северная Америка. Хозяйственная деятельность населения | 70х100 | 156р. | |
Южная Америка. Хозяйственная деятельность населения | 70х100 | 156р. | |
Зарубежная Азия. Хозяйственная деятельность населения | 70х100 | 156р. | |
Зарубежная Европа. Хозяйственная деятельность населения | 70х100 | 156р. | |
Зоогеографическая карта мира | 100х140 | 359р. | |
Особо охраняемые территории мира | 100х140 | 359р. | |
Тихий океан. Физическая карта | 70х100 | 156р. | |
Атлантический океан. Физическая карта | 70х100 | 156р. | |
Индийский океан. Физическая карта | 70х100 | 156р. | |
Северный Ледовитый океан. Физическая карта | 70х100 | 156р. | |
Южный океан. Физическая карта | 70х100 | 156р. | |
Мировой океан | 100х140 | 359р. | |
Антарктида. Комплексная карта | 70х100 | 156р. | |
Важнейшие географические открытия и путешествия | 100х140 | 359р. | |
География 8-9 классы | Физическая карта России | 100х140 | 359р. |
Агроклиматические ресурсы России | 100х140 | 359р. | |
Федеративное устройство Российской Федерации | 100х140 | 359р. | |
Водные ресурсы России | 100х140 | 359р. | |
Земельные ресурсы России | 100х140 | 359р. | |
Народы России | 100х140 | 359р. | |
Население России | 100х140 | 359р. | |
Природные зоны и биологические ресурсы России | 100х140 | 359р. | |
Карта растительности России | 100х140 | 359р. | |
Геологическая карта России | 100х140 | 359р. | |
Экологические проблемы России | 100х140 | 359р. | |
Агропромышленный комплекс России | 100х140 | 359р. | |
Транспорт России | 100х140 | 359р. | |
Нефтяная промышленность России | 100х140 | 359р. | |
Электроэнергетика России | 100х140 | 359р. | |
Химическая и нефтехимическая промышленность России | 100х140 | 359р. | |
Лесная промышленность России | 100х140 | 359р. | |
Минеральные ресурсы России | 100х140 | 359р. | |
Климатическая карта России | 100х140 | 359р. | |
Тектоническое строение территории России | 100х140 | 359р. | |
Почвенная карта России | 100х140 | 359р. | |
Климатическое районирование территории России | 100х140 | 359р. | |
Рекреационные ресурсы России | 100х140 | 359р. | |
Экономические районы России | 100х140 | 359р. | |
Газовая промышленность России | 100х140 | 359р. | |
Легкая и пищевая промышленность России | 100х140 | 359р. | |
Машиностроение и металлообработка России | 100х140 | 359р. | |
Черная и цветная металлургия России | 100х140 | 359р. | |
Географические исследования и открытия территории России | 100х140 | 359р. | |
Угольная и сланцевая промышленность России | 100х140 | 359р. | |
Особо охраняемые природные территории России | 100х140 | 359р. | |
Социально-экономическая карта России | 100х140 | 359р. | |
Восточно-Европейская (Русская) равнина. Физическая карта | 100х140 | 359р. | |
Север и Северо-Запад Европейской части России. Физическая карта | 100х140 | 359р. | |
Северный и Северо-Западный экономические районы. Социально-экономическая карта | 100х140 | 359р. | |
Центральная Россия. Физическая карта | 100х140 | 359р. | |
Центральный, Центрально-черноземный и Волго-Вятский экономические районы. Социально-экономическая карта | 100х140 | 359р. | |
Поволжье. Физическая карта | 100х140 | 359р. | |
Поволжский экономический район. Социально-экономическая карта | 100х140 | 359р. | |
Юг Европейской части России. Физическая карта | 100х140 | 359р. | |
Северо-Кавказский экономический район. Социально-экономическая карта | 100х140 | 359р. | |
Урал. Физическая карта | 100х140 | 359р. | |
Уральский экономический район. Социально-экономическая карта | 100х140 | 359р. | |
Западная Сибирь. Физическая карта | 100х140 | 359р. | |
Западно-Сибирский экономический район. Социально-экономическая карта | 100х140 | 359р. | |
Дальний Восток. Физическая карта | 100х140 | 359р. | |
Восточная Сибирь. Физическая карта | 100х140 | 359р. | |
Восточно-Сибирский экономический район. Социально-экономическая карта | 100х140 | 359р. | |
Дальневосточный экономический район. Социально-экономическая карта | 100х140 | 359р. | |
Часовые пояса России | 100х140 | 359р. | |
Физико-географическое районирование территории России | 100х140 | 359р. | |
География 10 класс | Политическая карта мира | 100х140 | 359р. |
Народы мира | 100х140 | 359р. | |
Религии мира | 100х140 | 359р. | |
Население мира | 100х140 | 359р. | |
Минеральные ресурсы мира | 100х140 | 359р. | |
Экологические проблемы мира | 100х140 | 359р. | |
Электроэнергетика мира | 100х140 | 359р. | |
Транспорт мира | 100х140 | 359р. | |
Сельское хозяйство мира | 100х140 | 359р. | |
Промышленность мира | 100х140 | 359р. | |
Агроклиматические ресурсы мира | 100х140 | 359р. | |
Глобальные проблемы человечества | 100х140 | 359р. | |
США. Общегеографическая карта | 70х100 | 156р. | |
США. Социально-экономическая карта | 70х100 | 156р. | |
Япония. Общегеографическая карта | 70х100 | 156р. | |
Япония. Социально-экономическая карта | 70х100 | 156р. | |
Китай. Общегеографическая карта | 70х100 | 156р. | |
Китай. Социально-экономическая карта | 70х100 | 156р. | |
Государства Зарубежной Европы. Социально-экономическая карта | 70х100 | 156р. | |
Государства Зарубежной Азии. Социально-экономическая карта | 70х100 | 156р. | |
Государства Африки. Социально-экономическая карта | 70х100 | 156р. | |
Государства Северной Америки. Социально-экономическая карта | 70х100 | 156р. | |
Государства Латинской Америки. Социально-экономическая карта | 70х100 | 156р. | |
Австралия и Новая Зеландия. Социально-экономическая карта | 70х100 | 156р. | |
Мировая добыча нефти и природного газа | 100х140 | 359р. | |
Уровень социально-экономического развития стран мира | 100х140 | 359р. | |
Международные организации | 100х140 | 359р. | |
Памятники истории и культуры, находящиеся под охраной ЮНЕСКО | 100х140 | 359р. |
Физическая карта мира 2 полушария. Физическая карта
На одном листочке карты может уместиться целый мир, со всеми океанами, материками, горами и равнинами, странами, городами, полезными ископаемыми, животными и птицами. Только нужно уметь правильно читать карту. На этом уроке мы узнаем, какие карты были в древности, а какие виды карт есть сейчас, какие преимущества карты перед глобусом, что такое масштаб, легенда карты. Научимся пользоваться шкалой глубин и высот, определять координаты земных объектов.
Тема: Планета, на которой мы живём
Люди начали рисовать карты еще до того, как задумались о том, круглая Земля или плоская. Ученые обнаружили на Камчатке рисунок на кости, изображающий путь к богатому добычей месту. Это, вероятно, одна из древнейших карт. Карты рисовали на кусках коры, вырезали на деревянных дощечках, которые удобно было брать в дорогу. Некоторые народы процарапывали карты острым предметом на сырых глиняных плитках, которые после высушивания становились прочными, с четким изображением.
Этой карте мира , в центре которой расположен город Вавилон, более 3 тысяч лет.
Рис. 1. Карта мира Древнего Вавилона ()
Так же были найдены наскальные рисунки местности в пещерах, где люди обитали тысячи лет назад.
Рис. 2. Наскальный рисунок местности ()
С изобретением бумаги карты стали рисовать на ней. На карты наносились все сведения, полученные учеными и путешественниками во время странствий по разным землям.
Рис. 3. Древняя карта мира на бумаге ()
Изготовление карты было длительным процессом, ведь все детали прорисовывались вручную, поэтому карты стоили очень дорого.
Долгий период времени на картах присутствовали только четыре : Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка. Прошло много лет, прежде чем мореплаватели отрыли Австралию и Антарктиду.
Когда ищешь какую-нибудь страну на глобусе, видишь только одно полушарие. А чтобы увидеть другое, глобус нужно повернуть.
На глобусе невозможно обозначить большое количество географических объектов, не увеличив его размеров. А глобус большого размера неудобен для использования в путешествиях.
Масштаб — это отношение длины линий на карте или чертеже к действительной длине. Масштаб физической карты России говорит нам, что каждый сантиметр карты соответствует 200 км на местности.
Рис. 7. Физическая карта России ()
На карте можно показать сразу две половины Земли. Если делить земной шар по экватору, получится карта Северного и Южного полушарий ,
Рис. 5. Северное и Южное полушария
а если по линии нулевого меридиана — Западного и Восточного полушарий .
Рис. 6. Западное и Восточное полушария
На карте полезных ископаемых особыми значками отмечены места залежей полезных ископаемых.
Рис. 9. Карта полезных ископаемых ()
На картах обитания животных указаны места обитания различных видов птиц и животных.
Рис. 10. Карта обитания птиц и животных ()
На контурных картах нет цветовых обозначений и изображены, но не подписаны, всевозможные географические объекты. Они удобны для прокладывания маршрутов.
Рис. 11. Контурная карта
На политической карте мира изображены страны и их границы.
Рис. 12. Политическая карта Евразии ()
На синоптических картах условными значками показаны наблюдения за погодой.
