Часть экономической науки исследующая экономические отношения между: ТЕСТЫ по дисциплине ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Раздел 3. Экономика Профессия: 35.01.13 Тракторист-машинист с/х производства

Параграф 2. Экономика: наука и хозяйство



Вопрос 1. Способна ли экономика удовлетворить все потребности людей? Можно ли измерить экономическую деятельность? Как развивается экономика — стихийно или по своим законам? Выгодна ли потребителю конкуренция производителей?

Экономика не может удовлетворить всех потребностей. Экономическая деятельность – совокупность действий на разных уровнях хозяйствования, в результате которых люди удовлетворяют свои потребности посредством производства и обмена материальными благами и услугами. Деятельность становится экономической тогда, когда она ставит целью либо имеет следствием производство и обмен товарами или услугами, признаваемыми в качестве и полезных или редких. Экономическая деятельность имеет определенную сферу приложения сил: сельскохозяйственную, промышленную, кустарную, деятельность в области импорта, экспорта, деятельность лиц свободных профессий и т.д.

Экономические законы — устойчивые, существенные причинно-следственные, повторяющиеся взаимосвязи между экономическими явлениями и процессами.

Иначе говоря, экономические законы — это проявление устойчивых отношений между людьми, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления, которые в то же время проявляются как интересы.

Конкуренция — это борьба между экономическими субъектами за максимально эффективное использование факторов производства. В экономике говорят о деловой конкуренции хозяйствующих субъектов, каждый из которых своими действиями ограничивает возможность конкурента односторонне воздействовать на условия обращения товаров на рынке, то есть о степени зависимости рыночных условий от поведения отдельных участников рынка.

Конкуренция выгодна потребителю. Чем активней конкуренция, тем дешевле и качественней производитель делает свой товар ( услугу) , дабы реализовать именно свой товар (услугу).

Вопросы и задания к документу

Вопрос 1. Почему автор считает необходимым «вернуться к осмыслению особой роли и места в науке российской школы экономической мысли»? Чем определяется самобытность этой научной школы?

Глобализация, ставшая ведущей тенденцией мирового развития, отнюдь не снимает, а во многом и обостряет проблемы экономического, социального и политического прогресса.

Она снимает противопоставление цивилизаций или формаций по принципу: высшие и низшие, передовые и отсталые. У каждой из них есть свои достоинства и преимущества, своя система ценностей и своё понимание прогресса.

Вопрос 2. Какие отличные от западных подходы, нравственные ценности, взгляды на место человека в мире характеризуют, по мнению Л. И. Абалкина, российскую цивилизацию?

Мир хозяйства трактуется не как вечная борьба оптимизирующих своё благополучие индивидов, а как сложный, изначально многоцветный комплекс взаимодополняющих и тем самым взаимообогащающих процессов, форм организации и методов управления. Государство не отвергается, а органически сочетается с рынком, общее социальное благо стоит выше индивидуального успеха.

Вопрос 3. Можно ли согласиться с автором в том, что использование экономической наукой этих подходов могло обеспечить успех экономического развития страны?

Да, можно согласиться. Наука была призвана впитать в себя такой подход, и там, где она это делала, её ждал успех. Где она отступала от этого правила, её (и страну) ждало разочарование. XX век, включая его последнее десятилетие, яркое тому свидетельство.

Вопрос 4. Используя знания Новейшей истории и фактов общественно-экономической жизни России последнего десятилетия XX в., приведите примеры, подтверждающие вывод учёного о том, что отступление от подходов и ценностей, выработанных российскими учёными-экономистами, привело к неудачам.

Экономический кризис 1998 года в России был одним из самых тяжёлых экономических кризисов в истории России.

Кризис произошёл на фоне тяжёлой экономической ситуации в стране, усугублявшейся неэффективной макроэкономической политикой, проводившейся властями в середине 1990-х годов. В те годы жёсткая денежная политика (сдерживание инфляции за счёт отказа от эмиссионного финансирования госбюджета и за счёт удержания завышенного курса рубля) сочеталась с мягкой бюджетной политикой (необоснованно раздутые бюджеты, принимавшиеся Госдумой и подписывавшиеся президентом Ельциным).

Толчок к возникновению кризиса дали два внешних фактора: резкое снижение мировых цен на товары топливно-энергетического комплекса (основной статьи российского экспорта) и кризис в Юго-Восточной Азии, вспыхнувший в середине 1997 года.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

Вопрос 1. С чем связано появление экономической науки?

Это связано с тем, что на протяжении большей части истории человечества основные вопросы экономики (что, как и для кого производить) чаще всего решались либо в соответствии с традициями и обычаями, либо по приказу главы государства. Поэтому действия людей были предопределены и предсказуемы и необходимости в экономической науке не возникало. В рыночной экономике решения по основным экономическим вопросам стал принимать свободный, самостоятельный производитель. Учёных заинтересовало, как же работает эта «свободная» и «саморегулируемая» экономическая система.

Учёные-экономисты стремились изучить как общие взаимосвязи крупных элементов рыночного хозяйства (например, занятость, внешняя торговля, экономическая политика государства), так и отдельные проблемы (например, спрос и предложение, рыночная конкуренция).

Вопрос 2. Каковы основные проблемы экономической науки? Назовите и охарактеризуйте их.

Предметом внимания учёных стали такие универсальные проблемы, как ограниченность ресурсов и экономический выбор. (Вспомните, что вы узнали об этих понятиях из обществоведческого курса основной школы.)

Потребности общества в связи с увеличением численности населения, ускорением научно-технического прогресса, углублением культурных связей постоянно возрастают и становятся практически безграничными. Напротив, экономические возможности — те реальные ресурсы, которые общество может направить на удовлетворение потребностей, всегда, в каждый конкретный момент являются ограниченными. Общество постоянно сталкивается с необходимостью разрешения этого противоречия и проблемой экономического выбора. Как при имеющемся объёме ресурсов полнее удовлетворить существующие потребности? Эту проблему и пытается решать экономическая наука.

Экономическая наука изучает различные области и законы развития хозяйства на разных уровнях. Так, часть экономической науки, исследующая экономику как единое целое, называется макроэкономика. Её предметом являются, например, проблемы безработицы, бедности, экономического роста, роли государства в регулировании экономики и защите интересов общества.

Вопрос 3. Что изучают макроэкономика и микроэкономика?

Микроэкономика — это часть экономической науки, исследующая экономические отношения между отдельными хозяйствующими субъектами (потребители, работники, фирмы), их деятельность и влияние на национальную экономику. Она изучает проблемы выбора, с которыми сталкиваются отдельные участники экономической деятельности. Например, взаимодействие потребителей и производителей на рынке товаров и услуг, предпринимателей и наёмных работников на рынке труда и т. д. Вместе с тем микроэкономика изучает функционирование отдельных рынков и отраслей. Она объясняет, как устанавливаются цены на отдельные товары, какие средства и почему направляются на строительство новых предприятий, развитие отраслей промышленности, как на деятельность отраслей и рынков влияет политика государства.

Оба уровня экономического анализа (макро- и микроэкономики) связаны между собой. Например, если анализируются причины роста цен на продукцию нефтеперерабатывающего завода, то это микроэкономическая проблема. Анализ решения об антимонопольной политике государства в отношении предприятий нефтедобывающей отрасли — предмет макроэкономики. При этом поведение отдельных участников экономической деятельности (производителей, фирм) во многом зависит от состояния дел в экономике всей страны.

Современный этап экономического развития характеризуется высокой взаимозависимостью национальных экономик в мировом масштабе. Поэтому экономическая теория обязательно предполагает рассмотрение проблем взаимосвязи национальных экономик с мировым хозяйством. Законы развития мирового хозяйства изучает самостоятельная часть экономической науки — мировая (международная) экономика. Предметом её исследования являются международная торговля товарами и услугами, движение капиталов, обмен и торговля результатами научно-технической деятельности, международные валютные отношения и др.

Вопрос 4. Что необходимо для того, чтобы объекты природы были преобразованы в предметы потребления? Какова роль экономической деятельности в этом процессе?

В широком смысле слова экономика — это совокупность методов создания условий для выживания и прогресса человечества. Отсюда можно заключить, что экономическая деятельность представляет собой все виды хозяйственной деятельности людей для удовлетворения их потребностей и обеспечения материальных условий жизни.

Экономическая деятельность необходима для того, чтобы превращать ресурсы в нужные экономические блага — товары и услуги, удовлетворяющие ту или иную потребность человека и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве. Схематически процесс преобразования объектов природы в предметы потребления можно представить так:

Производство – Распределение – Обмен – Потребление

Для измерения экономической деятельности используются различные экономические величины и показатели, характеризующие состояние, свойства, качество экономики, её объектов, процессов. Эти величины позволяют узнать, как идут процессы производства, распределения, обмена и потребления, каковы их результаты.

Познакомимся с некоторыми экономическими показателями, используемыми для оценки уровня производства и развития экономики страны.

Экономические величины подразделяются на два больших класса — абсолютные и относительные.

Вопрос 5. Как можно измерить и определить валовой внутренний продукт?

Этот показатель объёма национального производства определяется как стоимость всех конечных продуктов (товаров и услуг), произведённых в течение года на территории страны. Разделив ВВП страны на количество граждан, мы получим показатель, который называется ВВП на душу населения.

ВВП рассчитывается как в неизменных (постоянных) ценах базисного года, так и в текущих (действующих) ценах. То есть экономисты различают два показателя: реальный ВВП, когда его объём выражен в неизменных ценах произведённых продуктов; номинальный ВВП, когда его объём измеряется в текущих ценах.

При расчёте реального показателя ВВП, как правило, делается поправка на значение инфляции (уровень темпа прироста цен), и он будет зависеть только от изменений реального выпуска продукции. Когда цены на товары и услуги повышаются, номинальный ВВП (основанный на текущих ценах) может повышаться, даже если уровень производства остаётся неизменным или падает.

Предположим, что номинальный ВВП вырос в течение года с 200 до 500 млрд р. Но за этот же период цены выросли в 2 раза, и 1 рубль в этот период обладал покупательной способностью, равной половине прежней. Можно сказать, что ВВП повысился только до 250 млрд р. (500 млрд р. : 2). Например, в России с 1990 по 1999 г. показатель ВВП вырос более чем в 7 тыс. раз. Цены за это время повысились в 13 750 раз (т.е. почти вдвое больше, чем ВВП). Таким образом, реальный ВВП сократился соответственно также почти в 2 раза.

Поскольку на основе данных об объёме и динамике ВВП обычно судят об экономическом росте в стране, то необходимо пользоваться показателем реального валового внутреннего продукта.

Вопрос 6. Какими способами можно увеличить объём производимой продукции при имеющихся ограниченных ресурсах?

Разрабатываемые прогнозы отражают приоритетные направления модернизации: рост инвестиций, создание благоприятной конкурентной и деловой среды, поиск новых источников экономического роста, преодоление технологического отставания и стимулирование высокотехнологичного производства, развитие инновационного сектора экономики.

Есть два способа увеличения результата: экстенсивный и интенсивный. В первом случае рост происходит за счет вовлечения в производство большего количества ресурсов: рабочей силы, времени, оборудования, материальных ресурсов и проч. Во втором случае рост производства происходит за счет более эффективного (рационального, экономичного) использования имеющихся ресурсов, или даже при уменьшении количества ресурсов. В условиях ограниченности ресурсов развитие, конечно, должно быть только интенсивным.

ЗАДАНИЯ

Вопрос 1. ВНП Китая выше, чем ВНП Франции. Можно ли на этом основании сделать вывод о лучшем положении дел в его экономике? Свой ответ поясните.

В большинстве стран объём годового производства национальной экономики измеряют через показатель валового национального продукта (ВНП).

ВНП определяется как стоимость всех конечных продуктов (товаров и услуг), созданных производителями данной страны в течение года как внутри страны, так и за рубежом.

ВНП считается измерителем экономики как целого, потому что реально включает стоимость всех произведённых в течение года товаров и услуг. На основе ВНП рассчитывается ещё несколько показателей: валовой внутренний продукт, чистый национальный продукт, национальный доход.

Размер ВНП не является главным критерием при определении успешности или неуспешности какой-либо страны. Большую роль играет количество населения. В Китае оно — 1,3 млрд, во Франции — 65,4 млн. В расчете на душу населения Франция будет в более выигрышном отношении, так как ее население в десятки раз меньше. И уровень жизни во Франции в разы выше, чем в Китае.

Вопрос 2. Заполните в тетради таблицу «Разделы экономической науки».

Микроэкономика: условия заключения предпринимательской сделки, конкуренция производителей, взаимодействие потребителей и производителей на рынке товаров, издержки и рентабельность предприятия.

Макроэкономика:снижение темпов экономического роста, занятость населения, уровень и темпы инфляции, причины роста заработной платы в нефтедобывающей отрасли.

Мировая экономика: оборот международного валютного рынка, углубление международного разделения труда, внешнеторговая политика стран, причины экономического кризиса.

Впишите перечисленные проблемы в соответствующие графы таблицы: условия заключения предпринимательской сделки, оборот международного валютного рынка, конкуренция производителей, снижение темпов экономического роста, взаимодействие потребителей и производителей на рынке товаров, углубление международного разделения труда, занятость населения, издержки и рентабельность предприятия, внешнеторговая политика стран, уровень и темпы инфляции, причины экономического кризиса, причины роста заработной платы в нефтедобывающей отрасли.

Вопрос 3. В 2004 г. в России введено обязательное страхование автомобилей. Этот процесс имел как сторонников, так и противников среди владельцев машин. Какую позицию поддержали бы вы? Ответ аргументируйте.

Автострахование — вид страховой защиты, который призван защищать имущественные интересы застрахованных, связанные с затратами на восстановление транспортного средства после аварии, поломки или покупку нового автомобиля после угона или хищения, возмещением ущерба, нанесенного третьим лицам при эксплуатации автомобиля.

Немало вопросов вызывает взаимодействие страховых компаний с Российским союзом автостраховщиков, где для компаний разрабатывают инструкции по применению конкретных положений законодательства. К моменту вступления закона в силу все необходимые бумаги должны быть готовы, а как они будут работать, не всегда понятно. Проверять будут уже на российских водителях.

Вторая проблема – как смогут страховщики совладать с традиционными российскими бедами вроде хамства гаишников, «подстав» на дорогах и сомнительного качества автосервисов. На этот счет у зарубежных коллег справиться не получится.

УГНТУ

В читальном зале библиотеки ИЭС (13-212) оформлена книжная выставка «Инженерная защита среды обитания»
 

На выставке представлены учебные, научные и периодические издания, в которых рассмотрены механизмы и последствия антропогенного воздействия на природную среду. Даются основы экологической безопасности в атмосфере, гидросфере и литосфере. Освещены проблемы экологии промышленности, энергетики, транспорта. Показан комплекс инженерно-технических мероприятий по обеспечению экологической безопасности в основных отраслях народного хозяйства. Также рассматриваются принципы управления охраной окружающей среды.

 

В читальном зале ИЭС УГНТУ (к.12-310) оформлена книжная выставка «Экономика природопользования»
Экономика природопользования – отраслевая экономическая наука, исследующая социально-экономические отношения использования человечеством природных богатств и регулирования природы и общества, изучает особенности хозяйственного механизма природопользования и методы наиболее эффективного взаимодействия общества и природной среды.
На выставке представлены учебные и научные издания, посвященные социальному, правовому, экономическому и управленческому аспектам экологии в современных условиях. Прослеживаются причины возникновения экологического кризиса и показываются пути его преодоления средствами научно-технических и управленческих решений.
Выставка адресована преподавателям и обучающимся по экологическим и экономическим направлениям подготовки.

 

 

В читальном зале библиотеки ИЭС (13-210) представлена книжная выставка «Химическая промышленность»

Химическая промышленность — это отрасль народного хозяйства, производящая продукцию на основе химической переработки сырья. Основой ее является химическая технология — наука о наиболее экономичных методах и средствах массовой химической переработки природных материалов (сырья) в продукты потребления и промежуточные продукты, применяемые в различных отраслях народного хозяйства.

На выставке представлены учебники и учебные пособия, а также пособия для практических занятий из фонда ИЭС по таким дисциплинам как общая химическая технология, процессы и аппараты химической технологии, моделирование химико-технологических процессов, основы проектирования и управление безопасностью химических производств.

Выставка адресована преподавателям и обучающимся кафедры специальной химической технологии.

 

В читальном  зале  ИЭС УГНТУ (к.12-310) оформлена книжная выставка «Управление финансами»

Финансовый менеджмент — одна из областей управленческой деятельности, связанная с формированием процесса перераспределения финансовых ресурсов между различными субъектами финансовой системы и внутри них.

На выставке представлены учебные и научные издания, посвященные различным аспектам управления финансами на уровне государства, региона и предприятия.

В книгах, представленных на выставке, содержатся сведения по основам экономической теории финансов, раскрывается сущность и структура государственных и муниципальных финансов, подробно рассматривается система управления финансами организаций.

Выставка адресована преподавателям и обучающимся по экономическим направлениям подготовки.

 

В читальном  зале  ИЭС УГНТУ (к.12-310) оформлена книжная выставка «Декоративно-прикладное искусство»

Возникнув в глубокой древности, декоративно-прикладное искусство стало одной из важнейших областей народного творчества. Его история связана с художественным ремеслом, художественной промышленностью, с деятельностью профессиональных художников и народных мастеров, а с начала XX века — с художественным конструированием и дизайном.

Выставка демонстрирует издания из фонда библиотеки ИЭС, посвященные различным вопросам декоративно-прикладного искусства. Это учебники и учебные пособия, а также научные и справочные издания.

В книгах, представленных на выставке, содержатся сведения по теоретическим основам декоративно-прикладного искусства, подробная характеристика основных видов декоративно-прикладного искусства: резьбы и росписи по дереву, обработки металла  и т. д. Уделяется внимание башкирскому декоративно-прикладному искусству.

 

В читальном зале библиотеки ИЭС (13-212) оформлена книжная выставка «Пищевое производство».

На выставке представлены учебники и учебные пособия, в которых освещены различные аспекты пищевой промышленности и пищевой технологии.

Раскрыты вопросы, касающиеся роли питания в жизнедеятельности и здоровье человека. Уделено внимание функциональным продуктам питания и биологически активным добавкам. Рассмотрены вопросы организации проектирования предприятий общественного питания, а также качества и безопасности пищевой продукции.

 

В читальном  зале  ИЭС УГНТУ (к.12-310) оформлена книжная выставка «Система менеджмента качества».

Одним из главных условий развития экономики является производство конкурентоспособной  продукции. Основой конкурентоспособности является качество. Система менеджмента качества — это часть системы менеджмента организации.

В учебниках и учебных пособиях, представленных на выставке, рассматриваются основные принципы менеджмента качества, методы и инструменты управления качеством. В книгах освещаются вопросы управления качеством на предприятиях пищевой и перерабатывающей промышленности, а также в сфере услуг и в туризме. Уделяется внимание опыту создания и развития систем менеджмента качества в России и за рубежом.

 

В читальном зале ИЭС УГНТУ (к.12-310) оформлена книжная выставка «Автомобили: устройство и ремонт»

Автомобильный транспорт — основная составляющая транспортного комплекса страны. Развитие транспортной инфраструктуры городов сопряжено с радикальными экономическими и социальными преобразованиями.

На выставке представлены учебники и учебные пособия, в которых рассматриваются классификация и устройство автомобилей, а также работа агрегатов, систем, механизмов, приборов и деталей. Уделяется внимание качеству и надежности автомобилей в процессе их эксплуатации.  Освещаются вопросы влияния конструкции автомобиля на безопасность движения и охрану окружающей среды.

 

В читальном зале библиотеки ИЭС (13-212) оформлена книжная выставка «Промышленная экология»
Промышленная экология – это прикладная наука, которая изучает взаимодействие промышленности и окружающей среды и наоборот – влияние природной среды на функционирование предприятий и их комплексов.
На выставке представлены учебники и учебные пособия, в которых подробно рассматривается предмет промышленной экологии, экология основных отраслей промышленности, технологии обеспечения экологической безопасности и концепция безотходной технологии. Кроме того, библиотека ИЭС выписывает научные журналы, посвященные проблемам промышленной экологии. Журналы также представлены на выставке.

 

В читальном зале ИЭС УГНТУ (к.12-310) оформлена книжная выставка «Государство и экономика: условия взаимодействия»
 

На выставке представлены учебники, учебные пособия и монографии, посвященные закономерностям взаимодействия экономики и государственных структур. В книгах рассматриваются такие вопросы как место и роль государства в обществе, принципы  функционирования рыночной экономики, предпринимательство как центральный элемент рыночной экономики, влияние новых  технологий на роль государства в экономике. 

Выставка адресована преподавателям и обучающимся по экономическим направлениям подготовки.

 

 

В читальном зале периодических изданий библиотеки ИЭС (12-310) действует постоянно обновляемая выставка «Новые журналы»

На выставке размещаются издания, выписываемые библиотекой ИЭС в текущем полугодии. На сегодняшний день представлены следующие журналы:

Для специальности «Дизайн» могут быть интересны журналы:

Интерьер + дизайн  — Ежемесячный журнал о новинках в сфере дизайна интерьера

Elle decoration —  самый популярный международный журнал об интерьере и стиле жизни. Лучшие интерьеры, обзоры мебельных выставок, новинки рынка, последние тенденции в искусстве декора, сервировки стола и стиле жизни.

 «Искусство» — ориентирован на современное изобразительное искусство и анализирует текущий художественный процесс. Каждый номер — тематический, он представляет собой подборку публикаций (статьи, интервью, материалы круглых столов) по какой-либо актуальной сегодня проблеме: художник и театр, современное китайское искусство, паблик-арт, забытое искусство 50-70х годов, новые формы музейной работы. Также в журнале есть раздел рецензий, освещающий основные события художественной жизни в России и за рубежом.

Для специальности  «Искусство костюма и текстиля»

«Ателье» — первый профессиональный журнал в России, ориентированный на владельцев ателье и мастерских по пошиву одежды, дизайн-студий, частных модельеров и дизайнеров.

«Burda» — на страницах журнала — самые последние тенденции мировой моды, новости с европейских подиумов, советы по стилю и модные торговые марки.

Для БМП

«Ремонт и сервис» — ежемесячный журнал по ремонту и обслуживанию электронной техники.

«Холодильная техника» — Международный научно-технический и информационно-аналитический ежемесячный журнал о научно-технических разработках в области холодильной, криогенной техники и технологии для всех отраслей промышленности и АПК; торгового сектора; кондиционирования и вентиляции; автоматизации и управления; рефрижераторного транспорта; о проблемах экологии и энергосбережения.

Для  обучающихся по экономическим специальностям

«Мировая экономика и международные отношения»   является ведущим мультидисциплинарным изданием в России и СНГ по актуальным теоретическим и научно-практическим проблемам международной политики, мирохозяйственных связей, развития отдельных стран и регионов.