Рис. 13. Синоптическая карта ()
Разные карты объединяют в атласы .
Рис. 14. Географический атлас ()
Карты изображают различные территории. Есть карты районов, городов, областей, государств, материков, океанов, карты полушарий и мировые карты.
Условные обозначения на карте такие же, как и на глобусе. Они называются легендой и обычно помещаются внизу карты.
Найдем на физической карте России Западно-Сибирскую равнину.
Рис. 16. Западно-Сибирская равнина ()
Мелкие горизонтальные черточки, покрывающие немалую часть её территории, означают болота.
Здесь находятся одни из самых больших мире болот — Васюганские. Линиями изображаются реки, границы и дороги, кружочками — города.
Рис. 17. Васюганские болота
Моря и горы имеют реальные очертания и окрашиваются разными цветами. Синим и голубым — водоемы, желтым — возвышенности, зеленым — низменности, коричневым цветом — горы.
В нижней части карты размещают шкалу глубин и высот, с помощью которой можно увидеть какую высоту или глубину означает тот или иной оттенок цвета на карте.
Чем глубже океан, тем темнее цвет. На карте Северного Ледовитого океана самый темный оттенок синего в Гренландском море, где глубина достигает 5 тысяч 527 метров; самый светлый оттенок бледно-голубого цвета, там глубина моря — 200 метров.
Рис. 18. Физическая карта Северного Ледовитого океана
Чем выше горы, тем темнее цвет, которым они обозначены. Так, Уральские горы, которые считаются сравнительно невысокими (высочайшие вершины от 1000 до 2000 м над уровнем моря), на карте окрашены светло-коричневым цветом.
Рис. 19. Уральские горы
Гималаи — самые высоки горы в мире (10 вершин с высотой более 8 км) обозначены темно-коричневым цветом.
Рис. 20. Гималайские горы
В Гималаях расположена Джомолунгма (Эверест) — высочайшая вершина мира (8848 м).
Пользуясь шкалой высот, легко определить высоту Кавказских гор.
Рис. 23. Кавказские горы
Их коричневый цвет указывает, что высота гор более 5 тысяч метров. Наиболее известные вершины — гора Эльбрус (5642 м) и гора Казбек (5033 м) покрыты вечными снегами и ледниками.
С помощью карты можно определить точное местоположение какого-либо объекта. Для этого нужно знать его координаты : широту и долготу, которые определяют по градусной сетке, образованной параллелями и меридианами.
Рис. 26. Градусная сетка
Экватор служит началом отсчета — на нем широта равна 0⁰. Широта отсчитывается от 0⁰ до 90⁰ по обе стороны от экватора и называется северной или южной. Например, координата 60⁰ северной широты означает, что эта точка лежит в Северном полушарии и находится под углом 60⁰ к экватору.
Рис. 27. Географическая широта
Долгота отсчитывается от 0⁰ до 180⁰ по обе стороны от Гринвичского меридиана и называется западной или восточной.
Рис. 28. Географическая долгота
Координаты Санкт-Петербург — 60⁰ с.ш., 30⁰ в.д.
Координаты Москвы — 55⁰ с.ш., 37⁰в.д.
Рис. 29. Политическая карта России ()
- Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. Окружающий мир 3. М.: Баллас.
- Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир 3. М.: ИД «Федоров».
- Плешаков А.А.Окружающий мир 3. М.: Просвещение.
- Академик ().
- Выживание ().
- Найдите на физической карте мира Тихий океан. Определите его глубочайшее место, укажите его название и глубину. Опишите, как Вы определили это место.
- Составьте короткий тест (4 вопроса с тремя вариантами ответа) на тему «Географические карты».
- Подготовьте памятку с правилами работы с картами.
На одном листочке карты может уместиться целый мир, со всеми океанами, материками, горами и равнинами, странами, городами, полезными ископаемыми, животными и птицами. Только нужно уметь правильно читать карту. На этом уроке мы узнаем, какие карты были в древности, а какие виды карт есть сейчас, какие преимущества карты перед глобусом, что такое масштаб, легенда карты. Научимся пользоваться шкалой глубин и высот, определять координаты земных объектов.
Тема: Планета, на которой мы живём
Люди начали рисовать карты еще до того, как задумались о том, круглая Земля или плоская. Ученые обнаружили на Камчатке рисунок на кости, изображающий путь к богатому добычей месту. Это, вероятно, одна из древнейших карт. Карты рисовали на кусках коры, вырезали на деревянных дощечках, которые удобно было брать в дорогу. Некоторые народы процарапывали карты острым предметом на сырых глиняных плитках, которые после высушивания становились прочными, с четким изображением.
Этой карте мира , в центре которой расположен город Вавилон, более 3 тысяч лет.
Рис. 1. Карта мира Древнего Вавилона ()
Так же были найдены наскальные рисунки местности в пещерах, где люди обитали тысячи лет назад.
Рис. 2. Наскальный рисунок местности ()
С изобретением бумаги карты стали рисовать на ней. На карты наносились все сведения, полученные учеными и путешественниками во время странствий по разным землям.
Рис. 3. Древняя карта мира на бумаге ()
Изготовление карты было длительным процессом, ведь все детали прорисовывались вручную, поэтому карты стоили очень дорого.
Долгий период времени на картах присутствовали только четыре : Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка. Прошло много лет, прежде чем мореплаватели отрыли Австралию и Антарктиду.
Когда ищешь какую-нибудь страну на глобусе, видишь только одно полушарие. А чтобы увидеть другое, глобус нужно повернуть.
На глобусе невозможно обозначить большое количество географических объектов, не увеличив его размеров. А глобус большого размера неудобен для использования в путешествиях.
Масштаб — это отношение длины линий на карте или чертеже к действительной длине. Масштаб физической карты России говорит нам, что каждый сантиметр карты соответствует 200 км на местности.
Рис. 7. Физическая карта России ()
На карте можно показать сразу две половины Земли. Если делить земной шар по экватору, получится карта Северного и Южного полушарий ,
Рис. 5. Северное и Южное полушария
а если по линии нулевого меридиана — Западного и Восточного полушарий .
Рис. 6. Западное и Восточное полушария
На карте полезных ископаемых особыми значками отмечены места залежей полезных ископаемых.
Рис. 9. Карта полезных ископаемых ()
На картах обитания животных указаны места обитания различных видов птиц и животных.
Рис. 10. Карта обитания птиц и животных ()
На контурных картах нет цветовых обозначений и изображены, но не подписаны, всевозможные географические объекты. Они удобны для прокладывания маршрутов.
Рис. 11. Контурная карта
На политической карте мира изображены страны и их границы.
Рис. 12. Политическая карта Евразии ()
На синоптических картах условными значками показаны наблюдения за погодой.
Рис. 13. Синоптическая карта ()
Разные карты объединяют в атласы .
Рис. 14. Географический атлас ()
Карты изображают различные территории. Есть карты районов, городов, областей, государств, материков, океанов, карты полушарий и мировые карты.
Условные обозначения на карте такие же, как и на глобусе. Они называются легендой и обычно помещаются внизу карты.
Найдем на физической карте России Западно-Сибирскую равнину.
Рис. 16. Западно-Сибирская равнина ()
Мелкие горизонтальные черточки, покрывающие немалую часть её территории, означают болота.
Здесь находятся одни из самых больших мире болот — Васюганские. Линиями изображаются реки, границы и дороги, кружочками — города.
Рис. 17. Васюганские болота
Моря и горы имеют реальные очертания и окрашиваются разными цветами. Синим и голубым — водоемы, желтым — возвышенности, зеленым — низменности, коричневым цветом — горы.
В нижней части карты размещают шкалу глубин и высот, с помощью которой можно увидеть какую высоту или глубину означает тот или иной оттенок цвета на карте.
Чем глубже океан, тем темнее цвет. На карте Северного Ледовитого океана самый темный оттенок синего в Гренландском море, где глубина достигает 5 тысяч 527 метров; самый светлый оттенок бледно-голубого цвета, там глубина моря — 200 метров.
Рис. 18. Физическая карта Северного Ледовитого океана
Чем выше горы, тем темнее цвет, которым они обозначены. Так, Уральские горы, которые считаются сравнительно невысокими (высочайшие вершины от 1000 до 2000 м над уровнем моря), на карте окрашены светло-коричневым цветом.
Рис. 19. Уральские горы
Гималаи — самые высоки горы в мире (10 вершин с высотой более 8 км) обозначены темно-коричневым цветом.
Рис. 20. Гималайские горы
В Гималаях расположена Джомолунгма (Эверест) — высочайшая вершина мира (8848 м).
Пользуясь шкалой высот, легко определить высоту Кавказских гор.
Рис. 23. Кавказские горы
Их коричневый цвет указывает, что высота гор более 5 тысяч метров. Наиболее известные вершины — гора Эльбрус (5642 м) и гора Казбек (5033 м) покрыты вечными снегами и ледниками.
С помощью карты можно определить точное местоположение какого-либо объекта. Для этого нужно знать его координаты : широту и долготу, которые определяют по градусной сетке, образованной параллелями и меридианами.
Рис. 26. Градусная сетка
Экватор служит началом отсчета — на нем широта равна 0⁰. Широта отсчитывается от 0⁰ до 90⁰ по обе стороны от экватора и называется северной или южной. Например, координата 60⁰ северной широты означает, что эта точка лежит в Северном полушарии и находится под углом 60⁰ к экватору.
Рис. 27. Географическая широта
Долгота отсчитывается от 0⁰ до 180⁰ по обе стороны от Гринвичского меридиана и называется западной или восточной.
Рис. 28. Географическая долгота
Координаты Санкт-Петербург — 60⁰ с.ш., 30⁰ в.д.
Координаты Москвы — 55⁰ с.ш., 37⁰в.д.
Рис. 29. Политическая карта России ()
- Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. Окружающий мир 3. М.: Баллас.
- Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир 3. М.: ИД «Федоров».
- Плешаков А.А.Окружающий мир 3. М.: Просвещение.
- Академик ().
- Выживание ().
- Найдите на физической карте мира Тихий океан. Определите его глубочайшее место, укажите его название и глубину. Опишите, как Вы определили это место.
- Составьте короткий тест (4 вопроса с тремя вариантами ответа) на тему «Географические карты».
- Подготовьте памятку с правилами работы с картами.
Физическая карта — общегеографическая карта, передающая внешний облик территории и акватории. Имеет, как правило, средний или мелкий масштаб и носит обзорный характер. На физической карте подробно показаны рельеф и гидрография, а также пески, ледники, плавучие льды, заповедники, месторождения полезных ископаемых; менее подробно — социально-экономические элементы (населённые пункты, пути сообщения, границы и т. п.).
Знания, которые мы можем получить с помощью карты велики и полезны. Они пригодится нам в дальнейшем. Это и расположения материков и стран; реки и озера местности; отдаленность от начального меридиана; столицы; высоту горных систем и кряжей; место нахождение того или иного географического объекта. Всё это мы можем получить лишь взглянув на физическую карту мира.
Физическая карта мира
Физическая карта России
Физическая карта России даёт наглядное представление о сложном рельефе, различном по происхождению, истории формирования и внешним морфологическим признакам. Он отличается большими контрастами: на Русской и Западно-Сибирской равнинах перепады высот составляют десятки метров, а в горах на Ю. и В. страны достигают сотни метров. На севере Русской равнины поднимаются невысокие горные массивы Хибин, Тимана, Пай-Хоя, а на Ю. равнина переходит в Прикаспийскую и Приазовскую низменности, между которыми простираются предгорья, а далее — горные сооружения Кавказа.
Сравнительно невысокий и сглаженный Уральский хр. отделяет Европейскую Россию от обширных равнин Зап. Сибири, которые далее к востоку сменяются обширным Среднесибирским плоскогорьем, а затем Дальневосточным и Тихоокеанским горными поясами. На юге России простираются системы хребтов и нагорий, достигающие высот 3000-5000 м.
Физическая карта Африки
Физическая карта полушарий
Физическая карта Европы
Физическая карта Евразии
Физическая карта Америки
Задания по карте для 7 класса
Задания, с использованием карты
7 класс
В 7 классе познавательная деятельность школьников усложняется, они учатся пользоваться картами различного содержания, читать, анализировать и сопоставлять общегеографические и тематические карты, применять наложение карт, устанавливать связи и закономерности, объяснять особенности природных условий территорий. Составлять характеристики компонентов природы, а также описания и характеристики природных комплексов, пользуясь типовыми планами.
Определение расстояний.
А. Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах. Обозначение на карте маршрутов путешествий с определением местонахождения, абсолютных и относительных высот мест остановок, а также направлений и расстояний от пункта к пункту.
1. По географическим координатам Ставрополя определите его местонахождение на глобусе.
Определите расстояние от Ставрополя до Северного полюса, экватора, нулевого меридиана в градусной мере и в километрах.
Результаты вычислений запишите в тетрадь в виде таблицы:
Ставрополь 45 с. ш., 42 в. д. | ||
Расстояние | В градусной мере | В километрах |
До Северного полюса | ||
До экватора | ||
До нулевого меридиана |
В. Вы имеете возможность совершить кругосветное путешествие на воздушном шаре по маршруту: Ставрополь – Париж – Мехико – Токио – Дели – Ставрополь. Пользуясь физической картой атласа, на контурной карте проложите маршрут путешествия.
За время путешествия определите:
- географические координаты мест остановок;
- абсолютную и относительную высоту мест остановок;
- направления и расстояния от пункта к пункту.
Результаты отразите на контурной карте.
Географическое положение
Сравнение физико-географического положения двух материков:
Факторы, определяющие географическое положение материка | Названия материков | Различия | Сходство | ||
Южная Америка | Африка | ||||
1. По отношению к экватору | |||||
2. | |||||
3. | |||||
4. | |||||
5. | |||||
6. |
Смена природных комплексов на равнинах
Заполните таблицу и сделайте вывод. (Какие причины вызывают изменение ПК в направлении север-юг?)
Природные зоны | |
Восточно — Европейская равнина по 40 в. д. | Африка по 20 в. д. |
Вывод: |
Заполните таблицу и сделайте вывод. (Почему на одной широте при одинаковом угле падения солнечных лучей формируются разные ПК?)
Природные зоны Евразии по 40с.ш. | Природные зоны Южной Америки по экватору |
Вывод: |
Рельеф
1. Выявить взаимосвязи между древними платформами и современными формами рельефа. (Сопоставляя содержание карты «Строение земной коры» и физической карты мира, заполнить таблицу и сделать вывод.)
Карта «Строение земной коры» | Физическая карта мира |
Платформа | Форма рельефа |
Вывод:
2. Выявить взаимосвязи между складчатыми поясами и современными горами. (Сопоставляя содержание карты «Строение земной коры» и физической карты мира, заполнить таблицу и сделать вывод. )
Карта «Строение земной коры» | Физическая карта мира |
Складчатые пояса | Форма рельефа |
Вывод:
Выявить взаимосвязи между возрастом и высотой гор. (Сопоставляя содержание карты «Строение земной коры» и физической карты мира, заполнить таблицу и сделать вывод.)
Горы | Возраст | Высота, м | Наибольшая высота |
Вывод:
Выявить взаимосвязи между строением земной коры, рельефом и полезными ископаемыми. (Сопоставляя содержание карты «Строение земной коры» и физической карты мира, заполнить таблицу и сделать вывод.)
Карта «Строение земной коры» (крупная тектоническая структура) | Физическая карта мира (форма рельефа) | Наиболее распространенные полезные ископаемые |
Вывод:
Климат
Заполните таблицу: Климатические пояса Африки
Климатический пояс | Воздушные массы | Температура июля | Температура января | Годовое количество осадков | Режим осадков (времена года) |
Экваториальный | |||||
Субэкваториальный | ЭВМ – летом ТВМ — зимой | + 24 + 32 | +16 + 24 | 250-1000 | 2 времени года зима: сухо и жарко лето: влажно и прохладно |
Тропический | |||||
Субтропический | |||||
2. Опишите климат Южной Америки по плану:
В каких климатических поясах расположен материк?
Назовите климатический пояс, занимающий большую часть материка?
Определите для него температуры июля и января, годовое количество осадков и климатообразующие факторы, способствующие формированию теплого и влажного климата.
Назовите районы, где осадков выпадает больше, в С/Э поясе. Подумайте, чум это можно объяснить?
Назовите территории, где осадков выпадает очень мало.
Определите КФ, способствующие формированию сухого климата.
Сравните климат отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе; результаты отразите в таблице.
Субтропический пояс Северной Америки
Климатическая область | Средняя t,С | Годовое количество осадков, мм | Режим выпадения осадков | |
январь | июль | |||
Область средиземноморского климата | ||||
Область континентального климата | ||||
Область муссонного климата | ||||
Сходство | ||||
Различия | ||||
Причины отличия |
4. Найдите соответствие:
арктический | Великобритания |
субарктический | Исландия |
умеренный | Врангеля |
тропический | Аравийский |
субтропический | Сицилия |
экваториальный | Калимантан |
5. По описанию определить тип климата Евразии.
В поясе располагаются в основном южные острова,
— Весь год преобладают постоянные, воздушные массы, высокие температуры, большое количество осадков,
Не происходит смена сезонов года.
Пояс не протягивается через весь материк,
Занимает Аравийский полуостров,
Осадков мало в течение года, температуры высокие, особенно в летний период.
Пояс расположен на крайнем севере материка
— В течение всего года преобладает одна воздушная масса
Зимой морозно, летом холодно.
Летом господствуют умеренные воздушные массы, а зимой арктические,
Осадки выпадают в летний период, вызываются приходом УВМ.
Летом преобладают ЭВМ, зимой – тропические, является переходным климатическим поясом, занимает п-ов Индостан и Индокитай.
Летом преобладают ТВМ, зимой – умеренные ВМ,
Зимой выпадают осадки, лето сухое
Имеет три климатических сектора
На западе сектор Средиземноморский, на востоке – муссонный
Пояс имеет наибольшую протяженность с севера на юг
Преобладают западные ветра
Холодная зима, теплое лето
Делиться на пять секторов
Уральские горы являются климаторазделом двух климатических секторов
Находится полюс холода Евразии.
Внутренние воды
1. Какое влияние на реки Австралии оказывает климат?
Климатический пояс | Тип питания | Режим | Примеры рек |
Вывод: |
Составить характеристику реки:
Название реки | К бассейну, какого океана относится | Климатический пояс | Тип питания | Время половодья |
Темза | ||||
Ганг | ||||
Лена |
Природные зоны
1) Определите причины разнообразия природных зон Африки
По результатам анализа и сопоставления климатической карты Африки и карты климатических поясов и областей мира заполните таблицу.
Что является причиной разнообразия природных зон материка? Сделайте вывод.
Природная зона | Климатический пояс | Причины образования природной зоны (соотношение тепла и влаги) |
Влажные Экваториальные леса | Экваториальный | Много тепла и влаги |
2) Сравните природные зоны по 40-й параллели в Евразии и Северной
1. Выписать все природные зоны Евразии и Северной Америки с запада на восток по 40-й параллели.