«Экономика и математические методы»   — журнал по проблемам теории и методологии российской и мировой экономики, рассматривает современные аспекты теории экономического равновесия и оптимизации.

«Бухгалтерский учет» — рассматривает актуальные вопросы бухгалтерского и налогового учета, аудита, анализа хозяйственной деятельности, финансового контроля.

«ЖКХ» — ведущее отраслевое издание в двух частях для специалистов отрасли ЖКХ.

«Экономика и управление» БАГСУ – научно-практический журнал, посвященный актуальным проблемам развития экономики и общества, государственного и муниципального управления, менеджмента и маркетинга, политических процессов, предпринимательства, региональной экономики.

 «Маркетинг и маркетинговые исследования»  Журнал посвящен практическим аспектам современного маркетинга.

«Финансы» — ежемесячный научно-практический журнал, где публикуются актуальные материалы и даются разъяснения специалистов по вопросам теории, методологии и практики финансов и бюджета, казначейства, рынка ценных бумаг, налогообложения, страхования, бухгалтерского и налогового учета, финансового менеджмента и контроля.

«Банковское дело» публикует аналитические материалы о состоянии денежного рынка и рынка банковских услуг, нормативные материалы по организации банковского хозяйства и комментарии к ним, банковскую хронику.

По туризму и сервису

«Туризм. Право и экономика» Журнал посвящен правовому регулированию туризма в России, экономике туризма, оказанию туристических услуг, деятельности государства в сфере туризма. Рассматривается туризм в странах СНГ: состояние и перспективы, правовое регулирование туристической деятельности, корпоративный бизнес, образование в туризме.

«Сервис plus» — научное издание по актуальным проблемам теории и методологии сервиса. Публикуются работы в сфере гуманитарных наук, затрагивающих проблемы туризма и сервиса.

«Ресторанные ведомости» —  лучший бизнес-журнал для профессионалов индустрии питания и гостеприимства в России. Каждый номер уникален — интервью с первыми лицами ресторанного рынка, эксклюзивные комментарии, советы экспертов, практические рекомендации рестораторам, мастер-классы от ведущих шеф-поваров, истории успеха, обзоры продукции и новых технологий, и еще множество полезной информации.

По рекламе и PR

«Реклама. Теория и практика» — информационно-аналитическое издание, посвященное актуальным проблемам развития рекламного бизнеса, современным рекламным технологиям и их взаимодействию с нерекламными методами продвижения товаров и услуг.

 

 

Тема №10240 Ответы к контрольной работе по экономике 11 класс 9 заданий

Тема №10240

 

1. Словарная работа.

Найдите соответствующие определения к экономическим понятиям.

№ п/п	Понятие	Буквен. обозн.	Определение понятия
1	2	3	4
1	Макроэкономика	А	это хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ
2	Экономические механизмы	Б	показатель объема национального производства, определяется как сумма рыночных цен всех конечных продуктов, произведенных в течение года на территории страны
3	Экономические блага	В	объем, выраженный в неизменных ценах произведенных продуктов
4	Экономика	Г	все виды хозяйственной деятельности людей для удовлетворения их потребностей и обеспечения материальных условий жизни
5	Микроэкономика	Д	способы и формы объединения людьми своих усилий при решении задач жизнеобеспечения
6	ВВП – валовoй внутренний продукт	Е	товары и услуги, удовлетворяющие ту или иную потребность человека и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве
7	реальный ВВП	Ж	объем, выраженный в текущих ценах произведенных продуктов
8	номинальный ВВП	З	показатели, характеризующие состояние, свойства, качество экономики, ее объектов и процессов
9	Экономические возможности	И	часть экономической науки, исследующая экономические отношения между отдельными хозяйствующими субъектами (потребители, работники, фирмы), их деятельность и влияние на национальную экономику
10	Экономические величины	К	часть экономической науки, исследующая экономику как единое целое; ее предметом являются проблемы безработицы, бедности, экономического
			роста, роли государства в регулировании экономики и т. д.
11	ВНП – валовoй национальный продукт	Л	наука о хозяйстве, способах его ведения и управления им, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов
12	Экономическая деятельность	М	показатель объема годового производства национальной экономики определяется как сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), созданных производителями данной страны в течение года как внутри страны, так и за рубежом
13	ВВП на душу населения	Н	те реальные ресурсы, которые общество может направить на удовлетворение потребностей; всегда, в каждый данный момент являются ограниченными
14	Мировая (международная) экономика	О	часть экономической науки, исследующая мировую торговлю товарами и услугами, движение капиталов, обмен в области науки и техники, международные валютные отношения
		П	показатель ВВП страны, деленный на количество граждан

 

2. Тест.

1.Что изучает экономическая наука?

1) действия объективных законов истории;

2) способы распределения материальных благ;

3) систему признаков, определяющих социальную структуру;

4) принципы и нормы осуществления государственной власти.

2. В перечне проблем, изучаемых экономической наукой, лишнее:

1) поведение людей в процессе производства и обмена материальных благ;

2) пути повышения эффективности экономических процессов;

3) стабилизация демографической ситуации;

4) способы распределения производственных благ.

3.Основные вопросы экономики:

1) что производить? как производить? кто будет потреблять?

2) что потреблять? как производить? кто будет производить?

3) что производить? как производить? для кого производить?

4) что потреблять? кто будет потреблять? кто будет производить?

3. Экономика – наука, изучающая:

1) мотивы поведения человека;

2) методы рационального хозяйствования;

3) способы внедрения достижений науки;

4) формы повышения квалификации рабочих.

 

4.  Какая сфера жизни общества включает отношения в процессе материального производства?

1) экономическая;

2) политическая;

3) социальная;

4) духовная.

5.  Что отличает товарное хозяйство от натурального?

1) используются машины и оборудование;

2) увеличиваются расходы материалов на единицу продукции;

3) продукция производится для продажи;

4) существует разделение труда.

6.  Количество продукции, произведенное за единицу времени, определяет:

1) производительность труда;

2) интенсивность труда;

3) трудовую занятость;

4) издержки производства.

7.  Основная цель экономической деятельности:

1) производство материальных благ;

2) научно-технический прогресс;

3) разработка ресурсосберегающих технологий;

4) взаимодействие государства и производителей.

9. Чтобы сохранить и увеличить свои доходы, потребитель может:

1) передать их часть в благотворительный фонд;

2) открыть счет в банке;

3) осуществить покупку в кредит;

4) отдать часть доходов в долг друзьям.

10. Экономическая наука изучает:

1) поведение человека в чрезвычайных ситуациях;

2) действие объективных законов в истории человечества;

3) методы научного познания;

4) способы распределения ограниченных ресурсов для удовлетворения растущих потребностей людей.

 

3. Да или нет?

1) Экономическая сфера общества – это разнообразные отношения, складывающиеся в процессе материального производства и распределения материальных благ.

2) Экономический рост в стране определяется на основе данных номинального ВВП.

3) Экономика – наука, которая исследует поведение людей в процессе производства материальных благ.

4) Экономика – наука, изучающая использование ограниченных ресурсов общества для производства материальных благ в условиях постоянно растущих потребностей людей.

5) Микро- и макроэкономика – это уровни анализа использования ограниченных ресурсов.

6) Экономика – совокупность средств, объектов, процессов, используемых людьми для обеспечения жизни, удовлетворения потребностей путем создания необходимых человеку благ, условий и средств существования с применением труда.

7) Производительность – это объем товаров и услуг, создаваемых за единицу времени.

 

4. Какие ответы правильные?

Какие проблемы экономики являются универсальными?

1) Конкуренция и монополия; 2) Ограниченность ресурсов.;3) Экономический выбор.

4) Занятость населения.5) Экономическая политика государства.6) Постоянный рост потребностей общества.

 

 

5. Заполните таблицу:

 

Микроэкономика	Макроэкономика	Мировая экономика

 

Вопросы:

1) изменение цены на сливочное масло и спроса на этот товар.

2) рост цены на сахар и изменение покупательной способности субъектов экономики в результате этого.

3) решение проблем безработицы путем создания биржи труда.

4) установление торговых отношений между индийской фармацевтической фирмой и российской торговой компанией.

5) проведение всемирной сельскохозяйственной выставки в Париже.

6) снижение уровня инфляции на 3 %.

7) поведение фирмы в условиях увеличения конкуренции.

8) действия государства в борьбе с монополистической конкуренцией.

9) совместные разработки США и Великобритании в области компьютерных технологий.

 

6. Факт или мнение?

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. Определите, какие положения носят:

а) фактический характер;

б) характер оценочных суждений.

 (1) По данным опроса фонда «Общественное мнение» (ФОМ), на начало апреля 2008 г. из числа опрошенных россиян евро в качестве валюты, в которой они предпочитают хранить свои сбережения, назвали 27 %. (2) В сравнении с данными шестилетней давности (лишь 11 %) можно утверждать, что евро стремительно набирает «репутационный вес» в нашей стране. (3) В то же время опрос показал, что только 3 % россиян доверяют доллару. (4) По мнению специалистов, причиной тому является нестабильность американской валюты, вызванная ипотечным кризисом США.

Ответ:

 

7. Вставьте пропуски.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого далее списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже в единственном числе. Имейте в виду, что слов в списке больше, чем вам необходимо выбрать.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым пропуском букву, соответствующую выбранному вами слову.

Если из ВВП вычесть стоимость амортизации используемых машин, оборудования, зданий и т. п., то получится (1) Исключив из него косвенные налоги, которые уплачиваются в пользу государства, получим (2) общества. Он выступает как совокупный доход собственников всех ресурсов и отражает долю каждого из них в виде зарплаты, процента, ренты и прибыли.

Для оценки результатов экономики страны наряду с показателем ВВП используется показатель (3) Он получается, если к показателю ВВП прибавить доходы данной страны за рубежом и вычесть доходы иностранцев, работающих в этой стране.

А. ВНП (валовой национальный продукт).

Б. экономический рост.

В. чистый национальный продукт (ЧНП).

Г. производительность.

Д. национальный доход (НД).

8. Назовите не менее трех основных факторов производства.

 9 . Работа с текстом.

О разделении труда

Величайший прогресс в развитии производственной силы труда и значительная доля искусства, умения и сообразительности, с какими он направляется и прилагается, явились, по-видимому, следствием разделения труда. .. Для примера возьмем… производство булавок. Рабочий, не обученный этому производству (разделение труда сделало последнее особой профессией) и не умеющий обращаться с машинами, употребляемыми в нем (толчок к изобретению последних, вероятно, тоже был дан этим разделением труда), едва ли может, пожалуй, при всем своем старании сделать одну булавку в день и, во всяком случае, не сделает двадцати булавок.

Но при той организации, которую имеет теперь это производство, оно само в целом не только представляет собой особую профессию, но и подразделяется на ряд специальностей, из которых каждая, в свою очередь, является отдельным специальным занятием. Один рабочий тянет проволоку, другой выпрямляет ее, третий обрезает, четвертый заостряет конец, пятый обтачивает один конец для насаживания головки; изготовление самой головки требует двух или трех самостоятельных операций… Таким образом, сложный труд производства булавок разделен приблизительно на восемнадцать самостоятельных операций.. .

Мне пришлось видеть… мануфактуру такого рода, где было занято только десять рабочих и где, следовательно, некоторые из них выполняли по две и по три различных операции… Эти десять человек вырабатывали свыше 48000 булавок в день.

…Разделение труда в любом ремесле, в каких бы размерах оно ни было введено, вызывает соответствующее увеличение производительности труда. По-видимому, отделение друг от друга различных профессий и занятий вызывалось этим преимуществом. Вместе с тем такое выделение обыкновенно идет дальше в странах, достигших более высокой ступени промышленного развития: то, что в диком состоянии общества составляет работу одного человека, в более развитом… выполняется несколькими.

…Каждый отдельный работник становится более опытным и сведущим в своей особой специальности; в целом производится больше работы, и значительно возрастают достижения науки. Получившееся в результате разделения труда значительное увеличение производства всякого рода предметов приводит в обществе, надлежащим образом управляемом, к тому всеобщему благосостоянию, которое распространяется и на самые низшие слои народа.

А. Смит

Вопросы к тексту:

1) Какие экономические проблемы рассматривает автор? Укажите две проблемы.

2) Какие три последствия, по мнению автора, имеет углубление разделения труда?

3) Подтвердите тремя примерами вывод автора о том, что чем выше уровень промышленного развития страны, тем сильнее развито в ней разделение труда.

4) На основе авторского текста и знаний курса назовите три фактора, влияющих на производительность труда.

 

Презентация «Экономика: наука и хозяйство»

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Экономика: наука и хозяйство

Номер слайда 2

План урока Понятие экономики Предмет изучения экономической науки Экономика и экономическая деятельность Измерители экономической деятельности

Номер слайда 3

1. Понятие экономики Эконо́мика (от др.-греч. οἶκος — дом и νόμος — правило, закон, буквально «правила ведения хозяйства») 1. Экономика – хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ. 2. Экономика – наука о хозяйстве, способах его ведения и управления им, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов .

Номер слайда 4

2. Предмет изучения экономической науки Три основных хозяйственных вопроса: Что производить (какие именно блага, в каком количестве и какого качества) Как производить (с помощью каких ресурсов и технологий) Для кого производить (кому достанется произведенное)

Номер слайда 5

2. Предмет изучения экономической науки Макроэкономика – часть экономической науки, исследующая экономику как единое целое (пробл.безработицы, бедности, экономического роста, роли государства в регулировании экономики и т.д.)

Номер слайда 6

2. Предмет изучения экономической науки Микроэкономика – часть экономической науки, исследующая экономические отношения между отдельными хозяйствующими субъектами (потребители, работники, фирмы), их деятельность и влияние на национальную экономику; функционирование отдельных отраслей экономики и рынков.

Номер слайда 7

3. Экономика и экономическая деятельность Экономика – совокупность методов создания условий для выживания и прогресса человечества.

Номер слайда 8

3. Экономика и экономическая деятельность Экономическая деятельность – превращение ресурсов в экономические блага – товары и услуги. РЕСУРСЫ ПРОИЗВОДСТВО РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ

Номер слайда 9

3. Экономика и экономическая деятельность ОБМЕН – экономическая операция, в процессе которой одно лицо передает другому вещь, товар, получая взамен деньги или другую вещь.

Номер слайда 10

3. Экономика и экономическая деятельность ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ – это объем товаров и услуг, создаваемых на единицу затрат.

Номер слайда 11

4. Измерители экономической деятельности ВНП (Валовой национальный продукт) сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), созданных производителями данной страны в течении года внутри страны и за рубежом.

Номер слайда 12

4. Измерители экономической деятельности ВВП (Валовой внутреннний продукт) сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), созданных в течении года внутри страны.

Номер слайда 13

4. Измерители экономической деятельности ВВП на душу населения отношение объема ВВП к числу граждан. По этому показателю судят об экономическом развитии и уровне жизни разных стран.

Номер слайда 14

4. Измерители экономической деятельности РЕАЛЬНЫЙ ВВП — Объем выражается в неизменных ценах произведенных продуктов. Делается поправка на уровень инфляции, зависит только от изменений реального выпуска продукции и оказания услуг. НОМИНАЛЬНЫЙ ВВП — Объем выражается в текущих ценах произведенных продуктов. Не делается поправка на уровень инфляции, не зависит от изменений реального выпуска продукции и оказания услуг. ПОДУМАЙТЕ КАКИЕ ПРИЕРЫ МОЖНО ПРИВЕСТИ!

Номер слайда 15

На сайте также размещены поурочные планы по истории и обществознанию с 5 по 11 классы, тестовые задания по истории и обществознанию, ответы на ВСЕ тестовые задания к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию открытого банка заданий ФИПИ, карты по Всеобщей истории и истории России, материалы для дополнительных занятий и многое другое.

Номер слайда 16

Домашнее задание Изучить параграф 1 Ответить на вопросы на стр.15 (устно) Знать основные термины и понятия!

Экономика, наука и хозяйство — презентация онлайн

Понятие «Экономика»
Слово «ЭКОНОМИКА» древнегреческое и в переводе
означает «умение вести домашнее хозяйство» или
«домоводство». Само название науки, являющееся
древнегреческим, говорит о том, что появилась экономика на
свет благодаря древнегреческим ученым, философам и
историкам.
Впервые термин «Экономика» ввел
древнегреческий ученый Ксенофонт, что по
его мнению означало «правила ведения
хозяйства». Аристотель рассматривал
экономику с позиции «деятельности
связанной с извлечением прибыли».
Понятие «Экономика» имеет множество
значений.
Понятие «Экономика»
Наука
«Экономика»
Хозяйственная
деятельность
Экономика (хозяйство) – это хозяйственная деятельность,
обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и
общества в целом созданием необходимых благ.
Экономика (экономическая теория) – это наука о поведении
людей и их взаимоотношений в процессе хозяйственной
деятельности при ограниченных ресурсах и безграничных
потребностях .
Главные вопросы экономики
В процессе экономического выбора как общество, так и
отдельный человек сталкиваются с решением трех основных
задач:
Что производить? (какие товары и услуги и в каком
количестве)
Как производить? (с помощью каких ресурсов и какой
технологии)
Для кого производить? (как распределять производственные
блага между членами общества)
Уровни исследования экономики
Микроэкономика
Макроэкономика
Мировая
экономика
Микроэкономика
МИКРОЭКОНОМИКА – это часть экономической науки,
исследующая экономические отношения между отдельными
субъектами (фирмы, работник, работодатель, потребитель,
производитель), в ходе их производительной,
распределительной, обменной и потребительной деятельности.
Также микроэкономика изучает,
что происходит, когда отдельные
экономические субъекты вступают
в экономические отношения друг с
другом: как формируются рынки и
возникает конкуренция; каковы
будут цены товаров, продаваемых
на этих рынках; что будет с этими
рынками в будущем; как эти рынки
реагируют на поведение различных
субъектов экономических
отношений…
Макроэкономика
МАКРОЭКОНОМИКА – более широкое понятие
экономической науки, исследующая экономику как единое
целое. Она призвана выяснить, как работает экономика в целом,
проанализировать условия, факторы и результаты развития
народного хозяйства отдельно взятого государства.
Макроэкономика
Наука макроэкономика изучает проблемы, которые являются общими для экономики в
целом.
•Экономический рост, экономические циклы: Что такое экономический рост? Как
определить темпы экономического роста? Какие факторы могут влиять на
экономический рост? Как экономический рост влияет на развитие рассматриваемой
страны?
•Безработица: Кто такие безработные? Является ли безработица положительным или
губительным фактором для экономики? Как бороться с безработицей? Как можно
определить различные уровни безработицы в стране? На что влияет безработица?
•Общий уровень цен: Что подразумевают под общим уровнем цен? Как изменения в
ценовом уровне влияют на состояние экономики? Что такое инфляция? Какая
инфляция полезна, а какая вредна?
•Денежное обращение, уровень ставки процента: Какова роль денег в
макроэкономике? Что влияет на общую ставку процента и на что она влияет в
экономике?
•Государственный бюджет: Как государство регулирует свои доходы и расходы? Как
зависят такие критерии как благосостояние общества или развитие бизнеса в стране от
изменений в государственном бюджете?
•Торговый баланс: Как страна осуществляет международную торговлю с другими
странами? Как изменения в экспорте и импорте влияют на валютный курс, развитие
рассматриваемой страны, состояние мировой экономики
?
Мировая экономика
МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА – многоуровневая, глобальная
система хозяйствования, объединяющая национальные
экономики стран мира на основе международного разделения
труда посредством системы международных экономических
отношений.
Основные субъекты
мирового хозяйства
Государство
Транснациональные корпорации
Международные экономические организации
Функции экономики как науки
• Познавательная
• Методологическая
• Прагматическая
• Образовательная
• Идеологическая
Хозяйственная деятельность
Хозяйственная деятельность – это процесс, направленный на
удовлетворение многообразных потребностей общества.
Экономика как хозяйство это прежде всего производство,
распределение, обмен и потребление материальных благ.
Производство
Производство – это процесс создания экономических благ и
услуг, которые выступают исходным пунктом экономической
деятельности.
«Производство»
деятельность людей
процесс создания
экономических благ
товары
услуги
Распределение
Распределение – это разделение произведённого продукта,
дохода между участвующими в его производстве.
Обмен
Обмен — это процесс, в котором взамен произведённого
продукта люди получают деньги или другой продукт.
Потребление
Потребление – значительная стадия производства, в процессе
которой произведённый продукт используется (потребление
предметов длительного пользования) или уничтожается
(потребление продовольствия).
Ресурсы производства
Ресурсы — это совокупность всех материальных благ и услуг,
используемых человеком для производства необходимой ему
продукции.
Условно ресурсы разделены на:
Свободные (находящиеся в неограниченном количестве, т.е.
их цена равна нулю)
Экономические (количество ограничено, но цена отлична от
нуля)
Факторы производства
Экономические ресурсы — это совокупность различных элементов
производства, которые могут быть использованы в процессе создания
материальных и духовных благ и услуг. Экономические ресурсы
подразделяются на материальные: сырье и капитал, и на человеческие
ресурсы: труд и предпринимательская способность. Все эти ресурсы
являются факторами производства.
Факторы производства
земля труд капитал предпринимательские информация
способности
Факторы производства: земля
Под «ЗЕМЛЁЙ» экономисты понимаются все
виды природных ресурсов. В эту группу
включают «даровые блага природы»: земля,
леса, воды, месторождение полезных
ископаемых.
Определённая сумма,
выплачиваемая за
пользование
землёй, называется
рентой.
Факторы производства: труд
ТРУД – совокупность физических и умственных способностей,
которые используются в процессе производства.
ТРУД характеризуется интенсивностью (напряжённостью) и
производительностью.
Факторы производства: капитал
КАПИТАЛ – средства производства
(деньги, здания, оборудование)
произведённые человеком.
ОСНОВНОЙ КАПИТАЛ – земля , станки,
оборудование – используется в течении ряда лет,
переносит свою стоимость на продукт по частям,
затраты возмещаются постепенно.
ОБОРОТНЫЙ КАПИТАЛ – сырьё,
материалы, электроэнергия, которые
расходуется за один цикл, затраты
возмещаются после продажи
продукции.
Факторы производства:
предпринимательские способности
Предпринимательская способность — умение организовать
производство, принимать решения по управлению бизнесом;
быть новатором.
Предприниматель выполняет четыре
важные функции:
Берет на себя инициативу по рациональному
соединению ресурсов в единый процесс
производства товаров и услуг
Выполняет задачу принятия основных
решений по ведению бизнеса
Является новатором, то есть вводит в обиход
на коммерческой основе новые продукты,
производственные технологии и формы
организации бизнеса
Рискует не только своим временем и деловой
репутацией, но и вложенными средствами
Факторы производства:
информация
Важнейшим фактором современного
постиндустриального производства
становится информационный фактор.
Обладание информацией — очень
важное условие функционирования
предприятий в рыночной экономике. В
условиях развивающегося научнотехнического прогресса рыночные
структуры не могут успешно
функционировать, не будучи
информированными. Производители и
потребители должны обладать
надлежащей, полной, доброкачественной
информацией. Отсутствие ее губительно.
Измеритель экономической
деятельности
ВНП
Валовый национальный
продукт– стоимость всех
товаров и услуг,
произведённых
гражданами данной
страны в течении года как
внутри страны, так и за
рубежом
ВВП
Валовый внутренний
продукт – стоимость
товаров и услуг
произведённых внутри
страны.