определить черты сходства и отличия в природных компонентах природных зон и их расположении по территории материков.
Сделать вывод о причинах, обуславливающих разнообразие природных зон и характер их расположения. Результаты занести в таблицу.
Природные зоны | Черты сходства и отличия | ||
Евразия | Северная Америка | ||
Вывод:
Страны.
Сравнить две различных страны Евразии с целью выявления основных отличий в природе, населении, хозяйстве. Результаты оформить в виде таблицы:
План сравнения | Франция | Индия |
1. Географическое положение | ||
2. Природные условия | ||
3. Население | ||
4. Хозяйство | ||
5. Выводы об отличиях |
Учебные настенные карты в Санкт-Петербурге
990 ₽ Плакат со стирающимся слоем «100 мест в России, которые нужно увидеть»+7 (812) 49. .. показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
990 ₽ Плакат со стирающимся слоем «100 дел, которые нужно сделать в своей жизни»+7 (812) 49… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
850 ₽ Стирающаяся карта «План покорения мира»82 х 58 см)+7 (812) 49… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
850 ₽ Стирающаяся карта — План покорения Европы (65 х 45 см)+7 (812) 49… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
990 ₽ Магнитная стирающаяся карта мира (на холодильник, 42 х 30 см)+7 (812) 49… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
390 ₽ Карта мира со скретч-слоем «Шрифтовая»+7 (351) 24… показатьиз Челябинска в Санкт-Петербург
Купить
579 ₽ Звездное небо. Планеты, 101 х 69 см, ламинированная+7 (495) 36… показатьиз Новосибирска в Санкт-Петербург
Купить1
875 ₽ Карта мира со скретч-слоем8 (800) 77… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
925 ₽ Физическая карта мира (полушария, М 1:60 млн. Настольная карта8 (800) 77… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
1 145 ₽ Карта звездного неба, светящаяся в темноте, настенная, в подарочном тубусе+7 (495) 43… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
1 831 ₽ Карта настенная «Россия. Политико-административная карта», М-1:4 000 000, размер 197х127 см, ламинированная,8 (800) 51… показатьиз Ростова-на-Дону в Санкт-Петербург
Купить1
3 446 ₽ Настенная карта РФ политико-административная на отвесах 1:5.5 млн АГТ Геоцентр 323552+7 (499) 11… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
620,14 ₽ Политическая скретч-карта мира Путешествия 86х60 см, 1:37,5М, в тубусе, BRAUBERG, 112391+7 (922) 35… показатьиз Перми в Санкт-Петербург
Купить
291,52 ₽ Карта настенная «Мир. Полит. карта», М-1:25млн, размер 122*79см, ламинир., 636+7 (495) 13… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
351 ₽ Noname Контурная карта Южной Америки арт. МП19065+7 (495) 13… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
290 ₽ Карта мира (карта открытий) со скретч-слоем, 40х30 см+7 (351) 24. .. показатьиз Челябинска в Санкт-Петербург
Купить
929 ₽ Карта мира (Карта открытий) в тубусе со скретч-слоем, 70х50 см8 (800) 77… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
954 ₽ Комплект из 4-х двусторонних планшетных карт, А3: РФ, Европы, Мира Солнечной системы/звездно8 (800) 77… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
890 ₽ Комплект из 4-х двусторонних планшетных карт, А3: РФ, Европы, Мира Солнечной системы/звездно+7 (495) 36… показатьиз Новосибирска в Санкт-Петербург
Купить
617,73 ₽ Карта настенная «Мир. Политическая карта», М-1:20 млн., размер 156х101 см, ламинированная, 634, 2958 (800) 51… показатьиз Ростова-на-Дону в Санкт-Петербург
Купить
927 ₽ Настенная физическая карта России 1:5.5 млн (полезные ископаемые) Атлас Принт 612492+7 (499) 11… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
330,92 ₽ Атлас детский географический, А4, Мир вокруг нас, 72 стр., ОСН1234129+7 (922) 35… показатьиз Перми в Санкт-Петербург
Купить2
1 344 ₽ Настенная карта Мос. и Мос. Обл. администрат 1:270 тыс. 1,58х1,17м. КН104+7 (495) 13… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
351 ₽ Noname Контурная карта Северной Америки арт. МП19063+7 (495) 13… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
340 ₽ Карта мира со скретч-слоем «Мир в твоих руках», 70 х 50 см+7 (351) 24… показатьиз Челябинска в Санкт-Петербург
Купить
875 ₽ Карта мира со скретч-слоем «Мир в твоих руках»8 (800) 77… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
933 ₽ Интерактивная карта мира политическая, 117 х 80 см, 1:28 млн, ламинированная+7 (495) 36… показатьиз Новосибирска в Санкт-Петербург
Купить
1 267 ₽ Карта Мира политическая + инфографика, 107 х 157 см, 1:18.5 млн.8 (800) 77… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
368,81 ₽ Карта настенная «Мир. Физическая карта», М-1:25 млн., размер 122х79 см, ламинированная, 6408 (800) 51… показатьиз Ростова-на-Дону в Санкт-Петербург
Купить
254 ₽ Настенная физическая карта мира 1:34 млн Атлас Принт 612503+7 (499) 11. .. показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
374,62 ₽ Карта настенная для детей Мир, размер 116х79 см, ламинированная, 629+7 (922) 35… показатьиз Перми в Санкт-Петербург
Купить
735,15 ₽ Настенная карта Москва и Московская область админ.1:280тыс.,1,43х1,02м.+7 (495) 13… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
1 460 ₽ Noname Пособие для слабовидящих — Физическая карта Российской федерации арт. ИА18188+7 (495) 13… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
920 ₽ Карта Мира светящаяся в темноте (мат. лам, самоподзаряж. на свету)+7 (351) 24… показатьиз Челябинска в Санкт-Петербург
Купить1
875 ₽ Карта мира со скретч-слоем «Следуй за мечтой», 70х50 см8 (800) 77… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
887 ₽ Интерактивная карта Мира физическая, 101 х 66 см, 1:35 млн, ламинированная, настенная, в тубусе8 (800) 77… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
612 ₽ Карта Мира настенная «Наша планета. Животный и растительный мир», ламинированная, 101 х 69 см+7 (495) 36. .. показатьиз Новосибирска в Санкт-Петербург
Купить
368,81 ₽ Карта настенная «Мир. Политическая карта с флагами», М-1:30 млн., размер 122х79 см, ламинированная, 638, 3778 (800) 51… показатьиз Ростова-на-Дону в Санкт-Петербург
Купить1
482 ₽ Настенная карта Москва современная 700×1000 мм Атлас Принт 771706+7 (499) 11… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
627,46 ₽ Карта настенная Россия. Политико-административная карта, М-1:5,5 млн., размер 156х100 см, ламинированная+7 (922) 35… показатьиз Перми в Санкт-Петербург
Купить
2 077 ₽ Настенная карта Москва современная 1:26 тыс.,1,43х2,02 м, матоваяламинация+7 (495) 13… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
351 ₽ Noname Контурная карта Европы арт. МП13266+7 (495) 13… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
929 ₽ Карта со скретч-слоем в тубусе Карта мира 70х50 см8 (800) 77… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
2 223 ₽ Карта Мира политическая, 230 х 150 см, 1:11. 5 млн.8 (800) 77… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
610,38 ₽ Политическая скретч-карта мира «Путешествия» 86х60 см, 1:37,5М, в тубусе, BRAUBERG, 1123918 (800) 51… показатьиз Ростова-на-Дону в Санкт-Петербург
Купить
Загрузите приложение
Наведите камеру и скачайте приложение Satom.ru
3 859 ₽ Настенная карта Москвы с каждым домом 1:21 000 АГТ Геоцентр 71476+7 (499) 11… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
1 859 ₽ Карта настенная Россия. Политико-административная карта, М-1:4 000 000, размер 197х127 см, ламинированная, 653+7 (922) 35… показатьиз Перми в Санкт-Петербург
Купить
735,15 ₽ Настенная карта Физическая карта полушарий, 1:27 млн., 1,43х1,02м. КН102+7 (495) 13… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
617 ₽ Noname Географическая карта Европы К70 (Англ.) арт. МП19963+7 (495) 13… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
941 ₽ Интерактивная карта мира политическая, 117 х 80 см, 1:28 млн, ламинированная8 (800) 77. .. показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
912 ₽ Интерактивная карта Мира для детей «Животный и растительный мир Земли», 101 х 69 см, ламинированная, тубус8 (800) 77… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
1 313 ₽ Карта Солнечной системы 60*90см Светящаяся в темноте. Сувенирное издание+7 (495) 36… показатьиз Новосибирска в Санкт-Петербург
Купить
368,81 ₽ Карта настенная для детей «Мир», размер 116х79 см, ламинированная, 629, 4508 (800) 51… показатьиз Ростова-на-Дону в Санкт-Петербург
Купить
1 681 ₽ Настенная карта мира для детей АГТ Геоцентр 475635+7 (499) 11… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
374,62 ₽ Карта настенная Россия. Физическая карта, М-1:7 млн., размер 122х79 см, ламинированная+7 (922) 35… показатьиз Перми в Санкт-Петербург
Купить1
132,65 ₽ Карта «Звездное небо и планеты» 101х69 см, с ламинацией, интерактивная, европодвес, BRAUBERG, 112370+7 (495) 13… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
351 ₽ Noname Контурная карта субъектов Российской Федерации арт. МП13263+7 (495) 13… показатьиз Москвы в Санкт-Петербург
Купить
1 636 ₽ Карта Мира политическая + инфографика, 107 х 157 см, 1:18.5 млн.+7 (495) 36… показатьиз Новосибирска в Санкт-Петербург
Купить
913 ₽ Интерактивная карта России для детей «Карта Нашей Родины», 101 х 69 см, ламинированная, тубус8 (800) 77… показатьпо г. Санкт-Петербург
Купить
Минеральная карта Индии
Индия — одна из самых богатых от природы земель в мире. Индия является домом для множества полезных ископаемых, которые приносят стране экономические выгоды. Полезные ископаемые, добываемые в Индии, составляют четверть самых популярных минеральных ресурсов мира.
Металлическая карта Индии | Неметаллическая карта Индии |
Индия одарена важными минеральными ресурсами.В стране добывается около 89 полезных ископаемых, из которых 52 неметаллические, 4 — топливные, 11 — металлические и 22 — второстепенные.
Стоимость общей добычи полезных ископаемых в Индии в 2000-2001 гг. Составляла рупий. 568070 миллионов без учета стоимости нефти и природного газа.
Индия является крупнейшим производителем слюдяных блоков в мире. Индия также недавно вышла на второе место по производству хромита. Благодаря недавнему всплеску спроса на хромит во всем мире стране действительно удалось ускорить его производство.Индия занимает 3-е место по добыче угля и бурого угля, 2-е место по добыче баритов, 4-е место по добыче железной руды, 5-е место по бокситу и сырой стали, 7-е место по марганцевой руде и 8-е место по производству производство алюминия.
Mineral Exploration Corporation Limited или MECL — это компания, которая отвечает за разведку различных полезных ископаемых и руд с использованием процессов бурения и разведочной добычи. Это компания государственного сектора, которая занимается разведкой как для правительства Индии, так и для других агентств на контрактной основе.По данным Mineral Exploration Corporation Limited, Индия еще не полностью изучила свои богатые минеральные ресурсы.
Минералы, обнаруженные в различных регионах Индии
Ниже приведена таблица, которая показывает, что различные минералы, обнаруженные в разных географических точках Индии:
Минеральный пояс | Географическое положение | Найдено минералов |
Северо-восточный полуостровный пояс | Регион, включающий плато Чота-Нагпур и плато Орисса, который охватывает штаты Джаркханд, Западная Бенгалия и Орисса. | Марганец, боксит, медь, уголь, железная руда, слюда, кианит, хромит, берилл, апатит и т. Д. 100-процентный кианит Индии. На этот регион приходится 93 процента железной руды страны, добыча и 84 процента добычи угля |
Юго-Западный пояс | Карнатака и Гоа. | Гранат Железная руда и глина. |
Северо-Западный пояс | Раджастхан и Гуджарат вдоль хребта Аравали. | В основном цветные минералы, уран, аквамарин, нефть, слюда, бериллий, гипс и изумруд. |
Южный пояс | Плато Карнатака и Тамил Наду . | Бокситы и черные минералы |
Центральный ремень | Андхра-Прадеш, Чхаттисгарх, Мадхья-Прадеш и Махараштра. | Бокситы, уран, марганец, известняк, слюда, графит, мрамор, уголь, драгоценные камни и т. Д. |
Последнее обновление: 15 февраля 2019 г.
Карта расположения основных рудников по добыче полезных ископаемых в Индии
Государственные карты полезных ископаемых Индии
Добыча самых используемых полезных ископаемых в мире
Попросите учащихся следовать приведенным ниже инструкциям, используя готовую карту ArcGIS, чтобы исследовать происхождение полезных ископаемых, которые они используют в своей жизни.
Задавайте ученикам следующие вопросы: Какими земными вещами вы себя окружаете?
- Перечислите некоторые вещи вокруг вас, которые были изготовлены из материалов, добытых из земли.
- Щелкните эту ссылку, чтобы запустить карту.
- Щелкните ссылку в правом верхнем углу «Изменить карту».
- Подчеркнув кнопку «Подробности», нажмите кнопку «Показать содержимое карты (Conent)».
- Нажмите кнопку «Подробности», закладки.Выберите шахту Bingham Canyon Mine.
- Это самый большой и глубокий карьер в мире.
- Измерьте отверстие шахты от западного края до восточного края.
- Щелкните кнопку Базовая карта. Выберите изображения.
Попросите учащихся использовать инструменты на карте, чтобы ответить на следующие вопросы: Как далеко он проходит через отверстие? [Ответ: Его диаметр составляет около 4,3 км (2,7 мили), а глубина — 1,2 км (0,75 мили).] Сколько футбольных стадионов высшей лиги поместилось бы в это отверстие? [Ответ: Используя стадион Dallas Cowboys вместимостью 80 000 человек, примерно 115 стадионов поместятся в отверстие.]
Предложите учащимся изучить вопрос: Какое количество сырых минералов нам нужно в нашей жизни? , выполнив следующий набор шагов.
- Каждая шахта является крупнейшей в мире в своем роде.
- Щелкните закладки для каждой шахты, а затем щелкните каждый маркер, чтобы просмотреть дополнительную информацию.
Задайте вопрос: Что производит каждая шахта? [Ответ: Среди прочего, на рудниках добывают медь, соль, железо и литий.] На основании информации, полученной вами на руднике Бингем-Каньон, какое общее количество полезных ископаемых использует средний человек? [Ответ: В среднем человек использует 1600 фунтов полезных ископаемых.]
Объясните ответ на вопрос Почему в определенных местах собирается больше минералов? , выполнив следующие шаги.
- Нажмите кнопку «Домой», чтобы увидеть весь экстент карты.
- Включите два слоя: «Плотность медных рудников» и «Источники минералов».
- Щелкните большое поле со словом «Медь», чтобы увидеть, как образуется медная руда.
Спросите: Какие три области, в которых производится этот металл, являются основными в мире? [Ответ: Чили, Китай и Перу входят в тройку лидеров. ] Ученики поручают студентам таким же образом исследовать три других металла (железо, алюминий и золото).
Следующие шаги позволят учащимся уточнить вопрос, т по этой ставке, как долго мы можем использовать ресурсы?
- Щелкните маркер возле озера Гурон.
- Щелкните изображение во всплывающем окне и исследуйте изображение и график дальше.
Спросите: Какой ресурс у нас закончится в ближайшее время, если мы продолжим потреблять его в сегодняшнем темпе? [индий] Какой продукт нам нужно будет модернизировать после того, как у нас закончится связанный с ним минерал? [Нам нужно будет изменить дизайн телевизоров с плоским экраном.]
Это упражнение было немного адаптировано для соответствия образовательному формату National Geographic. Пожалуйста, найдите оригинал здесь.
Неформальная оценка
Поможет ли переработка увеличить срок доступа к этим минералам?
Задайте вопрос: Если коэффициент рециркуляции хрома удвоится, какая доля нового материала потребуется для производства продуктов, в которых используется хром? [Ответ: Это 0. 50, или 50 процентов. Доля процента нового материала, используемого в настоящее время, деленная на то, сколько нового материала будет после увеличения рециркуляции, определяет, как долго этот ресурс теперь будет доступен.]
Попросите учащихся подсчитать, на сколько времени можно продлить использование олова, удвоив объем переработки с 75 процентов нового материала до 50 процентов нового материала. [Ответ: 0,75 / 0,5 = 1,33, так что олова прослужит еще 17 лет. Удвоив переработку, вы получите 1.33 x 17 = 22,6 года.]
Австралия, США и Канада запускают интерактивную карту критических минералов
Банки с редкоземельными минералами, добытые австралийской Lynas Corp на ее предприятиях Mount Weld, видны недалеко от Лавертона, к северо-востоку от Перта, Австралия, 23 августа 2019 г. REUTERS / Melanie Burton / File Photo
Зарегистрируйтесь сейчас и получите БЕСПЛАТНЫЙ неограниченный доступ к Reuters.com
Зарегистрироваться
МЕЛЬБУРН, 29 июня (Рейтер) — Австралия сообщила, что объединилась с США и Канадой для запуска интерактивной карты залежей редкоземельных элементов и другие важные минералы, которые, как ожидается, будут пользоваться повышенным спросом по мере того, как мир переходит на более чистые формы энергии.
Веб-сайт содержит самый большой в мире набор данных по таким минералам, как кобальт, литий и редкоземельные элементы, и содержит более 7000 образцов минералов из более чем 60 стран, которые могут помочь выявить новые области критически важных полезных ископаемых.
Эти данные могут использоваться правительствами для определения вариантов диверсификации своих важнейших источников полезных ископаемых, а также компаниями для более точного нацеливания своих геологоразведочных стратегий, заявил в заявлении Кейт Питт, министр ресурсов, водных ресурсов и Северной Австралии.
Зарегистрируйтесь сейчас и получите БЕСПЛАТНЫЙ неограниченный доступ к Reuters.com
Зарегистрируйтесь
«Хотя Австралия известна во всем мире своими богатыми месторождениями золота и железной руды, наша страна также обладает изобилием важнейших минералов, которые являются ключевыми для всего: от От iPhone к истребителям «, — добавил он.
Китай является основным поставщиком редкоземельных элементов, которые используются в аккумуляторах электромобилей, в широком спектре потребительских товаров, а также в спутниках и лазерах. Западные правительства стремились диверсифицировать закупки в условиях торговой и политической напряженности с Пекином.