Обществознание 11 кл экономика наука и хозяйство. Увеличение эффективности их использования

ЭКОНОМИКА: НАУКА И ХОЗЯЙСТВО Обществознание 11 класс Базовый уровень Кодификатор по обществознанию Глава 2. Экономика. Тема 2. 1 Презентацию подготовила Ульева Ольга Валерьевна учитель истории и обществознания ГБОУ Школа № 1353

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ: 1. Двойное значение понятия «экономика»: a) как хозяйственная система; b) как наука о хозяйстве. 2. Возникновение экономической науки (Ксенофонт, Адам Смит). 3. Два уровня экономического анализа: a) микроэкономика b) макроэкономика 4. Ограниченность ресурсов при неограниченных потребностях — главная проблема экономики. 5. Свободные и экономические блага. 6. Основные вопросы экономики: a) что производить? b) как производить? c) для кого производить? 7. Фазы воспроизводства: a) производство b) распределение c) обмен d) потребление 8. Измерители экономической деятельности (ВНП, ВВП, ИЧР)

ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЭКОНОМИКА» ХОЗЯЙСТВЕННАЯ СИСТЕМА, обеспечивающая общество материальными и нематериальными благами НАУКА, изучающая механизмы удовлетворения неограниченных потребностей человека в условиях ограниченности ресурсов

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ Впервые использовал слово «экономика» в качестве названия своего трактата Ксенофо нт (около 430 до н. э. — 355 или 354 до н. э.) древнегреческий писатель и историк афинского происхождения, полководец и политический деятель. Основоположник классической политической экономии. Впервые обосновал идею главенствующей роли производства в создании общественного богатства Ада м Смит (1723 -1790) шотландский экономист, философ-этик; один из основоположников современной экономической теории.

МИКРО И МАКРОЭКОНОМИКА ПРЕДМЕТ МИКРОЭКОНОМИКИ ПОВЕДЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ОТРАСЛЕВЫЕ РЫНКИ ПОВЕДЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ФИРМ РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА ПРОБЛЕМА ВНЕШНИХ ЭФФЕКТОВ МИКРОЭКОНОМИКА изучает поведение отдельных потребителей, МИКРОЭКОНОМИКА отдельных фирм, отдельных отраслей и регионов, рынков отдельных факторов производства.

МИКРО И МАКРОЭКОНОМИКА ПРЕДМЕТ МАКРОЭКОНОМИКИ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ ИНФЛЯЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ БЕЗРАБОТИЦА МЕЖДУНАРОДНАЯ ТОРГОВЛЯ МАКРОЭКОНОМИКА изучает экономику страны как единое целое. МАКРОЭКОНОМИКА единое

МИКРО И МАКРОЭКОНОМИКА МИКРОЭКОНОМИКА МАКРОЭКОНОМИКА СТРЕМИТСЯ К ДИНАМИКЕ, РОСТУ СТРЕМИТСЯ К СТАБИЛЬНОСТИ ПОДЧИНЯЕТСЯ ПРИНЦИПУ РЫНОЧНОЙ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ПОДЧИНЯЕТСЯ ПРИНЦИПУ СОЦИАЛЬНОГО ЭФФЕКТА ДЕЙСТВУЕТ ДВА СУБЪЕКТА: ФИРМА И ДОМОХОЗЯЙСТВО ДЕЙСТВУЮТ ТРИ СУБЪЕКТА: ФИРМА, ДОМОХОЗЯЙСТВО И ГОСУДАРСТВО

ПОТРЕБНОСТИ (needs, wants) – нужда человека в чем-либо. ПОТРЕБНОСТИ Е Е НЫ НЫ ИЧ ИЧ ОР ОР ВТ ВТ Е ЫЕ НЫ ЧН ИЧ РВ И РВ ПЕ ПЕ

РЕСУРСЫ (resources) – имеющиеся в распоряжении человечества средства РЕСУРСЫ для удовлетворения потребностей. ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ (renewable) НЕВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ (non-renewable) non- Сформулируйте главную проблему экономики. ПОТРЕБНОСТИ (безграничны) РЕСУРСЫ (ограничены)

БЛАГА (good) – средства для удовлетворения потребностей. БЛАГА КЛАССИФИКАЦИЯ БЛАГ СВОБОДНЫЕ (неограниченные, бесплатные) воздух, вода, энергия солнца и ветра. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ (ограниченные, платные) еда, жилье, ЧАСТНЫЕ одежда, мебель и пр. образование, транспорт, оборона, ОБЩЕСТВЕННЫЕ здравоохранение и пр.

ИЗМЕРИТЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Как измерить богатство страны? Определить количество произведенных в стране товаров и услуг. НУЖНО СУММИРОВАТЬ НЕ САМИ ТОВАРЫ, А ИХ СТОИМОСТЬ

ИЗМЕРИТЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАЛОВО Й НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОДУКТ (ВНП) – сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), произведенных в течение года внутри страны и за рубежом (только национальными производителями) ВАЛОВО Й ВНУТРЕННИЙ ПРОДУКТ (ВВП) – сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), произведенных в течение года на территории страны (национальными и иностранными производителями) КОНЕЧНЫЕ ТОВАРЫ И УСЛУГИ блага, приобретаемые на протяжении года конечными потребителями и не используемые в качестве промежуточных продуктов в производстве продукции.

КОНЕЧНЫЕ ТОВАРЫ И УСЛУГИ Чтобы оценить, насколько увеличилось богатство страны, после производства костюма не следует выполнять двойной или тройной счет одних и тех же товаров

При подсчете ВВП УЧИТЫВАЮТСЯ § рыночная стоимость товаров и услуг (т. е. произведенных для продажи) § стоимость конечных товаров и услуг § стоимость товаров и услуг. произведенных в стране § стоимость товаров и услуг данного года § стоимость материального производства НЕ УЧИТЫВАЮТСЯ § нерыночные отношения (трансферты, работа на себя) § стоимость промежуточных товаров и услуг § доходы, полученные за пределами страны § стоимость товаров и услуг прошлых лет § финансовые потоки: покупка акций, облигаций

ВВП НОМИНАЛЬНЫЙ (НВВП) РЕАЛЬНЫЙ (РВВП) ü без учета инфляции, ü измеряется в текущих ценах ü с поправкой на инфляцию, ü измеряется в постоянных ценах (для их определения выбирается базовый год) РВВП = НВВП: Р где Р – ИНДЕКС ЦЕН – относительная величина: — если цены в стране растут, этот показатель больше 1 (при инфляции 15% Р = 1, 15) — если цены упали на 5%, Р = 0, 95)

ИЧР (ИРЧП – индекс развития человеческого потенциала) ИЧР — среднее арифметическое из: § индекс продолжительности жизни § индекс уровня образования (грамотность и продолжительность обучения) § индекс ВВП

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ НАЗВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ ОСНОВНЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ВРЕМЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ 1. МЕРКАНТИЛИЗМ: a) монетаризм b) протекционизм 2. ФИЗИОКРАТЫ 3. КЛАССИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ 4. МАРКСИЗМ 5. МАРЖИНАЛИЗМ 6. КЕЙСИАНСТВО 7. ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМ ОСНОВНЫЕ ИДЕИ

ЦИТАТНИК Где три экономиста, там пять мнений. «A Dictionary of Economic Quotations» . Пожалуйста, найдите мне одноглазого экономиста. А то я только и слышу: «Если посмотреть с одной стороны. . . » , «Если посмотреть с другой стороны. . . » . Герберт Гувер (1874 -1964), 31 -й президент США. Колебания экономики сопоставимы разве что с колебаниями экономистов. Джон Уильямс (род. в 1932 г.), американский композитор и дирижёр. «Нормальное состояние экономики» существует только в экономических учебниках. Джоан Робинсон (1903 -1983), английский экономист и общественная деятельница. Единственная функция экономического прогноза состоит в том, чтобы астрология выглядела более респектабельно. Джон Кеннет Гэлбрейт (1908 -2006), американский экономист, один из видных экономистов-теоретиков XX века.

ГЛОССАРИЙ § § § ЭКОНОМИКА (economy) — хозяйственная система,) обеспечивающая общество материальными и нематериальными благами. ПРОИЗВОДСТВО (production) – превращение ресурсов в) экономические блага. РЕСУРСЫ (resources) – имеющиеся в распоряжении человечества) средства удовлетворения потребностей. ПОТРЕБНОСТЬ (needs, wants) – нужда человека в чем-либо.) БЛАГО (good) – средства для удовлетворения потребностей. ТОВАР (goods) – овеществленный результат производства.) УСЛУГА (service) – неовеществленный результат производства,) приводящий к изменению условий потребления. НЕМАТЕРИАЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО – создание духовных и НЕМАТЕРИАЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО нравственных ценностей. МАКРОЭКОНОМИКА (macroeconomics) – часть экономической) науки, изучающая экономику страны как единое целое. МИКРОЭКОНОМИКА (microeconomics) – часть экономической) науки, изучающая поведение отдельных потребителей, отдельных фирм, отдельных отраслей и регионов, рынков факторов производства.

ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ МАТЕРИАЛЫ: § § § Королева Г. Э. Экономика: 10 -11 классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. М, Вентана-Граф, 2013 Киреев А. П. Экономика: Учебник для 10 -11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень). М. ВИТА-ПРЕСС, 2012 Баранов П. А. Обществознание: Экономика: экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. М. Астрель. 2013 Макаров О. Ю. Обществознание: Полный курс. Мультимедийный репетитор. СПб, Питер, 2012 http: //ru. wikipedia. org ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: § § http: //interneturok. ru/ru/school/obshestvoznanie/11 -klass/bchelovek-i-ekonomikab/ekonomikanauka-i-hozyaystvo? seconds=0&chapter_id=350 — Интернет. Урок «Экономика: наука и хозяйство» . http: //be. economicus. ru/index. php — М. А. Сторчевой «Основы экономики» , электронная версия учебника. САЙТЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ: § § http: //www. ege. edu. ru/ — официальный портал ЕГЭ (календарь экзаменов; кодификатор, спецификация, демоверсия; шкала перевода баллов; личный кабинет). http: //fipi. ru – открытый банк заданий ЕГЭ. http: //soc. reshuege. ru – банк заданий ЕГЭ, возможно проверить ответы, есть комментарии ко всем вопросам. http: //stupinaoa. narod. ru/index/0 -20 — здесь можно найти развернутые планы и критерии оценивания по различным темам курса обществознания.

Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Задачи:

• раскрыть понятие «экономическая наука» и его существенные признаки;
• сформировать представление об экономике, как об одной из основных сфер жизни и её основных проявлениях;
• характеризовать измерители экономической деятельности и их значение

Цели: c истематизировать, обобщить и углубить знания учащихся по данной теме

План:

1. Уровни экономики.
2. Микроэкономика.
3. Макроэкономика
4. Мировая экономика.
5. Экономическая деятельность.
6. Факторы производства.
7. Функции экономической науки.
8. Измерители экономической деятельности.

Ход урока

Изучение учебного материала осуществляется на основе ранее полученных знаний об экономике как подсистеме общества и её тесной связи с другими сферами общественной жизни.

Экономика — сложное понятие. Это одна из сложнейших сфер жизни общества. С понятием «экономика» вы познакомились в основной школе. Но стоит напомнить, что это понятие имеет два смысловых значения.

Учащиеся самостоятельно знакомятся с текстом в учебнике и далее организуется беседа по проблемным вопросам:

1) почему экономическая наука появилась вместе с рыночной экономикой

2) Что стало предметом изучения экономической науки?

3) Можно ли и каким образом удовлетворить постоянно растущие потребности общества?

Сегодня существует несколько уровней хозяйственных связей и уровней экономической деятельности. Рассмотрим основные три: микроэкономика, макроэкономика и мировая экономика.

Рассмотрим понятие микроэкономика

Микроэкономика изучает, что отдельный экономический субъект покупает и продает, что он потребляет и что производит; как он принимает экономические решения во всевозможных ситуациях на различных микроэкономических рынках, т.е. на рынков товаров, услуг, природных ресурсов и т.д..

Также микроэкономика изучает, что происходит, когда отдельные экономические субъекты вступают в экономические отношения друг с другом: как формируются рынки и возникает конкуренция; каковы будут цены товаров, продаваемых на этих рынках; что будет с этими рынками в будущем; как эти рынки реагируют на поведение различных субъектов экономических отношений…

Макроэкономика более широкое понятие. Это часть экономической науки, которая исследует экономику как единое целое.

Де-факто основатель макроэкономической теории был Джон Мейнард Кейн с. Сегодня существует экономическое направление — кейнсианство.

Наука макроэкономика изучает проблемы, которые являются общими для экономики в целом .

• Экономический рост , экономические циклы : Что такое экономический рост? Как определить темпы экономического роста? Какие факторы могут влиять на экономический рост? Как экономический рост влияет на развитие рассматриваемой страны?
• Безработица : Кто такие безработные? Является ли безработица положительным или губительным фактором для экономики? Как бороться с безработицей? Как можно определить различные уровни безработицы в стране? На что влияет безработица?
• Общий уровень цен : Что подразумевают под общим уровнем цен? Как изменения в ценовом уровне влияют на состояние экономики? Что такое инфляция? Какая инфляция полезна, а какая вредна?
• Денежное обращение , уровень ставки процента : Какова роль денег в макроэкономике? Что влияет на общую ставку процента и на что она влияет в экономике?
• Государственный бюджет : Как государство регулирует свои доходы и расходы? Как зависят такие критерии как благосостояние общества или развитие бизнеса в стране от изменений в государственном бюджете?
• Торговый баланс : Как страна осуществляет международную торговлю с другими странами? Как изменения в экспорте и импорте влияют на валютный курс, развитие рассматриваемой страны, состояние мировой экономики?

В макроэкономике рассматриваются четыре экономических агента:

• Домохозяйства — являются владельцами экономических ресурсов (факторов производства), основные потребители товаров и услуг. В качестве дохода получают заработную плату за использование фирмами рабочей силы: основного ресурса, производимого домохозяйствами. Платят налоги государству и от него же получают необходимые трансферты, такие как пенсия, пособие по безработице, стипендии студентам, и другие.
• Фирмы — основные производители товаров и услуг, главная цель: максимизация собственной прибыли. Являются основными заемщиками на рынке ценных бумаг. Фирмы получают прибыль с инвестиций в товары и услуги. Основными расходами фирм являются налоги, инвестиционный расходы и плата домохозяйствам за ресурсы.

Домохозяйства и фирмы образуют частный сектор экономики .

• Государство — основной производитель общественных благ, основные цели: перераспределение национального дохода, регулирование экономической активности других агентов и рынков. Получает налоги — свой основной источник дохода, платит трансферты домохозяйствам и субсидии фирмам, если необходимо, делает закупки на рынке товаров. Государство неразрывно контактирует с финансовым рынком.

Частный сектор с государством образуют закрытую экономику .

Иностранный сектор — международные торговля, обращение капитала и ценных бумаг.

Все четыре макроэкономических агента образуют открытую экономику .

Остается в силе принятое в микроэкономике разделение рынков на рынки товаров и услуг, рынки ресурсов, и финансовые рынки. Однако теперь участниками рыночных сделок являются не только отечественные хозяйствующие субъекты, но и иностранные (заграница).

Необходимые для производства продукции ресурсы, или факторы производства, фирмы и государство (для государственного сектора экономики) приобретают на рынке ресурсов. Они получают их от домохозяйств. Домохозяйства передают фирмам через данный рынок основные факторы производства: рабочую силу, финансовый капитал, землю и другие ресурсы за определенное вознаграждение.

Вознаграждением домохозяйств выступают факторные доходы, такие как: рента, капитал, процент, прибыль.

Через рынок товаров и услуг проходит продукция отечественных и иностранных фирм. Фирмы поставляют на этот рынок готовую продукцию, а домохозяйства ее покупают. Причем покупаемая продукция оплачивается доходами домохозяйств, в том числе деньгами, которые они заработали за передачу фирмам необходимых факторов производства. В основном такими доходами являются заработная плата, трансферты (все виды пособий), предпринимательская прибыль, рента, банковский процент, доходы от иных финансовых вложений, например дивиденды по акциям.

На финансовом рынке банки перераспределяют временно свободные денежные средства. Они привлекают временно свободные денежные ресурсы фирм и граждан и направляют их тем, кто испытывает в них настоятельную потребность. Разница между взимаемыми и начисляемыми банками процентами образует их прибыль.

Роль государства, или правительства, в экономике двояка. Во-первых, оно принимает законы, собирает налоги и регулирует экономическое развитие страны. Во-вторых, правительство может выступать в роли как потребителя, так и производителя товаров и услуг. Эта вторая роль правительства будет тем значительнее, чем больше государственный сектор в экономике данной страны.

Не вся произведенная в стране продукция потребляется ее гражданами. Часть этой продукции экспортируется в другие страны в обмен на те товары, которые в данном государстве не производятся совсем или производятся в недостаточном количестве. Разница между величиной экспорта и импорта в стоимостном выражении представлена показателем чистого притока капитала, который указывает на приток или отток капитала из страны. Приток капитала в страну будет иметь место, когда экспорт превышает импорт. Если импорт превысит экспорт, то будет наблюдаться отток капитала из страны. В случае равенства экспорта и импорта не будет ни притока, ни оттока капитала.

Современный этап экономического развития характеризуется высоким уровнем взаимосвязи национальных экономик в мировом масштабе. Законы развития мирового хозяйства, которое включает в себя: торговлю, движение капиталов, обмен в области науки и техники, валютные отношения и др. , изучает самостоятельная часть экономической науки — мировая (международная) экономика.

Развитие экономике возможно только в результате деятельности. Экономическая деятельность необходима для того, чтобы превращать имеющиеся ресурсы в нужные для человека и общества экономические блага. Процесс преобразования и применение ресурсов в предметы потребления можно представить следующим образом.

Ресурсы — Производство — Распределение — Обмен — Потребление

• Производство — это процесс создания экономических благ и услуг, которые выступают исходным пунктом экономической деятельности.
• Распределение — это разделение произведённого продукта, дохода между участвующими в его производстве.
• Обмен — это процесс, в котором взамен произведённого продукта люди получают деньги или другой продукт.
• Потребление — значительная стадия производства, в процессе которой произведённый продукт используется (потребление предметов длительного пользования) или уничтожается (потребление продовольствия).

Процесс этот — замкнутый круг: потребив, нам снова нужно начать производить, чтобы вновь и вновь удовлетворять потребности. И в этом замкнутом процессе первоосновой служит наличие ресурсов.

Экономическими ресурсами (или факторами производства) принято считать землю , рабочую силу (рынок труда), физический и финансовый капитал . Некоторые экономисты также добавляют в этот список человеческий капитал : способности, таланты людей, позволяющие увеличить производительность. Надо заметить, что под «землёй» экономисты понимают все виды природных ресурсов. В эту группу включают «даровые блага природы», которые применяются в производственном процессе: участки земли, на которых располагаются производственные здания, пахотная земля, леса, воды, месторождение полезных ископаемых.

Говоря об экономической науке, мы должны определиться, а, собственно, зачем нам, простым обывателям, она нужна? Экономическая наука, как и любая другая, несёт в себе определённые функции.

• Познавательная
• Методологическая
• Прагматическая
• Образовательная
• Идеологическая

Нам осталось только определить, а каким образом мы будем измерять уровень экономического развития страны.

Существует два основных показателя, комплексных измерителя экономики страны как целого — валовый национальный продукт (ВНП) и валовый внутренний продукт (ВВП)

Валовый национальный продукт — стоимость всех товаров и услуг, произведённых гражданами данной страны в течении года как внутри страны, так и за рубежом. Чтобы объём национального продукта был определён правильно, считают один раз и только конечный продукт. Это важно, т.к. многие товары проходят множество стадий в процессе производства, прежде, чем попасть как конечный продукт к потребителю.

На основе ВНП рассчитывают ещё несколько показателей: валовый внутренний продукт (ВВП), чистый национальный продукт (ЧНП), национальный доход.

Мы рассмотрим более подробно на показателе ВВП, который схож с ВНП и столь же часто используется. Валовый внутренний продукт — стоимость товаров и услуг, сумма рыночных цен всех конечных продуктов, произведённых в течение года внутри страны.

Разделив ВВП страны на количество граждан, мы получаем показатель, который называется ВВП на душу населения. По этому показателю можно говорить о степени развития страны и уровню жизни населения.

Домашнее задание: пар 1 (уч. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. «Обществознание 11 класс»), построить диаграмму изменений ВВП страны и указать причины этих изменений.

Литература.

1. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. «Обществознание 11 класс» М., 2006

2. Любимов Л.Л. Основы экономических знаний6 уч. для 10-11 кл., М., 2002

3. Субботина Мир и Россия уч. пособие СПб., 1999

Экономика: наука и хозяйство.

Хохлова Е. Л. учитель истории и обществознания МОУ «Вейделевская СОШ»

• 1) Что изучает экономическая наука
• 2) Экономика и экономическая деятельность
• 3)Измерители экономической деятельности

Что изучает экономика

Ограниченность ресурсов

Экономический выбор

Определение понятия «экономика»

• Экономика – хозяйство страны.
• Экономика – сфера общественной жизни, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ.
• Экономика – наука о хозяйстве, способах его ведения и управления им, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов.

Главная задача экономики – выбор наиболее эффективного способа применения факторов производства для разрешения объективного противоречия между безграничностью потребностей и нехваткой ресурсов для их удовлетворения.

3 основных вопроса экономики:

• Что производить?
• Как производить?
• Для кого производить?

Типы экономических систем:

• традиционная экономика , в которой все определяется обычаями;
• командная экономика , в которой экономические решения принимаются государственными органами;
• рыночная экономика, в которой производители и потребители действуют самостоятельно;
• смешанная экономика, объединяющую самостоятельность покупателей и продавцов с регулирующим воздействием государства.

ПОНЯТИЕ ЭКОНОМИКИ.

ЭКОНОМИКА – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ СИСТЕМА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ ПУТЕМ СОЗДАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕОБХОДИМЫХ ЖИЗНЕННЫХ БЛАГ.

ЭКОНОМИКА — СЛОЖНЕЙШАЯ СФЕРА(СИСТЕМА) ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА.

ИМЕЕТ ДВОЙНОЕ ЗНАЧЕНИЕ:

• ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
• НАУКА О ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ

ТАКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ЭКОНОМИКА- НАУКА О ХОЗЯЙСТВЕ, СПОСОБАХ ЕГО ВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ИМ, ОТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ В ПРОЦЕССЕ ПРОИЗВОДСТВА И ОБМЕНА ТОВАРОВ, ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ ПРОТЕКАНИЯ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ.