В этом месяце Соединенные Штаты заявили, что будут работать с союзниками, чтобы обеспечить запасы полезных ископаемых, необходимые для аккумуляторов электромобилей, и перерабатывать их внутри страны. подробнее
Набор данных был составлен Geoscience Australia, Геологической службой Канады и Геологической службой США.
Зарегистрируйтесь сейчас и получите БЕСПЛАТНЫЙ неограниченный доступ к Reuters.com
Зарегистрироваться
Отчетность Мелани Бертон; Под редакцией Эдвины Гиббс
Наши стандарты: принципы доверия Thomson Reuters.
Горное дело и полезные ископаемые
Породы состоят из полезных ископаемых. Каждый из тысяч минералов, обнаруженных в земной коре, содержит определенную комбинацию элементов в определенных пропорциях . Хотя некоторые элементы можно найти в почти чистой форме (например, золото или медь), большинство из них химически связано с минералами. Человеческие общества стали ценить определенные элементы и минералы больше, чем другие, для использования в качестве топлива, для изготовления инструментов и химикатов или для ношения в качестве украшений.Мы также научились распознавать эти элементы и содержащиеся в них минералы в породах, составляющих поверхность земли. Разведка, добыча и переработка полезных ископаемых — это сложные процессы, требующие значительных денежных затрат. Хотя окупаемость инвестиций в горнодобывающую промышленность может быть высокой, она также может быть весьма неопределенной.
Интерактивная карта соглашений о добыче полезных ископаемых коренных народов
Соглашения между группами коренных народов и горнодобывающими компаниями улучшают отношения и партнерские отношения, связанные с разведкой и разработкой месторождений. Эти соглашения также принесли пользу многим коренным общинам. Интерактивная карта соглашений о добыче полезных ископаемых коренных народов показывает, где эти соглашения действуют по всей стране, и предоставляет конкретную информацию о геологоразведочных проектах и рудниках,
Посмотреть карту соглашений о добыче полезных ископаемых коренных народов
Интерактивная карта полезных ископаемых и горных работ
На этой карте показано расположение основных добывающих шахт Канады за данный отчетный год.Он включает в себя местоположения крупных рудников металлических, неметаллических и промышленных минералов (кроме глиняных изделий, торфа и большинства строительных материалов [в основном камня, песка и гравия]), угольных шахт, рудников нефтеносных песков, а также нефтяных и газовых месторождений по всей стране. Также изображены местоположения значительных металлургических предприятий по всей Канаде. Данные на этой карте основаны на ежегодной карте Министерства природных ресурсов Канады 900A — Основные полезные ископаемые, добывающие рудники, а также нефтегазовые месторождения в Канаде .
На этой карте также показано расположение 100 крупнейших проектов по разведке и оценке месторождений за данный отчетный год. Данные на этой карте основаны на ежегодной карте Министерства природных ресурсов Канады, включающей 100 лучших проектов по разведке и оценке месторождений . Предоставляется соответствующая информация для каждого проекта, включая название операции, искомый товар и провинцию или территорию.
Предоставляется соответствующая информация, включая название операции, искомый товар и провинцию или территорию.
Просмотрите интерактивную карту «Полезные ископаемые и добыча полезных ископаемых» и увеличьте масштаб, чтобы получить более подробные изображения.
Основные полезные ископаемые, добывающие рудники и нефтяные и газовые месторождения в Канаде
На этой карте, ежегодно публикуемой Natural Resources Canada, показаны географические местоположения основных добывающих рудников металлических, неметаллических и промышленных минералов, рудников нефтеносных песков, а также месторождений нефти и газа в провинциях и территориях Канады. Он также содержит информацию о существующих и предполагаемых нефте- и газопроводах.В указателе рудника для каждого рудника, указанного на карте, содержится информация о собственности компании, а также о типе рудника, его местонахождении и основных добытых полезных ископаемых и металлах. Аналогичный индекс (без названий компаний из-за нехватки места) предусмотрен для каждого нефтегазового месторождения. На трех картах-врезках подробно показано географическое расположение выбранных металлургических заводов, а также текущие и ожидаемые открытия и закрытия рудников. Статистика добычи полезных ископаемых также включена в ряд таблиц и диаграмм на карте.
Минералы
Потоки минерального сырья
В 5-м издании (1978–1995 гг.) Национального атласа Канады содержится карта, на которой показаны объемы поставок минерального сырья в пределах 67 регионов (зон движения) и между ними в течение 1979 г .; также показывает экспортные и импортные потоки. Классификация потоков по способу отгрузки, размеру и характеру минерального сырья.
Подробнее о потоках минерального сырья — Открытое правительство .
Основные минералы
В третьем издании (1957 г.) Атласа Канады находится пластина, на которой показаны 20 различных карт основных полезных ископаемых Канады, примерно 1955 г. Карты были составлены на основе информации, предоставленной Горным отделением Департамента горных разработок и технических изысканий. . Обычно указываются основные случаи, но там, где их очень много, показаны только области коммерческого производства. Таким образом, следует отметить, что не все основные залежи на самом деле заминированы.
Подробнее об основных полезных ископаемых — Открытое правительство .
Картографирование перспективности полезных ископаемых на основе ГИС с использованием методов машинного обучения: тематическое исследование из рудного района Тонглин, восточный Китай
Прогнозное моделирование перспективности полезных ископаемых с использованием ГИС является действенным и все более популярным инструментом для определения воспроизводимых объектов разведки полезных ископаемых. В этом исследовании методы машинного обучения, в том числе машина опорных векторов (SVM), искусственные нейронные сети (ANN) и случайный лес (RF), были использованы для построения карт перспективности полезных ископаемых рудного района Тонглин на востоке Китая на основе ГИС.Подход с использованием минеральных систем был использован для перевода нашего понимания минеральной системы скарновой меди в сопоставимые критерии разведки, в результате чего было создано 12 карт-прогнозов, которые представляют источники, перенос, физическую ловушку и процессы химического отложения, критически важные для рудообразования. Прогностические модели SVM, ANN и RF были обучены с помощью карт предикторов и подтверждены с помощью 10-кратной перекрестной проверки. Общая производительность полученных прогнозных моделей оценивалась как в обучающих, так и в тестовых наборах данных с использованием матрицы неточностей, набора статистических измерений, кривой рабочих характеристик приемника и кривой вероятности успеха. Результаты оценки показывают, что три модели машинного обучения, представленные в этом исследовании, достигли удовлетворительного уровня производительности, характеризующегося высокой точностью прогнозов. Кроме того, все модели продемонстрировали хорошую интерпретируемость, которая предоставила последовательную ранжирующую информацию об относительной важности доказательных характеристик, способствующих окончательному прогнозу. Для сравнения, модель RF превзошла модели SVM и ANN, достигнув большей согласованности в отношении вариаций параметров модели и большей точности прогнозов.Важно отметить, что модель RF показала наивысшую прогностическую эффективность, охватывая большинство известных месторождений на самых маленьких перспективных участках. Приведенные выше результаты предполагают, что модель RF является наиболее подходящей моделью для картирования потенциала Cu в рудном районе Тонглинг, и, следовательно, она использовалась для создания карты перспективности, содержащей области с очень высоким, высоким, умеренным и низким потенциалом в поддержку последующее исследование. Перспективные районы, очерченные на этой карте, занимают 13,97% исследуемой площади и охватывают 80.95% известных месторождений. Тот факт, что две вновь открытые залежи встречаются в пределах перспективных участков, прогнозируемых моделью перспективности, указывает на то, что модель является надежной и эффективной в отношении генерации объектов геологоразведочных работ.
Концептуальные карты
Концептуальные карты — это способ для учащихся проиллюстрировать структуру своих знаний. Они полезны и как инструменты обучения, и как оценки, особенно как формирующие оценки.
Концептуальные карты состоят из узлов , которые представляют собой прямоугольники или овалы, содержащие термины, называемые концептами .В идеале концепции должны состоять из отдельных слов или небольших групп слов; узлы не должны содержать полных предложений. Кроме того, конкретные примеры не являются концепциями, поэтому их не следует помещать в прямоугольники или овалы. Примеры можно по-прежнему включать на карту (без рамок), особенно потому, что они могут добавить смысла для учащегося (см. Пример 1).
Узлы соединены отмеченными стрелками. Соединительные стрелки показывают взаимосвязь между двумя узлами. Метка (вдоль линии) точно указывает, как связаны узлы.Стрелки используются для линий, чтобы показать причинно-следственный или иерархический характер отношений. Другими словами, стрелки указывают, как упорядочить концепции, чтобы этикетка имела смысл. Два узла и соединяющая их стрелка определяют положение . Связанные узлы в очень разных частях концептуальной карты могут быть сшиты (см. Пример 2).
Некоторые концептуальные карты являются иерархическими, тогда как другие представляют собой сети концепций. Большинство концептуальных карт в этом модуле относятся к последним.
Пример 1:
Эта концептуальная карта из модуля «Зависимость человека от минеральных ресурсов Земли» используется для организации некоторых тем, затронутых в Блоке 1. Красным цветом выделены некоторые примеры заметок для учащихся. Это не концепции, поэтому они не заключены в рамки. Однако они могут быть частью карты, поскольку могут помочь учащемуся понять тему.
Пример 1. Концептуальная карта из Блока 1, показывающая связи между полезными ископаемыми, горными породами и минеральными ресурсами. Происхождение: Концептуальная карта, созданная Джой Бранлунд, Колледж Юго-Западного Иллинойса.
Повторное использование: Этот элемент предлагается по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Вы можете повторно использовать этот элемент в некоммерческих целях, пока вы указываете авторство и предлагаете любые производные работы под аналогичной лицензией.