Экономика

Это ХОЗЯЙСТВО , Это НАУКА о хозяйстве, способах обеспечивающее удовлетворение его ведения и управления им,

потребностей людей и общества отношениях между людьми в

путем создания и использования процессе производства и обмена

необходимых жизненных благ. товаров…

Экономическая наука

Макроэкономика Микроэкономика

Мировая

экономика

Проблемы выбора, взаимодействие потребителей и производителей на рынке товаров и услуг, экономические отношения между отдельными хозяйствующими субъектами

Безработица, бедность, экономический рост, роль государства в регулировании экономики и защите интересов общества.

Международная торговля товарами и услугами, движение капиталов, международные валютные отношения

Уровни экономики

Уровень

Чем занимается

Микроэкономика

Предмет изучения

исследует экономические отношения между отдельными хозяйствующими субъектами (потребители, работники, фирмы), их деятельность и влияние на национальную экономику

Макроэкономика

взаимодействие потребителей и производителей, предпринимателей и наемных работников, функционирование отдельных рынков и отраслей.

охватывает народное хозяйство в целом

Мировая экономика

проблемы безработицы, бедности, экономического роста, роли государства в регулировании экономики

изучает законы развития мирового хозяйства.

международная торговля товарами и услугами, движение капиталов, международные валютные отношения и др.

СЛОВО ЭКОНОМИКА БЫЛО ВПЕРВЫЕ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ, НО ТОЛЬКО СПУСТЯ 300 ЛЕТ ПОЯВИЛИСЬ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНЫЕ. ЭТО СВЯЗАНО С РАЗВИТИЕМ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА

ДО ЭТОГО ОСНОВНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РЕШАЛИСЬ ПО ТРАДИЦИИ ИЛИ ПО ПРИКАЗУ. В РЭ – СВОБОДНЫЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬ. УЧЕНЫЕ ЗАИНТЕРЕСОВАЛИСЬ КАК РАБОТАЕТ СВОБОДНАЯ САМОРЕГУЛИРУЕМАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА.

ЧТО ИЗУЧАЕТ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА

ПРЕДМЕТ ВНИМАНИЯ УЧЕНЫХ СЛОДУЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ:

ОГРАНИЧЕННОСТЬ РЕСУРСОВ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ВЫБОР.

ПОТРЕБНОСТИ ВОЗРАСТАЮТ А ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ- РЕСУРСЫ ОГРАНИЧЕННЫ. ЭТУ ПРОБЛЕМУ ПЫТАЕТСЯ РЕШИТЬ ЭКОНОМИКА- НАУКА ВЫБОРА.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА ИЗУЧАЕТ РАЗВИТИЕ ХОЗЯЙСТВА НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ:

МАКРОЭКОНОМИКА- ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ КАК ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ.

ЕЁ ПРЕДМЕТОМ ЯВЛЯЮТСЯ ПРОБЛЕМЫ БЕЗРАБОТИЦЫ, БЕДНОСТИ, ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА, РОЛИ ГОСУДАРСТВА В РЕГУЛИРОВАНИИ ЭКОНОМИКИ

ЭКОНОМИЧЕС — КАЯ НАУКА

МИКРОЭКОНОМИКА

ЭТА ЧАСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ, ИССЛЕДУЮЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ОТДЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБИТЕЛЯМИ, ФИРМАМИ. МИКРОЭКОНОМИКА ОБЬЯСНЯЕТ КАК УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ЦЕНЫ НА ТОВАРЫ, КАК НАПРАВЛЯЮТСЯ СРЕДСТВА НА СТРОИТЕЛЬСТВО ПРЕДПРИЯТИЙ.

МАКРОЭКОНОМИКА И МИКРОЭКОНОМИКА ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ.

ВЫДЕЛЯЕТСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ- МИРОВАЯ (МЕЖДУНАРОДНАЯ)ЭКОНОМИКА

МИКРОЭКО — НОМИКА.

В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ ЭКОНОМИКА- ЭТО СОВОКУПНОСТЬ МЕТОДОВ СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВЫЖИВАНИЯ И ПРОГРЕССА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НЕОБХОДИМА, ЧТОБЫ ПРЕВРАЩАТЬ РЕСУРСЫ В НУЖНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА- ТОВАРЫ И УСЛУГИ

РЕСУР — СЫ

ПРОИЗВОДСТВО

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

ПОТРЕБЛЕНИЕ

Виды экономической деятельности

• 1) Производство
• 2) Распределение
• 3) Обмен
• 4) Потребление

ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУЩЕСТВУЕТ ТЕСНАЯ ВЗАИМОСВЯЗЬ

ОБМЕН – ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ КОТОРОЙ ОДНО ЛИЦО ПЕРЕДАЕТ ДРУГОМУ ВЕЩЬ, ТОВАР, ПОЛУЧАЯ ВЗАМЕН ДЕНЬГИ.

ОБМЕН СВЯЗЫВАЕТ ПОТРЕБЛЕНИЕ, ПРОИЗВОДСТВО, РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

ПРАВИЛА, ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. ПРИНЦИП РАЦИОНАЛЬНОСТИ – ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ПОЛУЧАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ С МИНИМАЛЬНЫМИ ЗАТРАТАМИ РЕСУРСОВ.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ- СПОСОБЫ И ФОРМЫ ОБЬЕДИНЕНИЯ ЛЮДЕЙ

РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА, СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ТОРГОВЛЯ

ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЛЮДИ УДОВЛЕТВОРЯЮТ ПОТРЕБНОСТИ В ТОВАРАХ И И УСЛУГАХ ЛИБО ПРОИЗВОДЯ ИХ САМОСТОЯТЕЛЬНО, ЛИБО ПОСРЕДСТВОМ ОБМЕНА ПРОИЗВЕДЕННЫХ ПРОДУКТОВ НА НЕОБХОДИМЫЕ ТОВАРЫ И УСЛУГИ

РАСШИРЕНИЕ ОБЪЕМА ПРОИЗВОДСТВА ЗА СЧЕТ РЕСУРСОВ.

ЧТОБЫ ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ЖИЗНИ НАДО НАЙТИ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ОБЪЕМА ПРОИЗВОДСТВА.

ИХ ДВА

УВЕЛИЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

ПОКАЗАТЕЛЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ – ОБЪЕМ ТОВАРОВ И УСЛУГ, СОЗДАВАЕМЫХ НА ЕДИНИЦУ ЗАТРАТ. НА ПРОИЗВОЛИТЕЛЬНОСТЬ ОКАЗЫВАЮТ ВЛИЯНИЕ – КАЧЕСТВО ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ И УПРАВЛЕНИЕ

Стоимость всех конечных продуктов, созданных производителем данной страны в течение года как внутри страны, так и за рубежом .

Валовой

национальный

продукт

Стоимость все конечных продуктов, произведенных в течение года на территории страны.

Валовой

внутренний

продукт

Часть ВВП, приходящаяся на долю

одного гражданина. ВВП(на душу населения)=ВВП / КОЛ-ВО ГРАЖДАН.

на душу

населения

Общий доход, приносимый всеми факторами производства

ВНП- ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК СУММА РЫНОЧНЫХ ЦЕН ВСЕХ ТОВАРОВ И УСЛУГ, СОЗДАННЫХ В ТЕЧЕНИЕ ГОДА КАК ВНУТРИ СТРАНЫ, ТАК И ЗА РУБЕЖОМ

В ВНП ВКЛЮЧАЮТСЯ ТОЛЬКО ПРОДАЖИ КОНЕЧНЫХ ПРОДУКТОВ.

ВНП- ИЗМЕРИТЕЛЬ ЭКОНОМИКИ КАК ЦЕЛОГО.

НА ОСНОВЕ ВНП РАССЧИТЫВАЮТСЯ НЕСКОЛЬКО ПОКАЗАТЕЛЕЙ:

ВАЛОВЫЙ ВНУТРЕННИЙ ПРОДУКТ,

ЧИСТЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОДУКТ, НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОХОД.

ОБЪЕМ ГОДОВОГО РОИЗВОДСТВА ЧЕРЕЗ ПОКАЗАТЕЛЬ ВАЛОВОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОДУКТА

ИЗМЕРИТЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЭТО ПОКАЗАТЕЛЬ ОБЪЕМА НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК СУММА РЫНОЧНЫХ ЦЕН ВСЕХ КОНЕЧНЫХ ПРОДУКТОВ, ПРОИЗВЕДЕННЫХ В СТРАНЕ В ТЕЧЕНИЕ ГОДА.

ВАЛОВЫЙ ВНУТРЕННИЙ

ПРОДУКТ

ВВП НА ДУШУ НАСЕЛЕНИЯ – ОСНОВНОЙ ПОКАЗАТЕЛЬ УРОВНЯ ЖИЗНИ НАЦИИ.

НОМИНАЛЬНЫЙ ВВП- ОБЪЕМ В В ТЕКУЩИХ ЦЕНАХ.

РЕАЛЬНЫЙ ВВП – НЕИЗМЕННЫЕ ЦЕНЫ. ПРИ РАСЧЕТЕ ПОПРАВКА НА УРОВЕНЬ ИНФЛЯЦИИ.

НОМИНАЛЬНЫЙ ВВП ПРИ РОСТЕ ЦЕН МОЖЕТ ПОВЫШАТЬСЯ, ДАЖЕ ЕСЛИ ПРОИЗВОДСТВО ПАДАЕТ

РАЗДЕЛИВ ВВП НА КОЛИЧЕСТВО ГРАЖДАН –

ВВП НА ДУШУ НАСЕЛЕНИЯ

Измерители экономической деятельности

в неизменных

ценах

в текущих

ценах

Учет

инфляции

Дефлятор ВВП (отношение номинального ВВП к реальному) -измеритель инфляционных процессов в стране

Словарь урока

• Экономика, макроэкономика, микроэкономика, мировая экономика, производство, распределение, обмен, потребление, экономические блага, экономические механизмы, производительность труда, качество трудовых ресурсов, ВНП, ВВП, ВВП на душу населения, национальный доход, реальный ВВП, номинальный ВВП, инфляция, дефлятор ВВП, рациональность, разделение труда, специализация

Источники:

1. Обществознание. 11 класс. Учебник для ОУ. Базовый уровень. Под редакцией Л.Н. Боголюбова и др. — М.: «Просвещение», 2012 2. https://yandex.ru/images/

Cлайд 1

ЭКОНОМИКА: НАУКА И ХОЗЯЙСТВО. УРОК ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 11 КЛАСС. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ. МОУ ИЛЬИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА. СМИРНОВ ЕВГЕНИЙ БОРИСОВИЧ. [email protected]

Cлайд 2

ЦЕЛИ УРОКА 1.ПОНЯТИЕ ЭКОНОМИКИ. 2. ЧТО ИЗУЧАЕТ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА. 3. ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИЗМЕРИТЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Cлайд 3

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. ЭКОНОМИКА, МАКРОЭКОНОМИКА, МИКРОЭКОНОМИКА, МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА, ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ, РАЦИОНАЛЬНОСТЬ, РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА, СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ВНП, ВВП, ВВП НА ДУШУ НАСЕЛЕНИЯ, РЕАЛЬНЫЙ ВВП, НОМИНАЛЬНЫЙ ВВП.

Cлайд 4

Cлайд 5

ПОНЯТИЕ ЭКОНОМИКИ. ЭКОНОМИКА — СЛОЖНЕЙШАЯ СФЕРА(СИСТЕМА) ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА. ИМЕЕТ ДВОЙНОЕ ЗНАЧЕНИЕ: ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. НАУКА О ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ ТАКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ЭКОНОМИКА – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ СИСТЕМА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ ПУТЕМ СОЗДАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕОБХОДИМЫХ ЖИЗНЕННЫХ БЛАГ. ЭКОНОМИКА- НАУКА О ХОЗЯЙСТВЕ, СПОСОБАХ ЕГО ВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ИМ, ОТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ В ПРОЦЕССЕ ПРОИЗВОДСТВА И ОБМЕНА ТОВАРОВ, ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ ПРОТЕКАНИЯ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ.

Cлайд 6

ЧТО ИЗУЧАЕТ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА СЛОВО ЭКОНОМИКА БЫЛО ВПЕРВЫЕ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ, НО ТОЛЬКО СПУСТЯ 300 ЛЕТ ПОЯВИЛИСЬ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНЫЕ. ЭТО СВЯЗАНО С РАЗВИТИЕМ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ. ДО ЭТОГО ОСНОВНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РЕШАЛИСЬ ПО ТРАДИЦИИ ИЛИ ПО ПРИКАЗУ. В РЭ – СВОБОДНЫЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬ. УЧЕНЫЕ ЗАИНТЕРЕСОВАЛИСЬ КАК РАБОТАЕТ СВОБОДНАЯ САМОРЕГУЛИРУЕМАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА.

Cлайд 7

ЧТО ИЗУЧАЕТ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА ПРЕДМЕТ ВНИМАНИЯ УЧЕНЫХ СЛОДУЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ: ОГРАНИЧЕННОСТЬ РЕСУРСОВ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ВЫБОР. ПОТРЕБНОСТИ ВОЗРАСТАЮТ А ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ- РЕСУРСЫ ОГРАНИЧЕННЫ. ЭТУ ПРОБЛЕМУ ПЫТАЕТСЯ РЕШИТЬ ЭКОНОМИКА- НАУКА ВЫБОРА. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА ИЗУЧАЕТ РАЗВИТИЕ ХОЗЯЙСТВА НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ: МАКРОЭКОНОМИКА- ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ КАК ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ. ЕЁ ПРЕДМЕТОМ ЯВЛЯЮТСЯ ПРОБЛЕМЫ БЕЗРАБОТИЦЫ, БЕДНОСТИ, ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА, РОЛИ ГОСУДАРСТВА В РЕГУЛИРОВАНИИ ЭКОНОМИКИ

Cлайд 8

МИКРОЭКОНОМИКА МИКРОЭКОНОМИКА. ЭТА ЧАСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ, ИССЛЕДУЮЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ОТДЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБИТЕЛЯМИ, ФИРМАМИ. МИКРОЭКОНОМИКА ОБЬЯСНЯЕТ КАК УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ЦЕНЫ НА ТОВАРЫ, КАК НАПРАВЛЯЮТСЯ СРЕДСТВА НА СТРОИТЕЛЬСТВО ПРЕДПРИЯТИЙ. МАКРОЭКОНОМИКА И МИКРОЭКОНОМИКА ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ. ВЫДЕЛЯЕТСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ- МИРОВАЯ (МЕЖДУНАРОДНАЯ)ЭКОНОМИКА

Cлайд 9

ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ ЭКОНОМИКА- ЭТО СОВОКУПНОСТЬ МЕТОДОВ СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВЫЖИВАНИЯ И ПРОГРЕССА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НЕОБХОДИМА, ЧТОБЫ ПРЕВРАЩАТЬ РЕСУРСЫ В НУЖНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА- ТОВАРЫ И УСЛУГИ РЕСУРСЫ ПРОИЗВОДСТВО РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ

Cлайд 10

ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУЩЕСТВУЕТ ТЕСНАЯ ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБМЕН ОБМЕН – ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ КОТОРОЙ ОДНО ЛИЦО ПЕРЕДАЕТ ДРУГОМУ ВЕЩЬ, ТОВАР, ПОЛУЧАЯ ВЗАМЕН ДЕНЬГИ. ОБМЕН СВЯЗЫВАЕТ ПОТРЕБЛЕНИЕ, ПРОИЗВОДСТВО, РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПРАВИЛА, ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. ПРИНЦИП РАЦИОНАЛЬНОСТИ – ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ПОЛУЧАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ С МИНИМАЛЬНЫМИ ЗАТРАТАМИ РЕСУРСОВ. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ- СПОСОБЫ И ФОРМЫ ОБЬЕДИНЕНИЯ ЛЮДЕЙ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА, СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ТОРГОВЛЯ

Cлайд 11

ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛЮДИ УДОВЛЕТВОРЯЮТ ПОТРЕБНОСТИ В ТОВАРАХ И И УСЛУГАХ ЛИБО ПРОИЗВОДЯ ИХ САМОСТОЯТЕЛЬНО, ЛИБО ПОСРЕДСТВОМ ОБМЕНА ПРОИЗВЕДЕННЫХ ПРОДУКТОВ НА НЕОБХОДИМЫЕ ТОВАРЫ И УСЛУГИ ЧТОБЫ ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ЖИЗНИ НАДО НАЙТИ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ОБЪЕМА ПРОИЗВОДСТВА. ИХ ДВА РАСШИРЕНИЕ ОБЪЕМА ПРОИЗВОДСТВА ЗА СЧЕТ РЕСУРСОВ. УВЕЛИЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ – ОБЪЕМ ТОВАРОВ И УСЛУГ, СОЗДАВАЕМЫХ НА ЕДИНИЦУ ЗАТРАТ. НА ПРОИЗВОЛИТЕЛЬНОСТЬ ОКАЗЫВАЮТ ВЛИЯНИЕ – КАЧЕСТВО ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ И УПРАВЛЕНИЕ

Cлайд 12

ИЗМЕРИТЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ РАЗЛИЧНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ: ОБЪЕМНЫЕ- КОЛИЧЕСТВО ПРОДУКТА. КАЧЕСТВЕННЫЕ- ОТНОШЕНИЕ ДВУХ ВЕЛИЧИН. РОССИЯ ПРОИЗВЕЛА – 130 МИЛЛИОНОВ ТОНН УГЛЯ. СПАД ПРОИЗВОДСТВА 90% К УРОВНЮ ПРОШЛОГО ГОДА.

Cлайд 13

ИЗМЕРИТЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЪЕМ ГОДОВОГО РОИЗВОДСТВА ЧЕРЕЗ ПОКАЗАТЕЛЬ ВАЛОВОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОДУКТА (ВНП) ВНП- ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК СУММА РЫНОЧНЫХ ЦЕН ВСЕХ ТОВАРОВ И УСЛУГ, СОЗДАННЫХ В ТЕЧЕНИЕ ГОДА КАК ВНУТРИ СТРАНЫ, ТАК И ЗА РУБЕЖОМ В ВНП ВКЛЮЧАЮТСЯ ТОЛЬКО ПРОДАЖИ КОНЕЧНЫХ ПРОДУКТОВ. ВНП- ИЗМЕРИТЕЛЬ ЭКОНОМИКИ КАК ЦЕЛОГО. НА ОСНОВЕ ВНП РАССЧИТЫВАЮТСЯ НЕСКОЛЬКО ПОКАЗАТЕЛЕЙ: ВАЛОВЫЙ ВНУТРЕННИЙ ПРОДУКТ, ЧИСТЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОДУКТ, НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОХОД.

УРОК ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 11 КЛАСС. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ.

МОУ ИЛЬИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА. СМИРНОВ ЕВГЕНИЙ БОРИСОВИЧ.

Слайд 2

ЦЕЛИ УРОКА

1.ПОНЯТИЕ ЭКОНОМИКИ.

2. ЧТО ИЗУЧАЕТ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА.

3. ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИЗМЕРИТЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Слайд 3

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ.

ЭКОНОМИКА, МАКРОЭКОНОМИКА, МИКРОЭКОНОМИКА, МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА, ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ, РАЦИОНАЛЬНОСТЬ, РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА, СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ВНП, ВВП, ВВП НА ДУШУ НАСЕЛЕНИЯ, РЕАЛЬНЫЙ ВВП, НОМИНАЛЬНЫЙ ВВП.

Слайд 4

ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА

ЧТО ДАЕТ ЧЕЛОВЕКУ ЭКОНОМИКА?

Слайд 5

ПОНЯТИЕ ЭКОНОМИКИ.

ЭКОНОМИКА — СЛОЖНЕЙШАЯ СФЕРА(СИСТЕМА) ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА.

ИМЕЕТ ДВОЙНОЕ ЗНАЧЕНИЕ:

• ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
• НАУКА О ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ
• ТАКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ЭКОНОМИКА – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ СИСТЕМА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ ПУТЕМ СОЗДАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕОБХОДИМЫХ ЖИЗНЕННЫХ БЛАГ.

ЭКОНОМИКА- НАУКА О ХОЗЯЙСТВЕ, СПОСОБАХ ЕГО ВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ИМ, ОТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ В ПРОЦЕССЕ ПРОИЗВОДСТВА И ОБМЕНА ТОВАРОВ, ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ ПРОТЕКАНИЯ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ.

Слайд 6

ЧТО ИЗУЧАЕТ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА

СЛОВО ЭКОНОМИКА БЫЛО ВПЕРВЫЕ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ, НО ТОЛЬКО СПУСТЯ 300 ЛЕТ ПОЯВИЛИСЬ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНЫЕ. ЭТО СВЯЗАНО С РАЗВИТИЕМ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ.

ДО ЭТОГО ОСНОВНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РЕШАЛИСЬ ПО ТРАДИЦИИ ИЛИ ПО ПРИКАЗУ. В РЭ – СВОБОДНЫЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬ. УЧЕНЫЕ ЗАИНТЕРЕСОВАЛИСЬ КАК РАБОТАЕТ СВОБОДНАЯ САМОРЕГУЛИРУЕМАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА.

Слайд 7

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА

• ПРЕДМЕТ ВНИМАНИЯ УЧЕНЫХ СЛОДУЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ:
• ОГРАНИЧЕННОСТЬ РЕСУРСОВ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ВЫБОР.
• ПОТРЕБНОСТИ ВОЗРАСТАЮТ А ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ- РЕСУРСЫ ОГРАНИЧЕННЫ. ЭТУ ПРОБЛЕМУ ПЫТАЕТСЯ РЕШИТЬ ЭКОНОМИКА- НАУКА ВЫБОРА.
• ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА ИЗУЧАЕТ РАЗВИТИЕ ХОЗЯЙСТВА НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ:
• МАКРОЭКОНОМИКА- ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ КАК ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ.
• ЕЁ ПРЕДМЕТОМ ЯВЛЯЮТСЯ ПРОБЛЕМЫ БЕЗРАБОТИЦЫ, БЕДНОСТИ, ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА, РОЛИ ГОСУДАРСТВА В РЕГУЛИРОВАНИИ ЭКОНОМИКИ

Слайд 8

МИКРОЭКОНОМИКА

• МИКРОЭКОНОМИКА.

ЭТА ЧАСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ, ИССЛЕДУЮЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ОТДЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБИТЕЛЯМИ, ФИРМАМИ. МИКРОЭКОНОМИКА ОБЬЯСНЯЕТ КАК УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ЦЕНЫ НА ТОВАРЫ, КАК НАПРАВЛЯЮТСЯ СРЕДСТВА НА СТРОИТЕЛЬСТВО ПРЕДПРИЯТИЙ.

• МАКРОЭКОНОМИКА И МИКРОЭКОНОМИКА ТЕСНО СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ.

ВЫДЕЛЯЕТСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ- МИРОВАЯ (МЕЖДУНАРОДНАЯ)ЭКОНОМИКА

Слайд 9

ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ ЭКОНОМИКА- ЭТО СОВОКУПНОСТЬ МЕТОДОВ СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВЫЖИВАНИЯ И ПРОГРЕССА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НЕОБХОДИМА, ЧТОБЫ ПРЕВРАЩАТЬ РЕСУРСЫ В НУЖНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА- ТОВАРЫ И УСЛУГИ

• РЕСУРСЫ
• ПРОИЗВОДСТВО
• РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
• ПОТРЕБЛЕНИЕ

Слайд 10

МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУЩЕСТВУЕТ ТЕСНАЯ ВЗАИМОСВЯЗЬ

ОБМЕН – ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ КОТОРОЙ ОДНО ЛИЦО ПЕРЕДАЕТ ДРУГОМУ ВЕЩЬ, ТОВАР, ПОЛУЧАЯ ВЗАМЕН ДЕНЬГИ.

ОБМЕН СВЯЗЫВАЕТ ПОТРЕБЛЕНИЕ, ПРОИЗВОДСТВО, РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

ПРАВИЛА, ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. ПРИНЦИП РАЦИОНАЛЬНОСТИ – ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ПОЛУЧАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ С МИНИМАЛЬНЫМИ ЗАТРАТАМИ РЕСУРСОВ.

2.ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ- СПОСОБЫ И ФОРМЫ ОБЬЕДИНЕНИЯ ЛЮДЕЙ

3. РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА, СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ТОРГОВЛЯ

Слайд 11

ЛЮДИ УДОВЛЕТВОРЯЮТ ПОТРЕБНОСТИ В ТОВАРАХ И И УСЛУГАХ ЛИБО ПРОИЗВОДЯ ИХ САМОСТОЯТЕЛЬНО, ЛИБО ПОСРЕДСТВОМ ОБМЕНА ПРОИЗВЕДЕННЫХ ПРОДУКТОВ НА НЕОБХОДИМЫЕ ТОВАРЫ И УСЛУГИ

ЧТОБЫ ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ЖИЗНИ НАДО НАЙТИ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ОБЪЕМА ПРОИЗВОДСТВА.

• РАСШИРЕНИЕ ОБЪЕМА ПРОИЗВОДСТВА ЗА СЧЕТ РЕСУРСОВ.
• УВЕЛИЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

ПОКАЗАТЕЛЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ – ОБЪЕМ ТОВАРОВ И УСЛУГ, СОЗДАВАЕМЫХ НА ЕДИНИЦУ ЗАТРАТ. НА ПРОИЗВОЛИТЕЛЬНОСТЬ ОКАЗЫВАЮТ ВЛИЯНИЕ – КАЧЕСТВО ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ И УПРАВЛЕНИЕ

Слайд 12

ИЗМЕРИТЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ РАЗЛИЧНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ:

• ОБЪЕМНЫЕ- КОЛИЧЕСТВО ПРОДУКТА.
• КАЧЕСТВЕННЫЕ- ОТНОШЕНИЕ ДВУХ ВЕЛИЧИН.
• РОССИЯ ПРОИЗВЕЛА – 130 МИЛЛИОНОВ ТОНН УГЛЯ.
• СПАД ПРОИЗВОДСТВА 90% К УРОВНЮ ПРОШЛОГО ГОДА.

Слайд 13

ОБЪЕМ ГОДОВОГО РОИЗВОДСТВА ЧЕРЕЗ ПОКАЗАТЕЛЬ ВАЛОВОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОДУКТА

▶▷▶ контрольная работа экономика 11 класс боголюбов

▶▷▶ контрольная работа экономика 11 класс боголюбов

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	05-01-2019

контрольная работа экономика 11 класс боголюбов — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по предмету обществознание для 11 класса infourokru/kontrolnaya-rabota-po-predmetu-obs Cached cкачать: Контрольная работа по предмету обществознание для 11 класса по главе » Экономика » Контрольная работа по предмету обществознание для 11 класса по главе » Экономика » Контрольная работа по обществознанию по разделу: «Экономика infourokru/kontrolnaya-rabota-po-obschestvozna Cached Контрольная работа по разделу « Экономика » для 11 класса 1Издержки фирмы 2Найдите понятие, которое является обобщающим из всех остальных представленных Тесты по обществознанию 8 класс videourokinet/razrabotki/obschestvoznanie/test Cached Контрольная работа за 1ое полугодие по обществознанию 8 класс , Боголюбов 11 122016, Турчанинова Татьяна Николаевна Контрольная работа по обществознанию по теме «Экономика» , 7 razrabotkyru/load/7_klass/obshhestvoznanie/kontrolnaja Cached Контрольная работа по обществознанию по теме » Экономика » , 7 кл Автор – Ширяева Галина Ивановна, учитель истории и обществознания МАОУ Лицей 1 г Балаково Саратовской области Рабочая программа по обществознанию 11 класс Боголюбов nsportalru/shkola/obshchestvoznanie/library/ Cached ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА « Обществознание» − учебный предмет в старшей школе, фундаментом которого являются научные знания о человеке и об обществе, о влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека Контрольная работа по обществознанию для 10 класса по kopilkaurokovru/obschestvoznanie/testi/kontrol Cached Контрольная работа по обществознанию для 10 класса по учебнику Боголюбова Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по обществознанию для 10 класса по учебнику ЛН Боголюбова» Контрольная работа по экономике 8 класс — обществознание, тесты kopilkaurokovru/obschestvoznanie/testi/kontrol Cached Контрольная работа по экономике 8 класс Итоговый тест по теме » Экономика «, выполняется после прохождения соответствующей темы Тест по обществознанию (10, 11 класс) на тему: Контрольная nsportalru/shkola/obshchestvoznanie/library/ Cached контрольная работа по экономике 8 класс Данная работа предполагает обобщение материала по теме » Экономика » (ЛН Боголюбов , 8 кл) Проверочные работы по обществознанию 6 класс videourokinet/razrabotki/obschestvoznanie/ Cached Итоговая контрольная работа по обществознанию за 6 класс Проверочные работы Работа позволит закрепить пройденный материал Тесты по обществознанию 11 класс К уч Боголюбова ЛН и др allengorg/d/soc/soc199htm Cached ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА § 1 Экономика : наука и хозяйство 6 § 2 Экономический рост и развитие 11 § 3 Рыночные отношения в экономике 17 § 4 Фирмы в экономике 23 § 5 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 15,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• Городецкой 11 класс Экономика (§ 1-5) 1 Как называется часть экономической науки
• связанных с производством
• произведенных из всех имеющихся в стране факторов производства

кому они принадлежат

обменом и потреблением благ Б Экономические отношения связаны с решением обществом проблемы Читать ещё Тест по разделу Экономика предназначен для обобщения материала и подготовке к ЕГЭ В нем представлены задания всех трех частей

• easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 15
• тесты kopilkaurokovru/obschestvoznanie/testi/kontrol Cached Контрольная работа по экономике 8 класс Итоговый тест по теме » Экономика «
• 8 кл) Проверочные работы по обществознанию 6 класс videourokinet/razrabotki/obschestvoznanie/ Cached Итоговая контрольная работа по обществознанию за 6 класс Проверочные работы Работа позволит закрепить пройденный материал Тесты по обществознанию 11 класс К уч Боголюбова ЛН и др allengorg/d/soc/soc199htm Cached ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА § 1 Экономика : наука и хозяйство 6 § 2 Экономический рост и развитие 11 § 3 Рыночные отношения в экономике 17 § 4 Фирмы в экономике 23 § 5 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster

контрольная работа экономика 11 класс боголюбов — Поиск в Google Специальные ссылки Перейти к основному контенту Справка по использованию специальных возможностей Оставить отзыв о специальных возможностях Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Войти Удалить Пожаловаться на неприемлемые подсказки Режимы поиска Все Новости Картинки Видео Карты Ещё Покупки Книги Авиабилеты Финансы Настройки Настройки поиска Языки (Languages) Включить Безопасный поиск Расширенный поиск Ваши данные в Поиске История Поиск в справке Инструменты Результатов: примерно 173 000 (0,60 сек) Looking for results in English? Change to English Оставить русский Изменить язык Результаты поиска Все результаты Контрольная работа по обществознанию «Экономика» — Инфоурок › Обществознание Сохраненная копия 21 февр 2018 г — Cкачать: Контрольная работа по обществознанию » Экономика » 11 класс обществознание 1 четверть Боголюбов ЛН и др М: 2014 Контрольная работа по теме «Экономика» Обществознание 11 › Обществознание Сохраненная копия 16 февр 2018 г — Контрольная работа по теме « Экономика » Обществознание 11 класс А) выпускники творческих вузов долго ищут работу по специальности, не соглашаясь ни на какую другую Б) в связи Боголюбов ЛН и др Контрольная работа по предмету обществознание для 11 класса › Обществознание Сохраненная копия Похожие 15 дек 2015 г — (включая экономику и право) 11 класс 2015-2016 учебный год Обществознание изучается на базовом уровне по УМК Боголюбова ЛН Административная контрольная работа проводится в I семестре изучения Тесты по обществознанию 11 класс — Видеоуроки Сохраненная копия Похожие Тест предназначен для проверки знаний по теме » Экономика » 22112018 Контрольная работа за 1 полугодие по обществознанию 11 класс Тесты Контрольная работа по теме «Человек и экономика» Подготовка к Сохраненная копия Похожие Скачать к уроку обществознанию Контрольная работа по теме «Человек и экономика » Подготовка к ЕГЭ, 11 класс Тест по обществознанию (11 класс) на тему: Контрольная работа Сохраненная копия 10 дек 2016 г — Контрольная работа по теме: Экономика 11 класс работы по главе » Экономика » ( по учебнику ЛН Боголюбова ) в 8 классе Тест по обществознанию (10, 11 класс) на тему: Контрольная Сохраненная копия 13 мая 2016 г — к ЕГЭ 2010-2013гг Адресована учащимся 10-х или 11 -х классов Контрольная работа по экономике 10-11кл Данная работа предполагает обобщение материала по теме » Экономика » (ЛН Боголюбов , 8 кл) 11 класс Сохраненная копия Похожие Проверочная работа по обществознанию для 11 класса в формате ЕГЭ Контрольные тесты по экономике Профильный уровень 11 класс разработана к учебнику «Обществознание» 11 класс под редакцией ЛН Боголюбова ЗАВУЧинфо — Методическая библиотека | Экономика wwwzavuchru/methodlib/190/ Сохраненная копия Похожие Раздел: Экономика — контрольные , тесты Тест можно давать на проверку знаний 10- 11 класс , как для проверки знаний, так и для подготовки к ЕГЭ Данная мини-проверочная работа ориентирована на выявление пробелов «Человек и экономика » в 11 классе (учебник Л Боголюбова , НГородецкой) Тесты по обществознанию — gushevaiedusiteru wwwgushevaiedusiteru/p19aa1html Сохраненная копия Контроль темы : » Экономика » 11 класс Тест №1: » Экономика Наука и хозяйство» · Тест №2 Тест №12 » Человек в системе экономических отношений» [DOC] Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию talant-schoolru/uploaded/files/obshestvo10-11doc Сохраненная копия В 11 классе предусмотрено значительное расширение экономической и правовой 11 Опрос, тест 5 ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ 2 Контрольная работа №1 ИТОГО 68 Боголюбов ЛН, Аверьянов ЮИ Обществознание 10 класс Контрольные работы по обществознанию — Обществознание Сохраненная копия Контрольные и самостоятельные работы по обществознанию для качественной проверки знаний учащихся Целевая аудитория: для 11 класса Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 11 Сохраненная копия Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 11 класса Боголюбов ЛН Категория: Обществознание 17052017 21:17 Итоговая [PDF] Обществознание (включая экономику и право) базовый уровень 11 (базовый)%2011клpdf Сохраненная копия Рабочая программа по обществознанию (10- 11 класс – базовое изучение написание творческих работ, контрольные работы , тестирование, Контрольное тестирование по теме «Финансы в экономике»; 11 класс pedsovetsu › Файлы для скачивания › ЕГЭ › Обществознание Сохраненная копия Похожие 4 янв 2014 г — Контрольное тестирование по теме «Финансы в экономике «; 11 класс 15-в Использованная литература: ЛН Боголюбов и др Обществознание Учебник для 11 класса «Просвещение» 2010 О работе с сайтом [PDF] Обществознание 11 класс (Л Н Боголюбов, А Ю Лазебникова, Н 2 мар 2018 г — (7 класс ), о роли экономики в жизни общества, её тесной связи с Подготовить реферат «Поиск источников экономическо- го роста Контрольная работа по теме «Экономика» (10 класс) uchkopilkaru//kontrol/item/2308-kontrolnaya-rabota-po-teme-ekonomika-10-klass Сохраненная копия Похожие 16 окт 2013 г — В переводе с греческого языка слово « экономика » означает: 11 Падение покупательской способности денег называется: Тест по обществознанию, 11 класс , учебник Боголюбова Демографическая ситуация и Картинки по запросу контрольная работа экономика 11 класс боголюбов «id»:»q0bWomZAiy6RiM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:77,»oh»:796,»ou»:» «,»ow»:652,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/0dd0/00161a57-20f33b47″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»BMXI6IGUWHAUyM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS7OA2ZO9XrpXQWbIkjGIYMcRHW-c5LS3vH-KptPBqijqjbccGkW_K8ewI»,»tw»:77 «id»:»zets4QoZGT-zLM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:124,»oh»:393,»ou»:» «,»ow»:652,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/0dd0/00161a57-20f33b47″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»BMXI6IGUWHAUyM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSr0AZNK6Q-OWj8-NGiHNcQHtYpj6BGRY4htOiS7JcYLtIyTJnh5EEaNNU»,»tw»:149 «id»:»1FBPIXi3QuagIM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:124,»oh»:473,»ou»:» «,»ow»:652,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/0dd0/00161a57-20f33b47″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»BMXI6IGUWHAUyM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ31CDiEegHsQRCFrjgJJSsDWARBAwLXnuStgrrzjwWZ4FQJlQvF5y2zVQ»,»tw»:124 «id»:»D3gQK_xNZOmG9M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:124,»oh»:260,»ou»:» «,»ow»:652,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/0dd0/00161a57-20f33b47″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»BMXI6IGUWHAUyM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQUNZgkvKG1mw-zvtQJUB4RwxOO7ulWXD5R7QxjCX-kwkDneF15AskGUChC»,»tw»:226 «cb»:6,»ct»:3,»id»:»yd8mTwOCEB39DM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:135,»oh»:222,»ou»:» «,»ow»:652,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/0dd0/00161a57-20f33b47″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»BMXI6IGUWHAUyM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT0pDe6O4f9L2p8A7_iBI5KQpwb2sG0PrcBuRWdXIvehYxmrI494ZknHMA»,»tw»:264 Другие картинки по запросу «контрольная работа экономика 11 класс боголюбов» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ЕГЭ | Мировая экономика 11 класс — Кожин Юрий Альфредович wwwyurikozhinru/dlya-uchiteley/uroki/mirovaya-ekonomika-11-klass- Сохраненная копия Похожие Кожин Юрий Альфредович — преподаватель права, обществознания и истории Материалы для подготовки к ЕГЭ по истории и обществознанию ЕГЭ Не найдено: боголюбов Контрольная работа по обществознанию по главе 1 «Человек и открытыйурокрф/статьи/653403/ Сохраненная копия 5 февр 2015 г — Представлена контрольная работа по обществознанию по главе 1 в) часть экономической науки, предмет которой заключается в организации 11 класс (базовый уровень) под редакцией ЛН Боголюбова , НИ [DOC] составлена по УМК ЛН Боголюбов — Электронное образование в Сохраненная копия Изучение обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне Распределение учебного материала по обществознанию в 11 классе аттестации: контрольные работы , тестирование, обобщающие уроки В конце Контрольные работы по экономике 10-11 класс | Открытый класс wwwopenclassru/node/309983 Похожие 4 сент 2012 г — Контрольные работы по экономике 10- 11 класс для контроля знаний обучающихся профильных и общеобразовательных классов Не найдено: боголюбов Тест по обществознанию Финансы в экономике для 11 класса Сохраненная копия 27 сент 2018 г — Тест по обществознанию Финансы в экономике для 11 класса с ответами школьные тесты, контрольные , самостоятельные и проверочные работы с А Банковская система обеспечивает экономический рост [PDF] Обществознание — МГППУ Сохраненная копия организации, с точки зрения социальных норм, экономической подготавливать аннотацию, рецензию, реферат , творческую работу применять 11 класс : 39 Обществознание 11 класс Базовый уровень Боголюбов ЛН и др [PDF] ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 11КЛАСС — МБОУ СШ №23 gukovo-school23ucozru/programma/obshhestvoznanie_11_klasspdf Сохраненная копия Учебник: Обществознание 11 класс : учеб для общеобразоват учреждений: базовый уровень / [Л Н Боголюбов , Н И Городецкая, А И Матвеев и др]; под ред Изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне Контрольная работа по теме « Проблемы ▷ контрольная работа по обществу 11 класс политическая жизнь wwwzstelceu//kontrolnaia-rabota-po-obshchestvu-11-klass-politicheskaia-zhiznxm Сохраненная копия 9 нояб 2018 г — контрольная работа по обществу 11 класс политическая жизнь учебник Боголюбова 2 варианта с ответами Предварительный просмотр: Задание 11 в жизнь граждан, экономика полностью подчинена Итоговая контрольная работа по обществознанию 11 класс Сохраненная копия Итоговая контрольная работа по обществознанию 11 класс Вариант 90 охватывается понятием 1) Техника 2) Общество 3) Экономика 4) Культура 3 [DOC] Обществознание 8 классdocx — МБОУ СОШ № 81 школа81екатеринбургрф/file/download/3444 Сохраненная копия 6- 11 классы » М, Просвещение, 2009, стр 11-13 Программа составлена с учётом требований Безработица Контрольная работа по теме « Экономика » 12 Обмен К учебникм ЛН Боголюбова , АИ Кравченко 8 класс» [PDF] Рабочая программа по обществознанию 11 класс 2017-2018 школа174рф/wp/Рабочая-программа-по-обществознанию-11-класс-с-печатьюp Сохраненная копия автор: НС Васина — ‎ Похожие статьи ЛН Боголюбова и др Рабочая программа по предмету обществознание для 11 класса разработана на Контрольная работа по теме « Экономика » Рабочая программа по обществознанию в 11 классе wwwgor-golru//947-rabochaya-programma-po-obshhestvoznaniyu-v-11-klasseht Сохраненная копия Рабочая программа по обществознанию ( 11 класс – базовое изучение предмета) Авторская программа «Обществознание» под редакцией ЛН Боголюбова 2 В результате изучения обществознания (включая экономику и право) на Контрольная работа по теме» Экономическая жизнь общества» [PDF] Рабочая программа по обществознанию 11 А класс (без экономики school38org/docs/rp/rp1106pdf Сохраненная копия Контрольные работы (включая мониторинг, тесты) — 10 Калининград 2016г авторской программы «Обществознание10— 11 классы , базовый уровень» под редакцией класс Базовый уровень» (авторов ЛН Боголюбова и др Тесты по обществознанию 11 класс К уч Боголюбова ЛН и др Сохраненная копия 11 класс К уч Боголюбова ЛН и др (базовый уровень) Краюшкина СВ (pdf ) Человек в системе экономических отношений 61 Эта форма работы особенно полезна тем учащимся, которые будут впоследствии сдавать ЕГЭ [PDF] Итоговая контрольная работа по обществознанию 11 класс gsgmskobrru/files/ikr_11kl_demo_obchestvo_90min_03_03_2016pdf Сохраненная копия Похожие 3) Экономика 4) Культура 3 Какой признак характеризует индустриальное общество? 1) Ведущая роль сельского хозяйства 2) Слабо развитая [PDF] Рабочая программа по обществознанию для 10-11классов school89-tmnru/wp-content/uploads/2018/04/obschestvo1011bpdf Сохраненная копия автор: СВ Орлова — ‎ Похожие статьи программы «Обществознание» 6- 11 классы , автор ЛН Боголюбов , Изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом 2ч Административные контрольные работы 11 класс 70 68 Введение Тесты по экономике онлайн — Online Test Pad Сохраненная копия Вариант итогового теста за курс экономики в 8-м классе В конце теста Материал содержит тестовые задания по теме » Экономика » по учебнику ЛН Боголюбова Предлагаются 4 задания части А Тест по экономике для 11 класса (экономическая жизнь общества) Обобщающая работа по экономике Итоговая работа по разделу «Экономика» — Урокрф Сохраненная копия 22 нояб 2017 г — Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 11 класса Учебно-дидактические материалы по Обществознанию для 11 класса по УМК под ред Л Н Боголюбова Л Н Боголюбова [DOC] Обществознание edumariru//Аннотация%20к%20рабочей%20программе%20по%20обществозна Сохраненная копия ЛН Боголюбов , НИ Городецкая, и др 6- 11 классы Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю) и изучается в 7 классе политической, правовой и экономической культуры и создание первоначальных представлений о по итогам пройденных тем; итоговая контрольная работа в конце учебного года [PDF] КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по school75tglru/sp/pic/File/Doc/fgos/PROGRAMS/Society/ob_11_p_bpdf Сохраненная копия Похожие Пояснительная записка по обществознанию 11 класс , базовый уровень Тематическое Изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на часа – итоговое повторение, 1 час – итоговая контрольная работа ОСНОВНОЕ ЛН Боголюбов «Обществознание», 11 класс : учеб [PDF] РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ wwwкадет39рф//11klassy/11%20класс%20Рабочая%20программа%20по%20 Сохраненная копия учебников под редакцией ЛН Боголюбова 10- 11 классы : пособие для учителей изучения учебного предмета «Обществознание (включая экономику и Формы итоговой аттестации: контрольная работа , защита реферата или [PDF] базовый уровень schule72spbru/admin/rab-progr-201811-klass/obsschestvoznanije-11-klasspdf Сохраненная копия Обществознание 11 класс : учеб для общеобразовательных учреждений аттестации: контрольные работы , тестирование, обобщающие уроки [DOC] DOC wwwsgpiru//контрольная%20работа%20Методика%20обучения%20экономике Сохраненная копия Похожие Контрольная работа состоит из 2 вопросов (план-конспект урока: 1 ЛН Боголюбова с применением технологии проблемного обучения урока по теме «Финансы в экономике » для учащихся 11 класса по учебнику под ред [PDF] Обществознание (11 класс) — КФУ Сохраненная копия Обществознание 11 класс : технологические карты уроков по учебнику под Задания и тесты по обществознанию: 11 класс / Аверьянов ЮИ, Боголюбов ЛИ, освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности формы контроля знаний, умений и навыков: контрольные работы , [DOC] Отчет по итогам проведения диагностической работы по предмету kna-s1ru/Monitoringi/Otchet-obsch-10kl-sent2014docx Сохраненная копия Тип класса :10А – многопрофильный класс с двумя профилями обучения: Обществознание изучается на профильном уровне по УМК Боголюбова ЛН Распределение заданий контрольной работы по уровням сложности сгруппированные в пять блоков-модулей: человек и общество, экономика , Рабочая программа по обществознанию (профильный курс) 10-11 Сохраненная копия Рабочая программа по обществознанию (профильный курс) 10- 11 класс Пояснительная записка профессора ЛН Боголюбова , опубликованной издательством «Просвещение» в Изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе Контрольная работа «Введение в социологию» Тест 21 Обобщение темы «Человек и экономика» | Сайт для pedsovetpro/indexphp?option=com_contentid=11634 Материал содержит тестовые задания по теме «Человек и экономика » Тест 14 7 класс : учебник для общеобразовательных учреждений» /ЛН Боголюбов , НИГородецкая, Для подготовки материала использована работа: к итоговой контрольной работе по биологии 10 класс ( профильный уровень) [DOC] Боголюбов Л Н, Лазебникова А Ю «Обществознание 11 класс galstonokrusedunet/gallery/3100/RABOChAYa___PROGRAMMA_11_klassdoc Сохраненная копия Похожие Рабочая программа ориентирована на 11 класс , рассчитана на 105 в профильных классах как самостоятельные курсы изучаются экономика и право самостоятельные и контрольные работы , зачеты , тестирование и тп в Контрольные задания по главе Человек и экономика в 11 классе vvsolnshkolahcru/indexphp?option=com_contentviewid11 Человек и экономика в 11 классе Использованы материалы учебника Обществознание 11 кл М, «Просвещение» 2010 под ред ЛН Боголюбова и др [PDF] Тематическое планирование по обществознанию в 11 классе chelschool51ru/Obrazovanie17/11/rp_fk_gos_po_obshhestvoznaniju_10-11_klpd Сохраненная копия авторской программы Л Н Боголюбова , Н И Городецкая, Л Ф Иванова работы, тестовые задания, контрольные работы , зачёты, проекты В 11 классе раздел « Экономика » позволяет значительно углубиться в [PDF] Обществознание, 11 класс (базовый) ooc-schoolru/sveden/education/docs-2016-2017/RP_SocialStudy11pdf Сохраненная копия Тематическое планирование по обществознанию в 11 классе общеобразовательных учреждений Л Н Боголюбов , Н И Городецкая, Л Ф Иванова, А И Матвеев Обществознание 10 – 11 классы , базовый экономическое развитие, экономический цикл, экономическая Контрольная работа № 1 [PDF] Untitled — Лицей «Созвездие» wwwsozvezdie131ru/newupload/000_prog_obgestvo%2010-11%20(baza)pdf Сохраненная копия Обществознание 10- 11 класс программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы , Вместе с контрольная работа экономика 11 класс боголюбов часто ищут контрольная работа по обществознанию 11 класс экономика с ответами контрольная работа по обществознанию 11 класс с ответами итоговая контрольная работа по обществознанию 11 класс профильный уровень входная контрольная работа по обществознанию 11 класс с ответами тесты по обществознанию 11 класс боголюбов профильный уровень контрольная работа по обществознанию по теме экономическая жизнь общества 11 класс контрольная работа по экономике 11 класс тема инфляция ответы контрольная работа по теме процессуальное право 11 класс Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Контрольная работа » Экономика » 11 класс скачать uchitelyacom › …kontrolnaya…ekonomika-11-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 11 класс 1 – вариант 1 Запишите слово, пропущенное в таблице 3000 Контрольная работа по теме: « Экономика » 11 класс Читать ещё 11 класс 1 – вариант 1 Запишите слово, пропущенное в таблице 3000 Контрольная работа по теме: « Экономика » 11 класс 2 – вариант 1 Запишите слово, пропущенное в таблице Скрыть 2 Контрольная работа по обществознанию по теме infourokru › kontrolnaya-rabota-po…ekonomika-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Контрольная работа по теме «Человек и экономика » 12 класс 2 Найдите в приведенном списке характерные признаки рыночной экономики и укажите цифры К учебнику: Обществознание 11 класс Базовый уровень Боголюбов ЛН и др М: 2014 — 335с Читать ещё Контрольная работа по теме «Человек и экономика » 12 класс ВАРИАНТ 1 Задания части А 1К основным факторам производства в условиях рыночной экономики НЕ относится: а) Труд б) земля в) государственный план г) предпринимательские способности 2 К экстенсивным факторам развития относится 2 Найдите в приведенном списке характерные признаки рыночной экономики и укажите цифры, под которыми они указаны 1) контроль со стороны государства над производством 2) свободное ценообразование К учебнику: Обществознание 11 класс Базовый уровень Боголюбов ЛН и др М: 2014 — 335с Скрыть 3 Тест по обществознанию ( 11 класс ) на тему: Годовая nsportalru › Школа › Обществознание › …-kontrolnaya-rabota-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по обществознанию за курс 11 класса — 1 вариант Текст к заданиям С1-С4 Государство в условиях рыночной экономики Всех агентов экономики объединяет единое рыночное пространство страны, где одинаковые для всех правила игры отслеживают и поддерживают особые Читать ещё Контрольная работа по обществознанию за курс 11 класса — 1 вариант 1 Существуют несколько значений понятия « экономика » Что из приведенного ниже иллюстрирует экономику в значении «наука»? 1) продажа стирального порошка 2)изготовление шоколадных конфет 3)прогноз изменения биржевого курса акций 4)открытие ресторана китайской кухни 2 Что из приведенного ниже иллюстрирует экономику как хозяйство? Текст к заданиям С1-С4 Государство в условиях рыночной экономики Всех агентов экономики объединяет единое рыночное пространство страны, где одинаковые для всех правила игры отслеживают и поддерживают особые государственные институты… Скрыть 4 Контрольная работа по предмету обществознание для infourokru › kontrolnaya-rabota…klassa…ekonomika… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Тип класса: 11 класс – универсальный Обществознание изучается на базовом уровне по УМК Боголюбова ЛН Административная контрольная работа проводится в I семестре изучения предмета «Обществознание» в 11 классе Целями написания административной контрольной работы являются Читать ещё Тип класса: 11 класс – универсальный Обществознание изучается на базовом уровне по УМК Боголюбова ЛН Административная контрольная работа проводится в I семестре изучения предмета «Обществознание» в 11 классе Целями написания административной контрольной работы являются: Проверить качество и прочность знаний учащихся Скрыть 5 Контрольная работа по теме: Экономика 11 класс nsportalru › shkola…kontrolnaya-rabota-po…ekonomika Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Тест по обществознанию ( 11 класс ) на тему: Контрольная работа по теме: Экономика Контрольная работа «Семейная экономика » может быть использована для проверки знаний учащихся занимающихся по УМК Ермаковой ИВ «Начала экономики » Контрольная работа по теме Читать ещё Тест по обществознанию ( 11 класс ) на тему: Контрольная работа по теме: Экономика Опубликовано 10122016 — 21:33 — Борисова УльянаМихайловна Контрольная работа по теме: Экономика 11 класс Скачать: Вложение Размер kontrolnaya_rabota_ 11 _ klass docx 219 МБ Предварительный просмотр Контрольная работа «Семейная экономика » может быть использована для проверки знаний учащихся занимающихся по УМК Ермаковой ИВ «Начала экономики » Контрольная работа по теме » Экономика » Контрольная работа по теме » Экономика » Мне нравится Поделиться Скрыть 6 Контрольная по экономике 11 класс multiurokru › files/kontrolnaia-po…11-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная по экономике для профильного социально-экономического класса Просмотр содержимого документа « Контрольная по экономике 11 класс » Контрольная работа по теме: « Экономика » Читать ещё Контрольная по экономике для профильного социально-экономического класса Просмотр содержимого документа « Контрольная по экономике 11 класс » Контрольная работа по теме: « Экономика » 11 класс 1 – вариант 1 Запишите слово, пропущенное в таблице Скрыть 7 Тесты по обществознанию 11 класс К уч Боголюбова allengorg › d/soc/soc199htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 11 класс К уч Боголюбова ЛН и др (базовый уровень) СОДЕРЖАНИЕ Предисловие 5 ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА § 1 Экономика : наука и хозяйство 6 § 2 Экономический рост и развитие 11 § 3 Рыночные отношения в экономике 17 § 4 Фирмы в экономике 23 § 5 Правовые основы Читать ещё 11 класс К уч Боголюбова ЛН и др (базовый уровень) Краюшкина СВ М: 2014 — 176 с СОДЕРЖАНИЕ Предисловие 5 ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА § 1 Экономика : наука и хозяйство 6 § 2 Экономический рост и развитие 11 § 3 Рыночные отношения в экономике 17 § 4 Фирмы в экономике 23 § 5 Правовые основы предпринимательской деятельности 29 § 6 Слагаемые успеха в бизнесе 35 § 7 Экономика и государство 41 § 8 Финансы в экономике 46 § 9 Занятость и безработица 51 § 10 Мировая экономика 56 § 11 Человек в системе экономических отношений 61 ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ И ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ § 12 Свобода в деятельности человека 67 § 13 Скрыть 8 Контрольная работа по экономике для 11 класса по doc4webru › ekonomika/kontrolnaya-rabota-po…klassa… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Вопросы для контрольной работы Определение экономической свободы Что предлагает экономическая свобода (8 пунктов) ТЕСТ по микроэкономике на тему: «Потребности и блага» 8 класс Рабочая программа по экономике « Экономика Семьи» 5 класс Рабочая программа по экономике 7 класс Читать ещё Вопросы для контрольной работы Определение экономической свободы Что предлагает экономическая свобода (8 пунктов) ТЕСТ по микроэкономике на тему: «Потребности и блага» 8 класс Рабочая программа по экономике « Экономика Семьи» 5 класс Рабочая программа по экономике 7 класс Рабочая программа по экономике 9 класс Рабочая программа по экономике 8 класс 31165305303052930528305273052630525 X Код для использования на сайте Скрыть 9 Тематический тест по теме » Экономика » для 11 класса kopilkaurokovru › Обществознание › Тесты › …ekonomika-dlia-11-klassa Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест по разделу Экономика предназначен для обобщения материала и подготовке к ЕГЭ А Экономика представляет собой сферу общественных отношений, связанных с производством, распределением, обменом и потреблением благ Б Экономические отношения связаны с решением обществом проблемы Читать ещё Тест по разделу Экономика предназначен для обобщения материала и подготовке к ЕГЭ В нем представлены задания всех трех частей, из которых состоят КИМы Даны от А Экономика представляет собой сферу общественных отношений, связанных с производством, распределением, обменом и потреблением благ Б Экономические отношения связаны с решением обществом проблемы ограниченности ресурсов и безграничности потребностей Скрыть 10 Контрольная работа по обществознанию по главе открытыйурокрф › статьи/653403/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Всех агентов экономики объединяет единое рыночное пространство страны, где одинаковые для всех правила игры отслеживают и поддерживают особые государственные Бланк ответа: Контрольная работа Ученика (цы) 11 класса _ Часть А 1 2 Читать ещё Всех агентов экономики объединяет единое рыночное пространство страны, где одинаковые для всех правила игры отслеживают и поддерживают особые государственные институты…Сам по себе рынок не в состоянии поддерживать конкуренцию Поддержание и стимулирование конкуренции в экономической сфере – функция государства Бланк ответа: Контрольная работа Ученика (цы) 11 класса _ Часть А 1 2 Скрыть Тесты по обществознанию gushevaiedusiteru › Тесты по обществознанию Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Работы учащихся Тесты по обществознанию Контроль темы : » Экономика » 11 класс Тест №11 » Мировая экономика » Тест №12 » Человек в системе экономических отношений» Читать ещё Работы учащихся Тесты Тесты по обществознанию 8 класс Обобщение темы №1 » Личность и общество » В2 Обобщение темы №2 » Сфера духовной культуры» В1 Обобщение темы № 2 » Сфера духовной культуры» В2 Обобщение по теме №3 » Экономика » В1 Обобщение темы №3 » Экономика » В2 Тесты по обществознанию Контроль темы : » Экономика » 11 класс Тест №1: » Экономика Наука и хозяйство» Тест №2 » Экономический рост и развитие» Тест № 3 » Рыночные отношения в экономике » Тест №4 » Фирмы в экономике » Тест № 5 » Правовые основы предпринимательской деятельности» Тест №11 » Мировая экономика » Тест №12 » Человек в системе экономических отношений» Главная Скрыть контрольная работа по обществознанию Тема pedsovetorg › …bez…kontrolnaya-rabota…tema…11-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 11 класс Без рубрики Контрольная работа по обществознанию по теме «Экономическая сфера жизни общества» предназначена для контроля знаний по данному разделу (базовый уровень) Читать ещё 11 класс Без рубрики Контрольная работа по обществознанию по теме «Экономическая сфера жизни общества» предназначена для контроля знаний по данному разделу (базовый уровень) Составлена в формате ЕГЭ Содержит 10 заданий уровня А, 5 заданий уровня В, 2 задания на анализ текста Работа рассчитана на 45 минут Работа составлена на 2 варианта, имеет ключи и критерии оценивания контрольная _ работа _по_теме_экономическая_сфера_жизни_общества_ 11 _ класс rtf Скрыть Тесты по обществознанию с ответами, 11 класс ped-kopilkaru › Блоги › Блог Ждановой Елены Борисовны › testy-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Описание: тесты составлены к учебникам под редакцией Боголюбова , Городецкой 11 класс Экономика (§ 1-5) 1 Как называется часть экономической науки, исследующая экономические отношения между отдельными Читать ещё Описание: тесты составлены к учебникам под редакцией Боголюбова , Городецкой Предназначены для учителей и учащихся 8- 11 классов Тесты имеют задания разных уровней сложности, рассчитаны на среднестатистического ученика 11 класс Экономика (§ 1-5) 1 Как называется часть экономической науки, исследующая экономические отношения между отдельными хозяйствующими субъектами (потребители, работники, фирмы), их деятельность и влияние на национальную экономику ? А) экономическая теория Б) макроэкономика В) микроэкономика 2 Что не является предметом исследования мировой (международной) экономики ? Скрыть Тест по обществознанию Экономика и ее роль в жизни testschoolru › 2017/10/07/test…ekonomika…11-klass/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте testschoolru — школьные тесты , контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами по школьным 11 Валовая стоимость конечных товаров и услуг, произведенных из всех имеющихся в стране факторов производства, вне зависимости от того, кому они принадлежат, называется 1) валовым Читать ещё testschoolru — школьные тесты , контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами по школьным предметам Главная Обратная связь Тест по обществознанию Экономика и ее роль в жизни современного общества 11 класс 11 Валовая стоимость конечных товаров и услуг, произведенных из всех имеющихся в стране факторов производства, вне зависимости от того, кому они принадлежат, называется 1) валовым национальным продуктом 2) валовым внутренним продуктом 3) национальным доходом 4) совокупным спросом 12 Долгосрочное вложение капитала в какие-либо предприятия Скрыть Тест по теме «Экономическая сфера» — Обществознание easyenru › Материалы › …/11_klass/test_po_teme… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест по обществознанию предназначен для проверки знаний учащихся 11 класса по теме Учебники Боголюбов теперь не в тренде Котова и Лискова теперь рулят Лидия Петровна! Спасибо за отзыв к моей работе ! Всего Вам самого доброго! Тест 40 к уроку по теме Лидия Петровна! Спасибо за отзыв к моей работе ! Читать ещё Тест по обществознанию предназначен для проверки знаний учащихся 11 класса по теме «Экономическая сфера» Тест содержит различные виды заданий : на установление ссответствия, выбор верных позиций из списка, определение существенных признаков понят Учебники Боголюбов теперь не в тренде Котова и Лискова теперь рулят Дидактический материал Лидия Петровна! Спасибо за отзыв к моей работе ! Всего Вам самого доброго! Тест 40 к уроку по теме Лидия Петровна! Спасибо за отзыв к моей работе ! Всего Вам самого доброго! Тест 41 к уроку по теме Лидия Петровна! Спасибо за отзыв к моей работе ! Скрыть Консультации по экономике – Опытный преподаватель WhatsApp +79039672924 Viber +79039672924 sitesgooglecom Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Консультации по предмету экономика Вместе с « контрольная работа экономика 11 класс боголюбов » ищут: контрольные работы по математике 3 класс контрольная закупка контрольные работы итоговая контрольная работа по математике 6 класс контрольные работы по математике 2 класс итоговая контрольная работа по алгебре 7 класс итоговая контрольная работа по математике 5 класс контрольные работы по математике 4 класс готовые контрольные работы итоговая контрольная работа по математике 3 класс школа россии фгос 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 22 тыс результатов Дать объявление Показать все Регистрация Войти 0+ Браузер с Алисой, которая на многое отвечает сразу Установить Закрыть Спасибо, что помогаете делать Яндекс лучше! Эта реклама отправилась на дополнительную проверку ОК ЯндексДирект Попробовать ещё раз Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2019 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в ЯндексБраузере Помогает искать в интернете и поддерживает беседы 0+ Установить Включить

Направления исследований | Институт экономической политики

Работа EPI по федеральной фискальной политике анализирует доходы, расходы и дефицит, но всегда в контексте экономики в целом. EPI считает, что федеральный бюджет является воплощением приоритетов нашей страны, но признает, что состояние сбалансированности бюджета — это просто инструмент для достижения более крупных экономических целей, а не конечная цель сама по себе.

Исследование экономического роста EPI оценивает, как политика и экономические институты либо помогают, либо мешают усилиям по обеспечению того, чтобы СШАЭкономика S. работает при полной занятости и обеспечивает устойчивый рост среднего уровня жизни как можно быстрее.

EPI документирует влияние социального и экономического неравенства на успеваемость учащихся и предлагает политику внутри школы и за ее пределами, направленную на сокращение разрыва в результатах между учащимися из среднего класса и учащимися из неблагополучных семей. Исследование EPI опровергает ложные предположения, стоящие за политически мотивированными нападками на государственное образование, учителей и их профсоюзы.

Исследование EPI в этой области сосредоточено на роли государственных инвестиций, регулирования и налоговой политики в повышении устойчивости и справедливости экономики.

Исследовательская группа политики здравоохранения EPI анализирует систему здравоохранения США через призму уровня жизни семей с низким и средним доходом, уделяя особое внимание медицинскому страхованию, спонсируемому работодателем, бремени расходов на здравоохранение и различиям в доступе и результатах.

EPI предлагает реформы, которые позволили бы иммиграционной системе реагировать и приспосабливаться к изменяющимся потребностям рынка труда США, одновременно повышая заработную плату и защищая стандарты труда для американских рабочих и иммигрантов.

По мере того, как Соединенные Штаты восстанавливаются после Великой рецессии, исследования EPI в этой области изучают растущий уровень экономического неравенства в связи со снижением уровня экономической мобильности и ростом уровня бедности.

Тщательное исследование EPI в этой области как никогда важно и сосредоточено на понимании сложностей и последствий медленного восстановления на рынке труда США, включая наш постоянно высокий уровень безработицы, почти рекордную длительную безработицу, массовую неполную занятость и слабую рабочую силу. силовое участие.

Минимальная заработная плата – это важнейший трудовой стандарт , призванный обеспечить справедливую заработную плату для самых низкооплачиваемых работников в этой стране. Исследователи EPI изучили, как минимальная заработная плата влияет на рабочих и экономику, кто получает выгоду от минимальной заработной платы, и как снижение федеральной минимальной заработной платы с течением времени способствовало росту неравенства доходов в США.

Программа EPI по вопросам расы, этнической принадлежности и экономики направлена ​​на продвижение политики, обеспечивающей полное участие расовых и этнических меньшинств и получение ими справедливой выгоды в качестве работников американской экономики.

Усилия EPI по привлечению внимания к вопросам заработной платы и выработке идей по стимулированию роста заработной платы контролируются консультативным советом, состоящим из видных политиков, ученых, экспертов в области политики и лидеров гражданской активности. См. список членов правления .

Дебаты о влиянии нормативных изменений на занятость усилились после Великой рецессии и все еще высокого уровня безработицы, который является ее наследием. Но утверждения о том, что государственное регулирование сдерживает экономику, игнорируют корни проблем нашей экономики, а именно обвал жилищного и финансового секторов и недостаточный спрос.Исследование EPI опровергает утверждения о том, что регулирование препятствует созданию рабочих мест, обнаружив, что оно может создавать рабочие места и давать другие важные преимущества, которые перевешивают затраты. Эта работа имеет решающее значение для борьбы с попытками отменить законы, защищающие окружающую среду и гарантирующие защиту работников.

Пенсионная программа

EPI исследует неравенства в существующей системе и продвигает инициативы, которые защищают социальное обеспечение и ведут к универсальной, безопасной и адекватной пенсионной политике.

Торговая политика и политика глобализации оказывают большое влияние на заработную плату и доходы американских рабочих и на жизнеспособность американских отраслей, таких как обрабатывающая промышленность. Исследование EPI определяет экономические выгоды, получаемые нацией, штатами и избирательными округами от заключения лучших торговых соглашений и сдерживания валютных манипуляций и других недобросовестных торговых практик.

Сильные профсоюзы и права работников на организацию способствуют формированию активного среднего класса, потому что защита, права и заработная плата, которые обеспечивают профсоюзы, затрагивают как профсоюзных работников, так и не состоящих в них. К сожалению, эрозия трудовых стандартов, ослабление профсоюзов, изменение норм, политика в отношении гастарбайтеров, которая снижает заработную плату, и денежно-кредитная политика, в которой приоритет отдается контролю над инфляцией, а не снижению безработицы, способствовали снижению заработной платы и снижению уровня жизни всех рабочих.EPI отслеживает факторы, влияющие на трудовую жизнь американцев, в том числе неоплачиваемую сверхурочную работу, кражу заработной платы, минимальную заработную плату, иммиграционные законы и права на ведение коллективных переговоров.

Обеспечение того, чтобы экономический рост приносил пользу трудолюбивым американцам в виде более высокой заработной платы и повышения уровня жизни, является центральной экономической задачей нашего времени. К сожалению, заработная плата большинства работников росла исключительно медленно в период с 1979 по 2012 год, несмотря на то, что производительность, которая, по сути, измеряет потенциал экономики для обеспечения повышения уровня жизни для всех, выросла на 64 процента.Другими словами, большинство американцев, даже с высшим образованием, топчутся на месте, несмотря на то, что работают более продуктивно (и имеют более высокий уровень образования), чем когда-либо. Исследование EPI показывает, что стагнация заработной платы, слабый рост доходов и неравенство в уровне благосостояния могут быть связаны с политическими решениями, которые подорвали переговорную позицию работников с низкой и средней заработной платой.

Все темы

Политическая экономия – определение, компоненты и теории

Что такое политическая экономия?

Политическая экономия — это общественная наука, изучающая производство, торговлю и их связь с законом и государством. Это исследование того, как экономические теории влияют на различные социально-экономические системы, такие как социализм и капитализм. создание и реализация государственной политики.