Скалы и изверженные — это две концепции, или узлы . Стрелки соединяют связанные узлы (например, горных пород и магматических связаны, но минералов и метаморфических не являются — даже если более продвинутый студент мог бы связать их с соответствующей меткой), а направление стрелки указывает читатель в каком порядке читать предложение. Утверждение относительно горных пород и вулканических пород , таким образом, читается как «горные породы могут быть магматическими». Для связывания узлов можно использовать более одной стрелки. Например, две стрелки между горными породами и минералами читаются как два утверждения: «минералы объединяются, чтобы образовать горные породы» и «горные породы обычно состоят из минералов».
Пример 2:
Пример 2. Пример концептуальной карты, созданной по мотивам «Красной шапочки». Происхождение: Концептуальная карта, созданная Джой Бранлунд, Колледж Юго-Западного Иллинойса.
Повторное использование: Этот элемент предлагается по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Вы можете повторно использовать этот элемент в некоммерческих целях, пока вы указываете авторство и предлагаете любые производные работы под аналогичной лицензией.
Вторая концептуальная карта справа иллюстрирует некоторые ключевые моменты из истории Красной Шапочки. Узлы группируются вокруг Красной Шапочки и Волка, но перекрестные ссылки (красные, двойные стрелки) связывают узлы между двумя кластерами.Метки строк указывают на в основном иерархический характер концепций, и каждое предложение становится самостоятельным предложением, имеющим смысл.
Способы использования концептуальных карт
В этом модуле представлены концептуальные картыкак способы представления материала, способы практического обучения (например, на занятиях) и как способы оценки обучения учащихся. Инструкторам рекомендуется добавлять или изменять упражнения с концептуальной картой. Вот несколько способов использования концептуальных карт:
- Раздайте учащимся концептуальные карты для заполнения.В них могут отсутствовать все концепции, все метки ссылок или только некоторые концепции и / или метки ссылок. Вы можете предоставить ярлыки концепций / ссылок в виде заранее определенного списка или попросить учащихся придумать их.
- Дайте студентам вопрос, на который они должны ответить, используя концептуальную карту.
- Попросите учащихся составить список концепций, прежде чем создавать концептуальную карту с нуля. Если концепции связаны иерархически, пусть учащиеся попытаются классифицировать концепции как более общие или более конкретные.
- Напишите концепции на стикерах и попросите учащихся систематизировать их на концептуальных картах. Раздав группам учащихся доску или большой лист бумаги, учащиеся могут перемещать стикеры и менять надписи, пока не создадут окончательную карту. Для еще более осязательного опыта попросите каждого ученика «стать» концептом и попросите их соединиться с другими с помощью длинных отрезков веревки.
- Попросите учащихся написать или озвучить информацию, представленную на концептуальной карте.
- Вы можете попросить учащихся создать концептуальную карту на основе письменного или устного текста.
Оценка концептуальных карт
Есть два относительно простых способа оценить концептуальные карты. Первый — подсчитать каждое предложение и суммировать баллы (Ruiz-Primo et al., 1996). Используя этот метод, каждое предложение может заработать три балла, при условии, что:
+1 Подключенные узлы действительно связаны.
+1 Соединительная линия обозначена правильно.
+1 Линия представляет собой стрелку, которая правильно показывает иерархическую или причинную связь между двумя узлами.
Второй метод работает для иерархических карт (Новак и Говин, 1984):
+1 за каждое значимое и действительное предложение.
+5 для каждого действующего уровня иерархии.
+10 для каждой действительной и значимой сшивки.
+2 для каждой допустимой сшивки, которая не имеет значения.
+1 для конкретных примеров (это не концепции, поэтому их нет в рамках).
ресурса
Концептуальная карта использования и вычислительные инструменты
Новак, Джозеф Д. , и Говин, Д. Боб. 1984. Как учиться. Издательство Кембриджского университета.
CMap Tools — это бесплатно загружаемая компьютерная программа, которая работает как на ПК, так и на компьютерах Macintosh. Создано Флоридским институтом познания человека и машины. Программу можно найти по адресу http: // cmap.ihmc.us/.Новак, Джозеф Д. и Каньяс, Альберто Дж. 2008. Теория, лежащая в основе концептуальных карт, и способы их создания и использования. Технический отчет IHMV CmapTools 2006-01 Ред. 01-2008. Флоридский институт познания человека и машины. Доступно на http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryUnderlyingConceptMaps.pdf.
Концептуальные карты как инструменты оценки
Энглебрехт, Эми К., Минцер, Джоэл Дж., Браун, Льюис М. , Келсо, Пол Р. 2005. Пробное понимание в физической геологии с использованием концептуальных карт и клинических интервью. Журнал геолого-геофизического образования 53, вып. 3: 263-70.
МакКоннелл, Дэвид А., Стир, Дэвид Н. и Оуэнс, Кэти Д. 2003. Стратегии оценки и активного обучения для вводных курсов геологии. Журнал геолого-геофизического образования 51, вып. 2: 205-16.
Руис-Примо, Мария Арасели и Шавелсон, Ричард Дж.1996. Проблемы и вопросы использования концептуальных карт в оценке науки. Журнал исследований в области преподавания естественных наук 33, вып. 6: 569-600.
Карты концепций SERC
SERC Разработка концептуальных карт
Набор данных глобального масштаба по горнодобывающим районам
Giljum, S., Dittrich, M., Lieber, M. & Lutter, S. Глобальные модели материальных потоков и их социально-экономические и экологические последствия: A MFA исследование по всем странам мира с 1980 по 2009 год. Ресурсы 3 , 319–339 (2014).
Артикул Google Scholar
IRP, U. Global Resources Outlook 2019: Природные ресурсы для будущего, которого мы хотим. Отчет Международной группы ресурсов . Отчет № DTI / 2226 / NA (Программа ООН по окружающей среде, 2019).
Краусманн, Ф., Шандл, Х., Эйзенменгер, Н., Гилджум, С. и Джексон, Т. Учет материальных потоков: Измерение глобального использования материалов для устойчивого развития. Ann. Rev. Env. Ресурс. 42 , 647–675 (2017).
Артикул Google Scholar
Кальво, Г., Мадд, Г., Валеро, А. и Валеро, А. Снижение содержания руды в мировой добыче металлов: теоретическая проблема или глобальная реальность? Ресурсы 5 (2016).
Прайор, Т., Джурко, Д., Мадд, Г., Мейсон, Л. и Бериш, Дж. Истощение ресурсов, пиковые полезные ископаемые и последствия для устойчивого управления ресурсами. Glob. Environ. Изменить 22 , 577–587 (2012).
Артикул Google Scholar
West, J. Снижение содержания металлических руд. J. Ind. Ecol. 15 , 165–168 (2011).
Артикул Google Scholar
Мадд, Г. М. Глобальные тенденции в золотодобыче: к количественной оценке экологической устойчивости и устойчивости ресурсов. Resour.Политика 32 , 42–56 (2007).
Артикул Google Scholar
Сонтер, Л. Дж., Моран, К. Дж., Барретт, Д. Дж. И Соарес-Филхо, Б. С. Процессы изменения землепользования в горнодобывающих регионах. J. Clean. Prod. 84 , 494–501 (2014).
Артикул Google Scholar
Вернер Т., Беббингтон А. и Грегори Г. Оценка воздействия добычи полезных ископаемых: недавние публикации ГИС и дистанционного зондирования. Выписка. Инд. Soc. 6 , 993–1012 (2019).
Артикул Google Scholar
Кобаяси, Х., Ватандо, Х. и Какимото, М. Глобальный анализ земельного покрова и охраняемых территорий на уровне участков перекрывается с горнодобывающей деятельностью как индикатор давления на биоразнообразие. J. Clean. Prod. 84 , 459–468 (2014).
Артикул Google Scholar
Сонтер, Л. Дж., Али, С. Х. и Уотсон, Дж. Э. М. Горнодобывающая промышленность и биоразнообразие: ключевые вопросы и потребности в исследованиях в области науки о сохранении. Proc. Биол. Sci . 285 (2018).
Ислам, К., Вилайсук, X. и Мураками, С. Объединение дистанционного зондирования и оценки жизненного цикла для количественной оценки воздействия добычи меди, серебра и золота на окружающую среду: тематическое исследование из Лаоса. Resour. Консерв. Recy. 154 , 104630 (2020).
Артикул Google Scholar
Батт, Н. и др. . Риски биоразнообразия, связанные с добычей ископаемого топлива. Наука 342 , 425–426 (2013).
ADS CAS Статья Google Scholar
Мургуиа, Д. И., Брингезу, С. и Шалдах, Р. Прямое глобальное давление на биоразнообразие со стороны крупномасштабной добычи металлов: пространственное распределение и последствия для сохранения. J. Eenviron. Управлять. 180 , 409–420 (2016).
Google Scholar
Эндл, А., Тост, М., Хитч, М., Мозер, П. и Фейел, С. Тенденции инноваций в горнодобывающей промышленности Европы и их вклад в достижение целей устойчивого развития: «белые пятна» и сильные стороны. Resour. Политика 101440 (2019).
Bruckner, M., Fischer, G., Tramberend, S. & Giljum, S. Измерение телекоммуникационных связей в глобальной земельной системе: обзор и сравнительная оценка методов учета земельного следа. Ecol. Экон. 114 , 11–21 (2015).
Артикул Google Scholar
Schaffartzik, A. et al. . Торговая земля: обзор подходов к учету требований к торгуемой продукции в верхнем течении реки. J. Ind. Ecol. 19 , 703–714 (2015).