 

 

Различные группы в экономике имеют разные представления о том, как должна развиваться их экономика; следовательно, политическая экономия представляет собой сложную область, охватывающую широкий круг политических интересов.Проще говоря, политическая экономия относится к советам, которые экономисты дают правительству либо по общей экономической политике, либо по определенным конкретным предложениям, созданным политиками.

 

Компоненты политической экономии

Политическая экономия делится на два раздела: Классическая политическая экономия и Современная политическая экономия . Классическая политическая экономия изучает работы таких философов, как Макиавелли, Адам Смит и Карл Маркс.Современная политическая экономия, с другой стороны, изучает работы современных философов, экономистов и политологов, таких как Джон Мейнард Кейнс, Милтон Фрейдман и Фридрих Хайек.

На изучение политической экономии влияет теория игр, теория игр. Теория игр — это математическая структура, разработанная для решения проблем с конфликтующими или сотрудничающими сторонами, способными принимать рациональные решения. поскольку в нем участвуют различные группы, конкурирующие за ограниченные ресурсы и власть, которые оценивают, какая политика обеспечит наиболее выгодные результаты.Это также относится к способности экономики достичь желаемых результатов. Изучение политической экономии сосредоточено на трех основных областях:

 

1. Междисциплинарное исследование

С междисциплинарной точки зрения политическая экономия фокусируется на экономике. Что такое экономика? Экономика происходит от древнегреческого слова oikonomikos или oikonomia. Oikonomikos буквально переводится как задача управления социологией и политической наукой, чтобы понять, как экономические системы, политические институты и окружающая среда влияют друг на друга.Три области междисциплинарных исследований включают экономические модели политических процессов, международную политэкономию и ее влияние на международные отношения, а также распределение ресурсов в различных экономических системах.

 

2. Новая политическая экономия

В области новой политической экономии экономическая политика рассматривается как убеждение или действие, которое необходимо дополнительно обсудить, а не как структура, которую необходимо проанализировать. Он объединяет идеологии классической экономики и новые достижения в области политики и экономики.Этот подход отвергает старые идеалы об агентствах и интересах государств и рынков и направлен на поощрение политических дебатов о социальных желаниях и потребностях.

 

3. Международная политическая экономия

Исследование международной политической экономии, также известное как глобальная политическая экономия, анализирует связь между экономикой и международными отношениями. Он использует идеи из экономики, социологии и политологии. Международная политическая экономия фокусируется на том, как государства и институты используют глобальные экономические взаимодействия для формирования политических систем.

 

Политическая экономия Поведение

Политических экономистов очень интересуют прибыли и убытки, понесенные в результате реализации определенной политики. Это дает им представление о том, какие группы поддерживают политику, а какие нет. Они также исследуют, как люди увеличивают свою полезность, участвуя в политической деятельности.

Капитал и рабочая сила используются для оказания влияния на политические процессы и достижения результатов политики с наибольшей выгодой.Политическое поведение в экономике формируется:

 

1. Интересы

Они включают интересы отдельных лиц и групп, которые могут использовать свою власть для влияния на политику. Люди в правительстве, как правило, продвигают свои собственные экономические и политические интересы, которые помогут им сохранить власть. Люди, не входящие в состав правительства, часто больше озабочены результатами проводимой экономической политики.

 

2. Идеи

Считается, что идеи оказывают важное влияние на политику, помимо экономических и политических интересов. Предполагается, что люди своекорыстны и рациональны и что они не могут оценить результаты всех доступных им вариантов выбора.

Идеология позволяет человеку решить, что он должен делать, чтобы оставаться в соответствии со своими основными ценностями и убеждениями. Включение идеологии в экономические модели позволяет некоторым политическим действиям руководствоваться факторами, отличными от личных интересов. Некоторые люди хотят заниматься политикой просто потому, что хотят изменить мир.

 

3. Учреждения

Существуют политические правила, которые включают Конституцию и определяют, как выбираются лидеры и как может осуществляться новая политика. Институты помогают структурировать стимулы, с которыми сталкиваются отдельные лица и группы в рамках экономики.

 

Теория политической экономии

Теории современных экономистов делятся на три идеологии, а именно:

 

CapitalCapitalКапитал — это все, что увеличивает способность создавать стоимость.

Его можно использовать для увеличения стоимости в широком диапазоне категорий, таких как финансовые, социальные, физические, интеллектуальные и т. д. В бизнесе и экономике два наиболее распространенных типа капитала — финансовый и человеческий. производить товары длительного пользования. Либеральные экономисты считают, что экономика может принести пользу всем и что общество может развиваться с повышением уровня жизни.

Они считают, что потребности сообщества, а не отдельных лиц, являются наиболее важными для принятия решений.Они также верят в равные возможности для всех и заботятся о структуре гражданского общества.

 

2. Марксизм

Марксизм утверждает, что неравенство — это плохо, а богатство создается трудом и обменом. Он не поддерживает частную собственность на ресурсы, которая, по его мнению, ведет к неравенству и удовлетворяет потребности только элиты, а не всего общества.

 

3. Экономический национализм

Это вера в то, что государство обладает всей властью и что люди должны работать, чтобы использовать экономические выгоды. Идеология гласит, что правительство должно контролировать все ресурсы, а люди невежественны и не могут создать сплоченное общество без сильного государства.

 

Таким образом, политическая экономия дает нам понимание того, как страна и домохозяйство управляются и управляются, принимая во внимание как политические, так и экономические факторы, связанные с каждым из них.

 

Связанные материалы

CFI предлагает аналитика по финансовому моделированию и оценке (FMVA)®Стать сертифицированным аналитиком по финансовому моделированию и оценке (FMVA)®Сертификация аналитика по финансовому моделированию и оценке (FMVA)® от CFI поможет вам завоевать доверие нужно в вашей финансовой карьере.Зарегистрируйтесь сегодня! Сертификационная программа для тех, кто хочет поднять свою карьеру на новый уровень. Чтобы продолжать учиться и продвигаться по карьерной лестнице, вам будут полезны следующие ресурсы CFI:

• ГлобализацияГлобализацияГлобализация — это объединение и взаимодействие людей, правительств, компаний и стран мира. Это было достигнуто с помощью
• Юридическая монополияЮридическая монополияЮридическая монополия, также известная как установленная законом монополия, представляет собой фирму, защищенную законом от конкурентов.Другими словами, легальная монополия
• Laissez-faireLaissez-faireLaissez-faire — это французская фраза, которая переводится как «разрешить делать». Это относится к политической идеологии, которая отвергает практику правительства. Полисы были

1.1 Что такое экономика и почему она важна? – Основы экономики

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

• Обсудить важность изучения экономики
• Объясните связь между производством и разделением труда
• Оценить значимость дефицита

Экономика изучает то, как люди принимают решения в условиях дефицита.Это могут быть индивидуальные решения, семейные решения, деловые решения или общественные решения. Если вы внимательно осмотритесь, то увидите, что дефицит — это факт жизни. Дефицит означает, что человеческие потребности в товарах, услугах и ресурсах превышают то, что доступно. Ресурсы, такие как рабочая сила, инструменты, земля и сырье, необходимы для производства товаров и услуг, которые нам нужны, но они существуют в ограниченном количестве. Конечно, самым дефицитным ресурсом является время: у каждого, богатого или бедного, есть всего 24 часа в сутки, чтобы попытаться приобрести желаемые товары.В любой момент времени доступно только конечное количество ресурсов.

Подумайте об этом так: по данным Бюро трудовой статистики США, в 2015 году рабочая сила в США насчитывала более 158,6 млн человек. Точно так же общая площадь Соединенных Штатов составляет 3 794 101 квадратных миль. Это большие цифры для таких важных ресурсов, однако они ограничены. Поскольку эти ресурсы ограничены, ограничено и количество товаров и услуг, которые мы производим с их помощью.Объедините это с тем фактом, что человеческие потребности кажутся практически безграничными, и вы поймете, почему дефицит является проблемой.

Рисунок 1. Нехватка ресурсов. Бездомные — яркое напоминание о том, что нехватка ресурсов реальна. (Источник: «daveynin»/Flickr Creative Commons)

Если вы все еще не верите, что нехватка — это проблема, подумайте над следующим: Всем ли нужна еда, чтобы поесть? Всем ли нужно достойное жилье? Все ли имеют доступ к медицинскому обслуживанию? В каждой стране мира есть люди, которые голодны, бездомны (например, те, кто называет скамейки в парке своими кроватями, как показано на рис. 1) и нуждаются в медицинской помощи, просто чтобы сосредоточиться на нескольких важнейших товарах и услугах. .Почему это так? Именно из-за дефицита. Давайте углубимся в концепцию дефицита немного глубже, потому что она имеет решающее значение для понимания экономики.

Подумайте обо всем, что вы потребляете: еде, жилье, одежде, транспорте, здравоохранении и развлечениях. Как вы приобретаете эти предметы? Вы не производите их сами. Вы покупаете их. Как вы позволяете себе покупать вещи? Вы работаете за плату. Или, если вы этого не сделаете, кто-то другой сделает это от вашего имени. Тем не менее, большинству из нас никогда не хватает денег, чтобы купить все, что мы хотим.Это из-за дефицита. Итак, как мы ее решим?

Посетите этот веб-сайт, чтобы прочитать о том, как Соединенные Штаты справляются с нехваткой ресурсов.

Каждое общество на любом уровне должно делать выбор в отношении того, как использовать свои ресурсы. Семьи должны решить, потратить ли свои деньги на новую машину или на шикарный отдых. Города должны решить, вкладывать ли больше средств в полицию и пожарную охрану или в школьную систему. Страны должны решить, направлять ли больше средств на национальную оборону или на защиту окружающей среды.В большинстве случаев денег в бюджете на все просто не хватает. Так почему же каждый из нас не производит все то, что потребляет? Простой ответ: большинство из нас не знают, как это сделать, но это не главная причина. (Изучая экономику, вы обнаружите, что очевидный выбор не всегда является правильным ответом — или, по крайней мере, полным ответом. Изучение экономики учит вас думать по-другому.) Вспомните дни первопроходцев, когда люди знали, как делать гораздо больше, чем мы делаем сегодня, от строительства своих домов до выращивания урожая, охоты за едой и ремонта своего оборудования.Большинство из нас не знает, как делать все или некоторые из этих вещей. Это не потому, что мы не могли учиться. Вернее, не обязаны. Причина этого заключается в том, что называется разделением и специализацией труда , производственной инновацией, впервые предложенной Адамом Смитом , рис. 2, в его книге Богатство наций .

Рисунок 2. Адам Смит. Адам Смит ввел идею разделения труда на отдельные задачи. (Фото: Викисклад)

Формальное изучение экономики началось, когда Адам Смит (1723–1790) опубликовал свою знаменитую книгу «Богатство народов » в 1776 году.Многие авторы писали об экономике за столетия до Смита, но он был первым, кто всесторонне рассмотрел эту тему. В первой главе Смит вводит разделение труда , что означает, что способ производства товара или услуги делится на ряд задач, которые выполняются разными работниками, а не все задачи выполняются одним и тем же лицом. .

Чтобы проиллюстрировать разделение труда, Смит подсчитал, сколько операций потребовалось для изготовления булавки: вытянуть кусок проволоки, обрезать ее до нужной длины, выпрямить, поставить головку на один конец и острие на другой и упаковочные булавки для продажи, и это лишь некоторые из них.Смит насчитал 18 различных задач, которые часто выполнялись разными людьми — все по пустякам, хотите верьте, хотите нет!

Современный бизнес тоже разделяет задачи. Даже в таком относительно простом бизнесе, как ресторан, задача по подаче блюд разделяется на ряд должностей, таких как шеф-повар, су-шеф, менее квалифицированная помощь на кухне, официанты для обслуживания столов, встречающий у дверей, уборщики для уборки. , и бизнес-менеджер, который будет заниматься зарплатой и счетами, не говоря уже об экономических связях ресторана с поставщиками продуктов питания, мебели, кухонного оборудования и здания, в котором он расположен.Сложный бизнес, такой как крупная производственная фабрика, такая как обувная фабрика, показанная на рис. 3, или больница, может иметь сотни классификаций должностей.

Рисунок 3. Разделение труда. Рабочие на сборочной линии являются примером разделения труда. (Источник: Нина Хейл/Flickr Creative Commons)

Когда задачи, связанные с производством товара или услуги, разделены и подразделены, работники и предприятия могут производить большее количество продукции. В своих наблюдениях за фабриками по производству булавок Смит заметил, что один рабочий может изготовить 20 булавок в день, но малый бизнес из 10 рабочих (некоторым из которых нужно будет выполнять две или три из 18 задач, связанных с изготовлением булавок) , мог сделать 48 000 пинов в день.Как может группа рабочих, каждый из которых специализируется на определенных задачах, производить гораздо больше, чем такое же количество рабочих, которые пытаются произвести весь товар или услугу самостоятельно? Смит назвал три причины.

Во-первых, специализация на конкретной мелкой работе позволяет работникам сосредоточиться на тех частях производственного процесса, где они имеют преимущество. (В последующих главах мы разовьем эту идею, обсудив сравнительное преимущество .) Люди обладают разными навыками, талантами и интересами, поэтому на одних работах они будут лучше, чем на других.Особые преимущества могут быть основаны на выборе образования, который, в свою очередь, определяется интересами и талантами. Например, только те, кто имеет медицинское образование, могут стать врачами. Для некоторых товаров специализация будет зависеть от географии: легче быть фермером, выращивающим пшеницу, в Северной Дакоте, чем во Флориде, но легче управлять туристическим отелем во Флориде, чем в Северной Дакоте. Если вы живете в большом городе или рядом с ним, вам будет проще привлечь достаточное количество клиентов для успешной работы химчистки или кинотеатра, чем если вы живете в малонаселенной сельской местности.Какова бы ни была причина, если люди специализируются на производстве того, что у них получается лучше всего, они будут более продуктивны, чем если бы они производили комбинацию вещей, в чем они хороши, а в чем нет.

Во-вторых, работники, специализирующиеся на определенных задачах, часто учатся производить быстрее и качественнее. Эта закономерность верна для многих рабочих, в том числе для сборочных конвейеров, которые строят автомобили, стилистов, которые стригут волосы, и врачей, которые делают операции на сердце. На самом деле, специализированные работники часто достаточно хорошо знают свою работу, чтобы предлагать инновационные способы выполнения своей работы быстрее и лучше.

Аналогичная схема часто работает в бизнесе. Во многих случаях бизнес, который фокусируется на одном или нескольких продуктах (иногда называемых «основной компетенцией »), более успешен, чем фирмы, пытающиеся производить широкий спектр продуктов.

В-третьих, специализация позволяет предприятиям воспользоваться эффектом масштаба , что означает, что для многих товаров по мере увеличения уровня производства средние затраты на производство каждой отдельной единицы снижаются. Например, если завод производит только 100 автомобилей в год, в среднем производство каждого автомобиля будет довольно дорогим.Однако если завод выпускает 50 000 автомобилей в год, то он может организовать сборочную линию с огромными машинами и рабочими, выполняющими специализированные задачи, и средняя себестоимость производства одного автомобиля будет ниже. Конечным результатом работников, которые могут сосредоточиться на своих предпочтениях и талантах, научиться лучше выполнять свою специализированную работу и работать в более крупных организациях, является то, что общество в целом может производить и потреблять гораздо больше, чем если бы каждый человек пытался производить все свои собственные ресурсы. товары и услуги. Разделение и специализация труда были силой против проблемы дефицита.

Однако специализация имеет смысл только в том случае, если работники могут использовать заработную плату, которую они получают за выполнение своей работы, для покупки других товаров и услуг, в которых они нуждаются. Короче говоря, специализация требует торговли.

Вам не нужно ничего знать об электронике или звуковых системах, чтобы воспроизводить музыку — вы просто покупаете iPod или MP3-плеер, скачиваете музыку и слушаете. Вам не нужно ничего знать об искусственных волокнах или конструкции швейных машин, если вам нужна куртка — вы просто покупаете куртку и носите ее.Вам не нужно ничего знать о двигателях внутреннего сгорания, чтобы управлять автомобилем — вы просто садитесь и едете. Вместо того, чтобы пытаться приобрести все знания и навыки, необходимые для производства всех товаров и услуг, которые вы хотите потреблять, рынок позволяет вам освоить специализированный набор навыков, а затем использовать полученную плату для покупки товаров и услуг, которые вы хотите. нужно или хочется. Так наше современное общество превратилось в сильную экономику.

Теперь, когда мы получили общее представление о том, что изучает экономика, давайте быстро обсудим, почему вы правы, изучая ее.Экономика — это прежде всего не набор фактов, которые нужно запомнить, хотя есть много важных концепций, которые нужно изучить. Наоборот, лучше рассматривать экономику как набор вопросов, на которые нужно ответить, или головоломок, которые нужно решить. Самое главное, экономика предоставляет инструменты для решения этих головоломок. Если вас еще не укусила экономическая «ошибка», есть и другие причины, по которым вам следует изучать экономику.

• Практически каждая крупная проблема, с которой сегодня сталкивается мир, от глобального потепления до нищеты в мире и конфликтов в Сирии, Афганистане и Сомали, имеет экономическое измерение.Если вы собираетесь участвовать в решении этих проблем, вы должны уметь их понимать. Экономика имеет решающее значение.
• Трудно переоценить важность экономики для хорошей гражданственности. Вы должны иметь возможность разумно голосовать по бюджетам, постановлениям и законам в целом. Когда в конце 2012 года правительство США оказалось на грани застоя из-за «фискального обрыва», какие проблемы были затронуты? Вы знали?
• Базовое понимание экономики делает вас всесторонним мыслителем.Когда вы будете читать статьи по экономическим вопросам, вы поймете и сможете оценить аргументацию автора. Когда вы слышите, как одноклассники, коллеги или политические кандидаты говорят об экономике, вы сможете отличить здравый смысл от чепухи. Вы найдете новые способы думать о текущих событиях и о личных и деловых решениях, а также о текущих событиях и политике.

Изучение экономики не диктует ответы, но может пролить свет на различные варианты выбора.

Экономика стремится решить проблему дефицита, когда человеческие потребности в товарах и услугах превышают доступное предложение. Современная экономика демонстрирует разделение труда, при котором люди получают доход, специализируясь на том, что они производят, а затем используют этот доход для покупки продуктов, которые им нужны или которые они хотят. Разделение труда позволяет отдельным лицам и фирмам специализироваться и производить больше по нескольким причинам: а) оно позволяет агентам сосредоточиться на областях преимуществ благодаря естественным факторам и уровням квалификации; б) побуждает агентов учиться и изобретать; в) Это позволяет агентам воспользоваться эффектом масштаба.Разделение и специализация труда работают только тогда, когда люди могут покупать на рынке то, что они не производят. Изучение экономики поможет вам понять основные проблемы, стоящие сегодня перед миром, подготовит вас к тому, чтобы стать хорошим гражданином, и поможет вам стать всесторонним мыслителем.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое дефицит? Можете ли вы назвать две причины дефицита?
2. Жители городка Смитфилд любят есть ветчину, но для производства каждой ветчины требуется 10 человек, и на это уходит месяц.Если в городе всего 100 человек, какое максимальное количество ветчины жители могут съесть за месяц?
3. Консультант работает за 200 долларов в час. Она любит есть овощи, но не очень хорошо их выращивает. Почему для нее экономически более выгодно проводить время на работе консультанта и покупать овощи?
4. Инженер по компьютерным системам мог бы покрасить свой дом, но для него разумнее нанять для этого маляра. Объяснить, почему.

Контрольные вопросы

1. Назовите три причины, объясняющие, почему разделение труда увеличивает уровень производства в экономике.
2. Каковы три причины изучать экономику?

Вопросы критического мышления

1. Предположим, у вас есть бригада из двух рабочих: один пекарь, а другой повар. Объясните, почему кухня может приготовить больше блюд за определенный период времени, если каждый работник специализируется на том, что у него получается лучше всего, чем если бы каждый работник пытался делать все, от закуски до десерта.
2. Почему разделение труда без торговли не работает?
3. Можете ли вы назвать какие-либо примеры бесплатных товаров, то есть товаров или услуг, которые не являются дефицитными?

Бюро трудовой статистики, Ю.С. Министерство труда. 2015 г. «Положение с занятостью — февраль 2015 г.». По состоянию на 27 марта 2015 г. http://www.bls.gov/news.release/pdf/empsit.pdf.

Уильямсон, Лиза. «Рынок труда США в 2012 году». Бюро трудовой статистики . По состоянию на 1 декабря 2013 г. http://www.bls.gov/opub/mlr/2013/03/art1full.pdf.

Глоссарий

разделение труда

способ разделения работы, необходимой для производства товара или услуги, на задачи, выполняемые разными работниками

экономика

исследование того, как люди делают выбор в условиях дефицита

эффект масштаба

, когда средние затраты на производство каждой отдельной единицы снижаются по мере увеличения общего выпуска

дефицит

когда человеческие потребности в товарах и услугах превышают доступное предложение

специализация

когда работники или фирмы сосредотачиваются на конкретных задачах, для которых они хорошо подходят в рамках общего производственного процесса

Решения

Ответы на вопросы для самопроверки

1. Дефицит означает, что человеческие потребности в товарах и услугах превышают доступное предложение.Предложение ограничено, потому что ресурсы ограничены. Однако спрос практически не ограничен. Каков бы ни был запас, кажется, что человеческая природа хочет большего.
2. 100 человек / 10 человек на ветчину = максимум 10 ветчин в месяц, если все жители производят ветчину. Поскольку потребление ограничено производством, максимальное количество ветчины, которое жители могут потреблять в месяц, равно 10.
3. Она очень продуктивна в своей консультационной работе, но не очень продуктивно выращивает овощи. Время, потраченное на консультации, принесло бы гораздо больше дохода, чем то, что она могла бы сэкономить, выращивая овощи, используя то же количество времени.Таким образом, с чисто экономической точки зрения для нее более целесообразно максимизировать свой доход, применяя свой труд к тому, что у нее получается лучше всего (т. е. к специализации труда).
4. Инженер лучше разбирается в информатике, чем в живописи. Таким образом, его время лучше потратить на оплачиваемую работу и на оплату маляра за покраску его дома. Конечно, это предполагает, что он красит свой дом не для развлечения!

Обзор майора экономики

— JMU

Объявление майора

Новые первокурсники и переведенные студенты
Учащиеся должны указать специализацию по экономике при регистрации на ориентацию.

Студенты, планирующие получить степень бакалавра или Б.С. по экономике должен получить оценку «C» или выше в следующих классах, прежде чем объявить специальность:

• Econ 200 (Введение в макроэкономику)
• Econ 201 (Введение в микроэкономику)
• Статистика (Math 220, COB 191, Math 318 или эквивалент)
• Расчет (Math 205, Math 231, Math 235, ISAT 151 или эквивалент)

Если студенты планируют изучать экономику бизнеса, степень бакалавра B.B.A. степени, они должны прокрутить вниз и прочитать раздел «Успеваемость по специальности», чтобы узнать о полном поступлении в Колледж бизнеса.

Зачисленные в настоящее время Major Changers  
Все учащиеся должны иметь как минимум одну специальность со степенью (например, биология — бакалавр наук). Чтобы добавить 2-ю специальность, выберите из списка специальность без степени (например, биология).

1. Войдите в MyMadison, выберите Студенческий центр .
2. Выберите  Серьезное/незначительное изменение  в раскрывающемся меню «Другие академические…».
   1. Чтобы добавить программу обучения, выберите Add Major/Minor .

      Чтобы сузить область поиска, выберите тип плана , измените критерии описания плана на «содержит» и введите начальные буквы плана.

   2. Чтобы отказаться от программы обучения, выберите Удалить основную/незначительную программу .
   3. Чтобы обновить концентрацию для существующей программы обучения, выберите Добавить/Изменить концентрацию .
3. После ввода всех запросов выберите Отправить запрос .

Обратите внимание, что любой студент, поступивший в JMU, может заявить об одной из восьми специальностей, предлагаемых в Колледже бизнеса. Однако любой студент, зачисленный в один из B.B.A. Программы должны соответствовать определенным стандартам прогресса, чтобы продолжать обучение в качестве бизнес-специалиста после первого года обучения.

Б.Б.А. Дипломная программа
Объявление специальности Колледжа бизнеса не гарантирует полного поступления на эту специальность. Студенты не будут полностью приняты на специализацию до тех пор, пока не будут выполнены требования, перечисленные ниже в разделе «Прием на специализацию».

Б.А./Б.С. Дипломная программа
Студенты, планирующие получить степень бакалавра или Б.С. по экономике должен получить оценку «C» или выше в следующих классах, прежде чем объявить специальность:

• Econ 200 (Введение в макроэкономику)
• Econ 201 (Введение в микроэкономику)
• Статистика (Math 220, COB 191, Math 318 или эквивалент)
• Расчет (Math 205, Math 231, Math 235, ISAT 151 или эквивалент)

 

Поступление на майор

Чтобы поступить на специальность, студенты должны соответствовать требованиям для поступления в Колледж бизнеса и факультет экономики.

Полное зачисление в Бизнес-колледж
Объявление бизнес-специальности не гарантирует полного зачисления в Бизнес-колледж. Студенты должны официально подать заявку на полное зачисление в Бизнес-колледж, подав заявление о приеме в течение семестра, в котором студенты получают степень бакалавра более низкого уровня. основные курсы. Студенты официально принимаются в Колледж бизнеса со степенью бакалавра делового администрирования. получение степени по специальности и разрешено зарегистрироваться на COB 300.Интегративный бизнес при соблюдении следующих требований:

1. Заполненное заявление о приеме в Колледж бизнеса подается в Центр академических услуг Колледжа бизнеса, расположенный по адресу Zane Showker Hall, 205, в соответствии со следующим графиком:
   • 1 ноября на предстоящий весенний семестр
   • 1 апреля на предстоящую летнюю сессию и осенние семестры
2. Все 8 бакалавров делового администрирования нижнего уровня (B.B.А.) основные курсы успешно завершены следующим образом:
   • Первокурсник  (Студентам рекомендуется пройти следующие пять основных курсов BBA к концу первого года обучения):
     • COB 191. Бизнес-аналитика или математика 220. Элементарная статистика
     • COB 204. Компьютерные информационные системы
     • ECON 200. Общеобразовательная макроэкономика
     • ЭКОНОМИКА 201. Микроэкономика
     • МАТЕМАТИКА 205. Введение в исчисление или МАТЕМАТИКА 235. Исчисление I
   • Второй год обучения  (Рекомендуется, чтобы учащиеся выполнили следующие пять заданий B.Б.А. основные курсы к концу второго года обучения):
     • COB 202. Навыки межличностного общения
     • COB 241. Финансовый учет
     • COB 242. Управленческий учет1 
     • COB 291. Бизнес-аналитика II

1 COB 241 должен быть сдан до COB 242. COB 242 является обязательным условием или дополнением для COB 300 и не используется при расчете B.B.A. основной средний балл. COB 242 является обязательным условием для получения сертификата COB 300 для студентов, сдающих COB 300 в Антверпене.

3. Ни один основной курс не может быть пройден более двух раз, и учащиеся могут повторить не более трех курсов, за которые была получена итоговая оценка. К предпринятым курсам относятся курсы, в которых окончательная буквенная оценка «W», «WP» или «WF» записана в официальной стенограмме студента JMU.
4. Получите совокупный средний балл 2,7 в B.B.A. основные курсы более низкого уровня (за исключением МАТЕМАТИКА 205 или МАТЕМАТИКА 235). B.B.A. основной средний балл рассчитывается с использованием оценок, полученных в B.B.A. основные курсы более низкого уровня, за исключением исчисления (MATH 205 или MATH 235).Будут использоваться только оценки, полученные в JMU. Будет соблюдаться политика университета в отношении расчета повторного кредита и повторного прощения. Студенты с 2,7 B.B.A. основной средний балл гарантируется поступление в Колледж бизнеса и COB 300. Студенты, которые соответствуют всем вышеперечисленным требованиям, но не могут получить 2,7 BBA. основной средний балл будет принят в Колледж бизнеса и COB 300 на основе BBA. основной рейтинг GPA, а также ожидаемые ресурсы и доступность места.
5. Допуск предоставляется в течение одного календарного года с момента подачи первого заявления заявителя.Допускаются два приложения в последовательных семестрах зачисления.

Повышение квалификации

Студенты должны поддерживать хорошую академическую успеваемость со средним баллом не ниже 2.0.

Эмпирическая экономика | Дом

Эмпирическая экономика публикует высококачественные статьи с использованием эконометрических или статистических методов, чтобы заполнить пробел между экономической теорией и наблюдаемыми данными.В статьях рассматриваются такие темы, как оценка установленных взаимосвязей между экономическими переменными, проверка гипотез, вытекающих из экономической теории, оценка эффекта лечения, оценка политики, моделирование, прогнозирование, а также эконометрические методы и измерения.
 

Эмпирическая экономика  подчеркивает воспроизводимость эмпирических результатов. Повторные исследования важных результатов в литературе — как положительных, так и отрицательных результатов — могут быть опубликованы в виде коротких статей в журнале Empirical Economics.Авторы всех принятых статей и реплик обязаны предоставить все данные и коды до публикации (подробнее см. Инструкции для авторов).

Журнал следует единой процедуре слепого рецензирования. Чтобы обеспечить высокое качество журнала и эффективный редакционный процесс, значительное количество заявок, у которых очень мало шансов получить положительные отзывы, обычно отклоняется без отправки статей на рассмотрение.

Официально цитируется как: Empir Econ

Импакт-фактор журнала 2020 : 1 713

Коэффициент

(RePEc): 8.174 (июль 2021 г.)
189 место из 2698 журналов, перечисленных в RePEc

• Устраняет разрыв между экономической теорией и наблюдаемыми данными, полученными с помощью эконометрических методов
• Подчеркивает воспроизводимость эмпирических результатов, публикуя повторные исследования, в которых сообщается как о положительных, так и об отрицательных результатах
• Ожидается, что автор предоставит наборы данных для читателей, желающих воспроизвести авторские результаты

Информация журнала

Редактор-координатор

Редакторы

• Бертран Канделон,
• Субал С.Кумбхакар,
• Артур Х.О. ван Соест,
• Йоаким Вестерлунд

Ответственный редактор

Издательская модель

Гибрид (Трансформационный журнал). Как публиковаться у нас, в том числе в открытом доступе

Показатели журнала

1.713 (2020)

Импакт-фактор

1,846 (2020)

Пятилетний импакт-фактор

66 дней

Представление первого решения

256 759 (2020)

Загрузки

Общества, партнеры и объединения

Ежегодный экономический обзор | Главная

0,292 4,292

1 0,59491 0,59491

Генетика и генетика человека Геохимия и геофизика91 3,7

Аналитическая химия	2	Химия, Аналитика	83	10.745	7,1	2,476
Аналитическая химия	2	Спектроскопия	43	10,745	7,1	2,476
Бионауки о животных	1	Зоология	175	8,923	4,7	3,588
Бионауки о животных	14	Биотехнология и прикладная микробиология	159	8.923	4,7	3,588
Бионауки о животных	1	Сельское хозяйство, молочные продукты и зоотехника	63	8,923	4,7	3,5928
Биологические науки о животных	2	Ветеринария	146	8,923	4,7	3,588
Антропология	5	Антропология	88	3.448	15,8	0,682
Астрономия и астрофизика	1	Астрономия и астрофизика	68	30,065	11,4
Биохимия	4	Биохимия и молекулярная биология	298	23,643	12,3	4,969 90
Биомедицинская инженерия	9	Биомедицинская инженерия	90	9.590	8,9	1,813
Биофизика	2	Биофизика	72	12,981	7,1	5,667
Биология рака	31	Онкология	242	9,391	2,1	2,667
Клеточная биология и биология развития	18	Клеточная биология	195	13,827	10.1	0,818
Клетка и биология развития	1	Биология развития	41	13,827	10,1	0,818
Химическая и биомолекулярная инженерия	1	Химия прикладная	74	11,059	5,9		1,5904
Химическая и биомолекулярная инженерия	5	Инженерия, химия	143	11.059	5,9	1,304
Клиническая психология	1	Психология клиническая (социальные науки)	131	18,561	8,1
Клиническая психология	2	Психология (наука)	77	18.561	8.1	4.2922	4.2922
Физика конденсированного состояния	6	Физика конденсированного состояния	69	16.109	5,5	11,826
Криминология	2	Криминология и пенология	69	9,956	2,3	1,375
Науки о Земле и планетах	2	Науки о Земле, междисциплинарные	199	12,810	14,2	0,	4,	4,
Науки о Земле и планетах	5	Астрономия и астрофизика	68	12.810	14,2	4,917
Экология, эволюция и систематика	5	Эволюционная биология	50	13,915	18,0
Экология, эволюция и систематика	3	Экология	166	13,915	18,0		0,840
Экономика	59	Экономика	377	4.193	6,9	0,548
Энтомология	1	Энтомология	102	19,686	14,7	13,652
Окружающая среда и ресурсы	3	Экологические исследования (общественные науки)	125	11,108	9,9		1,235
Окружающая среда и ресурсы	8	Науки об окружающей среде (науки)	274	11.108	9,9	1,235
Финансовая экономика	41	Бизнес, финансы	108	2,879	6,7	0,133
Финансовая экономика	100	Экономика	377	2,879	6,7	0,133
Гидромеханика	1	Физика, жидкости и плазма	34	18.511	15,9	12,650
Гидромеханика	1	Механика	136	18,511	15,9	12,650
Наука и технология пищевых продуктов	1	Наука и технология пищевых продуктов	144	13,635	5,5	4,438
Генетика	4	Генетика и наследственность	175	16.830	11,4	0,333
Иммунология	3	Иммунология	162	28,527	11,2	8,200
Право и социальные науки	27	Право	151	2.444	8,3	0,111
Право и общественные науки	55	Социология	149	2,444	8,3	0,111
Лингвистика	5	Язык и лингвистика (AHCI)	205	3,512	3,5	0,864
Лингвистика	14	Лингвистика (социальные науки)	193	3.512	3,5	0,864
Морские науки	1	Морская и пресноводная биология	110	13,850	7,3	7,571
Морские науки	1	Океанография	65	13.850	7,3	7,571
Материаловедение	20	Материаловедение, многопрофильное	335	16,286	10,8	1,0920	1,0920
Медицина	6	Медицина, исследования и эксперименты	140	13,739	8,7	4,704
Микробиология	7	Микробиология	137	15.500	13,5	1,308
Неврология	14	Неврология	273	12,449	13,8	2,8923 900
Ядерная наука и наука о элементарных частицах	2	Ядерная физика	19	14,219	10,5	1,353
Ядерная наука и наука о элементарных частицах	3	Физика, частицы и поля	29	14.219	10,5	1,353
Питание	2	Питание и диетология	89	11,848	14,2	0,471
Организационная психология и организационное поведение	2	Психология прикладная	83	18,333	4,7
Организационная психология и организационное поведение	1	Менеджмент	226	18.333	4,7	3,150	Патология: механизмы заболевания
Фармакология и токсикология	1	Токсикология	93	13.820	11.0
Фармакология и токсикология	6	Фармакология и фармация	275	13.820	11,0	6,938
Физическая химия	19	Химия физическая	162	12,703	12,4		5,600
Физиология	2	Физиология	81	19,318	11,0	6,783
Фитопатология	5	Науки о растениях	235	13.078	12.5	1.059
Биология растений	1	Науки о растениях	235	26,379	12,9	5,862
Политология	2	Политология	182	8,091	11,6	1,750
Психология	1	Психология (наука)	77	24.137	12,9	7.040
Психология	2	Психология междисциплинарная (общественные науки)	140	24,137	12,9	0,0401 7,0401
Общественное здравоохранение	2	Общественное, экологическое и оккупационное Здравоохранение (социальные науки)	176	21,981	9,5	4,621
Общественное здравоохранение	4	Общественное, экологическое и оккупационноеЗдоровье (наука)	203	21,981	9,5	4,621
Экономика ресурсов	31	Экономика	377	5,184	5,4	0,913
Экономика природных ресурсов	28	Экологические исследования (общественные науки)	125	5,184	5,4	0,913
Экономика ресурсов	1	Экономика и политика сельского хозяйства (наука)	21	5.184	5,4	0,913
Социология	3	Социология	149	8,055	18,3	1,545
Статистика и ее применение	7	Математика, междисциплинарные приложения	108	5,810	3,9
Статистика и ее применение	7	Статистика и вероятность	125	5.810	3,9	1,250
Вирусология	2	Вирусология	36	10,431	4,3	3,429
Зрение	46	Нейронауки	273	6,422	3,8	0,750
Vision Science	4	Офтальмология	62	6,422	3,8	0.750

Экономическая теория – обзор

4.1 ВВЕДЕНИЕ

Экономическая теория основана на предположении, что инвесторы и потребители являются рациональными и очень «эффективными машинами», а именно, что они делают лучший выбор для себя. Лабораторные тесты показывают, что поведение инвесторов намного сложнее по сравнению с поведением, предполагаемым в большинстве экономических теорий. В результате все большее число экономистов и психологов интересуется реальным (или лабораторным) экономическим поведением в отличие от нормативного прогностического поведения, поддерживаемого различными моделями.Действительно, Plott (1979), Smith (1976, 1982) и Wilde (1980) утверждают в той или иной форме: и дисциплинарная функция лабораторных экспериментов. (см. Smith, 1982, стр. 924)

Большинство экономических и финансовых моделей, особенно моделей равновесной оценки активов, прямо или неявно предполагают, что инвесторы эффективны и рациональны. В литературе нет четкой характеристики иррациональности инвесторов.В этой книге мы определяем слабую иррациональность как отклонение от максимизации ожидаемой полезности. Мы определяем сильную иррациональность как (более серьезное) нарушение аксиомы монотонности (предпочтение большего меньшему). Чтобы проиллюстрировать слабое определение иррациональности, рассмотрим модель ценообразования капитальных активов (CAPM). При расчете САРМ предполагается, что все инвесторы избегают риска и что распределение норм доходности является нормальным. Предполагая также полную информацию о различных соответствующих параметрах и с другими стандартными предположениями (например,г., без налогов, без транзакционных издержек) выводится соотношение риска и доходности САРМ. Предположим, что на самом деле предыдущие предположения остаются в силе. Затем, чтобы получить CAPM, нужно также предположить, что инвесторы рациональны — что они действуют , чтобы максимизировать свою ожидаемую полезность (они не слабо иррациональны) — и что инвесторы эффективны, а именно, они знают, как достичь этого. Цель. Таким образом, в САРМ неявно предполагается, что инвесторы не ошибаются и всегда выбирают свои портфели из эффективного множества, а именно выбирают портфели, расположенные на линии рынка капитала (CML).Рациональность инвесторов и их знания о том, как достичь своих целей, имеют решающее значение для построения САРМ. Тем не менее, как правило, в финансовой литературе эти два неявных предположения не обсуждаются.

В этой главе мы представим доказательства того, что некоторые инвесторы либо иррациональны, либо не знают, как выбрать для себя наилучшие инвестиции. В свете этих выводов возникает ключевой вопрос: как определяются равновесные цены на активы, когда большинство инвесторов действительно эффективны и рациональны, но меньшинство из них иррациональны или неэффективны? В таком случае модель равновесия CAPM не работает, и невозможно сказать, каковы будут равновесные цены активов.В этом случае на помощь приходит микроскопическое моделирование (МС), с помощью которого можно исследовать определение цены, а также ее динамическое поведение.

Другой пример возможного противоречия теории ожидаемой полезности можно сформулировать в рамках стохастического доминирования (SD). ¹ Предположим, что есть две перспективы, F и G , и инвесторы должны сделать выбор: инвестировать либо в F , либо в G , когда F доминирует над G по стохастическому доминированию первой степени. (ФСД).По аксиоме монотонности ожидаемая полезность каждого инвестора, независимо от его или ее предпочтений, выше с F по сравнению с G . Тем не менее, некоторые инвесторы могут выбрать G либо потому, что они не знают, как сделать эффективный выбор, либо потому, что их цель не состоит в том, чтобы максимизировать ожидаемую полезность. В этом случае инвесторы сильно иррациональны: их поведение противоречит теории ожидаемой полезности и, в частности, аксиоме монотонности, утверждающей, что инвесторы предпочитают большее богатство меньшему богатству.

Что касается примеров САРМ и стохастического доминирования, то можно утверждать, что инвесторы могут не знать, что такое ожидаемая полезность, что такое стохастическое доминирование, что такое САРМ и т. д., что подразумевает, что эти теоретические модели не могут быть неповрежденными. Однако если все инвесторы рациональны и эффективны, то ожидается, что они будут инвестировать «как будто» они знают эти концепции (см. Friedman, 1953a). Если они не ведут себя так, как будто знают теорию, то модели ломаются. Мы подчеркиваем, что даже если небольшая часть инвесторов не ведет себя так, как будто они знают теорию, модели рушатся, и их соотношения цен на активы больше не сохраняются.Однако в таком случае MS предлагает основу для анализа влияния таких отклонений от рациональности или эффективности на ценообразование активов.

Другой пример возможного нарушения теории связан с арбитражными моделями. Арбитражные модели очень сильны, и результаты этих моделей неизменны, даже если небольшая или большая часть инвесторов иррациональны или ведут себя не так, как если бы они знали теорию. Чтобы быть более конкретным, в арбитражных моделях, чтобы отклониться от результатов равновесной модели, нужно предположить, что все инвесторов либо сильно иррациональны, либо неэффективны.Давайте подробнее рассмотрим модель ценообразования опционов Блэка и Шоулза (1973), которая получена с использованием аргументов «отсутствия арбитража». Предположим, что транзакционных издержек нет и что волатильность акции σ известна всем инвесторам с уверенностью. Поскольку остальные четыре параметра ( t , E , S , r ) заданы, опцион должен быть правильно оценен. В противном случае доступна арбитражная прибыль. Предположим теперь, что для некоторых инвесторов свойство монотонности нарушено (они предпочитают меньше денег большему количеству денег, поэтому они сильно иррациональны ) или, альтернативно, предположим, что они не знают, как использовать определенную прибыль в случае неправильной оценки опциона (следовательно, они неэффективны).Означает ли это, что модель Блэка и Шоулза не будет неизменной? В отличие от предыдущих случаев, здесь ответ отрицательный. Достаточно иметь одного эффективного и рационального инвестора, чтобы гарантировать неприкосновенность ценовой модели Блэка и Шоулза. В противном случае этот инвестор может с уверенностью получить бесконечную прибыль! Он или она гарантирует, что опцион будет оценен правильно. Таким образом, чтобы признать недействительными большинство моделей (таких как CAPM), достаточно, чтобы некоторые инвесторов были слабо иррациональными или неэффективными.Чтобы сделать арбитражные модели недействительными, необходимо, чтобы всех инвесторов были либо неэффективными, либо сильно иррациональными, либо и тем, и другим.

Очевидно, что цена опциона может отклоняться от модели Блэка и Шоулза, даже если все инвесторы эффективны и рациональны по другим причинам. Например, если рынок неэффективен (транзакционные издержки) или инвесторы не согласны с будущей волатильностью акций, модель Блэка и Шоулза не работает. Но это не тот вопрос, который мы обсуждаем в этой главе, потому что мы сосредоточены на возможных отклонениях от классических моделей из-за иррационального выбора или неэффективного выбора инвесторами, а не на последствиях рыночных трений.Наконец, в экспериментах, описанных далее в этой главе, трудно провести различие между иррациональностью и неспособностью сделать правильный выбор; конечным результатом является неправильный выбор, который может быть связан с одним из этих двух факторов или с обоими. Таким образом, мы выявляем ошибки в выборе испытуемых, обусловленные сочетанием этих двух факторов.

В главе 2 мы сосредоточились на экспериментах, в которых испытуемые должны были выбирать между парами простых ставок, где каждая ставка обычно состоит только из двух исходов. Эта настройка слишком проста и даже близко не подходит к той сложной настройке, которая существует на рынке капитала.Однако использование этой простой схемы имеет свои плюсы и минусы: с одной стороны, исследователи могут сделать важные выводы относительно некоторых конкретных характеристик поведения испытуемых. Эти особенности поведения испытуемых трудно проверить в более сложной обстановке. Чтобы быть более конкретным, в простой экспериментальной постановке главы 2 можно отдельно проверить отношение субъекта к риску, искажения вероятности и роль, которую первоначальное богатство и изменение богатства (в отличие от общего богатства) играют в решении субъекта. процесс изготовления.С другой стороны, схема простых ставок имеет недостаток; можно утверждать, что при более сложном ценовом установлении возможно появление другого инвестиционного поведения и искажений, следовательно, простое установление не является репрезентативным.

В главе 3 мы обсудим общие черты функции полезности и изменения богатства. В настоящей главе мы сосредоточимся на более сложных условиях, которые постепенно приближаются к реальной обстановке рынка капитала. Мы начинаем с относительно простого эксперимента, включающего одну или две акции, и переходим к изучению выбора акций испытуемыми и ценообразования нескольких рискованных активов, где решение каждого испытуемого напрямую влияет на богатство других испытуемых.Таким образом, в самых сложных условиях цена рисковых активов определяется коллективно всеми субъектами, участвующими в эксперименте, точно так же, как это делается на реальном фондовом рынке. В этой главе основное внимание уделяется неэффективности и иррациональности инвесторов, что приводит к рискованному ценообразованию активов, с акцентом на соотношение риска и доходности, определяемое на рынке самими субъектами.

Результаты, полученные в ходе экспериментов, позже используются в модели микроскопического моделирования LLS.