Артикул Google Scholar
USGS — Геологическая служба США.Пространственные онлайн-данные о минеральных ресурсах, https://mrdata.usgs.gov/ (2018).
S&P Global Market Intelligence. База данных SNL по металлургии и добыче, https://www.spglobal.com/marketintelligence/en/campaigns/metals-mining (2018).
Мургуиа, Д. И. и Бринджесу, С. Измерение конкретных потребностей в земле крупных металлических рудников для добычи железа, бокситов, меди, золота и серебра. Prog. Ind. Ecol. 10 , 264–285 (2016).
Артикул Google Scholar
Werner, T. T. и др. . Глобальное дистанционное зондирование шахтных территорий и анализ факторов, объясняющих их протяженность. Glob. Environ. Смена 60 (2020).
Маунтракис, Г., Им, Дж. И Оголе, К. Опорные векторные машины в дистанционном зондировании: обзор. ISPRS J. Photogramm. 66 , 247–259 (2011).
Артикул Google Scholar
Белджиу, М.И Драгу, Л. Случайный лес в дистанционном зондировании: обзор приложений и будущих направлений. ISPRS J. Photogramm. 114 , 24–31 (2016).
Артикул Google Scholar
Чжу, X. X. и др. . Глубокое обучение в дистанционном зондировании: всесторонний обзор и список ресурсов. IEEE Geosc. Рем. Сен. М. 5 , 8–36 (2017).
Артикул Google Scholar
Вулдер, М. А., Купс, Н. К., Рой, Д. П., Уайт, Дж. К. и Эрмосилла, Т. Земельный покров 2.0. Внутр. J. Remote Sens. 39 , 4254–4284 (2018).
ADS Статья Google Scholar
Zhu, Z. et al. . Преимущества политики бесплатных и открытых данных Landsat. Remote Sens. Environ. 224 , 382–385 (2019).
ADS Статья Google Scholar
Петропулос, Г. П., Парсиневелос, П. и Митрака, З. Обнаружение изменений в процессе добычи полезных ископаемых и рекультивации на основе подхода машинного обучения с использованием разновременных изображений Landsat TM. Geocarto Int. 28 , 323–342 (2013).
Артикул Google Scholar
LaJeunesse Connette, K. J. et al. . Оценка масштабов добычи и расширения в Мьянме на основе имеющихся в свободном доступе спутниковых снимков. Пульт дистанционного управления . 8 (2016).
Ю. Л., и др. . Мониторинг поясов для открытых горных работ с использованием нескольких наборов данных дистанционного зондирования: глобальная перспектива. Ore Geol. Ред. 101 , 675–687 (2018).
Артикул Google Scholar
Vasuki, Y. et al. . Пространственно-временные закономерности изменения земного покрова из-за горнодобывающей деятельности в районе Дарлинг, западная австралия: подход визуальной аналитики. Ore Geol. Ред. 108 , 23–32 (2019).
Артикул Google Scholar
Мукерджи, Дж., Мукерджи, Дж., Чакраварти, Д. и Айкат, С. Новый индекс для обнаружения участков открытых угольных шахт с Landsat 8 OLI / TIRS. IEEE J-STARS 12 , 891–897 (2019).
Google Scholar
Waldrop, M. M. News Feature: Каковы пределы глубокого обучения? PNAS 116 , 1074–1077 (2019).
CAS Статья Google Scholar
EOX IT Services GmbH. Sentinel-2 cloudless (содержит модифицированные дозорные данные Copernicus за 2017 и 2018 гг.), Https://s2maps.eu (2018).
Пебесма, Э. Простые функции для R: стандартизованная поддержка пространственных векторных данных. R J. 10 , 439–446 (2018).
Артикул Google Scholar
Gutschlhofer, J. & Maus, V. Веб-приложение для полигонизации районов добычи, версия 1.2. Zenodo https://doi.org/10.5281/zenodo.3691743 (2020).
Лесив М. и др. . Характеристика пространственной и временной доступности спутниковых изображений с очень высоким разрешением в картах Google Планета Земля и Microsoft Bing в качестве источника справочных данных. Земля 7 (2018).
Брэдшоу А. Восстановление заминированных земель с использованием естественных процессов. Ecol. Англ. 8 , 255–269 (1997).
Артикул Google Scholar
ЕВРОСТАТ. Страны, 2016 г. — административные единицы — набор данных (обобщенный набор данных, полученный из еврогеографических данных и данных ГУ ООН-ФАО), https://ec.europa.eu/eurostat/cache/GISCO/distribution/v2/countries/ (2018).
Amatulli, G. et al. . Набор глобальных кросс-масштабных топографических переменных для моделирования окружающей среды и биоразнообразия. Sci. Данные 5 , 180040 (2018).
Артикул Google Scholar
Maus, V. et al. . Полигоны добычи в глобальном масштабе (версия 1). Пангея https://doi.org/10.1594/PANGAEA.910894 (2020).
Marazuela, M. , Vázquez-Suñé, E., Ayora, C., García-Gil, A. & Palma, T. Влияние закачки рассола на естественную гидродинамику Салар-де-Атакама: демпфирующая способность солончаков. Sci. Total Environ. 654 , 1118–1131 (2019).
ADS CAS Статья Google Scholar
Лю В., Агусдината Д. Б. и Мьинт С. В. Пространственно-временные закономерности добычи лития и деградации окружающей среды на соляной равнине Атакама, Чили. Внутр. J. Appl. Earth Obs. 80 , 145–156 (2019).
Артикул Google Scholar
Хансен, K. Brazil’s Carajás mines, NASA Earth Observatory, , https://earthobservatory.nasa.gov/images/144457/brazils-carajas-mines (2018).
Горная промышленность. Медно-золотой рудник Бату-Хиджау, Индонезия, https://www.mining-technology.com/projects/batu/ (2020).
Шен Л. и Гансон А. Дж. Роль кустарной и мелкомасштабной добычи полезных ископаемых в экономике Китая. J. Clean. Prod. 14 , 427–435 (2006).
Артикул Google Scholar
Шен Л., Дай Т. и Гансон А. Дж. Мелкомасштабная добыча полезных ископаемых в Китае: оценка последних достижений в политической и нормативной базе. Resour. Политика 34 , 150–157 (2009).
Артикул Google Scholar
Potere, D. Горизонтальная позиционная точность архива изображений высокого разрешения Google Планета Земля. Датчики 8 , 7973–7981 (2008).
Артикул Google Scholar
Vajsová B & Åstrand, P.J. Отчет о тестировании новых датчиков на датчике Sentinel-2A на испытательном полигоне Моссан для целей CAP . Отчет № EUR 27674EN (Бюро публикаций Европейского Союза, 2015 г.).
Кокран, У. Г. Методы отбора проб . Ряды по вероятности и статистике (Wiley, 1977), 3-е изд.
Olofsson, P. et al . Передовой опыт оценки площади и оценки точности изменения земель. Remote Sens.Environ. 148 , 42–57 (2014).
ADS Статья Google Scholar
OGC — Открытый геопространственный консорциум. Стандарт кодирования GeoPackage, https://www.geopackage.org/ (2005).
OGC — Открытый геопространственный консорциум. Формат файлов изображений с географической разметкой (GeoTIFF), https://www.ogc.org/standards/geotiff (2019).
Интернет-общество. RFC 4180: общий формат и тип MIME для значений, разделенных запятыми (CSV).https://tools.ietf.org/html/rfc4180 (2005 г.).
Wang, J.-F., Zhang, T.-L. И Фу, Б.-Дж. Мера пространственной стратифицированной неоднородности. Ecol. Индийский. 67 , 250–256 (2016).
Артикул Google Scholar
Brunsdon, C., Fotheringham, A. S. & Charlton, M. E. Географически взвешенная регрессия: метод исследования пространственной нестационарности. Геогр. Анальный. 28 , 281–298 (1996).
Артикул Google Scholar
Brunsdon, C., Fotheringham, S. & Charlton, M. Географически взвешенная регрессия. J. R. Stat. Soc., Сер. D Stat. 47 , 431–443 (1998).
Артикул Google Scholar
Команда разработчиков QGIS. Географическая информационная система QGIS, версия 3.12.0. Фонд геопространственных данных с открытым исходным кодом , https: // www.qgis.org (2020).
R Основная команда. R: язык и среда для статистических вычислений, версия 3.6.1. Фонд статистических вычислений, Вена, Австрия , https://www.R-project.org (2019).
Основная команда Python. Python: динамический язык программирования с открытым исходным кодом, версия 2. 7.17. Python Software Foundation , https://www.python.org (2019).
OGC — Открытый геопространственный консорциум. Стандарт интерфейса веб-картографического сервиса (WMS), https: // www.ogc.org/standards/wms (2020).
Стандартная общественная лицензия GNU, версия 3. Фонд свободного программного обеспечения , https://www.gnu.org/licenses/gpl-3.0.en.html (2019).
Участники GDAL / OGR. Программная библиотека абстракции геопространственных данных GDAL / OGR, версия 2.4.2. Open Source Geospatial Foundation , https://gdal.org (2019).
Чанг, В., Ченг, Дж., Аллэр, Дж., Се, Й. и Макферсон, Дж. Шайни: Рамка веб-приложений для R, версия 1.3.2, https://CRAN.R-project.org/package=shiny (2019)
Глобальная группа разработчиков PostgreSQL. PostgreSQl: объектно-реляционная база данных с открытым исходным кодом, версия 11.6, https://www.postgresql.org/ (2019).